第一篇：如何當(dāng)好班長

班組建設(shè)

我是尿素車間丁班的操作工呂楠楠，我今天演講的題目是《班組建設(shè)》。

班組是企業(yè)生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)的基本單位，也是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項工作的主要承擔(dān)者和直接實現(xiàn)者，是生產(chǎn)單位管理的落腳點。因此，班組的安全與生產(chǎn)狀況，直接關(guān)系到企業(yè)的安全與生產(chǎn)，班組建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)提高效益的保障。

班組建設(shè)要依靠企業(yè)管理，依靠班長執(zhí)行，依靠員工的支持。

作為企業(yè)，要不斷加強對班組建設(shè)與管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹立“班組是我家，建設(shè)靠大家”的思想，提高組織者與參與者對班組建設(shè)與管理工作重要性的認(rèn)識，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，專一指導(dǎo)，將班組建設(shè)工作真正納入企業(yè)行為，把管理的觸角深入到每一個班組，把責(zé)任細化到每一名員工，以此來促進企業(yè)管理工作的進展，推進企業(yè)的精細化管理，使之成為推動企業(yè)進步的不竭動力。

沒一個班組都有自己的領(lǐng)導(dǎo)者，即我們可愛的班組長。班長作為企業(yè)與員工溝通交流的紐帶，不僅要負(fù)責(zé)落實上級布置的任務(wù)，同時又要與員工一起參加勞動，指揮班組的日常生產(chǎn)，搞好班組管理，班長在企業(yè)安全生產(chǎn)過程中起著舉足輕重的作用。那么作為一名班長，應(yīng)該如何落實班組建設(shè)呢？怎樣才能當(dāng)好這個班長呢？

首先：在日常的班組管理中要嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度。做到獎罰分明、公平、公正，樹立良好的班風(fēng)。

第二，抓好班組硬件建設(shè)。加強班組硬件建設(shè)，可以直接讓員工看到企業(yè)對班組建設(shè)的投入，親身體驗“職工之家”的整潔、舒適、溫馨，不僅能使廣大職工保持良好的精神狀態(tài)，更好地投入到生產(chǎn)工作中去，也會促使職工除掉許多不良習(xí)慣，進而增加企業(yè)的凝聚力和向心力，是企業(yè)實現(xiàn)用環(huán)境留人的目的。

第三，在管理中要把各項工作任務(wù)逐步分解，落實到個人，從而調(diào)動全體職工的積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)各項任務(wù)目標(biāo)的完成。同時，要建立科學(xué)的考核制度，尤其是明確和正確處理好班組的責(zé)任、權(quán)利和利益的分配問題。

第四，要制定一定的激勵制度，充分調(diào)動班組成員的創(chuàng)造性，發(fā)揮全員的潛能。經(jīng)常聽到有人抱怨：“基層人員的積極性太差了，工作中不求有功，但求無過，對問題冷漠不管，不創(chuàng)新，不改善等等”。有一句話：“沒有不好的員工，只有不會管的領(lǐng)導(dǎo)”，員工的積極性、創(chuàng)造性不高，不能完全歸咎于員工的素養(yǎng)和態(tài)度，也應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)方式方面找原因。

第五，抓好崗位培訓(xùn)和安全教育。通過教育培訓(xùn)，提高操作技能游刃有余，樹立安全意思，是保證安全的重要措施。班組的教育和培訓(xùn)應(yīng)有自己的特點，要有計劃，如技術(shù)問答，班前提問，事故演習(xí)，經(jīng)驗交流等。

綜上所述，抓好班組建設(shè)，是一向有難度的任務(wù)。要求企業(yè)、車間與班長同心協(xié)力、齊抓共管；要求員工有足夠的積極性和熱情投入到班組的生產(chǎn)活動中。俗話說，一個巴掌拍不響，只有企業(yè)上下一心，管理者與被管理者精誠配合，才能提高管理的效率，班組建設(shè)才能取得卓越的成效！

最后祝愿我們駿化集團以及我們尿素車間擁有更加強大的班組，擁有更加輝煌的明天！！

第二篇：如何當(dāng)好班長

如何當(dāng)好班長

自古以來，班長在軍營中就有“軍中之母”的美稱。這個榮譽是很高的，也是對班長這個職稱的重要地位和作用的一個最好的詮釋和肯定。說它重要，是因為班長是基層建設(shè)的骨干，是連接干部與士兵的橋梁，是“兵頭將尾”。戰(zhàn)士的執(zhí)勤、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活都要靠班長直接組織和管理，部隊的許多工作最終都要通過班長去組織和落實。特別是我大隊，點多線長面廣，有的中隊分布在幾個個小點上，擔(dān)負(fù)著幾項不同的執(zhí)勤任務(wù)。小點以班為單位居多，部隊駐地分散，大隊干部深入到班的時間受到一定的限制，與戰(zhàn)士接觸的機會相對減少，直接管理戰(zhàn)士的機會更少，有的應(yīng)該由干部做的工作都由班長來做。班長不僅是戰(zhàn)士的直接領(lǐng)導(dǎo)，是完成執(zhí)勤、訓(xùn)練等任務(wù)的具體組織者，也是做好思想工作的“指導(dǎo)員”。班長作為基層建設(shè)的骨干力量，工作范圍雖然不大，工作的對象雖然不多，但工作效果的好壞，直接關(guān)系到部隊建設(shè)基礎(chǔ)是否牢固。因此，班長能力素質(zhì)的高低與戰(zhàn)士的成長進步以及部隊建設(shè)息息相關(guān)。一個中隊如果有幾個好班長，中隊的工作就會有聲有色，朝氣蓬勃。

作為一名合格的班長，我個人認(rèn)為，必須要具備以下幾種能力： 一是組織協(xié)調(diào)能力。干部對戰(zhàn)士的管理是通過班長來實現(xiàn)的。班長要想帶領(lǐng)戰(zhàn)士去完成任務(wù)，就必須具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。諸如科學(xué)分工、明確職責(zé)、檢查評比、搞好協(xié)調(diào)等。班長是最基層的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。在實際工作中，班長的埋頭苦干，以身作則，處處起模范帶頭作用是首要的、必需要的。但通過自己的組織領(lǐng)導(dǎo)，能夠把全班戰(zhàn)士帶動起來，把大家的力量凝聚起來，則是更重要的。只能自己干，不會或不能組織大家一起干的班長，不能算稱職的班長。既能帶頭又能組織干，二者缺一不可。

二是組織訓(xùn)練的能力。隨著部隊的不斷改革和發(fā)展，班長將成為未來作戰(zhàn)、平時訓(xùn)練的主要骨干力量。在戰(zhàn)時，不但是作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗員，而且也是指揮員。在平時，不但是訓(xùn)練的參訓(xùn)者，也是訓(xùn)練的教練員。作為訓(xùn)練的教練員，要努力提高自己的組織訓(xùn)練能力，真正做到“四會”。

三是管理教育能力。部隊管理的實質(zhì)就是認(rèn)真執(zhí)行條令條例，運用條令條例規(guī)范部隊的各項活動。內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、隊列條令以及其它有關(guān)條例等規(guī)章制度，是幾十年建軍經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是部隊建設(shè)的法規(guī)，是管理教育部隊的依據(jù)，離開條令條例，就無法可依，無章可循。這就要求班長必須具備較強的按條令條例管理部隊的能力，對條令條例真正會背、會講、會用，做到問不倒，講得清，用得當(dāng)。使每個同志知道應(yīng)該怎么做，為什么這樣做；不應(yīng)該怎么做，為什么不該這么做，這么做了的危害等；從而增強每個同志的自我教育、自我管理、自我控制的能力，增強服從領(lǐng)導(dǎo)、服從管理、遵守紀(jì)律的自覺性，養(yǎng)成一種良好發(fā)作風(fēng)。

