第一篇：3學(xué)校里同學(xué)多（定稿）

3．學(xué)校里同學(xué)多

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“里、同、多”三個(gè)生字的字音。

2．練習(xí)字字過(guò)目地朗讀句子“學(xué)校里同學(xué)多”。

過(guò)程與方法：

1．積累詞語(yǔ)“同學(xué)”。

2．初步學(xué)會(huì)自我介紹。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校生活的快樂(lè)，初步激發(fā)學(xué)生愛(ài)校，愛(ài)同學(xué)的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“里、同、多”三個(gè)生字的字音。練習(xí)字字過(guò)目地朗讀句子“學(xué)校里同學(xué)多”。

過(guò)程與方法：

積累詞語(yǔ)“同學(xué)”。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步學(xué)會(huì)自我介紹。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、小黑板、卡片

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)“同”字。

1、看圖說(shuō)話：請(qǐng)大家認(rèn)真看看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

明確聽(tīng)說(shuō)要求：說(shuō)的同學(xué)請(qǐng)聲音響亮，態(tài)度大方；其他同學(xué)要注意力集中，認(rèn)真

傾聽(tīng)。

2、板書(shū)“同學(xué)”，學(xué)習(xí)生字“同”。

師：可能以前大家并不認(rèn)識(shí)，但我們現(xiàn)在是同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)。我們要在老師的幫助下，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

3、談話：開(kāi)學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)？

聽(tīng)兒歌《找朋友》，做“找朋友”的游戲。

附：兒歌《找朋友》

找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友??

二、認(rèn)識(shí)生字“里 多”。

1、過(guò)渡：剛才我們通過(guò)游戲，找到了自己的好朋友。下面，我們也要一起來(lái)找找我們今天要認(rèn)識(shí)的生字朋友，請(qǐng)你圈出這幾個(gè)字？（出示：里多）

2、明確識(shí)字方法：認(rèn)識(shí)生字的辦法很多。今天老師先教大家第一個(gè)好辦法：我們可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)識(shí)字。

3、聽(tīng)兩遍錄音。

明確聽(tīng)的要求：聽(tīng)錄音的時(shí)候，手指要指著每一個(gè)字，眼睛一定仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)字寶寶。豎起小耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)清這幾個(gè)字都讀什么。

4、學(xué)習(xí)“里、多”。

指名讀。（要求：眼睛看生字，用響亮的聲音來(lái)念準(zhǔn)這些字。）

5、教，做“郵遞員叔叔送信”的游戲。

游戲步驟：

（1）請(qǐng)一位小朋友扮演郵遞員，學(xué)生念送信兒歌，“郵遞員”去送信。

（2）收到信的小朋友要上臺(tái)，舉起信，把信里的字大聲地念出來(lái)。

（3）備注：如果念對(duì)了，老師也可以把“信”作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他的。如果念錯(cuò)了，要再請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)幫忙。

4、游戲兒歌：

（1）送信兒歌：

（生 齊）：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，（郵遞員）：小小信封送給你，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。

（2）收信兒歌：

（生 齊）：對(duì)對(duì)對(duì)，就是“×”，快收信。

（生 齊）：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，不是“×”，誰(shuí)收信？

8、領(lǐng)讀句子。

請(qǐng)同學(xué)們眼睛看著老師的手指，跟我讀。

要求：特別要注意讀準(zhǔn)這些生字的字音。

讀書(shū)的時(shí)候，聲音一定要響亮。

9、自讀句子。（要求：左手壓書(shū)，右手指讀。）

10、同桌互讀。（要求：聽(tīng)和讀的時(shí)候，都要左手壓書(shū)，右手指讀。如果你覺(jué)得你的同桌讀得好，就請(qǐng)他畫(huà)上一個(gè)“☆”。）

11、齊讀句子。

三、看圖學(xué)習(xí)“自我介紹”

