物理老師給學(xué)生的推薦信4篇

物理老師給學(xué)生的推薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我學(xué)生推薦信，他是我校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生。

這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人生命中最輝煌的一段人生旅程，或許即將從您這兒?jiǎn)⒊塘?，在此，很高興能為您介紹一下XX同學(xué)。

xxx同學(xué)有“敢于爭(zhēng)先，自強(qiáng)不息”的良好素質(zhì)和不驕不躁的自信心理，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來臨，“專業(yè)突出、素質(zhì)全面”的復(fù)合性人才將更加符合社會(huì)需要。因此，課外時(shí)間，他積極投身于各種班級(jí)、學(xué)校的社交活動(dòng)，從不同層次、不同角度鍛煉自己，使自己的組織、管理能力及團(tuán)隊(duì)合作精神得到很大的提高。

在校期間，他各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并和同學(xué)一起負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的編輯和維護(hù)工作，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職位的期間，他在做好本職工作的同時(shí)還積極熱心幫助他人，獲得老師同學(xué)的一致好評(píng)；通過與老師同學(xué)們的交流，他的溝通、表達(dá)能力也得到了加強(qiáng)，他還參加了競(jìng)賽并取得好成績；同時(shí)該生還有很強(qiáng)的動(dòng)手、創(chuàng)新能力，注重實(shí)際應(yīng)用，注重團(tuán)隊(duì)合作，能迅速將所學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，多次在實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)上取得好的成績。

也許他不是的，但他愿用自己的青春和熱情乃至他的全部去接受新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！當(dāng)然貴公司也許是實(shí)力、技術(shù)、人才兼?zhèn)涞拇蠊?，沒有他一樣能直掛云帆，但若有了該生的努力，相信一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步！

最后衷心的希望能得到你的賞識(shí)與任用，如有機(jī)會(huì)與您面談，他將十分感謝，一顆期待的心真誠的靜候您的佳音！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

物理老師給學(xué)生的推薦信2

尊敬的院校領(lǐng)導(dǎo)

您好：

XX同學(xué)是我任XX班班主任時(shí)候就很喜愛的學(xué)生之一，因此，我非常樂意提供我對(duì)該學(xué)生的看法，介紹他在學(xué)校的`學(xué)習(xí)和生活情況，作為他申請(qǐng)貴校的證明材料。

XX同學(xué)于XX年9月以優(yōu)秀成績考取我校，在本校高中部學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，為此他獲得了我校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。在校就讀期間，他品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關(guān)系非常融洽。該同學(xué)尤其有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。他長期在校外堅(jiān)持做公益活動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，榮（自管理，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）幸地被老師推薦加入南山區(qū)紅十字會(huì)組織，并成為一名紅十字會(huì)會(huì)員。在學(xué)習(xí)上，他能善于獨(dú)立思考，虛心好學(xué)，熱愛科學(xué)，有一顆獻(xiàn)身科學(xué)的夢(mèng)想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級(jí)名列前茅。他曾獲得過學(xué)校的多項(xiàng)榮譽(yù)。在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，吳啟龍也有一點(diǎn)兒，比如，在學(xué)習(xí)上有時(shí)比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅(jiān)信他能在今后的學(xué)習(xí)和成長中一定會(huì)有很好的長進(jìn)。我毫無保留地推薦他到您校學(xué)習(xí)深造，希望貴校能夠接受XX同學(xué)的申請(qǐng)。

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

物理老師給學(xué)生的推薦信3

尊敬的院校領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

我是XX師范大學(xué)的教授，我非常高興地向你們推薦我的學(xué)生，并且相信他能在貴校出色地完成碩士課程的學(xué)習(xí)。

從去年開始我就認(rèn)識(shí)了XX同學(xué)，擔(dān)任其《液壓傳動(dòng)與控制技術(shù)》的授課教師，通過經(jīng)常的接觸，對(duì)該生有如下了解。

該生熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想覺悟較高，已發(fā)展為中共預(yù)備黨員。在校期間，樂于組織參與班團(tuán)體活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)較為出色。