四是做思想工作的能力。注重思想教育是我們部隊管理教育的一個顯著特點。我們強調(diào)的嚴(yán)格管理是建立在自覺基礎(chǔ)之上的。條令條例的貫徹、組織紀(jì)律的維護、優(yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成，都要伴隨著深入細致的思想工作，啟發(fā)同志們的自覺性，調(diào)動其積極性，才能達到管理的嚴(yán)肅性。因此，班長一定要堅持思想教育領(lǐng)先的原則，通過耐心細致的說服教育，以理服人，循循善誘，引導(dǎo)戰(zhàn)士自強、自尊、自愛、自立。

（一）加強學(xué)習(xí)，強化自身的各項素質(zhì)，不斷提高組織協(xié)調(diào)的能力。

做好協(xié)調(diào)工作是對任何一個領(lǐng)導(dǎo)者的基本要求，作為班頭將尾的班長也不例外。一個班盡管只有十來個人，但部隊方方面面的工作都最終落在他的頭上，這就要求班長必須重視學(xué)習(xí)，強化自身素質(zhì)，增強工作責(zé)任心，處處做戰(zhàn)士的表率，努力協(xié)調(diào)好各方面的工作關(guān)系和人際關(guān)系，化解矛盾，最大限度地發(fā)揮整體效能。

一是協(xié)調(diào)好本班戰(zhàn)士之間的關(guān)系。一個班的戰(zhàn)士雖然不多，但來自五湖四海，每個人都有各自不同的個性、愛好和生活經(jīng)歷。比如，從人員結(jié)構(gòu)來看，有新兵和老兵，城鎮(zhèn)兵和農(nóng)村兵，文化高的和文化低的，年齡大的和年齡小的；從性格情趣看，也各有不同。這些情況都可能使他們產(chǎn)生一些意見分歧，造成矛盾，若處理不好，就會出問題。甚至鬧出事故來。所以，班長在本班戰(zhàn)士中及時運用 3 行政手段和思想工作妥善處理和解決這些問題，既能為中隊干部減輕負(fù)擔(dān)，又保證全班內(nèi)部的團結(jié)，使大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心做貢獻。

二是協(xié)調(diào)好各項工作之間的關(guān)系。部隊工作千頭萬緒，最后還是要落實到班長頭上。大至軍事訓(xùn)練、政治教育，小到打掃衛(wèi)生、可以說是眼睛一睜，忙到熄燈。在這種情況下，如何組織實施好上級賦予的各項工作呢？比如有時一天內(nèi)受領(lǐng)多項任務(wù)，如果不協(xié)調(diào)好，就會打亂仗，完成不了任務(wù)。因此，首先要對上級的意圖心領(lǐng)神會，要當(dāng)明白人，這是做好協(xié)調(diào)的第一要素；其次要根據(jù)戰(zhàn)士的具體情況，合理分配任務(wù)；再次就是要注意輕重緩急，緊張有序，忙而不亂。

三是協(xié)調(diào)好上下級之間的關(guān)系。要善于當(dāng)好上級了解戰(zhàn)士、戰(zhàn)士理解上級的樞紐，化消極因素為積極因素，上下溝通，密切官兵關(guān)系。一方面在戰(zhàn)士中做好解釋工作，維護干部在群眾中的威信，教育戰(zhàn)士尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從命令，聽從指揮；另一方面要使干部了解戰(zhàn)士思想情況，體察下級，平等待人，知人善任，避免出現(xiàn)某些地方失誤。

四是協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系。六里橋由于工作任務(wù)的特殊性，對外交往多，與外部人員的接觸也頻繁，工作中難免會產(chǎn)生一些矛盾，甚至鬧出糾紛。所以班長應(yīng)具備較高的政策水平和協(xié)調(diào)警民關(guān)系的能 4 力。班長和戰(zhàn)士朝夕相處，知道底細，了解實情，當(dāng)戰(zhàn)士與目標(biāo)單位或駐地群眾發(fā)生摩擦?xí)r，首先要做好戰(zhàn)士的工作，嚴(yán)防事態(tài)擴大；同時，要配合中隊干部共同做好地方的工作，密切警政警民關(guān)系。平時班長要身體力行，以自己的模范行動教育戰(zhàn)士文明執(zhí)勤、依法執(zhí)勤，與目標(biāo)單位、駐地人民群眾和睦相處。而決不能義氣用事，甚至參與或帶頭與群眾鬧糾紛。

（二）努力提高組訓(xùn)能力，爭當(dāng)一名合格的“四會”教練員。作為警衛(wèi)部隊的官兵，每天戰(zhàn)斗在執(zhí)勤一線，經(jīng)常會遇到各類突發(fā)情況，這就需要我們練就一身過硬的本領(lǐng)。而作為一名班長，不僅自身要有強健的體魄、精湛的軍事技能，更要能組織全班人員開展好各類訓(xùn)練，提高全班人員的軍事素質(zhì)。只有這樣，才能帶領(lǐng)全班圓滿完成上級賦予的各項急難險重的任務(wù)。我們常講，要苦練加巧練，這說明，訓(xùn)練是一個很講究技巧的活動。通常在自身軍事素質(zhì)過硬的前提下，必須具備以下四點才能完成好各項訓(xùn)練任務(wù)，這四點就是我們經(jīng)常講的“四會”，即：會講、會做、會教、會做思想工作。

（三）針對不同的兵員結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格依據(jù)條令條例抓好本班的管理工作。

班長，作為基層的“第一帶兵人”，最重要的是要學(xué)會用自己的模范帶頭作用去影響部屬、帶動部屬，這是班長的立身之本。同時，5 作為一名班長，在管理本班人員的過程中，要針對不同的人員，不同的對象，堅持原則性與靈活性相結(jié)合，充分發(fā)揮每一名同志的最大優(yōu)勢，揚長避短，尤其要在提高處理所謂的“刺頭兵”問題的能力上下功夫。這是管好帶好戰(zhàn)士的一個重要環(huán)節(jié)。從而在全班營造一個團結(jié)和諧、爭先創(chuàng)優(yōu)、同心同德、群策群力的氛圍。

1、對新兵的管理教育。

新戰(zhàn)士來部隊的時間不長，對部隊生活可能會出現(xiàn)一些不適應(yīng)。這些都影響著他們在部隊的工作和生活，甚至容易引發(fā)各種問題。作為帶兵人，必須及時加以教育引導(dǎo)，使新戰(zhàn)士盡快適應(yīng)并愛上部隊這個大家庭。

一是要抓好新兵的入伍動機教育。要配合中隊干部對新兵進行我軍性質(zhì)、宗旨、任務(wù)和光榮傳統(tǒng)教育，使他們樹立革命的人生觀和全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺服從分配。進行條令條例教育，使他們明確軍人職責(zé)、義務(wù)和行為規(guī)范，養(yǎng)成服從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律，講文明禮貌，講警容的好習(xí)慣。

二是要搞好傳幫帶。新兵多數(shù)獨立生活能力弱，來部隊時間不長，生活不適應(yīng)。因此要搞好傳幫帶。要從教會他們洗衣服，縫子開始，增強其獨立生活能力，要從思想、工作、生活等各方面關(guān)心體貼，耐心幫助，使他們感到革命大家庭的溫暖。

三是要堅持循序漸近。新兵對工作和訓(xùn)練有一個逐步適應(yīng)的過 6 程。所以，對新兵訓(xùn)練不要操之過急，要從基礎(chǔ)抓起，多做直觀形象的示范。訓(xùn)練方法要因人而異，不搞一刀切，既要考慮大多數(shù)，又要注意照顧少數(shù)人的實際情況。安排工作時要考慮新兵的承受能力，注意勞逸結(jié)合。

