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      干部作風(fēng)建設(shè)年心得體

      時(shí)間:2019-05-14 08:58:20下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:干部作風(fēng)建設(shè)年心得體

      干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)心得體會(huì)

      XX年X月X日開(kāi)展了“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),在這次活動(dòng)中,X委XX做了重要講話(huà),并指出面對(duì)全球性的金融危機(jī),做好“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),是我縣走出經(jīng)濟(jì)困境的根本保證;XX針對(duì)我縣實(shí)際情況作出了具體的部署。通過(guò)學(xué)習(xí)XX講話(huà)、【2009】3號(hào)以及XX、XX的講話(huà),充分認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)的好壞是做好干群關(guān)系的一件大事,是關(guān)系到我黨能不能繼續(xù)保持在廣大人民群眾中光輝形象的大事。本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),并經(jīng)過(guò)機(jī)關(guān)干部職工大會(huì)的集體學(xué)習(xí)、探討后,深有如下體會(huì):

      一、貫徹執(zhí)行黨的方針、路線(xiàn)、政策,堅(jiān)定政治立場(chǎng),樹(shù)立思想作風(fēng)旗幟。作為一個(gè)干部,必須有較強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。我們要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),努力學(xué)習(xí)黨史黨建知識(shí),管理知識(shí)、法律知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)等,不斷提高貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)力和能力,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí),完善科學(xué)發(fā)展觀(guān),保持和維護(hù)與人民群眾之間的魚(yú)水親情,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),持續(xù)和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良品質(zhì)和光榮傳統(tǒng),以群眾為土壤,視群眾為父母,想群眾所想,急群眾所急,以先進(jìn)的思想武裝頭腦的同時(shí),以傳統(tǒng)的黨性服務(wù)群眾,以全新的理念造福群眾。處處以身作則,為廣大黨員干部和群眾樹(shù)立言行一致、雷厲風(fēng)行、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、求真務(wù)實(shí)的榜樣和模范,營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍,堅(jiān)決將一切的歪風(fēng)邪氣扼殺在搖籃當(dāng)中。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,打造學(xué)風(fēng)新氣象。

      學(xué)習(xí),是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無(wú)論一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體,還是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì),只有不斷學(xué)習(xí),才能獲得新知,增長(zhǎng)才干,跟上時(shí)代。人的一生是學(xué)習(xí)的一生,在社會(huì)主義建設(shè)如火如荼的今

      天,學(xué)習(xí)是我們唯一能夠跟上時(shí)代步伐,保持歷史主人地位的方法,也是我們服務(wù)群眾,推動(dòng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的必要手段。在二十一世紀(jì),人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,并走向全球化。這是繼農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)之后,人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的又一個(gè)里程碑式的社會(huì)形態(tài)。在這個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,社會(huì)生活的信息化、網(wǎng)絡(luò)化程度越來(lái)越高,知識(shí)的總量急劇增加,知識(shí)“更新周期”越來(lái)越短,人們?cè)械闹R(shí)和技能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)工作和學(xué)習(xí)的需要,只有不斷學(xué)習(xí),打造“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì),不斷提高和更新自我的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí),拓展知識(shí)的面積,深化知識(shí)的層次,優(yōu)化知識(shí)的結(jié)構(gòu)。以集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、組織培訓(xùn)等方式和手段提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),才能更好的為群眾服務(wù),保質(zhì)保量的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交與的各項(xiàng)任務(wù)。

      三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、各盡其職,營(yíng)造良好工作作風(fēng)。

      良好的工作作風(fēng)是提高工作效率,提升服務(wù)質(zhì)量的重要保障,是管理、人員素質(zhì)等的綜合體現(xiàn),是人民群眾了解黨和政府的窗口.要切實(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持以制度管人,大力提倡同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,以“大事講原則,小事講風(fēng)格”的準(zhǔn)則,各司其職,各盡其責(zé),在完成本職工作的基礎(chǔ)上,團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)決杜絕“門(mén)難盡,臉難看,事難辦”的現(xiàn)象發(fā)生,制定詳盡的考核辦法,與年終考核直接掛鉤,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)敷衍了事,得過(guò)且過(guò),當(dāng)一天和尚撞一天鐘等工作態(tài)度不積極,不稱(chēng)職的同志一律嚴(yán)懲。堅(jiān)決深入基層,了解人民群眾生活情況的第一手資料和信息,想人民所想,急人民所急,切實(shí)為人民群眾半好事,辦實(shí)事,真正做到從思想上尊重群眾,從感情上貼近群眾,工作上為了群眾,牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀(guān),堅(jiān)持立黨為公,執(zhí)政為民。堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn),進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)和宗旨意識(shí),著力解決群眾的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題,以人民群眾的利益為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

