第一篇：2011年下學期三年級上冊生命與健康教學計劃（最終版）

2011年下學期三年級上冊生命與健康教學計劃

一、基本情況分析：

本班有學生32人，學生家庭條件好，個人衛(wèi)生較好，很多學生受到家長的溺愛，個人習慣不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強心理健康教育。使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。

二、教材分析：

生命教育是指通過對學生進行生命孕育、生命發(fā)展知識的講授，讓他們對自己有一定的認識，對他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學生在受教育的過程中，培養(yǎng)對社會及他人的愛心，使學生在人格上獲得全面發(fā)展。學校健康教育是聯(lián)系健康知識和健康行為之間的橋梁，也是落實健康第一和素質(zhì)教育的重要舉措。湖南省中小學生命與健康教育以生命教育為主線，試圖整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、衛(wèi)生保健教育、安全教育、性教育、預(yù)防艾滋病教育、拒絕毒品教育、環(huán)境保護教育以及國際理解教育等等相關(guān)教育專題，構(gòu)建既符合時代要求，又具有湖南地方特色的跨學科、綜合性教育內(nèi)容體系。

三、教學目標

《湖南省中小學生命與健康教育指導綱要》指出，湖南省中小學生命與健康教育的總目標是：引導學生認識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護生命、維護健康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。義務(wù)教育1－4年級教育目標：幫助學生初步認識自然界的生命現(xiàn)象，初步認識自己的身體，了解必要的衛(wèi)生保健和安全常識，初步掌握基本的自護自救技能，培養(yǎng)親近自然、愛惜資源的基本意識，引導學生逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，促進學生健康成長。

1、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。

2、通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調(diào)適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為。

四、具體措施：

1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。

2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。

3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。

5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。

五、教學內(nèi)容和課時安排：

1、我從哪里來1課時

2、瞧我多健美1課時

3、愛護我們的牙齒14、警惕病從口入15、我運動 我快樂16、安全行路有學問17、生活中的陌生人18、別讓動物傷著你19、小心煤氣中毒110、雷電發(fā)生時1

2011 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 年9月

第二篇：三年級上冊生命與健康常識教學計劃

三年級上冊生命與健康常識教學計劃

一、學情分析

我班的學生都是農(nóng)村的孩子，大部分是留守兒童，一般的學生能遵守校紀校規(guī)，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好，但也有部分學生，組織紀律渙散，身體健康意識差，本學期要加強組織教學，提高課堂教學效率，加強學生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。

二、教材分析

本冊教材共分為十課，主要內(nèi)容是：

第一課 《我從哪里來》 讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源； 第二課《瞧我多健美》，讓學生認識健美的重要性，形成健美意識，掌握一些基本健美訓練方法，并進行健美訓練；

第三課《愛護我們的牙齒》，讓學生明白牙齒生病的原因，認識一些常見的牙，知道牙病健康的標準；

第四課《警惕病從口入》，讓學生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識；

第五課 《我運動 我快樂》，培養(yǎng)學生愛運動的習慣，培養(yǎng)學生正確運動的方法； 第六課 《安全行路有學問》，教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識，讓學生掌握必要的交通安全知識；

第七課《生活中的陌生人》讓學生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，學會和陌生人交往；

第八課《別讓動物傷著你》讓學生知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的，知道動物對人的傷害的方式；

