第一篇：學(xué)校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

學(xué)年來，**老師擔(dān)任了關(guān)稅0702班的輔導(dǎo)員，這是第一屆的本科班，存在著與以往專科班級(jí)的許多不同，在對(duì)班級(jí)學(xué)生做了一定了解的基礎(chǔ)上，**老師一學(xué)年中主要開展了以下工作。

一、做好迎新和軍訓(xùn)工作。

在暑假中，**老師參加了校內(nèi)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和上海市科教委的新任輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)，通過系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生思想工作的職責(zé)、理念、方法等又有了較全面的認(rèn)識(shí)。

新生入學(xué)，配合學(xué)校，完成了2周的新生軍訓(xùn)工作。這段時(shí)間正值假期，放棄了許多個(gè)人時(shí)間，住在學(xué)校，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)與學(xué)生多認(rèn)識(shí)、多交流。在軍訓(xùn)中，與武警教管密切配合，在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求每位學(xué)生;在訓(xùn)練場(chǎng)外，**老師盡可能地給予學(xué)生生活和思想上更多的關(guān)心、，使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)軍訓(xùn)的生活，適應(yīng)這個(gè)集體，初步樹立起組織紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和集體榮譽(yù)的觀念。

二、培養(yǎng)一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)干部隊(duì)伍，為班級(jí)凝聚力建設(shè)打下基礎(chǔ)。

班級(jí)的班委、團(tuán)支部干部至今還是**老師最初任命的一批，在這一年內(nèi)不做調(diào)整。因?yàn)?*老師認(rèn)為，班級(jí)干部的穩(wěn)定和班級(jí)的穩(wěn)定是密切相關(guān)的，而班級(jí)的穩(wěn)定和凝聚力建設(shè)又是密切相關(guān)的。一學(xué)年的時(shí)間，足以讓學(xué)生干部們施展自己的工作能力，讓班級(jí)同學(xué)對(duì)他們有全面、客觀的了解。為以后的民主改選打下基礎(chǔ)。

班級(jí)的學(xué)生干部隊(duì)伍成立初，**老師就要求他們端正工作態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)指出明確要求。一學(xué)年來，班干部們都以飽滿的熱情和創(chuàng)新的工作態(tài)度，真誠(chéng)地為集體服務(wù)，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可和好評(píng)。

作為輔導(dǎo)員，**老師一方面在學(xué)生的工作上予以關(guān)心和指導(dǎo)，另一方面幫助學(xué)生盡快在班級(jí)中樹立威信。

一些重要的班級(jí)活動(dòng)，**老師為他們出謀劃策、全面掌握活動(dòng)組織的進(jìn)程，盡力提供更多的工作便利和支持，參加他們辛苦組織的集體活動(dòng)，為他們每次的成功喝彩;同時(shí)，**老師視自己為一個(gè)溝通平臺(tái)，向班級(jí)同學(xué)們盡可能多地介紹班干部的一些幕后工作，讓大家去體會(huì)干部們?yōu)榘嗉?jí)付出的辛苦，建立同學(xué)間最基本的理解和支持。

隨著班級(jí)活動(dòng)的一次次的成功的開展，留給了同學(xué)們?cè)S多美好的記憶，班級(jí)干部的工作均得到了大家的肯定，更重要的是，大家認(rèn)可了學(xué)生干部們的工作態(tài)度，給予了更多的理解和支持，建立了一定的威信。**老師作為他們的輔導(dǎo)員，不可能親歷親為，但可以說是他們每次活動(dòng)的見證人，并且為學(xué)生干部工作推波助瀾。

一學(xué)年來，班級(jí)成功進(jìn)行了一系列的班級(jí)活動(dòng)，使得凝聚力得以增強(qiáng)：如與武警學(xué)院官兵篝火聯(lián)誼晚會(huì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生們的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)動(dòng)能力和表現(xiàn)能力，也使他們對(duì)海關(guān)學(xué)院有了深刻的印象;又如班極的心理健康活動(dòng)很有特色，除了定期出心理班報(bào)，還排演了兩出心理情景劇，并在比賽中獲獎(jiǎng);在東方綠洲里進(jìn)行了愛心簽名活動(dòng)，好多游客也紛紛參加，獻(xiàn)出愛心。在校第二屆心理健康周“關(guān)注心理健康，生命因此而精彩”主題活動(dòng)中，班級(jí)榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。再如班級(jí)團(tuán)支部組織了了許多有益的社會(huì)活動(dòng)，被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”。

