第一篇：黨員2021年教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告

黨員2021年教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告

按照省委組織部《關(guān)于對深入開展黨員教育培訓(xùn)工作有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研的通知》要求，X市委組織部高度重視，及時組織相關(guān)人員深入基層，采取問卷調(diào)查、走訪座談等方式，對全市各級黨組織開展黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、我市黨員教育培訓(xùn)工作的主要做法、取得成效及存在問題

扎實(shí)做好黨員教育培訓(xùn)工作，是切實(shí)推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要舉措，對于提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，有著重要的意義。近年來，我市高度重視黨員教育培訓(xùn)工作，健全制度，創(chuàng)新模式，強(qiáng)化效果，取得了明顯成效。

（一）主要做法

1.完善機(jī)制，健全制度。一是建立分級培訓(xùn)責(zé)任制。建立了市縣鄉(xiāng) “三級”培訓(xùn)機(jī)制，即市、縣以專業(yè)培訓(xùn)班為主，市主要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道領(lǐng)導(dǎo)干部及行政村、社區(qū)黨支部書記、主任進(jìn)行培訓(xùn)，縣（區(qū)）主要對行政村、社區(qū)兩委干部進(jìn)行培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道則利用農(nóng)閑時間，以黨員電化教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、外出參觀學(xué)習(xí)等形式著重對黨員進(jìn)行培訓(xùn)，形成了分級負(fù)責(zé)，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的培訓(xùn)機(jī)制。二是建立約束機(jī)制。實(shí)行農(nóng)村黨員干部崗位任職資格制度，強(qiáng)化對基層黨員干部的管理，凡達(dá)不到任職資格的黨員不得上崗，新提拔干部不經(jīng)過培訓(xùn)不得上崗。三是建立監(jiān)督機(jī)制。對培訓(xùn)工作的全過程和各環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給各職能部門，限期改正，從而全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。

2.創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容

一是創(chuàng)新培訓(xùn)形式。堅(jiān)持上級指令性調(diào)訓(xùn)與自主辦班培訓(xùn)相結(jié)合。在組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和村支書、村委主任分別參加X科技大學(xué)、X省干部培訓(xùn)基地培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各級黨組織還自行舉辦了黨的政治理論、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、信息化與電子政務(wù)、農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技與實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn)班。堅(jiān)持縣（區(qū)）內(nèi)培訓(xùn)與縣（區(qū)）外培訓(xùn)相結(jié)合，X縣、X區(qū)抽調(diào)年紀(jì)輕、素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿玫泥l(xiāng)鎮(zhèn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部赴沿海發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員樹立了發(fā)展觀念，學(xué)到了發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持課堂教學(xué)和實(shí)地參觀考察相結(jié)合。針對黨員教育特點(diǎn)，努力克服單一的培訓(xùn)方式，在進(jìn)行課堂教學(xué)的同時，組織黨員干部到一些農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、示范街道和鄉(xiāng)村振興建設(shè)示范村參觀學(xué)習(xí)，開展激勵教育，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。

二是豐富培訓(xùn)內(nèi)容。緊緊圍繞提高全市黨員政治理論素質(zhì)這一目標(biāo)，加強(qiáng)對黨的基本理論、黨的基本知識和黨的基本路線的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，突出了學(xué)習(xí)貫徹黨章這個重點(diǎn)，使基層干部自覺遵循黨的章程，用黨章規(guī)范和約束自己的言行，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念，履行黨員義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律。緊緊圍繞國際國內(nèi)形勢和我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，有針對性地開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的教育、帶領(lǐng)群眾致富奔小康技能的教育，突出建設(shè)社會主義鄉(xiāng)村振興這個重點(diǎn)，使廣大黨員干部明確了建設(shè)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)、任務(wù)和要求，更好地帶領(lǐng)廣大群眾按照中央要求，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)。

3.學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效

各級黨組織在進(jìn)行黨員教育培訓(xùn)時，注意與當(dāng)前中心工作和黨建活動結(jié)合起來，以取得雙贏的效果。一是與“雙強(qiáng)”工程相結(jié)合。“雙強(qiáng)”工程實(shí)施中，組織“雙強(qiáng)”黨員參加培訓(xùn)，壯大了“雙強(qiáng)”黨員隊(duì)伍，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是與科技致富工程相結(jié)合。在開展黨員電教科技富民活動時，制作實(shí)用技術(shù)電教片在市、區(qū)電視臺播出，建成電教科技致富工程培訓(xùn)基地，組織基層黨員干部收看電教片，收到了良好的教育效果。三是與鄉(xiāng)村振興建設(shè)相結(jié)合。堅(jiān)持干部培訓(xùn)為鄉(xiāng)村振興建設(shè)服務(wù)的宗旨，組織村兩委干部進(jìn)行了鄉(xiāng)村振興建設(shè)專題培訓(xùn)，選派部分村干部到先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，推動了全市的鄉(xiāng)村振興建設(shè)。

（二）取得成效

1.提高了基層干部的整體素質(zhì)和工作能力。通過教育培訓(xùn)，廣大黨員干部政治理論水平明顯提高，黨性觀念明顯增強(qiáng)，理解、執(zhí)行政策的能力名明顯提高，科技素質(zhì)，增強(qiáng)了他們帶頭創(chuàng)業(yè)致富和帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng)，為加快我縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

2.增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提升了農(nóng)村基層組織整體執(zhí)政水平?；鶎痈刹颗嘤?xùn)工作的有效開展，使更多的優(yōu)秀黨員成為帶領(lǐng)一方群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)和致富奔小康的“領(lǐng)頭雁”，一批政治素質(zhì)好、致富能力強(qiáng)、群眾威望高的農(nóng)村黨員走上了村、組領(lǐng)導(dǎo)崗位，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)一步鞏固農(nóng)村基層黨組織的核心地位，提高了農(nóng)村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.增強(qiáng)了農(nóng)村黨員的科技致富能力，有力地促進(jìn)了社會主義鄉(xiāng)村振興建設(shè)。通過開展各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，黨員的科技素質(zhì)和致富能力顯著增強(qiáng)，培養(yǎng)出一批有本領(lǐng)、有能力的致富帶頭人，廣大黨員干部在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中設(shè)崗定責(zé)，帶頭發(fā)展生產(chǎn)，帶頭整治村容村貌，帶頭上項(xiàng)致富，起到了良好的示范帶動作用，形成了黨員爭著富、群眾跟著富的喜人局面。

（三）存在問題

1.部分黨員干部重視不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。一是學(xué)習(xí)動力不足，存在“自我感覺良好”的心態(tài)或是年歲已大、學(xué)習(xí)晚矣的想法，把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，缺少學(xué)習(xí)的興趣和熱情；二是學(xué)習(xí)目的不明，認(rèn)為“干好工作，完成任務(wù)就行了”，把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，抱著“要我學(xué)”的思想?yún)⒓优嘤?xùn)，學(xué)習(xí)坐不下來，深入不進(jìn)去，缺乏刻苦鉆研精神；三是學(xué)習(xí)方式不對，理論學(xué)習(xí)不結(jié)合實(shí)際，沿用以前照本宣科的老方法，把理論學(xué)習(xí)理解為看書、讀報、開會，理論與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)；四是學(xué)習(xí)態(tài)度不正，理論學(xué)習(xí)一味迎合上級的口味，擺花架子，搞形式主義，事實(shí)上言行不一，是否真正落實(shí)了，無人問津。

2.培訓(xùn)形式相對單一，缺乏針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)形式?jīng)]有根據(jù)干部職業(yè)、年齡、文化、心理特點(diǎn)和不同對象的不同需求，采取“一把鑰匙開一把鎖”的方法進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)，由于多種原因和條件所限，傳統(tǒng)的滿堂灌、填鴨式仍然是目前主要的培訓(xùn)方式。

3.經(jīng)費(fèi)緊張，隊(duì)伍建設(shè)不得力。一部分黨組織經(jīng)濟(jì)困難，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏，培訓(xùn)陣地條件較差。同時，農(nóng)村黨員教育師資隊(duì)伍缺乏相對的穩(wěn)定性，特別是兼職人員的流動性很大，不少黨教干部、教員對黨教業(yè)務(wù)不熟悉、不精通，有些主觀上想抓好黨教工作，但顯得力不從心。

二、新形勢下加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的重要意義、指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)。

（一）重要意義

黨員教育是提高黨員素質(zhì)加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性基礎(chǔ)工作。黨員的素質(zhì)如何，直接影響到黨組織的戰(zhàn)斗力，關(guān)系到黨能否保持工人階級先鋒隊(duì)的性質(zhì)、黨在群眾中的威信和黨的事業(yè)的興衰成敗。時代要求共產(chǎn)黨員必須肩負(fù)起全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)市的歷史使命，就必須高度重視通過教育培訓(xùn)，不斷提高黨員的綜合素質(zhì)，使黨員始終保持先進(jìn)性。

（二）指導(dǎo)思想

要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性這個主題，突出學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章這個重點(diǎn)，緊密結(jié)合全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局和廣大黨員的思想實(shí)際，不斷豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，改進(jìn)教育培訓(xùn)方法，增強(qiáng)教育培訓(xùn)效果，提高廣大黨員的綜合素質(zhì)。

（三）基本原則

1.全員培訓(xùn)的原則。黨員教育培訓(xùn)工作要面向全體黨員，全面提高黨員的整體素質(zhì)。

2.學(xué)以致用的原則。從黨員的實(shí)際情況出發(fā)，既要對黨員進(jìn)行黨性教育，加強(qiáng)政治理論指導(dǎo)；又要對黨員進(jìn)行國際、國內(nèi)的形勢政策教育，幫助黨員認(rèn)清形勢，提高辨別是非的能力，堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)貫徹黨的路線、方針、政策；還要開展科技、經(jīng)濟(jì)、法律等各種形式的教育，著力解決個別黨員政策法律水平低、應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)基本能力等問題，努力提高他們的政治思想素質(zhì)、致富能力和帶富能力。

3.分類指導(dǎo)的原則。根據(jù)黨員不同情況，確定各自的重點(diǎn)，分類實(shí)施，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性。特別對生活困難、外出流動、失業(yè)下崗、老弱病殘等黨員，要把開展黨員教育與解決黨員生產(chǎn)生活實(shí)際問題相結(jié)合，盡可能地幫助他們解決實(shí)際困難，增強(qiáng)培訓(xùn)形式的靈活性和培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，使他們感受到黨組織的溫暖，激發(fā)黨員參加教育培訓(xùn)的積極性、主動性。

（四）目標(biāo)任務(wù)

通過加強(qiáng)對黨員的教育培訓(xùn)，要達(dá)到以下目標(biāo)要求：一是要堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，在思想上、政治上、行動上黨中央保持高度一致。二是要增強(qiáng)黨員意識。增強(qiáng)黨的觀念和執(zhí)政意識，牢記黨的宗旨；堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，清正廉潔、拒腐防變；繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。三是要提高工作能力。提高用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法分析問題、解決問題的能力；組織群眾、宣傳群眾、服務(wù)群眾的能力；適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)、做好本職工作以及創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力。四是要發(fā)揮先鋒模范作用。積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力成為終身學(xué)習(xí)的模范，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，全心全意為人民服務(wù)的模范，勇于創(chuàng)新、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范。

三、新形勢下加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作思路

（一）培訓(xùn)目標(biāo)及基本要求

要通過對黨員特別是農(nóng)村黨員的政治理論、政策法規(guī)、文化素養(yǎng)、勞動技能、市場信息等方面的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的政治思想素質(zhì)、黨員意識、“雙帶”能力和發(fā)揮先鋒模范作用，使每個農(nóng)村黨員每年掌握1-2門適用生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理知識，培養(yǎng)一大批建設(shè)社會主義鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)頭人。

（二）培訓(xùn)的途徑方法

要因?qū)ο蟀才排嘤?xùn)方法。對行政村黨組織主要負(fù)責(zé)人，要重點(diǎn)對他們進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，以縣級集中培訓(xùn)為主，也可以選派到縣外培訓(xùn)；對黨員骨干和致富能手。重點(diǎn)是進(jìn)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識和新知識、新技術(shù)的教育培訓(xùn)，教育培訓(xùn)工作由縣委黨校負(fù)責(zé)。對普通黨員，有勞動能力在家務(wù)工的黨員和外出務(wù)工的黨員，重點(diǎn)是進(jìn)行實(shí)用技術(shù)和勞動技能的教育培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步了解和適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，每年掌握1-2門的致富實(shí)用技術(shù)，在提高致富能力的同時，不斷提高帶領(lǐng)群眾共同致富的能力；喪失勞動能力的黨員，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識、農(nóng)村政策和時事、法律知識等，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識。普通黨員的教育培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)。

