第一篇：生命的有限是痛苦的根源

謝謝主席，各位評委，觀眾，大家好。

生命的有限的實質(zhì)是人死不能復(fù)生，時光不能倒流，你來不及，你會錯過，你會失去。我們一出生就意味著接近死亡，我們一生都背負著這個魔咒，心有不甘的我們，想創(chuàng)造出屬于我們的華彩，于是在有限的時間里，我們不斷去尋找，而欲望不斷地迫使我們?nèi)ミ_到，但無奈的是，生命卻是有限的，有限的生命無法滿足我們無限的追求，造成了痛苦的根源。這便是我方觀點，生命的有限是痛苦的根源。

首先。叔本華說痛苦就來自對死亡的憂慮。他說，人生就好比吹肥皂泡，盡管明知一定要破滅，卻還是要盡可能吹下去。這是種悲壯的痛苦，生命本身是布滿暗礁和漩渦的海洋，人生有如怒海行舟，雖然我們總是小心翼翼地、千方百計地避開暗礁和旋渦，但最終等著我們的卻是再也無法避開的“船沉”，即“死亡”。人生如斯，豈不痛苦？

第二：因為生命的有限，我們努力奮斗得到的一切：美滿的家庭，可愛的孩子，名利，地位，榮譽.這一切生命中的幸福終將隨風(fēng)逝去。對此，我們無能無力，我們改變不了這樣的事實，我們終將告別這個世界，即使我們?nèi)匀灰缿僦@個世界。而這，注定會留下遺憾，這種遺憾深入骨髓，便是一種刻骨的痛。

青春已去，哪有白頭再變少年，正因此，才有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的嘆惋；親人已故，哪有還生的可能，所以才有“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的無奈；戀人離去，挽留珍惜已枉然，所以才有蘇東坡的十年生死兩茫茫，不思量，自難忘

最后：雖然我們曾哭過，傷過，絕望過；我們敗過，怨過，頹廢過。但是，那蓬勃的心跳卻是最動人的旋律，生命的有限，最終剝奪了我們生存的權(quán)利，但是，相比于連感受痛苦的權(quán)利都不再擁有，這又是何其可悲。

以上便是我方觀點，生命的有限是痛苦的根源。

謝謝大家。

第二篇：人的生命是有限的

雷鋒的故事

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去‥‥‥

一次，雷鋒跟張書記去下鄉(xiāng)，一邊走一邊聊天。走著走著，雷鋒覺得腳下被一個什么東西絆了一下。他低頭一看，原來是一顆生了銹的螺絲釘，便一腳踢到了路邊。張書記問：“你踢的是什么？”雷鋒說：“是一顆破螺絲釘?！睆垥浡犃?，一聲不響，從草叢里撿起那顆螺絲釘，用手帕把螺絲釘擦干凈，裝進了上衣口袋。雷峰覺得很奇怪。過了幾天，雷鋒跟著張書記到縣機械廠開現(xiàn)場會。在機械廠，張書記問廠長：“如果這機床上少了一顆螺絲釘，機床還會轉(zhuǎn)動嗎？”廠長說：“那就要出毛病了！”聰明的雷鋒這時已經(jīng)明白縣委書記為什么要撿那顆小小的螺絲釘了。只見張書記從口袋里掏出那顆螺絲釘鄭重其事地交給了廠長。在回來的路上，張書記說：“雷鋒，你瞧，一個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行！革命也是這樣，我們這些人就是大大小小的螺絲釘，缺了誰都不行。就象你這個公務(wù)員，別看職務(wù)不高，我們的工作缺了你也不行。所以，黨把我們放在哪里，就要在哪里起作用。同時，我們國家的底子還薄，處處要艱苦奮斗，一顆螺絲釘也不能浪費，積少成多啊！”

一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書？小學(xué)生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員?！袄卒h叔叔，這么一點時間，你還看書?。俊保盒W(xué)生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎？我已經(jīng)看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學(xué)習(xí)，不抓緊時間不行啊！”雷鋒問小賈：“你對學(xué)習(xí)抓得緊嗎？”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，太幸福了。一定要認真地學(xué)?！?/p>

