第一篇：大學(xué)生黨員的理想信念

大學(xué)生黨員的理想與信念

大學(xué)生是一個(gè)正處于人生重要階段的群體，理想和信念的決定或許會(huì)影響他們的一生！作為一名正準(zhǔn)備加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生，更應(yīng)該明白和理解這一概念！我就大學(xué)黨員理想和信念談?wù)勎易约旱目捶ǎ?/p>

一．明白理想信念的含義與特征

理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階級(jí)、不同的時(shí)代，人們的理想各不相同，同一階級(jí)、同一時(shí)代人的理想也不盡相同。理想是人類(lèi)精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會(huì)意識(shí)，是人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢(shì)的超前反映，即人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來(lái)美好藍(lán)圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過(guò)努力可能實(shí)現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。那讓我們來(lái)了解理想的兩個(gè)特性：

（1）理想具有實(shí)現(xiàn)的可能性。

從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要、價(jià)值觀、人生觀等都會(huì)影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。

（2）理想具有時(shí)代性。

理想作為一種社會(huì)意識(shí)，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來(lái)的，而是社會(huì)存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個(gè)社會(huì)歷史范疇。

信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。同樣信念也有兩個(gè)特性：

(1)信念具有穩(wěn)定性。

信念一旦形成，就不會(huì)輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對(duì)地，科學(xué)的信念必然會(huì)隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整、和完善。

(2)信念具有層次性

不同的人由于社會(huì)環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會(huì)形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個(gè)人也會(huì)形成關(guān)于社會(huì)不同方面的信念和相應(yīng)不同的信念。

二.了解理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的意義

蘇格拉底曾說(shuō)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。因此，如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹(shù)立正確遠(yuǎn)大的理想信念對(duì)我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對(duì)社會(huì)和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會(huì)、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛(ài)、如何面對(duì)挫折、如何克服困難，等等。這些問(wèn)題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來(lái)的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么而學(xué)的問(wèn)題，是與走什么路、做什么人的問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹(shù)立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，努力掌握建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想信念之花結(jié)出豐碩的成長(zhǎng)之果。

總之，理想信念是激勵(lì)大學(xué)生迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三．影響大學(xué)黨員理想和信念的因素

第一、社會(huì)因素

即將走上社會(huì)的大學(xué)生，面臨著社會(huì)環(huán)境的急劇變化，使處在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的青年學(xué)生，不得不經(jīng)?？紤]個(gè)人未來(lái)的工作、住房、醫(yī)療、婚姻……這一切都想在極短的時(shí)期內(nèi)得以實(shí)現(xiàn)，而現(xiàn)實(shí)情況又是不可能的，所以會(huì)使他們逐漸形成一種對(duì)社會(huì)的疏離，一種非正常的社會(huì)心理———“社會(huì)焦慮”的產(chǎn)生。比如有些青年學(xué)生總有一種莫名的擔(dān)憂，有一種對(duì)未來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)不可預(yù)期而又隨時(shí)降臨的“恐懼”和憂慮，形成一種無(wú)形的壓力。高焦慮者往往過(guò)多關(guān)注自身的低層次、世俗化的目標(biāo)，而胸中無(wú)遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定的信念。

第二、環(huán)境因素

受黨的某些干部腐敗現(xiàn)象的影響，部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了困惑和不信任的情緒，特別是我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，封建的殘余勢(shì)力、資產(chǎn)階級(jí)思想和價(jià)值觀念等在高校學(xué)生中都還有不少影響，給大學(xué)生的理想信念教育帶來(lái)了許多負(fù)面影響。第三、教育因素

一方面，高校理想信念教育本身也存在一定問(wèn)題，如理想信念教育內(nèi)容泛化，教育方法過(guò)于簡(jiǎn)單、僵化，顯性教育多于隱性教育，剛性教育多于柔性教育，理想信念教育欠深入具體，尤其是對(duì)事關(guān)人類(lèi)發(fā)展的崇高理想、民族的共同理想與個(gè)人的理想的相互關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠，教育形式單

一、生硬，缺乏個(gè)性化的人文關(guān)懷。學(xué)校教育學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這些遠(yuǎn)大的理想對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的，但問(wèn)題在于學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵，加之我們教育內(nèi)容上的空洞、方法上的說(shuō)教等弊端的存在，這些遠(yuǎn)大的理想是很難在學(xué)生的思想中生根發(fā)芽，也就很難轉(zhuǎn)變成自己一生追求的目標(biāo)。其實(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有自己真正的崇高理想，不

是靠別人說(shuō)教樹(shù)立的。另一方面，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾極易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)理想的迷失、價(jià)值觀念困惑不解，或無(wú)能為力，無(wú)所適從。由于我國(guó)中學(xué)的教育體制存在著片面追求升學(xué)率的弊端，使許多學(xué)生以上大學(xué)作為人生奮斗的唯一目標(biāo)。一旦上了大學(xué)，目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗方向，感到不知所措。特別是當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生差距時(shí)，部分大學(xué)生缺乏思想準(zhǔn)備，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，感到十分失望。而高校的思政工作效果不能讓人滿意。許多學(xué)生對(duì)高校的信仰教育內(nèi)容感到枯燥、缺乏吸引力和說(shuō)服力，認(rèn)為理論和現(xiàn)實(shí)相脫離，因而難以被學(xué)生接受。

四．如何解決這些問(wèn)題

古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”！這被認(rèn)為是任何一個(gè)人求生立世之本，理所當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的立身之道。

