第一篇：珍愛生命 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

珍愛生命 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

記得哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著?！笔堑?，比起那些遭遇不幸的人們，我們?cè)摓樽约旱纳炔?。只有擁有寶貴的生命，才有實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。困難和挫折不是為了貶低生命的價(jià)值，而是為了彰顯夢(mèng)想的美麗和可貴。

曾讀過(guò)一本契科夫的短篇小說(shuō)集，第一篇小說(shuō)叫作《打賭》。是寫—位法律學(xué)家與一位企業(yè)家在一次沙龍聚會(huì)中在談到一個(gè)新近被判十五年徒刑的囚徒時(shí)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。企業(yè)家認(rèn)為在監(jiān)獄里蹲十五年還不如判死刑的好；法律學(xué)家則認(rèn)為活著總比死了好，活著就是希望。二人爭(zhēng)執(zhí)不休，最后打起賭來(lái)，賭注是法律學(xué)家讓企業(yè)家把他關(guān)起來(lái)，十五年后如果法律學(xué)家不違約，企業(yè)家的全部財(cái)產(chǎn)歸法律學(xué)家所有。第二天早晨，法律學(xué)家便被企業(yè)家關(guān)進(jìn)自己后花園的—間小屋，這間小屋只有一個(gè)送食物的小小窗口。法律學(xué)家蹲在這個(gè)與世隔絕的小屋里開始過(guò)起監(jiān)獄生活，企業(yè)家每天給他提供所要讀的書。時(shí)間一天天流逝，法律學(xué)家讀完了政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、科學(xué)、神學(xué)、文學(xué)大全，十五年的時(shí)間終于到了。這時(shí)的企業(yè)家因在生意場(chǎng)中失利，他知道時(shí)間一到自己便會(huì)變成一個(gè)窮光蛋，于是他決定在到期的頭天夜里殺死法律學(xué)家。銀行家好容易打開那把十五年來(lái)從來(lái)沒(méi)有打開過(guò)的生銹的鐵鎖，發(fā)現(xiàn)法律學(xué)家正在殘燭前伏案熟睡，銀行家正欲趁機(jī)殺死這形同枯槁的法律學(xué)家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)桌上放著一封給他的信。信中說(shuō)，他感

謝企業(yè)家，十五年來(lái)他讀了許多書，這些知識(shí)將是他終身用不盡的財(cái)富，他還明白了許多道理。他決定不再要企業(yè)家的財(cái)產(chǎn)，他將于明天拂曉前破窗而出，自動(dòng)毀約。銀行家看完信決定放棄殺死法律學(xué)家的念頭。第二天拂曉前法律學(xué)家果然毀約破窗而出，既保留了銀行家的財(cái)產(chǎn)，也保住了自己的生命。

這篇小說(shuō)似乎包含了許多道理，熱愛生命，活著便是希望，應(yīng)該是它的主題，世間一切事物中最可寶貴的就是生命。熱愛生命并不等于貪生怕死，記得秋瑾有一首詩(shī)：“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤尊重，灑去猶能化碧濤?！惫沤裰型庖磺腥〉脗ゴ蟪删偷娜硕际嵌蒙鼉r(jià)值和運(yùn)用生命價(jià)值的因?yàn)樗麄兌弥挥姓湎?，才能?shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)生命的意義。

普希金曾說(shuō)，假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界

十八世紀(jì)法國(guó)思想家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“上帝是用模型來(lái)創(chuàng)造人的，他塑造我之后，就把那個(gè)模型搗碎了。”在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都是唯一的，只有珍愛生命，才能有機(jī)會(huì)賦予生命的意義。曾有人說(shuō)過(guò)：“把每一天當(dāng)作你生命的最后一天，你的生命將是美麗的，有意義的?！辈诲e(cuò)，這就是珍惜生命的表現(xiàn)，珍惜自己的、別人的生命，你的生命同樣也是五彩繽紛的，迎接你的將是快樂(lè)，不是憂愁。

