第一篇：如何搞好班組安全質(zhì)量標準化建設(shè)

如何搞好班組安全質(zhì)量標準化建設(shè)

----綜掘一隊：

在我們礦山如果班組長不重視安全質(zhì)量標準化，在學(xué)習(xí)安

全操作規(guī)程時“貪污一點”，在施工過程中“走樣一點”，見到習(xí)慣性違章作業(yè)時“避開一點”，在安全生產(chǎn)上遲早會出大問題。那么，如何加強班組長管理呢？

一、加強班組安全質(zhì)量標準化首先要給點時間讓班組長抓安全質(zhì)量標準化。

近年來事故多發(fā)，究竟是什么原因在作怪？有兩點不容忽視：一是生產(chǎn)壓力，這個話題是老生常談，但卻實實在在，一個生產(chǎn)班組長至少要把90%的精力放在產(chǎn)量、質(zhì)量等指標上，他們承受的壓力是非常大的，特別是在生產(chǎn)緊張時，在一些區(qū)、隊領(lǐng)導(dǎo)的施壓下，為了指標他們可以什么也不顧，可以帶頭把安全規(guī)定當(dāng)成一紙空文；二是廣大職工缺乏處理工作問題的經(jīng)驗和能力，由于近年來我礦一些農(nóng)民合同工合同到期大量被辭退，這些人大多在生產(chǎn)一線是骨干，使職工隊伍呈青黃不接趨勢，使職工處理問題的能力和經(jīng)驗十分有限。

由此可見，加強班組安全質(zhì)量標準化，首先應(yīng)該給班組長減壓，希望我們的區(qū)、隊領(lǐng)導(dǎo)在任何時候都不可以野蠻管理和指揮，不要逼或默許班組長違章違紀。已經(jīng)實施的《安全生產(chǎn)法》有明文規(guī)定，我們應(yīng)該繼續(xù)組織區(qū)、隊領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)落實。此外，加強班組安全質(zhì)量標準化，還應(yīng)給班組長減免，班組長整天忙得團團轉(zhuǎn)，并不是件好事，只有廣大職工技能全面提高，我礦的生產(chǎn)和安全才會有保障。因此，要加大崗位練兵和培訓(xùn)力度，使每個職工能做到自保，互保和聯(lián)保。

二、加強班組安全質(zhì)量標準化其次要班組長重在自查：

煤礦安全生產(chǎn)，查改隱患是關(guān)鍵。按我們現(xiàn)行的安全檢查模式，一般先由班組“自查”，而上一級“檢查”或“抽查”。

實事求是地說，越是“上面”的檢查，效果有可能越不好，因為他們對基層不甚熟悉，往往是“蜻蜓點水”走過場，原則性地提出一些問題，還常常被下面一些“表面文章”所迷或。最熟悉、最了解工藝操作流程，最能及時發(fā)現(xiàn)問題和生產(chǎn)中事故隱患的還是在班組長這一級上，因為他們是直接的操作者，天天要在井下工作，質(zhì)量標準化

是關(guān)鍵，哪個地方都不能出問題，他們心里都有數(shù)。一是出事首先殃及的是自己，這些利害關(guān)系他們心里最清楚。因而，“自查”的效果應(yīng)是最好的。

但現(xiàn)實情況卻是上面檢查的“規(guī)格”越高，下面就越是重視，應(yīng)付上面的檢查重視程度遠遠大于班組日常“自查”。為什么“自查”的效果不好呢？原因有二：

一、是在班組長的人選上往往是看重他的“人緣”如何，責(zé)任心太強的人容易得罪人，有這樣的“老好人”把關(guān)，查改隱患被看成是“自毀聲譽”，批評當(dāng)然是“輕描談寫”，對違章操作處罰自然也最具有“人情味”，二、是班組長作為安全生產(chǎn)一線第一責(zé)任人，本該是“領(lǐng)頭羊”，但他的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任被逐級“弱化”了，沒有真正的權(quán)利，一些合理化建議反而被認為是在“排刺”，安全成了“名譽責(zé)任”，真正成了“兵頭將尾”“自查”反而成了難查。

