第一篇：初一政治匯總

政治每天背誦任務(wù)

6月6號(hào)背誦

1.什么是違法行為？P76

2.一般違法與犯罪的區(qū)別。P76

▲3.未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生呢？P77-78

6月7號(hào)背誦

▲4.我國(guó)刑法對(duì)刑事責(zé)任的年齡作了明確規(guī)定：P84

▲5.如何運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？P8

46月8號(hào)背誦（1——5題）

6月9號(hào)、10號(hào)背誦

6．法律是一種特殊的行為規(guī)范。法律具有以下顯著特征：P53-54

7．我國(guó)制定了保護(hù)未成年人的兩部法律。P55

▲8.國(guó)家為什么要制定法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)呢?P54 ▲9.未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)有什么必要性？P68

▲10.在家庭生活中要注意以下方面的自我保護(hù)：P68-69 ▲11.在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)主要有以下方面：P69

6月11號(hào)

▲12．遭遇違法犯罪行為的侵害時(shí)，正確做法是什么？P69 ▲13.未成年人獲得法律幫助的方式和途徑？P70

▲14.自我保護(hù)學(xué)幾招P71-7

26月12號(hào)

▲15.堅(jiān)強(qiáng)意志有什么重要作用？P38

▲16.怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志呢？P38-39

▲17.如何學(xué)會(huì)自立、培養(yǎng)自強(qiáng)精神？P44-46

6月13號(hào)

▲18.正確認(rèn)識(shí)挫折和逆境對(duì)人的影響。P31

▲19.培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì) ,掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。p32-33

6月14號(hào)

▲20、我們應(yīng)怎樣珍愛(ài)生命、善待生命呢？

21、我們應(yīng)該怎樣珍惜青春？

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22、我們應(yīng)該如何去探索人生的意義呢?

6月15號(hào)

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23、為什么要珍愛(ài)生命、尊重生命？

凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為可分為一般違法和犯罪（嚴(yán)重違法行為），對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)的，是一般違法行為。犯罪則是違反刑法的嚴(yán)重違法行為，要受到刑罰處罰。

所謂犯罪，是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。因此，概括起來(lái)講，嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。（1）一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過(guò)程。因此，我們要以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

（2）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。

（3）防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。

（4）熱情幫助有不良行為的同學(xué)。（1）己滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；

（2）已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；

（3）已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；

（4）不滿十四周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。對(duì)于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要時(shí)，可由政府收容教養(yǎng)?！?.如何運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？P84

(1)當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對(duì)付。例如，機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案等。

(2)當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助調(diào)查，實(shí)事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。

(3)當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們講清危害，勸其及時(shí)報(bào)案；保護(hù)犯罪嫌疑人作案現(xiàn)場(chǎng)，保留證物等。

第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。

第二，法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力(即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等)保證實(shí)施的。

第三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。

可見(jiàn)，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

7．我國(guó)制定了保護(hù)未成年人的兩部法律。P55

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

（1）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。

（2）家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。

（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。（1）自我保護(hù)能力，是一個(gè)人生存所需要的重要能力；

（2）樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的；

（3）由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，更容易受到傷害。

因此，我們要找出自身在自我保護(hù)方面存在的弱點(diǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。⑴防火。⑵防水。⑶防氣。⑷防盜。

⑸遭遇綁架應(yīng)記住以下幾點(diǎn)：

①冷靜。萬(wàn)一被綁架，要弄清自己在什么地方，對(duì)方要達(dá)到什么目的；

②自衛(wèi)。告訴對(duì)方自己是未成年人，受法律保護(hù)，以法律震懾對(duì)方；

③逃脫。伺機(jī)逃跑或設(shè)法寫信、打電話求救。⑴嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

⑵在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

⑶發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行。

⑷預(yù)防精神污染，避免受毒害。

⑸善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。首先盡量使自己免受傷害，同時(shí)盡快設(shè)法報(bào)警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以利于公安機(jī)關(guān)破案。

▲13.未成年人獲得法律幫助的方式和途徑？P70

①及時(shí)尋求法律幫助，通過(guò)合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益。

②方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。▲14.自我保護(hù)學(xué)幾招P71-72

招數(shù)一：火災(zāi)不用慌，速撥“119”招數(shù)二：沉著斗綁匪，冷靜求脫身

招數(shù)三：一人獨(dú)在家，防騙莫開(kāi)門 ▲15.堅(jiān)強(qiáng)意志有什么重要作用？P38

（1）意志是人的重要的個(gè)性心理品質(zhì)。它對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵性作用。

（2）作為中學(xué)生，從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難，克服弱點(diǎn)，成就人生。

(1)明確提出鍛煉意志的任務(wù)。

(2)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。

(4)持之以恒，善始善終。（1）自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

（2）自立自強(qiáng)需要在生活中有意識(shí)逐步培養(yǎng)：

①克服依賴心理。

②懂得管理和安排自己的生活。

③志存高遠(yuǎn)。

④勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。

⑤在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。

挫折是不可避免，但挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性。它固然會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦；但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(1)一個(gè)人經(jīng)受挫折并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。（2）應(yīng)當(dāng)自覺(jué)、有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，勇敢面對(duì)。同時(shí)保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。

（3）我們當(dāng)挫折來(lái)臨、產(chǎn)生消極情緒時(shí)，我們可以嘗試以下一些應(yīng)對(duì)方法：

冷靜對(duì)待;自我疏導(dǎo);請(qǐng)求幫助;心理?yè)Q位;精神升華 ①正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，樹(shù)立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。（對(duì)自然）②珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都不要放棄生的希望。尤其是面對(duì)突發(fā)的災(zāi)害，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝。（對(duì)自己）

③善待其他生命。我們沒(méi)有侵犯和危害他人生命和健康的權(quán)利。（對(duì)他人）

21、我們應(yīng)該怎樣珍惜青春？

①開(kāi)放自己的心靈世界。② 努力充實(shí)自己。③從生活小事做起。

①追求積極向上的人生目標(biāo)。

②保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

③充分利用有限的今天。

④在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。賦予生命的實(shí)際內(nèi)容并發(fā)展生命，只有靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造。1.生命是地球上各種生物體特有的現(xiàn)象，是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。（生命）

2.人是生命發(fā)展的最高階段，人類是自然界的一部分，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都以自己獨(dú)特的方式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著，發(fā)展著，共同構(gòu)建這個(gè)美麗而神奇的生命世界。

3.每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值。（人）

4.人活著并不僅僅是為了自己，活著就意味著一種責(zé)任，對(duì)自己，對(duì)自己身邊的每一個(gè)人。放棄生命就是一種逃避責(zé)任，推卸責(zé)任的懦弱做法。（人活著）

5.人類來(lái)自于大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果。人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的世界。（人與自然）

第二篇：初一政治

第一課時(shí)中學(xué)序曲

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1．初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。2．懂得在中學(xué)時(shí)代要有更多的喜悅和收獲，必須做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。

3．知道夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)人生的向往和追求，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則需要我們的付出和努力 能力目標(biāo)

1．主動(dòng)與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。2．擁有夢(mèng)想，做好準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)，提高克服困難的決心以及實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的信心和內(nèi)在動(dòng)力。

3．通過(guò)“探究與分享”“閱讀感悟”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1．以積極的心態(tài)適應(yīng)中學(xué)校園新生活，使自己的中學(xué)時(shí)代充實(shí)而有意義。2．珍惜青春時(shí)光，為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。3．放飛青春夢(mèng)想，使自己的人生更加豐富多彩。重難點(diǎn)突破 重難點(diǎn)：新的起點(diǎn) 突破方法

“新的起點(diǎn)”這一內(nèi)容，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)又是本課的教學(xué)難點(diǎn)之一。為便于學(xué)生很快熟悉和掌握該部分知識(shí)點(diǎn)，教材安排了兩個(gè)活動(dòng)，從中使學(xué)生初步確立：九月是新學(xué)期的開(kāi)始；中學(xué)生活是人生一個(gè)新階段的開(kāi)始?！斑\(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”活動(dòng)，主要幫助學(xué)生感受“初中生活與小學(xué)生活的區(qū)別”，“閱讀感悟”活動(dòng)主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到“中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的重要性”。．為有效突破這一教學(xué)重、難點(diǎn)，通過(guò)課前的充分準(zhǔn)備、課堂上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組之間的合作交流以及利用多媒體課件呈現(xiàn)等多種方式和手段進(jìn)行教學(xué)，既使教學(xué)的內(nèi)容更加形象、直觀，同時(shí)也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)他們的求知欲。探究新課堂 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動(dòng)思維 方法1：情境導(dǎo)入 【設(shè)計(jì)意圖】剛剛步入中學(xué)時(shí)代的學(xué)生，對(duì)中學(xué)校園生活充滿了美好的想象，通過(guò)教師播放由鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》伴奏的詩(shī)朗誦《中學(xué)，我們來(lái)了》（教材P2）導(dǎo)入，營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，讓學(xué)生在舒緩的音樂(lè)聲中，慢慢地進(jìn)入本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的情境氛圍，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生迫切的想知道，中學(xué)時(shí)代將是一個(gè)怎樣的人生階段呢？激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生在疑問(wèn)和好奇中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。過(guò)程：

