第一篇：做一名有理想的中學生

做一名有理想的中學生

各位老師、同學們：

早上好。今天我國旗下講話的題目是：做一名有理想的中學生。

同學們，當你們第一天走進青同鎮(zhèn)中的校門時，你肩上背的是你父母的期望，擺在你面前的是機遇和挑戰(zhàn)。如何把握機遇，迎接挑戰(zhàn)？這需要你做一名有理想的中學生。

理想是人生奮斗的目標，一個人有了理想，就可以像雄鷹主宰藍天，自由翱翔那樣對人生充滿自信和奮斗的勇氣。理想，是我們前進的方向，是我們前進的動力！

古人是很重視理想的，他們把理想稱為“志”。即使生活到了窮困潦倒的地步，也不能“窮無志”。理想就像一臺“發(fā)動機”，給予人們奮發(fā)進取的極大動力，造就了古今中外名人。如果沒有理想，勾踐便不會臥薪嘗膽，最終復國；如果沒有理想，李時珍便不會親嘗百草，著成《本草綱目》；如果沒有理想，居里夫人就不會獻身科學，成為科學巨人；如果沒有理想，愛迪生就不會成為聞名世界的偉大發(fā)明家。

中學生時期是人生的成長時期，成長是伴隨著我們的主題。我們努力學習，增長才干；我們鍛煉身體，增強體魄；我們憧憬未來，渴望成才，我們對人生已有了各種各樣的思考。健康的心理素質，文明的行為習慣，良好的道德品德，科學的世界觀、人生觀、價值觀，崇高的理想信念，堅定正確的政治方向的培養(yǎng)對我們一生起著非常重要的作用。

我們中學生處于人生的美好時期，我們憧憬未來，構畫美好人生。我們刻苦學習，將來考大學、出國留學，設想著當科學家、企業(yè)家、藝術家、工程師等等，我們期望前途美好、事業(yè)輝煌，做一個有作為的人，這些都成為我們的個人理想。

作為一名中學生要養(yǎng)成那些良好的習慣：

一、良好的品德習慣：熱愛班集體，愛護公物；同學之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)；等。

二、良好的學習習慣：按時到校，不遲到早退，不曠課；課上認真 聽講，積極思考，敢于發(fā)表獨立見解；按時完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書，知識面較廣，思維活躍；等。

三、良好的健康習慣：按時作息，生活

有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi) 生，衣著整潔；堅持鍛煉身體，上好體育課；愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃 圾，不隨地吐痰；等。

四、良好的勞動習慣：在家里能夠承擔一些力所能及的家務；在學 校里能認真完成集體交給的任務；積極參加學校組織的各項勞動；喜歡 參加社會實踐活動；等。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！敝袑W時代是人生一個十分重要 的階段，是行為習慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價值觀逐漸形成階段，中學生要養(yǎng)成良好的習慣，為將來發(fā)展、終身學習的打下堅實的基礎，我們的個人理想。

每個人都有不同的理想，有些喜歡學習同學的理想是想考上重點高中然后繼續(xù)升學；有些喜歡，唱歌畫畫的同學的理想可能就是想做畫家、歌唱家等等。有這些理想固然是好的，但是如果心存志向卻缺乏行動，就會使理想成為一紙空談，毫無價值。美好的理想總需要通過努力，經過奮斗，才會實現(xiàn)。奮斗是我們通往理想的橋梁。

當今社會競爭越來越激烈，升學和就業(yè)是我們每個同學都必須要面對的現(xiàn)實。有很多同學都在為自己的理想奮斗著，但是還有一些同學沒有明確的奮斗目標，沒有良好的生活習慣、沒有正確的學習態(tài)度。上課不認真、學習不刻苦、要求不嚴格，這樣下去，終究會成為時代的棄兒。

要想做一名成功者，必須樹立遠大理想，有了理想才會有明確的學習目標，有了學習目標后才會有動力，有了動力才會有克服各種困難的勇氣?？偠灾?，只有持之以恒地學好科學文化知識，才會有美好的前程。

