第一篇：英語(yǔ)組課外活動(dòng)計(jì)劃[本站推薦]

英語(yǔ)組課外活動(dòng)計(jì)劃

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不少學(xué)校經(jīng)常都會(huì)組織英語(yǔ)課外活動(dòng)的，那么，下面是小編給大家整理收集的英語(yǔ)組課外活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容僅供參考。

一、指導(dǎo)思想：

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。英語(yǔ)課外活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富學(xué)生的課余生活,我們特舉辦英語(yǔ)課外活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：（每次確定一個(gè)主題）

1、英語(yǔ)詞匯大比拼活動(dòng)。

2、唱英文歌曲比賽活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求：

各班選出最多5名同學(xué)參加本次活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

五、活動(dòng)措施：

1、各班要做好初選工作，自愿報(bào)名，每班至少3人。

2、七年級(jí)全體老師做評(píng)委。

六、具體安排：

參賽者：全體學(xué)生（初一）

競(jìng)賽時(shí)間：xxx年10月——xxx年1月

競(jìng)賽地點(diǎn)：本校（學(xué)術(shù)報(bào)告廳）

競(jìng)賽辦法：第一輪預(yù)賽（每班5名學(xué)生），第二輪決賽（部分學(xué)生）。

競(jìng)賽內(nèi)容：Unit1—3詞匯、簡(jiǎn)單英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽、歌曲比賽

設(shè)獎(jiǎng)安排：

一等獎(jiǎng)（2人）、二等獎(jiǎng)（8人）、三等獎(jiǎng)（20人）。

獎(jiǎng)品：軟皮本及英文練習(xí)本；

獎(jiǎng)品發(fā)放：一等獎(jiǎng)每人2本軟皮本，二等獎(jiǎng)每人1本，三等獎(jiǎng)每人1本英文練習(xí)本。共記獎(jiǎng)狀30張，英文練習(xí)本32本。

競(jìng)賽指導(dǎo)者：學(xué)校教務(wù)處

組織及評(píng)分者：七年級(jí)英語(yǔ)教師

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為豐富小學(xué)生的課余生活，本學(xué)期我們計(jì)劃開(kāi)展多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的'實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。

3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、積極開(kāi)展英語(yǔ)課外小組活動(dòng)，主要內(nèi)容是學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、課文對(duì)話表演、話題討論、學(xué)習(xí)方法交流、日常生活會(huì)話等。

2、結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行課文朗讀比賽和英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

四、活動(dòng)時(shí)間

每周三下午

●活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)為英語(yǔ)愛(ài)好者提供用英語(yǔ)交往、交流的機(jī)會(huì)。

2、通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲、朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌、講英語(yǔ)小故事、說(shuō)有關(guān)英語(yǔ)的笑話、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)、等才藝表演為英語(yǔ)愛(ài)好者提供展示自我的機(jī)會(huì)。

3、使學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，隨時(shí)隨地地獲取英語(yǔ)知識(shí)。

●活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

●活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第三節(jié)課

●參加人員：5—6年級(jí)英語(yǔ)愛(ài)好者

●活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講話：

今天我們5—6年級(jí)20多名英語(yǔ)愛(ài)好者（每班4人）集中在這里，大家高興嗎？目前，語(yǔ)數(shù)教學(xué)是小學(xué)課程教學(xué)的重點(diǎn)和中心，因此像今天這樣的活動(dòng)，我們學(xué)校開(kāi)展的較少。所以，你們要珍惜今天的機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)，積極學(xué)習(xí)。由于今天人多，大家要特別注意紀(jì)律。希望你們?cè)诮裉斓幕顒?dòng)中收獲多多，快樂(lè)多多。

二.交朋友，取隊(duì)名：

將各班男女生均分，組成每組20人的新隊(duì)，每個(gè)隊(duì)中各班人數(shù)相等。新隊(duì)成員就是你要交的朋友。

㈠從以下方面向本組成員介紹自己：

1.What’s your name?

2.Where are you from?

3.Which class are you in?

4.Which grade are you in?

5.What would you like to do?

6.What’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food?

7.What are you going to do when you grow up?

