第一篇：稽查大隊四個著力堅持“特色班組”建設(shè)

稽查大隊四個著力堅持“特色班組”建設(shè)

今年以來，稽查大隊在公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持下，各項稽查管理工作日漸完善，本著以強(qiáng)化班組隊伍素質(zhì)建設(shè)為核心，以提高隊員綜合素質(zhì)為根本，以加強(qiáng)班組建設(shè)為保障，稽查大隊加大創(chuàng)建力度，四個著力堅持“特色班組”建設(shè)，從內(nèi)而外創(chuàng)新實施“班組細(xì)胞工程”內(nèi)涵，在進(jìn)一步規(guī)范管理，建強(qiáng)基層隊伍方面初見成效。

一是著力在“特色班組”創(chuàng)建內(nèi)容上下功夫。結(jié)合稽查大隊年度工作重點，通過班組自提、專題討論、月度會研究三道程序，明確了“特色班組”創(chuàng)建的目標(biāo)、口號及內(nèi)容，著力打造稽查先鋒班組、服務(wù)明星班組，凸顯“一班一品”。

二是著力在“特色班組”考核標(biāo)準(zhǔn)上下功夫。將班組建設(shè)內(nèi)容納入月度績效考核，內(nèi)容涉及列隊訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、稽查成效、活動開展等六個方面，考核采取自評互評及大隊管理人員跟蹤點評的形式，嚴(yán)格實行每月一總結(jié)一考核一通報，納入績效考核管理，營造了“人人想爭先、班班創(chuàng)特色”的濃厚氛圍。

三是著力在“特色班組”文化展臺上下功夫。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，加大班組硬件建設(shè)力度，對辦公室、會議室等班組活動陣地進(jìn)行了完善和豐富，嚴(yán)格要求各班組做好每月“特色”資料的搜集提煉，即特色照片資料、特色典型材料、特色創(chuàng)建內(nèi)容，全面增強(qiáng)了班組的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。

四是著力在“特色班組”拓展方式上下功夫。拓展“特色班組”創(chuàng)建的內(nèi)涵和外延，采取“走出去、請進(jìn)來”的策略，堅持開展內(nèi)部交流和外部學(xué)習(xí)，積極總結(jié)、借鑒、創(chuàng)新“特色班組”建設(shè)的方式方法，推進(jìn)“特色班組”向縱深創(chuàng)建。

王唯瑜

第二篇：特色班組建設(shè)

建設(shè)特色班組 煅造合格隊伍

晉城西治超檢測點是環(huán)城高速公路四個檢測點中人員精神風(fēng)貌最獨具特色的站點。因為我們是唯一的女子班組，在站領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們要將其打造成一支綜合素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)的“巾幗治超班”。首先我們要不斷創(chuàng)新工作思路，積極打造服務(wù)品牌，通過單兵強(qiáng)化，培訓(xùn)考核的方式來提升執(zhí)法人員的執(zhí)法水平，要善學(xué)活用把學(xué)到的知識最大化的應(yīng)用到工作中去。班組要以其明顯的優(yōu)勢力爭成為全站班組中的典范。第一是要爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組。堅持每月集中學(xué)習(xí)，每季度交流學(xué)習(xí)心得，積極參加公司路政業(yè)務(wù)技能比賽、知識競賽等相關(guān)活動，充分發(fā)揮自己青春、活力的一面。第二是要班組管理規(guī)范化。堅持做好“四規(guī)范”，即規(guī)范的班組會、規(guī)范的交接班儀式、規(guī)范的文明用語和規(guī)范的禮貌舉止。面對車主“軟暴力”抗法行為，要不卑不亢，始終堅持嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，盡顯出巾幗應(yīng)有的風(fēng)采。第三是要推行軍事化管理。認(rèn)真參加全站的集中軍訓(xùn)，并互相監(jiān)督，形成了整齊劃一，標(biāo)準(zhǔn)流暢的執(zhí)法動作和姿勢。把軍人身上的優(yōu)良品質(zhì)帶到生活和工作中去。要發(fā)揚(yáng)不懼困難、不怕吃苦的敬業(yè)精神，無論風(fēng)吹雨打都要像男同志那般戰(zhàn)斗在工作的第一線。第四是要執(zhí)法服務(wù)延伸化。要發(fā)揮自身最大潛力，以女性特有的細(xì)心和溫情化解各種矛盾，并開展愛心服務(wù)和便民服務(wù)，特別是要在交通堵塞、高速封路的情況下走在全站得前端，為過往司機(jī)送去溫暖。

俗話說：“千里之行始于足下”，要把班組建設(shè)美好，需要我們每一位治超員加倍付出辛勤和汗水，更離不了領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助，讓我們用實際行動來展示新時代婦女的新形象吧！

晉城西治超檢測點

二O一二年七月三日

第三篇：班組建設(shè)特色

班組建設(shè)特色(精選多篇)

班組建設(shè)特色模式初步形成

今年來，邢礦集團(tuán)老母坡公司將班組建設(shè)作為企業(yè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作常抓不懈，通過構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)體系、開展系統(tǒng)性培訓(xùn)、強(qiáng)化激勵考核機(jī)制，初步形成具有煤氣化特色的“11756”班組建設(shè)模式，全面提升了企業(yè)基層管理水平，為企業(yè)的安全生產(chǎn)、跨越發(fā)展提供了不竭的原動力。

身處企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，能否不斷提升經(jīng)營管理水平、技術(shù)創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力等核心競爭力，使企業(yè)立于不敗之地，成為擺在集團(tuán)公司面前的重要課題。為此，集團(tuán)公司瞄準(zhǔn)基層抓基礎(chǔ)，將班組建設(shè)提升到