1、過(guò)渡：是呀，那么多同學(xué)再一起玩耍，游戲，多好呀！可是，還有很多人不認(rèn)識(shí)你，你想把自己介紹給大家嗎？

（1）教師示范：我叫×××。

（2）指名學(xué)著說(shuō)說(shuō)。

（3）四人小組練習(xí)。

2、做游戲“馬蘭花”。

游戲步驟：

（1）大家圍成圓圈，跟著兒歌的節(jié)奏順時(shí)針?lè)较蚺芴?/p>

（2）老師唱兒歌：馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。

學(xué)生唱兒歌：開(kāi)了幾瓣花？

老師唱兒歌：開(kāi)了三瓣花。（三人一起抱做一團(tuán)）。

沒(méi)有找到伙伴的小朋友則要舉起小手，大聲說(shuō)：“我叫×××。”

四、課外延伸：

把其他班級(jí)中，你認(rèn)識(shí)的朋友介紹給你的同學(xué)。

第二篇：寄宿制學(xué)校里的同學(xué)關(guān)系

寄宿制學(xué)校里的同學(xué)關(guān)系

轉(zhuǎn)眼間，踏進(jìn)廷亮中學(xué)已經(jīng)快一年了，我們也漸漸習(xí)慣了寄宿制的生活，我們2309宿舍團(tuán)結(jié)一致，一起為了宿舍的榮譽(yù)而努力，一起歡笑，一起承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，我們同吃同住，情同手足，雖然有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小矛盾，但是這不但不會(huì)影響我們的友誼，反而會(huì)成為我們友誼的粘合劑，一路走來(lái)，我們的感情在各種磨練下一點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)，逐漸的融成一個(gè)完美的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，握成一個(gè)拳頭，就一定會(huì)克服各種困難，成為最優(yōu)秀的集體。

升入初中，我們?cè)絹?lái)越注意同學(xué)間的關(guān)系，現(xiàn)在，我就對(duì)此提幾點(diǎn)建議、加強(qiáng)交流良好的同學(xué)關(guān)系全賴互相了解，要達(dá)到互相之間彼此了解，就要加強(qiáng)交流，在思想和態(tài)度方面加強(qiáng)溝通，課余時(shí)間多搞一些社交活動(dòng)，如打球、下棋、郊游等，增進(jìn)了解，友誼。、關(guān)心他人希望得到人的關(guān)心是基本需要，你愈關(guān)心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會(huì)轉(zhuǎn)而關(guān)心你，一但彼此之間互相關(guān)心，同學(xué)關(guān)系也就自然密切了。3、寬容別人“人無(wú)完人”，任何人總是有缺點(diǎn)的，也總會(huì)做錯(cuò)事的，這些都是正常和不可避免的，對(duì)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤能持一種寬容的態(tài)度，不要計(jì)較，別人會(huì)很感激并愿意與你交流。

4、完善自我同學(xué)關(guān)系緊張的人，大都性格和習(xí)慣方面有些毛病，應(yīng)刻意改變自己的不良性格和習(xí)慣，盡可能做到：1）服飾整潔美觀。2）習(xí)慣面帶笑容。3)注意言談舉止。4)不要賣弄自己。5）多多幫助別人。6）善于贊美別人。如果在人際交往中，人人都熱于贊美他人，善于夸獎(jiǎng)他人的長(zhǎng)處，那么人際間的愉悅度將大大增強(qiáng)，同時(shí)注意夸獎(jiǎng)別人并不意味著可以毫無(wú)顧忌，應(yīng)遵守兩個(gè)原則：第一，贊美應(yīng)出于真心，所夸獎(jiǎng)的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)方確實(shí)具有或?qū)⒕哂械膬?yōu)良品質(zhì)和特點(diǎn)；第二，夸獎(jiǎng)的內(nèi)容應(yīng)被對(duì)方所在意。

5、保持適當(dāng)?shù)木嚯x有時(shí)我們對(duì)某人太好時(shí)，她反而不領(lǐng)情，離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。究其原因有兩點(diǎn)：其一，按互酬水平，你的關(guān)心，別人是要回報(bào)的，當(dāng)她覺(jué)得自身能力無(wú)法回報(bào)你的關(guān)心時(shí)，她只好采取不接受你的關(guān)心，疏遠(yuǎn)你來(lái)維持人際關(guān)系的平衡。其二，任何人內(nèi)心都有自己的一個(gè)空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進(jìn)入而又無(wú)法回絕，只好采取敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。因此，人與人之間適當(dāng)保持距離，為彼此的心靈留下一點(diǎn)空間，讓彼此感覺(jué)到都是自由的，才愿意繼續(xù)交往下去。做好以上幾個(gè)方面，相信你一定會(huì)處理好同學(xué)關(guān)系。

