第一篇：理學(xué)院“三育人活動(dòng)”工作總結(jié)

理學(xué)院“三育人活動(dòng)”工作總結(jié)

開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人活動(dòng)是貫徹黨的教育方針的實(shí)際行動(dòng)，也是我院根據(jù)自身組織特點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治工作，發(fā)揮理學(xué)院職能主要內(nèi)容和形式。它把理學(xué)院的思想政治工作同每個(gè)工作人員的本職工作有機(jī)地結(jié)合起來，圍繞這一主題我們主要做了以下工作。

一、教書育人是基礎(chǔ)：深化大學(xué)生教育改革，努力提高大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量是我院教育工作的生命線，為此我們采取以下措施：

1、進(jìn)一步深化大學(xué)生教學(xué)改革。確定創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革項(xiàng)目，大學(xué)生重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目。這一工作的開展對(duì)促進(jìn)我校大學(xué)生教學(xué)改革、課程建設(shè)特別是對(duì)教育大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的提升有良好的促進(jìn)作用。

2、啟動(dòng)大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程：一是推進(jìn)基地建設(shè)；二是加強(qiáng)不同校同專業(yè)教師學(xué)生的交流：請(qǐng)外校著名學(xué)者來我院講座，送優(yōu)秀的教師到國內(nèi)著名高校學(xué)習(xí)進(jìn)修等；三是加強(qiáng)學(xué)院教師學(xué)生交流論壇的建設(shè)，使之成為我院教師、學(xué)生思想交流和爭鳴的場(chǎng)所。

二、管理育人是保障：繼續(xù)加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)。

1、根據(jù)國家、學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，修訂了《理學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》，來規(guī)范本學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)的過程及有關(guān)工作。

2、進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。通過定期考核、檢查等對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范。

三、服務(wù)育人是落實(shí)育人工作的思想武器：理順管理體制和運(yùn)作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。

在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,院團(tuán)總支一年來以結(jié)合我院具體情況，銳意創(chuàng)新、努力實(shí)踐，在大學(xué)生思想政治教育、學(xué)院文化建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)拓展、團(tuán)組織建設(shè)等方面作了大量工作，并取得了一定的成效：

1、目前，我院已初步建立了大學(xué)生思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生思想政治教育已逐步開始納入全院學(xué)生思想政治教育工作的軌

道。以校黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作。

2、開展了各種主題教育系列活動(dòng)。系列活動(dòng)包括：由悉尼大學(xué)王勇博士主講、理學(xué)醫(yī)學(xué)相結(jié)合的“多模態(tài)醫(yī)學(xué)圖像分析研究”主題講座、增加全院凝聚力促進(jìn)團(tuán)結(jié)的“理學(xué)院第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、發(fā)揮理學(xué)專業(yè)特色的“電腦小助手”活動(dòng)等。

3、加強(qiáng)組織與引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)。一是積極籌劃、發(fā)起 “理學(xué)院師生交流論壇”，二是組織了多項(xiàng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，三是組織部分大學(xué)生赴西部電子商務(wù)等公司進(jìn)行為期一個(gè)月的暑期掛職鍛煉；

近年來，我院工作人員在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，積極投身于學(xué)院大學(xué)生教育教學(xué)改革之中，我院“三育人”活動(dòng)蔚然成風(fēng)，實(shí)踐中形成全員育人的良好氛圍，同心同德，開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)我院的發(fā)展目標(biāo)作出更大的貢獻(xiàn)。

理學(xué)院

第二篇：理學(xué)院“三育人”工作制度

理學(xué)院“三育人”工作制度

第一章 總則

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)理學(xué)院德育建設(shè),調(diào)動(dòng)全院教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人（以下簡稱“三育人”）的積極性，構(gòu)建全員育人的有效機(jī)制,營造全方位大德育的工作氛圍,促進(jìn)“三育人”工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,制定本制度。

第二條 “三育人”的主要工作對(duì)象是學(xué)生、青年教師。“三育人”的最終目的是全面貫徹黨的教育方針，高質(zhì)量地完成培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的任務(wù)，培養(yǎng)造就“政治堅(jiān)定、師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良”的合格教師。育人是理學(xué)院一切工作的中心，是全院各部門和全體教職工的神圣職責(zé)。

第三條 教職工是“三育人”工作的主體。全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想作風(fēng)過硬、道德品質(zhì)高尚，熱愛本職工作，積極參與外語系以育人為中心的各項(xiàng)工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。