（三）具體措施

1.統(tǒng)一整合黨員教育培訓(xùn)的教學(xué)資源。黨員教育是一項(xiàng)具體完整、應(yīng)該對主管黨員教育培訓(xùn)的相關(guān)職能部門和教學(xué)資源進(jìn)行具體的職能定位和資源的統(tǒng)一整合。明確各個職能部門的具體職責(zé)及所要達(dá)到的工作目標(biāo)。要制定黨員教育的長期、中期、短期計(jì)劃，把抓好黨員教育作為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的“先導(dǎo)工程”真正列入重要議事日程。黨校在抓好村支部書記教育培訓(xùn)的同時，要組建流動黨校，選派部分有經(jīng)驗(yàn)的教師常年深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村普通黨員先進(jìn)行巡回教育培訓(xùn)。組織部門要在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇2—4名學(xué)歷層次高、理論功底好的干部進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，作為對農(nóng)村黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)的骨干力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立非常設(shè)性的黨員教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相對固定的培訓(xùn)陣地，為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)經(jīng)費(fèi)保障。

2.統(tǒng)一編寫出版農(nóng)村黨員教育實(shí)用教材。農(nóng)村黨員普遍存在文化層次不高，理論功底淺薄，生產(chǎn)任務(wù)繁重等實(shí)際問題，要求農(nóng)村黨員象機(jī)關(guān)干部一樣讀理論原著，啃“大部頭”的作法是不現(xiàn)實(shí)也不切合實(shí)際的。因此統(tǒng)一編寫出版農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)實(shí)用教材，就顯得尤為重要。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的主管部門應(yīng)積極組織專業(yè)人員深入農(nóng)村，深入實(shí)際，深入細(xì)致地了解不同類型、不同層次黨員的思想和工作狀況。根據(jù)黨員教育培訓(xùn)的中、長期計(jì)劃，定期編寫符合農(nóng)村黨員特點(diǎn)的、針對性強(qiáng)的實(shí)用教材。在實(shí)用教材中除黨的基本知識外，還要突出實(shí)用技術(shù)知識，優(yōu)秀黨員的事跡介紹等內(nèi)容。使廣大黨員通過學(xué)習(xí)，既能弄清一些基本的理論知識，又能學(xué)到1—2門實(shí)用技術(shù)，還能夠從典型的先進(jìn)事跡中受到熏陶和啟迪，從而提高廣大農(nóng)村黨員的綜合素質(zhì)。

3.統(tǒng)一建立黨員教育培訓(xùn)的保障機(jī)制。各級黨組織都要層層建立自上而下相互對應(yīng)的黨員教育培訓(xùn)制度。適當(dāng)增加教育培訓(xùn)的時間和內(nèi)容，建立健全一整套學(xué)習(xí)教育制度，用制度保證黨員學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化。要根據(jù)不同群體黨員的具體情況和具體對象，靈活運(yùn)用辦班培訓(xùn)、專題討論、典型報告、電化教學(xué)、個別談心、讀書輔導(dǎo)、社會實(shí)踐、參觀考察等多種方式加強(qiáng)對黨員全方位的教育，增強(qiáng)黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性，提高教育的效果和質(zhì)量。

4.統(tǒng)一對黨員教育培訓(xùn)的考核檢查。應(yīng)建立黨員教育培訓(xùn)的考核檢查機(jī)制，把黨員教育培訓(xùn)工作作為黨建工作的主要目標(biāo)之一納入黨建目標(biāo)考核體系進(jìn)行量化考核。對落實(shí)黨員教育年度計(jì)劃好的黨組織和黨員要進(jìn)行表揚(yáng)，對不執(zhí)行黨員年度教育計(jì)劃或執(zhí)行計(jì)劃不好的要批評教育，必要時要作出處理。

四、關(guān)于創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)工作方法途徑的建議

從便于黨員集中時間學(xué)習(xí)的角度，在繼續(xù)堅(jiān)持抓好“三會一課”制度的基礎(chǔ)上，可以創(chuàng)新開展好“黨員活動日”、為黨員“過入黨生日”、舉辦“黨員夜校”“周末講堂”“流動黨?！?，以及在處出流動黨員務(wù)工地建立“農(nóng)民工黨員培訓(xùn)站”等，便于各類黨員隨時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

從創(chuàng)新培訓(xùn)形式、激發(fā)黨員參加學(xué)習(xí)積極性的角度，可以定期通過組織“技術(shù)比武”、“致富標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評選活動等形式，使黨員在參與競賽活動的過程中主動參加教育培訓(xùn)。

從解決培訓(xùn)師資不足、培訓(xùn)質(zhì)量不高問題的角度，可以借鑒先進(jìn)性教育活動中由各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系點(diǎn)為黨員作專題輔導(dǎo)報告、上黨課等形式，充分發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力大、知識寬及授課內(nèi)容生動、權(quán)威性強(qiáng)與實(shí)際工作聯(lián)系結(jié)合緊密的優(yōu)勢，增強(qiáng)培訓(xùn)教育效果。同時，要組織由各級專業(yè)技術(shù)人員、理論專家等組成的“流動服務(wù)隊(duì)”，下基層為黨員送教上門。還要重視在各級均建立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)基地，構(gòu)建“黨校+服務(wù)隊(duì)+培訓(xùn)基地+遠(yuǎn)程教育+固定活動日+黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家作專題輔導(dǎo)”等為主的農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)模式，使黨員經(jīng)常受到教育。

五、關(guān)于黨員教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

要把黨員教育培訓(xùn)工作提高到新的水平，各級黨組織必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，整合資源，形成整體合力。要建立在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，組織部門牽頭抓總，黨校及涉農(nóng)部門參與的分級管理體制。組織部門和黨校要認(rèn)真做好黨員教育培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查、制度規(guī)范的職能；加強(qiáng)調(diào)查研究，及時制定黨員教育培訓(xùn)的規(guī)劃和年度計(jì)劃、方案等，確保黨員教育培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。各基層黨組織要高度重視這項(xiàng)工作，把黨員培訓(xùn)教育納入本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，列入重要議事日程，定期聽取匯報，研究解決問題，并認(rèn)真做好黨員教育培訓(xùn)的總結(jié)工作。各相關(guān)部門要認(rèn)真配合，全力以赴，積極組織精銳力量為推動黨員教育培訓(xùn)工作深入發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第二篇：加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告

加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作有關(guān)問題調(diào)研報告

中共南平市委組織部課題組

黨的十七大報告提出，要扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持不懈地提高黨員素質(zhì)。面對黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大的新形勢，加大改革創(chuàng)新力度，積極探索加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的有效途徑，是健全讓黨員經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性長效機(jī)制的關(guān)鍵所在。按照省委組織部《關(guān)于對加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研的通知》要求，南平市委組織部于3月24日至28日組織了專題調(diào)研組，赴建陽、邵武、順昌3個縣（市）進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研過程中，調(diào)研組召開了兩場座談會，走訪了6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、6個行政村、3個社區(qū)居委會和3家非公有制企業(yè)黨組織，并進(jìn)行查閱文件資料、個案分析、認(rèn)真研討?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、近年來南平市開展黨員教育培訓(xùn)工作的主要做法

近年來，我市各級黨組織始終把加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作作為提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)性工作，圍繞加強(qiáng)黨員先進(jìn)性建設(shè)，促進(jìn)海西區(qū)綠色腹地躍升發(fā)展，積極探索新途徑，推出新舉措，使黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式更貼近黨員的需求、貼近時代的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的實(shí)效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年1月至2007年12月，全市累計(jì)受訓(xùn)黨員421.24萬人次。

1、創(chuàng)新干部培訓(xùn)“學(xué)時累計(jì)制”，黨員干部大規(guī)模培訓(xùn)工作有效落實(shí)。發(fā)揮各級黨校的主陣地作用，對黨員干部進(jìn)行輪訓(xùn)，是黨員教育培訓(xùn)的重要形式。為了創(chuàng)造性地落實(shí)好大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)，2003年開始我市在全市推行干部培訓(xùn)“學(xué)時累計(jì)制”，即干部通過各級各類培訓(xùn)和在職學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過有關(guān)考試后，進(jìn)行學(xué)時登記，累計(jì)達(dá)到規(guī)定學(xué)時的確認(rèn)為達(dá)到干部培訓(xùn)要求。該做法有效地解決了黨員干部培訓(xùn)的工學(xué)矛盾問題，促進(jìn)了大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)的落實(shí)。省委組織部向全省推廣了這一創(chuàng)新做法。在積極推行干部培訓(xùn)“學(xué)時累計(jì)制”的基礎(chǔ)上，近年來，我市又相繼創(chuàng)新推出“武夷領(lǐng)導(dǎo)干部論壇”、“自主擇學(xué)”、“現(xiàn)場教學(xué)”等舉措，并組織黨員干部走出去，赴江蘇蘇州、浙江臺州、紹興等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高了黨員干部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。2006年，市委副書記、市長龔清概在“武夷領(lǐng)導(dǎo)干部論壇”上為市委黨校全體學(xué)員和市直機(jī)關(guān)黨員干部作了一場《融入大局 躍升發(fā)展》專題報告，取得了很好的反響。我市還于2004年在全省率先為市、縣兩級黨校和市黨員干部電教中心建成中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)C級站，提高了黨校教學(xué)層次。這些創(chuàng)新舉措，有力地推進(jìn)了大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)的落實(shí)。五年來全市共培訓(xùn)干部18.61萬人次，其中黨員干部17.82萬人次。

2、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，機(jī)關(guān)黨員經(jīng)常性教育有聲有色。圍繞理論武裝、服務(wù)發(fā)展、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)，積極創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式方法，著力提升機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)的實(shí)效。為了引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員更加主動地投身海西區(qū)綠色腹地建設(shè)，市委市直機(jī)關(guān)工委去年底牽頭有關(guān)部門，精心組織編寫了《南平發(fā)展我知道知識問答》讀本，發(fā)放給每一位市直機(jī)關(guān)黨員，并從今年2月開始在市直機(jī)關(guān)開展“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動。各機(jī)關(guān)黨組織也都紛紛采取黨課教育、專題講座、辦班培訓(xùn)、電化教育、參觀學(xué)習(xí)等多種形式，有針對性地抓好黨員教育培訓(xùn)。如市委組織部黨支部在堅(jiān)持每周一晚集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，2006年以來相繼邀請市直部門單位領(lǐng)導(dǎo)及專家作《人民代表大會制度學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《機(jī)關(guān)效能建設(shè)知識講座》、《信訪條例學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《物權(quán)法》等專題講座11次；組織觀看《復(fù)興之路》、《大國崛起》等電教片16片；組織機(jī)關(guān)黨員學(xué)唱了《公道正派歌》、《公務(wù)員之歌》、《心里裝著誰》等富有時代特色的歌曲。

3、從閩北實(shí)際出發(fā)，農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效。閩北共有農(nóng)村黨員8.55萬，抓好農(nóng)村黨員的教育培訓(xùn)，對于推進(jìn)綠色腹地新農(nóng)村建設(shè)具有極為重要意義。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)突出抓好四個方面工作：一是注重發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）農(nóng)村黨員干部管理服務(wù)中心的作用。全市116個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，23個街道全部成立了農(nóng)村黨員干部管理服務(wù)中心，中心將農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作作為管理和服務(wù)黨員的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入農(nóng)村黨員先進(jìn)性管理，加強(qiáng)了對黨員教育培訓(xùn)工作情況的考評。二是扎實(shí)開展黨員電化教育。在農(nóng)村廣泛開展“黨員電教科技興農(nóng)”活動，市委組織部相繼制作下發(fā)了《走進(jìn)南平機(jī)制》、《村帳托管》等一批較高質(zhì)量的電教片，農(nóng)村基層黨組織廣泛推行了“1+X” 播放制、“電話預(yù)約制”、“電教超市”等富有特色的播放收看方式，全市共建立黨員電教科技示范基地326個，培育黨員電教科技示范戶3560戶，增強(qiáng)了農(nóng)村黨員電化教育的實(shí)效。三是“流動黨?！彼徒滔锣l(xiāng)。如建陽市從2005年起每年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)“流動黨?！迸嘤?xùn)班，采取集中面授、分散自學(xué)、集中考試的形式對農(nóng)村黨員進(jìn)行培訓(xùn)，三年來，共辦流動黨校學(xué)習(xí)班13期，培訓(xùn)農(nóng)村黨員1400余名，提高了農(nóng)村黨員的培訓(xùn)質(zhì)量。四是實(shí)施“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃。為了加大農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)力度，我市從2005年開始，在全省首創(chuàng)通過舉辦面向村干部和農(nóng)村實(shí)用人才的大專學(xué)歷班，實(shí)施“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃。在招收學(xué)員過程中，注重推薦比較優(yōu)秀的農(nóng)村黨員參加學(xué)習(xí)。實(shí)施這一計(jì)劃以來，全市共有952名村干部和實(shí)用人才參加了各類大專班次學(xué)習(xí)，其中農(nóng)村黨員占學(xué)員總數(shù)的84.24%。