四是要注意工作方法。作為班長，要熟悉新兵的經(jīng)歷、家庭、思想等情況，有針對性地做好工作。要注意多表揚、少批評，盡量不要當(dāng)眾批評。分配工作時，盡量照顧其特點，發(fā)揮其作用。

2、對第二兵的管理教育。

第二兵是部隊的主體，他們的突出地位和作用決定了他們將在工作中挑重?fù)?dān)，但同時他們也面臨著許多實際的問題，在他們身上出現(xiàn)的許多新特點、新情況，對部隊建設(shè)既有積極推動作用，又有負(fù)面影響。能否帶好第二兵，直接影響到本班的成績和全中隊工作的開展。

一是要加強對第二兵的培養(yǎng)。從當(dāng)前部隊的形勢來看，部分第二兵由于成長周期縮短，工作擔(dān)子加重，個人素質(zhì)明顯不適應(yīng)。這就要求班長在日常的工作中加強對他們的培養(yǎng)教育，有意識地給他們壓擔(dān)子，下任務(wù)，一點一滴地幫助他們解決工作中不懂、不會的問題，使他們邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊積累經(jīng)驗、邊提高，不斷夯實基礎(chǔ)。

二是要多關(guān)心愛護。要關(guān)心他們的思想健康，引導(dǎo)他們把個人 7 的成長進步與部隊建設(shè)聯(lián)系起來，自覺淡化名利，正確看待榮譽得失，把主要精力放到工作上來。在成長進步問題上，要積極向中隊支部反映他們的工作成績。另外，要關(guān)心他們的疾苦，及時幫助他們解開心中的疑團，無力解決的，也要及時向上級反映，切不可坐視不管，要在最短的時間內(nèi)使他們放下包袱，輕裝上陣。

三是要積極引導(dǎo)。隨著部隊的不斷發(fā)展，第二兵一方面在工作上要獨擋一面，工作頭緒多；另一方面，士官制度的改革，使他們多數(shù)人有改士官的愿望，但由于受士官名額的影響，思想上又存有顧慮，猶豫不決。對未來既滿懷希望又信心不足，思想上的困惑多、壓力大，一旦遇到挫折往往因心理承受能力弱而不可自拔，容易走上極端。因此，作為班長，對本班第二兵可能出現(xiàn)的各種問題，要早作預(yù)測，提前打好“預(yù)防針”，以免陷入被動局面。

3、對士官的管理教育。

從目前我們單位的實際情況來看，多數(shù)單位都有部分士官沒有擔(dān)任骨干，這些人的特點是思想比較成熟，軍事技能較好、個人考慮問題較多，作為一名班長，著重管理好本班的這些士官。

一是要充分發(fā)揮他們的骨干作用。要強化士官的責(zé)任意識，調(diào)動他們的積極性，充分發(fā)揮士官的骨干作用。其次遇事要多同士官商量，虛心聽取他們的意見，注意采納他們的合理化建議。再次，要注意發(fā)揮士官的特長，多交任務(wù)，多壓擔(dān)子，使老兵真正成為訓(xùn) 8 練、思想和管理的骨干。

二是要嚴(yán)格進行管理。士官隨著兵齡的增長，由于多種原因，容易放松對自己的要求。因此，要嚴(yán)格按照條令條例對他們進行管理，不能因為他們兵齡長或資格比自己老而降低管理標(biāo)準(zhǔn)。對士官存在的缺點和錯誤要敢于批評教育，不能任其自流。事實證明，班長越是不敢管、不愿管，下屬就越不服你，相反，你要是自身作用強，自我要求嚴(yán)，有魄力，敢管理，下屬不但不會憎恨你、埋怨你，還會打心眼里佩服你，從而積極配合你干好各項工作。

四、掌握做思想工作的基本要求，有針對性地開展好談心活動。人的思想支配行動的規(guī)律，決定了帶兵工作必須注重說服教育和思想疏導(dǎo)。班長作為帶兵人，既是管理者，又是教育者，必須掌握思想工作這門藝術(shù)，懂得思想教育的一般規(guī)律，堅持思想領(lǐng)先，遇事把道理講清，把任務(wù)講明，以理服人，啟發(fā)自覺，激勵士氣，這樣就能使帶兵工作建立在可靠的基礎(chǔ)上，取得最佳的效果。

（一）談心首先要有愛心。無論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，談心的本質(zhì)同帶兵的奧秘都是一致的。即，什么時候帶兵也離不開一個“情”字，什么時候談心也離不開一個“愛”字。那么，怎樣對戰(zhàn)士愛呢，大家請記住這些新形勢帶兵愛兵的經(jīng)驗之談：要真心，切忌一個“假”字；要真誠，切忌一個“疑”字；要細心，切忌一個“粗”字；要公正，切忌一個“偏”字。

（二）談心貴在以心換心。有了“愛心”，談心時不“掏”出心來，還是等于沒有。所以，談心一定要“掏心”。一是要平等相待。不能讓戰(zhàn)士有一種“你是教育者，我是被教育者”的錯覺，自然而然地筑起了一道“隔心墻”。作為骨干，要擺正同戰(zhàn)士的位臵，樹立平等思想，把自己與戰(zhàn)士的“界線”弄得模糊一點，讓戰(zhàn)士都“喜歡你、親近你”。這樣，戰(zhàn)士才會說出“掏心窩子”的話；二是要將心比心。也就是我們平常說的換位思考，要設(shè)身處地為戰(zhàn)士著想。不能以勢壓人，以罰代“管”。造成戰(zhàn)士整天提心吊膽，把班長與戰(zhàn)士的關(guān)系搞成了“鼠貓關(guān)系”；三是要雙向交流。千萬不能在談心中只圖“嘴上痛快”，只顧自己一味地講，聽不進戰(zhàn)士的意見?；騽虞m訓(xùn)人，動輒發(fā)怒，對戰(zhàn)士吹胡子、瞪眼睛。要虛心聽取不同意見，特別是反對自己的意見。要言必信、信必行、行必果，重視解決戰(zhàn)士在談心中提出的愿望和要求。

（三）談心要因人而異。談心中的因人而異，就是要在對戰(zhàn)士進行深入了解、掌握特點的基礎(chǔ)上，具體問題具體分析，區(qū)別情況，區(qū)別對象，“對癥下藥”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。首先要掌握戰(zhàn)士的特點，依據(jù)這些特點，有針對性地觀察了解每一個戰(zhàn)士，并針對這些特點來開展談心。其次，要注意從戰(zhàn)士的性格特征出發(fā)來因人而談。比如，對性格內(nèi)向的戰(zhàn)士，要多給予思考時間，不能操之過急，要“投其所好”，打開他們的話匣子；對性格外向的戰(zhàn)士，可 10 以開門見山，但在談話過程中要注意以冷靜對急躁，以說理對爭吵；對性格孤僻的戰(zhàn)士，語言要適當(dāng)，口氣要溫和，并要多給予他們關(guān)心體貼，對他們不嘲笑，不諷刺，多表揚少批評。

（四）談心要選準(zhǔn)最佳時機。從當(dāng)前談心實際看，存在四種“常見病”，即：一是問題找上門了才談；二是戰(zhàn)士出了事才談；三是領(lǐng)導(dǎo)讓談了才談；四是該談的時候，往往不敢談。要治好這種病，有這么兩點，一是骨干要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；二是平時要注重積累經(jīng)驗，多總結(jié)、多提高。實踐證明，找戰(zhàn)士談心，談早了條件不成熟，達不到預(yù)期的目的；談晚了時過境遷，失去了意義。那么，什么時候是我們談心的最佳時機呢？根據(jù)我個人的經(jīng)驗，下列時機比較合適：個人有困難，需要幫助時；工作要調(diào)動，環(huán)境變化時；火頭已過去，心平氣和時。

