第一篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)適應(yīng)性測(cè)試卷

八年級(jí)思想品德下冊(cè)適應(yīng)性測(cè)試卷

考號(hào)：班級(jí)：姓名：

一、單項(xiàng)選擇題(共20小題,每題2分,共40分)

1．小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉很不以為然；又沒(méi)發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小強(qiáng)的是（）

A、人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命要從小事做起

B、人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧

C、無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D、通過(guò)逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值

2．你的朋友把一支摻有毒品的香煙遞給你，并說(shuō)“來(lái)一支吧，太過(guò)癮了！”面對(duì)這一誘惑，下列做法中正確的是（）

A、盛情難卻，主動(dòng)接受朋友的好意B、勃然大怒，與朋友打起來(lái)

C、與朋友一起瀟灑地吸起來(lái)D、委婉地拒絕朋友的要求，并勸告朋友不吸毒

3．違法行為可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為，下列行為中屬于嚴(yán)重違法行為的（）

A、王某時(shí)常在大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人

B、李某制作并傳播網(wǎng)絡(luò)病毒，給國(guó)家造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失

C、學(xué)生趙某闖紅燈引起輕微交通事故，還向交警謊報(bào)了姓名

D、某照相館未經(jīng)當(dāng)事人同意，將其肖像掛在店面櫥窗上

4.在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，我國(guó)不斷完善民主權(quán)利保障制度、法律制度、司法體制機(jī)

制、公共財(cái)政制度、社會(huì)保障制度等。國(guó)家之所以要完善這些制度，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、公平是相比較而產(chǎn)生的B、社會(huì)公平需要正義制度的保障

C、公平要求我們尊重人的基本權(quán)利D、人們都愿意生活在公平正義之中

5、日常生活中的糾紛，我們可以通過(guò)一些非訴訟的途徑來(lái)解決，下列不屬于非訴訟途徑的是（）

A、調(diào)解B、投訴C、行政裁決D、打官司

6、“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，這句廣告詞告訴我們（）

A、理想越大越高越脫離現(xiàn)實(shí)越好B、只要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)

C、要志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想D、理想體現(xiàn)著一個(gè)人的精神境界

7.李某冒用他人名義辦理多張手機(jī)卡后，轉(zhuǎn)售給他人或自己狂打，造成288萬(wàn)余元的電信資費(fèi)損失。2009年4月25日，北京市通州法院以詐騙罪判處李某有期徒刑10年，處罰金1萬(wàn)元，并繼續(xù)追繳288萬(wàn)余元發(fā)還北京移動(dòng)。李某的行為

①是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為 ②觸犯了刑法以外的法律 ③受到了刑事處罰 ④只是一般違

法行為

A．①②B．②③C．①③D．③④8、2008年9月1日，中央電視臺(tái)為全國(guó)中小學(xué)生制作的《如期開(kāi)講，這一課以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題。這一活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()

A．家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)

9.王夢(mèng)和李松是同桌，但他們對(duì)待志向的態(tài)度卻不相同，王夢(mèng)喜歡效仿別人，不斷的調(diào)整著自己的人生理想，導(dǎo)致自己什么都學(xué)不好。而李松結(jié)合自己的實(shí)際確立了自己的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)努力。對(duì)此，你的評(píng)價(jià)是()

①王夢(mèng)處事靈活，善于向他人學(xué)習(xí)。②、王夢(mèng)“常立志”不能做到“立長(zhǎng)志”不值得學(xué)習(xí)③李松能夠做到“立常志”，有利于人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ④李松辦事古板，不值得學(xué)習(xí)

A、①②B、②③C、①④D、②④

10.孫中山為建立一個(gè)民主的新中國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已；蔣介石為了實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁，不惜大肆屠殺革命戰(zhàn)士。這說(shuō)明()

A、他們是不同的黨派，信仰不同B、理想體現(xiàn)著一個(gè)人的精神境界

C、孫中山志向遠(yuǎn)大，蔣介石沒(méi)有人生理想D、以上說(shuō)法都不對(duì)

11.在挫折面前，不同的人表現(xiàn)出了不同的態(tài)度，有的人遇挫愈奮，而有的人在挫折面前畏縮不前。對(duì)此，你認(rèn)為以下認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A、人生之路不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該正確對(duì)待挫折

B、只有在挫折面前無(wú)所畏懼，勇往直前，才能到達(dá)理想的彼岸

C、“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)“，如果畏懼挫折，就會(huì)被它打倒

D、因?yàn)閭€(gè)人能力有大小，所以面臨的挫折也就有大小

12.羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō):“理想失去了,青春之花也便凋零了,因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔?”對(duì)此,你的理解是()

①人生離不開(kāi)理想，青春更需要樹(shù)立正確的理想 ②如果不能樹(shù)立正確的理想，青春也就不再有了

③正確的理想是青春的向?qū)?④只有樹(shù)立正確的理想，才能讓我們的青春不虛度 A、①④B、①③④C、②④D、①②③

13.小明認(rèn)為將來(lái)自己能夠掙很多錢就行了；小李覺(jué)得自己要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。這反映出()

①不同的人有不同的理想 ②每個(gè)人對(duì)人生價(jià)值的理解不同，個(gè)人的理想追求也不相同 ③小明的理想很渺小 ④小李的理想反映了他的精神境界

A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④

14.近年來(lái)，全國(guó)已有1.8萬(wàn)多所學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。經(jīng)典誦讀，給學(xué)生帶來(lái)的積極影響有（）

①有利于培養(yǎng)高雅的生活情趣②有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)④能使人充分感受到生活中的美

A．①④B．①C．①②③④D．①②③

15．黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》中強(qiáng)調(diào)：知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部提升思想境界、提高工作能力、培養(yǎng)高尚情趣的必由之路。材料表明培養(yǎng)高雅的情趣（）

A.要從良好的興趣愛(ài)好開(kāi)始B.需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

C.要有樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)D.要抵制低級(jí)情趣

16.關(guān)愛(ài)他人，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。下面屬于關(guān)愛(ài)他人的事例有（）

①潔穎同學(xué)的父母長(zhǎng)期在國(guó)外打工，班長(zhǎng)劉敬常幫她復(fù)習(xí)功課 ②某校教職工積極參加抗震救災(zāi)的捐款活動(dòng) ③“世界無(wú)償獻(xiàn)血日”這天，許多市民走上采血車獻(xiàn)血 ④小紅下課后給剛講了整整一節(jié)課的老師遞上了一杯水

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

17．下列同學(xué)的做法體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志的有（）

A.王鵬父母下崗，生活陷入窘境，他沉迷網(wǎng)吧麻醉自己

B.張帥考試發(fā)揮失常，他告訴自己要總結(jié)教訓(xùn)，下次要爭(zhēng)取成功

C.孫剛有不少的理想和目標(biāo)，但總是不能持之以恒

D.徐珊珊做事猶豫不決，遇到困難時(shí)更是不知如何應(yīng)對(duì)

