【精選】我的爸爸小學作文3篇

我的爸爸小學作文 篇1

說起我的爸爸，他很平凡也很普通，可就是這樣一位平凡而普通的爸爸卻給了我不平凡的愛。他那濃濃的眉毛下襯著一雙敏銳的眼睛，仿佛什么事也瞞不過他，寬寬的額角上，深深地刻著幾條顯示出堅強意志的皺紋，他的嘴邊常掛著慈祥的笑容，身軀魁梧卻稍有些發(fā)胖。

每當我犯錯時，爸爸很少打我訓我，而是耐心地告訴我為什么錯了，這樣做會造成什么后果，總之，他的一席話總能說服我下次不再犯同樣的錯誤；而每當我考試考得不好時，爸爸總會把試卷仔仔細細地看一遍，如果是我粗心大意，他就會讓我下次注意，如果是因為不會做而扣分，他就會耐心地給我講解，直到我聽懂為止。

和爸爸在一起，我總能從他的只言片語中受到啟迪和教育。記得有一次，我在管理班級時遇到了挫折，和一位同學鬧了別扭，那位同學向老師告了狀，老師把我批評了一頓，當時，我心里有說不出的委屈。當我回家時，爸爸并沒有安慰我，而是給我講了一個故事：“有個小女孩在森林里看到了二只蛹，她突然發(fā)現(xiàn)其中一只蛹破了個小洞，里面有只蝴蝶正在拼命地往外掙扎，小女孩覺得這只蝴蝶挺可憐的，就用剪刀把這只蛹剪破了，里面的.蝴蝶出來了，可卻怎么也飛不動。小女孩正在納悶，這時，另一只蛹里的蝴蝶沖了出來，飛上了藍天……”講完這個故事，爸爸又和顏悅色地說：“每個人都會遇到挫折，問題是你怎樣面對這個挫折。你希望成為其中的哪一只蝴蝶呢？假如你想成為第一只蝴蝶，那么，你的翅膀就永遠也長不硬，以后也就不能走向社會。所以，當你遇到挫折時，千萬不要氣餒，而是應該多想想怎樣去解決，這就是個很好的例子！”聽完爸爸的話，我想：“爸爸說得真對，我是不應該逃避這個挫折，而應該面對啊！”從此，當我遇到挫折時，我總會想起這個故事和爸爸說的話，是爸爸給了我追求的勇氣，也給了我前進的動力。他的話真讓我受益匪淺?。?/p>

瞧！這就是我的爸爸，我愛我的爸爸！

我的爸爸小學作文 篇2

一看見這本書的題目，我奇怪地想：“爸爸怎么能裝在口袋里呢？”我便迫不及待地翻開第一頁看了起來?？赐赀@本書，我心中的謎團也就解開了，事情原來是這樣的：

爸爸原來是一個1.8米的人，可是他經(jīng)常被媽媽吵得狗血噴頭，每挨吵一次爸爸就變低一些，最后成為了只有1、8厘米的小人。爸爸被我裝在口袋里天天跟我上學，他的嘮叨總在我耳邊回響。我和爸爸度過了很多難關，享受了很多快樂，最后爸爸又變成了原來的樣子，成了1米8高的爸爸。

在這本書中，“我”是一名小學生，名叫楊歌，是一個快樂的男孩。爸爸是一個看不了楊歌班里的陳雪虎比自己的'兒子強的人，一看見陳雪虎比楊歌強，他就必須讓兒子趕上陳雪虎。而且爸爸干什么事都一干到底，從不半途而廢。

讀了這本書，我懂得了干任何事情都要堅持不懈，不要半途而廢；我還懂得了要永遠向正義看齊，不要被邪惡打倒！

給爸爸打電話

我小的時候不喜歡去幼兒園，爸爸就把我揍了，我性格比較內(nèi)向，看到人多的場面我總想躲起來。有次，家里來了客人，我不去桌上吃飯，我第二次挨揍。

爸爸對我很嚴厲，讓我站有站著的樣子，坐有坐著的樣子。每次我吃完飯都想坐著，但是爸爸都會讓我收拾碗筷，然后刷碗。

因為他對我很嚴厲，有事情我都敢和他說，我很別人有羨慕慈祥的爸爸，特別羨慕上街可以和爸爸一起走的孩子。我害怕我的爸爸，在我的眼里，我如果有不對的地方，他就會說我。

也許是我懂事了，開始理解爸爸，他對我嚴厲是希望我能有好習慣，做一個優(yōu)秀的女孩子。我發(fā)現(xiàn)能夠指出我不足地方的人越來越少，爸爸也是希望我變的更完美，改掉我的壞習慣。

