高一作文范文 篇1

今夜，無(wú)意間又路過(guò)紅樹(shù)林海邊。

夜晚。堤岸。微咸的海風(fēng)。海對(duì)面的燈火通明的摩天高樓。此岸通往彼岸的橋上，昏黃的路燈。彼岸隱約的山影。稀疏的星星和夜空上經(jīng)過(guò)的飛機(jī)一閃一閃的燈。

一切都與之前沒(méi)有太多不同。

不同的，只是時(shí)間，人，和心情。

對(duì)，今夜也沒(méi)有酒。

那夜?？酀囊后w從嘴巴灌入體內(nèi)，然后變成咸咸的液體汩汩流出。偶爾的放縱，只是因?yàn)閴阂痔?，心太痛?/p>

把你的名字寫在紙上，和那些過(guò)去，一起裝入瓶?jī)?nèi)，然后蓋上瓶蓋。再用最大的力氣甩出去。那個(gè)裝滿過(guò)去的用酒瓶做成的漂流瓶，以拋物線型的優(yōu)美姿勢(shì)，向大海投奔而去。就這樣吧。讓它載著它們，一起漂向那不可知的方向吧。

或許是愛(ài)的不夠深?；蛘吆薜貌粔蚯?。就這樣，最后一次，終于。決絕。在那個(gè)冬日的夜晚。

適時(shí)的放手。以愛(ài)，或者不愛(ài)的名義，成全宿命。

大聲哭著。罵著。卻不喊出你的`名字。

朋友說(shuō)，好好的，怎么罵人呢。他不知道，挨罵的人不是他。他也不明白，叫他一起來(lái)看海，喝了一點(diǎn)酒，為什么會(huì)又哭又罵。他不明白的。很多。

再相見(jiàn)。你不知是否還是昨日的你，而我已改變了太多。兩相對(duì)，默無(wú)言。

宿命已注定，那么，再多的解釋又有何用。

已經(jīng)是過(guò)去的事了，就讓它過(guò)去吧。

彼：欲言又止。此：低頭不語(yǔ)。

讓我說(shuō)吧。可以嗎？

不要說(shuō)了。已經(jīng)是過(guò)去的事了，就讓它過(guò)去吧。??漂流瓶飛出的那一刻，已經(jīng)給你找了最好的位置。

就這樣吧。和記憶一起珍藏。那是屬于我們的過(guò)去。

而未來(lái)。或者注定是屬于和另一個(gè)人的。

而今夜。習(xí)習(xí)的海風(fēng)吹動(dòng)著發(fā)，輕撫著臉頰。如此的清醒。第一個(gè)想到的已經(jīng)不是你——他說(shuō)，有時(shí)間我們?nèi)ゼt樹(shù)林海邊看書(shū)。雖然這個(gè)愿望一直都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)到心里模仿著他的聲音傳出來(lái)的這句話，一些溫暖。仍然感動(dòng)。

提醒我這個(gè)地方跟你有關(guān)的，是平靜而無(wú)邊的海面。還有那不知是沉是浮，飄向何方的瓶子。

我們停止不了時(shí)間的腳步，所以再也回不到過(guò)去。于是。過(guò)去變成了歷史。

你，變成了歷史里的影子。

今夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。它告訴我這是夏天的夜晚，而并非那個(gè)冬夜的續(xù)曲。

時(shí)間讓人改變?cè)S多。我亦然。

昨天已成了歷史。而明天還在繼續(xù)。

高一作文范文 篇2

有人說(shuō)：“羨慕自己就是驕傲自大?！逼鋵?shí)不然，世人總是羨慕別人，何不發(fā)現(xiàn)自己呢？記得從前，有一陣子，我的學(xué)習(xí)陷入低潮，脾氣也變得壞極了。好朋友的真心相勸，被我當(dāng)成假心假意；父母的失望，被我認(rèn)為他們?cè)缫褜?duì)我灰心。直到一個(gè)賣花的小女孩，改變了這一切。

那天，在拒絕通路的同學(xué)相伴的好意下，我孤單的走在大街上。成績(jī)又退步了很多的我一些傷感。路上的行人來(lái)來(lái)回回，急忙的走著，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心我這個(gè)滿腹悲傷的小女孩呢？沒(méi)有，永遠(yuǎn)沒(méi)有。或許只有天上那孤單的小鳥(niǎo)能和我做伴吧！要是我是一只小鳥(niǎo)，那該多好……“要賣花嗎”一個(gè)銀玲般的聲音打斷了我的思緒。一個(gè)和我差不多大的小女孩，瘦瘦的身形，手中拿著幾束百合，看到這個(gè)女孩，一種親切感浮上我的心頭，我于她攀談起來(lái)：“你幾歲？”“12”果真和我同齡。“買些小菊花吧！很可愛(ài)呢！”百合下，真有四朵小雛菊，顯得毫不起眼。仔細(xì)一看，剛灑過(guò)水，那幾顆珍珠般的露珠還停留在那兒，花中似乎還透著一絲靈氣。我有些喜歡上它們了，便全買了。小女孩高興地說(shuō)：“我總是向人們介紹它們，卻只有你買。它們多可愛(ài)呀，不是嗎？”“你現(xiàn)在上學(xué)嗎？”我問(wèn)道?！皨寢屔×?，家里沒(méi)錢讓我上學(xué)了，我還要照顧弟弟”就這么幾句話，竟感動(dòng)了我，使我有種想六類的沖動(dòng)。小女孩話鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)我相信我總有一天可以上學(xué)，你看，送給你”說(shuō)完，露出天使般的笑容，遞上一個(gè)小紙船，便走了。只見(jiàn)船上寫著“讀書(shū)”二字，船還隱約透露出小女孩的余溫，那時(shí)她的一顆心呢……