教師：播放由鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》伴奏的詩(shī)朗誦《中學(xué)，我們來(lái)了》。有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。

有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子；我們說(shuō)，中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人。有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)；我們說(shuō)，中學(xué)時(shí)代要早早立志。我們的中學(xué)生活會(huì)怎樣度過(guò)？是平淡無(wú)奇，抑或精彩紛呈？ 我們躍躍欲試。中學(xué)，我們來(lái)了！

師：同學(xué)們，聽(tīng)了這首美妙的詩(shī)歌，你們有什么感覺(jué)？ 生：舒服。（喜悅、高興、激動(dòng)等。）師：這首詩(shī)歌的主題是什么？ 生：中學(xué)時(shí)代。

師：同學(xué)們，我們步人了中學(xué)時(shí)代，也就意味著我們的中學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)抬．大家都想順利地度過(guò)自己的中學(xué)時(shí)代，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽(yáng)光呢？今天，就讓我們?cè)谶@輕松、愉悅的音樂(lè)聲中，開(kāi)啟七年級(jí)《道德與法治》畏的學(xué)習(xí)之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時(shí)代”的相關(guān)內(nèi)容。教師板書(shū)，導(dǎo)人新課。方法2：直接導(dǎo)入

【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題。剛剛步入中學(xué)時(shí)代的學(xué)生，對(duì)于中學(xué)校園生活充滿了美好的遐想，讓學(xué)生結(jié)合自己的真實(shí)感受迫不急待地打開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

教師：同學(xué)們，我們步入了中學(xué)時(shí)代，我們的中學(xué)生活也即將開(kāi)始。大家都想順利的度過(guò)自己的中學(xué)時(shí)代，期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽(yáng)光呢？從今天開(kāi)始，我們就開(kāi)啟學(xué)習(xí)七年級(jí)《道德與法治》課的行程之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時(shí)代”的相關(guān)內(nèi)容。揭示課題，教師板書(shū)。

二、自主探究，信息搜索

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”板塊（教材P2），開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。讓學(xué)生說(shuō)出自己跨進(jìn)中學(xué)大門后的真實(shí)感受，展示學(xué)生的個(gè)性、才能及交流的成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。過(guò)程：

學(xué)生代表朗讀對(duì)話（教材P2“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”）。

欣賞后，要求學(xué)生將課前準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容展示出來(lái)并進(jìn)行交流。問(wèn)題1：上了中學(xué)，你覺(jué)得長(zhǎng)大沒(méi)有？

學(xué)生A：與童年、少年的自己相比，當(dāng)然長(zhǎng)大了；如，我的個(gè)子長(zhǎng)高了、知識(shí)更豐富了、接觸的人也多了等。

教師：上了中學(xué)，我們的生理、心理和學(xué)習(xí)的環(huán)境等方面都發(fā)生了一些變化，說(shuō)明我們同過(guò)去相比，確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是，我們還沒(méi)有完全長(zhǎng)大，因?yàn)椋紤]問(wèn)題時(shí)我們還不夠全面、成熟。

問(wèn)題2：你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？

學(xué)生B：學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、結(jié)交到新的朋友、可以做更多小學(xué)生不能做的事、能自己騎車到更遠(yuǎn)的地方上學(xué)、有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部等。

學(xué)生C：我可以參加自己感興趣的社團(tuán)，充分施展自己的才能。

教師：是的，我們每一個(gè)人都渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我們可以擁有更多的自由，可以做自己’喜歡做的事情。事實(shí)上，生活總在變化，我們也終將長(zhǎng)大。教師板書(shū)：

（一）新的起點(diǎn)

三、全員互動(dòng)，交流共享 活動(dòng)1：課件展示---“探究與分享”

【設(shè)計(jì)意圖】曉以新知，提供信息，使學(xué)生急于求知；同時(shí)設(shè)疑布陣，引起懸念，使學(xué)生思維迅速定向，并積極探索。過(guò)程：

圍繞教材中的問(wèn)題分小組進(jìn)行討論。由小組代表交流討論結(jié)果。

教師：下面請(qǐng)大家用不同的詞語(yǔ)，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。學(xué)生A：新奇、擔(dān)憂、喜悅。學(xué)生B：不安、迷茫、孤單、興奮……

教師：同學(xué)們討論得非常熱烈，大家也都說(shuō)出了自己步人中學(xué)生活后的真實(shí)感受，很好。那么，同學(xué)們能不能根據(jù)剛才討論的內(nèi)容總結(jié)一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學(xué)生C：新奇、高興…．． 學(xué)生D：孤單、迷茫…．．

教師：非常棒。對(duì)了，我們的總體感受是：既新奇、高興，同時(shí)又感到孤單、迷茫。同學(xué)們，其實(shí)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)或多或少地遇到過(guò)困難?？朔щy的過(guò)程，就是增強(qiáng)自信、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會(huì)遇到”“困難如彈簧，你軟它就強(qiáng)”“克服困難需要勇氣”“戰(zhàn)勝困難需要他人的幫助”等等。為了使我們能夠順利地度過(guò)中學(xué)時(shí)代，收獲更多的成功和喜悅，為自己的人生添上幾筆濃墨重彩，那么，這就需要我們從新的起點(diǎn)開(kāi)始，克服前進(jìn)道路上的各種困難，消除自己的孤單、迷茫． 活動(dòng)2：課件展示---“探究與分享” 過(guò)程： PPT呈現(xiàn)材料：

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學(xué)參觀了校史館；語(yǔ)文老師給我們開(kāi)列了一長(zhǎng)串課外閱讀書(shū)目；地理課上我第二次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽；布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事…… 你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？ 分小組討論，然后交流討論結(jié)果。問(wèn)題1：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生A：我在校園里看到有理化實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室，感到很新奇。學(xué)生B：中學(xué)里的圖書(shū)館比小學(xué)圖書(shū)館的書(shū)多很多，種類更豐富。教師：升人中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和以前有了很大不同，我們要逐步適應(yīng)環(huán)境，融人這個(gè)新的大家庭。

問(wèn)題2：你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？

學(xué)生B：變化多了，如個(gè)子長(zhǎng)高了、體重增加了；學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重了、內(nèi)容更豐富了；也有了很多新的同學(xué)和朋友等。

教師：變化，的確會(huì)給我們帶來(lái)新的驚喜和收獲，如學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、結(jié)交了許多新的同學(xué)；同時(shí)變化也會(huì)給我們帶來(lái)很多的壓力和煩惱，如學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多了、任務(wù)更加繁重了、要求也更高了。那么，我們歸納一下主要有這幾個(gè)方面的變化：心理上的變化、生理上的變化、學(xué)習(xí)上的變化、生活上的變化和環(huán)境方面的變化等。

教師概括：九月，是新學(xué)期的開(kāi)始；中學(xué)生活，是人生一個(gè)新的階段的開(kāi)始，是我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的重要過(guò)程。它意味著新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的樂(lè)趣、新的規(guī)則和要求，當(dāng)然，也會(huì)是新的挑戰(zhàn)。

活動(dòng)3：課件展示---閱讀感悟

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)采取搶答的方式，使學(xué)生的思維保持興奮、積極的狀態(tài)，并不失時(shí)機(jī)地予以評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的喜悅。過(guò)程： 課件呈現(xiàn)材料：

錢學(xué)森說(shuō)：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知及和人生觀起了很大的作用。”他歸國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次各過(guò)母校，他都會(huì)說(shuō)：“這是我非常熟悉的地方。”

從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國(guó)文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了7位，這足見(jiàn)中學(xué)教育在他人生道路中的重要性。思考并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

通過(guò)合作、交流等形式分小組展開(kāi)探究，由各小組代表將各自感悟進(jìn)行整理，必要時(shí)教師給予指導(dǎo)。師生集體歸納：

1．材料中主要體現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)中學(xué)生活依依不舍的眷戀之情，因?yàn)橹袑W(xué)生活對(duì)他的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)乃至一生，產(chǎn)生了永不磨滅、終生難忘的印象。2．中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過(guò)程，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著十分重要的意義。

教師：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生活進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。學(xué)生：集體誦讀。（教材正文P4最后一個(gè)自然段）

中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)；初步確立了對(duì)生活的信念和追求，也在塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來(lái)。

教師：學(xué)完第一部分內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，我們主要是圍繞什么問(wèn)題展開(kāi)討論的呢？ 學(xué)生：中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的意義。教師板書(shū)：中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的意義

教師：我們期待在中學(xué)生活中有更多的驚喜和收獲，這都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好接受禮物了嗎？ 學(xué)生集體大聲回答：“準(zhǔn)備好了！” 教師板書(shū)：

（二）成長(zhǎng)的禮物

教師：成長(zhǎng)的禮物不只是驚喜和收獲，也有任務(wù)和挑戰(zhàn)，需要我們出發(fā)前做好 認(rèn)真的準(zhǔn)備?；顒?dòng)4：“探究與分享”

