第一篇：來(lái)鳳小學(xué)國(guó)旗下講話稿生命像花兒一樣綻放》

來(lái)鳳小學(xué)國(guó)旗下講話稿《生命像花兒一樣綻放》 老師們，同學(xué)們大家早上好

湛藍(lán)的大海里，魚(yú)兒在自由地遨游；蔚藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；燦爛的陽(yáng)光下，花兒散發(fā)出陣陣幽香??這些都是生命，生機(jī)盎然的生命！幾年前，在一場(chǎng)國(guó)際網(wǎng)球比賽中，被擊打得飛速騰空的網(wǎng)球，正好撞到一只突然飛進(jìn)賽場(chǎng)的小鳥(niǎo)身上，小鳥(niǎo)當(dāng)場(chǎng)落地身亡。那位擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員，立即中止了比斯按，當(dāng)著看臺(tái)上所有觀眾的面，虔誠(chéng)而毫不猶豫地跪倒在那只小鳥(niǎo)的面前。全場(chǎng)無(wú)不為之震動(dòng)。

雅典殘奧會(huì)期間，7名高中生在前往觀看比賽的途中因車(chē)禍遇難。作為全人類(lèi)共同盛會(huì)的殘奧會(huì)毅然決定取消閉幕式的文藝演出，以表達(dá)對(duì)遇難者的悼念。“與生命相比，所有的表演都須退讓！”殘奧會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和尊重。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我們的臉龐，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我們的夢(mèng)想，我們知道新的一天又開(kāi)始了。我們應(yīng)該感謝父輩，是他們賦予了我們寶貴的生命，讓我們感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛(ài)的生活；我們應(yīng)該感謝老師，是他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航??我們應(yīng)該感謝每一個(gè)關(guān)心我們的人，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我們?nèi)缁ㄒ粯拥纳睢?/p>

人的生命只有一次，當(dāng)你開(kāi)始珍愛(ài)生命，感謝生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活如此美好。本周就是九月初九“重陽(yáng)節(jié)”了，讓我們?yōu)闊釔?ài)生活的老人們送去真誠(chéng)的節(jié)日祝福吧，祝愿他們的生命如花兒一樣永遠(yuǎn)綻放。同時(shí)，也真誠(chéng)地祝福我們的每一位老師、每一位同學(xué)熱愛(ài)生活、天天快樂(lè)，生命如花兒一樣綻放！

第二篇：小學(xué)國(guó)旗下講話稿：生命像花兒一樣綻放

小學(xué)國(guó)旗下講話稿《生命像花兒一樣綻放》

老師們，同學(xué)們大家早上好

湛藍(lán)的大海里，魚(yú)兒在自由地遨游；蔚藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；燦爛的陽(yáng)光下，花兒散發(fā)出陣陣幽香……這些都是生命，生機(jī)盎然的生命！

幾年前，在一場(chǎng)國(guó)際網(wǎng)球比賽中，被擊打得飛速騰空的網(wǎng)球，正好撞到一只突然飛進(jìn)賽場(chǎng)的小鳥(niǎo)身上，小鳥(niǎo)當(dāng)場(chǎng)落地身亡。那位擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員，立即中止了比斯按，當(dāng)著看臺(tái)上所有觀眾的面，虔誠(chéng)而毫不猶豫地跪倒在那只小鳥(niǎo)的面前。全場(chǎng)無(wú)不為之震動(dòng)。

雅典殘奧會(huì)期間，7名高中生在前往觀看比賽的途中因車(chē)禍遇難。作為全人類(lèi)共同盛會(huì)的殘奧會(huì)毅然決定取消閉幕式的文藝演出，以表達(dá)對(duì)遇難者的悼念。“與生命相比，所有的表演都須退讓！”殘奧會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和尊重。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我們的臉龐，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我們的夢(mèng)想，我們知道新的一天又開(kāi)始了。我們應(yīng)該感謝父輩，是他們賦予了我們寶貴的生命，讓我們感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛(ài)的生活；我們應(yīng)該感謝老師，是他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航……我們應(yīng)該感謝每一個(gè)關(guān)心我們的人，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我們?nèi)缁ㄒ粯拥纳睢?/p>