4、健全和落實(shí)保障機(jī)制，整體提升黨員教育培訓(xùn)工作水平。在陣地和經(jīng)費(fèi)保障方面，各地共建設(shè)各類黨員教育培訓(xùn)陣地2531個，各級各部門累計(jì)投入黨員干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)2626.73萬元。農(nóng)村、社區(qū)基層黨組織黨員電化教育雙機(jī)配備率達(dá)到100%。在每年安排黨費(fèi)用于黨員教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，對離退休干部黨支部、非公企業(yè)黨組織、退管站片黨組織實(shí)行黨費(fèi)回?fù)?。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府對農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)保障比較到位。如建陽市將口鎮(zhèn)鎮(zhèn)財每年撥給每個村5000元用于農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)等工作。在師資保障方面，各地都很重視黨員教育培訓(xùn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立由黨校教師、專家學(xué)者、科技人員、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部組成的黨員教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。市委組織部已建立了由150多名省上專家、教授和本市黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人才、農(nóng)村實(shí)用人才組成的黨員干部教育培訓(xùn)師資庫，并進(jìn)行滾動式管理。結(jié)合市委黨校升大專體制，將市委講師團(tuán)與市委黨校師資力量進(jìn)行整合。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全市共有黨員教育培訓(xùn)專兼職教師1472名，其中兼職教師1346名。在學(xué)習(xí)時間保障方面，對黨員參加教育培訓(xùn)時間作出明確規(guī)定，機(jī)關(guān)、國有企業(yè)和事業(yè)單位的黨員累計(jì)不少于12天，其他黨員累計(jì)不少于6天。

二、黨員教育培訓(xùn)工作存在的主要問題及原因分析

從調(diào)研情況看，雖然各級黨組織都普遍重視黨員教育培訓(xùn)工作，但由于一些主客觀因素影響，我市黨員教育培訓(xùn)工作仍存在一些不容忽視的問題：

一是黨員教育培訓(xùn)時間難保證的問題比較突出。主要體現(xiàn)在農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)和流動黨員。這些黨員白天大都從事生產(chǎn)或經(jīng)營活動，工學(xué)矛盾問題較為突出，專門組織集中教育培訓(xùn)不大可能。晚上和周末則或由于居住分散難集中；或由于黨員參與集體學(xué)習(xí)教育活動的意識不強(qiáng)而不想集中；或由于一些基層黨組織抓黨員教育管理的認(rèn)識不到位而不愿組織集中，所以集中教育培訓(xùn)也很少，主要以黨員個人自學(xué)為主。而對黨員個人自學(xué)的“考學(xué)”機(jī)制還不夠完善和落實(shí)，造成這些黨員教育培訓(xùn)時間實(shí)際難以保證。

二是黨員教育培訓(xùn)的形式不夠靈活，內(nèi)容不夠豐富，較大地影響了黨員的積極性。從機(jī)關(guān)黨員的教育培訓(xùn)看，很多機(jī)關(guān)黨組織還是以讀報、讀文件或觀看一些電教片為主，政治理論學(xué)習(xí)沒有與業(yè)務(wù)能力提高很好地有機(jī)結(jié)合，形式也比較枯躁單一，黨員興趣不大，難以收到實(shí)效。特別是一些黨員人數(shù)較少的機(jī)關(guān)單位，如工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等，這些單位黨組織要組織開展靈活多樣的集中教育培訓(xùn)更加困難。調(diào)研中，一些機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人無奈地說：“我們一個黨支部就三五個黨員，集中在一起讀讀書念念報收效甚微，想邀請一些領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易鲗ｎ}講座又不好組織?！睂τ谵r(nóng)村、社區(qū)和非公企業(yè)黨員，教育培訓(xùn)時間尚且難保證，就更難說做到內(nèi)容豐富、形式多樣。

三是黨員教育培訓(xùn)的保障機(jī)制有待進(jìn)一步落實(shí)?？偟膩砜?，在黨員教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入上，市、縣管黨費(fèi)由于總量不大，投入黨員教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)有限。各級財政的投入也有限，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年至2007年，全市各級財政共投入黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)920.37萬元，平均每個黨員每年19.32元，但主要是用于確保大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)的落實(shí)。不少基層黨組織，特別是農(nóng)村、社區(qū)和非公企業(yè)黨組織黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問題比較突出，陣地建設(shè)比較薄弱。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，基層師資隊(duì)伍弱化問題不容忽視，如政和縣黨員教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍普遍存在青黃不接的狀況，尤其是缺乏中青年專業(yè)技術(shù)帶頭人，全縣只有4名專職教員和44名兼職教員。

存在這些問題的原因主要有：一是一些黨員加強(qiáng)自我教育的意識不夠強(qiáng)。沒有充分認(rèn)識到加強(qiáng)自身的教育培訓(xùn)，不僅是一個黨員的基本權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)，對參加集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)或個人自學(xué)的積極性主動性不夠強(qiáng)。一些行政村還存在黨員參加黨組織組織的學(xué)習(xí)教育活動拿誤工補(bǔ)貼的現(xiàn)象。二是少數(shù)基層黨組織抓黨員教育培訓(xùn)工作不夠有力。對黨員教育培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識不到位，以應(yīng)付的思想抓黨員教育培訓(xùn)，不愿積極地進(jìn)行改革創(chuàng)新，探索有效形式，致使黨員教育培訓(xùn)工作流于形式。三是外出流動黨員教育培訓(xùn)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我市共有流動黨員8284名，其中外出流動黨員8150名。已建立駐外黨組織27個，有641名流動黨員、112名入黨積極分子納入教育管理，絕大多數(shù)外出流動黨員還是由流出地黨組織進(jìn)行管理。而由于人力、物力及外出黨員流動性大等原因，流出地黨組織對外出流動黨員的教育培訓(xùn)工作往往不夠到位。三是黨員教育培訓(xùn)的工作機(jī)制還不夠完善。主要是組織領(lǐng)導(dǎo)上，抓干部教育培訓(xùn)的機(jī)制比較健全，而抓黨員教育培訓(xùn)的機(jī)制還不夠完善，不夠落實(shí)。中央、省上尚未出臺專門的工作規(guī)劃，缺乏強(qiáng)有力的推進(jìn)舉措，導(dǎo)致基層黨員教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入、陣地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)缺乏保障，對新形勢下出現(xiàn)的新問題也缺乏抓手，如對于一些非公企業(yè)主不愿支持企業(yè)黨組織開展黨員教育培訓(xùn)工作的問題，只能靠多進(jìn)行深入細(xì)致的溝通，沒有比較好的解決措施。

三、加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的對策建議 黨員教育培訓(xùn)工作，事關(guān)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，事關(guān)黨的基層基礎(chǔ)。要結(jié)合貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的實(shí)施意見（試行）》，針對黨員教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題，進(jìn)一步加大創(chuàng)新力度，持續(xù)力度和落實(shí)力度，著力提升黨員教育培訓(xùn)工作的實(shí)效。

一要引導(dǎo)廣大黨員，進(jìn)一步增強(qiáng)自我教育的自覺性和主動性。要結(jié)合落實(shí)“三會一課”制度、開展談心交心等，加強(qiáng)對廣大黨員的教育引導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念。通過持久、深入的灌輸，使他們進(jìn)一步意識到，參與黨組織開展的黨員教育培訓(xùn)活動，以及經(jīng)常性地加強(qiáng)自我教育，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，不僅是一名黨員的基本權(quán)利，更是應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、“應(yīng)付學(xué)”向“認(rèn)真學(xué)”的轉(zhuǎn)變。要結(jié)合推行黨員承諾制，深化農(nóng)村黨員先進(jìn)性管理等工作，加強(qiáng)對黨員教育培訓(xùn)情況的跟蹤管理，把黨員參與黨組織開展的教育培訓(xùn)活動情況作為民主評議黨員和落實(shí)黨員獎懲的重要內(nèi)容。對那些積極參加的黨員，給予表揚(yáng)激勵，在評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮；對那些無正當(dāng)理由不參加黨員集中教育培訓(xùn)的黨員給予嚴(yán)肅批評，并且不得參加當(dāng)年優(yōu)秀黨員的評選，長期不改正的，按黨章的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。二要加大改革創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神，針對不同類型黨員的不同需求，在教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，積極探索新形勢下黨員教育培訓(xùn)工作的有效途徑。在教育培訓(xùn)的內(nèi)容上，在堅(jiān)持不懈地用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員頭腦的同時，根據(jù)不同層次、不同類別黨員的特點(diǎn)，有針對性地做好相關(guān)知識培訓(xùn)，使黨員教育培訓(xùn)工作做到有的放矢。對機(jī)關(guān)黨員，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織為載體，著眼于知識更新和能力提高，著重加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對黨委、政府重大決策部署的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，真正做到懂全局、融全局、促全局。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要突出抓好處置公共事件等方面能力的培訓(xùn)；對農(nóng)村黨員，加強(qiáng)近年來中央和省委、市委對新農(nóng)村建設(shè)出臺的一系列政策措施的學(xué)習(xí)貫徹，加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等知識的培訓(xùn)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的能力；對城市社區(qū)、非公企業(yè)和流動黨員，注重宣傳貫徹中央和省委、市委對城市社區(qū)、非公企業(yè)黨建工作和流動黨員教育管理服務(wù)的工作要求，有針對性地開展業(yè)務(wù)技能和維權(quán)知識等方面培訓(xùn)，增強(qiáng)黨組織對他們的凝聚力和吸引力。在教育培訓(xùn)的形式上，一要注重“請進(jìn)來，走出去”。如，對于機(jī)關(guān)黨員，可以采取定期邀請領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覍W(xué)者作專題講座，組織機(jī)關(guān)黨員到掛鉤幫扶的互動聯(lián)動村、先進(jìn)基層黨組織、產(chǎn)業(yè)集中區(qū)或工業(yè)園區(qū)參觀學(xué)習(xí)。對于農(nóng)村黨員，即要結(jié)合深化農(nóng)村工作機(jī)制創(chuàng)新，發(fā)揮科技特派員和農(nóng)村實(shí)用人才作用，把“致富能手”、“土專家”請進(jìn)課堂“現(xiàn)身說法”，傳授致富經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)；又要充分發(fā)揮農(nóng)村黨員電化教育科技示范基地、黨員科技示范戶的作用，把課堂搬到田間地頭，增強(qiáng)黨員對農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的感性認(rèn)識。二要充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段。充分利用黨員電化教育、遠(yuǎn)程教育、黨建網(wǎng)站、手機(jī)短信等現(xiàn)代手段，變傳統(tǒng)培訓(xùn)為現(xiàn)代培訓(xùn)，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的吸引力，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效。三要互動交流學(xué)。在集中學(xué)習(xí)的形式上可采取互動交流、隨機(jī)定人即席發(fā)言、以黨小組為單位進(jìn)行專題討論。對于農(nóng)村黨員，可依托產(chǎn)業(yè)協(xié)會、戶代表議事點(diǎn)、文化中心戶等平臺進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流。四要機(jī)關(guān)小單位聯(lián)合學(xué)。對于黨員數(shù)較少的機(jī)關(guān)黨組織，可以采取聯(lián)合的方式組織學(xué)習(xí)。比如市委組織部在邀請十七大代表詹夷生同志作十七大精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、以及邀請專家作《憲法》知識講座時，同時邀請市直黨工委、市委黨校、團(tuán)市委等機(jī)關(guān)單位黨員參加，就取得了很好的效果。五要村企、社企共建學(xué)。對于受條件制約難開展黨員教育培訓(xùn)的非公企業(yè)黨組織，可結(jié)合村企共建、社企共建，通過聯(lián)合村、社區(qū)黨組織開辦黨員“夜校”等，充分利用企業(yè)所在地基層黨組織的活動陣地等資源，達(dá)到共贏共促的效果。六要探索提升個人自學(xué)質(zhì)量的有效方式。對于大多數(shù)黨員，特別是農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)和流動黨員而言，經(jīng)常性地組織進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、集中教育培訓(xùn)是難以做到的，大部分時間還是要以黨員自學(xué)為主。要在如何提升黨員個人自學(xué)質(zhì)量上進(jìn)行更多的探索。可以借鑒干部培訓(xùn)“學(xué)時累計(jì)制”的做法，對各類黨員教育培訓(xùn)提出具體量化要求，制定出學(xué)時學(xué)分的量化辦法?；鶎狱h組織提出學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，提供相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，由黨員個人進(jìn)行自學(xué)，并經(jīng)過一定形式“考學(xué)”后，進(jìn)行學(xué)時登記，累計(jì)達(dá)到規(guī)定學(xué)時的確認(rèn)為達(dá)到教育培訓(xùn)要求。

