活躍氣氛的主持詞

活躍氣氛的主持詞1

A：世上有一種情懷、有一種意境，讓我們感到“柳暗花明又一村”；

B、世上有一種處世哲學(xué)，一種生活智慧，是成就我們陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

（合）它的名字叫做“感恩”?！缎拇娓卸鳌分黝}班會(huì)現(xiàn)在開始：

A。對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

B。對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

A。對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

B。對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

A。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

B。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

A。羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面請(qǐng)為我們獻(xiàn)上一篇朗誦，讓我們來聽《母親的贊歌》，讓我們體會(huì)如何感恩。

B、世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷?！案赣H是那登天的梯，父親是那耕田的牛，父親是孩兒背后的大山，父親是孩兒避風(fēng)的港灣……”，下面請(qǐng)為我們演唱《父親》

A、十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。

歌曲

友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

表演小品

A：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

B：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

B：一顆感恩的心，就像一顆和x的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

A：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

B：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來……

AB：心存感恩，回報(bào)他人。主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

活躍氣氛的主持詞2

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

B：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好！

A：炎炎夏日，又到了一年一度的xx，今年是xx，本次活動(dòng)月的主題是：xx！

B：沒錯(cuò)，正所謂未雨綢繆，防范于未然，xx是我們永恒不變的話題，更是我們的學(xué)習(xí)，生活以及生命的守護(hù)！

A：為了紀(jì)念xx周年，也為了使xx學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得更為扎實(shí)有效，學(xué)校主辦了本次“xx知識(shí)，守護(hù)生命”知識(shí)競(jìng)賽！

B：本次知識(shí)賽活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，這天，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽空來到了我們競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，更增添了本次活動(dòng)的魅力！

A：首先，我們來介紹一下這天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是各位領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，給我們的競(jìng)賽以指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)此，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

B：下面為大家介紹擔(dān)任本次競(jìng)賽的.評(píng)委會(huì)成員，他們分別是：xx還有我們的工作人員：xx掌聲謝謝他們！

A：接下來，讓我們掌聲有請(qǐng)xx為我們的競(jìng)賽致辭！

B：感謝xx領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言！為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，這天所有參賽隊(duì)的臺(tái)號(hào)都是事先由各隊(duì)代表抽簽決定的。

活躍氣氛的主持詞3

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師;

乙：親愛的各位同學(xué)、各位朋友;

合：晚上好!

甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭(zhēng)鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第X屆學(xué)校音樂會(huì)。

乙：在音樂會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……

合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

甲：今日晚上，文藝會(huì)演的壓軸戲——音樂會(huì)即將拉開帷幕。

乙：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

開場(chǎng)白大概就是這樣，你能夠稍作修改，或請(qǐng)教師和家長(zhǎng)幫忙。

至于中間的串詞，你就要提前找到節(jié)目單，根據(jù)每一首歌曲不一樣的含義，寫下不一樣的串詞。

例如：甲：有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴耍覀兊纳鐣?huì)就會(huì)像一個(gè)大家庭。

乙：當(dāng)別人歡樂時(shí)好像是自我獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱;

甲：當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不一樣不必激動(dòng)，當(dāng)別人需要時(shí)我必須卷起袖子幫忙他。

合：因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

乙：請(qǐng)欣賞小組唱《相親相愛》，由學(xué)校學(xué)生會(huì)表演。

(演唱過程...)

甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧、增才干的地方。

甲：我愛我們的班級(jí)，那里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

合：我愛我們的班級(jí)，我們都是班級(jí)的`小主人。

乙：請(qǐng)欣賞由×××班×××等同學(xué)演唱的《XXXX》。

(演唱過程)

甲：簡(jiǎn)便活潑的學(xué)校，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。

乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃的朝氣。

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。

甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。

乙：媽媽的眼睛會(huì)說話，在悲傷時(shí)，她是慰籍;在沮喪時(shí)，她是期望;在軟弱時(shí)，她是力量。

甲：下頭請(qǐng)聽獨(dú)唱《我愛媽媽的眼睛》。有請(qǐng)×××班×××同學(xué)上臺(tái)演唱。

等等等等

結(jié)束語：

乙：音樂會(huì)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。

合：讓我們將參加音樂會(huì)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟夢(mèng)想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。

活躍氣氛的主持詞4

一、主持人熱場(chǎng)詞嗨爆全場(chǎng)

1、大家好我是今天的主持人xxx，由衷的歡迎大家來參加xxx先生和xxxx小姐的婚禮。其次我也非常榮幸能和大家在這里參加新人xxx和xxx的結(jié)婚典禮，接下來，伸出你的金掌、銀掌、發(fā)財(cái)掌，歡迎新郎xxx的隆重登場(chǎng)。

2、首先歡迎各位來到現(xiàn)場(chǎng)的朋友，也很榮幸能主持兩位新人的婚禮，兩位新人能夠幸福是我們共同的幸運(yùn)啊，接下來我邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的'各位親朋好友和我模切配合，多一分掌聲就是多新人多一分的鼓勵(lì)，多一分掌聲就是對(duì)新人多一分祝愿，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲祝福兩位新人。(舞曲節(jié)奏10S)

3、來，現(xiàn)場(chǎng)的好朋友們，今天我們歡聚一堂，來到這里的都是有緣的朋友，所以現(xiàn)在為了活躍一下氣氛，讓我們相互的互動(dòng)一下，我說開心快樂，大家一塊耶好不好？（開心快樂！耶！這邊不夠響亮，再來一次！開心快樂！耶）

雖然有點(diǎn)幼稚，但是一般的晚會(huì)用這個(gè)方法還是效果蠻好的。大家也基本都會(huì)無腦配合你，同理也可以用你唱觀眾配合的方式，推薦歌曲：幸福拍手歌。

二、活躍氣氛的開場(chǎng)小律動(dòng)

1、賓客進(jìn)入婚禮現(xiàn)場(chǎng)時(shí)的背景音樂，音樂可以選擇輕快的，可以活躍氣氛的，10首左右，循環(huán)隨機(jī)播放。

2、其次是需要靈活的運(yùn)用一些金句：

（1）感謝大家稀稀拉拉，來自局部地區(qū)的掌聲。

（2）大家想看今天的兩位主角嗎？先鼓掌后欣賞。

（3）相由心生，掌聲即心生，心越美的人，掌聲就越大聲。

（4）伸出你的金掌、銀掌、發(fā)財(cái)掌，歡迎新人隆重登場(chǎng)。

（5）讓我們用掌聲來預(yù)祝今天婚禮的成功。

3、實(shí)際上使用紅包搖一搖也是不錯(cuò)的，現(xiàn)場(chǎng)肯定每個(gè)人都有手機(jī)，可以建立紅包搖一搖的群，讓現(xiàn)場(chǎng)活躍起來，或者是祝福獎(jiǎng)勵(lì)等等。

