第一篇：甘居幕后的名師(演講稿)

甘居幕后的名師

提起如皋師范附屬小學(xué)的許友蘭，那可是教育界的名師，甘居幕后的名師(演講稿)。這位老資格的名校長、江蘇省特級(jí)教師，不僅是南通市首屆名教師，還是江蘇省首屆名教師，在全省乃至全國都聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

不過，今天我要向大家介紹的，卻不是許友蘭一連串的榮譽(yù)，而是她甘為人梯、甘居幕后，為他人走向成功搭橋鋪路的一籮筐的故事…

許友蘭從教40年，稱得上是桃李滿天下，學(xué)有所長、身居高位者比比皆是。確實(shí)，教那些聰明孩子成才是一件既輕松又愉快的事兒。但許友蘭從來不放棄那些特殊的孩子，對(duì)她來說，所有的孩子都需要關(guān)愛，所有的夢想都值得珍惜。

許友蘭是一位慈愛的特殊教員。她曾帶過一名耳朵嚴(yán)重失聰?shù)暮⒆樱哪耆缫蝗?，用?duì)口型的方法，幫助這個(gè)孩子擁有了一雙特殊的耳朵，不僅順利地在普通小學(xué)完成了學(xué)業(yè)，還從此踏上了正常的人生軌跡。后來，這個(gè)孩子長大成人，走進(jìn)了夢寐以求的大學(xué)校門。

許友蘭是一位成功的心理醫(yī)生。一個(gè)患多動(dòng)癥的孩子，竟然不是靠醫(yī)藥，而是在許老師長期堅(jiān)持的悉心引導(dǎo)下，治好了多動(dòng)的毛病。后來，這個(gè)孩子愉快地完成了學(xué)業(yè)，出國深造，在學(xué)業(yè)上有所建樹，事業(yè)有成。

許友蘭還是一位有著大愛的人生導(dǎo)師。她的學(xué)生里，來自農(nóng)村的不少，有的土氣，有的自卑，甚至自閉。但在她的耐心啟發(fā)、持續(xù)激勵(lì)、熱情扶持下，一個(gè)個(gè)從后進(jìn)生變成了優(yōu)秀生，有的還當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)長，成為班級(jí)乃至全校同學(xué)心目中的驕傲，演講稿《甘居幕后的名師(演講稿)》。

今天，在世界的許多地方，都有這樣的人，他們經(jīng)歷了艱難、獲得了幫助，最終走向生命的光榮與夢想。他們，像思念母親、想念偶像、惦念朋友一樣，記著她們永遠(yuǎn)的許老師，記得她的智慧、關(guān)懷與微笑。

而對(duì)于許友蘭來說，無論智愚、貧富，那些孩子的成長，都是她愛的動(dòng)力。那些弱勢群體、問題兒童，更是她心靈的牽掛，是她在講臺(tái)之外精心耕耘的土地。

她的耕耘，是為了孩子們的收獲。

這幾年，她的耕耘，還為了教師們的成長。

2010年，如皋市白蒲小學(xué)校長姜樹華，成為繼許友蘭之后，如皋第二位省小學(xué)語文特級(jí)教師。姜樹華一直難忘，是許老師，給了他前進(jìn)的巨大助力。

在一篇文章中，姜樹華深情地追溯道："記得那是一次對(duì)我來說至關(guān)重要的賽課，我盛邀導(dǎo)師陪同前往。事后才知道：導(dǎo)師手術(shù)才4天，令人意外的是，她居然躺在車上，顛簸上百里趕到賽課現(xiàn)場，為我指導(dǎo)。最后一天，許老師在別人的攙扶下走到臺(tái)口，然后一個(gè)人走上講臺(tái)，對(duì)我的課作了精到的點(diǎn)評(píng)…

姜樹華永遠(yuǎn)記得，在他前一次比賽中，在南通的幾天里，許老師的腰病嚴(yán)重發(fā)作，疼得無法坐臥，每天夜里，她只能側(cè)臥在堅(jiān)硬的地板上，稍微對(duì)付一下難以忍受的病痛和疲憊…

幾十年來，許友蘭就是這樣用柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，托起了一批又一批的新人…

長江后浪推前浪，一代新人換舊人。這是歷史的規(guī)律，也是生命的榮枯。對(duì)此，許友蘭淡然以對(duì)，如今，作為南通市名師導(dǎo)師團(tuán)的導(dǎo)師，她尚未退出歷史的舞臺(tái)，還沒有成為舊人，已經(jīng)在不遺余力地托舉新人。在她心里，從來不怕新人換舊人；她總是在期盼：新松恨不高千尺，一代更比一代強(qiáng)。

為此，許友蘭甘愿待在幕后，成為一根新人跋山涉水的拐杖、一道行者攀巖登峰的欄桿…

她說，到臺(tái)上表演固然風(fēng)光，待在幕后扶持后進(jìn)，心里一樣充實(shí)、一樣敞亮！

第二篇：名師演講稿

構(gòu)建和諧教育，做好自己

劉秋霞

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天站在這里，想想三尺講臺(tái)上一晃二十載，真可謂：三尺講臺(tái)迎冬夏，一支粉筆寫春秋?；乜催^去，教師這個(gè)職業(yè)曾被看做“太陽底下最光輝的事業(yè)”，被稱為“人類靈魂的工程師”，什么“甘做人梯”“春蠶到死絲方盡”“辛勤的園丁”等美譽(yù)不絕于耳，全社會(huì)尊師重教的氛圍非常濃厚。而如今隨著社會(huì)的發(fā)展，這種尊師重教的氛圍逐漸淡薄，直至消失。二十年之巨變，讓老師們迷茫。難道是我們老師做錯(cuò)了什么？不，老師還是原來的老師！那是人們做錯(cuò)了什么？也不是！那到底是什么打破了這種和諧的局面？只能說是社會(huì)各方面綜合因素發(fā)展的結(jié)果。

不管是什么原因，當(dāng)老師的至少應(yīng)該看到兩大改變：

（一）教育對(duì)象的改變，獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的優(yōu)裕，促成了一個(gè)個(gè)生活上依賴，性格上脆弱而又任性的新一代。

（二）人們對(duì)教育需求水平的提升，每一位家長不但要求教師教得好，還要求教師關(guān)心關(guān)注自己的孩子，更渴望孩子有一個(gè)健康，快樂，積極向上的教育環(huán)境。

對(duì)于此，我覺得教師角色必須轉(zhuǎn)型，順應(yīng)時(shí)代教育的發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，做好自己，是學(xué)校生存之基礎(chǔ)，教育發(fā)展之大策。

