第一篇：班 主 任 德 育 工 作 職 責

班 主 任 德 育 工 作 職 責

班主任是班集體的組織和領(lǐng)導者，是學校貫徹黨的教育方針，促進學生健康成長的骨干力量。對學生的德育，班主任應(yīng)履行以下職責：

1、班主任每學期必須擬定班級工作計劃，目標明確、內(nèi)容全面、重點突出，措施具體，切實可行，做到階段有要求，周周有安排，期末有總結(jié)。

2、教育思想端正，德育意識強，管教管導，教書育人，為人師表。

3、班級有健全的常規(guī)管理制度，執(zhí)行好，并有記載。

4、積極協(xié)調(diào)任課教師開展工作，定期召開班級教師會，研究學生的思想政治工作，解決問題。

5、做好個別教育工作，耐心做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作，同時注意定期召開班級干部會，培養(yǎng)學生干部，發(fā)揮學生骨干作用。

6、按照學校制定的班級管理要求，加強班組管理，班級教育活動形式多樣，主題班隊會質(zhì)量高。

7、所帶班級班風正、紀律好、學風好，班上學生會背《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》，自覺照規(guī)范做人，養(yǎng)成良好的行為習慣。無違章違紀行為、偷竊行為和安全事故，好人好事多。

8、積極組織學生參加各種興趣活動，開展學雷鋒、學賴寧和社會實踐活動。定期舉辦讀書心得、影視評議、文藝表演等競賽，促進學生全面發(fā)展。（每學期不少于一次）

9、健全班級家訪制度，加強學生“三結(jié)合”教育。每學期普訪學生一次，小型家長會不少于兩次（期初、期中），會前有準備，會議有記錄。積極促進家庭教育與學校教育同步進行。

10、有全面實施德育工作情況檢查記載，認真填好班主任工作手冊等班務(wù)資料，不折不扣地完成學校布置的各項工作。

第二篇：班主任德育工作職責

班主任德育工作職責

黃川中心小學

班主任是班集體的組織和領(lǐng)導者，是學校貫徹黨的教育方針，促進學生健康成長的骨干力量。對學生的德育，班主任應(yīng)履行以下職責：

1、班主任每學期必須擬定班級工作計劃，目標明確、內(nèi)容全面、重點突出，措施具體，切實可行，做到階段有要求，周周有安排，期末有總結(jié)。

2、教育思想端正，德育意識強，管教管導，教書育人，為人師表。

3、班級有健全的常規(guī)管理制度，執(zhí)行好，并有記載。

4、積極協(xié)調(diào)任課教師開展工作，定期召開班級教師會，研究學生的思想政治工作，解決問題。

5、做好個別教育工作，耐心做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作，同時注意定期召開班級干部會，培養(yǎng)學生干部，發(fā)揮學生骨干作用。

6、按照學校制定的班級管理要求，加強班組管理，班級教育活動形式多樣，主題班隊會質(zhì)量高。

7、所帶班級班風正、紀律好、學風好，班上學生會背《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》，自覺照規(guī)范做人，養(yǎng)成良好的行為習慣。無違章違紀行為、偷竊行為和安全事故，好人好事多。

8、積極組織學生參加各種興趣活動，開展學雷鋒、學賴寧和社會實踐活動。定期舉辦讀書心得、影視評議、文藝表演等競賽，促進學生全面發(fā)展。（每學期不少于一次）

9、健全班級家訪制度，加強學生“三結(jié)合”教育。每學期普訪學生一次，小型家長會不少于兩次（期初、期中），會前有準備，會議有記錄。積極促進家庭教育與學校教育同步進行。

10、有全面實施德育工作情況檢查記載，認真填好班主任工作手冊等班務(wù)資料，不折不扣地完成學校布置的各項工作。

第三篇：班主任德育工作職責2011

班主任德育工作職責

1、重視班級常規(guī)德育工作，每學期制定班級德育工作計劃，有健全的、行之有效的班級管理制度，有品行規(guī)范講評制、一周行為量化制、室內(nèi)外衛(wèi)生監(jiān)督制、社會實踐制等。