18．“黃、賭、毒”等不良誘惑的危害表現(xiàn)在()

①會(huì)傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康 ②會(huì)使人不思進(jìn)取，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展 ③會(huì)使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路 ④要求青少年努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友 ? A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

19.2009年1月12 下午，備受網(wǎng)民關(guān)注的“悲慘之家”盧氏縣五里川鎮(zhèn)河南村11歲的重殘女孩李志諱和她的植物人爸爸一紙?jiān)V狀，將河南省盧氏縣交通局、農(nóng)村公路管理所、五里川鎮(zhèn)政府告到法院。此類訴訟屬于()

A．民事訴訟B．刑事訴訟C．行政訴訟D．個(gè)人訴訟

20．2009年1月21日，南海丹灶羅行社區(qū)居民高國(guó)釗乘坐公交車時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩名扒手行竊，遂上前抓賊，卻被刺中三刀?！爱?dāng)時(shí)車上的乘客都嚇得不敢動(dòng)彈，我被他刺中3 刀，當(dāng)場(chǎng)流了很多血，公交車司機(jī)迅速報(bào)警。”幾分鐘后，警察及時(shí)攔下客車，并順利抓獲竊賊。材料說(shuō)明我們應(yīng)該()

①分辨是非，與不正義行為作斗爭(zhēng) ②奉獻(xiàn)愛(ài)心，同情弱者 ③與自己無(wú)關(guān)的事情要少關(guān)注，避免受侵害 ④樹(shù)立正義感，維護(hù)正義是我們的責(zé)任

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

二、簡(jiǎn)答題（24分）

21.17歲的高某曾是一名體操運(yùn)動(dòng)員，得過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)?？勺詮母改鸽x婚后，他就成了無(wú)人看管的野馬，常和一些同學(xué)到網(wǎng)吧聊天玩游戲，并開(kāi)始厭學(xué)逃學(xué)，后索性輟學(xué)。在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一群哥們兒，喝酒賭博、看黃色錄相。為滿足奢華生活，以高某為首的一幫孩子開(kāi)始偷盜并發(fā)展到了持刀搶劫，最終高某受到了法律的嚴(yán)懲。

(1)高某走上違法犯罪道路的原因有哪些?（3分）

(2)材料中高某有哪些不良行為?（2分）

(3)高某的哪些行為屬于犯罪行為?（1分）

(4)至少?gòu)娜齻€(gè)角度，談?wù)勅绾伪Ｕ衔闯赡耆私】党砷L(zhǎng)?（6分）

22．2009年10月24日，為救兩名落水少年，湖北長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸遇難。為救落水少年而光榮犧牲的長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生陳及時(shí)、何東旭、方招，被湖北省政府追認(rèn)為革命烈士。與此同時(shí)，湖北省某打撈公司在打撈大學(xué)生尸體時(shí)要價(jià)3.6萬(wàn)元，且先交錢后打撈，受到輿論指責(zé)。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）你怎樣看待上述人物群體的行為？（6分）

（2）我們應(yīng)該怎樣向優(yōu)秀的大學(xué)生群體學(xué)習(xí)？（6分）

三．辨析題（6分）

23.小明：“只要不犯大錯(cuò)，沒(méi)有對(duì)社會(huì)造成危害就不會(huì)構(gòu)成犯罪，因此學(xué)習(xí)和了解犯罪的知識(shí)沒(méi)有必要！”

你贊同小明的觀點(diǎn)嗎？為什么？

四、分析說(shuō)明題（14分）

24.2007年3月16日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在出席中外記者招待會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們的社會(huì)主義建設(shè)，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)達(dá)到比較發(fā)達(dá)的一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要實(shí)現(xiàn)兩大任務(wù)：一是集中精力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；二是推進(jìn)社會(huì)的公平與正義。

(1)近年來(lái)我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平采取了哪些措施?（4分）

(2)結(jié)合第(1)問(wèn)和本課所學(xué)知識(shí)，談?wù)劸S護(hù)社會(huì)公平的重大意義。（6分）

(3)維護(hù)社會(huì)公平，青少年應(yīng)該怎么做?（4分）

五．實(shí)踐探究題（16分）

25.為了幫助同學(xué)們堅(jiān)定自己的理想，使之成為真正的志向高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、富于進(jìn)取精神、朝氣蓬勃的當(dāng)代中學(xué)生，西山育杰中學(xué)八年級(jí)（2）的政治老師準(zhǔn)備舉行一次以“讓理想去飛”為主題的懇談會(huì)。

假如懇談會(huì)由你組織、策劃，請(qǐng)完成下列設(shè)計(jì)。

（1）請(qǐng)你為懇談會(huì)設(shè)計(jì)一條橫幅，以烘托活動(dòng)氣氛。（2分）

（2）請(qǐng)為懇談會(huì)策劃簡(jiǎn)潔的、操作性強(qiáng)的活動(dòng)程序。（6分）

（3）懇談會(huì)上，如果要組織一次“人物與崇高理想”故事大賽，你將把歷史或現(xiàn)實(shí)生

活中的哪些英雄模范人物介紹給同學(xué)們？（至少兩例）（4分）

（4）懇談會(huì)上，如果讓你就“理想”問(wèn)題作即興演講，請(qǐng)列一份演講提綱。（4分）

第二篇：思想品德八年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試卷參考答案

思想品德八年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試卷參考答案

期末自測(cè)題B卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 11.A 12.D 13.A 14.C 15.A 16.C 17.C 18.D 19.B 20.D

二、簡(jiǎn)答題（共14分）

21、物種減少；土地荒漠化；水資源短缺；能源匱乏。（4分）

22、①公共利益與個(gè)人利益相互依賴、相互包含。②有時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。（4分）

23、靜以修身，儉以養(yǎng)德。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。成由勤儉破由奢。克勤于邦，克儉于家。儉，德之共也；侈，惡之大也。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。等（三個(gè)即可6分）

三、判斷說(shuō)明題（共10分）

24、答這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（2分）勞動(dòng)有分工不同無(wú)高低貴賤之分。不論體力勞動(dòng)或是腦力勞動(dòng)，都是社會(huì)和人民需要的，都值得我們尊敬。無(wú)論是知識(shí)分子還是農(nóng)民、工人，無(wú)論是藝術(shù)家還科學(xué)家，都是平等的勞動(dòng)者。只要在自己的崗位上，為社會(huì)為人民服務(wù)，只要他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)有益，都是光榮的，都應(yīng)得到全社會(huì)的尊重。（8分）

