第一篇：學(xué)先進(jìn)當(dāng)先鋒比奉獻(xiàn)比賽演講稿（共）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：

大家好!

我為大家演講的題目是：讓青春在平凡的崗位上閃光。

誰(shuí)不曾憧憬過(guò)美好的未來(lái)?誰(shuí)不曾希望自己有一個(gè)燦爛輝煌的前程?可命運(yùn)之舟偏偏把我引到了陌生的工作崗位。當(dāng)我穿上那圣潔的白大褂，當(dāng)聽(tīng)到被人親切的叫一聲“醫(yī)生”，無(wú)形中，社會(huì)賦予我一個(gè)美麗的名字——白

衣天使。從此，生命的意義就不再是為我個(gè)人的存在而存在，它代表一個(gè)形象、一個(gè)整體、一種象征、—種特殊的使命。

我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”。因?yàn)槲覀兪种形罩氖遣∪藘H有一次的生命，一個(gè)疏忽就可能使國(guó)家失去一個(gè)棟梁之才，一個(gè)幸福的家庭就可能支離破碎。清晨，當(dāng)人們還在酣睡的的候，我們卻已在巡視著病房，察看著病人病情變化的蛛絲馬跡，不斷地給病人注入著戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里、在潔凈的病房里，灑下了我們辛勤的汗水，留下了我們赤誠(chéng)的足跡。我們的柔和、我們的真誠(chéng)，使得憂郁者舒展緊鎖的眉頭，使得消沉者精神振奮，使得痛苦者笑逐顏開(kāi)，使得瀕死者絕處逢生。

記得三年前的—個(gè)傍晚，我拖著疲憊的身子剛回到家，突然，一陣急促的敲門(mén)聲讓我忘卻了所有的疲憊，開(kāi)門(mén)一看，是一位老奶奶，她老淚縱橫的說(shuō)：“醫(yī)生，快、快救救我的兒媳吧，她快不行了?！蓖瑫r(shí)，從包里摸出了一只廢舊的襪子，里面是廢報(bào)紙包了又包的大概100多元人民幣，面對(duì)這樣的情景，工作了一天的困意早拋到九霄云外去了。我簡(jiǎn)單的了解病情后，立即聯(lián)系相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行檢查，最后確診她的兒媳是高危難產(chǎn)，情況萬(wàn)分緊急，我們的身上系著的是兩條人命。必須立即采取強(qiáng)有力的有效措施進(jìn)行急救，經(jīng)過(guò)一陣緊張而忙碌的工作，嬰兒終于生下來(lái)了。但因產(chǎn)程過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致嬰兒窒息，口唇發(fā)紫，沒(méi)有呼吸，大量的羊水、胎糞阻塞著呼吸道，時(shí)間就是生命哪!慌亂中我有點(diǎn)不知所措，就在這千鈞一發(fā)之際，我們中間一名年長(zhǎng)的醫(yī)生把口罩一掀，熟練地用吸管迅速吸盡羊水、胎糞，同時(shí)進(jìn)行口對(duì)口的人工呼吸，一次、又一次，“哇……”的一聲，嬰兒終于發(fā)出了第一聲啼哭，嬰兒的親人激動(dòng)得哭了。此時(shí)，那位醫(yī)生嘴邊還沾著污物，我是一名醫(yī)務(wù)工作者，深知那些分泌物的腥臭難聞。一種敬意從心底油然而生，我在心中默默地念到：你是走在我前面的人，在你身上我看到了榜樣。這時(shí)，父親的那句話回蕩在耳邊——“生命是短暫的，孩子，成功并不一定代表轟轟烈烈，但做人要貨真價(jià)實(shí)而出色”。

人生在世，每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，然而我們的人生價(jià)值在哪兒呢?就在這潔白狹小的空間里，就在這生命的誕生之地。在這特有的氣味中，我們走過(guò)了純潔的少女年代；從血染的傷口邊，我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆寧?kù)o的心來(lái)丈量著無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)，在親人的期待和埋怨聲中，我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的人。

相信大家不會(huì)忘記那段“非典”肆掠的日子吧，原本是一個(gè)和氣致祥的春。然而，許多健康的肺卻被病魔侵蝕，許多正常的體溫卻在不斷的上升，許多自在的呼吸卻不再顯得舒暢，人群睜大了驚詫的雙眼……一時(shí)間，廣州告急、北京告急、……世界注視中國(guó)，中國(guó)在注視北京，“疫情如火、責(zé)任如山?！北仨毎逊堑鋲合氯?，必須要打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。黨中央鏗鏘的聲音，吶喊出全國(guó)人民眾志成城的信念。于是，保衛(wèi)生命、保衛(wèi)民族、保衛(wèi)尊嚴(yán)的戰(zhàn)斗就此打響，“我是黨員，我先上”這普通得不能再普通的聲音，蕩漾出我們白衣戰(zhàn)士生命的絕唱。

你一定知道，葉欣是以怎樣的姿態(tài)，用靈魂飼養(yǎng)靈魂，用生命保衛(wèi)生命。你一定讀到了，裴鴻烈是以怎樣的高度，用堅(jiān)毅的身軀實(shí)踐救死扶傷的誓言!“選擇醫(yī)生就選擇了奉獻(xiàn)”，這是白衣戰(zhàn)士如鋼的信念。面對(duì)死亡的陰影有的人選擇了逃避，有的人選擇了出離。然而，在抗擊非典的—線，一份份請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)為的是征服病魔，一個(gè)又一個(gè)素潔的身影實(shí)踐的是一名醫(yī)務(wù)工作者最普通的諾言：

親愛(ài)的朋友們，讓我們?cè)谑缶竦闹敢拢浴叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把黨員先進(jìn)性融入我們的實(shí)際工作中，用我們的行動(dòng)去影響身邊的同志，用我們的熱情去為人民服務(wù)，去體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。讓我們的青春在平凡的崗位上閃光！謝謝大家！

第二篇：立足崗位比奉獻(xiàn) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒.doc第二篇

立足崗位比奉獻(xiàn) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒

——塔城地區(qū)第一高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)黨支部材料

塔城地區(qū)第一高級(jí)中學(xué)高二黨支部有黨員24人，均為一線教師。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我們黨支部通過(guò)緊緊圍繞“一個(gè)切入點(diǎn)”（以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織）、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”（率先實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作突破，率先實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)）、爭(zhēng)做“四個(gè)帶頭”（學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)），把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有機(jī)結(jié)合，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)的發(fā)展。

我們的主要做法是：

一、堅(jiān)持理念先行，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)營(yíng)造新氛圍

高二是高中學(xué)生和老師們壓力較大的一年，不但要完成九門(mén)功課的教學(xué)計(jì)劃，還要面臨所有功課的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，更要為高三打牢基礎(chǔ)，面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，我們按照學(xué)校黨總支的部署，以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上處處體現(xiàn)帶頭作用，促進(jìn)本年級(jí)組各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

一是抓理念滲透，營(yíng)造氛圍。我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨總支關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要求的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)支部座談會(huì)等形式，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)、年級(jí)組板報(bào)等形式，增強(qiáng)了黨員干部思想認(rèn)同，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接。