你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(1)分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來(lái)的影響。(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的生活變化。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)用圖片或文字等方式記錄自己的經(jīng)驗(yàn)、感受，或通過(guò)利用多媒體展示部分同學(xué)的經(jīng)歷來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，一方面引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；另一方面也為學(xué)生指明方向，引導(dǎo)學(xué)生帶著欲望進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者。它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化？

學(xué)生A：它讓我變得成熟，學(xué)會(huì)理解和體諒別人。比如： 經(jīng)歷一：爸爸、媽媽要我去上學(xué)，并認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。以前的感受：不理解。我為什么要上學(xué)，天天在家玩該有多好呀！

現(xiàn)在的感受：理解了。爸爸、媽媽是為我好，上學(xué)不僅可以學(xué)到很多知識(shí)，懂得做人的道理，而且還使我有了好多的同學(xué)和朋友。

經(jīng)歷二：在學(xué)校和同學(xué)為一點(diǎn)小事，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

以前的感受：很是氣憤。希望父母或好朋友幫我揍對(duì)方一頓。

現(xiàn)在的感受：很好笑。因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處，發(fā)生一些小矛盾是很正常的事情，我們應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會(huì)贏得友誼。學(xué)生B：它讓我變得更有毅力，為了自己的目標(biāo)我會(huì)一直堅(jiān)持。比如： 經(jīng)歷三：學(xué)鋼琴太辛苦的時(shí)候。

以前的想法：不堅(jiān)持了，反正不是學(xué)校的功課。

現(xiàn)在的想法：做任何事情，只有堅(jiān)持才會(huì)成功。我一定不能放棄。教師歸納并板書(shū)：1．從自己過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)活動(dòng)5：“探究與分享P6”

學(xué)生分組討論，合作交流，由小組代表匯報(bào)探究結(jié)果。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)小學(xué)生活的遺憾？

小組對(duì)提出的問(wèn)題展開(kāi)探究，并由各小組代表將探究結(jié)果進(jìn)行整理。小組代表交流：

小組A：小學(xué)時(shí)很少參加社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，中學(xué)我要在學(xué)習(xí)之余開(kāi)闊視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)。小組B：我要努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)；我要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄……

小組C：努力學(xué)習(xí)、孝敬父母長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境……我要以優(yōu)秀生為榜樣，并向他們學(xué)習(xí)。

教師歸納并板書(shū)：2．從遺憾中不斷超越。活動(dòng)6：“探究與分享”P6 【設(shè)計(jì)意圖】

(1)讓學(xué)生談?wù)勛约鹤x過(guò)的書(shū)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)多媒體教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)聯(lián)想，將文字、圖像、動(dòng)畫、視頻等融為一本，從而撥動(dòng)學(xué)生“趣”的心弦，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。于是，豐富的想象、奇妙的劉造表現(xiàn)得淋漓盡致。(3)以小組為單位合作式競(jìng)爭(zhēng)既增加了參與度，又有利于合作學(xué)習(xí)，由此增強(qiáng)課堂教學(xué)密度，提高課堂效率。過(guò)程：

合作交流：(1)學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)；(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的書(shū)單。你讀過(guò)這份書(shū)單中的哪些書(shū)？ 你有信心在初中階段讀完這些書(shū)嗎？

同學(xué)們分組討論，暢所欲言，比一比哪組的同學(xué)讀過(guò)的書(shū)最多，并請(qǐng)學(xué)生代表推薦書(shū)單里沒(méi)有的優(yōu)秀圖書(shū)，把書(shū)單做得更完善。

推薦書(shū)目：《綠野仙蹤》《海底十萬(wàn)里》《愛(ài)麗絲漫游記》《愛(ài)的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。

教師總結(jié)：閱讀是最美的姿態(tài)，讀書(shū)開(kāi)闊我們的視野，培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，豐富我們的內(nèi)心。在新的環(huán)境中，多讀書(shū)是成長(zhǎng)中不可缺少的一環(huán)。教師歸納并板書(shū)：3．讀書(shū)清單

四、精講點(diǎn)撥，知識(shí)整合

【設(shè)計(jì)意圖】將本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，使學(xué)生對(duì)所要掌握的問(wèn)題有一個(gè)十分清晰的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和處理信息的能力，同時(shí)也有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。精講：

1．中學(xué)校園生活與小學(xué)相比，有什么新的變化？你有何感受？ 2．你認(rèn)為，電學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？

3．成長(zhǎng)的禮物有很多，你最希望收到哪種禮物？你為中學(xué)生活做好準(zhǔn)備了嗎？ 知識(shí)整合：

（一）新的起點(diǎn)

1．中學(xué)校園生活與小學(xué)相比，有什么新的變化？你有何感受？（新老師、新同學(xué)、新的校園環(huán)境、新的課程、不一樣的作息時(shí)間……

我們的總體感受是：既新奇、高興，同時(shí)又感到孤單、迷茫。）2．你認(rèn)為中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？

（中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過(guò)程，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著十分重要的意義。）

（二）成長(zhǎng)的禮物

成長(zhǎng)的禮物有很多，選擇什么樣的禮物就要付出什么樣的努力。你做好接收禮物的準(zhǔn)備了嗎？

1．機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。2．不斷超越自我。3．讀書(shū)提升自己。

“千里之行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

五、典型題目分析 簡(jiǎn)要分析題

錢學(xué)森說(shuō)：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過(guò)母校，他都會(huì)說(shuō)：“這是我非常熟悉的地方?！?/p>

1．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？ 2．你準(zhǔn)備如何對(duì)待中學(xué)生活？

【分析】該題材料選自于教材，使學(xué)生感覺(jué)到比較親切。設(shè)題旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解、綜合運(yùn)用能力和踐行能力。作答設(shè)問(wèn)(1)學(xué)生需要回歸教材，從教材中認(rèn)真提取，準(zhǔn)確地找出切合點(diǎn)。設(shè)問(wèn)(2)緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，具有實(shí)踐性，旨在通過(guò)知識(shí)的考查來(lái)滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需要，真正體現(xiàn)了為學(xué)生道德與精神成長(zhǎng)服務(wù)，引領(lǐng)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，體現(xiàn)了本課的德育功能。

【參考答案】1．(1)中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始。(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化。(3)中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。2．期待中學(xué)行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。

(1)總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)遺憾。(2)從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。(3)明確當(dāng)下的任務(wù)。（4）多讀書(shū)提升自己。

六、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1．走進(jìn)中學(xué)大門，仿佛一切都是新的：新的危色和身份、新的環(huán)境、新的功課、新的老師和同學(xué)……從此，我們告別了童年，成為我們另一個(gè)名字。（）A．小學(xué)生

B．初中生

C．高中生

D．大學(xué)生

2．中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始。它意味著新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的樂(lè)趣、新的規(guī)則和要求，當(dāng)然，也會(huì)有新的。（）A．生活B．人生

C．學(xué)習(xí)D．挑戰(zhàn)

二、簡(jiǎn)要分析題

【新的起點(diǎn)】以下是剛上七年級(jí)的學(xué)生林林的幾則日記： 9月2日

上了中學(xué)，真不好玩1 9月4日

中學(xué)，為什么會(huì)有這么多的課程？作業(yè)太多了1 9月5日

我要還是小學(xué)生，該有多好！整天無(wú)憂無(wú)慮，還有好多的朋友。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從中學(xué)生活對(duì)人的一生的意義的角度，勸勸林林，幫他擺脫煩惱?！緟⒖即鸢浮?/p>

一、選擇題 1．B 2．D

二、簡(jiǎn)要分析題

1．中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人由少年到青年發(fā)展變化。中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。七課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“新的起點(diǎn)”主要包括：中學(xué)，新的環(huán)境；中學(xué)生活，是新的起點(diǎn)，也是新的挑戰(zhàn)；中學(xué)時(shí)代，見(jiàn)證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化；中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。我們要認(rèn)真做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，從自己過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；明確當(dāng)下的任務(wù)；享受成長(zhǎng)帶來(lái)的一切，我們的生命也會(huì)因此充實(shí)而豐盈。第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

1．期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。以下選項(xiàng)中不包括（）。

A．從自己過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

B．從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

C．所有的東西，都要學(xué)習(xí)D．明確當(dāng)下的任務(wù)

2．小紅進(jìn)入中學(xué)后，因?yàn)楦瑢W(xué)不熟悉，加上功課又重，所以情緒低落．感到很迷茫。同學(xué)們紛紛鼓勵(lì)她．你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑捠牵ǎ?/p>

A．每個(gè)人都要經(jīng)歷中學(xué)階段，自己想怎么做，就怎么做，任其自然

B．你看我，只要和老師處理好關(guān)系就行了，你應(yīng)該向我學(xué)習(xí)

C．不用泄氣，做任何事情只要努力就一定能夠成功

D．樹(shù)立信心，慢慢地適應(yīng)和調(diào)整自己，相信你一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生 3．中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化。中學(xué)時(shí)代，是發(fā)現(xiàn)人生的過(guò)程。對(duì)此理解不正確的是（）。

