第一篇：天河區(qū)初三優(yōu)秀作文

戰(zhàn)勝自我初三（3）班 黎立恩

她,是我的一面鏡子,讓我從鏡子中認(rèn)識(shí)到自己,她的純樸、誠實(shí)教我戰(zhàn)勝貪婪自私的自己。

那是甘蔗剛上市的季節(jié),媽媽叫我去買一斤回家。我剛出門不遠(yuǎn),看到一個(gè)賣甘蔗的攤,圍了不少買甘蔗的人。我走近一看,賣甘蔗的是一個(gè)年紀(jì)與我差不多大的女孩,矮矮的,長得很瘦小,皮膚黑里透紅,一看便知道是鄉(xiāng)下來的。

她忙而不亂地回答著顧客的提問,一邊稱甘蔗，一邊收錢并找錢,還不時(shí)用手擦擦頭上滲出的汗珠。我提著嗓子對(duì)她喊了聲:“喂,給我一斤甘蔗。”隨著一聲“好嘞”,她麻利稱起甘蔗,然后堆在一旁。我給了她一張十元錢,只見她從兜里掏出一大堆散錢,很快把找我的錢遞給我,又去忙她的“生意”。我接過錢數(shù)了一下,突然發(fā)現(xiàn)她多找給我五毛錢硬幣,剛要開口叫她,轉(zhuǎn)念一想:我一向都有儲(chǔ)存硬幣的習(xí)慣，這五毛錢硬幣也把它放進(jìn)我的豬仔錢罐吧!想到這,我連忙把錢塞好,拿起甘蔗,匆忙走了。

剛走幾步,突然聽到她大聲喊:“同學(xué),等一等?！蔽业男钠呱习讼?裝作沒聽見,繼續(xù)往前走,但又不敢跑,一跑好像我真的成了賊。她趕了上來,一把抓住我,我心想:這下完了,我的豬仔錢罐沒有五毛錢硬幣了,搞不好,她還以為我是貪小便宜的，讓我當(dāng)眾出丑?！澳銊e走那么急嘛!”她氣喘吁吁地對(duì)我說,“俺看你落下了一根甘蔗?！闭f罷,把甘蔗塞到我的懷里,笑一笑走了。

看著她的身影,我呆住了,覺得那甘蔗是那么的沉重,仿佛要榨出我身上的自私來。

??

我終于醒悟過來,從兜里掏出那枚硬幣,向她走去,這一次我戰(zhàn)勝了自己。自評(píng):這篇文章是我的真情實(shí)感,雖是一件生活小事，但給我以無限回味與反思。

師評(píng)：“文似看山不喜平”，這篇文章所寫的內(nèi)容是再平常不過的了。但在作者比較巧妙新穎的構(gòu)思下，文章內(nèi)容和情節(jié)跌宕多姿，一波三折，讀來耐人尋味。

宿命

初三（3）班歐宇彬

宿命是成為弱者的借口。

宿命就像鐵籠,弱者被死死困在其中。面對(duì)如此一個(gè)厄運(yùn),宿命便成為弱者失敗冠冕堂皇的借口。

一代梟雄項(xiàng)羽,一度統(tǒng)一西楚,直逼中原,后卻連連失敗,兵敗至烏江。當(dāng)他見到江邊六個(gè)蟻?zhàn)帧绊?xiàng)羽自殺于此”。頓時(shí),他信心全無,仿佛看見覆滅之日。但項(xiàng)羽萬萬沒有想到,這六個(gè)奉為天意的蟻?zhàn)?居然只是對(duì)手劉邦的一計(jì)。當(dāng)一代悍將的鮮血?jiǎng)澾^烏江之畔,宿命便成了悲劇的理由。

然而,宿命又是成為強(qiáng)者的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。

一代音樂巨人貝多芬,正值聲樂事業(yè)的高峰之時(shí),一個(gè)對(duì)于音樂家來講幾乎毀滅性的打擊向他走來—耳聾。這是宿命?是上帝的安排?

他面對(duì)打擊, 痛苦過，沉淪過,。但面對(duì)宿命,他卻從未放棄過,因?yàn)樗钚潘梢远笞∶\(yùn)的喉嚨,從而戰(zhàn)勝命運(yùn)。

在這期間,他寫下了驚天地,泣鬼神的《命運(yùn)交響曲》,再創(chuàng)人生的高峰。雖然他再也聽不到掌聲與贊美之辭,但他自己有著人生最大的滿足,因?yàn)樗麘?zhàn)勝了宿命!

不要讓宿命成為失敗悲劇的借口,戰(zhàn)勝宿命,你就會(huì)成為蕓蕓眾生中的強(qiáng)者。自評(píng):這篇文章是我從兩個(gè)名人故事中受到啟發(fā)，如何正確對(duì)待命運(yùn)，使自己成為生活的強(qiáng)者。

師評(píng)：這篇文章立意很高，作者對(duì)人生對(duì)命運(yùn)展開了深入的思考。從正反方面舉例論證，語言比較精辟，要言不繁。

秋游長鹿農(nóng)莊

初三（7）班翁再茂

學(xué)校終于組織秋游了。

那天清晨，天氣晴朗，陽光明媚，我們興致勃勃但又不失有序地登上了開往秋游目的地的校車。

可能是興奮的緣故吧，在車上每分每秒我都感覺過得特別慢，耳機(jī)里美妙的歌曲都不能讓我靜下心來好好坐車。

?。≤囃Ａ?，終于到了，我如一只重獲自由的小鳥迫不及待地“飛”下了校車。眼前，幾個(gè)大字赫赫在目——長鹿農(nóng)莊！

進(jìn)入農(nóng)莊，映入眼簾的是一片碩大的人工湖，湖上波光粼粼，樓閣金碧輝煌，漁夫泛舟于湖上，別有一番情趣，游船星羅棋布，水鴨到處嬉戲??這番絕美的景色真讓我感到“秋意盎然”??！

老師簡(jiǎn)單交待了幾句話，便讓我們自由活動(dòng)。

首先，我到了弓箭場(chǎng)玩射箭。

好奇心促使我以最快的速度架起了弓，搭上箭，用力一拉——快速一放——箭從我手中的弓“嗖”的一聲射了出去！但只飛了兩米左右的距離就落到了地上，我的手也被長弓的慣性彈得又紅又腫。之后的幾箭都是這樣，連中墻壁的份都沒有，更別說中靶心了。我想，我這輩子是肯定不適合當(dāng)弓箭手的。

放下弓，我又到處亂走，看看可不可以遇到什么有趣的東西。突然，一陣陣醉人的酒香迎面撲鼻而來，使我神魂顛倒，看地圖上說，長鹿農(nóng)莊有一個(gè)酒坊，難道就在這附近？我開始聞酒香尋酒坊，一會(huì)兒，終于讓我在一條小巷子里找到了。

這個(gè)酒坊很簡(jiǎn)陋，很不起眼，幾張桌椅，幾個(gè)酒缸，幾只酒杯幾壺酒，如果不是那獨(dú)特的香味吸引著我，我肯定會(huì)與它擦肩而過。

看酒坊介紹說，這里的“招牌酒”是自釀的，據(jù)說最淳最好。那就來瓶吧！很快，酒端上來了，我優(yōu)雅地斟了一杯，深深一聞，真是又濃又香，輕輕一抿，真是又淳又甜。我仿佛坐上了時(shí)光機(jī)，與時(shí)光一起倒流到了古時(shí)，與曹操一同“煮酒論英雄”，與蘇軾一同“把酒問青天”??

一瓶酒很快見底了，我付了酒錢，凌波微步，到了湖邊的碼頭，打算乘船觀光。

船緩緩地開了，到了湖中心，無限風(fēng)光盡收眼底——大湖，小鴨，群山，游人??各種各樣的景象，構(gòu)成了一幅極具特色的秋意融融的畫卷，我陶醉在其中，愜意至極！

不知不覺，一天的時(shí)間很快就過去了，我依依不舍地登上了返校的校車，離開了美麗怡人的長鹿農(nóng)莊。而那天的輕松，那天的快樂，永遠(yuǎn)成為我珍貴的回憶。

自評(píng)：去長鹿農(nóng)莊給我的感受很深刻，我以時(shí)間為序，重點(diǎn)放在寫景和飲酒上，寫出了自己的所見所感。

師評(píng)：讀該生的作文，能感受到學(xué)生沐浴在中國古典優(yōu)秀山水游記之下的“任性”之作。文章乃抒寫性靈，本文融情于景，融情于事，在欣賞美景、暢飲淳酒中抒發(fā)自己的浪漫情懷。情懷自然而來，毫無做作。

腳印

初三（3）班應(yīng)辛 茗（若選上，這個(gè)字要改，我打不出）在漫長的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印，或深或淺。有的印出的是百花綻放的熱鬧，有的則印出的是落英繽紛的凄涼……

當(dāng)我呱呱落地時(shí)，我的哭聲摻雜著長輩們激動(dòng)的淚水笑聲。對(duì)于剛降臨這個(gè)世界的我，一切都是那么陌生，許多事物對(duì)我來說都是未知的，就好比走路。

踏出的第一個(gè)腳印，是在幼兒園。那里無時(shí)無刻都充滿著孩子們的歡聲笑語，天空是如此的藍(lán)，草地是如此的綠，鮮花是如此的紅。似乎在那里沒有一切煩惱和憂愁。孩子們每天都生活在無憂無慮的童話王國里。在那里，我學(xué)會(huì)了怎樣和小朋友們一起玩耍，一起開心的笑。

當(dāng)我繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)，下一個(gè)腳印是我的小學(xué)生活。于是，自己逐漸明白，原來現(xiàn)實(shí)世界并不是像心中所想的那么美好，也并不是像童話里所說的那么純潔，更不是幼兒園小朋友想象中的無憂無慮。因?yàn)?，在腳步中已經(jīng)開始有了學(xué)習(xí)的壓力，有了父母親望子成才的希望，有了老師的諄諄教導(dǎo)。這個(gè)腳印是艱難的，每走一步都會(huì)有許多困難伴隨著我。但是，我克服了這些困難，于是又義無反顧的向前進(jìn)發(fā)。

當(dāng)我疲憊的時(shí)候，當(dāng)我有些消極的時(shí)候，我人生的腳步還是不斷地向前進(jìn)。因?yàn)槲抑罆r(shí)間不會(huì)停歇，有的只是長輩們的不斷的鞭策，人生的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。我還要繼續(xù)前進(jìn)，不管路有多艱難，只希望留下的腳印令自己不會(huì)后悔。

人生的腳步是不會(huì)停止，這些腳印經(jīng)過風(fēng)雨洗禮后已經(jīng)深深地印在我記憶里……

自評(píng)：這篇文章主要寫出了我對(duì)成長歷程的回顧和自己的由衷感受。

師評(píng)：作者以腳印為題，把抽象的人生具體化。文章語言親切溫婉，含蓄地回顧了自已的童年和少年的不同生活與體會(huì)，在娟然若明鏡的少女心態(tài)中流露出對(duì)人生執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的思想。

第二篇：06屆天河區(qū)初三政治輔導(dǎo)班專題講座(六)（范文）

06屆天河區(qū)初三政治輔導(dǎo)班專題講座

（六）《社會(huì)主義初級(jí)階段的政治》專題

撰稿者 長興中學(xué) 鐘雪芳

一、典型題例：

題例1：1月23至28日，廣東省第十屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過關(guān)于廣東

省人民政府工作報(bào)告的決議，會(huì)議號(hào)召全省人民要為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、文化大省、法治社會(huì)和和諧廣東，實(shí)現(xiàn)富裕安康而努力奮斗。

⑴請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劇敖?jīng)濟(jì)強(qiáng)省、文化大省、法治社會(huì)、和諧廣東”四者之間的關(guān)系。

通過該題例的解答，使學(xué)生回顧所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

二、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系

含義

中國特色社會(huì)主義→中國共產(chǎn)黨→（指導(dǎo)思想）指導(dǎo)思想意義

經(jīng)濟(jì)政治文化

人民代表大會(huì)制度（根本政治制度）統(tǒng)一的多民族國家

↓

體現(xiàn)人民當(dāng)家作主一國兩制民族區(qū)域自治制度

（基本政治制度之一）

↓

依法治國含意怎新型的民族關(guān)系

義義么政府公民做國家公民

怎么做怎么做處理民族關(guān)系“三個(gè)尊重”

原則和政策

本專題主要從政治的角度來開展，經(jīng)濟(jì)、文化這兩方面將通過其它專

題開展；我們知道中國特色的社會(huì)主義政治主要體現(xiàn)在人民代表大會(huì)制度和

民族區(qū)域自治制度這兩大制度上。下面請(qǐng)看題例2：

（04年中考題）我國的根本政治制度是（單選）

A社會(huì)主義法律制度B 社會(huì)主義民主制度

C民族區(qū)域自治制度D人民代表大會(huì)制度

題例3（05年中考題）國務(wù)院于2004年11月1日頒布的《勞動(dòng)保障監(jiān)察條

例》規(guī)定，用人單位拖欠工資最高向勞動(dòng)者加付1倍賠償金；瞞報(bào)工資總額或職工人數(shù)最高可處三倍罰款。這一條例的頒布，在維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益方面進(jìn)一步做到了（單選）

A有法可依B 執(zhí)法必嚴(yán)C違法必究D用法規(guī)范

題例4：(03年中考題)十屆全國人大一次會(huì)議于2003年3月4日至8日在北京舉行。這次會(huì)議認(rèn)真審議并批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》和其他各項(xiàng)重要報(bào)告；選舉和決定了新一屆國家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人：國家主席胡錦濤、忠言軍委主席江澤民、全國人大常務(wù)委員會(huì)委員長吳邦國、國務(wù)院總理溫家寶。這說明全國人民代表大會(huì)是（單選）

A國家的最高行政機(jī)關(guān)B國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C國家的最高監(jiān)察機(jī)關(guān)D 國家的最高審判機(jī)關(guān)

例題5：2005年1月9日,新華社授權(quán)發(fā)布《中共中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》.中央決定,從2005年1月開始,用一年半左右的時(shí)間,在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)結(jié)合上述材料說明保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為什么要以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容?

（2）開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的必要性是什么?

題例6：材料一:全國人大每年三月份都要在北京舉行會(huì)議，參加會(huì)議的全國人大代表先后聽取、審議政府工作報(bào)告、最高人民法院和最高人民檢察院工作報(bào)告，通過一些法律和法規(guī)，并對(duì)各項(xiàng)決議草案進(jìn)行表決，認(rèn)真履行人大代表的神圣職責(zé)和使命。

材料二：2005年3月14日，十屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議高票通過了《反分裂國家法》。

閱讀材料,回答問題:

(1)你認(rèn)為《反分裂國家法》的制定必須以什么為依據(jù)? 材料反映了全國人民代表大會(huì)擁有哪些最高權(quán)力？

(2)《反分裂國家法》貫徹什么基本方針?制定的目的是什么?