企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來抓，并在實踐當(dāng)中總結(jié)提煉出了班組建設(shè)的總體目標(biāo)，分階段制定了集團(tuán)公司班組建設(shè)的任務(wù)，從完善組織體系、構(gòu)建工作標(biāo)準(zhǔn)，到強(qiáng)化制度落實、分層次開展系統(tǒng)培訓(xùn)，逐漸形成了具有煤氣化特色的“11756”班組建設(shè)管理體系與模式。

“11756”模式，即“圍繞一個目標(biāo)，突出一條主線，抓住七個方面，把握五個關(guān)鍵，實現(xiàn)六個提高”。一個目標(biāo)，即：通過區(qū)隊班組建設(shè)，把煤氣化班組打造成“管理規(guī)范、安全高效、學(xué)習(xí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧”的基層組織。一條主線，即：以系統(tǒng)化觀點、精細(xì)化理念、標(biāo)準(zhǔn)化流程為主線，持續(xù)深入推進(jìn)區(qū)隊班組建設(shè)，全面提高班組管理水平。七個方面，即：基礎(chǔ)管理、安全管理、生產(chǎn)管理、現(xiàn)場管理、經(jīng)濟(jì)核算、培訓(xùn)管理、團(tuán)隊文化。五個關(guān)鍵，即：強(qiáng)化組織體系與制度建設(shè)；強(qiáng)化激勵與考核機(jī)制；強(qiáng)化科學(xué)系統(tǒng)性培訓(xùn)；強(qiáng)化穩(wěn)定高效的專業(yè)管理隊伍建設(shè)；強(qiáng)化區(qū)隊長、班組長選拔任用

機(jī)制。六個提高，即：班組的安全保障能力得到提高；班組創(chuàng)新能力得到提高；班組學(xué)習(xí)能力得到提高；班組團(tuán)隊凝聚力得到提高；班組長管理能力得到提高；班組員工操作技術(shù)水平得到提高。

經(jīng)過不斷實踐，集團(tuán)公司班組建設(shè)工作取得了明顯成效，全公司廣大干部職工班組建設(shè)思想認(rèn)識大幅提高，區(qū)隊班組管理能力、創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，模范班組的模范引領(lǐng)作用得到顯現(xiàn)，創(chuàng)新型班組、學(xué)習(xí)型班組、技術(shù)型班組、和諧型班組、安全型班組、管理型班組等特色班組在全公司不斷涌現(xiàn)，嘉樂泉煤礦掘進(jìn)隊生產(chǎn)甲班獲全國煤礦優(yōu)秀安全班組，神州煤業(yè)普采隊生產(chǎn)乙班李清華獲全國煤礦優(yōu)秀安全班組長。

建設(shè)特色班組 煅造合格隊伍

晉城西治超檢測點是環(huán)城高速公路四個檢測點中人員精神風(fēng)貌最獨具特色的站點。因為我們是唯一的女子班組，在站領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們要將其打造成一支綜合素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)的

“巾幗治超班”。首先我們要不斷創(chuàng)新工作思路，積極打造服務(wù)品牌，通過單兵強(qiáng)化，培訓(xùn)考核的方式來提升執(zhí)法人員的執(zhí)法水平，要善學(xué)活用把學(xué)到的知識最大化的應(yīng)用到工作中去。班組要以其明顯的優(yōu)勢力爭成為全站班組中的典范。第一是要爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組。堅持每月集中學(xué)習(xí)，每季度交流學(xué)習(xí)心得，積極參加公司路政業(yè)務(wù)技能比賽、知識競賽等相關(guān)活動，充分發(fā)揮自己青春、活力的一面。第二是要班組管理規(guī)范化。堅持做好“四規(guī)范”，即規(guī)范的班組會、規(guī)范的交接班儀式、規(guī)范的文明用語和規(guī)范的禮貌舉止。面對車主“軟暴力”抗法行為，要不卑不亢，始終堅持嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，盡顯出巾幗應(yīng)有的風(fēng)采。第三是要推行軍事化管理。認(rèn)真參加全站的集中軍訓(xùn)，并互相監(jiān)督，形成了整齊劃一，標(biāo)準(zhǔn)流暢的執(zhí)法動作和姿勢。把軍人身上的優(yōu)良品質(zhì)帶到生活和工作中去。要發(fā)揚(yáng)不懼困難、不怕吃苦的敬業(yè)精神，無論風(fēng)吹雨打都要像男同志那

般戰(zhàn)斗在工作的第一線。第四是要執(zhí)法服務(wù)延伸化。要發(fā)揮自身最大潛力，以女性特有的細(xì)心和溫情化解各種矛盾，并開展愛心服務(wù)和便民服務(wù)，特別是要在交通堵塞、高速封路的情況下走在全站得前端，為過往司機(jī)送去溫暖。

俗話說：“千里之行始于足下”，要把班組建設(shè)美好，需要我們每

一位治超員加倍付出辛勤和汗水，更離不了領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助，讓我們用實際行動來展示新時代婦女的新形象吧！

晉城西治超檢測點

二o一二年七月三日

稽查大隊四個著力堅持“特色班組”建設(shè)

今年以來，稽查大隊在公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持下，各項稽查管理工作日漸完善，本著以強(qiáng)化班組隊伍素質(zhì)建設(shè)為核心，以提高隊員綜合素質(zhì)為根本，以加強(qiáng)班組建設(shè)為保障，稽查大隊加大創(chuàng)建力度，四個著力堅持“特色班組”建設(shè)，從內(nèi)而