第九課 《小心煤氣中毒 》讓學生明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法；

第十課《雷電發(fā)生時》 讓學生知道怎么做才是安全地避雷方法。

三、教學目標

1、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源；

2、讓學生認識健美的重要性，形成健美意識，掌握一些基本健美訓練方法，并進行健美訓練；

3、讓學生明白牙齒生病的原因，認識一些常見的牙，知道牙病健康的標準；

4、讓學生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識；

5、培養(yǎng)學生愛運動的習慣，培養(yǎng)學生正確運動的方法；

6、教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識，讓學生掌握必要的交通安全知識；

7、讓學生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，學會和陌生人交往；

8、讓學生知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的，知道動物對人的傷害的方式；

9、讓學生明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。

10、讓學生知道怎么做才是安全地避雷方法。

四、教學措施

1、引導學生課外查資料，課堂上采用探究式教學。

2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。

五、教學進度安排

第一、二周：我從哪里來

第三、四周：瞧我多健美

第五、六周：愛護我們的牙齒

第七、八周：警惕病從口入

第九、十周：我運動我快樂

第十一、十二周：安全行路有學問

第十三、十四周：生活中的陌生人

第十五、十六周：別讓動物傷著你

第十七周：小心煤氣中毒

第十八周：雷電發(fā)生時

第十九周：期末考試

第三篇：六年級下學期生命與健康教學計劃

2012年上學期生命與健康教學工作計劃

一、學生情況分析：

通過幾期的《生命與健康》的教育學習，絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了較好的個人衛(wèi)生習慣。但由于部分學生是獨生子女的原因，長期被家長溺愛著，養(yǎng)成了以我為中心自私心理，集體意識不強，心理素質(zhì)較差，意志薄弱、經(jīng)不住打擊，所以應(yīng)加強心理健康教育，引導學生正確認識自我，勇敢地面對困難、挫折、積極的面對學習與生活。

二、教材分析：

本冊教材共有１０篇課文。

通過教學，有的讓學生了解簡單的生理知識，有的是告訴學生為什么要愛惜生命。有的是教給學生怎樣做人。還有的是告訴學生怎樣去文明上網(wǎng)，拒絕侵害，學會用法律保護自己等等。

這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜自己的生命又要學會關(guān)心他人；希望通過這門課程的學習，能夠讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會善待自己，愛生活，愛世界，愛自己，健康、快樂地成長。

教學重點、難點：

1、了解細胞和自己身體的結(jié)構(gòu)、功能，更好的珍惜生命與健康。

2、懂得科學用腦，高效率的進行學習生活。

3、了解網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)癮，文明上網(wǎng)。

4、遵守公共秩序，拒絕侵害，用法律的武器保護自己。

5、感受父母對我們無私而偉大的愛，學會感恩。

三、教學目標：

1、通過學習，讓學生了解細胞與人體的基本結(jié)構(gòu)特點，更好的愛惜自己的身體與生命。

2、通過學習，讓學生懂得長大的真正意義不僅使身體長高，更重要的是心理的成熟、長大。

3、通過學習，讓學生學會寬容、換位思考，擁有一個寬廣的心胸，快樂成長。

4、通過學習，讓學生懂得科學用腦，從而自己輕松、愉快、高效地學習。

5、通過學習，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)癮，文明上網(wǎng)。

6、通過學習，讓學生懂得遵守公共秩序的重要性，注意公共安全，做文明公民。

7、通過學習，讓學生學會分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害，懂得用法律的武器保護自己。

8、讓學生明白父母對我們的愛是世界上最無私、最偉大的愛，徐匯感恩父母，感恩社會。

9、通過學習，讓學生正確、全面地認識和了解自己，樂觀對待生活。

10、通過學習正確認識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。

四、教學措施：

1、面向全體學生，通過借助多媒體等輔助手段進行生命與健康常識教育，幫助學生養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為。

2、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。

3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。

5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。

五、教學進度安排：（共１０篇課文。每課3課時。機動兩課時。）、我們的身體與細胞（1——2周）

2、小小少年在長大（3——4周）、讓心胸更開闊（5——6周）

4、科學用腦 輕松學習（7——8周）、上網(wǎng)不上癮（9——10周）

6、拒絕性侵害（11——12周）、公共生活講安全（13——14周）、用法律保護自己（15——16周）

9、感恩父母（17——18周）

10、我們向往明天（19周）

2012年2月

第四篇：三年級下冊生命與健康教學計劃

三年級下冊《生命與健康常識》教學計劃

姚玲愛

一、課標要求

通過本學期的學習，培養(yǎng)學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜自己的生命又要學會關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這門課程的學習，能夠讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

二、學生情況分析：

本班絕大部分同學的學習習慣很好，個人衛(wèi)生較好，大多養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習慣。但由于獨生子女的原因，很多學生受到家長的溺愛，以我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)較差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強心理健康教育，幫助學生學會正確調(diào)適，引導學生認清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。