梅艷芳，一位歌壇巨星，已與我們分開許久。當(dāng)她知道自己患有癌癥時(shí)，她不是氣餒，消沉，而是更加積極地面對(duì)人生，把精神放在自己的事業(yè)上，想在有生之年，為她的歌迷再做點(diǎn)什么，使她的歌迷更為感動(dòng)，為有這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志的偶象而感到驕傲，不斷地給予她支持。這就是梅艷芳珍惜生命的表現(xiàn)，她不畏懼病魔，勇于同它們斗爭(zhēng)，并且有余輝中盡力做點(diǎn)有意義的事。生命如同樂(lè)章，有時(shí)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，有時(shí)洶涌豪邁，有時(shí)淡淡平靜卻又余韻漫長(zhǎng)。我喜歡生命歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜歡在風(fēng)雨中艱難前行，喜歡在陽(yáng)光下悠閑漫步，這一切都會(huì)讓我的生命豐富多彩，為我的夢(mèng)想鋪路。歷史上，那些前輩盡管命途多舛，但依舊熱愛生命，熱愛生活。前有杜工部的文章憎命達(dá)，卻依舊“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”如此的胸襟氣度。譚嗣同捐軀赴國(guó)難，卻依舊視死如歸，得到人們尊敬。這就是他們對(duì)生命報(bào)有無(wú)盡熱愛的生動(dòng)寫照，我們新

時(shí)代的學(xué)生更應(yīng)該熱愛生命，熱愛每一天，分分秒秒為自己的理想而拼搏！

肖邦的24樂(lè)章再怎么彈，也不能彈盡生命中的酸甜苦辣。舒伯特華麗的琴鍵也寫不出命運(yùn)的多姿多彩。貝多芬再演繹也演不盡人生的輝煌。我想那就用我們的雙手來(lái)譜寫自己生活的交響曲，分擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光！我們用更多的時(shí)間來(lái)成就明天的夢(mèng)想，從珍愛生命開始！

學(xué)院：油氣資源學(xué)院

班級(jí)：地質(zhì)0903班

姓名：王鵬

第二篇：點(diǎn)燃生命 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

北京市第三屆“智慧教師”教育教學(xué)研究征文

點(diǎn)燃生命 ：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

作者姓名盧明

詳細(xì)地址北京市海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)

郵編：100089

油箱：luming1011@sina.com

手機(jī)：***

摘要：世界最值得我們珍惜的是生命；世界最值得我們?nèi)シ瞰I(xiàn)的是生命；世界最值得我們?nèi)ニ茉斓囊廊皇巧?。班主任：是生命守護(hù)者；是生命的導(dǎo)航者；是生命的塑造者。讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)，是班主任的責(zé)任；讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，是班主任的義務(wù)。回首十四年，我設(shè)計(jì)著活動(dòng)，讓學(xué)生參與著快樂(lè)著、奉獻(xiàn)著成長(zhǎng)著；回首十四年，用事件承載能力，塑造著一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁；回首十四年，我幸福著，用零距離的接觸，修復(fù)著一個(gè)個(gè)健康而陽(yáng)光的心靈。

關(guān)鍵詞：零距離事件載體

正文：

一、點(diǎn)燃?jí)粝胍罁?jù)

（一）心理學(xué)告訴我們，距離是心靈體現(xiàn)，所以，我提出“零距離法”。所謂零距離，就是直接接觸學(xué)生，包括了解他本人、家長(zhǎng)、同伴、成長(zhǎng)環(huán)境。接近他，你才能了解他；了解他，才能有針對(duì)性方法；有方法，才可能教育他。

（二）教育學(xué)生不能單獨(dú)說(shuō)教，所以，我提出“事件載體法”。就是用事件塑造學(xué)生能力，用事件培養(yǎng)學(xué)生方法。能力是依附于事件的，無(wú)論我們?cè)鯓优囵B(yǎng)學(xué)生，都離不開載體，不可能把單純的所謂能力直接強(qiáng)加于學(xué)生這個(gè)實(shí)體。能力、方法、知識(shí)都是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，才能變成自己的。所以，要想讓學(xué)生有能力，就要參與做事?？斩吹恼f(shuō)教，只能是蒼白無(wú)力，沒(méi)有效果。

二、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想方法

（一）做生命的守護(hù)者：修復(fù)受傷的靈魂

有句格言：“熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)人才，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)人才”。要重塑學(xué)生，就必須熱愛信任學(xué)生，用真愛誠(chéng)心去打開學(xué)生心靈的枷鎖，讓學(xué)生感受到學(xué)校的安全與友善，快樂(lè)成長(zhǎng)。