外創(chuàng)新實施“班組細(xì)胞工程”內(nèi)涵，在進(jìn)一步規(guī)范管理，建強(qiáng)基層隊伍方面初見成效。

一是著力在“特色班組”創(chuàng)建內(nèi)容上下功夫。結(jié)合稽查大隊工作重點，通過班組自提、專題討論、月度會研究三道程序，明確了“特色班組”創(chuàng)建的目標(biāo)、口號及內(nèi)容，著力打造稽查先鋒班組、服務(wù)明星班組，凸顯“一班一品”。

二是著力在“特色班組”考核標(biāo)準(zhǔn)上下功夫。將班組建設(shè)內(nèi)容納入月度績效考核，內(nèi)容涉及列隊訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、稽查成效、活動開展等六個方面，考核采取自評互評及大隊管理人員跟蹤點評的形式，嚴(yán)格實行每月一總結(jié)一考核一通報，納入績效考核管理，營造了“人人想爭先、班班創(chuàng)特色”的濃厚氛圍。

三是著力在“特色班組”文化展臺上下功夫。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，加大班組硬件建設(shè)力度，對辦公室、會議室等班組活動陣地進(jìn)行了完善和豐富，嚴(yán)

格要求各班組做好每月“特色”資料的搜集提煉，即特色照片資料、特色典型材料、特色創(chuàng)建內(nèi)容，全面增強(qiáng)了班組的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。

四是著力在“特色班組”拓展方式上下功夫。拓展“特色班組”創(chuàng)建的內(nèi)涵和外延，采取“走出去、請進(jìn)來”的策略，堅持開展內(nèi)部交流和外部學(xué)習(xí)，積極總結(jié)、借鑒、創(chuàng)新“特色班組”建設(shè)的方式方法，推進(jìn)“特色班組”向縱深創(chuàng)建。

王唯瑜

抓特色班組建設(shè)，共建礦山文化

隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，企業(yè)文化建設(shè)對企業(yè)的生存和發(fā)展也發(fā)揮著越來越重要的作用。對此，我礦近幾年在培育和建設(shè)礦山企業(yè)文化上狠下功夫，從2014年開始，我礦相繼開展了以強(qiáng)化安全管理工作推出的礦山“安全文化”；以完善礦山企業(yè)環(huán)境進(jìn)行的礦山“公園文化”等活動。我xx卷揚(yáng)班做為企業(yè)一份子，公司a級危險源點，xxx鐵礦對外

一窗口班組，近幾年來，我班緊隨礦發(fā)展步伐，以企業(yè)責(zé)任為己任，緊緊圍繞我礦生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，以安全生產(chǎn)為主線，積極開展“安全型”班組活動，在安全管理工作上通過創(chuàng)新安全教育形式，變換技能培訓(xùn)方式，強(qiáng)化制度完善，規(guī)范現(xiàn)場精細(xì)化整治，實施多元化管理，較好筑牢了提升安全防線，逐步將班組打造成一支操作規(guī)范，素質(zhì)過硬，現(xiàn)場文明整潔的安全標(biāo)準(zhǔn)化崗位，實現(xiàn)了連續(xù)20年設(shè)備運(yùn)行順暢，人員上下安全無事故，為礦山的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

一、創(chuàng)新安全教育形式，強(qiáng)化安全意識，夯實班組安全基石。

思想是行動的先導(dǎo)，有了正確的思想認(rèn)識，才會規(guī)范人的行為。我們班以礦、車間開展的“我承諾、我安全”活動為契機(jī)，在班組內(nèi)部創(chuàng)新推出《安全工作日志》，要求班員圍繞當(dāng)班作業(yè)過程中的人、機(jī)、法、料、環(huán)等方面，認(rèn)真開展“五查”，并作記錄。通過職工自己記錄當(dāng)班的思想動態(tài)、作業(yè)行為、操作過

程、“五查”內(nèi)容、隱患缺陷等相關(guān)內(nèi)容，對照標(biāo)準(zhǔn)及時進(jìn)行整改，利用周一安全學(xué)習(xí)活動時間與工友相互交流安全心得、體會，進(jìn)一步引導(dǎo)職工深刻領(lǐng)會與思考安全，強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)危險因素辨識能力，規(guī)范日常作業(yè)行為。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班組周一安全活動形式，實行1+5安全學(xué)習(xí)法。既先由班長對本班上周的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行總結(jié)回顧，找出不足，然后再進(jìn)行“一評、二學(xué)、三問、四查、五練”?！耙辉u”即在對上周安全生產(chǎn)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，職工與班長之間根據(jù)安全評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相互評價打分，并將評分結(jié)果與每月的安全獎掛鉤進(jìn)行考核?！岸W(xué)”即學(xué)習(xí)安全文件、安全知識。職工結(jié)合崗位實際，有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，利用有限的時間掌握重點內(nèi)容?！叭龁枴奔椿犹釂枴叭?guī)三制”等內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固班員的安全知識，提高安全技能。“四查”即查找設(shè)備、崗位存在的問題和隱患，查人的不安全行為，針對問題制定出相應(yīng)整改措施，確

?，F(xiàn)場作業(yè)的安全?！拔寰殹奔磳嶋H操作演練。通過崗位技術(shù)骨干現(xiàn)場講解、現(xiàn)場操作演練，讓職工了解和熟悉設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理，達(dá)到提高操作水平和提升處理各種突發(fā)情況應(yīng)急能力的效果。通過創(chuàng)新《安全日志》和1+5安全學(xué)習(xí)法，班組安全基礎(chǔ)工作得到進(jìn)一步提高，職工安全意識明顯增強(qiáng)。