A．因?yàn)樽晕乙庾R(shí)的覺(jué)醒，發(fā)現(xiàn)了自我的存在

B．人由少年到青年是一個(gè)自然的發(fā)展變化過(guò)程，發(fā)現(xiàn)人生，無(wú)從談起

C．因?yàn)樾缘挠X(jué)醒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異性的世界

D．因?yàn)榍笾挠X(jué)醒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)的世界

二、簡(jiǎn)要分析題

成長(zhǎng)猶如接力賽，不同階段都有著自己的一段路程要奔跑；成長(zhǎng)也像環(huán)環(huán)相扣的鏈條，每一環(huán)都在承前啟后，有著自己獨(dú)特的意義和價(jià)值。期待中學(xué)行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。通過(guò)本課有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？

教學(xué)反思

本節(jié)課，是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段的第一節(jié)課，考慮到他們的年齡特點(diǎn)，故在教學(xué)過(guò)程中，盡量采用活潑多樣的形式和手段，將活動(dòng)放在真實(shí)的生活場(chǎng)景中，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧鲋袑W(xué)、學(xué)中行，大大地提高了思辨和理性層次。教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)，興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在矛盾沖突中思考探究、體驗(yàn)感悟和踐行，始終堅(jiān)持讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主體，讓教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。整個(gè)課堂教學(xué)既突出了主題，同時(shí)又比較生活化，以新穎的形式呈現(xiàn)出了教學(xué)內(nèi)容，符合青少年學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律。

這節(jié)課，一個(gè)突出的問(wèn)題：教師對(duì)課堂時(shí)間的把握不是很好，用時(shí)分配不夠合理，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。究其原因，因?yàn)榻處煕](méi)有正確把握好學(xué)情，對(duì)導(dǎo)入部分及第一部分的內(nèi)容展開(kāi)得較多，用時(shí)偏長(zhǎng)，導(dǎo)致在后面的隨堂練習(xí)中時(shí)間不足的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)中，教師一定要在課前了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，因?yàn)橹挥性谡n前做到心中有數(shù)，才能真正地使課堂教學(xué)游刃有余。

第三篇：初一政治

2017-2018學(xué)年上學(xué)期期中卷

七年級(jí)道德與法治

（考試時(shí)間：60分鐘

試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題（每小題2分，共40分）1．在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，下列做法正確的是

A．小陳從小就立志要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)B．小于認(rèn)為通向理想的道路只有一條，那就是運(yùn)氣 C．小華認(rèn)為人的命天注定，要不要理想無(wú)所謂

D．小民認(rèn)為理想是發(fā)展變化的，因此他每天都為自己樹(shù)立新理想 2．夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而 ———才會(huì)帶來(lái)改變。A．成功 B．失敗 C．努力 D．經(jīng)驗(yàn)

3．“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)出了無(wú)數(shù)人的內(nèi)心追求。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須

①堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)也要為之奮斗 ②付出行動(dòng)，不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活

③努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ④堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

4．中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。下列關(guān)于中學(xué)時(shí)代的說(shuō)法正確的是 ①中學(xué)時(shí)代我們可以不受父母管了 ②中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段

③中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 ④中學(xué)時(shí)代，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)非常重要。為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)注意把握以下幾點(diǎn)

①學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)②發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 ③掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6．2017年3月16日，濰坊市舉辦以“體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)”為主題的青少年科技創(chuàng)新大賽。全市中小學(xué)生踴躍參加競(jìng)賽。參賽同學(xué)不僅查閱課本、請(qǐng)教老師，而且通過(guò)報(bào)刊、圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，還自己動(dòng)手制作科技創(chuàng)新作品，收獲多多。這次競(jìng)賽活動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到

①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 ②探究、發(fā)現(xiàn)、感悟都是學(xué)習(xí)的表現(xiàn) ③學(xué)習(xí)讓我們能夠生存 ④知識(shí)主要是通過(guò)課外學(xué)習(xí)獲得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．有人說(shuō)：“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！边@表明他人評(píng)價(jià) ①是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子 ②能夠幫助我們接受自己

③能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū) ④有助于我們形成對(duì)自己完整、清晰的認(rèn)識(shí) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下列關(guān)于自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)正確的有

①是指一個(gè)人對(duì)自己的判斷 ②最能代表一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的水平③只對(duì)自己進(jìn)行積極評(píng)價(jià) ④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！边@句話啟示我們

A．可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 B．可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 C．只能通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 D．人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己

10．“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們 A．友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)不惜一切代價(jià)維護(hù)它 B．友誼的價(jià)格最高

C．友誼十分寶貴，能給我們力量，讓我們得到成長(zhǎng) D．友誼能給我們金錢，給我們財(cái)富

11．“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。”這個(gè)比喻說(shuō)明友誼是 A．一種親密的關(guān)系 B．平等的、雙向的 C．一種心靈的相遇 D．有原則的

12．“世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)?！边@一名言告訴我們

A．只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友誼 B．建立友誼必須堅(jiān)持原則

C．友誼能給人帶來(lái)歡樂(lè)，能幫人排除憂愁 D．友誼建立的基礎(chǔ)是相互幫助和相互關(guān)心

13．有人說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼”。對(duì)這句話理解正確的是 ①不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，可能污染你的精神世界 ②網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒(méi)必要相信網(wǎng)上的東西 ③網(wǎng)絡(luò)危害是不可避免的，應(yīng)杜絕接觸網(wǎng)絡(luò) ④正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短 A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④ 14．對(duì)于網(wǎng)友的要求，我們應(yīng)拒絕的有 ①外地網(wǎng)友邀請(qǐng)你去做客 ②網(wǎng)友索要你的生活照片

③網(wǎng)友索要你的信用卡號(hào)及相關(guān)信息 ④提出網(wǎng)戀的要求

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

15．七年級(jí)小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒(méi)有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲地批評(píng)他。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 A．小王能與小李坦誠(chéng)相見(jiàn)，這是真正的朋友

B．小王這樣做是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯(cuò)誤

C．小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友 D．當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼 16．網(wǎng)上交友要慎重。以下說(shuō)法中不正確的有 A．網(wǎng)友會(huì)面要非常謹(jǐn)慎，做好防范準(zhǔn)備 B．要真誠(chéng)地與網(wǎng)友互通真實(shí)信息 C．與網(wǎng)友交談時(shí)，語(yǔ)言要文明 D．遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，要馬上避開(kāi)

17．培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！睂?duì)這句話理解正確的有 ①因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖 ②擁有友情，我們就將擁有一切 ③友誼是一種親密的關(guān)系

④友情能夠使人分享更多的歡樂(lè)和幸福 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．欣賞圖中漫畫《請(qǐng)舉手》，它給我們的啟示有 ①網(wǎng)上交往可能會(huì)給我們帶來(lái)欺騙

②作為網(wǎng)絡(luò)游客，我們要提高自己的辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力 ③在網(wǎng)上交往中我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù) ④在網(wǎng)上我們不能與他人真誠(chéng)交往

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

19．小燕英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，她想，要是能在網(wǎng)上找一個(gè)英國(guó)朋友教我就好了。Mary想學(xué)漢語(yǔ)，苦于沒(méi)有中文教師，Mary也在想，我能否拜一個(gè)中國(guó)人為師學(xué)漢語(yǔ)呢？她們不約而同地來(lái)到某網(wǎng)站英語(yǔ)聊天室。在那兒，她們相遇、相識(shí)并互教互學(xué)。這一事例說(shuō)明

①網(wǎng)上交往突破了空間限制 ②我們可以在網(wǎng)上找到學(xué)習(xí)資料和指導(dǎo)者 ③網(wǎng)上交往拓展人際交往圈 ④網(wǎng)上不可能交到知心朋友 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

20．生活中不能沒(méi)有友誼，因?yàn)橛颜x是歡樂(lè)的源泉，所以我們要建立友誼，珍惜友誼。建立友誼需要 ①開(kāi)放自己

②相互利用 ③持續(xù)行動(dòng)

④真誠(chéng)待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

第Ⅱ卷

二、解答題（4小題，共60分）

21．“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)，“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)了，少年夢(mèng)想更容易實(shí)現(xiàn)；少年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，預(yù)示著中國(guó)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了一部分；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年是國(guó)家未來(lái)的希望。

結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）怎樣正確看待中國(guó)夢(mèng)和少年夢(mèng)的關(guān)系？（4分）

（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明“夢(mèng)想”在我們?nèi)松砷L(zhǎng)道路上的作用。（4分）

（3）你的夢(mèng)想是什么？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？（6分）

22．情景一 王強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)很多，自己不知道該怎樣記筆記。爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)上六神無(wú)主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。

情景二 別人很快就能做完作業(yè)，而李剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，于是李剛開(kāi)始模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。

（1）要解決王強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”問(wèn)題，你有什么好的建議？（4分）