2005年9月初，我班來(lái)了一個(gè)剛剛從派出所出來(lái)的學(xué)生，為了他能盡快融入班級(jí)，我及時(shí)組織學(xué)生召開一次以“沒(méi)有絕對(duì)的完美”為主題的班會(huì)。班會(huì)上同學(xué)們發(fā)言踴躍，我不失時(shí)機(jī)的啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生找出曾經(jīng)自己的沖動(dòng)。有的學(xué)生說(shuō)：我們?cè)诟咭粫r(shí)，就一時(shí)沖動(dòng)，在球場(chǎng)上，用籃球打了初三的一名學(xué)生。有的說(shuō)：我在小學(xué)四年級(jí)，就與我的一個(gè)朋友打了另外一個(gè)同學(xué)，還流出了鼻血--------。一名班干部總結(jié)說(shuō)到：“我們每個(gè)同學(xué)生活在這個(gè)集體，就應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，克服困難；互相理解，共同進(jìn)步；對(duì)于有過(guò)失的同學(xué)，我們更應(yīng)該幫助他，因?yàn)?，他才是我們最需要幫助的人，也是最渴望得到幫助的人，我們?yīng)多和他一起學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，多關(guān)心他，幫助他。我們班干部應(yīng)帶頭這樣做”。同學(xué)們聽后，都鼓起了掌。我補(bǔ)充說(shuō)：“同學(xué)們，世間沒(méi)有完美的人，我們每個(gè)人，都有可能在某個(gè)時(shí)候犯錯(cuò)誤，改正就是好同學(xué)。我覺得：雪中送碳比錦上添花更重要，更能震撼人的心靈”。這次班會(huì)召開得非常成功，收到很好的效果。沒(méi)有同學(xué)對(duì)他另眼相看，他很快融入到班集體。在后來(lái)生活中，我一直留心觀察他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他干活很賣力，我便在班上多次表?yè)P(yáng)他。以后我常?？吹剿c班內(nèi)的男同學(xué)一起出去玩，他們相處越來(lái)越融洽。每次看到他臉上幸福的笑容，聽到他熟悉的笑聲。我從心里感到欣慰。只要我們用一顆真誠(chéng)的心去溫暖他們，也許這個(gè)孩子就會(huì)從此點(diǎn)燃心中的希望。

（二）做生命的推動(dòng)者：張揚(yáng)真我的個(gè)性

生命可以辛苦，但不可以壓抑。如果長(zhǎng)期的壓抑，身心就會(huì)得不到健康的發(fā)展。有很多問(wèn)題少年，都從壓抑開始。怎樣才能釋放學(xué)生能量，張揚(yáng)學(xué)生本我。我采用了“才藝展示”的方法。我把每周班會(huì)時(shí)間提供給學(xué)生，給學(xué)生提供一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)。點(diǎn)亮他們自己心中的太陽(yáng)。

我是這樣做的：

1、可以形式多樣：唱歌、舞蹈、自己編寫的相聲、自己寫的詩(shī)詞、自己的攝影、樂(lè)器演奏------，總之，你可以選擇你喜歡的方式，表達(dá)你的思想，詮釋真正的自我，展示一個(gè)全新的我。

2、可以邀請(qǐng)同伴

3、每周一：為下一周定下要展示的人員，他們有一個(gè)星期準(zhǔn)備。

通過(guò)這樣活動(dòng)，很多學(xué)生得到鍛煉與發(fā)展。2010年，我班的常曉彤，一個(gè)很內(nèi)向、很靦腆、不愛說(shuō)話的女孩。當(dāng)輪到她時(shí)，她很膽怯的告訴我：“老師，我可以不展示嗎？”我說(shuō)：“你再想想，可是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)哦，我不希望你錯(cuò)過(guò)，如果你今天錯(cuò)過(guò)，你以后還會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)；如果你今天逃避，以后你還會(huì)學(xué)著逃避；如果你今天走出來(lái)，你明天一定也會(huì)走出來(lái)”。她很勉強(qiáng)的說(shuō)：“那好吧！”在展示中，她用長(zhǎng)笛給我們送上“一分鐘”的音樂(lè)，很美麗。但她得到全班長(zhǎng)時(shí)間掌聲。我已經(jīng)感覺到，她走出來(lái)了。在后來(lái)的生活中，她參加了學(xué)校的音樂(lè)社，并在2011年5月的實(shí)驗(yàn)中學(xué)文藝匯演中，她竟然站在幾百人面前的舞臺(tái)上，吹起了長(zhǎng)笛。類似的還有殷玥、貴鴻緒、趙臣堯、張毅文等----，殷玥參加音樂(lè)社，在2011年學(xué)校文藝匯演中，唱了一個(gè)單曲；趙臣堯在學(xué)校話劇社，編導(dǎo)了話劇“王子復(fù)仇記”，并是主演；張毅文在2011年“學(xué)校紅五月”中，為全校學(xué)生演奏小提琴-----，他們已經(jīng)走出了自己，他們已經(jīng)變的強(qiáng)大-----

（三）做生命的錘煉者：歷練少年之堅(jiān)強(qiáng)