我們班共有職工10名，年齡最大的52歲，最小的30歲。由于年齡懸殊大，上崗時間、操作經(jīng)驗參差不齊。為此，班長xxx在技能培訓(xùn)方式上下功夫，在培訓(xùn)內(nèi)容上做文章，針對每名職工不同的操作水平，制定了針對性較強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)計劃，并以崗位為課堂，以現(xiàn)場為學(xué)堂，開展形式多樣的技術(shù)比武、崗位

練兵活動，有效提高了班員的操作技能。一方面實行人員優(yōu)化組合，將職工按照年齡老、中、青和技術(shù)強(qiáng)弱進(jìn)行合理搭配，采取雙向選擇機(jī)制，組成新的“互保對子”，最大限度的發(fā)揮人才優(yōu)

勢，最大限度的提高培訓(xùn)質(zhì)量。為激勵職工學(xué)技能、練技術(shù)的積極性，班組進(jìn)一步完善了激勵機(jī)制，從每月綜合獎中提出5%作為獎勵基金，每季組織一次評比，評出最佳師徒對子，并以此作為礦“知識型、技能型、創(chuàng)新型”先進(jìn)職工評比的重要依據(jù)。一方面，積極組織崗位練兵、技術(shù)比武活動，把單一的理論知識授課與現(xiàn)場實踐操作相結(jié)合，把操作技能與節(jié)能降耗相結(jié)合，切實提高班員的實際操作水平。以崗位為平臺，深入開展“三比三看”活動，即比現(xiàn)場操作，看誰的服務(wù)質(zhì)量高；比設(shè)備維護(hù)，看誰的故障率低；比節(jié)能降耗，看誰的電能消耗低。通過進(jìn)行理論知識、操作方法、操作技巧的相互交流，極大地激勵了職工學(xué)習(xí)技術(shù)、傳授技術(shù)的熱情，班中老師傅傳、幫、帶，新徒弟苦練內(nèi)功、鉆研技術(shù)慰然成風(fēng)。到去年年底，10名職工全部獲得提升機(jī)高級工證，兩名職工取得第二職業(yè)資格證，班長xxx獲得提升機(jī)技師資格，被聘為卷揚(yáng)技師。

三、突出職責(zé)落實，強(qiáng)化制度完善，構(gòu)建安全管理長效機(jī)制。

我崗位因提人載物作業(yè)的特殊性，被列為公司a級危險源點，崗位系統(tǒng)復(fù)雜，環(huán)節(jié)多，正反交替運(yùn)行，聲光指示兼?zhèn)?，技術(shù)要求高，操作難度大，稍有不慎，就有可能直接影響生產(chǎn)任務(wù)和設(shè)備人身安全，其安全責(zé)任之大可想而知。為此，班組在堅持“精心操作，細(xì)心維護(hù)，愛心奉獻(xiàn)，全心服務(wù)”的“十六字”服務(wù)宗旨的基礎(chǔ)上，提出“精心操作保證安全，安全操作締造幸?！钡陌踩砟?，進(jìn)一步強(qiáng)化和明確了“一長兩員”及每名職工的安全責(zé)任意識，讓班員牢固樹立安全第一的觀念。針對險肇事故、無傷害事故、“三違”行為等，班組采用事故“四不放過”的原則，嚴(yán)肅、認(rèn)真分析事故行為過程，對事故的本質(zhì)進(jìn)行剖析，分析判斷事故產(chǎn)生的原因、潛在危害和嚴(yán)重后果等，然后，再根據(jù)班組獎懲制度、分級考核制度對當(dāng)事人、互保人、當(dāng)班責(zé)任人進(jìn)行分級追究，分級考核，讓當(dāng)事人利用

周一安全學(xué)習(xí)活動時間“現(xiàn)身說法”，談教訓(xùn)，談?wù)J識，并制定切實可行的整改措施，避免類似事故的發(fā)生。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為了讓班組的安全管理走向制度化，規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，班組結(jié)合崗位實際，進(jìn)一步完善了《現(xiàn)場管理制度》、《獎懲制度》、《分級考核制度》《隱患排查制度》、《安全教育制度》、《安全隱患整改制度》等六項制度，力爭做到“事事有制度管理，人人按制度辦事”的安全管理新局面，構(gòu)建班組安全管理的長效機(jī)制。

四、創(chuàng)建設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)崗，強(qiáng)化現(xiàn)場整治精細(xì)化，確保設(shè)備持續(xù)安全平穩(wěn)運(yùn)行。隨著車間產(chǎn)能規(guī)模的不斷提升，副井人員、物料的運(yùn)送量急劇增大，保證提升系統(tǒng)的安全運(yùn)行是實現(xiàn)車間和諧發(fā)展的根本。為此，班組以安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化的具體實施細(xì)則，著力打造xx卷揚(yáng)標(biāo)準(zhǔn)崗，加強(qiáng)現(xiàn)場文明生產(chǎn)整治力度，大力推行設(shè)備管理升級，提高了xx提升系統(tǒng)的安