在學(xué)習(xí)生活中，我有許多榜樣，以后我一定會(huì)向康國(guó)強(qiáng),高文娟等同學(xué)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課后堅(jiān)持復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，端正態(tài)度，努力體現(xiàn)自己的實(shí)力！請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督！

第三篇：學(xué)校里的同學(xué)作文400字

學(xué)校里的同學(xué)作文400字（精選4篇）

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校里的同學(xué)作文400字（精選4篇），希望能夠幫助到大家。

她，瓜子臉，黑溜溜的眼睛上面一雙彎彎的眉毛，櫻桃小嘴，高高的鼻梁，后面還有一頂長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她就是我最好的同學(xué)一小琪。

她有一個(gè)性格特點(diǎn)就是無(wú)論做什么事都全神貫注。

有一次，我去她家找她玩，看見(jiàn)小琪正在畫(huà)畫(huà)。我怕打擾到她，就知趣地悄悄站在一邊。只見(jiàn)小琪一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退。嘴里有時(shí)候嘰里咕嚕。像同最親近的人密談。有時(shí)眼睛里閃著異樣的眼光，似乎在與人進(jìn)行激烈的爭(zhēng)吵。她的腳把地毯踩得吱吱響。她的手不停地在空中舞動(dòng)……半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。她的動(dòng)作越來(lái)越有力，情緒更為激動(dòng)了。她好像喝醉一樣，整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)好像已經(jīng)消失了。大約二小時(shí)后，她畫(huà)好了，對(duì)畫(huà)像癡癡地笑了一會(huì)兒。我見(jiàn)她畫(huà)好了，我走上去。’我對(duì)她笑了一笑。驚訝地問(wèn)道：‘你什么時(shí)候來(lái)的？’我對(duì)她笑了一笑。

看吧！這就是我的最要好的同學(xué)。

我對(duì)這件事有很深的感觸，我后來(lái)想：這一天下午，我在小琪那里所學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)的要豐富得多，因?yàn)?，從那時(shí)以來(lái)，我便知道，無(wú)論做什么事情，如果值得去做，而且要做得好，那就應(yīng)該全神貫注。

他不高，瘦瘦的，一天到晚都說(shuō)個(gè)不停，一副大大的眼鏡也遮不住他那忽閃忽閃的.眼睛，他是誰(shuí)？他就是我們班最愛(ài)說(shuō)話，又愛(ài)思考的何不攏——何琪瑋。

說(shuō)起來(lái)也奇怪，代老師無(wú)意叫何琪瑋的一個(gè)外號(hào)竟讓各科老師都熟知，這可和他愛(ài)說(shuō)話有著密切的關(guān)系。還記得那一次語(yǔ)文課，代老師認(rèn)真的講著課，何琪瑋扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“你一會(huì)去踢球嗎？”我回答道：“可能……。”話還沒(méi)說(shuō)，就撞見(jiàn)代老師犀利的眼神，我立即挺起身子坐直，而何琪瑋還滔滔不絕的對(duì)我說(shuō)著，一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到戴老師正盯著他呢，我趕忙使眼色，示意代老師看著他呢，他這才過(guò)頭去就聽(tīng)到代老師輕笑著說(shuō)：“合不攏，把嘴合上了?！比缓笏€應(yīng)了一句：“哦。”這下可把大家逗得都笑出聲來(lái)了。

他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是愛(ài)思考，這個(gè)特點(diǎn)可是總?cè)私灾?。那一次，孫老師給我們留下了幾道奧數(shù)題，看到這道題有些人從那下手都不知道，甚至有些人連看都不看，而何琪瑋拿到這道題后拿出一張草稿紙，時(shí)而在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)而用手頂著頭默讀題目，十分鐘后，何琪瑋過(guò)來(lái)驕傲但又不敢大聲地對(duì)我說(shuō)“：哈哈！你還沒(méi)做完那道題吧，我已經(jīng)做完了，要不要我給你說(shuō)?！?/p>

這就是我們班級(jí)愛(ài)說(shuō)話又愛(ài)思考的合不攏——何琪瑋。

鄭歐唯是我們班的學(xué)習(xí)委員，她是一個(gè)關(guān)心集體的人。

鄭歐唯長(zhǎng)得胖胖的，像一只可愛(ài)的小企鵝。臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，她時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮。