回家路上，不禁千思萬(wàn)緒。我雖然沒(méi)有很好的`成績(jī)。但我可以在課堂上聽(tīng)課，可以穿者漂亮的衣服去上學(xué)，可以……我漸漸有些羨慕我自己，我不久享受種著幾朵小小的菊花。它們沒(méi)有像百合那樣的高貴、純潔；也不想玫瑰一樣有美麗動(dòng)人的身姿。她只是一株普通的菊花，但它擁有自己的可愛(ài)和清純。她不羨慕任何人，因?yàn)樗龍?jiān)信：自己有著美好的地方，那時(shí)別人所沒(méi)有的，擁有這些，她很快樂(lè)，擁有這些，她滿足了。

高一作文范文 篇3

有時(shí)候，我們做事都會(huì)被表面的現(xiàn)象所迷惑同時(shí)也沒(méi)有太多在一起中包含的一切是真是假！

——題記

每一件事物都有其兩面性，這是我們到部分人都知道的；然而，你所看到的表面想就一定是真的嗎？?jī)?nèi)在的一些也是真的嗎？唉…真假難辨?。⊥瑫r(shí)，人心也依然如此，表面如何對(duì)待你的，心中卻不把你放在同樣的位置；如同披了一層偽裝……

然而，并不是所有人都是如此的，每個(gè)人的心行不通，所做之事也不相同。

有些人，表面上對(duì)你一副很尊重的樣子；然而，他的.內(nèi)心也對(duì)你一樣尊重嗎？這就如同一個(gè)極丑之人帶了一張極美的人皮面具一樣，將自己的吃丑陋隱藏于面具之下，去誘騙別人；來(lái)謀取自己的利益。不過(guò)，這也可以理解的，人都是自私的，都將自己的利益看得最重，別人的一切，與他們沒(méi)有任何關(guān)系?？墒?。為了自己的利益，卻以犧牲他人的利益為代價(jià)，這種人，就如同披著羊皮的狼…

現(xiàn)實(shí)社會(huì)也不過(guò)如此！

某些高管私自接受他人賄賂，以自己身居高位，以公謀私，來(lái)?yè)Q取自己的一些利益，然而，這樣做所帶來(lái)的后果，都改由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢？私權(quán)濫用現(xiàn)象嚴(yán)重泛濫，而看似和諧的社會(huì)，卻不只是隱藏在一張面具之下的。面具下，一切的誤會(huì)被隱藏起來(lái)；呈現(xiàn)在我們面前的，卻是一個(gè)假的和諧！

真真假假，假假真真。真假更是以難辨別；而將真相呈現(xiàn)出來(lái)就一定是好事嗎？他或許能是社會(huì)發(fā)生動(dòng)蕩，帶來(lái)很多難以預(yù)知的危害，而那些隱藏起來(lái)的罪惡，同樣也會(huì)出現(xiàn)在人們面前，這一切的后果誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？

真、假醉在是有原因的，沒(méi)有真也就沒(méi)有假，沒(méi)有假也就沒(méi)有真，他們就是一堆共生體。然而你，如果他們不存在？所有事情的真相都被公告于眾，那也不是人們所能接受得了的。

面具，是每個(gè)人都擁有的，將內(nèi)心的真相隱藏，讓假象附在面具之上，帶上她，人生也不過(guò)如此！而誰(shuí)又能摘掉這層面具呢？

高一作文范文 篇4

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶！”以前回憶起這首歌，內(nèi)心都是會(huì)有著一泓喜悅志強(qiáng)散發(fā)出來(lái)，單位和如今回想起這首歌，內(nèi)心是那么的傷感？

媽，我是一個(gè)不懂事的孩子，我是一個(gè)不知進(jìn)取的孩子，嗎，我是一個(gè)老讓你失望的孩子……”但即使這樣，我想請(qǐng)求您原諒我，我想握住您的手，伴您終老。

那個(gè)暑假，我很清楚的記得，你看到哦我的成績(jī)是，那失望的`眼神我以為你會(huì)責(zé)罵我，但你沒(méi)有，您說(shuō)：“孩子，我寧愿相信這是你的失誤！”我內(nèi)心一顫，頭猛的抬起，一臉詫異的表情，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到你會(huì)用這樣的話語(yǔ)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，但我在抬頭的那一霎那間，我明明看到您的淚光，可您為什么要閃躲？不讓我看見(jiàn)？您的話說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，我為什么不能認(rèn)為這個(gè)成績(jī)就是一個(gè)失誤？所以，媽，我相信您，所以我想握住您的手，一起沖擊。

媽！為何您的臉上布滿了一條條的皺紋，難道你風(fēng)吹得嗎？不是，那是您整天為我操勞的結(jié)果，媽，為何您的手一天比一天像樹(shù)木年老的皮一樣？難道是不小心被開(kāi)水燙的嗎？不是，那是您整天為我洗衣做飯的結(jié)果。