人的生命只有一次，當(dāng)你開(kāi)始珍愛(ài)生命，感謝生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活如此美好。本周就是九月初九“重陽(yáng)節(jié)”了，讓我們?yōu)闊釔?ài)生活的老人們送去真誠(chéng)的節(jié)日祝福吧，祝愿他們的生命如花兒一樣永

遠(yuǎn)綻放。同時(shí)，也真誠(chéng)地祝福我們的每一位老師、每一位同學(xué)熱愛(ài)生活、天天快樂(lè)，生命如花兒一樣綻放！

第三篇：讓生命像花兒一樣綻放

讓生命像花兒一樣綻放

生命是燦爛的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎；生命是跳蕩的火火焰，熊熊燃燒，熱氣逼人，但若不添材加油，火焰就會(huì)熄滅。是啊，生命是可貴的、火熱的、積極的，讓我們珍愛(ài)生命，讓生命像花兒一樣綻放。

為了綻放自己的生命之花，我們要珍愛(ài)自己的生命。生命是自己的，我們要好好愛(ài)惜它，它才能茁壯成長(zhǎng)；更要在實(shí)際生活中做些有益人生，有益社會(huì)的事，生命之花才會(huì)迎著朝陽(yáng)開(kāi)放。這才是真正的珍愛(ài)生命。就像保爾說(shuō)過(guò)的“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而羞愧”。然而生活中，我們?cè)诳吹酱蟛糠謱W(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也見(jiàn)到了一些學(xué)生，他們整天曠課、進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲、抽煙、賭博，甚至吸毒。他們摧殘的不僅是自己的健康，而且是在消耗自己有限的生命！生命誠(chéng)可貴，為了自己的生命之花，我們要珍愛(ài)自己的生命。

為了一切愛(ài)我們的人，我們要珍愛(ài)自己的生命。生命僅僅是你自己的嗎？不，它還屬于親人、朋友、同學(xué)。為了他們，我們也應(yīng)該好好的生活。曾經(jīng)從報(bào)刊上看到過(guò)一則報(bào)到：臺(tái)灣某高校曾經(jīng)發(fā)生過(guò)集體割腕自殺的慘??！社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力讓他們稚嫩的心靈選擇了逃避，竟想因此而結(jié)束自己的生命。試想，他們走后，他們的親人、朋友該多傷心??！生命竟脆弱到經(jīng)不起一絲挫折的考驗(yàn)，這不禁令人匪疑所思。我們應(yīng)該知道成長(zhǎng)的經(jīng)歷就是要我們經(jīng)受苦難，生命才會(huì)變得堅(jiān)韌。沒(méi)見(jiàn)過(guò)經(jīng)歷風(fēng)雨之后的花朵開(kāi)得更燦爛，更堅(jiān)實(shí)嗎？在你遇到困難時(shí)，細(xì)細(xì)品味普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急??”經(jīng)受住考驗(yàn)吧！無(wú)論都大的困難。生命不僅是自己的，更是屬于那些愛(ài)我們的人。為了一切愛(ài)我們的人，我們要珍愛(ài)自己的生命。

為了他人的生命，我們要珍愛(ài)自己的生命。前不久從新聞報(bào)到中得知一起交通事故。兩個(gè)鮮活的生命瞬間化為烏有。事故的原因是肇事司機(jī)沒(méi)遵守交通規(guī)則。如果這個(gè)司機(jī)能珍愛(ài)自己的生命，遵守交通規(guī)則，那么這場(chǎng)悲劇或許就不會(huì)發(fā)生了。在英國(guó)，司機(jī)既使是在野外也能自覺(jué)遵守紅綠燈，他們深知愛(ài)惜自己的生命，其實(shí)也是對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)。為了他人的生命，我們也要珍愛(ài)自己的生命。讓每一朵生命之花都不輕易凋謝。