三、教材分析：

本冊教材共有１０篇課文。它們有的是教育學生知道簡單的生理知識，有的是告訴學生為什么要愛惜生命。有的是交給學生怎樣做人。還有的是告訴學生怎樣去培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣等等。這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜自己的生命又要學會關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這門課程的學習，能夠讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

四、教學目標：

1、通過學習，學生知道在學會珍愛自己生命的同時，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。

2、通過學習，學生知道擁有健康，才能更好地學習、生活；擁有健康，才會更快樂。

3、通過學習，學生知道真正的長高，不光是身高的增加，更是心靈的成長。

4、通過學習，學生明白控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài)，做情緒的主人。

5、通過學習，學生明白校園，我們學習的樂園，稱贊的搖籃，我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習、健康快樂地成長。

6、通過學習知道在紛繁復(fù)雜的社會里，我們要學會分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害。

7、火給人類帶來光明與溫暖，帶來健康與智慧，然而失去控制的火卻可能燒掉茂密的森林，高大的樓層，甚至奪去人的生命，所以學生要掌握一定的消防知識。

8、通過學習正確認識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。

五、教學重難點

1、重點：男孩女孩的身體和生體的健康教育問題。

2、難點：安全教育及有益游戲的教育與引導。

六、具體措施：

1、面向全體學生，通過借助多媒體等輔助手段進行生命與健康常識教育，幫助學生養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為。

2、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。

3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。

5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。

七、課時安排：

一、走進生命花園（1課時）

二、男孩女孩（2課時）

三、心里話兒說出來（2課時）

四、我的眼睛亮晶晶（2課時）

五、預(yù)防流感有辦法（2課時）

六、讓游戲更開心（1課時）

七、我是安全小乘客（2課時）

八、電老虎乖乖虎（1課時）

九、我勞動我美麗（2課時）

十、做好我自己（1課時）

2016年2月25日

第五篇：三年級上冊《生命與健康》教案

三年級上冊《生命與健康》教案

第一課 我從哪里來

課題 小胚胎的故事 教學目的

1、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過程，3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨一無二的，增強自信心。重點

1、初步了解胚胎發(fā)育的過程，難點

2、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，教學程序

一、課前談話，明白健康的重要性。

小朋友，假如給你一個機會實現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學生的回答，相機板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義

二、動物、植物的生長發(fā)育，導入課題。

1、觀看小樹的生長

2、觀看動物怎樣生寶寶課件

3、你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？

三、初步感知人的生長發(fā)育過程。

今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。

四、學習新知

1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。

2、你明白了什么？和同學交流。

3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。3）60天后基本成形。

4）120天后長得像個皮球。5）270天后，快要出來了。6）280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對媽媽要怎樣？

五、愛美麗的生命

1、聽故事：誰才是最棒的孩子

2、聽了這個故事，你有什么感想？

3、讀詩歌。

4、模擬活動：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗當爸媽的感覺。體驗爸媽養(yǎng)育自己的不容易。