“修身”需要調(diào)節(jié)好自己的心境，要有為自己、為家人、為社會(huì)、為國(guó)家創(chuàng)造良好精神和物質(zhì)財(cái)富的心意，在非緊急狀態(tài)下，要有先自己（營(yíng)造自己、保全自己、富強(qiáng)自己）、后家人、后社會(huì)、后國(guó)家的序列觀；要塑造自己良好的科技文化素養(yǎng)，端正自己的言行，最低層次要使自己的素養(yǎng)、言行和自己的存在符合社會(huì)需要；“齊家”，既要發(fā)展自己，又要惠及家人，要有事業(yè)觀，在發(fā)展自己事業(yè)的同時(shí)，發(fā)展自己家庭、家族和周?chē)娜藗?，要以自己良好的品行影響人、教化人；“治?guó)”，自己要有自己的事業(yè)，要有服務(wù)于社會(huì)公正的社會(huì)責(zé)任感；“平天下”，要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的境界。

“修身”表現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)人的品格（人品）和一個(gè)人的才能（水平）問(wèn)題，是一個(gè)人的內(nèi)功；“治國(guó)”表現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)人人品和才能的發(fā)揮與社會(huì)表現(xiàn)問(wèn)題，小而言之，規(guī)劃、統(tǒng)領(lǐng)、管理自己的事業(yè)，或自己的家庭。大而言之，參與、管理國(guó)家事務(wù)的能力表現(xiàn)問(wèn)題；“平天下”表現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)更高境界意義上的服務(wù)社會(huì)、效忠國(guó)家的問(wèn)題，“治國(guó)與平天下”二者表現(xiàn)出來(lái)的是外功問(wèn)題。

我們?cè)撊绾稳プ瞿兀?/p>

第一，確立“正心修身”之志。要孜孜不倦，不近功急利，把自己的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)、打牢固。

第二，要有“一屋不掃，何以掃天下”的氣魄而“修身齊家”。樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，不畏權(quán)勢(shì)，探求真理的精神。

第三，要充分認(rèn)識(shí)到“其家不可教而能教人者，無(wú)之”的客觀現(xiàn)實(shí)性，先要治理好自己的事業(yè)、自己的家庭、積累一定的齊家經(jīng)驗(yàn)之后，再來(lái)治國(guó)。要理論聯(lián)系實(shí)際，將自己“修身”所得的理論知識(shí)，聯(lián)系到“齊家治國(guó)”的現(xiàn)實(shí)中來(lái)而“治國(guó)平天下”。不空談齊家治國(guó)，一方面要正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己的齊家治國(guó)水平或能力，要“高值低估”，不要好高騖遠(yuǎn)，要認(rèn)識(shí)到自己能力的有限性，遇有失敗或挫折不要?dú)怵H；另一方面不能太現(xiàn)實(shí)化、太認(rèn)命化，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為結(jié)果“低值高估”，要深知，每個(gè)人的能力是有限的，有些事特別是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的宏觀問(wèn)題或觀念問(wèn)題，必須經(jīng)過(guò)數(shù)代人的不懈努力才能實(shí)現(xiàn)，如果我們這一代人不努力，下一代人不努力，再美好的結(jié)果永遠(yuǎn)也不會(huì)變現(xiàn)。比如，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。一定要樹(shù)立，（對(duì)有些事情）只要我們做了，就是成功，雖然看不到什么結(jié)果。

第四，要堅(jiān)持以馬克列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為自己修身立志的指導(dǎo)思想，要時(shí)刻記住自己肩上的使命。為祖國(guó)的富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)！

劉志文

通本一班

第二篇：大學(xué)生黨員的理想信念

大學(xué)生黨員的理想信念

理想信念是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的政黨，這就要求了黨成員的先進(jìn)性，要求入黨人員發(fā)揮先鋒的模范作用。所以大學(xué)生黨員需堅(jiān)持高尚的理想信念，這樣大學(xué)生黨員才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能更好的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而服務(wù)。

然而，既然高尚的理想信念對(duì)大學(xué)生黨員如此重要，那么大學(xué)生黨員又該如何確定高尚的理想信念呢？

大學(xué)生黨員確立高尚的理想信念首先應(yīng)當(dāng)確立科學(xué)的理想信念。

當(dāng)代大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)確立馬克思主義科學(xué)信仰，樹(shù)立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想。馬克思主義作為我們黨和國(guó)家的根本指導(dǎo)思想，是由馬克思主義嚴(yán)密的科學(xué)體系，鮮明的階級(jí)立場(chǎng)和巨大的實(shí)踐指導(dǎo)作用決定的，是中國(guó)人民長(zhǎng)期探索的歷史選擇，中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命、建設(shè)和改革的具體實(shí)踐相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，不斷成為了堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的理論前提。當(dāng)代大學(xué)生黨員只有確立馬克思主義的科學(xué)信仰，才能深刻認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，把個(gè)人理想信念與社會(huì)理想信念統(tǒng)一起來(lái)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，大學(xué)生黨員確立高尚的理想信念應(yīng)當(dāng)樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。

中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化。這必須要有一個(gè)能夠代表廣大人民根本利益，為社會(huì)各個(gè)階層廣泛認(rèn)可和接受、能有效凝聚各個(gè)方面智慧和力量的共同理想。當(dāng)代學(xué)生黨員只有擁有社會(huì)主義共同理想，才能正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道理、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

再次，大學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)高尚的理想信念應(yīng)當(dāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

勇于實(shí)踐、艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想信念的根本途徑。理想必須通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)。歷史上。凡有成就，其淵博的知識(shí)、卓越的才能、閃光的智慧、不朽的業(yè)績(jī)，多是從艱苦奮斗中得來(lái)的。艱苦奮斗史成就偉業(yè)的不可或缺的條件。我們黨靠艱苦奮斗起家，我們的事業(yè)靠艱苦奮斗發(fā)展壯大，我們的幸福生活也靠艱苦奮斗去開(kāi)創(chuàng)、去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生黨員要把吃苦，勇于奮斗的精神落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中。在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研。不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高思想道德和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平；在生活上，提倡艱苦樸素、勤儉節(jié)約的思想和生活作風(fēng)；在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)。不怕困難。不畏艱難。努力完成各項(xiàng)任務(wù)。踐行艱苦奮斗精神。是大學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)高尚理想信念的根本途徑。