（五）談心要注重身教。俗話說，言傳不如身教。良好的自身形象是靠我們平時一點一滴養(yǎng)成的，只有提高自己的思想品德修養(yǎng)，在戰(zhàn)士心目中樹立起了良好的自身形象，在談心中才能以人格的力量去感化戰(zhàn)士、影響戰(zhàn)士。

另外，談心過程中，在處理戰(zhàn)士隱私問題時，能一個人解決的，千萬不要擴散給第二個人，要主動替戰(zhàn)士保密，這樣戰(zhàn)士才能既向你“掏心”，又對你“放心”。

班長的責(zé)任是重大的，這是一個鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和積累領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗 11 的重要崗位。所以，作為班長一定要不負(fù)重望，刻苦學(xué)習(xí)，積極工作，出色地完成任務(wù)，在部隊這所大熔爐里努力實現(xiàn)自己的人生理想和事業(yè)追求。

第三篇：怎樣當(dāng)好班長

怎樣當(dāng)好班長

怎樣當(dāng)好班長，戰(zhàn)士是部隊的新鮮血液，他們成長的好與壞，直接關(guān)系到部隊建設(shè)的明天，常言道：“班長乃軍中之母”，班長作為戰(zhàn)士在部隊的第一任老師，有責(zé)任和義務(wù)把他們帶好，通過自身的實踐，我覺得要帶好兵，當(dāng)好一名班長，首先，要求我們自身素質(zhì)全面過硬，要具備過硬的軍事基礎(chǔ)，較強的管理能力和良好的道德情操，其次，轉(zhuǎn)變陳舊的帶兵方法，再次，作為班長更要嚴(yán)于律已，率先垂范，要身在兵，兵在心中。要求戰(zhàn)士做到的自己先做到，要求戰(zhàn)士不做的自己堅決不做，牢固樹立說與做的“師長”形象，嚴(yán)與愛融合的“兄長”形象，身先士卒敢于吃苦的“排頭”兵形象。

在部隊，班長是連隊工作的頂梁柱，這就體現(xiàn)出了班長一職的重要性，怎樣當(dāng)好班長，跟我們平時怎樣管好兵，帶好兵是息息相關(guān)的，是不可分離的，下面我就從兩個內(nèi)容著手，談一談我個人的觀點。

內(nèi)容一：當(dāng)班長的前提

一、言行一致，身先士卒

戰(zhàn)士對班長往往聽其言，觀其行，班長的一言一行，一舉一動戰(zhàn)士們都看在眼里，記在心里，班長不僅要說得好，更要做得好，凡是要求大家做到的自己應(yīng)該首先做到，作為一名班長要能夠喊和敢于喊：“看我的，跟我上”。

二、一視同仁、公正待人

班長對待戰(zhàn)士不分親疏遠近，一視同仁是班長樹立威信的關(guān)鍵。

作為班長，不能對老戰(zhàn)士遷就隨和而對新戰(zhàn)士嚴(yán)厲有余，不能對好管理的戰(zhàn)士硬，而對身上有刺難管理的戰(zhàn)士軟，不能對后進戰(zhàn)士遠，而對先進戰(zhàn)士近，不能對非同籍戰(zhàn)士疏，而對同鄉(xiāng)戰(zhàn)士親，只有真正做到了這幾點，戰(zhàn)士對你才會信任，才會對你講真心話，說心里話。

三、愛護關(guān)懷、信任尊重

班長對戰(zhàn)士要有情有意，帶兵首先要愛兵，以誠相見，以情感人，對所屬戰(zhàn)士要真正做到“一口清”要多了解每名戰(zhàn)士的家庭情況，多關(guān)心戰(zhàn)士在生活中遇到的困難與問題，并積極幫助解決，對戰(zhàn)士要信任，將心比心，互相信賴，遇事多與戰(zhàn)士商量，尊重戰(zhàn)士意見和建義，不獨斷專行，站在他們的立場上想問題。

主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一是談心交心動真情。要聽?wèi)?zhàn)士的真心話，了解問題的真實情況，平等相待是基礎(chǔ)，實踐證明，帶兵人只有放得下“架子”，戰(zhàn)士才能敞得開心扉，帶兵人只有降得下“調(diào)子”，戰(zhàn)士才能吐得出心聲。要善于角色轉(zhuǎn)換，真正做到：工作中是首長，生活中是兄長，學(xué)習(xí)中是師長，從而引導(dǎo)戰(zhàn)士牢固樹立“連隊是我家，班長是兄長，組織是靠山”的思想，另一方面，要深入到戰(zhàn)士之中，在學(xué)習(xí)，工作和生活中常接觸、多交流來增進了解，培養(yǎng)感情，讓戰(zhàn)士在自然中流露出心聲。再一方面，當(dāng)班長要加強對新事物的了解、新知識的學(xué)習(xí)、新技能的掌握，使自己與時代同頻共振，在所思所想上與戰(zhàn)士合上拍、合上調(diào)，真正做到想得到一塊，談得到一塊。

二是關(guān)懷戰(zhàn)士施真愛。關(guān)懷士兵是我們班長和帶兵人的責(zé)任和義務(wù)，我們要用發(fā)自內(nèi)心的愛，像關(guān)懷我們的兄弟姐妹一樣關(guān)懷他們，切不可把關(guān)懷戰(zhàn)士當(dāng)成“面子工程、暖心工程”。

三是幫助戰(zhàn)士用真心。幫助戰(zhàn)士是我們班長和帶兵人的工作，但我們不能把他當(dāng)成工作去做，要把他當(dāng)成是兄長的責(zé)任，師長的義務(wù)，幫助戰(zhàn)士要用真心，不要打歪注意，更不能貪圖任何回報，我們幫助戰(zhàn)士是應(yīng)該的，不要幫了戰(zhàn)士點忙，就覺得人家欠你老大的人情，戰(zhàn)士可能對我們的幫助心存感激之情，但我們要教育戰(zhàn)士用他們的感恩之心去回報連隊。

四是解決困難辦真事。解決戰(zhàn)士的實際困難，對我們班長來說，要心中裝著戰(zhàn)士，戰(zhàn)士的不少急事、難事、撓頭事是能夠幫助解決的，雖然救不了窮，但能救得了急，幫的是一人事，暖的是全體戰(zhàn)士的心，解決的是生活瑣事，激勵的是廣大戰(zhàn)士的無窮斗志，有些事情看似雖小，但對戰(zhàn)士卻不一樣，你幫他一時，可能救他一生。

俗話說：你敬我一尺，我敬你一丈，端正對戰(zhàn)士的態(tài)度，首要從尊重戰(zhàn)士的人格和尊嚴(yán)做起。

內(nèi)容二：怎樣當(dāng)好班長

部隊時常流行這首歌，“我的老班長，你現(xiàn)在過得怎么樣？------”這首，<<我的老班長>>幾年來風(fēng)靡軍營，它之所以這么流行，是因為這首歌表達了戰(zhàn)士對班長的感激之情、兄弟之情、依戀之情。

一、班長、你對戰(zhàn)士還好嗎？

班長和戰(zhàn)士之間的關(guān)系，是部隊內(nèi)部關(guān)系的一種基本形，俗話說：勺子難免碰鍋沿，班長和戰(zhàn)士由于文化、年齡、經(jīng)歷方面的差異，斷不了發(fā)生一些矛盾，部隊這么多年的實踐證明，主要的問題還在班長身上，班長對戰(zhàn)士不尊重，為此，當(dāng)班長，我們要學(xué)會換位思考，都是從這個位置過來的，同在一個屋檐下生活，同在一個飯鍋里吃飯，同在一個訓(xùn)練場訓(xùn)練，相互都是平等的，你不尊重戰(zhàn)士，戰(zhàn)士怎能尊重你？無論是出言不遜還是打罵體罰，都是對戰(zhàn)士人格的不尊重。