第四條 理學(xué)院黨組織和領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視“三育人”工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)制度，采取有力措施，把育人貫穿于教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等理學(xué)院工作的各個(gè)方面，形成全方位育人格局，營造良好的育人氛圍，使“三育人”工作取得實(shí)效。

第二章 教書育人

第五條 教書育人是“三育人”工作的重點(diǎn)。教師是教書育人的主體，教書育人是教師的基本職責(zé)。每位教師都要充分認(rèn)識(shí)教書育人的重要性，增強(qiáng)教書育人的自覺性和主動(dòng)性，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過程中肩負(fù)起自己的責(zé)任。

第六條 教書育人是指教師在教授專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，將科學(xué)的政治理論和理想信念滲透到課程和學(xué)科之中，將德育寓于專業(yè)課教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，受到思想道德方面的教育。教書育人的核心是端正學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)和解決問題的能力。

第七條 教書育人的基本要求：

（一）教師必須具備人民教師應(yīng)有的素質(zhì)，具有堅(jiān)定的政治信念、高尚的職業(yè)道德、文明的行為習(xí)慣、淵博的專業(yè)知識(shí)，注重以身作則、言傳身教、為人師表，給學(xué)生做出榜樣。

（二）嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，執(zhí)行全校的教學(xué)計(jì)劃，努力鉆研業(yè)務(wù)，履行教師職責(zé)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。把傳授專業(yè)知識(shí)與進(jìn)行思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，把德育滲透到學(xué)科領(lǐng)域，滲透到教學(xué)全過程。

（三）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在思想品德、專業(yè)學(xué)習(xí)和心理體能等各方面健康發(fā)展。

（四）關(guān)注學(xué)生的思想政治進(jìn)步，經(jīng)常深入教室、宿舍，了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的實(shí)際問題，做學(xué)生的良師益友。

（五）制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

第三章 管理育人

第八條 理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及工作人員是管理育人的主體。

第九條 管理育人是指管理工作者在立足本職、以良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神做好管理工作的同時(shí)，牢固樹立育人意識(shí)，圍繞理學(xué)院育人的總目標(biāo)，發(fā)揮管理工作的育人職能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

第十條 管理育人的基本要求：

（一）管理工作者要注重提高政治思想和道德修養(yǎng)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)；要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，不斷提高管理水平。

（二）管理工作要服務(wù)和服從于育人這一根本目標(biāo)，積極為教學(xué)科研服務(wù)、為基層服務(wù)、為師生服務(wù)。管理工作者要做到既懂得管理規(guī)律，又懂得教育規(guī)律，創(chuàng)造性地做好管理工作，營造良好的育人環(huán)境。

（三）處處嚴(yán)以律己，模范地遵守校紀(jì)校規(guī)，以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的情操感染學(xué)生，以模范的行為帶動(dòng)學(xué)生，以出色的工作影響學(xué)生，將育人工作貫穿于言傳身教之中。

（四）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定處理。做到嚴(yán)格管理與耐心教育相結(jié)合。

（五）要正確處理思想教育與管理的關(guān)系，把思想教育貫穿于嚴(yán)格管理之中。在工作中廣泛接觸了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，使管理工作對(duì)育人更有針對(duì)性。加強(qiáng)和學(xué)生的溝通了解，增強(qiáng)與學(xué)生的感情交流，幫助他們克服困難，建立良好的師生關(guān)系。第十一條 直接與學(xué)生接觸的管理工作者，必須深入學(xué)生，開展深入細(xì)致的育人工作；其他管理工作者應(yīng)立足本職，積極做好育人工作。

第四章 服務(wù)育人

第十二條 服務(wù)保障部門的工作人員是服務(wù)育人的主體。

第十三條 服務(wù)育人是指服務(wù)人員以出色的工作、良好的形象，通過為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題和困難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

第十四條 服務(wù)育人的基本要求：

（一）忠于職守、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞，不斷提高自身的職業(yè)道德水平，自覺地把服務(wù)與育人有機(jī)地結(jié)合起來。

（二）把服務(wù)育人落實(shí)到工作中，貫穿于言傳身教中，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的言談舉止，影響教育和培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

（三）樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，服務(wù)熱情周到，積極為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（四）不斷改善教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)設(shè)施和條件，提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)場(chǎng)所管理，為學(xué)生創(chuàng)造舒適優(yōu)雅的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（五）及時(shí)了解學(xué)生的要求，幫助解決各種困難，并將學(xué)生中存在的各方面問題及時(shí)反映給有關(guān)部門，共同做好育人工作。