所以，大學(xué)生黨員確定高尚的理想信念應(yīng)當(dāng)確立科學(xué)的理想信念，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

理想信念對(duì)大學(xué)生黨員如此重要，那么大學(xué)生黨員的理想信念又受到哪些因素影響呢？

經(jīng)過(guò)科學(xué)研究證明，理想信念受到這些因素的影響：1.多元化的思潮帶來(lái)的沖擊隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，涌現(xiàn)出各種各樣的思潮，如經(jīng)濟(jì)全球化的思潮，自由主義思潮，個(gè)人主義思潮，科學(xué)主義思潮，民主社會(huì)主義思潮，經(jīng)濟(jì)私有化思潮，指導(dǎo)思想多元化思潮，政治多元化思潮，淡化意識(shí)形態(tài)思潮，否定人民奮斗歷史的歷史虛無(wú)主義思潮等等。這些思潮或多或少打上了資產(chǎn)階級(jí)意志的烙印，代表者資產(chǎn)階級(jí)的利益和要求，適應(yīng)于資本主義社會(huì)，與社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)顯得格格不入。這些思潮通過(guò)各種載體如商品、語(yǔ)言、媒體、藝術(shù)等等表現(xiàn)出來(lái)，在這種滿世界充斥著各種思潮的氛圍里，許多大學(xué)生黨員的理想與信念受到了沖擊，沒(méi)有政治經(jīng)驗(yàn)和深厚理論功底的他們不可能對(duì)每一種社會(huì)思潮從理論上進(jìn)行理智和正確的分析，相反卻很容易被思潮所攜帶的表面現(xiàn)象所迷惑，進(jìn)而對(duì)共產(chǎn)主義理想和信念產(chǎn)生懷疑。

2.世界格局的變化帶來(lái)的沖擊

一是政治格局的變化帶來(lái)的沖擊。從上世紀(jì)九十年代蘇聯(lián)的解體標(biāo)志著舊的政治格局已經(jīng)崩潰，舊的格局的解體同時(shí)也標(biāo)志著社會(huì)主義陣營(yíng)在斗爭(zhēng)中的暫時(shí)失敗。一方面由于以美國(guó)為首的資本主義在政治、經(jīng)濟(jì)等方面的強(qiáng)勁發(fā)展以及社會(huì)主義國(guó)家在改革和發(fā)展中所遇到的挫折形成鮮明對(duì)比；另一方面由于十多年來(lái)新的世界格局還未形成，世界正處在新舊格局交替的過(guò)渡時(shí)期，并且由于此次世界格局轉(zhuǎn)換也比以往歷次世界格局轉(zhuǎn)換復(fù)雜得多，需要較長(zhǎng)時(shí)間完成，目前發(fā)展勢(shì)頭還很不夠明顯。所以，大學(xué)生黨員可能在兩種制度的現(xiàn)實(shí)對(duì)比中動(dòng)搖共產(chǎn)主義的理想和信念，也有可能由于新的世界格局形成的長(zhǎng)期性或暫時(shí)朝著有利于資本主義的方向發(fā)展而產(chǎn)生政治信仰的迷茫和缺失。二是經(jīng)濟(jì)格局的變化帶來(lái)的沖擊。參與經(jīng)濟(jì)全球化是新世紀(jì)中國(guó)發(fā)展的必然選擇，但經(jīng)濟(jì)全球化不是一頓免費(fèi)的午餐。主導(dǎo)這一進(jìn)程的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，出于“西化”、“分化”中國(guó)的圖謀，必定在經(jīng)濟(jì)全球化的背后，極力兜售他們的政治觀點(diǎn)、價(jià)值觀念、文化傳統(tǒng)。在雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)支撐下的西方文化極易在兩種思想體系的交鋒過(guò)程中搶得先手和市場(chǎng)，其中的許多糟粕必然對(duì)我們黨內(nèi)的思想產(chǎn)生消極的影響。大學(xué)生黨員思想活躍，具備較高的文化素質(zhì)，因而容易到西方的政治觀點(diǎn)、價(jià)值觀念、文化傳統(tǒng)，在廣泛的接觸中容易動(dòng)搖的迷失理想和信念。3.國(guó)內(nèi)改革帶來(lái)的沖擊

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的20多年，伴隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的進(jìn)程，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活方式多樣化、社會(huì)組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化趨勢(shì)日趨明顯?！八膫€(gè)多樣化”對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響?！八膫€(gè)多樣化”顯示了我國(guó)社會(huì)的生機(jī)和活力，人們?cè)诰裆虾托袨樯蠌谋粍?dòng)走向主動(dòng)，從務(wù)虛走向務(wù)實(shí)，從保守走向創(chuàng)新。但是在“四個(gè)多樣化”的影響下也容易滋生自由放任、分散無(wú)序的現(xiàn)象。在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域表現(xiàn)為多種思想觀念相互碰撞，矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。這種變化反映到人們的頭腦中來(lái)，必然引起人們精神世界的深刻變化，這些變化主要表現(xiàn)為：自主獨(dú)立的意識(shí)不斷增強(qiáng)，發(fā)展個(gè)性的要求更為強(qiáng)烈；思想、行為上選擇的要求不斷增長(zhǎng)；思想始終處在變動(dòng)過(guò)程中，思想的變化頻率加快，變化的幅度加大，變化的趨向復(fù)雜；思想差別更加參差不齊。新時(shí)期人們思想活動(dòng)呈現(xiàn)的這些新特征表明，人們的思想出現(xiàn)了向積極和消極兩個(gè)方面變化的可能。由于我們黨制定和執(zhí)行的是符合“三個(gè)代表”要求的路線、方針和政策，因此，人們思想變化的趨勢(shì)主要的方面是積極向上的，這為我們抓好新時(shí)期黨的思想理論建設(shè)提供了必要的條件。與此同時(shí)，我們必須看到，改革開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題也對(duì)人們的思想產(chǎn)生了消極的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)使我們黨的思想建設(shè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

