第一篇：4.16.2.2病理科人員進修及培訓計劃制度

病理科人員進修及培訓計劃制度

為提高病理科人員診斷水平,保持科室持續(xù)良性發(fā)展,杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生，現(xiàn)計劃如下：

1、定期安排人員附上級醫(yī)院進修學習；

2、技術人員在上級醫(yī)院醫(yī)師帶領下參加包埋、切片、做免疫組化、染色等技術。

3、病理科診斷組或技術在學習期間，在上級醫(yī)師的帶領下參加取材、初步診斷、復診。

4、每月進行科內業(yè)務學習和講座一次；

5、積極參加省、市舉行的疑難病理讀片會，開闊視野；

6、積極參加省、市級病理學術會1-2次；

7、鼓勵科室人員搞科研和論文寫作，搞技術創(chuàng)新。

第二篇：病理科人員準入制度

病理科人員準入制度

1.病理科工作人員必須具備相關專業(yè)教育經(jīng)歷和資質，相應的專業(yè)技術知識及工作經(jīng)驗，熟練掌握自己工作范圍的技術標準、方法和設備技術性能，并持有我省相關上崗證。

2.從事病理科工作的人員必須進行上崗前體檢并體檢合格。

3.所有工作人員必須接受相關生物安全知識、法規(guī)制度培訓并考試合格。4.應熟練掌握與崗位工作有關的方法和操作規(guī)程，能獨立進行操作和結果的處理，分析和解決工作中的一般技術問題，有效保證所承擔環(huán)節(jié)的工作質量。5.應熟練掌握常規(guī)消毒原則和技術，掌握意外事件和生物安全事故的應急處置原則和上報程序。

6.工作人員在下列情況下進入工作區(qū)需經(jīng)科室負責人同意：（1）身體出現(xiàn)開放性損傷；（2）患發(fā)熱性疾病；

（3）呼吸道感染或其它導致抵抗力下降的情況；（4）正在使用免疫抑制劑；（5）妊娠。

7.外單位來病理科參觀、學習人員進入科室應經(jīng)院相關部門批準并遵守科室生物安全相關規(guī)章制度。通過培訓掌握責任區(qū)內生物安全基本情況，了解所從事工作的生物安全風險，接受與所承擔職責有關的生物安全知識和技術，個體防護方法等，熟悉崗位所需消毒知識和技術，了解意外事件和生物安全事故的應急處置原則。

第三篇：病理科培訓計劃

病理科人才培訓計劃 21世紀是人才的世紀，優(yōu)秀的人才、良好的梯隊建設、經(jīng)驗豐富的病理技術人員是我科未來發(fā)展的關鍵所在。我科在未來5年內將著力打造一支技術過硬的病理診斷隊伍，不斷提高病理診斷水平。經(jīng)科務會討論特制定如下計劃：

一、以科內培養(yǎng)為主：每月在科內舉辦四次以上業(yè)務學習，不定期的進行疑難病理討論；

二、定期派人到上級醫(yī)學院校進修學習：根據(jù)科室業(yè)務發(fā)展需要每年選派一名業(yè)務骨干到上級醫(yī)學院校進修學習；

三、每年選取派科內業(yè)務骨干參加中華醫(yī)學會病理學分會舉辦的學術會議和短期培訓班；

四、積極鼓勵和支持科內人員參加在職學習。

五、鼓勵科室人員搞科研和論文寫作，搞技術創(chuàng)新。

為進一步提高病理醫(yī)師的診斷水平，完成階段培養(yǎng)病理醫(yī)師的任務，實現(xiàn)科室人才梯隊的規(guī)范化建設、科室對住院醫(yī)師，主治醫(yī)師及副主任醫(yī)師進行專業(yè)水平定期考核制度。

1、住院醫(yī)師考核：住院醫(yī)師在5年的兩個階段考核培訓中，每年學習結束由科室進行專業(yè)理論和技能考核，考核合格后進入下一年培訓，不合格者需要再培訓，再考核，每個階段完成后參加全省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核，考核合格后，進入下一階段培訓，不合格者延長一年的培訓，再考核。

2、主治醫(yī)師考核完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并通過全國衛(wèi)生中級專業(yè)技術職稱考核后，進入主治醫(yī)師培訓（醫(yī)生科培訓），由科室統(tǒng)一安排階段培訓計劃，每年培訓結束后再經(jīng)科室統(tǒng)一考核。