三要完善保障機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作上新水平。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，按照黨章要求，進(jìn)一步建立由黨校教師、專家學(xué)者、科技人員、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部組成的黨員教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍，根據(jù)基層不同需要有計(jì)劃地組織他們深入基層開展對黨員教育培訓(xùn)。同時要加強(qiáng)師資隊(duì)伍跟蹤管理，按照分級負(fù)責(zé)的原則，做好師資培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在教材體系建設(shè)上，建議由中央有關(guān)部門組織編寫統(tǒng)一規(guī)范的黨員教育教材，地方各級黨委可根據(jù)各自的實(shí)際編寫各種黨員教育培訓(xùn)輔導(dǎo)資料。教材應(yīng)符合各種層次黨員的需要，做到有針對性，通俗易懂。在教育培訓(xùn)時間上。黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響黨員正常工作、生活的前提下，妥善安排黨員集中培訓(xùn)時間。對于在非公企業(yè)或“兩新”組織工作的黨員、入黨積極分子，他們所進(jìn)行的必要的集中教育培訓(xùn)，建議上級組織部門協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門，出臺相關(guān)政策給予時間保障。在教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上，要采取多種渠道籌措教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要真正列入各級政府財政預(yù)算，并隨財政收入的逐年增長而有所遞增。各級黨委留存的黨費(fèi)應(yīng)主要用于黨員教育培訓(xùn)。黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要向農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)、“兩新”組織和其他有困難的基層黨組織傾斜。在陣地建設(shè)上，加大駐外黨組織和“兩新”組織黨組織的組建和創(chuàng)建力度，以“創(chuàng)建‘五個好’、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)作用”活動為抓手促進(jìn)非公企業(yè)黨組織規(guī)范化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)各級基層黨校、黨員活動室等教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)組織、有教學(xué)計(jì)劃、有專兼職教員、有固定場所、有教學(xué)設(shè)備、有必要的活動經(jīng)費(fèi)和活動內(nèi)容。特別是要抓緊建設(shè)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，確保盡快投入使用，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)在提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)基層組織、服務(wù)農(nóng)民群眾、推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展等方面的積極作用。

四要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步把黨員教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。要進(jìn)一步做到齊抓共管。重點(diǎn)是健全完善黨員教育管理聯(lián)系會議制度，聯(lián)系會議抓好黨員教育培訓(xùn)的政策措施、中長期規(guī)劃、工作計(jì)劃和階段性工作重點(diǎn)的研究制定，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。對黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行督促檢查和考核評價。各成員單位分工協(xié)作，形成合力，共同抓好黨員教育培訓(xùn)工作。各地黨委相關(guān)工作部門要進(jìn)一步建立健全黨員教育培訓(xùn)職能機(jī)構(gòu)。政府有關(guān)部門根據(jù)自身職能，積極配合做好黨員教育培訓(xùn)工作。要進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。結(jié)合貫徹落實(shí)《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責(zé)任制的實(shí)施意見（試行）》，進(jìn)一步明確各級黨委（黨組）及有關(guān)職能部門抓黨員教育培訓(xùn)工作的責(zé)任，一級抓一級，一級帶一級，一級促一級。地方各級黨委、部門黨組（黨委）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)單位職能和各自分工，建立黨員教育培訓(xùn)工作聯(lián)系點(diǎn)，經(jīng)常深入調(diào)查研究，指導(dǎo)推進(jìn)工作。要進(jìn)一步落實(shí)考核獎懲。把黨員教育培訓(xùn)工作情況作為考評各級黨委和有關(guān)部門工作實(shí)績的重要內(nèi)容，對于那些黨員教育培訓(xùn)工作抓得緊，抓得實(shí)，并且取得實(shí)效的黨組織給予激勵；對那些不重視、不落實(shí)黨員教育培訓(xùn)工作的黨組織給予通報批評，限期整改。

第三篇：護(hù)家鄉(xiāng)基層黨員教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告

護(hù)家鄉(xiāng)基層黨員教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告

加強(qiáng)農(nóng)村基層黨員的教育培訓(xùn)，對于增強(qiáng)黨員的宗旨意識和黨性修養(yǎng)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力具有至關(guān)重要的作用。近日，在縣委組織部的指導(dǎo)之下，我鄉(xiāng)黨委對全鄉(xiāng)基層黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、我鄉(xiāng)開展黨員教育培訓(xùn)工作的基本情況

護(hù)家鄉(xiāng)共有黨員453人，其中機(jī)關(guān)黨員33人，教育系統(tǒng)黨員27人，社區(qū)黨員21人，農(nóng)村黨員464人，兩新組織黨員8人。

近年來，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的變化和社會思潮的多樣化發(fā)展，我鄉(xiāng)高度重視對黨員干部的培訓(xùn)工作，特別是思想意識形態(tài)的教育和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。

一是思想教育以強(qiáng)化黨性修養(yǎng)為目的。近三年來，我鄉(xiāng)黨委在對村支部書記、入黨積極分子和一般黨員開展思想教育的過程中緊密結(jié)合黨章黨史、黨的宗旨、世界政黨興衰史以及當(dāng)代形勢等內(nèi)容不斷強(qiáng)化黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員的宗旨意識，增強(qiáng)黨組織的凝聚力，著重于從思想 1

意識形態(tài)上加強(qiáng)農(nóng)村基層黨的建設(shè)。

二是強(qiáng)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)是農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)企業(yè)化和規(guī)?；寝r(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，我鄉(xiāng)黨委政府不斷加強(qiáng)對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并重點(diǎn)加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)規(guī)模化、科技化生產(chǎn)的支持和指導(dǎo)工作。在勞動保障培訓(xùn)、農(nóng)民工技能培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)等教育培訓(xùn)工作中重點(diǎn)針對適合我鄉(xiāng)發(fā)展條件的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)基層黨員帶領(lǐng)群眾走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。通過近年來的不斷努力，我鄉(xiāng)黨員隊(duì)伍在帶領(lǐng)群眾發(fā)展多種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面取得了較大的成就，形成以紅響、農(nóng)場兩個村為主的7000畝優(yōu)質(zhì)烤煙生產(chǎn)基地，并在農(nóng)場等三個高山行政村形成了以經(jīng)果林、中草藥種植和以馬頭羊養(yǎng)殖為主的畜牧業(yè)等現(xiàn)代立體化農(nóng)業(yè)多頭發(fā)展的形勢，在新店子、興陽、鳳田等村重點(diǎn)扶持發(fā)展綠色蔬菜，并建成了以小米辣加工為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“福興泡菜廠”。

近年來，我鄉(xiāng)形成了以支部書記和入黨積極分子集中培訓(xùn)，基層黨員通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育、農(nóng)業(yè)實(shí)地培訓(xùn)和支部“三會一課”制度等形式開展培訓(xùn)的教育體系。通過此次調(diào)查了解，農(nóng)村基層黨員對技能培訓(xùn)和基地培訓(xùn)的歡迎程

度最高，同時效果也最好。

二、信息化教育方法在農(nóng)村基層黨員教育培訓(xùn)工作中的運(yùn)用

我鄉(xiāng)共有9個行政村和1個社區(qū)，全部建有農(nóng)村現(xiàn)代黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)。從2008年開始，全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育開始實(shí)施，由支部書記任管理員，支部中文化素質(zhì)較高的黨員任操作人員，但由于農(nóng)村黨員文化程度普遍偏低，在遠(yuǎn)教工作遇見的障礙較大，2010年初，鄉(xiāng)黨委決定由大學(xué)生村官和機(jī)關(guān)年輕干部擔(dān)任操作人員，充分利用人力資源和知識資源。為保障遠(yuǎn)程教育教學(xué)效果，鄉(xiāng)黨委每年對各村支部書記和遠(yuǎn)教操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，并嚴(yán)格檢查考核遠(yuǎn)教工作，確保遠(yuǎn)程教育工作不走過場，取得實(shí)效。2010年初，我鄉(xiāng)創(chuàng)新開展“電視遠(yuǎn)教”，把遠(yuǎn)程教育節(jié)目通過鄉(xiāng)電視廣播站在電視上播放，有效地擴(kuò)大了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的覆蓋面。

在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作中，全鄉(xiāng)各村支部堅(jiān)持每月3次組織在家黨員和群眾收看遠(yuǎn)教節(jié)目，有針對性地播放農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生知識和先進(jìn)黨支部的典型經(jīng)驗(yàn)等，三年來，各村組織遠(yuǎn)教學(xué)用培訓(xùn)共計(jì)1000余次，參

學(xué)黨員群眾8000余人，收到了較好的宣傳教育效果。

目前，我鄉(xiāng)有社區(qū)和1個村安裝有農(nóng)村文化信息共享工程，2011將在其它7個村安裝農(nóng)村文化信息共享工程，屆時，全鄉(xiāng)的電教一體化教育硬件和體系將更加完備。

三、基層黨員教育培訓(xùn)中存在的問題及改進(jìn)建議

（一）存在的問題

從當(dāng)前的情況看，農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作中主要存在以下幾個問題：

1、農(nóng)村黨員分布分散，不便于組織。農(nóng)村地區(qū)地廣人稀，自強(qiáng)村擴(kuò)組后，行政村管轄范圍大大增加，且由于農(nóng)村地區(qū)交通不便，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有不定時性，使得組織黨員集中學(xué)習(xí)在時間和人數(shù)上比較困難。

2、支部書記素質(zhì)偏低，不能有效組織黨員開展學(xué)習(xí)。有些村黨支部書記不能從全局的、戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識黨員教育工作的重大意義，因此不注意加強(qiáng)對黨員的教育幫助和引導(dǎo)黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是一味地放任自流。使得支部黨員整體凝聚不強(qiáng)，黨員的黨性修養(yǎng)下降。

3、農(nóng)村黨員中老黨員和流動黨員較多。目前我鄉(xiāng)黨員中近一半是50周歲以上的老黨員，而青壯黨員大多外

出務(wù)工，使得教育學(xué)習(xí)的效果大打折扣。

4、農(nóng)村黨員整體素質(zhì)偏低，不重視學(xué)習(xí)。有些黨員不重視學(xué)習(xí)，一是認(rèn)為學(xué)習(xí)自己的文化素質(zhì)偏低，學(xué)習(xí)沒有效果，二是不愿意學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)跟自己沒有關(guān)系，在接受教育時漫不經(jīng)心，應(yīng)付了事，總覺得學(xué)與不學(xué)一個樣，放松學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致思想落后、僵化，喪失了進(jìn)取心，失去了作為一名黨員的模范帶頭作用。

5、教育培訓(xùn)方式單一。長期以來，農(nóng)村支部的學(xué)習(xí)教育活動基本處于“我講你聽” 的模式，許多黨員感到枯燥無味，坐不下來，聽不進(jìn)去，學(xué)習(xí)效果大打折扣，學(xué)習(xí)教育往往流失于形式。

（二）解決對策

1、加強(qiáng)支部書記隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化支部帶頭人的黨性修養(yǎng)，提升支部書記學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。支部強(qiáng)不強(qiáng)，書記是關(guān)鍵。要提升一個支部的戰(zhàn)斗力，必須選強(qiáng)黨支部書記。為解決部分農(nóng)村黨支部書記對黨員教育工作認(rèn)識不到位、重視不夠問題，應(yīng)組織他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨章和黨的宗旨，發(fā)揮支部書記在支部中的模范帶頭作用，鞏固黨在農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，增強(qiáng)他們搞好這項(xiàng)工作的責(zé)任感和

使命感，形成齊心協(xié)力開展黨員教育工作的氛圍。同時，鄉(xiāng)黨委要建立嚴(yán)格的督查制度，使農(nóng)村黨建工作始終處于有人抓、有人管的狀態(tài)。

2、黨員教育必須緊密結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目，開創(chuàng)教育工作新途徑。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)要緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，不能照本宣科，要采取多種形式，更新教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育工作的吸引力和黨員參與的積極性。一是做到政治思想教育和實(shí)用科技文化知識教育相結(jié)合。為適應(yīng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，必須在對黨員進(jìn)行理論教育的同時，向黨員傳授科學(xué)技術(shù)知識和市場經(jīng)濟(jì)基本知識及文化知識，把黨員培養(yǎng)成既是政治上的帶頭人，又是帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富的能手。二是在教育方式上，減少指令性要求，創(chuàng)新教育方式，充分調(diào)動農(nóng)村基層黨組織在黨員教育工作中的主動性和積極性，在教育形式和方法上，要減少集中上大課，多開展一些相應(yīng)分散的教育活動，使黨員教育形式多樣化，增強(qiáng)吸引力，強(qiáng)化實(shí)踐活動。

2011年3月31日

第四篇：學(xué)校黨員教育培訓(xùn)課題調(diào)研報告

學(xué)校黨員教育培訓(xùn)課題調(diào)研報告

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和全省、全市組織部長會議精神，認(rèn)真總結(jié)各縣區(qū)、各部門黨員教育工作體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法，研究破解制約黨員教育工作發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，著力構(gòu)建與學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)相適應(yīng)的黨員教育工作體系，不斷提高黨員教育工作科學(xué)化水平。

