第一篇：2013—2014學年第二學期教學反思張通

2013—2014學年第二學期教學反思

張通

本學期我擔任高二⑻、⑿、⒀和⒂班的生物教學工作。經(jīng)過一學期的深入實踐，我深刻體會到作為一名高二的生物老師，在教學的過程中不可避免會遇到各種各樣的問題。所以，在即將上高三的我需要對高二生物工作進行反思，總結(jié)自己在這一學期來是如何解決這些問題的，自己從這些問題的決中獲得哪些經(jīng)驗，反省以后的教學工作應該怎樣高效的開展。

高二選修三的特點是知識點散亂，不容易構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)，因此，許多同學下了不少功夫，成績卻提高不明顯，這主要是復習思路不對，這就要求我們老師對學生進行復習方法指導。在本學期的教學工作中，我的教學工作主要從以下幾點開展。

一、按照課程標準，指導學生看書

許多同學進入高二后，總是把許多時間用在了做題上，而忽略了看書，這種學習的思路很不好。高考考什么?是考教材，考試內(nèi)容絕不會脫離書本，脫離課程標準。所以，我們在教學中的、指導學生一定要緊抓住教材，把沒弄清楚的基礎(chǔ)知識弄清楚，在這個基礎(chǔ)上，通過做習題進行檢測和查缺補漏。另外，看書容易形成知識的系統(tǒng)性，這是無論做多少題都不可能做到的。因此，對于即將高三的學生，我的要求就是：回歸課本。以書為主，做題為輔!

二、指導學生打牢基礎(chǔ)，進行全面復習

高考既重視基礎(chǔ)知識的考查，也注重對能力的考查。而能力離不開知識的載體作用，即能力的形成需要扎實、牢固的基礎(chǔ)知識。只有系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識，才有助于能力的提高，才能使你透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而在解答綜合能力試題時游刃有余。所以我們在作題時不要好高騖遠，簡單題，基礎(chǔ)題要保證得分率，這當然需要基礎(chǔ)知識相當?shù)乩喂?，而牢固的基礎(chǔ)則來源于平時的看書情況。

三、把握主干知識，指導學生形成知識結(jié)構(gòu)

主干就是書上的重點內(nèi)容，打個比方，就好比一本小說的中心內(nèi)容，如果讓你把一本小說縮寫一下，這些中心內(nèi)容當然不能放棄。那么對于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢，比如書上的黑體字，書上本節(jié)聚焦，就是主干，在我們閱讀的時候不能簡單地畫一下就了事，應該先把它記下來，進而理解，與前后聯(lián)系，并要學會應用。不但針對每一節(jié)，對于全書來說，也有它的主干，也就是考試說明中對知識點要求較高的章節(jié)。

四、讓學生重視記憶，理解，思考

對于生物學，不同的人有不同的理解，有的人認為生物是文科，背一背就可以了，也有的人認為生物是純理科的東西，應該以理解為主，這實際上就導致了不同的學習方法，有的人先記憶后理解，理解不了就算了。有的人是先理解后記憶，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，記不住就記它個大概，我基本上屬于后者。但我不能說前一種是錯的，因為各人有各人的學習方法，只能改善，不能強行改變。那么對于生物學來說，記憶和理解同樣重要，也就是說，既要理解也要記憶，因為，生物學的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量的研究基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴密的邏輯性。只有深入理解、融會貫通，抓住各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，學懂學透，記憶起來才容易，一些容易混淆的概念、原理才能容易區(qū)分。但有的概念太長，光理解了記不住也不行，書讀百遍，其義自現(xiàn)，有時記熟練了，也能幫助理解。另外，在理解和記憶的同時，要勤于思考，做到尋根問底，從而加深了理解和記憶。因此，在帶領(lǐng)學生進行復習時，對于每個概念我不但要學生記住，而且要教會他們怎樣去記憶。

五、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”

在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，學生就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時就要要求學生著重理解各知識結(jié)構(gòu)、各知識之間的聯(lián)系，注意知識體系中橫向和縱向兩個方面的聯(lián)系。

六、及時歸納、總結(jié)

在課后，經(jīng)常對所學的知識進行歸納總結(jié)是必要的。除了在課堂上歸納總結(jié)外，在做題時，要求學生自己有什么好的方法和好的思路，以及對知識新的理解，或者是心得體會，都記在筆記本上，以便好總結(jié)出來，在每次考試前翻看一下，會對他們提高生物成績很有幫助的。