作為安全第一把關(guān)人，我們用人的觀念一定要更新，要讓那些責(zé)任心強，查改隱患“六親不認”的人當(dāng)班組長，讓他們既讓職工有權(quán)、又讓職工能發(fā)揮出自己的主動性和積極性。才能真正成為我礦安全生產(chǎn)的“主角”，這才能真正加強班組安全管理。

三、加強班組安全質(zhì)量標準化，班組安全教育硬軟兼?zhèn)?/p>

目前，班組安全學(xué)習(xí)存在著形式主義，職工安全價值觀模糊，安全態(tài)度不端正等問題，主要表現(xiàn)在：一是嘴巴上喊的硬，行動上軟；二是安全學(xué)習(xí)形式硬，內(nèi)容軟；三是出了事故時硬，事故過后軟；四是安全檢查時硬，隱患整改軟；五是完成產(chǎn)量指標硬，安全隱患整改投入軟；六是領(lǐng)導(dǎo)要求硬，獎罰考核軟。

安全重要性沒有誰不清楚，但一到基層實際工作中就走了樣。有的班組長把完成生產(chǎn)任務(wù)作為頭等大事，產(chǎn)量完不成，吃不好；進尺上不去時，睡不香。有的借口生產(chǎn)任務(wù)重，而淡化了安全教育。所以加強班組安全質(zhì)量標準化要做到“六硬”：一要安全意識硬，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為生”的意識，明確安全教育在班組質(zhì)量標準化中的重要性，開展經(jīng)常性的安全教育；二是要制度硬，建立健全完善的制度是執(zhí)行規(guī)程的保證；三要考核硬，安全學(xué)習(xí)要有計劃，有檢查，有考核，要真抓實干，持之以恒；四要方法硬，要采取多種形式的安

全教育，上下齊動員，不斷翻新花樣，創(chuàng)新教育形式；五要班前，班后會硬，對重點崗位上的職工，要有針對性地開展教育，要針對安全薄弱環(huán)節(jié)，提建議，添措施，抓整改，提高班組安全意識；六是行動硬，對違章違紀的職工嚴格管理，做到獎懲兌現(xiàn)，使班組“三不”傷害落到實處。

總之，一個優(yōu)秀的煤碳企業(yè)必須建立建全嚴密的班組安全質(zhì)量標準化體系，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班組長，這不僅對煤碳企業(yè)的安全生產(chǎn)極為重要而且還能煥發(fā)廣大職工的巨大創(chuàng)造力，最大限度地挖掘企業(yè)所蘊藏的潛能。

第二篇：淺議如何搞好班組安全建設(shè)

淺議如何搞好班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，強化學(xué)習(xí)和管理，以人為本，努力創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和一個團結(jié)和諧的氛圍，才能激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成遵章守法、規(guī) 范工作的自覺性，最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。

那么如何才能搞好班組安全建設(shè)呢？我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱囊庖姡?/p>

一、班組長首先要以身作則，嚴格遵守各項規(guī)定，全面提高自身素質(zhì)。

班組長作為兵頭將尾，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，擔(dān)負著對班組的日常生產(chǎn)和各項工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，其自身素質(zhì)和人格魅力的高低直接影響班組的安全管理。班組長首先應(yīng)具有較高的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任，各項工作才能得到班員的支持。班組長還必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要吃得苦，吃得虧，困難面前沖在前，責(zé)任來了敢承擔(dān)，還要有一套靈活的工作方法，能關(guān)心、團結(jié)同志，做好職工的思想政治工作，有效的組織和帶動班組成員遵章守紀，努力工作。要始終牢固樹立“安 全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的目標努力奮斗。