全可靠度。一是建立健全設(shè)備管理網(wǎng)絡(luò)圖，實現(xiàn)設(shè)備可視化管理。按照提升系統(tǒng)每個部位的工作原理、結(jié)構(gòu)、性能的不同，進(jìn)一步完善和細(xì)化點檢程序，在現(xiàn)場標(biāo)識巡檢線路指示，懸掛樓層設(shè)備點檢項目牌。根據(jù)潤滑制度制定給油脂標(biāo)準(zhǔn)和潤滑卡片，嚴(yán)格按周期進(jìn)行設(shè)備潤滑。做好點檢記錄臺帳，通過正確、合理、及時的科學(xué)維護(hù)，減少零部件的磨損，將點檢工作涵蓋到設(shè)備的每一個部位、每一個環(huán)節(jié)、每一個合理的時間段，切實做到點檢無盲區(qū)，操作無盲點。同時，制作相關(guān)的設(shè)備工作原理圖、點檢圖，并全部上墻，實現(xiàn)點檢維護(hù)可視化管理。二是在堅持每周一對所有設(shè)備進(jìn)行全面綜合檢查的基礎(chǔ)上，開展“四個一”活動，即：“每班進(jìn)行四次設(shè)備點檢、一次設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、每周進(jìn)行一次檢查評比、每月進(jìn)行一次考核獎罰，每季進(jìn)行一次總結(jié)表彰”，加大了設(shè)備點檢力度，提高了設(shè)備可靠度，充分調(diào)動了班員點檢維護(hù)設(shè)備的積極性，減少了設(shè)備

隱患，降低了設(shè)備故障率，保障了設(shè)備安全運(yùn)行。三是加強(qiáng)現(xiàn)場文明生產(chǎn)，促進(jìn)現(xiàn)場管理，實現(xiàn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化、景觀化要求?，F(xiàn)場環(huán)境的好壞、安全設(shè)施的齊全與否、安全警示牌是否規(guī)范、室內(nèi)燈光的架設(shè)是否科學(xué)，都會直接影響現(xiàn)場人員作業(yè)安全和卷揚(yáng)司機(jī)的安全操作，對此，班組按照礦崗位標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場景觀化的新要求，從大處抓，從小處改，先后對副井一樓安全圍欄、各樓層吊裝口安全護(hù)欄等安全設(shè)施進(jìn)行了整改，對各類設(shè)備、管線的顏色按照國標(biāo)規(guī)定重新涂漆上色，照明改造方面，通過建議，增添了廠房檢修專用燈具，機(jī)房操作防眩燈等，針對導(dǎo)向輪吊裝口等重點部位按照6s管理要求，增設(shè)了安全護(hù)欄，安全警戒線，及時清理各樓層閑置的設(shè)備和廢舊物品，使現(xiàn)場達(dá)到物件擺放有序，各類標(biāo)識牌、指示牌清晰規(guī)范，干凈整潔，既美化了現(xiàn)場環(huán)境，又提高了現(xiàn)場安全本質(zhì)化水平，同時現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境的改善、良好的工作氛圍，還贏得了班組

職工對礦優(yōu)化環(huán)境建設(shè)的由衷擁護(hù)和充分信任，煥發(fā)了職工干勁，激發(fā)了職工“愛礦如家”的自豪感和獻(xiàn)身礦山的責(zé)任感，提高了班組職工工作效率。

xxxx卷揚(yáng)班

2014-8-15

采掘部特色班組文化建設(shè)

楊春雷

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項工作的落腳點，實現(xiàn)班組規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理是露天煤業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，對創(chuàng)建“8s”礦山企業(yè)具有十分重要的意義。南露天煤礦采掘部在班組建設(shè)方面一直在努力探尋出一套適合自己的特色班組建設(shè)方案。

一、凝心聚力促團(tuán)結(jié) 激發(fā)熱情保生產(chǎn)

團(tuán)結(jié)就是力量，搞好團(tuán)結(jié)班組才有凝聚力和向心力。作為班組長在日常生產(chǎn)生活當(dāng)中對本班組人員十分了解，有的員工需要多表揚(yáng)，有的則需要耐心開導(dǎo)，還有的必須嚴(yán)厲批評，用制度約束

他，使他們逐步改掉不良習(xí)慣。慢慢的做到相互理解，這樣班組就會擰成一股繩，就會戰(zhàn)無不勝；熱情源于激勵，激勵源于責(zé)任。通過積極發(fā)揮黨員、機(jī)長、先進(jìn)模范等骨干人員的先鋒模范責(zé)任帶頭作用，激勵班組全員的勞動熱情。堅持每月召開一次班組座談會，邀請領(lǐng)導(dǎo)作顧問，在一起交流安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗，對存在的問題和不足進(jìn)行對標(biāo)，以此來相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，為完成生產(chǎn)任務(wù)奠定堅定基礎(chǔ)。

二、績效考核降成本 單班計件搶產(chǎn)量

加強(qiáng)班組績效考核管理，實現(xiàn)成本壓降。隨著產(chǎn)量不斷增加和設(shè)備老化，如何在保證完成生產(chǎn)任務(wù)的同時實現(xiàn)成本

壓降是關(guān)鍵。采掘部將成本分解到班組，班組將設(shè)備的附屬油、電量、鋼絲繩、配件、材料等分解到單機(jī)，與獎金分配全面掛鉤。使得成本從“要我壓降”到“我要壓降“的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變；為進(jìn)一

步調(diào)動班組與班組之間的工作積極性，促進(jìn)勞動生產(chǎn)率不斷提高。打破大鍋飯的收入狀態(tài)，將園班計件改為了單班計件，多勞多得迫使員工自覺壓縮非生產(chǎn)時間，例如：”在處理設(shè)備故障時協(xié)助維修人員盡快處理好設(shè)備?！疤岣吡藛T工勞動積極性和主動性，激勵員工以提高勞動效率來實現(xiàn)高收入，從而促使生產(chǎn)任務(wù)又好又快的完成。

