各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:

大家好!這次八年級(jí)全市地生調(diào)考，我校在所有老師的通力合作下，在所有學(xué)生的努力下，取得了較好的成績(jī)?？傊б笪倚Ｗ鳛閮?yōu)秀典型進(jìn)行匯報(bào)性發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，內(nèi)心既高興也慚愧，高興的是能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)同各位同仁進(jìn)行溝通與交流，通過(guò)此次溝通交流向各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，為我校后一步的教學(xué)工作指引方向，慚愧的是此次考試只是一次普通的調(diào)研考試，所取得成績(jī)不能代表將來(lái)，所做的工作也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到上級(jí)的要求，另外也深知和在座的所有兄弟學(xué)校相比較，我們還有很多地方需要加強(qiáng)，稱(chēng)之優(yōu)秀，實(shí)在受之有愧。下面我就我校教育教學(xué)管理方面上的一些粗淺的想法和嘗試性的做法與大家一起交流，旨在于拋磚引玉，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

這次我校八年級(jí)地生調(diào)考能取得較好的成績(jī)，首先要感謝周校長(zhǎng)及全體行政領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和極早的謀劃。今春第一次全體教職工大會(huì)上，周校長(zhǎng)就宣布了本學(xué)期的考試任務(wù)及各年級(jí)考試目標(biāo)，要求全體行政領(lǐng)導(dǎo)下沉到年級(jí)組進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，并要求全體教師要依托學(xué)校制定的教學(xué)及考試目標(biāo)，積極教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)淇?，做到早?zhǔn)備，早落實(shí)，特別是今春中考考試科目教學(xué)工作，周校長(zhǎng)更是親自下沉到年級(jí)，找老師談話，分析考試成績(jī)，積極召開(kāi)年級(jí)組考試分析會(huì)，老師們對(duì)任務(wù)的完成心中沒(méi)底,感覺(jué)困難重重，心理壓力很大。周校長(zhǎng)就不斷鼓勵(lì)大家，在他的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，大家將目標(biāo)擺在第一位。對(duì)照目標(biāo)找差距,參照目標(biāo)補(bǔ)漏洞，倒逼考試時(shí)間，搶抓學(xué)習(xí)時(shí)間間隙，認(rèn)真教學(xué)，積極備考，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。

二、年級(jí)組科學(xué)有效的備考策略

這次考試，能取得較好的成績(jī)，我們還要?dú)w功于我校八年級(jí)年級(jí)組的細(xì)心布局、精心準(zhǔn)備和科學(xué)有效的備考策略，在這次地生調(diào)考復(fù)習(xí)備考工作中，他們付出了大量心血，具體做法與措施是：

(一)考前全面分析學(xué)生基本情況，分類(lèi)型制定學(xué)生備考計(jì)劃。

我們根據(jù)本屆八年級(jí)學(xué)生去年期末全縣調(diào)考的考試成績(jī)和平時(shí)的檢測(cè)情況，把我們的學(xué)生分出四類(lèi)基本學(xué)生:優(yōu)秀生(全校1-30名)、提升生(全校31-80名)、臨界生(全校91-120名)、學(xué)困生(每班最后10名)。確定出四類(lèi)學(xué)生的名單后由各班班主任協(xié)助地生教師制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，根據(jù)培優(yōu)輔差計(jì)劃在教學(xué)間隙對(duì)他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。

1、注重培養(yǎng)尖子生

(1)培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，我校本屆八年級(jí)學(xué)生共149人，分成三個(gè)平行班，三個(gè)班各鎖定前10名左右的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行培優(yōu)。

(2)制定尖子生的培養(yǎng)措施，對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到了對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

2、動(dòng)態(tài)幫扶臨界生

臨界生是有希望但也有一定困難的學(xué)生，他們之所以差一點(diǎn)，要不就是學(xué)態(tài)有點(diǎn)問(wèn)題;要不就是學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)缺陷;或者學(xué)習(xí)信心有點(diǎn)不足。所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們要對(duì)他們付出更多的愛(ài)心。要根據(jù)他們每個(gè)人的不同情況，給他們多一點(diǎn)關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。幫助他們轉(zhuǎn)化為目標(biāo)生甚至部分成為尖子生。我校在幫扶臨界生這一層面上，具體采取了以下措施：

(1)一是要求科任老師在平時(shí)的教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)臨界生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)“為“我要學(xué)“，縮小與目標(biāo)生的成績(jī)差距。

(2)二是要求班主任去分析這些學(xué)生差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。

3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生

所謂“學(xué)困生“，大部分都是存在學(xué)習(xí)習(xí)慣較差或者基礎(chǔ)薄弱，學(xué)起來(lái)比較吃力，考試成績(jī)比較靠后的學(xué)生，但是對(duì)于這部分學(xué)生，我們也不能放棄，我們只有做好他們的轉(zhuǎn)化工作，才能提高我們的平均分，才能完成平均成績(jī)的目標(biāo)。

(1)對(duì)“學(xué)困生”的管理，我們要求班主任及科任老師重在學(xué)生心理調(diào)整上，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信;要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。對(duì)于“學(xué)困生”要學(xué)會(huì)舍得拋開(kāi)難題，力求基礎(chǔ)題少丟分，中檔題多拿分。

(2)在“學(xué)困生”復(fù)習(xí)備考中，我們堅(jiān)持的是“小步子，低臺(tái)階，多督查，勤反饋，多鼓勵(lì)”的原則。分解學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，步子邁小一點(diǎn)，基礎(chǔ)內(nèi)容多一點(diǎn)，教師勤快一點(diǎn)，多督查，勤鼓勵(lì)。

