第一篇：大學(xué)生零用錢(qián)與理財(cái)能力培養(yǎng)調(diào)查表

大學(xué)生零用錢(qián)與理財(cái)能力培養(yǎng)調(diào)查表

理財(cái)，對(duì)于一個(gè)相對(duì)精神財(cái)富富有，而物質(zhì)財(cái)富相對(duì)匱乏的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的生活技能，學(xué)會(huì)理財(cái)不僅是為大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆，更是為走出校門(mén)的楊帆起航積聚能量。理財(cái)看似與我們大學(xué)生無(wú)關(guān)，但卻是緊密聯(lián)系的。為此，我們特對(duì)大學(xué)生零用錢(qián)使用以及相對(duì)的理財(cái)現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查。您的回答對(duì)我們調(diào)查的開(kāi)展和結(jié)論至關(guān)重要，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷。衷心祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

1.您的性別

A.男B.女

2.您所在的年紀(jì)

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您每個(gè)月的生活費(fèi)

A1000元以下B.1000—1500元C.1500—2000元D.2000元以上

4.您每個(gè)月的伙食費(fèi)

A.400元以下B.400-600元C.600-1000元D.1000元以上

5.除父母提供外您是否還通過(guò)其他渠道獲取零用錢(qián)[多選題]

A.沒(méi)有B.做兼職C.獎(jiǎng)學(xué)金

D.做投資（股票，基金，國(guó)債等）F.其他

6.您每月有多少盈余的零花錢(qián)

A.100元之內(nèi)B.100-200元C.200-300元

D.300元以上E.沒(méi)有

7.您每月的生活結(jié)余主要用在哪些方面[多選題]

A.存入銀行B.購(gòu)物（服裝，化妝品等）C.投資（股票，基金，國(guó)債）

D.購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍報(bào)刊等E.娛樂(lè)(上網(wǎng)，請(qǐng)客，活動(dòng)等)F.其他

8.您有花錢(qián)記賬并編制預(yù)算的習(xí)慣嗎

A.堅(jiān)持記賬B.從未記過(guò)C.偶爾會(huì)記

9.您認(rèn)為理財(cái)能力對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)重要嗎

A.十分重要B.作用不大C.習(xí)慣比理財(cái)更重要D.不清

10.您認(rèn)為自己的理財(cái)能力如何

A.有較強(qiáng)的理財(cái)能力B.理財(cái)能力一般C.理財(cái)能力較差

11.如果舉行一個(gè)大學(xué)生理財(cái)方面的講座，您希望了解什么

A.理財(cái)知識(shí)B.理財(cái)技能C.投資建議D.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事

第二篇：大學(xué)生理財(cái)能力與分析

大學(xué)生理財(cái)能力與分析

內(nèi)容摘要：隨著時(shí)代發(fā)展，人們的理財(cái)觀念越來(lái)越多強(qiáng)。理財(cái)已成為人們合理支配錢(qián)財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生，是一個(gè)特殊群體。一方面，他們尚未獨(dú)立，還需父母資助完成學(xué)業(yè)；另一方面，他們處于一個(gè)特殊的年齡段，有著自己對(duì)生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望。越來(lái)越多的大學(xué)生變成高消費(fèi)群體。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)的諸多問(wèn)題。理財(cái)這堂必修課迫在眉睫地?cái)[在了大學(xué)生面前。本文通過(guò)對(duì)黃淮學(xué)院學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查，分析大學(xué)生在理財(cái)消費(fèi)方面的能力存在的問(wèn)題及原因，提出應(yīng)對(duì)措施和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生投資理財(cái)

前言

隨著時(shí)代發(fā)展，人們的理財(cái)觀念越來(lái)越多強(qiáng)。理財(cái)已成為人們合理支配錢(qián)財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生，是一個(gè)特殊群體。一方面，他們尚未獨(dú)立，還需父母資助完成學(xué)業(yè)；另一方面，他們處于一個(gè)特殊的年齡段，有著自己對(duì)生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望。

理財(cái)對(duì)一個(gè)人的一生影響十分巨大，通過(guò)個(gè)人理財(cái)有腰纏萬(wàn)貫的畢竟是少數(shù)，但是通過(guò)理財(cái)從而實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和投資目標(biāo)，是可以實(shí)現(xiàn)的。尤其是我們大學(xué)生，畢業(yè)后馬上就要就業(yè)、買(mǎi)房、結(jié)婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規(guī)劃，沒(méi)有科學(xué)、合理的理財(cái)，我們的生活肯定會(huì)受到或多或少的影響。投資，對(duì)于一個(gè)精神財(cái)富相對(duì)富有，而物質(zhì)財(cái)富相對(duì)匱乏的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的人生的生活技能。學(xué)會(huì)投資不僅是為大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆，更是為走出校門(mén)后的揚(yáng)帆起航積聚能量。管好你的每一分錢(qián)，能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受生活的無(wú)窮樂(lè)趣。做到錢(qián)能生錢(qián)，就能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受人生無(wú)窮的欲望滿(mǎn)足。