那么作為一線教師的我們又該如何找準(zhǔn)自己的位置，做好自己的呢？近幾年來，我嘗試著自己的教學(xué)，改變著自己，有著不同凡響的發(fā)現(xiàn)。下面和大家分享一下我在教學(xué)中的一些做法。

一做有魅力的教師

1以自己的人格感染學(xué)生

孔子曰：其身正，不令則行；其身不正，有令則不行。作為教師，要用高尚的行為感染學(xué)生，用文明的舉止引導(dǎo)學(xué)生，用聰明的智慧啟迪學(xué)生，用博大的胸懷包容學(xué)生，用最大的耐心尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的發(fā)言，尊重學(xué)生的提問，尊重學(xué)生的要求，尊重學(xué)生的作業(yè)，珍惜學(xué)生的學(xué)習(xí)用具。課堂上當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)說還有沒有更好的答案？學(xué)生讀書時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，你會(huì)說，課下多預(yù)習(xí)你也能讀得和老師一樣熟練；當(dāng)學(xué)生課堂上玩玩具時(shí)，你會(huì)說玩具偷走了時(shí)光老人送給你的禮物呀。保護(hù)了學(xué)生的自尊心，才會(huì)誕生下一個(gè)愛迪生，以后的課堂會(huì)有更多的孩子參與到學(xué)習(xí)中來。

記得有一次，班上一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生沒寫作業(yè)，于是我和他交流，鼓勵(lì)他可以少寫一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)孩子心悅誠服的接受了，我滿以為我的教育有效，沒想到第二天，他仍是一個(gè)字沒寫，氣得我不打一處來，抓起本子，撕了，扔進(jìn)了垃圾桶，那個(gè)孩子瞬間淚水奪眶而出，我看得出來，傷到了他的自尊心，因?yàn)檫@個(gè)孩子特別調(diào)皮，不會(huì)輕易落淚。從那以后，我嘗試著改變自己，不管是學(xué)生的任意一樣?xùn)|西，都不會(huì)破壞它，有時(shí)還會(huì)認(rèn)真的幫學(xué)生查找。一次講桌上放著學(xué)生交來的筆，我趕快讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)，在那周的作文中，本來題目是《快樂的一件事》，劉思齊卻寫成了《我的好老師》，文中講到了老師讓他認(rèn)領(lǐng)筆的事，覺得老師特別關(guān)心同學(xué)，很感動(dòng)，雖然有點(diǎn)文不對(duì)題，但讓我明白了，孩子多么需要老師的尊重。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作竟給學(xué)生留下了難忘的印象，一個(gè)積極向上的老師所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)生志向高遠(yuǎn)；一個(gè)舉止文雅的老師所帶的班級(jí)訓(xùn)練有素，學(xué)生講禮儀；一個(gè)做事有條理的老師所帶的班級(jí)是干脆利落，從不拖泥帶水，學(xué)生做事井井有條?？傊逃陌l(fā)展渴求優(yōu)秀的老師。

2擁有語言魅力

一個(gè)語文教師，出口成章，教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，是很多學(xué)生期盼的。所以授課時(shí)妙語連珠一定會(huì)博得學(xué)生的信服，即使是作業(yè)本上的評(píng)語，精彩的語句里包含著鼓勵(lì)，賞識(shí)，學(xué)生又怎能不接納這樣的老師呢？

記得一次口語交際課上，我班的李展印來了一段精彩的演說，這讓我很吃驚，因?yàn)檫@個(gè)孩子聽講并不認(rèn)真，對(duì)他這突如其來的舉動(dòng)，我也是靈機(jī)一動(dòng)，夸贊了他一番：原來你有作家一般的想象力。百靈鳥一樣的聲音，為什么不讓老師早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)你呢？孩子聽了樂滋滋的，臉上洋溢著按耐不住的微笑。從那以后，那個(gè)孩子課堂上表現(xiàn)出眾，因?yàn)樗闹鲃?dòng)參與，語文學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。不但能大膽的讀書，聲音響亮，而且思維積極活躍，寫作時(shí)總能捕捉到恰如其分的素材。真不敢想象老師一次詩意的表揚(yáng)，竟然會(huì)有這么大的效力。

還有一次在作文評(píng)改中，朱俊如同學(xué)在給老師的一封感謝信中寫到：老師，您讀書特別感人，我喜歡聽您讀書，您簡直就是天才，我敬慕您！讀著這發(fā)自肺腑的話，著實(shí)讓我感動(dòng)，沒想到孩子們會(huì)這么有情義，我當(dāng)即在本子上批到：你在語文課上能有那么深切的體會(huì)，你才是真正的天才，老師祝福你能在語文課上收獲更多！后來我把這篇作文當(dāng)做范文在班里讀了，那孩子趴在桌子上，臉上一直蕩漾著微笑。她本來是一個(gè)不愛說話的女生，但后來的課堂上，總能找到他活躍的身影。

無論何時(shí)，處理任何事，語言的表達(dá)方式很重要，用最能敲擊人的心靈的語言，往往可以感化很多人。

3擁有豐富的知識(shí)

說一千道一萬，一個(gè)孤陋寡聞，才疏學(xué)淺的老師是怎么也打動(dòng)不了學(xué)生的。所以做一名語文老師要有豐富的知識(shí)，要有源源不斷的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的道路上，不要說我老了；隨著社會(huì)的發(fā)展，也不要說那都是新事物，我不懂。孩子們絕不會(huì)因?yàn)檫@些原諒你。我們不但擁有教材上的知識(shí)，還要善于挖掘教材以外的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)潮流的知識(shí)，更新自己的觀念，才跟得上學(xué)生成長的步伐，才能找到與學(xué)生交流的切入點(diǎn)。

在教學(xué)《盧溝橋》一課時(shí)，我不但引領(lǐng)學(xué)生欣賞盧溝橋的美觀，還向?qū)W生講述了“七七事變”這一歷史事件，拓寬了學(xué)生對(duì)盧溝橋的認(rèn)識(shí)，也了解了歷史上的抗日戰(zhàn)爭，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。雖然文中并沒有講這些歷史事件，但這樣的拓展更有利于實(shí)現(xiàn)這一課的情感目標(biāo)，學(xué)生那種不忘國恥，護(hù)我疆土的豪情壯志自然迸發(fā)。

在教學(xué)《放飛蜻蜓》一課時(shí)，文中講到了蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水，我從這一小的知識(shí)點(diǎn)反問學(xué)生：你知道蜻蜓點(diǎn)水干什么用嗎？一下子激起了學(xué)生的好奇心，隨后講述了蜻蜓點(diǎn)水是要在水中產(chǎn)卵的知識(shí)，并拓展到人們曾經(jīng)根據(jù)蜻蜓飛行的特點(diǎn)發(fā)明了直升機(jī)，極大地激發(fā)了學(xué)生探究知識(shí)的興趣。