上面的本學期以來的生物教學反思，對于以后自己提高生物進行生物教學的反思，非常有幫助，希望來年自己的教學水平實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

第二篇：張凱2011第二學期教學總結(jié)

2011第二學期

個人工作總結(jié)

平陰縣職業(yè)教育中心

數(shù)控經(jīng)貿(mào)部

張凱

2011年6月

個人工作總結(jié)

本學期我擔任11級數(shù)控高級1班高級2班的【車工工藝和技能訓練】和實訓的教學工作。時間過的真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的所有工作，雖然是中途接過新生的課程，但這學期以來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作基本上是圓滿地完成任務(wù)。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。下面就本學年的工作做以具體的總結(jié)：

收 獲

本學期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責任，認真去做每一件事，并從開始堅持到了期末，我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛。我想這應該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責任心和工作熱情。心里有學生，學生心里就會有你。關(guān)愛學生，我想我做到了。大概也是因此，學生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大家積極性都很高，很多時候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往！政治思想方面

一、在政治思想方面：

深入學習貫徹“三個代表”重要思想，緊緊圍繞學校的改革與發(fā) 展以及數(shù)控實訓室建設(shè)的中心工作，堅持理論聯(lián)系實際，從大局出發(fā)，服從指揮，自覺處理好集體和個人關(guān)系。無論是學校安排的重點、中心工作，還是日常數(shù)控實訓設(shè)備的管理、保養(yǎng)、維護、使用，以及各種突擊任務(wù)的實施，都盡心盡力，保證各項任務(wù)的順利完成。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學方面

教學方面。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；知識層次存在差異，在教學時，充分兼顧所有學生，因材施教，主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學方法既讓學生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。多向有經(jīng)驗教師學習請教聽他們的公開課、優(yōu)質(zhì)課，記了大量學習筆記提高了自己的教學水平。

實訓方面：

1． 加強數(shù)控實訓課堂教學管理，管理員與任課教師同步教學，按質(zhì)按量，有計劃、有組織、有目的地進行實訓課堂的教學。強調(diào)數(shù)控實訓管理員配合數(shù)控實訓任課教師認真填寫有關(guān)數(shù) 控實訓記錄表。

3.根據(jù)學校的整體安排，配合有關(guān)專業(yè)進行技能競賽、興趣活動輔導工作，以提高和激發(fā)學生學習技能的積極性。4．訓練、競賽工作。

5．配合市技能鑒定中心對有關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進行《職業(yè)資格證書》等級工技能考核。

6、根據(jù)教學處的課程安排，切實作好數(shù)控實訓室的教學開放工作。做到提前開門，課后及時檢查和關(guān)門；課間加強巡視和檢查，嚴堵教學事故。

7．強調(diào)學生及時做好數(shù)控實訓場地的清潔、安全防范工作，課后關(guān)好門、窗、煤氣，切斷電源，并由數(shù)控實訓管理員負責檢查。

遺 憾

收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經(jīng)驗的老師請教和學習教學、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗不足，我在教學和學生管理中還存在不少的問題：

1、我講課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果，容易受學生反應的影響，學生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開，常常不能很好的表達自己的感受，教學達不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學中，我會努力改進！

2、剛開始對學生很嚴厲，但是與學生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂。導致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學生的“良師益友”。既做學生的朋友，更要認識自己教師這個角色，不與他們走得太近。

3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識，沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學上遇到問題沒有及時找出根源，因此不能快速地在教學方面提升自己。

總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關(guān)愛著學生，寬容著學生的老師了！現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望 學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動著那劃船的動作。

我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關(guān)愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢還沒有破。希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！

2011.6．15 6

第三篇：高一第二學期教學反思

數(shù)學教學反思

鄭曉涌

必修三的內(nèi)容有些東西在初中時候，學生已經(jīng)有所接觸，學生對很多些知識接受起來不困難，但是容易輕敵，造成似是而非，知識掌握不扎實等問題。對概念，性質(zhì)，公式學生掌握的也是參差不齊。在必修三里加入了程序框圖這塊的內(nèi)容，學生學起來興趣很高，而且難度不大。對新知識的學習，大部分都通過適當?shù)膯栴}情景，引出需要學習的數(shù)學內(nèi)容，然后安排分析理解、動手實踐、思考交流、抽象概括等引導學生用正確的學習方式掌握知識；同時又插進了許多了輔助資料，如，閱讀材料，小資料，信息技術(shù)應用等拓展性，為學生學習提供選學素材，極大地開闊學生的視野。但是必修三也存在一點小問題，如幾何概型這一塊的內(nèi)容，對于幾何概型的建模過程中有的題目會涉及到線性規(guī)劃的問題，而線性規(guī)劃是高二的知識。