在工作中，學(xué)生干部們一直以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高亞飛、邱博、王罡等被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”;馬特、余明霞等預(yù)備黨員以出色的表現(xiàn)得以轉(zhuǎn)正;楊曉彤、唐瑾等以出色的工作能力，被校系團(tuán)學(xué)聯(lián)、區(qū)隊(duì)、督察隊(duì)選拔重用。

三、嚴(yán)格準(zhǔn)軍事化管理，打造積極向上的班風(fēng)。

準(zhǔn)軍事化管理是學(xué)院的特色，也是形成班級(jí)良好班風(fēng)的契機(jī)。班級(jí)結(jié)合學(xué)校的要求，從軍訓(xùn)著手，使學(xué)生明確學(xué)校的準(zhǔn)軍事化管理的要求，做到“外塑形象，內(nèi)煉素質(zhì)”。

在軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格訓(xùn)練下，班級(jí)的風(fēng)貌有了良好的開端，各項(xiàng)評(píng)比均位于學(xué)校前列。當(dāng)時(shí)**老師就用相機(jī)記錄下了學(xué)生們的隊(duì)列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)狀況，并制成了視頻短片，讓學(xué)生們?cè)僖淮位仡欆娪?xùn)的歲月，為自己驕傲，為集體自豪。

經(jīng)過軍訓(xùn)打下的基礎(chǔ)，班級(jí)在開學(xué)后的隊(duì)列和內(nèi)務(wù)成績(jī)基本趨于穩(wěn)定。當(dāng)班級(jí)準(zhǔn)軍事化的成績(jī)不夠理想和有扣分現(xiàn)象時(shí)，**老師及時(shí)召開班會(huì)，具體地指出改進(jìn)方面，同時(shí)嚴(yán)肅請(qǐng)銷假制度;當(dāng)內(nèi)務(wù)有所下滑時(shí)，**老師召開寢室長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確要求;根據(jù)連續(xù)16周來的評(píng)比數(shù)據(jù)，趙老師制作了波形圖表，讓學(xué)生能直觀地了解一學(xué)期來的動(dòng)態(tài)走勢(shì)，并從中發(fā)現(xiàn)問題，尤其找尋出與其他班級(jí)的差距。另一方面，**老師始終注意保護(hù)住學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感，使他們能正確地去對(duì)待每次挫折，保持良好的心態(tài)。第一學(xué)期，**老師班的準(zhǔn)軍事化管理總評(píng)比位于學(xué)校前列。

第二學(xué)期來，班級(jí)總體的準(zhǔn)軍事化管理趨于穩(wěn)態(tài)，尤其在“準(zhǔn)軍事化管理月”中嚴(yán)格要求，班級(jí)整體風(fēng)貌有較大的提高，獲得了校第6名的較好成績(jī)。但是與優(yōu)秀班級(jí)相比，還存在著一些差距，如口號(hào)不夠響、指揮員有待提高、內(nèi)務(wù)成績(jī)有所波動(dòng)等，這些將是在下學(xué)期提高的方向。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)是本科管理中的重要方面

1、努力在第一學(xué)期延續(xù)以往的學(xué)習(xí)勁頭，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)風(fēng)

由于學(xué)習(xí)方式與高中時(shí)的明顯不同，很多大一新生不太適應(yīng)，有的甚至放松了學(xué)業(yè)。針對(duì)新生的這一特點(diǎn)，**老師經(jīng)常在班級(jí)中、寢室中與學(xué)生交流高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)有哪些不同;怎樣在大學(xué)里學(xué)習(xí);鼓勵(lì)他們多去圖書館開拓視野;更多地去了解專業(yè)內(nèi)容;明確今后的學(xué)歷目標(biāo);要求他們要多思考、多動(dòng)筆、多練口才;對(duì)任課老師要尊重，要學(xué)會(huì)去享受課堂帶給你的愉悅;在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，不找借口和理由，充滿信心地去解決之;要求班級(jí)干部在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的形成。

所有的這一切，都是希望學(xué)生們能將高中時(shí)良好的學(xué)習(xí)勁頭得以延續(xù)。從這學(xué)期各任課老師的反映來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性均較高，收到了任課老師們的好評(píng)。尤其是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課還與任課老師合作，參與上海市示范課程的拍攝錄制。

2.第二學(xué)期加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第二學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施有：