按照上級黨委要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立了以黨總支書記為組長的課題組，采取統(tǒng)計(jì)調(diào)查、訪談座談、實(shí)地了解、解剖案例等方式開展開展了調(diào)研。

現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

近年來，我校各級黨組織始終把加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作作為提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)性工作，圍繞加強(qiáng)黨員先進(jìn)性建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，積極探索新途徑，推出新舉措，使黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式更貼近黨員的需求、貼近時代的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的實(shí)效。

學(xué)校黨總支高度重視黨建工作的開展，積極按照上級黨委的部署，結(jié)合學(xué)校中心工作任務(wù)和實(shí)際情況，以“全心全意為師生服務(wù)”為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)黨員為目標(biāo)，以黨性教育為基礎(chǔ)，以黨員發(fā)展為抓手，重視黨員思想政治教育工作，創(chuàng)新基層組織生活模式，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)黨建工作，進(jìn)一步完善黨建工作體系。

一、學(xué)校黨組織概況

學(xué)校是市教育局直屬的一所中等職業(yè)學(xué)校，開設(shè)船舶建造與修理、形象設(shè)計(jì)等六大專業(yè)?，F(xiàn)有教職工114人，學(xué)生3000多人。學(xué)校黨總支下設(shè)3個支部，在職教職工黨員50人。

黨的基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的領(lǐng)導(dǎo)能不能得到加強(qiáng)和改善，從嚴(yán)治黨的方針和干部隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)能不能落到實(shí)處，歸根到底取決于黨的基層組織建設(shè)狀況。

自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，在市委和市教育工委的部署下，秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極動員，廣泛宣傳，以科學(xué)發(fā)展觀思想為統(tǒng)領(lǐng)，以黨章規(guī)定的基本任務(wù)為基準(zhǔn)，認(rèn)真討論和制定了《深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案》，確定了“立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒”的活動主題，模范踐行創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織 “五個好”基本要求，實(shí)現(xiàn)了對領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊(duì)伍、工作機(jī)制的進(jìn)一步完善，形成了群眾反映滿意的良好氛圍，工作業(yè)績斐然。

近年來，學(xué)校黨總支以“三個代表”重要思想和“加強(qiáng)基層建設(shè)年活動”主要精神為指導(dǎo)，以鞏固和擴(kuò)大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果為著力點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，堅(jiān)持依法治教與以德立校相結(jié)合，圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨的凝聚力，加強(qiáng)對廣大黨員和全體教職工政治思想教育，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，為確保學(xué)校各項(xiàng)工作全面實(shí)施提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。在學(xué)校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的積極努力，2011年6月我校被秦皇島市委評為“紅旗黨總支”，被中共河北省委教育工作委員會評為全省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，2011年7月被秦皇島市委教育工委評為先進(jìn)基層黨組織。

二、以黨性教育為基礎(chǔ)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，充分發(fā)揮組織戰(zhàn)斗堡壘作用 學(xué)校黨總支依托活動載體，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，堅(jiān)持“理論與實(shí)踐兩手抓”原則，各支部積極開展系列特色鮮明的黨建活動，加強(qiáng)黨員的思想政治素質(zhì)教育，發(fā)揮組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步提升組織生活內(nèi)涵。

1、加強(qiáng)思想政治教育，強(qiáng)化黨員黨性意識

黨員的思想政治教育工作，是學(xué)校黨組織義不容辭的責(zé)任。學(xué)校黨總支認(rèn)真組織黨員參加各種理論學(xué)習(xí)活動，深化黨性意識，為黨組織建設(shè)發(fā)展奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。開學(xué)初，通過三大支部書記分別對本支部黨員與入黨積極分子進(jìn)行黨性基本知識教育，強(qiáng)化思想政治理論知識的灌輸與理解，引導(dǎo)積極分子端正入黨動機(jī)，樹立加入中國共產(chǎn)黨的偉大志向，并以實(shí)際行動向黨組織靠攏；通過每周一次的黨課，對黨員與積極分子進(jìn)行主題教育，拓寬積極分子的黨建知識面，提升黨性修養(yǎng)，形成教育與學(xué)習(xí)相結(jié)合長效機(jī)制；注重在日常工作中向全體黨員灌輸黨性知識，深化黨員的服務(wù)意識，將奉獻(xiàn)精神融入到實(shí)際生活工作當(dāng)中，通過形式多樣的交流報告會，研討會和常規(guī)通表大會，并且定期發(fā)放紙質(zhì)黨建工作期刊、報紙以及宣傳充分利用學(xué)校網(wǎng)黨員欄目（黨員學(xué)習(xí)、黨務(wù)公開等欄目），學(xué)習(xí)黨中央最新思想理論文件，適時提出高標(biāo)準(zhǔn)要求黨員以身作則，嚴(yán)格要求自己。

2、身體力行服務(wù)師生，活動載體不斷創(chuàng)新

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。每一個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該銘記黨的宗旨，并且時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做一面旗幟，將優(yōu)秀的品質(zhì)傳播下去。黨員秉承“全心全意為師生服務(wù)“的宗旨，創(chuàng)新黨建活動新模式，全體成員身體力行，服務(wù)師生，開展系列實(shí)踐活動?！傲⒆銔徫蛔龇瞰I(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)模范”暨教職工黨員公開承諾活動，教師黨員們結(jié)合五個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自身本職工作情況，向組織作出鄭重承諾，立志以實(shí)際行動為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮教工黨員的先鋒模范作用；舉行“黨員獻(xiàn)愛心，幫扶困難生活動”，基金捐資助學(xué)啟動儀式和“創(chuàng)先爭優(yōu)，服務(wù)社會”大型志愿服務(wù)系列活動，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生為學(xué)生演講，用成功的例子激勵廣大學(xué)子奮發(fā)有為、不畏困難、敢于挑戰(zhàn)，并且為貧困學(xué)子獻(xiàn)上資助金，將奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)彰顯無遺。隨后，新黨員進(jìn)行入黨宣誓，全體師生進(jìn)行“拒絕冷漠、傳遞溫暖”宣誓活動，紅色精神逐漸占領(lǐng)校園陣地；入黨積極分子深入基層奉獻(xiàn)青春，到陳莊村委會聽取老黨員講課，隨后迎著寒風(fēng)為陳莊村繪制文化墻，并且在校園內(nèi)開展美化校園志愿服務(wù)行活動，切切實(shí)實(shí)為人民服務(wù)、為師生服務(wù)。系列實(shí)踐活動使黨員與入黨積極分子開眼界、長見識、換腦子、拓思路，增強(qiáng)責(zé)任意識，同時磨煉了意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)精神。

3、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，黨員經(jīng)常性教育有聲有色。

圍繞理論武裝、服務(wù)發(fā)展、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)，積極創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式方法，著力提升黨員教育培訓(xùn)的實(shí)效。為了引導(dǎo)黨員更加主動地投身學(xué)校建設(shè)，學(xué)校黨總支創(chuàng)新思維，開拓性地開展了黨員理論學(xué)習(xí)活動，把黨的思想建設(shè)放在首要地位，在全校黨員和積極分子中掀起學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”、《中國共產(chǎn)黨章程》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》等重要思想的高潮，并推動學(xué)習(xí)向廣度和深度發(fā)展。對教育學(xué)習(xí)活動內(nèi)容、方法、步驟和時間進(jìn)行了統(tǒng)一安排。

1、利用黨員例會時間，深入開展了政策理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動做為黨員理論提升，思想升華的精神引領(lǐng)。

2、進(jìn)一步健全了學(xué)習(xí)制度，讀書交流制度，明確學(xué)習(xí)要求。繼續(xù)大力倡導(dǎo)讀書工程，實(shí)現(xiàn)了由規(guī)定讀書任務(wù)到自覺樹立主動學(xué)習(xí)的終身教育理念的轉(zhuǎn)變，爭做“理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用”的先進(jìn)典型。

3、探索多樣化的學(xué)習(xí)方式。不斷創(chuàng)新建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的方法，完善建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的途徑，拓展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的陣地。

通過多層次多渠道，多樣化的措施，鑄師魂、正師德、理師情、揚(yáng)師能，為全體黨員的專業(yè)化發(fā)展和個性化成長搭建平臺，增強(qiáng)全體黨員與學(xué)校興衰榮辱與共的責(zé)任感，提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，要求全體黨員既用理論改造客觀世界，同時又用理論指導(dǎo)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

通過嚴(yán)格黨的組織生活，全體黨員提高了參加黨的組織生活的自覺性，能夠自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，保證了我?；鶎狱h組織的健康發(fā)展。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高了認(rèn)識，明確了思想。

4、健全和落實(shí)保障機(jī)制，整體提升黨員教育培訓(xùn)工作水平。

學(xué)校專門設(shè)立了黨員會議室、活動室、黨校培訓(xùn)教室，學(xué)校撥付專門的經(jīng)費(fèi)用于黨員教育培訓(xùn)工作。在師資保障方面，學(xué)校很重視黨員教育培訓(xùn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立由黨校教師、專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部組成的黨員教育培訓(xùn)講師團(tuán)。在學(xué)習(xí)時間保障方面，對黨員參加教育培訓(xùn)時間作出明確規(guī)定，每兩周一次集中學(xué)習(xí)。

三、實(shí)行規(guī)范化、制度化管理，推進(jìn)黨的組織建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

學(xué)校全面實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮總支政治核心和保證監(jiān)督作用以及工會民主管理作用，教職工參與學(xué)校民主管理的意識不斷增強(qiáng)，學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置比較規(guī)范，崗位職責(zé)既做到分工明確，又做到協(xié)作配合，學(xué)校工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序，促進(jìn)了學(xué)校工作健康持續(xù)發(fā)展。

校黨總支建立了一套完善的規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行黨章及中央下發(fā)的各項(xiàng)條例，結(jié)合實(shí)際制定了具體的工作制度和實(shí)施辦法，使黨的生活和組織建設(shè)有章可循，以規(guī)范和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發(fā)揮。建立入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察制度，做好發(fā)展黨員的基礎(chǔ)工作。要求入黨積極分子每季度向支部寫一份思想?yún)R報，做到及時了解，及時教育。做到有計(jì)劃地發(fā)展黨員，在發(fā)展工作中嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)和中組部《發(fā)展黨員工作細(xì)則》的要求確保黨員的質(zhì)量。完善預(yù)備黨員的繼續(xù)考察教育制度，采取多種形式加強(qiáng)預(yù)備期的教育。組織預(yù)備黨員參加黨支部開展的各項(xiàng)活動，讓他們在活動中接受教育，增進(jìn)了解，進(jìn)一步升華思想，確保了預(yù)備黨員在預(yù)備期的思想一如既往，健康向上的成長態(tài)勢。

積極開展了黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，健全完善了廉政建設(shè)監(jiān)督制度，規(guī)范了干部教師的從政、從教行為，辦人民滿意的教育。完善了教職工民主管理、民主 4 監(jiān)督制度，在決策中做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公開辦事制度，保證教師能依法直接行使民主權(quán)利。

在管理工作中，強(qiáng)化民主意識，進(jìn)一步落實(shí)教職工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)，強(qiáng)化監(jiān)督和管理，著力抓好對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，在堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)“五項(xiàng)制度”的基礎(chǔ)上，結(jié)合校務(wù)公開工作，對學(xué)校重大問題，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)和敏感問題集體決策，采用無記名投票的辦法。學(xué)校重大決策的出臺，均通過全體教職工的反復(fù)討論，多次征求意見，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校一把手的監(jiān)督，進(jìn)一步完善監(jiān)督辦法，增強(qiáng)監(jiān)督的有效性。學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持對重大決策、重大事項(xiàng)安排、重大問題實(shí)行民主科學(xué)決策，大額資金使用、人事問題、教師福利分配、制度調(diào)整改進(jìn)等均在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上通過召開行政會、教代會進(jìn)行集體研究決定。經(jīng)常深入一線廣泛調(diào)研，掌握第一手材料，確保決策的科學(xué)性和正確性。同時，通過校園民主文化的建設(shè)，增強(qiáng)了教職工的參與意識，進(jìn)而增強(qiáng)了教職工工作的積極性和主動性。本學(xué)年重點(diǎn)對與學(xué)校發(fā)展和教職工利益密切相關(guān)的制度進(jìn)行了修訂完善。如：《學(xué)校教職工出勤管理制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)聽課、評課制度》、《學(xué)校值班制度》、《學(xué)校加班制度》、《教職工工作常規(guī)制度》《差旅費(fèi)報銷制度》《晚自習(xí)五項(xiàng)修煉制度》等等。通過實(shí)行規(guī)范化、制度化管理，校黨總支建設(shè)一直處于一個健康、有序、規(guī)范、良性的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，形成團(tuán)結(jié)、和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子民主建設(shè)，嚴(yán)格遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子分工、議事、決策規(guī)則與程序，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持班子及全體教職工每周一次例會、黨員每兩周一次例會制度，學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流溝通。