一、調(diào)查方法和內(nèi)容：

針對(duì)大學(xué)生理財(cái)狀況我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)黃淮學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷200份，收回189份，回收率為95%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇方式來(lái)回答問(wèn)題，主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費(fèi)水平、消費(fèi)來(lái)源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及自己的理財(cái)觀念和能力等幾個(gè)方面。這些問(wèn)卷內(nèi)容從不同角度真實(shí)的反映了當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

調(diào)查結(jié)果顯示：其中月消費(fèi)在300元以下的沒(méi)有；300-500元的34人，占18%；500-800元的132人，占70%：800元以上的21人，占12%。消費(fèi)在300-500元的同學(xué)伙食費(fèi)占不到1/2，在交際費(fèi)和衣飾費(fèi)等方面支出較多，生活相對(duì)寬松。500元以上的學(xué)生伙食比例降低，用于其他方面費(fèi)用較多，部分有享樂(lè)主義觀。在學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍方面消費(fèi)占100元以上的僅有15.7%。在回答“您有花錢(qián)記賬的習(xí)慣嗎”時(shí)，僅有28.5%的大學(xué)生回答“有”，64.8%的大學(xué)生回答“沒(méi)有”。在調(diào)查中我們了解到，大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源還是家庭供給，占到被調(diào)查人數(shù)的63%，有18.2%的學(xué)生是家教、兼職或勤工儉學(xué)及貸款和獎(jiǎng)（助）學(xué)金。

三、調(diào)查結(jié)果

根據(jù)調(diào)查顯示，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

大學(xué)生的日常消費(fèi)本應(yīng)以生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用（購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品以及各種考證）為主。而伙食費(fèi)又是重中之重,然而卻出現(xiàn)“饅頭就咸菜，省錢(qián)談戀愛(ài)”，各種服飾、化妝品，數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi)成為日常消費(fèi)大頭。除此，通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出費(fèi)用也占了相當(dāng)大的比重，成為幾乎每個(gè)大學(xué)生都不可缺少的日常消費(fèi)。

愛(ài)情是神圣的，但也需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。一些男生為了愛(ài)一擲千金，甚至不惜負(fù)債。“饅頭就咸菜，省錢(qián)談戀愛(ài)”、“即使三天不吃飯，也得給買(mǎi)花送女友”已經(jīng)成為一種信條，用時(shí)下流行的一句歌詞可以形容為“戀愛(ài)大過(guò)天”。大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂(lè)等方面，禮品消費(fèi)是戀愛(ài)消費(fèi)中絕對(duì)的“大頭”，逢年過(guò)節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過(guò)生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元，多則數(shù)百元，在戀愛(ài)消費(fèi)中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付150-200元。

除此，消費(fèi)也玩張揚(yáng)個(gè)性。手機(jī)、筆記本電腦、ＭＰ3一樣都不能少。假期回來(lái)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，有些班級(jí)大約一半同學(xué)擁有筆記本電腦，大部分同學(xué)有MP3。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機(jī)或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開(kāi)支，甚至向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足欲望。

在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛(ài)及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則。

2、吃飯仍占最大比例

調(diào)查顯示，除了學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)外，大多數(shù)同學(xué)64%的錢(qián)消費(fèi)在飲食方面.除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的也占很大比例，而且大

一、大二學(xué)生校外就餐花費(fèi)明顯高于大

三、大四學(xué)生，據(jù)分析這可能與大

一、大二學(xué)生獨(dú)自面對(duì)大學(xué)生活不久，新朋友請(qǐng)客、聚餐、上網(wǎng)聊天、周末外出游玩，頻繁課外活動(dòng)也讓新生們無(wú)所適從，再加上校內(nèi)名目繁多的社團(tuán)組織、頗具吸引力的輔修、選修課，新生們的錢(qián)包當(dāng)然不負(fù)重荷。消費(fèi)與大

三、大四學(xué)生相比稍欠理性有關(guān)。

各種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)之間花錢(qián)請(qǐng)客，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)生每年都要參加6-15次各類(lèi)同學(xué)聚會(huì)。這部分消費(fèi)基本上每年需要100-400元之間。調(diào)查中記者了解到，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí)、放假歸來(lái)、過(guò)生日、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓，否則被視為不夠交情.而大四學(xué)生在畢業(yè)前的散伙飯更是讓學(xué)校周邊的飯莊真是火上加火,大家輪流請(qǐng)客.錢(qián)自然而然超支。

