第一篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)

英語(yǔ)趣味活動(dòng)課 一 趣味猜謎

1.What kind of dog doesn't bite or bark? It's__________________.1..What a room has no walls, no doors, no windows, and no floors? It's__________________.3.There is a word of eight letters.If you take away five letters, only one is left.What’s the word? 4.What will you break once you say it? __________________.5.Why did the boy make his dog sit in the sun? __________________.6.What's the poorest bank in the world? __________________.7.Why are girls afraid of the letter C ?__________________.8.What is as big as a horse but doesn't weigh anything? __________________.9.What begins with T, ends with T and has tea in it? __________________.10.What can't be used until it's broken? __________________.二 趣味英語(yǔ)小測(cè)試

一單項(xiàng)選擇題

1.大家都知道，如果路邊的小屋上寫有W.C.的字樣，那大概就是一個(gè)可以方便的地方。請(qǐng)問(wèn)W.C.的完整英語(yǔ)形式是怎樣的？ A.Washing Room

B.Washing Case C.Water Closet

D.Water Caster 2.許多同學(xué)都有自己的電子郵箱，如168@sina.com, pgbook@163.com, hifriend998@126.com等。請(qǐng)問(wèn)其中的@表示什么意思，該怎么讀？ A.@ 的意思是“電腦”，讀作“a 外一個(gè)圈”。B.@ 的意思是“郵箱”，讀作“圈內(nèi)一個(gè) a”。C.@ 的意思是“為”，讀音與介詞for相同。D.@ 的意思是“在”，讀音與介詞 at 相同。

3.英國(guó)人和中國(guó)人都喜歡喝茶，但英國(guó)人通常將中國(guó)人說(shuō)的“紅茶”，說(shuō)成 ______ tea。A.red

B.white

C.black

D.Green 4.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的英文口號(hào)是 _______.A.One world, One dream

B.New Beijing, Great Olympics C.Great China welcome you D.Faster, Higher, Stronger 5.人有綽號(hào)，城市有綽號(hào)，有趣的是，有的國(guó)家也有綽號(hào)，如美國(guó)的綽號(hào)是______，英國(guó)的綽號(hào)是______。

A.Aunt Sam, Uncle John

B.New Continent, Great Britain C.Washington, Elizabeth

D.Uncle Sam, John Bull 三 繞口令 I scream ,you scream,we all scream for ice-cream.Let’s have a try 1.A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish.2.A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.Keep doing it

3.I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won’t wish the wish you wish to wish.4.Whether the weather be fine or whether the weather be not, whether the weather be cold or whether the weather be hot, we will weather the weather whether we like it or not.5.There is no need to light a night light on a light night like tonight, for a bright night light is just like a slight light.四

Just have fun

I’m his father

A traffic accident happened in a small town,and the place is crowded by many people.A man, who liked watching very much, came late.He could see nothing because he stood behind.Suddenly he had a good idea and then he cried:’let me in,please, I’m his father!’the other people were surprised and stepped back in order to let him in.when he entered in and saw clearly,he couldn’t say a word: a dead donkey was lying on the ground.The Old Cat An old woman had a cat.The cat was very old;she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old.One day the old cat saw a mouse;she jumped and caught the mouse.But she could not bite it;so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the cat.The cat said, “Do not hit your old servant.I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old.Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.”

五 Make a goal and work on it

In short, it is important that we do not give up when working for our goals.Whether we succeed in the end or not, we will learn something, and what we learn will help us to become better, more confident people.Furthermore, if we give up.We have non chance of achieving our goals, but if we keep trying, there is always a chance that we will succeed one day.I believe everyone has learned something after tonight’s activity, no matter what it is, try your best to do it and you will be a successful person!Be confident!Go!Go!Go!