2、根據(jù)年級特點和班級實際，開展有針對性、有計劃的集體活動，校會有要求、班會有計劃，組織學生開展主題自我教育活動。

3、貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度，做好“學生個性品德評定”工作，做好“三好學生”的評選和后進生轉(zhuǎn)化工作。

4、加強與任課教師聯(lián)系，開展學習目的教育，培養(yǎng)良好班風、學風，豐富班級的文化生活。形成良好的課堂紀律和學習風氣。

5、增強德育科研意識，提高德育水平，定期參加班主任例會，每學年寫一篇德育工作總結(jié)或論文。

6、注意協(xié)調(diào)家長和社會力量對學生進行品行教育，每學期至少與每位家長聯(lián)系1-2次，并及時開好家長會。

第四篇：班主任德育工作

班主任德育工作

教育是一門藝術(shù)，在教育的殿堂當中，以愛育人，是我們班主任應(yīng)具備的教育理念。在對待問題學生的轉(zhuǎn)化上，我們教師的愛就更顯得尤為重要，在每個班集體當中都有這樣的一些學生，他們或多或少的存在一些行為與心理上的問題。在對待這些學生時，首先我們應(yīng)與之建立良好的師生關(guān)系，以人為本，用老師的真心去對待他們，再加之一些方法和技巧，我想這樣的“德育”是每個學生都能接受也都能受到感化的。

在我的班上，就有這樣一個學生，可以說令我很是頭疼。在與該生的接觸中我發(fā)現(xiàn)他性格倔強，容易沖動，自尊心又特別強，對教師的逆反心理也特別嚴重。在開學這一段時間里，就有幾位老師向我反映，該生上課不認真聽講，老師提醒他幾句，他好像還很有意見，帶動了班上的一些不良風氣。

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”針對這樣的情況，我在找該生之前進行了一番“實地考察”，通過對該生周圍同學的摸底以及和其家長的談話，我了解到這名學生的一些基本情況：該生在家由于家長工作忙，沒多少時間教育學生，對孩子最多的教育就是物質(zhì)上的支持。再加之高中生青春期的叛逆心理，他希望通過一些這樣反常的舉動引起重視，也在同學中豎立一種他認為的威信。對于上述情況，我認為在教育過程中，應(yīng)充分把握住他的心理，采取一些合適的手段。否則很容易使矛盾激化，導致學生與老師關(guān)系陷入僵局。

把握教育學生的契機和氛圍很重要。有一次，該生因上課態(tài)度不積極被我班老師點名，我便將他叫進我的辦公室，而他也表現(xiàn)出滿不在乎的樣子等待我的批評。我看著他，什么話也沒說，先讓他站到一旁把他晾一晾。過了一會兒，他低下了頭，偶爾抬頭瞟一下我，我知道她在窺測我的內(nèi)心，也知道他的那種所謂的囂張氣焰熄火了，我才把他叫了過來。我開門見山的說“我知道你認為像你這樣可以和老師對著干的行為是英勇的表現(xiàn)，可在我們老師的眼里，你的行為卻恰恰說明你是一個長不大的小孩。你自己也好好反思一下，真正成熟的標志是什么！”看著該生臉上的表情，我知道這番話說到他的心里去了，也因此，我沒有再多說什么，讓他在辦公室站了一會兒后，我就放他回去了。寫到這里，你若是認為他從此就變好了，那這樣的學生也就不叫問題學生了。不久之后，他又犯了一次錯誤，我想學生的每一次犯錯都是我們教師與學生進行心靈溝通的最好時機。我也是在與該生的一次次對話中，走進了他的內(nèi)心。該生現(xiàn)在在課堂上已經(jīng)能夠與課任老師配合并能主動幫助老師完成任務(wù)，有時還能對班上其它一些表現(xiàn)不良的學生提出批評。