3、大學(xué)生“月光族”

調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生每月花費(fèi)基本沒(méi)有節(jié)余。64%的同學(xué)剛好夠花，還有24%的同學(xué)遇到超支現(xiàn)象，會(huì)找同學(xué)借用，從銀行透支，或預(yù)支下月費(fèi)用。對(duì)于節(jié)余的錢(qián)，45％的同學(xué)選擇休閑娛樂(lè)，選擇買(mǎi)書(shū)的不到占十分之一。

4、消費(fèi)偏高、理財(cái)觀念淡薄、財(cái)商不高

從匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出兩點(diǎn)：

一、大學(xué)生消費(fèi)水平明顯偏高；

二、大學(xué)生理財(cái)意識(shí)淡薄，還沒(méi)有相應(yīng)的理財(cái)觀念和水平，很多學(xué)生每月消費(fèi)超支。沒(méi)有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢(qián)用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄，沒(méi)有存款的習(xí)慣。

在校大學(xué)生，由于沒(méi)有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險(xiǎn)等市場(chǎng)上投資，并且對(duì)這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認(rèn)為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯(cuò)了。

5、新理財(cái)人異軍突起

大多數(shù)調(diào)查的大學(xué)生都有作過(guò)兼職工作，56%正在做兼職。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來(lái)說(shuō)，兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純?cè)鲋捣绞?，而且?guī)缀鯖](méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)性。而且可以進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金，為日后的消費(fèi)等方面埋下伏筆。無(wú)疑，這種新興的理財(cái)“增值”方式應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)過(guò)程中一個(gè)很重要的組成部分，是理財(cái)過(guò)程中的一個(gè)高級(jí)階段。在調(diào)查中也有同學(xué)自稱(chēng)為“理財(cái)達(dá)人”的。他在校園做業(yè)務(wù)代理，網(wǎng)上開(kāi)店等。

四、原因分析

從消費(fèi)情況可以總結(jié)出，理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面。

（一）家庭原因

許多家長(zhǎng)始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光明。隨著獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的家長(zhǎng)們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛(ài)孩子，結(jié)果卻忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢(qián)上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價(jià)滿(mǎn)足孩子的過(guò)分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢(qián)這項(xiàng)工作從來(lái)都是家長(zhǎng)一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒(méi)有問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢(qián)，也會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開(kāi)始理財(cái)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺(jué)走，別人買(mǎi)我也買(mǎi)，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)也更大更加沒(méi)有節(jié)約意識(shí)。難怪有很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子打電話(huà)回家的第一句話(huà)就是：要錢(qián)！一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上。

（二）學(xué)校問(wèn)題

學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒(méi)有教他們?cè)鯓永碡?cái)。許多家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L(zhǎng)大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體，其

他的都應(yīng)慢慢來(lái)。并且學(xué)校沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。

（三）社會(huì)問(wèn)題

社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等，往往對(duì)中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會(huì)聯(lián)系越來(lái)越緊密。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開(kāi)始用父母的錢(qián)擺闊。學(xué)生們花錢(qián)大多沒(méi)有計(jì)劃性，家長(zhǎng)給多少就花多少、看到別人買(mǎi)什么自己也買(mǎi)。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的.,使得許多同學(xué)都想去一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。

（四）自身原因

內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見(jiàn)。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢(qián)哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。

五、大學(xué)生理財(cái)?shù)慕ㄗh

(一)做好整體規(guī)劃

每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開(kāi)支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計(jì)劃外支出,如外出、購(gòu)書(shū)等。做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測(cè)未來(lái)幾個(gè)月大概的支出情況。

(二)養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣

可以有計(jì)劃地將自己不用的錢(qián)存成三個(gè)月定期儲(chǔ)蓄或活期儲(chǔ)蓄，然后按照計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行支取。另外，還可以開(kāi)一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的“綜合理財(cái)賬戶(hù)”，這樣，家長(zhǎng)寄去的錢(qián)可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有效配置。

(三)樹(shù)立勤儉意識(shí)

大學(xué)生來(lái)自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢(qián)花在最需要的地方，不該花的錢(qián)一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費(fèi)2萬(wàn)元、基本生活費(fèi)（吃飯、學(xué)習(xí)資料錢(qián)按600元/月計(jì)）約2萬(wàn)元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過(guò)打工掙得。