結(jié)合生活事例，我就以假設(shè)的方法舉一個例子。

(洗漱間，戰(zhàn)士正在洗衣服，班長看了看，不屑地說：啥也不會，連個衣服也不會洗，戰(zhàn)士看了看班長，小聲說：在家我都沒有洗過衣服，都是我媽給洗。)

聽完這個事例，我們班長的心里可能會產(chǎn)生疑問，連衣服都不會洗，不可能吧!在現(xiàn)實生活中，確實就有這種現(xiàn)象，戰(zhàn)士在家里過慣了飯來張口，衣來伸手的生活，父母希望孩子到部隊能有個轉(zhuǎn)變，確實隨著社會的發(fā)展，進入軍營的戰(zhàn)士中，獨生子女越來越多，他們獨立生活能力大都比較差，吃苦意識不強，這就要求我們班長一點一滴地幫，一點一滴地帶，不能看不起他們，笑話他們，要從生活上好好關(guān)照他們。

二、我覺得當(dāng)班長必須充當(dāng)好三個角色：領(lǐng)導(dǎo)、同志、兄長

下面我就圍繞當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)、同志、兄長三個方面談?wù)?/p>

1、工作上當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)。班長官不大，卻是“兵之頭”；職務(wù)雖不高，范圍卻不小，“司政后系于一身，軍政文無所不包”。要當(dāng)好班長，必須處理好嚴(yán)格管理和關(guān)心愛護的關(guān)系，有不少班長把兩者對立起來，其實兩者是統(tǒng)一的，嚴(yán)格管理，就是依據(jù)軍隊的法規(guī)、制度，對部屬實施嚴(yán)格的約束，但嚴(yán)格管理不等于簡單粗暴，嚴(yán)格是嚴(yán)格要求、嚴(yán)之有理，那種動不動就訓(xùn)斥、體罰，不是有魄力、有責(zé)作心的表現(xiàn)，不是嚴(yán)格，而是違法違紀(jì)行為，關(guān)心愛護就是幫助戰(zhàn)士懂得立身做人的基本道理，幫助戰(zhàn)士在軍營成才，用情去帶兵是當(dāng)好班長這個領(lǐng)導(dǎo)很重要的方面，班長給戰(zhàn)士一份情，戰(zhàn)士就會回報十分的愛，無數(shù)實踐證明，情是帶兵的基礎(chǔ)，也是帶兵的方法。

2、攜手共進當(dāng)同志。同志，顧名思義就是有共同的志向，毛主席曾經(jīng)說過：我們都是來自“五湖四?！?，為了一個共同的革命目標(biāo)走到一起來的，這共同的目標(biāo)就是我們的志向，班長和戰(zhàn)士之間，要講同志之情，不能搞哥們義氣。做到三個相互：相互尊重。班長不倚老賣老，盡自己所能幫助戰(zhàn)士進步，戰(zhàn)士謙虛謹(jǐn)慎，虛心向班長請教。相互學(xué)習(xí)。班長和戰(zhàn)士互相取長補短，不斷增進了解，加深友誼。相互幫助。班長不僅在生活上，更重要的是政治思想上對戰(zhàn)士搞好傳幫帶，真正形成一個團結(jié)友愛的氛圍。

3、日常生活當(dāng)兄長。大家可能不記得，韋唯一曲<<愛的奉獻>>曾唱響大江南北，“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的明天”這熟悉的旋律一直回蕩在我們的耳邊，是因為它唱出了人們對愛的渴望，作為軍隊這個特殊的武裝集團，同樣需要愛，無數(shù)的事實證明，愛出凝聚力，愛出戰(zhàn)斗力。

下面我就舉一個發(fā)生在我身上的例子：在我歷任班長以來，班級曾出現(xiàn)過這樣一名戰(zhàn)士，該同志叫王語，家住黑龍江省七臺河市，由于家庭條件富有，在家王語一直過著衣來伸手，飯來張口的生活，報名參軍也不是本人的意愿，只是遵從父母命令罷了，由于王語在家自由貫了，到了部隊，不能較好的適應(yīng)其緊張的生活，整天叫苦叫累，茶飯不思，不知進取，頂撞班長不說，還曾履次出現(xiàn)違紀(jì)行為，在我得知此事后，第一時間向連隊反應(yīng)了情況，并多次找其談心，起初，并沒有達到預(yù)期的效果，一天，在吃早餐的過程中，王語由于想家念家過度，手里拿的一個饅頭只咽下了一口，哭著就跑出了飯?zhí)茫瑯?，作為班長的我也隨之跟了下去，找到了他，當(dāng)時，我問了他一名話，為什么參軍到部隊，他的回答是為了不讓父母擔(dān)心，讓父母省心，于是，我針對了這一點，給他講了為人父母那個不希望自己的孩子有點出息的道理，正是因為這點原因，父母把你交給了部隊，是因為對部隊的信任，對你的關(guān)心和愛護，但是我們身為人子，不但不能抱達父母，而且還給他們增添麻煩，增加負(fù)擔(dān)，做人最重要的莫過于知恩圖報，更何況我們身為軍人，更是應(yīng)該如此，只要我們相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，我想我們一定能適應(yīng)軍營這坐大熔爐，正所為，“精誠所至，金石為開”，聽了我的一席話，王語有了轉(zhuǎn)變，在工作中取得了優(yōu)異的成績，2次被為優(yōu)秀士兵，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。聽完這個事例，不知道大家有什么樣的想法。

大家都看過<<士兵突擊>>這部電視劇，鋼七連在我們大家心目中影響都比較深，連長曾說過這樣一名話：“不拋棄不放棄”，雖然到最后鋼七連解散了，但是七連官兵們在分散時給我們大家的一種體會就是不想離開，這就表明，連隊內(nèi)部感情比較深厚，班長與戰(zhàn)士也有一定的感情，鋼七連正是樹立了這種思想，所以戰(zhàn)士到最后都不愿離開。

作為班長的我們，必須樹立起不拋棄不放棄的思想，既然戰(zhàn)士有了困難，有了思想問題，我們應(yīng)該加以耐心的幫帶，耐心的開導(dǎo)，事實證明，以情帶兵是基礎(chǔ)，依法帶兵是關(guān)鍵。

一名蘇聯(lián)教育學(xué)家曾經(jīng)說過：一個人在情感號召下，會產(chǎn)生一種積極的超自然的向上力量。

通過以上的例子，我覺得班長必須從以下幾方面做到：

一是對戰(zhàn)士的根本態(tài)度要端正。我們有的班長沒有把戰(zhàn)士當(dāng)成自己的兄弟，正如毛澤東早就說過：“很多人對于官兵關(guān)系、軍民關(guān)系弄不好，以為是方法不對，我總告訴他們是根本態(tài)度問題，這態(tài)度就是尊重士兵和尊重人民”。鄧小平同志指出：在部隊中，應(yīng)動員老戰(zhàn)士，提倡友愛的精神，發(fā)動老戰(zhàn)士幫助新戰(zhàn)士學(xué)習(xí)軍事和政治，反對老兵欺侮新兵的現(xiàn)象。江澤民同志講：干部帶兵，首要的是解決對戰(zhàn)士的根本態(tài)度問題，愛兵才能把兵帶好。

二是不能出現(xiàn)錯誤的帶兵觀念。我們班長在帶兵上存在一些思想誤區(qū)，有的認(rèn)為：“打是親、罵是愛、不打不罵不成才”：有的感到：“棍棒底下出孝子、拳腳底下出好兵”等等，正是因為信奉這些錯誤觀念，才使我們個別班長骨干對戰(zhàn)士不夠尊重，有時靠拳腳說話，以至發(fā)生打罵體罰戰(zhàn)士的問題。

三是深入細致研究科學(xué)帶的方法。管人是一門學(xué)問，帶兵也是一門學(xué)問，在長期的實踐中，我軍形成了很多帶兵的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們個別班長不注重繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，因而在實際工作，當(dāng)管不了，管不好的時候，往往方法簡單粗暴。

班長是兵頭將尾，斯大林元帥曾說過，班長是“軍中之母”；徐向前元帥認(rèn)為：“班長是軍隊的基礎(chǔ)，是構(gòu)成軍隊的細胞，每個細胞都健康，軍隊的基礎(chǔ)就牢固了”。可見班長的地位和作用十分重要。

最后，祝我們每一名班長都能成為戰(zhàn)士心中的目中的好班長!