（2）你認(rèn)為記筆記的作用和方法有哪些？（4分）

（3）李剛該怎么辦？請(qǐng)你給他指導(dǎo)一下。（4分）

23．我叫小莉，現(xiàn)在讀七年級(jí)，和同齡人相比，我身材矮小。我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，常常受到老師的提醒和教育。我喜歡畫畫，小學(xué)還得過(guò)獎(jiǎng)?？涩F(xiàn)在同學(xué)們一直取笑我。在同學(xué)們面前，我覺(jué)得自己一無(wú)是處，心里一直是灰溜溜的…… 結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）材料說(shuō)明了什么？（2分）

（2）小莉?yàn)槭裁葱睦镆恢被伊锪锏?？?分）

（3）請(qǐng)你為小莉改變這種狀況出謀劃策。（6分）

24．材料一 有一首歌唱道：“就讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗……”

材料二 陽(yáng)陽(yáng)和雪雪是一對(duì)好朋友。有一天，陽(yáng)陽(yáng)拿雪雪個(gè)子矮開(kāi)玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)陽(yáng)陽(yáng)，而是用寫信的方式告訴陽(yáng)陽(yáng)自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會(huì)忘記不開(kāi)心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽(yáng)陽(yáng)見(jiàn)信后，知道自己錯(cuò)了，主動(dòng)向雪雪道歉，兩人和好如初。（1）我們應(yīng)該怎樣建立友誼？（9分）

（2）當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，處理沖突的基本策略有哪些？（5分）

（3）為了呵護(hù)友誼，我們?cè)撛鯓幼觯浚?分）

第四篇：初一政治

初一政治期中測(cè)試卷

（一）班姓名

第Ⅰ卷（選擇題共36分）

一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共36分）

1、2008年8月27日，《燕趙都市報(bào)》報(bào)道：升入初中，同學(xué)們進(jìn)入了新的學(xué)校，也面臨著新的班集體。在新的集體，大家來(lái)自不同的學(xué)校，彼此陌生，這使很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過(guò)去的同學(xué)。為此，我們應(yīng)該（）

①主動(dòng)適應(yīng)新的環(huán)境 ②主動(dòng)熟悉新年同學(xué)③及早融入新的集體，主動(dòng)為集體做些事情④沉溺于過(guò)去，避開(kāi)新的同學(xué)

A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④

2、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)、高等教育出版社、中央美術(shù)學(xué)院于2008年10月22日在中央美術(shù)學(xué)院報(bào)告廳舉辦著名大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)峰會(huì)，會(huì)議提出獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力是創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)人才最基本的素質(zhì)。對(duì)此，我們要做到（）

①自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題②調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力③自覺(jué)地、獨(dú)立地反思自己的言行④學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 3、2008年8月20日，《現(xiàn)代教育報(bào)》報(bào)道：北京理工大學(xué)附中校長(zhǎng)曲艷霞指出，概括學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)的需要，我們提出要培養(yǎng)學(xué)生成為“有理想、懂道理、會(huì)學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄”的優(yōu)秀中學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)就是幫助學(xué)生樹(shù)立理想的教育切入點(diǎn)。目標(biāo)明確，責(zé)任感強(qiáng)，會(huì)促使學(xué)生的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想。實(shí)現(xiàn)理想要求我們（）

①根據(jù)自己的條件，制定符合實(shí)際的目標(biāo)②根據(jù)家長(zhǎng)的期望，按照他們的要求做 ③從現(xiàn)在開(kāi)始，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，奮勇向前④從明天開(kāi)始，努力拼搏 A、③④B、①②C、②④D、①③

4、文明的娛樂(lè)，健康休閑對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生積極作用，如（）①讀書(shū)、扭報(bào)能夠獲取新的知識(shí) ②看電視、聽(tīng)廣播能夠知曉天下的事情 ③玩游戲機(jī)、賭博能使人賺錢，樂(lè)而忘返④唱歌、跳舞有益于身心健康 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

5、培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，邏輯之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@段話說(shuō)明（）

A、學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，高雅情趣自然而生

B、要全面發(fā)展，就應(yīng)盡最大可能全面的學(xué)習(xí)和掌握各門學(xué)科 C、文學(xué)家才會(huì)有高雅情趣，良好性格 D、學(xué)習(xí)知識(shí)要專一，要有學(xué)科特長(zhǎng)

6、數(shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)：“我的時(shí)間有限，‘沒(méi)有整匹布’，我擠時(shí)間的辦法就是充分利用‘零布頭’，把一分鐘兩分鐘的時(shí)間都利用起來(lái)，這樣‘零布頭’，也能派上用場(chǎng)?！边@啟示我們（）

A、要珍惜時(shí)間，充分利用零星時(shí)間B、兼顧全面基礎(chǔ)和發(fā)展自身特長(zhǎng) C、獨(dú)立思考，主動(dòng)適應(yīng)老師的方法D、分清輕重緩急，合理安排時(shí)間7、2008年10月22日中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工網(wǎng)：對(duì)于學(xué)生，由于長(zhǎng)時(shí)間做功課過(guò)度用腦，導(dǎo)致腦

血管調(diào)節(jié)功能障礙，出現(xiàn)頭疼、頭暈等腦缺氧癥狀。此外，長(zhǎng)欺飽食，吸煙、睡眠不足等，也會(huì)影響大腦記憶。這提醒我們要（）

A、科學(xué)用腦，多休息，少學(xué)習(xí)B、勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率

C、培養(yǎng)高雅情趣，過(guò)積極健康的生活 D、注意學(xué)習(xí)方法，多借鑒，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn) 8、2008年8月17日晚，張某和兩位同學(xué)在自學(xué)課上隨意說(shuō)笑，下課后，班主任馬老師將這三名同學(xué)叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育。張某不服批評(píng)，頂撞老師，張某認(rèn)為馬老師小題大做，讓自己丟了面子，這啟示我們（）

A、對(duì)待老師父母的批評(píng)要一味順從

B、青春期情緒表達(dá)激動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)控制和克制，理智對(duì)待 C、青春期心理和生理發(fā)展都不成熟，極易受到不良誘惑 D、青春期獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己獨(dú)特的想法

9、悅納自己是感受青春美好的開(kāi)始，下列行為不屬于能夠悅納自己的做法的是（）A、面對(duì)青春期的變化，保持鎮(zhèn)靜，了解必要的生理和心理知識(shí) B、科學(xué)認(rèn)識(shí)自己身心特點(diǎn)，正確對(duì)待心理和生理變化 C、對(duì)生理或心理的變化十分好奇，整天惦記著 D、學(xué)會(huì)用輕松的方式讓自己轉(zhuǎn)移注意力

10、進(jìn)入青春期以后，很多同學(xué)會(huì)突然變得脾氣煩躁、緊張不安，出現(xiàn)很多煩惱。下列屬于青春期煩惱的有（）

①凡是家長(zhǎng)都予以干涉，不放心自己②和異性同學(xué)交往融洽，被別人說(shuō)閑話③經(jīng)常為一點(diǎn)小事而沖動(dòng)④記錄自己的秘密的日記經(jīng)常被家長(zhǎng)偷看

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

11、促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)機(jī)是（）

A、正確的學(xué)習(xí)目的B、正確的學(xué)習(xí)方法 C、正確的激勵(lì)機(jī)制D、正確的行為習(xí)慣

12、“我的地盤我做主”這句青少年掛在嘴邊的話表明（）A、孩子對(duì)媽媽有逆反心理B、孩子開(kāi)始有獨(dú)立意識(shí)了 C、孩子不愿意讓媽媽管自己了D、孩子可以獨(dú)立生活了

第Ⅱ卷（非選擇題共64分）

二、簡(jiǎn)答題（共34分）

13、根據(jù)調(diào)查，中小學(xué)生體質(zhì)和健康狀況令人擔(dān)憂，視力不良率有低齡化、普遍化趨勢(shì)，初中“眼鏡族”十分普遍，部分體能提標(biāo)有下降的趨勢(shì)，針對(duì)這一現(xiàn)狀，紹興市教育局提出“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號(hào)，并出臺(tái)了《2008年紹興市區(qū)體育中考方案》，把體育中考成績(jī)重新計(jì)入總分。

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要談?wù)劷B興市體育局這樣做的意義。（10分）

14、據(jù)報(bào)道：隨著青少年第一、二性征的出現(xiàn)，幾乎90%以上的青少年都會(huì)出現(xiàn)煩惱不安，羞恥苦惱等一系列問(wèn)題。七年級(jí)的小明就是其中之一。

（1）請(qǐng)你幫助小明同學(xué)分析一下他煩惱的原因。（6分）

（2）為了幫助小明擺脫苦惱，請(qǐng)你幫他出出主意。（6分）

15、羅詩(shī)亞，5歲讀小學(xué)，10歲赴新加坡讀中學(xué)，11歲回到成都，直接讀九年級(jí)，12歲以優(yōu)秀的中考成績(jī)考入光亞IB國(guó)際高中讀高二——今年14歲的羅詩(shī)亞以優(yōu)異的IB國(guó)際高中課程畢業(yè)成績(jī)，被美國(guó)知名大學(xué)紐約州立大學(xué)錄取，成為在美國(guó)和中國(guó)都很少見(jiàn)的國(guó)際少年大學(xué)生，在四川尚屬首例?！八c其他同學(xué)不同的是能夠合理安排自己的時(shí)間。”