如今，我們的目標是學好知識，升入理想的高中是我們的奮斗目標。為了這個目標，就應該抓住時間的點點滴滴，認真完成每天的學習任務。

同學們，希望我們都能像周杰倫的《蝸?！愤@首歌的一句歌詞：“總有一天，我會找到屬于自己的天”那樣找到適合自己翱翔的藍天！

第二篇：做一名有理想的中學生

做一名有理想的中學生。

同學們，當你們第一天走進文華中學的校門時，你肩上背的是你父母的期望，擺在你面前的是機遇

和挑戰(zhàn)。如何把握機遇，攻克挑戰(zhàn)？這需要你做一名有理想的中學生。

理想是人生奮斗的目標，一個人有了理想，就可以像雄鷹主宰藍天，自由翱翔那樣對人生充滿自信

和奮斗的勇氣。理想，是我們前進的方向，是我們前進的動力！

古人是很重視理想的，他們把理想稱為“志”。即使到了貧困潦倒的生活，也不能“窮志”。理想就像一臺“發(fā)動機”，給予人們奮發(fā)進取的極大動力，造就了古今中外名人。如果沒有理想，勾踐便不會臥薪嘗膽，最終復國；如果沒有理想，李時珍親嘗百草，著成《本草綱目》；如果沒有理想，居里夫人就不會獻身科

學，成為科學巨人；如果沒有理想，愛迪生成為聞名世界的偉大發(fā)明家。

每個人都有不同的理想，有些喜歡學習同學的理想是想考上重點高中然后繼續(xù)升學；有些喜歡唱歌畫畫的同學的理想可能就是想做畫家、歌唱家等等。有這些理想固然是好的，但是如果心存志向卻缺乏行動，就會使理想成為一紙空談，毫無價值。美好的理想總需要通過努力，經過奮斗，才會實現(xiàn)。奮斗是我們通往理想的橋梁。

當今社會競爭越來越激烈，升學和就業(yè)是我們每個同學都必須要面對的現(xiàn)實。有很多同學都在為自己的理想奮斗著，但是還有一些同學沒有明確的奮斗目標，沒有良好的生活習慣、沒有正確的學習態(tài)度。

上課不認真、學習不刻苦、要求不嚴格，這樣下去，終究會成為時代的棄兒。

要想做一名成功者，必須樹立遠大理想，有了理想才會有明確的學習目標，有了學習目標后才會有動力，有了動力才會有克服各種困難的勇氣?？偠灾挥谐种院愕貙W好科學文化知識，才會有美好的前程。

如今，你們的目標是學好知識，升入理想的高中是你們的奮斗目標。為了這個目標，就應該抓住時

間的點點滴滴，認真完成每天的學習任務。

同學們，希望你們都能像周杰倫的《蝸牛》這首歌的歌詞那樣，“總有一天，我會找到屬于自己的天”！

第三篇：國旗下的講話：做一名有理想的中學生

國旗下的講話：做一名有理想的中學生

各位老師、同學們：

早上好。今天我國旗下講話的題目是：做一名有理想的中學生。

同學們，當你們 國旗下的講話：做知法、守法、用法的好公民

各位領導，老師，同學們：

早上好！今天我在國旗下講話的題目是：做知法、守法、用法的好公民。

談起法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一起，都是與我們息息相關的。正是有法律的存在，我們的生命和財產才得到應有的保障。作為當代中學生，我們應思考的是：在我們的成長道路上如何與法律同行？有同學可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我可以說：不是的！法律離我們很近，在法律面前，人人平等。

近年來，青少年犯罪現(xiàn)象有呈上升勢頭，而且犯罪的一般是18歲以下的在校學生。根據來自中國青少年違法犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年內，青少年違法犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數的70%以上。由于犯罪，給他們以后的人生帶來了極大地危害。比如：案件一：某中學兩名高一學生，在班級打掃衛(wèi)生中追逐，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開一個小口，兩名學生互相推拉爭執(zhí)。老師將他們帶回辦公室進行勸導，兩人均表示和解。誰知放學后，在其他三名同學慫恿下，毛衣被撕破的同學再次追上對方要求賠償，對方不答應，兩人扭打在一起。廝打中，毛衣被撕破的同學手握借來的小刀揮動捅插，被插的同學頸部和左前胸各中一刀，最后因搶救無效而死亡。案件二：某市一中專學校經常發(fā)生偷盜案件，后被警方破獲，抓獲的14名案犯中有10名是在校學生，為首的兩個也是該校之前已經開除的學生。

