第一篇：對(duì)于貴陽市高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于貴陽市高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

一、

引言

近年來高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，未就業(yè)人數(shù)也逐年增多。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，自2001年至2007年畢業(yè)生畢業(yè)未就業(yè)人數(shù)分別為34萬、37萬、52萬、69萬、79萬、114萬、144萬。人保部門的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年，全國高校畢業(yè)生為 630 萬人，比2009年的 610 萬多20萬人，加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，在調(diào)查過程當(dāng)中了解到，現(xiàn)在大學(xué)生也正視到了這一點(diǎn)。大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。

另外，從就業(yè)需求角度、供給角度和供求匹配角度三個(gè)方面來看，當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”已是不爭(zhēng)的事實(shí)，加上 2009 年經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及全球，我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到巨大沖擊，表現(xiàn)出的勞動(dòng)力需求和供給矛盾加劇，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻，為了有效地解決這一現(xiàn)實(shí)問題，當(dāng)務(wù)之急就是要深入分析貴陽大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，研究影響大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的因素，從而構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)培養(yǎng)和提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑做研究和探討。

本人王月于2010年7月10日-8月20日在貴陽市就業(yè)辦公室進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

二、貴陽大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

本次調(diào)查主要是基于對(duì)貴陽市 2009 屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的研究，對(duì) 2009屆貴陽市大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)流向、就業(yè)與收入、工作能力、求職、就業(yè)與教育公平、自主創(chuàng)業(yè)、讀研與留學(xué)、大學(xué)畢業(yè)生的滿意度等做出了全面的研究分析。調(diào)查覆蓋了貴陽市本科院校與高職高專院校中的67所，本市2009屆大學(xué)畢業(yè)生 2310 人；在貴陽就業(yè)的 2009 屆大學(xué)畢業(yè)生 5577 人；生源地在貴陽市的2009 屆大學(xué)畢業(yè)生 1534 人。雖然抽樣覆蓋了本市大部分的各類學(xué)校，但主要指標(biāo)具有統(tǒng)計(jì)科學(xué)的總體代表性，不排除個(gè)別指標(biāo)上可能有一定代表性誤差。

（一）5 個(gè)熱門專業(yè)失業(yè)嚴(yán)重

麥可思調(diào)查的貴陽2009屆本科各專業(yè)大類畢業(yè)生中，學(xué)管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)的畢業(yè)半年后就業(yè)率最高，均為 94％；法學(xué)最低，為 88％。

貴陽市2009屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后失業(yè)量最多的5個(gè)專業(yè)失業(yè)人數(shù)占了本科失業(yè)量的 34.8％，而這 5 個(gè)專業(yè)在高考志愿填報(bào)時(shí)卻往往是熱門專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、金融學(xué)、英語。專業(yè)人員表示，調(diào)控這些造成較大失業(yè)量的專業(yè)招生結(jié)構(gòu)，并適當(dāng)調(diào)整此類專業(yè)的在校學(xué)生結(jié)構(gòu)，可以較快地改善總體就業(yè)狀況。

0.00%1.00%2.00%3.00%4.00%5.00%6.00%7.00%8.00%9.00%18.70%8.00%6.50% 6.50%5.10%國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)法學(xué)金融學(xué)英語圖 1.1

貴陽市 2009 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的前 5 位專業(yè)（二）

收入較上屆下降 19 ％

貴陽市 2009 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為 93%。雖然較本市上屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率（97%）有所下降，但仍然領(lǐng)先于全國，為各教育省中本科畢業(yè)生就業(yè)率最高，高出全國 2009 屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率 5 個(gè)百分點(diǎn)。就業(yè)的貴陽市 2009 屆本科畢業(yè)生中，有 30%是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成就業(yè)的。

同時(shí)，貴陽 2009 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月收入為 3103 元、而 2007屆為 3853 元；平均月收入下降幅度達(dá)到 19%，本科畢業(yè)生的收入較上一屆明顯下降。貴陽市 2009 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月收入最高的專業(yè)大類為經(jīng)濟(jì)學(xué)類（3204 元），最低為理學(xué)類（2860 元）。

05001000***0300035004000畢業(yè)半年后的平均月收入（元）制造業(yè)電信及電子信息服務(wù)業(yè)金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)業(yè)建筑業(yè)商務(wù)服務(wù)（咨詢、法律、保安等）文化體育教育和娛樂業(yè)零售業(yè)交通、物流、倉儲(chǔ)和郵政服務(wù)業(yè)醫(yī)療、維修及個(gè)人服務(wù)公共行政群眾團(tuán)體旅游旅館餐飲票務(wù)業(yè)電力、燃?xì)狻⒐箔h(huán)衛(wèi)服務(wù)業(yè)批發(fā)業(yè)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè) 圖 1.2

2009 屆本科畢業(yè)生在貴陽市就業(yè)的行業(yè)大類排名 貴陽市 2009 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月收入最高的專業(yè)大類為經(jīng)濟(jì)學(xué)類（3204 元），最低為理學(xué)類（2860 元）。******00經(jīng)濟(jì)學(xué) 文學(xué) 管理學(xué) 工學(xué) 法學(xué) 理學(xué)平均月收入320431673***2860平均月收入圖 1.3

貴陽市 2009 屆本科各專業(yè)大類畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入（單位：元）

（三）

制造業(yè) 成為 貴陽市 2009 屆本科畢業(yè)生最大就業(yè)產(chǎn)業(yè)

數(shù)據(jù)表明，2009 屆本科畢業(yè)生在貴陽就業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)為制造業(yè)，有31％的本科畢業(yè)生就業(yè)于該行業(yè)。民營企業(yè)和個(gè)體企業(yè)是貴陽市 2009 屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了 38％的本科畢業(yè)生。