第十五條 直接為學(xué)生服務(wù)的員工，要深入學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做好深入細(xì)致的育人工作；間接為學(xué)生服務(wù)的員工，要立足本職，搞好服務(wù)。

第五章 考核

第十六條 “三育人”工作要列入教職工考核內(nèi)容，其業(yè)績作為晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。不認(rèn)真履行“三育人”職責(zé)的教職工，考核不能評(píng)優(yōu)；造成嚴(yán)重后果的，理學(xué)院將視情節(jié)給與批評(píng)教育、行政處理或紀(jì)律處分。

第十七條第十八條

第七章 附則

本制度由理學(xué)院“三育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。本制度自公布之日起施行。理學(xué)院黨總支

第三篇：三育人工作總結(jié)

三育人工作總結(jié)

自2000年參加工作以來，思想要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，一心撲在自己熱愛的教育事業(yè)上，每天早來晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。因?yàn)榘嗉?jí)淘氣的學(xué)生多，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些打仗事件，我利用工作之余去家訪、去調(diào)解，對(duì)待單親或父母離婚的孩子，她會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、呵護(hù)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，利用自己或課余時(shí)間無償為他們輔導(dǎo)。這些年，把全部的愛都傾注到了學(xué)生身上，受到了學(xué)生、家長、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們說：“她既像媽媽，又像朋友。在管理班級(jí)的同時(shí)，我不忘提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中，不斷鉆研，銳意進(jìn)取，尤其是在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及創(chuàng)新精神中表現(xiàn)突出，多次承擔(dān)市級(jí)公開課，注重在課堂上寓娛樂于傳授知識(shí)當(dāng)中，同時(shí)，不忘與學(xué)生進(jìn)行情感與思想的交流和溝通，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到她的教學(xué)當(dāng)中，深受學(xué)生的喜愛。同時(shí)，她有過硬的基本功，在校舉行的教師硬筆書法大賽、簡筆畫大賽、卡拉OK歌手大賽中均獲第一名。在教育局舉辦的“教師基本功大賽”中獲第二名。盡管這樣，她仍不滿足。

一、培訓(xùn)骨干，帶動(dòng)全體 在這個(gè)經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)著各種游藝廳、網(wǎng)吧、錄像廳、電視、報(bào)刊等文化和娛樂的沖擊，學(xué)生很容易精神頹廢，不思進(jìn)取，對(duì)共青團(tuán)這一先進(jìn)組織就是更模糊了。為了讓學(xué)生更多地了解共青團(tuán)組織在歷史進(jìn)程中所起的作用，以及在改革開放的今天，共青團(tuán)組織又處于怎樣的重要位置，我們首先培養(yǎng)了一批品學(xué)兼優(yōu)的團(tuán)干部，組織他們學(xué)習(xí)團(tuán)的章程，對(duì)他們進(jìn)行形勢(shì)教育，要求他們時(shí)刻以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，讓他們帶領(lǐng)班級(jí)的團(tuán)員在學(xué)習(xí)及各種活動(dòng)、勞動(dòng)中起骨干帶頭作用，形成共青團(tuán)員嚴(yán)以律己、爭當(dāng)模范，非共青團(tuán)員努力進(jìn)取，爭取早日加入共青團(tuán)這一氛圍，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。如今，學(xué)生的學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗、校園廣播站里，校園藝術(shù)長廊和圖文并茂的宣傳板前，到處都活躍著共青團(tuán)的身影，真正起到了共青團(tuán)先鋒隊(duì)的作用。

二、加強(qiáng)學(xué)生的美育教育

在“五一”“五四”“十一”期間，舉行征文、書法、繪畫展，并在學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參觀了校舞蹈隊(duì)，參加教育局的慶“五四”演出。

四、深化社會(huì)道德風(fēng)尚教育

她通過攜老愛幼、尊老敬老、義務(wù)勞動(dòng)、愛校建校、助殘等活動(dòng)，提倡和傳播文明新風(fēng)。去年，為優(yōu)化校園環(huán)境，青年團(tuán)員們主動(dòng)把平時(shí)積攢的零用錢，賣廢報(bào)紙、酒瓶的錢捐給學(xué)校，并積極參加建校勞動(dòng)，為三中的趙紅、北崗小學(xué)的劉龍、一中的大學(xué)生、小學(xué)的張艷紅積極捐款。有6名同學(xué)與勝利小學(xué)的貧困生結(jié)成了“一幫一”扶貧對(duì)子。以我校一年五班團(tuán)部為主的團(tuán)員和一年組的部分團(tuán)員帶著日用品及學(xué)生用品多次來到聾啞小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)誼活動(dòng)，掀起了助殘、愛殘的高潮。