該生在大學(xué)期間，努力學(xué)習(xí)各科課程，并取得較好成績，獲得過校三好學(xué)生，校優(yōu)秀學(xué)生干部和多次學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)，尤其是數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程有著扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)專業(yè)課有著濃厚的興趣。在課程設(shè)計(jì)和專業(yè)課實(shí)驗(yàn)中，有著一定的動(dòng)手能力。該生社會(huì)知識(shí)比較豐富，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和鉆研精神，自學(xué)能力較強(qiáng)，具有學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，有很好的培養(yǎng)前景。

特推薦XX同學(xué)到貴校學(xué)習(xí)，忘貴校給予考慮！

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

物理老師給學(xué)生的推薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

XX同學(xué)是我任高二（1）班班主任時(shí)候就很喜愛的學(xué)生之一，因此，我非常樂意提供我對(duì)該學(xué)生的看法，介紹他在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，作為他申請(qǐng)貴校的證明材料。

XX同學(xué)于2xxx年9月以優(yōu)秀成績考取我校，在本校高中部學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，為此他獲得了我校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。在校就讀期間，他品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關(guān)系非常融洽。該同學(xué)尤其有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。他長期在校外堅(jiān)持做公益活動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，榮幸地被老師推薦加入南山區(qū)紅十字會(huì)組織，并成為一名紅十字會(huì)會(huì)員。在學(xué)習(xí)上，他能善于獨(dú)立思考，虛心好學(xué)，熱愛科學(xué)，有一顆獻(xiàn)身科學(xué)的夢(mèng)想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級(jí)名列前茅。他曾獲得過學(xué)校的多項(xiàng)榮譽(yù)。在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，吳啟龍也有一點(diǎn)兒，比如，在學(xué)習(xí)上有時(shí)比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅(jiān)信他能在今后的學(xué)習(xí)和成長中一定會(huì)有很好的長進(jìn)。我毫無保留地推薦他到您校學(xué)習(xí)深造，希望貴校能夠接受XX同學(xué)的申請(qǐng)。

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

親愛的孩子們：

作為你們的班主任兼物理老師，在新年到來之際，有些話我忍不住想對(duì)你們說：

有些東西我們看不到也摸不著，但不表示它不存在，比如說“場(chǎng)”。不論是電場(chǎng)還是磁場(chǎng)，都在以每秒鐘30萬千米的速度向外傳遞著信號(hào)和能量，影響著我們每個(gè)人的生活。在一個(gè)班集體中同樣存在著這樣一個(gè)場(chǎng)——那就是一個(gè)班的“班風(fēng)”，雖然我們看不到也摸不著，但卻與我們每個(gè)人息息相關(guān)。如果一個(gè)班班風(fēng)優(yōu)良，那么一進(jìn)到這個(gè)班就會(huì)讓人如沐春風(fēng)，心情舒暢，讓每個(gè)人都煥發(fā)出積極向上的動(dòng)力；反之，如果一個(gè)班班風(fēng)不良，那么一進(jìn)到這個(gè)班就會(huì)倍感壓抑，心煩意亂，思想也會(huì)變得頹廢。

在沙皇時(shí)代的俄國，有一次一隊(duì)士兵邁著整齊的步伐走過一座混凝土大橋，走到橋中央的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，這座橋竟然倒塌了！后來的調(diào)查結(jié)果證明，倒塌的原因竟然是士兵們齊步走的頻率和這座鋼筋混凝土大橋的頻率一致，引起了大橋的共振，最終導(dǎo)致了橋的倒塌。從那以后，各國的軍隊(duì)在通過大橋時(shí)都要由“齊步走”改為“便步走”了，可見“共振”的力量有多么的強(qiáng)大！優(yōu)良的班風(fēng)是大家正面思想、行為“共振”的結(jié)果，不良的班風(fēng)是大家負(fù)面思想、行為“共振”的結(jié)果。如果我們每個(gè)同學(xué)都能夠做到不在教室吃零食，自習(xí)課不隨便說話，課堂上專心聽講、積極回答問題，時(shí)時(shí)處處為他人考慮~~~那么不久以后，你就會(huì)感到你周圍的環(huán)境變了，你也變了，這就是心靈共振的結(jié)果。

