第一篇：生命——永恒的樂(lè)章

生命——永恒的樂(lè)章

花經(jīng)一夜風(fēng)雨。常有凋零之處。容顏老于昨日，俗人豈能明察?；p綿，終有散落之時(shí)。富貴人生，必有更新之日。唯獨(dú)生命，才是長(zhǎng)桑歲月里不變得年輪。

生命，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生；生命。留下了一個(gè)消失但又永不磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天蕓蕓眾生的大千世界。

常有人說(shuō)：“生命已對(duì)我毫無(wú)意義了?！睘槭裁匆@樣說(shuō)？其實(shí)大家都是一樣的?！俺哂兴L(zhǎng)，存有所短。人有所長(zhǎng)，也有所短”生命的意義并非在于它的完美，而在于它的存在，它的過(guò)程。是不能說(shuō)海倫凱勒是可悲的，可誰(shuí)又能說(shuō)海倫凱勒是可悲的。生命對(duì)她來(lái)說(shuō)不完美，可他卻將自己生命的意義發(fā)揮至永恒。

九八抗洪，引發(fā)無(wú)數(shù)英雄用團(tuán)結(jié)共筑人橋。零八雪災(zāi)，吸引多少豪情兒女用大愛(ài)共度難關(guān)。汶川地震，炎黃子孫眾志成城，用生命創(chuàng)造奇跡。華夏兒女用真情演繹了動(dòng)人心弦，氣吞山河的美妙樂(lè)章。

生命無(wú)貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂(lè)章。有了生命，生活中的每一件事才能有可能發(fā)生。生活中的每一個(gè)人才能有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)，小音符，才譜寫(xiě)了生命這永恒的樂(lè)章。

2010年實(shí)屬多災(zāi)多難之年，青海玉樹(shù)地震，舟曲泥石流……令聞?wù)咝捏@膽戰(zhàn)。災(zāi)難打發(fā)惡性，狂放不羈，人民意志堅(jiān)定，同赴水火。一盞盞明燈被黑夜磨滅，一道道青春被死亡掠奪。死亡這杯離愁之酒，漸漸馥郁成斷腸之毒，使無(wú)數(shù)災(zāi)民怒觸愛(ài)哭。但華夏后裔“不懼”，用血用泊用大愛(ài)，共同抗災(zāi)救災(zāi)的實(shí)際震撼人間，為生命譜寫(xiě)了一支支雄壯贊歌。

生命就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線(xiàn)譜的痕跡，穿過(guò)它，生命就譜成一首完整的樂(lè)章。

有生命的存在，有生命的過(guò)程，就有生命的意義。因?yàn)樯?，?gòu)成了一首美麗的歌。

第二篇：生命永恒的樂(lè)章

生命永恒的樂(lè)章

記得小時(shí)侯學(xué)過(guò)的一篇文章，題目是＜＜敬畏生命＞＞．當(dāng)時(shí)讀的不是太懂，只是內(nèi)心起了些波瀾，感慨無(wú)從表達(dá)．那只是生命的種子，無(wú)意間飄落至我的心湖，泛起一絲漣漪．而這次，我卻有幸，目睹了生命的跡象，觸動(dòng)了我的心．

繁花歷經(jīng)一夜風(fēng)雨，必將常落一地。容顏老于昨日，俗人怎能察覺(jué)，花落纏綿，也有散落一地之日，富貴一生，必有更新之時(shí)。唯有生命，才是滄桑歲月里亙古不變的滾動(dòng)年輪。

生命是珍貴的，璀璨誘人，一如古老稀世的明珠，不論是明燦的陽(yáng)光，還是黑暗的夜幕下，都會(huì)閃閃發(fā)光，耀眼無(wú)比。

九八抗洪，引發(fā)無(wú)數(shù)英雄，用團(tuán)結(jié)共鑄輝煌；零八雪災(zāi)，吸引多少豪情兒女，用大愛(ài)共度難關(guān)；汶川地震，炎黃子孫眾志成城，用生命創(chuàng)造奇跡。華夏兒女真情演繹了動(dòng)人心弦、氣吞山河的美妙樂(lè)章。

即便是浮花浪蕊的人生，怎又那么的會(huì)輕易而斷？如今的社會(huì)，每個(gè)生命因無(wú)畏而精彩、因堅(jiān)強(qiáng)而閃光。2010年，實(shí)屬多災(zāi)多難之年。青海玉樹(shù)，地震重演，震撼人心。舟曲泥水流，令華夏人民心驚膽寒。災(zāi)難如同魔鬼般大發(fā)惡性，狂放不羈；但是總能看到人民意志堅(jiān)定，同赴水火。一盞盞明燈被黑夜吞噬，一道道青春被死亡掠奪強(qiáng)殺。死亡這杯離愁之酒，漸漸郁成斷腸之毒，使無(wú)數(shù)災(zāi)民感觸哀苦。但華夏人民不怕所謂的妖魔，用血用淚用大愛(ài)，共同抗災(zāi)救難的事跡震撼人間，為生命譜寫(xiě)了一支支雄壯的贊歌！

陽(yáng)光依舊照在身上，迎春花也正在路邊的花壇里開(kāi)得正濃。季節(jié)的輪回里，一切外物看起來(lái)都是那么的恒常和自然。然而，無(wú)常卻是時(shí)時(shí)潛伏在有常之后，從沒(méi)有一天遠(yuǎn)離過(guò)，只是我們沒(méi)有察覺(jué)。昨天還是風(fēng)平浪靜、和美生活的日本，在一剎那，就被卷入一個(gè)噩夢(mèng)的漩渦。9.0級(jí)的地震，一個(gè)并不驚人的數(shù)字，帶給人的，卻是驚人的災(zāi)難。