三、優(yōu)化組合壯隊伍 和諧班組促執(zhí)行

通過優(yōu)化組合班組、機(jī)組人員，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。采掘部每年定期開展“崗位練兵 技術(shù)比武”活動，通過理論考試和實際操作進(jìn)行評比，將評比的結(jié)果作為優(yōu)化組合的依據(jù)，讓工作能力強(qiáng)、富有責(zé)任心和進(jìn)取心的骨干員工脫穎而出。優(yōu)化組合真正的目是激發(fā)全體員工不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的斗志，為進(jìn)一步建設(shè)“能打勝仗”的鋼鐵隊伍奠定良好基礎(chǔ) ；加強(qiáng)班組長能力素質(zhì)，健全班組各項規(guī)章制度。通過班組長的示范和榜樣的作用，將過硬的技術(shù)和作風(fēng)潛移默化的傳遞到員工身上。根據(jù)班組各項工作的反饋信息，制訂了一系列班組考核方案。約束班組成員日常工作行為，落實崗位職責(zé)，增強(qiáng)員工執(zhí)行制度的目的性和自覺性，真正把標(biāo)準(zhǔn)化管理落到實處。

第四篇：堅持“四個著力”強(qiáng)化“四種意識”

堅持“四個著力”強(qiáng)化“四種意識”

著力深學(xué)深思，強(qiáng)化“看齊”意識。要求以焦裕祿精神為鏡子，以“三嚴(yán)三實”為準(zhǔn)則，深入學(xué)習(xí)公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，深入思考“如何立足崗位實際，爭當(dāng)焦裕祿式好干部”等問題，營造學(xué)先進(jìn)、比作風(fēng)、講貢獻(xiàn)的良好氛圍。重點發(fā)出一個文件（即《校院關(guān)于開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實”要求的通知》），制作一期宣傳專欄（即學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的學(xué)習(xí)專欄）；突出三個學(xué)習(xí)貫徹主體（即校院委成員、黨員干部和在校學(xué)員）；抓好“五個一”的活動配套（即組織觀看一部教育故事片，開展一次專題大討論，舉辦一場全校黨課，舉辦一期道德講堂，舉辦一期黨建沙龍）；深化一項工作（即指導(dǎo)黨支部將“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行‘三嚴(yán)三實’”作為活動項目，與學(xué)習(xí)弘揚(yáng)古田會議精神、才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神和谷文昌精神結(jié)合起來，使焦裕祿精神內(nèi)化于心、外踐于行）。

著力改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨意識。要求按照學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，進(jìn)一步查找思想上、作風(fēng)上的差距，查找整改工作中的問題和不足，重點看教育實踐活動中對群眾的承諾是否兌現(xiàn)，制定的整改內(nèi)容和措施是否完善，作風(fēng)問題是否“反彈”、“回潮”。著力在深入基層、群眾上下功夫，在提高機(jī)關(guān)效能上下功夫，在勤儉節(jié)約上下功夫，在辦實事好事上下功夫。

著力深化改革，強(qiáng)化實干意識。要求把加強(qiáng)對干部教育培訓(xùn)規(guī)律、干部成長規(guī)律的研究，全面深化校院改革，作為學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”活動的重要載體，弘揚(yáng)“釘釘子”精神，致力于實干興校院。同時，著重圍繞破解服務(wù)省委省政府中心工作的針對性、實效性不夠強(qiáng)等問題，建立健全教學(xué)、科研和決策咨詢的體制機(jī)制。

著力制度管校，強(qiáng)化從嚴(yán)意識。要求立足校院聯(lián)合辦學(xué)，著眼于形成踐行黨的群眾路線的長效機(jī)制，努力構(gòu)建銜接配套、行之有效的制度體系，推動學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”常態(tài)化、經(jīng)?；Ｄ壳?，圍繞落實好“為民”、“務(wù)實”、“清廉”和作風(fēng)監(jiān)督檢查等四個方面制度建設(shè)要求，已修改建立制度78項。

第五篇：堅持四個平衡 加強(qiáng)基層學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)

堅持四個平衡 加強(qiáng)基層學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，加強(qiáng)基層學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，提高學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)效果，避免學(xué)習(xí)在低層次徘徊，是提高職工素質(zhì)的必由之路。在新的形勢下，如何進(jìn)一步教和學(xué)的質(zhì)量，確保職工的整體素質(zhì)全面提高，把基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)向縱深推進(jìn)，就顯得迫在眉睫，至為關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，要達(dá)到這個目標(biāo)，需要堅持四個平衡。

一、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的平衡。

素質(zhì)的提高是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)始終圍繞著這個目標(biāo)進(jìn)行，對它的理解直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的方向。只有全面理解了素質(zhì)的內(nèi)涵，才能科學(xué)的定位目前職工素質(zhì)，找出不足，采取有效的方法、有針對性的措施引導(dǎo)基層班組的學(xué)習(xí)，達(dá)到把基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)向縱深推進(jìn)的目的。過去，我們常常把素質(zhì)等同于能力，用這樣一個等式表達(dá)素質(zhì)的概念：

素質(zhì)=心智能力+業(yè)務(wù)技術(shù)能力

很明顯，這種說法忽視了學(xué)習(xí)主體把能力運(yùn)用到實際工作中的主動性，忽視了把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的自覺性，不能概括素質(zhì)的全部內(nèi)涵，需要加以創(chuàng)新。下面的公式更能準(zhǔn)確表達(dá)素質(zhì)的概念：

素質(zhì)=（心智能力+業(yè)務(wù)技術(shù)能力）X（工作態(tài)度+責(zé)任心）

從這個公式中我們不難看出，兩項值中的任何一個項的得分偏低都會導(dǎo)致素質(zhì)分?jǐn)?shù)不高，既突出了心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力的重要性，又強(qiáng)調(diào)了工作態(tài)度、責(zé)任心的作用，科學(xué)地反映了能力和工作態(tài)度、責(zé)任心在素質(zhì)概念中的同等地位。基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)不但要提高職工的心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力，還要提高職工的工作態(tài)度和責(zé)任心，把職工的思想教育作為一個重點納入基層班組學(xué)習(xí)的范疇。