珍愛(ài)生命從現(xiàn)在做起，珍愛(ài)生命從我們做起。

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，讓我們的生命如花般綻放。

德化蓋德中學(xué)初一：許筱月

第四篇：陽(yáng)光像花兒一樣綻放

每天清晨，你都會(huì)看到一個(gè)背著書(shū)包邁著輕快腳步的少年，迎著朝陽(yáng)獨(dú)自行走在上學(xué)路上，不時(shí)的他會(huì)和小區(qū)里的叔叔阿姨、爺爺奶奶打著招呼，燦爛的笑容在他臉上綻放，像花兒一樣。

而每個(gè)周日的下午，不管是晴天還是陰天，在竹葉苑小區(qū)中央花園的草坪上你總會(huì)看到那個(gè)少年，熱情地在草坪上奔跑，足球在他腳下飛舞，激情在陽(yáng)光下燃燒。

他，樂(lè)觀自信，堅(jiān)強(qiáng)不言放棄；他，個(gè)性獨(dú)立，富有責(zé)任感；他，樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)；他，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他，就是武漢市育才行知小學(xué)六

（五）中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)梁睿麟同學(xué)。

樂(lè)觀自信，堅(jiān)強(qiáng)不言放棄

梁睿麟是一個(gè)臉上常常洋溢著開(kāi)心而自信笑容的陽(yáng)光男孩，他樂(lè)觀開(kāi)朗、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)?！癗othing is impossible”——一切皆有可能，這是他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，他相信凡事只要努力只要堅(jiān)持就一定能成功，就像他的偶像——西甲勁旅巴塞羅那的主力前鋒——梅西一樣，盡管先天身體素質(zhì)不出色，可是憑著后天的努力和堅(jiān)持梅西成為了令世人矚目的球星。榜樣的力量是無(wú)窮的，努力、堅(jiān)持、絕不輕言放棄的精神深深植入了他幼小的心靈，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，梁睿麟都是這樣要求自己的。他從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上專心聽(tīng)講、積極發(fā)言；課后認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持大量閱讀報(bào)刊、雜志、書(shū)籍等一切開(kāi)卷有益的精神食糧，他就像一個(gè)饑渴的嬰兒忘我地吸允著母乳，在陽(yáng)光下一天天茁壯地成長(zhǎng)。像梅西一樣地戰(zhàn)斗，這是梁睿麟對(duì)自己的要求，在他左胳膊因?yàn)槭軅蛏狭耸嗟踔噹У臅r(shí)候，在他高燒生病的時(shí)候，他都堅(jiān)持上了醫(yī)院后上學(xué)校，不缺課不差作業(yè)，不為軟弱找借口。從一年級(jí)到六年級(jí)，他成績(jī)優(yōu)異，始終保持在班級(jí)和年級(jí)的前列。

不僅學(xué)習(xí)如此，對(duì)待生活中其他的事情梁睿麟也從不輕言放棄。在一次梁睿麟和父母去黃山旅游時(shí)，因花了近兩個(gè)小時(shí)爬山，到達(dá)山頂時(shí)已經(jīng)精疲力盡了，而且上山途中他的左腳不小心崴了，他一直忍著疼痛堅(jiān)持，父母希望乘坐纜車(chē)下山，而梁睿麟堅(jiān)持要走下山，他認(rèn)為最美的風(fēng)景都在路上，這點(diǎn)小困難根本算不了什么，累了，腳疼了，就休息一會(huì)再走，在他的帶動(dòng)下，一家人堅(jiān)持一步一步走下了山，光榮地站在了勝利者的行列。

四年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思尤雽W(xué)?！疤K雙搖隊(duì)”并取得好成績(jī)，他虛心向同學(xué)請(qǐng)教，刻苦訓(xùn)練，每天都會(huì)提前到學(xué)校訓(xùn)練，不僅早上練，晚上練。課間練，連回家也會(huì)接著練，功夫不負(fù)有心人，他終于憑著自己的實(shí)力如愿以償?shù)丶尤肓藢W(xué)校雙搖隊(duì)，再次用事實(shí)證明了他常說(shuō)的那一句話：只要努力，一切皆有可能。