活躍氣氛的主持詞5

尊敬的各位家長(zhǎng)們、教師們，親愛的小朋友們：

大家早上好！

首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的歡樂，歡迎你們！暖暖的春風(fēng)印灑著我們的笑容，歡快的樂曲，激蕩著我們的心靈。運(yùn)動(dòng)使我們健康，游戲讓我們歡樂！我想此刻幼兒園所有的小朋友都和我一樣心境激動(dòng)，因?yàn)槟芎桶职謰寢屢积R做游戲，多高興啊！我宣布“親子同樂，歡樂運(yùn)動(dòng)”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)此刻開始！

首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的小小運(yùn)動(dòng)員們上場(chǎng)。此刻向我們走來的是大一班的小運(yùn)動(dòng)員們，他們邁著輕盈的腳步，個(gè)個(gè)喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚(yáng)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體，相信他們今日必須會(huì)成為賽場(chǎng)上最閃亮的明珠。大一班的小朋友們你們的口號(hào)是：大一大一，團(tuán)結(jié)一心，永爭(zhēng)第一！

踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向我們走來的是大二班的小運(yùn)動(dòng)員們。陽(yáng)光、雨露沐浴著他們茁壯成長(zhǎng)，教師的諄諄教導(dǎo)指引著他們前進(jìn)的.方向，從稚嫩的小娃娃，一步一個(gè)腳印成為弟弟妹妹們學(xué)習(xí)的好榜樣。讓我們一齊聽聽他們的口號(hào)：大二大二，活力閃耀！

最終出場(chǎng)的是我們大三班的孩子們，他們步伐堅(jiān)定豪邁，臉龐散發(fā)光彩！運(yùn)動(dòng)使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油！我們一齊來聽聽他們的口號(hào)：大三大三，勇奪桂冠！

園長(zhǎng)致辭

主持人：在運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始之前園長(zhǎng)媽媽有幾句話要對(duì)我們說，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)園長(zhǎng)教師講話。

支持人：多謝園長(zhǎng)教師精彩的發(fā)言。

親子操（家長(zhǎng)和幼兒一齊學(xué)做韻律操，感受歡樂的氣氛）

主持人：

主持人宣布活動(dòng)開始：

主持人：下頭我來為大家介紹一下今日的游戲資料，及注意事項(xiàng)。

今日我們?cè)诓賵?chǎng)上準(zhǔn)備了8個(gè)游戲，小朋友們每個(gè)人手上都有一張通關(guān)卡，每完成一個(gè)游戲，在那個(gè)游戲區(qū)的教師會(huì)給你在卡片上打上一個(gè)壓花印，集齊所有的壓花印，您就能夠到小二班的教室里換取一張獎(jiǎng)狀。在小二班門口，我們準(zhǔn)備了溫開水，玩累了的或者開場(chǎng)白大概就是這樣，你能夠稍作修改，或請(qǐng)教師和家長(zhǎng)幫忙。至于中間的串詞，你就要提前找到節(jié)目單，根據(jù)每一首歌曲不一樣的含義，寫下不一樣的串詞。

例如：甲：有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?，我們的社?huì)就會(huì)像一個(gè)大家庭。

乙：當(dāng)別人歡樂時(shí)好像是自我獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱；

甲：當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不一樣不必激動(dòng)，當(dāng)別人需要時(shí)我必須卷起袖子幫忙他。

合：因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

乙：請(qǐng)欣賞小組唱《相親相愛》，由學(xué)校學(xué)生會(huì)表演。（演唱過程......）

甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧、增才干的地方。

甲：我愛我們的班級(jí)，那里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

合：我愛我們的班級(jí)，我們都是班級(jí)的小主人。

乙：請(qǐng)欣賞由xxx班xxx等同學(xué)演唱的《xxxx》。（演唱過程）

甲：簡(jiǎn)便活潑的學(xué)校，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。

乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力；年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃的朝氣。

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。

甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。

乙：媽媽的眼睛會(huì)說話，在悲傷時(shí)，她是慰籍；在沮喪時(shí)，她是期望；在軟弱時(shí)，她是力量。

甲：下頭請(qǐng)聽獨(dú)唱《我愛媽媽的眼睛》。有請(qǐng)xxx班xxx同學(xué)上臺(tái)演唱。

等等等等

結(jié)束語：

乙：音樂會(huì)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。

合：讓我們將參加音樂會(huì)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟夢(mèng)想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。

活躍氣氛的主持詞6

甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕，伴隨著冬日里的溫暖陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段完美時(shí)光，一齊用心來感受真情，用愛來融化冰雪，敞開你的心扉，釋放你的活力，那里將成為歡樂的海洋。

乙：同學(xué)們，光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今日大家在那里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是完美的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿活力的。踏著時(shí)代的節(jié)奏，帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬

合：讓我們相聚在這完美的時(shí)刻！林校附小慶元旦、迎新年慶?；顒?dòng)此刻開始！

甲：首先，掌聲請(qǐng)出我們文校長(zhǎng)為第二屆親子活動(dòng)致辭。

乙：請(qǐng)?jiān)俅我詿崃业恼坡暩屑の男ｉL(zhǎng)的講話，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，林校附小會(huì)越來越完美。

甲：今日，我們請(qǐng)來了我們親愛的爸爸媽媽來到我們的現(xiàn)場(chǎng)。

乙：今日，我們要讓爸爸媽媽明白我們的活動(dòng)是多姿多彩的。

合：同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了爸爸媽媽與我們共游戲、同歡樂。掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來。

甲：請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次活動(dòng)的事項(xiàng)，本次活動(dòng)分為三個(gè)年級(jí)段，學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)為低年級(jí)組，三、四年級(jí)為中年級(jí)組，五、六年級(jí)為高年級(jí)組，不一樣的`年級(jí)不一樣的游戲展示出我們不一樣的風(fēng)采

乙：我們的活動(dòng)分四個(gè)部分組成，首先是校興趣班和一年級(jí)小朋友帶給我們的精彩舞蹈節(jié)目，然后是團(tuán)體活動(dòng)，之后是我們夢(mèng)寐以求的親子活動(dòng)，最終是我們各中隊(duì)組織的活動(dòng)。

甲：此刻，有請(qǐng)興趣班帶給我們的拉丁舞以及一年級(jí)小朋友帶給我們的舞蹈。

乙：精彩的節(jié)目總是帶給人們愉快的心境，多謝我們的小舞蹈家。

甲：之后，有請(qǐng)學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)的參賽隊(duì)員為我們拉開今日的第一個(gè)游戲“穿衣接力”，請(qǐng)各班主任帶領(lǐng)本班參賽隊(duì)員出來排成一縱隊(duì)，四個(gè)班為四列縱隊(duì)，請(qǐng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的何教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

乙：低年級(jí)的同學(xué)接力棒傳得可真快，學(xué)前班的同學(xué)也不甘示弱。接下來，我們要請(qǐng)出中年級(jí)組參賽隊(duì)員出來進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)“尋找寶貝”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

甲：經(jīng)過一場(chǎng)激烈的比賽后，我們要請(qǐng)出參加團(tuán)體活動(dòng)的最終一組參賽員，有請(qǐng)高年級(jí)組的參賽隊(duì)員出來圍著凳子站好，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

乙：槍凳子可是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)本事，精彩的團(tuán)體活動(dòng)已告一段落，接下來以熱烈的掌聲請(qǐng)出參加我們親子活動(dòng)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)低年級(jí)組的六組家長(zhǎng)們帶著自我的小孩排好隊(duì)參加三人四足接力，再請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的廖教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