第二篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)

西方電影欣賞

把英文原版電影引入課堂．既能豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式．又能拓展英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)渠道。語(yǔ)言本身具有很強(qiáng)的文化性和思想性。每一種語(yǔ)言現(xiàn)象的背后都隱含著一個(gè)廣闊韻文化體系．具有豐富的民族文化的內(nèi)涵．體現(xiàn)著其民族的思維方式和價(jià)值觀f。電影文化是承載社會(huì)文化和價(jià)值觀的一種大眾文化．是反映并傳播本土文化的一種主要形式．通過(guò)西方電影欣賞來(lái)了解目的語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)成為語(yǔ)言學(xué)習(xí)者一個(gè)重要的學(xué)習(xí)手段。

一、活動(dòng)目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，豐富學(xué)生的課余生活, 循序漸進(jìn)地吸收一些英語(yǔ)語(yǔ)言文化。

二、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、觀看英文原版電影片段，練習(xí)英語(yǔ)聽力以及理解能力。

2、發(fā)放英語(yǔ)原文臺(tái)詞，積累英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

3、學(xué)生模仿電影中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)地道的口語(yǔ)，并反復(fù)強(qiáng)化。

4、由老師講解電影中相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言文化。

第三篇：淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)

貴州省六盤水市第十中學(xué) 韋 芳

摘要：語(yǔ)言作為人類生活的交際工具，本來(lái)就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。所以，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。積極參與課外活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí)，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能；更可以擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬學(xué)生視野，積累豐富的跨文化知識(shí)，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的，有利于全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)，與他人建立良好溝通的橋梁，也是初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；課外活動(dòng)；必要性；實(shí)踐與思考；形式

一、課外活動(dòng)的必要性

英語(yǔ)課外活動(dòng)是新課程改革的迫切需要，隨著基礎(chǔ)教育課程改革 的不斷深入，對(duì)身處改革一線的英語(yǔ)教師提出了新的要求；教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略；還要求具備課程開發(fā)能力和整合能力，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)對(duì)新技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。英語(yǔ)課外活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是它的延續(xù)和深化。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是在豐富多彩的課外活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，課外活動(dòng)拓展學(xué)生獲得知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的渠道，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間。

在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生能接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的信息資源，主動(dòng)高效地獲取知識(shí)，還可發(fā)揮特長(zhǎng)，參與意識(shí)也隨之不斷增強(qiáng)，充分感受到成功的樂(lè)趣，體驗(yàn)良好的學(xué)習(xí)情感，且最大限度展現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的潛能，交流方式也將由課內(nèi)活動(dòng)的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。因此，教師要重視開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)。

二、英語(yǔ)課外活動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐與思考

1、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須要有可操作性

活動(dòng)的內(nèi)容必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣需要，活動(dòng)的要求必須符合學(xué)生的認(rèn)知水平，活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)、材料以及實(shí)現(xiàn)途徑必須在學(xué)生可操控的范圍內(nèi)。每一個(gè)課外活動(dòng)都應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)生進(jìn)行具體地設(shè)計(jì)，每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該是學(xué)生應(yīng)該完成而且能夠做到的，切忌超越學(xué)生的能力要求。

2、英語(yǔ)課外活動(dòng)的組織要有計(jì)劃性

在開展活動(dòng)之前，教師要和本教研組教師、班主任教師和學(xué)生進(jìn)行交流討論，事先聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，使課外活動(dòng)在和諧愉悅的氛圍下開展，達(dá)到預(yù)期的效果。

3、英語(yǔ)課外活動(dòng)要具有趣味性

興趣是求知獲益的先導(dǎo)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。英語(yǔ)課外活動(dòng)不像課堂教學(xué)那樣要求學(xué)生遵循教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一規(guī)定。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好自愿選擇。比如，有的學(xué)生喜歡英文歌曲，有的喜歡英語(yǔ)電影，有的喜歡閱讀，還有的喜歡戲劇表演等等。我國(guó)古代偉大教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！庇纱丝梢?jiàn)，課外活動(dòng)的趣味性可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的積極主動(dòng)性，達(dá)到課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)的統(tǒng)一。