相隔甚遠(yuǎn)，我們無(wú)法觸摸感受他們的傷痛，但是我們知道，我們可以祝福和同情，長(zhǎng)養(yǎng)我們的慈悲心，慈悲心會(huì)讓我們的心胸越來(lái)越寬廣。生命是公平的，對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有種族，沒(méi)有國(guó)界。我們不要這樣去恨一個(gè)人，一個(gè)民族。當(dāng)對(duì)方有難的時(shí)候，能伸出手，就要幫一把，就像汶川地震時(shí)的國(guó)際救援隊(duì)。當(dāng)不能伸出手的時(shí)候，應(yīng)有一顆同情的心。

人世間風(fēng)風(fēng)雨雨，變幻無(wú)常。生命能在世間的輪回變換中傲然獨(dú)立，靠的是堅(jiān)強(qiáng)，靠的勇敢，靠的是不可估算的大愛(ài)和團(tuán)結(jié)的無(wú)窮力量?；ㄩ_(kāi)花謝，生命脆弱。雖然伴有新陳代謝，但生命就是生命，生命是是永遠(yuǎn)改不了、抹不去的年輪，是永恒的樂(lè)章。

第三篇：譜出生命樂(lè)章

姓名：曾嘉依

學(xué)校：西南位育中學(xué)

年級(jí)：初三

郵箱：ys838406711@qq.com

電話(huà)：64685627

地址：上海市宜山路671號(hào)

指導(dǎo)老師：陳麗

參考書(shū)目：《小貓杜威》

出版社：上海譯文出版社

過(guò)一種好的生活，不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛(ài)

“不管環(huán)境如何，它從不失去信念，從不失去對(duì)生命的珍重。它是謙虛的。也許謙虛這個(gè)詞并不合適，它畢竟是一只貓，但它確實(shí)沒(méi)有傲氣。它很自信。也許這是九死一生的幸存者的自信。是那種曾經(jīng)走到絕路，失去所有希望，然后又柳暗花明的安詳。我不知道。我只知道從我們發(fā)現(xiàn)杜威的那一刻起，它就相信一切都會(huì)好的?！?/p>

——《小貓杜威》

在一個(gè)傳統(tǒng)的美國(guó)小鎮(zhèn)里，一只小貓被遺棄在圖書(shū)館的還書(shū)箱里，圖書(shū)館館長(zhǎng)薇奇養(yǎng)了它，并給他取名為杜威。小貓杜威獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿(mǎn)愛(ài)的姿勢(shì)，磨蹭每一只撫摸她的手，贏得了薇奇，也贏得了圖書(shū)館、小鎮(zhèn)上所有人的心。

杜威沒(méi)有高貴的血統(tǒng)，奇異的技能，它特別，不是因?yàn)樗隽耸裁捶峭瑢こ５氖?，而是因?yàn)樗谄椒驳纳钪?，找到了自己的位置，它努力用?ài)讓身邊的每一個(gè)人都感到快樂(lè)，它善待每一個(gè)人，雖然它只是一只貓。

它就像那些人，他們從不懈怠工作，從不抱怨，從不提出份外的要求。他們根據(jù)慣例提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而且超出自己的職責(zé)，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的工作有一份激情。他們知道自己在生活中要做什么，他們做得非常出色。有些人贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)，有些人掙到了許多錢(qián)，但大多數(shù)人不被重視。店員、銀行出納員、汽車(chē)修理師、母親。世界一般只承認(rèn)那些非同凡響、聲音最高、富有和自私的人，而不是那些把平凡的事情做得出類(lèi)拔萃的人。杜威的出身很卑微，它的身世很悲慘，但它找到了它的歸宿。也許這就是答案。它找到了它的歸宿。它的激情、它的決心，就是要讓這個(gè)地方——不管它看上去多么小、多么落后，在每個(gè)人的眼中變得更好。在你失意時(shí)，它總是能察覺(jué)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，用各種方法來(lái)逗你開(kāi)心；在你開(kāi)心時(shí)，它會(huì)與你一起分享快樂(lè)，頑皮打鬧；在你需要它時(shí)，它總會(huì)形影不離；當(dāng)你想一個(gè)人清靜時(shí)，它也會(huì)默默走開(kāi)，等到你什么時(shí)候再會(huì)需要它時(shí)，它又會(huì)忽然現(xiàn)身，給你驚喜。

被人遺棄卻依舊充滿(mǎn)信念滿(mǎn)懷感恩，拋開(kāi)那些被人拔高的文字后的微言大義，杜威只不過(guò)用自己的率真與質(zhì)樸讓我們這些蕓蕓眾生“找到你的位置。滿(mǎn)足于你擁有的東西。善待每一個(gè)人。過(guò)一種好生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛(ài)?！睂?duì)于杜威，這個(gè)答案是簡(jiǎn)單的，但對(duì)于人類(lèi)，這時(shí)常很難。我們常常在面對(duì)困難的時(shí)候不知道如何去認(rèn)識(shí)和對(duì)待。那些苦苦支撐的小圖書(shū)館員工問(wèn)：“難道我們都

養(yǎng)一只貓嗎？”薇奇的回答是：“不，你們應(yīng)該相信自己。”

堅(jiān)強(qiáng)的杜威活了下來(lái)，并且始終如一地帶給人們快樂(lè)，感動(dòng)，以及信心，直到它離開(kāi)。

我們都知道任何一段生命都有終結(jié)的時(shí)候，但是在這段生命過(guò)程中，我們需要好好地去過(guò)好這段時(shí)光，即使走到了絕路，也應(yīng)該有戰(zhàn)勝任何困難的決心，不為別的，只為我們每一個(gè)人心中的那個(gè)生命，只為我們每一個(gè)人的靈魂。