二是抓制度建設(shè)，在落實(shí)上不斷給力。我們積極推行“組織規(guī)范化、形式多樣化、內(nèi)容實(shí)用化”的“三化管理”，成立了黨支書(shū)記為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了以點(diǎn)帶面，層層遞進(jìn)，全面落實(shí)的責(zé)任體系。同時(shí)，我們制訂了《黨員學(xué)習(xí)制度》，堅(jiān)持每月向黨員推薦一篇具有可讀性的理論文章，共推薦好書(shū)（文章）30余本（篇），開(kāi)展疑難問(wèn)題討論10多次，體會(huì)文章100多篇。

三是抓學(xué)習(xí)激勵(lì)，提高創(chuàng)建活動(dòng)的覆蓋面。為了確保創(chuàng)建活動(dòng)不流于形式，我們將學(xué)習(xí)情況納入黨支部績(jī)效考核。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《黨章》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新疆第八次黨代會(huì)報(bào)告》等；還通過(guò)觀看視頻的方式學(xué)習(xí)了楊善洲、文建明先進(jìn)事跡。

二、堅(jiān)持選好載體，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)打造新平臺(tái) 在活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中，我們堅(jiān)持在選好活動(dòng)載體上下功夫，努力做到全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)與座談交流、個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)“三個(gè)有機(jī)結(jié)合”，推動(dòng)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)不斷深入。

一是抓班子，舞好“龍頭”。我們以爭(zhēng)創(chuàng)“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子為“龍頭”，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的示范作用，破解年級(jí)組管理難點(diǎn)問(wèn)題，不斷增強(qiáng)工作的前瞻性、主動(dòng)性和針對(duì)性。黨支部明確要求，凡是本年組的支委必須保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)是：三個(gè)滿意——教學(xué)技藝精湛讓學(xué)生滿意； 教育以人為本讓家長(zhǎng)滿意； 育人德才兼?zhèn)渥屔鐣?huì)滿意。要做到這一點(diǎn)就得調(diào)動(dòng)教師黨員的工作積極性，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本年級(jí)的黨員在業(yè)務(wù)上都是一把好手，而且為青年教師做出了很好的榜樣。

二是抓支部，學(xué)用結(jié)合。我們以創(chuàng)建“四強(qiáng)”黨組織為載體，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)活動(dòng)，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的思路，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，用理論武裝頭腦，用技能提高本領(lǐng)。

三是抓黨員，提升素質(zhì)。我們以爭(zhēng)創(chuàng)“四優(yōu)共產(chǎn)黨員”為推手，號(hào)召全體黨員做有修養(yǎng)、有思想、有文化、有作為、有口碑的“知識(shí)型”黨員。同時(shí)，針對(duì)年級(jí)組青年員工較多的特點(diǎn)。我們開(kāi)展了以老帶新，以黨員帶群眾，深入學(xué)習(xí)新課程理念，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。注重抓好教師的集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

三、堅(jiān)持成果轉(zhuǎn)化，讓學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)展示新作為 在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過(guò)程中，我們始終把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用作為重中之重，通過(guò)學(xué)習(xí)，制度化約束，規(guī)范化引導(dǎo)，取得了良好效果。

一是黨組織政治核心作用更加堅(jiān)強(qiáng)，推動(dòng)了教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。我們通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，積極引導(dǎo)黨支部黨員干部在急難險(xiǎn)重任務(wù)中挑大梁，在真抓實(shí)干中當(dāng)標(biāo)桿，增強(qiáng)黨組織和黨員干部的凝聚力、感召力，營(yíng)造積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的良好氛圍。黨支部以活動(dòng)教育人，以活動(dòng)凝聚人，利用節(jié)假日開(kāi)展了一系列黨員黨性教育活動(dòng)和以黨建帶團(tuán)建主題教育。每年春季，組織教師進(jìn)行徒步鍛煉活動(dòng)；教師節(jié)，組織教師開(kāi)展了才藝展示活動(dòng)，還開(kāi)展了“模范在我身邊”青年教師演講活動(dòng)；十一期間組織黨員教師開(kāi)展了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的文娛體育活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓教師展示了自己的業(yè)余愛(ài)好，活躍了教職工的業(yè)余生活，激發(fā)了工作熱情，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和向心力。

二是黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用更加突出，助推了教育教學(xué)的發(fā)展。立足教學(xué)崗位，比熱情，比奉獻(xiàn)，比業(yè)績(jī)。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂上教學(xué)的主陣地，為此，黨支部精心設(shè)計(jì)了“立足崗位比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒”的活動(dòng)主題，組織教師比工作的熱情，比奉獻(xiàn)的精神，比教學(xué)成績(jī)，開(kāi)展崗位建功活動(dòng)。每位黨員結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人工作計(jì)劃，確立工作的目標(biāo)，積極參與崗位練兵、教學(xué)比武活動(dòng)，勇當(dāng)先鋒。開(kāi)展“藍(lán)青工程”，師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，使年輕教師得意迅速成長(zhǎng)。開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、匯報(bào)課活動(dòng)，學(xué)校的骨干教師每學(xué)期講一堂示范課，供其他老師觀摩學(xué)習(xí)；中青年教師講一堂公開(kāi)課，展示自己的業(yè)務(wù)能力，共同研討提高；參加工作時(shí)間短的年輕的教師每學(xué)期講一堂匯報(bào)課，匯報(bào)個(gè)人的成長(zhǎng)情況。“一名黨員就是一面旗幟”，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的有效開(kāi)展，形成了良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。2011年，我們年級(jí)組的學(xué)生吳靖被清華大學(xué)保送錄取，王丹同學(xué)榮獲地區(qū)文科狀元，烏蘭同學(xué)獲得地區(qū)理科民考漢的狀元；總升學(xué)率、重點(diǎn)大學(xué)錄取率、本科錄取率等指標(biāo)均名列前茅，持續(xù)保持我校地區(qū)總體排名前列的優(yōu)勢(shì)。

三是黨組織服務(wù)保障作用明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了年級(jí)組健康和諧穩(wěn)定。黨支部積極配合學(xué)校每年積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)周”、“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)教育月”、“做一個(gè)有道德的人”、“誠(chéng)信教育”、“法制教育”、“十個(gè)一”教育活動(dòng)、德育教育大講堂等主題教育。此外，在主題教育的基礎(chǔ)上，黨支部還開(kāi)展了“高雅藝術(shù)進(jìn)課堂，經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)校園”、各類主題演講比賽、聽(tīng)證會(huì)、模擬法庭等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生校園生活，又增強(qiáng)了校園活動(dòng)的趣味性和針對(duì)性。今天，我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效，但與兄弟單位相比，還存在一定的差距。通過(guò)這次活動(dòng)，把先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)帶回去，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的新成效，迎接黨的十八大勝利召開(kāi)！

第三篇：比奉獻(xiàn)做先鋒

立足本職，敬業(yè)奉獻(xiàn)當(dāng)先鋒 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好今天我演講的題目是 立足本職，敬業(yè)奉獻(xiàn)當(dāng)先鋒