4、英語(yǔ)課外活動(dòng)要堅(jiān)持學(xué)生的主體性，教師適當(dāng)?shù)慕槿搿！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

教師在活動(dòng)中的只要扮演好引導(dǎo)和監(jiān)督的角色，讓學(xué)生做活動(dòng)的主體，充分的調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)學(xué)生的聰明才智，堅(jiān)持“從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去”的原則，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。在學(xué)生遇到困難、或不能有效開展活動(dòng)，教師的指導(dǎo)變得非常必要。教師主要在活動(dòng)組織方法、活動(dòng)成果表述方式上給予指導(dǎo)，對(duì)具體的活動(dòng)過(guò)程不宜介入太多，否則會(huì)壓抑學(xué)生創(chuàng)造性，造成學(xué)生的依賴心理。

三、課外活動(dòng)的形式

英語(yǔ)課外活動(dòng)的形式是豐富多彩的。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、興趣愛(ài)好、以及他們的英語(yǔ)水平，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們的課外活動(dòng)。下面介紹幾種形式：

1、組織各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)

想讓別人知道自己的長(zhǎng)處，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此．可以以年級(jí)為單位的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)書法比賽、口語(yǔ)比賽、聽力比賽等，這樣使他們能在今后的工作和社會(huì)交往中能夠用英語(yǔ)進(jìn)行口頭和書面信息交流；而且教師可以在競(jìng)賽中指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，鍛煉口才，膽量及英語(yǔ)交流溝通能力，使學(xué)生學(xué)的開心、輕松，真正做到寓教于樂(lè)，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情。

2、英語(yǔ)電影晚會(huì)

觀看英語(yǔ)原聲電影不僅學(xué)生最感興趣的一種活動(dòng)，也是給學(xué)生創(chuàng) 設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最佳語(yǔ)境的一種手段，可以收到事半功倍的效果。教師可以向?qū)W生推薦一些經(jīng)典的富于教育意義和趣味性的英語(yǔ)原聲電影，通過(guò)這種形式可以鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，了解歐美的國(guó)家文化和風(fēng)土人情。

3、英語(yǔ)寫作沙龍

學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)后，便有了想把內(nèi)心想法和看到的事物寫出來(lái)的沖動(dòng)，可以成立“英語(yǔ)寫作沙龍”，從取材、詞句應(yīng)用等方面指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。每學(xué)期將優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文組編成英文習(xí)作集，有的還向報(bào)刊投稿。

4、開設(shè)英語(yǔ)角

聽說(shuō)是英語(yǔ)交際能力的組成部分，抓好聽說(shuō)訓(xùn)練，使學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中，增強(qiáng)語(yǔ)感。在校園某一地方，在規(guī)定的時(shí)間里，有教師組織學(xué)生談天說(shuō)地?？梢允抢蠋熍c學(xué)生，也可以是學(xué)生與學(xué)生之間自由交談，談感興趣的話題。學(xué)生從自己的進(jìn)步中得到鼓舞，積極地投入聽說(shuō)交際，隨著語(yǔ)言知識(shí)的增加和聽說(shuō)能力的加強(qiáng)，逐步提高說(shuō)話的水平，這樣有利于英語(yǔ)課外活動(dòng)的順利開展。

綜上，語(yǔ)言是一門交際的工具，應(yīng)指導(dǎo)初中學(xué)生在英語(yǔ)課外活動(dòng)中拓展英語(yǔ)文化，給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多聽、說(shuō)、讀、寫的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，提高英語(yǔ)水平。

第四篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)

unit 1 lesson 1 hello

教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)

1.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己，常用句子：hello , hi , i am … 2.學(xué)習(xí)單詞 cat、monkey

3、歌曲 “ hello”