作為中學生的我們，我們的任務是學習，想好好的學習，前提必須要遵紀守法，而遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，這些青少年犯罪都是從小都是嬌生慣養(yǎng)，爭強好斗和受外界的不良影響，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現(xiàn)在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！焙慰嘁鹊椒芍撇玫臅r候才后悔呢？所以我們現(xiàn)在只有從一個合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學們，要做一名遵紀守法的公民，就要從以下三方面做起：

一、學法。通過學習法制知識，才能邁好人生的第一步。我們廣大的青

第四篇：做一名有理想的校長

做一名有理想的校長

中小學校長之家

新加坡國家教委首次為新任校長頒發(fā)委任狀，在委任狀中寫下了這樣一段話：“在你的手中是許許多多正在成長中的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，全都對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴你的指引、塑造及培養(yǎng)，才能成為更好的個人和有用的公民------”看到這段話，想必在做的每一位校長，都頓時覺得肩上的責任又增添了幾分。原來一個校長身上，都肩負著成百上千個家庭的全部希望！那么，在新的教育背景下，我們應該如何擔負起社會、家長賦予我們的責任，讓學校真正成為師生成長的樂園，從而在工作中體驗到教育的幸福呢？作為一名剛走向校長崗位的我來說，沒有更多的經驗與大家分享，僅以一年的校長工作經歷，與大家交流一下自己一些淺薄的看法，敬請批評指正。

一、校長要做學校價值思想體系的締造者。

名校之所以成為名校，談的最多的成功經驗就是：學校必須有個明確的辦學理念和辦學目標。北京十二中張校長說：優(yōu)秀校長的核心標準：是有科學的辦學思想；辦學思想應具有：時代性和超前性、實踐性和理論性、具有穩(wěn)定性和發(fā)展性、同一性和多樣性。北京育才學校校長王建宗說：辦學思路要清晰。有專家說：辦學目標是為校長確定一個“好教育”的概念框架。學校發(fā)展又是校長智慧的體現(xiàn)。它是不能移植的?！昂玫膽?zhàn)略很少意味著做與別人相同的事情”。由此可見，辦學目標確定的重要性和智慧性。作為一名校長，要做好學校價值思想體系的締造者，要帶領全體師生在教育教學工作中總結提煉出屬于自己的核心價值思想體系。也正是基于這樣的認識，我校確立了“激活農村初中學生成長源動力”的辦學理念。就是要通過我們的教育，讓更多的農村初中孩子，享受到更好的教育，激活他們成長的動力，造福當地百姓，服務千百家庭。這是我們全體教師共同努力的方向，極大的激發(fā)了我們前行的動力，已經成為我們的精神統(tǒng)領。

我校作為一所普通中學，近幾年立足現(xiàn)實，不斷開拓，教育教學質量不斷提高，學校辦學水平也取得了長足的進展。目前，廣大教師的職業(yè)幸福感明顯增強，教師整體素質也明顯提升，愛崗敬業(yè)，專業(yè)成長的愿望強烈，學生的養(yǎng)成教育也取得了明顯成效，在校生講文明，懂禮儀，愛學習，社會責任感增強。在學校核心價值觀的指引下，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。在長期的工作實踐中，廣大師生積淀而成的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，已經對學校思想的認同，已經成為我們今后發(fā)展的優(yōu)勢以及寶貴財富。

二、校長要做學校發(fā)展動力資源的整合者。

校長是一所學校發(fā)展的靈魂。校長管理學校不能唱“獨角戲”，要善于激發(fā)、整合學校發(fā)展的各種動力資源。

1.借力“1751”工程，為我校發(fā)展助力。我校作為山東省普通中小學“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校，為我們的發(fā)展注入了強大的動力，給我們學校、我們的老師們提供了更多發(fā)展的機會。加入這個團隊以來，我們學校積極參與各項活動，無論是掛職培訓，還是同課異構，我們都做到全力以赴，精益求精。在每一次推進會中，我們都認真參與材料的撰寫，積極參與研討，認真反思總結，表現(xiàn)活躍。在“1751”工程的助力下，我們在學校自主發(fā)展、內涵提升方面，有了較大的進步。這是我們今后發(fā)展的得天獨厚的優(yōu)勢，我們必將珍惜機會，以更加積極的心態(tài)與狀態(tài)去參與此項工程的各項活動，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