鄭歐唯有許多優(yōu)點(diǎn)，如：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，有愛(ài)心，聰明……但，她最大的優(yōu)點(diǎn)還是關(guān)心集體。

風(fēng)和日麗的一天，我來(lái)到班級(jí)里，看見(jiàn)地面上有許多垃圾。我心想：反正不是我扔的，我也不是值日生，我就不用打掃。我就悄然不顧地走開(kāi)了。班里的同學(xué)似乎跟我的想法一樣，沒(méi)有人去搭理這些垃圾，都在靜靜地等待值日生的到來(lái)。

正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)背影在撿垃圾。心想：應(yīng)該是值日生吧！我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是鄭歐唯。我走到鄭歐唯身邊，問(wèn)：“今天，又不是你搞值日。你為什么去撿這些垃圾呢？”鄭歐唯微微一笑，說(shuō)：“如果班里沒(méi)有一個(gè)人去撿，那值日生的工作量不就十分大。如果我盡自己的綿薄之力，幫他們撿掉一些垃圾，那值日生就可以輕松一些。何況，如果扣分，扣得還不是我們班的分?！甭?tīng)了，鄭歐唯這一番話，我十分羞愧。就和鄭歐唯一起把這些垃圾撿完，這樣值日生的工作量就輕松一些了！

瞧！鄭歐唯就是一個(gè)關(guān)心集體的人。

小學(xué)畢業(yè)以后，許多同學(xué)的身影依然深深地印在我的腦海。

在我印象中最深刻的一位同學(xué)，他的名字叫江俊濤。他的身材并不高大，身高只有1米45，彎彎的眉，一雙深邃的眼睛，鼻子上掛著一副眼鏡，鼻下是一張小嘴。

他平時(shí)樂(lè)于助人。在我以前當(dāng)小組長(zhǎng)期間，經(jīng)常要收作業(yè)本，他總是替我喊，沒(méi)過(guò)2分鐘，本子就收齊了。

他性格內(nèi)向。他不愛(ài)和同學(xué)主動(dòng)交流，說(shuō)話聲不是很洪亮。班上破壞分子的名單里總是沒(méi)有他的份兒。

關(guān)于他的趣事，我倒有不少。別看他斯斯文文的，還挺會(huì)唱歌的。最近他喜歡《一個(gè)人的浪漫》，就把我們靠的最近的同學(xué)叫過(guò)來(lái)，看看誰(shuí)會(huì)唱，待到他表演時(shí)，歌唱得還挺像樣的。

他很勤奮。只要提前發(fā)了假期作業(yè)，他便早早地來(lái)到學(xué)校，拿出作業(yè)本開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)，碰到不懂的地方，還會(huì)主動(dòng)地請(qǐng)教同學(xué)。記得老師曾經(jīng)教我們圓周率的時(shí)候，他主動(dòng)從2π計(jì)算到100多π。我們對(duì)他可真是欽佩不已?。?/p>

畢業(yè)前的一個(gè)學(xué)期，我逐漸和他疏遠(yuǎn)了，畢業(yè)以后，我們會(huì)互相問(wèn)問(wèn)對(duì)方在哪個(gè)班級(jí)，哪個(gè)學(xué)校。

這就是我的同學(xué)，江俊濤。

第四篇：一年級(jí)上語(yǔ)文教案-學(xué)校里同學(xué)多-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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[教學(xué)目標(biāo)]

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“里、同、多”三個(gè)生字的字音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“同學(xué)”；能跟著錄音或老師的范讀，練習(xí)字字過(guò)目地朗讀句子“學(xué)校里同學(xué)多”。

2、學(xué)做“找朋友”的游戲，學(xué)習(xí)與同學(xué)交往。

[課時(shí)建議]2課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

一、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)“同”字。

1、看圖說(shuō)話：請(qǐng)大家認(rèn)真看看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

明確聽(tīng)說(shuō)要求：

說(shuō)的同學(xué)請(qǐng)聲音響亮，態(tài)度大方；其他同學(xué)要注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)。

