第一篇：初一政治學案[小編推薦]

生命只有一次

一、學習目標

1．知道人類是自然的一部分，認識生命個體的獨特性，體會生命的可貴。2．正確理解人與大自然的關(guān)系，懂得個體生命的可貴在于養(yǎng)成自尊、自立、自強的精神，了解個體生命的獨特性。

3．體會保護環(huán)境、愛護動植物對自身健康成長的重要性，以及對他人生活的重要意義，體會生命的可貴，并在此基礎(chǔ)上熱愛生活，積極地投入生活，讓自己的生命更有意義。

4．活動建議：以“我們身邊的動植物伙伴”為主題，作一次本地的植物、動物物種及其生存狀況的調(diào)查，觀察每個物種及每個生命個體的獨特性，體會生命世界的神奇。通過這樣的活動，使同學們逐步樹立起生態(tài)德育觀。

二、學習重點

1．我是獨特的2．生命的呵護

三、預習提綱

1．通過查找資料等形式探究人類的起源說。2．請用不同的方式展示“地球因生命而精彩”。（可以是圖片，美文朗讀，表演等形式）

3．我們生命的存在離不開父母的含辛茹苦的養(yǎng)育，我們對父母有哪些新的認識？應怎樣對待父母？

4．我們生命的存在讓世界更美麗，更精彩。現(xiàn)在談一談對生命有什么感想？今后將怎樣對待自己的生命？

5．世界上沒有兩片相同 的樹葉，每個人的生命都是獨特的，小組成員相互說出其他成員的獨特性。

6．看課本第6頁，花季少女簡單地拒絕生命的行為給我們留下哪些警示？ 7．珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會放棄生命的希望。說說為什么？

8．以小組為單位搜集一篇關(guān)于珍愛生命，尊重生命、呵護生命為主題的美文，個人完成關(guān)于“生命的感悟”為主題的讀后感。（不少于100字）

9．人類為了珍愛自己的生命，使自己生活更美好，必須保護生命的家園——地球。你打算如何落實自己的行動？

四、反饋測試

生命的價值

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講幾句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票，面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”

一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”

仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎樣呢？”

他把鈔票扔在地上，又踏上一腳，并且用腳碾它，爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？” 還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得數(shù)粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈、衣著整齊或不整齊，你們?nèi)匀皇菬o價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不依仗我們結(jié)交的人物。而是取決于我們本身！你們是獨特的——永遠不要忘記這一點！”

請結(jié)合桑蘭的事例談一談你對生命的感悟。

第二篇：1.1初一政治第二學期學案

山西師大實驗中學七年級思想品德學案

班級

姓名

1.3彼此尊重才能贏得尊重

一、學習目標

知識目標：了解尊重他人的表現(xiàn)，充分認識到維護人格最重要。

能力目標：學會寬容待人的方法，做到自尊者達觀。

情感目標：在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質(zhì)。

二、學習過程：

（一）、自學導航：

1、自尊的人最看重自己的。自尊的人不圖 ,拒絕沾染。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但絕不可喪失，做有損 的事。

2、不要太在意他人的 和。如果我們養(yǎng)成一種、的性格，還可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受 的快樂。

3、議論只能代表 的意見，未必 ；批評是對我們 的評價，針對的是，而不是。

4、對待議論和批評，要做到“ ”“ ”。斤斤計較、得理不讓人，那不是自尊，而是。這種情緒沖動于人于己都。

5、自尊有助于我們，； 自尊，則使我們，體驗不到生活的樂趣。當然對，則要及時予以，必要時運用 捍衛(wèi)自尊。

6、尊重他人最基本的表現(xiàn)，是。

7、真正做到尊重他人，①就要善于，；②要善于、他人；③不做 的事情。

（二）學生自讀教材，歸納總結(jié)主要知識點（注意語言表述的準確性）

1、自尊的人為什么最看重自己的人格？

2、怎樣對待他人的態(tài)度和議論？

3、為什么自尊要適度？

4、尊重他人最基本的表現(xiàn)？

5、如何尊重他人？

（三）落實反饋：A中考回眸

（1）（2009年·廣東）在校園生活和學習中，下列屬于有損他人人格的行為是（）

A．上課時拒絕與鄰桌同學聊天

B．在學校食堂按秩序排隊

C．正確與異性組成合作學習小組

D．拒絕與成績差的同學交往

(2)（2009年·福建泉州）學會欣賞與贊美,是與人相處的重要內(nèi)容。把贊美陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人，又愉悅了自己。下列說法中不屬于欣賞與贊美的句子是（）

A.好朋友考試成績有進步，對他說：“你真行！” B.同桌穿一件新衣服上學，對她說：“真漂亮！”

C.班里某位同學出手打人，對他說：“真勇敢！” D.競選失敗的你對成功者說：“祝賀你！”