四、材料分析題（共16分）

25、（1）如：回族的開(kāi)齋節(jié)、傣族的潑水節(jié)、黎族的三月

三、納西族的騾馬會(huì)、藏族的藏歷新年、維吾爾族的肉孜節(jié)(即開(kāi)齋節(jié))、瑤族的盤(pán)王節(jié)、苗族的苗年、白族的三月街、火把節(jié)、壯族的三月三歌會(huì)、蒙古族的那達(dá)慕等兩個(gè)即可（4分）（2）①實(shí)行民族區(qū)域自治制度。②大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部。③保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族的文化。（6分）（3）①熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。②心系各族伙伴，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。③尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；尊重各民族的語(yǔ)言文字。④用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂。（6分）

五、實(shí)踐考查題（共20分）

26、（1）①節(jié)約資源，人人有責(zé)；②節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥；③加快建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)等等。（4分）（2）①召開(kāi)“開(kāi)展資源節(jié)約”動(dòng)員大會(huì)； ②張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放宣傳小冊(cè)子；③辦一期《節(jié)約資源》為主題的黑板報(bào)； ④開(kāi)展《節(jié)約資源，人人有責(zé)》的演講比賽。（4分）（3）①開(kāi)展資源節(jié)約活動(dòng)，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹保護(hù)資源基本國(guó)策的具體體現(xiàn)；②開(kāi)展資源節(jié)約活動(dòng)，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，是緩解我國(guó)資源緊缺，實(shí)現(xiàn)國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑；③是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走新型工業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要措施；④是落實(shí)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)人與自然和諧的必然要求。（6分）（4）①倡導(dǎo)節(jié)省用電、科學(xué)用電，降低能耗；②開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、核能等新型能源發(fā)電；③推進(jìn)污水處理及再生利用，加大節(jié)水設(shè)備和管具的推廣力度；④啟動(dòng)建筑節(jié)能、綠色照明節(jié)能等工程。（6分）

第三篇：八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中考試測(cè)試卷(湘教版)

2013年4月22日出卷 科目：思想品德

八年級(jí)下冊(cè)期中考試測(cè)試卷 … … … … 測(cè)試科適用于八年級(jí)下冊(cè)

…

目:八年級(jí)思想品德（問(wèn)卷）…

…

…

溫馨提示：（1）本試卷有五大題，28小題，共8頁(yè)，分問(wèn)卷和答卷，請(qǐng)逐頁(yè)核對(duì)無(wú)誤再答題； … 全卷滿分100分，其中單選32分，判斷題5分，綜合題16分，簡(jiǎn)答題13… …分，材料分析題34分；考試時(shí)間90分鐘；答案請(qǐng)寫(xiě)在答卷上才能算分！號(hào)… 證位（2）希望你沉著應(yīng)考，相信你能考出自己的最好成績(jī)！

…

考…座題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 裝準(zhǔn)/…號(hào)得分

… 學(xué) …題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 … 答題卡

…

…

… …

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共32分）…

1、在我國(guó)，凡是重大建設(shè)項(xiàng)目，如三峽工程等都是經(jīng)全國(guó)人大批準(zhǔn)后，由國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)組織實(shí)… … 施。從中可見(jiàn)，全國(guó)人大是我國(guó)的（）…名 A 最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) B 最高法律監(jiān)督機(jī)關(guān) …

姓

…

C 最高國(guó)家軍事機(jī)關(guān) D 最高國(guó)家行政機(jī)關(guān) 級(jí) 訂 班

2、我國(guó)的社會(huì)主義初級(jí)階段至少要經(jīng)歷一百年，指的是：（）…

… A.從社會(huì)主義改造基本完成到全面建成小康社會(huì)

… B 從新中國(guó)成立到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

… … C 從社會(huì)主義改造基本完成到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

… D 從新中國(guó)成立到全面建成小康社會(huì) … …

3、湖南攸縣網(wǎng)嶺鎮(zhèn)北平村400多戶農(nóng)民自愿以1500余畝土地成立“金嶺農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社”，… …實(shí)現(xiàn)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。該“合作社”的建立，有利于（）

級(jí) … ①合理利用土地資源 ②吸收社會(huì)分散資金

③控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈 ④逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕 班… 名… A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ …姓

4、除夕之夜，小蘭一家人坐在電視機(jī)前看電視。爺爺深有感觸地說(shuō)：“我年輕的時(shí)候，只能 線 …聽(tīng)廣播?！卑职纸又f(shuō): “我年輕的時(shí)候要跑到幾里外才能看上一場(chǎng)電影?！毙√m自豪地說(shuō)： … “我現(xiàn)在可是秀才不出門(mén)，便知天下事。”發(fā)生上述變化的原因是我們：（）

… … ①堅(jiān)持了黨的基本路線 ②堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路 ③正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定 … 的關(guān)系 ④堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想 … … A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ②③④ …

5、新中國(guó)成立后，為了建立和鞏固與少數(shù)民族關(guān)系，黨和政府采取了以下重要措施是:（）… 校 …① 確立民族區(qū)域自治制度。② 重新建立保持民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。

學(xué)…

③ 強(qiáng)調(diào)防止和克服大漢族主義。④ 提出尊重少數(shù)民族的宗教信仰。⑤ 支持少數(shù)民族地?！瓕W(xué)區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革 …

A ①②③④

B ②③④⑤

C ①③④⑤ D ①②③④⑤

6、海爾集團(tuán)在改革開(kāi)放前是青島的一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的集體企業(yè)，20多年來(lái)，海爾人積極學(xué)八年級(jí)思想品德測(cè)試卷

2013年4月22日出卷 科目：思想品德 適用于八年級(jí)下冊(cè)習(xí)、借鑒并吸收外國(guó)同行先進(jìn)的科技和管理經(jīng)驗(yàn)，并形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、獨(dú)特管理和服務(wù)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，成功入圍世界企業(yè)500強(qiáng)，這給我們的啟示是:（）A沿海地區(qū)的企業(yè)更容易得到優(yōu)先發(fā)展，更容易成功。B我國(guó)的家電制造業(yè)是我國(guó)工業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)，較容易成功。C只有集體企業(yè)和國(guó)有企業(yè)才有可能入圍世界企業(yè)500強(qiáng)。D只有通過(guò)對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際間的交流和合作，吸收利用世界各國(guó)所創(chuàng)造的一切先進(jìn)文明成果為我所用，才能加快我國(guó)的發(fā)展。

7、下列關(guān)于“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”說(shuō)法正確的是：（）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是我國(guó)的興國(guó)之要。②四項(xiàng)基本原則是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路。③改革開(kāi)放是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。④四項(xiàng)基本原則是我國(guó)的立國(guó)之本。A ①②③④ B ②③ C ①② D ①②④