說(shuō)明：

在學(xué)生看圖說(shuō)話前，老師必須提出明確的要求，并且也要讓學(xué)生聽(tīng)清要求。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)聽(tīng)是至關(guān)重要的。在聽(tīng)的時(shí)候，要做到認(rèn)真傾聽(tīng)，注意力集中，這既是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，也能表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，是一種禮貌。因此，教師在課堂上要很好地注意這一點(diǎn)，要清楚告訴學(xué)生如何聽(tīng)，要及時(shí)提醒和表?yè)P(yáng)。

2、板書(shū)“同學(xué)”，學(xué)習(xí)生字“同”。

師：可能以前大家并不認(rèn)識(shí)，但我們現(xiàn)在是同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)。我們要在老師的幫助下，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

說(shuō)明：

在教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮板書(shū)的作用，有意識(shí)、有目的地將漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)名稱、筆順規(guī)則、寫(xiě)字姿勢(shì)等在每一堂課中，逐步地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地邊板書(shū)，邊以“自言自語(yǔ)”的獨(dú)白形式演示、傳授給學(xué)生。使學(xué)生聽(tīng)得耳熟，看得眼熟，不知不覺(jué)中記在心中，為以后的寫(xiě)字做好鋪墊。

“學(xué)”這個(gè)字在第一課中已經(jīng)學(xué)過(guò)，教學(xué)時(shí)要不斷地幫助學(xué)生復(fù)現(xiàn)，鞏固。

本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)境對(duì)“同”這個(gè)生字進(jìn)行了組詞，既幫助學(xué)生不斷地復(fù)現(xiàn)“同”這個(gè)字，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)的積累。

3、談話：開(kāi)學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)？

聽(tīng)兒歌《找朋友》，做“找朋友”的游戲。

說(shuō)明：

由于本節(jié)課，同學(xué)之間的活動(dòng)比較多，因此建議老師把座位排成圓圈，有利于學(xué)生之間的互動(dòng)。

老師先放兒歌的錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)，再跟著哼唱，然后可以再排成圓圈，一起在兒歌聲中玩游戲。

附：兒歌《找朋友》

找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友??

二、認(rèn)識(shí)生字“里多”。

1、過(guò)渡：剛才我們通過(guò)游戲，找到了自己的好朋友。下面，我們也要一起來(lái)找找我們今天要認(rèn)識(shí)的生字朋友，請(qǐng)你圈出這幾個(gè)字？（出示：里多）

2、明確識(shí)字方法：認(rèn)識(shí)生字的辦法很多。今天老師先教大家第一個(gè)好辦法：我們可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)識(shí)字。

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3、聽(tīng)兩遍錄音。

明確聽(tīng)的要求：聽(tīng)錄音的時(shí)候，手指要指著每一個(gè)字，眼睛一定仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)字寶寶。豎起小耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)清這幾個(gè)字都讀什么。

4、學(xué)習(xí)“里、多”。

指名讀。（要求：眼睛看生字，用響亮的聲音來(lái)念準(zhǔn)這些字。）

說(shuō)明：

兩次聽(tīng)錄音的要求要不一樣：第一次是聽(tīng)清圈出的生字的讀音；第二次的要求是：第一次沒(méi)有聽(tīng)清的再好好聽(tīng)清楚，如果已經(jīng)聽(tīng)清楚了也還是要認(rèn)真聽(tīng)，再仔細(xì)檢查一遍。

“里”是個(gè)第三聲，一定要讀足了。如果學(xué)生沒(méi)有讀到位，老師可以做示范，然后可以讓學(xué)生開(kāi)一組小火車再讀準(zhǔn)字音。

“多”這個(gè)字在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生關(guān)于到這個(gè)字的上面和下面是一樣的，這是對(duì)于“部件識(shí)字法”的先期滲透，老師要把握好尺度，點(diǎn)到為止，無(wú)須重點(diǎn)分析。

課堂教學(xué)中要善于對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師始終在關(guān)注著自己。教學(xué)中，教師要注意從各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)，要特別關(guān)注學(xué)生聽(tīng)得是否認(rèn)真，說(shuō)得是否響亮，姿勢(shì)是否正確。教師在課堂上不要吝嗇表?yè)P(yáng)，應(yīng)滿腔熱情、發(fā)自內(nèi)心地贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴可喜的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)的形式要靈活多樣，切忌機(jī)械僵化，一個(gè)甜甜的笑容，一下輕柔的撫摸，晃動(dòng)翹起的拇指，讓他（她）做做小老師??總之，真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，恰如其分的評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

