第一篇：幼兒教師培訓(xùn)計劃匯總

為鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)，做好教師培訓(xùn)計劃是少不了的。今天小編在這給大家?guī)碛變航處熍嘤?xùn)計劃，接下來我們一起來看看吧!

幼兒教師培訓(xùn)計劃1

為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達(dá)到72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

五、培訓(xùn)層面1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。

幼兒教師培訓(xùn)計劃2

一、總目標(biāo)：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復(fù)合型教師。

二、具體措施：開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。

2、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。

3、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。

4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。

5、采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。

6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。

7、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強教師對實踐活動的操作能力。

8、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

9、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力。

11、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。

13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。

14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。

15、建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長。

16、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

三、具體安排培訓(xùn)計劃方案

三月份

1、組織安排好CCPP項目__年第一期培訓(xùn)、匯報工作和加方學(xué)生來我園的實習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。

2、選派園內(nèi)9名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。

四月份

1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。

2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進行學(xué)習(xí)。

3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。

4、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。

五月份

1、組織安排好縣進修校來園檢查“CCPP-ERTT”項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。

2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

六月份

1、對省編教材進行培訓(xùn)。

2、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補測報名工作。

七月份

1、參加20__年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會。

2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。

3、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。

八月份

1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試。

2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

九月份

1、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。

3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。

十月份

1、在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動

2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。

十一月份

1、組織安排好CCPP項目__年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。

2、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學(xué)習(xí)、相互促進。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)。

十二月份

1、總結(jié)20__年度幼兒園教師培訓(xùn)工作。

2、組織安排好上級對本園的年度考核工作。

幼兒教師培訓(xùn)計劃3

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達(dá)到72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

幼兒教師培訓(xùn)計劃4

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

幼兒教師培訓(xùn)計劃5

本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，我校制訂了“培養(yǎng)青年教師、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。同時為了讓教師樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。

一、培訓(xùn)目的進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長。

近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、學(xué)科帶頭人。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

中國共產(chǎn)黨文件精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等。

四、具體措施：

1、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)《指南》，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《指南》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。

4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。

6、參加各級培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。

7、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆。

8、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動;

10、每期舉辦一次教研活動，組織全鎮(zhèn)教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。

11、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。

12、采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。

13、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。

14、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。

五、培訓(xùn)管理

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。

3、完善考評和激勵機制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。

5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標(biāo)。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

幼兒教師培訓(xùn)計劃大全匯總5篇

第二篇：幼兒教師個人培訓(xùn)計劃

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。篇二：幼兒教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

幼兒教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

南窯幼兒園小（1）班：李秀娟 轉(zhuǎn)眼間,我已與幼兒度過了整整半年時間,這半年不僅是我們在教與學(xué)中度過的,也是我們共同成長的過程.作為一名新的幼兒園教師,接觸幼兒已有一年時間,剛開始的實習(xí)階段可算是初步的觀摩階段,那這后半年就是實踐階段,通過這一年的學(xué)習(xí)讓我深深感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個好的幼兒園教師,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的時間和精力去努力和探索.因此,我為自己定下了一個三年發(fā)展規(guī)劃,希望能夠督促自己向一個好的幼兒教師奮斗.我認(rèn)為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良,對工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè).而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹,對幼兒負(fù)責(zé).在思想上,要實事求是,作好本職工作.堅持每周讀報看報,關(guān)心最新的時事資訊,既可以豐富自己,又能為幼兒提供最新鮮的信息.牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的人類靈魂工程師的形象.積極靠攏黨組織,向我園的黨員學(xué)習(xí),配合其他老師把我園的工作搞好.在業(yè)務(wù)上,要堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的理論知識,始終以幼兒為中心,以幼兒為本,關(guān)注新的教學(xué)觀念,認(rèn)真聽取前輩的各種講座,以及開展的各種研討活動,認(rèn)真做好記錄,在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后,不忘做好整理和反思的工作,積極的探討,研究各類教育教學(xué)活動,力求教育內(nèi)容生活化,教學(xué)形式活動化,教學(xué)方法游戲化,教學(xué)手段多元 化的最新課改理念,注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來,使幼兒在生活