(四)學(xué)會(huì)精打細(xì)算

大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢(qián)的竅門(mén)，比如買(mǎi)二手貨、選擇優(yōu)惠電話(huà)卡、辦購(gòu)物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢(qián)竅門(mén)，盡量別花冤枉錢(qián)，更多地考慮所購(gòu)物品的性?xún)r(jià)比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買(mǎi)、淘二手貨，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。

(五)學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算

這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。堅(jiān)持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無(wú)的支出，對(duì)癥下藥，對(duì)今后的開(kāi)支做出必要的修改，達(dá)到控制的目的。

(六)勤工儉學(xué)。

在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞，由此樹(shù)立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。這種理財(cái)增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分。

六、結(jié)論

從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學(xué)生消費(fèi)中還存在著很大的問(wèn)題,大學(xué)生的消費(fèi)沒(méi)有一個(gè)正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅(jiān)決杜絕.都還不清楚.總體上說(shuō)大學(xué)生的消費(fèi)還處于一個(gè)成長(zhǎng)健全的時(shí)期.理財(cái)是一輩子的事，對(duì)于沒(méi)有收入來(lái)源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是日常的訓(xùn)練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。所以，多數(shù)人只要有樹(shù)立一定的理財(cái)意識(shí)、掌握一定的理財(cái)知識(shí)、經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會(huì)表現(xiàn)出高人一籌的財(cái)商來(lái)。

第三篇：大學(xué)生理財(cái)及理財(cái)培養(yǎng)

大學(xué)生理財(cái)及理財(cái)培養(yǎng)

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現(xiàn)在大學(xué)生的理財(cái)愿望十分強(qiáng)烈，對(duì)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)也興趣濃烈，但對(duì)于究竟該如何理財(cái)，多數(shù)人仍是懵懵懂懂。即使是一些財(cái)經(jīng)社團(tuán)的骨干，也管不好手中每月幾百元的生活費(fèi)。所以，筆者認(rèn)為大學(xué)生理財(cái)必須著眼于自身的理財(cái)項(xiàng)目，拓寬實(shí)踐途徑，培養(yǎng)理財(cái)素質(zhì)。

首先，要用好助學(xué)貸款

現(xiàn)在，很多家庭困難的大學(xué)生，都面臨申請(qǐng)助學(xué)貸款的問(wèn)題。據(jù)浦發(fā)銀行長(zhǎng)沙分行有關(guān)人士介紹，助學(xué)貸款一般有兩種，一種是國(guó)家助學(xué)貸款，對(duì)經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校和銀行等部門(mén)的審批，政府給予貼息貸款。貸款利率比市場(chǎng)利率更優(yōu)惠，這樣既可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，又可以培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，不過(guò)要記得按約定償還，因?yàn)槭欠袷匦怕募s，將被收錄進(jìn)個(gè)人信用檔案，如果信用記錄好，這還會(huì)為大學(xué)生日后走進(jìn)社會(huì)積累一定的信用資源。另一種是商業(yè)性助學(xué)貸款，由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，只要符合銀行的貸款條件，就可獲得貸款。因此，用好助學(xué)貸款是大學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾獙?shí)踐之一。

其次，要搞好開(kāi)源節(jié)流

大學(xué)生從走進(jìn)大學(xué)校門(mén)開(kāi)始，就面臨日常理財(cái)?shù)膯?wèn)題。其中，生活費(fèi)的管理是開(kāi)源節(jié)流的關(guān)鍵。浦發(fā)銀行行長(zhǎng)史紅松建議，大學(xué)生不妨從記賬開(kāi)始，并經(jīng)常檢查刪減那些不必要的支出，這樣有利于收支平衡，搞好節(jié)流。特別是大學(xué)生開(kāi)始與銀行打交道，了解最基本的金融常識(shí)，掌握了日常開(kāi)戶(hù)、查詢(xún)、存取款、轉(zhuǎn)賬及網(wǎng)銀等相關(guān)業(yè)務(wù)。如何利用銀行業(yè)務(wù)使生活費(fèi)在存儲(chǔ)中增值，規(guī)劃就顯得格外重要，這也是開(kāi)源項(xiàng)目之一。同時(shí)，搞好勤工儉學(xué)，也是目前最常見(jiàn)的大學(xué)生“開(kāi)源”方式。在實(shí)踐中，大學(xué)生配合老師做研究、家教、到公司或企業(yè)兼職打工等等，都能幫助大學(xué)生增加收入。浦發(fā)銀行長(zhǎng)沙分行理財(cái)師史紅松表示，在不影響學(xué)業(yè)的情況下，無(wú)論家境好壞，大學(xué)生都要想辦法找到增加收入的渠道，這樣既可減輕家庭壓力，又能豐富自身的理財(cái)實(shí)踐。據(jù)調(diào)查，美國(guó)約有 56％的大學(xué)生有較為穩(wěn)定的兼職工作，曾經(jīng)或打算兼職的同學(xué)超過(guò)了 90％。史紅松指出，大學(xué)生的綜合素質(zhì)較高，所需成本相對(duì)較低，社會(huì)一些工作通常也需要大學(xué)生的參與，例如浦發(fā)銀行長(zhǎng)沙分行就經(jīng)常在省會(huì)大學(xué)校園專(zhuān)門(mén)招聘大學(xué)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)，讓他們帶薪協(xié)助做營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)工作。大學(xué)生找一份合適的校外兼職，為日后的消費(fèi)打基礎(chǔ)，這也是大學(xué)生理財(cái)過(guò)程中的一個(gè)階段。