三、能力訓(xùn)練題

（一）多選題。、（05年中考題）2005年3月4日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在看望參加全國政協(xié)世界三次會(huì)議的民革、臺(tái)盟、臺(tái)聯(lián)界委員時(shí)發(fā)表重要講話，就新形勢(shì)下發(fā)展兩岸關(guān)系提出意見，這就是

A堅(jiān)持一個(gè)中國原則決不動(dòng)搖

B爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄

C貫徹寄希望與臺(tái)灣人民的方針決不改變

D反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)絕不妥協(xié)

2、（03年中考題）為了完成祖國提議大業(yè)，黨和國家堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針解決臺(tái)灣問題。對(duì)這一基本方針的正確理解是

A 世界上只有一個(gè)中國，中國的主權(quán)和林圖必須完整，不容分割

B國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度

C臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式

D爭(zhēng)取用和平方式解決臺(tái)灣問題，但決不承諾放棄使用武力

3．2004年9月16日，吳邦國委員長在社會(huì)主義民主法制建設(shè)座談會(huì)上的講話中指出，在我們這樣一個(gè)世界上人口最多的發(fā)展中大國，發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，不僅是我國社會(huì)主義政治建設(shè)的重要?dú)v史使命，也是全黨全社會(huì)面臨的共同任務(wù)。這就要求：

A、各級(jí)國家公職人員都要增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念

B、一切國家機(jī)關(guān)都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)

C、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都模范地遵守憲法和法律

D、全體公民都要牢固樹立法制觀念，自覺履行法定義務(wù)

4、以下屬于全國人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使立法權(quán)的事實(shí)有

A．黨的十六屆四中全會(huì)決定，胡錦濤同志任中共中央軍事委員會(huì)主席

B．廣東省十屆人大三次會(huì)議選舉黃麗滿為廣東省人大常委會(huì)主任

C．十屆全國人大三次會(huì)議通過了《反分裂國家法》

D．十屆全國人大常委會(huì)第11次會(huì)議通過傳染病防治法等10部法律修正案

5.把民主法治作為構(gòu)建和諧社會(huì)的基本特征和重要要求，意義十分重大。法治就

是要堅(jiān)持依法治國，下列表述正確的是（）

A.實(shí)行依法治國，建設(shè)法治國家，將國家和社會(huì)生活的各個(gè)方面納入依法治

理的軌道

B.中國共產(chǎn)黨是依法治國的主體，離開黨的領(lǐng)導(dǎo)，依法治國就成為一句空話

C.堅(jiān)持依法治國，就要做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

D.堅(jiān)持依法治國，人人要維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為

（二）問答題

6、（04年中考題）以下事例說明，在義務(wù)教育課程改革中同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了

新的變化。

事例一2003年，廣州市越秀區(qū)團(tuán)委組織該區(qū)2萬多名中小學(xué)生，參加了名為“創(chuàng)文明城區(qū)專題研究小組”活動(dòng)。某中學(xué)有的同學(xué)從歷史資料獲悉越秀區(qū)曾有120多問書院，經(jīng)過四、五個(gè)月的實(shí)地調(diào)查，核實(shí)現(xiàn)存26間，并列出分布地點(diǎn)，報(bào)告有關(guān)部門。其中廣州歷史名人謝芝蘭創(chuàng)辦的芝蘭書院曾被認(rèn)為沒有保護(hù)價(jià)值而準(zhǔn)備拆除，同學(xué)們帶著真實(shí)的調(diào)查材料去廣州市文化局名城處討“說法”，希望有關(guān)部門對(duì)這一古建筑重新評(píng)估并予以保留。

事例二廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)一群初中同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，就環(huán)保問題進(jìn)行調(diào)查研究。這些同學(xué)給鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)寫了近30封信，集中反映“筷子河”受到嚴(yán)重污染，建議要加大整治力度。信件引起江高鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)決定采取有效措施，加速把“筷子河”整治和改造為集環(huán)保、防洪和休閑一體的河道。

(1)上述兩個(gè)事例是如何體現(xiàn)中學(xué)生當(dāng)好國家小主人的?

（2）述兩個(gè)事例對(duì)我們學(xué)好思想政治課有何啟示?

7、2004年9月16日至19日,中國共產(chǎn)黨第十六屆四中全會(huì)在北京召開,會(huì)議的主題是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。會(huì)議提出“必須堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式”。

材料一：科學(xué)執(zhí)政是建立在對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政就要真正認(rèn)識(shí)并掌握客觀規(guī)律，主要是共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

材料二：民主執(zhí)政是指進(jìn)一步貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持為人民執(zhí)政，靠人民執(zhí)政，支持和保證人民當(dāng)家作主，不斷健全社會(huì)主義民主政治制度，豐富民主形式，擴(kuò)大公民有序的政治參與，最大程度地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性。

材料三：依法執(zhí)政就要堅(jiān)持依法治國。當(dāng)前，實(shí)行依法執(zhí)政，最重要的就是黨的各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)要帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，并督促、支持和保證國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。

（1）當(dāng)前形勢(shì)下，為什么要加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)？

（2）上述三個(gè)材料各體現(xiàn)出課本中哪些主要觀點(diǎn)？

四、本專題應(yīng)注意的問題：

1、本專題重點(diǎn)知識(shí)：

（1）“一國兩制”的基本方針

（2）依法治國的基本方略。

（3）人民代表大會(huì)制度

（4）全國人民代表大會(huì)

2、易混淆的知識(shí)點(diǎn)：

（1）我國的根本制度、根本政治制度、基本政治制度。

根本制度：社會(huì)主義制度

根本政治制度：人民代表大會(huì)制度

基本政治制度：民族區(qū)域自治制度

（2）社會(huì)主義新型民族關(guān)系與處理民族關(guān)系的原則

新型民族關(guān)系:平等團(tuán)結(jié)互助

處理民族關(guān)系的原則和政策:民族平等團(tuán)結(jié)和共同繁榮

(2)人民代表大會(huì)制度和人民代表大會(huì)

人民代表大會(huì)制度:是我國的根本政治制度.人民代表大會(huì):是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的機(jī)構(gòu).3（1）“一國兩制”的基本方針

(2)依法治國的基本方略。

（3）全國人民代表大會(huì)

選考點(diǎn)：（1）“三個(gè)代表”重要思想

（2）民族區(qū)域自治制度

(3)人民代表大會(huì)制度

五、參考答案

（一）題例答案

1、其實(shí)質(zhì)上是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、和諧社會(huì)四者之間的關(guān)系。2D3A4B5、（1）“三個(gè)代表”是中國共產(chǎn)黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的理論結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源,是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，也是中國共產(chǎn)黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

(2)是為了保持中國共產(chǎn)黨作為中國工人階級(jí)先鋒隊(duì)與中國人民和中華民族

先鋒隊(duì)的性質(zhì),提高黨的執(zhí)政能力，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的重要保證。

6、(1)《反分裂國家法》的制定必須以憲法為依據(jù)。

材料反映了全國人民代表大會(huì)擁有最高立法權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)。

(2)《反分裂國家法》要貫徹“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方針。

制定的目的是反對(duì)臺(tái)獨(dú),維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整,實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

（二）能力訓(xùn)練題答案：

1ABCD2ABCD3ABCD4CD5ACD6、(1)①我們青少年學(xué)生，作為國家的小主人，有積極參與政治文明建設(shè)的責(zé)任。履行這種責(zé)任，就要依法行使民主權(quán)利。②事例

一、事例二中越秀區(qū)和白云區(qū)的中學(xué)生依法采用多種形式，行使了公民享有的監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)。他們關(guān)心本地區(qū)的存在問題，深人調(diào)查、提出解決問題的意見或方案，提交政府有關(guān)部門參考。(2)這兩個(gè)事例對(duì)我們學(xué)習(xí)思想政治課的啟示是，要學(xué)好思想政治課，就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

7、（1）因?yàn)榧訌?qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是時(shí)代的要求、人民的要求；是關(guān)系中國社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗、關(guān)系中華民族前途命運(yùn)、關(guān)系黨的生死存亡和國家長治久安的重大課題（2分）。

（2）① “三個(gè)有利于”判斷標(biāo)準(zhǔn)；改革是社會(huì)主義制度的自我完善或改革是生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步調(diào)整；社會(huì)主義初級(jí)階段是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r所決定的或社會(huì)主義初級(jí)階段是我國必然要經(jīng)歷的特定歷史階段。（至少答出兩個(gè)基本觀點(diǎn)）

②社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主或我國的一切權(quán)力屬于人民；人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度；民族區(qū)域自治制度是我國基本政治制度之

一。（至少答出兩個(gè)基本觀點(diǎn)）

③依法治國就要做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；憲法是 一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則；憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。（至少答出兩個(gè)基本觀點(diǎn)）

第三篇：初三優(yōu)秀作文

九年級(jí)優(yōu)秀作文選

請(qǐng)你再笑最后一次

南京市第十三中科利華分校 初三（4）雷蕾

曾幾何時(shí)，你是那么一個(gè)無慮的孩子。你愛笑，一笑起來，草長鶯飛；一笑起來，整個(gè)世界便充滿了風(fēng)鈴清脆悅耳的聲音??

一切又是何等短暫！

也許是五千年，也許是一萬年，也許是更久亙古的一天。你變了，不再擁有花兒班美麗的笑顏，不在有令人賞心悅耳的笑聲。下撇的嘴角，是你無奈的演戲；眼角的淚花，是你絕望的哀求；緊蹙的眉頭，是你憤怒的火焰。

你不再笑，不再鬧，靜靜地，無力地端坐在茫茫黑暗中，長思、哀愁、嘆息??

你思慮著那些早已逝去的美好往事，低頭看著身上丑陋的布衣，難聞的血液，你恨，你恨??！你恨他們，這群無情無義的家伙；你恨自己，養(yǎng)了這么一群不肖子孫。

你在黑暗中哀愁著，苛求著一絲光明。你不想死，不，應(yīng)該說你不想這么平白無故地死。話說回來，是你精心哺育悉心照料的他們害了你啊。他們拔你的頭發(fā)、撕你的衣服、吸你的血液。也許，連你自己也不明白為什么滄海桑田會(huì)使得原本純潔無比的他們轉(zhuǎn)變?yōu)槿绱艘粋€(gè)惡魔。

你在嘆息，然而那一聲聲的苦悶與痛心，終究無法傳入他們的心里。那些嘆息，早在進(jìn)入他們體內(nèi)前就被無盡的黑暗給吞噬了。

你想過去報(bào)復(fù)，但終究不忍下手，凄凄慘慘戚戚地，你哭了。是肝腸預(yù)斷的淚，是憤世疾俗的淚，是??

烈日曝曬，你沒了防陽的傘；酸雨驟臨，你沒了防衛(wèi)的林——你正在風(fēng)餐露宿，如同一位可憐可悲的乞丐。

無邊無際的黑暗中，伴隨著死魚腐臭的味道，你沉沉地睡去，做了一個(gè)冗長冗長的夢(mèng)。猛里，鳥語花香，明溪游魚，青樹綠蔭，似天籟般，有一串銀鈴般的笑聲，從遙遠(yuǎn)的地方緩緩飄來、漫開??

睡夢(mèng)中的你，咧了咧嘴角，但終究未能笑將出來，只留得一抹淡淡的淚痕垂在眼簾。

花開有夢(mèng)

山東省濱州鄒平縣九戶中學(xué)星原文學(xué)社 九年級(jí)三班

劉曉萌

一個(gè)人是靠信念支撐下來的，當(dāng)他還是一粒種子時(shí)，就在渴盼盛開成一朵瀝血的花朵。

——題記

我終于理解了爸爸。我每每回到家，我們父女倆總要高談闊論——這不同與別的農(nóng)村父親。我爸爸教我什么是理想，教育我要有人生的危機(jī)感和緊迫感，提醒我時(shí)刻要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；蛘?，我們談布什，談?wù)軐W(xué)。

可有一天，爸爸突然拖長了聲音低沉的嘆到：“唉，老百姓啊??最無能最沒有價(jià)值的人哪??”

我聽了心里很不舒服，爸爸在說什么？望著爸爸那深沉的眼睛，那悲傷的暗淡的眼神，我不知該說什么才好。

我只好岔開話題。那一天，我悶悶不樂，對(duì)爸爸的悲觀厭世，我不得而解。

隨著我的成長，為了心中埋藏著的那個(gè)美好的理想，我不停的探索著人生漫漫長路，卻遇上了坎坷、荊棘、浪濤和陷阱。那時(shí)侯，我面對(duì)著他們，縱然淚流滿面卻絲毫不悔，因?yàn)樾闹胁刂粋€(gè)美麗的信念，才讓我如此癡迷與執(zhí)著。于是，我恍然大悟：人是要靠信念支撐下來的，這個(gè)信念就是他還是一粒種子時(shí)就所渴盼的一朵瀝血的花朵。

爸爸曾是村里唯一的高中生，他不甘心日日夜夜在農(nóng)田里滾打流汗，讀書是他的夢(mèng)想。然而當(dāng)一個(gè)人的理想破碎以后，生命也就失去了開花結(jié)果的信念，爸爸欲綻的花苞在十年**中凋謝了。一棵苗兒在沒有清水沒有沃肥的焦土中，在嚴(yán)酷的風(fēng)霜下，終究沒有開出自己所渴盼的生命之花呢！

爸爸又扛著镢下地了，可我永遠(yuǎn)都記著，他對(duì)我說：“一個(gè)人是靠信念支撐下來的，當(dāng)他還是一粒種子時(shí)，就在渴盼一朵瀝血的花朵。你就是這樣一粒種子，不要忘記，那朵花永遠(yuǎn)不要放棄！”

爸爸的一生是本大書，我并不能全部讀懂。但我懂，那從貧土中發(fā)出的苗兒能頑強(qiáng)的生存下來，是因?yàn)樗诳逝沃硪欢錇r血的花朵。

爸爸，女兒雖然不能令時(shí)光逆轉(zhuǎn)，讓您重綻生命的花朵，但女兒一定不會(huì)忘記：我要用心血綻開出自己生命的瀝血的花朵，開在自己的心間，也開在您的心間，更要為泱泱神州綻開一朵燦美的花朵。

指導(dǎo)教師：張曉

簡(jiǎn)評(píng)：本文立意深刻，感情真摯，在成長中有不斷的感悟，且少年壯志，令人嘆服！

九月的陽光

九年級(jí)優(yōu)秀作文選

山東省新泰市

新泰市新汶實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初三一班

陳娜

整個(gè)九月的空氣里迷漫著的，都是感恩的氣息，從玩同到少年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。

記憶中，老師是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽。

您用愛播種春天的陽光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤，用生命栽培，白日里您和風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽光，照亮我們的心房。

為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì)散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂至上。

由于青春的沖動(dòng)，我們犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來，我們是您最棒的學(xué)生。

后來，我們都長大了，我也成了您。

這時(shí)我才知道：講臺(tái)下，坐著永遠(yuǎn)是別人，站著永遠(yuǎn)是自己。

這時(shí)我才明白：粉筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。

這時(shí)我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵(lì)。

其實(shí),老師就是祖國的棟梁,您用彎著脊梁,托起了祖國的希望。

只要有愛，人間處處春，只要有愛，沙漠彼綠陰，只要有愛，黃土也能煉成金。

感謝您，給予我們的愛,感謝您對(duì)我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。

在這清澈，明朗,金黃的九月，祝福您春天的陽光，照遍世界各地方！

指導(dǎo)教師：闞沖

簡(jiǎn)評(píng)：謝謝 這是生命中最好的禮物！

歡這份感覺,它讓我感到自由,感到輕松,沒有壓抑與束縛.在父母眼里,我現(xiàn)在是一個(gè)叛逆十足的女孩兒,一個(gè)一次一次讓他們失望的即將面臨中考的初三學(xué)生,我已不再是那個(gè)老老實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)天天向上的小姑娘了.從小學(xué)的成績優(yōu)秀,老師的寵兒,到現(xiàn)在一個(gè)成績?nèi)遮呄陆档闹械壬?變化的東西實(shí)在是太多了,讓我往往不愿在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里多呆,總是自己幻想著,幻想著......我不承認(rèn)自己現(xiàn)在是在多么努力的學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙呀?jīng)快沒了學(xué)習(xí)的感覺,它對(duì)我來說都快陌生了,我開始討厭它了.因?yàn)槟窃撍赖某煽?我要承受住媽媽對(duì)我的痛罵；因?yàn)槟窃撍赖某煽?，我從爸爸眼里看到的是失望；因?yàn)槟窃撍赖某煽?，我不?huì)使我周圍的人快樂；因?yàn)槟窃撍赖某煽儯視?huì)在眾人面前很丟臉；因?yàn)槟窃撍赖某煽?，沒有人會(huì)理解我；因?yàn)槟窃撍赖某煽?，我失去了太多被尊重的?quán)利......一切的一切,好象都與成績有關(guān),我也越來越討厭周圍的一切.我需要的不是很多,我需要的僅僅是在我考?jí)牡臅r(shí)候一句鼓勵(lì)的話,僅僅是媽媽一如既往的對(duì)我好,而不是由我的成績來決定,僅僅是周圍的人對(duì)我的理解與尊重,僅僅是屬于我自己的掌聲,僅僅是爸爸媽媽說我一句“聰明”,僅僅是一些屬于我自己的自由............外面的風(fēng)真的很涼,我得回家了......夜原來很安靜

金華中學(xué) 初四二班 姜一

我需要的

河北省保定市順平縣 實(shí)驗(yàn)學(xué)校 01-4班 張騫

仰望著夜晚深藍(lán)色的天空,猛然間覺得它是如此的美,那是一種輕松的自然的美,又是一種憂郁的美.一陣冰涼的風(fēng)吹來,使自己的頭腦清醒了許多.一個(gè)人默默地走著,享受著這份寧靜.我很喜