感動(dòng)的2010年全校籃球聯(lián)賽?；@球聯(lián)賽分組時(shí)，我們遇到強(qiáng)大的高二（5）班，用學(xué)生話說(shuō)：“一切沒(méi)有開始，就結(jié)束了”。我能感覺到：他們慌恐與失落。我擔(dān)心運(yùn)動(dòng)員的信心，也擔(dān)心我班啦啦隊(duì)的心理承受力。我得想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。（2010年海淀區(qū)高中組籃球賽我校第一，而五班有4人在校隊(duì)）

我給他們做了如下思想工作。

對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我們和五班打。我們是去學(xué)習(xí)的，我們是去歷練的。要成長(zhǎng)就要磨練?，F(xiàn)在的機(jī)會(huì)來(lái)了。培養(yǎng)我們能力的機(jī)會(huì)來(lái)了。希望大家不要錯(cuò)過(guò)”。

對(duì)運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“我們知道對(duì)手強(qiáng)大，但我們依然積極備戰(zhàn)，這是勇敢；我們知道結(jié)果，但我們依然努力拼搏，這叫頑強(qiáng)；也許我們會(huì)輸了比賽，但我們有戰(zhàn)勝自己的心理磨練，這就是勝利；參與是為了快樂(lè)，參與是為了成長(zhǎng)，參與是為了磨練，只要我們得到快樂(lè)、成長(zhǎng)、磨練，我們就是成功的；無(wú)論你們成功還是失敗，我永遠(yuǎn)的愛你們?！?/p>

我對(duì)啦啦隊(duì)員說(shuō)：“同學(xué)們，我們的隊(duì)員需要我們，尤其是今天。我們今天去不是為了錦上添花，而是雪中送碳。在他們領(lǐng)先時(shí)，我們要加油，為他們喝彩；在他們落后時(shí)，我們更要吶喊，因?yàn)椋菚r(shí)候，他們最需要我們，需要我們心靈的支持。我們就是他們的力量，我們就是他們拼搏下去的理由?！?/p>

那一天我們輸了比賽，但我們的隊(duì)員和啦啦隊(duì)很優(yōu)秀，很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。盡管我們一直一直一直的落后，隊(duì)員依然一直一直一直在拼搏，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)機(jī)會(huì)。我們啦啦對(duì)同樣出色，盡管我們一直落后，他們依然一直吶喊，在大比分落后情況下，還在吶喊，是需要很大的勇氣，我們一直沒(méi)有放棄，在追尋自己的夢(mèng)。

感動(dòng)的班級(jí)板報(bào)：

這場(chǎng)不是比賽：是心的歷練

這場(chǎng)不是比賽：是心的成長(zhǎng)

我們雖然面對(duì)強(qiáng)大五班：

我們依然勇往直前

我們雖然知道最終結(jié)果：

我們依然頑強(qiáng)拼搏

我們雖然輸了一場(chǎng)比賽：

我們卻贏得了成長(zhǎng)

他們一天一天成長(zhǎng)著，他們已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)，足以承受生活的洗禮。

（四）做生命的設(shè)計(jì)者：成就騰飛的翅膀

作為一個(gè)班主任，應(yīng)該綜觀全局，發(fā)展大局。少數(shù)人優(yōu)秀，不叫優(yōu)秀；少數(shù)人成長(zhǎng)，不叫成長(zhǎng)；少數(shù)人快樂(lè)，不是快樂(lè)。我要所有學(xué)生：參與著、奉獻(xiàn)著、快樂(lè)著、成長(zhǎng)著。

1、“小組班會(huì)制”：為自我實(shí)踐，提供一個(gè)發(fā)展平臺(tái)

每個(gè)組輪流給班級(jí)開班會(huì)。目的培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生，而不是培養(yǎng)幾個(gè)班干部。我給主題：學(xué)生從策劃（2人）、搜集資料（2人）、取材甄別（2人）、做成PPT（1人）、展示講解（1人）；或以小品；或主持人。這樣的好處很多哦。（1）培養(yǎng)學(xué)生如何選材、如何搜集資料，是學(xué)習(xí)的很好方法。（2）學(xué)會(huì)策劃或計(jì)劃。我們要想做好或做成一件事，一定要計(jì)劃或策劃，事不預(yù)不立。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃能力。（3）培養(yǎng)鑒別能力和綜合比較能力，怎樣突出主題，做PPT能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生主持、語(yǔ)言表達(dá)、面對(duì)他人，自然表達(dá)自己思想能力。（5）培養(yǎng)交往與合作能力。開的是班會(huì)，培養(yǎng)的是合格的、健康的、積極的、與時(shí)俱進(jìn)的公民。

