第一篇：思想品德工作計劃

思想品德工作計劃合集六篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的思想品德工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

一、教材分析

本冊教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”，一開始就與小朋友建立起一種“我——你”之間的對話關系。在對話中文本中的兒童或小動物不斷地向現(xiàn)實中的兒童提出一個又一個問題，學生為了要理解、回答這些問題，就必須理解教科書給出的準備性知識，同時，也必須對自己的生活經(jīng)驗進行反思和整理。通過這種對話，學生的思想觀點和認識與教科書的思想觀點和認識不斷融合。正是在這種融合中，現(xiàn)實中的兒童進行著自主建構，生成新的認識。教材中留有許多空白利于對話中的兒童表達思想和感情以及創(chuàng)造活動。教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學習探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上：

(1)注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文生日快樂、快樂的國慶節(jié)、紅領巾的節(jié)日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀念日接近，意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事件，對學生進行愛國主義教育。

(2)注意學生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家(快樂的國慶節(jié))另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。

(3)注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“成長樂園”我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎。

(4)教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性。

二、學情分析：

二年級的學生活潑好動。行規(guī)方面、紀律方面、學習生活方面都有待常規(guī)化。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，并用科學的方法指導并教育每個學生樹立正確的人生觀，學會學習，學會做人，學會生活，學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。對于剛剛升入二年級的學生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學生在學習生活上必須形成的態(tài)度。在過去的一年里，班級中的學生出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同家庭的學生在行為習慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應生活，融入社會。而人與人相處之道在于真誠，人在社會生存之道在于誠信，所以我們教師有責任培養(yǎng)一群真實的社會人，課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言該真實。讓學生在學校里能夠生動，活潑，主動地學習，身心健康地成長。

三、教材各單元編排思路及目標

第一單元“生日快樂”，4個主題活動以“生日”為線索，引導兒童通過分享同伴生日的快樂、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。

第二單元“走進秋天”，4個主題活動帶著兒童一起走進金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認識自然、探究自然和科學的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

第三單元“成長樂園”，4個主題活動以兒童的日常生活為主線，針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認識，形成初步的價值判斷能力，引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣，幫助兒童享受到成長的快樂。

第四單元“金點子行動”，4個主題活動帶著學生走進聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導學生親歷一些初步的探究活動的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動.四、教學措施：

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結合班隊，團隊活動對學生進行思想教育。

2、教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

3、充分利用教學掛圖.幻燈片.錄音機等教學手段達到最佳效果。

4、結合生活實際，讓學生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學會學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。

5、豐富學生的生活經(jīng)驗

6、充實教學內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

7、加強道德行為的教育。

五、教學進度表

略

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

2、創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

3、根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

1、我們學校是一個農(nóng)村初級學校，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生參與教學活動的`積極性；二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統(tǒng)一。

五、教學措施

1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調(diào)動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

六、教學進度

本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。周數(shù)日期教學內(nèi)容課外活動1、9月2—8日我知我家收集家庭故事2、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳3、16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談4、23—29同學·朋友人氣指數(shù)排行5、30—10月/6日國慶長假6、07—13男生·女生寫成長日記7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關系論壇8、21—27主動溝通健康成長9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料10、04—10網(wǎng)絡上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡交往‘我的網(wǎng)友’交流11、11—17期中復習12、18—24期中考試13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語14、02—8競爭？合作？/合作！競爭！合作學習15、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善16、16—22平等尊重你我他/誠信是金17、23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人18、30—1月5日活動19、06—12期末復習20、13—19期末復習21、20—26期末考試。

一、教學指導思想

本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學，以《思想品德課程標準》為依據(jù)，以實施有效教學為依托，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，積極推進教研教改，不斷解決教學中的新問題，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。

二、學情分析

經(jīng)過一學期的學習，大部分學生逐漸適應本課程的教學，學習方法和解題的能力也所提高，但是還沒有達到要求，尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高。

三、教學目標

1、引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

2——教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

3、引導學生理解誠信，培養(yǎng)學生從小做一個講誠信的人．

四、備課組基本情況

班級情況：全年級共15個教學班，其中，實驗班1個，普通班14個；分課情況：全組有3位教師，陳澤輝（2班班主任、高一3個班）3個班，范金鳳6個班，邢增宇（13班班主任）6個班。

五、教學工作要求

1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2——積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

3、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。

6、積極參加校本教研活動，主動展開討論，認真研究問題，各級配合科組做好各項工作。

六、課時進度表

周次課時內(nèi)容1、2——第一課珍惜無價的自尊第一框自尊是人人都需要的2、2——第二框尊重他人是我的需要、第三框彼此尊重才能贏得尊重3、2——第二課揚起自信的風帆第一框“我能行”

4、2——第二框自信是成功的基石、第三框唱響自信之歌5、2——第一單元復習、迎接測試6、2——測試試卷講評、第三課走向自立人生第一框自己的事自己干7、2——第二框告別依賴走向自立、第三課復習8、2——第四課人生當自強第一框人生自強少年始9、2——第二框少年能自強、第四課復習10、2——第二單元復習11、2——第一、二單元復習、迎接段考12、2——段考試卷講評、第五課讓挫折豐富我們的人生第一框人生難免有挫折13、2——第二框挫折面前也從容、第六課為堅強喝彩第一框讓我們選擇堅強14、2——第二鋼鐵是這樣煉成的、第三單元復習15、2——第七課感受法律的尊嚴第一框走近法律、迎接測試16、2——講評測試、第二框法不可違17、2——第三框防患于未然、第七課復習18、2——第八課法律護我們成長第一框特殊的保護特殊的愛第二框善用法律保護自己19、2——第八課復習、第四單元復習20、2——第三、四單元復習、迎接期考、做好期末工作

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：

一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。3、離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)

1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。4、講實話，做錯了事敢承認。

三、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽感。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。3、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感。

六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1、“三月十四”植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。

思想品德教育的管理過程

一、各班制定思想品德教育工作計劃。 首先園領導制定好切實可行的計劃，各班老師根據(jù)園思想品德計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。

二、保證思想品德計劃實施。 制定計劃是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環(huán)節(jié)。組織力量，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。三、加強對班主任和家長工作管理。選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平，支持和檢查班主任。

四、密切幼兒園和家長關系。 定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現(xiàn)思想品德教育任務。2

015年幼兒園思想品德教育工作計劃的延伸閱讀——工作計劃的寫作注意事項 不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：

第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。

第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目

標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。

第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。

第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)生的偏差，可 能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充辦法。

一、指導思想幼兒期是智力開發(fā)的最佳時期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和<<綱要>>的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、情況分析

1、我班有幼兒３８名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。

5、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：一常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二學習標準，培養(yǎng)習慣。