重、難點(diǎn)分析

to enable students to speak loudly.教學(xué)準(zhǔn)備pictures

教學(xué)流程

step 1 greeting

say hello or hi to students

choose some students to greet with teacher.(可加上姓名)make students say hello with their partners.say together

step 2 introduction

1.t: hello, i am miss …

你們跟我打個(gè)招呼好嗎，hello/hi, miss… 2.read: i am

3.老師很想知道你們的名字，可以大聲的告訴老師嗎？

示范： i am …

4.choose some students to say.(鼓掌)5.老師打著節(jié)拍，學(xué)生和著快慢介紹自己。6.小組內(nèi)互相介紹，打招呼 step 3 words

show pictures , learn to say.(可作動(dòng)作)play a game:（擊鼓傳花）

老師打節(jié)拍，學(xué)生傳圖片，停時(shí)在誰(shuí)的手上，要求他扮演該動(dòng)物，并說(shuō) i am …

step 4 sing the song 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 3 2

hello cat do oh do hello monkey do ohoh do 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 1.1.hello hello do oh do hello hello helllo

step 5.reading

把這節(jié)課句子、單詞讀一讀

課后記

Unit 2 How are you？Lesson 3

一、教學(xué)內(nèi)容：part d & e

二、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固問(wèn)候語(yǔ)how are you？及其答語(yǔ)，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。

2、復(fù)習(xí)鞏固句型: how are you？i?m fine/well/good，thank you。

3、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，會(huì)唱歌曲how are you？

4、完成教學(xué)uint2。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，會(huì)唱歌曲how are you？

四、教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)。

五、教學(xué)過(guò)程： a.greeting（the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）t: hello.hi.（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: hello.ss: hello.t：class begings.s1: stand up.t: hello, boys and girls.ss: hello, miss que.（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）

t: what?s your name?

s1: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank you.開起小火車，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。b、presentation：

when we meet someone, we should say “how are you?” now, let?s watch and listen.c、sing a song 1)反復(fù)播放how are you ?讓學(xué)生先熟悉曲調(diào)。2）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)歌詞，并按音樂(lè)節(jié)奏做歌詞誦讀練習(xí)。3）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。

4）引導(dǎo)學(xué)生替換歌詞，如fine 可替換成well, good等。d、play a game 1)課前布置學(xué)生找一個(gè)或者作一個(gè)自己喜愛(ài)的卡通形象的手偶。2）教師講解游戲的做法，并進(jìn)行示范。

3）小組內(nèi)使用手偶開展對(duì)話游戲，用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行交流：

s1: good morning/ afternoon/ evening.what?s your name? s2: my name is … s1: how are you? s2:i?m fine/ well/ good.thank you.e、practise（1）活動(dòng)1：listen and judge.教師先向?qū)W生解釋清楚題目的做法?！猦ow are you，helen? ——i?m fine , thank you.請(qǐng)學(xué)生聽錄音，要求學(xué)生根據(jù)錄音判斷對(duì)話內(nèi)容是否與圖畫意思一致，相符則為笑臉，否則為哭臉。

（2）活動(dòng)2：listen and respond.錄音中，畫面上的某個(gè)人物正在和另一個(gè)人打招呼。根據(jù)圖片所示內(nèi)容用已學(xué)句型作出應(yīng)答。

師生互問(wèn)，生生練習(xí)問(wèn)答。

（3）學(xué)習(xí)活動(dòng)3：listen and colour 要求學(xué)生在聽錄音后，根據(jù)錄音內(nèi)容將字母涂上合適的顏色。（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)4：look and act 要求學(xué)生先看圖，然后依據(jù)圖意說(shuō)英語(yǔ)并表演。教師組織學(xué)生操練句型。——is this david? ——no./…

f、assign homework（1）聽錄音，進(jìn)行對(duì)話。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。g、writing on the blackboard unit 2 how are you？ ——how are you？

——i?m fine/well/good，thank you.Unit 3 Nice to meet you Lesson 2

一、教學(xué)內(nèi)容：part b & c

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂他人使用this is…介紹父母和其他家庭成員，并能用此用語(yǔ)向他人介紹自己的家庭成員，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。

2、能聽懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)nice to meet you.發(fā)音準(zhǔn)確。