2、“值日班長(zhǎng)制”：為自我完善，提供一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)

每個(gè)同學(xué)當(dāng)一天班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況：

對(duì)遲到的同學(xué)給予記錄、提出批評(píng)，予以指導(dǎo)。

（2）維護(hù)自習(xí)紀(jì)律：對(duì)自習(xí)課說(shuō)話的同學(xué)記錄、批評(píng)、指導(dǎo)。

（3）維護(hù)課間紀(jì)律：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

（4）與衛(wèi)生委員一起領(lǐng)導(dǎo)值日生搞好班級(jí)衛(wèi)生。

“值日班長(zhǎng)制”給了學(xué)生一個(gè)自我約束機(jī)會(huì)，人人都是班級(jí)的主人，人人都是教育管理者，人人又都是受教育者，學(xué)生在管理、服務(wù)中體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)、成熟和發(fā)展的艱辛與快樂(lè)。

3、“班級(jí)責(zé)任田”：為全員發(fā)展，提供一個(gè)展示舞臺(tái)

“人人有事做，事事有人做”信念。我們班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的專門事務(wù)。大到班長(zhǎng)，小到粉筆管理、獎(jiǎng)狀的張貼。做事是培養(yǎng)能力的載體。要求學(xué)生盡力做好做精一件事。我的教育理念是：“做成一件事，收獲一種心情；做好一件事，收獲一種習(xí)慣；做精一件事，收獲一種性格”。所以：他們樂(lè)意做事，而且盡力做到最好。因?yàn)椋核麄冎?，做事就是培養(yǎng)自己，做事就是增長(zhǎng)能力，走向成功。我班擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作的學(xué)生很多，成績(jī)也很優(yōu)秀。他們不放棄任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

三、陽(yáng)光少年獨(dú)自飛翔

三尺講臺(tái)，我走了十四年，班主任路，我走了十四年。有淚水，也有收獲。

（一）九年的普通班班主任，我轉(zhuǎn)化了很多后進(jìn)生。在2003年的孫某，在高一與老師吵架，他媽媽曾經(jīng)在學(xué)校摔了老師辦公室的門，該生最后被調(diào)到我的班級(jí)，經(jīng)過(guò)2年努力，他最后考上了本科。在畢業(yè)哪天，他媽媽特意送來(lái)鮮花，感謝我。在2006年的李某，在高一與老師吵架，并且對(duì)所有老師敵意，認(rèn)為老師是騙人的。高二調(diào)到我班，經(jīng)過(guò)2年的轉(zhuǎn)化，他最終考取了湖南大學(xué)。在2006-2009這屆普通班，創(chuàng)造了奇跡。70%考上一本；100%考上了二本。在2009年8月25日，他們聚會(huì)時(shí)，請(qǐng)我參加。與三年前相比，他們成熟了很多?，F(xiàn)在，有幾個(gè)當(dāng)了大學(xué)班長(zhǎng)，有幾個(gè)在系學(xué)生會(huì)，還有的當(dāng)上院學(xué)生會(huì)主席。他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，帶著希望、帶著感恩、帶著堅(jiān)強(qiáng)繼續(xù)飛翔。本人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)先進(jìn)工作者、五四青年-----

（二）在2009-2011年，我?guī)уX學(xué)森班，經(jīng)過(guò)3年的培養(yǎng)，我錢學(xué)生班的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)、思想、做人、工作都很強(qiáng)大。在我校2009年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們隊(duì)列第一名；我們班牌設(shè)計(jì)第一名；我們宣傳獎(jiǎng)第一名；我們組織獎(jiǎng)第一名；我們總分第一名；我們的五項(xiàng)評(píng)比多次第一-------，在2010年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們依然創(chuàng)造奇跡，以不可爭(zhēng)議的分?jǐn)?shù)，蟬聯(lián)總分第一成績(jī)。在2011年的學(xué)校文藝匯演中，我們班大約有一半學(xué)生參與其中。有組織者、設(shè)計(jì)者、策劃者、有演出者-----他們已經(jīng)成長(zhǎng)，足以獨(dú)自飛翔……...在2011年剛剛結(jié)束的高考中，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)。我們開創(chuàng)了學(xué)校的歷史。我們雖然是一所普通中學(xué)，但我們有重點(diǎn)中學(xué)的輝煌。我們有學(xué)生考上了全國(guó)一流的“清華大學(xué)”的田扶搖、我們有“北大醫(yī)學(xué)部”歷史以來(lái)最高分張錫友、我們有考上“美國(guó)華盛頓大學(xué)”的梁之誠(chéng)（全世界20名）、并且錢學(xué)森班所有學(xué)生全部上了重點(diǎn)大學(xué)。