1、學習《幼兒園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。

3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、具體工作安排：一月份

1、常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地適應學前班生活。

2、禮貌教育進行初步的禮貌教育，在日常生活中運用“早”“好”“再見”等禮貌用語。二月份

1、常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。

2、組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。三月份2、進行愛集體守紀律教育。

3、學習自己整理玩具，整理書包。四月份2、培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體生活的樂趣。五月份2、進行總結。六月份

1、常規(guī)教育做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。

2、畢業(yè)典禮。培養(yǎng)孩子對老師的情感，知道要畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，心里會很難過。

3、進行總結。

一、單元目標

態(tài)度：通過了解通信事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學生對現(xiàn)代科學技術發(fā)展的關注和興趣，從小培養(yǎng)他們科學探究的精神；感受通信在人們生活中的重要作用，遵守通信道德規(guī)范。

能力：能夠使用常用的通信方式與親友、同學進行通信聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、合作交流的能力以及收集、分析信息的能力。

知識：知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學會常用的通信方法，了解和感受通信與人們生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。

二、單元內(nèi)容

1、通信的種類和發(fā)展

2、天涯若比鄰

3、感謝你們的服務

4、愛護通信設施，遵守通信規(guī)范

5、溫情寄給希望小學

三、單元教學基本思路

在思想品德與社會課程標準的內(nèi)容標準中提出：知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關系。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。本單元遵循課程標準，安排了五個主題學習內(nèi)容，力求體現(xiàn)和實施課程標準的要求。

本單元第一個主題的學習，是從學生生活中常見的通信設備開始，使學生較容易地理解通信的概念和它所涵養(yǎng)的內(nèi)容。然后利用照片、圖片、故事等讓學生了解和認識通信的發(fā)展，引起學生關注人們生活的變化。第二個主題是通過現(xiàn)代通信帶給人們生活的巨大變化，感受社會的巨大發(fā)展和人們生活水平的提高，從而體驗生活與通信的關系。第三個學習主題是引導學生觀察和感受郵電行業(yè)勞動者的辛勞和為人們生活帶來的方便，教育學生要尊重和珍惜他們的勞動。第四個主題是滲透通信的基本禮貌和法律法規(guī)教育。教材也是本著從學生的生活入手，在他們經(jīng)常遇到的實際問題中，引導討論和分析，讓學生在活動中明確應該怎樣做？不應該怎樣做？最后安排的是選學內(nèi)容，讓學生在活動中嘗試一次通信，教師可以針對自己學校的情況，開展多種形式的實踐活動，讓學生感知通信在我們?nèi)粘Ｉ詈徒煌惺嵌嗝吹姆奖闩c重要。

四、單元教學指導建議

1、在組織教學中，要緊密結合學生的實際生活。

2、要充分利用學校附近的環(huán)境資源，讓學生進行觀察。

3、教師要注重創(chuàng)設情景，讓學生在生動有趣的活動中學習。

4、鼓勵學生收集信息和資料，尤其在了解通信事業(yè)發(fā)展方面，可以讓學生通過收集信息和資料了解通信發(fā)展過程中許多科學家、發(fā)明家的故事，知道有關的趣聞，增強學習的趣味性，培養(yǎng)學生的鉆研精神。

五、單元教學評價建議

本單元學習內(nèi)容可以有效地引導和幫助學生解決現(xiàn)實生活中的實際問題，提升學生的道德觀、價值觀和判斷能力，使他們具備參與現(xiàn)代社會生活的能力。所以，建議在學生的自主、探究、合作的學習過程中進行評價。

1、能夠發(fā)現(xiàn)和觀察與通信相關的場所、設施并能描述它們的作用。

2、積極地與其他同學合作和交流，共同完成一項任務。

3、在活動中能夠出主意、想辦法，克服困難，達到目的。

4、有敢于提問題的勇氣，有展示自己的欲望。

5、有注意收集信息的能力，在與同學交流時，可以初步地分析自己掌握的信息

第二篇：思想品德工作計劃

思想品德工作計劃模板匯編七篇

思想品德工作計劃 篇1

一、指導思想：

1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義為基本教學理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

2、依據(jù)學校工作布置，結合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。

二、任務與目標：

1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。

4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。

三、具體工作要求

(一)練隊伍：

1、抓好骨干力量：

抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

2、形成教研氛圍：

（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學的實效。

（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術進行網(wǎng)上學習、交流等。

（3）重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅(qū)動模式等等，使品德教學更具有生命力。

（二）抓管理：

1、備課：

力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的'實效。

在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思（重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式），并在組內(nèi)交流以、學習。

2、上課：

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教學, 加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。

3、評價：

評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。

（三）促教研：

1、常規(guī)教研：

每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。

2、教研展示：

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。

1）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。

2）加強理論學習，促進專業(yè)成長。

知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學期重點通過繼續(xù)學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經(jīng)驗。 共2頁,當前第1頁12

思想品德工作計劃 篇2

指導思想

結合學科教學實際，落實教科研中心初中20xx教研工作計劃要求，深化課堂育人改革，充分發(fā)揮思想品德課的育人功效；強化學習，強化研究，強化骨干引領，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高，促進學生健康成長。

主要措施

一、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提供適合學生的教育

適合的教育才是最好的教育。“知識本位”和“社會本位”要求，學生的培養(yǎng)與教育要符合社會的需要，符合知識本身的邏輯關系，在教育過程中學生是被教育的“客體”，處于“被發(fā)展”的地位。如此，教育方式方法的專制與生硬，教學動機的一向情愿，教學內(nèi)容“目中無人”，教育對象的“產(chǎn)品化”，師生關系的“無情無義”必會成為教育教學的必然。

“適合”學生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學而言，要“適合”學生，就應該做到：在教學內(nèi)容上，對包括教材在內(nèi)的教學資源進行有針對性的取舍與整合，要喜聞樂見，要富有教育意義，以適合學生的年齡特點和成長需要；在教學方式上，要摒棄那些死板說教和單向灌輸，多采用一些學生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學；在教學目標的設置與落實上，避免“唯知識”論，視學生為成長中的需要發(fā)展的人去設置目標，要強化情感培養(yǎng)與價值觀塑造等薄弱環(huán)節(jié)；多走近學生，多與學生勾通交流，了解他們的生活和思想，摸準他們的生活喜好和思想動向，做學生的知心人，做教學的有心人。

作為教師，要從“適合”的'教育角度，全面審視自己，做“適合”學生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課教師。

二、育人為本，深化課堂教學研究，提高育人能力

思想品德課教學要以學生為本，育人為本。思想品德課教師要以此為出發(fā)點，深化教學研究，著力提高自己的專業(yè)水平和育人能力。重點強化以下幾個方面：

強化學習。要對修訂后的思想品德課程標準加強研究學習，明確其新變化和新要求，并以此為指導調(diào)整好教學方向和教學側(cè)重點。加強對學習理論的學習研修，充實和提高自己的理論水平和學術素養(yǎng)，以更好地指導自己的課堂教學改革。