2.人才管理出真知，為教師的成長搭建平臺。

校長的管理要立足于人才資源的科學運用，要為學校的持續(xù)發(fā)展發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。為此，我校開展了大量的工作。

首先，我們鍛造了一支高素質的人才管理團隊。團隊以服務學校發(fā)展、服務教師成長為宗旨，在幫助別人成長的同時實現(xiàn)自我的提升。為了讓我們的管理做到精細，我們學校每一位管理者都有一個基層調查表，內容包括上周工作回顧、下周工作安排、發(fā)現(xiàn)的好人好事、工作感悟、寫給校長的話、校長批示等?；鶎诱{查表在每周五上午由各管理者結合部門工作填寫，然后提交校長室批閱，下周一中層例會，再由每位管理者解讀自己的調查表。這一過程，既是梳理工作的過程，也是相互傳達工作重點與任務的過程。有了這個調查表，就讓我們的工作有了計劃性與前瞻性，便于學校統(tǒng)籌安排各項工作，避免了工作的無序、撞車或者疏漏。目前，我們這一基層調查表運行良好，讓我們的管理者養(yǎng)成了及時反思與總結的習慣，也讓我們的管理更加精細化。

其次，我們要為每一位老師的成長鋪路。如何讓教師對學校產生信賴感？如何讓教師對工作擁有幸福感？我想這是我們校長每天都在思考的課題。我覺得，實現(xiàn)以上美好的期望的秘訣就是關注教師的專業(yè)成長，讓學校成為老師們成長的平臺。我校一直以來重視教師的專業(yè)成長，同時，我們也關注老師的生存狀態(tài)、生活狀況，盡最大多能，想老師們所想，急老師們所急，時刻站在老師們的立場思考問題，老師們的職業(yè)幸福感增強。

（1）教師團體心理輔導，撫慰老師們的教育心靈。在每一學期開始的前幾天，我校都會集中全體老師收看教師團體心理輔導系列講座之知識。這些講座涵蓋了教師職業(yè)認同、職業(yè)信仰與職業(yè)規(guī)劃等知識，通過一個個生動的案例，為老師們傳達出了積極健康的信息，喚起了全體教職工的自我發(fā)展意識?；顒拥拈_展，讓老師們掃清了職業(yè)倦怠感，新學期，確定目標，立刻行動，相信自己，堅持不懈。同時，我校還會給在教育教學、班級管理、教育科研、專業(yè)發(fā)展等方面表現(xiàn)出色的老師們提供一個展示自我的機會，讓他們做專題報告，分享自己的成功經驗與先進做法。我們認為，這既是一個相互學習的過程，對于報告人來講，更是一個自我提升的機會，對于他們的成長，影響將是深遠的。

（2）加大外出培訓力度，給老師們提供更多的成長機會。我校作為山東省“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校，積極爭取各種學習機會，盡最大可能選派教師掛職培訓。今年春天，我校選派了30余名教師，奔赴我們的對接學?！鄭u實驗初中，進行了為期一周的掛職學習培訓活動。培訓采取一對一模式進行，從課堂教學、到備課、到教研活動、到學生工作，老師們全程參與，白天聽課評課，晚上老師們認真撰寫培訓日志，編寫培訓簡報，力爭第二天早上發(fā)到學校，讓老師們在第一時間分享到外出培訓所得。青島掛職培訓，集中展示了我校教師勤于學習，善于請教的精神，極大的促進了老師們專業(yè)素養(yǎng)的提升。我校將培訓日志編寫成了兩本集子，提交給了青島實驗初中、1751工程組，各位領導都感動于我們的用心與學習的認真。我們的收獲不僅限于此，最關鍵的是我們形成了一個好的風氣：外出學習，一定要珍惜機遇，認真參與，及時撰寫培訓日志，分享給別人，也是提升自己。后期，我校先后選派老師，前往平度實驗中學、臨淄實驗治學等學校學習，讓更多的老師呼吸到更加新鮮的空氣，讓更多的老師成長的更快，成為我們的共識。