第四篇：怎樣當(dāng)好班長

一，以德服人

也是最重要的，不靠氣勢，只靠氣質(zhì)，首先要學(xué)會寬容（very important）你才能與眾不同，不能和大家“同流合污”（夸張了點），不要有這樣的想法：他們都怎么樣怎樣，我也。如果你和他們一樣何來讓你管理他們，你憑什么能管理他們？

二，無親友

說的絕了點，徹底無親友是不可能，是人都有缺點，有缺點就要有朋友幫助你。不是說，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能對朋友產(chǎn)生依賴感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！三，一視同仁

上邊說的無親友也是為了能更好的能一視同仁，無論是什么關(guān)系，在你眼里都應(yīng)是同學(xué)，可能比較難作到，但沒有這點，就不可能服眾。四，不怕困難

每個班級里都會一些不聽話的那種，喜歡擺譜的那種，不用怕，他們是不敢怎么樣的！知難而進才是一個班長應(yīng)該有的作風(fēng)。五，帶頭作用

我想這點大家都有體會就不多說了 六，打成一片

盡量和大家達成共識，沒有架子，不自負(fù)不自卑，以微笑面對每一個人，不可以有歧視心理，不依賴?yán)蠋煟惺裁词虑樽约航鉀Q，老師已經(jīng)夠累的了。七，“我是班長”

這句話要隨時放在心底，但是隨時都不要放在嘴上，有強烈的責(zé)任心，時刻以班級的榮譽為主，以大家的榮譽為主。什么事情都沖在最前面。遇事鎮(zhèn)定。八，幫助同學(xué)

幫助同學(xué)不是為了給大家留下一個好的印象等利益方面的事，是你一個班長的責(zé)任，是你應(yīng)該做的，只要你還是一個班長，你就要為人民服務(wù)（夸張）為同學(xué)服務(wù)。

九，誠實守信

大家應(yīng)該都知道這個，是很容易作到的，也是很不容易作到，然這兩句話并不是矛盾的，不是為了建立一個好的形象，和班級責(zé)任也沒有什么關(guān)系，只是一個人應(yīng)該有的道德品質(zhì)。但你必須作到，連這樣都做不到，就不可能做成一個好的班長。

十，拿的起放的下

學(xué)會放棄也同樣重要，學(xué)會辨別好與壞。知道什么是該做的，什么是不該做的。十一，謙虛

認(rèn)真分析同學(xué)給你提的意見，不管是有意的，還是無意的。提出來就有他的想法，有他的動機。要作到一日三醒我身。十二，心態(tài)端正

總之要有一個好的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，把事情往好里想，但同時要知道另一面的危機，遇到事情首先想到的應(yīng)該是解決問題，而不是別的！十三,合理的運用身邊的人和事

主動,先下手為強,遇到不能夠管理的,就可以和其他班干部一起對付,實在不行,就迅速找到老師陳述自己的觀點,免得他倒打一耙(盡量少打小報告.)十四,和老師同學(xué)搞好關(guān)系.威信可以提高,你說的話老師也比較相信,可以簡單一點的拿到老師的一些特殊授權(quán),而這些授權(quán)往往對你的幫助很大.十五,合理的運用自己的權(quán)利和魄力

對付難管理的,權(quán)利在他的眼中已經(jīng)不存在的,就運用你的魄力,用心去交流,努力感動身邊的人,感動得他們銘記于心,你就成功了.十六, 做好你該做的,盡你的職責(zé).不要想太多,做好自己該做的就好了,不用關(guān)別人怎么說,自己問心無愧就好了.十七,學(xué)習(xí)成績

這點是不用說的,作為班長,能力再強,只有學(xué)習(xí)好才可以讓別人心服口服,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)成績比什么都重要!十八,互相尊重

不管是好生差生,好老師壞老師,都要尊重,不要趾高氣昂,你尊重別人,別人才會尊重你.。

作為班長，1 要團結(jié)，和每個同學(xué)搞好關(guān)系，不計較任何事情。2 要負(fù)責(zé)認(rèn)，無論做什么事情都要專心致志，難免會有些事會做不好，但不要太過于自責(zé)和計較，要主動改正錯誤，積極面對。做好班長的同時，學(xué)習(xí)也是關(guān)鍵的，首先，不要把自己看的高高在上，學(xué)習(xí)中，人人一樣的，早習(xí)，上課，晚自習(xí)等等都要上課時認(rèn)真對待，然后，在學(xué)習(xí)中有什么疑難處，可以找同學(xué)幫助，最后，你要考慮到，為何老師或同學(xué)讓你當(dāng)班長，因為他們信任你，這個差事對你以后步入社會，有很大的幫助。我曾經(jīng)是高中時的班長，我的經(jīng)驗是負(fù)責(zé)任。功課學(xué)習(xí)由班主任負(fù)責(zé)。首先祝賀你！不必分的這么清楚，班長的職責(zé)就是付出，不需要有什么樣的物質(zhì)回報。我的好多同學(xué)現(xiàn)在都在上大學(xué)，他們給我說的第一印象是：枯燥，乏味。我覺得你可以在這方面，大學(xué)生的才華，大家是有目共睹的，比如搞些文藝活動啊，組建樂隊等等。大學(xué)中的學(xué)習(xí)歷程，我覺得主要是實踐。你現(xiàn)在是學(xué)生會的嗎？那也是目標(biāo)。我聽我的同學(xué)說，在大學(xué)里的一舉一動，關(guān)系著你的未來就

1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。

2、要有工作熱情，服務(wù)熱情和工作能力，會當(dāng)干部，會開展工作。

3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，至少在中等偏上。

4、團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系。

5、不能包庇好朋友，公正嚴(yán)明。

6、要有管理能力，采用適當(dāng)?shù)姆绞焦芾硗瑢W(xué)與班級。

7、要搞好師生關(guān)系，使同學(xué)們與老師關(guān)系密切，有助于老師與班干部的管理。

8、要嚴(yán)以律己，寬以待人，要使用正當(dāng)方式管理同學(xué)。

5、要有恒心，做事要堅持下去，不能半途而廢。

6、提醒班干部做自己要做的事，要有責(zé)任心，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學(xué)與老師的意見。

8、在各個方面關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體。維護同學(xué)與班級體的利益與老師的威信。

9、要及早發(fā)現(xiàn)問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。

10、注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)的長處、閃光點，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢和特點，也要注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。

11、要經(jīng)常觀察分析班內(nèi)的情況，處理好師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系，調(diào)整好同學(xué)們學(xué)與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務(wù)。

12、掌握班級動態(tài)，在班級中起領(lǐng)頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協(xié)調(diào)指導(dǎo)班委工作。