強化把握教材的能力。沒有對教材的了如指掌，教學設計以及課堂教學組織，必然死板教條，沒有靈性，學者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點的掌握和“問題”的提出上，要從各部分和層次的邏輯關系上整體把握教材；不僅要會“分析思維”，更要習慣于“整體思維”；要把握準思想教育點，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過分析解讀，消化吸收內(nèi)化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。

強化教學設計能力。對市發(fā)導學案，要靈活使用，豐富內(nèi)容，完善環(huán)節(jié)，根據(jù)需要調(diào)整結構，不宜機械照搬。教學設計能力，要重視備課設計能力、導學案設計能力、訓練與測試題命制能力、課堂活動規(guī)劃能力、教學資源取舍能力、教學目標設計能力、問題設計技巧等方面的培養(yǎng)。

強化課堂教學組織能力。一定的教學組織能力，是有效組織教學，提高教育教學效果，完成教學任務，達成教學目標的保障。在課改新形勢下，在教學組織方面，要重點培養(yǎng)自己的教學活動的規(guī)劃組織協(xié)調(diào)能力、啟發(fā)引導能力、歸結概括能力、檢測指導能力、評價激勵能力、與學生的互動溝通能力等。

各位教師要對照中學教師專業(yè)標準的要求，轉(zhuǎn)變觀念，加強自身品德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，做一名品德好，能力強，善育人的合格教師。新教師，要重點考慮如何做一名合格的課任教師，老教師要重點考慮如何有所發(fā)展，骨干教師可考慮如何成為一名專家式、研究型的教師。

三、挖掘管理潛力，教學常規(guī)做到精簡、實用、優(yōu)質(zhì)

新學年，我們要對修改后的新課標認真研讀，把握好課標的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓。在常規(guī)管理上，要重視解決好數(shù)量和質(zhì)量的關系。精簡并不是越少越好，實用并不是內(nèi)容越簡單越好，優(yōu)質(zhì)并不是書寫認真或印刷就好。各單位要制定明確的常規(guī)設置項目，備課、導學案、教研活動、訓練與測試、業(yè)務學習等重點常規(guī)不可或缺。學科教研組要制定和出臺各項常規(guī)的具體要求和質(zhì)量評價標準，并留有創(chuàng)新余地。在常規(guī)評價上，要質(zhì)量與數(shù)量兼顧，教學質(zhì)量與常規(guī)評價掛鉤，注重過程，學校評價與學科評價結合，不定時評價與定時評價結合，常規(guī)檢查聯(lián)系聽評課與教學進度，常規(guī)檢查與評價結果要及時公示并落實獎懲。

四、在實踐中反思，在反思中提高

很多思想品德課任教師，已經(jīng)從事了多年的思想政治課教學工作，有著豐富的教學實踐經(jīng)驗，在教學“存儲”著許許多多的動人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓”，等等。但我們?nèi)狈Φ氖沁m時的總結與反思，提高與升華。歲月如梭，時光易逝。上過的課數(shù)不勝數(shù)，用過的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過的足跡，有時不免感到慚愧！

思考可以從教學中的點滴小事切入，積累可從記錄教學中的“故事”開始，創(chuàng)作可以從寫一點心得入手，思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個目標，給自己一個任務；給今天一個信心，給明天一個希望。

月段活動安排

1月份

1. 教研工作總結、網(wǎng)發(fā)新年學段、學科教研工作計劃

2. 各學科編寫新學期學習設計（學案）

3. 組織學校期末自主檢測命題、考務與分析工作

2月份

1. 舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”

2. 舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽

3月份

1. 開展最新課程標準學習活動，實現(xiàn)基于課程標準的教育教學。

2. 開展學科德育專題研討會，充分發(fā)揮學科育人功能和身教作用。

3.舉行“育人質(zhì)量”評價研討會議，修改完善教育質(zhì)量評價辦法

4.開展教師專業(yè)標準研讀活動，提升教師教書育人的專業(yè)水準。

5.舉行課標、課程與課堂關系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。

4月份

1.自主期中命題、考試

2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽

3. 舉行學習理論與高效學習專題研討會，提高學案設計與使用水平。

5月份

1.學科學業(yè)水平考試復習迎考研討會

2.畢業(yè)年級學業(yè)水平模擬命題與測驗

6月份

1.期末自主命題與檢測

2.學業(yè)水平考試考務工作

3.征集整理學校教育和學科育人現(xiàn)實問題

4.評選并匯編《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》

7月份

1.學業(yè)水平考試評價與分析

2.暑假教師培訓活動

3.組織編寫新學期學習設計

4.“學習設計”優(yōu)秀案例評選活動

8月份

1. 組織參加各級各類暑假培訓活動

2. 開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動

9月份

1.新學年教育教學工作會議

2舉行課標、課程與課堂關系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。

3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動

4.開展學校綜合實踐活動課程成果展評與深化活動

10月份

1.學校自主期中考試命題及考試

2.組織“初中課堂教學示范校”評選活動

3. 濰坊市教學能手評選活動

11月份

1.教學視導

2.參加濰坊市“ 345”課堂教學專項督導驗收活動

12月份

1.召開視導總結會議及評定教育教學創(chuàng)新項目

2.教研工作總結與新學年教研計劃

3. 組織編寫新導學案

思想品德工作計劃 篇3

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

2、創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

3、根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

1、我們學校是一個農(nóng)村初級學校，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生參與教學活動的積極性；二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統(tǒng)一。

五、教學措施

1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的`教育教學的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調(diào)動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

六、教學進度

本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。周數(shù)日期教學內(nèi)容課外活動

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3、16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4、23—29同學·朋友人氣指數(shù)排行

5、30—10月/6日國慶長假

6、07—13男生·女生寫成長日記

7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關系論壇

8、21—27主動溝通健康成長

9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

10、04—10網(wǎng)絡上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡交往‘我的網(wǎng)友’交流

11、11—17期中復習

12、18—24期中考試

13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語

14、02—8競爭？合作？/合作！競爭！合作學習

15、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16、16—22平等尊重你我他/誠信是金

17、23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

18、30—1月5日活動

19、06—12期末復習

20、13—19期末復習

21、20—26期末考試。

思想品德工作計劃 篇4

一、指導思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳時期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和<<綱要>>的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。

5、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：一常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的`同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二學習標準，培養(yǎng)習慣。