二、強化班組學(xué)習(xí)和教育，注重學(xué)習(xí)實效。

要使安全工作由處理事故的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測的主動防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使他們在思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，嚴格執(zhí)行不具備基本安全知識和技能的人不能上崗的規(guī)定。為此，班組要配合有關(guān)部門做好職工的安全思想

教育工作，提高職工遵章守紀的自覺性，使黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正落實到每個人，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動。班組應(yīng)長期堅持崗位練兵，技術(shù)比武活動，要有針對性地開展班組安全技術(shù)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，逐步實現(xiàn)班組人人懂安全、會安全、精操作的良好局面。班組應(yīng)長期堅持下白班后安全學(xué)習(xí)制度，一月學(xué)習(xí)次數(shù)不得少于3次，學(xué)習(xí)時間在5小時以上，除了參加車間安全員組織的學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件精神、事故通報、安全法律法規(guī)等外，還要堅持自我總結(jié)學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)習(xí)。分析討論近段時間工作中還有哪些地方不完善，還有哪些安全細節(jié)被忽視，在以后的工作中進一步完善和提高。安全事故的魔鬼常常就隱藏在細節(jié)之中，要使大家都牢固樹立1％的錯誤將會導(dǎo)致100％失敗，安全生產(chǎn)只有滿分，如果有哪一點沒做好，將可能導(dǎo)致功虧一簣，徹底失敗的理念。堅持從別人的事故中學(xué)習(xí)，通過分析討論，從中吸取教訓(xùn)，聯(lián)系工作實際總結(jié)經(jīng)驗、舉一反三，使人人能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)故障，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，從而提高班組整體的安全水平。

三、建立健全班組安全管理制度，嚴格執(zhí)行，使作業(yè)過程規(guī)范化、標準化和科學(xué)化。制度既是實踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。

1、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度。通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標準、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任

制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。班組每個職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，嚴格樹立責(zé)任意識。

2、實行巡回檢查制。職工要嚴格按規(guī)定對自己崗位的管轄范圍進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

3、要建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面將生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實把設(shè)備運轉(zhuǎn)情況、工藝指標、異?，F(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。

4、建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應(yīng)采取的緊急處理措施，進行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。

5、健全日常操作維護制度。嚴格規(guī)定各崗位的日常操作維護內(nèi)容及工作方法和標準，每位員工必須做到心中有數(shù)，班組長嚴格監(jiān)督執(zhí)行規(guī)定。

6、嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴和使用勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

要保證這些安全管理制度的貫徹實施，還必須與班組經(jīng)濟責(zé)任制結(jié)合起來。要通過對各種制度的完善和實施，逐步實現(xiàn)作業(yè)過程的標準化。所謂作業(yè)標準化，就是在對作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預(yù)防事

故、確保安全的基礎(chǔ)，班組要將單位各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象，有效杜絕“三違”，最大程度地避免事故的發(fā)生。