每一次講到書上的故事，我會(huì)推薦給學(xué)生很多故事，有時(shí)遇上調(diào)皮的學(xué)生，我會(huì)通過故事教育他，我發(fā)現(xiàn)故事的教育力量比幾句簡單的說教強(qiáng)大了許多。

二做心態(tài)好的老師

作為一線的老師，每天忙于備課，改作業(yè)，寫教案，做課件，查資料，可以說分分秒秒不停歇。每當(dāng)茶余飯后，談起這些，不免傷感，我們找不到自己的職業(yè)幸福。其實(shí)談到這一點(diǎn)，我也很茫然?；貞浲簦?jīng)在學(xué)校里獨(dú)擋一面，每每有領(lǐng)導(dǎo)來聽課，那突如其來的重任總是落在我的頭上，每年的綜合測試都是名列前茅，但到了晉級(jí)時(shí)，依然難于上青天。讓人情緒低落到極點(diǎn)。但冷靜下來，又勸自己對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是我的天職，在這種思想的支配下，每批改一本作業(yè)，都覺得很有成就感，學(xué)生作業(yè)里的每一個(gè)錯(cuò)別字，覺得都是必須糾正的，批改著學(xué)生的作文，經(jīng)典的語句讓我感到滿足，欣慰；取材不好的，總想著要告訴他怎樣選材。日久天長，學(xué)生成了我生命的一部分，教孩子們學(xué)習(xí)更是我充實(shí)的工作內(nèi)容。我的努力換來了家長的理解，認(rèn)可和贊許。

每每回到老家，常聽婆婆說，她上街的時(shí)候，總有人問她：你媳婦去哪教了？教那么好，咋走了？聽到這些話，心里暖暖的。記得去年一次放學(xué)，西區(qū)的一位家長拉著我的手說：“劉老師，可見到你了！”我問他有什么事，他說送孩子上學(xué)的時(shí)候從沒見過我，后來一打聽才知道去東區(qū)了，沒啥事，就是想看看你！你知道被人牽掛是多么的幸福嗎？

最讓我難忘的是那個(gè)電話，開學(xué)了，一個(gè)家長打電話問我教幾年級(jí)，我說三年級(jí)，他說，太好了，明年孩子該上三年級(jí)了，咱先訂購著！其實(shí)那個(gè)孩子剛?cè)胄r(shí)，一直抱著要轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的想法，在和他的兩次交流中，他說東區(qū)的老師都是農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，看他充滿懷疑的態(tài)度，心里真不是滋味，但擇校是家長的自由。最終的結(jié)果讓我感到欣慰，至少家長認(rèn)可了你。

其實(shí)教育就是奉獻(xiàn)，捧著一顆心來，不帶半根草去。當(dāng)家長要求你給孩子調(diào)座位時(shí)，你會(huì)想或許孩子確實(shí)需要調(diào)整一下了；當(dāng)家長問你作業(yè)時(shí)，你會(huì)耐心的告訴他；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了問題，你會(huì)幫助家長一起分析孩子的情況，指導(dǎo)家長共同教育孩子。你不居功自傲，也從不企求什么，更不埋怨什么，這就是良好的心態(tài)。

三做一名有愛心的老師

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。在學(xué)校里，老師奉獻(xiàn)愛那就是播撒愛的種子呀！讓我們用自己的愛去感染學(xué)生，包容學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生。孩子肚子疼了，你俯下身去，揉一揉，暖一暖，孩子流鼻血了，幫他擦一擦，洗一洗，孩子不小心撞到了墻，你會(huì)說：疼嗎？小心點(diǎn)。雖然這是班內(nèi)常見的事，但你的舉手投足的愛意，已經(jīng)滲透到學(xué)生心中，于是后來的日子，會(huì)有學(xué)生替你做這樣的善舉；或許我們會(huì)遇到學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)你不要大聲呵斥，學(xué)生成長的過程中應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，只要我們循循善誘的教導(dǎo)，學(xué)生一定能明辨是非，提高認(rèn)識(shí)。也許學(xué)生會(huì)有寫錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候，給孩子改過的機(jī)會(huì)，不是一頓不分青紅皂白的批評(píng)，孩子才會(huì)信服你?？傊灰覀儾ト鰫?，付出愛，一定能暖化一個(gè)集體，暖化一個(gè)家庭。讓愛的種子在教育的沃土里生根發(fā)芽吧！

老師們，教育的道路上充滿了艱辛，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切努力拼搏吧，為了一切學(xué)生，辛勤工作吧，一切為了學(xué)生無悔的奉獻(xiàn)自己吧！

我知道一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，讓我們攜起手來，構(gòu)建和諧教育，共創(chuàng)五小教育的輝煌。

第三篇：婚禮幕后主持詞

比較震撼的婚禮開場主持詞

開場詞大氣浪漫

開場幕后詞(星球大戰(zhàn)主題曲)

鉆石婚禮,真愛無限

萬眾矚目,浪漫震撼

完美人生,唱響經(jīng)典

天地之間,牽手無怨

踏入愛情的殿堂

閃爍浪漫的星空

激蕩親情的海洋

圣潔的樂章已經(jīng)奏響

生命的火焰熊熊燃燒

幸福的時(shí)刻即將來臨

尊敬的來賓朋友歡迎光臨___先生___小姐結(jié)婚婚禮現(xiàn)場

二零一零___ 先生___小姐婚禮盛典現(xiàn)在開始!

接<阿甘正傳主題曲>

每個(gè)人都有一個(gè)關(guān)于愛情和玫瑰的故事.在一分鐘里認(rèn)識(shí)一個(gè)人

在一天里愛上 一個(gè)人

在用一生的時(shí)間去珍惜一個(gè)人

玫瑰的顏色是五彩的，它代表純潔.忠貞.責(zé)任.浪漫和永恒.夢的故事是溫情的.多少次，我想輕輕的告訴你

你是我小時(shí)候種下的只有到 了長大后才能摘的果

你是我在夢中遇見的只有醒來后才能找到的人

你是我在年輕時(shí)許下的只有在白發(fā)蒼蒼時(shí)才能實(shí)現(xiàn)的承諾

所有的一切化成一句：我愛你

(2)浪漫的開場白

我們每一個(gè)人，都生長在同一個(gè)蔚藍(lán)的星球;我們每個(gè)人，都是從平凡或不平凡的一端開始。男人和女人的世界是浪漫的、有趣的，剎那間，化作永恒!愛情是什么?愛情就是懸崖峭壁上的玫瑰.摘取她,需要獲得十足的勇氣還有信念!有一對(duì)相愛的人，他們恪守著屬于彼此的愛情故事，今天，終于 要實(shí)現(xiàn)他們，實(shí)現(xiàn)他們自己的夢想!大廳里，大家看啊----有一條緣定今生的紅綢 帶。他們 卻為此等待了太久 太久了…… 我們的新郎 就在大廳里等候，等候他美麗的新娘。我 們美麗的新娘 也在期待著…期待著 期待著幸福的來臨…