第四篇：跳動(dòng)的音符生命的樂(lè)章

跳動(dòng)的音符生命的樂(lè)章

—記南京路第一小學(xué)副校長(zhǎng)王傳兆的感人事跡

走進(jìn)南京路第一小學(xué),你會(huì)有一種沖動(dòng),會(huì)產(chǎn)生融入這個(gè)大家庭的強(qiáng)烈愿望。學(xué)校雖不算大,但它是安徽省課改名校,2012年省級(jí)課改先進(jìn)單位,在全校師的生共同努力之下,這所地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校走出了自己的發(fā)展之路。

南京路一小的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)人,他就是南京路一小副校長(zhǎng)-------王傳兆,現(xiàn)在見(jiàn)到他的人,無(wú)不鼻子發(fā)酸,為之感動(dòng)。他每天拄著雙拐穿行在校園,拄著雙拐攀登者樓梯,拄著雙拐在課堂上書(shū)寫(xiě)著作為一個(gè)畢業(yè)班教師的生命傳奇。

王傳兆副校長(zhǎng)1989年畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)校,能力極強(qiáng),學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)、大小事務(wù)都離不開(kāi)他的身影。二十三年來(lái),他始終抱著“立足崗位,奉獻(xiàn)人生”的信念,工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),精益求精,他有一種不服輸?shù)木?不解決問(wèn)題誓不罷休的精神。南京路一小前身是潁西中心小學(xué),在潁西是一所龍頭學(xué)校,全校師生都有一種優(yōu)越感,可2008年以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,交通的便利,北城、東城等名校招生的擴(kuò)大,我校生源面臨挑戰(zhàn),生源有減少趨勢(shì)。在這艱難時(shí)刻,姚校長(zhǎng)來(lái)到我校,王傳兆積極支持姚校長(zhǎng)大刀闊斧的改革,從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、校容校貌、日常管理、教學(xué)方式等方面入手,特別是“一三五”自主高效課堂教學(xué)模式的實(shí)行,得到了潁州區(qū)教委、阜陽(yáng)市教委的大力支持與高度評(píng)價(jià)。這個(gè)教學(xué)模式的產(chǎn)生更是凝聚著王傳兆校長(zhǎng)的心血,他帶領(lǐng)教師先后到明珠雙語(yǔ)學(xué)校、山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí),并結(jié)合國(guó)內(nèi)外著名教育家的教育理論,執(zhí)筆撰寫(xiě)了南京路一小的“一三五”自主高效課堂模式。在理論的指導(dǎo)的下,他在自己的課堂上大膽實(shí)踐,班級(jí)形成教學(xué)特色。潁州區(qū)潁西中心校各兄弟學(xué)校都慕名前來(lái)觀摩王校長(zhǎng)的精彩課堂,區(qū)教委趙主任聽(tīng)課后讓他寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。而他所接的五﹝二﹞班原是學(xué)校有名的基礎(chǔ)薄弱班,經(jīng)過(guò)王校長(zhǎng)的大膽創(chuàng)新改革,在今年潁西中心校素質(zhì)教育檢測(cè)中五﹝二﹞班名列前茅,王校長(zhǎng)因此榮獲“先進(jìn)工作者”和“進(jìn)步之星”的雙重榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為校領(lǐng)導(dǎo),他工作那么忙,取得這樣的成績(jī),令人贊嘆。

正當(dāng)他潛心教改之時(shí),疾病向他襲來(lái),2012年10月3日,他被查出股骨頭壞死,醫(yī)生強(qiáng)制他住進(jìn)阜陽(yáng)市婦幼保健醫(yī)院?？删褪沁@樣,他每天吊水、治療結(jié)束后,仍然回到學(xué)校給學(xué)生上課。在保健院住院十五天,沒(méi)缺過(guò)學(xué)生一節(jié)課。學(xué)生的成績(jī)提高了,可王校長(zhǎng)的病卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn),醫(yī)生建議他轉(zhuǎn)院到鄭州治療,這下他可發(fā)了愁,這一班學(xué)生面臨畢業(yè),又是課改實(shí)驗(yàn)班,家長(zhǎng)的期望,中心小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)質(zhì)生源的殷殷期待,讓此時(shí)的王校長(zhǎng)又進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試。他10月18日去鄭州之前,對(duì)他在鄭州住院期間每天的課程都精心編制了導(dǎo)學(xué)案,由接課老師按照導(dǎo)學(xué)案通過(guò)王校長(zhǎng)電話(huà)指導(dǎo)教學(xué)。他在鄭州住院半個(gè)月,還關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),每天給學(xué)生打電話(huà)。王校長(zhǎng)的感人事跡感動(dòng)著學(xué)生,連平時(shí)最調(diào)皮的郭恒玉都哭著說(shuō)“老師,您回來(lái)吧,我再也不搗亂了?！被氐綄W(xué)校的王校長(zhǎng)受到學(xué)生英雄般的禮遇,歡迎會(huì)上的王校長(zhǎng)就像英雄凱旋,教室里擺滿(mǎn)鮮花,黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生對(duì)他們親愛(ài)的王老師的衷心祝?！，F(xiàn)在雙拐成了王校長(zhǎng)的標(biāo)志,也支撐著他繼續(xù)前行。潁西中心校的領(lǐng)導(dǎo)得知王校長(zhǎng)的病情先后到學(xué)?？赐袼菹?可他依然選擇了堅(jiān)守。每當(dāng)他去印制導(dǎo)學(xué)案,同事都會(huì)讓他先來(lái)；每當(dāng)他批改作業(yè)時(shí),旁邊的老師會(huì)主動(dòng)為她送上一杯熱茶；每當(dāng)他上課時(shí),教室里的學(xué)生會(huì)瞪大雙眼側(cè)耳傾聽(tīng)。他—王傳兆,就像一棵青松,挺立在南京路一小,投身于課改洪流之中,而傾注了王校長(zhǎng)及全部師生心血的課堂教學(xué)改革也讓南京路第一小學(xué)聲名遠(yuǎn)播?? 王校長(zhǎng)在他的崗位上用行動(dòng)詮釋了怎樣做一位好教師,好黨員.