我不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，如果再讓我選擇，我還是選擇做教師，做班主任，做生命的引路人。教育是我的道路；講臺(tái)是我的舞臺(tái)；班主任是我生命的延續(xù)。我將在我的舞臺(tái)上，延續(xù)著生命，追尋著夢(mèng)想，點(diǎn)燃年輕的心靈。

第三篇：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

因?yàn)橛袎?mèng)想，才有不輟的耕耘；因?yàn)橛懈?，才擁有?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅。當(dāng)婦女運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的腳步走近中國(guó)婦女“九大”、**市第十七次婦女代表大會(huì)，**縣婦聯(lián)也在一次次的播種與收獲的更替中，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，各級(jí)婦女組織堅(jiān)持“一手抓發(fā)展、一手抓維權(quán)”的工作方針，本著全心全意為婦女姐妹辦實(shí)事、辦好

事的工作態(tài)度，五年來(lái)，婦女解放運(yùn)動(dòng)和婦女事業(yè)取得了跨越式的發(fā)展，極大的推進(jìn)了男女平等的進(jìn)程。

挖掘潛能，擎起經(jīng)濟(jì)建設(shè)半邊天。廣大婦女群眾中蘊(yùn)藏著巨大的潛力，為將潛力轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的生產(chǎn)力，我們堅(jiān)持深化“雙學(xué)雙比”活動(dòng)和“巾幗建功”活動(dòng)。在農(nóng)村，幫助婦女發(fā)展綠、特色農(nóng)業(yè)，舉辦農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班134期，協(xié)調(diào)信用社為381名婦女貸款192萬(wàn)元，建立了以“全國(guó)‘三八’防護(hù)林工程”—黑龍江省依蘭縣“三八”防護(hù)林基地為首的“婦”字號(hào)特色示范基地26個(gè)，培養(yǎng)了以國(guó)家級(jí)“三八”綠色獎(jiǎng)?wù)芦@得者***為代表的科技致富女能手、女大戶110余名；在城鎮(zhèn)，大搞崗位練兵，兒科醫(yī)生***、幼兒教師***等一大批優(yōu)秀婦女人才在各行各業(yè)發(fā)揮著重要作用，同時(shí)，樹立再就業(yè)明星，號(hào)召?gòu)V大下崗女工學(xué)習(xí)先進(jìn)，依靠聰明才智再就業(yè)，目前有185名婦女在家政服務(wù)行業(yè)中創(chuàng)造自己的價(jià)值。

盡職盡責(zé)，維護(hù)婦女姐妹合法權(quán)益。維護(hù)婦女權(quán)益是婦聯(lián)組織的基本職能，為切實(shí)高效履行此職能，我們積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷完善社會(huì)化維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，建立了“148”婦女法律咨詢熱線、“110”家庭暴力舉報(bào)中心，在律師事務(wù)所設(shè)立婦女法律業(yè)務(wù)代理，在權(quán)益部成立婦女法律援助中心。五年來(lái)，共受理上訪案件415件，維權(quán)聯(lián)席會(huì)議解決重大案件6件，特別是轟動(dòng)全縣的**鎮(zhèn)四名幼女被強(qiáng)奸案件、***殘害親生女兒等案件的妥善處理，受到社會(huì)各界的好評(píng)，婦聯(lián)組織“娘家代言人”的形象深深植根于婦女姐妹心中。

多方爭(zhēng)取，實(shí)現(xiàn)貧困兒童求學(xué)夢(mèng)。積極主動(dòng)跑省市進(jìn)北京，2000年，成功叩響全國(guó)婦聯(lián)的大門，從中國(guó)兒童少年基金會(huì)引進(jìn)日本深見東洲先生投資20萬(wàn)元，建成“東洲春蕾小學(xué)”，2001年又從中國(guó)兒童少年基金會(huì)爭(zhēng)取助學(xué)資金6萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦了資助50名貧困女童的“春蕾班”；通過(guò)省、市、縣各渠道，五年共協(xié)調(diào)社會(huì)助學(xué)資金50余萬(wàn)元、物品價(jià)值30多萬(wàn)元。為形成長(zhǎng)效機(jī)制，建立了“**縣0-14歲孤困兒童庫(kù)”，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不斷尋求資助途徑，幫助更多貧困兒童實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng)。