(1)對(duì)第一學(xué)期期末考試分析點(diǎn)評(píng)，使每位學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及與其他同學(xué)間的學(xué)習(xí)差距，明確今后努力的方面;對(duì)單科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)設(shè)立“班級(jí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)大家向“班級(jí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)”努力。

(2)召開單科成績(jī)較差學(xué)生座談會(huì)，了解落后原因，從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上做指導(dǎo)和要求，并結(jié)合具體個(gè)人情況，開展“一幫一”，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。

(3)到班聽課，了解課堂紀(jì)律和課堂教學(xué)情況。

(4)經(jīng)常聽取任課老師的和學(xué)生們的意見，及時(shí)對(duì)班級(jí)提出改進(jìn)方案。

至本學(xué)期期中考試成績(jī)來看，學(xué)生們的成績(jī)比上學(xué)期均有所提高，出現(xiàn)了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，不及格率很低，其中高等數(shù)學(xué)的不及格率較上學(xué)期有明顯的下降?，F(xiàn)在個(gè)別學(xué)習(xí)有困難、或還不夠努力的同學(xué)均表示要在期末有所改變。

五、在班級(jí)活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

1。樹立“榮辱與共”的集體觀念

在第一學(xué)期，**老師就給班級(jí)明確了。鼓勵(lì)學(xué)生勇于展現(xiàn)自己，爭(zhēng)取榮譽(yù)，不論是個(gè)人的還是集體的，作為集體的一分子，每個(gè)人都應(yīng)有為集體榮譽(yù)而努力的職責(zé)。隨著榮譽(yù)的積累，大家的班級(jí)自豪感也會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是凝聚力建設(shè)的重要開端。

2.樹立學(xué)生的參與意識(shí)，講評(píng)活動(dòng)意義。

在一系列的班級(jí)活動(dòng)中，**老師采用“事前動(dòng)員、事后點(diǎn)評(píng)”方式。讓每次活動(dòng)轟轟烈烈地開展，回味無窮地結(jié)束。

作為輔導(dǎo)員，**老師注重在活動(dòng)前做動(dòng)員。一些重要的集體活動(dòng)之前，**老師會(huì)利用班會(huì)，給同學(xué)們講一些關(guān)于“參與”的感人故事，這是在**老師多年的帶班經(jīng)歷，同學(xué)們會(huì)去從中體會(huì)“參與”的意義。

在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員應(yīng)是一個(gè)有心人，觀察別人沒注意到的人和事，找尋平凡背后的閃光點(diǎn)。在每次活動(dòng)后的點(diǎn)評(píng)中，**老師通過影像回放、事例描述，將觀察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴大家，讓大家去感受身邊的同學(xué)和事，讓大家關(guān)注活動(dòng)的過程，更多地去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，感受活動(dòng)的意義。通常在**老師講評(píng)后，同學(xué)們也會(huì)自發(fā)地走上講臺(tái)，講講他們的感受和感動(dòng)。

這樣的班會(huì)，充滿著歡聲笑語，此刻的班級(jí)是最和諧的時(shí)刻。

3。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

一學(xué)年中，班級(jí)成功開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)，如與武警學(xué)院官兵篝火聯(lián)誼晚會(huì)、東方綠洲郊游暨愛心簽名活動(dòng)、班徽設(shè)計(jì)比賽、與回校十年聚會(huì)的951班交流座談暨足球友誼賽、系風(fēng)云辯論賽、新年聚餐、一二九歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)均在同學(xué)中留下了深刻的印象，大家在體會(huì)著參與的快樂，同時(shí)在感受著凝聚的力量。班級(jí)也獲得了諸多活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

一學(xué)年來的工作是多方面的，又是瑣碎的，鑒于本科班級(jí)學(xué)生的起點(diǎn)較高，其管理還在不斷的摸索之中。今后還要多借鑒其他老師好的方法和經(jīng)驗(yàn)，努力使班級(jí)管理工作更上一層樓。

第二篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

****，男，1982年6月出生，中共黨員，現(xiàn)任信息工程學(xué)院分團(tuán)委副書記兼信息學(xué)院2005年級(jí)學(xué)生政治輔導(dǎo)員，該同志從2004年開始擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員以及班主任工作。他熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)崇高的職業(yè)，即使是在擔(dān)任學(xué)院黨政辦負(fù)責(zé)人期間辦公室事務(wù)繁忙復(fù)雜但該同志依然堅(jiān)持兼任著信息學(xué)院2003年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。從事學(xué)生工作的四年，****同志始終堅(jiān)持 “育人為本、德育為先”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)以及各種類型的培訓(xùn)班等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。