（四）

貴陽市就業(yè)的 2009 屆本科畢業(yè)生對(duì)民營企業(yè)、對(duì)薪資福利滿意度最低

統(tǒng)計(jì)分析表明，在貴陽市就業(yè)的本科畢業(yè)生對(duì)雇主的總體滿意程度為75%；與全國（70%）相比，貴陽市就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)雇主的總體滿意度較高。不同規(guī)模的雇主中，在貴陽市就業(yè)的2009屆本科畢業(yè)生對(duì)1001-3000人以及3001人以上規(guī)模的雇主滿意度相對(duì)較高。從雇主類型來看，“民營企業(yè)/個(gè)體”是貴陽市2009屆大學(xué)畢業(yè)生最大的雇主，但本科生對(duì)其滿意度最低，總體滿意度為68%，遠(yuǎn)低于“政府機(jī)構(gòu)/科研事業(yè)”的90%。除“對(duì)雇主總體滿意度”這一獨(dú)立指標(biāo)外，麥可思還分項(xiàng)對(duì)“薪資福利”、“工作要求和壓力”、“管理制度和文化”、“個(gè)人發(fā)展空間”4個(gè)指標(biāo)進(jìn)行了調(diào)查；其中，貴陽本科畢業(yè)生滿意度最高的是“工作要求和壓力”、滿意度最低的是“薪資福利”。

三、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因

究竟是什么造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)如此之難呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，這是由于勞動(dòng)力市場(chǎng)在崗位的需求上大學(xué)生供過于求，或者是供求結(jié)構(gòu)的不完整，但實(shí)際情況是否如此呢，我們從勞動(dòng)力市場(chǎng)原因、高校自身原因和大學(xué)生自身原因三個(gè)方面來解釋。

（一）

勞動(dòng)力市場(chǎng)原因

從客觀矛盾分析，存在著供需結(jié)構(gòu)的不平衡與供需錯(cuò)位。首先是不同行業(yè)待遇的供需矛盾。目前大學(xué)生擇業(yè)尤其看重行業(yè)待遇，追求高報(bào)酬、高地位以及職業(yè)穩(wěn)定性，而對(duì)可能暫時(shí)回報(bào)不多、地位不高、風(fēng)險(xiǎn)較大但發(fā)展機(jī)會(huì)較多、成功可能性更大的行業(yè)卻充滿顧慮，少人問津。一般而言，他們的擇業(yè)目標(biāo)可按順序排為：三資企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、教育行業(yè)、私營企業(yè)、科研院所、國有企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。這種全體性選擇與實(shí)際行業(yè)需求形成了嚴(yán)重的供需錯(cuò)位。其次是不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域供需不平衡。在對(duì)就業(yè)地域的選擇上，大中城市仍是畢業(yè)生擇業(yè)首選。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性加大了欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。第三，存在不同學(xué)科專業(yè)的供需不平衡。從目前大學(xué)生的就業(yè)情況看，工科、醫(yī)藥、外語、師范等科類的大部分專業(yè)繼續(xù)保持較高的需求，而文史、經(jīng)貿(mào)等部分專業(yè)的社會(huì)需求則明顯不足，供需的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。

表 1.1 中國應(yīng)屆大學(xué)生最熱門專業(yè) 單位：萬人

專業(yè)

就業(yè)量

供給量

計(jì)算機(jī)技術(shù) 13.17 14.47 英語 10.39 11.43

會(huì)計(jì)學(xué) 8.04 8.48 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 7.53 8.27 工商管理 6.43 7.08 法學(xué) 6.26 7.31 電子信息工程 6.19 6.71 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化 5.5 5.76 漢語言文字 5.01 5.66 信息管理 4.87 5.3（數(shù)據(jù)來源：《麥可思 2007 中國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)年度報(bào)告》）

051015202530計(jì)算機(jī)技術(shù)英語會(huì)計(jì)學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易工商管理法學(xué)電子信息工程機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化漢語言文字信息管理中國應(yīng)屆大學(xué)生最熱門專業(yè)供給量 就業(yè)量圖 1.4 中國應(yīng)屆大學(xué)生最熱門專業(yè)供需圖

（二）

高校自身原因

眾所周知，多年來，隨著高校擴(kuò)招，研究生教育規(guī)模擴(kuò)大，高層次人才對(duì)職位的擠壓和替代推動(dòng)著中國教育結(jié)構(gòu)層次逐步提升。我們一些高校在人才培養(yǎng)模式上還存在著不夠科學(xué)、不甚合理的問題，包括準(zhǔn)入準(zhǔn)出制度、課程與教學(xué)模式、學(xué)生評(píng)價(jià)等,培養(yǎng)的大學(xué)生還存在知識(shí)技能結(jié)構(gòu)不完善,動(dòng)手能力弱,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),環(huán)境適應(yīng)能力和職業(yè)遷移能力不足的問題,高層次創(chuàng)新人才嚴(yán)重匱乏。然而，現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)卻是技術(shù)技能性人才極為短缺，一方面出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難，另一方面企業(yè)和急需人才的農(nóng)村很難找到高層次人才。擁有專本科文憑的求職者比比皆是，有一技之長的技工人才卻不多見，中高級(jí)熟練技工人才更是鳳毛麟角。教育與社會(huì)需求出現(xiàn)脫節(jié)，反映出我國人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的不合理。這才是當(dāng)前大學(xué)