(3)新人入場

男人和女人征服的唯一手段便是愛情，情之葉常常在無意中變綠，愛之果要在攜手培育中綻出蓓蕾。最豐富、最博大、最崇高的愛，能夠使戀人變成新郎和新娘，能夠使新郎和新娘攜手走上新婚的圣堂。在這心想事成，美夢成真的幸福時(shí)刻，有請(qǐng)二位新人在男女賓相的陪同下雙雙入場

(4)經(jīng)典“喜、喜、喜”主持詞

歡聲笑語迎新人，今天**美夢要成真，今天是天喜地喜人人喜，山喜河喜樣樣喜，咱們##大酒店是喜遭全喜出往外，老# 家(男方)是祥云繞屋宇，喜氣滿門庭，老#家(女方)，也是喜笑顏開，喜不自禁，一對(duì)新人是喜上眉梢，心花怒放，所以我是聲聲喜，句句喜，句句有喜賀大喜，祝新郎新娘喜喜歡歡，祝所有朋友們都?xì)g歡喜喜，祝今天所有到場的親朋厚友都能皆大歡喜

第四篇：幕后開場詞

幕后開場詞：

尊敬的各位來賓，歡迎大家來到***先生，###女士典禮儀式現(xiàn)場，婚禮儀式即將開場，有請(qǐng)各位來賓就座，有請(qǐng)婚禮工作人員全部就位，有請(qǐng)新人慈祥的父母到主賓席就座，有請(qǐng)婚禮主婚證婚人到主賓席就坐，最后有請(qǐng)英俊的新郎和美麗的新娘懷著激動(dòng)地心情等待著幸福時(shí)刻的到來。

﹙大氣交響樂﹚

司儀上臺(tái)講話：

朋友們，是玫瑰花的芬芳使我們相聚在這里，是愛情故事醉人的甜蜜讓我們相約在這里，今天是一個(gè)為愛舉行的節(jié)日，也是一個(gè)為情而留住的空間。今天公元20##年的*月* 日，一對(duì)相戀了多年的有緣人，在今天相邀了所有的親朋好友，來見證他們用真情所演繹的婚禮盛典，婚禮的男主角是英俊的新郎###先生，女主角是美麗的新娘***女士，在這樣一個(gè)幸福的季節(jié)，在這么一個(gè)浪漫的日子，讓我們真心的祝福，默默的祈禱，愿幸福與歡樂永遠(yuǎn)伴隨著他們，同樣我也希望朋友們用你們雷鳴般的掌聲，來預(yù)祝本場婚禮圓滿成功！謝謝！

據(jù)我所知，在今天蒞臨本場婚禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、長輩眾多，那么此刻讓我們把目光一起聚焦前臺(tái)主賓席，今天，在百忙之中，為一對(duì)新人作證良緣、德高望重的嘉賓有兩位，首先恭請(qǐng)

單位，尊敬的先生，來，朋友們熱情的掌聲響起來，謝謝，請(qǐng)坐；同樣熱情洋溢的掌聲一同恭請(qǐng)

單位，尊敬的先生，謝謝，先生，您請(qǐng)坐。

在今天感覺最開心最浪漫的是新郎和新娘，那么最驕傲，最自豪，最有成就感的，我相信就是坐在前排主賓席的四位長輩，他們就是賜予一對(duì)新人生命，教育他們成才的雙方父母，他們是帥氣新郎###先生摯愛的父親、母親和美麗新娘***女士的爸爸和媽媽，如果四位長輩能夠一同起身，向朋友們揮一揮手，我相信掌聲會(huì)非常的熱烈，好！請(qǐng)坐。

親愛的朋友們，人這一生離不開一個(gè)情字，愛情親情友情，讓我們的生活豐富多彩，而婚姻是用大愛把這三種情感融為了一體，細(xì)心地朋友不難發(fā)現(xiàn)，婚姻這兩個(gè)字從筆劃上，一個(gè)11劃，另一個(gè)是9劃，說到底，婚姻就是要一生一世，天長地久，在今天，這對(duì)有緣人用他們的真愛收獲了盛夏的果實(shí)，組建了溫馨的家庭。朋友們，一個(gè)期待已久的時(shí)刻即將來臨，此時(shí)此刻讓我們帶上深深地祝福，送上美好的祝愿，用熱烈地掌聲有請(qǐng)新郎幸福登場。

——新郎出場——

新郎上臺(tái)后：

從新郎矯健的步伐當(dāng)中我們看到了他充滿自信，從他的眼神當(dāng)中也透漏出他對(duì)未來新生活無限的憧憬，ＸＸ你已經(jīng)站在了人生輝煌的舞臺(tái)上，我相信你此刻的心情一定無比的激動(dòng)，來為所有的來賓說上你此刻的感受好嗎？新郎說：“今天是我人生中最重要的日子，我非常高興和激動(dòng)，在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親朋好友……和ＸＸ在一起經(jīng)歷了X年多的風(fēng)風(fēng)雨雨，今天就要和她牽手步入婚姻的殿堂了，此刻我想向ＸＸ說，娶到你是我一生中最大的幸福?！?/p>

司儀旁白：今天的玫瑰為了你們的愛而盛開，今夜的星光為了你們的愛而璀璨，今天的她就是你美麗的新娘。

——新娘出現(xiàn)在花亭中——

司儀講：“此時(shí)的新娘一臉的微笑，一臉的幸福與甜蜜，新郎在此刻向你的最愛出發(fā)吧。

——新郎迎接新娘，作保證，獻(xiàn)花——

——新人手挽手步入紅地毯——

上臺(tái)后問誓：.朋友們看到了嗎？一對(duì)新人已經(jīng)精彩地展現(xiàn)在了所有來賓面前，我們的新郎顯得格外得帥氣瀟灑，我們的新娘特別的美麗大方，他們在今天組建了一個(gè)溫馨的家庭，此刻讓我們送上所有的掌聲與祝福，祝愿他們白頭攜老，牽手一生。朋友們，如果說愛情是人世間最美妙的情感，那么婚禮則是為愛情加冕的盛典，是人的一生當(dāng)中最圣潔的洗禮，來在此時(shí)刻有請(qǐng)一對(duì)新人相對(duì)而立：我相信這份愛的承諾會(huì)永遠(yuǎn)的銘刻在你們彼此的心里，兩位新人在這茫茫的大千世界當(dāng)中幾度風(fēng)雨幾度春秋，終于尋覓到了這份真愛，這份真誠之愛既由天地作證，來賓作證，更應(yīng)該有信物為他們作證，今天上天特地派來了愛的使者將把人世間最真的情最真的愛，化作愛的指環(huán)送給他們。