小學(xué)生學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，助人為樂、樂觀進取、迎難而上的品質(zhì)，公而忘私的奉獻精神。學(xué)習(xí)他時處處想到他人，助人為樂，熱愛集體的高貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)雷鋒精神要從平凡小事做起。雷鋒精神是平凡而偉大的。雷鋒的功績，沒有轟轟烈烈的場面，沒有刺激驚險的故事，也沒有復(fù)雜曲折的情節(jié)，都是些日常的、普通的事情，而正是這些平凡的事情體現(xiàn)了他高尚的品德。因此學(xué)習(xí)雷鋒也是從身邊做起，從點滴做起。

第三篇：人的生命是有限的

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！薄卒h

姚明河同志去世之后，為什么有那么多人流下了眼淚？為什么有那么多人為之惋惜？……

隨著記者對姚明河先進事跡的深入采訪，關(guān)于姚明河的話題很多很多，其中之一，就是在姚明河的身上到處閃耀著雷鋒的光芒！

透過姚明河8年南城鄉(xiāng)黨委書記和5年磁縣計生局局長的足跡，記者發(fā)現(xiàn)，他以一個黨員干部形象站在道德的制高點上，干一行、愛一行、鉆一行，默默地做著艱苦奮斗、廉潔奉公、先人后己的模范。

在磁縣，姚明河被譽為雷鋒式的黨員干部！

干一行、愛一行、鉆一行

“一塊好好的木板，上面一個眼兒也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的?！薄卒h

姚明河同志先后當過老師、鄉(xiāng)黨委書記、計生局局長，總是自覺地把個人融入黨和人民的事業(yè)之中，把理想融入具體工作之中，立足本職，腳踏實地，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。以54歲短暫的人生譜寫了干一行、愛一行、鉆一行，黨叫干啥就干啥，干啥就要干好的人生贊歌。

在擔任南城鄉(xiāng)黨委書記時，姚明河面對地痞和村霸，曾經(jīng)的一介文弱書生，一點也不心慈手軟，“像嚴冬一樣殘酷無情”。在不到一年的時間里，配合司法部門處理了13起治安、刑事案件，有效地震懾了邪惡勢力，給南城百姓“打”出一個安寧的生活、生產(chǎn)天地，變“南城難城，事事難成”為“南城事事能成”。

對待工作，姚明河“像夏天的火一樣熱情”，帶領(lǐng)南城鄉(xiāng)群眾修路、打井、大搞特色農(nóng)業(yè)，一舉摘掉全鄉(xiāng)貧困的冒子。

第四篇：人的生命是有限的

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

每當我們將思緒停留在“奉獻”這個詞上時，自然而然地會想到一個熟悉得不能再熟悉的名字———雷鋒。的確，在這樣一個平凡而又偉大的人的身上，有著太多太多燦爛奪目的光點。

五十年來，雷鋒一直被給予了最高表彰。他的好學(xué)，他的奉獻，他的為人處事，被代代相傳，被越來越多的人知曉，就連西方資本主義也在說:“雷鋒的精神與上帝共存！”但正當雷鋒精神走出國門，傳遍世界之時，我們的身邊卻有一些東西正在改變：老人摔倒了沒有人敢扶，有人看見了小偷行竊卻不敢吱聲，鄰里之間老死不相往來… …隨著社會進步，雷鋒精神卻好似離我們漸行漸遠了。有人在笑，雷鋒精神不過是光說不練的假把式；有人置疑，雷鋒精神是不是不適合快節(jié)奏、高科技的社會？我的回答是：不，無論我們從事什么工作，做什么事，雷鋒精神都不可或缺；無論社會進步到什么程度，那些促使社會進步，決定人類向前發(fā)展的因素從未改變過！改變了的，只是人與人之間的友愛和信任。座座高樓大廈，冷冰冰的混凝土像牢籠一樣囚禁了人們，價值多元化、生存的壓力、人與人交流的減少等等，導(dǎo)致了人們彼此之間信任的缺失?！靶倫偂笔录⑺幖姻问录攘钊送葱氖录陌l(fā)生，標志著當今社會道德缺失的程度已難以想象！如果在當下，有人能夠冒著被人誤解的風(fēng)險，在別人憂傷時，送上一個擁抱；在他人成功時，獻上一句祝福；在別人失意時，送上一聲鼓勵。這些力所能及的小事，都能對他人的心靈有所觸動。當年的雷鋒就是通過點點滴滴的奉獻，用他的平凡、有限的力量，打開了多少人的心扉，給多少人點燃了對社會、對未來的希望！奉獻的生命不一定要驚天動地，轟轟烈烈，但總要腳踏實地，擲地有聲，塵埃雖小，卻構(gòu)成了腳下如此廣闊的土地；水珠雖小，卻滋潤了一方土地，更折射了太陽的光芒。在白駒過隙般的人生中，要想生如夏花般燦爛絢麗，留下一部人生正劇，就要以正確的道德為標尺，積小事化為跬步成千里，累奉獻化為滴水 匯成江河！