4.社會(huì)生活的不協(xié)調(diào)帶來(lái)的沖擊

一是國(guó)內(nèi)各種利益群體及其利益關(guān)系的劇烈變動(dòng)。一方面，高收入的社會(huì)階層已經(jīng)形成，這些人占有著相當(dāng)數(shù)量的社會(huì)財(cái)富；另一方面，社會(huì)貧困階層仍存在，大量下崗工人甚至連基本生活都得不到保障。而這兩個(gè)社會(huì)階層中都有許多黨員。社會(huì)地位差距的擴(kuò)大必然加劇已經(jīng)存在的價(jià)值觀念多元化的格局。二是腐敗現(xiàn)象高發(fā)蔓延的態(tài)勢(shì)難以遏制。受各種因素的影響，我國(guó)目前的腐敗現(xiàn)象在發(fā)案頻率、涉案金額、人員層次等方面呈現(xiàn)出越來(lái)越高的趨勢(shì)。黨內(nèi)的腐敗分子往往是從思想上出問(wèn)題開(kāi)始的，由于他們大多是黨內(nèi)和社會(huì)上有一定影響力的領(lǐng)導(dǎo)干部，一旦形成一定規(guī)模，必然反過(guò)來(lái)對(duì)我們黨的價(jià)值觀念產(chǎn)生巨大的銷(xiāo)蝕作用。也對(duì)廣大學(xué)生黨員產(chǎn)生了巨大沖擊，近幾年出現(xiàn)了一些高等學(xué)校的學(xué)生黨員不畢業(yè)就下海撈錢(qián)，或利用自己所學(xué)的知識(shí)去搞一些違法活動(dòng)去撈取金錢(qián)的不正?，F(xiàn)象。

那么面對(duì)這些影響，我們應(yīng)該采取什么措施來(lái)面對(duì)呢？我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的對(duì)策。1.應(yīng)當(dāng)注重大學(xué)生黨員理念教育的政策2.應(yīng)當(dāng)拓寬渠道，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育3.應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識(shí)，加大投入，加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索方法，加強(qiáng)管理制度建設(shè)。

大學(xué)生黨員是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任。所以大學(xué)生黨員只有確立好崇高的理想信念才能成為一位合格的黨員，才能迎高潮而快上，乘順風(fēng)而傭金，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，更好的為祖國(guó)的偉大事業(yè)而奮斗！

第三篇：大學(xué)生黨員的理想信念（最終版）

討論課話題：

《大學(xué)生黨員的理想信念受到那些因素的影響？存在那些問(wèn)題？如何解決？》

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，做一個(gè)青年馬克思主義者，這是時(shí)代對(duì)我們廣大青年學(xué)生提出的最重要的要求，也是我們每個(gè)同學(xué)參加這次教育活動(dòng)的最重要的收獲。下面，我就這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)單地論述一下我的觀點(diǎn)：

一、樹(shù)立正確入黨動(dòng)機(jī) 做一名時(shí)代需要的執(zhí)政黨黨員

作為一名黨員，首要思考的是我們?yōu)槭裁匆尤胫袊?guó)共產(chǎn)黨。這個(gè)問(wèn)題表面上很好回答，但要認(rèn)真弄明白是不容易的。我的黨齡有幾十年了。幾十年來(lái)，我一直認(rèn)真思考這一問(wèn)題，我只能說(shuō)基本上弄明白。我們黨從建立到現(xiàn)在，黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的指導(dǎo)思想、黨的奮斗目標(biāo)，80多年來(lái)都沒(méi)有改變，但是我們黨生存發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。同學(xué)們是在什么樣的環(huán)境下入黨的，我歸納出三條：第一，你們是在和平安寧、沒(méi)有炮火硝煙的情況下入的黨；第二，你們是在我們黨執(zhí)政的條件下入的黨；第三，你們是在整個(gè)國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮的條件下入的黨。和老黨員相比，同樣是參加中國(guó)共產(chǎn)黨，你們?nèi)朦h的環(huán)境條件和他們完全不一樣。在白色恐怖和戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們的黨不是執(zhí)政黨，是革命黨，是地下黨，那時(shí)入黨不會(huì)給你帶來(lái)一分錢(qián)工資，一分錢(qián)不掙，還得冒著被捕坐牢、殺頭的危險(xiǎn)，在與敵人的斗爭(zhēng)中，首先得做好犧牲的準(zhǔn)備，打仗的時(shí)候共產(chǎn)黨員首先要沖上去，要做好隨時(shí)付出生命的準(zhǔn)備。新中國(guó)成立了，人民當(dāng)家做主，群眾對(duì)黨的感情特別深，覺(jué)得在社會(huì)上最光榮的是能成為一名黨員?，F(xiàn)在的情況發(fā)生了變化：一個(gè)是我們生活在和平安寧的環(huán)境下，一個(gè)是黨執(zhí)政的條件下，一個(gè)是國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮。如何堅(jiān)定理想信念，做一名合格的共產(chǎn)黨員？我覺(jué)得每一個(gè)學(xué)生黨員都要認(rèn)真思考兩個(gè)問(wèn)題：