——捧上新婚鉆戒——

交換戒指：

這兩枚愛的指環(huán)已經(jīng)被愛神付與了關(guān)愛、義務(wù)、責(zé)任、理解和包容，請(qǐng)新郎新娘取出這兩枚愛的指環(huán)……好的，掌聲歡送愛的使者。新郎新娘請(qǐng)你們面對(duì)面站好，武謙、程琳，在此刻我想告訴你們，愛情走過來靠的是一種緣分，你們能結(jié)為夫妻，那就是真正的愛的緣，接下來請(qǐng)把這兩顆圓都戴在對(duì)方左手無名指上，有請(qǐng)新郎先給新娘戴上，它會(huì)向一股暖流緩緩地流入你愛妻的心房。請(qǐng)你們相信，當(dāng)生命中有真愛出現(xiàn)的時(shí)候，這兩枚愛的指環(huán)就會(huì)緊緊的鎖住你們一生相守的誓言，好，新郎在此刻你可以去擁抱并親吻你美麗的妻子了。

——新人擁抱——

朋友們，相識(shí)是緣起，相愛是緣續(xù)。在茫茫人海中，兩位新人因?yàn)椴唤?jīng)意的回眸，拉開了愛的序幕，照亮了緣分的天空！此時(shí)，我們的新人要從母親手中接過愛的接力棒。

——點(diǎn)燭火——

新家庭的誕生意味著愛的延續(xù)，意味著新希望的開始，但當(dāng)愛情的甜蜜漸漸退去，生活和工作的壓力涌上心頭，你們也許會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的困難和矛盾，這個(gè)時(shí)候，你們一定要冷靜。同時(shí)我要送給你們?nèi)湫腋Ｃ卣Z，它就是---對(duì)不起、我錯(cuò)了、我愛你！請(qǐng)你們一定要謹(jǐn)記在心，我想---有這三句話再大的困難也能挺過，再多的矛盾你們也能輕松化解。新郎新娘，可以嗎？

今天來參加婚禮的朋友特別的多，我大概算了一下有300多人，我曾聽過300多人同時(shí)喊“干杯”的。但是，我從來沒聽過300多人同時(shí)喊“新婚快樂”的，那么今天就讓我們共同把那份美好的祝福送給兩位新人好嗎？來吧朋友們--1 2 3！

今天的婚禮場面可以用王羲之《蘭亭集序》里的一句話來形容：那就是群賢畢至，少長咸集！接下來我們首先有請(qǐng)主婚人####，為兩位新人送上新婚賀詞，掌聲有請(qǐng)！

——主婚人，證婚人講話——

此時(shí)此刻,二位新人要比平時(shí)任何一個(gè)時(shí)候更感到內(nèi)心的激動(dòng), 要比平時(shí)任何一個(gè)時(shí)候更感受到人生的真正幸福,這份幸福，我相信在座的各位都能感受的到。（音樂起）而感受最深的，莫過于兩位新人的父母了。為了今天的來臨，父母已經(jīng)期盼了很久，同時(shí)也付出了太多的艱辛。二十多年前的一天，我們的父母用雙手和幸福的笑容迎接我們的到來。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！今天我們的新人要特意向父母表達(dá)這份真誠的感謝和誠摯的敬意

——新人講話——我們的新人說出了內(nèi)心最為寶貴也是最想說的話！感謝像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最美的情感。當(dāng)春去秋來，年華更改，父母無聲的愛依然陪伴在你們的旅程！從不同的生活環(huán)境走到了一起，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，是家庭關(guān)愛，親情的關(guān)懷伴隨至今。父母的愛最真，父母的愛最濃，為了感謝父母情，有請(qǐng)新人面對(duì)父母深深的鞠躬——新人鞠躬——接下來，有請(qǐng)四位親自品嘗新人為你們準(zhǔn)備的平安茶，來把父母的恩情來報(bào)答?！氯司床琛l(fā)紅包——

走過風(fēng)，伴著雨，一路走來，母親用她的慈愛為我們遮風(fēng)擋雨。今天我們新人也有禮物要送給自己的母親——拿上禮物——這是兩束康乃馨，寓意著身體健康，平平安安，同時(shí)，我們也要把這份祝福送給全天下偉大的母親?。ㄕ坡曧懫穑?/p>

也許大家該問了，母親得到了鮮花，那父親該得到什么？我想啊，父親應(yīng)該得到今天全場最熱烈的掌聲?。ㄕ坡曉俅雾懫穑┯姓?qǐng)新人再次回到舞臺(tái)中央。

悠揚(yáng)歡樂的歌聲，柔美溫馨的世界，送來了一片歡欣與喜悅。在這個(gè)歡樂的時(shí)刻，讓我們有請(qǐng)一對(duì)新人斟滿這相親相愛的香檳塔！

——倒香檳塔——

有人說今天的新郎站在這里象一杯咖啡，沉穩(wěn)冷靜；美麗的新娘象杯牛奶，溫柔而又甜美，今天他們的交杯酒非常特別，就是一杯牛奶和一杯咖啡……牛奶是香醇的，咖啡是苦澀的，當(dāng)香醇與苦澀融和在一起的時(shí)候，就是生活的味道，需要你們用一生去細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)新郎新娘各執(zhí)酒杯相對(duì)而立，深情的注視對(duì)方，在相對(duì)的視線里才發(fā)現(xiàn)什么是緣，在相知的酒杯里才知道什么是甜，請(qǐng)你們舉起這杯注滿幸福的酒杯，一起去品味生活的味道、去品嘗愛情的甜蜜，衷心地祝愿你們相敬如賓、牽手一生。

——交杯酒——

——新娘拋花——

結(jié)束語：

經(jīng)歷了這場圣潔的洗禮，我們的眼前出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景，兩棵獨(dú)立的大樹支撐起了一片愛的天空，樹根在地下相互交融，樹枝在地上相互扶持，風(fēng)也罷、霜也罷、雪也罷、雨也罷，執(zhí)子之手每一刻都是如此美好，每一刻都是一首動(dòng)人的情詩，新郎輕輕牽起新娘的手，陪她一起走過今生今世，來生來世。

——幸福退場，拋灑禮物，婚禮禮成——

第五篇：名師演講稿

四十年風(fēng)雨兼程執(zhí)教路真情付出為學(xué)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，上午好！