乙：三個(gè)人用兩條腿走路可真不簡(jiǎn)單，我們的家長(zhǎng)和我們可愛的同學(xué)配合得可真默契呀！接下來再請(qǐng)出低年級(jí)組的六組親子進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目“安全地帶”請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的何教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

甲：多謝低年級(jí)組的家長(zhǎng)們，你們辛苦了。之后，請(qǐng)出中年級(jí)組的四組家長(zhǎng)和其小孩參加“足球過桿”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

乙：同學(xué)們與家長(zhǎng)共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心合作的精神可真值得我們大家學(xué)習(xí)，接下來，再請(qǐng)出中年級(jí)組的這四組親子給我們帶來“袋鼠跳”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的龔教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

甲：上段時(shí)間，我們學(xué)校組織了部分同學(xué)參加紐崔來少年MBA籃球比賽，此次比賽帶動(dòng)了中、高年級(jí)組，甚至是低年級(jí)組的同學(xué)對(duì)籃球有了更高的認(rèn)識(shí)與更濃的興趣，無論在體育課上，還是放學(xué)后，籃球場(chǎng)上都能見到同學(xué)們優(yōu)美的投籃姿勢(shì)，此刻，有請(qǐng)高年級(jí)組的五組親子帶給我們精彩的“投籃接力”比賽，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的廖教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

乙：看著家長(zhǎng)們那姣美的姿勢(shì)，能夠想像您們年輕時(shí)的風(fēng)采，親子活動(dòng)已接近尾聲，最終，請(qǐng)高年級(jí)組五組親子帶給我們激烈的“步調(diào)一致”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)則。

甲：多謝！多謝我們最親愛的爸爸媽媽們，感激你給予我們的一切，很快，又是新年的到來，也就是我們又長(zhǎng)大了一歲，我們會(huì)聽話，我們也會(huì)慢慢地理解你們，此刻，我們是您的全部，長(zhǎng)大后，您就是我們的全部，再次感激家長(zhǎng)們能參加我們本次活動(dòng)，期望你們永遠(yuǎn)支持我們！

甲：活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是我們各中隊(duì)組織的活動(dòng)，請(qǐng)各班自行找地方開展本班的特色活動(dòng)。

活躍氣氛的主持詞7

開場(chǎng)白：

甲：教師，

乙：同學(xué)們，

丙：叔叔，

丁：阿姨們，

合：大家午時(shí)好！

甲：在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，

乙：在這春風(fēng)和煦的日子，

丙：我們相聚在20xx年一（2）班的親子讀書會(huì)。

?。喊职指嬖V我“一本好書能夠影響人的一生”，

甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神”，

乙：可見讀書的好處真多呀！

丙：從書中，我認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，

?。何颐靼琢恕妒f個(gè)為什么》，

甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：

乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……

丙：明白了一個(gè)又一個(gè)歷史故事：

?。鸿彵诮韫?、臥薪嘗膽……

甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游，

乙：我愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁(yè)，構(gòu)筑起心靈的'小巢，

丙：我發(fā)現(xiàn)：僅有書，才是我心靈的家園，

丁：僅有書，才讓我歡樂地成長(zhǎng)，

甲：“我讀書，我歡樂”，

乙：下頭我宣布第六屆親子讀書會(huì)——

合：此刻開始！

串詞：

甲：首先上場(chǎng)的是葉梓祺同學(xué)，他為我們帶來了一首十分趣味的詩(shī)歌——《小弟和小貓》，大家掌聲歡迎！

乙：多可愛的小弟弟，真是聰明又淘氣！接下來請(qǐng)聽張婧雯、李安琪為我們朗誦詩(shī)歌——《不讓媽媽倒》。

丙：自我能做的事自我做。同學(xué)們，你們能做到嗎？（能）

丁：如果你是一片雪花，你會(huì)飄落到什么地方去呢？讓我們來聽聽張晨韻、程韻涵兩位同學(xué)的心聲吧！

甲：女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

乙：我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，我們?cè)谏钪懈惺苄腋?，?qǐng)欣賞何佳儀、譚笑眉為我們帶來的詩(shī)歌——《生日》。

丙：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里?！闭?qǐng)聽朱俊韜為我們朗誦《找春天》。

?。捍禾煸诹媚锏霓p梢。你聽，春雨，沙沙沙，她在和春姑娘說話呢！請(qǐng)聽王玉潔朗誦《春雨》。

甲：春媽媽回來了！她還帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。是哪三個(gè)小姑娘呢？讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。

乙：《小小的船》這首詩(shī)相信同學(xué)們必須不會(huì)陌生吧！下頭就請(qǐng)欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。

丙：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，誰也不能傷害它們。請(qǐng)聽王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》。

丁：人與自然和諧相處，才有了我們這個(gè)美麗可愛的世界。你看！那可愛的桃花，多像小朋友紅紅的臉蛋。請(qǐng)欣賞周千尹為我們帶來的詩(shī)歌——《桃花》。

甲：唐朝詩(shī)人駱賓王七歲時(shí)做的那首詩(shī)——《詠鵝》深受小朋友的喜愛，讓我們跟隨著徐書航的朗誦一齊去重溫這首詩(shī)吧！有請(qǐng)徐書航同學(xué)！

乙：天空是一幅五彩的畫，天空是一座神秘的宮殿。請(qǐng)欣賞陳天一同學(xué)為我們帶來的詩(shī)歌——《天空》。

丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來再讓我們一齊去聽聽《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉慧婧一家！

丁：有時(shí)愛是一種幸福，有時(shí)幸福是一種放手。下頭就請(qǐng)欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來的精彩表演。（表演情景劇《我長(zhǎng)大了！媽媽》）

結(jié)束語：

甲：美文如畫，

乙：誦讀如歌，

丙：同學(xué)們，讓我們一齊閱讀吧！

?。鹤屵@瑯瑯的讀書聲伴我們度過每一個(gè)春夏秋冬。

甲：一（2）班“書聲瑯瑯”美讀朗誦會(huì)——

合：到此結(jié)束。

活躍氣氛的主持詞8

尊敬的家長(zhǎng)、各位來賓、親愛的小朋友們

大家午時(shí)好

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想。

六月，有童年的沃土，六月，有童年的太陽(yáng)。

六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

在這個(gè)屬于我們自我的節(jié)日里，，星少年藝術(shù)學(xué)校為慶祝寶貝們即將到來的節(jié)日，六一國(guó)際兒童節(jié)，異常舉辦了我校第一屆“七彩繽紛”跳蚤市場(chǎng)，用最獨(dú)特的方式，迎接他們節(jié)日的到來。

1、跳蚤市場(chǎng)主持詞

為了讓孩子們初步感受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)貨幣、學(xué)會(huì)買賣、購(gòu)買商品，設(shè)計(jì)促銷標(biāo)語、培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手、交流創(chuàng)造等本事。讓孩子們體驗(yàn)公平買賣、勞動(dòng)的歡樂，從小具有理財(cái)觀念和勤儉節(jié)儉自主自立的意識(shí)，為此我們組織了這次別開生面跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。

