第一篇：調(diào)查報告的題目選取

2012年度大學生暑期社會實踐活動參考課題

一、和諧社會類

（1）改善生產(chǎn)條件與安全生產(chǎn)問題（包括食品安全與群眾生活等）

（2）如何通過統(tǒng)籌發(fā)展加快和諧社會的構建

（3）建立社會保障制度問題

（4）城鎮(zhèn)化過程中問題的調(diào)查和分析

（5）社區(qū)建設與社區(qū)服務發(fā)展調(diào)查

（6）下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查

（7）再就業(yè)援助制度狀況的調(diào)查

（8）勞動者勞動保護狀況的調(diào)查

（9）城鎮(zhèn)房屋拆遷和農(nóng)村土地征用狀況的調(diào)查

（10）民族精神與和諧社會

（11）社會認同感與建設和諧社會

（12）統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，增強可持續(xù)發(fā)展能力

（13）志愿者服務行動與和諧社會構建

（14）對非城區(qū)地方的治安問題的調(diào)研

（15）統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，增強可持續(xù)發(fā)展能力

（16）城市居民幸福指數(shù)調(diào)查與分析

（17）低碳生活提出以來的實施狀況調(diào)查分析

（18）（19）社會保障體系建設情況

（20）社區(qū)服務問題研究

（21）社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

（22社會公益行為的調(diào)查研究）

（23）社會福利院現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

二、經(jīng)濟建設類

（1）湖南省生態(tài)資源開發(fā)問題

（2）農(nóng)村金融體制改革研究

（3）“縣域經(jīng)濟”研究

（4）如何抓住我國新一輪經(jīng)濟增長帶來的發(fā)展機遇實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

（5）各類公有/非公有企業(yè)改革典型案例調(diào)查分析

（6）阻礙欠發(fā)達地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素分析

（7）有關收入分配及家庭收支狀況(不同階層、地位、職業(yè))的調(diào)研

（8）旅游業(yè)、餐飲業(yè)、娛樂業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查

（9）湖南省旅游景區(qū)（點）的開發(fā)及其配套設施建設、保護和經(jīng)營

（10）中國自主產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查以及未來發(fā)展分析

（11）外來務工青年調(diào)查與分析

（12）大學生創(chuàng)業(yè)精神狀況調(diào)查與分析

（13）金融危機背景下地方經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究

（14）中西部地區(qū)迎接東部產(chǎn)業(yè)轉移過程中若干問題研究

（15）擴大居民消費需求的重點、難點和對策研究

（16）金融危機對我國勞動力就業(yè)的影響

（17）暑期居民消費新高潮的調(diào)查

（18）企業(yè)文化構建過程中的問題

（19）中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路研究

（20）地方性中小金融機構發(fā)展研究

（21）社會各個階層（或某階層）對未來中國經(jīng)濟發(fā)展信心的調(diào)查

（22）經(jīng)濟“寒冬”中的中小企業(yè)生存情況調(diào)查

（23）經(jīng)濟不景氣周期內(nèi)的市民消費變化調(diào)查三、三農(nóng)問題類

（1）中國農(nóng)村基礎設施建設現(xiàn)狀研究

（2）科技興農(nóng)若干問題的思考與調(diào)研

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與新農(nóng)村建設之關系探究

（4）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路發(fā)展策略與困境

（5）解決“三農(nóng)問題”，尋求中部崛起

（6）中部農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路

（7）農(nóng)村文化建設的現(xiàn)狀和先進典型

（8）農(nóng)村的村民自治實踐和典型研究

（9）城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義

（10）農(nóng)民工問題研究

（11）農(nóng)村義務教育狀況的調(diào)查

（12）農(nóng)村衛(wèi)生條件改善情況的調(diào)查

（13）農(nóng)民工工資拖欠問題調(diào)查

（14）農(nóng)民工子女教育問題的調(diào)查

（15）農(nóng)民衛(wèi)生健康觀念與習慣的調(diào)查

（16）關注失地農(nóng)民的生存狀態(tài)

（17）關注農(nóng)民工養(yǎng)老保險問題

（18）農(nóng)業(yè)稅全免——對解決三農(nóng)問題的影響

（19）農(nóng)民業(yè)余文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（20）科技興農(nóng)的現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)鏈分析