      四、教育和懲處相結(jié)合,切實(shí)引導(dǎo)干部生活作風(fēng)。

      胡錦濤主席在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)“要生活正派、情趣健康,講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求?!币粋€(gè)人的生活作風(fēng)對(duì)其精神狀態(tài)起著至關(guān)重要的作用,雖然已經(jīng)時(shí)過(guò)兩年,但意義重大。江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào):“精神狀態(tài)很重要”。有什么樣的生活作風(fēng),就會(huì)伴生出什么樣的精神狀態(tài);有什么樣的精神狀態(tài),就會(huì)滋長(zhǎng)什么樣的生活作風(fēng)。健康向上的生活作風(fēng),可以鍛煉人、熏陶人、成就人;奢靡浮華的生活作風(fēng),則可以腐蝕人、毒害人、毀滅人。腐朽的生活作風(fēng)對(duì)人的精神狀態(tài)的影響和銷(xiāo)蝕,就像一把軟刀子,在你舒舒服服、毫無(wú)警覺(jué)的情況下,“溫柔”地把你的血性和斗志割掉,把你的理想和追求磨掉。黨內(nèi)出現(xiàn)的腐敗分子,無(wú)一不是毀于“溫柔的陷阱”。實(shí)踐告訴我們,好的精神狀態(tài),是一個(gè)執(zhí)政黨的凝聚力,是開(kāi)拓奮進(jìn)的興奮劑,是戰(zhàn)勝困難的催征鼓。越是在世界風(fēng)云激蕩的時(shí)候,越是在改革、發(fā)展、建設(shè)攻堅(jiān)的時(shí)候,越是需要好的精神狀態(tài),越要有好的生活作風(fēng)。

      干部生活作風(fēng)連著黨風(fēng),因?yàn)辄h員領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)具有極強(qiáng)的導(dǎo)向功能。干部生活在群眾之中,群眾總是從每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的身上看黨的形象,并以他們?yōu)榘駱?。一個(gè)心術(shù)不正的人,走近剛直不阿的領(lǐng)導(dǎo),一定會(huì)老實(shí)得多;一個(gè)辦事認(rèn)真、進(jìn)取心很強(qiáng)的人,在一個(gè)不求作為、昏昏噩噩的領(lǐng)導(dǎo)面前呆久了,勢(shì)必“隨大流”,沒(méi)有責(zé)任感?!吧狭翰徽铝和?,中梁不正倒下來(lái)”,講的就是領(lǐng)導(dǎo)干部行為的導(dǎo)向功能。時(shí)下一些“官員”玩風(fēng)盛行,玩歌、玩舞、玩吃、玩牌、玩垂釣、玩山水、玩古董,且不說(shuō)自己玩物喪志,給群眾造成的消極影響也非同小可。有的單位就出現(xiàn)了這樣的怪現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)大玩,部屬小玩;上級(jí)大吃,下級(jí)小吃。結(jié)果是正經(jīng)事無(wú)人問(wèn)津,吃喝玩樂(lè)倒?jié)M精通。此種風(fēng)氣不被制止,那就等于把黨辛辛苦苦打下的江山拱手于人。

      我們黨是執(zhí)政黨,能不能經(jīng)受住執(zhí)政的考驗(yàn),不僅要靠指導(dǎo)思想、大政方針、路線(xiàn)政策的正確,也要靠崇高與圣潔的生活作風(fēng)起作用。對(duì)于執(zhí)政黨的每個(gè)成員,尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),生活作風(fēng)不僅僅是個(gè)人的生活方式和興趣愛(ài)好的事,而是關(guān)系到黨性的大問(wèn)題;而黨風(fēng)、黨性是我們黨階級(jí)性、先進(jìn)性的集中體現(xiàn),是黨的形象、人心向背、生死存亡的關(guān)鍵所在。事實(shí)證明,一些腐敗分子搞權(quán)錢(qián)交易、權(quán)色交易,多半是在生活作風(fēng)這條路上成交而跌倒的。因此,對(duì)干部生活作風(fēng)問(wèn)題,切切不可輕視、小視,更不可忽視?!扒Ю镏?,潰于蟻穴”,“欲多則心散,心散則志衰,志衰則思不達(dá)”。中國(guó)歷史上的這種教訓(xùn)夠多也夠深刻夠慘痛的了。我們的革命前輩拋頭顱、灑熱血打下的江山,絕對(duì)不能由于干部生活作風(fēng)的淪喪而斷送。