四、強化細節(jié)管理，完善各項措施，遠離安全事故。

安全事故常常就隱藏在各種細小環(huán)節(jié)的忽視之中，因此，班組工作應(yīng)從細節(jié)入手，強化細節(jié)管理。要認真開好“班前會”和“班后會”，強調(diào)“一伸手”的責(zé)任，任何操作動手之前必須仔細想一想，條件是否具備，有什么后果，自己是否對此操作心中有數(shù)，不是很清楚的必須多問一下為什么，崗位內(nèi)部之間、現(xiàn)場和主控之間必須加強聯(lián)系配合，相互提醒，人人負責(zé)，多層把關(guān)，才能盡最大程度把事故避免。雖然我們強調(diào)每個人的言行的正確性，但是人無完人，難免有疏忽，所以還得需要提高班組員工整體的安全能動性，相互提醒和監(jiān)督，避免一些低級的工作錯誤。比如：別人說的話有可能沒有表達清楚或者說錯了，但是你必須站在自己工作的角度想一想，不清楚的反問一下或者重復(fù)說一遍，談?wù)勛约旱南敕?，可能很多問題都能避免。要強調(diào)個人的自我防護能力，加強安全意識。必須按規(guī)定穿戴勞動保護用品，定時定路線巡回檢查，危險點、危害點、事故多發(fā)點必須提高警惕，比如巡檢P1等機泵時必須戴好防護鏡，并且做好事故預(yù)想；巡檢一段爐、氨罐等地方應(yīng)堅持兩人一組，注意防止各種意外事故。設(shè)備檢修時，嚴格按規(guī)定操作到位，簽工作票時現(xiàn)場人員和班長都必須親自到設(shè)備現(xiàn)場確認符合檢修條件，簽定完工作票后不再對將要檢修的設(shè)備做任何操作，如果確實需要，必須經(jīng)班長同意，并且操作處理后必須再次對應(yīng)檢修票認真確認其是否符合檢修要求，不能想當(dāng)然行事。對于重要操作，應(yīng)要求相關(guān)技術(shù)員下達操作指令或工作提示，班長要堅持親自監(jiān)督指揮，做到萬無一失。其實，只要人人都動起腦來，負起責(zé)來，從細節(jié)做起，事故的魔鬼就很難到達我們的身邊。

五、貫徹以人為本的安全方針，剛性管理和柔性感化相結(jié)合，形成良好的班組安全文化氛圍。

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全工作長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。以人為本，就是要以人為中心，一方面要靠剛性管理，高標準、嚴要求、勤檢查等手段來規(guī)范人的行為，加強大家完成任務(wù)的責(zé)任意識，另一方面又要尊重人、關(guān)心人、理解人，以和諧的情感氛圍來感化人、約束人，以有效的方法和獎勵機制來激勵人，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化。班組管理屬于同級管理，與公司上下級管理相比而言，更應(yīng)側(cè)重于柔情管理，更需要把握管理的分寸，體現(xiàn)管理的藝術(shù)。如果對班員的一些不良習(xí)慣，不安全行為一味地采取批評指責(zé)和經(jīng)濟處罰，雖然能起到一定作用，但是很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使管理的有效性大打折扣，甚至反而會使員工因情緒波動、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。所以，為了增強管理效果，班組管理者應(yīng)該在執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如讓一些具有習(xí)慣性的不安全行為的人做自我檢查，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度或者叫其寫自我保證書，督促其以后不再犯類似錯誤。但是，對于屢教不改者或者情況嚴重者，不管是否造成事故，都必須加重處罰，以防后患。懲罰不是目的，關(guān)鍵是要多做說服教育，時刻進行安全提醒，加強事前預(yù)防和控制，使不安全行為者知道自己錯在哪里，改變以前觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣，把被動管理變?yōu)橹鲃幼晕夜芾恚纬闪己玫陌嘟M安全文化氛圍。班組長要在“寬以待人”的同時，做到嚴以律己，發(fā)揮模范示范作用，對自己違章時更應(yīng)嚴格按規(guī)定處罰。要關(guān)心員工，當(dāng)生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位，而不是只想到要完成任務(wù)。要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力為班員謀利益，想辦法使班組形成一個團結(jié)和諧的整體，為員工創(chuàng)造一個優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，使班組形成一種遵章守紀，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，激勵班員為班組榮譽而自覺努力。

六、加強事故預(yù)防，實行動態(tài)管理。

在班組實際生產(chǎn)過程中，要時刻考慮到安全環(huán)保，并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求來加強事故預(yù)防。要多做事故預(yù)想，就是要預(yù)先想到生產(chǎn)或作業(yè)過程中可能的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展事故預(yù)想活動是安全工作的重要法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。對安全生產(chǎn)過程實行動態(tài)管理，嚴格巡回檢查，嚴格控制工藝指標，對生產(chǎn)過程進行全方位的安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。要用科學(xué)變化的觀點來對待問題，不能一味的憑經(jīng)驗辦事，要充分發(fā)揮班員的智慧，積極采納各種合理化建議，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實現(xiàn)“安全合格班組”標準的具體辦法，深入開展創(chuàng)“安全合格班組”、“百日安全生產(chǎn)無事故”等群眾性活動，群策群力搞好班組安全生產(chǎn)。綜上所述，搞好班組安全建設(shè)，有許多工作要做，作為班組長應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的觀念，以身作則，以人為本，從細節(jié)入手，強化學(xué)習(xí)和管理，充分調(diào)動班員的積極性和創(chuàng)造性，形成良好的班組安全文化氛圍，以確保班組的安全生產(chǎn)和企業(yè)經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