（21）農(nóng)村荒蕪化現(xiàn)象探究

（22）農(nóng)村飲水安全問題調(diào)查

（23）農(nóng)村基礎設施建設與農(nóng)村文化發(fā)展

（24）農(nóng)村精英人物與新農(nóng)村建設

（25）大學生村官基層適應狀況調(diào)查

四、法律援助類

（1）公民法律意識和權利意識研究

（2）大眾傳媒與法律研究

（3）消費者利益的法律保護

（4）中國環(huán)境保護問題的法律對策

（5）對于弱勢群體法律援助狀況的調(diào)查

（6）行政執(zhí)法過程當中執(zhí)法對象合法權利保障探究

（7）網(wǎng)絡信息安全與法律保護

（8）城市管理與執(zhí)法規(guī)范化問題研究

（9）民事糾紛法律調(diào)解制度研究

（10）基層法庭人才建設與司法公正探究

（11）人肉搜索的法律問題研究

（12）公共場所的隱私權問題研究

（13）明星代言虛假廣告的民事責任研究

（14）中國家庭暴力現(xiàn)狀調(diào)查

（15）法制宣傳與依法治國

（16）法律賠償執(zhí)行難問題研究

（17）社會治安防控的法律問題研究

（18）現(xiàn)代農(nóng)村金融法律制度建設研究

（19）加強農(nóng)村社會治安綜合治理對策研究

（20）生物科技產(chǎn)品與知識產(chǎn)權保護研究

（21）網(wǎng)絡上爆發(fā)各種“門”事件的法律問題研究

五、教育問題類

（1）留守兒童與隔代教育

（2）欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)義務教育普及情況調(diào)查

（3）大學生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究

（4）中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育

（5）少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

（6）高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查

（7）關注大學生加強自身修養(yǎng)

（8）當代學生身心健康狀況的調(diào)查

（9）大學生就業(yè)中的社會公平性問題研究

（10）大學生成才與心理成熟的關系

（11）外來人員子女教育問題

（12）校園信用卡對大學生經(jīng)濟行為影響研究

（13）“三免一補”政策對農(nóng)村教育的影響

（14）學校教育安全問題研究

（15）學?；A設施建設當中質(zhì)量安全現(xiàn)狀調(diào)查

（16）教育公平若干問題研究

（17）農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查

（18）農(nóng)村寄宿制學校若干問題研究

（19）關注教育資源的均衡性問題

（20）汶川地震災區(qū)學生教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

（21）基礎教育的自然災害自救教育的現(xiàn)狀和普及

（22）師范生與非師范生對學習態(tài)度的心理差別

（23）對大學生就業(yè)心理障礙問題的研究

六、社會文化類

（1）新興文化與傳統(tǒng)文化的較量

（2）中國各少數(shù)民族文化探索

（3）當前社會興起的新型文化調(diào)查與研究

（4）“80后”和“90后”的紙介閱讀與網(wǎng)絡閱讀

（5）婚俗文化研究

（6）央視“春晚”的文學性與大眾流行文化研究

（7）廣告中的快餐文化研究

（8）公益廣告研究

（9）經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究

七、公共衛(wèi)生類

（1）公共衛(wèi)生體系建設情況的調(diào)查

（2）大學生營養(yǎng)與健康調(diào)查

（3）農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查

（4）鄉(xiāng)村社區(qū)艾滋病相關問題調(diào)研

（5）青少年性健康知識和艾滋病知識普及教育

（6）關注貧困生健康問題

（7）學校食堂衛(wèi)生情況調(diào)查

（8）農(nóng)村百姓對疾病防御方面的了解的調(diào)查

（9）城市和農(nóng)村人口對醫(yī)療保險的了解程度的研究

（10）新醫(yī)改方案實施與和諧社會建設

（11）食品安全問題的調(diào)查與分析

（12）民眾對免檢產(chǎn)品信心指數(shù)調(diào)查

（13）災后災區(qū)人民生活衛(wèi)生狀況調(diào)查研究

第二篇：調(diào)查報告參考題目

調(diào)查報告參考題目

1、大學生馬克思主義信仰狀況調(diào)查。

2、思想解放對社會發(fā)展產(chǎn)生哪些影響？

3、參觀某個愛國主義教育基地的心得體會。

4、從家鄉(xiāng)變化談發(fā)展。

5、中國和印度的政治經(jīng)濟文化比較。

6、居民生活方式和生活習慣調(diào)查。

7、改革開放攝影展。

8、大學生消費狀況調(diào)查。

9、大學生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查。

10、“哈韓”現(xiàn)象給我們帶來了哪些啟示？

11、大學生低碳生活調(diào)查。

12、中國養(yǎng)老方式調(diào)查。

第三篇：調(diào)查報告題目[范文]