今天，我是代表我們供排水一線員工，代表最基層的一名共產(chǎn)黨員開(kāi)始我的演講，作為一名戰(zhàn)斗在一線的供排水的職員我們的工作就是用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和熟練的職業(yè)技能帶動(dòng)身邊同事服務(wù)業(yè)主、服務(wù)園區(qū)、奉獻(xiàn)社會(huì)。為此，我感到十分的驕傲和自豪。

人生一世，草木一秋，有幸身逢盛世，理當(dāng)自強(qiáng)不息，無(wú)悔一生。作為新時(shí)期普通的共產(chǎn)黨員和戰(zhàn)斗在一線的供排水員工，我們是怎樣才能在平凡的崗位上做一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的先鋒模范，而不碌碌虛度呢？

我認(rèn)為，首先要我們應(yīng)該立足本職崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話；深刻領(lǐng)會(huì)兩學(xué)一做精神內(nèi)涵，更要將這種精神滲透到我們的實(shí)際工作中去，要求別人的自己應(yīng)該首先做到，黨員干部要發(fā)揚(yáng)風(fēng)清氣正的工作作風(fēng)，塑造共產(chǎn)黨員的良好形象，讓職工群眾自覺(jué)自愿向組織靠攏，向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)?！傍B(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”。只要“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”，我們黨員干部就能在職工群眾中起到實(shí)實(shí)在在的先鋒模范作用。

事實(shí)上我們也是這樣做的，不管是在管網(wǎng)搶修或者是在給用戶通水，我們的工作人員總是臟活累活搶著做，把困難留給了自己，我們一線搶修工人的身上誰(shuí)沒(méi)有留下猶如胸章般傷疤！

比奉獻(xiàn)做先鋒，這是新時(shí)期我們黨員干部的人生信條。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列講話學(xué)習(xí)，有助于我們提高政治思想覺(jué)悟和對(duì)工作任務(wù)的理解。在次基礎(chǔ)上我們還要二加強(qiáng)本職崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)工作水平。不但要熟練掌握供排水行業(yè)規(guī)程規(guī)范、強(qiáng)制性條文等專業(yè)知識(shí)及應(yīng)用，還要不斷拓展創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)本職工作新局面。

在這里我想提一下的是我身邊的同事，劉帥，普通的供水職員，憑著對(duì)供水事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)電子設(shè)備的愛(ài)好，在供排水公司水池液位計(jì)沒(méi)有正常運(yùn)行的時(shí)候設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單但非常適用液位探測(cè)器，給我們的日常工作帶來(lái)非常大的便捷，也對(duì)我們的安全抽水提供了一定的保障！我們有理由相信在園區(qū)供排水公司發(fā)展的里程碑上必然有他濃重的一筆！

在基層，在每一個(gè)供排水一線的員工身上，都閃耀著耀眼的光芒!雖然我們的工作

保障優(yōu)質(zhì)供水，真誠(chéng)服務(wù)相隨，這，是我們的責(zé)任，雷鋒說(shuō)過(guò) “人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。作為供排水戰(zhàn)線上的一名普通共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該像雷鋒同志那樣，把自己平凡的工作與崇高的供水事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，與全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持職工群眾的利益高于一切，單位集體利益高于自己的利益；堅(jiān)持吃苦在前, 享受在后；堅(jiān)持克己奉公, 勤勉上進(jìn)；堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事做起, 在不計(jì)得失的無(wú)私奉獻(xiàn)中,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在工作中不講職位的高低、不講待遇的好壞，講精神、講境界、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)，有著起碼的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新、踴躍奉獻(xiàn)、積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。這，是供排水公司全體職工的真實(shí)寫(xiě)照！

“鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”。從2011年至今我們都是以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的熱血青春！

不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海，不善小事，何以成大器？對(duì)于我們供排水一線員工來(lái)說(shuō)，比奉獻(xiàn)做先鋒，就是從小事做起，從點(diǎn)滴做起，滿懷激情地工作，科學(xué)合理地服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。

平凡和普通是印在我們身上標(biāo)簽，（我是一名平凡的供排水一線員工，也是一名普通的共產(chǎn)黨員。）但我相信，平凡的崗位也能實(shí)現(xiàn)真實(shí)的價(jià)值，無(wú)數(shù)個(gè)真實(shí)的平凡定能繪就精彩，無(wú)數(shù)個(gè)真實(shí)的普通終將創(chuàng)造非凡，無(wú)數(shù)個(gè)真實(shí)的平淡必將成就輝煌。滴水穿石，只要我們每個(gè)人都立足本職工作，從平常小事做起，敢于擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，我們的事業(yè)就一定“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?！

第四篇：立足崗位做奉獻(xiàn),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒---演講稿

立足崗位做奉獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒---演講稿

隴川縣教育局趙華蓉

從南湖航船的一抹紅，到迎風(fēng)招展的鐮刀斧子旗；

從八一起義的槍聲，到秋收暴動(dòng)的長(zhǎng)纓；

從井岡山頭的星星之火，到萬(wàn)里長(zhǎng)征的豪邁凱歌；

從天安門(mén)城樓那一聲響徹云霄的吶喊，到天安門(mén)廣場(chǎng)振奮人心的六十國(guó)慶大典。

我們的黨高擎著鐮刀斧頭的旗幟，以永不褪色的鮮艷穿越了歷史的風(fēng)塵。

在山崩地裂的地震面前，她是巋然不動(dòng)的擎天之柱；

在大浪滔天的洪水面前，她是沉穩(wěn)有力的前行之舵；

在肆虐無(wú)情的風(fēng)雪面前，她是永不熄滅的溫暖火炬。

到底是什么原因，讓我們黨的脊梁如此堅(jiān)不可摧？讓我們前進(jìn)的腳步如此銳不可當(dāng)？

這固然離不開(kāi)黨的英明決策，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)平凡的共產(chǎn)黨員對(duì)黨性的捍衛(wèi)，對(duì)責(zé)任與良知的堅(jiān)守。

在危難來(lái)臨時(shí)，許多黨員都放棄了自己轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生命，渲染著黨性的風(fēng)采。

就在我們身邊，我們的工作崗位中就有著許許多多這樣的共產(chǎn)黨員，這樣的人民教師。他們?cè)谄椒驳膷徫簧嫌米约旱纳托叛觯B(yǎng)了孩子們花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。

她叫李玲華，隴川縣民族小學(xué)女童班的班主任，云南省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在09年的H1N1流感期間，是她給我校病痛中的孩子們帶去了零距離的溫暖和力量。有的孩子害怕打針哭了，是她拉著孩子的手說(shuō)：“孩子，別怕！咱要勇敢！”有的孩子因想家而悶悶不樂(lè)，是她主動(dòng)湊到孩子跟前，用自己所有的愛(ài)之言、愛(ài)之行讓孩子開(kāi)心起來(lái)。流感已成為了過(guò)去，可流感的記憶卻成了永恒。從流感一線走過(guò)來(lái)的李老師繼續(xù)將她的愛(ài)揮灑：揮灑給每一堂課，每一個(gè)孩子。