六、拓展閱讀

1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。談感想。

第二課、瞧我多健美

教學目的

1、讓學生認識健美的重要性，形成健美意識。

2、掌握一些基本健美訓練方法，并進行健美訓練； 重點 養(yǎng)成良好的坐立走姿勢 難點 經(jīng)常進行健美訓練 教學程序

一、談話導入

1、小丹為什么會評為健美兒童？

2、出示小丹的體檢結(jié)果表，讓學生分析。

3、質(zhì)疑：怎樣才算健美？

4、討論，匯報。優(yōu)美的身體，飽滿的精神，積極的心態(tài)，這就是美。

二、你健美嗎

1、正確的身姿

坐 如鐘，上身挺直，兩腳放平立 如松，腰背挺直，頭正肩平行 如風，腳步輕盈，不搖不擺

2、師生共同練習正確的身姿。

3、有一個小朋友，他不聽父母和老師的話，不堅持正確的姿勢，寫字呢歪著坐，走路彎著背，你想對他說點什么呢？

4、比賽，誰的身姿美？學生共同評定

5、有一個小朋友，她老是不肯多吃飯，說她要減肥，其實，她的體重并沒有超過正常標準，但它堅持說廋才漂亮。你怎么看這個問題呢？

6、討論，小結(jié)：高一點，矮一點，胖一點，廋一點，都是相對而言的，只要健康就好。飲食和運動，能讓我們更健美。

三、健美兒童訓練營

1、找健美的敵人

如俯臥，蒙頭睡覺，躺著看書

2、健美小處方

1）八字腳

2）斜肩

練習一下

3、我的健美計劃 1）小丹的健美計劃 2）我的健美計劃

四、閱讀拓展

一）兒童健美十不宜

1、不宜過早騎童車 雖能增強活動能力，鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車的設(shè)計不符合幼兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過寬，鞍座與踏腳距離過長或過短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車。

2、不宜長跑

兒童如過早地從事長跑鍛煉，會使心壁肌肉過早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機體水分多，蛋白質(zhì)和無機物少，肌肉力量弱，參加長跑運動會造成營養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長骨細胞的生長，而兒童參加長跑運動，有可能使骨細胞生長減慢，甚至引起骨骼過早鈣化而影響身高。

3、不宜穿皮鞋

兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過早穿皮鞋，會因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長，使腳部畸形。

4、不宜常托腮

兒童經(jīng)常托腮，會妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習慣后，坐姿必然不端，還會影響脊椎的發(fā)育。

5、不宜過胖

有些家長認為孩子胖就是健康。其實，兒童過于肥胖，不但體型不美，而且會導致合并高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。

6、不宜常抱

常抱不但影響幼兒的睡眠時間和睡眠質(zhì)量，而且還會因胃腸蠕動受到限制，導致消化不良。最嚴重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。

7、不宜穿緊身衣褲

兒童常穿緊身衣褲，對男孩來說影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。

8、不宜睡軟床

幼兒骨骼的可塑性大，因此，過早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，嚴重的還可導致駝背和腰肌勞損。

9、不宜化妝和燙發(fā)

兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚病。經(jīng)常燙發(fā)，會損傷兒童細密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導致頭發(fā)發(fā)黃變脆。

10、不宜胸透

給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因為幼兒對X線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長發(fā)育

（二）、評判你是否健康的標準 對照標準，看自己是否健康。

作業(yè)布 置

1、堅持正確的坐立行姿勢

2、班上開展健美兒童評選活動。教學后 記

第三課、愛護我們的牙齒

教學目的

1、讓學生明白牙齒生病的原因

2、認識一些常見的牙

3、知道牙病健康的標準

重點

1、讓學生明白牙齒生病的原因

難點 認識一些常見的牙病 教學程序

一、故事導入

1、師講故事《牙齒的傷心事》

2、聽了這個故事，你有什么感想？

二、認識常見的牙病----齲齒

1、什么叫齲齒？

齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點防治的第三大疾病。

2、你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

3、齲齒的成因？

齲齒的因素有四∶細菌、食物、宿主(牙齒)和時間。

1、菌∶為Strep.mutans變形鏈球菌。

2、物∶所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。

3、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。

4、間∶攝食的次數(shù)，每次攝食的長短。

人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。

可見進食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘渣，即可除掉“食物”的這個因素！減少形成牙菌斑的機會，盡量讓“細菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長的“時間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。

3、齲齒有什么危害？ “乳牙壞了還會長恒牙”“壞幾個牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實上，齲齒對健康有很大的然害，概括地說有以下危害：

當齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時會感到牙齒疼痛，臨床檢查可見牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，齲洞會逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，至可引起菌血癥而危及生命。

乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。

恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔，引起胃腸疾病。

嚴重的齲壞導致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個病灶，細菌的大本營。細菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

4、哪些習慣會影響我們的牙齒健康？ 1）吃過多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬過多硬物

4）刷牙時用力過大

5）你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響？

5、你以后打算怎么做？ 1）互相討論 2）派代表說打算

三、小測驗

你的牙齒是否達到了以下標準？ 作業(yè)布 置 上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識 在生活中糾正不良的牙齒習慣