羅詩(shī)亞學(xué)習(xí)很主動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，表現(xiàn)出對(duì)一切未知事物的強(qiáng)烈興趣和探究欲望。獲得本科文憑后，將繼續(xù)攻讀紐約州立大學(xué)的工商管理碩士是羅詩(shī)亞的下一個(gè)目標(biāo)。

（1）有人認(rèn)為，只要按羅詩(shī)亞介紹的學(xué)習(xí)方法去做，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高。對(duì)此，你是如何認(rèn)為的？（6分）

（2）請(qǐng)你結(jié)合羅詩(shī)亞的事跡和自己的實(shí)際談?wù)勅绾尾拍艹蔀閷W(xué)習(xí)的管理者？（6分）

三、分析說(shuō)明題（14分）

16、據(jù)調(diào)查，相當(dāng)多的一部分的初中生，甚至是高中生沒(méi)有養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好習(xí)慣，具體表現(xiàn)為：各科目自學(xué)時(shí)間安排不合理，抓住哪科看哪科；自習(xí)時(shí)間不知道該做什么??等等。此外，眾多學(xué)生對(duì)難題有畏懼心理。

（1）材料中的學(xué)習(xí)方式是否可取？為什么？（7分）

（2）你認(rèn)為怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（7分）

四、實(shí)踐探究題（16分）

17、《燕趙都市報(bào)》報(bào)道：七年級(jí)開(kāi)學(xué)已4個(gè)星期，對(duì)于新的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們適應(yīng)得怎樣？據(jù)記者了解，除了那些適應(yīng)能力較快的學(xué)生，大部分學(xué)生其實(shí)還保留著小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)、行為方式，對(duì)于初中生活仍需要一定的適應(yīng)時(shí)間。

針對(duì)這些情況，七（3）班召開(kāi)以“新環(huán)境、新起點(diǎn)”為主題的班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)按照要求完成下列內(nèi)容：

（1）寫出召開(kāi)此次班會(huì)的主要目的。（3分）

（2）活動(dòng)之中，老師設(shè)計(jì)了下面的問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫。① 我本學(xué)期的目標(biāo)是：（2分）

②為了實(shí)現(xiàn)我的學(xué)期目標(biāo)，我打算這樣：（8分）

學(xué)習(xí)方面：生活方面：行為方面：其他方面：（3）活動(dòng)之后，談?wù)勛约旱母惺芑蚴斋@。（3分）

初一政治期中測(cè)試卷

（二）班姓名

第Ⅰ卷（選擇題共36分）

一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共36分）

1、下面同學(xué)的做法中，利于融入新的班集體的有（）

A、小剛向王強(qiáng)請(qǐng)教問(wèn)題，王強(qiáng)推說(shuō)不會(huì)，拒絕了他B、姚建上自習(xí)課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話

C、學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，不雷積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭(zhēng)光D、星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡個(gè)懶覺(jué)，請(qǐng)了病假

2、剛進(jìn)初中，女孩小蘭感覺(jué)自己和六年級(jí)相比，身材更高了，體重也增加了不少。她的這種感 覺(jué)（）

A、體現(xiàn)出了女孩的發(fā)育比男孩遲B、體現(xiàn)出了青春期的明顯生長(zhǎng)特征C、是女孩青春萌動(dòng)的突出標(biāo)志D、會(huì)使她今后不能再與男生說(shuō)話和交往3、2008年10月12日上午，南開(kāi)大學(xué)體育場(chǎng)上熱鬧非凡，伴隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)，主題為“呵 護(hù)青春、融入集體、溫暖校園”的首屆新生運(yùn)動(dòng)會(huì)正在舉行。跳橡皮筋、疊紙飛機(jī)、丟手絹、老鷹捉小雞、默契背投等十個(gè)經(jīng)典游戲讓同學(xué)們品味到久違而又親切的童年樂(lè)趣。讓剛?cè)胄?的新生們?cè)诤献髦锌焖偃谌爰w之中，這有利于（）①了解新同學(xué)，接近新同學(xué)②和諧人際關(guān)系

③保證溝通順利，可以避免一切矛盾 ④形成積極向上、團(tuán)結(jié)合作的集體 A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④

4、翻開(kāi)報(bào)紙，在招聘欄我看到的應(yīng)聘條件：研究生畢業(yè)或者本科畢業(yè)、要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)??，看 到這一切，你認(rèn)為（）

①中學(xué)生要珍惜學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)②在校學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣③要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念④學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)

A、①②B、①③C、②③④D、①②③

5、近幾年，在中考和高考中，許多有特長(zhǎng)的學(xué)生都得到了加分的特殊政策，對(duì)此理解正確的是（）

A、我們要想方設(shè)法發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)取將來(lái)考大學(xué)優(yōu)惠錄取B、有特長(zhǎng)的人都能成才

C、我們要兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)

D、我們不回避自己不感興趣但有意義的事情

6、《現(xiàn)代教育傳媒》報(bào)道：北京豐臺(tái)以校本課程打造豐臺(tái)特色，要求學(xué)生學(xué)習(xí)一門綜合或探索性 課程，掌握基本的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能，拓寬學(xué)生的視野。對(duì)此理解正確的是（）A、勞逸結(jié)合有利于提高學(xué)習(xí)效率

B、適當(dāng)休閑和娛樂(lè)可以收到事半功倍的效果

C、有利于學(xué)生的全面發(fā)展，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣D、有利于幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

7、膠東在線網(wǎng)2008年10月22日訊：金秋十月，牟平區(qū)高嶺中心小學(xué)開(kāi)展了校園集體舞大賽，為金秋的校園培添了一抹亮麗的色彩。在歡快的音樂(lè)聲中，女生落落大方、舞姿翩翩，男生

彬彬有禮、動(dòng)作舒展。對(duì)此，下列說(shuō)法中你比較贊同的是（）

A、不利于培養(yǎng)健康的性心理B、不利于自己個(gè)性的充分發(fā)展C、容易引起早戀現(xiàn)象，應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)D、有益于男女同學(xué)的身心健康發(fā)展

8、悅納自我是心理健康的表現(xiàn)，下列屬于悅納自我的是（）

①否認(rèn)自己的錯(cuò)誤②勇敢地接受自己的缺點(diǎn)③認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處④憑借自己的優(yōu)勢(shì)盛氣凌人

A、①③B、②④C、③④D、②③

9、“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。這句話表明（）

A、學(xué)習(xí)的關(guān)健在于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法B、學(xué)習(xí)只注重學(xué)到知識(shí)C、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與學(xué)習(xí)方法沒(méi)有關(guān)系D、死記硬背一樣能學(xué)好

10、近來(lái)，某校開(kāi)了許多選修的課程，將硬筆書(shū)法課納入課表，確保全校學(xué)生每周1節(jié)書(shū)法課，每天下午有15分鐘的“聽(tīng)民族樂(lè)，寫中國(guó)字”的“習(xí)字一刻鐘”時(shí)間。這樣做符合下列觀 點(diǎn)（）

A、豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑B、樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的重要條件

C、要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)高雅生活情趣D、我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣

11、進(jìn)入青春期，有些孩子不愿意向老師、家長(zhǎng)甚至同學(xué)說(shuō)出自己的心理話，出現(xiàn)了輕微的青春

期閉鎖心理，要減輕孩子的心理問(wèn)題，可以（）

①讓他敞開(kāi)自己的心靈，主動(dòng)交友②任其發(fā)展，自然就會(huì)好的③可以通過(guò)心理醫(yī)生幫助

解決問(wèn)題④結(jié)識(shí)更多的朋友，獲得真摯友誼

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

12、《中學(xué)生報(bào)》2008年7月15日?qǐng)?bào)道：云南玉溪市第六中學(xué)有一支由學(xué)生團(tuán)員組織的“自律

督察”隊(duì)，隊(duì)員們佩戴著紅袖標(biāo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地糾察一些學(xué)生的違反校規(guī)的行為，檢查學(xué)生的 儀容儀表，幫助學(xué)校維護(hù)秩序和校園安全，受到老師和同學(xué)的廣泛好評(píng)。這（）①要求我們更加自覺(jué)地理解和遵守校規(guī)、校紀(jì)②要求我們學(xué)會(huì)自我約束、自我管理 ③啟示我們言行舉止要有全新的面貌，在一定程度上自覺(jué)控制自己的言行 ④是為了使我們能在和諧、有序的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活

A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③

第Ⅱ卷（非選擇題共64分）

二、簡(jiǎn)答題（共34分）

13、情景一昨天，小林問(wèn)我要了QQ號(hào)碼，想添加我為他的好友，我答應(yīng)了。晚上，我登陸QQ，發(fā)現(xiàn)他給我留言，說(shuō)他非常喜歡我，想與我交往。請(qǐng)你幫“我”出出主意，“我”該怎么辦？