有些同學(xué)可能會(huì)覺得總是與別的同學(xué)難以相處，那么是否考慮一下是自己的問題呢？牛頓告訴我們，作用力與反作用力總是大小相等而且性質(zhì)相同的。是否我們之前做了讓別人反感的事情呢？如果我們對(duì)別人施加了“討厭”這個(gè)作用力，怎么可能收獲“喜歡”這個(gè)反作用力呢？有些時(shí)候，我們討厭的人身上具有的品質(zhì)其實(shí)正是我們自己所具有而又不愿承認(rèn)或者極力隱藏的品質(zhì)。如果你自己不具有這種品質(zhì)，你是感受不到的，這也是心靈共振的結(jié)果。因此請(qǐng)懷著一顆慈悲的心來看待別人，對(duì)別人的寬恕就是對(duì)自己的寬恕。如果你足夠聰明的而且真正理解了牛頓第三定律的話，你會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ绞┘右粋€(gè)“喜歡”的作用力，這樣你一定會(huì)收獲一個(gè)”喜歡“的反作用力了。

不過男女同學(xué)之間，還是要把握好交往的距離。異性相吸總是難免的，但請(qǐng)不要隨便說你們兩個(gè)來電了。如果把一對(duì)帶有等量異種電荷的小球放在一定的距離上，它們是相吸的，一旦它們相碰，電量就會(huì)中和掉；如果電量不等的話結(jié)果會(huì)更糟糕，它們?cè)谥泻椭笠环綍?huì)有剩余，這樣就會(huì)帶上同種電荷，成為冤家對(duì)頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的排斥開來。因此在你們到達(dá)一定年齡且具有足夠的辨別力和承受力之前，你們的關(guān)系≥牽手都是危險(xiǎn)的。太陽望著地球意味深長的說：“我可以在茫茫宇宙中給你一個(gè)依托，但請(qǐng)不要太靠近我！”——1.5億千米的距離是地球生命賴以生存的保障，有時(shí)候拒絕也是一種關(guān)愛。

有些時(shí)候，同學(xué)們之間不免會(huì)發(fā)生一些摩擦，你可能會(huì)說最近壓力太大了。但是我們知道有壓力不一定有摩擦力啊——只有擠壓的的同時(shí)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)才會(huì)有摩擦力。因此請(qǐng)同學(xué)在承受壓力

時(shí)，把自己的苦惱說出來。訴說的對(duì)象可以是你的朋友、老師、同桌或者舍友?？傊?，請(qǐng)說出來，讓你周圍的人和你的境遇同步——既沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)也沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。一個(gè)人的幸福多一個(gè)人來分享，就增加一分；但一個(gè)人的痛苦多一個(gè)人來分擔(dān)，就會(huì)減少一分。有些同學(xué)可能會(huì)覺得班干部的有些想法不夠好，因此就拒絕執(zhí)行，或者反其道而行之。那么請(qǐng)你想一想，不管每一個(gè)力有多強(qiáng)大，如果這些力朝著不同的方向的話，那么最終的合力可能等于零。反之，即使每一個(gè)力并不是那么強(qiáng)大，但所有的力都朝著同一個(gè)方向的話的，最后的合力可能會(huì)大得驚人——就如同無數(shù)多個(gè)小小的洛倫茲力最后合成了一個(gè)強(qiáng)大的安培力那樣。

關(guān)于學(xué)習(xí)我想說，有的同學(xué)基礎(chǔ)較好，考試成績暫時(shí)領(lǐng)先，請(qǐng)你不要因此沾沾自喜，覺得自己可以松口氣了。即使你的初速度很大，如果加速度為零的話，最終總是要被別人超越的。有些同學(xué)可能會(huì)覺得自己比較聰明，中考時(shí)就是努力了一個(gè)學(xué)期就考上濟(jì)鋼了。因此高中還可以這樣來，高三再努力也不遲——因?yàn)樽约旱募铀俣群艽?。那么我要告訴你，即使加速度很大，如果你沒有足夠的時(shí)間的話，最終的結(jié)果也可能讓你大失所望，因?yàn)?,何況 呢！