記得，我哦從您那來(lái)老家的時(shí)候，那天中午要去坐車，但就是在前幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲业牟欢拢湍沩斪?，你?zé)罵了我，我哭了，可你為什么要哭，車還是像無(wú)情的黑白無(wú)常一樣把我裝進(jìn)了他的肚子里面，把我?guī)ё?，你站在車站，眼圈是紅的，我無(wú)法忘記，你是那么的無(wú)助，像一個(gè)孩子一樣，站在那里，媽，我想握住你的手，不要讓你感到孤單。

我想在這里說(shuō)：“媽，我愛(ài)你，以前的種種過(guò)錯(cuò)，我想您道歉，請(qǐng)你原諒我，我想靜靜的乖乖的聽(tīng)您的話，不想用華麗的語(yǔ)言去贊美你，因?yàn)槟菢语@得不真實(shí)，我想用行動(dòng)去證明我的悔意。

媽，你盛過(guò)那些風(fēng)花雪月，給予我無(wú)私的愛(ài)；你盛過(guò)那些水木年華給予我最純真的愛(ài)，媽，我想牽起你的手，伴您終老，好不好？

高一作文范文 篇5

青春，終于在流水一樣的時(shí)光里走到了盡頭，茫然失措的站在歲月的渡口，等待著，在下一個(gè)不知是怎樣的日子里倉(cāng)惶的漂流。

我已不敢伸出，那渴望牽住季節(jié)的手，就在林林總總的記憶里，品味年少時(shí)那份無(wú)羈的自由。紅塵是怎樣的一場(chǎng)夢(mèng)啊，當(dāng)我在青春的睡夢(mèng)中驀然驚醒，有那么多往事纏綿著、美麗著，卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風(fēng)拂動(dòng)著檐下的風(fēng)鈴，訴說(shuō)著人生的分別與相守，終于也明白了，這一場(chǎng)生命的過(guò)程，就是一杯釀著辛酸與甘甜的烈酒，是那么無(wú)法婉拒的一醉啊，于是癡癡的走過(guò)了紅塵--黑夜又白晝、少年到白頭！

直到有那么一天，記憶成了痛得不敢觸摸的傷口，就有了一種傷心的奢望：要為曾經(jīng)的日子做一次殤情的守候，再夢(mèng)回一次，跋涉的路上，那久別的溫柔！

我，像是一只人海的孤舟，忘記了是怎樣的開(kāi)始，也不敢想起，這沿途的風(fēng)景，是不是真的在這段生命里曾經(jīng)真實(shí)的擁有……

這是終將落幕的舞臺(tái)，孤單的劇幕里，我捻著青春的發(fā)角，戀戀的回首，就把一次次的擦肩相遇，演繹成繽紛的春與落花的秋。

多情的是這歲月，讓我們這一生的`過(guò)程，體會(huì)著上蒼賦予生命的萬(wàn)千感受；偏偏無(wú)情的仍是這同樣的歲月，讓所有不舍的日子，都不能停下腳步，就只有在一次次絢麗的夢(mèng)里，回到青春的時(shí)候，看那淡淡的云彩輕輕的游。

這一場(chǎng)生命像是風(fēng)中的花瓣啊，最美的剎那，卻是凋落的盡頭。我不遺余力的想握住飛揚(yáng)的四季，只想綴住它那匆匆的腳步，再也不會(huì)輕易的放手！

我只能是這紅塵一個(gè)微渺的過(guò)客，攏著歡喜或是哀愁，悄悄的來(lái)，又悄悄的走。只等著將這百年的心事，凝成一次永恒的聚首。所有的日子，終于會(huì)回歸到最初的時(shí)候，似乎沒(méi)有什么發(fā)生過(guò)，只是還有一份悸動(dòng)，在心底蟄伏了很久很久。哪里會(huì)有了無(wú)遺憾的人生啊，生命的輪回，只是一份無(wú)奈的祈求。

我放慢了腳步，時(shí)光卻仍是毫不停留，風(fēng)風(fēng)雨雨的四季里，始終有一雙，默默的含著淚光的眼眸……

高一作文范文 篇6

秋天的田野

我來(lái)到田間，走在田埂上。呼吸著秋天田野里濕醞，舒適的空氣，腳與草相互碰撞。草兒可不是好欺負(fù)的，把積累了一夜的露水都趁機(jī)灑在我的鞋子和褲腳上了?？晌冶贿@美景吸引，絲毫位注意腳下。在我的視野之內(nèi)盡是一塊塊方方正正的農(nóng)田。有的田中稻子早已被收割，露出醞灰的肌膚，有的田里還長(zhǎng)著成熟的稻子，卻早已穿上一層綠的外套。似乎只有這兩種情況，但一眼望去，并不覺(jué)得單調(diào)。田中還閃動(dòng)著許多白點(diǎn)，那是早起的農(nóng)民正忙著割稻。

小時(shí)侯

和我一起去上學(xué)的，還有巷內(nèi)的另外幾家的小孩子。后來(lái)，慢慢也就不怕上學(xué)了，并且還知道那種像大箱子似的房子到處都是有的，反到是自家的土屋瓦房落后了。我們?cè)僭谝黄鹜娌Ａе闀r(shí)，便都興高采烈的談起了學(xué)校是如何如何有趣，認(rèn)識(shí)了哪個(gè)灣哪個(gè)村的孩子，并且懂得了放學(xué)得排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，故意裝做嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。大人們看見(jiàn)了，免不了夸獎(jiǎng)幾句，于是又讓我們得意一陣。