(3)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”,包含的道理是（）

A、自尊的人最看重自己的人格

B、不良習氣有損人格

C、自尊的人不圖虛榮

D、只要維護人格，可以不擇手段

（4）下列說法錯誤的是（）

知識在于積累，天才出自勤奮

山西師大實驗中學七年級思想品德學案

班級

姓名

A、維護人格最重要

B、適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤

C、自尊者達觀，因而不要去在意別人的批評

D、己所不欲，勿施于人

B自主檢測

1．尊重他人就要懂得他人同自己一樣需要自尊。尊重他人要做到（）

①對人有禮貌 ②尊重他人的勞動③善于欣賞、接納他人

④不做有損他人人格的事情 A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

2．在校運會上，小明打破了校初中男子100米的校運會記錄，在一片贊許聲中，小明登上了領(lǐng)獎臺，此時，小明的心里格外激動，這是因為（）

①小明的虛榮心得到了滿足

②小明的自尊心得到了滿足 ③小明的成績得到了他人的肯定

④小明缺乏自制力 A．①②

B．②③④

C．①④

D．②③

3．清朝有位官員叫葉存仁，有一次一位手下趁夜色給他送禮，他嚴詞相拒，并寫下了“不畏人知畏己知”的千古警句，這表明（）

A．自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自己的B．自我承認往往比他人和社會承認更重要 C．自尊的人不會做有損自己名譽、人格的事 D．收禮被人知道后，有損自己的自尊

4．適度的自尊有助于我們面對批評、改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列屬于適度的自尊的有（）

①數(shù)學課上，小呂做錯了一道簡單計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前一個星期都抬不起頭

②上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學趾高氣揚，她發(fā)誓發(fā)奮學習，把學習成績趕上去

③小強上學遲到，受到老師的批評，他不服氣，沖出了教室

④小雪每次獲得好成績都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她變得謙虛多了

A．①②

B．②④

C．①④

D．②③

5．愛因斯坦一位鄰居的小女孩經(jīng)常來愛因斯坦家玩。小女孩的母親知道后趕緊來道歉，埋怨孩子打擾了教授的寶貴時間。愛因斯坦竟然風趣地說：“噢，不用道歉。她帶甜點心給我吃，我?guī)退鰯?shù)學題。不過，我從她那里學到的東西，恐怕比她從我這里學到的東西還要多?！边@主要表明愛因斯坦（）

①愛慕虛榮，以贏得他人的尊重②懂得尊重他人③是個謙虛的人④好為人師，誨人不倦 A．①②

B．②③

C．③④

D．①③ 6．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@句話揭示的道理是（）

A．自尊的人最看重自己的人格

B．自尊的人心底無私，豁達大度 C．要尊重自己就要先尊重他人

D．自尊要適度，否則就是自負 7．著名作家蕭伯納一次碰到一個大腹便便的資本家，這個資本家見蕭伯納很瘦，便取笑說：“一見到你，我就知道世界正在鬧饑荒。”而蕭伯納則反唇相譏：“一見到你，我就知道了世界鬧饑荒的原因?！睂τ谑挷{的行為認識正確的是（）

A．很幽默，喜歡開玩笑

B．過于敏感，情緒容易沖動

C．報復性強，易制造矛盾引發(fā)沖突

D．對惡意的侮辱與詆毀，及時與以回擊

知識在于積累，天才出自勤奮

第三篇：初一政治《把握青春珍愛友誼》學案

初一政治《把握青春珍愛友誼》學案（第3課時）

2010.03.08----03.12

【學習目標】

1、正確認識男女生交往的重要意義

2、了解和認識幾種錯誤的交往方式 【學習過程】

一、自主學習

（一）個人自學感悟事理填充下列問題

1、是人類社會生活不可缺少的重要組成部分，它在個體成長歷程中的都是不可缺少的。生活在，要進行交往。

2、怎樣認識男女同學交往的意義（1）男女同學正常交往，既有利于，又有利于，增進，發(fā)展。

（2）男女同學在一起學習、交流，可以。（3）通過交往，男女同學可以。

3、如何正確認識當前男女同學的交往？

4、完成課本上的思考題

（二）合作交流交流上述問題，梳理知識，明確道理 二．分組展示（口頭或書面）

三、質(zhì)疑釋疑師生共同梳理知識結(jié)構(gòu)

四、暢談收獲（知識或道理）

五、當堂達標

（一）夯實基礎(chǔ)對本節(jié)問題進行記憶看誰記得快記得準小組比賽檢查

（二）實戰(zhàn)演練

【選擇題】

1、王剛上初中不久，就喜歡上了班上的一位女生，總想看到她，有一天，她生病沒來上課，王剛整天悶悶不樂，心里盼望她早日回來，王剛的情感流露是（）A不正常的B正常的C不健康的D應內(nèi)疚的2、在學校生活中，對于男女同學之間的交往，我們應持有的態(tài)度是（）A回避 B拒絕C不正視它D正視它

3、有異性同學主動與你交往，你正確的做法是（）A與其正常交往B不理睬C不冷不熱D除了學習，其余不談

4、男女同學之間的交往是正常的。有益的，但如果處理不當，就會（）A既有利于學習，又有利于身心健康B促進我們的學習C嚴重影響同學們的學習和生活D嚴重影響老師的工作

5、進入青春期后，同學們的生理和心理都會發(fā)生較大的變化，這就需要我們學會以方

式來表達男女同學之間的友誼（）A秘密的B自己喜歡的 C恰當?shù)腄雙方認為適宜的6、在我們的日常生活中，關(guān)于異性同學交往的說法還有很多。下列說法，你贊成的是（）A男女交往是一種‘不正經(jīng)’的行為B與異性交往沒有什么好處 C中學生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件 D真正的友誼是不分性別的7、王寧和劉剛是同桌，王寧經(jīng)常給劉剛講解數(shù)學難題，劉剛也常常幫王寧練習口語，他們互相幫助。由此看來，與異性同學正當交往是有益的，其益處在于（）A有利于發(fā)展友情 B有利于取長補短，提高學習效率C有利于活動中相互激勵D有利于促進心理健康