她叫楊會(huì)蘭，隴川縣民族小學(xué)教務(wù)主任。在那些全省上下攻堅(jiān)“兩基”的日子里，她那忙碌的身影讓我這個(gè)小一輩真正見(jiàn)識(shí)到了：什么是平凡崗位中的奉獻(xiàn)精神？誰(shuí)是平凡工作中的先鋒？在那些日子里，楊老師與電腦幾乎連成了一體，那些讓我害怕接近的表格、數(shù)字硬是被這個(gè)還有三年就退休的楊老師給成功拿下了。在我心里，“鐵人”成了她的另一個(gè)名字。讓全校師生佩服的是：這個(gè)鐵人還特牛！除了做教務(wù)主任外，她還是六年級(jí)64班孩子們心目中的好數(shù)學(xué)老師、嚴(yán)愛(ài)班主任。

朋友們，請(qǐng)停下您匆忙的腳步看看我們身邊的人吧！

您會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩就在我們的隊(duì)伍里。

他是不顧自己勞累與安危，總沖在最前面的李勇校長(zhǎng)。

他是踏實(shí)能干，愛(ài)校如家的潘正芳老師。

她是強(qiáng)忍病痛，眷戀講臺(tái)的楊芳老師。

不只是他們，在座的每一位，都有著各自的精彩。

就是這些默默無(wú)聞的“精彩者”們，在操場(chǎng)、在教室、在一線，用自己的樸實(shí)無(wú)華澆灌著無(wú)限美好的未來(lái)。

晨光中，我們精神抖擻，用笑臉迎接學(xué)生；暮色里，我們難掩疲憊，和學(xué)生一一道別還不忘叮嚀囑咐。

有人顧不上家庭和自己的孩子，有人沙啞著嗓子，有人硬撐著病體……所有的人都在傾心盡力。

因?yàn)槲覀儚氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)，我們應(yīng)該而且必須傾心盡力！

傾心盡力，我們無(wú)愧于天地！

傾心盡力，我們無(wú)愧于家長(zhǎng)！

傾心盡力，我們無(wú)愧于孩子！

傾心盡力，我們無(wú)愧于自己！

真的應(yīng)該感謝。感謝這些傾心盡力的人們！感謝今天的演講比賽！至少這一切能讓我重新審視生命的意義。

作為一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，我們應(yīng)該堅(jiān)守住一塊心靈的凈土：在清貧面前堅(jiān)守一份情懷，在名利面前堅(jiān)守一份淡泊，在邪惡面前堅(jiān)守一份正義。也許這些堅(jiān)守已注定讓我們與偉大無(wú)緣，但這些堅(jiān)守至少可以讓自己遠(yuǎn)離平庸，讓自己無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民。

朋友們，追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)期限。請(qǐng)脫去紅塵華美的外衣，用生命去守望靈魂深處的真實(shí)，給心靈一片安放的凈土。我堅(jiān)信：在我們大家的共同努力之下，隨著立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開(kāi)展，德宏教育的明天必將萬(wàn)紫千紅！祖國(guó)教育的未來(lái)必將燦爛輝煌！

第五篇：教師當(dāng)先鋒演講稿

?學(xué)先模事跡，爭(zhēng)做教師先鋒?演講稿

用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生的心燈

青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校 楊春梅

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好！

我演講的題目是《用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生的心燈》。在職高做老師的15年里，我目睹、聆聽(tīng)了許多人民教師用生命和愛(ài)譜寫(xiě)高尚師德的感人事跡，也從工作中感受到關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)靈魂。

愛(ài)要源于高尚的師德，愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。蘇霍姆林斯基曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名農(nóng)莊主席。對(duì)于職高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更需要老師熱情的鼓勵(lì)，更渴望得到老師的愛(ài)。

有人說(shuō)：?老師一分鐘的鼓勵(lì)，就可能換來(lái)學(xué)生一生的幸福。?一天深夜，我收到一個(gè)學(xué)生想要自殺的短信，讀著短信，我很心痛，美好的青春年華，卻有這樣悲觀的心境，我和她用短信交談了很久，最后，她發(fā)來(lái)了一條讓我欣慰的信息：?老師，我明白了，健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)父母最好的回報(bào)，我要珍惜現(xiàn)在擁有的，每天進(jìn)步一點(diǎn)、快樂(lè)一點(diǎn)，努力完成學(xué)業(yè)，祝老師做個(gè)好夢(mèng)！?面對(duì)這樣的學(xué)生，只有用師愛(ài)的溫情才能融化他們心中的堅(jiān)冰，才能讓他們樹(shù)立從挫折中站起來(lái)的信念。2007年5月，我?guī)?個(gè)班的語(yǔ)文課，離會(huì)考還有一個(gè)月，醫(yī)生建議我做切除聲帶囊腫的手術(shù)，孩子們不愿意換老師，我也割舍不下這200多個(gè)孩子，后來(lái)我選擇保守治療，不做手術(shù)，借助麥克風(fēng)上大課，老公當(dāng)時(shí)很憤怒的說(shuō)?你如此不愛(ài)惜自己的身體，以后變成啞巴我就不管你了。?我知道這是老公心疼我才說(shuō)的氣話，但是當(dāng)我看到孩子們用心學(xué)習(xí)的樣子，我就不后悔自己的決定。09年9月，我擔(dān)任了全校入學(xué)成績(jī)倒數(shù)第一的通信班的班主任。由于我家離學(xué)校太遠(yuǎn)，早上6點(diǎn)鐘，我就要叫醒還想在暖暖的被窩再睡一會(huì)的兒子，催他起床、吃飯，摸著黑的送他去學(xué)校，跟傳達(dá)室老師說(shuō)盡好話，讓他提前2個(gè)小時(shí)進(jìn)到教室里去。孩子起床太早，經(jīng)常沒(méi)有食欲，在給孩子的書(shū)包里放上一盒奶做早餐的時(shí)候，我做媽媽的心也經(jīng)常被揪的很疼，不能熱湯熱飯的照顧孩子的成長(zhǎng)，我常常覺(jué)得虧欠他很多。但我也同樣牽掛著班里那些在學(xué)校住宿的大孩子們。每天早上7點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)去宿舍看學(xué)生、督促他們按時(shí)吃早飯、去衛(wèi)生區(qū)看值日、檢查早自習(xí)?，嵥槊β档墓ぷ餍量鄥s也充實(shí)快樂(lè)。但一次看到兒子在作文中這樣寫(xiě)-----?我的爸爸是個(gè)商務(wù)師，他經(jīng)常加班和出差，我的媽媽是 班主任，她總是很忙，媽媽最親電話和電腦，我最希望媽媽是沒(méi)有工作的人，可以晚點(diǎn)送我去學(xué)校，可以接我回家吃午飯，周末的時(shí)候不要總是監(jiān)考。?我的心被兒子童稚真實(shí)的話語(yǔ)和簡(jiǎn)單的愿望折痛了。