那時(shí)的我們

碰到個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)在她面前表現(xiàn)自己，哪怕是壞的'一方面，只希望她能記住我。再大一點(diǎn)兒，會(huì)故意挑起和她的紛爭(zhēng)，讓她追著我滿校園跑，為了這一點(diǎn)，哪怕?tīng)奚钜玫呐笥选Ｄ呐略谟晏?，校園低洼的地方還蓄滿水，會(huì)故意踩上一腳，把水濺上她的花邊裙。等到真正有機(jī)會(huì)和她同桌，又會(huì)表現(xiàn)得莫不關(guān)心，典型的傻瓜。在聽(tīng)到她評(píng)價(jià)自己時(shí)，會(huì)十分關(guān)注，靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到她說(shuō)到自己的不足時(shí)，又會(huì)忿忿的想：自己的優(yōu)點(diǎn)那么多，為什么她不注意。別的同學(xué)看出端倪，大聲叫著我與她的名字。這時(shí)的自己又表現(xiàn)得特豪邁“什么和什么嘛，沒(méi)有的事。”畢業(yè)了，經(jīng)常拿出照片看她穿著藍(lán)夾襖，在陽(yáng)光的映襯下，臉上描著陽(yáng)光般的笑容。現(xiàn)在，又希望能再次和她分到一個(gè)班。雖然，結(jié)果不令人如意，卻仍不灰心，時(shí)時(shí)關(guān)注她的一言一行。

高一作文范文 篇7

“喂？有空嗎？出來(lái)曬太陽(yáng)咯！大好的陽(yáng)光可不能放過(guò)”

一個(gè)電話我被叫出來(lái)了。是的，今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。度過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，春天是該出來(lái)曬太陽(yáng)的時(shí)候了。今天的太陽(yáng)努力的工作著，人們也肯定今天太陽(yáng)工作的勤奮，臉上都掛著燦爛的笑容。

“去哪？”

“東湖唄。”

于是，吵鬧見(jiàn)我們來(lái)到了公園?？磥?lái)今天來(lái)曬太陽(yáng)的不光我們。公園里人們?nèi)宄扇旱南嗉s一起共享這燦爛的陽(yáng)光。

道路上，青草，鮮花，樹(shù)木都被陽(yáng)光說(shuō)召喚，紛紛向人們展示自己的生機(jī)與活力。蝴蝶始終還是來(lái)了，這么美好的陽(yáng)光沒(méi)有它怎么行？枝頭，小鳥(niǎo)演唱著人們熟悉的調(diào)子。雖熟悉但不厭煩，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。

我們繼續(xù)前行，來(lái)到湖邊。微風(fēng)輕撫著湖的臉龐，向我們問(wèn)聲好又繼續(xù)前行。老人們也被感染，坐在對(duì)湖的長(zhǎng)椅上。一邊曬著太陽(yáng)，一邊述說(shuō)的兒孫的成就。孩童們燦爛的笑著，踏著歡快的步伐，唱著跳著。即使摔倒也不哭泣，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。

我們決定坐船到湖上一游。伴隨著我們的嬉笑，船駛到了湖中央。看著水面上嘻戲的水鳥(niǎo)，時(shí)起時(shí)落，一派歡快的景象。偶爾快艇駛過(guò)破開(kāi)平靜的湖面，使湖生起陣陣漣漪。我把腳放進(jìn)水里，這時(shí)的湖水已不再冰涼，取而代之的是稍帶涼爽的感覺(jué)。因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。

我們來(lái)到東湖旁的小山丘上，一片樹(shù)林安靜的守著人們。在這里人們安靜的休息著，偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)也只帶起一片沙沙的.聲響。不愿發(fā)去其他的聲響，不愿打擾到人們?；蛟S是我們累了，亦或許是被這氛圍感染，我們也選擇了在這里安靜的休息。即使有時(shí)幾聲呼喊聲打破安靜，我們也不煩躁。因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。

今天的公園是這么的美麗，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。

拖著疲憊的身體回到家中，發(fā)現(xiàn)家里的窗戶都緊閉著，我打開(kāi)窗戶邀請(qǐng)陽(yáng)光到我家做客。頓時(shí)，陽(yáng)光充斥了屋子。只感覺(jué)自己被溫暖包圍，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光。

高一作文范文 篇8

人生是短暫的，需要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，在這每分每秒鐘，抓住每分每秒的體會(huì)，我就對(duì)現(xiàn)在的我，進(jìn)行了全面的體會(huì)。我喜歡我現(xiàn)在的這段年紀(jì)，花樣年華!青春無(wú)所不能，俗話說(shuō)：年輕就是資本。這句話絕對(duì)絕對(duì)是正確沒(méi)錯(cuò)的!還有那個(gè)年齡段的人能像我們這樣瘋狂，這樣“沒(méi)心沒(méi)肺”?!