8、蕭伯納說：“早戀不過是一分傻氣加上九分好奇”，這句話說明（）A男女同學之間產(chǎn)生‘早戀’是不正常的B早戀應該提倡C男女同學之間產(chǎn)生‘早戀’是正常的，但不應任其發(fā)展 D早戀的危害作用很大

9、小華和小天都是班里學習成績優(yōu)異的好學生。上了初中后，兩人沉迷于‘愛河’不能自拔，學習成績下降，班上活動也不愿參加，這個事例告訴我們，少男少女過早涉足‘愛河’會造成的影響是（）A影響學習B影響人際關(guān)系 C影響身心健康 D影響友情的發(fā)展

10、看待男女同學之間的友誼正確的是（）A男女同學交往是正常的事B男女同學正常交往，使集體更團結(jié)C男女同學正常交往，使他們在心理、智力、能力方面的優(yōu)勢得到交流和發(fā)展D男女同學如果只與同性同學交往，無疑是拒絕、放棄了一半朋友 【問答題】

1、請看下面這位同學寫給知心姐姐的信，回答問題。知心姐姐：

有一個問題，困擾了我很長時間。小學時我有一個很要好的男同學，我們整天一起玩，一起上學、放學，一起回家、做游戲，玩得可開心了，可上初中不久，我和他的關(guān)系變得不自然，總有害羞感，我這是怎么了？

面對這個問題，你認為恰當?shù)奶幚矸椒ㄊ鞘裁矗?/p>

2.下面是劉濤遇到的煩惱，請你幫他找出原因并開出處方。

劉濤氣呼呼地走出辦公室，李老師的話，攪得他心里又煩又亂。不就是因為經(jīng)常和李靜一起去體校練武嗎！不就是體育課李靜摔傷了腿，我背她去醫(yī)務室嗎！再有就是我們是同桌關(guān)系不錯嗎！這也不至于挨一頓訓，還被說成是‘早戀’！唉，今后不和李靜來往就是了。（1）你覺得老師批評的對不對？原因是

（2）如果你是劉濤，你會：

【益智名言】早戀不過是一分傻氣加上九分好奇?！挷{

第四篇：初一政治

第一課時中學序曲

教學目標： 知識目標：

1．初步了解中學在學習環(huán)境、學習任務、校園環(huán)境、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。2．懂得在中學時代要有更多的喜悅和收獲，必須做好認真的準備。

3．知道夢想是對未來人生的向往和追求，而實現(xiàn)夢想則需要我們的付出和努力 能力目標

1．主動與同學溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應環(huán)境的能力。2．擁有夢想，做好準備，付諸行動，提高克服困難的決心以及實現(xiàn)人生目標的信心和內(nèi)在動力。

3．通過“探究與分享”“閱讀感悟”等活動，培養(yǎng)學生搜集、分析、處理信息和參加社會實踐活動的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標

1．以積極的心態(tài)適應中學校園新生活，使自己的中學時代充實而有意義。2．珍惜青春時光，為新的學習生活做好準備。3．放飛青春夢想，使自己的人生更加豐富多彩。重難點突破 重難點：新的起點 突破方法

“新的起點”這一內(nèi)容，既是本課的教學重點，同時又是本課的教學難點之一。為便于學生很快熟悉和掌握該部分知識點，教材安排了兩個活動，從中使學生初步確立：九月是新學期的開始；中學生活是人生一個新階段的開始?！斑\用你的經(jīng)驗”活動，主要幫助學生感受“初中生活與小學生活的區(qū)別”，“閱讀感悟”活動主要是幫助學生認識到“中學時代對人的一生的重要性”。．為有效突破這一教學重、難點，通過課前的充分準備、課堂上學生的自主學習和小組之間的合作交流以及利用多媒體課件呈現(xiàn)等多種方式和手段進行教學，既使教學的內(nèi)容更加形象、直觀，同時也有利于調(diào)動學生學習的熱情，激發(fā)他們的求知欲。探究新課堂 教學過程：

一、導入設置，啟動思維 方法1：情境導入 【設計意圖】剛剛步入中學時代的學生，對中學校園生活充滿了美好的想象，通過教師播放由鋼琴曲《秋日私語》伴奏的詩朗誦《中學，我們來了》（教材P2）導入，營造輕松、愉悅的氛圍，讓學生在舒緩的音樂聲中，慢慢地進入本課內(nèi)容的學習。用音樂創(chuàng)設一種輕松、愉悅的情境氛圍，有利于調(diào)動學生學習的積極性，使學生迫切的想知道，中學時代將是一個怎樣的人生階段呢？激發(fā)學生的探究欲望，引導學生在疑問和好奇中主動參與學習。過程：

教師：播放由鋼琴曲《秋日私語》伴奏的詩朗誦《中學，我們來了》。有人說，中學時代是人生最美好的年華。有人說，中學階段是人生成長的十字路口。

有人說，中學生依然是懵懂的孩子；我們說，中學生正在長大成人。有人說，中學時代離職業(yè)選擇還很遙遠；我們說，中學時代要早早立志。我們的中學生活會怎樣度過？是平淡無奇，抑或精彩紛呈？ 我們躍躍欲試。中學，我們來了！