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨？

（二）我為什么要入黨？

1、中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨？

世界上的政黨很多，每個(gè)黨的宗旨是不一樣的。有的黨公開(kāi)說(shuō)，我是為富人服務(wù)的，他是富人階級(jí)政黨；有的說(shuō)，我是為中產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的，他是中產(chǎn)階級(jí)政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨？他是為勞苦大眾求解放、謀利益的黨，也就是全心全意為人民謀幸福的黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣產(chǎn)生的？中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生的基礎(chǔ)是兩大歷史潮流的交匯和五四運(yùn)動(dòng)的催生，才產(chǎn)生了中國(guó)共產(chǎn)黨。兩大歷史潮流：第一是1840年以來(lái)，中國(guó)無(wú)數(shù)的仁人志士苦苦探索救民眾于水火之中，把中國(guó)由黑暗引向光明的歷史潮流，代表人物有梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、孫中山等；第二是以陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東為代表的一批先進(jìn)知識(shí)分子，在十月革命的影響下傳播馬

克思主義，探索救國(guó)救民的真理，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史潮流。這兩股歷史洪流交匯，經(jīng)過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的催生，產(chǎn)生了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生的基礎(chǔ)說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨就是代表廣大人民群眾的利益，就是為廣大人民求解放、謀幸福，舍此沒(méi)有任何別的目的。這就是我們黨的宗旨。

2、為什么要入黨？

首先我覺(jué)得入黨首先要信仰共產(chǎn)主義，所以首先是理論，是精神追求，然后才是實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)人，一定要有精神支柱。一個(gè)正常人，不光追求物質(zhì)利益，他還需要精神支柱。信仰馬克思主義，追求共產(chǎn)主義，這首先是一個(gè)精神支柱。為什么要入黨？就是為了中華民族的偉大復(fù)興，為了廣大人民群眾的利益。

作為一名共產(chǎn)黨員，首先必須對(duì)什么是理想信念宗旨、共產(chǎn)黨員應(yīng)堅(jiān)持什么樣的理想信念宗旨等問(wèn)題，有一個(gè)正確理解和全面把握。

1.理想信念宗旨的基本內(nèi)涵。理想是人們基于一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)關(guān)系狀況，對(duì)社會(huì)和人生的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和必然狀態(tài)的預(yù)期、向往和超越性追求；信念是認(rèn)知、情感和意志的統(tǒng)一，是指當(dāng)人們對(duì)于某種現(xiàn)存或可能的事物、觀念，理智上認(rèn)同、情感上接受，直至在內(nèi)心形成一種堅(jiān)信不疑、矢志追求的精神狀態(tài)，并以堅(jiān)強(qiáng)的意志排除干擾、積極實(shí)踐這種理論觀念。共產(chǎn)黨員的理想信念是共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義。宗旨是指主要目的和意圖。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這既是我們黨的一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是我們黨區(qū)別于其他政黨的本質(zhì)特征。

2.理想信念和宗旨的內(nèi)在聯(lián)系。理想信念和宗旨是一個(gè)有機(jī)整體，緊密聯(lián)系，相輔相成，統(tǒng)一于黨的性質(zhì)、統(tǒng)一于黨的綱領(lǐng)、統(tǒng)一于黨的路線方針政策。兩者是綱與目、源與流的關(guān)系。理想信念是綱、是源、是根本，有什么樣的理想信念就有什么樣的宗旨；宗旨是目、是流、是外延，理想信念必然通過(guò)宗旨來(lái)體現(xiàn)。共產(chǎn)主義、社會(huì)主義理想信念決定了共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨又是共產(chǎn)主義、社會(huì)主義理想信念的具體體現(xiàn)。

第四篇：堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念的思考

堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念的思考

[摘 要]堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的需要，也是更好地推進(jìn)高等教育綜合改革和引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的要求。但是堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念還面臨一些新的問(wèn)題，高校黨務(wù)工作者需要在全體學(xué)生黨員中扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深刻認(rèn)識(shí)這次黨內(nèi)重要實(shí)踐的意義，深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念的重要性。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生黨員；理想信念；現(xiàn)狀；思考

[中圖分類(lèi)號(hào)] D263.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-928X（2016）06-0032-02

一、時(shí)代的呼喚

（一）堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念是確保黨的事業(yè)后繼有人的本質(zhì)要求。高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。作為大學(xué)生黨員，他們的理想信念是否堅(jiān)定、先鋒模范作用是否充分有效發(fā)揮，直接關(guān)乎社會(huì)主義建設(shè)“接班人”的培養(yǎng)質(zhì)量。大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，對(duì)學(xué)生群體具有很強(qiáng)示范引領(lǐng)作用。切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念的養(yǎng)成建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)揮好“一面旗幟”的作用，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，真正成為忠誠(chéng)于馬克思主義的堅(jiān)定信仰者，對(duì)于確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人有著十分深遠(yuǎn)的意義。

（二）堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念是推動(dòng)高等教育綜合改革的內(nèi)在要求。黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》對(duì)“深化教育領(lǐng)域綜合改革”提出了明確要求。作為高校，肩負(fù)著推動(dòng)改革發(fā)展的重任。特別是隨著高校改革的全面深化，無(wú)論是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、還是方向的把握，都需要一大批信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員。大學(xué)生黨員作為高校黨員的重要組成部分，他們既是深化改革的先行者，也是推進(jìn)改革的實(shí)踐者，堅(jiān)定他們的理想信念必將助力教育改革發(fā)展的方向感和行動(dòng)力。

（三）堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念是引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的必然要求。在日常學(xué)習(xí)中真正使堅(jiān)定理想信念成為一種價(jià)值追求和行動(dòng)自覺(jué)，才能有效發(fā)揮好學(xué)生黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，使其正能量在潛移默化中影響、凝聚，引領(lǐng)廣大學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。要以貼近大學(xué)生實(shí)際的典型讓大學(xué)生接受崇高的理想信念教育，不少大學(xué)生黨員的活動(dòng)實(shí)例都說(shuō)明了這一點(diǎn)。