小朋友都等不及啦!我來講一下活動(dòng)規(guī)則：舊物買賣活活動(dòng)主持人串詞動(dòng)必須要遵守規(guī)則，這樣才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。滿意的買到自我想要的東西，又能把自我的舊物賣出去。

第一，每個(gè)小朋友都誠(chéng)信交易，絕不出現(xiàn)欺詐行為。

第二，堅(jiān)持公平、公正的.原則，當(dāng)多人選中一人的商品時(shí)，請(qǐng)賣主自行選定一人進(jìn)行交易;

第三，交易過程要禮貌，禮貌;

第四，交易時(shí)堅(jiān)持安靜，整潔，不隨意走動(dòng)、不亂扔垃圾。

2、親子競(jìng)技游戲主持詞

此刻是午時(shí)的13點(diǎn)50分，我們的親子競(jìng)技游戲立刻就要開始啦!感激小朋友和爸爸媽媽們熱情地參與。接下來將分年級(jí)組進(jìn)行體育游戲和親子游戲比賽。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們帶好孩子，幼兒組的比賽在star3教室進(jìn)行，小學(xué)組的比賽在star4教室進(jìn)行，各組家長(zhǎng)請(qǐng)將寶貝們帶到指定教室，有大獎(jiǎng)等著你們來拿哦!

我們始終相信，星少年每一位小朋友的表現(xiàn)都是最棒的、最美的，更要感激一路與我們相陪，相伴的家長(zhǎng)和朋友們

我們的活動(dòng)每次都因有你們的積極參與而更加精彩、完美，讓我們以熱烈的掌聲送給我們敬愛的家長(zhǎng)朋友。在此，衷心感激你們的到來孩子們，我們星少年將會(huì)是你們成長(zhǎng)的樂園幼兒組游戲

(1)蘿卜蹲——幼兒組第一個(gè)競(jìng)技游戲，蘿卜蹲!每組參賽家庭各出一名小朋友，由我們志愿者發(fā)放帽子，帽子上所顯示的蘿卜顏色，即代表寶貝們?cè)谟螒蛑械姆Q呼，聽到同伴喊你所代表的顏色的蘿卜，即開始下蹲，家長(zhǎng)能夠在旁邊幫忙哦，小朋友們，聽明白了嗎(寶貝不要沮喪哦，教師和小伙伴們明白你已經(jīng)很努力了，讓教師送你一個(gè)小禮物吧!)我們下一次繼續(xù)加油好不好

(2)游戲一：搶墊子夾氣球——本環(huán)節(jié)每組參賽家庭，各出一位家長(zhǎng)帶上自我的寶貝，經(jīng)過上一輪的游戲，我們此刻剩下四組家庭繼續(xù)進(jìn)行，搶凳子這個(gè)游戲相信大家并不陌生了，可是怕凳子有楞楞角角會(huì)碰到孩子，我們把凳子換成了墊子，小朋友們拉著爸爸或媽媽的手，圍著教師擺好的三張墊子走，當(dāng)聽到教師喊：開飯啦!小朋友們要趕快找到自我的墊子坐下哦!旁邊的爸爸媽媽要幫忙，安全最重要好嗎

游戲二：運(yùn)氣球——每組參賽家庭出一名家長(zhǎng)和參賽寶貝，另外找一名向?qū)А＜议L(zhǎng)把孩子背起來，我們的孩子負(fù)責(zé)把氣球運(yùn)到指定籃筐內(nèi)，我們的工作人員幫家長(zhǎng)蒙上眼睛，每組參賽家庭的場(chǎng)外向?qū)В?jīng)過聲音指導(dǎo)家長(zhǎng)背著我們的寶貝到達(dá)指定地點(diǎn)。

游戲三：我喊蹲下你來站，我說站來你就蹲——每組參賽家庭出一名家長(zhǎng)來配合寶貝，教師喊站你們就蹲下，我喊蹲下，你們就站起來好不好動(dòng)作堅(jiān)持一致才算過關(guān)哦!

(小寶貝你已經(jīng)很棒了，教師相信你下一次會(huì)做的更好好不好教師送你一個(gè)紀(jì)念品，期望下次你還能來和小朋友們做游戲好嗎)

(3)擠眉弄眼吃餅干——我們看到啦，此刻場(chǎng)上剩下兩組家庭要決出今日本組比賽的第一二名，剛才是小朋友們自我自由發(fā)揮，此刻我們讓爸爸媽媽來幫我們參加這一輪好不好小朋友們要記得哦，爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)刻幫忙你們的，我們給爸爸媽媽加油好不好本輪游戲規(guī)則是，把餅干放在額頭，不能用手扶，經(jīng)過臉部肌肉收縮的方式，把餅干送到嘴里，最先送達(dá)嘴里的家庭取得本組冠軍，當(dāng)然，第二名也有豐富的獎(jiǎng)品哦。

小學(xué)組游戲

(1)蘿卜蹲——小學(xué)組第一個(gè)競(jìng)技游戲，蘿卜蹲!每組參賽家庭各出一名小朋友，由我們志愿者發(fā)放帽子，帽子上所顯示的蘿卜顏色，即代表寶貝們?cè)谟螒蛑械姆Q呼，教師會(huì)指定你們?nèi)我忸伾奶}卜開始下蹲，接下來由你們自我指定，沒有順序但不能立刻回指，聽到同伴喊

你所代表的顏色的蘿卜，即開始下蹲，家長(zhǎng)能夠在旁邊幫忙哦，小朋友們，聽明白了嗎

(寶貝不要沮喪哦，教師和小伙伴們明白你已經(jīng)很努力了，讓教師送你一個(gè)小禮物吧!)我們下一次繼續(xù)加油好不好

(2)游戲一：袋鼠爬爬——參賽家庭出一位大人和孩子一齊參加，袋鼠爸爸或媽媽把孩子抱在胸前，從起點(diǎn)爬到指定位置，最先抵達(dá)終點(diǎn)的兩組家庭獲勝。

游戲二：愛的抱抱——

(3)你來比劃我來猜——我們看到啦，此刻場(chǎng)上剩下兩組家庭要決出今日本組比賽的第1、2名，進(jìn)行今日終極挑戰(zhàn)，你來比劃我來猜，題目涉及水果蔬菜、明星名字、樂器類等。游戲規(guī)則是比劃的人能夠用語言和肢體動(dòng)作來提示描述，可是不能描述某個(gè)字的讀音或?qū)懛ā?/p>

活躍氣氛的主持詞9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們（班長(zhǎng)鐘晴致歡迎詞）：

今日，陽(yáng)光燦爛、惠風(fēng)和暢，我們?cè)谀抢餁g聚一堂，召開南油小學(xué)五（3）班“我閱讀，我歡樂”親子活動(dòng)。光臨此次活動(dòng)的有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我們的教師、各位家長(zhǎng)。下頭讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，并致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！弊x書，不僅僅能開闊人們的視野，并且也是一種心靈的慰籍，一種享受。此刻我宣布：五（3）班“我閱讀，我歡樂”親子活動(dòng)此刻開始！有請(qǐng)本次活動(dòng)的主持人。