3、能聽懂、會(huì)說(shuō)uncle,aunt,grandpa,grandma這四個(gè)單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。

4、激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母ee和ff。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)uncle,aunt,grandpa,grandma這四個(gè)單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母ee和ff。

四、教具準(zhǔn)備：圖片、磁帶、錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、小黑板

五、教學(xué)過(guò)程： a.greeting（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: hello.ss: hello.繼續(xù)鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語(yǔ)，例如class begins, stand up, sit down, please.hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。b.free talk t：class begings.s1: stand up.t: hello, boys and girls.ss: hello, miss que.t: what?s your name?

s1: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank you.開起小火車，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。c、presentation t: hi, what?s your name? s: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank you.t: nice to meet you.s: nice to meet you，too.d、look and learn 1)教師畫出mike 的家譜教學(xué)單詞，吸引學(xué)生的注意力。2）教師出示照片：

t: look!i have a photo.it?s nice.t:(指著自己的父親)this is my dad.t:(放慢速度，指著自己的爺爺)this is my grandpa.同法教grandma, uncle, aunt。3）教師安排一學(xué)生戴上頭飾走進(jìn)教室。t: look!this is my aunt.s1: nice to meet you.s2: nice to meet you, too.學(xué)生三人一組操練，然后上臺(tái)表演。e、look and learn 1)學(xué)習(xí)ee時(shí)結(jié)合以前學(xué)過(guò)字母的bb, cc, dd來(lái)幫助學(xué)生發(fā)音。

2）出示寫有字母ff的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，聽清發(fā)音。在靜聽?zhēng)妆楹螅倌７伦x音。教字母ff時(shí)，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。

3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀例詞evening和father，進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。

4）引導(dǎo)學(xué)生從evening, crayon, duck, thank, banana等詞中，找出已學(xué)過(guò)的字母，進(jìn)一步辨別字母的形狀。f、assign homework（1）read words five times.（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。g、writing on the blackboard unit 3 nice to meet you.——this is my uncle/aunt/grandpa/grandma?！猲ice to meet you?！猲ice to meet you，too。

Unit 4 My bag

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、聽懂他人使用thisisa…介紹文具,并能使用此句型向他人介紹自己的文具,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

2、能聽懂、會(huì)說(shuō)book , bag , pencil和 pencilbox的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。

3、能使用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人作簡(jiǎn)單的交流與介紹。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能正確朗讀四個(gè)新學(xué)的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確；能正確地理解，掌握對(duì)話，比較流暢地運(yùn)用對(duì)話。

三、課前準(zhǔn)備

實(shí)物、圖片、掛圖等，預(yù)先寫好課題unit４ my bag

四、教學(xué)過(guò)程

step 1free talk

1、sayarhyme 組織學(xué)生齊說(shuō)歌謠daddy , mummy , iloveyou。

2、學(xué)生出示各自所帶的照片，運(yùn)用句型thisis…介紹自己的家人和朋友。

3、playagame： 手指游戲。

step 2presentation

1、引入話題

1）教師準(zhǔn)備一個(gè)不透明的袋子，內(nèi)裝一本書。

t: hello , boysandgirls ,let?splayagame ,ok ? ss: ok.t: look , thisisabag.(有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)新單詞bag)what?sinmybag ? canyouguess ?(讓學(xué)生觸摸觀察)t:（在教師的啟發(fā)下回答）abook.ss: yes , you?reright.thisisabook.2)學(xué)習(xí)對(duì)話

t: look , thisisabag.isitnice ? t：nowreadafterme.thisisabag.學(xué)生跟讀。

用同法教thisisapencil.thisisapencilbox.step 3practice 1)聽錄音，朗讀課文。

2)出示實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖或?qū)嵨镎f(shuō)句子。

3)利用課件進(jìn)行“快速反應(yīng)”游戲。教師在屏幕上隨機(jī)呈現(xiàn)一幅文具圖片，停留幾秒后擦去，再呈現(xiàn)另一幅文具圖片，要求學(xué)生在圖片擦去之前用句子thisisa…快速說(shuō)出文具名稱。4)進(jìn)一步要求學(xué)生拓展對(duì)話的內(nèi)容 t: look , thisisabook.ss: oh , it?snice.ilikeit.5)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用文具進(jìn)行對(duì)話。step 4assign homework 1聽錄音，朗讀對(duì)話和單詞。

2鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。

五、板書設(shè)計(jì) unit 4 my bag thisisa… book bag pencilpencil box 第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的日常交際用語(yǔ) thisisa…

2、復(fù)習(xí)四個(gè)單詞abook , abag , apencil和apencilbox。

3、會(huì)唱歌曲apencil.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能正確地演唱本單元的歌曲；復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，要求發(fā)音正確。

三、課前準(zhǔn)備

圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預(yù)先寫好課題unit４ my bag

四、教學(xué)過(guò)程 step 1singasong 組織學(xué)生齊唱歌曲goodmorning.step 2freetalk t: hello ,boysandgirls.ss: yes ? t:（出示一個(gè)包）look , what?sthis ? ss:（在教師的幫助下回答）thisisabag.學(xué)生出示各自的文具，運(yùn)用句型thisisa…介紹自己文具.step 3playagame：

what?smissing ？

課件出示一些文具，讓學(xué)生記住有哪些文具，突然擦掉一個(gè)，問(wèn)what?smissing ?讓學(xué)生猜什么東西不見(jiàn)了。step 4singasong

1、在課前播放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感受歌曲環(huán)境，同時(shí)營(yíng)造一種寬松愉悅的氛圍。

2、引導(dǎo)學(xué)生完整地聽一遍歌曲。

3、在初步熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)奏自己試念歌詞。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。

5、齊唱歌曲。

6、引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作，邊演邊唱。step 5playagame

1、講解游戲的做法。

2、帶領(lǐng)全班學(xué)生做游戲。先由教師發(fā)指令，后請(qǐng)學(xué)生發(fā)指令。

3、組織學(xué)生開展小組游戲活動(dòng)。unit 5 fruit let’s learn單詞教學(xué)

教材版本：小學(xué)一年級(jí)《oxford english》(1a)授課時(shí)間：40分鐘 學(xué)生分析：

1、小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，大部分都是6、7歲的小孩子，好動(dòng)、愛(ài)玩，好奇心和好勝心都很強(qiáng)，對(duì)一切新鮮事物都感興趣，尤其是剛剛開始接觸英語(yǔ)，學(xué)生的新奇感特別強(qiáng)，在英語(yǔ)課堂上也表現(xiàn)得特別積極。

2、學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些基本的用語(yǔ)，如“this is a/an…”、“that?s a”等，以及“smell, taste, touch”等一些口語(yǔ)。

3、學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，能聽懂一些課堂指令，能就一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)答等。教材分析：

1、本節(jié)課是unit 5 的第三課時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)的學(xué)生。

2、學(xué)生在本課時(shí)前，已經(jīng)學(xué)過(guò)了“smell the peach./touch the melon./open your mouth./ wave your hand./raise your arms.”等指令，正好可以運(yùn)用于本節(jié)課堂教學(xué)中。

3、本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以學(xué)生的日常生活為題材，包括了“apple, orange, pear, melon, lemon, peach”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的課題，遵循思想性、趣味性、靈活開放性等原則，采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、學(xué)生對(duì)水果等的教學(xué)比較感興趣，對(duì)這些常見(jiàn)的水果等易于接受，學(xué)生學(xué)過(guò)了這些單詞后，能在日常生活中正確運(yùn)用，真正做到學(xué)以致用。教學(xué)目標(biāo)：