㈡用blue team、red team、yellow team、white team給各隊(duì)取名。

三.以組為單位，進(jìn)行才藝展示：

（可唱英語(yǔ)歌、朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌、講英語(yǔ)小故事、說(shuō)有關(guān)英語(yǔ)的笑話或猜英語(yǔ)謎語(yǔ)）

1、小組內(nèi)個(gè)人才藝展示。

2、小組內(nèi)評(píng)選參賽人員。

4、確定參賽節(jié)目，進(jìn)行表演，評(píng)選先進(jìn)隊(duì)。

四.處處留心皆學(xué)問(wèn)，就以下問(wèn)題的回答，選出優(yōu)勝隊(duì)。

1、你坐公共汽車(chē)時(shí)記住了哪些英語(yǔ)站名？

2、你看電視時(shí)，記住了哪些欄目的英語(yǔ)說(shuō)法？

3、你吃各種食品水果時(shí)，記住了哪些包裝盒上的英語(yǔ)名字？

4、你穿新衣服時(shí)，留意它上面的英文了嗎？試著說(shuō)幾個(gè)。

5、你會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)哪些節(jié)日名字？在不同的節(jié)日里，如何用英語(yǔ)祝福？

五、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：

㈠以組為單位，就以下問(wèn)題進(jìn)行討論，并選代表發(fā)言：

1、你是怎么記單詞的？

2、在時(shí)間安排上，你如何協(xié)調(diào)英語(yǔ)與語(yǔ)數(shù)之間的關(guān)系，保證足夠的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間？

㈡各組選代表發(fā)言

六、英語(yǔ)課外活動(dòng)內(nèi)容：

English play 話劇

Games & English stories 游戲、講故事

English stories 英語(yǔ)故事

English ryhmes 英語(yǔ)兒歌

Chinese-English stories 雙語(yǔ)故事

Games & English songs 游戲、英語(yǔ)歌曲

English songs 英語(yǔ)歌曲

Games & English songs 游戲、英語(yǔ)歌曲

Chant English 英語(yǔ)順口溜

七、英語(yǔ)課外活動(dòng)要求：

在活動(dòng)過(guò)程中采用形式多變的活動(dòng)方法，做到“三活”即：氣氛活、內(nèi)容活、方法活。

八、總結(jié)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了在今后的生活中得到運(yùn)用。英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言，只有在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用，才能鞏固提高。而交際活動(dòng)就是對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的模擬運(yùn)用。在英語(yǔ)課外活動(dòng)中，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，為今后在實(shí)際生活中的運(yùn)用打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃

英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃

莫惠敏

英語(yǔ)課外活動(dòng)是課堂之外對(duì)教學(xué)內(nèi)容、形式的豐富，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。此外，促進(jìn)英語(yǔ)與其他學(xué)科的滲透。為配合新課標(biāo)改革課程要求，使學(xué)生英語(yǔ)綜合能力得到鍛煉，豐富學(xué)生課余生活，課外活動(dòng)是一個(gè)重要手段。本人針對(duì)所任教的高一（5）班學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生做出以下活動(dòng)安排：

一、活動(dòng)目的：

為了轉(zhuǎn)變教師的教育角色，學(xué)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生為中心，讓學(xué)生做活動(dòng)的主體，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種舒暢的、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)側(cè)重輸入輕輸出的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到學(xué)生愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的目標(biāo)。

二、活動(dòng)要求：

第一次定下活動(dòng)組織規(guī)則，選定學(xué)生代表或負(fù)責(zé)人。每次組織準(zhǔn)備材料。

1、以自愿為原則，第一次組織活動(dòng)鼓勵(lì)平時(shí)發(fā)言積極參加的同學(xué)起帶頭作用。

2、時(shí)間允許的情況下，每周固定進(jìn)行活動(dòng)。

3、小組成員務(wù)必按時(shí)到位，活動(dòng)期間，按照安排進(jìn)行。

4、小組成員遵守活動(dòng)紀(jì)律，互相監(jiān)督。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生課外養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于開(kāi)口練習(xí)口語(yǔ)，學(xué)

會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)。

2、矯正口音。通過(guò)模仿視頻音頻有趣簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，矯正不當(dāng)發(fā)音，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感。

3、訓(xùn)練英語(yǔ)思維?；顒?dòng)之前給定學(xué)生相關(guān)話題，讓學(xué)生在活動(dòng)中把簡(jiǎn)短的演講稿發(fā)向同學(xué)展示。

4、寫(xiě)感想。要求學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)短的活動(dòng)后感。

5、加強(qiáng)學(xué)生合作互動(dòng)的能力。先讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)，發(fā)揮集體智慧，解決布置的任務(wù)。

第三篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃

英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)小組。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容（每次確定一個(gè)主題）

1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。

2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語(yǔ)歌。

3、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對(duì)話及表演。

4、英語(yǔ)詞匯大比拼訓(xùn)練。

5、學(xué)唱英文歌。

6、討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語(yǔ)去表達(dá)，做1-2分鐘的口語(yǔ)表達(dá)。