8、在我國(guó)，日常消費(fèi)的“三大件”發(fā)生了明顯的變化：20世紀(jì)60—70年代是自行車、手表、縫紉機(jī)；80—90年代是電視機(jī)、洗衣機(jī)和電冰箱；而現(xiàn)在則是電腦、空調(diào)和汽車等耐用消費(fèi)品?！叭蠹钡淖兓?，告訴我們：（）① 小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先是我們物質(zhì)生活得到了明顯的改善。

② 我們今天的幸福生活來(lái)之不易，應(yīng)該倍加珍惜。

③ 是在黨的政策的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)億萬(wàn)人民努力奮斗的結(jié)果。④當(dāng)前是我國(guó)社會(huì)發(fā)展最快的時(shí)期，我們正享受著社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的各種成果。

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 2008年3月，溫家寶總理在“兩會(huì)”做的政府工作報(bào)告指出，今年要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更加重視加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，更加重視推進(jìn)改革開(kāi)放和自主創(chuàng)新，更加重視調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和提高發(fā)展質(zhì)量，更加重視節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，更加重視改善民生和促進(jìn)社會(huì)和諧，推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。據(jù)此回答9～10題。

9、從材料中我們可以看出全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)包括：（）①經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展 ②民主更加健全 ③科技更加進(jìn)步，文化更加繁榮 ④社會(huì)更加和諧 ⑤人民生活更加殷實(shí) A ①②⑤ B ②③④ C ①②③④⑤ D ①②③

10、要實(shí)現(xiàn)十七大提出的“為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”的奮斗目標(biāo)，最根本的是：（）A 深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放 B 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 C 加強(qiáng)民主法制建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

D 加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

11、對(duì)漫畫(huà)《排除障礙》認(rèn)識(shí)正確的有：（）①說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)解決了“看病貴、學(xué)費(fèi)貴”等民生問(wèn) 題 ②充分說(shuō)明了黨和國(guó)家關(guān)注民生，解決民生問(wèn)題 ③有利于建設(shè)全面小康社會(huì) ④說(shuō)明了解決民生問(wèn)題的關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì) A ①② B ②③ C ②④ D ①③（看病貴，學(xué)費(fèi)貴）八年級(jí)思想品德測(cè)試卷

2013年4月22日出卷 科目：思想品德 適用于八年級(jí)下冊(cè)

12、下列選項(xiàng)中，屬于把我國(guó)的國(guó)有經(jīng)濟(jì)的是：（）

A 肯德基連鎖店

B 張三自己開(kāi)的雜貨店

C 中國(guó)核工業(yè)集團(tuán) D 小張就職的鎮(zhèn)辦飼料加工廠

13、以“炒房”著稱的溫州人，近年來(lái)不少已經(jīng)賺得盆滿缽滿，于是，一大批“太太炒房團(tuán)”直接轉(zhuǎn)型為“太太賭博團(tuán)”，在賭場(chǎng)上揮金如土。還促使了大量的有體面、有工作、收入不錯(cuò)的人加入賭博大軍。這告訴我們的是：（）A 富裕了的人容易思想退化 B 只要加強(qiáng)教育就能消除富裕起來(lái)的人們存在的不良行為 C 人民的物質(zhì)文化生活水平不斷提高 D 發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)必須加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 14、2001年中共中央印發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，其中提出和倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范的是：（）A 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義 B 熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、互相幫助、誠(chéng)實(shí)守信、言行一致

C 愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

D 遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守社會(huì)公德

15、在鄧小平南行講話之前，我國(guó)實(shí)行高度的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。隨著社會(huì)主義工業(yè)化的初步完成，國(guó)民經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷擴(kuò)大，這種經(jīng)濟(jì)制度的弊端也逐漸顯示出來(lái)了，下列屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度弊端的是：（）①嚴(yán)重的束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展 ②忽視商品的生產(chǎn)、人才和市場(chǎng)的作用 ③不利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性 ④遵循了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④

16、長(zhǎng)篇?dú)v史英雄史詩(shī)《格薩爾王》是我國(guó) 的杰出作品：（）A 蒙古族 B 藏族 C 維吾爾族 D 滿族

二、判斷題（判斷下列說(shuō)法或行為，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共5分）

17、集體經(jīng)濟(jì)控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。（）

18、我們要達(dá)到的小康是一個(gè)綜合性的指標(biāo)體系，是一個(gè)有步驟、分階段的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。（）

19、中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)就是物質(zhì)文明高速發(fā)展的社會(huì)。（）20、在我國(guó)，每個(gè)公民都可以被選舉為人大代表。（）

21、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)根本政治制度。（）

三、綜合提升（三小題，共16分）

22、我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些經(jīng)濟(jì)成分？有什么地位和作用？（6分）答：非公有制經(jīng)濟(jì)包括： 非公有制經(jīng)濟(jì)地位： 非公有制經(jīng)濟(jì)作用：

八年級(jí)思想品德測(cè)試卷

2013年4月22日出卷 科目：思想品德 適用于八年級(jí)下冊(cè) ……

23、請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的具體內(nèi)容？（5分）… …… … …… … 答…（判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明理由，不作說(shuō)明不得分。共5分）

24、判斷說(shuō)明題…小敏通過(guò)閱讀書(shū)上的內(nèi)容得出了一個(gè)結(jié)論：“共同富裕就是同步富裕、同等富裕”。你贊……成這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）… …… 題 …… … …… …

四、簡(jiǎn)答題（一小題 共13分）…不

25、彈指一揮間，滄桑巨變，60多年前中華人民共和國(guó)宣告成立，開(kāi)啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元?！谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，在改……革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國(guó)富民、民族復(fù)興的…百年夢(mèng)想。當(dāng)今之中國(guó)，到處充滿勃勃生機(jī)，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)……顯示著強(qiáng)大的生命力。改革開(kāi)放以來(lái)，從根本上，使中國(guó)一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女…過(guò)們安居樂(lè)業(yè)?！?閱讀材料，回答問(wèn)題： ……（1）我國(guó)在改革開(kāi)放后取得如此巨大的成績(jī)，其根本原因是什么？（5分）… …… … 此… …（2）祖國(guó)60多年來(lái)的發(fā)展歷程告訴了我們什么道理？（5分）…… … …… … 線…（3）請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō)我國(guó)在改革開(kāi)放以來(lái)，政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化科技體育上取得了哪…些巨大的成就？（3分）…… … …… … …… … 八年級(jí)思想品德測(cè)試卷

2013年4月22日出卷 科目：思想品德 適用于八年級(jí)下冊(cè)

28、【換屆選舉民主參與】（13分）材料一：2011年，中國(guó)20多個(gè)省市區(qū)陸續(xù)啟動(dòng)新一輪縣鄉(xiāng)基層人大換屆選舉，這是選舉法修改后的