白晝，曾給我?guī)碓S多的浮躁，讓我無法掙脫，直到月色降臨，我才真正的找到屬于心靈的寧靜。

這夜晚，似一張凝思的臉！不知道它在思索什么，也不曉得它的意圖，竟然能把這一切變的如此冷淡清閑，就像另外一個(gè)天堂！真的啊！空靜無人，夜空中飄散的雪花，悠悠地落在了地面上，沒有一絲聲響，覆蓋了所有事物的丑陋！突然間發(fā)現(xiàn)，夜原來是這般的安靜，給我?guī)砹司薮蟮那楦姓鸷常c(diǎn)化了我靈魂深處需洗滌的東西。

今夜，帶著一種神奇的眼神，來物色一份較有思慮的心情！此刻，讓我的心也像雪兒一樣的九年級(jí)優(yōu)秀作文選

潔白，像這夜一樣的清靜。寒風(fēng)瑟瑟吹來，搞得我不知所措，望著周圍的景色，讓我感到十分的欣慰，不曾想像，原來夜里的風(fēng)光是那般安詳，那般引人深思。像極了此時(shí)的心境，驀然間甩開了一切煩亂，把它們都丟到地面上，隨著雪花一起融化！

這樣冷的天氣，居然還會(huì)有野貓！瞧！在灰白的顏色中，我清晰的看見一個(gè)黑黑的影子在地面上穿梭，好似童話故事一般，神秘，且有懸念！我甚至可以清楚地聽見它步伐的節(jié)拍，與其呼吸的聲音相應(yīng)和著，讓我大吃一驚！我是多么的幸運(yùn)?。∧芮捎鲞@一場(chǎng)景，而我此時(shí)游走的心緒又多像是這一只靈性的貓啊！自由的想象我人生的夢(mèng)想，墜入對(duì)未來的憧憬中，讓我又一次歡心又一次醒悟，從中提煉出生活的快慰！

就好象一首歌一樣美麗，連星星也會(huì)隨著旋律而眨眨眼睛，朵朵流云也會(huì)擺動(dòng)幾下腰部，月亮也會(huì)時(shí)而用輕柔的黑紗遮著她那害羞的臉蛋兒！或許，夜晚里的自然也有感動(dòng)的時(shí)候吧！不錯(cuò)?。∥业男那橐簿拖襁@夜一樣，仿佛往昔一切的倦怠都隨風(fēng)淡去！只希望能把這一點(diǎn)一滴的感情表達(dá)出來，以此銘記這過目不忘的美情美景！

想了很多很多，終于明白了夜晚的含義與它的意境。如此的深邃，我暢懷著，感懷著，夜原來是這般安靜！猶如那空房子一般的感覺，借助月色來體現(xiàn)出它靜中的美麗！這是我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)關(guān)于自然生態(tài)的秘密。自然，我也覺得很爽快，能在這么安寧的環(huán)境下靜坐片刻，緩解一下平日的緊張狀態(tài)，值！

不是嗎？卻原來夜真的很安靜！它用雪花描繪著畫象！用寒風(fēng)遞送著醒目！用寂靜襯托著心情！

曾經(jīng)瀟灑

黑龍江雞西 金華中學(xué) 初四二班 姜一

瀟灑人生，順其自然，乃是好上加好，但時(shí)光飛逝，已也曾經(jīng)瀟灑。

花開自有花落，落花無情，時(shí)光飛逝就更加無情，為什么那快樂的光陰總是那么脆弱、短暫，最后又眼睜睜地看著它奄奄一息、自生自滅！我曾試挽留它，可惜，功虧一簣。

很好的風(fēng)景，我一直都在欣賞這里的景色，這里便是自然的交流中心，每一次到這里來，心情都是百感交集，記得兒時(shí)常到這里來放松、休息，尤其是那兒的河水，那條河并不是很長，相隔約有500米左右，從東岸可以望到西岸，水是

很清的，實(shí)在是清澈無比，就像一顆心一樣的明亮。戲水的感覺也是極棒的，只要用手輕輕的揚(yáng)起，那水花兒就會(huì)溫柔的濺出，打在你的臉上，清涼??！感覺如夢(mèng)游，如甘露。人生能有幾次感受這自然的心聲？又有幾次能體會(huì)到這么瀟灑的境界？如能實(shí)現(xiàn)，我愿容身于這“人間的桃花圓”里。

是的，都說孩子是世上最幸福的人，當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我還是特別厭煩的，每想到要做成一件事的時(shí)候，都是功敗垂成，但真正回憶起來，那確實(shí)是無憂無慮的時(shí)代，多少次想挑戰(zhàn)洶涌澎湃的大海，多少次想攀登高大聳立的泰山，多少次想成為少年英雄，能讓我瀟灑的走好每一步。不錯(cuò)，那是夢(mèng)，如果沒有美好的夢(mèng)想做前提，怎會(huì)涌現(xiàn)出瀟灑的未來？

人們?cè)诿β担麄冎挥浀米约旱穆氊?zé)，卻忘記了生活的意義，他們只知道一切都為了孩子，卻又不知道我們真正想要的是什么，的確是很悲哀。如果有朝一日，人們都大徹大悟，放下手里的工作，實(shí)現(xiàn)一次孩子們的夢(mèng)想，那才是瀟灑人生?？墒?，盡管我們痛恨、抱怨，那游戲的規(guī)則仍然是不能改變的，但我們自己的夢(mèng)想是永不毀滅的。

瀟灑的一生，要為自己創(chuàng)造自身?xiàng)l件，心里要有快樂的細(xì)胞，腦子里要運(yùn)轉(zhuǎn)幸福的信息。記得有一位老人對(duì)我說過這樣一句話：“你們正是大好青春的時(shí)候，多好??！一定要把握好了，過了這村兒就沒這店兒了?！崩先说脑?，讓我深思不解，我們究竟好在哪里呢？老人的話又讓我疑惑，我們即將長大，我們也在丟失自己的快樂，漸漸的，忘記了，忘記我們?cè)?jīng)的山盟海誓，忘記了那山清水秀的風(fēng)光，我們?cè)谌松穆吠局?，時(shí)而迷路，時(shí)而害怕，時(shí)而高興，時(shí)而哭泣。但我們?cè)?jīng)歡笑過，曾經(jīng)興奮過，曾經(jīng)團(tuán)結(jié)過，曾經(jīng)努力過，又曾經(jīng)瀟灑過啊。

之所以寫下這篇感悟文章，是為了讓所有的孩子們表達(dá)自己的心聲，為了告訴他們要珍惜時(shí)光，把握青春，點(diǎn)燃青春的火把，照亮自己的夢(mèng)想，讓我們共同舉起雙手，一起托起明天的太陽，讓所有的孩子童心依舊，青春永駐。

雖然我們?cè)?jīng)瀟灑，但沒有留下遺憾，我們逝去的，就留給下一代，我們所擁有的，將受用終生，這才是瀟灑人生的宗旨。

面對(duì)

九年級(jí)優(yōu)秀作文選

在人生的漫長旅途中，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)有很多很多，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順德，但即使是暴風(fēng)雷雨也會(huì)有銷聲匿跡的時(shí)候，也會(huì)有雨過天晴的時(shí)候。大膽邁出一步吧，你將看到的是成功在向你招手。

“哎，又要寫作文了，寫些什么事例好呢？”我緊皺眉頭，無奈地抓撓著腦袋，迷茫地翻閱著腦子里數(shù)不勝數(shù)的回憶，心情越加煩躁。每當(dāng)?shù)搅俗魑恼n，我總是為了選材而困惑，我怎么就想不明白：為什么古人總把吟詩作對(duì)，揮筆灑墨作為時(shí)一種生活的享受，陶冶性情？而我卻為了一個(gè)小小的選材問題搞得愁眉苦臉。古今差異在哪兒？是古人聰明嗎？是古人本來就是寫作天才？都不是。是他們善于觀察生活，善于體味生活。他們喜愛寫作，認(rèn)為寫作是樂趣，他們喜愛尋找生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自己最真實(shí)的情感即使地抒發(fā)出來，釋放心靈。

靜靜地想來，我為何不學(xué)學(xué)古人呢？寫作的根本意義就是要把自己的情感通過書寫的形式表達(dá)出來，不要把寫作當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，而應(yīng)看作是心靈的釋放或?qū)ι蠲篮玫幕貞?。放輕松地面對(duì)寫作，就如同把自己的心事傾訴給知心的朋友，與她一同分享自己的喜怒哀樂。如果就連寫作也不敢面對(duì)，人生中更嚴(yán)峻的考驗(yàn)又將如何面對(duì)呢？這時(shí)，我漸漸豁然開朗起來，寫作重要的是積累素材，而我也時(shí)時(shí)刻刻留意著身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閑暇時(shí)，也會(huì)偶爾做做摘錄，寫寫周記，這樣素材也多了，臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)也就順暢無阻了。

寫作只不過是面對(duì)中的一小部分，如同一顆沙漠中的沙礫，微不足道，而當(dāng)我面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，也曾束手無策，彷徨過。

去年暑假，我心血來潮地報(bào)了上海市中學(xué)生鋼琴藝術(shù)專場(chǎng)，在家里我早已胸有成竹，準(zhǔn)備充分了，可謂是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了，“20天，15天，10天??”我在心里默默地倒計(jì)時(shí)著，期待著比賽的到來。

時(shí)光飛逝，比賽已近在眼前，我同許多對(duì)手一樣，靜靜地等候在休息室里。看著一張張陌生的臉蛋，聽著對(duì)面考場(chǎng)里流利的樂曲，表面看上去冷靜無比，實(shí)際上內(nèi)心卻七上八下，洶涌澎湃。手還在微微顫抖，報(bào)名時(shí)的那股子沖勁不見了，一直擔(dān)心自己彈錯(cuò)，緊張得直冒冷汗。終于，輪到我進(jìn)場(chǎng)了，我在心里暗自為自己打氣：有什么好怕的，該面對(duì)的遲早是要面對(duì)的，我付出了努力，就不應(yīng)該半途而廢，這正是考驗(yàn)我的時(shí)候，我一定能行。我鼓足勇氣，昂頭挺胸，勇敢走向

鋼琴。終于，功夫不負(fù)有心人，我竟得了銀獎(jiǎng)。

勇敢去面對(duì)吧，成功的彼岸將會(huì)離你越來越近。

滑過心底的那一抹感動(dòng)

廣東省高州市分界中學(xué) 初三(3)班 賴來恩 心頭小鹿亂撞，在心里默默數(shù)著“3、2、1”，“鈴??”終于，那天籟般的鈴聲不緊不慢地響了起來，周末啦！

匆匆吃完午飯，走到校門口，雙眼不停地搜索那個(gè)溫暖熟悉的身影。但我最終還是失望地收回了視線，因?yàn)榘职譀]來接我。

一個(gè)人無聊地走著。“放假了，爸爸為什么沒來接我？”我在心里嘀咕著。

“嗨！小妹，我送你回家吧！”

我條件反射地回過頭，失望，失望，再失望——身后是兩個(gè)染發(fā)的騎車青年壞壞地對(duì)我笑著。我繼續(xù)我的“歸家之旅”，這種事我不止一次遇到了，只要你不理他便萬事OK！

無聊地走了一會(huì)兒，身后再次傳來了那句話：

“小妹，我送你回家吧！”。

相同的一句話，出自兩個(gè)不同人之口，感覺真有天壤之別！

轉(zhuǎn)過頭，那是一個(gè)和藹可親的中年婦女。我沒有猶豫，朝阿姨笑笑，直接上了車。直覺告訴我，這個(gè)阿姨是一個(gè)善良的人。

道過謝后，我不解地問：“阿姨，你我素不相識(shí)，你為什么要幫我？”

“反正我們順路啊，這是很自然的嘛。對(duì)了，你家人沒來接你嗎？”

“沒有?！笨吹桨⒁踢@么平易近人，我心里的戒備一下子消散了。

“你知道嗎？我在你們學(xué)校飯?zhí)霉ぷ髂亍！?/p>

“什么？！”她的話讓我大跌眼鏡，怎么飯?zhí)美镉羞@么平易近人的阿姨我都不知道？她們整天不都是兇巴巴的嗎？

很快，在一個(gè)路口我下了車，我真誠地向阿姨道了謝。走時(shí)，阿姨還不忘打趣說：“小妹，下次有緣見到你，我還是載你！”

在阿姨離去的那一剎那，我的心里暖暖的，酸酸的。我知道，這種東西叫感動(dòng)！

指導(dǎo)老師：何德耀

評(píng)語： “一滴水可以折射出整個(gè)世界”，我們寫作文就是要以小見大，這篇作文就是一個(gè)很好的例子。小作者寫了周末回家路上遇上的一件

九年級(jí)優(yōu)秀作文選

小事，但是所表達(dá)出來的絕對(duì)不是一件小事這么簡(jiǎn)單！反復(fù)、對(duì)比等等手法信手拈來，語言樸實(shí)，善于從生活中取材。能寫出這種文章，這與平時(shí)細(xì)心觀察生活是分不開的！

成長的路上，你牽著我的手

高薪中學(xué) 初三六班 陳萌 歲月的航船在不斷航行，成長的腳印也深深留下，回首已往，成長的路上，你一直牽著我的手。我要感謝你－－生活。因?yàn)橛心愕臓渴?，人生變得更加多彩；因?yàn)橛心愕臓渴?，未來的路?huì)更加好走；因?yàn)橛心愕臓渴?，我的明天也?huì)更加美好。

從無知到懵懂，從懵懂到成熟，你一直牽著我的手，從未放開??

小時(shí)候，當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，你會(huì)在耳邊輕聲告訴我：“這樣做是不對(duì)的，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。”于是我懂得了怎樣去面對(duì)自己的過失，怎樣去承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)我摔倒，因?yàn)橥忍鄱静黄饋頃r(shí)，你會(huì)安慰的說：“不要怕疼，自己站起來，不能向困難低頭?！庇谑俏覍W(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了以不屈的態(tài)度去面對(duì)挫折。還記得有一次，我因?yàn)橐患∈潞妥詈玫呐笥阳[翻了，只因?yàn)樗盐业耐婢吲獕牧?，我也沒理她。看著她委屈的哭了，當(dāng)時(shí)的我心里卻有一種報(bào)復(fù)的快感，因?yàn)槲抑幌胍匚业臇|西，而忽略了別人的感受?；氐郊抑?，你來了，你溫和的問我：“過去的歡樂，今天的無言和尷尬，你想要的是哪一個(gè)？”慶幸的是我做出了正確的選擇，我向她道了歉，也收獲了梔子花般美麗的友誼。你讓我學(xué)會(huì)了寬容，也讓我明白了寬容猶如栽花，回報(bào)我的將是萬紫千紅。

再大一些，當(dāng)我和父母斗氣，因?yàn)槲业木髲?qiáng)令他們傷心時(shí)，你會(huì)不平的對(duì)我說：“你太過分了，他們?yōu)槟愀冻隽四敲炊?，你卻這么不懂事??”在以后的日子里，我學(xué)會(huì)了理解和關(guān)懷。當(dāng)我因?yàn)榈貌坏较胍臇|西而向父母撒嬌時(shí)，你說：“輕易得到的東西很容易就會(huì)失去的?！庇谑俏覍W(xué)會(huì)了珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切。當(dāng)我因?yàn)樗叫亩騽e人撒謊時(shí)，你會(huì)疑惑的問我：“這樣做真的行嗎？你不會(huì)覺得內(nèi)疚嗎？”于是我知道了誠實(shí)是為人之本。當(dāng)我因?yàn)橐獫M足自己的虛榮心而和別人攀比時(shí)，你又會(huì)問我：“你有資格去和別人攀比嗎？”于是我明白了做人要樸實(shí)，有不得半點(diǎn)虛華的色彩。

現(xiàn)在，當(dāng)我上課分神是或者偷懶時(shí)，你立刻

就來了?！皠e開小差，認(rèn)真聽講，為了目標(biāo)好好努力。”于是我又聚精會(huì)神的聽講。當(dāng)我遇到不會(huì)的問題而想往同桌的書上瞄一眼或想放棄時(shí)時(shí)，你又及時(shí)趕到：“別灰心，自己好好想想，你肯定會(huì)做?！庇谑俏覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，也明白了“柳暗花明又一村”。當(dāng)我禁不住電視的誘惑想要先睹為快時(shí)，你又會(huì)問：“作業(yè)做完了嗎？明天的課預(yù)習(xí)了嗎？不會(huì)的問題解決了嗎？”于是，我又坐回了書桌前，爭(zhēng)分奪秒，奮筆疾書了。

一路走來，你見證了我的所有，這十五年的光陰，你同我手牽手，相伴同行。成長的路上。你始終牽著我的手，永不放開。因?yàn)槲覀円讶鐟偃税阌H密，我們已融為一體，你已深深嵌入了我的骨子里。

深秋的月亮

廣東省高州市分界中學(xué) 初三(3)班 李潤苗

曾和你一起坐在屋頂上觀賞著月亮。那時(shí)正是深秋，我們肩并肩地坐著，談訴著。在這月圓之夜傾聽著你的心聲??