我是一名普通的烹飪專業(yè)教師，來自德清職業(yè)中專。這是一所坐落在莫干山腳下的職教航母，是德清縣政府、縣教育局全力打造的綜合性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積200畝，學(xué)生4000多人，教師240多個(gè)，是國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，第二批國家改革發(fā)展示范學(xué)校已立項(xiàng)成功，正是有這樣的學(xué)校給了我施展才華的舞臺(tái)，才讓我的人生熠熠生輝。我今天演講的題目是：《四十年，風(fēng)雨兼程執(zhí)教路，真情付出為學(xué)生》。我從事教師工作已近40年。40年如一日，我一直工作在教學(xué)第一線，為社會(huì)培育輸送了一批又一批的專業(yè)人才。

以教學(xué)科研為先導(dǎo)——四十年，風(fēng)雨兼程執(zhí)教路

我們德清地處美麗富饒的絲綢之府，魚米之鄉(xiāng)——杭嘉湖平原。是唐代大詩人孟郊故里。那里風(fēng)景秀麗，人杰地靈。湖羊成群，魚藕滿堂，物產(chǎn)豐富，美食精細(xì)。張一品醬羊肉，洛舍肉餅子，清溪花鱉，筏頭老豆腐，新市茶糕，楊墩枇杷，山芽兒竹筍，東立風(fēng)鵝，凡此等等，舉不勝舉，美食特產(chǎn)名揚(yáng)天下。這樣的美食，離不開烹飪。我是根據(jù)當(dāng)時(shí)職教發(fā)展的需要，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，開始從事烹飪專業(yè)教學(xué)工作的。

一是拜名師。自古名師出高徒。通過參加包括省教育廳（當(dāng)時(shí)省教委）舉辦的“首屆職業(yè)教育專業(yè)教師培訓(xùn)班”等多種形式和途徑，我學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)理論和基本技能。在此基礎(chǔ)上，再向名師求藝。我向當(dāng)時(shí)杭州有名的特級(jí)廚師湯榮順等名師學(xué)到了一系列的烹飪技藝。在求藝中深切地體會(huì)到，中國烹飪確實(shí)是文化，是科學(xué)，是藝術(shù)，從而使我更加熱愛烹飪專業(yè)教學(xué)工作。

此時(shí)此刻，我特別要懷念和感謝一個(gè)人，——他就是我的恩師姚建華先生，他來自于四大菜系——江蘇菜系發(fā)源地蘇州。姚老師的父親姚竹修先生是國民政府駐菲律賓大使，姚老師從小就跟隨大使父親到過很多地方，成人后又專心研究制作美食。是他把我?guī)нM(jìn)了職業(yè)教育的舞臺(tái)，才使我有機(jī)會(huì)在事業(yè)上有所成長。我們一起開創(chuàng)了烹飪專業(yè)，使我校烹飪專業(yè)成為省示范專業(yè)。姚老師退休后他遠(yuǎn)涉重洋去了美國佛羅里達(dá)州，傳授和弘揚(yáng)中國美食。本來姚老師計(jì)劃等我退休以后，也邀我和他一起在美國傳授和弘揚(yáng)中國美食，不幸的是姚老師在前幾年因病去世了?，F(xiàn)在我正在不知疲倦地實(shí)現(xiàn)自己對(duì)姚老師承諾的“執(zhí)教烹飪，鞠躬盡瘁”的諾言。

二是學(xué)中教。就是邊學(xué)邊教。我懷著灼熱的職教情懷，始終不渝地堅(jiān)持——學(xué)中教。我平時(shí)總是隨身帶著筆記本，遇到好的菜肴不失時(shí)機(jī)地記下來，有時(shí)還用照相機(jī)拍下來，回來后進(jìn)行梳理，然后就動(dòng)手制作。首先是自己掌握了，再將菜肴制作工藝呈現(xiàn)在課堂上，傳授到學(xué)生中。這樣的邊學(xué)邊教——即學(xué)中教，不知道進(jìn)行了多少個(gè)輪回，也不知道度過了多少個(gè)日夜，更不知道經(jīng)歷了多少次成功與失敗！有一次我為了做一個(gè)看似簡單的“拔絲蘋果”，由于水、油、糖、火候等因素一時(shí)半會(huì)控制不好，花了整整一個(gè)晚上，一連做了五六遍才成功。我愛人以為我出什么事了，半夜里就來學(xué)校找我，她看見我半夜里還在做菜，不解地說：“兒子發(fā)高燒還在醫(yī)院里掛鹽水，你難道要把你那個(gè)拔絲蘋果做到天亮不成？”。我耐心地給她說，“等我把菜肴做好就回家，明天我還要上課”，她只好無奈地走了。家庭和事業(yè)不能兼顧，我的心里很矛盾，也很內(nèi)疚。當(dāng)我回去時(shí)已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)多鐘了，兒子掛著鹽水睡著了，而第二天早上我還要為學(xué)生上“拔絲蘋果”這一課。為了教給學(xué)生技術(shù)，我有時(shí)候到了廢寢忘食的地步。正因?yàn)橛辛宋疫@些多少個(gè)輪回和日夜，成功與失敗，才取得了一點(diǎn)成績吧。

三是教中學(xué)。就是邊教邊學(xué)。我在開始擔(dān)任烹飪課教學(xué)的一段時(shí)間里，盡管對(duì)教學(xué)的菜肴能制作出來，但對(duì)菜肴制作是否規(guī)范，還把握不準(zhǔn)。特別是在烹飪課的教學(xué)過程中，由于受到季節(jié)、原料、火候等各種條件因素的制約，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況。經(jīng)過幾年的教中學(xué)，原先一些把握不準(zhǔn)，琢磨不透的操作技能上的難題，就有了較好的把握。

比如說，我為了做好《國色天香》這一道作品，在操作室從早上一直做到晚上，花了十幾個(gè)小時(shí)，一共做了七八遍，每做一遍都是一個(gè)克服困難，超越自我，取得進(jìn)步的過程。直至菜肴《國色天香》達(dá)到色、香、味、型、質(zhì)俱佳，最后取得成功滿意為止。特別是每逢各級(jí)技能大賽期間，我和師生們總是廢寢忘食的苦練和準(zhǔn)備。一個(gè)大賽下來，人都要掉好幾斤肉，因?yàn)樵凇捌崭呖锤呖?，職教看大賽”的形勢要求下，沒有付出就沒有收獲，我們只能知難而進(jìn)。烹飪專業(yè)1985年辦班，共有學(xué)生獲得全國金獎(jiǎng)，正因?yàn)槲液臀业耐聜冃燎诘母冻觯倚５呐腼儗I(yè)才有了今天的影響。

