第一篇：班主任自培思考

班主任自培思考

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育改革的不斷深入，在大力推行積極培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，全面追求“向課堂要質(zhì)量”，提倡內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施“有效教學(xué)”的背景下，班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，自我培養(yǎng)的進(jìn)步日益為學(xué)校管理及班主任自身所接受。現(xiàn)在本人結(jié)合班主任素養(yǎng)發(fā)展妄談了一些個(gè)人的體會(huì)、想法。

面對(duì)瞬息萬(wàn)變、應(yīng)接不暇的教育現(xiàn)實(shí)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，如果班主任不想落伍，必須認(rèn)識(shí)到自我培養(yǎng)的重要性和必要性，不想淘汰，那么調(diào)整自己的心態(tài)、鍛煉自己的能力、順應(yīng)教育的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展自我、革新自我，恐怕就是不二法門(mén)。班主任自我培養(yǎng)首先要在價(jià)值觀上進(jìn)行調(diào)整：

一、班主任自我培養(yǎng)必須策劃自我作為班主任必須以清醒的頭腦、平常的心態(tài)，站在高端視點(diǎn)，用全局的眼光置自己于客觀的大眾平臺(tái)，接受或可謂喜、或可為哀的公正評(píng)價(jià)，冷靜、及時(shí)地找準(zhǔn)個(gè)人的優(yōu)劣，給自己以恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。然后綜合自己周邊的各種因素，審定切實(shí)可行又行之有效的發(fā)展計(jì)劃。具體操作中應(yīng)做到：大處著眼、從小處著手，腳踏實(shí)地、注重基礎(chǔ)；善于解剖自己，勇于正視自己，敢于挑戰(zhàn)自己，嚴(yán)格約束自己，進(jìn)而有效地規(guī)約自我，發(fā)展自我和創(chuàng)造自我，使自己在自己預(yù)設(shè)的軌道上順利地前進(jìn)。

二、班主任自我培養(yǎng)務(wù)必立志終生

生命偶然、生命短暫、生命難得。既為人師就要珍惜生命、珍愛(ài)時(shí)光、立志終生。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，他的大腦只開(kāi)發(fā)了潛能百分之六。從這一意義分析，班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展就是在遠(yuǎn)大理想、崇高使命支配下的潛能開(kāi)發(fā)。立志終生就是從時(shí)間上要長(zhǎng)此以往、經(jīng)久不息，從行為上只爭(zhēng)朝夕、孜孜以求。保爾?柯察金人活著的要義，當(dāng)成為每一位班主任立志終生傾情奉獻(xiàn)、全身投入的誡勉，成為我們精神升華、品質(zhì)提高，以踐行為黨和人民的教育事業(yè)奮斗一生的動(dòng)力源泉。

三、班主任自我培養(yǎng)需要淡薄名利

“比上不足，比下有余”。得天獨(dú)厚比更多人更多地享有學(xué)生進(jìn)步、學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)的無(wú)限精神快樂(lè)、陶醉的班主任，肯定永遠(yuǎn)不可能富敵蓋茨、財(cái)可爭(zhēng)斗。雖然我們也不必青燈黃衫如僧人苦行，但我們提倡淡薄名利，更不要唯利是圖、唯名是爭(zhēng)。（班主任

004km.cn）最重要的我們就是不能把名利作為日常教育、教學(xué)言行的目的，心系學(xué)生、埋頭工作，歷經(jīng)努力，求得“真經(jīng)”——學(xué)生的進(jìn)步、學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)生的成長(zhǎng)、事業(yè)的成功。屆時(shí)因?yàn)槟憔哂械∶男睦砥焚|(zhì)，你希望、不希望的名利卻會(huì)隨之而來(lái)。這也就意味著淡薄名利有著貌似簡(jiǎn)單、其實(shí)深刻的“因小失大、小失大得”的辯證哲理。

四、班主任自我培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻自省

“我日三省我身”，班主任也是凡人，自省需要我們經(jīng)常為自己打氣鼓勁，經(jīng)?；仡欁约旱陌l(fā)展，經(jīng)?？偨Y(jié)自己的得失利弊，時(shí)刻“明鏡高懸”、“明察秋毫”用志向?qū)φ兆约海媚繕?biāo)檢驗(yàn)自己，進(jìn)而克服自己的消極因素，消削自己的怠慢習(xí)慣。在回望中加油、堅(jiān)定志向，明晰目標(biāo)，增強(qiáng)斗志，無(wú)往不勝。