7、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對(duì)話表演。

8、自由對(duì)話（用英語(yǔ)交流）。

四、活動(dòng)要求

每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

五、活動(dòng)措施

1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開(kāi)展朗讀比賽。

2、開(kāi)展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。

3、利用校園小廣播，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

4、活動(dòng)前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。

六、具體安排（略）

第四篇：個(gè)人英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃

英語(yǔ)閱讀個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

以拼讀規(guī)則教學(xué)和拓展閱讀材料及閱讀活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)工具，通過(guò)向?qū)W生提供大量輸入，研究對(duì)其詞匯學(xué)習(xí)、口筆頭表達(dá)能力、閱讀能力的發(fā)展情況進(jìn)行觀察。

一、實(shí)驗(yàn)材料與工具：

(一)phonics教學(xué)材料: Children’s Phonics ＋ sight words

本課題在低中年級(jí)（二、三、四年級(jí)）實(shí)施拼讀規(guī)則的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生單詞學(xué)習(xí)能力；減輕師生負(fù)擔(dān)，提高教材學(xué)習(xí)速度和效率，為拓展閱讀打基礎(chǔ)。

(二)拓展閱讀材料

拓展材料分為兩個(gè)層次，第一層是結(jié)合教材專門(mén)編寫(xiě)的。每個(gè)教材模塊均配以至少六篇相同主題的、分為三個(gè)等級(jí)的拓展材料。在這些材料中，教材所呈現(xiàn)的詞匯、語(yǔ)法、功能和話題等將在不同的語(yǔ)境中多次重現(xiàn)。材料難度的控制以“可理解輸入”、“重復(fù)性”和“凸現(xiàn)性”為原則；材料中詞匯的選擇以Ellis(1995：

95)所提出的“問(wèn)題性”（problematicity）和“可學(xué)性”(learnability)為原則，使學(xué)生通過(guò)接觸拓展材料加深對(duì)課本詞匯在搭配、組詞、引申意義等方面的理解； 在體裁方面，以語(yǔ)言體驗(yàn)的豐富性和多樣性為原則，為彌補(bǔ)教材體裁單調(diào)（基本為對(duì)話）的缺陷，所編寫(xiě)的材料包括對(duì)話、故事、短劇、科普、日記、書(shū)信、詩(shī)歌等各種體裁；在選材上，以相關(guān)性為原則，所編寫(xiě)的材料盡量選擇真正貼近學(xué)生生活和興趣、能反映其心聲、帶給其閱讀樂(lè)趣或知識(shí)信息的內(nèi)容；在相應(yīng)的讀寫(xiě)任務(wù)設(shè)計(jì)上，我們以提高“注意水平（noticing）” 和 “認(rèn)知加工”（cognitive processing）水平為原則，盡量設(shè)計(jì)有意義、有趣味的活動(dòng)。本課題假設(shè)學(xué)生通過(guò)大量接觸這樣的語(yǔ)言輸入將比通過(guò)枯燥重復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

拓展材料的第二層是課外報(bào)刊、書(shū)籍及網(wǎng)上閱讀。本課題組將最終制定一個(gè)課外閱讀書(shū)目，從而鼓勵(lì)學(xué)生攝取更豐富的語(yǔ)言輸入。

二、閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：

1、開(kāi)設(shè)閱讀課

閱讀課是我校為加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)教師自己專門(mén)開(kāi)展的每個(gè)單元一次的課。事實(shí)證明，這對(duì)于系統(tǒng)地提高孩子的閱讀技能是很有作用的。在研究進(jìn)程中，我將進(jìn)一步發(fā)揮閱讀課的作用。具體的做法是：將閱讀課教學(xué)計(jì)劃編入教師的工作計(jì)劃、多聽(tīng)和上閱讀指導(dǎo)課。我們還將著力提高閱讀課的趣味性，并努力以閱讀課為載體，組織科組內(nèi)教師交流、討論，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的具體方法和思路，逐步形成閱讀課的基本課型，2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

在全校范圍內(nèi)形成良好的讀書(shū)氛圍。我們將利用校園空間，合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境（如閱讀墻、宣傳欄、班級(jí)圖書(shū)角等），讓師生主動(dòng)親近閱讀；利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播以及學(xué)校網(wǎng)站，每月定期給學(xué)生推薦一本好書(shū)，并倡導(dǎo)親子共讀一本好書(shū)；對(duì)閱讀效果進(jìn)行及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)。

3、合理而豐富的讀書(shū)活動(dòng)

擬定組織經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，這包括：開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、同伴伴讀活動(dòng)、讀書(shū)知識(shí)賽、英語(yǔ)課外讀讀寫(xiě)手抄報(bào)比賽等。