個(gè)性獨(dú)立，富有責(zé)任感

獨(dú)立上進(jìn)、有責(zé)任感，這是一個(gè)男孩子應(yīng)有的重要品質(zhì)，從父母和老師的諄諄教誨中他明白了這一點(diǎn)，他從不驕慣自己，并能有意識(shí)地培養(yǎng)自己的生活自理能力，他堅(jiān)持自己的事情自己做，書(shū)包即使再重堅(jiān)持自己背，自己的房間自己收拾；學(xué)習(xí)任務(wù)即使再緊張，吃過(guò)飯也會(huì)幫助父母收拾桌椅。他深知父母的辛苦，一直非常懂事孝順。假期，父母白天上班無(wú)法照顧他，他經(jīng)常獨(dú)自在家，家里微波爐熱飯的基本功能他已經(jīng)能很熟練地操作了，自主學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、吃飯都不用父母操心，而且會(huì)主動(dòng)清洗自己的紅領(lǐng)巾、短襪、球鞋等小物件，還會(huì)做一些力所能及的小家務(wù)，例如洗碗、拖地等等。在他心里他一直認(rèn)為這都是他應(yīng)該做的事，而且有責(zé)任做好。在不斷參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)和快樂(lè)的感知中，梁睿麟不僅鍛煉了自己的獨(dú)立自理能力，在情商的自我培養(yǎng)中他也向前邁出了一大步。

樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)

“星辰這孩子真懂事，前兩天在小區(qū)門(mén)口，看見(jiàn)我拎著東西走不動(dòng)，主動(dòng)幫我把東西提回了家?！睒窍碌泥従又軤敔斦f(shuō)。

“我最喜歡這孩子啦，特別有禮貌，每次見(jiàn)面都會(huì)笑瞇瞇的和我打招呼。”樓上的李阿姨一見(jiàn)面就會(huì)夸。

“梁睿麟真是個(gè)好孩子，昨天停水，他在樓下玩，看見(jiàn)我拎著水桶，一把接了過(guò)去，幫我拎回了家，我腰不好，多虧了他，連我孫子都做不到這一點(diǎn)啊。”鄰居楊奶奶不無(wú)感慨地說(shuō)。

“孩子，謝謝你！我還得坐好遠(yuǎn)呢，要不你和我一起坐吧，我看你背著書(shū)包也很累?！惫系睦夏棠绦奶鄣恼f(shuō)。

“梁睿麟，你是一個(gè)聰慧、可愛(ài)的孩子。你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人，老師很喜歡你?！边@是以前的班主任張莉老師對(duì)梁睿麟說(shuō)的話。

。。。

在父母眼里在鄰居眼里在老師眼里，梁睿麟都是一個(gè)非常懂事、有禮貌、懂得體貼人和關(guān)心人的好孩子好學(xué)生。他從一年級(jí)開(kāi)始，就一直擔(dān)任班級(jí)干部，從小隊(duì)長(zhǎng)到學(xué)習(xí)委員到中隊(duì)長(zhǎng)，不論是在哪個(gè)崗位上，他都熱心為同學(xué)服務(wù)，積極做好老師的小幫手，熱心為班集體出謀劃策，盡心盡力的做好一切自己力所能及的事情。從父母、老師的教誨和鼓勵(lì)中，從長(zhǎng)者們贊許的目光中，從中華民族的傳統(tǒng)美德中梁睿麟深深懂得了“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。他尊老愛(ài)幼，熱心助人，品學(xué)兼優(yōu)，連年都被評(píng)為校三好學(xué)生,2010年被評(píng)為江岸區(qū)新三好學(xué)生。這六年間，梁睿麟在學(xué)習(xí)上也取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，在學(xué)校里，他成績(jī)名列前茅，曾榮獲第25屆楚才作文二等獎(jiǎng)，先后兩次榮獲“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng).榮獲湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二等獎(jiǎng)等等，他出色的表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)們的稱贊。