現(xiàn)在的'我們有無(wú)限的能量。學(xué)東西幾遍就能記住，工作到很晚凌晨也有精力，不管什么新鮮玩意到我們手上一會(huì)兒也就玩熟弄會(huì)了。我們這個(gè)年紀(jì)就像一塊海綿，不停地吸收，不停地學(xué)習(xí)。

我們每天背的單詞、課文，一會(huì)兒就能背下來(lái);我們每天像一個(gè)個(gè)小瘋子一樣嘻嘻哈哈打打鬧鬧;我們每天有無(wú)數(shù)件事情要去做。別人都說(shuō)，現(xiàn)在的孩子真是壓力太大、太累了!這可真對(duì)，我們學(xué)的東西這么多，做的事情這么多，上學(xué)上班都很累啊!可是他們并不全對(duì)，他們不知道我們回到家躺在床上回味精彩的一天會(huì)笑出聲來(lái);不知道幾個(gè)閨蜜死黨一起玩鬧、一起說(shuō)說(shuō)心里話、一起齊心協(xié)力做一件事情的時(shí)候我們有多開(kāi)心。這真的就是所謂的忙并快樂(lè)著。

大家一起吃冰激凌吃到肚子疼是我們這個(gè)年紀(jì);一起寫作業(yè)寫到晚上，趁臨睡前那一會(huì)兒還要用來(lái)看手機(jī)是我們這個(gè)年紀(jì);一起奮斗到頭破血流也無(wú)怨無(wú)悔是我們這個(gè)年紀(jì);因?yàn)楸憩F(xiàn)好跟別人要表?yè)P(yáng)這種能做出這么厚臉皮的事情來(lái)的是我們這個(gè)年紀(jì);因?yàn)榉謩e痛哭流涕，把眼淚不小心弄到別人身上了是我們這個(gè)年紀(jì);因?yàn)椴欢獑?wèn)到底知道明白，這份執(zhí)著是我們這個(gè)年紀(jì);不做完計(jì)劃的事情決不罷休，仿佛有著無(wú)限精力的是我們這個(gè)年紀(jì)。我們這個(gè)年紀(jì)，很美好，很有活力，很青春，很有魅力。

我們，趁著還年輕，想做什么就去做，想學(xué)什么就去學(xué)。永遠(yuǎn)不要怕摔倒，永遠(yuǎn)不要怕失敗，因?yàn)槭∧顺晒χ?，不失敗永遠(yuǎn)不會(huì)成功。青春還在，那就什么都不晚，活出自己的青春，在花樣年華活出漂亮的青春!花樣年華，如花一般絢爛，像話一般多姿多彩，這是青春的魅力，活出魅力青春!

高一作文范文 篇9

那個(gè)據(jù)說(shuō)是陽(yáng)光明媚的屬于青春的早晨，我抱著膝蓋，渾身冰冷地咀嚼辛辣而枯澀的寂寞，就這么孤獨(dú)地坐在陰暗的墻角，讓痛苦的結(jié)界將我如蠶繭般包裹。

拉舞，是你搖著那顆發(fā)散著如蒲公英般浪漫溫柔的小小腦袋，跌跌撞撞地?fù)荛_(kāi)那曾原本牢不可破的結(jié)界，挪動(dòng)著那團(tuán)如同棉花糖般溫馨的身體靜靜地臥在我的腳邊，毫不吝嗇地把你的小小溫暖分給我一半，從此，我的生命不再孤單……

黑暗總會(huì)帶給我無(wú)盡的恐懼，但拉舞，自從有了你的陪伴，我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)身面對(duì)陽(yáng)光。每個(gè)充滿詩(shī)意的早晨，當(dāng)我被你溫暖的舌尖舔醒的`時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中充滿了純粹的幸福和感動(dòng)。擦著臉上的你的口水，假裝生氣地把你丟在臉盆里，看真你條出來(lái)，抖了我一身的水滴。我拍拍你的頭，感受著你的小腦袋在我手心摩挲帶給我的快樂(lè)和幸福。

我們一天天長(zhǎng)大，我看著你笨笨地追逐那些斑斕的彩蝶，看著你抓著一團(tuán)毛線最終把自己包裹，再看著你小心翼翼地從碗中揀出青菜辣椒，再狼吞虎咽地吃下泡了油湯的米飯。偶爾吃到一塊小小的肉丁，你便滿足地瞇著眼睛，陶醉到無(wú)以復(fù)加的地步。

每當(dāng)看到你這個(gè)樣子，我就會(huì)很幸福很幸福，會(huì)自然而然地勾起嘴角。有了你，一切都不一樣了，我會(huì)笑了。

但是你知道嗎？你在我毫無(wú)防備的時(shí)候離開(kāi)我的生活，會(huì)帶給我怎樣的改變？是回到從前嗎？不，是會(huì)掉到從前以下的黑暗之中……

是我做錯(cuò)了什么？還是你已經(jīng)厭倦了有我的生活？

以后的日子里，我不再坐在墻角苦嘗孤獨(dú)，因?yàn)槟愕男⌒嘏€留在我的血液里。我只是發(fā)了瘋一般地游走于大街小巷，一遍又一遍地呼喚你的名字……拉舞，快回來(lái)，寶貝，以后我每天都把我的肉丁給你吃，我再也不逼你吃青菜辣椒，再也不揪疼你的耳朵，再也不揣你的小屁股，你回來(lái)啊……天黑了，你在外面冷不冷，怕不怕？我已經(jīng)不怕黑了，你回來(lái)，我會(huì)保護(hù)你的拉舞，你聽(tīng)到了沒(méi)？

或許，你只是想跟我玩?zhèn)€捉迷藏的游戲？對(duì)！一定是這樣的！呵呵，我就知道你這么聰明的狗狗是不會(huì)走丟的對(duì)吧？那你不要躲太遠(yuǎn)哦，我馬上找到你！