中學(xué)習(xí),在與人,事物的接觸中,認(rèn)識中獲取經(jīng)驗,使幼兒能得到各項能力的提高,健康的成長.對待幼兒做到熱心,耐心,細(xì)心,要清楚明白一個好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們,做幼兒的引導(dǎo)者,支持者,協(xié)作者.在家長工作方面,強化服務(wù)意識,對待家長要做到熱心,有心,及時向家長反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習(xí),生活,運動,游戲的情況.也要充分利用家長資源,做好家園共育工作,互相信任,尊重,支持.據(jù)此,我具體的三年規(guī)劃是: 第一年,學(xué)習(xí)多媒體課件的使用,使自己的教學(xué)多元化,豐富化.做好自己的本職工作,貫徹《海市學(xué)前教育綱要》精神,盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí),在帶教老師的幫助下積極開展班級工作.主動承擔(dān)園內(nèi)公開活動,并認(rèn)真反思,及時找出自己的不足.第二年,獨立擔(dān)任班主任工作,保教結(jié)合,做好環(huán)境布置.根據(jù)課程指南和本班實際,對活動的可能方向,所需環(huán)境,資源和材料作切實可行的預(yù)設(shè),把握好預(yù)設(shè)與幼兒自發(fā)生成之間的關(guān)系.協(xié)助指導(dǎo)老師開展課題研究.積極參與園內(nèi)的各種評優(yōu)活動,并力爭獲獎.第三年,在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上能獨立進行課題研究,并撰寫課題論文,力爭在縣級刊物上發(fā)表.積極參加各種教科研活動.我要在生活中尋找素材,依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》,組織教學(xué),把生活活動,運動,游戲,學(xué)習(xí)活動融合于一體,爭取在縣級范圍內(nèi)展示活動,逐步形成自己個人的教學(xué)特色,成為園級骨干教師.要避免自己的一些缺點如考慮不夠仔細(xì),缺乏經(jīng)驗,在這三年中我

要慢慢改進,多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),討教經(jīng)驗,與幼兒一起成長,積累教學(xué)經(jīng)驗,做好園內(nèi)的各項工作.幼兒教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

南窯幼兒園?。?）班：蔣新蘭 九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、能力發(fā)展

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施： 1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每篇三：幼兒園園本培訓(xùn)計劃

幼兒園校本培訓(xùn)計劃

一.指導(dǎo)思想

堅持以三個代表重要思想為指導(dǎo)，以《新世紀(jì)教師道德教育論》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為依據(jù)，聯(lián)系教育教學(xué)實際，開展以提高教師思想政治素質(zhì)和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓(xùn)工作。二.培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、外延、特征及其要求等，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師的地位權(quán)利和義務(wù)等。

2．通過培訓(xùn)，使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。

3．通過培訓(xùn)，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升履行崗位職責(zé)和實施新課程素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風(fēng)貌。

4、通過培訓(xùn)，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

三、培訓(xùn)要求與考核辦法

1、每位教師要認(rèn)真參加培訓(xùn)，所有講座認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，結(jié)束后上交檢查。嚴(yán)格考勤制度，因故不能參加培訓(xùn)的教師應(yīng)補上培訓(xùn)筆記。

2、輔導(dǎo)員要認(rèn)真研讀輔導(dǎo)內(nèi)容，突出培訓(xùn)重點，注重培訓(xùn)實效。

3、活躍培訓(xùn)形式，注重教師的參與、合作、反思，努力使教師培訓(xùn)過程成為教師人力資源開發(fā)的過程，成為教師專業(yè)發(fā)展的過程。并在培訓(xùn)總結(jié)中寫出體會。4．整合優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)體系。積極整合、優(yōu)化教師教育資源配置，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

5、及時做好培訓(xùn)檔案存檔及整理工作。

考核辦法：

1、園內(nèi)和教研組負(fù)責(zé)人記錄好每次培訓(xùn)的主要內(nèi)容，并保存好各項培訓(xùn)的原始記錄，根據(jù)每次活動記載與實踐成效，舉行優(yōu)秀考評工作?？己说膬?nèi)容包括：教師的參訓(xùn)態(tài)度、出勤情況、作業(yè)完成情況、實踐成效、活動記載等各方面，由教研組評出參訓(xùn)等級，等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

園內(nèi)負(fù)責(zé)人、主持人做好每次培訓(xùn)的出勤記錄工作，并負(fù)責(zé)對培訓(xùn)情況做一次抽樣調(diào)查，以保證培訓(xùn)的質(zhì)量。

園內(nèi)負(fù)責(zé)人要收集培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)過程、參訓(xùn)情況、學(xué)員作業(yè)、考核情況、培訓(xùn)總結(jié)等相關(guān)資料，以備去教育局、進修學(xué)校檢查，并將校本培訓(xùn)成績納入考核。

四、三年內(nèi)新任教師的“師徒結(jié)對幫學(xué)活動”校本培訓(xùn)計劃

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，增強教師課堂駕馭、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多，師徒結(jié)對就像一條無形的教學(xué)紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使她們有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

指導(dǎo)教師要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

1、學(xué)期初，指導(dǎo)教師幫助被指導(dǎo)教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，師指導(dǎo)徒如何備詳案，寫教學(xué)反思，并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助被指導(dǎo)教師尋找良好的的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

2、指導(dǎo)教師主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的政治思想，以自身良好的的素質(zhì)去影響、引導(dǎo)新教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。

3、被指導(dǎo)教師向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，樹立熱愛幼兒，一切為了幼兒服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師，對于自己要上的課要及時請教指導(dǎo)老師，上好之后也要及時寫好課后反思。

4、被指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)老師聽課、評課，認(rèn)真聽師傅的示范課，對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)反思及工作總結(jié)。