1.listening: listen and identify the key words.2.speaking: pronounce the words properly.3.communicating: use nouns to identify objects.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1． master the pronunciation of the new words.2． use the patterns to solute the tasks.3． use the fruit words in daily life.教學(xué)策略、方法：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理地設(shè)計(jì)教案，在課堂上有計(jì)劃地組織任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng), 讓他們有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、tpr教學(xué)

tpr教學(xué)充分利用了小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，帶有游戲的性質(zhì)，可以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)效率，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣方面也有一定的作用，教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備：

cassette player, cassette, some fruits, word and picture cards.2．學(xué)生準(zhǔn)備：

real fruits, colour pens, some paper, pencils.設(shè)計(jì)思路：

本教案設(shè)計(jì)符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。在教案設(shè)計(jì)中，教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)，利用tpr進(jìn)行教學(xué)，吸引和組織學(xué)生積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、交流、合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成教學(xué)任務(wù)?！叭蝿?wù)型”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1． taste, touch, smell the fruit and guess the words(嘗水果，猜單詞)；

2． listen and draw(聽讀，畫畫);3． listen and tick out the correct cards and pictures(聽讀單詞,找出正確的單詞和圖片);4． re-arrange the word and pictures in random order(把打亂順序的單詞和圖片重新排好);

Unit 6 On a farm

一、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)特殊疑問(wèn)句what?s this? it?s a ….2、復(fù)習(xí)五個(gè)單詞duck, cow, pig, dog和 cat。

3、能使用特殊疑問(wèn)句what?s this?向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某件物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

4、學(xué)習(xí)歌謠i am a cow.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

會(huì)說(shuō)歌謠i am a cow.;復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，要求發(fā)音正確。

三、課前準(zhǔn)備

圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預(yù)先寫好課題unit 6 on a farm

四、教學(xué)過(guò)程

step 1 sing a song 組織學(xué)生齊唱歌曲good morning.step 2 free talk 利用圖片復(fù)習(xí)一般疑問(wèn)句is this a …? yes, it is.及特殊疑問(wèn)句what?s this? it?s a …

t: hello, boys and girls.is this a …? ss: yes, it is.t: what?s this? ss: it?s a … step 3 play a game 組織學(xué)生開展“超級(jí)模仿秀”的活動(dòng) step 4 say a rhyme 1）先帶領(lǐng)學(xué)生聽?zhēng)妆殇浺?，然后讓學(xué)生說(shuō)出聽到哪幾種動(dòng)物。

2）再讓學(xué)生學(xué)這幾種動(dòng)物的叫聲，設(shè)計(jì)一個(gè)連線練習(xí)，帶著學(xué)生讀轉(zhuǎn)、讀熟這些擬聲詞。

cow duck pig dog cat（此行是各種動(dòng)物的圖片）oink moo woof miaow quack（此行由教師說(shuō)出這幾種動(dòng)物叫聲的擬聲詞）

3）學(xué)生跟著錄音逐句學(xué)說(shuō)。4）學(xué)生戴著動(dòng)物頭飾，邊說(shuō)邊表演。step 5 make and play 1）學(xué)生互相就自己做的動(dòng)物頭飾進(jìn)行交流。2）用頭飾開展游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)。

t:（請(qǐng)四個(gè)同學(xué)悄悄地到教室外戴上各自的頭飾，然后讓這幾個(gè)學(xué)生背對(duì)大家站在講臺(tái)前，或用一塊手帕蓋在頭飾上。教師指著某一戴頭飾的同學(xué)問(wèn)）

what?s this?

ss:（學(xué)生猜測(cè)）it?s a …（在幾個(gè)學(xué)生猜測(cè)后，讓戴頭飾的學(xué)生自己揭曉答案。）

s:（拿下頭飾上的手帕）hello!i am a cow.moo, moo.step 6 assign homework，1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、把今天所學(xué)的歌謠說(shuō)給爸爸媽媽聽。

五、板書設(shè)計(jì)

unit 6 on a farm i am a cow i am a cow.moo, moo.i am a duck.quack, quack.i am a pig.oink, oink.課后反思：