師：同學們，聽了這首美妙的詩歌，你們有什么感覺？ 生：舒服。（喜悅、高興、激動等。）師：這首詩歌的主題是什么？ 生：中學時代。

師：同學們，我們步人了中學時代，也就意味著我們的中學生活已經(jīng)開抬．大家都想順利地度過自己的中學時代，那么，怎樣才能使我們的中學時代更加精彩、更加陽光呢？今天，就讓我們在這輕松、愉悅的音樂聲中，開啟七年級《道德與法治》畏的學習之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長的節(jié)拍”中的第一課“中學時代”的相關(guān)內(nèi)容。教師板書，導人新課。方法2：直接導入

【設計意圖】開門見山，直入主題。剛剛步入中學時代的學生，對于中學校園生活充滿了美好的遐想，讓學生結(jié)合自己的真實感受迫不急待地打開一個個問號，既激發(fā)了學生的學習興趣，又為下面的學習作好了鋪墊。

教師：同學們，我們步入了中學時代，我們的中學生活也即將開始。大家都想順利的度過自己的中學時代，期待中學的行程中有更多的驚喜和收獲，那么，怎樣才能使我們的中學時代更加精彩、更加陽光呢？從今天開始，我們就開啟學習七年級《道德與法治》課的行程之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長的節(jié)拍”中的第一課“中學時代”的相關(guān)內(nèi)容。揭示課題，教師板書。

二、自主探究，信息搜索

【設計意圖】結(jié)合“運用你的經(jīng)驗”板塊（教材P2），開展相關(guān)活動。讓學生說出自己跨進中學大門后的真實感受，展示學生的個性、才能及交流的成果，增強團隊合作意識。過程：

學生代表朗讀對話（教材P2“運用你的經(jīng)驗”）。

欣賞后，要求學生將課前準備的相關(guān)內(nèi)容展示出來并進行交流。問題1：上了中學，你覺得長大沒有？

學生A：與童年、少年的自己相比，當然長大了；如，我的個子長高了、知識更豐富了、接觸的人也多了等。

教師：上了中學，我們的生理、心理和學習的環(huán)境等方面都發(fā)生了一些變化，說明我們同過去相比，確實已經(jīng)長大了。但是，我們還沒有完全長大，因為，考慮問題時我們還不夠全面、成熟。

問題2：你對中學生活有哪些期待？

學生B：學習到新的知識、結(jié)交到新的朋友、可以做更多小學生不能做的事、能自己騎車到更遠的地方上學、有機會當班干部等。

學生C：我可以參加自己感興趣的社團，充分施展自己的才能。

教師：是的，我們每一個人都渴望自己快點長大，因為長大了，我們可以擁有更多的自由，可以做自己’喜歡做的事情。事實上，生活總在變化，我們也終將長大。教師板書：

（一）新的起點

三、全員互動，交流共享 活動1：課件展示---“探究與分享”

【設計意圖】曉以新知，提供信息，使學生急于求知；同時設疑布陣，引起懸念，使學生思維迅速定向，并積極探索。過程：

圍繞教材中的問題分小組進行討論。由小組代表交流討論結(jié)果。

教師：下面請大家用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。學生A：新奇、擔憂、喜悅。學生B：不安、迷茫、孤單、興奮……

教師：同學們討論得非常熱烈，大家也都說出了自己步人中學生活后的真實感受，很好。那么，同學們能不能根據(jù)剛才討論的內(nèi)容總結(jié)一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學生C：新奇、高興…．． 學生D：孤單、迷?！?/p>

教師：非常棒。對了，我們的總體感受是：既新奇、高興，同時又感到孤單、迷茫。同學們，其實，每個人在成長的過程中都會或多或少地遇到過困難?？朔щy的過程，就是增強自信、不斷成長的過程。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會遇到”“困難如彈簧，你軟它就強”“克服困難需要勇氣”“戰(zhàn)勝困難需要他人的幫助”等等。為了使我們能夠順利地度過中學時代，收獲更多的成功和喜悅，為自己的人生添上幾筆濃墨重彩，那么，這就需要我們從新的起點開始，克服前進道路上的各種困難，消除自己的孤單、迷茫． 活動2：課件展示---“探究與分享” 過程： PPT呈現(xiàn)材料：

開學以來，我在學校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學參觀了校史館；語文老師給我們開列了一長串課外閱讀書目；地理課上我第二次嘗試用天文望遠鏡觀測天空；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓、設計班徽；布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事…… 你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學相比有哪些變化？ 分小組討論，然后交流討論結(jié)果。問題1：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？

學生A：我在校園里看到有理化實驗室、生物實驗室，感到很新奇。學生B：中學里的圖書館比小學圖書館的書多很多，種類更豐富。教師：升人中學，學習環(huán)境和以前有了很大不同，我們要逐步適應環(huán)境，融人這個新的大家庭。