2013年4月22日出卷 科目：思想品德 適用于八年級(jí)下冊(cè) …（2）祖國(guó)60多年來(lái)的發(fā)展歷程告訴了我們什么道理？（5分）…… … …… … ……（3）請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)在政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化科技體育上取得了哪些答巨大的成就？（4分）…… … …… …

五、材料分析題（三小題 共34分）…題

26、（1）假如你是小強(qiáng)，你將怎樣來(lái)理解和描述心目中的小康。（2分）… …… … …… …（2）要實(shí)現(xiàn)我心目中的小康目標(biāo)，你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該怎樣做呢？（3分）不… … …… … ……（3）建設(shè)小康社會(huì)人人有責(zé)，作為青少年的我們應(yīng)當(dāng)怎樣做出自己的貢獻(xiàn)呢？（4分）過(guò) …… … …… …

27、（1）材料二說(shuō)明了什么？國(guó)家為什么采取這樣的措施？（6分）…此 … …… … …… … …（2）“努力實(shí)現(xiàn)維護(hù)民族宗教領(lǐng)域穩(wěn)定，促進(jìn)民族工作發(fā)展”，作為一名中學(xué)生，你能為線…此做些什么？（6分）… …… … …… …

28、

第四篇：思想品德八年級(jí)下冊(cè)

第五單元我是中國(guó)公民

5.1我們都是公民

一、公民身份的確認(rèn)

1.公民的定義：

公民是指具有一國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

2.公民與國(guó)籍：國(guó)籍是一個(gè)人屬于某個(gè)國(guó)家的一種法律上的身份。

3.我國(guó)法律對(duì)國(guó)籍的有關(guān)規(guī)定：

我國(guó)法律規(guī)定，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。

4.我們一出生就具有公民資格嗎？

是的。如果我們的父母雙方或一方是中國(guó)公民，我們也在中國(guó)的領(lǐng)土上出生，那么我們一出生就是中華人民共和國(guó)公民。我國(guó)法律不承認(rèn)中國(guó)公民具有雙重國(guó)籍。

二、公民身份的內(nèi)涵表現(xiàn)為四個(gè)方面

1.公民是受國(guó)家憲法和法律管轄和保護(hù)的個(gè)人。

2.社會(huì)主義民主政治的根本和核心是人民當(dāng)家作主。

3.享有中國(guó)憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利

4.同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

5.2公民的權(quán)利和義務(wù)

1.公民權(quán)利：通常指憲法和法律規(guī)定公民享有的資格、自由和利益。.公民義務(wù)：通常指憲法和法律規(guī)定公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和不得從事的行為。

2.公民的基本權(quán)利有哪些?

第一類：公民的平等權(quán)利

第二類：政治權(quán)利和自由

第三類：公民的人身自由權(quán)利

第四類：公民的社會(huì)生活權(quán)利

第五類：公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利

3.公民的基本義務(wù)：

第一類：對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)依法服兵役，依法納稅；

第二類：對(duì)社會(huì)的義務(wù)；

第三類：對(duì)家庭的義務(wù)

4.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。

（2）公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、相互促進(jìn)的（3）公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的5.公民如何正確行使權(quán)利？

（1）不得損害他人的合法自由和權(quán)利

（2）不得損害國(guó)家的，社會(huì)的、集體的利益

（3）要以合法的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利

6.公民如何忠實(shí)履行義務(wù)？.法律鼓勵(lì)的積極去做，法律要求的必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做

5.3憲法保障公民權(quán)利

1.憲法在我國(guó)法律體系在的地位：憲法是國(guó)家的根本大法，在為民法律體系中居于首要地位

憲法組成部分：序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都

2.憲法與其它法律的區(qū)別？

3.憲法在法律體系中居于首要位置的原因？

（1）憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題

（2）憲法具有最高的法律效力

（3）憲法的制定、修改程序比普通法律更加嚴(yán)格

4.我國(guó)憲法是怎樣對(duì)公民權(quán)利提供有效保障的？作用

（1）憲法嚴(yán)格規(guī)范和限制公共權(quán)力

（2）國(guó)家和政府負(fù)有保障公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任

（3）我國(guó)通過(guò)建立的權(quán)利和保障體制

核心：以憲法為核心內(nèi)容：立法保障和司法保障

目的：以確保在司法過(guò)程中，公民的權(quán)利能得到公平公正的對(duì)待

5.怎樣樹(shù)立憲法意識(shí)？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺(jué)遵守憲法

（2）依法行使公民的監(jiān)督權(quán)利

（3）要積極關(guān)心國(guó)家管理事務(wù)，有序參與國(guó)家的政治生活

6.公民的監(jiān)督權(quán)包括：批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)

7.青少年行使監(jiān)督權(quán)的意義：是國(guó)家權(quán)力為民服務(wù)的保障，也是維護(hù)憲法權(quán)威的表現(xiàn)

第六單元我們的人身權(quán)利

6.1維護(hù)人身自由和生命健康

1.什么是人身自由權(quán)利？公民的人身自由權(quán)利是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2.為什么要維護(hù)人身尊嚴(yán)權(quán)？人身自由是人們一切行動(dòng)和生活的前提條件。

3.公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它權(quán)利的其它，是每個(gè)人的最高人身權(quán)益。生命健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利。

4.法律是如何保護(hù)公民的人身自由和生命健康權(quán)利?

(1)法律禁止對(duì)公民的身體或住宅進(jìn)行非法進(jìn)行搜查。（2）法律保護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁。

5..維護(hù)公民的生命健康權(quán)有何重要意義？

（1）生命權(quán)是公民行使其它凄厲的前提，是每個(gè)人的最高人身權(quán)益

（2）健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利

6.我國(guó)憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利

（1）傷害他人生命，要收到法律的嚴(yán)厲制裁

（2）傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律不容

7.維護(hù)權(quán)利的具體辦法

（1）在權(quán)利受到侵害之前，我們應(yīng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己

（2）當(dāng)我們遇到損害公民人身自由權(quán)或生命健康權(quán)時(shí)我們應(yīng)打“110”報(bào)警，通知家人，朋友向社會(huì)求助

（3）一旦受到侵害，我們應(yīng)當(dāng)懂得依法追究對(duì)方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償

8.保護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)，我們應(yīng)如何對(duì)待他人的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)？不侵害別人的人身自由和生命健康。因?yàn)檫@既是道德要求，又是法律要求。

6.2維護(hù)人格尊嚴(yán)

1.什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。

2.與人格尊嚴(yán)相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)

3.怎樣依法維權(quán)？找出侵權(quán)事實(shí)，找出法律依據(jù)，提出維權(quán)要求

6.3保護(hù)個(gè)人隱私

1.什么是個(gè)人隱私？指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的秘密。

2、什么是個(gè)人隱私權(quán)?個(gè)人隱私權(quán)也叫個(gè)人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開(kāi)的權(quán)利。

