一個角落再陌生，有你便是個家

1、曾經(jīng)我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不了人，它只會在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無淚，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我們久病成醫(yī)，我們百煉成鋼。你不是風(fēng)兒，我也不是沙，再纏綿也到不了天涯。

2、一座城市再喧鬧，沒你，便是空城。一個角落再陌生，有你，便是個家。

3、最好的愛情，不是誰曾經(jīng)最愛我，也不是我最難忘記的人是誰，而是當(dāng)我們垂垂老矣，你還陪伴在我身邊。

4、我們要走到最后，要結(jié)婚，要過日子，要相濡以沫，要攜手終身……我懷著這樣的想法和你在一起，為了到花甲之年依然有句我愛你。

5、愛情里容易發(fā)生爭執(zhí)，或許你只是堅持了不該堅持的，也或許只是為了證明自己在對方心里有多重要。正因為我們彼此都不完美，所以才彼此需要，兩個人在一起，只要還相愛，就別去計較，誰先說對不起。

6、唯有你愿意去相信，才能得到你想相信的。對的人終究會遇上，美好的人終究會遇到，只要讓自己足夠美好。努力讓自己獨立堅強，這樣才能有底氣告訴我愛的人，我愛他。

7、幸福，其實很簡單。當(dāng)我失落、當(dāng)我傷心、當(dāng)我落淚，你會走到我身邊給我一個擁抱，毫不猶豫。

8、因為愛你，所以我認真；因為愛你，所以我改變；因為愛你，所以我努力。

9、嫁的人是誰，很重要，因為他決定著你一輩子的生活狀態(tài)。娶的人是誰，更重要，她很有可能決定著你一生的層次和高度。不要將就的嫁，更別違心的娶。

10、不要等我哭了，才說你多么心疼。不要等我累了，才說你愿意等我。不要等我走了，才說你多么愛我。那時候一切都已經(jīng)晚了！

11、我想你了，但是不能說，不能給你打電話，不能發(fā)信息，因為沒有那個必要了。

《我有一個家》主題班會教案

岱岳實驗中學(xué)小學(xué)部 王紅

活動目標(biāo)：

1、理解家的含義。體會家的溫暖。體會父母的關(guān)愛。

2、學(xué)會關(guān)愛家人，回報家人?；顒訙?zhǔn)備：

1、學(xué)唱《我有一個家》

2、帶自己和家人的合影，自己的成長照片，家的照片或者房間的照片。

3、收集家中最感人的故事?；顒舆^程：

一、引入活動主題

同學(xué)們，你有什么愛好？老師和這位同學(xué)一樣也喜歡唱歌，那咱們一起唱首歌，好嗎？

師生共唱《我有一個家》。

歌中的小朋友有一個什么樣的家?同學(xué)們，今天王老師跟大家上一節(jié)班會課，班會主題就是：我有一個家。

【設(shè)計意圖：活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也為本次班會的展開做鋪墊】

二、理解家的含義

歌中的小朋友有一個幸福溫馨的家，那么你有一個什么樣的家呢？想告訴大家嗎？好，把你帶來的照片快讓小伙伴看看，介紹一下你的家人好嗎？

1、以小組為單位展示照片，介紹家和家庭成員

2、哪位同學(xué)愿意向大家介紹一下自己的家庭。聽了大家的介紹，你認為家是什么？

小結(jié)：我們的家里不光有干凈的房間、舒服的床，還有爸爸媽媽爺爺奶奶等親人。有一首詩，能讓我們對家，有一個更深的理解。課件：家是什么

家是一間房，一盞燈，一張柔軟的床。

有了房，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。

有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。

有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。

家是什么？ 家，是一輪太陽。

爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光

師朗誦，生齊誦。

【設(shè)計意圖：在展示和交流中，讓學(xué)生認識到，家不僅僅是一間房子，一個庭院，更重要的是有家人】

三、回顧家的故事,體會家的溫暖

有了爸爸媽媽，我們才有了一個完整的家，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，從我們呱呱落地到現(xiàn)在成為一名小學(xué)生，他們在我們身上傾注了多少心血??！