搭建平臺(tái)，展現(xiàn)新時(shí)期女性風(fēng)采。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，宣傳男女平等思想，推廣先進(jìn)典型人物，選樹“三八”紅旗手42名、五好文明家庭240余戶、各類優(yōu)秀家庭角色千余名。2002年在縣第三屆漂流節(jié)文化周第一天推出了“新世紀(jì)、婦女新形象”服裝表演專場(chǎng)，充分展示了各年齡段婦女健康、美麗、積極向上的精神狀態(tài)；“巾幗風(fēng)采”專欄的開辟，通過(guò)電視媒體對(duì)工作在平凡崗位上做出不平凡業(yè)績(jī)的婦女進(jìn)行宣傳；“靠人格魅力做幸福女人”報(bào)告會(huì)，帶給婦女姐妹取得事業(yè)、家庭雙豐收的成功之道。各種形式多樣的活動(dòng)，從不同途徑、不同視角展現(xiàn)了新時(shí)期女性迷人風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)了婦女發(fā)展的良好氛圍。

新的起點(diǎn)面臨新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)帶來(lái)新的夢(mèng)想。路漫漫兮、其修遠(yuǎn)兮，**縣婦聯(lián)將繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的精神在“黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能”的結(jié)合點(diǎn)上開展工作，努力提高婦女素質(zhì)，將18萬(wàn)婦女姐妹的智慧和力量凝聚到我市“提前實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)”的宏偉目標(biāo)上來(lái)，共同開創(chuàng)幸福美好的明天！

**縣婦聯(lián)

第四篇：珍愛夢(mèng)想

珍愛夢(mèng)想

比爾·克利亞是美國(guó)猶他州的一個(gè)中學(xué)教師。有一次，他給學(xué)生們布置了作業(yè)，要求學(xué)生們以《未來(lái)的夢(mèng)想》為題寫一篇作文。一個(gè)名叫蒙迪·羅伯特的孩子，興高采烈地寫下了自己的夢(mèng)想。他夢(mèng)想將來(lái)長(zhǎng)大后擁有一個(gè)一流的牧馬場(chǎng)。他在作文里將牧馬場(chǎng)描述得很詳盡，還畫下了一幅占地二百英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。其中有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)置圖。

第二天，他自豪地將這份作業(yè)交給了比爾·克利亞老師。然而作業(yè)批回的時(shí)候，比爾·克利亞老師在第一頁(yè)的右上角寫下了一個(gè)大大的“F”（差），并讓蒙迪·羅伯特到辦公室去找他。

在辦公室里，比爾·克利亞打量了一下站在眼前的毛頭小伙子，認(rèn)真地說(shuō)：“蒙迪·羅伯特，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切合實(shí)際了。”

蒙迪·羅伯特低著頭，沒(méi)有辯解，但一直珍藏著那份作業(yè)。正是那份作業(yè)鼓勵(lì)著他，一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)征程。多年以后，蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。無(wú)巧不成書。十幾年過(guò)去了，比爾·克利亞老師帶領(lǐng)他的學(xué)生們參觀一個(gè)一流的牧馬場(chǎng)。牧馬場(chǎng)的主人極其熱情接待了前來(lái)參觀的全體師生。比爾·克利亞老師沒(méi)有想到牧馬場(chǎng)的主人不是別人，而是自己當(dāng)年的學(xué)生蒙迪·羅伯特，更沒(méi)想到那份作業(yè)還被珍藏著。1

比爾·克利亞老師流下了既高興又懺悔的淚水，莊重地對(duì)蒙迪·羅伯特，也對(duì)參觀的同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在我明白了，當(dāng)時(shí)我做老師的時(shí)候，就像一個(gè)偷竊夢(mèng)想的小偷，偷竊走了很多孩子的美好夢(mèng)想。但是，蒙迪·羅伯特依靠堅(jiān)忍不拔地努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！現(xiàn)在，我盼望所有的同學(xué)，都要展開夢(mèng)想的翅膀，用夢(mèng)想挽起明天，擁抱生活的燦爛！”

第五篇：珍愛生命

《珍愛生命，人生精彩》 膠州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 心理組

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得生命的可貴，無(wú)論何時(shí)都不輕言放棄自己或他人的生命的道理。

2.正確面隊(duì)死亡，對(duì)任何生命都要抱以肯定或尊重的態(tài)度。3.正確了解生命的內(nèi)涵：即生命的意義不在于長(zhǎng)短，而是內(nèi)涵。4.讓學(xué)生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些應(yīng)急電話。教學(xué)重點(diǎn)：緊急情況下求生的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 生命的內(nèi)涵。