問題2：你的初中生活與小學相比有哪些變化？

學生B：變化多了，如個子長高了、體重增加了；學習的任務更加繁重了、內(nèi)容更豐富了；也有了很多新的同學和朋友等。

教師：變化，的確會給我們帶來新的驚喜和收獲，如學習到新的知識、結(jié)交了許多新的同學；同時變化也會給我們帶來很多的壓力和煩惱，如學習的內(nèi)容更多了、任務更加繁重了、要求也更高了。那么，我們歸納一下主要有這幾個方面的變化：心理上的變化、生理上的變化、學習上的變化、生活上的變化和環(huán)境方面的變化等。

教師概括：九月，是新學期的開始；中學生活，是人生一個新的階段的開始，是我們實現(xiàn)人生夢想的重要過程。它意味著新的機會、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求，當然，也會是新的挑戰(zhàn)。

活動3：課件展示---閱讀感悟

【設計意圖】這一環(huán)節(jié)采取搶答的方式，使學生的思維保持興奮、積極的狀態(tài)，并不失時機地予以評價和獎勵，使學生獲得成功的喜悅。過程： 課件呈現(xiàn)材料：

錢學森說：“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知及和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次各過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方?！?/p>

從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學期間的老師，其中中學老師就占了7位，這足見中學教育在他人生道路中的重要性。思考并談談自己的感悟。

通過合作、交流等形式分小組展開探究，由各小組代表將各自感悟進行整理，必要時教師給予指導。師生集體歸納：

1．材料中主要體現(xiàn)了錢學森對中學生活依依不舍的眷戀之情，因為中學生活對他的學習、工作、事業(yè)乃至一生，產(chǎn)生了永不磨滅、終生難忘的印象。2．中學時代，是一個人的人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，也是一個人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個重要支點。因此，中學時代對人的一生有著十分重要的意義。

教師：中學時代見證著一個人從少年到青年的生活進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。學生：集體誦讀。（教材正文P4最后一個自然段）

中學時代，是生命歷程中的一個重要支點；初步確立了對生活的信念和追求，也在塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來。

教師：學完第一部分內(nèi)容，請同學們歸納一下，我們主要是圍繞什么問題展開討論的呢？ 學生：中學時代對人的一生的意義。教師板書：中學時代對人的一生的意義

教師：我們期待在中學生活中有更多的驚喜和收獲，這都是生命饋贈給我們的成長禮物。同學們，你們準備好接受禮物了嗎？ 學生集體大聲回答：“準備好了！” 教師板書：

（二）成長的禮物

教師：成長的禮物不只是驚喜和收獲，也有任務和挑戰(zhàn)，需要我們出發(fā)前做好 認真的準備?；顒?：“探究與分享”

你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(1)分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來的影響。(2)利用多媒體展示部分同學的生活變化。

【設計意圖】通過用圖片或文字等方式記錄自己的經(jīng)驗、感受，或通過利用多媒體展示部分同學的經(jīng)歷來創(chuàng)設情境，一方面引起學生注意，激發(fā)學生探究的欲望；另一方面也為學生指明方向，引導學生帶著欲望進入學習任務，使學生成為知識的主動構(gòu)建者。它會給你的生活帶來什么變化？

學生A：它讓我變得成熟，學會理解和體諒別人。比如： 經(jīng)歷一：爸爸、媽媽要我去上學，并認真完成老師布置的作業(yè)。以前的感受：不理解。我為什么要上學，天天在家玩該有多好呀！

現(xiàn)在的感受：理解了。爸爸、媽媽是為我好，上學不僅可以學到很多知識，懂得做人的道理，而且還使我有了好多的同學和朋友。

經(jīng)歷二：在學校和同學為一點小事，發(fā)生了爭執(zhí)。

以前的感受：很是氣憤。希望父母或好朋友幫我揍對方一頓。

現(xiàn)在的感受：很好笑。因為和同學相處，發(fā)生一些小矛盾是很正常的事情，我們應該與同學和睦相處，學會謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會贏得友誼。學生B：它讓我變得更有毅力，為了自己的目標我會一直堅持。比如： 經(jīng)歷三：學鋼琴太辛苦的時候。

以前的想法：不堅持了，反正不是學校的功課。

現(xiàn)在的想法：做任何事情，只有堅持才會成功。我一定不能放棄。教師歸納并板書：1．從自己過去的經(jīng)歷中學習活動5：“探究與分享P6”

學生分組討論，合作交流，由小組代表匯報探究結(jié)果。

【設計意圖】讓學生談談自己的真實感受，也有利于激發(fā)學生的學習興趣。

進入中學，你打算如何彌補小學生活的遺憾？

小組對提出的問題展開探究，并由各小組代表將探究結(jié)果進行整理。小組代表交流：

小組A：小學時很少參加社會實踐和社團活動，中學我要在學習之余開闊視野，認識社會。小組B：我要努力學習，取得優(yōu)異成績；我要堅持鍛煉，擁有強健的體魄……

小組C：努力學習、孝敬父母長輩、熱愛勞動、保護環(huán)境……我要以優(yōu)秀生為榜樣，并向他們學習。

教師歸納并板書：2．從遺憾中不斷超越?；顒?：“探究與分享”P6 【設計意圖】

(1)讓學生談談自己讀過的書，有利于激發(fā)學生的學習興趣。

(2)多媒體教學能夠創(chuàng)設情境、引發(fā)聯(lián)想，將文字、圖像、動畫、視頻等融為一本，從而撥動學生“趣”的心弦，點燃學生智慧的火花。于是，豐富的想象、奇妙的劉造表現(xiàn)得淋漓盡致。(3)以小組為單位合作式競爭既增加了參與度，又有利于合作學習，由此增強課堂教學密度，提高課堂效率。過程：