生就業(yè)難問題的關(guān)鍵所在。

（三）

學(xué)生自身原因

從主觀方面分析，大學(xué)生就業(yè)難主要源于以下幾個(gè)方面：第一，擇業(yè)觀念存在障礙。追求安逸享受和求穩(wěn)守舊的思想成為擇業(yè)的重要障礙；第二，知識(shí)技能不適應(yīng)職業(yè)需求。許多大學(xué)畢業(yè)生求職碰壁的主要原因在于自己的知識(shí)技能不能滿足用人單位的需求。除專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作能力外，動(dòng)手能力、組織管理能力、交際能力、創(chuàng)新能力等都是用人單位在招聘人才時(shí)多要考慮的；第三，就業(yè)期望值過高。當(dāng)前，政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位下崗分流、減員增效，三資企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)要求過高且數(shù)量有限，而要求到上述單位工作的大學(xué)畢業(yè)生比例比較大。相反，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)急需人才卻遭到冷落。不愿吃苦，過分現(xiàn)實(shí)，只看重經(jīng)濟(jì)利益而忽視事業(yè)發(fā)展，鐘情于大都市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，寧愿在人才已飽和的城市夾縫中生存，勢(shì)必造成大學(xué)生擇業(yè)困難。第四，職業(yè)和事業(yè)的矛盾導(dǎo)致不良擇業(yè)觀念產(chǎn)生，也影響了大學(xué)生就業(yè)。當(dāng)前不少大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)面臨職業(yè)與事業(yè)的兩難選擇，不少畢業(yè)生只貪圖眼前利益，不求長遠(yuǎn)發(fā)展，擇業(yè)以地理位置優(yōu)越和經(jīng)濟(jì)收入水平高為坐標(biāo)點(diǎn)，不再考慮自己所學(xué)的專業(yè)和自己的特長。

四、政府采取措施促進(jìn)就業(yè)

為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，國務(wù)院及有關(guān)部門和地區(qū)以空前的力度出臺(tái)了一系列政策措施，如鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)、參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃、積極吸納高校畢業(yè)生進(jìn)入重大科研項(xiàng)目等，各項(xiàng)政策措施含金量之大、覆蓋面之寬前所未有。

（一）

鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)

鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。圍繞基層面向群眾的社會(huì)管理、公共服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域，大力開發(fā)適合高校畢業(yè)生就業(yè)的基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼，所需資金從就業(yè)專項(xiàng)資金列支；對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，所需

資金按現(xiàn)行渠道解決，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)。對(duì)具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行優(yōu)先，在地市級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時(shí)也要進(jìn)一步擴(kuò)大招考錄用的比例。

（二）

鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)

各類中小企業(yè)和非公有制企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。要進(jìn)一步清理影響高校畢業(yè)生就業(yè)的制度性障礙和限制，為他們提供檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)、職稱評(píng)定以及權(quán)益保障等方面的服務(wù)，形成有利于高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的社會(huì)環(huán)境。對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制。企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定享受相關(guān)就業(yè)扶持政策。勞動(dòng)密集型小企業(yè)招用登記失業(yè)高校畢業(yè)生等城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員達(dá)到規(guī)定比例的，可按規(guī)定享受最高為200萬元的小額擔(dān)保貸款扶持。）

（三）

鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)

鼓勵(lì)國有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造條件，更多地吸納有技術(shù)專長的高校畢業(yè)生就業(yè)。充分發(fā)揮高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和高科技企業(yè)集中吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的作用，加強(qiáng)人才培養(yǎng)使用和儲(chǔ)備。各地在實(shí)施支持困難企業(yè)穩(wěn)定員工隊(duì)伍的工作中，要引導(dǎo)企業(yè)不裁員或少裁員，更多地保留高校畢業(yè)生技術(shù)骨干，對(duì)符合條件的困難企業(yè)可按規(guī)定在2009年內(nèi)給予6個(gè)月以內(nèi)的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼或崗位補(bǔ)貼，由失業(yè)保險(xiǎn)基金支付。承擔(dān)國家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)助按規(guī)定從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支，具體辦法由科技、教育、財(cái)政等部門研究制定。高校畢業(yè)生參與項(xiàng)目研究期間，其戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心。聘用期滿，根據(jù)工作需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的工作時(shí)間合并計(jì)算，社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。

（四）

鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

鼓勵(lì)高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)，落實(shí)鼓勵(lì)中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場(chǎng)所安排等扶持政策。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請(qǐng)不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款；對(duì)合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。有創(chuàng)業(yè)意愿的高校

畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。各地要建設(shè)完善一批投資小、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予相關(guān)政策扶持。鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，并保障其合法權(quán)益，符合規(guī)定的，可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。

（五）

強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)

充分發(fā)揮人力資源市場(chǎng)配置資源的作用，強(qiáng)化公共就業(yè)服務(wù)的功能。人力資源社會(huì)保障、教育等部門及高校要加強(qiáng)協(xié)作，采取網(wǎng)絡(luò)招聘、專場(chǎng)招聘、供求洽談會(huì)和用人單位進(jìn)校園等多種方式，大力開展面向高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)，為應(yīng)屆高校畢業(yè)生提供更多、更快、更好的免費(fèi)就業(yè)信息和各類就業(yè)服務(wù)。高校要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課并作為必修課程，重點(diǎn)幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)人員、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)人力資源市場(chǎng)管理，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為，加強(qiáng)招聘活動(dòng)安全保障，維護(hù)高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。

參考文獻(xiàn)

[1]張宏.賀秩文.劉祺 畢業(yè)生擇業(yè)狀況調(diào)查分析及工作對(duì)策 2005(01)

[2]陳巖松 大學(xué)生就業(yè)影響因素調(diào)查與分析 [期刊論文]-南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2004(08)

[3]潘威 當(dāng)代高師學(xué)生擇業(yè)現(xiàn)調(diào)查分析與對(duì)策研究 [期刊論文]-山西科技2006(02)

[4]崔智濤.高潔 高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查及思考 2001(11)

[5]朱堅(jiān).余杰 大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查與分析 [期刊論文]-教育與現(xiàn)代化2005(09)

[6]汪慶春.孟東方 大學(xué)生職業(yè)評(píng)價(jià)與職業(yè)選擇研究 [期刊論文]-重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2004(10)

[7]何冬梅.李丹 當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)狀況調(diào)查分析及工作對(duì)策 [期刊論文]-華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2002(01)

[8]黃發(fā)友 當(dāng)前高校畢業(yè)生擇業(yè)現(xiàn)念剖析 [期刊論文]-廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2005(06)

第二篇：我市高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

“我市高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告”出爐

2009年6月24日8:03:43來源：威海晚報(bào)[字號(hào)：大 中 小]