五、開展法制教育

與共建單位和平派出所經(jīng)常保持聯(lián)系，請(qǐng)干警和法院的法官來校講法制課，并舉行了法律知識(shí)競賽和法律知識(shí)答卷。

六、開展豐富多彩的活動(dòng)

七、走出校園，讓團(tuán)的光芒四射

在開展校園內(nèi)教育的同時(shí)，共青團(tuán)這一先進(jìn)組織不僅僅局限于校園，也應(yīng)走向社會(huì)，她帶領(lǐng)學(xué)校的團(tuán)干部參加了 “初中生學(xué)生”雜志社，在我校成立了“春芽”記者站，并在四中成立了校園編輯部、校園廣播站，每半月出版一期校園報(bào)。

擔(dān)任教育工作以來，始終把教書育人、培養(yǎng)祖國需要的棟梁放在工作的首位，工作踏實(shí)，任勞任怨，在學(xué)生和老師中享有很高的威望，日后工作任重道遠(yuǎn)，我還將不斷努力！

第四篇：理學(xué)院三下鄉(xiāng)活動(dòng)報(bào)道

讓學(xué)子們的真情在社會(huì)實(shí)踐中升華

------記遼寧工大理學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

7月17日，遼寧工大理學(xué)院赴阜蒙縣大阪鎮(zhèn)暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)順利完成“三下鄉(xiāng)”的各項(xiàng)工作，于下午4：00返回學(xué)校。實(shí)踐期間，服務(wù)團(tuán)受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)，三合村村委領(lǐng)導(dǎo)也多次與我們交流了收獲和心得，同時(shí)對(duì)我們的三下鄉(xiāng)各項(xiàng)工作表示肯定與大力支持。

7月12日，我們?cè)谧〉氐闹袑W(xué)舉行捐贈(zèng)儀式和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在愛心捐贈(zèng)中，把我們帶來的衣服、圖書和一批嶄新的文體器材等捐給了當(dāng)?shù)匦W(xué)。在經(jīng)驗(yàn)交流中，我們可以感受到他們對(duì)知識(shí)追求的執(zhí)著，對(duì)外面的世界充滿好奇，他們是一群樸實(shí)的孩子，孝順，希望能給家人最好的報(bào)答。

7月13日，理學(xué)院服務(wù)團(tuán)隊(duì)的小分隊(duì)在駐地林場(chǎng)場(chǎng)長梁宏雷的帶領(lǐng)下來到了三塔溝旅游觀光區(qū)。在那里舉行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢和展板活動(dòng)，并針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特點(diǎn)，設(shè)立了科普知識(shí)咨詢點(diǎn)，免費(fèi)發(fā)送《食品安全法》和《夏季主要流行病防預(yù)》、《婚姻法》等小冊(cè)子和宣傳單等資料。流火似的天氣擋不住大學(xué)生們的熱情，他們積極地解答農(nóng)民朋友的提問,介紹食品安全、環(huán)保農(nóng)藥的知識(shí)。

與此同時(shí)，隊(duì)員們分成3小組，分別走訪了大阪鎮(zhèn)三合、國華、大阪等村的村委和農(nóng)戶，了解了當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，并對(duì)該村的土地狀況、水利條件、主要農(nóng)作物和養(yǎng)殖產(chǎn)物、機(jī)械化水平、農(nóng)民工合法權(quán)益是否受到保護(hù)等問題進(jìn)行了調(diào)研。在與農(nóng)民面對(duì)面交流中，實(shí)踐團(tuán)成員很快掌握地大量第一手資料，并對(duì)大阪鎮(zhèn)群眾生活用水難、交通不便利等問題及時(shí)反饋給當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)也有了明晰的認(rèn)識(shí)。

此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)過程中，我們還開展了“關(guān)愛農(nóng)村弱勢(shì)群體”系列活動(dòng)，包括幫勞動(dòng)力緊缺的農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，探望孤寡老人，家訪貧困學(xué)生等，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出了力所能及的貢獻(xiàn)。在臨走的前一天，為了對(duì)服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員們一周來在大阪鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)做出的貢獻(xiàn)表示感謝，當(dāng)?shù)卣o服務(wù)團(tuán)贈(zèng)送了錦旗。