拉舞，回家吃飯了，上次給你講那個(gè)故事還沒(méi)講完呢……

高一作文范文 篇10

誠(chéng)信是首歌 誠(chéng)信是首歌，嘗遍了大江南北，唱遍了五湖四?！?---------題記 誠(chéng)信乃立人之本，誠(chéng)信乃立業(yè)之本，誠(chéng)信乃立國(guó)之本。是的，誠(chéng)信是成功的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒(méi)有打好，又怎么會(huì)建起雄偉的大廈呢？ 某個(gè)小型的裝修公司剛剛出道，就接了一份十分大的單子。總裁十分高興，畢竟是個(gè)好開(kāi)頭。但由于一位經(jīng)理大意失荊州，竟少算了一百萬(wàn)，直接給公司帶來(lái)很大的危機(jī)?？偛贸蠲疾徽?，他思索了一夜。是向人家道歉并把單子要回來(lái)，重新算；還是遵守誠(chéng)信，按原來(lái)協(xié)議書(shū)上的價(jià)錢，就這樣。天剛剛破曉，他毅然決定，選擇第二種。當(dāng)他給人家竣工時(shí)，訂單的那家公司隨后又送來(lái)更大的一分訂單?，F(xiàn)在，那家公司正插著誠(chéng)信的翅膀飛得更高，根源，飛向了成功的彼岸。

你能說(shuō)這個(gè)公司的成功是偶然的么？你能說(shuō)這個(gè)公司是成功女神庇護(hù)的么？不是，一切成功的背后，都必然包含著堅(jiān)辛，努力，和必不可少的誠(chéng)信。其實(shí)，不僅僅在競(jìng)爭(zhēng)激烈的'社會(huì)可以尋找到誠(chéng)信的影子，而且在我們青少年的生活中，誠(chéng)信也處處存在。 就拿上一次我們六中首次舉行的大規(guī)模誠(chéng)信考試為例。身正不怕影子斜，大部分考出了自己的真實(shí)水平，考出了誠(chéng)信，但也有不少同學(xué)顯出了“原形”。其實(shí)，考試的分?jǐn)?shù)只是一個(gè)結(jié)果，重要的是過(guò)程，不是么？ 人生本沒(méi)有顏色，過(guò)程給了他繽紛; 人生本沒(méi)有芳香，過(guò)程給了他花香; 人生本是一朵白色的紙花，過(guò)程卻給了他繽紛的芳香。 我忽然想到一首小詩(shī)：青銅的銘文鑄在歷史/的源頭/虔誠(chéng)忠誠(chéng)/坦誠(chéng)/誠(chéng)著令人肅然。是的，成績(jī)并不重要，只要你誠(chéng)信，都會(huì)得到別人的尊重。 “誠(chéng)者天之道，思成者人之道”，即是強(qiáng)調(diào)人應(yīng)具備道德客觀品質(zhì)。人無(wú)誠(chéng)信則鄙陋，家無(wú)誠(chéng)信則殆，國(guó)無(wú)誠(chéng)信則愧對(duì)于天下。傳統(tǒng)的儒家思想中，誠(chéng)信被提開(kāi)為立人立國(guó)之本。由此，我們可知誠(chéng)信的重要性。 誠(chéng)信是首歌，傳頌在天山草原，扎根于人們的心靈。讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信人，在誠(chéng)信的舞臺(tái)上大顯人生！在人生中增添壯麗輝煌的一筆!

高一作文范文 篇11

是清晨，還是傍晚，是晴，是雨，那條路上總有光。---題記

晨曦初露時(shí)的清風(fēng)輕輕地拂過(guò)那人的臉龐，繼而悄悄吹起她的發(fā)絲，攜著她的清風(fēng)，又縈繞在我的身旁，讓我有沉睡其中的幻想......

此時(shí)，我在路上馳騁；而她，身在觀望，心卻在飛揚(yáng)......

五月，活潑的陽(yáng)光似跳動(dòng)的音符，輕輕點(diǎn)綴在飄揚(yáng)的五線譜上。我騎著腳踏車，嗅著花兒的芬芳，聽(tīng)著晨風(fēng)的吟唱，向?qū)W校騎去。

“阿囡！”一聲呼喚響徹天際，猶如晴空霹靂，打碎了我一上午的好心情。

抬頭，瞇眼，定睛，是媽媽？！矮小的她站在窗口，對(duì)著路上的我。她的`眼睛，她的神情，我一概不清楚。冥冥之中，感覺(jué)她又些驚喜。

為什么要在大庭廣眾呼喚我、為什么要叫阿囡？我立馬低下頭，向前騎去。應(yīng)該沒(méi)有人知道她叫的是我吧？別人會(huì)注意嗎？

她還站著嗎？我不知道......

不知何時(shí)，天使失去了潔白的羽翼，寶典失去了智慧的鋒芒，陽(yáng)光失去了往日的溫暖。天漸漸暗了，是要下雨了吧？

一天的時(shí)光流失的很快，似乎趕著什么。我疲倦的騎上車，摸黑走過(guò)一條又一條街巷。黑暗中，有恐懼，也有彷徨，可心里也有一股力量，可以有力的抵御一切。雨聲，淅淅瀝瀝的，似乎要告訴我什么。敲打在屋檐上的雨滴，密密地匯成一支小曲，急促而有力，是在催我回家嗎？

幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，到了通往家中的最后一條路。橙色的霓虹燈映照著整條筆直的大道，燈光從雨霧中緩緩射向大地，讓我的心在這光明中能夠安定，鎮(zhèn)靜......