五、班主任自我培養(yǎng)還要不畏挫折

班主任自我培養(yǎng)必定要認(rèn)準(zhǔn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間、高標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)整心理；更明顯、更持久地改變行為。要吃的了苦，更要耐得了挫。面對(duì)冷眼譏諷、非議刁難、責(zé)罵，務(wù)求沖破阻力、頂住壓力，尤其是克服自身的心理沖撞。所謂“立大志、干大事”，要的是不畏挫折、愈挫愈勇，要的是百折不撓、銳意進(jìn)取。

說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)今的教育要求越來(lái)越高，各方面也越來(lái)越規(guī)范。班主任的壓力也確實(shí)比較大。再說(shuō)當(dāng)今班主任受到多方面因素的影響，干擾也多。那么在當(dāng)今的狀態(tài)下，作為青年班主任，如何進(jìn)行自我培養(yǎng)，從而健康成長(zhǎng)呢?

首先，作為青年班主任，一定要有教學(xué)的理想，即對(duì)教學(xué)的追求，教學(xué)的目標(biāo)。只要班主任有追求，都可以獲得成功。這是基礎(chǔ)。雖然，每個(gè)人對(duì)教學(xué)的追求不同，可以將“成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手”作為自己追求的目標(biāo)，甚至也可以是一堂課的獲獎(jiǎng)或是一篇論文的發(fā)表。然而，在現(xiàn)實(shí)學(xué)工作中，許多班主任缺少教育的目標(biāo)。有“只要工作一般化”思想的班主任也不是個(gè)別。因?yàn)榘嘀魅瓮瑯右?，同樣要受到現(xiàn)實(shí)主義思想的影響，每班整時(shí)上下班也，完成規(guī)定的工作任務(wù)也算是對(duì)得起這份工作了。這其實(shí)也不能說(shuō)我們的老師缺乏素養(yǎng)。但如果我們細(xì)細(xì)想想，班主任這一職業(yè)與一般的職業(yè)還是有些差異的。正像朱永新教授撰寫(xiě)的一篇題為《中國(guó)教育缺理想追求》的文章中提到的那樣：“從整個(gè)中國(guó)的教育現(xiàn)狀來(lái)看，我們的班主任缺少了一點(diǎn)詩(shī)人的氣質(zhì)，缺少了一點(diǎn)理想的追求，缺少了一點(diǎn)青春的活力，缺少了一點(diǎn)創(chuàng)造的沖動(dòng)，而這一切都是與理想有關(guān)。”是??！一個(gè)人若是沒(méi)有理想，那他就可能走不遠(yuǎn)。教育這個(gè)職業(yè)在本質(zhì)上就是一個(gè)理想的事業(yè)。作為一個(gè)班主任，他就應(yīng)該有一個(gè)追求。一個(gè)有理想的班主任和一個(gè)沒(méi)有追求的班主任，生活的方式是相差非常大的。而受當(dāng)今社會(huì)上現(xiàn)實(shí)主義思想的影響，做什么事似乎都要與金錢(qián)掛鉤。錢(qián)少了干差，沒(méi)有錢(qián)就不干，變得愛(ài)斤斤計(jì)較，長(zhǎng)此以往，將班主任應(yīng)有的奉獻(xiàn)精神也將會(huì)被棄之一旁。

其次，班主任要發(fā)展要成長(zhǎng)，其實(shí)最關(guān)鍵的還是必須靠自己的努力。即努力成為一名“學(xué)習(xí)型班主任”、“實(shí)踐型班主任”、“反思型班主任”以及“發(fā)展型班主任”。要“自我塑造”內(nèi)因才是最關(guān)鍵的。本學(xué)期，青年班主任要充分借學(xué)校成立書(shū)友會(huì)搭建的“平臺(tái)”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣《蘇霍姆林斯基》（給班主任的一百個(gè)建議）；要積極參與并十分珍惜學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽（而不是等，推脫就是讓機(jī)會(huì)走開(kāi)，與幸運(yùn)之神說(shuō)再見(jiàn)。）要虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教（能者為師）；要耐得住寂寞，吃得了苦（擠勁和鉆勁）；要有板凳甘做十年冷的精神，因?yàn)槌晒Σ皇且怀幌?。也要?huì)善于反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，這樣才有利于自己的進(jìn)步。班主任要發(fā)展、成功，我想除了個(gè)人的努力，同時(shí)也需要良好的氛圍，雖然那也只是外因而已。因此，學(xué)校要努力為青年班主任搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)與舞臺(tái)。