四是教后學(xué)。也就是師生共同成長。教后學(xué)是向已經(jīng)畢業(yè)后，在工作崗位上發(fā)揮專業(yè)特長的學(xué)生學(xué)習(xí)。大部分畢業(yè)生走向社會(huì)后，工作挑大梁，得到了真槍實(shí)刀的鍛煉，操作技能已經(jīng)達(dá)到了較高的水平。他們中間的許多人還受到了名師的指點(diǎn)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，已經(jīng)超過了我們老師，這是客觀存在的，對(duì)于這一點(diǎn)我能夠正確面對(duì)。我平時(shí)比較注重培養(yǎng)師生感情，與畢業(yè)生都保持了良好關(guān)系，他們總是千方百計(jì)抽時(shí)間與我切磋技藝。特別是請(qǐng)一些烹飪尖子來校反哺，表演一些拿手菜，共同切磋技藝，取長補(bǔ)短，得益匪淺。我總覺得向畢業(yè)生學(xué)習(xí)，大

大縮短了課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的距離，雖然要我們老師放下架子，但確實(shí)是一個(gè)使我們教師技術(shù)再提高的有效途徑，因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)像行業(yè)師傅那樣保守，是不會(huì)向老師保留什么的。他們會(huì)將最新的技術(shù)信息反饋給老師，從而達(dá)到師生共同成長。

拜名師——學(xué)中教——教中學(xué)——教后學(xué)——這就是我的求藝之道。也是我的成長路徑與心路歷程。一路上我總是風(fēng)雨兼程，也飽嘗了甜酸苦辣！但看到學(xué)生有希望，學(xué)校有發(fā)展，我最終感受到的是成功的喜悅。

我校烹飪專業(yè)年輕教師多，學(xué)校給我成立了名師工作室，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人的我義不容辭地承擔(dān)起師傅的責(zé)任來，與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)青年教師參加省、市技能大賽，和青年教師一起輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽、進(jìn)行新課改、編寫校本教材等，青年教師白楊曾帶領(lǐng)學(xué)生獲得全國比賽、省技能大賽二等獎(jiǎng)，青年教師沈勤峰獲得全國技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，多次獲省技能大賽一等獎(jiǎng)，青年教師王斌、楊偉禮分別在省市技能大賽中獲獎(jiǎng)，烹飪教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得湖州市優(yōu)秀教研。

寒來暑往，風(fēng)雨四十年。在職教逢勃發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)校的蓬勃發(fā)展為我個(gè)人的專業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持，我也漸漸在省內(nèi)擔(dān)當(dāng)起烹飪專業(yè)的重任。2003年11月28日時(shí)任省教育廳廳長候靖方來校聽我上課。2007年5月浙江省中職師生技能競賽暨全國中職師生技能大賽選拔賽在我校舉行，我擔(dān)任副總指揮。2009年12月在寧波擔(dān)任省烹飪專業(yè)教師技能大賽評(píng)委。2006年12月在省年會(huì)上表演了菜肴《腸花迎春》、《漁家藕餅》。2007年4月在廣州全國大賽上代表浙江省隊(duì)表演了菜肴《菊花豆腐》。各級(jí)各類獲獎(jiǎng)共計(jì)60多項(xiàng)。省級(jí)以上刊物發(fā)表和年會(huì)交流學(xué)術(shù)論文40余篇。2008年11月20日在浙江信息工程學(xué)校開了題為《冠頂餃的制作工藝》的觀摩課，湖州市中職師生100多人聽了我的觀摩課。2007年4月《中式烹調(diào)技藝》獲全國一等獎(jiǎng)。2010年6月所承擔(dān)的省規(guī)劃課題（編號(hào)SC490）《中職烹飪餐旅專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》獲得全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2010年6月獲得了全國“十一五”教育科研先進(jìn)工作者。2009年8月《上海教育科研》雜志第八期在湖州教師風(fēng)采欄目中介紹了我的事跡。

以育人為己任——真情付出為學(xué)生，無悔選擇班主任

在四十年的教師生涯中，我始終奉行“學(xué)高為師，身正為范”的宗旨。曾經(jīng)有三十年擔(dān)任班主任，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生。如有代表性的同學(xué)有：魏秋芬同學(xué)獲第四屆全國烹飪大賽金牌（魏秋芬同學(xué)獲首屆“高歌杯”全國鵝肥肝大賽特金

獎(jiǎng)）。陳榮方同學(xué)獲第五屆全國烹飪大賽金牌（現(xiàn)任莫干山大酒店經(jīng)理）。黃明同學(xué)獲第六屆全國烹飪大賽金牌（現(xiàn)任莫干山大酒店廚師長）。還有許多學(xué)生在海外事業(yè)有成，如學(xué)生呂逸非在新西蘭，學(xué)生周琦在葡萄牙，學(xué)生趙毅在英國等等，他們在全世界的不同地區(qū)不同國家傳授和弘揚(yáng)中國美食文化。

回顧昨天，有些學(xué)生使我終生難以忘懷。有一位叫徐明的學(xué)生，他家在離我們學(xué)校所在地縣城最邊遠(yuǎn)的徐家莊公社（當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)叫人民公社）一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村——叫北芋村，由于當(dāng)時(shí)沒有公路，家訪一次來回要兩天時(shí)間。本來徐明同學(xué)與其他孩子一樣有疼他的爹娘和幸福童年。但不幸降臨在徐明同學(xué)還不到十歲那年，爸爸在幫別人造房時(shí)不慎摔死。而更不幸的是徐明同學(xué)媽媽由于丈夫意外身亡，身心受到刺激不久后也不舍地離世了。就這樣徐明同學(xué)成了一個(gè)孤兒。我想，徐明同學(xué)媽媽的不舍，正是因?yàn)樗判牟幌滤悄暧椎膬鹤影。∥冶恍烀魍瑢W(xué)的苦難感動(dòng)了。這時(shí)我的內(nèi)心思想五味雜陳，思緒萬千??。因?yàn)槲衣?lián)想到我自己也有一個(gè)苦難的童年，我從十一歲就失去了母親，有著與徐明同學(xué)相似的遭遇。我從心底里暗暗地對(duì)自己說，我一定要培養(yǎng)好徐明這個(gè)苦命的孩子。從此后我又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，那時(shí)我的工資也不高，但我寧可自己家里節(jié)約一點(diǎn)，也要幫幫徐明同學(xué)。為了使徐明同學(xué)的學(xué)業(yè)得以繼續(xù)，我還多次去過徐明家訪問，與當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)隊(duì)協(xié)商解決徐明的生活問題。每次去家訪需要兩天時(shí)間，那時(shí)正好我愛人去照顧我身患癌癥的岳母，我就只好帶上我那幼小的兒子（那時(shí)只有五六歲）一起去進(jìn)行家訪。每次去家訪，我那幼小的兒子總是不懂事的問我：“爸爸你為什么老是帶我去下鄉(xiāng)?。　?。那時(shí)我并沒有給他多解釋，因?yàn)閮鹤犹?，還不懂得父親對(duì)徐明同學(xué)的一片苦心！這樣堅(jiān)持了數(shù)年，徐明同學(xué)終于完成了學(xué)業(yè)，現(xiàn)在杭州某單位工作，過上了幸福美滿的生活。每當(dāng)我想起徐明同學(xué)那樣的事情，我的心里是踏實(shí)的。