13、做學(xué)期計劃、總結(jié)等，及時發(fā)現(xiàn)班風(fēng)中的問題并向老師匯報，思考并向老師提出有關(guān)班級發(fā)展的建議。

14、帶領(lǐng)完成學(xué)校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發(fā)事件。

15、為了確保班內(nèi)各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關(guān)鍵時刻提醒大家，誰負(fù)責(zé)的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。

16、協(xié)助體委做好“兩操”，負(fù)責(zé)查看要求的落實。

17、適當(dāng)?shù)臅r候組織同學(xué)進行一些課內(nèi)或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。希望同學(xué)們做到：

1、主動配合班委以及老師的工作。

2、與其他同學(xué)和睦相處，不打架。

3、不做損害集體利益，破壞班級榮譽與形象的事情。

4、不做危害他人，損人利己的事情。

5、主動遵守校規(guī)、班規(guī)，不刻意違反學(xué)校紀(jì)律。

6、如果有事不能參加集體活動，需本人與班主任打招呼，不得私自不參加集體活動。

7、如有違反學(xué)?；虬嗉壖o(jì)律行為，需找老師主動承認(rèn)錯誤。不然，被發(fā)現(xiàn)后，將嚴(yán)肅處理。

8、按照計劃行事，不得擅自變動。

9、如對班委或老師有合理意見或建議，希望可以在適當(dāng)?shù)臅r候主動提出。

10、熱愛班級體，以維護集體利益為己任，堅決不允許有損害集體利益的行為出現(xiàn)！

一、與班干部相處時，應(yīng)注意：（1）大膽而真誠地提出建議與意見；作為班長，應(yīng)有主見，在探討建議時要敢于提出自己的主意，并說明理由，以理服人；（2）當(dāng)與其他班干部的意見有分歧時，應(yīng)該顧全大局；作為班長應(yīng)該民主，站在班級的角度分析，誰的好，就聽誰的，不能因為自己是班長就“獨斷專行”；（3）班干部之間應(yīng)互相關(guān)心，平等相處，當(dāng)其他班干部發(fā)生不愉快時，班長應(yīng)當(dāng)好“和事佬”，千萬別以為這不關(guān)自己的事，因為班級需要團結(jié)的班干部隊伍，班長更應(yīng)該讓這支隊伍中的每個成員齊心協(xié)力，團結(jié)在一起。（4）發(fā)動班干部和你一起努力管理班級；作為班長，不要包攬所有的班級事務(wù)，讓自己忙著，讓別的班干部閑著，這樣你自然要“得罪”更多的人。

二、與其他同學(xué)相處時，應(yīng)注意：（1）“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！弊鳛榘嚅L，不能老用眼睛盯著同學(xué)的短處，應(yīng)該了解班級中的“小搗蛋鬼”們的長處、短處，發(fā)自內(nèi)心地幫助他，和他交朋友；（2）適當(dāng)?shù)亍按蛐蟾妗?；其實，不是每一個違紀(jì)行為都要告訴老師，或者當(dāng)著全班同學(xué)的面批評某位同學(xué)；作為“管理者”，應(yīng)多給同學(xué)提示或暗示，給同學(xué)留有“面子”；但不是任其搗亂，必要時也應(yīng)告訴老師，讓他認(rèn)識到“搗亂”的嚴(yán)重性，當(dāng)然，“打小報告”還得包括表揚好人好事，這樣的“報告”反而要?！按颉?，特別是“小搗蛋鬼”的好人好事不論大小都得“報告”，這可“長”他們面子了！（3）先對自己嚴(yán)格要求，再對同學(xué)嚴(yán)格要求；既然是班干部，就必須以身作則，樹立好榜樣，再對同學(xué)嚴(yán)格要求，才能讓人心服口服；如果犯錯誤了，也不是什么大事，關(guān)鍵是你應(yīng)該敢于接受批評，敢于承認(rèn)錯誤。（4）懂得諒解和信任；同學(xué)之間難免有誤解，作為班長先諒解他人，你的寬容終究會化解誤會。同時，你還應(yīng)該信任同學(xué)，信任使人進步，信任還能幫助他們改正錯誤。比如，把一個任務(wù)交給一個“小搗蛋鬼”，給他信心、信任，說不準(zhǔn)他還完成得不錯呢！

要學(xué)會寬容、信任、真誠地與人交流。為人正直，沒有私心。和同學(xué)們團結(jié)，和老師配合好工作！要做好帶頭工作,做老師的好助手,做同學(xué)們的榜樣,還有,不能嬉皮笑臉,要威嚴(yán),別人才會信服你。首先自己要給同學(xué)們沒做出一個好的榜樣.要把自己的班級體團結(jié)起來,對于班級體的各項活動搞好,當(dāng)然是和同學(xué)們共同搞好,什么事也應(yīng)該聽一下同學(xué)們的意見.還有最重要的就是不能太自以為是,太驕傲,太自大.要相信自己，而且要有一定的溝通能力，講話做事要有威信，樹立好形象，還有，要時刻為別人著想。首先要和班里的同學(xué)搞好人際關(guān)系，讓他們信任你，平時不要事事斤斤計較，處處想著打小報告。只有這樣，才能樹立威信，同學(xué)也會配合你了！

第五篇：如何當(dāng)好班長

如何當(dāng)好班長？

從老師的角度去談：

這簡單首先你要申明你的立場，公私分明，希望你的朋友們支持你甚至幫助你做好班級工作．然后你得告訴你朋友．班級是我們平時學(xué)習(xí)生活的主要環(huán)境，上課紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)才有保障，這是為了大家好的事情． 在管理的時候，你不要隨便去打小報告．要多跟老師多分析班級的情況，但是你不要指名道姓，希望老師理解你的苦衷，你就說你會處理好的事情你能自己獨立處理，而處理不了的時候會主動找老師出面的．同學(xué)違反紀(jì)律了，你先警告，或者課后找他談?wù)?，看他表現(xiàn)再作處理．不要盲目去告訴老師，可能有時候適得其反．我也是老師，我當(dāng)然希望有同學(xué)能多告訴我班級的情況，可我也清楚，打小報告的同學(xué)會非常地難做，我不想看到同學(xué)為此而被孤立，沒有朋友……加油！

1、以身作則，為人正直，有正義感，有耐心胸懷寬廣

2、與同學(xué)搞好關(guān)系，但是絕對不能為了搞好關(guān)系而刻意所為，這樣會令同學(xué)們反感。我的經(jīng)驗是，真誠！發(fā)自內(nèi)心的真誠

3、不要把榮譽看得過重，什么都要爭，你做到了，同學(xué)們都心里有數(shù)。不爭也是你的。

4、做好老師的橋梁，班里出現(xiàn)問題及時與老師溝通，但是絕對不是老師的眼線。這個很微妙，看你自己把握

5、不要想讓所有人都說你好，只要得到大多數(shù)同學(xué)的肯定你就成功了。人無完人，把心態(tài)放正

6、實際行動，說到做到。不要傷害同學(xué)自尊心 一個班長的經(jīng)驗：

當(dāng)一個班長難，當(dāng)一個好班長更難，至少要做到以下幾點：

1、平時要和大家和睦相處，在執(zhí)行公務(wù)的時候不要心慈口軟。

2、班級多搞一些課外活動，最好多征求大家的意見，取的大家的支持。

3、經(jīng)常和大家交流，取得大家的理解和支持。

4、調(diào)動大家的積極性，發(fā)揮你的下屬干部的作用。

5、提高自己的水平（學(xué)習(xí)和工作），這樣才能樹立自己的威望。

6、取得老師的支持，把班里的規(guī)章制度健全。一個班長的體會：

我現(xiàn)在正在當(dāng)班長，每次班級選舉我的票數(shù)總是遙遙領(lǐng)先，最大的要義在于：

1、實心實意為同學(xué)們服務(wù)，必要時犧牲一些自己的利益，同學(xué)們不會看不見的。

2、對每個同學(xué)的脾氣，喜惡都要了解，在閑聊中發(fā)掘大多數(shù)同學(xué)在某時期，對某問題的心態(tài)和觀點，對日后工作的順利進行大有裨益，還可以增進與同學(xué)間的互信。