二、存在的問(wèn)題

（一）理想信念的教育規(guī)律把握。大學(xué)生黨員思想開(kāi)放、獨(dú)立性強(qiáng)、民主意識(shí)強(qiáng)；善于接受新生事物，也易受多元文化影響。如何按照從嚴(yán)從實(shí)的要求，將理想信念教育內(nèi)容具體化、實(shí)踐化和體系化，并有效增強(qiáng)堅(jiān)定理想信念內(nèi)容體系的科學(xué)性和說(shuō)服力，開(kāi)展有針對(duì)性、層次性的堅(jiān)定理想信念教育實(shí)踐，需要黨組織科學(xué)把握。如何使大學(xué)生黨員自覺(jué)“充電”、“補(bǔ)鈣”，堅(jiān)定理想信念，在服務(wù)中使大學(xué)生黨組織的政治屬性更加突顯，更需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。調(diào)查顯示，目前對(duì)大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念的組織培訓(xùn)仍缺少符合學(xué)生身份要求的教育內(nèi)容，黨員培訓(xùn)的教育方式還需要針對(duì)大學(xué)生黨員的身份特點(diǎn)開(kāi)展。

（二）理想信念的自我修煉。在部分黨員中，存在理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，特別是受到“恥言理想、蔑視道德、躲避崇高、推斥傳統(tǒng)、不要規(guī)則、怎么都行”的社會(huì)思潮的侵蝕和影響，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，不能把握價(jià)值觀的“總開(kāi)關(guān)”。有的大學(xué)生黨員甚至政治信仰迷茫，不能按照黨員的要求自覺(jué)自省自律、自我提高。調(diào)查顯示，大學(xué)生群體認(rèn)為堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念很有必要，但如何在學(xué)習(xí)及生活中自覺(jué)深化黨員的理想信念，堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，還需要進(jìn)一步探索務(wù)實(shí)管用的機(jī)制。

（三）理想信念的機(jī)制建設(shè)。如何將堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念建設(shè)納入黨要管黨、從嚴(yán)治黨原則下加強(qiáng)自身建設(shè)的基本范疇和重要內(nèi)容，在大學(xué)生黨組織中建立和完善黨內(nèi)黨外綜合評(píng)價(jià)機(jī)制和有效激勵(lì)機(jī)制；如何真正做到對(duì)大學(xué)生黨員理想信念的有效考核評(píng)價(jià)，特別是實(shí)現(xiàn)全程化、動(dòng)態(tài)性、客觀性的跟蹤考核評(píng)估，實(shí)現(xiàn)以有效考核評(píng)價(jià)促進(jìn)大學(xué)生黨員理想信念建設(shè)自覺(jué)。上述問(wèn)題亟需從理念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

三、幾點(diǎn)思考

（一）突出導(dǎo)向，深化組織培養(yǎng)機(jī)制。要整合大學(xué)生黨員的政治意識(shí)、規(guī)范大學(xué)生黨員的政治活動(dòng)，在理想信念教育的內(nèi)容上，通過(guò)有效的教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員對(duì)共產(chǎn)主義理想信念這一最高的價(jià)值追求和居于支配、統(tǒng)攝地位的理論自信和價(jià)值認(rèn)同。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分黨員學(xué)習(xí)理論的積極性不高很重要的一點(diǎn)與教育教學(xué)方法缺少創(chuàng)新有關(guān)。對(duì)此，要充分創(chuàng)新黨的基本理論的教學(xué)方法，讓黨員實(shí)實(shí)在在地感到自己的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，使他們自覺(jué)地鉆研黨的理論，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平同志系列講話，并在理論結(jié)合實(shí)際上下功夫、在深入淺出上動(dòng)腦筋、在無(wú)可辯駁上找根據(jù)，使理論更好地深入頭腦，從而使理想信念教育真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。引導(dǎo)大學(xué)生黨員帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高大學(xué)生黨員的價(jià)值認(rèn)同。作為黨組織特別是高校應(yīng)為大學(xué)生黨員實(shí)踐理想信念創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，讓他們?cè)诜?wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)中不斷堅(jiān)定自己的理想信念。同時(shí)，還要有針對(duì)性地及時(shí)通過(guò)組織生活聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、黨的歷史和大學(xué)生黨員成長(zhǎng)實(shí)際進(jìn)行案例研討、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、師生黨員研討會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放教育平臺(tái)，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流，提高黨員的政治敏感性和政治鑒別力，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，不斷提升黨員責(zé)任意識(shí)和自我管理能力，有效調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的內(nèi)在積極性。

（二）加強(qiáng)自律，完善自我修養(yǎng)機(jī)制。要增強(qiáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。作為大學(xué)生黨員，肩負(fù)建設(shè)社會(huì)主義接班人的使命，要自覺(jué)養(yǎng)成讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作破解難題的途徑和自我錘煉的熔爐。在自媒體時(shí)代，大學(xué)生黨員還要主動(dòng)用好已開(kāi)設(shè)的不少很好的微信；高校各級(jí)黨組織要經(jīng)?？紤]開(kāi)設(shè)相應(yīng)的公眾號(hào)，經(jīng)常向黨員推薦好書(shū)，讓黨員真正把學(xué)習(xí)讀書(shū)作為一種習(xí)慣，更是一種責(zé)任，要在不斷學(xué)習(xí)中使理想信念更堅(jiān)定、更自覺(jué)。要增強(qiáng)自覺(jué)立足崗位的奉獻(xiàn)意識(shí)。作為大學(xué)生黨員要時(shí)刻不忘自己是一名黨員，同時(shí)又是一名學(xué)生，要努力使自己在崗位上磨練意志、求得真知、增長(zhǎng)才干、服務(wù)同學(xué)，才能凸顯黨員風(fēng)采，還要積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，在為社會(huì)提供便民利民的服務(wù)中使理想信念進(jìn)一步升華。