活動(dòng)一：團(tuán)體誦讀《走遍天下書為侶》

（司馬）：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

（裴）：五千年的華夏禮貌光輝燦爛

（李）：我們開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化

（張）：我們營(yíng)造書香學(xué)校，誦讀千古美文，以繼承華夏禮貌

（司馬）：讀書，讓我們與世界上最完美的事物相遇相知

（裴）：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)

（李）：讓我們與好書為友，打好人生底色

（張）：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年

（裴）下頭，請(qǐng)欣賞團(tuán)體朗誦：《走遍天下書為侶》！

活動(dòng)二：學(xué)生好書推薦會(huì)

（李）：聽了同學(xué)們的朗讀，總有一種活力讓我們感動(dòng)，

（裴）：總有一種生活令我們向往，

（司馬）：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，

（張）：總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

合：同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的學(xué)校，讓好書伴著我們健康成長(zhǎng)。

（司馬）下頭，誰愿意上臺(tái)來給大家推薦一本好書或一篇美文呢，當(dāng)然你也能夠講一講書中的故事或自我讀書的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)；張慧和李立海回到后臺(tái)）

活動(dòng)三：全體女生誦讀《陋室銘》

（李）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”接下來，讓我們有請(qǐng)全體女生為大家朗誦這首晉代著名詩(shī)人劉禹錫的《陋室銘》。

活動(dòng)四：家長(zhǎng)書友會(huì)

（李）：聽了女同學(xué)聲情并茂地朗讀，讓我們明白了：以書為友，與知識(shí)同行，才能為學(xué)習(xí)起航。

（張）：看了女同學(xué)的精彩展示，更讓我們明白了：以圣賢為師，與經(jīng)典同行，才能為人生奠基。

（張）此刻，就讓我們的爸爸媽媽來給我們推薦一本書或者講講他們小時(shí)候的讀書故事吧?。ɡ盍⒑Ｅc張慧站在原位適時(shí)地向家長(zhǎng)們表示理解，肯定、致謝，也能夠活躍點(diǎn)，調(diào)動(dòng)場(chǎng)上的氣氛）

活動(dòng)五：全體男生表演朗誦《水調(diào)歌頭》

（司馬）家長(zhǎng)們的讀書故事真多，從家長(zhǎng)們的介紹中我懂得了：書中自有黃金屋，書中自有生活事

（裴）家長(zhǎng)們好書推薦時(shí)的從容讓我懂得了：讀書使人提高，腹有詩(shī)書氣自華

（司馬）男生們，是不是該我們露露臉了？

活動(dòng)六：小組學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法分享會(huì)

（李）鳥因?yàn)橛鹨恚盼宀拾邤蹋?/p>

（張）人因?yàn)闀?，生活才與眾不一樣。

（張）書籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對(duì)于讀書這個(gè)話題，我們也許還有許多話想說。

（李）比如說：大家養(yǎng)成了什么好習(xí)慣在讀書中有什么疑惑和不解你們的學(xué)習(xí)小組關(guān)于閱讀的具體做法是什么？

（張）我明白本學(xué)期各學(xué)習(xí)小組開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，請(qǐng)各小組選出代表給大家分享匯報(bào)。能夠是小組代表匯報(bào)，個(gè)人匯報(bào)，家庭展示匯報(bào)，也能夠選擇小組整體匯報(bào)。

活動(dòng)七：閱讀才藝展示

（司馬）：渴望讀書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香

（裴）：讀書吧

（李）：讀書吧

合：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

（司馬）感激您，敬愛的母校，是您給我們閱讀展示的舞臺(tái)！

（李）：感激您，敬愛的教師們，是您給我們創(chuàng)立了閱讀的樂園！

（裴）：感激您，親愛的爸爸媽媽們，是您讓我們盡情享受著閱讀的歡樂：

（張）：感激您，親愛的同學(xué)們，是互助閱讀讓我們自由放飛著美麗的夢(mèng)想！

（合）：此刻，請(qǐng)大家一齊欣賞我們班的閱讀才藝展示，讓我們一齊走進(jìn)五彩斑斕的閱讀世界吧！

（張）請(qǐng)欣賞小品表演：《珍惜時(shí)間》表演者：李文濤等

（司馬）的確，時(shí)間匆匆過，讓我們抓緊時(shí)間閱讀吧！此刻請(qǐng)聽朗誦《斗笠》朗誦者：羅子洋等

（裴）多謝幾位同學(xué)給我們帶來閱讀的享受！童話是我們文學(xué)寶庫(kù)里經(jīng)久不衰的精品，下頭就請(qǐng)欣賞李恩鋒等同學(xué)給大家?guī)淼耐挶硌荩骸吨蠓械暮铀?/p>

（李）好的童話總能帶給我們?cè)S多啟迪。大家是否明白我們班的張慧同學(xué)被評(píng)為南山區(qū)的書香寶貝？請(qǐng)大家掌聲祝賀一下，此刻有請(qǐng)張惠和他的老搭檔劉德建為大家表演他們的拿手節(jié)目《成語新編》。

（張）從小，我們就徜徉在故事的海洋里，記得我小時(shí)候，媽媽不給我講故事，我就不睡覺。下頭有請(qǐng)我們班的趙凱昕同學(xué)也為我們講個(gè)故事吧！故事的名字叫《刺猬和兔子賽跑》

（裴）讓我們打開書卷，感受書香。讓我們與好書相伴，成就人生夢(mèng)想。請(qǐng)看節(jié)選自《擁抱幸福的小熊》這本書的表演。表演者：朱卉等

（張）書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。可對(duì)于不敲門的人，又是怎樣的呢？請(qǐng)看小品表演《面試》，表演者梁瀚尹等。

（李）讀名家名篇總能讓我們流連其中，請(qǐng)看譚宇軒等同學(xué)給大家?guī)Я说墓?jié)選自《老舍小說精選》的.《馬褲先生》吧！

（司馬）讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經(jīng)典為成長(zhǎng)的旅途護(hù)航。請(qǐng)欣賞陳沁瑤同學(xué)帶來的《道德經(jīng)》

（張）說起我的那段相聲，我還有小教師呢！她們可是我們班的相聲大王，下頭有請(qǐng)她們出場(chǎng)。有請(qǐng)舒然，徐潔

(裴)學(xué)校的詩(shī)歌是屬于你的，學(xué)校的音樂是屬于我的。在每一顆童心里，每一首詩(shī)歌都是一段動(dòng)人的旋律。請(qǐng)聽歌曲演唱《霞光》。演唱者：鞏家琪等

（司馬）開卷有益要我們愛讀書；良師益友讓我們讀好書；行萬里路請(qǐng)我們多讀書；樂在其中引我們勤讀書；讀書讓人長(zhǎng)知識(shí)，讀書更讓人長(zhǎng)智慧。請(qǐng)欣賞小品《誰更聰明》表演者：胡錦超等

請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束：

（張）完美的時(shí)光總是顯得短暫，短暫的相聚總是顯得匆忙。

（司馬）讓我們一齊暢游書海，讓書香彌漫學(xué)校，讓書香成為我們生命的伴侶。

（裴）再次感激各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位家長(zhǎng)的光臨!你們的關(guān)懷，將化作春風(fēng)徐徐，為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆，

（李）你們的指點(diǎn)，將化作春雨瀟瀟，為我們的學(xué)校鋪染一層新綠。

（合）最終祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)們身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)每一天都有新的提高！

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活躍氣氛的主持詞10

尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們：

大家晚上好!