(3)對(duì)于“學(xué)困生”的心理輔導(dǎo)，我們重在激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，例如，通過(guò)簡(jiǎn)單的背書(shū)比賽，適當(dāng)?shù)恼n外游戲放松等方式，讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，找到適合他們的目標(biāo)，讓他們“樂(lè)學(xué)”。

（4）學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法上，主要采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)和教師的單獨(dú)輔導(dǎo)。

(二)、認(rèn)真研讀近幾年地生調(diào)考試題和中考試題，精確把握考試動(dòng)向

今年的畢業(yè)考試備考會(huì)上，我們組織了全體畢業(yè)班教師包括八年級(jí)地生教師，細(xì)心研究近幾年的地生中考試題及各地中考模擬題，要求教師們吃透“中考說(shuō)明”，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

(三)、課堂教學(xué)高效化對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間非常之珍貴，我們老師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。

1、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)學(xué)科教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，堅(jiān)決摒棄講的多、練的少的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課的老路。

2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點(diǎn)、緩坡度、重反饋、強(qiáng)矯正”。

3、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。復(fù)習(xí)備考中，我們向?qū)W生提出嚴(yán)格的答題要求:一是規(guī)范:即書(shū)寫(xiě)步驟、格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。二要準(zhǔn)確:考試不是得分比賽，而是失分比賽,看誰(shuí)的失分少。題不光要答對(duì)，還要答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近答案。在答題過(guò)程中用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效:學(xué)生考試能否取得高分關(guān)鍵是效率。學(xué)生要將平時(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。

4、充分利用糾錯(cuò)本，適當(dāng)安排錯(cuò)題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。

5、整合資源，精選練題，分類(lèi)施教共同提高。

我們過(guò)去的復(fù)習(xí)，總是認(rèn)定一本“權(quán)威”資料不動(dòng)搖，從第一頁(yè)講到最后一頁(yè)。這類(lèi)資料往往很厚實(shí)，老師辛苦，學(xué)生忙碌，但效果未必就好。我們的復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，甚至可以說(shuō)很緊張，因此，精選練題尤其重要。萬(wàn)萬(wàn)不可有“多做幾道也許還能碰原題”的想法，另外，我們的學(xué)生情況復(fù)雜，當(dāng)前仍然是學(xué)困生比例高，優(yōu)秀生非常缺少。復(fù)習(xí)要降低難度注重基礎(chǔ)。為了能讓各類(lèi)學(xué)生都能有所發(fā)展，分類(lèi)施教就顯得非常必要。精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練;杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。

6、科學(xué)布置作業(yè)，并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)做到“四精五必“，“四精”即對(duì)練習(xí)精選、精練、精批、精講;“五必“即對(duì)作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，有布置教師必須先做。具體要求:批改及時(shí)，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力。

(四)抓好課余、假期時(shí)間，鞏固課堂知識(shí)

抓好課余、假期時(shí)間作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。周一至周五，要求學(xué)生三餐后、大課間進(jìn)班讀書(shū)，另外，從上個(gè)月開(kāi)始，實(shí)施了地生晚讀，即每天第一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)復(fù)習(xí)地生，由班主任親自進(jìn)班督促。除此之外，還堅(jiān)持周末早晚讀，學(xué)生線上反饋，班主任線上監(jiān)督。

(五)班主任協(xié)助地生老師做好備考的全方位工作

1、召開(kāi)了班科聯(lián)系會(huì)議，向科任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)，并研究糾偏扶正的措施。

2、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師.上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應(yīng)的反饋協(xié)商工作。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的支持。

四、全體教師的鼎力相助

地生教師的傾力奉獻(xiàn)

這次地生調(diào)研考試所取得的成績(jī)，還要?dú)w功于八年級(jí)全體教師和地生老師的辛勤付出，我校八年級(jí)年級(jí)組是一個(gè)和諧、溫馨、積極進(jìn)取的大家庭。每一個(gè)教師都有著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)于自己的工作兢兢業(yè)業(yè)的，辛勤耕作。在平時(shí)的工作中，他們齊心協(xié)力，相互協(xié)作和支持，各項(xiàng)成績(jī)突出，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

瞿桂喜老師，她雖然已經(jīng)快到了退休年齡，但始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，一直以來(lái)?yè)?dān)任我校七至九年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)工作，工作繁忙，壓力巨大，但她從不埋怨，兢兢業(yè)業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，努力做好教學(xué)工作。課時(shí)不夠，為了完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到考試目標(biāo)，她主動(dòng)抽取午休、大課間等時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。對(duì)學(xué)困生更是付出大量的心血，對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，使這些孩子們端正態(tài)度、樹(shù)立信心。

陳雙老師，雖然是一名年輕教師，但她始終把自己的教學(xué)工作放在生活的第一位，以滿(mǎn)腔熱忱對(duì)待每一位學(xué)生，以良好技能上好每一堂課，從不計(jì)較其他的得與失，雖然所帶課程繁重，但她總能取得優(yōu)異的成績(jī)。

“眾人劃槳開(kāi)大船”。正是我校八年級(jí)全體教師的團(tuán)結(jié)一心，互相支持，主動(dòng)自覺(jué)，不懈努力，才使我校這次地生調(diào)研取得良好的成績(jī)。