2、開展了干部任期述職和民主評議活動，定期召開了學(xué)校黨政干部民主生活會，建立了校級干部與中層干部和后備干部談心談話制度。

3、深入開展了“提升觀念、提升能力、提升作風(fēng)、提升實(shí)效”的“四個提升”和爭做“四勤、四大干部”主題實(shí)踐活動。

學(xué)校按照市教育局黨委的要求，把樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“辦人民滿意教育”落到實(shí)處，著力提高校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。班子成員以自覺學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律為準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家各項(xiàng)政策法規(guī)和上級文件指示精神，積極參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，將自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。一年中，班子成員先后到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育思想和方法，提高管理能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作、職責(zé)明確、獨(dú)擋一面，班子中每一名成員都把各自分管的工作當(dāng)成促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來做，發(fā)揮了工作的主動性和創(chuàng)造性。

五、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高宗旨意識，發(fā)揮先鋒作用、崗位創(chuàng)先爭優(yōu)

1、增強(qiáng)宗旨意識，緊密聯(lián)系黨員自己的思想和工作實(shí)際，回答“三個問題”，即當(dāng)初入黨為什么，現(xiàn)在做什么，將來學(xué)什么；認(rèn)真思考好“三個需要”，即保持和發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚(yáng)什么精神狀態(tài)；切實(shí)做到了“兩個認(rèn)真想一想”，即做事前認(rèn)真想一想，說話前認(rèn)真想一想。

2、積極開展了“三聯(lián)系”活動。即每個領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個招生小組、聯(lián)系一個專業(yè)教研組，聯(lián)系一個教師文化活動小組，為師生解難題、辦實(shí)事。

3、結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)主題，引導(dǎo)黨員想在前、走在前、做在前，立足崗位、多作奉獻(xiàn)。

4、開展了“立足崗位做示范，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)模范”活動。

學(xué)校黨總支制定了《學(xué)校關(guān)于開展?fàn)巹?chuàng)“黨員先鋒示范崗”的活動方案》，把爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”活動與推進(jìn)各項(xiàng)工作相結(jié)合，努力營造積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的工作氛圍。把全體黨員干部的思想和行動統(tǒng)一了起來，確保了活動高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地開展，著力打造出一支思想過硬、作風(fēng)過硬、本領(lǐng)過硬、紀(jì)律過硬的黨員教師隊(duì)伍。

六、有計(jì)劃地開展特色實(shí)踐活動，增強(qiáng)活力，凝聚人心

黨總支緊緊圍繞學(xué)校中心工作，設(shè)計(jì)策劃實(shí)踐活動。先后開展了文化沙龍、黨員教師宣誓、民主評議黨員活動和民主生活會、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選大會與表彰大會、“超越自我，勇往直前”預(yù)備班主任團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營活動、登山比賽活動、詩歌比賽、青年教師素質(zhì)提升工程之主題交流會、教學(xué)質(zhì)量年活動、教學(xué)技能大賽活動、中層領(lǐng)導(dǎo)特訓(xùn)營活動及中層領(lǐng)導(dǎo)個人自我剖析等特色主題活動。

通過文化沙龍活動交流了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識；通過鏗鏘誓言激發(fā)了斗志，增強(qiáng)了信心；通過預(yù)備班主任團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營活動提升了教職工自己的核心價值，鍛煉了意志力，增強(qiáng)了責(zé)任心；通過青年教師交流會為自己找到合適的角色定位，找準(zhǔn)將來的努力方向；通過教學(xué)技能大賽，以“做教書育人楷模、當(dāng)教學(xué)改革先鋒”為載體，以“比創(chuàng)新、比合作、比技能、比成果，爭創(chuàng)優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量，大賽把立足點(diǎn)放在“爭”和“創(chuàng)”上，有力推動了學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動在廣大教師中廣泛深入的開展。

七、強(qiáng)化黨員、骨干雙向培養(yǎng)

1、加強(qiáng)入黨申請人和入黨積極分子的教育和培養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教職工積極向黨組織靠攏。

2、繼續(xù)開展“雙培養(yǎng)”工作，加強(qiáng)對發(fā)展黨員的培養(yǎng)教育和考察，嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，切實(shí)把政治思想好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，作風(fēng)正派的同志吸納到黨組織中來，尤其是引導(dǎo)教學(xué)一線的中青年骨干教師主動向黨組織靠擾。同時為黨員教師創(chuàng)造更多的發(fā)展空間，使之盡快成長為業(yè)務(wù)骨干。

3、在評優(yōu)、評先等工作中對優(yōu)秀黨員及骨干教師給予更多關(guān)注，在政策和待遇上給予一定傾斜。

4、積極發(fā)展組織，在教職工特別是青年教職工中發(fā)展優(yōu)秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報，對條件還不成熟的同志加強(qiáng)培養(yǎng)，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補(bǔ)充新鮮血液，不斷發(fā)展壯大。

八、加強(qiáng)工會、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚發(fā)展合力

1、加強(qiáng)了對工會、共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮了群團(tuán)組織的工作優(yōu)勢，保證了學(xué)校中心工作的順利完成。積極開展黨建帶團(tuán)建工作，以實(shí)施青年教師崗位成才計(jì)劃為抓手，不斷完善團(tuán)組織的建設(shè)，促進(jìn)青年教師全面成長和發(fā)展。重視婦女工作中特色和品牌的創(chuàng)建，切實(shí)維護(hù)女教工的權(quán)利。

2、加強(qiáng)了基層政治民主建設(shè)，做好校務(wù)公開，鼓勵每一位教職工關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極參與學(xué)校建設(shè)。

3、做好關(guān)愛教師工作。積極開展豐富多彩的群眾性健康娛樂活動，豐富教師的業(yè)余生活，提高教師群體的生活品味。

4、積極做好退休教師工作，認(rèn)真落實(shí)了老干部的各項(xiàng)待遇，聽取他們的意見，支持他們開展各項(xiàng)有益于身心健康的活動。

九、以黨員發(fā)展為抓手，為創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織提供強(qiáng)有力人才保障 黨員的教育發(fā)展工作是學(xué)校思想政治教育體系中重要的組成部分。學(xué)校黨總支高度重視黨員發(fā)展工作，注重將優(yōu)秀教師凝聚到黨旗下，吸收到黨內(nèi)來，始終將黨員發(fā)展工作列入黨務(wù)工作的重點(diǎn)。根據(jù)“明確目標(biāo)、完善制度、規(guī)范程序、確保質(zhì)量、創(chuàng)新機(jī)制”二十字方針，切實(shí)抓好黨員發(fā)展工作。

1、制定計(jì)劃，明確目標(biāo) 黨總支在學(xué)期初，制定本學(xué)期黨員發(fā)展工作計(jì)劃，明確目標(biāo)方向，確保黨員發(fā)展工作有計(jì)劃、有步驟開展。我們根據(jù)上級黨委的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，擬在2013---2022年發(fā)展新黨員11名。在發(fā)展黨員工作中，我們十分重視入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，把入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)工程來抓。

2、完善制度，規(guī)范程序

俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校黨總支高度重視發(fā)展黨員工作，把堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量擺在首位。黨員發(fā)展工作嚴(yán)格按照黨章要求，積極完善發(fā)展制度，做到黨員發(fā)展有章可循，進(jìn)而保障黨員發(fā)展工作順利開展。在發(fā)展黨員工作中堅(jiān)持“成熟一個，發(fā)展一個”，明確黨員必須是思想品德好，工作表現(xiàn)突出，能在廣大教師中起帶頭表率作用。制定《黨員發(fā)展計(jì)劃》、《發(fā)展對象群眾調(diào)查問卷》，積極推進(jìn)積極分子推薦、黨課培訓(xùn)考察、總支書記談話、確定發(fā)展對象、發(fā)展黨員“公示制”和黨辦書記談話等制度，使發(fā)展黨員的質(zhì)量得到保證。支部黨務(wù)教師嚴(yán)格按發(fā)展黨員的程序、標(biāo)準(zhǔn)開展工作，指導(dǎo)學(xué)生填寫《入黨積極分子考察表》、《入黨志愿書》表格，嚴(yán)格審查相關(guān)材料，確保發(fā)展黨員工作的高質(zhì)量、純潔性、嚴(yán)肅性和先進(jìn)性。

3、嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量

黨員發(fā)展是增強(qiáng)黨組織血液、提高黨組織活力的重要途徑。黨員素質(zhì)的高低直接影響到隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性。入黨積極分子為黨員的有力后備軍，因此，黨總支嚴(yán)格選拔優(yōu)秀教師成為積極分子，注重將思想政治素質(zhì)高、工作作風(fēng)優(yōu)良、工作態(tài)度端正和群眾基礎(chǔ)好的確定為積極分子。嚴(yán)格經(jīng)過民主評議、把關(guān)環(huán)節(jié)，考察積極分子綜合素質(zhì)，對于入黨動機(jī)不純正、工作業(yè)績不突出、群眾基礎(chǔ)不佳的堅(jiān)決否定，確保積極分子隊(duì)伍的優(yōu)越性。嚴(yán)格審查發(fā)展對象的入黨條件，不僅要重視黨員發(fā)展的數(shù)量，更要重視發(fā)展的質(zhì)量，同時廣泛征求黨內(nèi)外同志的意見，全面了解入黨積極分子的情況，嚴(yán)格把握黨員標(biāo)準(zhǔn)。在發(fā)展期間內(nèi)，積極分子如發(fā)生違法違紀(jì)事件，立即取消培養(yǎng)機(jī)會。入黨申請書、思想?yún)R報、自傳、《入黨積極分子考察表》、《入黨志愿書》等相關(guān)材料填寫不合格的，將引導(dǎo)其及時糾正，否則按照黨章要求予以延遲發(fā)展或取消資格。

4、加強(qiáng)監(jiān)管，創(chuàng)新機(jī)制

群眾的眼睛是雪亮的，任何人都有權(quán)利和義務(wù)對發(fā)展對象提出意見和看法，保證黨員隊(duì)伍的高素質(zhì)和先進(jìn)性。黨總支積極提高發(fā)展黨員工作的透明度，通過系辦公室電話、QQ郵箱、飛信、博客等方式為廣大黨內(nèi)外群眾提供監(jiān)督平臺，對發(fā)展對象進(jìn)行民主監(jiān)督，從而創(chuàng)新黨員發(fā)展工作機(jī)制。黨總支對每一批發(fā)展對象名單要在學(xué)校公示，經(jīng)支部討論審查同意發(fā)展的入黨對象的材料初審合格后在全校公示，然后正式提交黨總支專題會議討論審批。在入黨積極分子發(fā)展為預(yù)備黨員后，各黨支部繼續(xù)加強(qiáng)對預(yù)備黨員的教育管理，防止培養(yǎng)教育的松勁退坡。各支部要求他們定期向支部匯報思想，并通過民主生活會和“黨員評議”活動，督促新發(fā)展的黨員按照黨員標(biāo)準(zhǔn)較好地完成學(xué)習(xí)、工作任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的精神，努力提高自身綜合素質(zhì)，為組織建設(shè)壯大奉獻(xiàn)自己的一份力量。

十、黨員教育培訓(xùn)工作存在的主要問題及原因分析

從調(diào)研情況看，雖然各級黨組織都普遍重視黨員教育培訓(xùn)工作，但由于一些主客觀因素影響，我校黨員教育培訓(xùn)工作仍存在一些不容忽視的問題：

1、是黨員教育培訓(xùn)時間難保證

黨員整天大都從事上課、管理班級等教育教學(xué)活動，過多的專門組織集中教育培訓(xùn)與教育教學(xué)發(fā)生沖突。所以集中教育培訓(xùn)只能兩周一次，很多學(xué)習(xí)主要以黨員個人自學(xué)為主。而對黨員個人自學(xué)的“考學(xué)”機(jī)制還不夠完善和落實(shí)，造成這些黨員教育培訓(xùn)時間實(shí)際難以保證。

2、是黨員教育培訓(xùn)的形式不夠靈活，內(nèi)容不夠豐富，較大地影響了黨員的積極性。

黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是以讀報、讀文件或觀看一些電教片、參觀學(xué)習(xí)等形式為主，政治理論學(xué)習(xí)沒有與業(yè)務(wù)能力提高很好地有機(jī)結(jié)合，形式也比較枯躁單一，黨員興趣不大，難以收到實(shí)效。

3、是黨員教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障不足。

總的來看，在黨員教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入上不足，學(xué)校上交的全年黨費(fèi)，只有一個季度的黨費(fèi)留歸學(xué)校開展黨員活動與培訓(xùn)，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