第五篇：生命的樂(lè)章作文()

生命的樂(lè)章作文(合集7篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的生命的樂(lè)章作文，希望能夠幫助到大家。

在匆匆流逝的歲月里，生命就像一朵美麗而嬌嫩的鮮花，在溫暖的陽(yáng)光下慢慢地綻放。如果你感受過(guò)蠶那最美的生命樂(lè)章，你就會(huì)懂得守護(hù)好這艷麗的花朵，珍愛(ài)自己的生命，讓生命之花出彩。

那年春天，好朋友送給了我一些蠶卵，這些不起眼的蠶卵像植物的種子，是深褐色的，橢圓形，很小，還沒(méi)有一粒米大呢！我感到非常疑惑，難道以前看到的胖乎乎、白白嫩嫩的蠶就是從這么小的蠶卵中孵出來(lái)的嗎？生命真是神奇?。∵^(guò)了幾天，蠶寶寶從卵里出來(lái)了！圓圓的小腦袋，小小的眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身體，可愛(ài)極了！它們的身體一拱一拱地、努力地向前爬著，小腦袋晃來(lái)晃去，瞪著圓溜溜的眼睛，好奇地張望著。我摘來(lái)幾片桑葉，小心地放在它們面前，蠶寶寶聞見(jiàn)了桑葉的清香，便一扭一扭地爬到桑葉上，沿著桑葉的邊緣，快速地吃起來(lái)，津津有味，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲。我不禁想，它們這么努力地吃桑葉，一定是想讓自己變得強(qiáng)壯起來(lái)，為了讓自己的生命更加頑強(qiáng)、更加旺盛吧！蠶是多么愛(ài)護(hù)自己的生命呀！而我們?nèi)祟?lèi)何嘗不是如此，我們的茁壯成長(zhǎng)除了爸爸媽媽的惜心呵護(hù)，也必須像蠶這樣努力吸收營(yíng)養(yǎng)，讓自己有一個(gè)健康的體魄。想到這些，我對(duì)這小小的蠶產(chǎn)生了一絲佩服，更加愛(ài)護(hù)它們了。

蠶寶寶就這樣漸漸長(zhǎng)大了。不久后，它們的身體變得晶瑩剔透，開(kāi)始從嘴里吐出又細(xì)又長(zhǎng)的絲纏繞著自己。它們?nèi)找共煌５毓ぷ髦煌Ｐ?，不怕苦，不怕累，終于把自己包在了厚厚的繭里。這時(shí)候的蠶，既沒(méi)有官人們剪彩時(shí)的張揚(yáng)，也沒(méi)有母雞下蛋后的喧鬧！它們這樣不辭辛勞不就是為了讓自己成蛾，繁衍自己的后代嗎？蠶就像一個(gè)接受了使命的士兵一樣，把生命的延續(xù)看成自己的使命，朝著目標(biāo)努力，再努力。蠶尚且如此，我們?cè)谧约旱娜松须y道不應(yīng)該也為了一個(gè)個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn)嗎？它最后的成功是由多少辛勤的汗水換來(lái)的呀！

過(guò)了幾天，繭里的蠶經(jīng)過(guò)了幾番周折，終于破繭而出。我真替它們感到高興。在產(chǎn)下了卵后，蠶完成了它們的使命，默默地離開(kāi)了這個(gè)世界。正是在這樣的平靜中，誕生了美艷的衣料——絲綢；也正是在這樣的沉默中，醞釀出了舞動(dòng)的花朵——彩蝶。

我想，其實(shí)那些蠶并沒(méi)有死去，因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)下的卵孵出了蠶寶寶，為它們延續(xù)了生命；它們的蛹可以做成藥，為人們治病，這也為它們延續(xù)了生命；它們吐出的那些晶瑩、柔軟細(xì)長(zhǎng)的蠶絲，做成了衣服，奉獻(xiàn)于人類(lèi)，這是另一種意義上的生命的延續(xù)。蠶的一生雖然短暫，但它卻在短暫的生命中做了許多有價(jià)值的事，譜寫(xiě)出了它們最美的生命樂(lè)章！

“春蠶到死絲方盡”，蠶用它短暫而充滿(mǎn)奉獻(xiàn)精神的一生向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)道理：生命用它獨(dú)特的美，滋潤(rùn)了生活。美麗的生命，源于它對(duì)生活的熱愛(ài)。讓我們也像蠶那樣，做一個(gè)珍愛(ài)、熱愛(ài)生命的人，讓自己的生命之花更加鮮艷燦爛！

要因?yàn)樵?jīng)跌倒，就忘記趕路。不要因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)跌倒，就再不愿站起來(lái)而忘記趕路，到頭來(lái)只會(huì)使自己一無(wú)所有；不要因?yàn)榍胺揭宦凤L(fēng)雨，就猶豫徘徊畏縮不前，到頭來(lái)只會(huì)使充滿(mǎn)希望的生命之花凋謝枯萎；不要因?yàn)橥舻妮x煌而忘乎所以，沉湎其中而不能自拔，到頭來(lái)只會(huì)使如火的激情悄然熄滅。因此，在人生的旅途中無(wú)論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。只有啟程，我們才不會(huì)浪費(fèi)寶貴的光陰，讓生命之樹(shù)結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí)；只有啟程，我們才會(huì)向理想的目標(biāo)靠近。