1、學習《幼兒園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。

3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、具體工作安排：

一月份

1、常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地適應學前班生活。

2、禮貌教育進行初步的禮貌教育，在日常生活中運用“早”“好”“再見”等禮貌用語。

二月份

1、常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。

2、組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

三月份

1、進行愛集體守紀律教育。

2、學習自己整理玩具，整理書包。

四月份

培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體生活的樂趣。

五月份

進行總結。

六月份

1、常規(guī)教育做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。

2、畢業(yè)典禮。培養(yǎng)孩子對老師的情感，知道要畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，心里會很難過。

3、進行總結。

思想品德工作計劃 篇5

一、學生分析：

1、八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

二、教材分析：

八年級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。

三、指導思想：

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務為己任。

四、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的`溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

五、教學措施

（一）、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。

2、課堂上注意調(diào)控，(教學論文 )讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

4、認真細致的批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學生“自主學習”的能力，教給學生的學習方法。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

1、積極參加科組、校的教研活動，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）發(fā)學生興趣，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、引導優(yōu)秀生積極靈活學習，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，充分調(diào)動‘差生’的學習興趣，增強他們的自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶“差生”；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好學習思想工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好學生的心理健康工作，引導學生身心健康成長，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴格要求學生，一視同仁，不體罰學生，不岐視“差生”。

5、加強德育功能，開展課堂活動

（1）配合學校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動形式，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。

（2）嚴于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真、細致、負責，教育學生“曉之以理，動之以情”，努力讓學生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

思想品德工作計劃 篇6

一、教學目標

1、思想品德目標：

在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學生的手腦并用能力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

2、知識目標：

了解針線基礎知識，常用種植技術，手工工藝制作技術。

3、能力目標：

通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。

4、情感目標：

培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。

二、學生狀況分析

現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務。通過學習，可以培養(yǎng)學生動手操作的能力。培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

三、教學重、難點

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。

四、教學進度安排表

周次

教學內(nèi)容

1

常規(guī)教育（明確本學期的目的，任務，要求）

2

動物樂園

3

大魚和小魚

4

金盞菊的播種

5

國慶節(jié)

6

別致的小鞋

7

漂亮的背包

8

種蠶豆

9

面包里的勞動

10

縫布袋

11

金盞菊的養(yǎng)護

12

“可樂”機器人

13

紙杯毛驢

14

曹沖稱象

15

“迷你”坦克

16

安裝門鈴

17

制作南湖紅船模型

18

風力車

19

尊師卡

20

賀年卡

21

期末考試

五、教學措施

根據(jù)學生的情況和我校的.實際，本學期擬采用以下措施：

1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、組織市場調(diào)查至少一次。

5、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。

6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。

8、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。

思想品德工作計劃 篇7

以國家教育部頒發(fā)的《課程標準》為依據(jù)和準繩，深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，以縣思品教研員新學期工作計劃為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施思品學科素質(zhì)教育，認真領會教育局的工作要點。

主要工作 ：

一、加強業(yè)務學習，不斷提升自身的業(yè)務能力及教學指導水平。

本學期繼續(xù)對新課程標準深入進行解讀，加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習.深入研究中高年級的教學方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我區(qū)思品課堂教學實際緊密聯(lián)系起來。

二、加強對學科教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學過程的指導。

1.有計劃地培養(yǎng)學科教師，抓好學科教師建設，多和學科教師在一起學習、交流，讓優(yōu)秀教師做引領示范觀摩課，學科教師

做崗位練兵演示課。在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。

2.當前思品教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學過程的指導刻不容緩。以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我校思品教師隊伍的建設。

三、積極推進課改實驗研究

1．深入學習，進一步更新教學理念 鼓勵教師參加網(wǎng)絡教研，進一步深化網(wǎng)絡互動式與現(xiàn)場參與式相結合的教研方式,提高教研的時效性和互動性.通過網(wǎng)絡教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的`教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學觀念。

2．不斷實踐，努力探索有效的教學方略

本學期，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前小學思品教學的現(xiàn)狀，尋求有利于學生思品素養(yǎng)發(fā)展的務實有效的教學策略。繼續(xù)開展課例研究，結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題,深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材，結合年段訓練重點，充分挖掘教材資源，為學生思品學科素養(yǎng)的發(fā)展搭設平臺。

四、以課堂教學為重點，提高教學質(zhì)量

1.要求全體教師深入學習課程標準，明確不同學段閱讀的任務和要求。結合具體的要求，找準閱讀教學的著力點。講讀課、略讀課教學抓幾個典型。

2.繼續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新,本學期我們要走出校門,借鑒他山之石,研究小學思品精讀課,略讀課,綜合實踐活動課,專題學習課的教法,學法和評課標準.

3.繼續(xù)抓好實踐教學,繼續(xù)抓好活動課教學.思品實踐教學課教學是思品教學的重要組成部分。

4.重視思品學習環(huán)境的建設.繼續(xù)落實好讀書計劃,和區(qū)思品教研室倡導的各項活動,除積極向?qū)W生推薦適合學生的活動。

5.重視思品教師的建設,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)思品骨干教師,發(fā)展學生的個性和特長。

6.繼續(xù)搞好現(xiàn)代教育理論的學習和教育觀念的轉(zhuǎn)變.每日堅持讀書學習,敢于創(chuàng)新,敢于打破傳統(tǒng)教法,走創(chuàng)新之路。

第三篇：思想品德工作計劃

思想品德工作計劃集錦十篇

思想品德工作計劃 篇1

本學期我擔任八年級政治課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一．教材分析

八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內(nèi)容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關法律方面的內(nèi)容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習政治。

二．學生現(xiàn)狀分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于政治這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

三．目標

1．掌握基礎知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎知識的內(nèi)涵。

2．學以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。

3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

四．教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善。

思想品德工作計劃 篇2

一、工作思路

本學期我區(qū)中學政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律，積極引導思想政治（品德）教師學習、研究、實踐初中思想品德和高中思想政治新課程，貫徹落實學科教學建議，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設，以優(yōu)化高考、中考復習教學效益為抓手，提高教育教學質(zhì)量；積極實施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、重點工作

1、認真抓好畢業(yè)班工作，確保教學質(zhì)量不斷提升

（1）組織高三教師研究20xx年政治學科高考大綱和江蘇省考試說明，明確高考導向與試題改革的特點, 重點開設試題評析與熱點專題的研究課，切實提高高三復習課課堂教學的效率；對20xx-20xx國內(nèi)外重大時事進行歸類整理，結合教材，形成時政專題及熱點問題的解題思路；積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料；在教研室的統(tǒng)一安排下，加強對各校高三教學工作的調(diào)研與指導；并對部分學校政治學科進行個別調(diào)研，幫助查找存在問題，并提出有效對策；組織好兩次模考的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析工作，制定后階段復習教學策略。