第三篇：淺談如何搞好班組安全建設(shè)

淺談如何搞好班組安全建設(shè)

準東采油廠沙南作業(yè)區(qū)北聯(lián)站

仰成 2011-6-10 作者簡介：

仰成，性別：男，族別：漢族，籍貫：安徽省，出生于1967年8月24日，1988年7月參加工作，大專文化程度?，F(xiàn)從事集輸工班長崗位工作。

目錄

1、全面提高班組長的素質(zhì)

2、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化

3、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

4、班組安全管理實行目標化

5、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

6、班組安全管理是個動態(tài)過程

7、安全管理要做到危險預(yù)知

8、作業(yè)標準化是班組安全的保障

9結(jié)論

淺談如何搞好班組安全建設(shè)

摘要：班組是企業(yè)最小的細胞，企業(yè)的各項工作任務(wù)和目標都要通過班組來落實，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來有新員工和和轉(zhuǎn)崗人員陸續(xù)進入我們集輸班組，他們將面臨新的工藝流程學(xué)習(xí)和環(huán)境的適應(yīng)，搞好班組安全管理工作尤為重要。本文闡述了如何搞好班組安全建設(shè)的管理方法和建議。

關(guān)鍵詞：班組、安全、建設(shè)

一個班組在企業(yè)中到底能頂起多大的一片天，最關(guān)鍵的就是班長，他起到承上啟下的作用，同樣的班組，水平和能力大有不同，這就體現(xiàn)出一個班長自身素質(zhì)以及班組管理水平的問題。

1、全面提高班組長的素質(zhì)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，“一個好的班長不僅只有制度權(quán)，最重要的還要有知識權(quán)和影響權(quán)”。這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員,形成合力。同時作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。，班長要善于學(xué)習(xí)，在技術(shù)上能夠獨當(dāng)一面，確立技術(shù)權(quán)威的地位，努力提高安全管理水平，不斷提出新的設(shè)想和辦法，并帶領(lǐng)班組成員進行實踐。班長要有良好的群眾基礎(chǔ)，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態(tài)，及時幫助有困難的職工，把大家團結(jié)在自己身邊。而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

2、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

2.1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠是一座空中樓閣。

2.2、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過電視、音像制品、報刊、板報、標語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

2.3、發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室設(shè)立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

2.4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育加經(jīng)濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實的。尤其是個別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應(yīng)該在嚴格執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

3、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標準、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

4、班組安全管理實行目標化

為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標的指導(dǎo)下，形成個人向班組、班組向單位隊上、單位向企業(yè)負責(zé)的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)單位對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標要做到數(shù)據(jù)化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實。

5、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容①生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機器、設(shè)備、管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。③班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整。④材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。⑤崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

如何搞好班組現(xiàn)場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據(jù)實際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。

班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

6、班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

7、安全管理要做到危險預(yù)知

危險預(yù)知，簡言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預(yù)知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。

8、作業(yè)標準化是班組安全的保障 所謂作業(yè)標準化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結(jié)合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

9、結(jié)論

搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

參考文獻：白國周班組管理經(jīng)驗、五型班組管理經(jīng)驗。

致謝：論文完成過程中受到沙南作業(yè)區(qū)北聯(lián)站技術(shù)干部文洋等人員的幫助，表示感謝

第四篇：淺談如何搞好班組安全建設(shè)

淺談如何搞好班組安全建設(shè)