從而有機(jī)會(huì)和成功握手；只有啟程，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者，而只饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者；空談和闊論從來(lái)不會(huì)讓你的夢(mèng)想成真，到頭來(lái)只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有啟程和前行才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手，躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會(huì)站立而行，把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠(yuǎn)不會(huì)看到外面的世界的光明和精彩！啟程，需要你辯別方向。

不辯別方向的啟程無(wú)異于盲人騎瞎馬，不但達(dá)不到前方的目標(biāo)，還會(huì)使你離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至?xí)x失方向，南轅北轍，誤入歧途。啟程，需要你堅(jiān)強(qiáng)自信，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)自信的啟程，在前行的路上遇到急流險(xiǎn)灘，要么是畏縮不前，要么是半途而廢。如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟；就像廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴，突來(lái)的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影。即使世俗的圍墻擋住了你萬(wàn)丈的豪情，但決擋不住你鏗鏘的步伐；即使厚重的夜幕擋住了滿(mǎn)天的星斗，但決擋 不住你心中點(diǎn)燃的一盞燈火；即使歲月的樊籬擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但決擋不住你渴望的信念。也許，你航行了終生也沒(méi)有到達(dá)彼岸；也許你攀登了一世，也沒(méi)有到達(dá)顛峰；也許，所有的耕耘都沒(méi)有收獲；也許，所有的汗水都白白地?fù)]灑……但是，敢為天下先的，未必不是勇士；敢于面對(duì)失敗的，未必不是英雄。

人生其實(shí)就是一個(gè)過(guò)程，不必太在乎奮斗的結(jié)果，奮斗了就應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧；生命其實(shí)就是一次播種，播種了不一定都有結(jié)果；但不播種卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)果。所有的退卻都是逃避的借口，所有的徘徊都是懦弱的外現(xiàn)。其實(shí)真正的啟程，才是堅(jiān)強(qiáng)的證明和詮釋?！安慌侣?，就怕站”。只要你邁步，路就會(huì)在腳下延伸；只要你上路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景；只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂(lè)。上路，盡可以創(chuàng)造你五彩的年華。啟程，盡可以奏響你生命的樂(lè)章。

豁達(dá)的人生，給了我神圣的思想。記得就在讀完這首詩(shī)后，《荒野的呼喚》寄托于我的不是那些精彩的故事情節(jié)，而是那些生命寄托于的精神?！熬次飞钡乃枷朐谖倚闹序嚾划a(chǎn)生，蒼天，永恒；歡樂(lè)，悠悠……歡世英雄，碧草白云?！熬次飞本拖裆烁频淖屛矣谰貌煌?/p>

就在我上二年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，我不經(jīng)意地經(jīng)過(guò)我家廚房，看見(jiàn)一只老鼠正想爬上櫥柜去吃那些美味佳肴。它正在奮力地在光滑的墻壁上爬，它看起來(lái)十分費(fèi)力，但它卻堅(jiān)持不懈，努力地欲爬上那潔白的柜面，吃上它那夢(mèng)寐以求的食物。我看見(jiàn)了，情不自禁想笑它不自量力，于是，我隨手拿起一支棍棒，用盡渾身力氣地向它打去，可憐的老鼠，由于柜壁光滑，它沒(méi)有了它原有的矯健敏捷，被我打落在地，一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，死氣沉沉。我頓時(shí)感到無(wú)比自豪，仍了那支棍棒，到一邊玩耍去了。但當(dāng)我再去一躺廚房時(shí)，卻看見(jiàn)那只老鼠已爬了起來(lái)，在那光滑的壁面慢慢地爬著。一股從來(lái)沒(méi)有過(guò)的對(duì)生命的敬畏油然而生，侵占了我那幼小的心靈。仿佛感受到了春天枝頭鳴唱的鳥(niǎo)兒，高原深山上奔跑的羚羊，無(wú)際大海中嬉戲的群魚(yú)，都有生命的硬度，感悟到“鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在”與“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧波”的生命的頓感與氣勢(shì)，抒寫(xiě)了“生命令人敬畏”的樂(lè)章。但我卻不管這些，仍是抓起棍棒朝那只老鼠打去，老鼠又一次摔了起來(lái)，但這個(gè)小生命卻沒(méi)放棄，堅(jiān)持“重返前線(xiàn)”，毫不放棄，像是在抒發(fā)著那首古老的生命樂(lè)章，憤起了心中的熱血，它便能不懈地向前沖去。我只覺(jué)得“生命”這兩個(gè)字在我心中凸現(xiàn)得耀眼，這時(shí)，我真得感悟到生命的分量與意義是那樣令人敬畏。徐悲鴻說(shuō)過(guò)“不可有傲氣，不可無(wú)傲骨”。

人的一切需要一種激情，敬畏生命就像一陣風(fēng)，吹去倦怠的塵，露出內(nèi)部的光?；貧w現(xiàn)實(shí)，那只老鼠仍在柜壁上爬，我那只拿起棍棒的手又放下了，這就是敬畏生命的真諦。我沒(méi)有管它，任憑它用它那份剛毅的意志與饑餓的欲望讓它爬上“顛峰”，去嘗那份來(lái)之不易的食物，只留下我一人在感嘆?！熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！边@是氣勢(shì)?！叭γ麎m與土，八千里路云和月”，這是非凡，而生命卻同時(shí)擁有這些。軀體無(wú)能，但精神永存。一縷芳云無(wú)斷絕，這也許就是生命美的極致。