（2）組織初三年級教師認真學習常州市學科教學建議以及20xx年中考政治科考試說明與要求，指導教師有效開展復習教學，提高教學質(zhì)量。

2、深化思想政治（品德）課程改革

（1）召開思想政治（品德）教師課程改革研討會，組織課改理論學習和實踐研究，總結課改經(jīng)驗，反思課改中存在的問題；組織高一、高二教師研究新教材，開公開課，探討高一、高二教學與高三教學的聯(lián)系，從整體上規(guī)劃高中三年的教學工作；組織初一、初二年級教師開展“活動課”的研究，探討活動課教學的原則和評價體系的建立問題。

（2）抓教學常規(guī)學習，促青年教師成長。

組織引導教師深入學習和研討《常州市中小學課堂教學建議（常規(guī)）》，加強對新教師的培養(yǎng)指導工作，研究常態(tài)課、常規(guī)課，促進教師教學方式和學生學習方式的優(yōu)化。

（3）認真開展課題研究，提高課題研究水平。

初中：《初中思想品德課優(yōu)化體驗性活動教學的策略研究》已被確定為常州市教科研課題，本學期重點研究體驗性活動教學的評價策略及完善體驗性活動教學設計的資源庫建設。

高中：在全區(qū)高中教師中推介徐惠仁名教師工作室“高中政治實施主體發(fā)展性教學的行動策略”課題研究的成果，組織學習和實施《武進區(qū)普通高中思想政治學科教學改革指導意見》，本學期著重研究和實施“正確把握教學目標與教學內(nèi)容”這一專題，通過教學目標與內(nèi)容的研究和設計，做到理清線索、把握結構，研究細節(jié)、認準要求（知識點、知識要素、能級要求），抓住主干、突出重點，聯(lián)系生活、恰當拓展，以加強各項教學活動的針對性。

（4）加強課程資源建設。繼續(xù)做好武進區(qū)思想政治（品德）課程資源網(wǎng)建設；引導各校政治學科教研組建設思想政治（品德）教學資源庫。

三、主要活動

二月份

1、召開高三政治備課組長會議，分析期末試卷，介紹全區(qū)政治學科期末考試總體情況，交流教學進度，探討試卷講評及專題復習課有效教學方法。

2、根據(jù)區(qū)教育局教研室統(tǒng)一安排，對高三教學工作進行調(diào)研，了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方式方法。

3、召開初中課題組會議，部署本學期課題研究工作，重點研究思品課體驗性活動教學評價實施策略，完善初中各年級新教材資源庫。

三月份

1．召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究專業(yè)發(fā)展目標，確定學習研究內(nèi)容，商量具體活動安排。

2．召開高二備課組長會議，匯總上學期期末調(diào)研情況，學習學業(yè)水平測試有關精神，交流復習應考事宜。

3．做好高三一?？荚囬喚砑胺治鲈u價工作。

四月份

1、組織全體高三老師參加大市高三政治復習教學研討會，學習《考試說明》，研討熱點專題。

2、協(xié)助教研協(xié)作片開展初三復習教學研討活動，傳達市中考命題工作會議精神。

3、對高中部分學校政治學科進行個別調(diào)研，幫助查找存在問題，并提出有效對策，提高教學質(zhì)量。

五月份

1、高三第二次模擬考試閱卷組織、分析工作。

2、召開高三政治教師會議，交流高考有關信息與資料，組織高三教師二模試卷分析，交流復習教學經(jīng)驗，討論下階段復習教學計劃

3、召開高中政治教學改革研討活動。

4、對部分學校九年級思想品德復習教學情況進行調(diào)研。

六、七月份

1、做好中考政治閱卷和組織工作。

2、初中體驗性活動教學課題組學期總結會議，交流研究進展情況，探討問題，匯總有關臺帳資料，提高課題研究水平。

3、做好高二期末統(tǒng)一閱卷組織工作和試卷分析工作。

思想品德工作計劃 篇3

一、指導思想：

認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

二、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。

三、重難點

重點：1、我的角色，我的責任

2、國家興亡，匹夫有責

3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5、學會選擇，學會承擔

6、終身學習，持續(xù)發(fā)展

難點：1、什么代價，什么回報

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學生情況分析：

1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，老師應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

五、主要任務和要求

通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六、改進教學的措施及教學中應注意的問題：

1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領一切，徹底改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

8、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

六、教學進度：

略

在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。思想品德教學也是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實情況下，自己未必能夠得到最好的教學成果。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例雖然大，但學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，會讓學生的學習得到更大的進步！

思想品德工作計劃 篇4

一學期的工作已經(jīng)開始，新的學期，新的開始。為了把教育教學工作做好，現(xiàn)就教學工作計劃如下：

一、學生基本情況分析

這學期我任八年級思想品德課，共324名學生，六個班，每周十二節(jié)課。上學年我任教的是4.5.6班，對這三個班的學生有所了解，但對1.2.3班的學生是一無所知，彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學期的教學和期末考試情況來看，學生的基礎比較薄弱。大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

二、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發(fā)和提升學生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學生的體驗 ，在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。

4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

5.加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢，并學會運用。

6.注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。

附：教學進度表

周次

教學內(nèi)容

備注

1

第一課第一框題

2

第一課第二框題

3

第二課

4

第三課第一框題

5

第三課第二框題

6

單元檢測

7

第四課第一框題

8

第四課第二框題

9

期中復習

10

期中考試

11

第五課第一框題

12

第五課第二框題

13

第六課

14

第七課第一框題

15

第七課第二框題

16

單元檢測

17

第八課第一框題

18

第八課第二框題

19

期末復習

20

期末考試

思想品德工作計劃 篇5

一、教材的特點：

1、生活。

第一，遵循兒童生活的邏輯，即遵循兒童生活的規(guī)律；

第二，以孩子的真實生活為主要來源，主要是熟悉的學校生活、家庭生活、身邊的生活，都是親切的內(nèi)容。主要有兩種表達方式：一種是孩子身邊的真實生活。在課程和教學中，這種活動主要表現(xiàn)在為孩子提供真實的生活資料或情境，組織孩子去實施，如觀察小動物、家務勞動、照顧自己的個人生活等。二是模擬孩子身邊的真實生活。在課程和教學中，這種活動主要表現(xiàn)在為孩子提供可以模擬的現(xiàn)實生活素材或情境，并組織孩子實施；

再次，與兒童生活密切相關的主題活動是載體，主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等?；顒右嫱ぃ膭罾蠋煆暮⒆由畹默F(xiàn)實中捕捉主題。也要鼓勵孩子用自己的'眼睛去觀察，用自己的心去感受，用自己的方式去學習；

第四，這門課的內(nèi)容不僅來自生活，而且高于生活，順其自然，順其自然。教師要用正確的價值觀引導孩子在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、開放。