奔馳到家，還沒(méi)見(jiàn)其人，卻聽(tīng)阿囡在空氣中回蕩，繼而消散在雨里......寂靜的樓道里，沒(méi)有一盞燈，我看不到，她在哪里？放下車，倉(cāng)促地走進(jìn)樓道里，看到她從黑暗中出現(xiàn)。剎時(shí)，一股暖流涌遍全身，冰冷濕透的外套，已全然不能察覺(jué)。我知道，她就是光，有她的地方，就有光亮。她的一陣噓寒問(wèn)暖，將我擁入幸福的懷抱。仿佛寂寞的雨夜，黛黑的天幕中劃過(guò)一道光告訴我，幸福就在眼前。

不是清晨那逃避的一幕，她是否看見(jiàn)？不知往后的晨曦，我是否能聽(tīng)到那爽朗的呼喚？如果天空中悄然逝去的光是流星，那我奢望讓她忘了一些對(duì)我的失望，因我的沮喪，為我的悲傷，記得的只有幸福........

高一作文范文 篇12

我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。

——題記

約定，是需要我們傾盡所有去遵守的。

我們的友情沉淀了三年，如今早已彼此密不可分。中考，好似一雙無(wú)情的大手，硬生生地拉開(kāi)了我們距離。如今，我們天各一方，各自演繹著自己的生命篇章。

還記得中考后成績(jī)出來(lái)的那一天，淚水肆無(wú)忌憚地從我們的眼中迸發(fā)而出……我是覺(jué)得我的世界崩塌了，結(jié)果真的哪般地不如人意。四個(gè)人卻被分到了三個(gè)學(xué)校！這是多么令人抓狂啊。

那天，我們抱在一起，真的哭了好久。突然，“老大”的樂(lè)觀又感染了我們，她說(shuō)：“我們不哭，又不是以后不會(huì)再見(jiàn)了！”我們幾個(gè)想想也對(duì)，于是三下五除二地把淚水擦干。手牽著手向門外奔跑而去，大概這就是我們的默契吧，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)去哪里，我們只是一個(gè)勁兒地跑，似乎在追逐著什么……

不知跑了多久，大概是我們累了吧。氣喘吁吁地扶著樹(shù)，看著彼此的囧樣，我們不顧形象地大笑了起來(lái)。和她們?cè)谝黄鹂偰苷业秸鎸?shí)的自己。

“我們一起做個(gè)約定怎么樣？”

“好啊”

“三年之后，高考錄取通知書(shū)上的大學(xué)要是同一個(gè)名字！那時(shí)候我們?cè)俅蝸?lái)這里相聚，好不好”

我們笑了，也許這個(gè)約定會(huì)落空，至少我們有努力的方向。

“友誼萬(wàn)歲……”

好似全世界都在回放著我們的笑聲，見(jiàn)證著我們的約定。

那天，我們一起唱歌，一起寫贈(zèng)言，一起跑，一起笑，一起互相調(diào)侃……我們努力抑制離別的悲傷，讓彼此安心。

夜，悄悄地來(lái)了。

我們的約定依舊在我的`腦海蕩漾著，我思考著，沒(méi)有她們的生活會(huì)怎么樣……

艷來(lái)了，她輕輕地拍了我的肩膀，說(shuō)：“不用太傷悲，天下沒(méi)有不散的筵席，何況我們是朋友____永遠(yuǎn)的朋友！在新的學(xué)校要好好照顧自己，不要被人欺負(fù)，驕傲一點(diǎn)，知道嗎？”她永遠(yuǎn)像一個(gè)大姐姐，在我難過(guò)的時(shí)候撫慰我的心，“別忘記我們四個(gè)人的三年之約?！?/p>

我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我看到了三年后的我們……

高一:琉璃碎了

高一作文范文 篇13

天空，灰蒙蒙的，像一塊沾滿灰塵地抹布。風(fēng)怒吼著，宛如頑皮的小孩躥進(jìn)人們的衣縫。我把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但仍擋不住刀絞般的寒風(fēng)。步入車站，我準(zhǔn)備回鄉(xiāng)下去。

一陣熱浪撲來(lái)，只見(jiàn)車站里人山人海，水泄不通。一個(gè)個(gè)發(fā)抖的身子緊挨在一起，一面面焦急的臉龐直望著站門。終于，一輛公共汽車拖著沉重的包袱挪進(jìn)了車站。我還沒(méi)等洪水般的人群涌下來(lái)，便迫不及待地鉆了上去。人們使盡九牛二虎之力擠上來(lái)，那蠻勁似乎使得車子搖擺不定!我心里樂(lè)滋滋的。