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)

“熱愛(ài)自然，創(chuàng)造生活”這是美國(guó)著名的哲學(xué)家梭羅在《瓦爾登湖》書(shū)中說(shuō)過(guò)的一句話，這也是梁睿麟在看班主任鄧清老師推薦的子午書(shū)簡(jiǎn)《瓦爾登湖》時(shí)記住的一句話，雖然他似懂非懂，并不能理解這本書(shū)，但他喜歡這句話，他熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，崇尚科學(xué)，他認(rèn)為只有這樣有機(jī)的結(jié)合，陽(yáng)光才會(huì)燦爛，生活才會(huì)美好。他喜歡讀書(shū)看報(bào)，喜歡吹奏薩克斯，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這是動(dòng)與靜的結(jié)合，是心靈的也是身體的。在他眼里，音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)同等重要，讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，音樂(lè)會(huì)陶冶情操，而運(yùn)動(dòng)則能帶來(lái)強(qiáng)健的體魄。他興趣廣泛，足球、籃球、羽毛球、乒乓球，游泳，他樣樣喜歡，當(dāng)然他最?lèi)?ài)的還是足球了，在六年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)之余，他經(jīng)常組織班上的同學(xué)和外班的同學(xué)一起到戶外踢足球，盡情地?fù)]灑汗水，釋放學(xué)習(xí)的壓力，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。足球已經(jīng)是梁睿麟生活的一部分，和小伙伴們踢球，看球，討論足球新聞，帶給他的不僅僅是童年的樂(lè)趣，更帶給了他生命的激情，努力奔跑，積極進(jìn)取、勇敢拼搏，不懈追求，這樣的足球精神，也將一直鼓舞著他在人生的道路上不斷前行。

他微笑地面對(duì)生活,積極地迎接每一次的成功或失敗,從不輕言放棄,他用純真燦爛的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，梁睿麟就是這樣一個(gè)健康快樂(lè),積極進(jìn)取的陽(yáng)光少年。

第五篇：感動(dòng)像花兒一樣綻放

感動(dòng)像花兒一樣綻放

法本1002班

1012161086

劉影影

感動(dòng)不是膚淺的淚水，它是產(chǎn)生于內(nèi)心的共鳴，它是流過(guò)心田的暖流。

感動(dòng)像花兒一樣，只要俯身就能聞見(jiàn)一陣芬芳。花開(kāi)無(wú)聲，卻又情意?；▋簩?duì)外面的世界充滿愛(ài)，嫵媚的花瓣和色彩編織著內(nèi)心的多姿那是心靈的交匯。也許靜謐，也許執(zhí)著，也許寂寞……可我們?yōu)橹兆?，潸然淚下。

拼湊記憶碎片，尋找潛藏在身邊的感動(dòng)，那包裹著幸福和溫暖的絲絲真情流淌在每一個(gè)角落。

每年都看＜＜感動(dòng)中國(guó)＞＞節(jié)目，每次都淚流滿面。其實(shí)這些人就在我們身邊。

“最美媽媽”吳菊萍用微弱的臂膀托起了一個(gè)生命，讓我看到母性的光輝。同時(shí)，我也想到了自己的母親，她也是一位美麗的媽媽。沒(méi)有心靈的觸動(dòng)，我怎么也不會(huì)想到自己的母親，細(xì)細(xì)回顧，眼淚竟也打轉(zhuǎn)。母親把愛(ài)給予了她的家。她是姥姥抱養(yǎng)的，可她從不抱怨，一直無(wú)微不至的關(guān)心著姥姥。而對(duì)我，她也付出了很多。