本課程面向孩子的整個生活世界，重視地方、學校、老師、孩子的創(chuàng)造力。

第一，整體視野開闊。過去我們只注重學科知識和基本功的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們面對的是孩子的整個生活世界。這是一個全新的概念。孩子生活的一切都和課程有關。

其次，課程內(nèi)容的開放解決了教材的滯后性，希望將新的信息和孩子的實際問題帶入課程內(nèi)容，增強針對性。

第三，教學空間開放。

第四，教學時間的靈活延長是基于學習的需要和實際效果。

3、活動。

首先，課程形式以參與式活動呈現(xiàn)，強調(diào)做中學。強調(diào)兒童的直接參與和充分參與。

其次，通過教學活動實現(xiàn)課程目標。

第三，孩子自己現(xiàn)場參與活動，教師指導活動，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為專題活動。

二、教學措施

1、充分把握課程目標。

課程的總體目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探索、熱愛生活的孩子”，這是課程的宗旨和價值取向。子目標的“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”四個方面是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中，要充分把握目標，改變過去強調(diào)知識和技能學習，忽視能力、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；強調(diào)追求結果，忽視過程和方法的傾向等。全面、整體地實現(xiàn)課程目標。

2、改變老師的角色。

在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者；其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。

3、加強教學活動的指導。

本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點：

（1）教師在教學活動的'每一個環(huán)節(jié)，應注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計，幫助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。

（2）兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

（3）教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

（4）本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

4、活動形式應靈活多樣。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排比較靈活機動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。

5、注意與其他學科、教育活動的結合。

本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

三、課時安排

思想品德工作計劃 篇6

一、基本情況分析

目前班級學生最大的特點是語文優(yōu)良率不高，大部分同學語文學習興趣不濃,學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對絕大多數(shù)學生來說,并非福音.我們的教學必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應加強對課改的學習與研究。

二、教材分析

八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學習寫作口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題：“世界：何時鑄劍為犁”。

第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的。這一單元的前邊，恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重。因此，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚“讓世界充滿愛”。通過這個單元，可以使學生在情感、態(tài)度和價值觀方面，受到熏陶和啟示。

第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文。本冊教材中設置了兩個說明文單元，以期完成《課程標準》的有關目標。實驗教材與修訂教材相比，對說明文的要求已大大降低了。

第四單元以“科學”為主題編選了五課各具特色的介紹科學知識的短文，共六篇。教學本單元，既要注重語文基本能力的培養(yǎng)，也要關注科學精神、科學態(tài)度和科學思維方法的培養(yǎng)，努力追求二者的交融整合，實現(xiàn)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的共同提高。

本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同：前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇;本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。在這正式啟動之際，應當做好以下兩點

一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字);此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1082字。

二、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。

三、教學目標

1、在學生原有寫作基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求。

2、創(chuàng)設一個輕松愉快的寫作氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事外，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。

3、重點訓練記敘文的寫作，以及若干篇日記、讀后感、隨筆等，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

4、對學生有針對性地進行強化訓練，力求在審題、選材、語言、立意上多多指導，多多對學生習作進行評講，讓學生用心發(fā)現(xiàn)，用心體驗和感悟，指導學生在60分鐘之內(nèi)，寫出不少于600字的佳作來。

5、在教育教學過程中滲透法制教育。如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國文物保護法》等。

思想品德工作計劃 篇7

一、指導思想：

1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義為基本教學理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

2、依據(jù)學校工作布置，結合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。

二、任務與目標：

1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。

4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。

三、具體工作要求

(一)練隊伍：

1、抓好骨干力量：

抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

2、形成教研氛圍：

（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學的實效。

（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術進行網(wǎng)上學習、交流等。

（3）重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅(qū)動模式等等，使品德教學更具有生命力。

（二）抓管理：

1、備課：

力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思（重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式），并在組內(nèi)交流以、學習。

2、上課：

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教學, 加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。

3、評價：

評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。

（三）促教研：

1、常規(guī)教研：

每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。

2、教研展示：

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。

1）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。

2）加強理論學習，促進專業(yè)成長。

知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學期重點通過繼續(xù)學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經(jīng)驗。 共2頁,當前第1頁12

思想品德工作計劃 篇8

新學期的到來，為了使教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：

1、加大課堂教學改革力度，精心備課，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生的學習興趣，實施教學民主化，課堂上隨時關注學生的學習動態(tài)，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

3、多給學生自由的空間和時間，讓他們大膽質(zhì)疑，多討論、交流和總結。

4、切實提高課堂效率，爭取更多的時間留給學生記憶、鞏固，做到精講精練，條理清楚，重點突出，難點講清。

5、繼續(xù)抓好邊緣生的輔導工作，使其成績在原有基礎上更進一步，關注優(yōu)等生的學習，爭取政治成績的優(yōu)異，努力避免優(yōu)等生出現(xiàn)政治弱科現(xiàn)象。

6、積極參與集體備課，加強業(yè)務學習，不斷提高自己的教學水平。

7、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。

8、嚴于律己，團結他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長。

10、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，提高教學效果。

11、認真寫好教學反思，對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正。

12、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

思想品德工作計劃 篇9

新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。第四年的新學期開始了，這學期我們思品教研組在學校教研室直接領導之下，全體教師積極進取，銳意改革，每一位教師都努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)，教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力?，F(xiàn)將本期教研工作作如下安排：

一、指導思想

以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，結合我校具體情況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。學校的主要工作是教學工作，教學質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍然是“實施有效教學、提高教學質(zhì)量” ，以新課程改革的實施為契機，以深入研究、全面落實素質(zhì)教育評價意見為起點，以提高學校常規(guī)管理水平為基礎，以培養(yǎng)學生良好習慣為重點，扎實工作，務求實效。

二、主要工作思路：

1、實施有效教學,提高教學質(zhì)量。

2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。

3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

三、教研組工作目標、要求：

本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入學校調(diào)研，研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益研究，引導教師開展“活動即發(fā)展”的課題研究；組織思想品德課課改信息交流。

1、繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》。

2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

3、思想品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結；切實加強思品教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質(zhì)量。

4、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

5、全體教師要加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周課時計劃并在備課組上交流；聽課不少于18節(jié)。

6、教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。

7、教案的編寫采用電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣第一線教師的教學成果并組織教師撰寫論文。

四、周工作安排：

周次

工作要點

第一周

思品教研組會議：學習新課標，新理念

第二周

討論新學期工作計劃制訂要求

第三周

交流新學期制訂的學期計劃和周計劃

第四周

交流課后反思

第五周

國慶放假

第六周

探討思品課堂“學生評價”方式方法

第七周

觀看《品德與生活（社會）課改》光盤

第八周

探討“課程資源的開發(fā)與利用”