6、每月至少聽同組教師2節(jié)課。

7、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類評比活動。

五、主要內(nèi)容和基本形式

（一）培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1.針對全園教師：《師德的修養(yǎng)》、《教師職業(yè)倦怠心理》、《幼兒教師的100條細(xì)

節(jié)》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；《教師八不準(zhǔn)》、《教師道德教育論》組織學(xué)習(xí)“我感動的教師”先進事跡、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、；師德考試等。

2.師徒結(jié)對：經(jīng)驗分享、跟蹤常規(guī)教學(xué)、促進教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(xùn)等。

第三篇：幼兒教師培訓(xùn)計劃

2013——2014幼兒教師培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象： 幼兒園全體教師。我園是一所新成立的單位，具有一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為她們成長創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個臺階。

四、具體工作措施：

（一）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。在培訓(xùn)中，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒幫帶”，互幫互助、共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（三）加強教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組要做好廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

具體工作安排（培訓(xùn)內(nèi)容安排）：

1、教師制定新學(xué)期計劃；（2月份）

2、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課、評課；（3月份）

3、骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動；(4月份)

4、指導(dǎo)青年教師走出去、請進來教學(xué)觀摩活動；（5月份）

5、開展教師聽、評課活動，并進行研討，檢查教師備課、教育筆記；（6月份）

6、舉辦教師手工制作活動，進行教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo)；（6月份）

7、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)；（4月份或10月份）

8、園長培訓(xùn)；(5月份或7月份)

9、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；（8月份）

10、教師教學(xué)心得交流，上交各項學(xué)期末工作總結(jié)。（7月份）

第四篇：幼兒教師師德培訓(xùn)計劃

歡樂島幼兒園

2010-2011年師德培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

我園以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以區(qū)教育局工作思想為指針，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

二、活動目標(biāo)

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，通過學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、交流，傳遞師德師風(fēng)，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。

三、具體措施

1.繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。

2.開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評比活動，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學(xué)問題的隨感體會、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。

3.開展讀書活動，使教師認(rèn)識到只要堅持不懈地讀書自學(xué)，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的最佳功效?；顒右怨〗M為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4.學(xué)期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2010年9月15日歡樂島幼兒園

第五篇：幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃

西葦鎮(zhèn)中心幼兒園

2011年—2013年幼兒教師“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）創(chuàng)新培訓(xùn)機制，幫助“轉(zhuǎn)崗教師”盡快成長，適應(yīng)幼兒教育需要，從而提高農(nóng)村學(xué)前教育師資隊伍的素質(zhì)和水平。

（二）通過實施培訓(xùn)，使“轉(zhuǎn)崗教師”基本掌握幼教理論基礎(chǔ)，熟悉幼兒一日生活與教育，掌握學(xué)前教育基本技能和方法，提高教育能力和水平。

二、培訓(xùn)對象

幼兒園新入職的未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和幼兒園新入職的非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

培訓(xùn)內(nèi)容包括幼教政策法規(guī)、幼兒教育基本知識、幼兒教學(xué)活動設(shè)計與實施以及地方特色課程等，采取集中培訓(xùn)與走出去請進來、園本培訓(xùn)、電教培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)過程

1、集中培訓(xùn)：每學(xué)期都要舉行三至四次轉(zhuǎn)崗教師專題培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)、幼兒教育基本知識、幼兒教學(xué)活動設(shè)計與實施以及地方特色課程等，共商幼兒教育存在的問題和解決的辦法，同時對轉(zhuǎn)崗教師進行思想教育，做到安全工作警鐘長鳴。

2、園本培訓(xùn)：采取結(jié)對子的辦法，以老帶新。園長把參加省級園長培訓(xùn)的知識傳授給骨干教師，骨干教師與轉(zhuǎn)崗教師一對一結(jié)對子，搞好傳幫帶工作。

3、電教培訓(xùn)：幼兒園利用多媒體組織轉(zhuǎn)崗教師集中觀看國家級遠(yuǎn)程對轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的錄像，使之視野開闊，對照不足找差距，增強幼教事業(yè)的緊迫感和使命感。

4、走請培訓(xùn)：利用園內(nèi)現(xiàn)有條件，及時收集多方面信息，組織轉(zhuǎn)崗教師去外面聽課取經(jīng)；每學(xué)期舉行一至兩次邀請有關(guān)專家來園進行專題講座。

五、培訓(xùn)保證與要求

1、協(xié)調(diào)好主管學(xué)校與當(dāng)?shù)卣年P(guān)系，爭得相關(guān)部門的大力支持，在培訓(xùn)經(jīng)費上予以傾斜，解決培訓(xùn)經(jīng)費不足的問題。

2、參培教師必須做到遵守培訓(xùn)制度，準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，無特殊情況不予準(zhǔn)假。

3、學(xué)校對有關(guān)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的相關(guān)工作要做到不干擾，一切開綠燈。

4、對參培教師進行階段考試驗收，對成績不合格者進行補考，直至合格為止。

5、主管學(xué)校把轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的工作與“一評三考”掛鉤，打好分，做好總結(jié)。