3、考核合格后的可進入下一階段考核，不合格者需再培訓再考核。

4、副主任醫(yī)師考核：雹成主治醫(yī)師培訓并通過副主任醫(yī)師晉升后，進入高級職稱培訓周期，除能夠熟練掌握大病理的診斷對，還應掌握1-2系統(tǒng) 病例的診斷，完成下級醫(yī)師培訓，指導下級醫(yī)師完成科研和教學，科室每年對階段完成工作進行考核，考核合格后的可進入下一階段考核，不合格者需再培訓再考核。

病理技術人員資格與分級授權管理制度與程續(xù)

1、病理科對病理技術人員實行合級授權管理制度；

2、病理科技術人員應具有中專以上衛(wèi)生專業(yè)學歷，并接受繼續(xù)教育與技能培訓；

3、具備病理專業(yè)資質的技術人員從事制作細胞涂片，冰凍切片，石蠟切片，免疫組化及組織化學，分子檢測和電鏡制片等工作。

4、病理技術人員經(jīng)過相應崗位培訓并考核合格后，由科主任（主管職能部門委托）進行相應崗位授權：考核不合格人員需再培訓、合格后可授權；

病理學是以診斷、預防治療人體疾病或評估健康為目的，對人體的材料進行病理技術分析，為疾病診治提供科學依據(jù)，為實驗室工作提供信息，也是研究疾病的發(fā)生、發(fā)展及預后的重要方法。病理科包括 : 婦產(chǎn)科病理、泌尿系統(tǒng)病理、消化道病理、呼吸系統(tǒng)病理、心血管病理、分子遺傳病理、神經(jīng)病理、皮科病理、骨關節(jié)病理等亞專業(yè)。病理科專科醫(yī)師培養(yǎng)階段為 3 年，通過培養(yǎng)并考試合格者方可進入病理科亞專業(yè)的培養(yǎng)。

一、培訓目標

通過 3 年基礎培訓，受訓者掌握病理學專業(yè)的基本理論及專業(yè)技能，從而達到獨立進行常規(guī)臨床病理診斷的能力;對少見病或疑難病癥具備初步認識和分析鑒別能力，能指導醫(yī)學生及下級醫(yī)師完成教學任務;具有一定的科研能力、撰寫論文能力、閱讀外文專業(yè)文獻和國際交流能力。

二、培訓方法

主要在臨床病理科進行理論學習和實踐技能操作培訓，輔以必要的臨床及醫(yī)技各科室輪轉學習。第 1 年 : 以輪轉和見習為主，按基礎醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生和臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生分別安排。出科時需由培訓負責人對受訓者工作表現(xiàn)給予書面評價。第 1 年結束時，由培訓負責人對受訓者的外檢、肉眼標本檢查和取材、常規(guī)切片技能及常規(guī)染色技術進行考試并簽字。合格者方可進入下一年的學習。

第 2 ～ 3 年 : 除繼續(xù)執(zhí)行病理解剖外，以外科病理學訓練為主，并學習細胞病理學及論文寫作。第 3 年結束時，應由培訓項目負責人對受訓者的培訓情況進行考核，并對日常工作表現(xiàn)及能力進行書面評估并簽字。

三、培訓內容與要求

（一）病理診斷專業(yè)

1.輪轉目的

掌握 : 肉眼標本檢查和取材方法，組織學觀察方法，部分常見病的診斷標準。篇四：4.16.2.2病理科人員進修及培訓計劃制度

病理科人員進修及培訓計劃制度

為提高病理科人員診斷水平,保持科室持續(xù)良性發(fā)展,杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生，現(xiàn)計劃如下：

1、定期安排人員附上級醫(yī)院進修學習；

2、技術人員在上級醫(yī)院醫(yī)師帶領下參加包埋、切片、做免疫組化、染色等技術。

3、病理科診斷組或技術在學習期間，在上級醫(yī)師的帶領下參加取材、初步診斷、復診。

4、每月進行科內業(yè)務學習和講座一次；

5、積極參加省、市舉行的疑難病理讀片會，開闊視野；

6、積極參加省、市級病理學術會1-2次；

第四篇：病理科進修總結

病理科進修工作總結

病理科組織樣本規(guī)范與質控

一、標本的登記與接收

病理科在接收申請單及送檢標本時應對二者進行核對，對不能接收的申請單和標本一律退回，不予存放。凡有下列情況之一的，病理科不予接收申請單和標本：

① 請單與相應標本未同時送達。② 申請單內容與送檢標本不符。③ 標本或容器上缺少必要標記。④ 申請單字跡潦草不清。⑤ 申請單缺乏必備項目。⑥ 標本嚴重自溶、腐敗、干涸等。⑦ 標本過小不能或難以制片。