戴上動(dòng)物頭飾，學(xué)著動(dòng)物的叫聲，在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)生們可高興了，因而學(xué)習(xí)的效果就相當(dāng)好了。游戲活動(dòng)更是把課堂氣氛推向了高潮，在愉快的氛圍中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

戴上動(dòng)物頭飾，學(xué)著動(dòng)物的叫聲，在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)生們可高興了，因而學(xué)習(xí)的效果就相當(dāng)好了。游戲活動(dòng)更是把課堂氣氛推向了高潮，在愉快的氛圍中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。授后小記: 用電腦顯示很多動(dòng)物以搶答的方式問(wèn)與答,教師在黑板上給該組的評(píng)比臺(tái)上貼一枚小星星。此活動(dòng)體現(xiàn)了小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生積極思考問(wèn)題，有效提高課堂效率，巧設(shè)了比答與搶答的方式，把注意力全部集中于課堂，并提高了用英語(yǔ)進(jìn)行社交能力.課后反思: 在運(yùn)用what?s this？詢問(wèn)的時(shí)候，學(xué)生常?？谡Z(yǔ)化的直接說(shuō)出單詞，而不用it?s…的句型來(lái)回答，在訓(xùn)練時(shí)要注意鼓勵(lì)學(xué)生用完成形式回答。且有個(gè)別學(xué)生將“this ”讀成了“is ”，在讀音方面還需加強(qiáng)訓(xùn)練，使他們能正確朗讀，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

第五篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)[推薦]

英語(yǔ)配音比賽

活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：為英文動(dòng)畫片段配音

活動(dòng)目的：通過(guò)讓學(xué)生為他們喜愛(ài)的動(dòng)畫角色配音，消除學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的羞澀、緊張心理，鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

活動(dòng)的主要過(guò)程：

1、把學(xué)生根據(jù)他們的英語(yǔ)程度分成小組，讓他們自己 討論決定他們要配音的動(dòng)畫片片段，然后明確分工，各司其職，分別進(jìn)行下載、分配角色、組織排練、請(qǐng)指導(dǎo)老師等事宜。

2、邀請(qǐng)學(xué)校教務(wù)主任、英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)代表組成 評(píng)委團(tuán)，為本次配音大賽進(jìn)行評(píng)價(jià)、打分。

3、布置賽場(chǎng)，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

4、學(xué)生分組為自己選定的動(dòng)畫角色進(jìn)行配音比賽，評(píng) 委的點(diǎn)評(píng)主要以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性，并請(qǐng)負(fù)責(zé)電教的老師錄像、拍照，做好活動(dòng)的記錄工作，為以后的活動(dòng)的宣傳推廣做好留存，以便吸引更多的學(xué)生參與到英語(yǔ)活動(dòng)中來(lái)。

英語(yǔ)聯(lián)歡慶母親節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：2016.5.8 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生們精心準(zhǔn)備各種英語(yǔ)節(jié)目，為母親們歡慶母親節(jié)。

活動(dòng)目的：通過(guò)各種形式的表演以及與家長(zhǎng)的互動(dòng)，既能讓學(xué)生理解母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，又能鍛煉學(xué)生英語(yǔ)方面的表達(dá)能力?；顒?dòng)的主要過(guò)程：

1、投票選舉出本次聯(lián)歡會(huì)的主持人，并由主持人協(xié)同 班干部、班主任老師進(jìn)行聯(lián)歡會(huì)的具體準(zhǔn)備工作。

2、同學(xué)們主動(dòng)報(bào)名參與演出，內(nèi)容有歌曲、詩(shī)朗 誦、繞口令、課本劇等等，全英文表演。

3、向家長(zhǎng)（主要是母親）提出邀請(qǐng)，歡迎她們來(lái)參加孩子們?yōu)樗齻兙臏?zhǔn)備的盛會(huì)。

4、母親節(jié)當(dāng)天，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一起聯(lián)歡，感恩母親們的付出。本次活動(dòng)加強(qiáng)了親子間的溝通，又在愉快的氛圍中對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行了一次實(shí)踐中的大演練。