必修四由三角函數(shù)、平面向量、和三角恒等變換三章構(gòu)成，三角函數(shù)與三角恒等變換是高中數(shù)學課程的傳統(tǒng)內(nèi)容，平面向量基本上也是，因此，本模塊的內(nèi)容屬于“傳統(tǒng)內(nèi)容”。與以往的教科書相比較，本書在內(nèi)容、要求以及章節(jié)安排、處理方法上都有新的變化。在內(nèi)容安排上，第一章三角函數(shù)的學習為第二章平面向量作了必要的準備，同時應用第二章平面向量的知識推導兩角差的余弦公式，使第三章三角恒等變換可以獨立成章。在三角函數(shù)這一塊由以前老教材的六種三角函數(shù)減少為三種，同時也減少公式的量。在教材上設(shè)計了不少探究和思考，意在讓學生通過探索發(fā)現(xiàn)問題得到結(jié)論，削弱了證明的要求。又如半角公式、積化和差、和差化積公式，教材是以例題的形式，作為三角恒等變換的典型素材出現(xiàn)的，目的是提高學生的三角變換能力和三角運算能力。教材設(shè)置的“觀察與猜想”“閱讀與思考”“探究與發(fā)現(xiàn)”“信息技術(shù)應用”等欄目，表明了教材關(guān)注學生學習興趣和數(shù)學素養(yǎng)的提高，注重為不同的學生提供不同的發(fā)展空間。在教學中以基礎(chǔ)為主，避免綜合性強的題目。

同時在教學過程中應該讓學生帶著問題思考，而不是被動地跟著教師走．教材十分強調(diào)問題性；避免“聽多思少”“做多悟少”現(xiàn)象，加強學生的學習感悟．現(xiàn)在課堂教學還存在著十分明顯的接受學習時間與發(fā)現(xiàn)學習時間比例失調(diào)的問題，學生聽多悟少的問題，學生只會把書讀厚而不會把書讀薄的問題．孔子曰：學而不思則罔．學生只接受，而不消化、不整理，嚴重地影響和降低了學習的效益，因此課堂教學要為學生的獨立思考和自我感悟留出時間和空間．通過每章導語，闡明知識的來源與價值，明確學習的重點與問題，激發(fā)學生的學習興趣，同時要鼓勵和幫助學生及時梳理所學知識，理清知識形成與發(fā)展的思維主線，了解知識間的相互聯(lián)系，努力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

新課程提出教師的教要“以學生的學為中心”，教師是課堂“舞臺”上的“導演”，是學習數(shù)學的組織者、引導者與合作者，而培養(yǎng)理性思維能力是數(shù)學教育的主要目標。對于新課程的內(nèi)容，作為新教師需要不斷的學習，反思，才能更好的理解教材，掌握教材，教好學生。

第四篇：2009-2010學第二學期教學反思0

2009-2010學第二學期化學教學反思

壩 羊 中 學 吳 應 玲

第八單元金屬和金屬材料 課題2 金屬的化學性質(zhì)教學反思

根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)，課后，我進行認真地反思:

在這節(jié)課的實施過程中，我能夠很好地完成了復習與歸納、體驗生活與化學、活動與探究、知識規(guī)律與應用四大板塊的教學設(shè)計，抓住了金屬的兩大化學性質(zhì)和金屬活動性強弱兩條主線，學生能夠從中獲得知識并加以應用：

1、學生學會用圖表的方法，把一類物質(zhì)變化過程進行對比和分析，并從中發(fā)現(xiàn)它們的差異，獲得了知識規(guī)律。

2、聯(lián)系生活，激發(fā)學生的學習興趣，產(chǎn)生對新知識的渴望，并能應用掌握的知識解釋與生活有關(guān)的化學問題。

3、學生在實驗中，感受了分工與合作的實踐樂趣，提高實驗技能，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度。