我想，你和爸爸媽媽之間一定會發(fā)生過不少感人的故事，你愿意把這些故事跟大家一起分享嗎？

1、孩子們以小組為單位，回顧“家的故事”： 各自講述著自己日常生活中的的感人故事。

2、哪些同學(xué)愿意上臺把你家的故事講給全班同學(xué)聽？

小結(jié)：我看到了同學(xué)們的臉上充滿著甜蜜，充滿著溫馨，充滿了愛的陽光。因為我們都有一個幸福溫馨的家。

爸爸、媽媽把我們撫養(yǎng)長大，他們給了我們細心的呵護，無私的愛，耐心的教育，有一首詩這樣描寫了《媽媽的愛》。

3、讀《媽媽的愛》，體會家的溫暖，有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

有一天老師讓我們用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽，我最愛媽媽！”

同學(xué)們，你最愛媽媽嗎？讓我們用深情的朗讀來體會媽媽的愛，同時也來表達你對媽媽的愛吧！請自由選擇一段深情朗讀，展示。

【設(shè)計意圖：通過講家的感人故事，幫助學(xué)生學(xué)會體會父母的愛，體會家的溫暖，激發(fā)對父母的愛、對家的愛?！?/p>

四、愛的回報

爸爸媽媽給了我們比山還要高，比大海還要深的愛，那么，我們應(yīng)該如何回報他們呢？

你來看這幾位同學(xué)是這樣回報家人的：他們這樣做，對嗎？為什么？

1、演一演

故事一：早上，小紅吃過早餐要去上學(xué)，她一邊讓媽媽給自己背上書包，一邊嚷道：“媽，我的書裝好沒有？我的作業(yè)裝好沒有？”臨出門時，還將手往媽媽面前一伸，要錢，媽媽不給，她就懶著不去上學(xué)。

故事二：星期天，媽媽生病了，小江來找小明出去玩，小明拒絕了，說“我不能去，媽媽生病了，我要照顧她呢！”然后，他就坐在媽媽的旁邊做作業(yè)，還對媽媽說“媽媽，你哪兒不舒服就告訴我?！?/p>

討論交流

總結(jié)：故事中的小明真是懂事的好孩子。

【設(shè)計意圖：針對學(xué)生生活中常見的現(xiàn)象，通過演故事，使學(xué)生能夠做出明確的判斷，幫助孩子明辨是非。】

2、老師再給大家看一個動畫故事，看完后，說說你的感受。課件：小烏鴉愛媽媽 學(xué)生談感受。

小結(jié)：小小的烏鴉尚且能夠回報父母養(yǎng)育之恩，我們小朋友應(yīng)該做的更好。【設(shè)計意圖：烏鴉反哺的典型例子，更能引起學(xué)生的興趣，更具教育意義?！?/p>

3、你認為我們?nèi)绾位貓蟾改福?總結(jié)如下：

（1）為父母做事。洗手絹、洗襪子、倒杯水、拿凳子等。（2）幫父母做力所能及的家務(wù)。掃地、拖地、洗碗、擦桌子等（3）聽父母話，不惹他們生氣。

（4）認真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報父母。

4、讓我們用一首三字歌來指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€孝敬父母的好孩子吧。自己事，自己做，讓父母，少勞苦。家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父母，多休閑。為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。

對父母，有禮貌，不任性，不撒嬌。有美食，先父母，從小起，懂反哺。父母齡，何生日？要記住，賀意真。父母病，要關(guān)心，服侍好，病減輕。父母學(xué)，看書報，要安靜，不打擾。看電視，用電腦，誰作主？由父母。勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂，己高興。

4、課件：邊拍手邊讀孝敬父母三字歌。

【設(shè)計意圖：三字歌使教育更明確、更有指導(dǎo)性和實效性。】

五、愛的升華

2、播放《讓愛住我家》的視頻

同學(xué)們，正是因為有了愛，我們的家庭才如此幸福美好。讓我們在音樂聲中一起來祝愿我們的爸爸媽媽，身體健康、平安幸福！讓我們一起用實際行動，來愛我們的家和我們的家人吧，讓愛永遠住在我家里！

【設(shè)計意圖：《讓愛住我家》使孩子的感情得到升華，讓孩子明白“愛”是家庭的主旋律，“愛”是家庭幸福快樂的前提?！?/p>

板書