（3）充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，繼續(xù)壯大名師隊伍。學校先后選派多名骨干教師，應邀到各兄弟學校進行專題講座或者專業(yè)成長論壇，為他們提供了成長的空間。我校還承辦了陽信縣教體局三名工程的現(xiàn)場會，全面展示了我校在教師成長方面的一些做法，老師們的教育博客建設、成長反思得到了到會老師的認同，給領導們留下了深刻的印象。我們展現(xiàn)在全縣三名人選面前的，不僅僅是一些材料，更為重要的是集中展示了我們全體老師們干事創(chuàng)業(yè)，奮勇爭先的精神風貌。人人要求成長，要求進步的良好風氣，已經在我校形成。而這種風氣，這種成長的意思，就是一種珍貴的文化資源。

（4）著眼于年輕教師的成長，為學校教師隊伍培養(yǎng)第二梯隊。新教師是學校的新鮮血液，是寶貴的資源，他們的可塑性注定影響著學校教師隊伍的明天。本學期，我們成立了新教師成長工作室，將剛參加的工作的幾名新老師作為我們的培養(yǎng)對象，工作室將從課堂教學、教科研能力、教學基本功等方面，對新教師進行全程的跟蹤培養(yǎng)，促使新教師實現(xiàn)健康快速成長。

除此之外，我們每學期都無償為各學科組的老師們訂閱教育雜志，給老師們學習提供豐富的資源，開闊了老師們的視野，更重要的是，我們通過這樣的方式，讓老師們感受到了學校在為他們的成長鋪路搭橋，從而凝聚了人心，我想這才是更為珍貴的發(fā)展資源。

3.為學立德，樹人為先。

看一所學校的辦學成效，重點要看學生的成長。我們學校把育人放在工作的首位，注重學生良好行為習慣與健全品格的養(yǎng)成，從而確立了為學先立德，樹人為先的育人觀念。

（1）將文明禮儀教育精細化。文明禮儀教育是我校的一項特色課題，目前已經呈現(xiàn)出高效運轉、由監(jiān)管到服務意識的轉變。紀檢部、禮儀部認真負責，學生的文明禮儀已經實現(xiàn)了由約束到自覺。學生文明就餐，一言一行合乎規(guī)范，出口禮貌用語，這個氛圍的形成，不是一朝一夕之功，是全體師生共同努力的結果。同時，學校每學期都會開展“十佳青少年”評選活動?；顒拥脑u選標準包括助人為樂、尊老愛親、誠實守信以及良好習慣等方面，由學生推薦、任課老師投票、年級部審核產生獲獎者。學校將評選出的“十佳青少年”制作成宣傳圖片，上面配有學生的個人照片和先進事跡簡介，學校為他們撰寫了頒獎詞，懸掛在教學樓走廊的上方進行宣傳，在校園內起到宣傳典型、學習典型的效果。

（2）倡導人人讀書，積極構建書香香園。積極構建書香校園也是我校長期以來堅持的工作，我校定期舉辦讀書報告會。通過主題演講的形式，讓學生暢談讀書的心得體會，讀書的方法，讀書對同學們的觸動，讀書對同學們意志品質、精神世界的提升，讀書給同學們帶來的變化等。我們學校最近還出臺了學生的閱讀考級制度，根據初中三年中學生必背篇目的要求，在每個學期都對在校生進行集中的閱讀等級考試?？荚囃ㄟ^的同學，將獲得相應的等級認證，直至等級考試全部結束。學校這樣做，就是以此激發(fā)廣大同學，熱愛民族經典，學習、傳承經典文化。

（3）軍訓，獻給新生的開學第一課。我校歷來重視新生的入學教育，軍訓就是一種很好的形式。每年的軍訓工作，我校都聘請縣武裝部的精干力量，組成教官隊伍，進行集中軍訓。軍訓是初中生活的開始，是新生的第一課，不僅提升了同學們的身體素質，磨練了意志，更培養(yǎng)了學生的紀律意識、團體合作意識和班級凝聚力，對邁好初中第一步打下堅實的基礎。