第二篇：班主任自培計(jì)劃(周敏)

班主任自培計(jì)劃

黃土小學(xué)

周敏

學(xué)校是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的主陣地，而班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位。班級(jí)狀態(tài)的好壞，直接關(guān)系到工作的成敗和合格人才的培養(yǎng)。而班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的主要組織者是班主任，班主任自身素質(zhì)的高低，直接影響著整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，影響著學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因而，我將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心為目標(biāo)，把班主任教育工作當(dāng)做體現(xiàn)自己生命價(jià)值，人生理想的神圣事業(yè)。同時(shí)弘揚(yáng)新時(shí)代師表形象，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，教育法規(guī)，不斷提高自身的思想水平和業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立良好的班主任形象，以及獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。

詳細(xì)自我培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一、總體目標(biāo)

在未來(lái)的自我培養(yǎng)過(guò)程中，用現(xiàn)代教育的思想理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，使自己具有一定的綜合知識(shí)，積極的創(chuàng)新意識(shí)，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，不斷提高業(yè)務(wù)水平，形成和諧的人際關(guān)系，力爭(zhēng)成為就有強(qiáng)烈敬業(yè)精神的專(zhuān)業(yè)型骨干教師、優(yōu)秀教育工作者，班主任工作方面的帶頭人以及市級(jí)骨干教師，通過(guò)對(duì)自己計(jì)劃的逐步實(shí)施，努力追求，逐步達(dá)到如下具體目標(biāo)：

二、具體目標(biāo)

1、樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，以身立教，為人師表。

2、嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)，博覽群書(shū)，努力成為知識(shí)淵博的骨干教師，做一名家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡的科研型教師和優(yōu)秀班主任。

3、提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能

力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

4、提高教科研能力。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重知識(shí)更新，保持對(duì)新事物的敏感度，做一個(gè)充滿(mǎn)感悟的人，讓自己的思想與時(shí)代同步，讓思想成為有源之水，有本之木。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論，認(rèn)真拜讀全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西的系列專(zhuān)著，及時(shí)摘錄和撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆；在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文方面爭(zhēng)取有所突破，論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

三、具體措施

1、積極參加各種培訓(xùn)（進(jìn)修校組織的班主任培訓(xùn)，黃土小學(xué)班主任培訓(xùn)），提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。

根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握整體發(fā)展方向，按照計(jì)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和研究提升。以課題研究為載體，以班會(huì)課為思想教育主陣地，進(jìn)行有效性德育研究，吸收專(zhuān)家的教科研引領(lǐng)，邊做邊想，解決實(shí)際問(wèn)題；

2、善于反思，及時(shí)積累。

反思是自我提高的階梯，它會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深層的認(rèn)識(shí)。因而要經(jīng)常做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)工作反思，每學(xué)年至少要撰寫(xiě)兩篇一定水準(zhǔn)的論文、寫(xiě)好案例分析，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3．勤于學(xué)習(xí)，不斷構(gòu)建。班主任之間交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。

教師不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿意識(shí)，把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，從而獲得新的生成。要做學(xué)習(xí)的有心人，多渠道地學(xué)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀。學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的育人經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4、開(kāi)展有特色的班會(huì)活動(dòng)，收集圖片資料，做好記錄。

總之，在實(shí)際的班主任工作中，我將經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我反思。在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)刻注意自己的言行，塑師魂，鑄形象，使自己在自我培養(yǎng)過(guò)程中能成為一名業(yè)務(wù)過(guò)硬品德高尚的班主任。我相信只要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。

第三篇：自培計(jì)劃

教師個(gè)人自培計(jì)劃

臨北初中 王培海

教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中，基礎(chǔ)教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)、新的教育技術(shù)的應(yīng)用等等都對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢(shì)下我認(rèn)真剖析自己，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、自身特點(diǎn)，特制定個(gè)人自培計(jì)劃如下：

一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、不斷提高自身教師政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，形成良好的師德師表風(fēng)范。

2、提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀點(diǎn)看待和解決教育問(wèn)題的能力。

4、提高自我反思、自我發(fā)展能力，在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過(guò)程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，教研論文的能力。