今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧?kù)o的鐘聲，共同迎來了一個(gè)平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個(gè)特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡!今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個(gè)美好的`節(jié)日。

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;

今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;

今夜，我們送去我們的祝福;

帶著祝愿、帶著囑托;

埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩,聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

活躍氣氛的主持詞11

開場(chǎng)白：

各位老師，親愛的同學(xué)們，諸位叔叔阿姨：

大家好，現(xiàn)在是午時(shí)。在這綠樹成蔭、春意盎然的季節(jié)，我們歡聚一堂，共享20xx年一(2)班的親子讀書會(huì)。

讀書帶給我們太多太多的驚喜和快樂。據(jù)說，“一本好書能夠影響人的一生”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。家中的父母也曾這樣告訴我們，讀書的好處真的太多了。

因?yàn)樽x書，我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，明白了《十萬個(gè)為什么》。在彩圖和拼音的世界，我們發(fā)掘了一個(gè)又一個(gè)秘密：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……歷史故事也逐漸清晰起來：鑿壁借光、臥薪嘗膽……

在書海中，我們?cè)缸鲆恢恍◆~，在暢游中探索世界；我們也愿做一只小鳥，在溫暖的書頁(yè)上構(gòu)筑心靈的小巢。因?yàn)閮H有書，才是我們心靈的家園，僅有書，才讓我們歡樂地成長(zhǎng)。就像那句名言所說：“我讀書，我歡樂?！?/p>

現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我正式宣布第六屆親子讀書會(huì)開始啦！

串詞：

接下來，我很榮幸向大家介紹我們學(xué)校的小詩(shī)人——葉梓祺同學(xué)，他將為我們帶來一首趣味盎然的詩(shī)歌——《小弟和小貓》，請(qǐng)大家給他熱烈鼓掌！

不僅如此，我們還請(qǐng)到了張婧雯和李安琪同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌——《不讓媽媽倒》。她們的表現(xiàn)讓人十分感動(dòng)，表達(dá)出的自強(qiáng)自立的精神與人格力量，值得我們身為學(xué)生的我們深思。

“自我能做的事自我做?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻銘記在心?，F(xiàn)在，我請(qǐng)大家一起聽聽張晨韻和程韻涵同學(xué)的'朗誦——《若為自己，天下無悔》。她們諄諄教誨，令人肅然起敬。

如果你是一片雪花，你會(huì)飄落到哪里呢？請(qǐng)聽聽張晨韻和程韻涵同學(xué)暢快自如的表達(dá)，她們提出了自己的一份回答。

女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。這是詩(shī)歌《生日》中的一句話。讓我們一起欣賞何佳儀和譚笑眉同學(xué)朗誦這首感人肺腑的詩(shī)歌。

我們生活在陽(yáng)光下，也在生活中儲(chǔ)存著幸福。如朱俊韜所說：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里。”聽聽他的朗誦，你也或許將“找春天”的美好感受融入自己的心靈當(dāng)中。

最后，請(qǐng)大家聽一聽王玉潔的朗誦作品——《春雨》。在這樣一個(gè)春天里，借著這些美好的詩(shī)歌，讓我們互相感悟、共同成長(zhǎng)吧！

甲：春天回來了，帶來了三個(gè)調(diào)皮的小姑娘。哪三個(gè)小姑娘呢？現(xiàn)在就請(qǐng)?zhí)K黎悅的小朋友為我們介紹。

乙：相信《小小的船》這首詩(shī)已經(jīng)為同學(xué)們所熟知。現(xiàn)在請(qǐng)蔣智軒和他的媽媽為我們朗誦這首詩(shī)。

丙：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩仨毐Ｗo(hù)它們不受到傷害?，F(xiàn)在請(qǐng)王婧菲和張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》

?。喝伺c自然和諧相處，才可以創(chuàng)造出我們這個(gè)美麗的世界。你看！那桃花多像小朋友紅撲撲的臉蛋?，F(xiàn)在請(qǐng)周千尹為我們朗誦她的詩(shī)歌——《桃花》。

甲：唐朝的駱賓王七歲時(shí)寫的那首詩(shī)——《詠鵝》深受小朋友的歡迎，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們跟著徐書航的朗誦一齊來重溫這首詩(shī)吧！

乙：天空像是一幅五顏六色的畫，那會(huì)是一個(gè)神奇的宮殿?，F(xiàn)在請(qǐng)陳天一為我們帶來他的詩(shī)歌——《天空》。

丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來我們一起聽聽《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。請(qǐng)大家熱烈地為劉慧婧一家鼓掌歡迎！

丁：愛有時(shí)是一份幸福，有時(shí)放手更是一份幸福?，F(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起來觀賞徐羽凡和他的媽媽的情景劇表演《我長(zhǎng)大了！媽媽》。

結(jié)束語：

甲：美文如畫，乙：誦讀如歌，丙：同學(xué)們，讓我們一起來閱讀吧！

丁：讓這瑯瑯的讀書聲陪伴我們渡過每一個(gè)四季。

甲：一（2）班“書聲瑯瑯”美讀朗誦會(huì)——

合：到此結(jié)束。

活躍氣氛的主持詞12

1、主持人向大家問好

尊貴的現(xiàn)場(chǎng)嘉賓們大家中午好，今天是我們這對(duì)新人的大喜之日，我受兩位新人的邀請(qǐng)來這里當(dāng)司儀，很榮幸我能主持今天這場(chǎng)龐大的婚禮。首先我代表新人以及他們的父母感謝親朋好友們的到來，表示衷心的祝福。

2、主持人入場(chǎng)

俗話說得好，吃水不忘挖井人。接下來我們隆重的邀請(qǐng)今天的大東家，新娘和新郎的父母入場(chǎng)。有請(qǐng)親家們互相擁抱聯(lián)絡(luò)感情，從現(xiàn)在起，你們就是一個(gè)大家庭了，讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎他們！

3、新人入場(chǎng)

兩位新人的愛情長(zhǎng)跑終于有了一個(gè)圓滿的落幕，他們?cè)趷矍槁飞嫌羞^爭(zhēng)吵，有苦也有甜，但是，甜蜜占據(jù)了他們的絕大部分。接下來，我們用熱烈的掌聲歡迎他們閃亮登場(chǎng)！祝福他們永浴愛河。

4、愛情誓言

看看我們的'新娘，手上捧著紅艷艷的玫瑰，中間還有幾朵盛開的百合，正應(yīng)了我們的那句古語百年好合。新娘被新郎英俊瀟灑的外表所吸引，朋友們，舉起你們的雙手，用狂風(fēng)暴雨般的掌聲熱烈的祝福他們吧！