日前，國家統(tǒng)計(jì)局威海調(diào)查隊(duì)發(fā)布“我市高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告”，1287份有效調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示，我市大學(xué)生就業(yè)觀念更加務(wù)實(shí)，其中73.4%的大學(xué)生愿意為就業(yè)而放棄自己所學(xué)的專業(yè)。

調(diào)查顯示，大學(xué)生在擇業(yè)觀念上以求穩(wěn)為主，擇業(yè)目標(biāo)也更加務(wù)實(shí)。“先就業(yè)，后擇業(yè)”成為主流思想，73.4%的大學(xué)生為就業(yè)愿意放棄專業(yè)，64.3%的人在擇業(yè)中最看中的是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而在單位的選擇上，國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位仍是最受大學(xué)生青睞的目標(biāo)，分別占了27.9%和26.2%。在薪水期望值一欄中，72.4%的專科畢業(yè)生中的人將薪金的預(yù)期值定在1000～2000元之間，63.3%的本科生將薪金的預(yù)期值定在1500～3000元之間。

調(diào)查報(bào)告同時(shí)顯示，大學(xué)生應(yīng)對(duì)擇業(yè)的心態(tài)日趨平和，而且已采取多種措施積極就業(yè)。其中，72.4%的人非常關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài)，并隨時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)策略；50.8%的人多方尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足；22.9%的人表示要及時(shí)更新就業(yè)觀念，不參加熱門職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。此外，由于就業(yè)壓力的增大和用人單位對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重視，67.9%的大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)之前的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)自己的人際交往能力。

此次調(diào)查也顯示了目前高校畢業(yè)生就業(yè)中存在的部分不平衡，男性就業(yè)比例比女性高出16.4個(gè)百分點(diǎn)；專科生的就業(yè)比例比本科生高出39.3個(gè)百分點(diǎn)；就業(yè)率最高的管理類專業(yè)，比就業(yè)率最低的法學(xué)類專業(yè)高出39.2個(gè)百分點(diǎn)。

威海晚報(bào)2009年6月24日8:03:

432004年上海高校本科畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

http://edu.qq.com2004年 07月 17日千龍新聞網(wǎng)

找到現(xiàn)在的工作，您總共寄出多少份求職信?

3.1%的人從未寄過求職信；

54%的人寄出的求職信在10份以內(nèi)；

2成以上的人寄出的求職信在11-20份以內(nèi)。找到現(xiàn)在的工作，您總共應(yīng)聘多少次?72.7%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在6-10次。您在求職上的花費(fèi)?2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費(fèi)在500-999元之間。您在求職上花費(fèi)的時(shí)間?20%的人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；24.8%的人在1~2個(gè)月之內(nèi)找到了工作；22.9%的人在2~3個(gè)月之內(nèi)找到了工作，人均費(fèi)時(shí)3.13個(gè)月。對(duì)所找到的工作的滿意度?10.8%的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅占3.2%。

擇業(yè)過程中遇到的主要問題?

專業(yè)面太窄；

缺乏社會(huì)關(guān)系；

信息不足。

為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)大力加強(qiáng)哪些方面的工作?

給大學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；

高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生；

提供更多的就業(yè)信息；

規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，制止憑關(guān)系、走后門等不公平現(xiàn)象。

就業(yè)地域：從“孔雀東南飛”到“最心儀上海”

從本次調(diào)查看，無論是上海生源的大學(xué)生還是外地生源的大學(xué)生，最心儀的城市是上海。除未回答者外，調(diào)查中問及“您希望在那個(gè)省市就業(yè)”時(shí)，屬上海生源的98.4%選擇了上海，非上海生源的68.2%選擇了上海。問及“您實(shí)際在那個(gè)省市就業(yè)”時(shí)，屬上海生源的99%留在了上海，非上海生源的有62.3%也留在了上海。非上海生源的男生中留在上海的占57.4%，女生中留在上海的占68.6%。這印證了越來越多的大學(xué)畢業(yè)生已由南下廣東、深圳找工作轉(zhuǎn)向到上海找工作的說法，上海已成為在滬就讀的大學(xué)生最心儀的城市。

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，除留上海者外，去江蘇、浙江就業(yè)人數(shù)也較多，占7.8%。他們中除了原本就來自江浙兩省的學(xué)生之外，還有上海及東、中、西部的學(xué)生。廣東是第三個(gè)選擇人數(shù)較多的省份，占3.7%，上海及東、中、西部的學(xué)生都有赴廣東工作的。但去中部、西部工作的學(xué)生就較少，兩者相加僅占3.5%。京、津、滬及江蘇、浙江、廣東生源的學(xué)生均未有去中西部就業(yè)的，即使來自中西部的學(xué)生，回去就業(yè)的也僅占14%。其余還有去北京、天

津及東部其他省份乃至國外就業(yè)。調(diào)查表明，包括上海在內(nèi)的長三角和珠三角地區(qū)容納了上海培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生的92.9%，每15名畢業(yè)生中只有1人到長三角和珠三角以外的地區(qū)工作，每28名畢業(yè)生中只有1人到中西部地區(qū)工作；而來自中西部地區(qū)的學(xué)生，每7人中只有1人回去工作。

大學(xué)畢業(yè)生競(jìng)相留在上海，也使中西部地區(qū)人才匱乏的局面更加嚴(yán)峻。調(diào)查建議，除需不斷改善中西部人才發(fā)展環(huán)境、不斷教育大學(xué)生“志在四方”外，國家也可采取相關(guān)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生去中西部工作。比如可以采用政府出錢買服務(wù)的方式，對(duì)那些靠貸款讀完大學(xué)的學(xué)生，如果畢業(yè)后去中西部地區(qū)工作若干年，就可部分或全部減免其貸款等。