合作交流：(1)學生代表發(fā)言，其他同學點評；(2)利用多媒體展示部分同學的書單。你讀過這份書單中的哪些書？ 你有信心在初中階段讀完這些書嗎？

同學們分組討論，暢所欲言，比一比哪組的同學讀過的書最多，并請學生代表推薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。

推薦書目：《綠野仙蹤》《海底十萬里》《愛麗絲漫游記》《愛的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。

教師總結(jié)：閱讀是最美的姿態(tài)，讀書開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，豐富我們的內(nèi)心。在新的環(huán)境中，多讀書是成長中不可缺少的一環(huán)。教師歸納并板書：3．讀書清單

四、精講點撥，知識整合

【設計意圖】將本課所學內(nèi)容進行有效整合，使學生對所要掌握的問題有一個十分清晰的認識。培養(yǎng)學生分析、歸納和處理信息的能力，同時也有利于學生鞏固所學知識。精講：

1．中學校園生活與小學相比，有什么新的變化？你有何感受？ 2．你認為，電學時代對人的一生有著怎樣特別的意義？

3．成長的禮物有很多，你最希望收到哪種禮物？你為中學生活做好準備了嗎？ 知識整合：

（一）新的起點

1．中學校園生活與小學相比，有什么新的變化？你有何感受？（新老師、新同學、新的校園環(huán)境、新的課程、不一樣的作息時間……

我們的總體感受是：既新奇、高興，同時又感到孤單、迷茫。）2．你認為中學時代對人的一生有著怎樣特別的意義？

（中學時代，是一個人的人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，也是一個人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個重要支點。因此，中學時代對人的一生有著十分重要的意義。）

（二）成長的禮物

成長的禮物有很多，選擇什么樣的禮物就要付出什么樣的努力。你做好接收禮物的準備了嗎？

1．機會和挑戰(zhàn)。2．不斷超越自我。3．讀書提升自己。

“千里之行，始于足下?！敝袑W生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

五、典型題目分析 簡要分析題

錢學森說：“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方?！?/p>

1．請你說一說，中學時代對人的一生有著怎樣特別的意義？ 2．你準備如何對待中學生活？

【分析】該題材料選自于教材，使學生感覺到比較親切。設題旨在考查學生對教材知識的理解、綜合運用能力和踐行能力。作答設問(1)學生需要回歸教材，從教材中認真提取，準確地找出切合點。設問(2)緊貼學生的生活實際，具有實踐性，旨在通過知識的考查來滿足學生的成長需要，真正體現(xiàn)了為學生道德與精神成長服務，引領(lǐng)了學生的健康成長，體現(xiàn)了本課的德育功能。

【參考答案】1．(1)中學生活，對我們來說是新的開始。(2)中學時代見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化。(3)中學時代，是生命歷程中的一個重要支點。2．期待中學行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認真的準備。

(1)總結(jié)過去，彌補遺憾。(2)從他人的經(jīng)驗中學習。(3)明確當下的任務。（4）多讀書提升自己。

六、課堂達標訓練

一、選擇題

1．走進中學大門，仿佛一切都是新的：新的危色和身份、新的環(huán)境、新的功課、新的老師和同學……從此，我們告別了童年，成為我們另一個名字。（）A．小學生

B．初中生

C．高中生

D．大學生

2．中學生活，對我們來說是新的開始。它意味著新的機會、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求，當然，也會有新的。（）A．生活B．人生

C．學習D．挑戰(zhàn)

二、簡要分析題

【新的起點】以下是剛上七年級的學生林林的幾則日記： 9月2日

上了中學，真不好玩1 9月4日

中學，為什么會有這么多的課程？作業(yè)太多了1 9月5日

我要還是小學生，該有多好！整天無憂無慮，還有好多的朋友。

請你運用所學知識，從中學生活對人的一生的意義的角度，勸勸林林，幫他擺脫煩惱?！緟⒖即鸢浮?/p>

一、選擇題 1．B 2．D

二、簡要分析題

1．中學生活，對我們來說是新的開始。中學時代見證著一個人由少年到青年發(fā)展變化。中學時代，是生命歷程中的一個重要支點。這段時間并不是很長，卻以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。七課堂小結(jié)

同學們，通過今天這節(jié)課的學習，我們知道了“新的起點”主要包括：中學，新的環(huán)境；中學生活，是新的起點，也是新的挑戰(zhàn)；中學時代，見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化；中學時代，是生命歷程中的一個重要支點。我們要認真做好出發(fā)前的準備，從自己過去的經(jīng)歷中學習；從他人的經(jīng)驗中學習；明確當下的任務；享受成長帶來的一切，我們的生命也會因此充實而豐盈。第一課時作業(yè)設計