婚禮

活躍氣氛的主持詞13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓；

親愛的街坊鄰居們、現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)、小朋友們，大家好！

今天的××小區(qū)一片歡樂景象。小朋友們帶著各自的爸爸媽媽來參加我們××小區(qū)“喜歡是一家親”戶外親子活動(dòng)，與大家一起來分享童年的快樂。

在這里，我們擱淺下x日的忙碌，一起來培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性，淺淺的互動(dòng)，使親子關(guān)系變得更加密切。

感謝大家光臨/我們××物業(yè)，“喜歡是一家親”戶外親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

本次活動(dòng)由鄂爾多斯市××物業(yè)有限責(zé)任公司和××社區(qū)共同組織。鄂爾多斯市××物業(yè)成立于，是鄂爾多斯市物業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位。同時(shí)希望大家關(guān)注我們社區(qū)的“紅領(lǐng)巾”驛站，這是我們鄰里中心針對(duì)小區(qū)內(nèi)/雙職工家庭的小孩放學(xué)后無人照看而開展的一項(xiàng)特色服務(wù)，給他們提供一個(gè)安全健康、利于學(xué)習(xí)、正確發(fā)展的成長(zhǎng)x臺(tái)。

在本次活動(dòng)的籌備過程中，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位朋友的熱情鼓勵(lì)。在此，我們表示衷心的感謝！

首先，請(qǐng)容許我介紹一下在場(chǎng)的各位嘉賓，他們是……讓我們?cè)俅胃兄x他們?cè)诎倜χ杏H臨我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)在我宣布：××小區(qū)××物業(yè)“喜歡是一家親”戶外親子活動(dòng)現(xiàn)在開始！

結(jié)束語：

在孩子的眼里，爸媽都是既親切又嚴(yán)厲的！在爸媽的眼里孩子永遠(yuǎn)都是孩子！相信通過今天的園小區(qū)欣苑物業(yè)“喜歡是一家親”戶外親子活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)看到了孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的`一面，我們小朋友也體會(huì)到爸媽對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)！

我們小朋友要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格要求自己，把體育精神充分的發(fā)揮出來，不僅爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的好榜樣，也要學(xué)會(huì)更多的關(guān)心我們的爸媽，用實(shí)際行動(dòng)來作為我們長(zhǎng)大的宣言！

快樂時(shí)光總是短暫的，又到了我們說再見的時(shí)候了，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望。

親喜歡的朋友們，謝謝你們的參與！請(qǐng)記住我們的歡樂！請(qǐng)記住我們的微笑！親子活動(dòng)到止結(jié)束，謝謝大家！

活躍氣氛的主持詞14

甲：親愛的家長(zhǎng)朋友們!

乙：小朋友們!

合：大家上午好!

甲：美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個(gè)簡(jiǎn)便、歡樂、自由的兒童節(jié)，某某分公司特舉辦了以“移動(dòng)大家庭、歡樂一家親”為主題的親子活動(dòng)。

乙：整個(gè)親子活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅僅能夠展現(xiàn)幼兒的才藝，還能夠經(jīng)過自我和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

甲：本次活動(dòng)的目的也是為了豐富小朋友的'生活，增近家長(zhǎng)與小朋友之間的感情，并能很好的培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、參與意識(shí)，讓孩子的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能過度一個(gè)難忘而有意義的兒童節(jié)。

乙：下頭掌聲有請(qǐng)我公司工會(huì)主席某某某講話!

甲：多謝我們的領(lǐng)導(dǎo)!在游戲進(jìn)行的同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)及幼兒在活動(dòng)中有秩序、守紀(jì)律，遵循游戲規(guī)則，注意幼兒的安全，并堅(jiān)持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。

乙：下頭由我們來為大家介紹一下今日第一個(gè)親子活動(dòng)的游戲資料。

甲：第一個(gè)游戲是爬行游戲，寶寶在起點(diǎn)做準(zhǔn)備，在家長(zhǎng)的逗引下，爬過4米長(zhǎng)的路程，四組家庭進(jìn)行比拼，先爬到終點(diǎn)為勝，請(qǐng)1周及以下寶寶參加。

乙：第二個(gè)是拍球游戲，小朋友每人領(lǐng)取一個(gè)小皮球，在規(guī)定的一分鐘之內(nèi)進(jìn)行拍球，以拍球數(shù)最多者為勝，兩周及兩周以上小朋友參加。

甲：第三個(gè)游戲活動(dòng)是默契背背e，家長(zhǎng)用布條蒙上眼睛，背起孩子繞預(yù)先設(shè)置好的小桌子走3圈，然后往小禮品方向前進(jìn)，由于家長(zhǎng)看不見應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向走，這個(gè)時(shí)候就能夠詢問自我的孩子應(yīng)當(dāng)往哪邊走，孩子就是一個(gè)小指揮，走到小禮品擺放地點(diǎn)以后讓孩子挑選一樣小禮物，然后回到原點(diǎn)。

乙：第四個(gè)游戲活動(dòng)是搶凳子游戲，一組人和比人數(shù)少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時(shí)，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個(gè)凳子，再次游戲，直到最終剩一個(gè)凳子、一個(gè)人為止，留在最終的人為勝利者。

甲：第五個(gè)游戲活動(dòng)是袋鼠接力，7個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站，小朋友們站在家長(zhǎng)的對(duì)面，共兩組。家長(zhǎng)雙手背后快速跑到對(duì)面小朋友面前，抱起小朋友后，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)，所有家庭均可參與。

乙：第六個(gè)游戲活動(dòng)是礦泉水搬家，準(zhǔn)備同樣大小的兩個(gè)紙杯，海綿一小塊。先把其中一個(gè)紙杯裝滿。然后把海棉放進(jìn)杯中吸水。再把海棉吸的水?dāng)D到空杯子里，如此反復(fù)多次。

甲：多謝小朋友們和家長(zhǎng)們參加我們今日的親子活動(dòng)!期望本次活動(dòng)能帶給小朋友不一樣的歡樂，最終祝所有的小朋友

合：“六一”節(jié)歡樂!

活躍氣氛的主持詞15

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

女：親愛的同學(xué)們：

合：大家好！

男：炎炎日，就礫石流金，綠樹成蔭、荷香蝶影說夏景。在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧氛圍的美好時(shí)刻，由xx共同舉辦的“關(guān)愛明天、普法先行”青少年法律知識(shí)競(jìng)賽就要開始了。

女：舉辦這次活動(dòng)，是提高廣大青少年學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)青少年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的法律意識(shí)的需要，更是加快素質(zhì)教育、全面提高青少年一代整體素質(zhì)需要。我是xx，我很榮幸能擔(dān)任今天比賽的主持人。（介紹嘉賓、評(píng)委、選手）

男：首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席今天比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是xx讓我們以最熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的`到來表示熱烈的歡迎！

女：同時(shí)他們講兼任此次知識(shí)競(jìng)賽的評(píng)委，讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡曄蛩麄兊姆e極參與和大力支持表示衷心的感謝！

男：在正式比賽開始之前，首先為大家介紹一下參加法律知識(shí)競(jìng)賽的代表隊(duì)。今天共有8支代表隊(duì)參加本次法律知識(shí)競(jìng)賽，他們是：xx。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝他們?cè)诮裉斓臎Q賽中不負(fù)重望，有更加突出的表現(xiàn)！