（4）網絡電視臺，我們的文化傳播使者。我校創(chuàng)設了自己的網絡電視臺，目前已經編輯上傳了6期。每一期都是學生自己搜集整理素材與資源，自己編輯稿件，自己錄制并上傳到網絡空間。每一期的內容都涵蓋了我校近期開展的重大活動，名師訪談，學生學習經驗交流等。網絡電視臺的創(chuàng)辦，集中宣傳了我校的文化活動，將我們學校推到了網絡的前沿，既可以讓別人了解我校，也可以讓我們結識更多的朋友。

（5）離校教育，我們再送學生一程。我校堅持“教孩子三年，想孩子十年，關注孩子一生”的育人理念。如何讓我們的學校教育影響到孩子的一生，也是我們一直思考的課題。本學期，我們精心組織了一次初三學生的畢業(yè)典禮，將其作為我校離校教育的一項組成部分。典禮上，學生贈送學校、恩師禮物，表達對老師的感恩之情，暢談自己的理想；老師們總結評價每一位學生，勉勵學生在更高的學府、更新的天地里，認真走好每一步。師生真情話別，生生交流友誼，消解了誤會，只留下了溫暖與動力。感人的畫面，動人的氛圍，讓學生終生難忘。我們給學生創(chuàng)造這次機會，就是想讓他們明白，這里是他們的母校，是他們成長的家園。這里將是他們力量的源泉，是他們的精神依靠。無論成績如何，母校因為他們而驕傲。這樣，學生就會永遠感恩母校，以良好的精神狀態(tài)與迎接新的挑戰(zhàn)。教育，放在人的發(fā)展上，才有意義。

4.借助科研的力量，堅持科研興校。

校長要堅定不移的依托教育科研的資源，通過教科研，提升教師素質與學校管理水平。

（1）我校重視教科研工作，鼓勵廣大教師積極投身于教育科研，學校在此方面大開綠燈，積極支持。本學期有一項國家級課題《學困生轉化策略研究》通過鑒定，一項省級課題《詩意語文閱讀教學研究》通過鑒定。多名教師的科研成果獲得省級獎勵。教育科研促進了我校教師的專業(yè)成長。我校涌現(xiàn)出了省級專家王立新老師，在今年的暑期遠程研修中，我校有四名教師擔任輔導教師，尤其值得一提的是，在今年的各學科優(yōu)質課評選中，我校有十二名教師獲獎，有兩位老師代表縣參加市級優(yōu)質課評選并獲獎。

（2）積極探索新的教學方法，打造個性課堂。我校重視個性教學方法的打造，追求精彩高效的課堂。今年我們率先在語文組推進了特色教學法的打造。語文組的每位老師，根據自己的教學風格、特長，構建了自己的教學法。學校選出了五位教師作為“首批課改先鋒培養(yǎng)人選”，通過“教學法初建、說課、教學設計、課堂教學、撰寫教學法研究分析報告”等達標活動，驗證模式的合理性、可操作性。本次活動的開展，首開我校課堂教學法構建的先河，對于拓展我校課程資源，提升教師素質與專業(yè)素養(yǎng)，產生了深遠的影響，必將極大推進我校教育改革的進程。新學期，我校已經從各個學科鋪開此項工作，有了語文組的成功嘗試，我們有信心將此項工作做好。

（3）我們積極開發(fā)學校的課程資源，編制了自己的校本教材。我們的心理健康輔導體系、綜合實踐教學法以及專用教材，都是我們重視教育科研的成果。

（4）加強了集體備課，將集體備課落到了實處。集體備課一直是我校長期堅持的一項教學改革活動，目的是發(fā)揮學科集體的優(yōu)勢，集中廣大教師的智慧，提高課堂教學效率。今年，我校利用暑期時間，召集語文、數學、英語等9個學科的備課組長、教研組長、三名教師、業(yè)務領導30人，進行了集體備課活動。要求先備課，后制作課件，課件和教案一致，且要有實效性、實用性。老師們充分利用自己的積累、網絡優(yōu)秀資源，教參、聽課的優(yōu)秀案例等各種材料，反復揣摩，認真推敲，優(yōu)中選優(yōu)，備課成員相互交流，相互切磋，反復篩選打磨，直至滿意為主。本次備課有教研組長為業(yè)務組長，負責分工、嚴把質量關，包組領導負責審核、協(xié)調、簽字。此次活動，充分發(fā)揮了業(yè)務骨干教師的引領、率先垂范作用，為開學做足了準備，并讓老師們節(jié)省出世間，研究課堂、教學和學生，更好的提高教學質量。我相信，這對于我校備課質量的提升，課堂效率的提高，都有著深遠的影響。