職業(yè)滿意度：無關(guān)時(shí)間 匹配個(gè)性

調(diào)查表明，職業(yè)滿意度并不是與求職時(shí)間和應(yīng)聘次數(shù)成正比。求職時(shí)間在1至5個(gè)月之間，應(yīng)聘次數(shù)在1至10次之內(nèi)的職業(yè)滿意度最高。這說明并非選擇的時(shí)間越長就越能挑到滿意的工作，相反，時(shí)間一長有可能因此挑花了眼，或因?yàn)榕e棋不定，好職位被他人捷足先登了。一般來說，從事的工作越適合自己的個(gè)性，工作的滿意度就越高。

薪酬水平：名校性別差距小 取決于英語水平

以調(diào)查中作為衡量大學(xué)生成績高低的統(tǒng)一指標(biāo)的英語四、六級(jí)考試成績?yōu)槔?。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些全國的著名學(xué)府不僅其專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，而且學(xué)生的外語水平也確實(shí)比較高。日趨開放的上海，為外語好的學(xué)生創(chuàng)造了更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。以復(fù)旦大學(xué)為例，除英語專業(yè)外，95名調(diào)查對(duì)象中英語六級(jí)考試合格或優(yōu)秀的達(dá)到85.5%，位居10所高校之首，而女生外語水平更高，英語六級(jí)考試合格或優(yōu)秀的達(dá)到88.9%。盡管有性別歧視存在，但復(fù)旦女生就業(yè)后的薪水卻與男生相差無幾，并明顯高于其他院校的男女生。調(diào)查中，非英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)后薪水的高低是與其英語水平成正相關(guān)關(guān)系。六級(jí)考試優(yōu)秀的學(xué)生試用期內(nèi)和試用期后的月均凈收入都是最高的，同樣這些學(xué)生進(jìn)入三資企業(yè)、國家機(jī)關(guān)的比例也最高。調(diào)查在此開始涉及到畢業(yè)生就業(yè)性別歧視問題，那么性別歧視的實(shí)際情況究竟如何呢？請(qǐng)看下文———

性別歧視：確實(shí)存在 程度減輕

就業(yè)中是否存在性別歧視可以從男女雙方是否擁有同等的就業(yè)機(jī)會(huì)以及在獲得就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，是否得到與其能力相符的工作崗位與工資報(bào)酬來判斷。在填寫了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會(huì)保險(xiǎn)的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，復(fù)旦女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將復(fù)旦女生中一名到國外就業(yè)、月收入高達(dá)15000元去掉后，女生月均凈收入

跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。

目前上海的大學(xué)生就業(yè)中確實(shí)存在就業(yè)歧視，但程度已有所減輕。上海許多家庭對(duì)女兒的教育同樣注入極大的熱忱。許多女生也從進(jìn)大學(xué)第一天起就勤奮苦學(xué)，不敢懈怠。東華大學(xué)某專業(yè)6名女生，共擁有3張英語六級(jí)合格證書、4張車工5級(jí)證書、1張鉗工5級(jí)證書、1張計(jì)算機(jī)高級(jí)程序員證書、4張CAD中級(jí)證書；作為對(duì)照組的3名男生，都只通過英語四級(jí)考試，1人擁有鉗工5級(jí)證書。

傾聽大學(xué)生的呼吁

調(diào)查也顯示，61.7%的學(xué)生在“上大學(xué)期間”和“大學(xué)畢業(yè)時(shí)”才開始有明確的職業(yè)意向。調(diào)查就此指出，高校的就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)及早啟動(dòng)，在幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)發(fā)展觀的同時(shí)，進(jìn)行有個(gè)性的“職業(yè)規(guī)劃”、“職場(chǎng)定位”等就業(yè)指導(dǎo)。

第三篇：關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

去年寒假我就我們市的高校畢業(yè)生就業(yè)狀況做了一次調(diào)查，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

調(diào)查內(nèi)容主要如下

（1）.找到現(xiàn)在的工作，您總共寄出多少份求職信?

3.1%的人從未寄過求職信；

54%的人寄出的求職信在10份以內(nèi)；

2成以上的人寄出的求職信在11-20份以內(nèi)。

(2)找到現(xiàn)在的工作，您總共應(yīng)聘多少次?

72.7%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；

2成的人應(yīng)聘次數(shù)在6-10次。

(3)您在求職上的花費(fèi)?

2/3以上的人不足500元；

將近2成的人花費(fèi)在500-999元之間。

（4）您在求職上花費(fèi)的時(shí)間?

20%的人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；

24.8%的人在1~2個(gè)月之內(nèi)找到了工作；

22.9%的人在2~3個(gè)月之內(nèi)找到了工作，人均費(fèi)時(shí)3.13個(gè)月。

（5）對(duì)所找到的工作的滿意度?

10.8%的人很滿意；

52%的人比較滿意；

不滿意者僅占3.2%。

（6）擇業(yè)過程中遇到的主要問題?

專業(yè)面太窄；

缺乏社會(huì)關(guān)系；

信息不足。

(7)為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)大力加強(qiáng)哪些方面的工作?

給大學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；

高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生；

提供更多的就業(yè)信息；

規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，制止憑關(guān)系、走后門等不公平現(xiàn)象。

就業(yè)地域：從“孔雀東南飛”到“最心儀上?！?/p>

從本次調(diào)查看，大部分學(xué)生最心儀的城市是上海。除未回答者外，調(diào)查中問及“您希望在那個(gè)省市就業(yè)”時(shí)，68.2%的大學(xué)生選擇了上海。這印證了越來越多的大學(xué)畢業(yè)生已由南下廣東、深圳找工作轉(zhuǎn)向到上海找工作的說法，上海已成為在滬就讀的大學(xué)生最心儀的城市。

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，除留上海者外，去蘇州、無錫就業(yè)人數(shù)也較多，占7.8%。但去中部、西部工作的學(xué)生就較少，兩者相加僅占3.5%。其余還有去北京、天津及東部其他省份乃至國外就業(yè)。調(diào)查表明，包括上海在內(nèi)的長三角和珠三角地區(qū)容納了我市的大學(xué)畢業(yè)生的92.9%，每15名畢業(yè)生中只有1人到長三角和珠三角以外的地區(qū)工作，每28名畢業(yè)生中只有1人到中西部地區(qū)工作。