1．期待中學的行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認真的準備。以下選項中不包括（）。

A．從自己過去的經(jīng)歷中學習

B．從他人的經(jīng)驗中學習

C．所有的東西，都要學習D．明確當下的任務

2．小紅進入中學后，因為跟同學不熟悉，加上功課又重，所以情緒低落．感到很迷茫。同學們紛紛鼓勵她．你認為最恰當?shù)脑捠牵ǎ?/p>

A．每個人都要經(jīng)歷中學階段，自己想怎么做，就怎么做，任其自然

B．你看我，只要和老師處理好關(guān)系就行了，你應該向我學習

C．不用泄氣，做任何事情只要努力就一定能夠成功

D．樹立信心，慢慢地適應和調(diào)整自己，相信你一定會成為一名優(yōu)秀的中學生 3．中學時代見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化。中學時代，是發(fā)現(xiàn)人生的過程。對此理解不正確的是（）。

A．因為自我意識的覺醒，發(fā)現(xiàn)了自我的存在

B．人由少年到青年是一個自然的發(fā)展變化過程，發(fā)現(xiàn)人生，無從談起

C．因為性的覺醒，發(fā)現(xiàn)了一個異性的世界

D．因為求知欲的覺醒，發(fā)現(xiàn)了一個知識的世界

二、簡要分析題

成長猶如接力賽，不同階段都有著自己的一段路程要奔跑；成長也像環(huán)環(huán)相扣的鏈條，每一環(huán)都在承前啟后，有著自己獨特的意義和價值。期待中學行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認真的準備。通過本課有關(guān)內(nèi)容的學習，你認為應該做好哪些準備呢？

教學反思

本節(jié)課，是學生進入中學階段的第一節(jié)課，考慮到他們的年齡特點，故在教學過程中，盡量采用活潑多樣的形式和手段，將活動放在真實的生活場景中，讓學生帶著問題去學習，使他們在做中學、學中行，大大地提高了思辨和理性層次。教學中，注重激發(fā)學生的學習熱情和學習，興趣，培養(yǎng)學生的學習能力，引導學生在矛盾沖突中思考探究、體驗感悟和踐行，始終堅持讓學生成為學習的真正主體，讓教學過程成為師生互動發(fā)展的過程。整個課堂教學既突出了主題，同時又比較生活化，以新穎的形式呈現(xiàn)出了教學內(nèi)容，符合青少年學生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律。

這節(jié)課，一個突出的問題：教師對課堂時間的把握不是很好，用時分配不夠合理，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。究其原因，因為教師沒有正確把握好學情，對導入部分及第一部分的內(nèi)容展開得較多，用時偏長，導致在后面的隨堂練習中時間不足的現(xiàn)象。在以后的教學中，教師一定要在課前了解學生對課堂教學內(nèi)容的掌握情況，因為只有在課前做到心中有數(shù)，才能真正地使課堂教學游刃有余。

第五篇：初一政治

2017-2018學年上學期期中卷

七年級道德與法治

（考試時間：60分鐘

試卷滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題（每小題2分，共40分）1．在實現(xiàn)理想的道路上，下列做法正確的是

A．小陳從小就立志要當一名科學家，為祖國的富強而努力學習B．小于認為通向理想的道路只有一條，那就是運氣 C．小華認為人的命天注定，要不要理想無所謂

D．小民認為理想是發(fā)展變化的，因此他每天都為自己樹立新理想 2．夢想帶給我們動力，而 ———才會帶來改變。A．成功 B．失敗 C．努力 D．經(jīng)驗

3．“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”一句網(wǎng)絡流行語說出了無數(shù)人的內(nèi)心追求。要實現(xiàn)夢想，必須

①堅持自己的夢想，即使夢想很難實現(xiàn)也要為之奮斗 ②付出行動，不懈地追夢、圓夢才能改變生活

③努力學習，不斷提高自己的素質(zhì)，為實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎(chǔ) ④堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

4．中學時代是人生最美好的年華。下列關(guān)于中學時代的說法正確的是 ①中學時代我們可以不受父母管了 ②中學時代是人生發(fā)展的一個新階段

③中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階 ④中學時代，我們站在一個新的起點上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學會學習非常重要。為此，在學習過程中，我們應注意把握以下幾點

①學會合作學習、探究學習②發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣 ③掌握科學的學習方法 ④培養(yǎng)良好的學習習慣 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6．2017年3月16日，濰坊市舉辦以“體驗·創(chuàng)新·成長”為主題的青少年科技創(chuàng)新大賽。全市中小學生踴躍參加競賽。參賽同學不僅查閱課本、請教老師，而且通過報刊、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等學習相關(guān)知識，還自己動手制作科技創(chuàng)新作品，收獲多多。這次競賽活動使我們認識到

①學習不僅僅局限在學校 ②探究、發(fā)現(xiàn)、感悟都是學習的表現(xiàn) ③學習讓我們能夠生存 ④知識主要是通過課外學習獲得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”這表明他人評價 ①是我們認識自己的一面鏡子 ②能夠幫助我們接受自己

③能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū) ④有助于我們形成對自己完整、清晰的認識 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下列關(guān)于自我評價，認識正確的有

①是指一個人對自己的判斷 ②最能代表一個人認識自己的水平③只對自己進行積極評價 ④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“當局者迷，旁觀者清?！边@句話啟示我們

A．可以通過自我評價來認識自己 B．可以通過他人評價來認識自己 C．只能通過他人評價來認識自己 D．人無法認識自己

10．“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們 A．友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r候都應不惜一切代價維護它 B．友誼的價格最高