      干部生活作風(fēng)連著黨風(fēng),并非把干部個(gè)人生活無(wú)限上綱。相反,共產(chǎn)黨人認(rèn)同人的正常欲望并力求滿(mǎn)足,但堅(jiān)決反對(duì)那種私欲膨脹、縱欲無(wú)度、把許多嚴(yán)重的生活作風(fēng)問(wèn)題不當(dāng)問(wèn)題的壞現(xiàn)象。生活作風(fēng)不是“綱”,但連著“綱”;它雖是小節(jié),但影響大節(jié)?!熬又?,靜以修身,儉以養(yǎng)德”,“行己以恭儉為先 ”,這些古老格言無(wú)不教人以“儉樸的生活作風(fēng)足以養(yǎng)德”的道理。對(duì)于共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),生活作風(fēng)就是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和黨性的直接體現(xiàn),良好的生活作風(fēng)是建立在對(duì)世界、對(duì)人生的正確領(lǐng)悟和堅(jiān)定的政治理想信念基礎(chǔ)上的。因而,必須從改造世界觀(guān)、端正人生觀(guān)做起,自覺(jué)地凈化心靈、升華境界、增強(qiáng)黨性、嚴(yán)于律己。這不僅是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的迫切需要,也是踐行“三個(gè)代表”的重要行動(dòng)。

      在邁向二十一世紀(jì)的新時(shí)期里,我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān),時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨,才能永遠(yuǎn)保持我們干部的純潔性;也只有這樣,我干部才能不辱使命,成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。

      XXXXX

      XX年X月X日

      第二篇:干部作風(fēng)建設(shè)心得體1

      干部作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

      改革開(kāi)放以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。隨著黨的歷史地位的變化,在新的形勢(shì)和環(huán)境下,一些領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面也滋生和存在著一些有損黨的形象的不良風(fēng)氣。問(wèn)題雖然出現(xiàn)在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部身上,但其危害卻十分嚴(yán)重。不僅妨礙了黨的路線(xiàn)、方針、政策的貫徹落實(shí),而且背離了黨的宗旨,扭曲了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象,影響了黨的威信,疏遠(yuǎn)了人民群眾。

      重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),始終堅(jiān)持黨的根本宗旨,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。過(guò)去我們依靠它,戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻,取得了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大勝利;今天,我們必須保持這種政治優(yōu)勢(shì),切實(shí)采取措施,轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力、影響力、戰(zhàn)斗力。第一,強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的作風(fēng)。一要提升學(xué)習(xí)能力。能力只能在學(xué)習(xí)中獲得,水平只能在實(shí)踐中提高。要對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作深研細(xì)究,反復(fù)琢磨,把情況吃得很透,把問(wèn)題找得很準(zhǔn),把政策了解得很深,把措施研究得很細(xì),真正做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行。二要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種境界、一種追求、一種樂(lè)趣,當(dāng)作從政執(zhí)政的基礎(chǔ)來(lái)抓,培養(yǎng)起一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型干部。

      第二,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),發(fā)揚(yáng)心系群眾的作風(fēng)。要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線(xiàn),真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。黨員干部從思想上思民、感情上愛(ài)民、行動(dòng)上為民,自覺(jué)做到以人民群眾的利益為最高利益、意愿為第一信號(hào)、需要為首要任務(wù)。

      第三,強(qiáng)化實(shí)干意識(shí),發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。實(shí)干就是要埋頭苦干,實(shí)干就是要緊張快干,實(shí)干就是要?jiǎng)?chuàng)造性地干好,真正做到以實(shí)為本,以實(shí)為榮,說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績(jī)。要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,把精力用到發(fā)展上,把心思用到求實(shí)效上,把勁頭用到抓工作上,做到想干事、會(huì)干事、干成事。要有勇于克服困難的勇氣,敢于正視前進(jìn)道路上的各種困難,知難而進(jìn),迎難而上,不怕吃苦,不怕風(fēng)險(xiǎn),千方百計(jì)攻堅(jiān)破難。

      第四,強(qiáng)化節(jié)約意識(shí),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”,帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約原則,真正把有限的資金和資源用在刀刃上。切實(shí)增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。