車上，喧鬧聲、說(shuō)話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起，仿佛一首交響曲。我看著來(lái)之不易的座位，心想：功夫不負(fù)有心人。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時(shí)，一位年邁的老奶奶在乘務(wù)員地?cái)v扶下一步一步地走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)她已白發(fā)蒼蒼，臉如同一張皺巴巴的紙，手腳直發(fā)抖。“各位女士、先生，”乘務(wù)員大聲說(shuō)道，“這兒有老奶奶，有誰(shuí)能大方地讓出座位來(lái)?”霎時(shí)間，車廂里死氣沉沉、鴉雀無(wú)聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該讓出座位來(lái)?！钡?，車廂里的人要不當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，要不裝看書(shū)，個(gè)個(gè)都若無(wú)其事。我目瞪口呆，看著大伙兒一言不發(fā)的`樣子，想著這座位是多么的來(lái)之不易，我那堅(jiān)定的心又動(dòng)搖了。腳像被什么東西揪住似的，怎么也站不起來(lái)。算了吧，別人都置之不理，我為何要啃下這塊硬骨頭呢?“總會(huì)有人讓出座位來(lái)的?！蔽夷南胫?。乘務(wù)員再一次說(shuō)：“有誰(shuí)能讓出座位來(lái)呢?”車廂里仍舊是萬(wàn)馬齊喑。忽然，一句響亮的話打破了寂靜：“乘務(wù)員姐姐，我愿意讓出座位來(lái)!”我聞聲望去，隱隱約約地看見(jiàn)密密麻麻的人群中，站起了一位五歲的小女孩。什么?一位五歲的小女孩竟如此懂事!回想起剛才的一幕幕情景，我自愧不如。

下車了，人群蜂擁下來(lái)。我急迫地尋找著一個(gè)身影?那樂(lè)于助人的小女孩。正當(dāng)我看到她時(shí)，我如五雷轟頂，呆若木雞?小女孩正一瘸一拐地走著，她是一個(gè)殘疾人!剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光!

高一作文范文 篇14

跋涉千里來(lái)向你道別，在最初和最后的城隅，

請(qǐng)?jiān)徲诖丝剔D(zhuǎn)身離去的我——

為那荒蕪的歲月

為我的最終無(wú)法堅(jiān)持

為生命中最深的愛(ài)戀，卻終究抵不過(guò)時(shí)間侵襲……

春日的午后，陽(yáng)光暖暖的，帶著些許溫柔的風(fēng)，輕輕吹動(dòng)著已經(jīng)變綠了的樹(shù)枝，偶爾有鳥(niǎo)兒劃過(guò)長(zhǎng)空，留下串串鳴叫。為自己沏上一杯綠茶，愜意的坐在搖椅上，打開(kāi)翻了不知多少遍的《詩(shī)經(jīng)》。不知為何，我尤其喜愛(ài)其中的《靜女》，每每翻看，都不由自主的哀嘆這段沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)戀，心疼這苦苦等待靜女的男子，想穿越這千年的時(shí)光，改變這場(chǎng)悲劇，讓這結(jié)局變得完美。

困倦襲來(lái)，閉上眼睛，冥冥之中好似有人在我的耳畔邊喃喃道：“靜女其姝，俟我于城隅?！蹦凶勇曇舸判?、溫柔，像是重力的吸引，讓我不由得睜開(kāi)了眼睛?？梢槐犙郏瑓s發(fā)現(xiàn)我正一身藍(lán)色的翠煙衫，散花水霧綠草百褶裙，身披淡藍(lán)色的翠水薄煙紗，站在城隅邊。這眼前的一切都有種莫名的熟悉感，像是自己曾經(jīng)生活過(guò)的地方，就好似我變成了她！“難道……我真的如所想跨越千年來(lái)到這里了嗎？”心中盡管訝然，卻很快的`鎮(zhèn)靜下來(lái)，“既然如此，我何不去看看當(dāng)時(shí)的兩人的相識(shí)相遇呢？”

當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去尋人時(shí)，卻在茫茫人海中一眼望到了你，你穿著墨色的緞子衣袍，袍內(nèi)露出銀色鏤空木槿花的鑲邊，腰系玉帶，手持一支彤管。神情盡管看起來(lái)很焦急，仿佛在等待什么，但嘴角依舊揚(yáng)起似有似無(wú)的微笑，禮貌卻又疏離。我正想著這男子可真是英俊，不知我想要找的他是不是也如他一般。對(duì)了，彤管！他手中有彤管，難道他就是我要找的人？

可真當(dāng)我要朝他走去時(shí)，我卻猶豫了。我不確定，那個(gè)靜女是否就是我；我不確定，當(dāng)我走過(guò)去時(shí)結(jié)局是否真的從此改變；我不確定，這究竟是一場(chǎng)夢(mèng)還是真實(shí)。

最后我還是逃跑，沒(méi)有改變?nèi)魏谓Y(jié)局。我也該夢(mèng)醒了，醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)男子的聲音又一次傳來(lái)，卻漸漸模糊：“靜女其姝，俟我於城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽……”

直到很久以后，我才知道，原來(lái)這一場(chǎng)千里的跋涉，只不過(guò)是來(lái)做最后一次甚至無(wú)法相見(jiàn)的告別。

Whether should students use cell phones in school or not?

Recently a heated discussion about whether students should use cell phones in school was held in our class, about which there are two divided opinions.60% of the students hold that it is beneficial to use cell phones in school since it makes it easy for them to keep in touch with their families and friends who are far away.In addition, they can look for references through cell phones at any time.What’s more, they can watch news and get information about outside world timely.However, the rest think differently.They argue that the cell phone can have a bad influence on study for they tend to be lack of self control.Moreover, if they overuse it at night, it is likely to affect their sleeping time.Besides, it may also bring about lots of telephone charges.In my opinion, as long as we use cell phone properly, its advantages will weigh over the disadvantages.