一

那天的月亮是圓圓的、沉沉的。你輕輕地說，那天是你和家人一起吃的最后一頓晚餐。你苦苦地哀求你媽媽不要離開你，不要離開爸爸，不要離開這個(gè)家。然而她卻狠心地扔下你，離開了丈夫，放棄了這個(gè)家。聲音有些嘶啞，我的心像被揪了一下，呆呆地望著這個(gè)低沉沉的月亮，細(xì)心的撫摸你支離破碎的心。

二

一滴、二滴、三滴??晶瑩剔透的淚珠從你堅(jiān)強(qiáng)的眼中滑落，滴在手背上，慢慢地滲入我的血液，冰凍著我。默默地陪著你哭，陪著你流淚。你為你的家庭而哭，我為痛苦的你流淚。默默地聽著你憂傷的話語，我卻想不出一句話、一個(gè)字來安慰你。只是默默地看著你，陪著你流淚，守護(hù)著你??

三

深秋月亮總是那么大，那么圓，那么低沉。深秋注定是要分離的，你說。你媽媽就是在秋天里跟一個(gè)男人走的。狠心地拋下了你，拋下了你爸爸，放棄了這個(gè)家。你爸爸放下面子苦苦地懇求她不要走。而她卻留下了一句令你痛苦的，永遠(yuǎn)不能原諒的話：“你的財(cái)產(chǎn)再也滿足不了我了?！蹦憧拗鴮?duì)她說，既然她不愛爸爸，不愛你，為什么又要把你生下來。最后，你的媽媽頭也不回，拉著那個(gè)男人的手跨出了家門，走了，永遠(yuǎn)

九年級(jí)優(yōu)秀作文選

也不會(huì)回來了。

后記

秋天注定是要分離的。第二天，你就永遠(yuǎn)地離開了我。我哭得很傷心，因?yàn)槟阍僖膊粫?huì)回來了，再也不會(huì)了。你好象從來都沒有出現(xiàn)在我的生命中，就好象是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒了，你就消失了。然而那一天痛苦而抽噎的你，那深秋的月亮卻永遠(yuǎn)刻在我的心里，溶入了我的血液??

指導(dǎo)老師：何德耀

評(píng)語： 好美的畫面！好美的語言！但是，秋天的風(fēng)是蕭索的，是悲涼的，也就造就了一個(gè)個(gè)令人心酸的故事。小作者用詩化的語言，場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，來訴說著這個(gè)身邊的心酸事……

擁有幸福如此簡(jiǎn)單

廣東省高州市分界中學(xué) 初三(3)班 呂雅麗

弟妹的關(guān)愛，是幸福；同桌的幫助，是幸福；朋友的安慰，是幸福??原來，擁有幸福如此簡(jiǎn)單。

弟妹的關(guān)愛，是一種幸福。

每次回家，我都懷著一種喜悅的心情。我的車子剛停在家門前，里面就傳出高興的童音：“姐，你回來了！”

“是，我回來了?！蔽倚腋５貞?yīng)道。飯后，外婆從飯廳拿出一個(gè)鮮紅的蘋果遞給我，說：“這是昨天鄰居給的，有兩個(gè)，我叫你弟妹每人吃一個(gè)，但他們兩個(gè)分吃了一個(gè)，說要把這個(gè)留給你?！蔽野烟O果分成四塊，吃著那一小塊，感到比吃了王母娘娘的蟠桃還要甜。

每當(dāng)聽到《同桌的你》這首歌，我總會(huì)想起我那位樂于助人的同桌。

“人有旦夕之禍福”，沒想到一向身體健康的我居然也生病了。我整天都趴在桌上，一副無精打采的樣子，也不想去看校醫(yī)。

同桌看見我這個(gè)樣子，再也忍不住了，一把拉起我走向校醫(yī)室。同桌陪我看完了病后，還自告奮勇地說：“在你病愈的這段時(shí)間，你的日常飲食我全包了?！?/p>

原以為她只是說說而已，但當(dāng)放學(xué)后我回到宿舍，同桌就將一盒熱騰騰的飯菜遞到我的面前：“快趁熱吃了吧?！?/p>

第一次，我感到原來食堂的飯也是那么的好吃。一種甜蜜的感覺從我心中升起，我知道，這是幸福的感覺。

考試差，心情不好時(shí)，我會(huì)到操場(chǎng)散散步或跑幾圈來發(fā)泄心中的不快。朋友在教室、宿舍找

不到我，就會(huì)想到操場(chǎng)。

朋友邊陪著我跑步邊安慰我：“失敗是成功的媽媽”、“世上無難事，只要肯爬山”??

“哈哈哈哈??”聽著朋友逗笑的安慰，我的煩惱、不快都煙消云散了。朋友的安慰，使我再一次感到幸福。

還有，父母的叫喚，老師的教導(dǎo)，集體的關(guān)懷??都是幸福。

生活處處都充滿著幸福，只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

原來，擁有幸福如此簡(jiǎn)單！指導(dǎo)老師：何德耀

評(píng)語： 正所謂“知足者常樂”，難能可貴的是作者能從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴找到了幸福的真諦！當(dāng)我們這些成年人在辛辛苦苦地尋覓幸福時(shí)，原來幸福就在我們身邊，我們當(dāng)為之臉紅！小作者心思細(xì)密，全文無論從結(jié)構(gòu)上或是從內(nèi)容上的安排都是那么的恰到好處：首尾呼應(yīng)，有詳有略，結(jié)尾點(diǎn)題，作文功底不錯(cuò)！

人如蝶

廣東省高州市分界中學(xué) 初三(3)班 何雪梅

常言道：人生如戲，戲如人生。但我覺得人如蝶，蝶舞人生。

我一向都不喜歡蝴蝶，可是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我喜歡上了它，覺得它與人一樣富有生機(jī)和活力。盡管它的生命很短，但它仍然無憂無慮地翩翩起舞，舞動(dòng)一生。

在一個(gè)紅霞掩映下的黃昏，我注意到了花園里那一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，它以舞者的姿態(tài)穿越著，飄舞著。

就像花一樣，蝴蝶的美麗似乎也很短暫，但唯一不同的是，蝴蝶在生命將竭盡的時(shí)候仍然迎著北風(fēng)作最后的舞蹈，花兒到生命將竭盡的時(shí)候卻展現(xiàn)不出美麗的光彩。蝴蝶真有一種令人憂傷和贊賞之情，憂傷它即將要死去，世界上將會(huì)少了一只小精靈，贊賞它的頑強(qiáng)，到死的一刻仍然是作為一個(gè)舞者成功地舞著。

到了第二年，我又看見了和我那次觀察到的一模一樣的蝴蝶，我的心不由得顫動(dòng)了一下，頓時(shí)間明白了“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”這句話。其實(shí)花不同了，蝴蝶當(dāng)然也不同，我們看到的花不是往年的花，蝴蝶當(dāng)然也不是往年的蝴蝶了。我曾經(jīng)想過會(huì)有那么一只蝴蝶可以熬過冬天，到第二年再美麗一次，舞動(dòng)一次，但這是不可能的。

九年級(jí)優(yōu)秀作文選

我常常會(huì)想，蝴蝶大概就是一個(gè)舞者，美麗舞蹈便是蝴蝶的全部，即使生命短暫，它也會(huì)竭力舞完這一生。

事實(shí)上，人不是也和蝴蝶一樣嗎？并且我們每一個(gè)人都是一個(gè)舞者，都可以美麗一次，舞動(dòng)一次，只是面對(duì)生命的抉擇，有的人不努力，不敢舞動(dòng)罷了。

指導(dǎo)老師：何德耀

評(píng)語： 人如蝶，這是作者的感悟！對(duì)于我們讀者，每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)習(xí)蝴蝶那種舞動(dòng)一生的意志，用以來工作和生活！本文的描繪恰到好處，采用了夾敘夾議的方式，特別是結(jié)尾點(diǎn)睛之筆，令人深受教育！

花開的聲音

廣東省高州市分界中學(xué) 初三(3)班 陳小嬌

聽到了嗎？那就是花開的聲音，有歡呼聲，有哭聲，有笑聲??

是的，在花季，我這朵不太起眼的花也開了。望著星空，我笑了，燦爛的像一朵花，星星們似乎也在為我高興。

指導(dǎo)老師：何德耀

評(píng)語： 記得我在讀師范的時(shí)候曾讀過一首同齡人寫的抒情詩《花開的聲音》，那時(shí)為這首詩感動(dòng)了很長一段時(shí)間?，F(xiàn)在，讀到了花季中學(xué)生的同名作品，自己仿佛也回到了那個(gè)年輕的時(shí)代……“花開的聲音，有歡呼聲，有哭聲，有笑聲…”，試想想，我們每一個(gè)人又何嘗不曾經(jīng)歷過呢？小作者從自己的角度給我們重新詮釋了“花開的聲音”，構(gòu)思新穎！

天邊的那雙眼

廣東省高州市分界中學(xué) 初三(3)班 張翰意 花悄悄地開好了，可惜的是花開沒有聲音。但，花開真的沒有聲音嗎？

一個(gè)人，靜靜地躺在草地上，望著天空，看著望不到的遠(yuǎn)方，任思緒流轉(zhuǎn)，任晚風(fēng)吹過全身?！斑h(yuǎn)方是否也有人跟我一樣，在夜里凝望遠(yuǎn)方呢？”星星撒滿了整片天空，它們都調(diào)皮地猛向我眨眼睛，訴說著宇宙的神秘，而我就和它們分享著我花季里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“加油！加油！Comeon！”我拼了命，使勁地喊，看著同伴在賽場(chǎng)上飛奔的身影，心中激動(dòng)不已。贏了，笑著告訴他：“恭喜你，你贏了，再接再勵(lì)??”輸了，堅(jiān)定地告訴他：“失敗乃成功之母！”每當(dāng)處于低谷的時(shí)候，朋友一個(gè)鼓勵(lì)的笑容和一句簡(jiǎn)單的“加油！別氣餒！”就一把將我拉了上來，重拾信心，重新努力，和朋友們一起拼搏，為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而努力，只為在開放的時(shí)候更加?jì)善G。

心里的傷是青春的見證，曾經(jīng)哭過。盡管很努力去忍住眼淚，做一個(gè)像馬小玲（《我和僵尸有個(gè)約會(huì)》的女主角）那樣的堅(jiān)強(qiáng)女孩。但，我卻做不到，淚水就像溪流一樣，滑過臉龐，于是，再也不顧，盡情地哭了出來。

大部分時(shí)間，我都是笑著過的。和同學(xué)朋友打鬧的時(shí)候，得到別人稱贊的時(shí)候，拿獎(jiǎng)的時(shí)候，見到久別的親人的時(shí)候??我都會(huì)笑，留下一串串銀鈴般的笑聲。

??

就像一個(gè)花蕾，對(duì)世界充滿了疑惑，充滿了期待，充滿了好奇。雖然有風(fēng)雨，但也有陽光，還有綠葉的蔽護(hù)。就在轉(zhuǎn)身的瞬間，花開了！聽，歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留

下，驀然回首，天邊的那雙眼默默地看著我成長

已經(jīng)五年了??

—題記

在漆黑的夜空里，我靜靜地倚在窗邊，陶醉于那滿天的繁星。那一刻，我又感到那充滿慈愛的、從容的目光正在凝視著我，讓我再次搜索記憶??

在那個(gè)充滿死寂的黑夜里，您安祥地躺在床上睡著了，任憑我的哭聲在屋內(nèi)回蕩，卻始終沒有再看一眼您所舍不得的外孫女。

您永遠(yuǎn)都不會(huì)醒來了，再也不能教您所疼愛的外孫女吟詩，再也不能握著您那愛您的外孫女的手寫字，再也不能為您那熟睡的外孫女蓋被子了。

就在您合上眼睛的前一分鐘，您所說的每一個(gè)字，都深深地印在我的心中：“我的寶貝，外公不能再陪你了，外公要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方了，你要學(xué)會(huì)照顧自己，要努力學(xué)習(xí)，外公會(huì)在你身邊看著你，你可別想偷懶哦！”您艱難地說著，說完，您笑了，笑著永遠(yuǎn)離開了我?？墒悄恢?，您的寶貝哭了，在哭聲中呼喚著您。

每次選座位，我總是很自然地選擇了靠窗的位置。因?yàn)樵谀莻€(gè)位置，我感到那雙眼在親切地看著我。因?yàn)橛心请p眼的存在，我不敢有一點(diǎn)偷懶的念頭，我拼命地學(xué)習(xí)，絲毫不敢放松一秒鐘！

轉(zhuǎn)眼間，我上了初中，也即將面臨畢業(yè)了，學(xué)習(xí)也越來越緊張了，情緒也時(shí)起時(shí)落。但當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)著天空傾訴。每次傾

九年級(jí)優(yōu)秀作文選

訴，我都仿佛看到外公就在我面前認(rèn)真地傾聽著，當(dāng)我傾訴完后，心情舒暢了，外公就像被風(fēng)吹走了一樣，空無一人，只剩下樹木在搖動(dòng)的聲音，這讓我感到有點(diǎn)失落。

我記得外公說過，人死后就會(huì)到天堂上去生活。也許是由于習(xí)慣，每天晚上我都會(huì)對(duì)著天空?qǐng)?bào)告我一天所做的事。我相信外公一定會(huì)聽到的。

天邊的那雙眼睛給了我無窮的力量，使我充滿了昂揚(yáng)的斗志。勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，去挑戰(zhàn)極限！可我知道，無論我飛到哪里，都飛不出那雙對(duì)我充滿慈愛的眼！

指導(dǎo)老師：何德耀

評(píng)語： 作者寫懷念外公不同于一般人的寫法，而是從外公的遺言中選取了一句話提煉為貫穿全文的線索，選取角度新穎！文中很少寫懷念外公，卻處處是在寫懷念外公。文中也一洗過往那種哀傷的格調(diào)，讓人讀起來很輕松，卻從中感受到了作者那種淡淡的哀傷！

師生之間

安徽一考生

煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上及天文地理，下及國際之事。他們談人生、談夢(mèng)想、談未來；撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點(diǎn)江山；他們既是師生之間也是亦師亦友。

孔子云：“三人行，必有我?guī)熝??！蹦膫€(gè)人不是你的老師。天下之大，又何患無師？但學(xué)校之中，老師與學(xué)生之間的關(guān)系是微妙的。他們是天天見面的人，像朋友，像上下級(jí)，像家長與孩子??

師生之間可以是玩笑與歡樂。曾有一老師，有著圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的身子、圓圓的手??咱班同學(xué)送了個(gè)外號(hào)，曰：陳圓圓。此老師聽到后，圓圓的眼睛樂得瞇成了一條縫，還直夸我班同學(xué)有才。但此老師卻在我班威望最高，光輝事跡最多。

師生之間可以是認(rèn)真與燦爛。一老師，平日里給人的感覺就是很嚴(yán)格、很認(rèn)真。每次考試沒考好，都會(huì)被喊出去“問訊”，老師仔細(xì)的幫你分析原因、尋找原因，從不懈怠。我們要有什么問題把她給問住了，她從來不敷衍了事。不知道的就說不知道或是努力去找答案。老師是個(gè)樸素的美麗的女人。一次教師節(jié)，我心血來潮的送了老師一張自己制作的賀卡。她說：謝謝你。并送

了我一個(gè)燦爛的陽光般溫暖的微笑。那一瞬，我覺得她好漂亮，陽光般的耀眼、動(dòng)人。我當(dāng)時(shí)愣住了，待我緩過神來，她留給我的卻是一個(gè)匆匆的背影。

師生之間可以是別扭與矛盾。老師有時(shí)會(huì)很生氣地指責(zé)我們?cè)趺丛趺床缓茫覀冇袝r(shí)會(huì)很不滿的在心中咒罵；可是在別人面前誰要說我們不好，他就會(huì)跟誰急，可是我們有時(shí)會(huì)送給他一個(gè)大大的笑臉；有時(shí)他會(huì)在班級(jí)大發(fā)雷霆，遷怒到每一個(gè)人，有時(shí)我們會(huì)暗做小手腳；可是他在課下不留聲色的關(guān)心著每一個(gè)人，而在外班我們也會(huì)很極力維護(hù)老師的高大形象??