一方面，要加強(qiáng)思想素質(zhì)“學(xué)習(xí)”的比重，讓職工樹立正確的勞動觀念，幫助職工樹立勞動光榮的觀念，認(rèn)識到勞動不僅是謀生的手段，更是為人民服務(wù)的機(jī)會，是施展自己才能的舞臺；認(rèn)識到每項勞動都是光榮的，每個勞動者都是偉大的，每個工作崗位都是鐵路安全生產(chǎn)不可或缺的組成部分。

另一方面，要加強(qiáng)形勢教育，增強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識。加強(qiáng)形勢教育，讓職工了解國家、社會，了解鐵路的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及鐵路跨越式對職工整體素質(zhì)的要求，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，提高職工的緊迫感，提高職工把知識、能力應(yīng)用到實際工作中的自覺性。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)周期理念。

我們認(rèn)為，培訓(xùn)周期不僅僅包括坐在教室里面對面的接受老師上課或者在現(xiàn)場接受老師手把手的現(xiàn)場指導(dǎo)的那一階段，還包括在面對面指導(dǎo)后，從理論到實際，從他人的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约褐R，在具體的工作中得到驗證，在實踐中提煉和升華的過程。接受教育階段是基礎(chǔ)，提高和升華階段是關(guān)鍵，二者同樣重要，缺一不可。我們不但要掌握集中培訓(xùn)階段職工所了解、掌握的知識，還要關(guān)注把這些知識轉(zhuǎn)化為自己的知識和素質(zhì)，并靈活運(yùn)用到現(xiàn)場的過程。為職工提供培訓(xùn)、消化、提煉、升華一條龍服務(wù)，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，為他們提供一個良好的消化平臺，縮短學(xué)習(xí)循環(huán)周期，通過有效的監(jiān)督措施促使這種提煉和升華在最短的時期內(nèi)完成，使每一次培訓(xùn)都達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，使學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效的保證。

一是建立二次考試制度。短期集中培訓(xùn)之后的考試成績不再作為學(xué)習(xí)效果的唯一參考，還要在這次考試之后的某一個時間用同樣的試卷、考題對職工進(jìn)行二次考試，把二次考試成績作為學(xué)習(xí)效果的參考。

二是建立不定時抽考制度。用原來集中培訓(xùn)考試的試卷，不定期抽考接受集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職工，把這個成績作為職工學(xué)習(xí)效果的一個重要參考。

三是建立培訓(xùn)后續(xù)跟蹤服務(wù)制度。一方面，職工接受培訓(xùn)后，針對職工培訓(xùn)的內(nèi)容，有計劃地派職工去從事與培訓(xùn)有關(guān)的工作，有意識地派職工完成與培訓(xùn)有關(guān)的任務(wù)，另一方面，規(guī)定教師有責(zé)任隨時隨地接受受培訓(xùn)職工的電話咨詢，有義務(wù)回答與培訓(xùn)有關(guān)的知識疑難，為職工知識的消化、吸收、提煉、升華搭建一個良好的平臺。

三、創(chuàng)新兼職教師的認(rèn)識。

在當(dāng)前的形勢下，工作生活在第一線，直接和設(shè)備打交道的兼職教師的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專職教師，建立一支既有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識和高超實踐操作技能，又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的兼職教師隊伍，加強(qiáng)對兼職教師隊伍的培訓(xùn)、考核和管理直接關(guān)系到基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)是否能向深度和廣度有效地推進(jìn)。

一是優(yōu)化兼職教師隊伍，加速兼職教師的“新陳代謝”。兼職教師因偏重于現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，普遍存在年齡偏大、知識老化的現(xiàn)象。我們要以知識化、年輕化、專業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)，通過公開招聘等手段，把專業(yè)能力強(qiáng)、個人素質(zhì)高的技術(shù)人才吸收到兼職教師隊伍中來，創(chuàng)建一支既有豐富的理論知識，又有良好的實戰(zhàn)能力，愿意為職工教育工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的兼職教師隊伍，不斷提高教學(xué)水平。

二是強(qiáng)化對兼職教師的管理考核。通過建立兼職教師資格認(rèn)證、教師教學(xué)量化考核、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等管理制度和措施，來規(guī)范和約束兼職教師的教學(xué)行為，提高教育管理水平。大力推行兼職教師競爭上崗制度改革，對長期教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)，學(xué)員意見較大的兼職教師，按規(guī)定給予淘汰。同時，提高兼職教師待遇，利用經(jīng)濟(jì)杠桿作用，建立和完善教學(xué)激勵機(jī)制，不但要給予兼職教師一定力度的津貼，還要根據(jù)考核結(jié)果和職工的評比，拉開兼職教師津貼的差距，在全體兼職教師中建立良性循環(huán)的競爭機(jī)制，不斷提高兼職教師的危機(jī)意識和進(jìn)取意識。