大學(xué)畢業(yè)生競(jìng)相去上海，也使中西部地區(qū)人才匱乏的局面更加嚴(yán)峻。調(diào)查建議，除需不斷改善中西部人才發(fā)展環(huán)境、不斷教育大學(xué)生“志在四方”外，國家也可采取相關(guān)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生去中西部工作。比如可以采用政府出錢買服務(wù)的方式，對(duì)那些靠貸款讀完大學(xué)的學(xué)生，如果畢業(yè)后去中西部地區(qū)工作若干年，就可部分或全部減免其貸款等。

職業(yè)滿意度：無關(guān)時(shí)間 匹配個(gè)性

調(diào)查表明，職業(yè)滿意度并不是與求職時(shí)間和應(yīng)聘次數(shù)成正比。求職時(shí)間在1至5個(gè)月之間，應(yīng)聘次數(shù)在1至10次之內(nèi)的職業(yè)滿意度最高。這說明并非選擇的時(shí)間越長就越能挑到滿意的工作，相反，時(shí)間一長有可能因此挑花了眼，或因?yàn)榕e棋不定，好職位被他人捷足先登了。一般來說，從事的工作越適合自己的個(gè)性，工作的滿意度就越高。

薪酬水平：名校性別差距小 取決于英語水平

以調(diào)查中作為衡量大學(xué)生成績高低的統(tǒng)一指標(biāo)的英語四、六級(jí)考試成績?yōu)槔?。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些全國的著名學(xué)府不僅其專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，而且學(xué)生的外語水平也確實(shí)比較高。日趨開放的上海，為外語好的學(xué)生創(chuàng)造了更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。以復(fù)旦大學(xué)為例，除英語專業(yè)外，95名調(diào)查對(duì)象中英語六級(jí)考試合格或優(yōu)秀的達(dá)到85.5%，位居10所高校之首，而女生外語水平更高，英語六級(jí)考試合格或優(yōu)秀的達(dá)到88.9%。盡管有性別歧視存在，但復(fù)旦女生就業(yè)后的薪水卻與男生相差無幾，并明顯高于其他院校的男女生。調(diào)查中，非英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)后薪水的高低是與其英語水平成正相關(guān)關(guān)系。六級(jí)考試優(yōu)秀的學(xué)生試用期內(nèi)和試用期后的月均凈收入都是最高的，同樣這些學(xué)生進(jìn)入三資企業(yè)、國家機(jī)關(guān)的比例也最高。調(diào)查在此開始涉及到畢業(yè)生就業(yè)性別歧視問題，那么性別歧視的實(shí)際情況究竟如何呢？請(qǐng)看下文———

性別歧視：確實(shí)存在 程度減輕

就業(yè)中是否存在性別歧視可以從男女雙方是否擁有同等的就業(yè)機(jī)會(huì)以及在獲得就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，是否得到與其能力相符的工作崗位與工資報(bào)酬來判斷。在填寫了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會(huì)保險(xiǎn)的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，復(fù)旦女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將復(fù)旦女生中一名到國外就業(yè)、月收入高達(dá)15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。

目前上海的大學(xué)生就業(yè)中確實(shí)存在就業(yè)歧視，但程度已有所減輕。上海許多家庭對(duì)女兒的教育同樣注入極大的熱忱。許多女生也從進(jìn)大學(xué)第一天起就勤奮苦學(xué)，不敢懈怠。東華大學(xué)某專業(yè)6名女生，共擁有3張英語六級(jí)合格證書、4張車工5級(jí)證書、1張鉗工5級(jí)證書、1張計(jì)算機(jī)高級(jí)程序員證書、4張CAD中級(jí)證書；作為對(duì)照組的3名男生，都只通過英語四級(jí)考試，1人擁有鉗工5級(jí)證書。

傾聽大學(xué)生的呼吁

調(diào)查也顯示，61.7%的學(xué)生在“上大學(xué)期間”和“大學(xué)畢業(yè)時(shí)”才開始有明確的職業(yè)意向。調(diào)查就此指出，高校的就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)及早啟動(dòng)，在幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)發(fā)展觀的同時(shí)，進(jìn)行有個(gè)性的“職業(yè)規(guī)劃”、“職場(chǎng)定位”等就業(yè)指導(dǎo)。

另外我覺得大學(xué)生要增加就業(yè)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)

自我定位

有兩種人會(huì)走兩種極端，一種是給自己定位過高，以為自己名牌大學(xué)畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)又熱門，或是家境好，父母關(guān)系多找份工作不成問題，于是洋洋得意，自以為是；而另一種人則把自己定位過低，認(rèn)為自己一無是處，不抱希望。當(dāng)然，這兩種心態(tài)都是我們成功路上的絆腳石，應(yīng)當(dāng)走出這兩種極端，正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置。

其次，要了解自己的想法和喜好，明白自己追求的是怎樣的人生，樹立明確的奮斗目標(biāo)和方向，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

第三，心理素質(zhì)

畢業(yè)生就業(yè)中心理問題包括這樣幾類：一是完全不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力，采取逃避態(tài)度。這種情況一方面與媒體的夸大宣傳有關(guān)，另一方面也表現(xiàn)出青年大學(xué)畢業(yè)生缺乏自信，心理承受能力弱，缺乏社會(huì)歷練。二是對(duì)就業(yè)漠不關(guān)心，全由親友一手操辦。這種“獨(dú)生子女綜合癥”與家長的縱容嬌慣有關(guān)，缺少鍛煉，沒有行事的主動(dòng)性；三是盲目跟風(fēng)，缺乏主見，到頭來一團(tuán)糟。

在就業(yè)后，這種現(xiàn)象依然存在。我們?cè)趯?duì)工作滿意程度的調(diào)查中，只有10.8%的人“非常滿意”卻由52%的人“不滿意”。