有人說現(xiàn)在的學(xué)生不懂得尊敬師長，不懂得師生之間的情誼，可是他不知道我們?cè)?jīng)為了老師的感受是多么努力的去做好那一件件事；有人說師生之間就像貓與老鼠，水火不相容，可是他不知道，我們?cè)?jīng)是多么認(rèn)真的為這個(gè)集體的成績而共同努力著；有人說師生之間就像上下級(jí)，可是他不知道我們一同度過的日子是那么的不計(jì)利益,唯有真誠；有人說師生之間??

師生之間有喜、有憂、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風(fēng)雨同舟??可是在師生之間有一種特別的情誼，是任何事物都不能磨滅的。

若把老師比作那一輪皎潔的月亮，我們便是星星。從月亮那兒汲取智慧的星光，在夜空中努力散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光裝點(diǎn)黑暗。

如同月兒星星一同裝點(diǎn)夜空，我們師生也將會(huì)一同書寫這人生的畫卷，潑灑濃墨。

第四篇：初三優(yōu)秀作文

初三優(yōu)秀作文

初三優(yōu)秀作文1

陰云的沉壓下，暴雨的沖刷中，高爾基筆下那只不畏困難的海燕展開羽翼，直擊風(fēng)雨，飛過了每個(gè)人的心中。那句“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的慷慨激昂的話語又多少次撥動(dòng)了人們的心弦，為何？因?yàn)橹泵娲煺?。在現(xiàn)實(shí)生活中，只有直面挫折，才能獲得成功。

當(dāng)宋代君主仍在吟詩作畫，筑屋漆殿之時(shí)，那遙遠(yuǎn)草原上的馬蹄聲已悄然響起。成吉思汗，這位震撼千古的領(lǐng)袖已在紅纓帳前屈指點(diǎn)兵。是什么，讓自幼喪親，大字不識(shí)的他率領(lǐng)不足萬人的部隊(duì)橫戰(zhàn)中國，叱咤千古？是直面挫折的勇氣。盡管自幼喪親，他在草原上結(jié)識(shí)義弟，在捕獵中從動(dòng)物身上學(xué)習(xí)兵法；盡管為首后遭金國壓制，與義弟決裂，他用自己的堅(jiān)持讓部下明白，他是蒙古人永遠(yuǎn)的大汗；盡管大字不識(shí)，占據(jù)中原后遭人鄙夷，他用手中馬鞭證明，他是中國的又一個(gè)偉人，他為帝王而生。終于十年苦戰(zhàn)，他把世界變成了他的牧場(chǎng)。因?yàn)樾闹杏幸还芍泵娲煺鄣挠職猓F蹄拋開青泥，威武身姿留在千古人們心里，遼闊的版圖便是他成功的證明。

而現(xiàn)實(shí)生活中懂得直面挫折的人又何止少數(shù)？感動(dòng)中國90后孟佩杰，便喚醒了當(dāng)代的魂。當(dāng)同齡孩子仍在睡夢(mèng)中，她已踩著板凳站在灶臺(tái)，為母做飯；當(dāng)同齡孩子在戲耍時(shí)她在靜靜細(xì)細(xì)研讀母親病歷；當(dāng)同齡孩子依在媽媽懷中撒嬌時(shí)，她已端出一盆溫暖的洗腳水。只因她有悲苦命運(yùn)：父母早喪，養(yǎng)母病癱，養(yǎng)父離家。其實(shí)她不必，再尋一對(duì)好心夫婦，平凡一生。但，因她心中有直面挫折的勇氣，在人生的路上不回頭，用自己的堅(jiān)持勇氣在荊棘叢中砍出一條筆直道路。她在同輩中一躍當(dāng)前，站在世人面前。

是什么，讓霍金的三根手指在輪椅上繪出了時(shí)間簡(jiǎn)史？是什么，讓梵高的畫筆在蒼白上描上一抹橘色的絢麗？是什么，讓李白的筆鋒下留下了“直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪E？是直面挫折的勇氣，讓他們?cè)谌松缆飞吓G斬棘，走向成功，走向光明。

如今，中考在即，挫折重重，當(dāng)我們有了直面挫折的精神，便可仰天長嘯：中考來吧，挫折來吧，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

初三優(yōu)秀作文2

一粒沙，它的夢(mèng)想是成為一顆珍珠，在貝殼里，它忍受著孤獨(dú)，忍受著陰暗，忍受著其它沙子的嘲笑……在一次一次的磨礪中，它從不退縮。終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為了一顆璀璨的珍珠。

我想這就是夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想就是堅(jiān)定的信念加上不懈的努力，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。屠呦呦堅(jiān)持著夢(mèng)想，在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦團(tuán)隊(duì)與中國其他機(jī)構(gòu)合作，經(jīng)過多年艱苦卓絕的努力，并從中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，終于率先發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新藥方法，全球數(shù)億人因這種“中國神藥”而受益；劉若鵬率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連攻難關(guān)，終于成功研制出“隱形衣”，可以引導(dǎo)“微波轉(zhuǎn)向”，從而防止物體被發(fā)現(xiàn)。這一成果在中國乃至世界都引起轟動(dòng)；零零后學(xué)生饒伊珂通過一次次的改裝、調(diào)試，發(fā)明了“智能遙控太陽能水面清撈船”，為家鄉(xiāng)的“五水共治”助力…

他們的事跡在腦海中閃閃過，激勵(lì)著我們前進(jìn)。是呀，他們追求著自己的夢(mèng)想，靠著豐富的知識(shí)，勇于探索的精神，追求到他們的目標(biāo)。

小小的我也有一個(gè)大大的夢(mèng)想，那就是用畫筆畫出家鄉(xiāng)的美麗景色，讓全國甚至全世界的人們都了解、喜愛我的家鄉(xiāng)?？墒侵甬嫲?，拿出畫筆開始寫生時(shí)，眼前的景色真的觸目驚心，垃圾遍地，溪水成了渾濁的奶白色，天空灰蒙蒙的，一切顯得離美麗那么遙遠(yuǎn)。我非常傷心失落，這樣的家鄉(xiāng)可不是我夢(mèng)想中的家鄉(xiāng)。聽媽媽說，小時(shí)候的她見到的是清澈見底的河水，呼吸的是清新的空氣，欣賞到的是紅花綠樹……難道我夢(mèng)想中的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不會(huì)回來了嗎？不，相信它一定會(huì)重新回來的。我要用自己的一舉一動(dòng)，讓家鄉(xiāng)變得美好。我從自己做起不亂扔垃圾，多種花草樹木，美化環(huán)境，倡議人們愛護(hù)環(huán)境……我的力量是渺小的，但我相信只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。

我的夢(mèng)想也是大家的夢(mèng)想，在短短的三年內(nèi)，通過家鄉(xiāng)所有人的努力，“牛奶河”又變成了能游泳的清水河，青山綠水又回來了，浦江成了處處花漫的美麗城市。

如今，浦江處處可入畫。今日翠湖，隨處可見碧綠的河水，茂密的水草、精致的涼亭以及悠閑的游客；羅源村五彩的外墻，栩栩如生的3D畫，讓人流連忘返；前吳民生村，美麗的油菜花、艷麗的向日葵，令人贊嘆不已……我又可以拿出我的畫筆，畫出最美的家鄉(xiāng)了。

一個(gè)人的夢(mèng)想是一顆珍珠，所有人的夢(mèng)想連起來就是一串珍珠，它是獻(xiàn)給這世界的最美好的禮物。讓我們追逐著夢(mèng)想，加油！

初三優(yōu)秀作文3

我走進(jìn)花園，坐在那花園邊的秋千上，看著那些花兒。

那碎碎點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，那不是你么?黛玉，你的才氣，你的情思，你的萬種柔情。那素雅的滿天星不正是你么？“潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷泥溝。”黛玉，你累嗎？你的才氣，你的情，你的淚光點(diǎn)點(diǎn)灑向了哪里？為什么那么堅(jiān)?那么堅(jiān)持著自己？你明知“儂今葬花人笑癡”，可你依然做你想做的，扛起花鋤，為那片片落花找到了歸宿。盡管你淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，但你依然那么執(zhí)著，那么堅(jiān)持，不讓世界改變自己，直到一縷香魂消逝，花落滿天。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。那不是你么？張揚(yáng)的開著的紫羅蘭，不正是你么？李白。你讓高力士為你脫靴，讓楊貴妃為你研墨。盡管，這會(huì)給你帶來禍?zhǔn)?，可你依然故我。張揚(yáng)，舛傲，不拘。永遠(yuǎn)那么自信，你不曾改變過，依然“昂天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”.這就是你的風(fēng)采！

看，那亭亭玉立的不是你么？屈原，那出污泥而不染的蓮花，不正是你的寫照嗎？“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”。那么堅(jiān)持的做自己，盡管大江旁邊淚流滿面，盡管宮中排擠被流放，你依然堅(jiān)持自己，你不為污濁的社會(huì)而改變不自己。屈原，每年的端午節(jié)為你做的事，你看見了嗎?告訴你，你的堅(jiān)持值得。

那竹子般的文天祥，那豪放的菊花，那豪放的蘇軾?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，文天祥的一詠三嘆?！按蠼瓥|去浪淘盡”，蘇東坡的豪言壯志。他們都愿做自己??！

也許還有很多，那每一朵花兒都在嬌艷的開著，都在堅(jiān)強(qiáng)的做著自己，不為世俗所玷污。

那嬌羞的黛玉，張揚(yáng)的紫羅蘭，舛傲不拘的李白，出污泥而不染的屈原，他們都證明了，堅(jiān)持沒有錯(cuò)，是的，沒有錯(cuò)！我們雖然改變不了世界，但是我們卻可以不讓世界改變我們，因?yàn)?，我們只是我們，無需證明什么，只做我們自己，讓那些花兒，在風(fēng)中搖曳。

初三優(yōu)秀作文4

晨，秋天了，天亮的也比以前晚了些，天微亮，恍恍惚惚看得清天邊的云。我隨便裹了一件外衣，便出了門，撲面而來的寒，實(shí)在有些刺骨。沁沁涼的空氣中之夾雜著陣陣清新，再無其它，緩慢而用心的吸進(jìn)一口，甚是舒適。

太陽還未出來，雨把整個(gè)城市都沖刷的徹底，草木上還留有水滴，細(xì)看，那水滴順著葉片背部的“脈絡(luò)”一點(diǎn)點(diǎn)流下，水滴落在草坪上的坑洼，為激起小水花，只一絲絲漣漪……遠(yuǎn)看，平靜后的水面映出的哪個(gè)城市，霓虹燈只待在那，這個(gè)城市的鬧鐘盡職盡責(zé)的守住崗位。幾個(gè)來往的車輛，也好似悄然路過，不愿打擾著城市難得的安謐，這條繁華的馬路，只有我一人，秋風(fēng)吹動(dòng)著耳畔的發(fā)絲，手自然的將它夾起耳后，繼續(xù)望著那望不到頭的如嗤繁華的馬路盡頭。

午，在去上課的路上，耳畔的汽車鳴笛聲早已司空見慣，反而不聽見才會(huì)覺得詭異。行人遠(yuǎn)比早上的多，午日的陽光被樹葉篩過如寶石般的秋日乍顯溫暖的美。在柏油馬路上，秋日的風(fēng)仍寒，陽光也不曾掩蓋寒冷，可這溫暖也實(shí)屬寶貴。

晚，天黑了，霓虹閃閃，眼前霓虹竟是無法畫去的圓圈，我偷黑不愛戴著眼鏡，可每次走夜路，若只欣賞圓圈的事物，定時(shí)不安的。這一路上的花花草草、路燈、石階，我都不知看了多少遍，可以記得每回節(jié)氣時(shí)他們是何般模樣，可我終喜歡默默地觀察他們悄悄的變化與美，又層一片落葉，我只怕眼看了看投入馬路上的影子，不會(huì)回頭。更被秋遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶去，葉子也會(huì)被無情地拋下，我可不要因一片落葉而停下前進(jìn)的腳步……

初三優(yōu)秀作文5

我突然很懷念我的初三，感懷初三。那段歲月。那抹時(shí)光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。

初一初二被歲月磨平了棱角，我苦苦搜尋，只撿到一些班駁的碎片，無法拼湊整齊。我的青春，走失在十三四歲。所有與年華有關(guān)的記憶，充斥著我十五歲的天空，那個(gè)令人迷離的初三。

記得剛進(jìn)入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的神秘感與距離美。那時(shí)侯，生活并無多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍(lán)藍(lán)的天，喜歡對(duì)人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆，喜歡一個(gè)人在教室里安靜地寫作業(yè)，喜歡躺在床上捧一本小說直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里，我很滿足。

第一次月考是在十月份，盡管那次我取得了第一名驕人的成績，但一切，仿佛是在一夜之間，全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調(diào)得近乎乏味，中學(xué)生作文《感懷初三》。于是，好多人都習(xí)慣性的去麻木。我習(xí)慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習(xí)慣了做永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題，習(xí)慣了家里冷冷清清的寂寞，習(xí)慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習(xí)答案，習(xí)慣了看某些男孩子無聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復(fù)始，周而復(fù)始的是慘淡的灰色，我很厭倦。

丟丟和柯柯總說，他們給了我多大多大的影響，如果沒有他們我會(huì)怎么樣怎么樣。

如果初三我和他們沒有遇見?；蛟S我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個(gè)安靜冷漠的乖孩子，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，心無雜念，用優(yōu)異的成績換取了父母臉上驕傲的神色。

可是，愛因斯坦說，以上第一句話假設(shè)不成立，所以以下推理通通錯(cuò)誤。我既不頹唐也沒能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無法言表。

我一直很懷念坐在教室里的那種感覺，好象一家人，整個(gè)空間洋溢著芬芳，散發(fā)著溫馨，暖到人的心窩里，讓人幸福得想掉淚。

說到底，初三還是結(jié)束了。不管是否愿意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。

再見了，初三。再見了，我那心中抹不去的印記。

初三優(yōu)秀作文6

有一種愛 ，平凡無奇。從我們出生的那一天起就伴隨著我們。從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步，從玩耍學(xué)習(xí)到為人處事，我們健康成長的每一步都凝聚著這種愛。

有一種愛，驚天動(dòng)地。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，他們會(huì)筑起一道安全的屏障，將我們緊緊的擁在懷里。即使付出生命的代價(jià)，也在所不惜。

這種愛就是我的父母之愛。

天冷時(shí)，我的父母會(huì)叮囑我們多穿衣服；下雨時(shí)，我的父母會(huì)提醒我們帶把雨傘；上學(xué)時(shí)，我的父母會(huì)提醒我們過馬路要小心；上課時(shí)，我的父母會(huì)告誡我們要好好學(xué)、認(rèn)真聽；生病時(shí)，我的父母會(huì)守候在我們身邊，病在我們身，疼卻在他們心；成功時(shí)，我的父母也會(huì)跟著我們開心地笑；失敗時(shí)，我的父母總會(huì)在身旁鼓舞我們；傷心時(shí)，我的父母總會(huì)安慰我們；犯錯(cuò)時(shí)，我的父母總會(huì)耐心的教育們，開導(dǎo)我們。這些愛雖然微不足道，但從每一件小事中體現(xiàn)出的小愛，匯集到一起，就匯成了愛的海洋。

如果說這些是平凡無奇的愛，那就讓我們看看今年8.30攀枝花地震中，發(fā)生在涼山州會(huì)理縣黎溪鎮(zhèn)新橋村驚天動(dòng)地的愛吧!在地震襲來的瞬間，正在吃飯的母親用自己的身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒來得及丟掉，無情的地震奪走了母女倆的生命，但當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來時(shí)，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢(shì)，在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒……

我的父母像辛勤的園丁，在他們的哺育下，使我們的身心茁壯成長；我的父母像農(nóng)夫，澆灌培育著春苗，使我們的學(xué)習(xí)碩果累累；我的父母像燈塔，指引著我們生活的道路上正確的方向；我的父母像蠟燭，照亮了我們的前程而默默燃燒自己；我的父母像大樹，給了我們一片安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們更好地學(xué)習(xí)；我的父母像守護(hù)神，保護(hù)著我們的生命不受到任何傷害。

父愛如山，母愛如海，山和海相互依偎滋潤著大地，而大地就是山和海的女兒—我們。山、海、大地永遠(yuǎn)在一起，構(gòu)成了一個(gè)美好的世界。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，正如歌中唱的那樣：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。就讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待我的父母吧，用一顆真誠的心去與我的父母交流，用自己優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答我的父母，用自己的一言一行去回報(bào)我的父母吧!