（三）有效激勵(lì)，健全制度涵養(yǎng)機(jī)制。要建立大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮機(jī)制。調(diào)查顯示，近一半的受訪者認(rèn)為“以立足學(xué)生身份、充分發(fā)揮先鋒模范作用的機(jī)制建設(shè)”是大學(xué)生黨員理想信念養(yǎng)成制度建設(shè)中成效明顯的舉措。要把踐行理想信念當(dāng)作黨員的政治靈魂和精神追求，健全一套合理有效的黨員先鋒模范作用機(jī)制，使黨員內(nèi)在積極性得到有效的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，使得評(píng)選出的先進(jìn)大學(xué)生黨組織、優(yōu)秀黨員在理論和行動(dòng)上經(jīng)得住考驗(yàn)。要完善導(dǎo)向正確的大學(xué)生黨員考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善促進(jìn)全面發(fā)展的考核評(píng)價(jià)制度，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，加大對(duì)黨員考核結(jié)果的運(yùn)用力度，特別要考準(zhǔn)、考實(shí)黨員的“德”。調(diào)研中不少同志提出“要加強(qiáng)學(xué)生黨員理想信念、個(gè)人修養(yǎng)的考核力度，確保學(xué)生黨員在關(guān)鍵時(shí)刻在言論、實(shí)踐上起到帶頭作用”。還要進(jìn)一步完善對(duì)黨員的激勵(lì)機(jī)制。既要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，更好地建立和發(fā)揮廣大學(xué)生黨員的正能量，使他們的精神特別是共產(chǎn)黨人的人格力量在高校師生中得到彰顯弘揚(yáng)，加快形成良好的高校學(xué)術(shù)氛圍和理性愛(ài)國(guó)的政治生態(tài)環(huán)境。只有建立健全大學(xué)生黨員理想信念養(yǎng)成的相關(guān)制度和有效的機(jī)制，才能把全面從嚴(yán)治黨要求真正落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員，使大學(xué)生黨員在自我凈化、自我提高中更加堅(jiān)定理想信念。

本文系2015年上海市黨建研究會(huì)立項(xiàng)課題《新形勢(shì)下高校黨員理想信念養(yǎng)成制度的研究》的階段性成果

作者系東華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院講師

責(zé)任編輯：劉 捷

第五篇：大學(xué)生理想信念

2010-2011年第二學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

科目考查卷

專(zhuān)業(yè)：過(guò)程裝備與控制工程班級(jí)：裝控10-2任課教師：鄢建江 姓名：康志遠(yuǎn)學(xué)號(hào)：18成 績(jī)

漫談大學(xué)生理想信念

一、何為理想信念

何為理想信念？作為大學(xué)生理想信念教育的“元問(wèn)題”研究，目前學(xué)界給予了充分關(guān)注，對(duì)所涉理想、信念、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想等的概念分析在學(xué)理上也基本有較為一致的認(rèn)識(shí)。如研究者對(duì)理想信念教育的概念進(jìn)行了解析，認(rèn)為“把現(xiàn)有對(duì)理想信念內(nèi)涵的界定與信仰的內(nèi)涵進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)，理想信念就是對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰”。有學(xué)者指出：“理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是一個(gè)人世界觀和政治立場(chǎng)在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是確立人生價(jià)值取向的最高準(zhǔn)則。理想與信念辨證統(tǒng)一、相輔相成，理想以信念為支撐，理想的追求和實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)并折射著信念；信念決定著理想的內(nèi)容和方向，有什么樣的信念就有什么樣的理想。理想信念一旦形成，就成為支配人們行動(dòng)的持久精神動(dòng)力”。這代表了當(dāng)前理論界對(duì)理想信念內(nèi)涵及其辨證關(guān)系的大多數(shù)意見(jiàn)。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)理想信念的基本特征，有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)理想具有四個(gè)統(tǒng)一性，即繼承性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與實(shí)踐性的統(tǒng)一、主體性與社會(huì)化的統(tǒng)一、主導(dǎo)性與多樣性的統(tǒng)一。有學(xué)者從學(xué)理的角度對(duì)理想信念內(nèi)涵做了相關(guān)分析，認(rèn)為理想信念是一個(gè)概念，它不同于單獨(dú)的“理想”和“信念”。理想通常指一種關(guān)于未來(lái)奮斗目標(biāo)的想象，主要指向未來(lái)，重在標(biāo)志人與其奮斗目標(biāo)的關(guān)系，而信念則側(cè)重在面對(duì)現(xiàn)在，可以標(biāo)志人對(duì)所有事情的看法和關(guān)系。他們相互有交叉的地方，但也不宜相互替代；理想信念是一個(gè)中國(guó)式的概念，具有突出的中國(guó)特色，帶有更多的理性和客觀性色彩；“理想信念”教育比單純的“理想教育”有更豐富的內(nèi)容，是一個(gè)更為全面的概念。

二、大學(xué)生為什么要有理想信念

平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流激水,到達(dá)光明的彼岸。當(dāng)今的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越圍繞人才和知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)展開(kāi)。當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在，大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才群體，在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。作為大學(xué)生的我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)自己的理想信念唯有樹(shù)立遠(yuǎn)大科學(xué)的理想與信念,這也是我們所肩負(fù)的歷史使所要求我們必須做的。

蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想信念而奮斗?！绷_曼·羅 蘭也說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的理想信念。” 俄國(guó)作家列夫·托爾 斯泰說(shuō)“理想信念是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有真正的生活?！敝T葛亮說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！?宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！笨鬃诱f(shuō)：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也?！?墨子說(shuō)：“志不強(qiáng)者智不達(dá)?！边@足以說(shuō)明理想信念的重要作用。

理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉。遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念能點(diǎn)燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵(lì)人們奮發(fā)向上。古今中外，凡是為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)人，無(wú)不具有遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念。毛澤東的少年立志,“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)： 周恩來(lái)中學(xué)時(shí)立下“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。李時(shí)珍踏遍青山，嘗遍百草，寫(xiě)成《本草綱目》。馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書(shū)籍，寫(xiě)出《資本論》等等。大學(xué)時(shí)期，是播種理想、確立信念的黃金時(shí)期，是規(guī)未來(lái)、設(shè)計(jì)人生的關(guān)鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到我們大學(xué)生度過(guò)什么樣的人生，從根本上決定了大學(xué)生人生的意義與價(jià)值。