3、我國(guó)法律怎樣保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)？

（1）.一般把隱私權(quán)包含在名譽(yù)權(quán)中，擅自公布他人的隱私材料或以書(shū)面、口頭形式宣揚(yáng)他人的隱私，致使他人的名譽(yù)受到損害，律師法規(guī)定：律師對(duì)于業(yè)務(wù)中接觸到的個(gè)人隱私有保密責(zé)任。

（2）未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)

4、尊重個(gè)人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán)

5.在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些是侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的行為 ？

第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利

7.1維護(hù)受教育權(quán)

1.什么是受教育的權(quán)利？是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利

2.為什么受教育即是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)呢？

（1）個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己

（2）從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵

3.義務(wù)教育的含義

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)

4.義務(wù)教育時(shí)限？

5.我國(guó)的義務(wù)教育包括初等（小學(xué)）和初級(jí)中等（初中）教育兩個(gè)階段，時(shí)間跨度共九年，所以也稱為“九年義務(wù)教育”

6.法律依據(jù)：任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受教育的權(quán)利。

7.什么法律規(guī)定《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》即義務(wù)教育不但要解決適齡兒童和少年有書(shū)可讀、有學(xué)可上的問(wèn)題，還要把實(shí)施教育作為義務(wù)教育的一項(xiàng)新的歷史使命

8.怎樣珍惜受教育的機(jī)會(huì)？

（1）我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，堅(jiān)決維護(hù)自己的受教育的權(quán)利

（2）自覺(jué)接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)

（3）自覺(jué)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)

7.2維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)

1.什么是私有財(cái)產(chǎn)？通過(guò)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)所積累的財(cái)富，包括私人收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)，是公民個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)

2.什么是財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占用、使用、收益和處分的權(quán)利

3.國(guó)家法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

（1）民法和物權(quán)法對(duì)公民財(cái)產(chǎn)的保護(hù)是通過(guò)民事法律手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的；

（2）行政法規(guī)利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財(cái)產(chǎn)的行為作斗爭(zhēng)

（3）刑法通過(guò)處罰有關(guān)犯罪行為來(lái)保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

4.《中華人民共和國(guó)繼承法》的方式：法定繼承和遺囑繼承

5.法定繼承的順序？

第一順序的法定繼承人：配偶、子女、父母以及對(duì)被繼承人盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的人；第二順序的法定繼承人為：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女

6.遺囑繼承是什么？

是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。只有有效的遺囑才具有法律效力。

7.什么是未成年人對(duì)于繼承所獲得的財(cái)產(chǎn)享有所有權(quán)？

通常這部分財(cái)產(chǎn)有未成年人的監(jiān)護(hù)人為其管理，并為了未成年人的利益而使用的不能隨意處分。

8.什么是智力成果權(quán)？是公民或法人對(duì)自己創(chuàng)造的了、智力勞動(dòng)成果依法享有的民事權(quán)利

9.智力成果權(quán)包括什么？著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

7.3維護(hù)消費(fèi)者權(quán)

1怎樣算消費(fèi)？

當(dāng)人們購(gòu)買、使用商品或接受經(jīng)營(yíng)者提供的服務(wù)時(shí)，便成為消費(fèi)者、2.什么法律？《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

3.我國(guó)消費(fèi)者主要享有什么權(quán)利？

安全保障分、知悉真情權(quán)、、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)

4.消費(fèi)權(quán)益受到損害，有什么途徑解決？

與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)行政部門(mén)申訴、提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁、向人民法院提起法律訴訟，通過(guò)法律途徑解決

第八單元我們的社會(huì)責(zé)任

8.1社會(huì)生活需要合作

1為什么社會(huì)生活需要合作？

社會(huì)生活是人們之間的一種合作活動(dòng)，社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。

2.如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？

在社會(huì)生活中，社會(huì)合作主要是由公民通過(guò)民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府和其它社會(huì)組織來(lái)實(shí)施的。

3.為什么社會(huì)合作需要公平？

(1).為了更好地在社會(huì)合作中保證大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要在社會(huì)合作中確立和準(zhǔn)循公平的原則.2.)良好的合作一定是公平互惠的，每一個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益。

4.我國(guó)已建立了社會(huì)主義公平保障體系：它包括權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平和分配公平四個(gè)方面。

5.為什么公平社會(huì)追求的目標(biāo)？

(1.)公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民共同幸福的社會(huì)。(2.)幫助與扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體，使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件。

6.為什么要樹(shù)立公平的合作意識(shí)？從小樹(shù)立公平合作意識(shí)，對(duì)于我們個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人能力的提高和個(gè)人前途的發(fā)展，對(duì)于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)，都有著非常重要的意義。

7.我們?nèi)绾螛?shù)立公平的合作意識(shí)？

（1）保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問(wèn)題，去承擔(dān)自己的責(zé)任。

（2）在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待

（3）對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判

8.2 社會(huì)規(guī)則與正義

1.有了合理的制度規(guī)則，社會(huì)合作才能順利進(jìn)行，社會(huì)生活才能有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

2..什么是合理的制度規(guī)則？

（1）正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的，這有效地保障了社會(huì)合作的公平性。

（2）只有公民自覺(jué)地遵守正義的制度規(guī)則，才能形成良好的社會(huì)秩序，形成和諧的社會(huì)生活。

（3）社會(huì)才能維持穩(wěn)定和順利發(fā)展

3.法律制度靠國(guó)家的強(qiáng)制力量來(lái)執(zhí)行，其他的制度規(guī)則靠各行業(yè)或單位的獎(jiǎng)罰來(lái)實(shí)施。

4.什么是道德？依靠社會(huì)輿論，傳統(tǒng)習(xí)慣和我們的內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮作用的5.如何做有正義感的人？

（1）正義要求我們尊重人的基本權(quán)利

（2）正義要求我們尊重規(guī)則

（3）正義要求我們尊重自由

（4）正義要求承擔(dān)責(zé)任

8.3社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任

1.有哪些身份？

在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人首先是個(gè)公民，這是他的基本社會(huì)身份

2.在社會(huì)中的特殊責(zé)任？

（1）不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任

（2）責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)做的事，對(duì)責(zé)任的承擔(dān)就叫做責(zé)任

（3）在某些情況下，我們還負(fù)有道義上的責(zé)任

3.負(fù)責(zé)任需要怎樣承擔(dān)代價(jià)？

（1）付出時(shí)間和精力

（2）承擔(dān)某些精神上的代價(jià)

（3）放棄一些個(gè)人的興趣和利益

（4）負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道，一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義

8.4負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任

1.負(fù)責(zé)任對(duì)社會(huì)有什么意義

（1）負(fù)責(zé)任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境

（2）負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神，負(fù)責(zé)任的民族會(huì)贏得世界的尊敬