心理問題是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的重要阻礙因素，我們采訪中不少例子讓我們覺得它的重要性，為此，我們建議一方面，學(xué)校加大對(duì)家長的教育指導(dǎo)，使學(xué)生走出父母的過分呵護(hù)，實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立，自主；另一方面，大學(xué)中增開關(guān)于就業(yè)心理方面的選修課或者公共課，及早發(fā)現(xiàn)問題并提前解決，以免影響學(xué)生就業(yè)甚至今后的創(chuàng)業(yè)。

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對(duì)它!因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動(dòng)。調(diào)查情況如下：

一：調(diào)查方式及范圍：

本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式，針對(duì)各研究生、大學(xué)本科專科畢業(yè)生的調(diào)查。

二：調(diào)查內(nèi)容：

1：2011年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據(jù)統(tǒng)計(jì)今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計(jì)2010年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而10年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。在全球金融危機(jī)重壓下，2010年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在XX年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場(chǎng)整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。

2：2010年就業(yè)現(xiàn)狀：

1.就業(yè)單位性質(zhì)流向

隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會(huì)有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場(chǎng)化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。

2.熱門專業(yè)與需求形式：

從XX-2010年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，?？茖W(xué)歷各比例分別占至 41.33%、43.55%和56.37%。

從調(diào)查來看：2010屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國2010屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個(gè)體企業(yè)是湖南省2010屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省2010屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。

3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省2010屆、XX年屆、XX屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

三：就業(yè)態(tài)度分析：

1、現(xiàn)在家長對(duì)學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時(shí)間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì)，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個(gè)左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實(shí)際上，我國就業(yè)市場(chǎng)反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。

3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

4：促進(jìn)就業(yè)措施：

鼓勵(lì)扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對(duì)增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動(dòng)力的需求與勞動(dòng)力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：

1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級(jí)教育的目標(biāo)是提高上一級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率，這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標(biāo)，就無法改變應(yīng)試教育，就會(huì)不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。還有一個(gè)關(guān)于教育的錯(cuò)誤口號(hào)流毒甚廣，那就是擴(kuò)大教育消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯(cuò)誤的。教育是投資，不是消費(fèi)。把教育當(dāng)成消費(fèi)，當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對(duì)學(xué)校有利，對(duì)滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對(duì)學(xué)生成材不利，對(duì)滿足社會(huì)對(duì)人才的需求不利。

我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級(jí)的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過度競(jìng)爭(zhēng)，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵(lì)、資金支持，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級(jí)技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊。

2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，XX年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國總工會(huì)的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個(gè)數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個(gè)主要原因。因此，國家應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對(duì)推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有十分重要和緊迫的意義。

3、連續(xù)提高糧食價(jià)格，擴(kuò)大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟(jì)調(diào)整，農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會(huì)自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從2010年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護(hù)價(jià)，可使全國農(nóng)民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個(gè)巨大的消費(fèi)市場(chǎng)。經(jīng)濟(jì)調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會(huì)回到農(nóng)村，糧食提價(jià)將提高他們對(duì)未來的信心，并切實(shí)幫助他們度過一段艱難的日子;這項(xiàng)政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下提高糧食最低保護(hù)價(jià)，是擴(kuò)大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價(jià)之外，宣布2010、2011年每年提高最低糧食收購價(jià)5%以上，有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期，使擴(kuò)大農(nóng)民消費(fèi)的效果更顯著。

調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的!

第五篇：高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查

關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查的調(diào)查報(bào)告

在xxxxx這段時(shí)間中，我在xxxxx進(jìn)行了一次寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，此次實(shí)踐主要是關(guān)于高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

一、高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀及其原因

通過此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管高校畢業(yè)生就業(yè)工作已取得顯著成果，但是還有部分畢業(yè)生尚未實(shí)現(xiàn)就業(yè)，高校畢業(yè)生就業(yè)問題仍然十分嚴(yán)峻，尤其是在金融危機(jī)的沖擊之下，高校畢業(yè)生的就業(yè)愈加艱難。高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因具體表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）高校畢業(yè)生的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會(huì)市場(chǎng)的需求。通過網(wǎng)絡(luò)和查閱資料發(fā)現(xiàn)，2000年高校畢業(yè)生為107萬；2003年為擴(kuò)招后的第一屆畢業(yè)生，人數(shù)為212萬，接下來幾年一路飆升，2005年為338萬，2006年為413萬，2007年為495萬，2008年為532萬，至2009年突破600萬大關(guān)，達(dá)到611萬，加上歷年未就業(yè)的人數(shù)，需就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)700萬。

（二）受農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的擠壓，要與農(nóng)民工們搶飯碗。由于下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等的搶占和擠壓，一些低端崗位的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。

（三）當(dāng)前我國就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題非常突出。主要體現(xiàn)在：

1．地域差異：北京、上海、廣州等較為發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，一次就業(yè)率基本上能達(dá)到85％以上；而沈陽、武漢、成都等高校密集的大城市，由于所在省區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，吸納畢業(yè)生的數(shù)量有限，畢業(yè)生就業(yè)困難；對(duì)于貴州、安徽等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高校畢業(yè)生就業(yè)更加困難。

2．專業(yè)矛盾：冷熱專業(yè)的存在導(dǎo)致了人才過剩。工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢(shì)良好；而文秘、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等熱門專業(yè)的畢業(yè)生面臨著的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。

3．學(xué)歷矛盾：由于畢業(yè)生人數(shù),特別是碩士和博士大幅度增多，用人單位有更多的選擇機(jī)會(huì)。與低學(xué)歷相比，碩士和博士就業(yè)率較高，一般可保持在90％以上，但由于碩士、博士擴(kuò)招速度快，社會(huì)需求量增長慢，加之碩博畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡等問題，近年來，碩士博士的就業(yè)率出現(xiàn)了下降的趨勢(shì)。

（四）就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。一些地區(qū)存在地方保護(hù)主義，對(duì)是本地生源的畢業(yè)生大開綠燈，而對(duì)一些外地畢業(yè)生加以各種條件限制。真正公平、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。

