心理輔導(dǎo)站建設(shè)、管理、使用情況說明報(bào)告

我校積極貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育?，F(xiàn)有心理咨詢室三間,約60平方米。有團(tuán)體活動室、宣泄室、個體咨詢室。其中個體咨詢室又分為辦公區(qū)、個體咨詢區(qū)閱覽區(qū)、音樂放松區(qū)、沙盤游戲區(qū)。辦公區(qū)有辦公專用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)管理軟件,有心理檔案資料櫥柜、音樂放松椅、沙盤,多套心理咨詢和心理教育的書籍,飲水機(jī)一合。團(tuán)體活動室有桌椅40套,一體機(jī)一臺,活動講合一套,團(tuán)體活動器材若干。宣泄泄器械。

成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,對學(xué)校的心理工作進(jìn)行了具體有效的指導(dǎo)和督促。還完善了心理輔導(dǎo)室的組建,兼職輔導(dǎo)教師俞小梅、楊菊梅等老師,建立了一系列配套的管理、工作制度,使心理健康教育逐步趨于規(guī)范化、科學(xué)化。

心理咨詢室是學(xué)生尋求心理幫助的家,個體心理咨詢是心理健康工作的最基礎(chǔ)的方式,我們一直都沒有放松過這項(xiàng)工作,心理咨詢室每天下午向?qū)W生開放,輔導(dǎo)教師會接待學(xué)生來訪。部分班主任也把個別問題學(xué)生轉(zhuǎn)介至心理咨詢室,由心理教師了解學(xué)生情況,確定談話主題,緩解學(xué)生精神壓力,做好個案輔導(dǎo)記錄并保存記錄。此外,我校還把心理健康教育和思想品德教育課很好地融合在一起,每周開設(shè)2課時(shí),教師在為全班學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)還為有問題學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),擺脫原來的心理困境,恢復(fù)積極健康的心態(tài)。

我校的心理健康教育工作在摸索中前進(jìn),在探尋中創(chuàng)新,努力創(chuàng)立一套適合我校的科學(xué)高效的心理健康教育管理模式:制度保證,心課個輔一起抓,心輔活動多樣化,心理教育與學(xué)科教學(xué)、與科研相融合,心理健康教育氛圍濃厚,整體推進(jìn)我校的素質(zhì)教育