一、思想上：身教與言傳并重，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)

輔導(dǎo)員的工作更多的是做人的工作，這份榮譽(yù)的職業(yè)需要從業(yè)人員必須是一個(gè)既能“和學(xué)生打成一片”又能贏得學(xué)生尊重的人，****同志能把做一名“可親又可敬的老師”作為自己的職業(yè)理想。他能不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高?！凹核徽我哉恕?，處處以身作則，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。

二、工作中：恪盡職守，勇于創(chuàng)新，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心 ****同志參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成。他經(jīng)常教育學(xué)生要做一個(gè)有責(zé)任感的人并且自己更是要求自己要先做到，該同志在工作中的優(yōu)異表現(xiàn)體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心。大學(xué)期間擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)主要干部的經(jīng)歷以及其間的耳濡目染，還有參加工作后勤奮好學(xué)的態(tài)度，使其具備了從事學(xué)生工作的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中，他堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新，例如本開展的“畢業(yè)生傾情回饋母?！?、“信息學(xué)院2008屆畢業(yè)生晚會(huì)”等活動(dòng)受到了廣大師生的廣泛好評(píng)；加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)能力。其平易近人作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度更是得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。

勤奮工作，踏實(shí)做人，是****同志的追求目標(biāo)和真實(shí)寫照。在做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，他還擔(dān)負(fù)了學(xué)院里許多其它的工作，例如：學(xué)院黨總支委員、學(xué)院工會(huì)副主席、學(xué)生黨支部書記、校友分會(huì)秘書、學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)和服務(wù)器管理等工作他都能夠竭盡全力盡量完成的盡善盡美。他還利用寒暑假的時(shí)間義務(wù)為學(xué)校建設(shè)了在****老師不懈的努力工作同時(shí)，也受到了師生的一致尊敬和好評(píng)，他熱愛學(xué)校，積極利用各種渠道去宣傳學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，利用自己愛好寫作的特長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)各大報(bào)紙和網(wǎng)站上發(fā)表通訊稿300余篇，由于該同志的工作表現(xiàn)出色，多次受到學(xué)校的表彰，他在2005—2006和2006—2007均榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，2005年和2006年連續(xù)兩年在年終考核學(xué)院民主測(cè)評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)”。所帶的班級(jí)、團(tuán)支部也多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部。

第三篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

李

偉

崔家橋鎮(zhèn)隆化小學(xué)

2015.5.11

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

自擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，我努力讓每個(gè)孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐，我了解到少先隊(duì)工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中也深深地愛上了這份工作。我堅(jiān)持用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我深知如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新?！凹核徽?，何以正人”，我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。

二、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。

在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才。

少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地體會(huì)到，少年是祖國(guó)的未來、祖國(guó)的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采用了全班學(xué)生輪流值日、輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)后，學(xué)生們都特別積極，更帶動(dòng)了一些羞于表現(xiàn)，自制力差的學(xué)生。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。

四、培養(yǎng)干部，建設(shè)隊(duì)伍。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

五、傾注愛心，播灑陽光。

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。要讓班級(jí)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。

平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長(zhǎng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。家校合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。

少先隊(duì)工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，但我深信，通過不斷實(shí)踐、摸索，我一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人！

第四篇：科普輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

用汗水譜寫科技輔導(dǎo)的華美樂章

我叫xxxxx，1988年出生，中共黨員，2010年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)電氣技術(shù)教育，同年9月到河北省青龍滿族自治縣龍山高級(jí)職業(yè)中學(xué)工作，擔(dān)任該校電工基礎(chǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ)任課教師，也正是從那時(shí)候起，我走上了教學(xué)、教育生涯。

21世紀(jì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，是一個(gè)飛速發(fā)展的世紀(jì)，這就要求我們今天培養(yǎng)的學(xué)生要具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，要求學(xué)生必須對(duì)事物具有求變思維能力，科技活動(dòng)無疑會(huì)為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展的空間。學(xué)校圍繞以提高能力，展示成果、夯實(shí)基礎(chǔ)、堅(jiān)持發(fā)展為目標(biāo)，開展一系列科技教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)。通過開展“一系列活動(dòng)，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育沃土，喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能。