第三，要掌握理財(cái)方法

大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，由于所受的教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征，使他們具有自己特有的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，如何為自己的消費(fèi)行為理財(cái)是大學(xué)生應(yīng)該掌握的技能?？墒谴髮W(xué)生在理財(cái)過(guò)程中存在很多的問(wèn)題，理財(cái)能力薄弱，理財(cái)知識(shí)匱乏，針對(duì)這

些問(wèn)題，大學(xué)生要從自身努力，掌握理財(cái)技能。這里，結(jié)合大學(xué)生理財(cái)實(shí)踐，總結(jié)了九種大學(xué)生理財(cái)方法：

1．利用簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)方法來(lái)理財(cái)：學(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。其實(shí)記帳并不難，只要你保留所有的收支單據(jù)，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情況，從而對(duì)癥下藥。大學(xué)生們應(yīng)該給自己做一份月現(xiàn)金流量表，看看自己的每月支出與收入是否平衡，支出方面主要包括：飯費(fèi)、電話(huà)費(fèi)、交通費(fèi)、衣服等相關(guān)開(kāi)支，收入方面主要包括：父母的資助、兼職收入和相關(guān)稿酬等?？茖W(xué)的理財(cái)計(jì)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)收入大于支出，每月略有盈余，或者個(gè)別月份出現(xiàn)負(fù)收入，但年終總體上要保持月現(xiàn)金流量表是正數(shù)。

2．遵守一定的生活消費(fèi)原則：學(xué)生時(shí)代吃要營(yíng)養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡(jiǎn)單實(shí)用，行要省錢(qián)方便。有的大學(xué)生討厭食堂的飯菜，動(dòng)不動(dòng)就吆五喝六去小餐館撮一頓；有的大學(xué)生討厭住集體宿舍，去外面租房。這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一筆非常昂貴的額外開(kāi)支，最好還是悠著點(diǎn)。

3．從小事做起：生活中有很多小開(kāi)支，這里幾元，那里幾塊，看似不起眼，但積少成多就是一個(gè)大數(shù)目。集體生活中也許有些同學(xué)不太重視一些細(xì)微的地方，作為舍友就應(yīng)該互相提醒，比如出門(mén)關(guān)燈、節(jié)約用水等，全宿舍同學(xué)一起來(lái)遵守和監(jiān)督，使大家從學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，每個(gè)人都能因此而受益終生。

4．要保證良好的資產(chǎn)流動(dòng)和富余的支付能力：現(xiàn)金為“王”，沒(méi)有必要的現(xiàn)金支付能力，常常會(huì)使自己陷入一種走投無(wú)路的境地，特別是遇到意外事件時(shí)，手持必要現(xiàn)金的重要性就更加體現(xiàn)出來(lái)。

5．理財(cái)應(yīng)從改變習(xí)慣開(kāi)始，把錢(qián)存入銀行：目前活期存款的收益只有 0.72%，稅后只有 0.56%。如果了解銀行的 1日通知存款和 7日通知存款產(chǎn)品，改變存款習(xí)慣，選擇提前 1天或者提前 7天通知銀行取款，收益將會(huì)達(dá)到 1.08%或者 1.62%(稅前)，盡管總體收益不會(huì)太高，但仍能從中受益。

6．享受教育儲(chǔ)蓄的優(yōu)惠政策：最高額度是 2萬(wàn)元，利息收入是免 20%利息稅的。完全可以利用這樣的優(yōu)惠政策，每年把下一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)放到教育儲(chǔ)蓄里面，可以多出不少收益。

7．少量投入證券等高風(fēng)險(xiǎn)投資：可借此“投石問(wèn)路”，資金來(lái)源可從兼職所和父母贊助兩方面獲得，盡管大學(xué)生做投資具有一定風(fēng)險(xiǎn)，但作為一種嘗試，能為今后的個(gè)人理財(cái)起到“投石問(wèn)路”的作用?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的證券市場(chǎng)投資門(mén)檻已經(jīng)很低了，只要能夠有買(mǎi) 100股的錢(qián)就可以投資證券市場(chǎng)。目前大多數(shù)的股票價(jià)格都只有 2-3元，也就是說(shuō)，只要有 200—300元，就可以玩轉(zhuǎn)大多數(shù)股票，即使賠錢(qián)也不會(huì)損失太大。