以前的農(nóng)村，總是與貧窮掛鉤：土坯房，矮院墻，泥濘的小路，大片的田地，滄桑的農(nóng)民。母親為了家開(kāi)始到集市賣(mài)菜，我對(duì)那些年的冬天記憶猶深。我時(shí)常跟著母親，坐在一輛老式洋車(chē)前梁上。綁著菜筐子。天蒙蒙亮，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，“妮兒，咱要去趕集了。媽給你買(mǎi)個(gè)大糖葫蘆。我一聽(tīng)就精神了，“好啊，好啊，我要個(gè)很大的！”我被裹了一層又一層，只露著兩只眼睛。母親吃力的把握雍腫的我抱上車(chē)。車(chē)子吱吱悠悠作響，破舊的鈴鐺被凹凸不平的小路振得丁丁當(dāng)當(dāng)。到集市了，我們到了一個(gè)角落。我站在母親身旁，看著漸漸多起來(lái)的人，甚是好奇，“五毛錢(qián)兩斤！”母親搓著手取暖，一道道霧氣往外直冒。農(nóng)民們都是精打細(xì)算的人，來(lái)來(lái)回回問(wèn)價(jià)、砍價(jià)。母親總是心軟，最后總是妥協(xié)?！澳輧海浒?？咱們買(mǎi)上糖葫蘆就回家?！蔽腋吲d的點(diǎn)頭，終于等到了。如今，母親的手已經(jīng)布滿皺紋，冬日的寒冷把手變的有些粗大，可就是這雙手幫我們度過(guò)了那段艱苦的日子。

后來(lái)，我上學(xué)了。我最討厭雨天，因?yàn)榧依锛葲](méi)有雨靴也沒(méi)有雨衣?？赡赣H和我一起度過(guò)那些時(shí)光。下雨了，我看見(jiàn)母親，她是那么起眼，身披化肥袋子，腳上套著兩個(gè)紅塑料袋。我也穿上了這樣的“雨衣”和“雨鞋”，一路上，母親摻扶著我，生怕我滑倒。由于化肥袋子并不能遮過(guò)母親的身體來(lái)，每次她都被淋濕了。母親用她瘦弱的身體為我的家撐起了一片天空，她也為此付出了代價(jià)：頭發(fā)白了，皺紋多了，脊背彎了…這些讓我的眼框再次濕潤(rùn)。

“跨越海峽的希望之翼”張平宜讓我看到了一個(gè)良師益友，她給予農(nóng)村孩子的愛(ài)讓人為之感動(dòng)。我不禁想到了自己的一位英語(yǔ)老師。

都說(shuō)高三是黑色的，大家都品嘗著拼搏的艱苦。英語(yǔ)老師為我們奉獻(xiàn)了她的愛(ài)。英語(yǔ)老師很矮卻長(zhǎng)得很甜美。她就像我們的朋友一樣。冬天的寒冷像一把刀一樣刺痛著我們，冒著嚴(yán)寒從餐廳匆匆買(mǎi)飯回到教室，都沒(méi)來(lái)得及打點(diǎn)熱水?！巴瑢W(xué)們，以后我給你們燒熱水喝！”我記得非常清楚，大家臉上是那樣幸福。我們沒(méi)次把杯子放在講臺(tái)上，英語(yǔ)老師從辦公室提著暖壺為我們親自倒上水，每天來(lái)來(lái)回回，從不抱怨。我怕冷，手也容易凍。英語(yǔ)老師看到了我凍的通紅的手特意買(mǎi)了幾個(gè)暖手寶給了我和其他幾個(gè)凍手的同學(xué)，我們都非常感激她，拒絕要錢(qián)的她只叮囑我們好好學(xué)習(xí)，這些就像冬日里陽(yáng)光，為我們帶來(lái)了溫暖。

到現(xiàn)在我還留著那個(gè)暖手寶，想念著和藹可親的英語(yǔ)老師。生活中的感動(dòng)太多，平凡的人總會(huì)給我們太多感動(dòng)。感動(dòng)，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情，不需要華麗的渲染。

感動(dòng)，是一條靜靜的小溪，沒(méi)有巨大的波瀾，也能帶來(lái)一分愜意。感動(dòng)，是一首經(jīng)典的老歌，沒(méi)有悅耳的伴奏，也能勾起一段回憶。感動(dòng)像花兒一樣綻放，撥動(dòng)著每個(gè)人的心弦，吐露著每個(gè)人的心聲