十一、加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的對策建議

黨員教育培訓(xùn)工作，事關(guān)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，事關(guān)黨的基層基礎(chǔ)。要結(jié)合貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的實(shí)施意見（試行）》，針對黨員教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題，進(jìn)一步加大創(chuàng)新力度，持續(xù)力度和落實(shí)力度，著力提升黨員教育培訓(xùn)工作的實(shí)效。

一要引導(dǎo)廣大黨員，進(jìn)一步增強(qiáng)自我教育的自覺性和主動性。要結(jié)合落實(shí)“三會一課”制度、開展談心交心等，加強(qiáng)對廣大黨員的教育引導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念。把黨員參與黨組織開展的教育培訓(xùn)活動情況作為民主評議黨員和落實(shí)黨員獎懲的重要內(nèi)容。對那些積極參加的黨員，給予表揚(yáng)激勵，在評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮；對那些無正當(dāng)理由不參加黨員集中教育培訓(xùn)的黨員給予嚴(yán)肅批評，并且不得參加當(dāng)年優(yōu)秀黨員的評選，長期不改正的，按黨章的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

二要加大改革創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神，針對不同類型黨員的不同需求，在教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，積極探索新形勢下黨員教育培訓(xùn)工作的有效途徑。

三要互動交流學(xué)。在集中學(xué)習(xí)的形式上可采取互動交流、隨機(jī)定人即席發(fā)言、以黨小組為單位進(jìn)行專題討論?？梢劳芯W(wǎng)絡(luò)等平臺進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流。

四、要探索提升個人自學(xué)質(zhì)量的有效方式。對黨員教育培訓(xùn)提出具體量化要求，制定出學(xué)時學(xué)分的量化辦法。黨組織提出學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，提供相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，由黨員個人進(jìn)行自學(xué)，并經(jīng)過一定形式“考學(xué)”后，進(jìn)行學(xué)時登記，累計(jì)達(dá)到規(guī)定學(xué)時的確認(rèn)為達(dá)到教育培訓(xùn)要求。

學(xué)校黨總支 2013年3月27日

第五篇：黨員干部教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告

做好黨員干部培訓(xùn)工作，是加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的重要手段，是目前黨員干部實(shí)踐“三個代表”重要思想，保持先進(jìn)性的重要措施，是黨員干部服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、爭作貢獻(xiàn)的有效途徑。近年來，楊舍鎮(zhèn)黨委及組織宣傳部門高度重視黨員干部教育培訓(xùn)工作，著眼于建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，適應(yīng)干部隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)變化，堅(jiān)持以創(chuàng)新的精神，不斷豐富黨員干部教育培

訓(xùn)的內(nèi)容，探索新的方式方法，努力構(gòu)建強(qiáng)化培訓(xùn)的管理機(jī)制，使全鎮(zhèn)黨員干部教育培訓(xùn)工作步入良性循環(huán)的軌道。

一、當(dāng)前全鎮(zhèn)黨員干部的思想現(xiàn)狀分析

近年來，全鎮(zhèn)各基層黨組織對照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，切實(shí)加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教育管理，基層黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)得到了加強(qiáng)，精神面貌、工作節(jié)奏、服務(wù)水平發(fā)生了新的變化，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一是爭先精神牢固樹立。多年來，全鎮(zhèn)基層黨員干部始終以自加壓力、勇創(chuàng)大業(yè)的爭先精神鞭策自己、激勵自己，不管是經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)發(fā)展，還是黨建、精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作，不論在順?biāo)浦蹠r，還是逆境困頓中，都能以一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識，搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，始終在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中保持“排頭兵”地位。

二是大局意識明顯增強(qiáng)。全鎮(zhèn)黨員干部都能從講政治、講大局的高度，與鎮(zhèn)黨委保持高度一致。特別是圍繞“兩個率先”目標(biāo)，圍繞全鎮(zhèn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，黨員干部上下配合、相互協(xié)作精神得到充分發(fā)揮。尤其在一些重大矛盾、問題的處理過程中，黨員干部之間、單位部門之間都能齊心協(xié)力，共同攻堅(jiān)克難，體現(xiàn)出較高的黨員干部素質(zhì)。

三是工作作風(fēng)不斷優(yōu)化。近年來，全鎮(zhèn)黨員干部大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，工作水平不斷得到提高，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層的意識，親民、富民、利民的理念，以及解決人民群眾實(shí)際困難和解決基層實(shí)際問題的能力不斷增強(qiáng)，辦事效率不斷提高，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，黨和政府在人民群眾中的形象得到不斷提升。

四是廉潔自律得到鞏固。近年來，全鎮(zhèn)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩個條例》和《實(shí)施綱要》，自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，尤其是“三禁”規(guī)定執(zhí)行堅(jiān)決，較好地維護(hù)了黨員干部的自身形象，黨員干部的示范表率作用得到充分發(fā)揮。

總體看，全鎮(zhèn)黨員干部政治信念是堅(jiān)定的、精神狀態(tài)是昂揚(yáng)的、奮斗目標(biāo)是明確的、工作作風(fēng)是務(wù)實(shí)的、廉潔自律是合格的。但我們也清醒地看到，在具體工作中，少數(shù)黨員干部與共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求不相符合的情況還時常顯現(xiàn)。

1、先鋒作用有所弱化。一是在黨員干部比較集中的地方，往往容易產(chǎn)生“身份麻痹”的現(xiàn)象，黨員干部混同于普通群眾，黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)不出來；二是在黨員干部人數(shù)較少的地方，往往容易產(chǎn)生“個體淹沒”的現(xiàn)象，即黨員干部因力量單薄而難以發(fā)揮先鋒模范作用。上述現(xiàn)象，往往使得一些黨員干部爭先意識減弱，責(zé)任心減退，工作標(biāo)準(zhǔn)、自我要求降低，或者是盲目樂觀、自高自大，容易滋生松口氣、歇歇腳、不思進(jìn)取的消極思想。如行政村少數(shù)黨員干部加快發(fā)展的意識不強(qiáng)，遇到困難挫折時意志不堅(jiān)定，總是拿客觀原因作擋箭牌，導(dǎo)致村級經(jīng)濟(jì)難以走出落后、發(fā)展遲緩的“怪圈”，成為下一輪發(fā)展的障礙。

2、黨性觀念有所淡化。當(dāng)前，我們正面對一個多元化的社會，變革的現(xiàn)實(shí)使我們的黨員干部思想經(jīng)常接受各種思想“碰撞”，理想、信念在種種實(shí)惠面前褪色、淡化。少數(shù)黨員干部過分求實(shí)惠，怕吃苦、怕麻煩、怕得罪人，抓工作畏難情緒重，導(dǎo)致單位、部門內(nèi)部管理松懈，作風(fēng)散漫。少數(shù)黨員干部囿于小集體觀念，在工作和一些敏感問題上不能按政策辦事，影響黨和政府的形象。還有的黨員干部把服務(wù)喊在嘴上、要求掛在墻上，碰到實(shí)際問題敷衍塞責(zé)、逃避責(zé)任。少數(shù)窗口單位依然存在門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦等不良現(xiàn)象。

3、創(chuàng)新能力有所鈍化。少數(shù)黨員干部發(fā)展意識衰退，帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)減弱，開拓創(chuàng)新能力鈍化，做一天和尚撞一天鐘，無所作為不求上進(jìn)。尤其面對新形勢、新要求，以及發(fā)展中的困難和問題，不是積極動腦筋、想辦法，破解難題，勇創(chuàng)大業(yè)，而是抱著“不求有功、但求無過”的思想，工作疲沓、飄浮，缺乏開拓創(chuàng)新意識，疲于應(yīng)付，只求過得去、不求過得硬。還有少數(shù)黨員干部接觸上級領(lǐng)導(dǎo)多、直面群眾少，坐辦公室多、進(jìn)村入戶少，好話聽得多、掌握情況少，研究問題浮光掠影，工作馬馬虎虎，在群眾中造成了不良影響。甚至機(jī)關(guān)部門中還有少數(shù)黨員干部上班遲到早退，工作時間熱衷于辦私事、上網(wǎng)聊天，更有的離崗串崗、說三道

四、影響團(tuán)結(jié)。

4、堡壘作用有所退化。少數(shù)黨員干部因循守舊、思想僵化，憑老框框老經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致少數(shù)基層黨組織工作弱化、制度松懈、效率低下。少數(shù)黨員干部思路不清、標(biāo)準(zhǔn)不高、工作教條，只會講不能辦，卻不研究如何辦，遇事推諉。還有少數(shù)黨員干部，在基層單位困難較多、矛盾突出的情況下，不是積極出主意想辦法，不是主動為基層

挑擔(dān)子，而是靜候上級下指示，等待領(lǐng)導(dǎo)抓協(xié)調(diào)，致使有些問題、矛盾久拖不決，積重難返。

出現(xiàn)上述問題，原因是多方面的，但歸納起來主要有以下三條：

一是忽視教育。少數(shù)基層黨組織，在指導(dǎo)思想上存在偏差，片面強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一味以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)論英雄，忽視對黨員干部正常的教育、培訓(xùn)，組織生活不健全，“三會一課”難到位，黨員教育缺乏新意，以致黨建工作象流水帳，開展活動如四季歌，未能真正起到教育黨員、提高黨員素質(zhì)的作用。

二是輕視學(xué)習(xí)。少數(shù)黨員干部重于事、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出，有的借口工作忙等原因，長期不參加組織生活、不參加理論學(xué)習(xí)，理論素質(zhì)差。同時，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也少重視，知識老化，思想僵化，難以適應(yīng)新時期、新形勢對黨員干部知識方面的要求。

三是漠視管理。少數(shù)基層黨組織，因忙于應(yīng)付事務(wù)性工作，疏于對本單位黨員有效的管理，組織活動開展不正常，黨員進(jìn)出漠不關(guān)心，少數(shù)黨組織甚至對黨員的底數(shù)模糊不清，致使許多黨員找不到“娘家”，組織生活沒有著落，成為“掛名黨員”。更有少數(shù)黨員，長期游離于組織之外，黨組織的管理成為一句空話。

上述問題的存在，與全鎮(zhèn)爭當(dāng)“兩個率先”排頭兵和“江蘇第一鎮(zhèn)”的宏偉目標(biāo)是格格不入的。作為全鎮(zhèn)三個文明建設(shè)的中堅(jiān)力量，全鎮(zhèn)黨員干部應(yīng)在自我完善、提高素質(zhì)方面作出示范、表率，以真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。為此，必須著重把握好隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)三個環(huán)節(jié)。

二、黨員干部教育培訓(xùn)方面的實(shí)踐與探索

（一）立足干部實(shí)際需求，拓寬和豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

實(shí)踐中，楊舍鎮(zhèn)委針對新形勢下黨員干部隊(duì)伍多樣化的學(xué)習(xí)需求，通過問卷調(diào)查或走訪座談等形式，力求精確把握新形勢下廣大黨員干部的學(xué)習(xí)需求和思想脈膊，努力做到按需施教、訓(xùn)有實(shí)效、學(xué)有所獲。

一是針對黨員干部學(xué)習(xí)求“新”的需求，開展現(xiàn)代科技知識培訓(xùn)。近年來，楊舍鎮(zhèn)十分注重加強(qiáng)對黨員干部隊(duì)伍新知識、新技能的培訓(xùn)，幫助他們進(jìn)一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界，更好地適應(yīng)時代要求和勝任崗位需要，在全市較早地開展了計(jì)算機(jī)、外語、普通話為重點(diǎn)的現(xiàn)代科技知識培訓(xùn)。近三年來，先后舉辦微機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)班32期，培訓(xùn)黨員干部近二千人，目前機(jī)關(guān)工作人員中50歲以下已有95%以上的同志達(dá)到了省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力技能考試中級水準(zhǔn)。2005年又根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，在廣大干部中全面進(jìn)行英語300句和普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，經(jīng)過測試，參訓(xùn)人員合格率達(dá)100%。

二是針對黨員干部學(xué)習(xí)求“博”的需求，舉辦專家講座。隨著行政區(qū)劃調(diào)整，為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展，把全鎮(zhèn)黨員干部統(tǒng)一到爭當(dāng)“兩個率先”排頭兵和“江蘇第一鎮(zhèn)”的宏偉目標(biāo)上來。全面提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，鎮(zhèn)委結(jié)合先進(jìn)性教育活動主動出擊，外引高水準(zhǔn)的社會教育資源，舉辦了多種形式的講座、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，迅速提升黨員干部的理論層次和人文修養(yǎng)，先后邀請市委黨校、上海市委黨校、江蘇省委黨校等著名專家、教授分專題作輔導(dǎo)講座，讓全鎮(zhèn)黨員干部了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、軍事和社會思潮等發(fā)展動態(tài)。去年以來，全鎮(zhèn)共舉辦各類專家講座15期，舉辦各類培訓(xùn)班169期，直接培訓(xùn)黨員干部和基層骨干9萬多人次，此外，還通過遠(yuǎn)程教育手段，利用vcd光盤間接反復(fù)地教育、培訓(xùn)。