奉獻，是生命的外延，外延越寬廣，生命的空間便越寬敞；善心，是生命的內(nèi)涵，內(nèi)涵越凝練，生命的價值便越沉重。而行動，則是生命價值得到實現(xiàn)的惟一途徑。只有行動，才能讓奉獻在生命中飛翔，也只有行動，才能將社會用善心填滿。雷鋒精神是中華民族歷史中的一顆閃亮明珠，我希望我們李場小學(xué)的每一位學(xué)生能將這顆明珠收入囊中，更映在心中。在平凡的日子里，時時問問自己：今天，我是否做了些對別人有益的事？我是否拾起了校園中的一張紙片，刮下了粘在地上的口香糖？我對他人微笑，對沮喪的人說一句撫慰的話了沒有？在家人和老師愛的包圍中，我有沒有努力學(xué)習(xí)，讓平凡的日子過得充實而充滿義？……。讓我們積極行動起來，將雷鋒精神落實到實際行動中，讓雷鋒精神光耀當代！

第五篇：辯論賽 懶惰是落后的根源

辯論賽

辯題: 正方:懶惰是創(chuàng)新的動力

反方:懶惰是落后的根源

需要解決的問題

根源唯一

落后 個人在不懶惰的情況下所能達到的極限 如果都勤奮是不是落后就消失了呢？

理想化

根源和原因到底有什么區(qū)別呢

用根源派生出多鐘原因 懶惰分思維懶和行為懶

行為 思想都懶惰 但成績依然很好（不等于不落后）

是懶惰

沒有達到自己的極限

每天晚起5分鐘，算不算懶惰

而使學(xué)習(xí)落后？學(xué)習(xí)落后是學(xué)習(xí)上的懶惰造成的

運動員為什么要保持運動量呢 追求簡單便利不等于懶惰 少壯不努力，老大徒傷悲

謝謝主席，大家好：

我是反方一辯。我方今天要論證的題目是“懶惰是落后的根源”。首先，懶惰是一種心理上的厭倦情緒，常常表現(xiàn)為偷懶，不勤快。它會使人無法按照自己的愿望進行活動，懶者往往是不愿意付出者。

因為懶惰而成為懶者，成為懶者而放棄行動，而放棄行動就意味著失去了創(chuàng)新的機會，所以懶惰不可能是創(chuàng)新的動力。

俗話說“勤奮使人進步，懶惰使人落后?！薄皶接新非跒閺健?，懶者是不能到達知識的巔峰的。

有位哲人曾經(jīng)說過：“懶惰等于把人活埋。”“懶惰是生活的死亡?！?中國人一向相信財神爺可以送財富，但是財神送財來，也要你禮貌性的去接受，如果你懶惰避開他，也不能發(fā)財。甚至套在脖子上的大餅，你吃完了前面的部分，如果連轉(zhuǎn)動一下都懶得去動，那必定要餓死的。