情景二最近，我特別心煩，爸爸媽媽總是嘮嘮叨叨的，管這管那，說(shuō)東道西，總是認(rèn)為我還小，什么事都得聽(tīng)他們的，一點(diǎn)也不給我自由的空間。今天，我和他們吵了一架，大聲喊道：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，沒(méi)必要再聽(tīng)你們的。經(jīng)過(guò)好朋友的開(kāi)導(dǎo)，我知道自己的做法并不恰當(dāng)。

假如你也遇到這種情況，你會(huì)怎樣處理？（6分）

14、12歲的小學(xué)生胡揚(yáng)澤東，從8歲開(kāi)始學(xué)民族器樂(lè)，如今已會(huì)吹奏五六種樂(lè)器。去年，他在一項(xiàng)全國(guó)藝術(shù)大賽上捧回金獎(jiǎng)。記者2008年10月5日從大興路小學(xué)分校獲悉，今年“小升 初”，這名“武漢仔”憑出色的獲獎(jiǎng)成績(jī)，順利通過(guò)三道“考核”，最終被中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附中 錄取?！皩W(xué)藝并不影響孩子的學(xué)習(xí)，反而讓他放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。”胡宗明表示，雖然 考的教材與武漢學(xué)的略有不同，但孩子的文化基礎(chǔ)打得扎實(shí)，最終仍順利通過(guò)了文化考試。（1）胡揚(yáng)澤東的成才之路說(shuō)明了什么？（3分）

（2）我們可以從中受到什么啟示？（6分）

15、現(xiàn)代社會(huì)，青少年心理健康問(wèn)題日益引起全社會(huì)的關(guān)注。在各大中城市的醫(yī)院內(nèi)，心理診室

也紛紛建立起來(lái)。某天，C市醫(yī)院的心理診室就接待了一位苦惱的母親，她的女兒叫瑤瑤，剛上初中。可是她發(fā)現(xiàn)與女兒的距離好像越來(lái)越遠(yuǎn)了。每次她說(shuō)什么，女兒總愛(ài)和她唱反調(diào)，“不要你管”已經(jīng)成了女兒的口頭禪。女兒的行為打扮讓她擔(dān)心，可是，女兒卻說(shuō)那是“個(gè) 性”。最近，她發(fā)現(xiàn)，女兒竟然談戀愛(ài)了??（1）這一切的開(kāi)始是青春的錯(cuò)嗎？（2分）

（2）如果不是瑤瑤的朋友，你會(huì)如何引導(dǎo)她走出誤區(qū)？（6分）

（3）如果你也處于這個(gè)階段，你應(yīng)該怎樣做？（6分）

三、分析說(shuō)明題（15分）

16、材料一2008年9月1日《燕趙晚報(bào)》報(bào)道：跨進(jìn)初中，不但課程量增加了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也

明顯增加了，學(xué)習(xí)上的要求比小學(xué)階段提高了不少，因此新生一般需要兩至三個(gè)月適應(yīng)期。有的學(xué)生很快能化被動(dòng)為主動(dòng)，找到合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)如魚(yú)得水；有的學(xué)生卻一直被動(dòng)接受老師提出的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)起來(lái)倍感吃力。

材料二2008年9月23日，濟(jì)南市歷下區(qū)教育局《關(guān)注報(bào)道》網(wǎng)頁(yè)上出現(xiàn)了一個(gè)名為“不文明現(xiàn)象曝光臺(tái)”的新欄目。老師化濃妝、學(xué)生互起綽號(hào)、語(yǔ)言不文明等違反校規(guī)校紀(jì)的行為將上校園曝光臺(tái)，以達(dá)到督促師生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的目的。（1）請(qǐng)你結(jié)合材料一，從如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的角度給新生提幾條建議。（8分）

（2）材料二說(shuō)明了什么？對(duì)我們有什么啟示？（7分）

四、實(shí)踐探究題（15分）

17、我的青春，我做主。我的魅力，我創(chuàng)造！微笑，我把它送給別人。眼淚，我把它留給自己！面對(duì)的，我絕不逃避；該執(zhí)著的，我永不怨悔；該舍棄的，我不再留念??以一顆平常心去面對(duì)人生的百味?？鄷r(shí)雖難言，但甜蜜時(shí)更加難以忘記！

為了讓學(xué)生感受青春的美好，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。河北某中學(xué)開(kāi)展了“健康、美麗青春行”活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)：

（1）贊美青春：請(qǐng)你搜集贊美青春的名言或詩(shī)歌，與大家共賞。（4分）

（2）我的活動(dòng)我設(shè)計(jì)：請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種新穎有效的活動(dòng)形式。（5分）

（3）請(qǐng)你為其中一種活動(dòng)形式設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

第五篇：初一政治期末試卷

2009～2010學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試

初一《思想品德》（上）試卷

（60分 開(kāi)卷）第Ⅰ卷（選擇題 共25分）

一．單項(xiàng)選擇題：（每題只有一個(gè)最符合題意的正確答案，每題1分，共25分。友情提醒：請(qǐng)將答案填入后面的表格內(nèi)。）

1.2009年8月8日是我國(guó)首個(gè)“ ”，全國(guó)各地將開(kāi)展豐富多彩的全民健身活動(dòng)。A.防災(zāi)減災(zāi)日 B.奧運(yùn)文化節(jié) C.體育節(jié) D.全民健身日

2.2009年10月1日首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立 周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。

A.50 B.60 C.65 D.70 3.2009年10月16日至28日，第 屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在 舉行。A.十 上海 B.十 山西 C.十一 山東 D.十一 北京 4.步入初中，踏入新的班級(jí)，王明的哪種想法是不應(yīng)該的 ．．．A．向同學(xué)們介紹自己，讓同學(xué)們了解自己 B．要主動(dòng)認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新同學(xué)

C．都是新面孔，他們要不理我，我就不理他們，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)D．珍惜新起點(diǎn)，與同學(xué)們一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè) 5.一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是 A.每個(gè)人管好自己，做好自己的事 B.只要部分同學(xué)努力就可以了 C.共同的奮斗目標(biāo) D.把那些后進(jìn)生剔除

初一思想品德試卷

第1頁(yè)（共6頁(yè)）6.“困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂(lè)?！毙¤〉倪@段日記說(shuō)明 A.學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的 B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的 C.學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的 D.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的

7.下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說(shuō)法有

A．學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就一定是好的方法

B．只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法 C．好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然地形成，用不著摸索嘗試 D．用小學(xué)的方法也一定能學(xué)習(xí)初中各門功課

8.當(dāng)我們看到小草青青、楊柳婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芬芳時(shí)我們的感受是

A.人是自然界的一部分

B.世界因生命的存在而生動(dòng)和精彩 C.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 D.人類受到其他生命的挑戰(zhàn) 9.下列觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ．．A.每種生命都有其存在的意義與價(jià)值

B.每個(gè)人珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命 C.人類生命是地球上最珍貴的，因此惟人類獨(dú)尊 D.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命而精彩

10.與其它動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在 A.最具有智慧 B.最脆弱 C.最珍貴 D.最強(qiáng)大

初一思想品德試卷

第2頁(yè)（共6頁(yè)）11.西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！睂?duì)這句話理解正確的是 A.每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) B.懂得生命真諦的人，可以延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度 C.人應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，也要尊重他人的生命 D.生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵

12.“交通死亡動(dòng)物”日漸成為全球關(guān)注的動(dòng)物保護(hù)名詞。在美國(guó)的佛羅里達(dá)州建立了第一條 “黑熊通道”；在德國(guó)的波蘭登堡公路下方則有許多涵管供青蛙通過(guò)；中國(guó)的青藏公路也設(shè)計(jì)了許多動(dòng)物通道，橋梁下方通道、隧道上方通道等。這些通道的建設(shè)都體現(xiàn)出 A．人類尊重自然、珍愛(ài)地球生命 B．各國(guó)保護(hù)動(dòng)物的諸項(xiàng)法律日益完善 C．人類積極創(chuàng)造條件拉動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì) D．人類在浪費(fèi)金錢

13.對(duì)于青春，我們充滿了好奇。所以，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。在交往中，我們需要遵循的基本準(zhǔn)則是 Ａ．平等相待 Ｂ．誠(chéng)實(shí)守信 Ｃ．彼此尊重 Ｄ．相互關(guān)心

14.進(jìn)入青春期以后，同學(xué)們對(duì)于男女同學(xué)之間的關(guān)系看得很是微妙，如果有男同學(xué)和女同學(xué)走得近，就會(huì)有人在背后指手畫腳，對(duì)這種情況，你的認(rèn)為是 A．進(jìn)入青春期后，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女的距離應(yīng)該遠(yuǎn)些 B．走自己的路，讓別人說(shuō)去吧 C．交往不交往是沒(méi)關(guān)系的，無(wú)所謂的

D．進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間的交往是很正常的，不應(yīng)該那么神秘，這樣才能有助于男女同學(xué)的學(xué)習(xí)交往