教學(xué)方式：討論、交流、師生互動(dòng)、幻燈片展示等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1.師：人的生命只有一次。如果生命是一束鮮花，珍愛生命，就會(huì)使它嬌艷綻放，香氣四溢；如果生命是一條溪流，珍愛生命，就會(huì)使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔流到海；如果生命是一篇華章，珍愛生命，就會(huì)使它高低婉轉(zhuǎn)，清新悅耳；如果生命一只幼雛，珍愛生命，就會(huì)使它羽翼豐滿振翅翱翔。

2.欣賞歌曲：《感恩的心》。

二、生命的可貴：大屏幕展示

1.欣賞周大觀的詩(shī)歌：《我還有一只腳》。在這首詩(shī)中，同學(xué)們悟出了什么？————生命的可貴。2.師：在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們更應(yīng)該珍愛地球上的一切生命形式。當(dāng)然更應(yīng)該珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?。那么我們又?yīng)該如何來(lái)珍愛自己得生命呢？

1.大屏幕展示：《一個(gè)伐木工人的故事》 師：用一句話概括這個(gè)故事告訴我們什么？ 生：不輕易放棄生的希望。

師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望，要珍愛自己的生命。2.談?wù)勀銓?duì)羅曼羅蘭說(shuō)的“人生不售回程票，一旦動(dòng)身，決不能復(fù)返”的理解。

生：生命的可貴表現(xiàn)在它只有一次，人死不能復(fù)活。

三、正確面對(duì)死亡：

1.讓我們看一看，夏明翰是如何面對(duì)死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就義詩(shī)————“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人！”

師：這是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員夏明翰在被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害前,寫的一首氣壯山河的就義詩(shī),一直為人們所傳頌。死亡雖然無(wú)情，但正因?yàn)樗臒o(wú)情，才顯出生命的寶貴，才使我們進(jìn)一步理解、體驗(yàn)生命的本質(zhì)。

2、思考：假如你的生命還有幾個(gè)月的時(shí)間，你最想做的事是什么？你最遺憾的事是什么，為什么？（學(xué)生感悟階段，教師不需要太多的語(yǔ)言，把活動(dòng)的空間留給學(xué)生，大家可以暢所欲言。）

生：我最遺憾的是我還沒(méi)有長(zhǎng)大，不能好好報(bào)答媽媽……

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因?yàn)閶寢屔眢w不好，為了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因?yàn)闋敔攼畚?、疼我?/p>

師：大家說(shuō)的非常好。一個(gè)人如何看待死亡，對(duì)于能否活得有價(jià)值影響很大。

四、讓生命不朽：

（一）齊誦：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。讀了這首詩(shī)后，說(shuō)一說(shuō)：你愿做哪一種人？

師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)個(gè)奇跡。生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳Ｄ敲?，生命的意義是什么呢？

（二）生命的意義是什么呢？

1、生命因信念而極其頑強(qiáng)、堅(jiān)韌；

2、戰(zhàn)勝生命絕望的力量在于生命本身；

3、生命因抗?fàn)幎鹳F。

師：人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許許多多的人，雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的 貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮。

五、交流：大屏幕展示。

觀看下列人物：愛迪生、畢升、雷鋒、李四光的圖片。說(shuō)一說(shuō)為什么直到今天，人們?nèi)匀蛔鹁?、贊頌他們?/p>

師：他們雖然離我們而去，但他們永遠(yuǎn)活在我們的心中。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍愛生命的中學(xué)生。讓我們精彩的人生從這里起航。

六、學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)：大屏幕展示。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣珍愛生命呢？

七、比一比：在危急時(shí)刻你怎樣求生？ A、所在的教室著火了。B、遇到了歹徒。

C、家里的液化氣正在泄露。D、在教室上課時(shí)，地震發(fā)生了。

（引導(dǎo)：無(wú)論發(fā)生什么情況，首先要沉著冷靜，不要慌張，采取的方法要科學(xué)，同時(shí)要記住三個(gè)電話：110、119、120、著火地點(diǎn)、對(duì)象、類型、范圍、自己的姓名、單位和電話等。珍惜生命，永不放棄生的希望。這是對(duì)自己、對(duì)親友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因?yàn)椋恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給很多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。）

師：每一個(gè)生命都是有價(jià)值的，所以，我們要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。

八、聽錄音：張曉風(fēng)的《敬畏生命》。

九、結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這節(jié)課，我們明白了這樣的道理：生命是寶貴的，我們要永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，奉獻(xiàn)人生你的人生才最精彩，我們應(yīng)該從小事做起，珍愛生命，不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值，世界因生命而精彩，生命因奉獻(xiàn)而閃光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同學(xué)們都能珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。希望班集體中因你的存在而精彩！