生命本來就是倒計(jì)時(shí)，每過一天，距離老就更近一步，感恩我的父母，為什么不抓緊時(shí)間呢?

初三優(yōu)秀作文7

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！?/p>

首先，我要感恩我的父母，是他們生我養(yǎng)我。在十幾年前，是他們把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛、多姿多彩的世界中。他們?nèi)蝿谌卧?，為我?chuàng)造最好的環(huán)境。為了讓我在生活中盡量少吃苦，他們卻默默吃了很多苦。

再次，我感恩我的老師們。是他們傳授我知識(shí)，為我打開理想的大門。是他們告訴我道理，教會(huì)我如何做人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像蠟燭一樣用燃燒自己的代價(jià)照亮了我前行的路。

在今年這個(gè)特殊的時(shí)期，我最想感恩那些為疫情而奮戰(zhàn)的人們。醫(yī)院的醫(yī)生日夜操勞，奮力挽救病人們的生命。在一線他們用自己生命，與病毒搏斗。其中，令我印象最深刻的是醫(yī)生張定宇。他身患不治之癥，卻奮戰(zhàn)在一線，為了挽救病人，與病毒戰(zhàn)斗。他們值得我感恩。

醫(yī)院的護(hù)士穿著層層防護(hù)服，帶著厚厚的口罩，他們的身上浸滿了汗水，臉上已被口罩勒的滿臉傷痕，他們告別家人，奔向一線，將自己的名字簽到請(qǐng)戰(zhàn)書上，主動(dòng)請(qǐng)纓，與病人處在最近的距離，卻不怕自己被感染。他們值得我感恩。

疫情期間，第一批支援前線的就是人民解放軍。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們并沒有手握鋼槍，他們懷著“鐵一般的紀(jì)律，剛一般的精神。哪里有危險(xiǎn)，哪里就有我們的人民解放軍，他們沖鋒在一線，抗擊病毒，保護(hù)人民的生命而戰(zhàn)斗！

在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，是這些英雄們戰(zhàn)斗在一線，保護(hù)了我們的生命安全，保衛(wèi)了我們美麗的家園。是這些奮斗在一線的醫(yī)生、護(hù)士、軍人和志愿者們，感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界。我們感恩他們，感謝有他們，讓我們有勇氣做自己，我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)，用知識(shí)建設(shè)祖國。把祖國變得更加繁榮昌盛！

“感恩的心，感謝有你?！?/p>

初三優(yōu)秀作文8

拉開厚重而陳舊的簾布，映入眼簾的是那幅落滿塵灰卻熠熠生輝的畫作。一個(gè)穿著黃色的、樣式簡(jiǎn)單的衣裙的`少女，眉頭微凝，手里握著一張浸滿陽光的信紙，面對(duì)著半開的窗。她是在讀信，垂落的卷發(fā)都來不及去拂；她其實(shí)沒有讀信，而是微笑著看向窗外，陽光明媚的窗外。

維米爾，是這幅畫的作者，也是它不滅的靈魂。他住在荷蘭的一座名叫德爾夫特的小鎮(zhèn)，擁有一間小小的畫室，畫室內(nèi)有一扇朝向南方的窗。這窗，多次出現(xiàn)在他的畫中。敞開，收攏窗外陽光，給昏暗狹小的室內(nèi)增添無數(shù)溫暖嫻靜之感。

是什么讓他如此癡迷于窗？想必他常?？聪虼巴?。窗外，是德爾夫特的初春。紅磚藍(lán)瓦，幽長的小徑，碼頭，全部被金色的陽光籠罩，閃耀著的是壓抑了一冬的快樂。辛勤的婦女紅裙白頭巾，在自家門口洗著夫兒的衣服，點(diǎn)點(diǎn)花蕾，株株嫩草，微風(fēng)輕拂——萬物生長。畫家癡癡的望著這一切，在晦暗的室內(nèi)，攤開畫布涂抹著，窗外射入陽光浸沒了他的臉，他的手，他的畫，有如一層金色的薄紗……

低下頭，他是繪畫的王者，而抬起頭，他只是一個(gè)疲倦的平凡的男人。當(dāng)堆積債券埋沒了他時(shí)，當(dāng)妻子和丈母娘的輕視擊打他時(shí)，當(dāng)他看向自己面色蒼白，瘦骨嶙峋的兒女時(shí)，他窗外的陽光消失殆盡。他不得不畫一些商業(yè)性很強(qiáng)的作品來維持生活，他不得不拉上窗簾以防窗外的事物使他分心。他筋疲力盡，痛苦不堪。可他還是習(xí)慣在畫中加一扇窗，幾縷斜斜的陽光，他讓畫中的主人公看向窗外，露出些許媚俗、卻很心滿意足的微笑。那些和他一樣的琥珀色瞳仁映出了窗外的風(fēng)景，那是他一生都未觸及的地方。

由于生活壓力與夢(mèng)想破滅帶來的失望，失去熱情的維米爾在43歲那年悄然去世，只留下未干的顏料和不多的畫作。百年后人們才發(fā)現(xiàn)這位天才的優(yōu)秀，他的畫作價(jià)值飛升。生前，他一直癡癡地望向窗外，而死后，他終于走在了人們的窗外。

再看向這幅簡(jiǎn)單卻細(xì)致入微的畫，畫中女孩難以察覺的微笑動(dòng)人心魄。她看向的窗外已無法辨認(rèn)，只有滿窗用高明度顏色繪出的光，在光背后，我依稀看見的是維米爾的微笑。

初三優(yōu)秀作文9

裴微微成績雖然算不上太差，可絕對(duì)不能稱為優(yōu)秀。都已經(jīng)上高二了，卻一直沒有認(rèn)識(shí)到高考迫在眉睫，學(xué)習(xí)刻不容緩！這讓裴媽媽十分無奈，在和女兒的班主任溝通之后，裴微微就被調(diào)到成績優(yōu)異的寧涵班長旁邊。在寧涵數(shù)次抗議無效后，被迫接受了這個(gè)讓人敬而遠(yuǎn)之的同位。

寧涵對(duì)裴微微的評(píng)價(jià)只有三個(gè)：愛吃，愛玩，愛帥哥！對(duì)于這樣的女生，寧涵都很討厭，裴微微也不例外。裴微微對(duì)這個(gè)喜歡扮酷，成績還算不錯(cuò)的帥哥班長，也是毫無好感。

兩人一直保持著井水不犯河水的相對(duì)格局，一件意外事件打破了這種局面……

歷史考試時(shí)，裴微微將一張小小的紙條攥在手心里，手心的汗都已經(jīng)將紙條浸濕了。裴微微大著膽子將手小心翼翼的移到桌子下面。紙條還沒有完全打開，就聽見一聲“老師，她抄答案?！甭曇舻闹圃煺?，是裴微微的死對(duì)頭，穆月。

裴微微心里一驚！突然寧涵站了起來，向老師“自首”。歷史老師被氣的渾身發(fā)抖，寧涵的卷子被判了0分。

裴微微問寧涵為什么承認(rèn)，寧涵說自己確是看了裴微微的紙條，不知道為什么，裴微微的心里充滿了愧疚。

周末，裴微微為了“贖罪”，請(qǐng)寧涵去肯德基吃飯。本來寧涵是抱著打死都不去的態(tài)度，可在裴微微威逼利誘下，無奈赴了趟“鴻門宴”。在飯桌上，裴微微一直在不停的說，從幼兒園和別人打架說到高中差點(diǎn)被開除，說自己像男生告白，結(jié)果男生不同意，自己就把哪個(gè)男生打了一頓……寧涵一直靜靜的充當(dāng)聽客，雖然不愿意承認(rèn)，但是裴微微真的很可愛。

和平是社會(huì)發(fā)展的主流，兩人的關(guān)系開始慢慢走向正?；?。

寧涵在追一個(gè)高三的學(xué)姐，這是全班都知道的秘密。他寫了好多封情書，可是一封都沒有送出去。據(jù)說，高三學(xué)生在高考前夕，一位學(xué)姐收到了整整九十九封情書和九十九朵玫瑰。據(jù)說，學(xué)姐連看都沒有看一眼就從教學(xué)樓上扔下去了。據(jù)說，告白的男生只是微笑著瀟灑離開……

沒有人知道那個(gè)男生是誰，裴微微卻知道是寧涵。

那段時(shí)間寧涵情緒很低落，成績一落千丈。班主任找他談話，寧涵卻依舊我行我素。

裴微微受不了，對(duì)著寧涵一個(gè)巴掌就扇了上去，“你醒醒吧！你不是很拽嗎？不就是被拒絕了啊，誰沒被拒絕過啊……”裴微微在全班目瞪口呆中，滔滔不絕的數(shù)落著寧涵。更是讓大家大跌眼鏡的是，寧涵對(duì)裴微微沒有憤怒，只有一聲“謝謝你”

時(shí)間悄悄流逝，一年很快過去。盛夏再次來臨，高三學(xué)生為了六月的高考，玩命的學(xué)習(xí)。臉上瑩瑩星光，分不清是汗水還是淚水……

初三優(yōu)秀作文10

其實(shí)，這是我兩年前就要寫的，但一直不忍動(dòng)筆，不忍觸及這段明媚卻奢侈的往事。在那些日子里，我經(jīng)歷我最為刻骨的，影影綽綽的愛情。至少我單方面是這么認(rèn)為的。以前我總很傻的認(rèn)為，時(shí)間長了，它是不會(huì)留下一點(diǎn)痕跡的。

現(xiàn)在我才知道，遺忘是一塊濕漉漉的棉布。盡管費(fèi)盡力氣擰干，可是還是會(huì)留下大片的水分，讓我的心一起跟著無邊無際地沉重，像是一場(chǎng)沒有盡頭的跋涉。

我越來越相信安妮的那句話：生命是一場(chǎng)幻覺，煙花綻放了，我們離開了。所有所有的真切快樂，所有的荒唐的宣言，所有的無奈和渺茫的未來，都在初二的夏天向初三的冬天，墜落下去，沒有想象中的塵土飛揚(yáng)，一切都是在無聲中進(jìn)行，在平靜中落幕。沒有太多的轟轟烈烈，更沒有太多的時(shí)間來讓我回神，甚至連我眼中的淚都沒有來得及涌出，便又悄無聲息撤退了。

然后我開始拼命地寫字，以一種虔誠的心情從文字尋找靈魂。每天深夜12點(diǎn)，我都坐在昏黃的燈光下，寫著那些沒有情節(jié)的心情，記錄著那些難過與絕望，感傷著我為時(shí)已晚的夢(mèng)幻。那些張揚(yáng)落寞的文字，像是我冷漠的臉，茫然地注視著左右流動(dòng)的人群，漸次僵硬。

初三的那個(gè)夏天，我每天都生活在心浮氣躁中，放肆地游離我的思緒；在狂妄叛逆中，揮霍著我的青春。我時(shí)刻都扮演著不安分的角色，那些進(jìn)政教處的日子，那些年輕得不知天高地厚的日子，那些總是無所事事，肆意游蕩的日子，我成了一個(gè)有著不俗成績卻又不折不扣的混混。我面對(duì)著老師憂心的目光，面對(duì)著同學(xué)們復(fù)雜的目光，一日一夜地，繼續(xù)著我的青春。

那個(gè)冬天，我總孤獨(dú)地走在外灘，想象著那些如錯(cuò)覺般的往昔，然后突然把手懸在半空，劃過天空。我聽見自己的肋骨在風(fēng)雪中根根斷裂的聲音。有人告訴我，不高興的時(shí)候，裝著很高興，裝著裝著，似乎真的高興了。于是，我總是把笑容掛在臉上。那段時(shí)間，我給自己制作了一個(gè)個(gè)完美無缺的欺騙。

突然某天清晨，在朦朧中，我以為一切都回來了。所以，我笑了，笑得天昏地暗。然而所有的美好，都在我睜開眼睛的剎那，歸于死亡，獨(dú)自留下我分明的笑不知所措。我看到自己的夢(mèng)碎了一地，那些棱角分明又透著暗暗寒光的碎片都懸在了整個(gè)房間，我伸出了我的手，想要緊緊握住，只感到一陣錐心的疼。然后，我看到自己濃重的血，一滴一滴。從我體內(nèi)汩汩流開。

初三優(yōu)秀作文11

一支筆，剛畫完前唐的雁落平沙，又構(gòu)勒出晚清的紫顛風(fēng)云。

一桿桅，剛降下暮春的空靈清曠，又升起霜秋的肅殺凄冷。

夕陽、余暉、落霞、在天空盡力燃燒，它們的舞臺(tái)即將被這泛濫的黑夜代替，在沉默中消殞殆盡——經(jīng)典的力量早已在如今物欲橫流，靈魂浮華的社會(huì)沉淪……

今年莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，（而人們）媒體大肆宣傳，有人搜尋莫言全套作品，說有收藏價(jià)值卻不知道他的哪部作品獲的獎(jiǎng)。在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)效益，一切講究速度的年代，“快餐式”閱讀，“快餐式”學(xué)習(xí)，一切都在說，快，快，快……

我們有誰還會(huì)在清風(fēng)徐來時(shí)，手捧一杯香茗，獨(dú)盞一支紅燭，倚卷西窗，吟唱：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。感受“夕陽西下”的悲切和凄美；領(lǐng)略李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的無所畏懼；斷鴻聲里的江南游子，山深聞鷓鴣的懷歸客；蘇軾貶謫黃州，亦能在承天寺，積水空明處細(xì)賞“蓋竹柏影”；“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”李易安的柔情凄美，撐起了婉約派的半壁江山……經(jīng)典的力量無窮無盡。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”林黛玉在菱花鏡前的垂淚，顯視了對(duì)愛情的執(zhí)著，《紅樓夢(mèng)》寫出一段“玉石情緣”也揭露了封建社會(huì)的本質(zhì)；“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”；《三國演義》描繪出一副將相王侯的權(quán)力之爭(zhēng)，“老驥伏櫪，志在千里”的曹操，縱使機(jī)關(guān)算盡，最終還是兵敗權(quán)落；《水滸傳》記錄了農(nóng)民起義，一百單八將綠林好漢的（走）高超武藝；《西游記》繪寫一個(gè)頑猴正義勇敢的形象。四大名著，讓我們從一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事中，品味人生的真諦。

如今的社會(huì)，需要我們放慢腳步，用心去研讀經(jīng)典，在經(jīng)典中覺悟人生哲理，滋養(yǎng)性情，升華靈魂。

攜一片綠葉，掬一捧清泉，邀一彎明月，重溫經(jīng)典，品味傳奇。

初三優(yōu)秀作文12

這件事，說起來不能不令人發(fā)笑……

那一年，我七歲。當(dāng)時(shí)住在姥姥家，姥姥家的院子很大，所以鄰居們都來姥姥家打麻將。

鄰居們和姥姥邊打麻將邊聊天。我聽到鄰居說：“現(xiàn)在科學(xué)好發(fā)達(dá)啊，都有了飛機(jī)。聽說做了飛機(jī)可以去很遠(yuǎn)的地方玩，還可以翱翔于天際?！庇谑?，我日里夜里盼望著可以坐上一次飛機(jī)。

一天中午吃過午飯，姥姥去地里干活了，我爬到樓上玩。樓上養(yǎng)了幾只雞，我便跑著追雞。忽然一只大公雞在屋頂上撲撲翅膀，“呼啦，呼啦”地從屋頂上飛向地面，并安全著陸。這時(shí)，我想起了鄰居說的話，便大聲叫起來：“啊，飛‘雞’，飛‘雞’?！蹦切那?，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。于是更加想著乘坐一次飛“雞”。

當(dāng)天晚飯過后，天還未完全黑下來，姥姥便去大街上聊天。雞全部在雞圈里待著，白天因?yàn)殡u亂跑抓不到，所以我決定改于現(xiàn)在行動(dòng)。我二話不說，三步并作兩步來到了雞圈前，打開圈門，所有的雞馬上像逃荒似的抱頭鼠竄，我立刻關(guān)上圈門開始抓飛“雞”。我的目光一眼就鎖定在一只外表威武的大公雞上，好不容易抓住了。迫不及待的我一把坐上去，閉著眼，大聲唱：“我要飛得更高，飛的更高——。”仿佛真的飛了起來。“你這孩子，干什么呢？”是姥姥的喊聲?！袄牙?，不要過來，我的‘飛翔一號(hào)’飛‘雞’馬上起飛?！崩牙汛笮α艘魂囌f：“你這傻孩子，這樣的飛‘雞’是飛不起來的?！薄安宦铮宦?，我要坐飛‘雞’，我要坐飛‘雞’嘛，哇………”