（5）教學常規(guī)月，扎實做好個性文章。在常規(guī)月中，我們在將常規(guī)工作做好做細的同時，力求做的富有個性。建立了我們自己的教學日記，建立了學生的糾錯本。除此之外，我們還對學生的作業(yè)進行了改革，從作業(yè)形式與作業(yè)內容上都有了自己的個性設計，得到了領導及學生的歡迎。我校的作業(yè)改革還代表縣參加市交流。

5.校長要致力于教師凝聚力的研究工作。衡量一所學校，還要看教師團隊是否和諧，是否做到人心思上。我校教師團隊有著優(yōu)良的工作作風，干勁十足，時刻以學校的大局為重，這讓我尤為感到驕傲與感動。

（1）無論是縣讀書競賽還是縣教師基本功比賽，我校教師人人積極準備，牢記我代表學校，我要為學校爭光的信念。正是有了這樣的信念，我校教師的各項活動中都取得了優(yōu)異的成績。在今年的暑期研修中，老師們積極參與，認真研修，站在了為自己充電，為學校添彩的高度全程參與。研修中，老師們互幫互助，積極參與研討，相互啟發(fā)，精益求精。有了這種團結協(xié)作的精神，有了這種大局意識，我們的暑期研修工作取得了圓滿成功，很多教師的作業(yè)被推薦為優(yōu)秀作業(yè)，兩位教師的資源被推薦為省課程資源。

（2）老師們對學校的各項工作都表現(xiàn)出了高度的責任感與使命感。夜間值班，按時到崗，認真履行職責，維持秩序，巡邏安全，一絲不茍。在暑期護校中，義務砍伐因臺風影響而傾倒的樹木，消除安全隱患，及時恢復通電。在植樹、修路、文化創(chuàng)建工作中，老師們表現(xiàn)出的自覺精神、奉獻精神，都是教師人心凝聚的體現(xiàn)。

（3）特色活動，讓我們的心走得更近。元旦聯(lián)歡，學校以茶話會的形式，與老師們一起聯(lián)歡，交流思想，分享學校發(fā)展喜悅，共謀學校明天的藍圖。創(chuàng)新表彰會，讓更多的師生體驗成功。我們學校尊重師生成長的需要，鼓勵老師們積極體驗成功。新學期的表彰會，我們創(chuàng)新了形式，設臵了紅地毯通道，采用師生走紅地毯的方式，讓師生接受全校師生的掌聲與祝福。我們給獲獎老師們一個響亮的稱呼：有的是青年才俊，有的是課改先鋒，有的是首席班主任，讓老師們都獲得精神上的滿足，更加激發(fā)了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

三、校長要做學校發(fā)展增長點的探尋者。

我們學校在全體師生的共同努力下，取得了一定的發(fā)展。但是，我們也有很多的不足與困惑。主要表現(xiàn)在：

1.學校內涵發(fā)展的增長點在哪里？我們以前的發(fā)展軌跡，基本上是在原有的基礎上，強調了落實，強調了堅持。但是，我們對學校今后的內涵發(fā)展，還沒有探尋到一個增長點?；蛘哒f，我們今后將在哪些方面有所突破，這是我們亟待解決的問題。

2.如何為教師的專業(yè)成長創(chuàng)設更好的平臺？我校的名師隊伍還很單薄，沒有真正形成一個團隊性的工作體制，其作用還未得到充分的發(fā)揮。我們的困惑是除了讀書、培訓、幫扶等這些常規(guī)的方式外，還有沒有更好的方法，能促進老師們的專業(yè)成長？有沒有一個完整的管理體系？

3.學校特色發(fā)展，路在何方？作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，受到條件的制約，很多有特色的想法我們無法付諸實踐。所以，在現(xiàn)有的基礎上，能不能找到特色發(fā)展的道路，打造屬于我們的特色品牌，無論是校本教材方面還是綜合實踐方面的，這是我們思考的課題。