由于所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我比其他教師了解的科技知識(shí)更多一些，學(xué)校便安排了我擔(dān)任學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也是剛剛走上工作崗位的我展示才干、提高能力的機(jī)會(huì)，于是我暗下決心一定要做好這份工作。然而，雖然之前對(duì)各種科技知識(shí)有所了解，但是打鐵還需自身硬，要想教好學(xué)生，讓學(xué)生掌握足夠的科技知識(shí)，讓自己能夠回答學(xué)生的每一個(gè)科技問題，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

從家里到學(xué)校，從午休到課間，從圖書室到電腦房，從日出東隅到月上柳梢，工作之余，我抓緊每一分每一秒查閱資料、整理筆記、制作課件。我還虛心向其他老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)方法，與年輕教師交流心 得體會(huì)，并且在網(wǎng)上收集基礎(chǔ)教育課程資源，學(xué)習(xí)教具，學(xué)具制作經(jīng)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)多月下來，我的科技知識(shí)豐富了許多，課也講的越來越得心應(yīng)手了而且掌握了一定的青少年科技活動(dòng)指導(dǎo)能力，學(xué)生們也越來越喜歡上我的科技輔導(dǎo)課了，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)熱愛上了這份平凡而有意義的工作。每當(dāng)在課堂上看到學(xué)生們獲得前所未聞的科技知識(shí)后的興奮表情時(shí)，每當(dāng)在課堂下被學(xué)生圍住追問我一個(gè)個(gè)奇妙的問題時(shí)，我總能體會(huì)到作為一名科技輔導(dǎo)員的快樂與驕傲，總覺得所有的早起晚歸和加班熬夜都是值得的。

然而，我也知道要做一名合格的科技輔導(dǎo)老師，我的路還很長(zhǎng)。在平時(shí)工作中，緊密圍繞科技主題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),把科技教育提高到“科技興國(guó)”和進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高度上，并將其納入學(xué)校的教育教學(xué)的全過程中。在日常活動(dòng)中要求教師真抓實(shí)干，加強(qiáng)研究，注重實(shí)效。學(xué)校將加強(qiáng)檢查落實(shí)，確?？萍蓟顒?dòng)深入扎實(shí)地開展。

一堂豐富多彩的科技輔導(dǎo)課光有理論講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有多種多樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為此，我爭(zhēng)取每一堂課都結(jié)合一些日常生活中的科技現(xiàn)象，給學(xué)生演示一些科技原理實(shí)驗(yàn)，比如火災(zāi)報(bào)警器原理、自動(dòng)防溢裝置原理等，而且還讓學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中的原理。不僅使學(xué)生樂在其中，學(xué)在其中，還大大提高了他們的動(dòng)手能力。同時(shí)，我還自己嘗試制作了一些教學(xué)小課件，并讓學(xué)生也參與制作，使學(xué)生在這樣的環(huán)境中真正體會(huì)到科技發(fā)明的美妙。為了理論結(jié)合實(shí)踐，我鼓勵(lì)學(xué)生要用課堂上所學(xué)的科技知識(shí)去解答現(xiàn)實(shí)中的科學(xué)問題，比如貓從很高的樹上掉下來為什么不會(huì)摔死，為什么化雪要比下雪冷，月亮怎么會(huì)和潮汐有關(guān)系，隱形飛機(jī)又是怎么回事，為什么麻雀站在電線上會(huì)安然無恙，為什么鸚鵡會(huì)學(xué)人說話等，從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望，用科學(xué)的態(tài)度去對(duì)待身邊的事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)的興趣，讓他們明白其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，而且無時(shí)無處不在。

所以，做好科技輔導(dǎo)教學(xué)，不能局限于課堂。我依據(jù)學(xué)生的興趣愛好、性格習(xí)慣，將他們分成多個(gè)課外科技小組，有環(huán)保科技小組、科技宣傳小組、科技制作發(fā)明小組、生物科技小組等，每個(gè)小組都有自己詳細(xì)的定期課外活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)作業(yè)等，而我只負(fù)責(zé)定期檢查他們的相關(guān)文字材料等，并不參加他們的活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和意識(shí)。

為了讓學(xué)生在比學(xué)趕超的環(huán)境下成長(zhǎng)，我積極組織他們參加各種科技活動(dòng)、科技知識(shí)競(jìng)賽等，輔導(dǎo)他們寫科技小論文、創(chuàng)作科幻漫畫等，指導(dǎo)他們發(fā)明創(chuàng)造、做科學(xué)調(diào)查等。