第九周

教研組集體備課

第十周

探討學生學習評價策略

第十一周

周云教師說課

第十二周

評課。（主評人：徐榮玉）

第十三周

組織學習課改資料

第十四周

教學常規(guī)調(diào)研

第十五周

征集典型教學情景案例

第十六周

交流典型教學情景案例

第十七周

征集“教海探航”論文

第十八周

交流實施新課程標準、新教材的心得體會

第十九周

學期工作總結

第二十周

整理上交資料

思想品德工作計劃 篇10

學情分析：本人代八年級四個班的思想品德課，班級人數(shù)多，多數(shù)在80人左右，管理起來很難。上個學期這四個班的成績，只有六班考得差一點，學優(yōu)目標沒完成，其它班還可以。針對這種情況，結合本學期的教材內(nèi)容，特制定以下工作計劃：

一、指導思想：

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》為依據(jù)和準繩，以教育的“三個面向”為指針，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在思想中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優(yōu)化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。

二、教材分析

初二下學期思品教材內(nèi)容有四個單元，分別是第一單元：讓愛住我家。第二單元：學會交往天地寬。第三單元：在合作中發(fā)展。第四單元：我們依法享有人身權、財產(chǎn)權、消費者權。這冊內(nèi)容可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，有很多生動鮮活的材料，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點在于增強學生法制觀念，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、積極參加教研活動，提高教學能力

1、積極參加學科組、區(qū)的教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與思品學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

四、教學措施：

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，提高整體教學效果。

3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，嚴格要求學生，一視同仁。

4、加強德育功能，開展課堂活動

（1）、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（2）、嚴于律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思品科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

第四篇：思想品德工作計劃

思想品德工作計劃

思想品德工作計劃1

評估一個學校、一個班級、一個教師的工作實績，人們往往有這樣一種意識傾向，以升學率、優(yōu)秀率的高低論英雄。升學率、優(yōu)秀率高，便一好遮百丑。久之，教師也自然而然地把學習優(yōu)秀的學生視為“優(yōu)秀生”，看作寵兒。對優(yōu)生的思想教育，也往往成了一個被遺忘的角落。學習成績好的學生的缺點，就被學習上的閃光點所掩蓋，只要學習好，評優(yōu)、三好學生條件便具備，只要學習好，畢業(yè)鑒定、品德鑒定無問題，這也給學生的思想造成一片誤區(qū)。

與后進生相比較，優(yōu)生的缺點表現(xiàn)得不是表面化、公開化，而是帶有一定的隱蔽性。正如人們往往看不到后進生的優(yōu)點一樣，也常?？床坏絻?yōu)生的缺點，但是只要多觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，一些優(yōu)生在思想品德方面，暴露出的一些缺點。而調(diào)節(jié)學生的行為和培養(yǎng)學生健康的人格是班主任工作中不可缺少的一部分，對優(yōu)生的這些缺點，尤其不可忽略。一些優(yōu)生因為學習基礎較扎實，考取重點高中較有希望，成才心切，所以認為只有成績拔尖，才能成才，于是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，什么國家大事、時事形勢，與己無關，高高掛起，心理狀態(tài)常處于“心在課本，想在名牌高中”。他們學習抓常常學習走在前，活動跟在后，漸漸脫離集體，變得孤芳自賞。比如開校運會，班級聯(lián)歡，春秋游，敬老活動，愛心捐助活動，他們興趣不濃，甚至，消極對待，對集體的榮辱無所謂，但對個人的得失卻斤斤計較。正因為一些優(yōu)生看重名利，總要表現(xiàn)出高人一等，缺乏助人為樂精神。他們有爭第一的欲望，卻又有妒忌他人的心理，但不愿做班干部為班級服務。對班干部提出的要求，建議不聞不聽，我行我素，對別人不信任。有的個人目標同集體常處于一種不和諧狀態(tài)。這些都不利于個人的健康成才。一些出現(xiàn)在優(yōu)生身上的缺點提醒了教師：對優(yōu)生的思想品德教育同差生思想教育一樣，有其共性，也有其個性，都是要互相滲透，互相促進多渠道地進行。

首先，平常教師在言行中加強國情教育，將學生情感漸漸轉(zhuǎn)移至熱愛自己的祖國。著重從我國的政治、經(jīng)濟、科技、軍事、體育及綜合力量在世界具有舉足輕重的地位和中國的悠久歷史、燦爛文化等是世界其他一些國家無法可比的有利條件著手加以引導，培養(yǎng)學生的愛國情懷。如本學期開學初，我便就北京奧運會中國體育健兒所取得的令世界矚目成績，讓學生展開討論，并特地安排幾位“優(yōu)生”發(fā)言，也就最近奉賢中學發(fā)生的命案與學生進行了討論，并及時加以引申，指出一個人成才，他首先必須是一個愛父母、愛他人、的人。此外，更重要的是加強學生的集體主義情操的培養(yǎng)。集體主義情操是中學教育的核心。它是形成學生關心國家大事，社會責任感的思想基礎。因此克服一些優(yōu)生對集體的冷漠感，加強集體主義情操的培養(yǎng)，是優(yōu)生思想品德教育的一關鍵。我主要從兩方面著手。

⑴加強班級集體的凝聚力。通過主題班會等集體活動，融洽學生之間的感情，避免一些優(yōu)生或差生孤僻自傲。使無形中產(chǎn)生的集體凝聚力成為處理學生之間關系的準繩，在班中形成一種團結、健康、積極、上進的風氣，使學生不斷感到一種無形的自我警戒，自我約束，不斷產(chǎn)生眷戀，留連班集體的健康情感，讓一些優(yōu)生充分體會集體的重要，一個優(yōu)生對自己的學校，班級缺乏榮譽感，怎么會真正由衷熱愛自己的祖國？

⑵在增加集體向心力，增強班集體的活力的同時，教師還要創(chuàng)造機會，適時地讓學生的弱點自我暴露出來，造成思想上的壓力，“解鈴還需系鈴人”，然后慢慢開導，讓他們自覺意識到自己的不足，別人的長處，讓他們在集體向心力作用下，不斷發(fā)現(xiàn)自己與集體的不和諧不知不覺起到教育作用。在增強集體向心力的同時，也可引進激勵機制：凡是為集體、他人做貢獻都予以獎勵，凡是有損集體榮譽的，予以處罰與批評；學習與活動結合起來，充分開展第二課堂，如鼓勵學生培養(yǎng)愛好：參加學?？萍寂d趣小組、愛鳥協(xié)會、文學社、競選班委、大隊委干事等。這樣既能引發(fā)他們的集體感情，又能培養(yǎng)他們的個性，一獎一罰，一張一弛，班集體的活力就長盛不衰。這樣，更有利于優(yōu)生克服自己的缺點，做到德、智、體全面發(fā)展。

總之，學校、班主任、各位教師工作的歸宿點是學生，優(yōu)生學習成績好，學校將他們作為重點培養(yǎng)深造的對象，無可厚非，但他們的思想品德教育更是不容忽視。

思想品德工作計劃2

為了能很好的完成本學期的教學任務，提高教學成效，讓每一個學生動能得到全面的發(fā)展，發(fā)揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：

一、指導思想：

落實國務院關于教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力.