四、校長要做學校愿景的勾畫者。

我們本次論壇的主題是做一個有理想的校長。所謂有理想的校長，就是要在心中有一個美好的愿景，校長要做這個愿景的勾畫者。今后，我們學校的發(fā)展，要在以下幾個方面力求有所突破：

1.成立名師工作室，創(chuàng)建工作體系，有步驟、有計劃的開展工作，發(fā)揮名師的帶動作用，在促進教師成長的同時，壯大名師團隊，讓我校的教師都成為各級各類名師。

2.繼續(xù)提升教師的幸福指數，讓老師們教有所樂，享受教書育人的幸福。讓我們的學生在校儲備知識，培養(yǎng)能力，快樂學習、健康成長。把我們的校園打造成師生共同成長的樂園。

五、結束語。

教育學者朱永新先生在其著作《新教育之夢》中提出了理想校長的形象：一是能夠清晰認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神和人文關懷；二是珍惜學校的名譽勝過自己的眼睛和自己的生命；三是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特的辦學風格；四是具有海納百川的寬廣胸懷，具有極強的感召力和凝聚力；五是善于協(xié)調上下左右的關系，能調動一切可以調動的力量以促進學校發(fā)展；六是十分重視教育科學研究，并能成為學校教育科研工作出色的組織者和身體力行的者；七是能夠給教師創(chuàng)造一個輝煌的舞臺，善于讓每一位教師走向成功；八是能夠使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍。教育專家的著作給我們校長的角色提出了更新的目標，也是我今后為之奮斗的方向。我會繼續(xù)努力工作，勇于探索，借力“1751”改革創(chuàng)新工程，不斷提升學校的管理內涵，為辦好人民滿意的教育事業(yè)而努力奮斗！

第五篇：做一名有理想的老師

做一名有理想的老師

對沒有理想的人來說，現(xiàn)實成為一切拒絕理想的托詞，寧愿在平靜的絕望中慢慢死去，即使光明的康莊大道擺在面前，他也會把它看作是死路一條。追求理想的過程或許是曲折的，甚至是痛苦的，只要透過現(xiàn)實的迷霧，捕捉到前頭的一絲光亮，我們都要為夢想而活著。因為，只有在夢想中，人才能自由，從來如此，也將永遠如此。

教育需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。我們要用目標去激勵學生，用活力去感染學生，用激情去感動學生，用美德去感化學生，用創(chuàng)新去吸引學生，用智慧去啟迪學生，用文化去豐富學生，用良知去引導學生，讓學生獲得終身發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，共享人類的文明成果！

教育需要理想，更需要信念。追求卓越、反對平庸的理想和信念，使每個孩子都得到良好教育的理想和信念，使學校真正成為具有文化品位和精神感召力的發(fā)展型、學習型組織的理想和信念。對于即將入崗的新教師，我們應該根據自身條件，合理的定位自己，并清楚自己該如何在工作中，去體現(xiàn)自我價值，在整個教師隊伍中，我們又該如何讓自己得到發(fā)展。這些問題，在伏老師的講座中，給我們一一的解答，并且對于以后我們的教育人生規(guī)劃有了一個很好的參考，給我們指出了一條充滿機會、充滿希望的道路。

要成為一個有思想的教師，重要的是在行動中思考，在思考中行動，成為實踐的思考者和思考的實踐者。對待任何教育問題，首先要想一想：我該怎樣看待這一問題？我對此有自己的基本觀點嗎？我的觀點合乎教育的本質嗎？是否具有清晰的價值觀？對待重要的教育行動和策略，也要想一想：這樣行動合理嗎？是否有更合理的行為方式和更優(yōu)化的策略？對這些問題的思考，通過觀念的積累，便成為自己的思想。你想成為一位有思想的教師嗎？趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己！

即使你還沒有自己的思想，但你同樣擁有思考的權力，即使我們經過努力也難以成為劉翔，但我們同樣能夠享受奔跑的快樂。心還在，夢就在！一切都可以從頭再來。不要說什么為時已晚，只要行動，就會有思想的靈光，就會有美好的未來！