3、不要在平時的工作中總是擺出一副冷面孔，做事時多考慮同學(xué)們的特殊情況和感受，注意換位思考，在同學(xué)們的立場上想問題。

4、班中事務(wù)要民主化，高效化，透明化，人性化，處事要果斷，不拖拖拉拉。

5、班里定期舉辦一些小活動，比如卡拉OK大賽等趣味性的內(nèi)容，此外，視情況盡可能多的參加學(xué)校舉辦的集體活動，可以增強班級凝聚力和榮譽感。

5、再有就是學(xué)習(xí)上至少要保持一個中上的水平，否則難以服眾！

一個班長的經(jīng)驗：

我是這么想的： 當(dāng)班長的處境在學(xué)生和班主任之間，有這個職務(wù)特殊的一面。不是人人都能當(dāng)班長的，但是把班長當(dāng)好了，對人的能力鍛煉和今后發(fā)展都有很大的幫助。

1、面對同學(xué)，別把班長的職位看成是管理大家的領(lǐng)導(dǎo)角色，而是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇為大家服務(wù)的服務(wù)者；

2、面對同學(xué)，你是以身作則的榜樣，只有自己做好了，才能引導(dǎo)大家做好，否則，老師有些需要通過班長去開展的工作就無法開展，因為首先自己還沒有做好；

3、面對同學(xué)，真正從心理上、從同學(xué)的角度去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。（有時候，學(xué)會跟老師交流，并不是“打小報告”的行為，而是在你處境和能力范圍外的尋求幫助。要知道，有些關(guān)于同學(xué)教育的事情，班長是不可能象老師那樣去做的，這是要學(xué)會尋求老師的幫助，這樣來達到幫助同學(xué)的目的）

4、面對同學(xué)，要學(xué)會站在同學(xué)的角度，體現(xiàn)與老師交流的橋梁作用；

5、面向老師，做一個用思想的人，考慮班級工作要站在集體的高度，并假想“如果我就是班級負(fù)責(zé)人，我該如何為集體開展工作，以讓同學(xué)認(rèn)同，讓老師滿意；

6、面向老師，學(xué)會幫助老師分擔(dān)工作，把班級工作當(dāng)作自己的一個事業(yè)來做；

7、面向老師，為老師出謀劃策，協(xié)助老師開展工作，并做好基本的通知傳達工作；

8、面向老師，抓好班委會其他成員的工作，別把所有的班級事務(wù)都把握在自己手里，讓所有的班委的行動起來，分工明確，但互相扶持補充 一個班長的經(jīng)驗：

我叫陳職領(lǐng)，是高職14班班長。這個學(xué)期以來，在班主任董老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在班團干部的共同努力下，我們班發(fā)生了很大變化。班級和團支部每個月排名均在全校前三名，并多次受到學(xué)校的表揚。做為一個班長，我自然感到有成就感，有自豪感。那么我是如何當(dāng)好一個班長的呢？我體會到，除了在工作上要得到班主任老師的支持和幫助，要增強為同學(xué)服務(wù)的意識，要有無私奉獻的精神外，還必須做到以下幾點：

一、要嚴(yán)格要求，大膽管理

在班級管理過程中，如果你對同學(xué)嚴(yán)格要求，并大膽的去管了，你得罪的也許只是一兩個、兩三個同學(xué)。反之，如果不去管，你得罪的將是全班所有的同學(xué)，他們會認(rèn)為你沒能力，從而不相信你，不支持你。記得我們班有一條班規(guī)是這樣規(guī)定的，在學(xué)校抽煙扣考核分50分。這一條以前我沒有重視，有一次我走到寢室，看到兩個同學(xué)在抽煙，于是我上前勸說，可能是對以前的我習(xí)慣了吧，他們還是跟平常一樣，以為我只是提醒一下罷了，并沒有當(dāng)一回事，之后我很嚴(yán)肅并強烈的要求他們將煙熄滅。從那以后我很少看到有同學(xué)抽煙了，即使有，看到我后也會自覺的把煙丟掉。無論在什么時候，對同學(xué)一定要嚴(yán)格要求，不管他們有多不滿，有多少不愿意，都要嚴(yán)格要求他們。

二、要學(xué)會交流，善于溝通

做為一個班干部，只有通過交流你才能了解同學(xué)更多真實的想法，你才能知道怎樣去做，下一步的工作。重點是什么？班上如果有什么違紀(jì)的，比如上課講小話、看小說、吃東西等，我都會在課余時間找他們談話，特別是那些經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，交流和溝通之后，他們會更加配合自己的工作，尊重自己。在班級管理過程中也許會發(fā)生一些矛盾。但是如果你用真誠的態(tài)度去溝通、交流，事情最終會平息，而且更加會拉近你與同學(xué)之間的距離。記得有一次上課的時候，班上有兩位同學(xué)在玩手機，我沒去提醒，而是當(dāng)場把他們的手機給沒收了。當(dāng)時有位同學(xué)還說了幾句很難聽的話，對我的做法有很大的意見。下課后，我找他談話，通過交流，他誠懇的接受了批評，而且認(rèn)識到了自己的錯誤，并為自己的違紀(jì)行為在班上作了深刻的檢討。我的做法也得到了班上同學(xué)的支持。通過這些事例，我才發(fā)現(xiàn)交流的重要性。如果你嘗試和那些調(diào)皮的同學(xué)交流，你會發(fā)現(xiàn)他們很多的想法和意見正是促成你順利開展工作的信息。

三、要以身作則，嚴(yán)于律己

做為班長，班級出現(xiàn)問題，做為班上主要班干部應(yīng)第一個站出來，而不是推卸責(zé)任，要不然其他班干部就會說：“班長都不管，團支書都不管，我們還管什么??！”撒腿就走人了，這一點，我感受很深，在上學(xué)期有一天晚自習(xí)，那天班上特別吵，紀(jì)律很差，而我又急著趕作業(yè)，也就沒去顧及班上的紀(jì)律了，當(dāng)時我很急躁的叫其他班干部管一下紀(jì)律，然而他回了一句讓我值得反省的話“你是班長都不管，叫我管！”。不管他是否有意，但我確實是工作沒做到位。只有自身做到了，你才有資格去吩咐別人。所以，做為班上主要班干部，在自身做好表率的前提下你才能更好的團結(jié)班上的班團干部。

四、要充滿激情，積極樂觀

在工作中我深深的體會到：工作不能情緒化，否則只會讓結(jié)果更糟糕。無論事情有多么的不順心，我們都要冷靜面對，以樂觀的態(tài)度去處理問題，而不是把時間浪費在埋怨和煩惱之中。埋怨只會促成你失敗，而不是成功。我在工作過程中，這樣的事情發(fā)生過很多次，一不順心就發(fā)脾氣。比如，我有一次因為心情不好，正在這個時侯又有同學(xué)違紀(jì)，講小話，而且多次提醒都沒有改正，我就非常氣憤的對同學(xué)當(dāng)眾指責(zé)，并且兩個人發(fā)生了爭執(zhí)。通過這件事情，我從中認(rèn)識到了工作中情緒化的嚴(yán)重后果。所以，積極樂觀的工作態(tài)度對于每位學(xué)生干部都是至關(guān)重要的