千古悠悠，有多少生命在感嘆。自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，奮蹄追趕，努力向上，這完全出自那古老的生命樂(lè)章。讀了《荒野的呼喚》后，我的全身仿佛灌注了對(duì)生命的敬畏?！肮路B影鎖白鏈，殘?jiān)律E起烈風(fēng)”。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)，演繹著一個(gè)不可缺少的角色。燈光閃爍的舞臺(tái)上，生命盡顯光彩。讓我們把生命升華，譜出這支生命的樂(lè)章！

每當(dāng)深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽(yáng)光，在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)換上了知了知了的蟬兒，我便會(huì)情不自禁地仰望著那深藍(lán)、恬靜的夜空，捫心自問(wèn)：生命是什么？是漂流瓶？是溪水？是白紙？還是流星、交響樂(lè)？《走進(jìn)和諧的春天》向我們?cè)忈屃艘磺校?/p>

世界如此美妙，生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌，一個(gè)人感動(dòng)了一座城市。他為救一個(gè)素不相識(shí)的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的婺江，時(shí)光和生命就在那一刻凝固，女孩得救了，他卻獻(xiàn)出自己寶貴的生命。在城南橋上，他三歲的女兒大聲哭喊著：“爸爸！爸爸沒(méi)了！”

目睹壯舉的路人被震驚了，他們呼喊著，感嘆著，悲痛欲絕！然而，痛定思痛以后你有沒(méi)有想過(guò)，生命每分每秒隨時(shí)會(huì)與自己擦肩而過(guò)，他究竟為了什么？仰望天空，你總會(huì)明白的，但孟祥斌給了自己一個(gè)詮釋……

雖然他的生命那么短暫，卻讓自己綻放出最美麗的光芒。

為了紀(jì)念孟祥斌，金華市民中不斷涌現(xiàn)出一幕幕感人的場(chǎng)景：一個(gè)穿保安制服的年輕人，忽然把帽子摘了，“咚、咚、咚”地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個(gè)響頭；幾個(gè)外來(lái)務(wù)工者衣衫襤褸，卻湊錢(qián)買(mǎi)了一包香煙，然后用火點(diǎn)著，以“燒煙”的方式來(lái)祭奠英雄……感人的場(chǎng)景說(shuō)也說(shuō)不完，真可謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”呀。

在溫州金有利皮鞋廠也有一位“平民英雄”，他就是李學(xué)生。他在鄉(xiāng)親們、企業(yè)主，同事的眼里是一個(gè)很厚道、很善良的人。

時(shí)間定格在 20xx年2月20日下午5點(diǎn)。

那時(shí)，李學(xué)生看到兩個(gè)年幼的孩子正站在鐵路上，眼睜睜地看著呼嘯的火車(chē)向她們“撲”來(lái)卻不知所措。李學(xué)生奮不顧身地沖上鐵軌，把離他較近的男孩甩了出去，正當(dāng)他返身去拉小女孩時(shí)，急剎的火車(chē)還是無(wú)情地將他與小女孩撞倒……

男孩得救了，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了他年輕的生命。李學(xué)生用他的英勇譜寫(xiě)了一曲悲壯、凄美，卻無(wú)比光榮的樂(lè)章。

或許這是在生命某一次拼搏中抵擋風(fēng)雨的打擊，又或許這是一個(gè)完美勝利的終結(jié)。盡管人生道路難免有許多挫折和坎坷，但李學(xué)生給我們留下驚世之作，誰(shuí)又能說(shuō)生命不是永恒的呢？

流星在天空中劃過(guò)，生命在世界上閃爍……

事后人們不斷傳誦這些英雄，更把他們的壯舉作為學(xué)習(xí)的榜樣，追求完美的人生，使得我們身邊不斷涌現(xiàn)出一幕幕感人的先進(jìn)事跡。

《走進(jìn)和諧的春天》這里是一個(gè)名人匯聚的殿堂，更是見(jiàn)義勇為者的熔爐，是道德的升華、和諧的結(jié)晶。在這里，人們用生命和道德譜成了一首首和諧的樂(lè)章。

南宋杰出的.抗元英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥說(shuō)得好：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！不要白白糟蹋珍貴的生命，不要讓生命留下遺憾，讓美妙和諧的樂(lè)章響徹天地間。只有這樣才能讓有限的光芒發(fā)出無(wú)限的光彩，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

我們愛(ài)生命，我們更愛(ài)和諧！

（一）傳說(shuō)中，曼珠沙華是一種絕美的花，它的顏色比新娘的嫁衣還要鮮紅，那是血的顏色。曼珠是花，沙華是葉，它們長(zhǎng)在同一條莖上，卻從未見(jiàn)過(guò)面，因?yàn)橛窕蚀蟮巯吕印盎ㄩ_(kāi)無(wú)葉，葉開(kāi)無(wú)花?！钡M管如此，曼珠與沙華彼此之間都好想見(jiàn)見(jiàn)對(duì)方的模樣。終于有一天，它們違背了圣旨，偷偷見(jiàn)了一面，瞬息間，草長(zhǎng)鶯飛，妖花如靨。但沒(méi)有事能瞞得了玉帝，他下令讓它們都化為一種血紅的花，開(kāi)在一條望不見(jiàn)對(duì)岸的路的兩側(cè)，永生永世鮮艷迷人，芳香醉人，卻永生永世再也不見(jiàn)到對(duì)方一面，忍受相思之苦，這條路正是黃泉路。于是曼珠沙華愈加開(kāi)得血紅，渴望對(duì)方能在千之外看到彼此。

為了這份一時(shí)的沖動(dòng)而引起的永世的難忘與痛苦。曼珠沙華付出了一切，甚至于那輝煌人間的寶貴的生命，但它們并無(wú)后悔，至少它們將生命演譯地足夠悲壯感人，血紅的曼珠沙華綻放的那一刻，也同樣意味著愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)謝幕。