二、組織脫水與透明

常見問題分析：

1.脫水過度組織干而脆：高溫、梯度酒精脫水過久，會使組織干脆，影響后續(xù)切片和染色。解決方法：①活檢標本單獨處理，以減少酒精和二甲苯的反應時間。②浸蠟溫度高出石蠟熔點2-4度。

2.脫水不足：脫水不足會影響透明和浸蠟。解決方案：①梯度酒精脫水，第一道酒精低于80%。②每天使用比重計檢測無水酒精濃度，以確保純度。按時更換酒精和二甲苯。

3.透明時間過長，組織變硬。解決方案：① 石蠟的熔點低于58℃，溫度過高，會引起組織變硬，也會影響分子生物檢測。②嚴格控制透明時間。

三、石蠟包埋質量控制

1．包埋面的選擇：

（1）一般情況下以組織最大面為包埋面。

（2）管狀結構的組織以橫切面為包埋面。

（3）皮膚組織或有表層上皮的組織，包埋面應垂直于上皮表面。

（4）帶有病變特點的組織，或者對包埋面有特別要求的組織應按預先標記的包埋。

2.包埋用石蠟必須定期過濾，蠟溫應控制在62℃左右。

3.包埋時應嚴格分塊包埋，并同時包入相應的小號，切勿包錯。不得將來歷不明的碎組織塊任意包入，以防污染。

4.組織包埋完成后必須進行清點蠟塊數(shù)量，以防組織塊在脫水、包埋過程中遺失。

四、石蠟切片質量控制

1.切片前首先裝好切片刀，把刀牢牢固定，否則，切片中就會發(fā)生許多人為現(xiàn)象。（最常見的人為現(xiàn)象是波紋，厚薄不均等）。

2.蠟塊裝到切片機的蠟塊夾上，夾持要平穩(wěn)牢固。調整好蠟塊的方位，不能偏斜，刀刃與蠟塊的上、下緣平行。切片刀與蠟塊的平面之間應保持一定的角度（清除角），一般為3～8度，以免刀刃面將組織刮壞。

3.修蠟塊時要循序漸進，力爭修出最大面，又要防止小組織被修壞、修光。4.切片時連續(xù)轉動手輪，用力要平穩(wěn)、均勻。常規(guī)切片厚3～5μm。

5.切下的蠟片相連成帶狀。待蠟帶切至一定長度時，右手用鑷子夾住蠟片末端，左手持毛筆輕輕將蠟帶的另一端與切片刀撥離。

6.將蠟片較光滑的一面朝下置于溫水中（通常撈片水溫在42℃左右），并用鑷子幫助展開，去除皺紋后，選擇完整、無劃痕、厚薄均勻的蠟片，附貼到載玻片上。

7.附貼時，務使蠟片與玻片之間無氣泡。玻片一端應留有1/3的位置貼號碼標簽用。將蠟片附貼在另外2/3的中心位置。

8.切片放入62℃烤箱中約30～60分鐘烤片，以免發(fā)生脫片。為了防止脫片可以選用涂甘油蛋清片和掛膠片。比較常用的掛膠片有明膠片，APES膠片和多聚賴氨酸膠片等，免疫組化染色尤需要使用膠片。

第五篇：病理科人才培訓計劃

病理科人才培訓計劃

21世紀是人才的世紀，優(yōu)秀的人才、良好的梯隊建設、經(jīng)驗豐富的病理技術人員是我科未來發(fā)展的關鍵所在。我科在未來5年內將著力打造一支技術過硬的病理診斷隊伍，不斷提高病理診斷水平。經(jīng)科務會討論特制定如下計劃：

一、以科內培養(yǎng)為主：每月在科內舉辦四次以上業(yè)務學習，不定期的進行疑難病理討論；

二、定期派人到上級醫(yī)學院校進修學習：根據(jù)科室業(yè)務發(fā)展需要每年選派一名業(yè)務骨干到上級醫(yī)學院校進修學習；

三、每月選派一名業(yè)務骨干參加重慶市醫(yī)學會病理學分會組織的西南片區(qū)病理讀片會和學術會議；

四、每年選取派科內業(yè)務骨干參加中華醫(yī)學會病理學分會舉辦的學術會議和短期培訓班；

五、積極鼓勵和支持科內人員參加在職學習。