后來，我才知道真正的飛機(jī)是一種軍事設(shè)備，也是一種空中交通工具。家里的飛雞只不過是一種活動(dòng)地足夠廣大，肌肉發(fā)達(dá)，可飛行一小段距離的雞。

童年已一去不復(fù)返，眨眼間我已是即將迎接中考的青少年?？赏甑娜な?，至今還忍俊不禁。

初三優(yōu)秀作文13

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，不由自主的讓人們每天的生活節(jié)奏加快了許多。

人們把新一天的美好生活大部分都給了工作，隨著物價(jià)不斷提高，人們不得不把晚上休息的時(shí)間也用來工作，這使許多人都忽視了許多身邊美好的事物和關(guān)愛他們的人。

記得前年的一次中秋節(jié)，父親做出了一個(gè)決定—回去看望奶奶，因?yàn)槲覀兗沂亲錾獾亩腋改父饕粋€(gè)門市，因此很少去看望奶奶，父親并沒有打電話通知奶奶說我們要去看望她，而是自己去買了一些節(jié)禮和菜早早的就去了。

一到那，看見爺爺奶奶在看電視，我隨后和他們問候了一聲，他們抬頭一看，臉上帶了一些吃驚的表情，但很快的就消失了，立即樂開了花似的。他們趕忙要去買菜，父親攔住了并說菜已經(jīng)買好了，并叫他們繼續(xù)看電視，他和母親去燒飯。我就負(fù)責(zé)陪他們聊聊天，談?wù)勑?，奶奶中途去了三次廚房叫爸媽歇著她來，都被父母拒絕了。

飯菜都好了，我們圍著一張圓桌有說有笑，吃完晚飯后，我們一大家子都坐在門堂上，父親突然看見了河對(duì)面的一棵大樹，聽爺爺說好像是隔壁鄰居六年前栽種的，因?yàn)榍锾炝?，上面的桃子已?jīng)結(jié)過了，葉子也都凋落了，只剩下光禿禿的樹枝。那棵樹看起來很孤獨(dú)。

第二天早上，我們?cè)缭绲木突厝チ?，一路上父親說了昨天看見的那棵樹的感受，我在旁邊煽煽情，父親說：“以后你要常回來看我和你媽啊，如果實(shí)在沒空我和你媽可以去看你，反正現(xiàn)在交通方便?！蔽倚χf：“會(huì)經(jīng)常回來看你們的，放心吧。”

確實(shí)，有理想的、充滿社會(huì)利益的、具有明確目標(biāo)的生活是世界上最美好和具有意義的生活，但是，在追求有意義的生活中不要忘記初心，放慢腳步，感受生活。

初三優(yōu)秀作文14

多少次泛舟在記憶的江河里，我思念著你；多少次徜徉在心靈的苗圃里，我追尋著你。因?yàn)橛心悖覑凵狭擞晏?，因?yàn)橛心?，我感到了幸福?/p>

小時(shí)候，因?yàn)閼峙吕茁?，所以十分討厭下雨，可是自從那個(gè)雨天之后，我喜歡上了雨。

那是一個(gè)夏季的上午，天陰沉沉的，到了最后一節(jié)課，老天中終于壓不住心中的怒火，爆發(fā)了出來。一聲驚雷響過，雨水傾盆而下，打在地面上力量十足。

這一節(jié)課本來是體育課，可是只能在教室里度過。閑來無事，我便向窗外望去。隨風(fēng)飄落的雨滴打在窗上，不一會(huì)形成了雨簾。透過這個(gè)雨簾，我看見一個(gè)熟悉地身影，那便是你，你擎著一個(gè)粉紅色的花傘站在校門口。還穿著單薄地衣服，一定是急著接我忘了加些衣服。

終于下課了，我不顧風(fēng)雨向你跑去，我想讓你在風(fēng)雨中少等一會(huì)兒。你卻說：“那么著急干什么，看，都淋濕了！”我們共舉著一把傘向家的方向走去。你問我：“冷嗎？”“嗯”你一把將我抱在懷里，用體溫給我溫暖。我抬頭看著你，你在心滿意足地微笑。于是我抱緊你，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)你的后背是濕的。于是我說：“我們?cè)倏烤o一些吧！”其實(shí)，我是希望這把傘不只庇護(hù)我，而是庇護(hù)我們。

我們到了家，或許是有你的陪伴，我沒有感到一絲懼怕。從那以后，我反而更懷念雨天，更盼望雨天，盼望著那與你在傘下走過的泥濘小路。

可是時(shí)光飛逝，春天托起生命的起點(diǎn)，夏天打濕褐色的屋檐，秋葉飄零在寂寞的大地，冬雪過后又是一年。轉(zhuǎn)眼間我已長大，我可以獨(dú)自撐傘走回家了。可是，我卻多么想再次與你相約在傘下。

謝謝你，媽媽！因?yàn)橛心?，我愛上了雨天；因?yàn)橛心?，我感到了幸福；語文有你，我的童年充滿了快樂。

初三優(yōu)秀作文15

窗外，皓月當(dāng)頭，月光融融。望著這輪難過時(shí)，煩惱時(shí)都會(huì)陪伴著我的明月，此時(shí)此景，我的眼前浮現(xiàn)出了母親。

記得曾經(jīng)有一次學(xué)校放學(xué)很晚，回家的路上忙碌了一天的太陽早已消失在地平面上?？粗谄崞岬闹車?，我難免有些害怕。刺骨的寒風(fēng)穿過樹呼嘯著，我便不敢再看周圍，眼睛緊緊盯住前方，心提起來。終于，隔著好遠(yuǎn)的距離看到了母親熟悉的身影。我不由得加快了腳步，原本冷的顫抖地身體此時(shí)有了微微暖意。天太黑了，母親說擔(dān)心我的安全，所以每天雷打不動(dòng)的站在那里，任風(fēng)吹雨打，等待和我一起回家。

看到母親在寒冷的夜晚孤零零站著，顯得那么瘦弱，那么單薄。我的鼻子發(fā)酸，三步并兩步，跑到母親面前，與母親一起并肩回家。拉著母親，興奮的講述學(xué)校里快樂的事，訴說我的心情。皎潔的月光似輕紗灑向大地，透過路旁剛勁挺直的松柏，留下一地的斑駁。我心想若不是有母親亦如這明月班陪伴著我，這個(gè)寒夜會(huì)格外冷清吧？抬頭剛好對(duì)上母親滿滿的仿佛要溢出來的慈愛的眸子，不知怎的，很安心。母親看我這樣傻傻地看著她，嘴角上揚(yáng)畫出完美的弧線“呵呵”笑著拍了拍我的頭，問我怎么了。我當(dāng)然不會(huì)說，只是拉緊了母親的胳膊。母親又告訴我，你有什么事就說，媽媽可一直在你身邊。我笑了，這愛藏在心里，哪能用言語表達(dá)。

揮揮手，告訴母親什么事也沒有。看著那輪明月依舊在頭頂上方，從來沒有離開過?；腥婚g明白了母親就是我心中那輪明月。

當(dāng)頭皓月，亮的驅(qū)走了黑暗，但是心中的明月更美，更亮。

第五篇：初三優(yōu)秀作文

初三優(yōu)秀作文1

在波光粼粼的海面眺望，

在浩瀚無比的宇宙徜徉，

在和諧幻美的天堂飛翔，

在無聲的交流里成長，

在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫。

書讓寂寞的人在另一個(gè)世界開朗，

書為困惑的人指出正確的方向，

書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響，

書在我們的世界里投下了太多太多的光芒，

書的旋律每個(gè)人都會(huì)唱。

就像快樂的精靈傾聽著無聲的樂章，

就像來自天國的天籟之音，

書的世界里沒有彷徨，

在愛恨交織的地方無聲地唱。

書是萬界的靈物，

書能陶冶人的情操，

書是天堂的使者，

書能帶給人幸福，

書是我們的朋友，

在危難時(shí)總能幫忙。

書是我們的老師，

總能教給我們有用的知識(shí)；

書是海邊的燈塔，

給迷路的船只指引方向；

書是我們的伙伴，

總是陪伴在我們身邊；

書是我們的長輩，

總給我們無聲的支持。

音樂在書的海洋里跳躍，

書的旋律在指間撥動(dòng)，

我們靜靜地感受書的旋律，

書的旋律在我們的心里，

游蕩，游蕩，游蕩。

初三優(yōu)秀作文2

人生就像一盤棋，你要把你的前程和未來給放上去做賭注，每一步有很重要，走錯(cuò)了一步就可以導(dǎo)致滿盤皆輸。

要想成為一名棋手，你的內(nèi)心必須堅(jiān)強(qiáng)要面對(duì)一切失敗，不要逃避不然你就會(huì)輸?shù)暮軕K。

不要小看任何一個(gè)“瘋子”在他們的世界里，其他人只不過只是人生的一個(gè)過站，棋盤上的一顆棋子。但是不要以為他們沒有重要的人，在他們的世界里重要的人就是他們的底線，如果你觸碰了，甚至越過了這一條底線你就會(huì)，遭到“瘋子”的報(bào)復(fù)。

記住惹什么人也別惹“瘋子”。

人與人的區(qū)別不是身價(jià)與地位，而是你是一個(gè)有靈魂的而不是只剩下一個(gè)軀殼的人。

有夢(mèng)想的人，有區(qū)分兩種一個(gè)是堅(jiān)持的一個(gè)是中途放棄。

堅(jiān)持的人，他可以創(chuàng)造一個(gè)屬于他的帝國，及時(shí)失敗了他可以說一句“沒事這一次有了經(jīng)驗(yàn)，下一次可以再來”這一種人即使失敗了，只要一定的時(shí)間他還是可以成功。

中途放棄的人他們會(huì)說一句“不可能了，不管怎么樣努力我還是不會(huì)成功的，我還是放棄吧?！斑@一種人只配成為成功的人的一顆墊腳石。你是一只螻蟻只配仰視蒼穹。

有一句話說過“失敗并不可怕，但是害怕失敗那才可怕”你放棄，現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)你還可以重來。

你是一個(gè)人一個(gè)活生生的一個(gè)人，不是一個(gè)只有軀殼的人。

人生就像一盤棋，不是你贏就是我贏。

初三優(yōu)秀作文3

這次的生日有些特殊，似乎很早就在準(zhǔn)備。15歲怎么說也是一個(gè)過渡期，之后我就不再是小孩子了。那些大人在叫我“小孩”的時(shí)候，我可以大聲說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我十五歲了，是青年了。”

這一天是有些遲，但我并不在乎。

家人對(duì)此都很緊張。因?yàn)榧彝サ淖児?，家里并不打算太隆重。但奶奶說，麻雀雖小也要五臟俱全，把人家請(qǐng)來了，就要招待好。于是很早就在忙了。

其實(shí)奶奶本不該這樣忙碌，因?yàn)槲译m然是叫奶奶，但奶奶事實(shí)上是我的外婆。我15歲生日，她應(yīng)當(dāng)是一個(gè)客人才對(duì)。

我忽然想到了這次生日還代表些什么。

爸爸，你知道明天是什么日子嗎？爸爸，我馬上就要長大啦！我不怪你，爸爸，我現(xiàn)在生活得很好，新的爸爸對(duì)我也很好，你不必?fù)?dān)心我，更不用自責(zé)。我，很幸福。

我突然想到，我的幸福是愛與被愛小小的一個(gè)酒杯，裝滿了奶奶的關(guān)愛，爺爺?shù)年P(guān)愛，媽媽的關(guān)愛，朋友的關(guān)愛，老師的關(guān)愛，生活的關(guān)愛。因?yàn)檠b的太滿，已經(jīng)快要溢出來了。每當(dāng)這些愛在酒杯里翻騰，我的淚水就在眼眶里翻騰。

十五歲，不只是一次成長。自以為成熟的孩子終究要自己長大。

青春，不只是一場(chǎng)誘惑。自以為長大的孩子終究要自己成熟。

一個(gè)人，有生日。而一個(gè)國家，也有他的生日。他的生日，就是他沖破束縛，實(shí)現(xiàn)民主的時(shí)刻。是全國人民都需刻骨銘記的。

初三優(yōu)秀作文4

人生像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，而在乎，旅行途中的風(fēng)景。把一個(gè)又一個(gè)感人的畫面，精彩的瞬間拼湊出美麗的人生畫卷。 在路上，我們并不孤獨(dú)，并不寂寞。路上總會(huì)有人與你同行或與你擦肩而過。 記得那個(gè)盛夏的日子，我們?cè)谡九_(tái)大口地喝著汽水，吃著雪糕；記得那個(gè)喧鬧的早晨，我們?cè)趯W(xué)校的圍墻旁，因遲到而不得不爬墻；記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的傍晚，被一同罰站在空曠的操場(chǎng)。 一道短線急促地劃過天空，緊接著第二條，第三條，第四條……然后就聽到潑水似的聲音，是大雨來襲。遲鈍的你我傻傻的站在那兒，盡管反應(yīng)過來了，用百米沖刺的速度，跑到屋檐下，卻早已成了落湯雞?？┛┑纳敌β暬厥幵谟曛小?雖然與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是在不經(jīng)意間回頭的一瞬間，風(fēng)景依舊。你們都不曾離開。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！ 所有的溫暖，我會(huì)把它收藏起來，在將來的有一天，當(dāng)我遇到冬季時(shí)，我會(huì)把它取出來，讓曾經(jīng)的溫暖，化了這冬季的冰霜。 收拾好行囊，告別那片云彩，上路。我將會(huì)迎來另一片云彩，拍下它的精彩，珍惜這份精彩，收藏在相冊(cè)中。迎接下一站，下一片云彩。

初三優(yōu)秀作文5

春姑娘快樂地跳著優(yōu)美的華爾茲來了。樹葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺中換上了金黃色的禮服。

我摘下一片來，放到手中細(xì)細(xì)地?fù)崦?。它不算?xì)滑，但也不粗糙。春風(fēng)帶走了它的水分，有點(diǎn)硬硬的。葉子中間裂開一條小縫，就像有人一不小心撕開了。我把葉子朝著太陽看去，葉子上一條條經(jīng)脈清晰地顯示了出來，多像人的血管啊!我把葉片放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香悠悠地進(jìn)入肺腑，那是大自然的味道。滿樹的葉子像一把把展開的小扇子，又像一只只美麗的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。

在高大的樹邊上，有一棵矮矮胖胖的樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，像極了放大版的的灌木，我走近去，天吶!這小巧的樹，竟可以承載住這么多的青色的橙子，光滑的樹干，古樸的葉子，還有近百顆的橙子，它們驕傲地掛在樹媽媽的枝條下，向人們展示著它們圓滾滾的身材，和堅(jiān)硬的軀殼，那可是它們媽媽賜予它們的。微風(fēng)過處，樹媽媽的葉子隨風(fēng)擺，但藏在里面的橙子們絲毫不動(dòng)，這也許就是樹媽媽給予果實(shí)的母愛了。

從哪傳來的陣陣幽香?走過去，走過去，走這片滿地紫色的草坪上，長滿葉子的枝條上，綴滿了粉紫色的小花，柔軟的長長的紙條擺動(dòng)著。像是向我們招手，又是一陣風(fēng)，嗯，對(duì)，就是這個(gè)花香，淡淡的清香，讓人心曠神怡。

漫步在那山間小道上，不為飄香的丹桂所吸引，不為綻放的雛菊所癡望，只為敗落一地金黃的銀杏所駐足。春天的樹，不同與春和夏。

初三優(yōu)秀作文6

在日益發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)各種各樣的誘惑，我們稍不注意，就會(huì)陷入泥潭之中，難以自拔，作為中學(xué)生更是如此。羽翼未滿的我們做事前往往有些許欠考慮，對(duì)自己放任自流，最終釀成大錯(cuò)，悔之晚矣。為此，我們必須學(xué)會(huì)自律，即自我約束。

也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂的自律的含義，但它卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，起著不可估量的作用。

曾經(jīng)美國有個(gè)心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。

由此可見，自律是成功的基石。

那么，如何學(xué)會(huì)自律呢？

首先，要學(xué)會(huì)明辨是非，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來思考問題。其次，要有頑強(qiáng)的意志力，沒有頑強(qiáng)的意志力支撐，自律只是一紙空文，還要將內(nèi)心的意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。再而，要從小事做起，注重細(xì)節(jié)，如果讓小的缺點(diǎn)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。最后，要經(jīng)常反省自己的過失，才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。

自律是一扇窗戶，打開它，你擁有的不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。

初三優(yōu)秀作文7

我的家鄉(xiāng)前面有一棵桃樹。

每年三月的春天，綠色的樹枝上都會(huì)開出無數(shù)的花。每幾片綠葉就開四五朵粉紅色的小花。風(fēng)一吹，就像無數(shù)個(gè)穿著紅衣服綠裙子的精靈在樹枝上跳躍，很美。

但是隨著時(shí)間的推移，花慢慢開始枯萎。首先是一朵花，它的花瓣逐漸染成淡黃色、深黃色和棕色，然后逐漸縮小，然后是兩三朵花...越來越多的花枯萎了。人們總是執(zhí)著于落花的丑陋，執(zhí)著于落花，破壞這樣美好的花景。我也是這么想的，但是很遺憾我忘記了落花之美。

那天我真的受不了地上的落花不清理，就拿起掃帚。靜靜地看著花的爺爺突然大喊:“孫女，別掃了，這落花是最天然的肥料，讓這棵樹長得更好！”是啊，那很傻。在學(xué)校的每一天，我都滿腦子的話，“落紅不是無情的事，變成春泥更是對(duì)花的保護(hù)?！爆F(xiàn)在，你忘了嗎？

當(dāng)然不是?？茨请S風(fēng)搖曳的桃花，不過是那些落花的延續(xù)。他們會(huì)毫不猶豫地永遠(yuǎn)沉入無盡的黑暗中，他們會(huì)毫不猶豫地變成石膏被碾碎。他們將默默地把最后的營養(yǎng)獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給新一代的同胞...