有些同學(xué)可能會(huì)覺得自己學(xué)習(xí)很努力，但怎么總是在做無用功呢？那么請(qǐng)你想一想你學(xué)過的功的公式：W = Fscosα.沒錯(cuò)，并不是努“力”就會(huì)成“功”的。如果你總是象洛倫茲力那樣每時(shí)每刻都與運(yùn)動(dòng)方向垂直，那么永遠(yuǎn)也不會(huì)做功的。不要求你的力的方向總與老師的運(yùn)動(dòng)方向一致，最起碼你得在老師的運(yùn)動(dòng)方向上給個(gè)分力吧！上課了，老

師都開講5分鐘了，你的學(xué)案還沒拿出來；老師已經(jīng)講到下一個(gè)題了，你的思緒還停留在上一個(gè)題上；老師告訴你要打好基礎(chǔ)，你卻忙著去挑戰(zhàn)高考題了；老師布置的作業(yè)你還沒有完成，就去做自己買的所謂的“黃金搭檔寶典”了；到了周末，原本該拿來總結(jié)復(fù)習(xí)的時(shí)間，你卻去上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)新知識(shí)了；返校后，老師講的新知識(shí)在你那里已經(jīng)做成夾生飯了——聽之無味，棄之可惜 ~~~~凡此種種，總與老師的運(yùn)動(dòng)方向不一致，怎么可能成功呢？功是力在位移上的累積，在高中三年的漫漫征途上，只要你能沿著老師指給你的方向努力，不論你的基礎(chǔ)多么薄弱，不論你自己覺得自己多么“不聰明”，最后的成功一定屬于你！

當(dāng)然，在走向成功的道路上，我們不免會(huì)經(jīng)歷一次又一次暫時(shí)的失敗。我要說，我們無法選擇結(jié)果，但我們可以選擇態(tài)度。同學(xué)們，請(qǐng)用憐惜的目光去審視失敗，請(qǐng)用溫柔的手去觸摸失敗。總有一天你會(huì)明白，你的成功正是從這一次次的失敗中孕育出來的珍珠！三年的高中時(shí)光如同白駒過隙，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一生中最美好的時(shí)光因?yàn)檫@些失敗而回味無窮，而且這些失敗會(huì)象海港的燈塔一樣，照亮你未來的路！從我校畢業(yè)考入中山大學(xué)的一位同學(xué)在她的博客上這樣寫道“上大學(xué)后很多人都在感慨逝去的曾經(jīng)痛恨的高中生活有多可貴，其實(shí)每一天，都是曾經(jīng)憧憬的、以后會(huì)懷念的日子”。

同學(xué)們，哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成功呢！不是他們大公無私，而是他們和你們的父母一樣，懷著同樣的私心——你們的成功就是他們的成功！成功的定義有許多種，但在他們眼里不論你來自哪里，不

論你的家庭背景、智力、性格、成績?nèi)绾危灰隳茏鲎顑?yōu)秀的自己就是成功！請(qǐng)給予他們充分信任，把你的成功、喜悅與他們分享，把你的失敗、痛苦給他們分擔(dān)！

同學(xué)們，感謝你們，感謝你們一年多來對(duì)我的支持！從高一到現(xiàn)在，無論是在哪一次的大型活動(dòng)中，你們總能在關(guān)鍵時(shí)候團(tuán)結(jié)一心，贏得榮譽(yù)。在剛剛過去的合唱比賽中，你們的表現(xiàn)讓觀眾為之動(dòng)容，賽后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門給我打電話，告訴我，她被你們感動(dòng)了！我還要感謝你們，感謝你們對(duì)我的理解和壞脾氣的包容！

最后祝同學(xué)們新的一年快快樂樂，都成為成功的人！