實(shí)踐一處，服務(wù)一方。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐中我們盡了我們最大的能力，踐行我們團(tuán)隊(duì)“實(shí)踐體驗(yàn)促成長，青春奉獻(xiàn)助振興”的活動(dòng)宗旨，樹立了新時(shí)代良好的大學(xué)生形象。

第五篇：2012年三育人工作總結(jié)

近年來，沙雅縣職業(yè)高中在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹和落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極開展以育人為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量及全面提升辦學(xué)層次為中心的“三育人”、“師德標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)個(gè)人，通過活動(dòng)的開展使廣大的學(xué)生受益匪淺，使廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了育人的意識(shí)，從而提高了教書積極性和主動(dòng)性，使我校的學(xué)風(fēng)，教風(fēng)，考風(fēng)得到了有效的提高，使學(xué)校教學(xué)科研以及整體工作得到了有效的提升，為學(xué)校的跨越式發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

一、學(xué)校黨政重視師德師風(fēng)及“三育人”工作

近年來學(xué)校黨委、行政非常重視師德師風(fēng)及“三育人”工作，每學(xué)年都要召開專門的會(huì)議，結(jié)合我校的情況研究如何在新形勢(shì)下開展師德師風(fēng)及“三育人”工作，并做出具體部署，幾年來學(xué)校黨委始終認(rèn)為要做好師德師風(fēng)及“三育人”工作，首先提高教師的素質(zhì)，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校提出要在三個(gè)方面落實(shí)這項(xiàng)工作：1.立師德。要求所有的教師要志存高遠(yuǎn)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要堅(jiān)守高尚的情操，嚴(yán)格執(zhí)教，要具有奉獻(xiàn)精神，自覺為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。2.正師風(fēng)。要求所有的教師要堅(jiān)持以學(xué)生為本，要為人師表.3.強(qiáng)師能。要求教師要有淵博的知識(shí)，要有知識(shí)創(chuàng)新能力。

二、師德師風(fēng)及“三育人”工作活動(dòng)開展的情況

幾年來，學(xué)校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，努力提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。師德師風(fēng)建設(shè)是教職工綜合素質(zhì)的一個(gè)重要方面。學(xué)校始終注重把師德師風(fēng)建設(shè)作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。

為推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，教育和引導(dǎo)廣大教職工樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，學(xué)校在全校教師、班主任、輔導(dǎo)員范圍內(nèi)組織開展了三年一次的 “師德標(biāo)兵” 評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)各分工會(huì)民主評(píng)議、無記名投票推選，林慧蓮等11名教師被評(píng)為我校2005－2007“師德標(biāo)兵”，陸仲堅(jiān)等3名教師被推薦為浙江省“三育人”先進(jìn)個(gè)人，并在教師節(jié)期間予以大會(huì)表彰。此外，學(xué)校還開展了以“學(xué)為人師，德為人范，做人民滿意的高校教師”為主題的師德建設(shè)征文活動(dòng)及 “三八”節(jié)期間女教工“師德征文”比賽，共收到征文47篇。

2007年是我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，為切實(shí)提高青年教師教育教學(xué)水平，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，工會(huì)和教務(wù)處聯(lián)合開展了以說課為內(nèi)容的青年教師教學(xué)技能比賽。這不僅檢驗(yàn)了青年教師對(duì)教育理念的理解，對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟悉，對(duì)教學(xué)技能的掌握等等情況，也為他們搭建了相互學(xué)習(xí)、交流推廣、共同進(jìn)步的平臺(tái)。

同時(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)持教職工“身在校園，心系社會(huì)”，積極倡導(dǎo)廣大職工關(guān)心社會(huì)，為扶貧幫困貢獻(xiàn)一份力量。2007年聯(lián)合機(jī)關(guān)分黨委、學(xué)工部開展教師干部與學(xué)生“一幫一”愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)。結(jié)對(duì)以雙方自愿為原則，結(jié)對(duì)教師干部每年給予結(jié)對(duì)學(xué)生一定的物質(zhì)支持與精神幫扶，直至該生畢業(yè)。首批一百名家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生主要由學(xué)校中層干部、教授結(jié)對(duì)資助。