職高的老師們，面對(duì)的是一群從初中甚至小學(xué)就開(kāi)始自我放棄的孩子，面對(duì)連班干部都選不出來(lái)的局面，我想盡辦法培養(yǎng)學(xué)生的能力，在一切公開(kāi)場(chǎng)合鼓勵(lì)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，通信班在級(jí)部的量化評(píng)比中名列正數(shù)第一，學(xué)生們 我始終堅(jiān)持：?用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)?。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，都有特殊的靈魂，只要能夠讀懂它，就可能會(huì)改變學(xué)生的命運(yùn)。

做班主任，電話24小時(shí)不能關(guān)機(jī)，住校的學(xué)生半夜發(fā)燒要找班主任、貪玩的孩子上網(wǎng)徹夜不歸家長(zhǎng)會(huì)聯(lián)系班主任。白天在學(xué)校沒(méi)有多少時(shí)間可以備課，晚上就只能回家守著電腦查資料、做課件。對(duì)于自己的工作，我從不抱怨，這是我不悔的選擇。外人總是羨慕老師工資高、有假期，其實(shí)他們無(wú)法真正的了解老師辛苦與工作壓力。學(xué)校里我洋洋灑灑為學(xué)生上完三四節(jié)課后，回到家里，嗓子疼得卻連一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事也不能讀給自己的孩子聽(tīng)。老公常說(shuō)我在課堂上教書(shū)育人、回到家里就裝病嚇人。但是看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我就深深體會(huì)到教育不能沒(méi)有愛(ài)。

班里學(xué)生請(qǐng)病假了，晚上我都會(huì)打電話詢問(wèn)病情。將心比心，父親腦出血住院，我請(qǐng)假那天，學(xué)生以為是我生病了，他們發(fā)短信讓我保重身體。那天我的心情很糟糕，但讀著學(xué)生短信的時(shí)候，我卻感到很溫暖。做班主任，這些大孩子們給了我很多很多的感動(dòng)，他們逐步建立起來(lái)的良好的習(xí)慣，讓我感到欣慰。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，帶著幸福面對(duì)班主任的工作。

愛(ài)是陽(yáng)光，能照亮美好的靈魂；愛(ài)是雨露，能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。愛(ài)就是教育的靈魂。只要把愛(ài)心給學(xué)生，就會(huì)贏得了學(xué)生的尊重和信任，老師關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)和行為在學(xué)生的情感世界里能產(chǎn)生明媚燦爛的陽(yáng)光。我會(huì)一直堅(jiān)定的做一個(gè)平凡的班主任，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)生命，用高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生，用真摯的愛(ài)點(diǎn)亮更多學(xué)生的心靈之燈。

也逐漸發(fā)現(xiàn)看到了自身的價(jià)值。

王欣濤，男，28歲，青島五十八中語(yǔ)文教師，教齡6年。

許身教育終不悔，默默耕耘鑄豐碑 ——記青島五十八中優(yōu)秀教師樸貞花

感謝大家。

今天站在這里，我的心情非常激動(dòng)。這種激動(dòng)不是因?yàn)榻裉鞎?huì)場(chǎng)的群賢畢至，不是因?yàn)榻裉毂荣惖木式^倫，而是由于我終于有機(jī)會(huì)把我一直以來(lái)的一份感動(dòng)傳遞給大家。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，而這故事的主人公，是我們五十八中的老師，叫樸貞花。

初次見(jiàn)到樸老師，并沒(méi)有覺(jué)得她有什么特別之處。偏瘦的樣子，不高的個(gè)子，溫和的笑容。而此后，對(duì)她的認(rèn)識(shí)也一直停留在校工作總結(jié)的評(píng)價(jià)上，比如英語(yǔ)單科成績(jī)與班級(jí)總成績(jī)第一，學(xué)校每年考核優(yōu)秀等級(jí)，等等。直到最近我接到比賽任務(wù)，開(kāi)始從各個(gè)層面去深入了解她，才對(duì)她有了全新的認(rèn)識(shí)——這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同事們眼里的?老樸?，這個(gè)學(xué)生們口中的?樸樸?，真的很不一般。?老樸教英語(yǔ)，那絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，剛剛的?，這是我們學(xué)校一位和樸老師合作過(guò)數(shù)年的班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)。的確，樸老師的英語(yǔ)課精彩異常，她的課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不拘泥，活躍而有條理，思路開(kāi)闊，生動(dòng)幽默。難怪她教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)：?聽(tīng)樸樸的英語(yǔ)課是一種享受，她總會(huì)給我們驚喜。?她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌Ｄ酥猎谌惺冀K是名列前茅。2007年高考，她所教班級(jí)以英語(yǔ)平均分132分的優(yōu)異成績(jī)居全市前列，全班59人有57人考取本科一批院校，創(chuàng)造了五十八中高考?xì)v史上的一個(gè)新紀(jì)錄；她輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中多次獲一、二等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次獲省、市一等獎(jiǎng)。

教育是一種藝術(shù)，更是一種源自生命深處的忠貞與熱愛(ài)。在教育教學(xué)工作中，樸老師始終有一種堅(jiān)忍不拔的精神，以滿腔的工作熱情和高度的責(zé)任感，年復(fù)一年地在平凡的教學(xué)第一線上辛勤耕耘著，也收獲著。在樸貞花老師的帶動(dòng)與引領(lǐng)下，我校英語(yǔ)組逐漸形成了?嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效?的工作作風(fēng)，在全市各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)，為青島五十八中近些年的跨越式發(fā)展做出了

卓越的貢獻(xiàn)。

如果用?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成績(jī)一流?來(lái)評(píng)價(jià)樸老師的教學(xué)工作，那么?春風(fēng)化雨，師愛(ài)無(wú)邊?就是樸老師班主任工作的寫(xiě)照。?老樸干工作，可以用三個(gè)字來(lái)概括，那就是‘細(xì)’、‘穩(wěn)’、‘實(shí)’。把一個(gè)班交給她，絕對(duì)放心。?這是我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樸老師的評(píng)價(jià)。作為班主任，樸老師始終認(rèn)為?身教勝于言傳?，所以，她總是將班主任率先垂范作為治理班級(jí)的首要原則，要求學(xué)生做到的，她總是要求自己做得更好。每天清晨，她總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，等候住校的學(xué)生下樓集合跑操；晚上，經(jīng)常在學(xué)生熟睡之后，她才拖著疲憊的身軀走出校門(mén)；大白天教室里的燈還亮著時(shí)，她會(huì)主動(dòng)上前將燈關(guān)掉；當(dāng)校園的地面上有紙屑雜物時(shí)，她默默地彎腰撿起；她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的事情請(qǐng)過(guò)一次假??她用自己的言行影響學(xué)生的言行；用自己的人格塑造學(xué)生的人格，她的榜樣作用在潛移默化中不斷提升著班集體每個(gè)成員的素質(zhì)。樸老師的班級(jí)方方面面，優(yōu)秀非凡，這正是樸老師個(gè)人魅力的折現(xiàn)。