（二）有人曾說(shuō)“一腳踩癟鮮花，芳香殘留腳下?！被ǖ木`放時(shí)也意味著它將慘死，但正是它那顆包容的心成全了那些貪婪無(wú)情的人兒。受傷時(shí)，人們愛(ài)拿花撒氣，或撕損、或踩踏，將花兒給予我們的細(xì)膩而又敏感的基調(diào)去追溯那遠(yuǎn)去的記憶，搜刮出一些失落的輝煌，縮短那些心與心之間早已松馳的距離。

我們一遍一遍踐踏那摧人淚下的花兒，埋怨它們帶給我們傷感，甚至用手去強(qiáng)行擠出那生命的花汁，在我們看來(lái)那是清新的花香，孰不知那是花兒的生命，是生命的血淚，是血淚的精魂，善良的花朵卻束手無(wú)策，默默地忍受著不公的待遇，竭力想為生命最終留下點(diǎn)什么，譬如，花香……

（三）妙玉，一個(gè)清高孤傲的女子，不同尋常的身世賦予了她一段不同尋常的人生。妙玉在《紅樓夢(mèng)》前八十回合給人的感覺(jué)是一個(gè)另類(lèi)的，讓人錯(cuò)認(rèn)為她是一個(gè)傲慢的的女子，但經(jīng)易中天先生的講解之后才明白妙玉其實(shí)是個(gè)好似臘梅一樣的女子。妙玉，可以稱(chēng)她為“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的人，沒(méi)有什么可以強(qiáng)迫她做任何她不愿做的事，但八十回之后，賈家敗落，賈寶玉淪落到要飯的地步，令人驚嘆的是妙玉竟為了救寶玉而舍身嫁給了一個(gè)大財(cái)主，可以想像在做這個(gè)決定時(shí)，妙玉會(huì)是多么痛苦，但或許是出于報(bào)恩，出于友情，亦或是些我們不知的原由，她付出了這么慘代價(jià)。

尾聲

生命的花苞不管到哪個(gè)角落都不會(huì)頹敗，它永遠(yuǎn)是主角，哪兒盛開(kāi)就會(huì)在哪兒芳香彌漫。生命就是一篇華麗的樂(lè)章，每個(gè)人都盡情演繹著歷史性的輝煌，卻無(wú)人能譜寫(xiě)最后的終場(chǎng)。

遠(yuǎn)處，又是一朵鮮花的綻放，在那片陽(yáng)光普照的地方，又會(huì)演繹著怎樣的樂(lè)章？

看了這本有意義的電影，讓我的心情久久不能平靜，我不禁被主人公的故事深深地感動(dòng)著。

1900的元旦，一個(gè)棄嬰在一艘遠(yuǎn)洋客輪的鋼琴下被發(fā)現(xiàn)，于是他的名字就叫做“1900”;他從小就顯示出了驚人的鋼琴天賦，于是他就成為了這艘客輪的鋼琴師；他的演奏技術(shù)出神入化，連當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的爵下列風(fēng)琴家也甘拜下風(fēng)；鋼琴就是他的生命，他一切的喜怒哀樂(lè)都靠它傳達(dá)；這艘客輪就是他的家、他的學(xué)校，他的游樂(lè)場(chǎng)，他的一生從未離開(kāi)它半步。就在這艘報(bào)廢的客輪即將爆破之際，他想到了自己的身世，沒(méi)有父母，沒(méi)有朋友，甚至沒(méi)有生日，只有鋼琴和他相依為命，他不能沒(méi)有鋼琴，他就在這艘船上，與鋼琴一起共存亡。這是一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程，那無(wú)處不在的鋼琴聲將觀眾帶入1900的心靈深處。

看了這部影片，我首先想到的是人生，我的人生豐富又多彩，卻不會(huì)好好珍惜，而1900從小無(wú)父無(wú)母無(wú)朋友，還活得這么開(kāi)心，這么開(kāi)朗，讓我不得不欽佩??！路上的一些乞丐們，殘廢的先不說(shuō)，光是老頭老太們，去拾拾荒，把塑料瓶去垃圾站賣(mài)賣(mài)錢(qián)也可以填飽肚皮；殘廢的有些看看殘廢，其實(shí)，他（她）一點(diǎn)也不殘，只不過(guò)是向你裝裝樣子，討討錢(qián)罷了，沒(méi)準(zhǔn)剛剛還大發(fā)慈悲，慈悲為懷地給了幾塊，一轉(zhuǎn)眼卻看見(jiàn)大搖大擺地走進(jìn)肯德基吃大餐去了！還有一些小偷小摸為什么不自食其力，而是非要靠竊取他人財(cái)務(wù)才能活下來(lái)呢？如果已下了決心要去偷，那請(qǐng)想想，家里的父老鄉(xiāng)親、妻子兒女，他們可都是天天盼著自己的兒子或女兒、丈夫或妻子，爸爸或媽媽回家，一個(gè)人可以起到這么多作用，雖然家人可能是累贅，但是家畢竟是溫馨的港灣！如果可以這么想，那這段經(jīng)歷就會(huì)改變一個(gè)人的人生！……

再來(lái)看看那個(gè)超然物外的鋼琴師始終沒(méi)有跨越出的一步，即使岸上有令他譜出無(wú)比華美樂(lè)曲、令他怦然心動(dòng)的女孩，即使踏上岸能使他聽(tīng)到向往已久的另一種海的聲音，他最后還是選擇停留，即使這個(gè)決定的砝碼，是他的生命。