三是強(qiáng)化對兼職教師的培訓(xùn)，提高兼職教師教學(xué)水平。在跨越式發(fā)展的今天，不管是專職還是兼職的教師，都應(yīng)該具有較強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的實踐操作技能。一般情況下，兼職教師熟悉管內(nèi)設(shè)備、具有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗的，但這些兼職教師往往在先進(jìn)的理論知識和科學(xué)的教學(xué)手法上有所缺乏，在這些方面必須得到加強(qiáng)。每年由段組織兼職教師進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)，重點強(qiáng)化教學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)授課方法，提高授課水平。新設(shè)備、新技術(shù)運(yùn)用前，可以通過組織兼職教師到設(shè)備廠家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，盡快提高自身技術(shù)水平。在全段定期組織開展教學(xué)質(zhì)量公開講評活動，并把講評結(jié)果與收入掛鉤，對連續(xù)二次考評為不合格的兼職教師立即“下崗”，促進(jìn)教師加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、創(chuàng)新教學(xué)手段。

擯棄傳統(tǒng)的理論導(dǎo)向型注入式教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)與現(xiàn)場結(jié)合的緊密程度，提高教學(xué)的實戰(zhàn)程度，激發(fā)職工學(xué)習(xí)的積極性，提高職工的興趣是提高教育質(zhì)量，把學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建有效向前推進(jìn)，適應(yīng)在鐵路跨越式發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

一是推進(jìn)案例教學(xué)改革。要求教師在教學(xué)過程中，利用系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和扎實的教學(xué)基本功，不再拘泥于教材和講義，而是先收集職工關(guān)心或模糊不清的問題，與現(xiàn)場實際結(jié)合后，設(shè)計成一系列的案例。運(yùn)用生動鮮活的事例，擺事實講道理，使教學(xué)活動成為老師和學(xué)員雙方共同剖析案例，探索解決問題途徑的過程，最大限度調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)實效。

二是推進(jìn)現(xiàn)場模擬教學(xué)改革。職工教育培訓(xùn)的目的在于運(yùn)用，現(xiàn)場模擬教學(xué)就是要求教師將教學(xué)內(nèi)容特意設(shè)計在模擬現(xiàn)場當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)員探尋問題的解決途徑和方法。這一模式使教學(xué)活動跳出了死板的課堂，給職工創(chuàng)造一種身臨其境的感覺，強(qiáng)化教學(xué)效果。例如，電務(wù)部門可以將現(xiàn)場平時容易發(fā)生的故障以及處理過程模擬錄像，讓學(xué)員了解故障現(xiàn)象的特點，掌握整個處理過程、以及相關(guān)的緊急處理方法，知道是如何通過加強(qiáng)維護(hù)和檢測來避免下一次出現(xiàn)同樣的故障。也可以將現(xiàn)場平時容易發(fā)生和忽視的違章事件進(jìn)行過程模擬錄像，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和指出問題的所在，了解可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，掌握正確處理的方法。

三是推進(jìn)多媒體交互教學(xué)改革。隨著科技的不斷進(jìn)步，多媒體技術(shù)已在教育培訓(xùn)中得到了廣泛運(yùn)用，它借用聲光電等現(xiàn)代信息技術(shù)，開展立體化教學(xué)，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的主流趨勢。多媒體教學(xué)的優(yōu)點在于利用信息互動的特點，使學(xué)員在老師的指導(dǎo)下，對接受到的信息進(jìn)行綜合處理，整合成解決問題的科學(xué)方案。例如：電務(wù)部門可以制定《電務(wù)知識應(yīng)知應(yīng)會》、《電務(wù)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序》、《6502典型故障現(xiàn)象及處理》等多媒體課件，組織職工學(xué)習(xí)觀摩，解疑釋惑，對比操作，肯定會收到了良好的教學(xué)效果。還可以建立段與車間、車間與車間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，利用局域網(wǎng)這一平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、數(shù)據(jù)共享及遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，徹底消除日常演練走過場的現(xiàn)象發(fā)生，既可節(jié)約時間和人力，也能促進(jìn)培訓(xùn)效果。

四是推進(jìn)研討比武式教學(xué)改革。利用練功比武試題庫，將培訓(xùn)學(xué)員按工種不同分成不成的組別，就同一題目開展研討比武活動。研討結(jié)束后由教師根據(jù)模擬操作結(jié)果進(jìn)行講評，對完成較好的學(xué)員和組別進(jìn)行表彰獎勵，使職工學(xué)習(xí)更貼近實際，趣味性更強(qiáng)，促進(jìn)職工通過實作訓(xùn)練，使技能水平向現(xiàn)場實操的高層次邁進(jìn)。

五是打破狹窄教育模式，成立“講師團(tuán)”，巡回授課，提高教學(xué)質(zhì)量。

打破本車間、本班組教本車間、本班組的狹窄教育模式。由站、段統(tǒng)一安排，成立“講師團(tuán)”，從站、段機(jī)關(guān)和基層挑選一批業(yè)務(wù)技術(shù)好、理論素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)，維護(hù)經(jīng)驗豐富，有良好的表達(dá)能力的教師隊伍，輪流到各車間、各班組進(jìn)行巡回授課。這樣，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又避免學(xué)習(xí)走過場的不良現(xiàn)象，真正使學(xué)習(xí)型班組活動得到系統(tǒng)地開展，學(xué)習(xí)效果得到良好的保證，確保整體素質(zhì)得到整體提高。

六是拓寬渠道，科學(xué)安排，采用“請進(jìn)來教，走出去學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。一方面，在不影響生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，盡量多派職工到外面學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，通過了解外面的先進(jìn)的工作方法、維護(hù)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的維護(hù)手段，吸收別人的維護(hù)經(jīng)驗提高自己。另一方面，請公司，站段領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)工作者，設(shè)備生產(chǎn)廠家的開局工程師、維護(hù)工程師，本系統(tǒng)、本單位、本部門設(shè)備維護(hù)專家能手來授課。與職工自學(xué)和班組組織授課相比，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更全面、更具體，職工的學(xué)習(xí)勁頭更足，氣氛更濃。