7、教，做“郵遞員叔叔送信”的游戲。

說(shuō)明：

游戲——郵遞員叔叔送信

1、游戲目的：識(shí)字教學(xué)要寓教于樂(lè)，要符合低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。教師應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)階段適度地運(yùn)用游戲來(lái)提高學(xué)生識(shí)字的興趣，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字，避免機(jī)械、拖沓的教學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)，有效提高學(xué)生課堂內(nèi)的識(shí)字效率，做到既減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高識(shí)字教學(xué)的質(zhì)量。

2、游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片。

3、游戲步驟：

（1）請(qǐng)一位小朋友扮演郵遞員，學(xué)生念送信兒歌，“郵遞員”去送信。

（2）收到信的小朋友要上臺(tái)，舉起信，把信里的字大聲地念出來(lái)。

（3）備注：如果念對(duì)了，老師也可以把“信”作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他的。

如果念錯(cuò)了，要再請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)幫忙。

4、游戲兒歌：

（1）送信兒歌：

（生齊）：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，（郵遞員）：小小信封送給你，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。

（2）收信兒歌：

（生齊）：對(duì)對(duì)對(duì)，就是“×”，快收信。

（生齊）：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，不是“×”，誰(shuí)收信？

8、領(lǐng)讀句子。

請(qǐng)同學(xué)們眼睛看著老師的手指，跟我讀。

要求：特別要注意讀準(zhǔn)這些生字的字音。

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讀書(shū)的時(shí)候，聲音一定要響亮。

9、自讀句子。

要求：左手壓書(shū)，右手指著慢慢移，認(rèn)真讀。

10、同桌互讀。

要求：聽(tīng)和讀的時(shí)候，都要左手壓書(shū)，右手指讀。

如果你覺(jué)得你的同桌讀得好，就請(qǐng)他畫(huà)上一個(gè)“☆”。

11、齊讀句子。

說(shuō)明：

指讀可以讓學(xué)生把所讀的字音與問(wèn)中字形聯(lián)系起來(lái)，有利于學(xué)生專心讀文，記住所學(xué)的字。老師在范讀時(shí)，也要點(diǎn)指課文讀句。學(xué)生讀句時(shí)，要先帶領(lǐng)學(xué)生唱唱指讀的口訣，再字字過(guò)目地指讀句子，當(dāng)然讀文時(shí)要提醒學(xué)生聲音響亮，口齒清楚。老師要隨機(jī)表?yè)P(yáng)讀得響亮的，聽(tīng)讀認(rèn)真的同學(xué)。

三、看圖學(xué)習(xí)“自我介紹”

1、過(guò)渡：是呀，那么多同學(xué)再一起玩耍，游戲，多好呀！可是，還有很多人不認(rèn)識(shí)你，你想把自己介紹給大家嗎？

（1）教師示范：我叫×××。

（2）指名學(xué)著說(shuō)說(shuō)。

（3）四人小組練習(xí)。

說(shuō)明：

由于學(xué)生間存在著差異，教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)同伴互助的意識(shí)。教學(xué)中，困難學(xué)生能夠發(fā)表意見(jiàn)就將首次機(jī)會(huì)讓給他；不能理解的，讓他先聽(tīng)聽(tīng)小朋友的發(fā)言，然后學(xué)著說(shuō)。這樣可以消除他們心中的畏懼感，能提供多次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，促使全體學(xué)生人人發(fā)展。

為了達(dá)到更好的效果，教師可以考慮學(xué)習(xí)的合作伙伴在同一節(jié)課還可以靈活組合，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容自由組合成小組。這樣做，既保證學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定的自主權(quán)，又培養(yǎng)了合作精神，提高了課堂效率。同時(shí)老師也應(yīng)作為集體的一員，和學(xué)生共同參與小組學(xué)習(xí)。