樸老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)如同陽(yáng)光，溫暖，包容。在樸老師的班里，曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生，我們姑且稱他為小健吧。小健從小父母離異，負(fù)責(zé)照顧他的母親是一位商界女強(qiáng)人，很少有時(shí)間關(guān)注他的成長(zhǎng)。優(yōu)厚的物質(zhì)條件和孤單的生活環(huán)境造成了小健偏激的性格。無(wú)事生非，小錯(cuò)不斷。面對(duì)小健倔強(qiáng)與冷漠，樸老師的言語(yǔ)擲地有聲：?小健，我一定要改變你，否則我就不姓樸。?就這樣，樸老師把比親生母親還要沉重的責(zé)任背在了身上，整整三年，吵過(guò)，哭過(guò)，冷戰(zhàn)過(guò)??2000年，小健把海洋大學(xué)的錄取通知書(shū)遞給樸老師，哭著跪倒在樸老師面前??就在最近，已經(jīng)事業(yè)有成的他打來(lái)了電話：?媽，我找了個(gè)女朋友，你給把把關(guān)???在我的強(qiáng)烈要求下，樸老師安排我電話采訪了小健，他這樣和我說(shuō)：?教師，需要嚴(yán)格；母親，需要慈愛(ài)。樸老師把教師的嚴(yán)格與母親的慈愛(ài)自然的融到了一起，讓我感到安全和溫暖。我想，這就是我的樸媽媽獨(dú)特的魅力所在吧。?很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，樸老師每個(gè)月都會(huì)拿出一部分收入直接交給班級(jí)里特困生的家長(zhǎng)，每一次她總會(huì)再三囑咐他們千萬(wàn)不要讓孩子知道，以免增加學(xué)生的壓力。后來(lái)，學(xué)校在走訪貧困生家長(zhǎng)的過(guò)程中，有一位長(zhǎng)期受到樸老師

幫助的家長(zhǎng)實(shí)在按捺不住內(nèi)心的感激，學(xué)校才得知這一情況。我校袁校長(zhǎng)前后七次打電話找樸老師查證，開(kāi)始時(shí)樸老師一直不承認(rèn)，最后她這樣說(shuō)：?告訴學(xué)校可以，但是絕對(duì)不準(zhǔn)把這件事宣揚(yáng)出去。?于是，樸老師的名字沒(méi)有出現(xiàn)在紅色的光榮榜上，卻深深地刻在了很多人的心里。

然而，樸老師卻不是一個(gè)好女兒、好妻子、好母親。2007年4月正值高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，她遠(yuǎn)在東北的老父親病危，她周六下午坐飛機(jī)飛回老家，僅僅停留了一天，又含著眼淚匆匆飛回了青島。周一早晨第一節(jié)英語(yǔ)課，她準(zhǔn)時(shí)的走進(jìn)了教室??那天，為了掩飾自己的疲憊，她畫(huà)了淡妝，依舊像平時(shí)那樣微笑著，可學(xué)生們，卻哭了??她的女兒曾經(jīng)這樣抱怨過(guò)：?媽媽，我多希望自己是你的學(xué)生???樸老師告訴我，為了這句話，她偷偷哭了一個(gè)晚上?? 最后，我不得不抱怨一下，在采訪的過(guò)程中，樸老師不很配合。有一次，我去采訪，在辦公室門(mén)口碰到她，她十分不耐煩的扔給我一句話：?就這么點(diǎn)事，有什么可說(shuō)的，這不都是應(yīng)該的嗎？?然后就一溜煙地去教室了。然而，我卻從這句樸實(shí)的話里感覺(jué)到了一種磅礴的人格力量。

?就這么點(diǎn)事，有什么可說(shuō)的?，我要說(shuō)，可說(shuō)的事情太多太多，時(shí)間有限！最后，請(qǐng)?jiān)试S我以2009年教師節(jié)學(xué)生們寫(xiě)給她的頒獎(jiǎng)詞作為結(jié)束。?如果說(shuō)班級(jí)是一座高山，那么她就是厚實(shí)沉穩(wěn)的大地，支撐起雄偉壯美的偉岸；如果說(shuō)我們是光彩熠熠的繁星，那么她就是長(zhǎng)如白練的銀河，環(huán)挽起團(tuán)結(jié)一致的璀璨。疲憊時(shí)，我們總能從她瘦削的身軀上獲得力量；迷茫時(shí)，我們總能從她矍鑠的眼睛里找到答案。做母親難，做六十個(gè)人的母親更難，可是親愛(ài)的樸樸卻硬生生的用自己?jiǎn)伪〉募绨驌纹鹆舜T大的一片天空，讓我們的翅膀在她的汗水里得以舒展。她是一位普通的老師，普通的班主任，我們的樸樸——這，是一種不露聲色的偉大???篇二：教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)演講稿：立足崗位做貢獻(xiàn) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)演講稿：立足崗位做貢獻(xiàn) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天，我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)·創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒》。

作為一名普通的教育工作者，今天能夠站在這里我感到無(wú)比的自豪。此時(shí)，我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮，好像突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代，回到了那個(gè)充滿憧憬和多夢(mèng)的人生季節(jié)：曾經(jīng)的刻苦求知，曾經(jīng)的挑燈夜讀，青春的夢(mèng)想，讓我學(xué)會(huì)了拼搏、學(xué)會(huì)了奮斗、學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。記得剛參加工作時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我慢慢融入了教師的隊(duì)伍，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從身邊的老教師學(xué)起，從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起，在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從懵懂的畢業(yè)生到合格的老師，我實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)身。我忘不了在教學(xué)過(guò)程中碰到難題的時(shí)候，前輩同事對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)；忘不了在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的諄諄告誡，也還記得初進(jìn)課堂時(shí)的惴惴不安；更忘不了身邊的老黨員們，他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希冀K保持共產(chǎn)黨員的本色，愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、服務(wù)人民、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用自己的實(shí)際行動(dòng)和不懈努力為黨旗增光添彩，他們也把每一個(gè)平凡的日子堆砌成了閃光的人生！今天，作為一名黨員的教育工作者，我信奉：三尺小講臺(tái)，人生大舞臺(tái)，并始終把為黨的教育事業(yè)增光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。因?yàn)椋抑溃哼@是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感，這是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，這是一種生命潛能的充分迸發(fā)，這是一種腳踏實(shí)地的不懈追求！

今天，我已經(jīng)從一名滿懷理想的畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名熱愛(ài)教育事業(yè)，意志堅(jiān)強(qiáng)的老師。請(qǐng)相信我的一言一行都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，所以今天，為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勇當(dāng)青年先鋒，我站在了這里----我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任，是領(lǐng)導(dǎo)給我親切的關(guān)懷，讓我有了更加直接為黨工作的機(jī)會(huì)；是同事們給我無(wú)私的幫助，讓我在前行的道路上更加堅(jiān)定。

俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。作為一名教師，在教育觀念上要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不斷完善自我，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教學(xué)方法上更要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，精心準(zhǔn)備好、上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真總結(jié)，保證“一桶水”常滿常新。記得剛參加工作的第一年，在課堂上，我不厭其煩地一一指出并糾正學(xué)生所犯的各種錯(cuò)誤。一堂課下來(lái)，幾乎每一個(gè)學(xué)生我都為他們糾正過(guò)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)班上有幾名男生，由于接受能力弱一點(diǎn)，我給他們糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四、五次。有時(shí)心里一著急，還免不了批評(píng)幾句。一段時(shí)間后，我開(kāi)始覺(jué)得課堂上哪里不對(duì)勁，怎么氣氛越來(lái)越沉悶。我陷入了沉思，找學(xué)生談話，才知道：原來(lái)是我過(guò)分“周到”的糾錯(cuò)，挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。頓時(shí)我恍然大悟，是啊，試想一下，要是自己在學(xué)習(xí)時(shí)，也是被老師不停地打斷、糾正，那怎么不感到氣餒和受傷呢？那怎么還能積極愉快地學(xué)習(xí)呢？所以從那以后，我積極改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)他們的每一個(gè)小進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。現(xiàn)在，課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，氣氛活躍，就連接受能力弱的那幾名男生都能踴躍發(fā)言，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，我感到很欣慰，很滿足。還有，作為一名教師，最重要的就是不要輕言放棄，特別是在科研工作中。我剛開(kāi)始教學(xué)生們繪制織物上機(jī)圖時(shí)，都是用手工繪制，在上課的過(guò)程中我逐漸發(fā)現(xiàn)，手繪在課堂上不但耽誤時(shí)間，而且學(xué)生手繪時(shí)錯(cuò)誤率比較高，特別是一些接受能力較差、比較粗心的學(xué)生在繪制的時(shí)候更是錯(cuò)誤百出。遇到這個(gè)問(wèn)題后，我就想，計(jì)算機(jī)發(fā)展的今天，能不能找到一種比較省時(shí)、直觀易懂、而且容易看出錯(cuò)誤的繪制方法呢？沒(méi)有專門(mén)的繪制工具，沒(méi)有專門(mén)的繪制軟件，這讓我很是頭疼，但是我沒(méi)有放棄。在通過(guò)反復(fù)不斷的摸索中，我發(fā)現(xiàn)了windows操作系統(tǒng)下的一個(gè)軟件，經(jīng)過(guò)改進(jìn)，就可以輕松而且便捷的繪制出了。這樣，我不但節(jié)約了大量的課上時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生們繪圖的準(zhǔn)確率，讓他們對(duì)于繪圖從此不再感到困難和麻煩了。所以我們教師只要勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研，以研促教，就能更好地服務(wù)教育行業(yè)，為安徽的崛起和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的人才。

我的支部書(shū)記就曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“作為一名共產(chǎn)黨員，平時(shí)要能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)要能沖得出來(lái)，危難時(shí)要能豁得出來(lái)。”這句話聽(tīng)來(lái)樸實(shí)無(wú)華，卻印象深刻、發(fā)人深思。所以我們現(xiàn)在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中勇當(dāng)先鋒，按照黨的要求，勤奮工作，落實(shí)好、完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)任務(wù)，立足本職，服務(wù)教育事業(yè)。只要我們每個(gè)老師都能在自己的崗位上忠于職守，那么無(wú)數(shù)次平凡將凝成偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡。

親愛(ài)的朋友們，科學(xué)發(fā)展令人鼓舞，和諧社會(huì)催人奮進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我們?cè)谛袆?dòng)！

讓我們用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，在自己平凡的工作崗位上，在安徽這片充滿希望的熱土上，揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春，立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒！我的演講完畢，謝謝大家！篇三：教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

2009-04-10 12:37 甘為鋪路石-人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái)，浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛(ài)；講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說(shuō)，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。

我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天

教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。為人師表，首先要有高深的學(xué)問(wèn)，還要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。

為人師表，首先要有高深的學(xué)問(wèn)，還要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了在今年四川5.12特大災(zāi)害中,綿竹市遵道鎮(zhèn)當(dāng)?shù)?0％農(nóng)房垮塌，最可貴的是幼兒園老師用身體擋水泥板。幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲?！爱?dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們?！比绻f(shuō)瞿萬(wàn)容老師是一朵花，那百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)瞿萬(wàn)容老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是

靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。親愛(ài)的老師們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

師德，不是長(zhǎng)篇大論的大道理。它是教師生涯中的一點(diǎn)一滴，折射出每個(gè)教師人性的光輝，讓滿天下的桃李如沐春風(fēng)。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有

創(chuàng)造的生活是平庸的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。教師職業(yè)也有其苦，有其樂(lè)，苦中有樂(lè)。我們不是教書(shū)匠，我們是人類靈魂的工程師。

讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!原文標(biāo)題：師德師風(fēng)演講稿：以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天[小學(xué)教育吧] 小學(xué)教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)演講

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái)，浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛(ài)；講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說(shuō)，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。

在我的個(gè)人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺(tái)—教育電視臺(tái)—講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口，每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫(huà)卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫(xiě)下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái)，縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想驅(qū)使著我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐，沒(méi)想到我竟以第一名的成績(jī)被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績(jī)得益于八年教書(shū)生涯的磨煉，得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶，教學(xué)競(jìng)賽、錄像課、演講等活動(dòng)，清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印。正如第斯多惠所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校。”講臺(tái)，使教師照亮了別人也升華了自我。告別講臺(tái)時(shí)，我珍重地道了一聲“謝謝！”這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了講臺(tái)的嘆息：“真的走了，還回來(lái)嗎？正是出成果的時(shí)候，多可惜呀！”可我還是走了，帶著說(shuō)不清的眷戀，帶著道不明篇四：奉獻(xiàn)鑄師魂演講稿

奉獻(xiàn)鑄師魂

一、做一泉活水

欲給學(xué)生一碗水，一桶水已不夠，我們需做青春常在的一泉活水。這是和王曉艷老師外出學(xué)習(xí)最大的體會(huì)。數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密，又要有內(nèi)容上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的、內(nèi)容、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系。王老師總是對(duì)我說(shuō)，青年教師要多讀書(shū)，聽(tīng)課，不斷充實(shí)自己。她自己從不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)為自己充電，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平和管理水平。她對(duì)教學(xué)工作從不怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，她潛心鉆研青少年教育理論，苦練基本功?？茖W(xué)施教要求教師不斷地完善自身，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。為更好地適應(yīng)工作，她訂

閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于此，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，做學(xué)生的一泉活水。