      第五,強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí),發(fā)揚(yáng)令行禁止的作風(fēng)。要堅(jiān)持“執(zhí)行沒(méi)有接口”的工作理念。

      第六,強(qiáng)化民主意識(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)共事的作風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定,自覺(jué)接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督,共同推動(dòng)形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。要堅(jiān)持民主集中制。堅(jiān)持民主決策,經(jīng)常廣開(kāi)言路,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),對(duì)不同意見(jiàn),要正確對(duì)待、認(rèn)真分析、深入論證,發(fā)揮集體力量來(lái)找出最適當(dāng)?shù)姆桨?;?jiān)持民主管理,從管理制度的制定、到具體執(zhí)行、再到最終結(jié)果,各個(gè)環(huán)節(jié)都要實(shí)行“陽(yáng)光”操作,擴(kuò)大民主。

      第七,強(qiáng)化自律意識(shí),發(fā)揚(yáng)廉潔從政的作風(fēng)。要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。加強(qiáng)自身修養(yǎng),慎小事,拘小節(jié),防微杜漸,兩袖清風(fēng),筑牢思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線(xiàn)

      第八,強(qiáng)化自重意識(shí),發(fā)揚(yáng)生活正派的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)和生活情趣,不僅關(guān)系著領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的品行和形象,而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象,因而,決不是小事。毛澤東同志講過(guò):要做“一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人”。每個(gè)黨員干部都應(yīng)以此為標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,講操守,重品行,注意防微杜漸,堅(jiān)決抵制腐朽沒(méi)落思想觀(guān)念和生活方式的侵蝕;要注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求,保持嚴(yán)肅的生活態(tài)度,樹(shù)立良好的生活作風(fēng),培養(yǎng)高尚的道德情操,明辨是非,克己慎行,正確選擇個(gè)人愛(ài)好,提高自身的文化素養(yǎng),擺脫低級(jí)趣味,決不能沉溺于燈紅酒綠、留戀于聲色犬馬,在生活小節(jié)中經(jīng)得住各種誘惑的考驗(yàn)。

      裴希君

      第三篇:干部作風(fēng)整頓心得體1

      干部作風(fēng)整頓心得體會(huì)

      李峰曉

      我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,學(xué)習(xí)了《巴中市第三次黨代會(huì)李剛書(shū)記的講話(huà)》及《學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨平昌縣第十二次代表大會(huì)》精神,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),深刻地從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對(duì)我市開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下:

      一、存在的問(wèn)題

      1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情,產(chǎn)生了更加消極的想法,致使自己在思想上,行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

      2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

      3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化,有個(gè)人名利思想。

      4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自己,組織觀(guān)念落后,集體思想不強(qiáng),對(duì)原則性的東西,思想不敏感,聽(tīng)不得人說(shuō)好話(huà)。

      5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠,沒(méi)有真正同群眾打成一片,特別是在扶貧助殘,捐次救困、助學(xué)等方面,沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情,沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想,急群眾之所急。

      二、存在問(wèn)題的原因

      1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)其科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)理解得不深透,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí),平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,掌握的也只是只言片語(yǔ),學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法觀(guān)察事物,研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀(guān)性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。

      2、集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀(guān)點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn),把群眾利益放在第一位,堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想,對(duì)待集體利益考慮得不周全,很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用,為了個(gè)人利益,損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系,因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。

      3、原則意識(shí)不強(qiáng)??偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要是自己做了好事,就應(yīng)該對(duì)得起別人,對(duì)得對(duì)學(xué)校,往往在做好事的同時(shí),也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事,什么是壞事上,自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考,想當(dāng)然,好人主義思想嚴(yán)重,導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,有損集體利益的事。

      4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想,不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,或者就是得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取,不精益求精。

      三、初步整改措施

      1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話(huà)精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,系統(tǒng)掌握其基本觀(guān)點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),明確思想要求,踐行“三個(gè)代表”重要思想,樹(shù)立先進(jìn)形象。

      2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

      3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹(shù)立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

      4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀(guān)念,積極主動(dòng)的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

      5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng),不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

      第四篇:干部作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體1

      干部作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)

      通過(guò)學(xué)習(xí)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告,并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部,就必須遵守開(kāi)發(fā)區(qū)管委制定的機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定,并且以胡錦濤總書(shū)記提出的“六個(gè)堅(jiān)持”為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實(shí)有關(guān)工作。主要做好以下幾個(gè)方面的工作:

      一、強(qiáng)化干部意識(shí)。強(qiáng)化干部意識(shí)必須牢記黨的宗旨,把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任,實(shí)實(shí)在在的為群眾辦實(shí)事、辦好事,堅(jiān)持吃苦在前、享受在后的原則;同時(shí),必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性,我深深地明白,組織上入黨只是一生一次,但思想上入黨卻是一生一世的,必須活到老、學(xué)到老、改造到老,只有思想上保持了先進(jìn)性,才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

      二、提高干部素質(zhì)。提高干部素質(zhì)必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。平時(shí)一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,必須要努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

      三、發(fā)揮干部作用。無(wú)論在哪個(gè)崗位,業(yè)務(wù)一定要過(guò)硬,隨時(shí)隨地成為職工和群眾的榜樣,敢于說(shuō)出“向我看齊”的口號(hào),切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常工作和生活中。另外,要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)。要經(jīng)常重溫入黨誓詞,想著對(duì)黨的承諾,經(jīng)常反省自己在個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)是否保持了高風(fēng)亮節(jié)。

      四、樹(shù)立干部形象。一是要樹(shù)立為民形象,多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展,不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要,才是黨的先進(jìn)性的最根本的體現(xiàn)。同時(shí)要親民、愛(ài)民,弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么,真正把群眾的冷暖、安危放在心上,把群眾最需要、最急迫的事抓在手上,一件一件去落實(shí)。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力,牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jī)觀(guān),不搞浮夸的假政績(jī),把有限的資金集中用在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和解決關(guān)系群眾切身利益的重大問(wèn)題上。二是要樹(shù)立務(wù)實(shí)形象,切實(shí)做到講實(shí)話(huà)、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上。在各項(xiàng)工作中,發(fā)揮表率作用。三是要樹(shù)立清廉形象,這是對(duì)黨員干部的最基本的要求,要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)實(shí)”,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),我也深刻明白,我手中的權(quán)力來(lái)自于人民,決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本,更不能把權(quán)力當(dāng)作以權(quán)謀私的工具,只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。

      五、全心全意為人民服務(wù)。江澤民總書(shū)記在十五大報(bào)告中指出“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),就是全心全意為人民謀利益。共產(chǎn)黨員要傾聽(tīng)群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,為群眾辦實(shí)事、辦好事”。全心全意為人民服務(wù),是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之本,因此,作為一名黨員干部,必須時(shí)刻心里裝著群眾,自覺(jué)地抵制資產(chǎn)階級(jí)和其他剝削階級(jí)腐朽思想的腐蝕。要做到這一點(diǎn),首先要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,特別是鄧小平理論,以基本理論作為行動(dòng)的指南,自覺(jué)地加強(qiáng)思想改造,扎扎實(shí)實(shí)樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。其次要踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,模范地履行一個(gè)干部的職責(zé),并善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新,提出新的思路和見(jiàn)解。

      六、堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生的,而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐中,通過(guò)總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過(guò)程中,認(rèn)真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用,作為一名黨員干部,只有努力學(xué)習(xí)文化技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)政治理論學(xué)習(xí),用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)防腐拒變的能力。

      在二十一世紀(jì)的今天,作為一名黨員干部,只有把握時(shí)代的脈搏,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí),才能永遠(yuǎn)保持我們黨員干部的純潔性,也只有這樣,才能不辱使命,成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。

      第五篇:教師干部作風(fēng)整頓心得體1

      教師干部作風(fēng)整頓心得體會(huì)(第一階段)

      曲谷學(xué)校:鄭代興

      在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,學(xué)習(xí)了茂府教黨2012(1)號(hào)、(2)號(hào)、(3)號(hào)文件以及高書(shū)記在全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)上的講話(huà)、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)》。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),深刻地從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對(duì)我校開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下:

      一、存在的問(wèn)題

      1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí),加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響,自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情,產(chǎn)生了更加消極的想法,致使自己在思想上,行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

      2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

      3、對(duì)自身要求不嚴(yán)格。沒(méi)有按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化,有個(gè)人名利思想。

      4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自己,組織觀(guān)念落后,集體思想不強(qiáng),對(duì)原則性的東西,思想不敏感,聽(tīng)不得人說(shuō)好話(huà)。

      5、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒(méi)有站在更高的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想,不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,或者就是得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取,不精益求精。

      針對(duì)以上不足,在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

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