8．未雨綢繆是正道：大學(xué)生一般都有公費(fèi)醫(yī)療，但是大部分學(xué)校的公費(fèi)醫(yī)療都給學(xué)生報(bào)銷(xiāo) 70％大學(xué)生的日?；顒?dòng)非常多，如各種體育運(yùn)動(dòng)、外出游玩，所以潛在意外風(fēng)險(xiǎn)很大。建議大學(xué)生們?yōu)樽约荷弦环菀馔鈧﹄U(xiǎn)和意外醫(yī)療險(xiǎn)，作為公費(fèi)醫(yī)療的補(bǔ)充，一旦出現(xiàn)意外情況，可以得到一些補(bǔ)助。而且意外險(xiǎn)的費(fèi)用很低，每年保費(fèi)只有一百元左右，幾十塊錢(qián)的保費(fèi)就可以保一萬(wàn)塊錢(qián)的額度，只是一點(diǎn)點(diǎn)零花錢(qián)，就可以保一年的平安。

9．大學(xué)生應(yīng)合理使用信用卡：因?yàn)榇髮W(xué)生控制自己消費(fèi)的能力較差，一不留神，信用卡就會(huì)透支，由于沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，一般不易及時(shí)還款，可能造成沒(méi)有必要的利息損失，甚至出現(xiàn)巨額透支，造成財(cái)務(wù)危機(jī)。所以建議大學(xué)生要合理使用信用卡。

第四，要注重培養(yǎng)財(cái)商

有專(zhuān)家指出，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有智商，還應(yīng)該具備一定的財(cái)商，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。除了勤工儉學(xué)之外，大學(xué)生應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)投資，這是培養(yǎng)財(cái)商的重要途徑。目前，很多大學(xué)生以為投資就是買(mǎi)股票、買(mǎi)基金或者炒匯，這其實(shí)是誤解。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)金融知識(shí)了解太少，不懂得利用金融工具。因此，大學(xué)生必須了解投資市場(chǎng)，為今后步入社會(huì)后的個(gè)人理財(cái)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家認(rèn)為，大學(xué)生培養(yǎng)財(cái)商分為三個(gè)層次：初級(jí)階段以培養(yǎng)財(cái)務(wù)規(guī)劃的意識(shí)為目標(biāo)，可以從堅(jiān)持記賬和控制消費(fèi)支出等入手，學(xué)會(huì)對(duì)錢(qián)的合理分配和使用；中級(jí)階段則通過(guò)對(duì)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解各類(lèi)理財(cái)產(chǎn)品的特點(diǎn)，熟悉各種投資渠道，在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行模擬操作以積累經(jīng)驗(yàn)；高級(jí)階段則是適當(dāng)進(jìn)行投資，無(wú)論是股票、基金、外匯，都可以從實(shí)踐中摸索投資門(mén)道。因此，學(xué)校首先應(yīng)當(dāng)提供理財(cái)教育：

（1）學(xué)校應(yīng)當(dāng)為所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)時(shí)開(kāi)設(shè)《財(cái)務(wù)管理》課程，作為其選修課程。

（2）學(xué)校可以不定期請(qǐng)有關(guān)金融行業(yè)的專(zhuān)家給學(xué)生作有關(guān)的講座，介紹一些最新的金融產(chǎn)品及其在理財(cái)活動(dòng)中的應(yīng)用，介紹一些先進(jìn)的理財(cái)理念、理財(cái)方法，使學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)了解最新、最前沿的知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)生時(shí)代及走向社會(huì)的理財(cái)活動(dòng)能夠與時(shí)代同步。

（3）學(xué)生管理部門(mén)也可以從學(xué)生中挑選一些個(gè)人理財(cái)搞得比較好的同學(xué)給其他同學(xué)傳授理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，或者找一些相反的案例，吸取失敗的教訓(xùn)使其他同學(xué)避免犯相同的錯(cuò)誤。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力調(diào)查表

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力調(diào)查表

在大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大的今天，大學(xué)生自身的創(chuàng)新能力顯得尤為重要，為進(jìn)一步了