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃

英語(yǔ)活動(dòng)小組工作計(jì)劃

一、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的目的

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課外活動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要途徑。英語(yǔ)課外活動(dòng)的目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展語(yǔ)言實(shí)踐的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！睘榱嗽鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，就要給學(xué)生更多的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)。豐富多彩的課外活動(dòng)可以激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能為學(xué)生智力的發(fā)揮提供更多的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)雖然是一個(gè)重要方面，但只有課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外活動(dòng)的多樣性，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)習(xí)愿意在學(xué)中玩、玩中學(xué)，符合他們的天性。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲望，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣又進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的要求（1）活動(dòng)內(nèi)容，形式等要有計(jì)劃性

英語(yǔ)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此，教師在安排英語(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)課外活動(dòng)。

（2）活動(dòng)內(nèi)容，形式要適合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平課外活動(dòng)中所使用的英語(yǔ)材料和介紹的英語(yǔ)知識(shí)要適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)。如果活動(dòng)內(nèi)容對(duì)他們的英語(yǔ)水平要求過(guò)高，他們就會(huì)畏縮不前，甚至喪失學(xué)習(xí)興趣；相反，程度過(guò)低，也會(huì)使他們感到索然無(wú)味。更為重要的是，課外活動(dòng)不能造成學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、英語(yǔ)課外小組的設(shè)定 根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，共設(shè)三個(gè)英語(yǔ)課文活動(dòng)小組：一二年級(jí)學(xué)生年齡較小以童謠和歌曲為主，設(shè)立英語(yǔ)童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個(gè)小組，高年級(jí)學(xué)生能力強(qiáng)，英語(yǔ)童謠吟誦組

好的英語(yǔ)歌謠簡(jiǎn)單易懂，上口快，容易記憶與激發(fā)學(xué)生興趣，節(jié)奏感強(qiáng)，輕松有趣，迎合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，適合低年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有助于學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀的訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的思想品德和行為習(xí)慣有著重要的輔助作用。

班額設(shè)定：20—30人 面向年級(jí)：一年全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間：

選拔方式：根據(jù)學(xué)生各自的興趣和特長(zhǎng)，自愿報(bào)名參加，英語(yǔ)教師進(jìn)行推薦。

教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期流利吟誦8—10首英文童謠并表演。英語(yǔ)童謠目錄： 英語(yǔ)歌曲演唱組

對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)講，培養(yǎng)語(yǔ)感非常重要，語(yǔ)感的培養(yǎng)是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，讓學(xué)生接觸豐富的語(yǔ)言材料，唱英文歌曲能培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)韻律的感覺(jué)，增加聽(tīng)和表達(dá)英語(yǔ)的能力，認(rèn)識(shí)更多單詞，在掌握大量詞匯的基礎(chǔ)上，自然地把語(yǔ)言規(guī)則內(nèi)化，從而達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。歌曲不但是一種音樂(lè)形式，而且是一種很重要的教育方式。把英文歌曲與英語(yǔ)教學(xué)密切結(jié)合起來(lái)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

班額設(shè)定：20—30人 面向年級(jí)：二年全體學(xué)生

選拔方式：根據(jù)學(xué)生各自的興趣和特長(zhǎng)，自愿報(bào)名參加，英語(yǔ)教師進(jìn)行推薦。

活動(dòng)時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期掌握5-6首英文歌曲，并在教師的編排下進(jìn)行獨(dú)立的表演。

英文歌曲目錄：

E-you英語(yǔ)劇社

英語(yǔ)劇表演把學(xué)生帶入富于童話色彩或生活的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生在情景中操練英語(yǔ)，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，從臺(tái)前退到幕后，由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”或者“觀眾”，引導(dǎo)學(xué)生盡情表演，這樣一來(lái)教學(xué)的語(yǔ)言輸出和輸入才能平衡，學(xué)生掌握的語(yǔ)言技能才能得以鍛煉，發(fā)揮和鞏固。充分培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

學(xué)生人數(shù)：10—15人 招收對(duì)象：五六年級(jí)學(xué)生 選拔方法：教師推薦 活動(dòng)時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀看英語(yǔ)原版影片每位同學(xué)可以為一個(gè)片段進(jìn)行配音。本學(xué)期能獨(dú)立表演一個(gè)英語(yǔ)劇。

將課外活動(dòng)與英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，選擇任務(wù)型模式于教學(xué)的始終，是素質(zhì)教育發(fā)展的客觀要求，更是英語(yǔ)新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為基礎(chǔ)教育一線的英語(yǔ)教師，我們要大膽探索，不斷創(chuàng)新，在教學(xué)中反思，在反思中提高，進(jìn)一步朝著教學(xué)藝術(shù)化的高水平、高境界邁進(jìn)。