我在與他的“交鋒”經(jīng)歷中，總結(jié)了一些思路與方法，在此我也想略表一二。首先，對待這類學生，我們應(yīng)當避免直接批評，不與他發(fā)生正面沖突，注意保護他的自尊心，當他犯錯誤時，我們在對他所犯的錯進行分析時，更應(yīng)該洞悉學生做出這樣的行為的深層原因。在與學生的談話中應(yīng)注意，真誠對待，不惡意諷刺或挖苦，動之以情，曉之以理。最終讓學生向你敞開心扉，自己告訴你他內(nèi)心的真實想法。其次，可以在日常生活學習中表現(xiàn)你對他的重視，發(fā)現(xiàn)他的特長，也可以偶爾提問幾個他力所能及的問題，讓他感覺到教師對他的關(guān)心與愛護。如上述這名學生的藍球打的不錯，我也讓他擔任了相應(yīng)的職務(wù)，在比賽中，他果然發(fā)揮了重要的作用，對我的安排，他也表示了感謝。這對他來說，可是不小的進步呀！最后，教師一定要幫助學生豎立一個符合他現(xiàn)狀的目標，無論是學習上的還是生活上的。沒有目標的教育，很容易讓學生失去方向，又回到從前的狀態(tài)。

當然，教育有法，但無定法。只要我們的前提是愛，是尊重，是理解。我想我們中學教師離“無為而治”的目標也不會太遠的。

第五篇：德育工作組織機構(gòu)職責

攀枝花市二中 德育工作機構(gòu)、職責

學校是培養(yǎng)人才的基地，是提高國民素質(zhì)的場所。培養(yǎng)學生良好的品德修養(yǎng)，是學校德育工作的重要組成部分。

一、成立德育工作組織機構(gòu)（領(lǐng)導小組）

組 長：陳 丁（校長、書記）

副組長：楊 媚（副書記）

金學偉（副校長）高連均（副校長）楊紹輝（法制副校長）

成 員：周玞赤（德育主任）周均（學生安全管理處主任）

徐順民（團委書記）普興瓊（年級主任）劉琴（年級主任）王琨（年級主任）各班主任、法制班主任

四、領(lǐng)導小組工作職責：

組長工作職責：

1、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、教育法規(guī)，認真執(zhí)行上級黨委、教育行政部門的決議，努力做好全體教職工和學生的政治思想教育工作。

2、全面管理學校教育、教學、人事、總務(wù)、保衛(wèi)等各項工作，不斷完善各項規(guī)章制度，帶領(lǐng)全校師生員工樹立良好的校風，教風和學風。

3、引導教師發(fā)揚團結(jié)、協(xié)作、互尊、互學的精神，培養(yǎng)忠誠教育事業(yè)、熱愛學生、勇于創(chuàng)新、積極進取的教師群體。要經(jīng)常參加班會、教研活動和學生的課外活動。

4、要依法治校，調(diào)動教職工民主參與監(jiān)督學校工作的積極性，給教職工創(chuàng)造民主、和諧、積極向上的工作氛圍。

副組長工作職責：

1、按照黨和國家教育方針的要求，以培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有創(chuàng)造能力的一代新人為目標，結(jié)合時代特點，針對學生思想實際，采取科學有效的教育方法，完成學校德育任務(wù)。負責制訂德育工作計劃，并檢查和推動工作計劃的落實。

2、領(lǐng)導德育處的工作，負責對德育處主任及工作人員的工作進行指導與檢查。

3、要經(jīng)常指導檢查班主任的工作，和班主任研討學生思想政治教育的方向與方法，組織班主任工作學習和經(jīng)驗交流。向校長報告班主任工作情況，提出改進班主任工作的建議。

4、深入到學生中去，經(jīng)常參加班會和課外教育活動。及時掌握少先隊大隊部的工作情況，指導校內(nèi)各職能部門有的放矢地做好學生的思想教育工作。

5、領(lǐng)導學校的精神文明建設(shè)工作。負責組織評選先進班集體、文明班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部的工作，使文明單位建設(shè)水平逐年提高。

6、負責德育、衛(wèi)生、健康教育、勞動教育工作，抓好課間操、體育活動課工作，抓好體育教師隊伍建設(shè)工作，提高體育課堂教學效率，上好健康課，建立高標準衛(wèi)生室，切實發(fā)揮校醫(yī)、衛(wèi)生室對師生的保健作用。

7、通過各種形式不斷加強師生思想政治教育，提高思想政治覺悟，加強校園環(huán)境管理，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。