不能說(shuō)這是一種愚味，沒(méi)有脫離生活的你我都無(wú)法去揣測(cè)1900那顆孤獨(dú)的心。

只是，在他娓娓訴說(shuō)的琴聲最后想起時(shí)，那雙手在憑空輕輕滑動(dòng)。只是，1900在抬頭看看天空時(shí)那異常平靜的眼神，早就讓舊船爆炸時(shí)的震耳欲聾湮沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。

我也是一個(gè)彈鋼琴的人，我與1900不同，1900熱愛(ài)鋼琴，愿意為鋼琴付出一切，而我，平時(shí)只知道應(yīng)付老師的作業(yè)，應(yīng)付得還有點(diǎn)ok，卻沒(méi)有全力以赴。這次終于有機(jī)會(huì)讓我去參加上海藝術(shù)節(jié)長(zhǎng)三角國(guó)際鋼琴賽，還可以直接進(jìn)入決賽，等于我已經(jīng)戰(zhàn)勝了500位來(lái)自世界各地的鋼琴選手們，這讓我士氣大增！它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力：有勇氣、有爆發(fā)力、有自信！我會(huì)繼續(xù)努力，成為第二個(gè)1900。加油吧，周雨心！

有位名人說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就相當(dāng)于跟一個(gè)高尚的人談話(huà)。在我校舉辦的第二屆讀書(shū)節(jié)中，我閱讀了法國(guó)作家羅曼羅蘭的著作《名人傳》，它對(duì)我的生活產(chǎn)生了極大的影響。

在《名人傳》中描寫(xiě)的三位偉人分別是音樂(lè)家貝多芬，雕塑家米開(kāi)朗琪羅以及小說(shuō)家托爾斯泰，他們雖然所處的藝術(shù)領(lǐng)域不同，但都是在苦難中追其真理和藝術(shù)，為人類(lèi)的幸福和理想而奮不顧身的英雄。從這些偉人身上，我感受到了他們對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的愛(ài)和追求，這種永不放棄的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

在這本書(shū)中給我影響最大的是關(guān)于音樂(lè)家貝多芬的生平經(jīng)歷。羅曼羅蘭在書(shū)中是這樣描寫(xiě)貝多芬的面貌的“他土紅色的臉上，寬大的額角隆起，碩大的獅子鼻，細(xì)膩的嘴巴，結(jié)實(shí)的牙床仿佛可以咬碎整個(gè)世界。當(dāng)他從音樂(lè)的靈感中被驚擾，臉上的肌肉會(huì)突然隆起，血管膨脹，狂野的眼睛變得十分可怕，嘴巴也隨之發(fā)抖，仿佛一個(gè)魔術(shù)家召來(lái)了妖魔而反被妖魔所震撼一般?！蔽覀儚淖髡咦掷镄虚g對(duì)貝多芬的外貌描寫(xiě)中似乎都能看到其中所凝聚的靈感和力量，而他那雙仿佛被施了魔法的雙手則是一切能量的爆發(fā)處。

上天賜給了貝多芬過(guò)人的才華卻沒(méi)有給他美滿(mǎn)的個(gè)人生活，貝多芬小時(shí)候沒(méi)有幸福的家庭，而他一直堅(jiān)信的神圣的愛(ài)情最終也沒(méi)能得。就是這樣一位瘋狂的音樂(lè)家，他不斷地夢(mèng)想著幸福，然而幸福如過(guò)往云煙，隨后卻是悲苦的煎熬。

然而，音樂(lè)使貝多芬的生命得到了升華，即使在他遭受不幸的時(shí)候，他都能以一種樂(lè)觀的精神和奮斗的勇氣去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。貝多芬說(shuō)過(guò)，當(dāng)我有所克服的時(shí)候，我總是快樂(lè)的。

貝多芬這種不屈不撓的精神使我頗為感動(dòng)?！耙粋€(gè)不幸的人，一個(gè)貧窮，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)饋贈(zèng)這世界！”這是作者對(duì)貝多芬極高的贊揚(yáng)。

貝多芬一生的愛(ài)恨交織凝聚成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，給人們帶來(lái)愛(ài)和勇氣。如今每當(dāng)我欣賞貝多芬的樂(lè)曲時(shí)，我的心靈都會(huì)受到一次次強(qiáng)烈的震撼。每一次聆聽(tīng)那優(yōu)美流暢的音階，鏗鏘有力的和弦，都會(huì)使我熱血沸騰，我仿佛看見(jiàn)了一位意氣風(fēng)發(fā)的音樂(lè)家在鋼琴前聚精會(huì)神地演奏，那靈巧的手指像被施了魔法一般在雪白或漆黑的琴鍵上不停地舞蹈，在一次次輕盈的彈跳間流出了華美的樂(lè)章，回蕩在雷鳴般的掌聲之中。

貝多芬的樂(lè)曲是充滿(mǎn)希望的，像是帶著朝陽(yáng)般的生命力朝著蒼穹生長(zhǎng)。那種偉大的力量是經(jīng)歷無(wú)數(shù)暴風(fēng)雨之后所迸發(fā)出來(lái)的。因此，每當(dāng)我面對(duì)困難，我都會(huì)鼓勵(lì)自己勇敢地應(yīng)對(duì)。有時(shí)我會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)的路上充滿(mǎn)了艱辛，我的努力付出并不完全能完全得到回報(bào)，我的好意會(huì)被他人誤解，每當(dāng)我經(jīng)歷挫折的時(shí)候，我會(huì)在自己心中回蕩起那充滿(mǎn)希望的樂(lè)曲，又一次地鼓勵(lì)自己，只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，天空才會(huì)更加明澈，明天的陽(yáng)光才會(huì)更加燦爛。

羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，偉人不是思想或力量上的偉大，而是心靈上的偉大。在閱讀了《名人傳》之后，我學(xué)著更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的困難，以樂(lè)觀的心態(tài)譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。