洛陽市公共交通集團有限公司二分公司 工會主席

席燕

一個企業(yè),蓬勃發(fā)展,布滿活力,靠的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策和基層班組共同的努力。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為員工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。一個班組,精誠團結(jié),拼搏進取,靠的是班組長精心的管理和熱忱投入。公交企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位就是生產(chǎn)班組,班組對公交企業(yè),好比家庭對于社會,他們的生存狀態(tài)對于企業(yè)來說十分關(guān)鍵。家庭不穩(wěn)定,必然造成社會不安;班組不穩(wěn),必然造成企業(yè)不安?？梢赃@樣說,生產(chǎn)班組是企業(yè)的基石。而生產(chǎn)班組的指揮者是班組長。班組長能否將企業(yè)的安全管理有效性深入到班組的安全建設(shè)，是能否大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，由此可見班組長在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性。公交企業(yè)的重點是安全管理工作，安全工作的好與壞直接決定著企業(yè)的經(jīng)濟效益。企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實際的組織協(xié)調(diào)能力。因此，企業(yè)必須抓好班組長選任與安全培訓(xùn)教育，使之真正擔(dān)負起最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)指揮、組織和第一責(zé)任人的角色。那么如何搞好班組安全建設(shè)呢?：我認為應(yīng)做好以下方面工作：

一、全面提高班組長的素質(zhì)

選擇一個德才兼?zhèn)涞陌嘟M長是關(guān)鍵。班組長是企業(yè)各項安全

生產(chǎn)指標的直接落實責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長應(yīng)該具備很多方面的條件，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。

具體講，作為班組長，一是要有集體榮譽感，有進取心。班組長要團結(jié)同志，帶領(lǐng)全班人員努力開拓進取，沒有責(zé)任感是不行的，責(zé)任心不強也是不行的。二是要掌握較寬的知識面。“打鐵先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，工作時間多實踐，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問題的行家，班組長必須對在正常生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時間內(nèi)對事故拿出處理意見。三是班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領(lǐng)全班組人員做好日常生產(chǎn)運行，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行，不僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的

組織班組工作。只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。有效的帶動班組成員，形成合力。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團結(jié)在自己的周圍，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的積極性，為圓滿完成上級交給的各項任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻。

二、堅持安全方針，創(chuàng)建安全文化

必須重視和加強對班組長的安全教育工作，經(jīng)常性地組織本單位安全教育和派出去接受正規(guī)專業(yè)的安全教育，不斷提升班組長的政治思想和安全生產(chǎn)技能的整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，使班組長樹立起四種意識和具備兩種能力。

樹起四種意識：樹立教育為先意識。要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規(guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長要以此為目的持之以恒首先抓好安全教育，使職工牢固樹立起安全意識和具有精湛的技能。樹立超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實質(zhì)，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)，對生產(chǎn)過程中存在的安全隱性隱患要有預(yù)測，使之有的放矢，保持良好生產(chǎn)狀態(tài)；三要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、地段、時間、做到心中有數(shù)，超前工作，穩(wěn)定隊伍。樹立起監(jiān)督意識。監(jiān)督分事前監(jiān)督和事后監(jiān)督：事前監(jiān)督，既上班前的監(jiān)督，包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。事后監(jiān)督：一要加強對周圍環(huán)境和狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；二要加強對員工上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止；三要加強員工在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督；四要加強對重點人員、重點崗位的安全監(jiān)督，確保安全生產(chǎn)。樹立事后總結(jié)意識。班組長抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以便指導(dǎo)今后的安全工作。