再者，根源是指使事物發(fā)生的根本原因。我們認為，當一個事物具有普遍意義的時候就是根源，但根源不是唯一。即：懶惰是落后的根源，它雖不是唯一的，但是很關(guān)鍵的。改變落后的局面，必先改變懶惰。傳媒大亨默克多在澳洲發(fā)表講話時，曾表示中國和印度正從歷史的落后狀態(tài)轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟大國，將在未來數(shù)十年有助改造世界。同時，他又感嘆澳洲申領(lǐng)國家救濟人數(shù)上升，責(zé)備澳洲人懶散，應(yīng)當心“懶蟲”成為國家標記。歷史上農(nóng)業(yè)落后、荒涼貧窮、百姓不富庶的地方，根本原因是人的懶惰造成的。

第三，我方認為，世間上，懶惰與貧困是難兄難弟。因為懶惰，所以落后，2

因為落后，所以更加懶惰，這是互為因果的。所以人如果想改變命運、改變貧困，必須舍棄懶惰，因為懶惰是落后的根源。

每個人的骨子里都有惰性，早上不想起床，作業(yè)很多總想過會再寫，工作多的做不完，總想著明天再做，但是，畢竟該做的工作還是要做，該去面對的也不能懈怠，所以要努力讓自己克服懶惰的狀態(tài)，堅持與懶惰做斗爭。懶惰是滋生失敗的溫床，懶惰是落后的根源。

從當前社會發(fā)展的趨勢來看，現(xiàn)代化技術(shù)的手段運用越來越廣，懶惰者將難以生存，從華電來看，人們急匆匆地走進教室、自習(xí)室、機房，不都是急于充實自己嗎？又有誰想落后呢？又有誰敢懶惰呢？因為大家都明白“懶惰是落后的根源”。

綜上所述我方認為，“懶惰是落后的根源”，這是無可置疑的，是被公眾所認可的。

陳述完畢，謝謝大家。

為了今天的辯論賽，請問對方辯友，難道你們是在懶惰中等待創(chuàng)新？還是自己積極地準備呢？積極準備的背后不也正說明了你們在骨子里也是承認“懶惰是落后的根源”嗎？

反駁對方可用：

懶理應(yīng)是在動手動腦方面都不愿付出，這種情況下是難以實現(xiàn)創(chuàng)新突破的。而有些發(fā)明創(chuàng)造源于人們想避免麻煩、想圖省事，這依然是需要動腦甚至是動手實踐的；并且，愿意積極主動地尋找捷徑解決問題，而不是不愿解決問題，這本身不是懶。比如：面對同一個問題，一個人主張先走著再說，另一個人主張我們先找好一條近路然后出發(fā)，后者不是懶，真正的懶者應(yīng)該是說“我懶得走那么遠，你們?nèi)グ?，我不去了?！?/p>

懶在方方面面制約著創(chuàng)新。在一開始，懶者不是沒有發(fā)現(xiàn)問題，而是沒有解決問題的能力，有些什么不方便的地方，懶者往往會將就而已；懶者不會獨立自主做出決定，解決問題的往往是那些勤奮者；懶者不會去積極實踐探索的，而是靜等著他人去幫助解決。懶者享受的是勤奮者的勞動成果。真正的懶者是不愿意付出的，不愿意付出又怎能不落后呢？

反駁對方可用：

古人云：“字，一日不練手生；書，一日不讀口生?！边@句話充分的說明從古時候起我們的祖先就提倡：勤奮，而不是懶惰。一個懶惰的人，他一天什么都不想干，游手好閑，好吃懶做，不管別人的死活，只要自己活的自在。學(xué)習(xí)——怕動腦筋；干活——怕累著；洗澡——怕麻煩；穿衣整齊——怕不自在，等等。一個人如過果這樣長期以往的話，會變的更加懶惰，沒有知識，沒有生存能力,最終被這個世界所淘汰，懶惰的人只會落后。

請問對方辯友：這樣的人可以創(chuàng)新的話，是不是就是說我們在座的各位都不用學(xué)習(xí)，只要學(xué)會懶惰就可以創(chuàng)新、可以進步了？那么你們是不是認為到今天為止，我們?nèi)祟愃鶕碛械囊磺谐删投际菓卸钃Q來的？