2、做游戲“馬蘭花”。

說(shuō)明：

游戲——馬蘭花

1、游戲目的：創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)表達(dá)。

2、游戲步驟：

（1）大家圍成圓圈，跟著兒歌的節(jié)奏順時(shí)針?lè)较蚺芴?/p>

（2）老師唱兒歌：馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。

學(xué)生唱兒歌：開(kāi)了幾瓣花？

老師唱兒歌：開(kāi)了三瓣花。（三人一起抱做一團(tuán)）。

沒(méi)有找到伙伴的小朋友則要舉起小手，大聲說(shuō)：“我叫×××?！?/p>

（3）備注：學(xué)生游戲時(shí)，老師一方面要掌握難易，另一方面還要調(diào)控好課堂紀(jì)律，盡量讓每個(gè)學(xué)生都成享受功的喜悅。

四、課外延伸：

把其他班級(jí)中，你認(rèn)識(shí)的朋友介紹給你的同學(xué)。

第五篇：里中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

大塘鎮(zhèn)里中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2013年）春季

本學(xué)我校教師12人，全校學(xué)生334人，開(kāi)設(shè)7個(gè)教學(xué)班（含一個(gè)學(xué)前班），半年來(lái)我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神。在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種規(guī)章制度，繼續(xù)深入落實(shí)“平塘縣教師十不準(zhǔn)”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就本期工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用

作為一名新校長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，壓力是很大的，我通過(guò)學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。半年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班級(jí)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任王啟昌雖然年齡大一點(diǎn)，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與村委聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合，盡量不留遺憾。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是副校長(zhǎng)朱純?nèi)A，因教師少，任務(wù)大，既有語(yǔ)文科的教學(xué)，還擔(dān)任了安全常規(guī)管理。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已成習(xí)慣，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力，強(qiáng)化了教學(xué)互動(dòng)。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師

擁有一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。半年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入貫徹學(xué)習(xí)“平塘縣教師十不準(zhǔn)”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師喜上進(jìn)心不強(qiáng)，自以為是，對(duì)工作沒(méi)興趣。半年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，王乾會(huì)，彭廷松代表全鎮(zhèn)參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課，分別獲獎(jiǎng)。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)閑談逗留等不良現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德智體美，德育為先。本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門(mén)制訂了

學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過(guò)六一互動(dòng)、主題班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、堅(jiān)持德育為主的考評(píng)制度，要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課；

5、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，如六一期間開(kāi)展的紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)的朗誦活動(dòng)，反響較好。

四、狠抓教育教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。半年開(kāi)展教研課13堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用，教學(xué)質(zhì)量有所提升。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高素質(zhì)教育的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用其他科目課程。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教導(dǎo)處。

（2）、做好學(xué)籍管理，有針對(duì)性的開(kāi)展課題研究，讓課題研究成為常態(tài)化。（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教研組每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)

常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在例會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生，教學(xué)常規(guī)井然有序。

（4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午午休，效果非常好。

（5）、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，作文比賽，講故事比賽，書(shū)畫(huà)比賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)。

（6）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)，做好整班移交工作，確保學(xué)生能夠繼續(xù)接受教育。

（7）加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐管理，確?；菝裾呗涞綄?shí)處。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教

育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，上課老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查，處處問(wèn)，嚴(yán)防教師的麻痹大意。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，我校鄒正權(quán)老師樹(shù)立了典范。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校半年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園，確保校園穩(wěn)定。

六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，積極開(kāi)展自查自糾。⒈學(xué)校嚴(yán)格按照文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作，樹(shù)立勤儉辦學(xué)的理念。

⒊學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4．學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。

5．學(xué)校與民宗局爭(zhēng)取到4萬(wàn)元的食堂改造資金，省紅十字會(huì)向20名貧困學(xué)生給以每生300元的捐贈(zèng)，并為學(xué)校捐書(shū)數(shù)千冊(cè)。豐富學(xué)校圖書(shū)內(nèi)容。

七、存在問(wèn)題和思考

回顧半年來(lái)，我校本著“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育

教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)，存在問(wèn)題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無(wú)心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位，特別是留守兒童更是讓人揪心。第二，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無(wú)心教學(xué)。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第四，營(yíng)養(yǎng)餐管理方法滯后。第五，校園文化有待加強(qiáng)。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大塘鎮(zhèn)里中小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇章，不負(fù)里中人民的重望！

大塘鎮(zhèn)里中小學(xué) 2013年7月6日