具備的兩種能力：要有對危險因素的預(yù)知預(yù)防能力。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見性。如坡道線路、冰雪道路、繁華地段、復(fù)雜現(xiàn)場和天氣情況惡化，路況情況等現(xiàn)象，要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動對職工進行預(yù)測預(yù)防教育。此類教育是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進行崗位安全教育，真正實現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。教育必須得法，必須使之入腦入心，才能達到教育目的。這也是一個班組長所必須具備的育人能力。因為，只有班組長抓好各項安全防范工作，才能有效控制各類事故的發(fā)生，為生產(chǎn)經(jīng)營打下良好的基礎(chǔ)，組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力，人員調(diào)配，突發(fā)情況等等。作為班組長，不但具有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)，還必須有較強的組織協(xié)調(diào)能力，才能勝任班組長這副擔(dān)子。組織協(xié)調(diào)能力越強，則班組工作干得越好，組織協(xié)調(diào)能力低則反之。

三、發(fā)揮好宣傳教育作用。

企業(yè)安全管理的落腳點、重點在班組，防范事故工作的終端

是每一個員工。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過報刊、板報、標語、橫幅和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范員工的安全行為，培養(yǎng)員工的安全心態(tài)。

四、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

綜上所述，只有選好和加強對班組長的培訓(xùn)，才能使最基層生產(chǎn)組織的班組搞好安全生產(chǎn)，才能保證企業(yè)的生產(chǎn)安全平穩(wěn)，取得好的經(jīng)濟效益。只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才能有旺盛的活力并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

第五篇：怎樣搞好安全班組建設(shè)

如何抓好班組安全建設(shè)

各位領(lǐng)導(dǎo)上午好：

班組是項目建設(shè)的核心，是企業(yè)各項任務(wù)執(zhí)行的主體，也是企業(yè)利益實現(xiàn)的基礎(chǔ)。班組安全建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不但直接關(guān)系到企業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高，也直接關(guān)系著安全生產(chǎn)的成效；往小說事關(guān)人民群眾生命財產(chǎn)安全，往大說事關(guān)企業(yè)形象聲譽。因為班組是企業(yè)現(xiàn)場管理的主要實施者，又是企業(yè)把勞動力轉(zhuǎn)化現(xiàn)實生產(chǎn)力的實踐者。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。

班組安全教育是安全工作的重要組成部分，可以說是班組整個安全管理的“半壁江山”。通過項目班組安全教育起到學(xué)習(xí)安全知識、掌握安全技能、了解安全狀況、吸取事故教訓(xùn)、總結(jié)安全經(jīng)驗，可以保證員工的生命安全和家庭幸福，從而實現(xiàn)企業(yè)的利益。

首先，根據(jù)項目實際情況，選用專業(yè)、經(jīng)驗豐富的隊伍作為班組成員，選出能力出眾者任班組長，班組長必須掌握班組每位員工的安全意識、工作能力、心理狀態(tài)及員工之間摩擦利益關(guān)系，才能合理調(diào)配和諧完成各項工作任務(wù)，充分發(fā)揮個人才能、技能，達到“物盡其用”；再有就是對上級文件、措施的貫徹落實，班組長能以員工的角度解讀，并以身作則，帶動員工嚴格執(zhí)行。

其次，經(jīng)常性培養(yǎng)班組成員的安全意識與安全責(zé)任心，消除班組成員認為“安全教育無用”的思想和認識偏差，消除安全意識的僥幸心理，消除單一性的安全工作方法；安全工作不準流于形式，只注重經(jīng)濟手段，不注重疏通引導(dǎo)，不因人制宜做耐心細致的思想工作；安全教育不應(yīng)只講大道理，不注重小細節(jié)，安全教育工作要有項目實施性，實用性。

最后，項目實際生產(chǎn)中要注重各個環(huán)節(jié)的安全監(jiān)控工作，安全生產(chǎn)前需要思考工作中會出現(xiàn)的安全隱患，做到提前發(fā)現(xiàn)并整改解決，出現(xiàn)安全風(fēng)險能及時有效的處理。

總之，班組安全建設(shè)不是立竿見影的，而是長期文化的熏陶，同時要講究科學(xué)性，普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組文化建設(shè)一定會在項目生產(chǎn)中發(fā)揮巨大的作用。

發(fā)言完畢，謝謝大家！