我以前總是會給媽媽打電話，偶爾會給爸爸打電話也是為了問我媽媽干嘛呢。這次，我專門給爸爸打了一個電話，我相信爸爸他也很高興吧。

我的爸爸小學作文 篇3

如果你問我，在家里你最喜歡誰？我會不假思索地回答：爸爸。爸爸是名會計師，工作很忙。每天下班很晚。每天放學回家，我都盼望爸爸早點回來。

我的爸爸有一張圓圓的臉，一雙不大不小的眼睛，矮矮的`鼻子上駕著一副眼鏡?？偸菨M臉笑容，一副和藹可親的樣子讓人非常容易親近。

爸爸是一個很有耐心的人。有一次，我練習本有一道數(shù)學練習題不會做，我就去問爸爸。我跑到爸爸面前，裝成一只“乖乖貓”，對爸爸說：“爸爸，我有一道題不會，能不能教教我？”爸爸爽快地說：“行，你拿過來給我看看吧?！蔽野炎鳂I(yè)本遞給爸爸。爸爸看了看，幫我分析了題意，然后拿起筆和紙，畫了圖，并在圖上標上數(shù)字，一步一步地講解起來。過了幾分鐘，他把這道題講完了。但我還是不太明白。爸爸沒有生氣，又講了兩遍，一邊講一邊幫我分析。半個小時過去了，最后我終于明白了。這時，爸爸的嗓子也已變沙啞了。但爸爸始終微笑著，反復問我懂了沒有。

爸爸不僅是一個有耐心的人，而且經(jīng)常鼓勵我。記得三年級一次數(shù)學考試，我只考了81分。我十分沮喪，因為我從來就沒有考過這么低的成績，我覺得這個是我人生中最大的失敗?；氐郊?，爸爸見我回來了，連忙跑到我身邊激動地問：“你回來了，數(shù)學考試考了多少分？”我吞吞吐吐地說：“8……1?！蔽冶疽詾榘职謺R我，誰知他用溫和的語氣說：“考差了不要緊，只要找出失敗的原因，努力改正，以后就可以考好了?！苯又?，從我書包里找出那張試卷，看了看。還幫我找出失敗的原因。

我喜歡跟爸爸在一起，因為從爸爸身上我能學會許多東西。

繪本《我爸爸》教學設計

教學目標：

1、學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。

2、初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3、在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。

教學重難點：在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。教學準備：課件 教學過程：

一、導入

1、孩子們，今天教室里來了我們的爸爸和媽媽，平時我們都說“世上只有媽媽好”，可是今天我們就不說媽媽了，今天我們要來聊聊我們的爸爸。板書：爸爸

播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》（學生交流自己的爸爸）。

2、老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》課件出示，介紹：這本書是由英國著名的插畫家安東尼 布朗創(chuàng)作的，曾獲得國際安徒生獎。

3、．打開第一頁，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學們說說。

4、．是呀，這就是我爸爸，在家里穿著睡衣，這么隨意，這么自然，還向我們微笑。作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。

二、看圖欣賞故事 第一組圖：（看圖老師講）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點也不怕。2．他可以從月亮上跳過去。你看，雖然月亮高高在上，可是看上去，爸爸還真得飛過去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸還會走高空繩索，好險那。瞧，沒有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會掉下來。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圓，但爸爸不怕。

5．參加運動會他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。

6、看到這兒你覺得我爸爸是個怎樣的爸爸？（勇敢）

這就是我爸爸，有這樣的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！還想繼續(xù)看嗎？ 第二組圖：

1．出示圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象馬一樣多。

2．再看圖，學生說。爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書：靈活

出示句子。3．再看幾幅圖（兩幅）

任意選擇一幅說說：我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

4．現(xiàn)在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強壯、快樂、靈活）5．這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸還會像什么一樣呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷?? 6．）有這樣的爸爸你覺得怎么樣？（好溫暖）7．好，帶著你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一樣高大，有時像泰迪熊一樣柔軟。②

我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③

有時也會做些傻事?？磮D：爸爸做了什么傻事？（把頭發(fā)梳得像掃把）

8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評價呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不僅如此—— ④

我爸爸是個偉大的舞蹈家，⑤ 也是個了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的畫面，這兩幅圖，書中用了一個詞把兩幅圖的意思連接起來、是誰搭的橋呢？（“也”字把兩個意思連接起來。學生讀讀句子。）

一句話說了兩幅圖的意思，非常簡潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技術一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到這，誰來說一句話送給我爸爸。

五、升華情感

1．孩子們，爸爸的個頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個字，愛。（板書“愛”）

回到第一幅畫：其實我爸爸就像大多數(shù)人一樣，很普通，很平凡，但是因為我愛爸爸，因此我好崇拜爸爸，才會讓愛插上奇思妙想的翅膀，描繪出這么一個不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽”。）原來這畫中還有畫就是想來告訴我們——（出示句子：爸爸就是我心中的太陽，給我關愛，給我歡笑，給我溫暖，讓我健康快樂地成長！齊讀板書：我愛爸爸

2、出示倒數(shù)第二幅圖：

看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了——（小太陽）“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”

3、出示（“爸爸也愛我，永遠愛我”。）出示最后一幅圖 師：原來爸爸也愛我，永遠愛我。原來爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心，爸爸所做的一切都是為了我。原來我們說——（我愛爸爸）猛然間發(fā)現(xiàn)——（爸爸更愛我），這就是愛的回流。

六、遷移閱讀

孩子們，繪本中的畫面給我們帶來了無限的遐想，精彩句段給我們帶來無限的創(chuàng)作空間。今天劉老師帶著你們來閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開始閱讀繪本，閱讀其他的課外書籍。可以和爸爸媽媽一起看，可以叫老師帶你們讀，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。