再例如魏秋芬同學(xué)因父親病故，留下了她與年幼弟弟和多病媽媽，成了單親困難家庭，在她心里充滿了自卑和不自信。缺乏自信的魏秋芬剛剛邁進(jìn)烹飪班，她只是好奇，新老師，新環(huán)境，這一切都吸引著她的眼球。當(dāng)初很不自信的她從未想過幾年后的她，也會(huì)在社會(huì)上創(chuàng)出名堂。

為了激發(fā)學(xué)生們的興趣，我很重視烹飪班的第一堂課，要求自己上的別開生面。有一次我為新生們現(xiàn)場表演了切老姜絲的技術(shù)活（絕活）。我高高地站在講臺(tái)上，掏出一方手帕，在學(xué)生面前一飄，平放于大腿上，動(dòng)作甚是輕柔。猛然間，我右手一甩亮出菜刀，作勢重重砍下，卻只輕輕在手帕上一劃，然后放好老姜，只見我快刀不停，一眨眼功夫，一盤碼得整整齊齊的老姜絲已經(jīng)切好。魏秋芬和其他學(xué)生的好奇心被我挑動(dòng)起來了，她決心要學(xué)好此招！不過，學(xué)了好長一段時(shí)間也只是一點(diǎn)皮毛，心不甘卻沒奈何。我細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)了她不平靜的心態(tài)。夢不

能只是想，魏秋芬為自己定下了目標(biāo)，她把空閑時(shí)間都花在了提高技藝上。

我分析了她的優(yōu)點(diǎn)和長處，為她鼓勵(lì)加油。我看魏秋芬擅長美術(shù)，就教她從簡單的月季花開始學(xué)，再學(xué)雕刻牡丹花、菊花??。不知道雕刻了多少種花，用掉了多少原料。但她最喜歡雕刻鳳凰，最擅長的也是雕刻鳳凰。鳳之舞動(dòng)似乎讓她的心也隨之飛舞起來。

半年過去了，原來不那么自信的魏秋芬，自信心增強(qiáng)了，刀工水平也大為提高。第一堂課老師的切老姜絲表演，現(xiàn)在看起來已經(jīng)是能夠掌握的一項(xiàng)技能了。她已經(jīng)能夠嫻熟自如地運(yùn)用刀具，切出粗細(xì)均一的各類原料。

魏秋芬的努力得到了我和師生們的肯定。學(xué)校里有什么比賽，我總會(huì)安排她上陣，她也總是不負(fù)眾望，捧得一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯回來。獲得過很多獎(jiǎng)項(xiàng)的魏秋芬畢業(yè)后，如愿以償?shù)剡M(jìn)了湖州有名的飯店——浙北大酒店工作。

那年，她參加了“湖州大廈杯”烹飪大賽，她以一招雕刻絕技——“鳳凰展翅”奪得雕刻特金獎(jiǎng)。使她名聲大噪的是首屆“高歌杯”全國鵝肥肝大賽。要得獎(jiǎng)，菜式首先要有創(chuàng)新。她最終選擇了“鵝肥肝芙蓉蛋”、“遼參扒鵝掌”兩道菜肴參加角逐。過硬的技術(shù)，超強(qiáng)的自信心，使魏秋芬的兩道高難度的菜肴完成得極為出色。最后，魏秋芬在這場來自各地名家高手的“決戰(zhàn)”中脫穎而出，獲得了特金獎(jiǎng)。

在三十年班主任生涯中，類似徐明、魏秋芬同學(xué)這樣的事例還很多，在此一言難盡?？傊矣X得像徐明、魏秋芬這樣一些處在社會(huì)低層，家庭貧困的同學(xué)，都需要我們真情付出，使他們掌握生存本領(lǐng)，盡快脫貧致富。好在近年來國家出臺(tái)了許多扶持政策，貧困家庭學(xué)生也上得起學(xué)了。

為了肯定和表彰我所做的工作，德清縣授予我 “名教師”、“教學(xué)中堅(jiān)”、“有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)授予我“中國職業(yè)院校教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)。國家授予我“全國模范教師”、省部級(jí)勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。教育部魯昕部長向我發(fā)來了賀信?！吨械嚷殬I(yè)教育》雜志（2003年10月號(hào)），《記德清職業(yè)中專烹飪專業(yè)畢業(yè)生魏秋芬》的事跡中對(duì)我的情況作了報(bào)道。

四十年，風(fēng)雨兼程執(zhí)教路，真情付出為學(xué)生。

講臺(tái)催人老，粉筆染白頭。

四十年的風(fēng)雨兼程執(zhí)教路，耗去了我生命的大部分時(shí)間和精力。這其中，成功與喜悅同生，放棄與遺憾共存，失落與暗殤交融。雖然使我放棄了許多，但有選擇的放棄是一種智慧。

自古忠孝不能兩全，父親三年病重我沒能盡孝，大哥病逝我不在床前。由于

長時(shí)期的超負(fù)荷工作，多年的體力和精力透支，我的身體也開始出現(xiàn)了問題，前幾年我被查出結(jié)腸上皮細(xì)胞瘤變，但我仍然堅(jiān)守工作崗位，至今仍然在課堂第一線上課，因?yàn)槲疑狭艘惠呑拥恼n，我熱愛課堂更熱愛學(xué)生，我總覺得離開了課堂，我的生活是不完整的，上課已經(jīng)是成了我的生活習(xí)慣!

老師們，人的生命是一種過程，是有限的，而職教事業(yè)是無限的。讓我們將那有限的生命像一顆流星那樣，劃過職教事業(yè)的長空，多閃耀幾下，多照亮一下需要照亮的人。面對(duì)今天方興未艾的職教事業(yè)——我們職教人仍然需要敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。我們的奉獻(xiàn)，是至死不渝的真情，是不計(jì)名利的付出。

史煙飄過，回看今天。正如印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”“捧著一顆心來，不帶半根草去?！敝x謝大家?。ň瞎?。