我還會(huì)利用節(jié)假日親自帶領(lǐng)學(xué)生到街頭、村莊發(fā)放調(diào)查問卷，指導(dǎo)撰寫調(diào)研報(bào)告，對(duì)不合適的活動(dòng)方案做修改，對(duì)孩子的活動(dòng)做指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，將學(xué)生們創(chuàng)作的科幻漫畫帶到小學(xué)校，附件幼兒園，宣傳環(huán)境保護(hù)等科普知識(shí)。為了豐富學(xué)生的通腦，我還帶學(xué)生參觀海洋館舉辦的海洋生物展覽，讓學(xué)生了解豐富多彩的生物世界。因此，在各種科技活動(dòng)中，我總是忙得不亦樂乎，而我的身后也總是跟著一群“小尾 巴”。

我充分利用校內(nèi)的宣傳陣地，如黑板報(bào)、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等，大力宣傳科技教育內(nèi)容和意義，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情，積極營(yíng)造科普教育的大環(huán)境，使學(xué)生真正體會(huì)到科技就在日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。組織學(xué)生開展多種形式的科技活動(dòng)，定期開設(shè)科普課程和講座，抓好小發(fā)明、小制作、小論文競(jìng)賽活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。抓好各種興趣小組的常規(guī)活動(dòng)，并積極參加市里、縣里組織的各種科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。每年都會(huì)在學(xué)校組織舉辦一次科技作品大賽，在大賽上對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展覽，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)觀摩平選，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這不僅極大地激發(fā)了學(xué)生參加科技活動(dòng)的興趣，還使學(xué)生真正體會(huì)到“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”的樂趣。

在同事眼中，我是個(gè)工作狂，在母親眼中，我是個(gè)“不孝”子，由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，再加上工作繁忙，我一年也沒有幾次回家看望母親的機(jī)會(huì)。都說女兒是媽媽的“貼心棉襖”，可有時(shí)候，我卻常常因輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)而推遲回家的日期，為此我深感對(duì)母親的歉意和愧疚，我深知她心里想見我卻怕耽誤我工作，所以還一直安慰我說自己一切都好，不讓我擔(dān)心。也許科技輔導(dǎo)工作耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間，但我依然并愿意永遠(yuǎn)默默無聞地耕耘其中，因?yàn)樽鳛橐幻细竦目萍驾o導(dǎo)員，有責(zé)任和義務(wù)去提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣和科技創(chuàng)新意識(shí)，所以，再苦再累也是幸福的，也是甜蜜的。我常常這樣想：“教師授課不是演戲，有無數(shù)次彩排，而學(xué)生在校受教育的機(jī)會(huì)卻只有一次，我不能放下他們，不能放下我的科技輔導(dǎo)課，要做就要做最好的一個(gè)，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。”所以，雖然有時(shí)我也會(huì)累，但看到學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣一天比一天濃厚，看到學(xué)生一個(gè)個(gè)充滿奇思妙想的作品，我也感到無比欣慰和幸福。

有位名人曾經(jīng)說過：“把熱愛自己的專業(yè)和熱愛自己的學(xué)生結(jié)合起來才是一個(gè)好教師?！币苍S我不是一名優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員，但我深愛著我的學(xué)生，深愛著我的事業(yè)。況且如今我已經(jīng)收獲了一份沉甸甸的回報(bào)：2011年，在縣舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，所講的《電阻串聯(lián)電路》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，課上使用的學(xué)生自制科技小模型受到了局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)；2013年所講的《部分電路歐姆定律》獲得第二名，學(xué)生制作的歐姆定律電路模型大大改變的實(shí)驗(yàn)電路的繁瑣；2012年我的科技教育工作案例《用寬容和尊重收獲精彩》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，科技活動(dòng)方案《理論實(shí)踐1：1》獲校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生撰寫的《珍惜水資源》《高速公路上護(hù)欄里的小秘密》《鳥巢，水立方里的秘密》等科技小論文在學(xué)校展出，并深受老師和同學(xué)們的喜愛。

成績(jī)總是代表過去，我的科技輔導(dǎo)之路已伸向明天，然而我將繼續(xù)用執(zhí)著去澆灌我的教學(xué)生涯，用汗水去譜寫一曲科技輔導(dǎo)的華美樂章。

第五篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

2012年參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。工作中我愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃敖逃裏o小事?！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

二、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。那么培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我?guī)е嘘?duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

三、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??