教學組織自然得體，整個課堂氛圍跌宕起伏，有張有弛，效果較為明顯，教師能夠創(chuàng)設(shè)問題情境，學生能夠暢所欲言，交流自己的意見和想法，氛圍熱烈、和諧.如：“固體和液體藥品加入試管的實驗操作中，有一位同學馬上就發(fā)現(xiàn)另一位同學在操作中忘記蓋好試劑瓶蓋，說明學生的實驗技能和科學態(tài)度逐漸形成”。

由于思維能力關(guān)系等因素，造成了課堂節(jié)奏，不夠緊湊，引導和表達還不夠精準，造成懸念力度不強。如：圖表學習方法的作用強調(diào)不夠，學生對金屬發(fā)生變化時的現(xiàn)象、激烈程度進行比較和分析不夠明顯。在這節(jié)課中，我深深體會到了“教材安排與設(shè)計的巧妙性，問題情況創(chuàng)設(shè)的重要性和知識規(guī)律應用的發(fā)展性”為新課程中教與學帶來遠大的發(fā)展空間。我將不斷努力鉆研和探究，創(chuàng)設(shè)更好的教學特色。

2010-7-1

第五篇：2017--2018學年第二學期美術(shù)教學反思

2017--2018學年第二學期美術(shù)教學反思、2018年7月6號

一個學期的辛勤勞動，回顧這學期所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。為使今后的教學水平更上層樓。現(xiàn)將本期教學工作回顧反思如下：

一、教學計劃貫徹情況

學期初，認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務(wù)，教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，本學期充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。本學期在教學中注意適合學校今年的創(chuàng)綠等特點，注意了綠色知識和環(huán)保知識傳授的循序漸進和趣昧性。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣愛好與基本技能的同時，著力培養(yǎng)學生環(huán)保、綠色、健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的各種美術(shù)修養(yǎng)與能力。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。積極組織學生參加各種繪畫比賽活動，獲得了很多好的成績：

主要工作成績：

1、順利完成教學任務(wù)。（第二課堂擔任和融書社、惠人印社指導老師）；

2、積極輔導初三級書法美術(shù)特長生參加順德區(qū)藝術(shù)中考，美術(shù)19人考試17過線、書法9人考試4人過線（集訓前基本上是零基礎(chǔ)）；

3、我校和融書社社員本學年在省市區(qū)級乃至全國書畫大賽中獲獎共計78次。其中，9人次獲全國書法大獎；（獎項金銀銅都有）

4、和融書社多人作品刊登在《書法報》上；（楊湘怡同學專題報道）

5、積極撰寫論文，論文獲得區(qū)級以及區(qū)級以上獎勵。

6、和融書社參加廣東教育學會舉辦的省繽紛社團大賽，榮獲“全省20強”，最終獲得全省精品社團一等獎；

7、在和融書社練字的非藝術(shù)科老師中目前已經(jīng)有3人順利加入順德區(qū)書法家協(xié)會，2人加入順德區(qū)女書法家協(xié)會！

8、有幸獲得“全國優(yōu)秀書法指導教師”光榮稱號2次，省、市優(yōu)秀書法指導老師各1次；

9、中國硬筆書法協(xié)會指定我校為“全國硬筆書法大賽分賽點”；

10、佛山市教育局指定我校為“佛山市規(guī)范字大賽分賽點”；

11、佛山市教育局為我校授牌“佛山市市書畫教育重點學校”

12、佛山市教育局為我校授牌“佛山市競賽優(yōu)秀組織單位”；

13、順德區(qū)硬筆書協(xié)也為我校授牌“區(qū)競賽優(yōu)秀組織單位”等等；

四、存在不足以及今后努力方向

1、不足：

（1）將學到的理論知識更好的融入課堂環(huán)境仍需要反復摸索；

（2）在班級管理以及后進生的轉(zhuǎn)化方面還需要多向有經(jīng)驗的教師學習。

2、今后努力的方向：

（1）在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；（2）經(jīng)?？磿嘧稣n件，常寫論文；

（3）發(fā)現(xiàn)學生潛質(zhì)，書體多樣化發(fā)展，鼓勵學生多參加書法展覽，提高自信心，為校爭光。

設(shè)想：策劃“全校皆書”的特色活動；

行動計劃是：鼓勵全校師生積極參加書畫社并且定期舉辦師生書畫聯(lián)展，每月制作兩期《和融書畫報》，同時邀請書畫名家來我校講座。

以上是我任職以來的工作匯報，不足之處請各位領(lǐng)導及老師批評指正，我一定再接再厲,努力工作。

三、經(jīng)驗和教訓 1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通 過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待今后教學水平的提高。