解在校大學(xué)生的創(chuàng)新觀念、能力、環(huán)境，我們小組組織實(shí)施了此次問(wèn)卷調(diào)查，感謝您的配合！

1、你認(rèn)為自己的實(shí)踐能力如何？

A、很強(qiáng)B、一般C、比較弱D、弱

2、你認(rèn)為創(chuàng)新人才培養(yǎng)是高等教育的職責(zé)嗎？

A、是B、不是C、不全是

3、你認(rèn)為大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新，最缺乏的是什么？

A、資金B(yǎng)、氛圍C、信息知識(shí)D技能指導(dǎo)

4、對(duì)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的計(jì)劃，你認(rèn)為該計(jì)劃應(yīng)主要從什么樣的角度去培養(yǎng)？

A生個(gè)人發(fā)展需要B地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要C、人才市場(chǎng)需要D以上三個(gè)都滿(mǎn)足

5、你對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的了解有多少？

A、一點(diǎn)都不了解

B、只知道關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的實(shí)事

C、了解專(zhuān)利申請(qǐng)的各個(gè)過(guò)程

D、我曾經(jīng)申請(qǐng)過(guò)

6、如果外部環(huán)境比較良好的話(huà)，你會(huì)實(shí)施你的創(chuàng)新計(jì)劃嗎？

A、會(huì)B、不會(huì)C、看情況

7、你畢業(yè)之后的的規(guī)劃是什么？

A、考研B、就業(yè)C、考公務(wù)員D、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

第五篇：大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查與分析

大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查與分析

近些年來(lái)，隨著城鄉(xiāng)居民生活水平地不斷提高人們的理財(cái)觀念也得以不斷增強(qiáng)。面對(duì)“理財(cái)”---

這個(gè)嶄新的名詞，大家

對(duì)其逐漸熟悉起來(lái)。而其中的大學(xué)生又是一個(gè)特殊的群體：一方面，他們身處校園，缺乏固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源；另一方面，他們正值人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，缺乏對(duì)消費(fèi)欲望的控制能力。

這就導(dǎo)致越來(lái)越多的大學(xué)生出現(xiàn)了消費(fèi)偏差，一系列的社會(huì)問(wèn)題也隨之出現(xiàn)......【關(guān)鍵詞】：

消費(fèi)結(jié)構(gòu)、理財(cái)觀念、理財(cái)方式多樣化、合理規(guī)劃、勤工儉學(xué)

正文：

一、社會(huì)問(wèn)卷

在針對(duì)周?chē)?8位同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查中：

1, 男生占32人，女生占36人；文科類(lèi)占34人，理科類(lèi)占11人，藝術(shù)類(lèi)占23人；大

一、大二同學(xué)占40人，大

三、大四同學(xué)占28人。2, 此次問(wèn)卷采用單項(xiàng)選擇的方式來(lái)進(jìn)行，調(diào)查內(nèi)容主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費(fèi)水平、消費(fèi)來(lái)源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及自身的理財(cái)觀念和能力等幾個(gè)方面。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

300-500元的18人，占27%；500-800元的44人，占65%；800元以上的6人，占8%。其中消費(fèi)在300-500元之間的同學(xué)，花費(fèi)多用在飲食方面；500元以上的同學(xué)伙食比例有所降低，用于其他方面的費(fèi)用較多。在回答“您有花錢(qián)記賬的習(xí)慣嗎”這一問(wèn)題時(shí)，僅有28.5% 的大學(xué)生回答“有”。此外，我們?cè)谠搯?wèn)卷調(diào)查中還了解到，當(dāng)代大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源還是家庭供給，占到被調(diào)查人數(shù)的63%，18.2%的同學(xué)是依靠做兼職、勤工儉學(xué)、貸款等方式。

二、結(jié)果分析

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

作為一名大學(xué)生，已初步具備了對(duì)周?chē)挛锓治?、判斷的能力，本?yīng)該從自身家庭的實(shí)際情況出發(fā)合理消費(fèi)，可是畸形的攀比心態(tài)和對(duì)自身約束力的缺乏使得該群體的消費(fèi)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了嚴(yán)重不合理的現(xiàn)象---

部分同學(xué)每月的生活費(fèi)用嚴(yán)重超支，給家庭帶來(lái)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2，理財(cái)觀念淡薄

該問(wèn)題主要體現(xiàn)在：

日常生活中，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，以致最終不明確所花之錢(qián)具體用在什么地方及是否合理；并且受到周?chē)h(huán)境的影響，自身的消費(fèi)心理出現(xiàn)偏差，使得理財(cái)意識(shí)弱化；