（五）用人單位的門檻高。一些用人單位不從實(shí)際出發(fā)，盲目提高人才標(biāo)準(zhǔn)，追求高學(xué)歷，造成了人才的浪費(fèi)。一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制，希望進(jìn)一個(gè)人才，就能馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價(jià)值，因此，非?？粗貍€(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只有理論知識(shí)，動(dòng)手能力差，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，給畢業(yè)生的就業(yè)帶來了難度。

(六)學(xué)校教育與就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)重脫軌。高校重知識(shí)輕能力、重理論輕操作、重專業(yè)輕品德，辦學(xué)思想和課程設(shè)置都偏重學(xué)術(shù)性，忽視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面狹窄、實(shí)踐能力差，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞的精神，缺乏城信的品德，獨(dú)立、自理能力差，做事缺乏條理，既不清楚自身素質(zhì)與社會(huì)要求存在的差距，又不明白自身素質(zhì)與用人單位的要求存在差距，缺乏足夠的內(nèi)在“實(shí)力”。而且學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)備都無法及時(shí)趕上。高校普遍存在重科研輕教學(xué)的傾向，高校教師評(píng)職稱主要是看有沒有發(fā)表章，什么級(jí)別，而不管教學(xué)成績?nèi)绾?。另外，高校還缺乏一支熟悉職業(yè)生涯指導(dǎo)專業(yè)教師隊(duì)伍，學(xué)校的投入也十分不足。

（七）高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念存在問題。對(duì)自己估計(jì)過高，眼高手低；對(duì)薪水、福利待遇要求過高；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對(duì)單位選擇過高，看重國家機(jī)關(guān)、大單位等，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。

（八）本身的綜合素質(zhì)問題。一些大學(xué)生在校時(shí)虛度年華，碌碌無為，不學(xué)無術(shù)，以為混張大學(xué)文憑就能找到好工作，在就業(yè)競(jìng)崗的洪流中被沖刷出來也就不足為奇。同時(shí)，有的學(xué)生成績不錯(cuò)，所學(xué)專業(yè)的書面理論知識(shí)很強(qiáng)，但自身的動(dòng)手能力差；有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力也強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)成績差，專業(yè)知識(shí)不過關(guān)，未能通過英語國家四級(jí)和計(jì)算機(jī)國家二級(jí)，與用人單位交之失臂。學(xué)歷與就業(yè)能力不能夠劃等號(hào)。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策建議

(一)政府：

1、完善就業(yè)市場(chǎng)體制，采取有效措施掃除體制性障礙。加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道。

2、加強(qiáng)對(duì)高校辦學(xué)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，及對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)模的調(diào)控，指導(dǎo)高校的改革，為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)需求，對(duì)去條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。

（二）用人單位：

1、改革用人機(jī)制，樹立科學(xué)的人才觀，根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理置換冗員，做到人盡其才，物盡其用。

2、積極與高校加強(qiáng)聯(lián)系，為高校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供支持，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

（三）高校：

1、強(qiáng)化內(nèi)部改革。根據(jù)市場(chǎng)需求，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；

2、建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。開設(shè)職業(yè)生涯課，給高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心的教師，指導(dǎo)學(xué)生今后的職業(yè)生涯方向，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)，根據(jù)不同的年級(jí)，開設(shè)不同內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)課，以滿足學(xué)生的需要。

3、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)設(shè)施。

4、改革高校教師職稱評(píng)定方法。從偏重于科研成果到科研成果與教學(xué)水平并重。教師注重教學(xué)，以保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。同時(shí)，學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該占到一定的比重。

（三）自身：

1、全面提高自己的綜合素質(zhì)，不斷塑造自己、完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

2、更新就業(yè)觀念，把目光由原來的國家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

3、認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，合理地確定就業(yè)期望值。

綜上所述，政府要擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)需求和控制高校擴(kuò)招規(guī)模，增加政府對(duì)高等教育的投入；用人單位要對(duì)畢業(yè)生眼光放遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；高校學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，做好職業(yè)規(guī)劃，樹立大眾化就業(yè)的觀念。只有通過政府、用人單位、高校學(xué)生共同努力，才能有效地解決高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難的問題

三、關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的理性思考

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。沒有真才實(shí)學(xué)、空憑說話是站不住腳的。如果我們?cè)谛Ｆ陂g不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不全面提高自身的素質(zhì)和能力，不努力打好基礎(chǔ)，今后的就業(yè)難度就會(huì)越來越大，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中就更加難以立足。

大學(xué)畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，其就業(yè)問題關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定和人民群眾的根本利益，關(guān)系到高等教育的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。作為先進(jìn)知識(shí)與科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)者和擁有者——大學(xué)生，我們應(yīng)該振奮精神、立足專業(yè)、拓展視野，努力提高自身素質(zhì)，充分挖掘自己的最大潛能，找準(zhǔn)自己生活的坐標(biāo)，盡可能的在社會(huì)中找到最適合自己的最佳位置，以便最大限度發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己最大的力量，切實(shí)做好思想和能力準(zhǔn)備，為日后踏上工作崗位積累資本，真正成為新世紀(jì)的一代驕子！

【參考文獻(xiàn)】

[1]文東茅、岳昌君；高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查；《中國教育報(bào)》；2003/10/08

[2]郭潛深；高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對(duì)策；2006/6/12

[3]杜存臣；高職學(xué)院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)需求狀況問卷調(diào)查情況分析；常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)；2006(4):54-60.[4]王云峰；高職院校學(xué)生的就業(yè)壓力研究；遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)；2008(9):224-225.[5]謝學(xué)鋒；目前我國高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因分析及對(duì)策建議；民建中央網(wǎng)站；2005/12/30

[6]作者系國家人力資源和社會(huì)保障部中國人事科學(xué)研究院博士、中國人才研究會(huì)辦公室副主任；高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查；《中國經(jīng)濟(jì)報(bào)告》；2009/09/01

[7]周濟(jì)；《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀.全力以赴做好2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作》；2008/12/3.