15.青春是一本無(wú)字的書(shū)，每個(gè)人都想讓她燦爛、充實(shí)，為此，你應(yīng)該做到 A.及時(shí)行樂(lè)，沉湎于網(wǎng)吧

B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū) C.努力學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)豐富自己 D.標(biāo)新立異，讓青春沒(méi)有缺憾

初一思想品德試卷

第3頁(yè)（共6頁(yè)）16.班會(huì)上，老師要求每個(gè)同學(xué)夸夸自己，寫出自己身上的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)。10分鐘過(guò)去了，李紅同學(xué)一條也寫不出來(lái)。他說(shuō)：“我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?！边@件事告訴我們 A.人不應(yīng)該驕傲

B.人要善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì) C.看自己應(yīng)該只看自己的長(zhǎng)處 D.看自已不應(yīng)該只看到自己的不足

17.有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)感到緊張時(shí)，總是反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，會(huì)考好的?！碑?dāng)我們與別的同學(xué)爭(zhēng)吵，想動(dòng)手打架時(shí)，也可以反復(fù)提醒自己：“千萬(wàn)別發(fā)怒，要冷靜。”這些都是通過(guò)下列方法來(lái)克服不良情緒的 A．理智控制法 B．注意轉(zhuǎn)移法 C．幽默化解法 D．情感宣泄法

18.現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不僅癌癥與人的不良情緒有關(guān)，而且高血壓、冠心病、糖尿病、哮喘、神經(jīng)性皮炎等幾十種疾病，都與不良情緒因素有關(guān)。這說(shuō)明 A．不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式 B．情緒產(chǎn)生的原因是多方面的

C．不良情緒會(huì)對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響 D．情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行

19.“不管一切如何，你仍然要平靜和愉快?！边@句話告訴我們 A．情緒不隨環(huán)境改變而改變 B．情緒調(diào)節(jié)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)

C．應(yīng)努力調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心境 D．調(diào)節(jié)情緒不是一件容易的事

20.人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。因此，要發(fā)泄自己的情緒應(yīng)該

A.在合適的場(chǎng)合用合理的方式發(fā)泄自己的情緒 B.不分場(chǎng)合地去表達(dá)自己的情緒 C.不顧身邊人的感受去表達(dá)自己的情緒 D.根據(jù)自己的需要和判斷

初一思想品德試卷

第4頁(yè)（共6頁(yè)）21.隨著年齡的增長(zhǎng)，有些中學(xué)生開(kāi)始追求“美”。愛(ài)美之心，人皆有之，這本是常情?？墒?，有的男生以出言粗魯、吸煙打牌、欺侮小同學(xué)來(lái)表現(xiàn)自己的“男子漢風(fēng)度”；有的女生刻意在發(fā)型、服飾上打扮自己，想方設(shè)法跟上“潮流”；有的同學(xué)穿戴追名牌，趕時(shí)髦。另外，中學(xué)生隊(duì)伍中也不乏舉動(dòng)似癡如狂的“追星族”。他們?yōu)榇嘶ǖ袅瞬簧贂r(shí)間和精力，影響了學(xué)習(xí)，也損害了自己美的形象。他們的表現(xiàn)屬于

A．庸俗的生活情趣 B．文明的生活情趣 C．高雅的生活情趣 D．向上的生活情趣

22.張海迪是當(dāng)代青年的杰出代表。她興趣廣泛，會(huì)修理無(wú)線電，愛(ài)唱歌，愛(ài)彈吉他、琵琶，愛(ài)拉手風(fēng)琴。她的英語(yǔ)很好，又自學(xué)日、俄、法語(yǔ)和世界語(yǔ)。她自學(xué)醫(yī)學(xué)，用針灸為人治療達(dá)數(shù)萬(wàn)人次。她用嘹亮的歌聲驅(qū)散了彌漫在她心頭的陰云迷霧，用銀針醫(yī)治別人生理上的創(chuàng)傷。她創(chuàng)作的小說(shuō)和翻譯的書(shū)籍出版了一本又一本，熱情的讀者給了她熱情的問(wèn)候和深切的感謝。這一事實(shí)說(shuō)明

A．廣泛的興趣只對(duì)掌握科學(xué)文化知識(shí)有用處 B．廣泛的興趣不利于培養(yǎng)高雅生活情趣 C．培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好是陶冶高雅情趣的起點(diǎn) D．培養(yǎng)興趣與陶冶情操?zèng)]有聯(lián)系

23.放學(xué)后，在離校門口不遠(yuǎn)的地方，小明看見(jiàn)幾個(gè)流里流氣的青年人把本班同學(xué)張華四面圍住，準(zhǔn)備動(dòng)后打人。面對(duì)這種情況，小明的最佳做法是

Ａ．迅速召集本班男生，與這幾個(gè)青年人搏斗，不讓張華同學(xué)吃虧 Ｂ．不予理睬，張華得罪了別人，他就應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)責(zé)任 Ｃ．及時(shí)報(bào)告學(xué)校的老師或撥打“110”報(bào)警

Ｄ．為了保護(hù)本班同學(xué)，不顧一切挺身而出，獨(dú)自同這些不法青年人拼死到底

24.從2009年1月起，我國(guó)啟動(dòng)了整頓網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)。至4月止，各地共刪除境內(nèi)有害信息107.9萬(wàn)條，關(guān)閉違法網(wǎng)站4.8萬(wàn)個(gè)。這樣做體現(xiàn)了對(duì)未成年人的

A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù) 25.“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，這說(shuō)明 A.人不要去害別人和防別人 B.保持高度警惕是避免侵害的前提 C.面對(duì)侵害，只要預(yù)防就行 D.如果有人侵害你，防也沒(méi)有用

初一思想品德試卷

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第Ⅱ卷 非選擇題（共35分）

26.（8分）

我是一名個(gè)子不高，長(zhǎng)相一般，學(xué)習(xí)中等，家境又不好的中學(xué)生。小學(xué)的時(shí)候我還不在意這些，但自進(jìn)入初中以來(lái)，我的心就一直被自卑纏繞著。平時(shí)我很會(huì)偽裝自己，從來(lái)不和任何人說(shuō)出自己的不滿和傷心。可這樣一來(lái)，我的心理負(fù)擔(dān)卻越來(lái)越重，壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。

—— 一個(gè)初一學(xué)生的自述

假如要你去做這位同學(xué)的思想工作，你將如何勸導(dǎo)他，使他能夠正確地認(rèn)識(shí)自己？請(qǐng)把自己的主張用簡(jiǎn)明的話寫在下面。27.（14分）

為了幫助同學(xué)們順利地度過(guò)青春期，希翼中學(xué)設(shè)立了“心語(yǔ)小屋”。今天“心語(yǔ)小屋”來(lái)了幾位“客人”，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他們消除煩惱。

（1）（4分）小關(guān)：“進(jìn)入初中后，我不知不覺(jué)中長(zhǎng)胖了很多。為了使自己的身材變得苗條，我開(kāi)始節(jié)食，可是一點(diǎn)效果也沒(méi)有，反而弄得自己整天無(wú)精打采的?！?/p>

“心語(yǔ)”建議： ① ②

（2）（4分）小陶：“上小學(xué)時(shí)，我小喜歡和女生玩。進(jìn)入中學(xué)后，我卻特別想和女生說(shuō)話。和女生一起做。事事總想做得特別好，以引起她們的注意……我這是怎么了？”

“心語(yǔ)”建議： ① ②

（3）（6分）小靜：“自上中學(xué)以后，每天兩點(diǎn)一線的生活使我感到很沒(méi)意思。一天下來(lái)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每一天只是對(duì)前一天的重復(fù)。美好的青春難道就這樣度過(guò)嗎？”

“心語(yǔ)”建議： ① ② ③

28.（13分）（本題增設(shè)創(chuàng)意分1分）

小東是某校七年級(jí)的一名學(xué)生。因前一天晚上寫作業(yè)太遲，次日起床晚了，結(jié)果上學(xué)遲到，班主任老師便罰他站在教室門口。小東感到委屈，便跑回了家中，甚至萌生了輟學(xué)的念頭。小東的爸爸回到家中，發(fā)現(xiàn)小東在家，便認(rèn)為他逃學(xué)，罵了他一頓還踢了他一腳。小東一氣之下離家出走，在大街上漫無(wú)目的地閑逛。后來(lái)，小東遇見(jiàn)一位已經(jīng)輟學(xué)的小學(xué)同學(xué)，就和對(duì)方一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)，在玩了兩天兩夜才被父母找到。

（1）（3分）結(jié)合材料談?wù)勑|受到了哪些方面的侵害？

（2）（6分）面對(duì)侵害，請(qǐng)指出小東的錯(cuò)誤并指出正確做法。

（3）（4分）面對(duì)種種侵害，該校組織學(xué)生編寫學(xué)校安全教育“三字歌”。如：關(guān)于“水”的“三字歌”：見(jiàn)池塘，莫戲玩。多少人，被水淹。勞父母，哭斷腸。請(qǐng)你仿造例子，編寫一個(gè)學(xué)校安全教育 “三字歌”。

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