如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)于急流險(xiǎn)灘。大學(xué)時(shí)代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開(kāi)辟和探索人生新的航程。

大學(xué)生理想信念教育關(guān)系著大學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)和成才,關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn),是我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)全面發(fā)展的必然要求。高校思想政治工作者在教育中要針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn),把理想信念教育的目的和內(nèi)容與和社會(huì)和大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的要求結(jié)合起來(lái),真正使當(dāng)代大學(xué)生能把個(gè)人理想與建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想相融合,把個(gè)人奮斗和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的奮斗相融合,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

三、大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀與問(wèn)題

就總體而言,應(yīng)該說(shuō),當(dāng)代大學(xué)生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。他們對(duì)祖國(guó)的前途十分關(guān)心,認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展是緊密相聯(lián)的。在思想政治方面,他們熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策,對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿信心。在生活和學(xué)習(xí)中,他們思想活躍,自尊意識(shí)突出,成才愿望強(qiáng)烈。

但是,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入,潮水般涌入的各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學(xué)生的心靈。某些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生理想信念方面出現(xiàn)的這些問(wèn)題,我們既不能忽視,也不能回避。因?yàn)?要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想,大學(xué)生群體的理想信念狀況是一個(gè)非常重要的要素。對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)的中國(guó)來(lái)說(shuō),大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地的關(guān)鍵,而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵要素。

四、如何培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念

(一)充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理想信念教育的重要性，提高做好工作的自覺(jué)性

理想信念教育是思想政治教育的核心，是幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)。大學(xué)生正處于青年時(shí)期，是理想信念形成的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要力量。他們的理想信仰如何，將直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民

族的偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

(二)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)。用科學(xué)的理論武裝學(xué)生思想政治理論課為大學(xué)生樹(shù)立理想和堅(jiān)定信念提供理論基礎(chǔ)，理想是精神的支柱，信念是前進(jìn)的動(dòng)力。正確的理想信念不是憑空產(chǎn)生的，而是來(lái)源于科學(xué)理論的武裝。面對(duì)全球化進(jìn)程中的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，唯有加強(qiáng)理論教育，用科學(xué)的理論武裝學(xué)生頭腦，才能深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義理論的科學(xué)性，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰；才能引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，正確看待當(dāng)今世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的暫時(shí)挫折和資本主義社會(huì)發(fā)展的暫時(shí)優(yōu)勢(shì)；才能運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法正確看待全球化進(jìn)程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象和情況，堅(jiān)定對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心；才能深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨同其政府與國(guó)家的前途相關(guān)，從而堅(jiān)定對(duì)黨和政府的信任。

這就要求高校要按照中央和教育部等文件精神，開(kāi)好四門(mén)課程，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治理論教育，特別是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育。

(三)加強(qiáng)全球化背景下的大學(xué)生理想信念教育

經(jīng)濟(jì)全球化，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和加快中國(guó)發(fā)展的同時(shí)，給大學(xué)生思想政治教育特別是理想信念教育帶來(lái)了一些負(fù)面的影響和挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)全球化，由于歷史的原因形成的社會(huì)主義中國(guó)與發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家之間的差距直接顯現(xiàn)出來(lái)，一些對(duì)歷史和當(dāng)今世界缺乏了解的大學(xué)生，往往只以現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)差距作為價(jià)值判斷和價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn)，給怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的優(yōu)越性增加了難度。經(jīng)濟(jì)全球化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)從遠(yuǎn)距離變成近距離甚至零距離，西方敵對(duì)勢(shì)力憑借其經(jīng)濟(jì)與科技優(yōu)勢(shì)，將加劇對(duì)

我國(guó)的“滲透”，高等學(xué)校作為意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，西方資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀和政治思想必然會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響。經(jīng)濟(jì)全球化，“雙刃劍”的“陣痛”使一些深層次的矛盾和問(wèn)題變得凸現(xiàn)出來(lái)，對(duì)大學(xué)生正確理想信念的確立帶來(lái)不利因素。

因此，全球化背景下，我們更要鞏固和加強(qiáng)馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，有效地抵御西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)的“滲透”和敵對(duì)勢(shì)力的“西化”、“分化”圖謀，掌握大學(xué)生理想信念教育的主動(dòng)權(quán)，用正確、積極、健康的文化和信息幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)，增強(qiáng)其愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義信念，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。

(四)強(qiáng)化理想信念“協(xié)同”教育，凈化大學(xué)生理想信念教育環(huán)境

思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，任何事物都是由若干子系統(tǒng)、若干層次和要素組成的，系統(tǒng)的每一要素、層次之間相互作用、協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)“木桶理論”，木桶的盛水量不是取決于桶身最長(zhǎng)的木板，而是取決于桶身最短的木板。也就是說(shuō)，系統(tǒng)整體功能的發(fā)揮，需要彼此協(xié)同，缺乏全局性的戰(zhàn)略統(tǒng)籌和協(xié)同，任何重大事業(yè)是不可能成功的。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育，必須從全局的高度，做到學(xué)校、政府和社會(huì)協(xié)同；決策、機(jī)制和實(shí)施協(xié)同；目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法和途徑協(xié)同；領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍與制度協(xié)同；促進(jìn)思想政治理論課教學(xué)、專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與大學(xué)生理想信念教育協(xié)同；注重大學(xué)生理想信念教育、民族精神教育、愛(ài)國(guó)主義教育與素質(zhì)教育等協(xié)同，大學(xué)生理想信念教育才能收到應(yīng)有的效果。