2.負(fù)責(zé)任對(duì)個(gè)人的意義？

（1）獲得更多的信任和自由

（2）贏得自尊自信

（3）增長(zhǎng)才干

（4）獲得實(shí)際的利益

3.不負(fù)責(zé)任的危害？

（1）不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失

（2）不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失

4.責(zé)任沖突時(shí)做選擇的考慮因素？

（1）時(shí)時(shí)間

（2）相對(duì)重要性

（3）可能性

（4）創(chuàng)新的解決辦法和途徑

第五篇：思想品德八年級(jí)下冊(cè)(北師大版)第一單元測(cè)試卷

①小孟的缺點(diǎn)在于意志薄弱 ②年輕人好動(dòng)貪玩是正常的，以后自己會(huì)慢慢改正的 ③小孟的缺點(diǎn)在于沒(méi)有培養(yǎng)高雅的情趣 ④小孟要改變現(xiàn)狀，必須從小事做起，培養(yǎng)自制力

一、選擇題（以下各題選項(xiàng)只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題4分，A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

共48分）7．世紀(jì)偉人鄧小平，一生中有?三起三落?。文革期間，鄧小平被下放到江西某步兵學(xué)校。那里1．經(jīng)過(guò)歷時(shí)近一年的調(diào)查，農(nóng)工民主黨北京市委出臺(tái)了一份《關(guān)于北京市兒童意外傷害情況的條件很差，最冷的時(shí)候，室內(nèi)都結(jié)了冰。但是鄧小平每天堅(jiān)持用冷水擦身，面部和胸背部都擦得調(diào)研報(bào)告》。報(bào)告指出，目前北京市平均每?jī)商炀陀?名兒童因傷害死亡；全市平均每天有2名通紅。鄧小平的女兒鄧榕在《我的父親鄧小平》一書(shū)中說(shuō)：?只有精神不畏嚴(yán)寒的人，才能戰(zhàn)勝兒童因傷害致殘，10名兒童因傷害需手術(shù)治療。為了減少意外傷害情況的發(fā)生，我們應(yīng)該（）

嚴(yán)寒。

?

以上材料說(shuō)明

（）思想品德八年級(jí)下冊(cè)（北師大版）第一單元測(cè)試卷

①樹(shù)立生命安全意識(shí) ②掌握一定的自我保護(hù)技能 ③最好別外出 ④學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的情境 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 2．從汶川到玉樹(shù)，多少人瞬間選擇把生的希望留給他人、把死的威脅留給自己，多少父母用雙手為孩子撐起生命的天空，多少老師用身軀為學(xué)生擋住死神的威脅……在他們身上（）①閃耀著人性的光輝

②樹(shù)立起生命的豐碑

③實(shí)現(xiàn)了既定的人生目標(biāo)

④體現(xiàn)了生命的價(jià)值

A．①②③

B。②③④

C。①②④

D。①③④ 3．2006年6月13日，身患頑疾的有?現(xiàn)代愛(ài)因斯坦?之譽(yù)的物理學(xué)大師霍金在香港科技大學(xué)舉行的記者會(huì)上表示，若全身癱瘓就想結(jié)束生命，這將是大錯(cuò)特錯(cuò)。他強(qiáng)調(diào)，只要有生命，就有希望，因?yàn)闊o(wú)論一個(gè)人的命運(yùn)多壞，只要努力有所作為，就會(huì)取得成功。以下對(duì)霍金所說(shuō)的只要有生命就有希望?這句話理解正確的是（）

①生命是寶貴的，每個(gè)人只能擁有一次，我們必須珍惜 ②珍愛(ài)生命，呵護(hù)生命，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提 ③只要自己活著就行，其它都不重要 ④擁有健康的生命，是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 4．珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保護(hù)技能。假如你遇到一個(gè)搶劫犯，將你關(guān)起來(lái)，他的目的是向你的父母要錢，這期間你（）①不聽(tīng)從搶劫犯的要求，因?yàn)楦改傅腻X來(lái)之不易

②假意聽(tīng)從搶劫犯的安排，給父母打電話的時(shí)候，機(jī)智地給父母暗示

③在不激怒搶劫犯的前提下，與其周旋，為父母和警方爭(zhēng)取時(shí)間

④不顧自己的生命安全，勇敢地同搶劫犯搏斗 A．①②

B．①④

C．②③

D．①③ 5．球王貝利成名后說(shuō)過(guò)這樣一段話，我童年時(shí)的生活十分差，但我卻是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅(jiān)強(qiáng)的斗志，使我有條件成為球王。我的兒子生活安逸，沒(méi)有經(jīng)歷困難的磨練，他就不可能成為球王。他的這番話告訴我們（）

A．生活在順境中的人不可能獲得成功 B．在逆境中愈挫愈勇，會(huì)逐漸磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志 C．人生中的逆境一定會(huì)產(chǎn)生積極的結(jié)果 D．只有惡劣的環(huán)境和艱苦的生活才能帶來(lái)歡樂(lè)

6．中學(xué)生小孟給某編輯部寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：?我管不住自己，生性好動(dòng)，上課總是想玩，也曾經(jīng)多次下定決心努力學(xué)習(xí)，可是堅(jiān)持不了多久就放棄了。我還有救嗎？?假如你是一名編輯，你認(rèn)為下面正確的回答應(yīng)該是（）A．只有鄧小平這樣的偉人，才能如此地堅(jiān)強(qiáng) B．鄧小平同志很愛(ài)講衛(wèi)生 C．只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能戰(zhàn)勝困難 D．只有在冬天用冷水洗澡，才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志 8．2007年１月25日，洪戰(zhàn)輝榮獲第17屆?中國(guó)十大杰出青年?光榮稱號(hào)。在回答大學(xué)生提出的如何應(yīng)對(duì)生活挫折時(shí)，他堅(jiān)定地回答：?面對(duì)挫折，我沒(méi)想到逃避，只是想著如何去面對(duì)！?洪戰(zhàn)輝說(shuō)：?少一點(diǎn)怨天尤人，多一分堅(jiān)強(qiáng)，不斷克服挫折，這才是積極的人生態(tài)度。?這是因?yàn)椋ǎ僬暣煺郏拍茏叱龃煺?，得到磨?②堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證 ③培養(yǎng)高雅情趣，要有樂(lè)觀上進(jìn)的精神狀態(tài) ④積極的人生態(tài)度有助于幫助我們戰(zhàn)勝挫折

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 9．錢學(xué)森是一個(gè)?萬(wàn)能科學(xué)家?。他的研究的專業(yè)是航空航天工程，但是他還愛(ài)好美術(shù)，喜歡拉小提琴。藝術(shù)對(duì)于錢學(xué)森的科研工作起到很大的幫助和促進(jìn)。這說(shuō)明（）A．高雅的生活情趣有益于身心健康