二、做個(gè)好教師并非易事。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為范。作為一個(gè)年輕教師，更沒(méi)有理由放松自己，2008年我擔(dān)任了班主任工作。剛剛擔(dān)任班主任工作的我，熱情飽滿，干勁十足，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中常常顧此失彼，漏洞百出，我深深的感到班主任工作的細(xì)致和繁瑣。在我焦頭爛額之際，擔(dān)任年級(jí)主任的張艷老師向我伸出了援助之手。張老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任，對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真細(xì)致，這我也早有耳聞。張老師送給我魏書(shū)生的《給青年教師的建議》和《班主任工作漫談》兩本書(shū)，讓我仔細(xì)研讀，又將班級(jí)工作中的一些要領(lǐng)，注意事項(xiàng)對(duì)我細(xì)細(xì)談起，使我對(duì)班主任的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的工作中，遇到我處理不好的問(wèn)題，張老師總是不厭其煩的給予我指導(dǎo)。記得接任班主任工作的第一年，班里有個(gè)非常調(diào)皮的孩子，課堂說(shuō)話不聽(tīng)講，下課經(jīng)常和同學(xué)打鬧，對(duì)于老師的勸導(dǎo)和批評(píng)，他完全不予理會(huì)，為此我想了好多辦法，都收效甚微，為此苦惱不已。張老師知道后，立刻幫我出了注意。這是個(gè)非常聰明，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的孩子，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律完全不放在心上。張老師采取家校溝通，和孩子交流，批評(píng)鼓勵(lì)并用的方法，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且在班內(nèi)開(kāi)展一幫一的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子來(lái)幫助他。一個(gè)月下 來(lái)，這個(gè)孩子真的改變了很多，也使我意識(shí)到，教師的工作不僅僅是簡(jiǎn)單的教書(shū)育人，也要有駕馭班級(jí)的能力，引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)做人的能力。張老師不僅是孩子們的老師，也是我的老師。

二、冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！泵總€(gè)人都需要愛(ài)，教師的愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力。開(kāi)學(xué)之初，我們班轉(zhuǎn)走了5個(gè)孩子，雖然他們轉(zhuǎn)走各有原因，但作為班主任的我，還是感到非常難過(guò)。張老師也非常難過(guò)，在和其他孩子交流時(shí)，忍不住流下了眼淚。在家長(zhǎng)會(huì)交流時(shí)，談到孩子轉(zhuǎn)學(xué)的事情，張老師自責(zé)的說(shuō)，可能是我的教學(xué)方法吸引不了孩子和孩子家長(zhǎng)了，作為教師，看著自己心愛(ài)的孩子離開(kāi)，真的非常難過(guò)，和孩子相處了4年多了，每個(gè)孩子在我心里都是最珍貴的。許多家長(zhǎng)流下了感動(dòng)的淚水，在一旁的我也熱淚盈眶，這是一位教師對(duì)孩子最真切的愛(ài)啊。今年10月份，張老師參加了市里的品德講課比賽，作為教師，張老師也算是功成名就了。有人就問(wèn)她，你現(xiàn)在沂蒙名師，市十佳班主任也已經(jīng)聘上高級(jí)了，已經(jīng)名利雙收了，還吃這個(gè)苦，費(fèi)這個(gè)力氣做什么。張老師的回答讓我感觸頗深，她說(shuō)：學(xué)高為師，德正為范，孩子們是在不斷學(xué)習(xí)的，作為教師也要不斷充實(shí)自己，做好孩子的榜樣。是的，作為教師，我們給孩子一杯水，自己要有一桶水，只有不斷充實(shí)自己，讓自己充滿斗志，才能讓我們的孩子深受感染。

當(dāng)我站上三尺講臺(tái)，作為一名教師，多年以后細(xì)細(xì)地品味，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是一把心靈的鑰匙。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心房，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上穩(wěn)步地奔向前方，奔向未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)他們的理想。

《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌的歌詞里這樣寫(xiě)道：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻(xiàn)的是自己。然而！對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。

青春是人生中最美好、最善良的時(shí)節(jié)，我愿意把我的青春無(wú)私的奉獻(xiàn)于這三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給那些天真、可愛(ài)的孩子們。

令我一直感到慶幸的是，我在和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的老師們一起快樂(lè)的工作著、生活著。是你們讓我深深懂得，教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)；教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。

通過(guò)講述身邊優(yōu)秀教師熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，樹(shù)立師德典型，大力弘揚(yáng)人民教師爭(zhēng)當(dāng)先鋒、教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。篇五：《我的夢(mèng),教師夢(mèng)》演講稿 教師，我的事業(yè)，我的夢(mèng)

——萬(wàn)瓊

小時(shí)候，不止一次地被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，你長(zhǎng)大了想做什么？那個(gè)時(shí)候，因?yàn)榫磁逦业睦蠋?，我就不假思索地回答：我想?dāng)老師！

“我想當(dāng)老師”，從那以后每當(dāng)有人問(wèn)起，我都會(huì)這么回答。漸漸地它也就成了我的理想，成了我的夢(mèng)。當(dāng)我真正明白教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，我曾想過(guò)，如果我真的當(dāng)上了老師，我會(huì)做一個(gè)什么樣的老師呢？

我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會(huì)做一個(gè)和學(xué)生打成一片的老師，只要有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們一起玩游戲，這樣就可以拉近我們之間的距離；我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會(huì)和同學(xué)們做最知心的朋友，有時(shí)間就會(huì)和他們一起聊天，一起唱歌，一起跳舞；我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會(huì)竭盡所能教好每一個(gè)學(xué)生，不光教授課文內(nèi)的知識(shí)，還要教他們?cè)趺醋黾覄?wù)，怎么尊敬長(zhǎng)輩、孝順老人。

幻想總歸是幻想，憧憬也只是憧憬，當(dāng)我踏入縣河中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，當(dāng)我面對(duì)三年級(jí)26個(gè)可愛(ài)的面孔的時(shí)候，第一次感覺(jué)到我肩上的擔(dān)子是多么的重。孩子們熱切的目光，深深地烙印在我的腦海里。剎那間，我感覺(jué)到了迷茫，感覺(jué)到了害怕。不禁深深的責(zé)問(wèn)自己：我能當(dāng)好一名教師，能成為孩子們心目中的好老師嗎？

第一次站在這方講臺(tái)，手是顫抖的，心也是顫抖的，默默的告誡自己：我是一名人民教師。我必須努力，盡快適應(yīng)并勝任這份工作。為了上好每一節(jié)課，我利用業(yè)余時(shí)間，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師講課的風(fēng)范，自己私下練習(xí)。即使這樣我的進(jìn)步仍然有限，幸好，有一群樂(lè)教的老師，是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里，我要深深感謝你們，感謝你們?cè)谖胰松谝徊缴斐鰷嘏碾p手，你們是育人的先鋒，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我也要感謝我的學(xué)生，雖然你們常常調(diào)皮，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨?？墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗?，深深的震撼了我，讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問(wèn)題時(shí)，高高舉起的五個(gè)手指頭間，不禁偷偷溜走，也讓我更加熱愛(ài)這份工作。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的2013漸漸地離我遠(yuǎn)行，充滿希望的2014已經(jīng)悄悄的來(lái)到我的身邊。2014年，面對(duì)新的一年，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我的夢(mèng)想依舊不變，我將整裝待發(fā)，力爭(zhēng)做一名勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的老師；做一名胸懷理想、不斷挑戰(zhàn)自我的老師；做一名追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老師。三尺講臺(tái)，傳授知識(shí)樂(lè)園?？h河中學(xué)，述說(shuō)人生夢(mèng)想。