又是一陣微風(fēng)，許多枯萎的花朵從樹枝上落下，或旋轉(zhuǎn)，或跳躍，或盤旋。等待他們的將是無邊的黑暗，但他們依然會(huì)微笑著面對(duì)這個(gè)世界，甚至在生命的最后一秒，因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲋澜缟献顐ゴ蟮氖聵I(yè)——奉獻(xiàn)……

太陽是偉大的，因?yàn)樗偸窃谙淖约骸?后記

初三優(yōu)秀作文8

彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，這就是我。

我的性格有些古怪。高興的時(shí)候，別人怎么對(duì)我，我也是不會(huì)惱怒的，那個(gè)時(shí)候，我是個(gè)寬容的好孩子。但我若是不開心的時(shí)候呀，就會(huì)耍些小脾氣。即使別人不小心碰了我一下，我也會(huì)不依不饒，非還過來不可。但一般情況下，我還是比較溫順的，所以別人都認(rèn)為我和氣大度，喜歡和我在一起玩耍，那是因?yàn)樗麄儧]有見識(shí)過我的“劣跡”。

怎么說呢，雖然我的性格有點(diǎn)變幻莫測(cè)，但不妨礙我成為一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。無論老師布置多少作業(yè)，我都會(huì)一絲不茍地完成，因此每次的作業(yè)都會(huì)獲得老師的好評(píng)。我還很喜歡看課外書，不管學(xué)習(xí)壓力有多大，我都會(huì)擠出點(diǎn)時(shí)間來看書，有時(shí)候會(huì)不知不覺地從晚上九點(diǎn)看到十二點(diǎn)，爸爸媽媽喊我睡覺，我都聽不見，因此家里人都說我是個(gè)“讀書迷”。

但我原來可不是這樣的。記得以前放學(xué)回到家，我總是玩得盡興了才想起寫作業(yè)，而且寫作業(yè)也不專心，總是一邊寫一邊看電視，嘴里還吃著東西。為此，我總是挨爸爸的批評(píng)。爸爸常說：“做作業(yè)要一心一意，可不能三心二意呀！”爸爸還給我講“小貓釣魚”的故事，用來教育我。從此我改掉了這個(gè)壞毛病。放學(xué)回家后，我總是放下書包，就開始寫作業(yè)，再不受電視、零食的“誘惑”了。我是不是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子呢？

大家喜歡這樣的`我嗎？

初三優(yōu)秀作文9

大家在不知不覺中長大。大家衷心感激父母生養(yǎng)大家。

父母是大家生命的來源。生命是父母給予大家的最大恩惠，是父母把大家?guī)У饺碎g。

從母親十月懷胎，到大家降生，父母為大家付出了多少辛勞。為了大家夠健康成長，父母又不知花費(fèi)了多少精力，留下了多少汗水。從每日三次到叫大家根據(jù)四季寒暖增減衣服，每一點(diǎn)都滲透了父母撫育大家的心血。

父母也是大家生命的最好守護(hù)者。父母在精神上，感情上給大家的支撐，是誰也代替不了的。是父母使大家感受到生命的美好，體味到生命的豐富內(nèi)容。

無論大家碰到什么困難，首先想到的是回家，是找爸爸媽媽。從衣食住行，到上學(xué)讀書，無論哭哭啼啼，還是花天喜地，父母都陪伴著大家。不僅分享著大家的喜悅和成功，也分擔(dān)著大家的煩惱和憂愁。

父母還是大家的第一任老師。大家在對(duì)父母的學(xué)習(xí)和模仿中逐漸走向個(gè)性獨(dú)立。大家從父母的愛中懂得了什么是愛，學(xué)會(huì)了愛別人，學(xué)會(huì)了分享愛。是父母愛的滋潤，使大家的心靈中注滿流淌不盡的愛泉。

大家不再是孩子，應(yīng)該懂事了。大家知道大家的成長一天夜里不靠父母的關(guān)心，關(guān)愛，大家應(yīng)由衷地感謝爸爸媽媽。

是爸爸媽媽的噓寒問暖，關(guān)心照料，使大家一天天的健康長大；是爸爸媽媽的管理教育，使大家從一個(gè)不懂事的孩子，長成一個(gè)有知識(shí)，有禮貌聰明懂事的學(xué)生。

初三優(yōu)秀作文10

我們就像一群深海里游動(dòng)的魚，在深海的壓強(qiáng)下艱難地呼吸，找不到前行的方向。

埋首在案前苦讀。左邊是一堆高高疊起、層層向外延伸的書本，搖搖欲墜；右邊，凌亂的三角板、圓規(guī)，被磨去大半棱角的橡皮。我置身其中，狠狠地霸占著僅有的“領(lǐng)地”，奮筆疾書。稿紙成了唯一，不離不棄。

我憎惡每天無休止的作業(yè)，那周而復(fù)始的情景快將我逼至絕境。我將長長的運(yùn)算過程毫不留情地畫掉，在上面留下自己龍飛風(fēng)舞的“優(yōu)美”畫跡。倏忽間，我發(fā)現(xiàn)自己將拋棄掉答案無解的數(shù)學(xué)題，在美術(shù)上似乎更有“天賦”。我嘆了口氣，重重地?cái)S下筆，身體的最后一根支撐梁柱便轟然倒下。

初三啊，初三!

時(shí)間總像昨日購物時(shí)找回的零錢，沒有留給我再次揮霍的曠達(dá)。生活的任務(wù)卻與之成為反比，與日俱增，將閑情一點(diǎn)點(diǎn)擠掉。我渴望初三之外的閑情雅致，渴望心中的曠達(dá)和舒適，渴望沖擊理想的淡定和從容?？倳?huì)幻想自己會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)，成為一顆渺小而自由的塵埃。風(fēng)拂過，便蹁躚而起，忽高忽低，忽快忽慢。沒有人能看到我，而我也不屑于加入他們，活得忙碌而自在。

望眼于桌前的凌亂，我的心似乎被勒上細(xì)長的繩索，毫無預(yù)兆地抽緊。這一切，正與我的幻想相抗衡，背道而馳。有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)便是如此殘酷。我想，缺少了殘酷就不再是生活。

在初三的煉獄里，我成了死囚，逃脫不了桎梏。我渴望在不久的將來，能有人在牢前為我開扇窗，至少能讓我欣賞到明媚的陽光。

我渴望著……

初三優(yōu)秀作文11

快樂是靈魂的香味，靈魂散發(fā)的香味是多么美好！是多么的富有詩意！讓我徜徉在幸福的世界里，自由地呼吸靈魂的香味，幸福的氣息。

瞧，我們升入初三了！

只是，快樂到讓人窒息，是否聽起來有點(diǎn)可怕呢？是的——學(xué)習(xí)是快樂的，是幸福的，但是這種獨(dú)特的快樂和幸福足以讓人無法呼吸。

剛升入初三，雖還是熱氣逼人，但卻讓我感覺到寒意逼人，所有的老師都叮囑我們要開始緊張起來。而大家剛開始就在競(jìng)爭(zhēng)，拼命抓住一切可以利用的時(shí)間，作業(yè)也不知不覺中漸漸多了起來，不給你絲毫喘息的機(jī)會(huì)。

回想初一時(shí)的我們，倔強(qiáng)而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做著老師心目中的好孩子，在老師的視線內(nèi)捧著課本假裝用功；初二時(shí)我們瘋狂而又有自信，也開始悄悄地喜歡一些明星，開始注意些長得帥氣的男生……現(xiàn)在，初三的我們，心事重重，多愁善感，開始愛上寫日記，也開始真正努力地學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來要上什么樣的大學(xué)，并淡定地說，以后一定去這兒去那兒，在心理上也成熟了許多。懷念那身在教室心在外的滿心無憂無慮的日子，那些就算天將要塌下來也要在一起先瘋一陣的日子，那些趴在草地上空談理想的日子。

只可惜，我們回不去了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)初三了，必須全副武裝，遠(yuǎn)離嬉戲玩耍，即使是窒息也要！

初三優(yōu)秀作文12

不知不覺中，愛護(hù)佑我成長，風(fēng)雨兼程向遠(yuǎn)方。

“什么壞天氣，冷得要死了！”走在路上，不停地聽著人們抱怨著天氣的寒冷，天空中的雨細(xì)如牛毛，卻一滴一滴落在身上，讓人感到徹骨的涼，只穿了一件單薄衣服的我不由得加快了腳步，急匆匆向車站奔去。

一把又一把雨傘，把雨的世界裝點(diǎn)得色彩繽紛。車廂里，攥緊空蕩蕩的雙手。唉！每次都是這樣！沒有未雨綢繆！下了車，到了中轉(zhuǎn)站還得倒車，雨越下越大，風(fēng)中的我冷得縮成一團(tuán)，卻只能在那里站著，不知何處才能安身。不停向手中哈著氣，以溫暖全身。

嘀嗒，嘀嗒……雨聲格外清晰，車笛的聲音充斥著整個(gè)街道，忽的發(fā)現(xiàn)好像沒有那么冷了，難道是雨停了？我一扭頭，卻撞上了一張慈祥的面龐，又看到那給我擋了大半雨水的傘，我有些手足無措，連忙對(duì)老奶奶說：“沒事的，我不冷！謝謝您！”有只見她笑得一臉慈愛，望著我說：“沒關(guān)系，反正也沒有車，你就先和我一起在傘下躲躲吧！天氣冷了，以后出門多穿點(diǎn)衣服！”見她竟如此關(guān)心我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖的站在傘下一動(dòng)不動(dòng)，可一股暖流從心頭涌向全身，把所有的寒意都趨走了。

車輛從我們身邊駛過，終于，她對(duì)我說：“車來了，我要走了，你自己小心點(diǎn)，和他們一起避一下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，望著她的背影，并不高大，頭發(fā)花白，可她卻在我最需要幫助的時(shí)候，讓我感受到了一股貫徹心扉的溫暖。

又一次下雨天，我握著雨傘，還是等那一輛車，望著那個(gè)獨(dú)自淋雨的女生，我笑著向她走去……

初三優(yōu)秀作文13

一天，早飯后，小丑魚玲玲獨(dú)自在海里游蕩。突然，一只大章魚露出牙齒向她跑來，嚇得玲玲魂不附體。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)輕微的聲音在呼喚她。玲玲定睛一看，原來是一朵小葵花！她慌忙鉆進(jìn)花花的懷里，花花舉起有毒的觸手，對(duì)著大章魚揮去，把章魚嚇跑了。

玲玲非常感激花花，所以他們成了好朋友。

有一天，花花對(duì)玲玲說：“你能背著我去看看外面的世界嗎？”玲玲說：“那我試試把你咬出來。”說完，她就用全身的力氣，咬了一口，最后，把花花咬了出來。

玲玲帶著花從水里跳了出來。外面的世界真的很精彩。有金色的沙灘，美麗的海螺，大船···多得數(shù)不清，多得數(shù)不清，玲玲和花花瞎了眼。

當(dāng)他們著迷的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一個(gè)怪物，脖子很長，眼睛很大，穿著五顏六色的衣服，甚至還會(huì)說話。原來他是想和玲玲和花花一起玩。怪物的名字叫菜菜。

于是，他們用海里的廢棄物和挖出的美麗珊瑚做了各種“水晶玩具”。很有趣。

如果你在水里潛水，你會(huì)經(jīng)常遇到他們?nèi)齻€(gè)，因?yàn)樗麄兪切斡安浑x的朋友，每天牽著手，唱著好聽的歌，一起走向快樂的一天。

初三優(yōu)秀作文14

當(dāng)你坐在云霄飛車上一沖而上，是否感覺到每一根神經(jīng)都在瘋狂叫囂著的驚險(xiǎn)與刺激？當(dāng)你心情煩躁時(shí)，是否感到眼前的每一件事都讓你很不順心？當(dāng)你倘徉于山水之間，是否體會(huì)出那份寧靜而舒心的恬淡？體驗(yàn)，不可強(qiáng)求，是當(dāng)你完全融入一個(gè)特定的環(huán)境，并且其中的某些事情能夠觸動(dòng)你的心弦，讓你產(chǎn)生共鳴的一瞬間才能獲得的心靈感悟。體驗(yàn)，是偶然的，總是和我們不期而遇，它到來時(shí)猶如靈光一閃，無比逃脫，而當(dāng)我們真正獲得它之后，又顯得深刻攜永，讓人回味無窮。

曾有個(gè)這樣的故事：狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己胖的鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實(shí)這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經(jīng)驗(yàn)。只是經(jīng)歷過，你才能得到最真實(shí)的體驗(yàn)，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都給予我們一定的啟示，能豐富我們的人生。這是十分可貴的體驗(yàn)。

你可以飽覽名山大川，感嘆自然的鬼斧神工；你可以游歷五湖四海，體會(huì)自然的波瀾壯闊。陶醉于大自然中的你體驗(yàn)到的是心靈最原始的悸動(dòng)，回歸自然的渴望如同你最初見到她時(shí)那樣的強(qiáng)烈。

初三優(yōu)秀作文15

小溪淳淳地流動(dòng)著，沒有夏日的激流，亦沒有冬日的冰凍；

小草靜靜地?cái)[動(dòng)著，沒有夏日的生機(jī)，亦沒有冬日的凄霜；

樹葉緩緩地飄動(dòng)著，沒有夏日的光彩，亦沒有冬日的枯黃……

大自然開始悄悄地變化，微風(fēng)帶著收獲的氣息吹到我的臉龐。

校園的風(fēng)景也轉(zhuǎn)換了，紅花綠草已變得不再光艷，樹葉漸漸失去水分而飄落到地上，曾經(jīng)盛開的桂花還有那些不知名的花朵都凋落了，落到地上還存著一絲芳香。

最美的是后街道，兩排種著的不知名的樹開滿了黃色的小花，隨著略帶寒冷的風(fēng)而飄落，一個(gè)花朵的大舞臺(tái)就此形成了，空中還飄揚(yáng)著許許多多的小花待著降落；稀疏的鐵欄外有許許多多牽?；ㄈ匀簧L，粉的、黃的、藍(lán)的還有紫的，有普通的，亦有特別、美麗的。

最羨慕的是花兒能自由地生長，無拘無束，快快樂樂；而我作為觀賞者也不過被可憐地拘束在鐵欄內(nèi)，只在內(nèi)心盼望著回家，盼望著能親手摘一朵牽?；?，盼望著和花朵一樣自由的歡笑，奔跑……

校園的秋天有很多的美麗，五彩繽紛，給人內(nèi)心的溫暖與慰籍；而這秋天也有一些傷感，獨(dú)特的傷感！

一陣風(fēng)拂過，一花落，一淚流。