B．高雅的生活情趣有利于提高道德水平C．高雅的生活情趣有利于開(kāi)拓眼界

D．高雅的生活情趣可以提高我們的審美能力 10．培養(yǎng)高雅的情趣，必須從小事開(kāi)始。在下列行為中，屬于高雅生活情趣的是（）

A．平平玩起游戲機(jī)來(lái)，廢寢忘食，其它的一切均拋在腦后

B．楊洋課余時(shí)間編輯、繪制的文學(xué)和科技小報(bào)，常常受到老師和同學(xué)的好評(píng)

C．婷婷手很巧常常把自己關(guān)在家里編織毛衣毛褲到很晚，以致上課時(shí)常常打磕睡

D．濤濤常常和同學(xué)比身上的名牌服裝，從不顧及下崗父母的難處，稍不如意就吵

11．近來(lái)，網(wǎng)上惡搞之風(fēng)愈演愈烈，有人甚至把《閃閃的紅星》中小英雄潘冬子改編成了一個(gè)整日做明星夢(mèng)希望掙大錢的?富家子弟?。惡搞紅色經(jīng)典的行為（）A．體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)新，值得鼓勵(lì) B．是一種庸俗的生活情趣 C．充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為陳舊的內(nèi)容增添了具有時(shí)代感的新內(nèi)容 D．說(shuō)明生活中處處充滿情趣 12．有的人喜歡讀小說(shuō)，有的人喜歡下象棋，有的人喜歡養(yǎng)花……這些都能使人獲得美的享受，培養(yǎng)積極向上的情趣。這說(shuō)明（）

①興趣愛(ài)好人人都有，與個(gè)人的生活情趣沒(méi)有必然聯(lián)系 ②培養(yǎng)良好興趣愛(ài)好，是培養(yǎng)高雅生活情趣的開(kāi)始 ③只有讀書(shū)才是最高雅的情趣 ④高雅的情趣，可以提高我們的審美能力 A．②④

B．②③

Ｃ．①③

D．③④ 二．綜合題（緊扣題意，條理清晰，鼓勵(lì)創(chuàng)新。共52分）13．漫畫(huà)賞析（共6分）

（１）圖中人為什么挖不到水？（2分）

（２）看了漫畫(huà)對(duì)你有什么啟示？（４分）

14．學(xué)有所思（共9分）

進(jìn)入中學(xué)后，小明家買了電腦，他很快迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常一玩就是幾個(gè)小時(shí)，不肯睡覺(jué)。媽媽批評(píng)他，讓他早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還要上學(xué)，小明卻說(shuō)：?上網(wǎng)是一種高雅的生活情趣，是一種時(shí)尚，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。?

（１）小明的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（４分）

（２）中學(xué)生在培養(yǎng)高雅情趣的過(guò)程中，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（5分）

15．智慧空間（８分）

最近某校八年級(jí)（１）班召開(kāi)了一次?磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?主題演講比賽。以下是劉謙同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容：

?……我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要努力做到在困難面前迎難而上，勇往直前；在復(fù)雜的環(huán)境中能夠迅速做出判斷并且不顧一切地采取措施和行動(dòng)；努力做到能夠以百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不能糾纏于生活中的小事，而要到大風(fēng)大浪中去經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。‘平靜的湖水練不出好舵手’。磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須樹(shù)立明確的目標(biāo)，制定了目標(biāo)就要不懈地堅(jiān)持，對(duì)別人的建議和批評(píng)不要理會(huì)。逆境會(huì)消磨一個(gè)人的意志，因此我們?cè)谀サZ堅(jiān)強(qiáng)意志的過(guò)程中，還要盡量避免艱苦的環(huán)境…?” 請(qǐng)指出演講稿中錯(cuò)誤的地方，并說(shuō)明理由。

16．分析說(shuō)明

材料：丁曉兵，現(xiàn)任武警某部團(tuán)政治委員。20年前，他曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)。在一次重大軍事行動(dòng)中，身為偵察大隊(duì)?第一捕俘手?的丁曉兵，在敵人陣地生擒一俘虜回撤途中，為掩護(hù)戰(zhàn)友，他抓起敵人投來(lái)的手雷向外扔去，但是自己被手雷炸傷，右臂被炸得只存一點(diǎn)皮肉。為了把任務(wù)完成到底，他以驚人的毅力用匕首割下殘臂，扛著俘虜，冒著炮火翻山越嶺4個(gè)多小時(shí)才與接應(yīng)分隊(duì)碰上頭。他因此榮立一等功，榮獲為他特設(shè)的第101枚?全國(guó)邊陲優(yōu)秀兒女?金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

他是獨(dú)臂英雄，更是一位常人。20多年來(lái)，面對(duì)殘疾，他沒(méi)有退縮，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。2003年，部隊(duì)在淮河流域抗洪搶險(xiǎn)，丁曉兵一只胳膊不能挖土，就扛包運(yùn)土；不能

打樁，就潛到水里壘圍堰。二十多年來(lái)，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難，取得新的成績(jī)，284面獎(jiǎng)牌證書(shū)見(jiàn)證了他以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的不平凡歷程。2006年12月，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶、中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席胡錦濤簽署命令，授予丁曉兵同志?保持英雄本色的忠誠(chéng)衛(wèi)士?榮譽(yù)稱號(hào)。2007年2月26日，丁曉兵被評(píng)為?2006感動(dòng)中國(guó)人選?。（1）丁曉兵為了保護(hù)戰(zhàn)友而受傷，他是否做到了珍愛(ài)生命？請(qǐng)談一下你的認(rèn)識(shí)。（４分）

（２）20年后，獨(dú)臂英雄為什么會(huì)再次感動(dòng)中國(guó)？（４分）這說(shuō)明了什么？（６分）

（３）請(qǐng)從如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的角度，談?wù)勔院笞约喝绾蜗蛴⑿蹖W(xué)習(xí)？（５分）

17．活動(dòng)探究（共10分）

2006年11月20日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議。國(guó)務(wù)委員陳至立出席會(huì)議并強(qiáng)調(diào)，要把安全教育作為中小學(xué)的重要教育內(nèi)容，開(kāi)展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)，努力把每一所中小學(xué)校建設(shè)成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園。某學(xué)校為此召開(kāi)了以?珍愛(ài)生命，構(gòu)建平安校園?為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成以下問(wèn)題。（１）學(xué)校調(diào)查。你認(rèn)為在當(dāng)前校園中存在哪些安全隱患？（４分）

（２）出謀劃策。針對(duì)所調(diào)查到的安全隱患，請(qǐng)認(rèn)為學(xué)校安全教育應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？(4分)

（3）擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。每年的３月26日是中小學(xué)“校園安全日”，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)主題，寫(xiě)幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（２分）