語文課堂要活躍氣氛

定興縣柳卓鄉(xiāng)教育中心 張紅玲

[摘要]： 本文從課堂提問、教師教法、教態(tài)、適當(dāng)?shù)亻_展競(jìng)賽等方面闡述了在小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中如何活躍語文課堂氣氛，使學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)增強(qiáng)，形成和諧的教與學(xué)的氛圍；真正使學(xué)生成為樂學(xué)、愿學(xué)的學(xué)習(xí)主人，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]：語文教學(xué)、課堂提問、親和力、競(jìng)賽、主動(dòng)學(xué)習(xí)

語文課純文字性的課文學(xué)生覺得乏味，更有些語文老師只顧分析講解任務(wù)的完成，整節(jié)課老師講，學(xué)生聽，老師問，學(xué)生答。加上大量的機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而不顧學(xué)生聽課的興趣，課堂中出現(xiàn)“一言堂 ”，死氣沉沉，教學(xué)效果差。如何才能使語文課堂氣氛活躍呢?本人有幾點(diǎn)淺見。

一、課堂提問要有趣味性和可操作性

過去有些語文老師上課時(shí)自己一味地講,要學(xué)生一味地聽，老師講什么，學(xué)生聽什么，不給學(xué)生思維的空間，學(xué)生完全成了一臺(tái)錄音機(jī)，課堂沒有生氣。如果老師換一下方式，多設(shè)置幾個(gè)問題，鼓勵(lì)學(xué)生多提幾個(gè)問題，課堂上一問一答，互問互答。這樣，既鍛煉了學(xué)生的思維力，又活躍了課堂氣氛，一舉幾得。

首先要認(rèn)真分析教材，吃透每課精髓，課前精心設(shè)計(jì)問題，切忌課堂提問的隨意性，既要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，又要考慮到知識(shí)的重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，還要考慮到不同層次學(xué)生的理解應(yīng)答能力，將問題盡可能落實(shí)到個(gè)人，并要考慮到學(xué)生可能需要的準(zhǔn)備時(shí)間；同時(shí)還要考慮到問題的趣味性，使課上得生動(dòng)、有趣，學(xué)生愛聽，人人參與，盡可能讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。切忌諷刺挖苦，以免學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒，從而失去對(duì)這門學(xué)科的興趣。如《海底世界》一課，引導(dǎo)學(xué)從“怎樣讀才能讀出海底世界的美？”入手，讓學(xué)生在賞讀中感受大自然的

神奇。如《草船借箭》一課，有人對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)面津津樂道，有人對(duì)諸葛亮的足智多謀心儀已久，有人對(duì)謀篇布局頗有心得，這些個(gè)人的感受都是很獨(dú)特的，都是良好的切入點(diǎn)，要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化選擇，以期殊途同歸。主要學(xué)習(xí)任務(wù)就在輕松愉快的氛圍中完成了。

二、增強(qiáng)教師的親和力，營(yíng)造和諧的課堂氣氛

語文老師上課總是板著面孔，一副嚴(yán)肅相，會(huì)給學(xué)生制造緊張空氣，影響學(xué)習(xí)效果。如果面帶微笑，言談舉止幽默，就能使氣氛活躍，收到良好的課堂效果。有一天，我在上語文課時(shí)，教室里突然飛進(jìn)一只碩大的蝴蝶，一個(gè)同學(xué)喊了一聲，結(jié)果全班學(xué)生的注意力都集中到蝴蝶身上去了。我這時(shí)并沒有板起面孔訓(xùn)斥他們，等他們看夠后，我面帶微笑地問:“ 同學(xué)們，蝴蝶為什么 不肯飛離教室呢?”同學(xué)們無從回答。我又笑著說：“這是由于“蝶戀花”，你們可是祖國(guó)的花朵喲?！蓖瑢W(xué)們愣了一下，然后笑了起來，課堂氣氛異?；钴S，這時(shí)我固勢(shì)利導(dǎo)，將學(xué)生的注意力引到了課文分析之中，這時(shí)學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，學(xué)習(xí)熱情異常高漲。

三、改教法，變乏味為有趣

教書也是一門巧活，掌握了好的技巧，能使枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。在教學(xué)生如何理解會(huì)意字的含義時(shí)，就運(yùn)用了美術(shù)知識(shí)輔助教學(xué)。我用二張紙分別作畫，一張紙上畫了一只拿瓢的手，另一張紙上畫了一個(gè)盛水的大缸，然后我將兩張紙合拼在成一幅畫，畫面上就是一個(gè)手在舀水。我告訴學(xué)生：會(huì)意字就是由兩部分合起來表示一個(gè)意思的字。學(xué)生對(duì)此很感興趣，我就鼓勵(lì)他們用畫圖拼湊的辦法去理解“采、休、牧”等會(huì)意字。

四、適當(dāng)?shù)亻_展競(jìng)賽，是活躍課堂氣氛有效手段

競(jìng)賽歷來被認(rèn)為是激發(fā)人們斗志，調(diào)動(dòng)人們積極向上，克服困難，爭(zhēng)取完成任務(wù)，獲得優(yōu)良成績(jī)的有效手段。

競(jìng)賽的方式和內(nèi)容可多種多樣。個(gè)人競(jìng)賽，如朗讀比賽，一名學(xué)生讀完第一小節(jié)后，教師說：“讀得聲情并茂，真好，誰能比過她？”另一生讀后，教師評(píng)價(jià)說：“讀得如行云流水”，這樣，學(xué)生再讀時(shí)，一個(gè)比一個(gè)讀得好。但個(gè)人競(jìng)賽也有弊病，那就是會(huì)引起學(xué)生中的嫉妒心理，容易造成少數(shù)學(xué)生的自卑感。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，有時(shí)我也采取團(tuán)體競(jìng)賽的辦法。例如，我在一班上課時(shí)講：“請(qǐng)同學(xué)們用五分鐘把課文背下來，你們能嗎？”估計(jì)有一半同學(xué)能背，我又說，二班同學(xué)用了4 分50 秒，看你們?nèi)绾?。同學(xué)們的積極性一下提高了，背完后我夸獎(jiǎng)他們比二班提前了20 秒。到二班我也用同樣的辦法，同學(xué)們的情緒明顯高漲。課堂分小組討論時(shí)，就比哪個(gè)小組討論得熱烈、有深度，還可提問搶答評(píng)分，按小組評(píng)名次。但團(tuán)體競(jìng)賽也不可經(jīng)常進(jìn)行，因?yàn)樗苁箓€(gè)人沒有地位，還使有些同學(xué)增加依賴性、惰性。最好的辦法是個(gè)人競(jìng)賽和團(tuán)體競(jìng)賽交叉進(jìn)行，由團(tuán)體推選代表參加朗讀競(jìng)賽、背誦競(jìng)賽、講演比賽等各種各樣的競(jìng)賽，根據(jù)教材，掌握時(shí)機(jī)，合理運(yùn)用。

總之，活躍課堂氣氛是提高語文教學(xué)的關(guān)鍵，而活躍氣氛的方法靠自己去不斷地探索發(fā)現(xiàn)。