8、組織德育處經(jīng)常到班級檢查學生出席情況，建立學生請假、班級匯報出席情況制度。

9、及時總結(jié)學校思想政治工作的經(jīng)驗，定期向校長和師生報告學校思想政治教育情況。

法制副校長職責：

1、參與制訂學校法制教育計劃，協(xié)助學校開展法制教育。根據(jù)治安形勢變化，聯(lián)系學校實際，結(jié)合學生特點，實施有針對性的法制教育。

2、協(xié)助學校加強內(nèi)部安全防范工作，建立健全規(guī)章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創(chuàng)建平安校園活動。對有不良行為的學生，要做好幫教轉(zhuǎn)化工作，要協(xié)調(diào)學校、家長、社區(qū)簽訂幫教協(xié)議，落實幫教措施。

3、了解掌握學校周邊地區(qū)治安動向，提出開展學校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治，建立長效工作機制，維護學校周邊地區(qū)的治安秩序。

4、配合街道綜治部門妥善處理學生違法犯罪案件，及時制止和嚴肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的案件。對校園內(nèi)發(fā)生的嚴重 違紀問題，督促學校根據(jù)校規(guī)校紀妥善處理，維護學校正常的教學、生活秩序。

5、協(xié)助學校與社區(qū)、家庭及社會有關(guān)方面的聯(lián)系，促進學校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機制的完善。

6、按照學校及社區(qū)工作要求，會同學校有關(guān)部門落實各項綜合治理工作措施。

德育主任工作職責：

1、全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行校長的決策和行政會的決議，在主管校長的領(lǐng)導下制定德育處工作計劃，負責德育處的全面工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

2、指導班主任教師制定并實施班級工作計劃，主持召開班主任工作會議，布置總結(jié)周常規(guī)檢查評比工作，組織班主任教師交流經(jīng)驗，并進行業(yè)務(wù)學習。

3、組織學生參加課外教育活動和公益勞動，搞好學校室內(nèi)外衛(wèi)生，營造良好和校園環(huán)境。

4、貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好常規(guī)管理。深入班級了解情況，做好后進生幫教工作。實施對學生的獎懲制度，做好班主任和班級的量化考評工作，負責對學生的操行評定工作。

5、抓好控制班級的工作，對學校德育工作中出現(xiàn)的各種情況提出處理意見并及時向主管校長請示匯報。完成校長分給的其他工作。

學生安全管理處主任工作職責：

1、負責警校共育工作；

2、負責校園及周邊的安全巡查工作；

3、負責住校生的管理工作；

4、配合后勤負責食堂就餐管理工作。團委書記工作職責：

1、團委書記對學校黨支部負責，領(lǐng)導學生會的全面工作，根據(jù)學校德育處工作計劃，制定并組織實施學生會工作計劃，定期對執(zhí)行情況進行總結(jié)。

2、對團員、少先隊員進行政治理論教育、形勢教育、思想品德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)。

3、負責組織豐富多彩、健康有益的各種團隊活動，要注意不斷充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，強化教育效果。

4、協(xié)助學校有關(guān)部門做好對內(nèi)外宣傳工作，積極參與學校的環(huán)境美化工作。

5、加強團隊的組織建設(shè)，負責建立健全團隊的各級組織，適時把符合條件的學生吸收到團組織中來。負責團員檔案的管理和接轉(zhuǎn)。

6、決定對違紀團員的處分，并負責對其進行批評教育。

7、完成學校黨支部交辦的其他有關(guān)工作任務(wù)。班主任工作職責：

1、熱情關(guān)懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結(jié)互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。

2、經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習質(zhì)量。

3、關(guān)心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的衛(wèi)生習慣。

4、培養(yǎng)學生干部，組織領(lǐng)導班委會的工作，指導本班團支部開展活動。

5、組織和領(lǐng)導本班學生參加勞動、公益活動等課外活動。

6、聯(lián)系學生家長和社區(qū)有關(guān)方面，互通情況，協(xié)調(diào)步驟，共同搞好對學生的教育工作。

7、負責學生的日常思想工作，處理偶發(fā)事件。

8、要全面地、經(jīng)常地考查學生的德智情況，搞好操行評定，對學生的獎懲等事宜提出意見。

9、學期初訂出班主任工作計劃，學期末做好班主任工作總結(jié)或?qū)ｎ}經(jīng)驗總結(jié)。

2013年9月