此外，大學(xué)生身處校園之中，遠(yuǎn)離社會(huì)，缺乏足夠的空間來(lái)培養(yǎng)理財(cái)方面的能力。

3，理財(cái)方式多樣化

在接受調(diào)查的68名大學(xué)生中，半數(shù)以上的同學(xué)都有做過(guò)兼職的經(jīng)歷，18.2%正在做兼職。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純?cè)鲋捣绞?，幾乎不具有任何的風(fēng)險(xiǎn)性，因此正逐步大多數(shù)同學(xué)的選擇。此外，勤工儉學(xué)、貸款等方式為同學(xué)們提供了更為 廣泛的選擇。但仍有部分同學(xué)依賴(lài)父母現(xiàn)象嚴(yán)重。

三、原因分析

從上述消費(fèi)情況中，我們可以得出如下結(jié)論：理財(cái)能力弱、理財(cái)意識(shí)淡薄是當(dāng)代大學(xué)生中存在的普遍情況，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要來(lái)源于以下幾個(gè)方面：

1，當(dāng)今學(xué)生家長(zhǎng)普遍認(rèn)為：只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好就會(huì)前途光明隨著獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，再加上經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的家長(zhǎng)們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成對(duì)孩子的遷就、嬌慣、溺愛(ài)，結(jié)果卻忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)---

其主要表現(xiàn)在孩子用錢(qián)上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價(jià)滿(mǎn)

足孩子的一些不合理要求。

2，長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的教育觀念并未得到改善多數(shù)教育工作者認(rèn)為：青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，大學(xué)生的任務(wù)應(yīng)集中在科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，其他的都可以先放一放。加上部分學(xué)校缺乏對(duì)消費(fèi)理念的正確引導(dǎo)，使得同學(xué)們攀比心理此消彼長(zhǎng)。

3，社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義思潮泛濫

校園外不良環(huán)境的客觀存在，往往對(duì)大學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生們受到社會(huì)上“鋪張浪費(fèi)”現(xiàn)象的影響，也開(kāi)始利用父母的錢(qián)來(lái)擺闊。例如，部分同學(xué)過(guò)一次生日的消費(fèi)就可達(dá)上千元。但學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺乏自我約束能力，很容易在這種不良環(huán)境中迷失自我。

4，大學(xué)生自身因素的影響內(nèi)因是事物變化的主要因素，如大學(xué)生自身的分辨能力不強(qiáng)，自我約束力不夠，虛榮心、攀比心過(guò)剩等。走進(jìn)大學(xué)校門(mén)后，大學(xué)生第一次對(duì)自己手中的錢(qián)做主，對(duì)于“哪些該花、哪些不該花”的問(wèn)題存在很大的盲目性：一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)水平受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后反應(yīng)了他們?cè)诶碡?cái)能力上的缺乏。

四、理財(cái)建議

1，合理規(guī)劃

每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開(kāi)支為多少，對(duì)于這些問(wèn)題我們應(yīng)該做到心中有數(shù)。做好個(gè)人消費(fèi)記錄---

這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測(cè)未來(lái)幾個(gè)月的支出情況，做到理性消費(fèi)。

2，樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)

身處同一所大學(xué)的學(xué)生往往來(lái)自不同的城市，家庭條件更是貧富不

一。所以身為大學(xué)生的我們應(yīng)該正視這一現(xiàn)狀而不能盲目攀比，逐步樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)。

3，勤工儉學(xué)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，我們適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，不但能夠從一定程度上緩解家庭負(fù)擔(dān)，而且還能從中體會(huì)到父母的辛勞，讓自己變的更加獨(dú)立、自強(qiáng)，為今后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

4,塑造良好的消費(fèi)環(huán)境

合理消費(fèi)的養(yǎng)成不僅在于大學(xué)生自身，學(xué)校、家庭同樣承擔(dān)這十分重要的責(zé)任。一方面，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該改變昔日那種一味嬌慣的育人方式，及早引導(dǎo)孩子樹(shù)立勤儉節(jié)約、健康科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，科學(xué)的規(guī)劃自己的消費(fèi)，使其與家庭相適應(yīng)；另一方面，學(xué)校應(yīng)在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題、開(kāi)設(shè)類(lèi)似校園生活里才這樣的選修課程，切實(shí)地幫助大學(xué)生制定正確的消費(fèi)計(jì)劃，形成良好的消費(fèi)觀念。

小結(jié)：

通過(guò)以上各個(gè)層面的分析，我們不難看出：如今大學(xué)生的消費(fèi)依舊存在著諸多不合理之處，沒(méi)有一個(gè)正確的消費(fèi)指向。但是，總體上說(shuō)大學(xué)生的消費(fèi)正沿著合理的趨勢(shì)發(fā)展。身為大學(xué)生的我們只有樹(shù)立正確的理財(cái)意識(shí)、掌握一定的理財(cái)技巧、經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐，才能更加合理的消費(fèi)。