第三課 愛護我們的牙齒

教學目的

1、讓學生明白牙齒保健的重要性

2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習慣

3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。重點

1、掌握牙齒保健的三種方法 難點

1、刷牙的正確方法

2、健康飲食對牙齒保健的好處 教學程序

一．談話導入

上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識，那么到底怎樣才能保護好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。

二、看書，自學，問：你認為最重要的是哪一招？為什么？

三、匯報

（二）正確刷牙

2、漱口水的溫度最適合是多少度？

3、刷牙的正確方法是怎樣的？

4、刷牙每次時間多久適合？

5、怎樣選擇和使用牙刷？

6、如何選購牙膏？

7、學了正確的刷牙方法后你有什么感想？

（三）健康的飲食

1、出示食品圖片

問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來

2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？

口香糖有清潔牙刷的作用，可適當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。

3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。）

4、這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？

（三）定期檢查

1、人們習慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？

2、討論一下，派代表發(fā)言

3、小結(jié)：要定期檢查牙齒

你還有什么保護牙齒的高招嗎，說給大家聽聽

四、閱讀與拓展

1、牙齒會受傷嗎？

2、牙外傷主要包括哪幾種？

3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？

4、牙病的自測辦法，5、輕微的牙齦出血怎么處理？

6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計主題嗎？

第四課、警惕病從口入

教學目的

1、明白病從口入的道理，2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,防止病從口入，3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。重點

1、明白病從口入的道理

2、知道怎樣防止病從口入。

難點 適當拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學程序

一、實例導入

1、這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。

出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想? 生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴重的事故，真是病從口入呀, 師:相機板書課題.2、生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下.3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎為什么生病了？ 討論：

交流：吃了不干凈的黃瓜。

2、你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？ 1）痢疾 2）蛔蟲病

3、自學信息鏈接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學們好嗎？

如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？

三、把好入口關(guān)

1、洗洗刷刷再入口

1）你會洗手嗎？看圖，學習洗手的程序。2）細心識別保安全

認識食品的保持期，qs標志—食品質(zhì)量安全市場準入標志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。

3）還有哪些東西不能吃？你會辯認嗎？

出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。

四、閱讀與拓展

1、走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。

2、討論：吃零食會傷身體嗎？

食物中毒后的癥狀和急救。

作業(yè)布 置

一、生活中堅持良好的飲食習慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。

第五課、我運動

我快樂

教學目的

1、培養(yǎng)學生愛運動的習慣。

2、培養(yǎng)學生正確運動的方法，3、讓學生掌握相關(guān)運動安全知識。

4、要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。重點

1、培養(yǎng)學生愛運動的習慣。

2、培養(yǎng)學生正確運動的方法，難點 要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。教學程序

一、談話導入

1、你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。

運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。

2、今天我們一起來走進運動樂團，板書課題：我運動，我快樂

二、運動準備

1、運動著裝的準備

1）看看張老師的教學后記，你明白了什么？

2）認識一些運動用品：投影儀出示：護膝、護腕、頭盔、護目鏡、護腿板，說說什么時候會用到這些用品。

2）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。

2、熱身運動不可少

1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。2）做熱身運動要注意什么？

3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小結(jié)

三、開始運動啦

1、準備活動做好，可以開始運動了。

1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？ 2）討論

3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？

2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？

3、讀一讀提示。

4、體育鍛煉的運動量要注意什么？

運動量由小到大，項目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習時間由短到長。

5、運動量自測

怎么樣測量你的運動量呢？ 同學們自測一下。

6、運動后要注意什么？ 1）判斷，哪種行為是正確的？為什么

四、拓展與閱讀

第六課、安全行路有學問

教學目 的

1、教育學生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學生的交通安全意識。

3、讓學生掌握必要的交通安全知識。重點

1、教育學生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學生的交通安全意識。

難點 讓學生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教學程序

一．談話導入

1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。

2、你認為是什么造成這么多的交通問題呢？

二、要速度，更要安全

1、聽故事：新龜兔賽跑。

2、說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？ 1）它闖紅燈 2）它翻越欄桿

3）拐角處它不注意來往車輛。

3、你從這個故事中明白了什么道理？

三、走在安全區(qū)