二、具體方案

1、認(rèn)真鉆研教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

3.堅(jiān)持個(gè)人理論學(xué)習(xí)制度，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀自己本計(jì)劃要閱讀的相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)闊自己的眼界，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，積極上教育類(lèi)網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

5、積極與同學(xué)科的教師相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。

6、結(jié)合學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極探索“導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)”課堂教改模式，努力形成自己的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。

第四篇：自培工作總結(jié)

自培工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)第二學(xué)期）

在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過(guò)奮斗取得了一定的成績(jī)，順利完成了自培任務(wù)。

認(rèn)真鉆研了教育教學(xué)理論，基本確立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，確立了“為每一位學(xué)生的發(fā)展”的新理念，在教學(xué)活動(dòng)中得到初步體現(xiàn);我能積極參加各種教育培訓(xùn)學(xué)習(xí);熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，正直誠(chéng)懇，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，決無(wú)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生。謙虛好學(xué)，態(tài)度豁達(dá)自信，具有積極進(jìn)取的精神。

由于教學(xué)工作的需要，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂(lè)學(xué)科有關(guān)知識(shí)，掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，且善于把學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，避免思想陳舊、知識(shí)老化現(xiàn)象的出現(xiàn)。

平時(shí)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，積極主動(dòng)地進(jìn)行了自學(xué)，并進(jìn)行記錄進(jìn)行積累，每一次都能優(yōu)質(zhì)地完成自學(xué)任務(wù)，這拓寬了我的知識(shí)面，使我在平時(shí)的教學(xué)中具有了一定的優(yōu)勢(shì)。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我還總結(jié)了一套適合自己的教育教學(xué)方法，能對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造、再設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確確定三維目標(biāo)，能幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方式、策略，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的環(huán)境，營(yíng)造師生有效互動(dòng)，有相應(yīng)的管理能力、評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

現(xiàn)代教學(xué)條件還需要教師具有較強(qiáng)的合作意識(shí)，在這方面我都積極參與。我不僅與學(xué)校管理者積極合作，而且能與其他教師合作與交流，從不孤芳自賞;注重于學(xué)生家長(zhǎng)合作，對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)加強(qiáng)管理。這些措施都對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了很好的效果。

在常規(guī)教學(xué)中，我能夠積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行交流，在與學(xué)生的交流中，我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，這為我在課堂教學(xué)管理中能很好的組織教學(xué)、建立良好的教學(xué)秩序、創(chuàng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍起了很好的作用。同時(shí)我還能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源和教育技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，建立起發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀;把教學(xué)中學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生的思想評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)等結(jié)合起來(lái)，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和自我發(fā)展，極大地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

而我自己也時(shí)常進(jìn)行反思，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、每一次都能認(rèn)真地記錄自己的課堂感受，對(duì)自己的思想進(jìn)行反思、對(duì)自己的行為進(jìn)行反思等，且堅(jiān)持寫(xiě)反思筆記，為我的教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很好的作用。

正是由于我勤于學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思，所以我的教學(xué)效果一直比較理想，再加上我堅(jiān)持德育為先，能有效地將德育滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程中，又能積極投身于教育教學(xué)改革中。但是，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表未來(lái)。我在過(guò)去的工作中仍然存在許多問(wèn)題，需要我今后不斷地努力學(xué)習(xí)和工作，加強(qiáng)自身道德思想建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：自培總結(jié)

2014—2015第一學(xué)期自培總結(jié)

一學(xué)期很快地過(guò)去了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下，自己各方面各方面都取得了一定的成績(jī)。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

1、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記，會(huì)后寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，不信、不傳一些道聽(tīng)途說(shuō)，使自己的思想與黨中央保持一致。

3、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。

4、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。

5、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容(一)教研工作

1、積極參加小班組的課題研究，認(rèn)真聽(tīng)各位教師的精品課，并記錄下來(lái)討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。(二)教學(xué)工作

1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng)，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)

差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比如：孩子對(duì)家由衷依戀，所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。

3、常規(guī)教育：小小班幼兒自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的情況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

4、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)“家園共育”，幼兒生日會(huì)，戶(hù)外親子活動(dòng)，家園欄，每月一次家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，并隨時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(zhǎng)。

(四)家長(zhǎng)工作

孩子年齡小，家長(zhǎng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解，有的家長(zhǎng)可以為孩子提供參觀的場(chǎng)所;有的家長(zhǎng)可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。

(五)、安全工作

在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。

三、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中。刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平

2015年1月15日