2008年，為響應(yīng)黨中央、國務(wù)院向四川汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的號(hào)召，工會(huì)與黨辦、校辦聯(lián)合發(fā)出“地震無情，人間有情—為四川地震災(zāi)區(qū)緊急募捐倡議書”，號(hào)召全校師生為地震災(zāi)區(qū)捐款。工會(huì)積極組織發(fā)動(dòng)全校師生員工，先后兩次向四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，廣大師生員工本著“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神，紛紛慷慨解囊，捐款金額總計(jì)達(dá)90余萬元，捐贈(zèng)衣物達(dá)2466件套，通過紹興市紅十字會(huì)先后送往災(zāi)區(qū)，用于災(zāi)區(qū)學(xué)校的重建和災(zāi)區(qū)病人的醫(yī)療救治，譜寫了一曲“一方有難，八方支援”的贊歌，在表達(dá)了文理師生員工對(duì)災(zāi)區(qū)人民的深厚情誼的同時(shí)，也充分展示了文理人的精神風(fēng)貌。為此，受到市紅十字會(huì)的表彰。這既反應(yīng)我校教職工對(duì)災(zāi)區(qū)民眾的人道主義關(guān)懷，又提高了教職工的思想道德素質(zhì)。

2009年，學(xué)校組織評(píng)選和推薦了一批在教書育人、管理育人、服務(wù)育人的先進(jìn)個(gè)人。我校數(shù)理信息學(xué)院倪仁興老師為推選為浙江省勞動(dòng)模范，教育學(xué)院林慧蓮老師被評(píng)為浙江省首屆“師德先進(jìn)個(gè)人”，圖書館館長張炎興、學(xué)科建設(shè)處處長魏小琳兩位教師被授予浙江省教育系統(tǒng)第十屆（2007－2008）“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人，醫(yī)學(xué)院孫一勤，人文學(xué)院馬明艷，數(shù)理信息學(xué)院周鳳燕三位老師獲浙江省高等學(xué)校第五屆青年教師教學(xué)技能比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。2009年，工會(huì)和教務(wù)處聯(lián)合開展了校第五屆“教壇新秀”評(píng)比活動(dòng)，化學(xué)化工學(xué)院令狐文生等十位老師榮獲校第五屆“教壇新秀”。

2010年，學(xué)校根據(jù)根據(jù)省教育工會(huì)《關(guān)于開展2009－2010年浙江省評(píng)選的通知》要求，積極開展了2009－2010年學(xué)?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。5月13日，學(xué)校下發(fā)紹學(xué)院黨委〔2010〕11號(hào)《關(guān)于評(píng)選“三育人”先進(jìn)個(gè)人的通知》。各學(xué)院、部門經(jīng)民主推薦、公開評(píng)選的程序，由黨政工聯(lián)席會(huì)議審議通過，全校共產(chǎn)生“三育人”先進(jìn)個(gè)人候選人24名。6月8日，由校紀(jì)委沈赤書記牽頭召開了由學(xué)院和有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人參加的評(píng)選會(huì)議。在候選人所在學(xué)院、部門負(fù)責(zé)人作主要事跡介紹的基礎(chǔ)上，通過投票表決，傅建中、張建龍、蘭梅等15位教師成為沙雅縣職業(yè)高中“三育人”先進(jìn)個(gè)人入圍人選，結(jié)果已在校園網(wǎng)公示，期間未收到意見反饋，在報(bào)請(qǐng)校黨委審核后，確定了3名省 “三育人”先進(jìn)個(gè)人報(bào)送人選。

通過開展師德師風(fēng)活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)和崗位責(zé)任感，發(fā)揮了教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高了學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量。師德建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)、發(fā)展的永恒的課題，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，在師德建設(shè)工作中不斷開拓創(chuàng)新，配合黨政班子為提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，營造和諧的校園人文環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、存在的不足及今后的展望

我們學(xué)校在過去幾年里的師德師風(fēng)建設(shè)及“三育人”工作取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也存在著不足，表現(xiàn)在：一是還有一些青年教師不夠重視，考慮自己的發(fā)展多些，考慮學(xué)校的發(fā)展及學(xué)生的發(fā)展少些；二是工作還有不細(xì)致的地方，個(gè)別學(xué)生的問題有時(shí)得不到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決；三是我們重點(diǎn)抓了教書育人，管理育人，但在服務(wù)育人方面還有待于提高。我們要?jiǎng)訂T起全校的教職工都來參與到師德師風(fēng)建設(shè)及“三育人”工作中來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生為本，以培養(yǎng)合格人才為中心，齊心協(xié)力做好工作。同時(shí)也要汲取外單位好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法，在新形勢(shì)下研究新問題、思考新辦法、總結(jié)新規(guī)律，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生共同的努力下，把學(xué)校的發(fā)展建設(shè)推向一個(gè)新的階段。