1、走人行道

1）看圖，分清機動車道和非機動車道、人行道。2）行人為什么一定要走人行道？

3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準備橫穿馬路，你說這樣行嗎？

學生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。

5、不踏入禁區(qū)。

1）禁區(qū)是什么意思？

2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？

6、小心“陷阱“

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入這些陷阱？ b)

怎樣過馬路

2、看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？

3、匯報：

a)

我在路上

1、自測：你有過這些行為嗎？

2、如果有，以后打算怎么辦？

3、背誦交通規(guī)定。

4、從你家到學校，有哪些地方有什么危險？請畫一張安全地圖。b)

閱讀與拓展 第七課、生活中的陌生人

教學目的

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、學會和陌生人交往。

3、學會識別身邊的騙子，保護自己。重點

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、學會和陌生人交往。

難點

1、學會識別身邊的騙子，保護自己。教學程序

一、身邊的陌生人

1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？

2、討論：這個小朋友的做法對嗎？

3、假如是你，你會怎么辦？

4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善，勇敢和機智。

二、我會安全交往

1、安全交往快樂多

1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？ 2）選擇、合作、討論

3）匯報，各組派代表發(fā)表看法 出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。

見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。

2、防人之心不可無

1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。

2）對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議？

3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范。

三、警惕“狼外婆“

1、還記得狼外婆的故事嗎？

2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹慎助人。

1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？ 2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。

3、撕開面具

1）案例分析：小玲的做法有什么值得學習的地方？ 2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？ 一起說說。

4、拒絕誘惑

1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。

2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？ 3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？

四、閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦？

第八課、別讓動物傷著你

教學目的

1、知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。

2、知道動物對人的傷害的方式。

3、培養(yǎng)學生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。重點

1、知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。

2、知道動物對人的傷害的方式。難點 1學會和動物和揩諧相處。教學程序

一、你好，動物朋友

1、欣賞動物圖片

2、你最喜歡什么動物？

3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？

二、動物朋友告訴你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？ 2）生活中還有些什么動物咬人？ 3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。

2、看不見的病菌

1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？ 2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？ 3）學習一個父親的日記，談感想。

三、與動物朋友同行。

1、請善待動物。1）自學養(yǎng)狗日記

2）你覺得怎么和動物相處？

2、不侵擾動物家園

1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？ 2）寫一寫，畫一畫。

3）下面這些地方，可能住著哪些動物？

四、閱讀與拓展

1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴創(chuàng)排毒

2、被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗

3、愛動物就是愛自己。

第九課、小心煤氣中毒

教學目的

1、知道什么是一氧化碳，2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，3、知道煤氣中毒的處理辦法。重點

1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，2、知道煤氣中毒的處理辦法。難點 知道煤氣中毒的處理辦法。教學程序 一、一氧化碳的自白

1、一氧化碳是一種易燃氣體，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料。可是，當空氣中的一氧化碳達到一定濃度時，是會傷人的。

2、自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？

二、危險離你有多遠

1、虛驚一場，讀這個故事，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2、看圖，說說對這幾個事故的看法，3、你覺得應(yīng)該怎么做？

4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？

1）給煤爐和燃氣熱水器安裝煙道。2）睡前和出門前查看一下。

3）經(jīng)常檢查燃氣管道、開關(guān)等是否完否。

5、你家的燃氣方面安全嗎？找一找安全隱患。

三、煤氣中毒后

1、煤氣中毒后怎么辦？請同學們帶著問題讀書，學懂了的匯報。

2、匯報

1）關(guān)閉燃氣閥門 2）打開門窗 3）打120

3、信息鏈接

讀一讀，說說你明白了什么

4、排練煤氣中毒的情境。

先找同學排練，再在全班表演，同學們評價。

四、閱讀與訓練

1、看圖學人工呼吸

2、二氧化碳也傷人。