C．友誼十分寶貴，能給我們力量，讓我們得到成長 D．友誼能給我們金錢，給我們財富

11．“投我以木瓜，報之以瓊琚。”這個比喻說明友誼是 A．一種親密的關(guān)系 B．平等的、雙向的 C．一種心靈的相遇 D．有原則的

12．“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。”這一名言告訴我們

A．只有遇到困難和挫折時，才需要友誼 B．建立友誼必須堅持原則

C．友誼能給人帶來歡樂，能幫人排除憂愁 D．友誼建立的基礎(chǔ)是相互幫助和相互關(guān)心

13．有人說“網(wǎng)絡一半是天使，一半是魔鬼”。對這句話理解正確的是 ①不健康的網(wǎng)絡信息，可能污染你的精神世界 ②網(wǎng)絡的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西 ③網(wǎng)絡危害是不可避免的，應杜絕接觸網(wǎng)絡 ④正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短 A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④ 14．對于網(wǎng)友的要求，我們應拒絕的有 ①外地網(wǎng)友邀請你去做客 ②網(wǎng)友索要你的生活照片

③網(wǎng)友索要你的信用卡號及相關(guān)信息 ④提出網(wǎng)戀的要求

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

15．七年級小李經(jīng)常進入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴厲地批評他。對此，下列認識錯誤的是 A．小王能與小李坦誠相見，這是真正的朋友

B．小王這樣做是堅持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯誤

C．小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友 D．當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼 16．網(wǎng)上交友要慎重。以下說法中不正確的有 A．網(wǎng)友會面要非常謹慎，做好防范準備 B．要真誠地與網(wǎng)友互通真實信息 C．與網(wǎng)友交談時，語言要文明 D．遇到低級庸俗的網(wǎng)友，要馬上避開

17．培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對這句話理解正確的有 ①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖 ②擁有友情，我們就將擁有一切 ③友誼是一種親密的關(guān)系

④友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．欣賞圖中漫畫《請舉手》，它給我們的啟示有 ①網(wǎng)上交往可能會給我們帶來欺騙

②作為網(wǎng)絡游客，我們要提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力 ③在網(wǎng)上交往中我們必須學會自我保護 ④在網(wǎng)上我們不能與他人真誠交往

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

19．小燕英語基礎(chǔ)不太好，她想，要是能在網(wǎng)上找一個英國朋友教我就好了。Mary想學漢語，苦于沒有中文教師，Mary也在想，我能否拜一個中國人為師學漢語呢？她們不約而同地來到某網(wǎng)站英語聊天室。在那兒，她們相遇、相識并互教互學。這一事例說明

①網(wǎng)上交往突破了空間限制 ②我們可以在網(wǎng)上找到學習資料和指導者 ③網(wǎng)上交往拓展人際交往圈 ④網(wǎng)上不可能交到知心朋友 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

20．生活中不能沒有友誼，因為友誼是歡樂的源泉，所以我們要建立友誼，珍惜友誼。建立友誼需要 ①開放自己

②相互利用 ③持續(xù)行動

④真誠待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

第Ⅱ卷

二、解答題（4小題，共60分）

21．“中國夢”是中華民族的偉大復興之夢，“中國夢”實現(xiàn)了，少年夢想更容易實現(xiàn)；少年夢想實現(xiàn)了，預示著中國夢想實現(xiàn)了一部分；少年強則國強，少年是國家未來的希望。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）怎樣正確看待中國夢和少年夢的關(guān)系？（4分）

（2）簡要說明“夢想”在我們?nèi)松砷L道路上的作用。（4分）

（3）你的夢想是什么？你準備怎樣實現(xiàn)自己的夢想？（6分）

22．情景一 王強上初中后，因為功課難度加深，老師補充的知識點很多，自己不知道該怎樣記筆記。爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復習功課，結(jié)果他學習上六神無主，學習成績直線下滑。

情景二 別人很快就能做完作業(yè)，而李剛總要花兩倍甚至更多的時間，于是李剛開始模仿其他同學的學習方法，結(jié)果越學越糟。

（1）要解決王強“學習成績直線下滑”問題，你有什么好的建議？（4分）

（2）你認為記筆記的作用和方法有哪些？（4分）

（3）李剛該怎么辦？請你給他指導一下。（4分）

23．我叫小莉，現(xiàn)在讀七年級，和同齡人相比，我身材矮小。我的學習基礎(chǔ)薄弱，常常受到老師的提醒和教育。我喜歡畫畫，小學還得過獎?？涩F(xiàn)在同學們一直取笑我。在同學們面前，我覺得自己一無是處，心里一直是灰溜溜的…… 結(jié)合材料，運用所學知識，回答下列問題。（1）材料說明了什么？（2分）

（2）小莉為什么心里一直灰溜溜的？（4分）

（3）請你為小莉改變這種狀況出謀劃策。（6分）

24．材料一 有一首歌唱道：“就讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗……”

材料二 陽陽和雪雪是一對好朋友。有一天，陽陽拿雪雪個子矮開玩笑，逗得全班同學哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當面指責陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽陽見信后，知道自己錯了，主動向雪雪道歉，兩人和好如初。（1）我們應該怎樣建立友誼？（9分）

（2）當沖突發(fā)生時，處理沖突的基本策略有哪些？（5分）

（3）為了呵護友誼，我們該怎樣做？（8分）