三是針對黨員干部學(xué)習(xí)求“精”的需求，開展讀書活動。為進(jìn)一步提高黨員干部的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，總結(jié)以往開展讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本著求新、求深、管用、把黨員干部“逼向書本”的指導(dǎo)思想，由鎮(zhèn)委宣傳部門和黨委中心組制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)篇目及書籍，特別是黨員先進(jìn)性教育活動中必學(xué)篇目，通過抽查筆記，組織考查，展示學(xué)習(xí)心得，會議交流學(xué)習(xí)體會等形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。2005年鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組被評為蘇州市級先進(jìn)集體。

四是針對黨員干部學(xué)習(xí)求“實(shí)”的需求，開展調(diào)查研究。去年以來，楊舍鎮(zhèn)黨委十分注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效，圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，組織鎮(zhèn)四套班子帶頭大興調(diào)查研究之風(fēng)，每年由黨委提出40個領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)調(diào)查研究課題，立足興鎮(zhèn)親民，對全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中遇到的困難、矛盾和制約因素進(jìn)行深層次的分析、調(diào)研和破解；對群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅(jiān)持正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，認(rèn)真研究探討，提出許多務(wù)實(shí)性的建議和對策，并想方設(shè)法，積極解決，對全鎮(zhèn)的一些先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入剖析，全面總結(jié)和積極弘揚(yáng)，把調(diào)研文章匯編成冊，并下發(fā)到基層共同探討，先后編印了2004年和2005年《楊舍鎮(zhèn)黨委中心組調(diào)研材料匯編》，使全體黨員干部更加全面掌握全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀、走勢和發(fā)展前景，增強(qiáng)工作中爭先創(chuàng)優(yōu)的緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到集思廣益，拓寬思路，務(wù)實(shí)為民，科學(xué)決策，提高執(zhí)政能力的目的。

（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，形成了較完整的黨員干部教育培訓(xùn)體系。

培訓(xùn)陣地與基地是黨員干部教育培訓(xùn)工作的載體，也是做好黨員干部教育培訓(xùn)工作的重要基礎(chǔ)。近年來，楊舍鎮(zhèn)圍繞加強(qiáng)陣地和基地建設(shè)，重點(diǎn)抓了三個方面，一是按分級分層原則，建立三級培訓(xùn)陣地，即通過加強(qiáng)鎮(zhèn)黨校、鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)，構(gòu)筑一級（鎮(zhèn)級）陣地；通過街道、辦事處黨校、成人學(xué)校、市民學(xué)校建設(shè)，構(gòu)筑二級（街道、辦事處）陣地；通過加強(qiáng)村黨員電教室、村文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)，構(gòu)筑三級（村級）陣地。在這些陣地建設(shè)中，注重充分發(fā)揮其各自在師資、設(shè)施和其他方面的優(yōu)勢，針對不同類型的黨員干部實(shí)際情況開展培訓(xùn)，努力形成覆蓋全鎮(zhèn)黨員干部的“網(wǎng)絡(luò)式”的大培訓(xùn)格局。二是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。始終把教學(xué)活動作為教育培訓(xùn)工作的核心，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格聘請黨校專職人員，建立了從全鎮(zhèn)各部門、條線篩選出來的近百名不同專業(yè)、名有所長的專業(yè)人才組成的“人才庫”，聘請市委黨校及市電大教師任兼職教師，以高水準(zhǔn)的師資來確保教育培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。三是加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，提高教育培訓(xùn)的實(shí)效性、實(shí)用性和黨員干部的實(shí)際工作能力。近年來，順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，全鎮(zhèn)形成了六大基地：楊舍鎮(zhèn)招商引資和省級工業(yè)開發(fā)區(qū)示范基地；“神園”葡萄示范基地；晨陽省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地；塘市肉鴨養(yǎng)殖、芹菜種植基地；東萊食用菌、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地；乘航花卉苗木基地；城區(qū)街道社區(qū)教育培訓(xùn)基地。通過這些基地的建設(shè)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)踐途徑和效果，讓黨員干部在真實(shí)環(huán)境中受到教育，提高實(shí)際能力。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立黨員干部教育培訓(xùn)的激勵和約束機(jī)制。

圍繞進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)動力，解決培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)主動性、積極性不高的問題，著力抓好黨員干部培訓(xùn)的管理和常規(guī)制度建設(shè)，用科學(xué)的機(jī)制來推動教育培訓(xùn)工作。一是實(shí)施黨員干部教育培訓(xùn)目標(biāo)考核制度。每年初，各單位就參加各類培訓(xùn)的數(shù)量、質(zhì)量和培訓(xùn)率及單位自辦的培訓(xùn)情況同鎮(zhèn)組織辦、宣傳辦簽訂目標(biāo)責(zé)任，納入單位總體目標(biāo)考核。二是機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)制度。規(guī)定黨員干部理論考試不合格的，考核不得評為優(yōu)秀，一年內(nèi)不得提拔重用，連續(xù)兩年考試不及格的，考核為不合格。三是村級干部培訓(xùn)上崗制度，強(qiáng)化對村級干部和村級后備干部的培訓(xùn)，所有村級干部均須培訓(xùn)后方能上崗。去年年底，村兩委換屆選舉后，全鎮(zhèn)有136名干部參加了鎮(zhèn)黨校組織的培訓(xùn)。四是建立黨員干部學(xué)習(xí)檔案制度，把黨員干部、入黨積極分子及其他骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況整理建立個人檔案，作為干部使用的依據(jù)。

三、進(jìn)一步做好黨員干部教育培訓(xùn)工作的思考

總的思路是當(dāng)前干部教育培訓(xùn)要緊緊跟上干部制度改革的步伐；要緊緊跟上新形勢對干部隊(duì)伍的新要求；要緊緊跟上黨委、政府中心工作的節(jié)拍。

一要進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)性建設(shè)。首先，著力研究建立各級各類干部素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)體系。對不同層級、不同崗位干部的素質(zhì)要求具體化、規(guī)范化、科學(xué)化。這樣，既為干部教育培訓(xùn)工作提供明確的目標(biāo)，又可以讓黨員干部認(rèn)清差距，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。同時，研究和配套確立科學(xué)的培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)。其次，做好培訓(xùn)需求的調(diào)查工作。弄清不同層級、不同部門、不同性別、不同年齡階段、不同學(xué)歷層次、不同任職經(jīng)歷的干部對培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，以進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，采取不同的方法手段，制訂長期、中期、短期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。第三，不斷加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的載體和陣地建設(shè)。在進(jìn)一步完善各級基層黨校建設(shè)的同時，抓好鎮(zhèn)黨校網(wǎng)站建設(shè)和農(nóng)村基層組織遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，把軟性的教學(xué)資源擺到網(wǎng)上去，搭建一個嶄新的教育培訓(xùn)工作平臺。

二要進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。黨員干部教育培訓(xùn)屬于成人教育的范疇，具有很多不同于普通教育的特點(diǎn)，必須遵循成人教育的內(nèi)在規(guī)律來開展培訓(xùn)工作。一是在時間安排上要根據(jù)成人“三多三少”的特點(diǎn)，做到“三為主”。即根據(jù)黨員干部零碎時間多整塊時間少的特點(diǎn)，把理論學(xué)習(xí)要點(diǎn)整理成自學(xué)提綱，以崗位自學(xué)為主；根據(jù)黨員干部晚上時間多白天時間少的特點(diǎn)，通過開辦“夜校”的形式，堅(jiān)持以晚上培訓(xùn)為主；根據(jù)黨員干部假日時間多平時時間少的特點(diǎn)，大規(guī)模集中培訓(xùn)主要安排在星期天和節(jié)假日，以星期天和節(jié)假日培訓(xùn)為主。二是內(nèi)容安排上，要做到按需施教、分級分類、講求實(shí)效。要著眼于解決現(xiàn)實(shí)工作中的理論和實(shí)踐問題，不能“抓進(jìn)籃子就是菜”，不能為培訓(xùn)而培訓(xùn)；培訓(xùn)時要增強(qiáng)針對性，不能“上下一般粗”，不能村干部和村支書培訓(xùn)內(nèi)容一個樣。三是在培訓(xùn)形式的選擇上，要在搞好常規(guī)理論教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮參觀考察和實(shí)踐鍛煉在教育培訓(xùn)中的作用，有計(jì)劃、有目的地組織黨員干部特別是年輕黨員干部外出參觀考察；到經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，到急、難、險、重的工作崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。四是在培訓(xùn)方法的運(yùn)用上，要借鑒先進(jìn)的培訓(xùn)方法和技術(shù)手段，采取啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學(xué)、對策研究、雙向交流、菜單式選課，以及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黨校等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力，提高培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。

三要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制。一是研究實(shí)行黨員干部崗位任職資格制度。按照不同崗位黨員干部應(yīng)具備的知識水準(zhǔn)，強(qiáng)制性要求其在任職期內(nèi)必須達(dá)到，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。二是探索多樣化的干部教育培訓(xùn)機(jī)制。充分利用各方面的智力資源與物質(zhì)資源為黨員干部教育培訓(xùn)工作服務(wù)，拓寬黨員干部教育培訓(xùn)面，努力形成“大教育、大培訓(xùn)”的格局。三是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動。一方面，要做到學(xué)用結(jié)合，擇優(yōu)而用；另一方面，干部培訓(xùn)工作要跟上干部選任制度改革的步伐，及時對通過公開選拔等方式產(chǎn)生的新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行崗位知識培訓(xùn)，讓其早日適應(yīng)崗位要求；再一方面，要將黨員干部參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作情況作為干部監(jiān)督管理工作的重要內(nèi)容之一，對學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績比較好的干部，要給予大力宣傳和表彰。反之，要采取教育、誡勉、調(diào)整等約束措施，努力營造黨員干部教育培訓(xùn)的良好環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情。

傾心優(yōu)化黨員教育環(huán)境

構(gòu)筑一流的社區(qū)教育中心

“強(qiáng)基工程”是展現(xiàn)時代新風(fēng)貌，永葆先進(jìn)性的大事。為此，楊舍鎮(zhèn)前溪巷社區(qū)始終把社區(qū)教育、錘煉思想放到突出位置。去年以來，前溪巷社區(qū)以文化立區(qū)、共建興區(qū)、自我管區(qū)為抓手，投資30多萬元建成了一個融教育培訓(xùn)、陶冶思想、志愿服務(wù)、娛樂健身等為一體的具有十大功能的社區(qū)教育中心。它們分別是黨史展覽館、電化教育室、未成年人教育室、榮譽(yù)展示室、社區(qū)名人館、社區(qū)藝術(shù)陳列室、技能培訓(xùn)室、特色家庭展示室、健康教育室、社區(qū)愿景等。

前溪巷社區(qū)黨支部以社區(qū)教育中心為陣地，認(rèn)真開展“先鋒工程六堅(jiān)持”活動：

一是堅(jiān)持樹“三風(fēng)”：樹求實(shí)的學(xué)風(fēng)，樹從嚴(yán)的黨風(fēng)，樹親民的作風(fēng)。

二是堅(jiān)持講“三爭”：爭當(dāng)服務(wù)于民的表率，爭當(dāng)工作創(chuàng)優(yōu)的表率；爭當(dāng)傳播文明的表率。

三是堅(jiān)持重“三幫”：關(guān)愛弱勢群體，結(jié)對認(rèn)幫；關(guān)愛特困家庭，志愿相幫；關(guān)愛下崗市民，就業(yè)互幫。

四是堅(jiān)持送“三暖”：突出群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，說暖心話，辦暖心事，送暖心物。

五是堅(jiān)持抓“三促”：以愛心基金幫扶促穩(wěn)定，以家政就業(yè)崗幫扶促增收，以樓道黨員戶幫扶促和諧。

六是堅(jiān)持興“三帶”：黨員帶頭認(rèn)護(hù)一片綠地，黨員帶頭守望一片平安，黨員帶頭構(gòu)筑一片和諧。

前溪巷社區(qū)還認(rèn)真開展“走出去、請進(jìn)來”等活動，每年組織黨員到紅色根據(jù)地等開展黨的先進(jìn)性、革命傳統(tǒng)教育，使得每個黨員自覺地以黨性嚴(yán)格要求自己。在前溪巷社區(qū)，每個黨員就是一桿旗，除年老體弱的黨員外，80%以上的黨員成為“黨員示范戶”，8個常年在外的“流動黨員”堅(jiān)持做到“流動不流心，黨的教導(dǎo)常記心”。從黨支部一班人開始，每個黨員都有一個關(guān)愛社區(qū)包管責(zé)任區(qū)，都有一個“一助一、一幫一”的結(jié)對幫扶戶。