1.大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告

2.大學生就業(yè)心理調(diào)查報告

3.當今大學生的擇業(yè)觀調(diào)查報告

4.關于大學生的就業(yè)分析與調(diào)查報告

5.當?shù)貍€體裝飾行業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查報告

6.關于農(nóng)村小學現(xiàn)狀的調(diào)研報告

7.關于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報告

8.2010年的中國動畫市場的調(diào)研報告

9.關于農(nóng)村教育問題的調(diào)查報告

10.裝飾材料市場調(diào)查報告

11.關于大學生創(chuàng)業(yè)的市場調(diào)查報告

12.大學生打工調(diào)查報告

13.關于保護生態(tài)環(huán)境的社會調(diào)查報告

14.關于節(jié)約資源的社會調(diào)查報告

15.家居裝飾行業(yè)發(fā)展前景狀況調(diào)查

16.裝飾行業(yè)對環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力要求的調(diào)查

17.保裝飾材料在裝飾工程中的使用狀況調(diào)查報告

18.裝飾公司的經(jīng)營與管理調(diào)查報告

19.市場調(diào)查報告

20.區(qū)景觀設計的發(fā)展趨勢調(diào)查報告

社會實踐調(diào)查報告擬題可從以上題目中一人選取一題，但題目的數(shù)量不夠，只有20個，不足的部分可根據(jù)以上社會實踐調(diào)查報告的內(nèi)容范圍自行擬定。

劉老師

Ps:1 每個同學需把

徑:手機qq 人人 均可)

2:報告必須題目確定好后于三日內(nèi)發(fā)給過賈琪同學(途手寫

3:須附上一份所調(diào)查公司的意見并蓋章.

第四篇：調(diào)查報告題目

法學院大學生社會實踐調(diào)查報告供選題目

1、關于某地留守兒童受教育狀況的調(diào)查報告

2、關于大學生村官基層適應情況的調(diào)查報告

3、關于某地新型農(nóng)村合作醫(yī)療實施現(xiàn)狀的調(diào)查報告

4、關于某地居民生活消費狀況調(diào)查報告

5、關于某地居民新資源（沼氣、太陽能、節(jié)能燈等）使用情況調(diào)

查報告

6、關于某地中小學法制副校長工作情況調(diào)查報告

7、關于某地農(nóng)貿(mào)市場食品安全情況的調(diào)查報告

8、關于某地中小學生減負情況的調(diào)查報告

9、關于某地酒駕專項整治實施情況的調(diào)查報告

10、關于某地農(nóng)轉非實施狀況的調(diào)查報告

11、關于某地土地承包經(jīng)營權流轉情況的調(diào)查報告

12、關于某地社區(qū)文化構建情況的調(diào)查報告

13、關于某地青少年網(wǎng)絡成癮成因分析調(diào)查報告

14、關于農(nóng)村空巢老人生活狀況調(diào)查報告

15、關于某地農(nóng)村養(yǎng)老保險參保狀況調(diào)查報告

16、關于暑期中小學校外培訓班現(xiàn)狀調(diào)查報告

17、關于某地農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告

18、關于基層人民調(diào)解組織工作狀況調(diào)查報告

19、關于某地婚姻習俗的調(diào)查報告

20、關于某地飲水工程落實狀況的調(diào)查報告

21、關于某地禁煙令實施狀況的調(diào)查報告

第五篇：調(diào)查報告題目

調(diào)查報告題目（小二號黑體）

調(diào)查時間：。。。。。（宋體五號）

調(diào)查地點：。。。。。

調(diào)查對象：。。。。

調(diào)查目的：。。。

導言

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正文（五號宋體，頁邊距上，下，左，右2.5厘米，行距18磅）

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一·（宋體五號）。。。。。。。。。

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二·（宋體五號）。。。。。。。。。。。。

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三·（宋體五號）。。。。。。。。。。。。。

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結尾

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