二、教學建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；

3、提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。

倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；

三、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、引資料、學經(jīng)驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

起訖日期主講人

活動內(nèi)容

第一周

9.1~9.7

耿瑛輝

備課組工作計劃及第一課內(nèi)容

第二周

9.8~9.14

劉亞琴

好習慣受用一生

第三周

9.15~9.21

王亞玉

積極的生活態(tài)度

第四周

9.22~9.28

黃小燕

優(yōu)良的意志品質(zhì)

第五周

9.29~10.5

耿瑛輝

第一單元綜合實踐活動

第六周

10.6~10.12

樊麗艷

人不能選擇父母

第七周

10.13~10.19

王亞玉

與父母平等溝通

第八周

10.20~10.26

第九周

10.27~11.2

劉亞琴

關于期中考試復習迎考工作的要求

第十周

11.3~11.9

王亞玉

期中考試

第十一周

11.10~11.16

耿瑛輝

期中試卷分析

第十二周

11.17~11.23

黃小燕

換個眼光看老師

第十三周

11.24~11.30

樊麗艷

第二單元綜合實踐活動

第十四周

12.1~12.7

耿瑛輝

行為與后果

第十五周

12.8~12.14

王亞玉

有肩就得挑擔子

第十六周

12.15~12.21

劉亞琴

承諾的分量

第十七周

12.22~12.28

黃小燕

對自己的一生負責

第十八周

12.29~20xx.1.4

劉亞琴

關于期末復習的思路和要求

第十九周

1.5~1.11

樊麗艷

期末總復習

第二十周

1.12~1.16

耿瑛輝

期末考試及試卷分析文章

思想品德工作計劃3

一、指導思想：

高舉中國特色的社會主義偉大旗幟，以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學期全面推進素質(zhì)教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎。在學校領導的正確領導下，以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心，以加強教育教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實教學常規(guī)、開展主題教研、加強教學研究為重點，全面推進教研組建設，促進政治學科教育教學質(zhì)量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競爭力，打造政治教研組的品牌與特色。

二、學情分析：

從八年級的期末成績來看，反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學，甚至棄學等情緒較突出。進入九年級，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復習，這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強，業(yè)務能力高，為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎。

三、教學任務：

1、本學期完成第一到第十課的課程教學任務。

2、面向全體學生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。

四、備課組相關措施

1、加強團隊意識，做到五個統(tǒng)一

通過集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長補短，共同進步。做到教學進度統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。

2、精心教學準備，做好 “五備”“三輔”

每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學生。

3、重視學生活動，激發(fā)學生熱情

結合教材內(nèi)容，進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。

4、加強解題訓練，提高解題能力

充分利用教材與《補充習題》的練習。要求學生及時完成，可具體規(guī)定學生的答題時間，督促其學會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。

五、教學內(nèi)容進度安排

時間內(nèi)容

第一周 第一單元 第一課 親近社會

第二周 第一課 成長在社會

第三周 第二課 融入民族文化

第四周 第二課 融入民族文化

第五周 第三課 笑對生活

第六周 國慶節(jié)

第七周 第四課 學會合作

第八周 第四課 學會合作

第九周 第五課 與誠信同行

第十周 第六課 做守法公民

第十一周 期中考試復習

第十二周 第七課 維護合法權益

第十三周

第十四周 第八課 擁護黨的 領導

第十五周

第十六周 第九課 發(fā)展人民民主

第十七周

第十八周 第十課 走共同富裕道路

第十九周 期末復習

第二十周 期末考試

思想品德工作計劃4

一、本學期工作指導思想：

全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學自質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)。培養(yǎng)學生良好的行為習慣及心理素質(zhì)。

二、學生情況分析:

本學期是學生進入初中階段的第二學期，經(jīng)過上學期對學生進行入學的適應培養(yǎng)及與他人交往原則技巧的培養(yǎng)與學習，良好學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)，學生對適應中學生活有了良好的開端。中學階段正是學生生理及心理飛速成長的階段，是價值觀和世界觀初步形成的重要時期，但是也是心理發(fā)展極不穩(wěn)定的時期，針對以上學生特點，我們要有針對性的開展適合學生生理和心理發(fā)展特點的思想品德教育教學方式，以學生關注的熱點和焦點問題開展教育教學工作。

三、具體工作和措施：

（一）全面加強學習，不斷提高自身素質(zhì)

1、本學期要繼續(xù)深入學習、仔細研討新課程標準；認真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標準的學習研討會，鼓勵本組教師積極開設公開課

2、做好教情學情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學。把“備學生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。教師要了解學生的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習的興趣。

（二）認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢

1、增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，每節(jié)課都做到集體備課，實施資源共享。切實落實以學生為主導的啟發(fā)式教學，積極探索課堂結構改革，倡導合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學方法，幫助學生形成優(yōu)良的學習習慣，使學生真正成為學習的主人。

2、加強備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學期備課組內(nèi)公開課不少于一次，加強組內(nèi)評課的深度，使青年教師盡快站穩(wěn)講臺，早日成長為教學骨干。

3、貫徹落實教學常規(guī)，把握好教學的五個重要環(huán)節(jié)。有針對性的開展課后練習，讓學生掌握答題方式和技巧。盡可能的避免學生以假、大、空的形式應付課后練習，啟發(fā)學生有感而發(fā)。

（三）努力提高教學效率，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀

1、課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動，課堂氣氛活躍，同時要兼顧課堂有效教學次序，做到活而不亂，有序而不死是我們追求的目標。

2、教學中要注重：

（1）強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力；

（2）增強實踐意識、重視探究和應用；

（3）倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達能力和交流能力；

（4）開設《新聞播報》等學生自主進行的課前學習活動。引導學生關心時事、關注時事。了解時事與我們生活的關系。

（5）根據(jù)本學期教學內(nèi)容適時開展學生辯論、情景劇、小法庭等學生喜聞樂見的教學方式。

四、教學進度安排

第1—4周：試卷講評及《感動中國人物》頒獎盛典的觀看及觀后感的撰寫。

第5—7周第一單元《珍愛生命》

第8—10周第二單元《自強不息》

第11—14周第三單元《法律護我》

第15—18周第四單元《法不可違》

第19—20周期末復習

思想品德工作計劃5

新的學期開始了，20xx年是任重道遠的一年，感覺肩上的擔子很重，壓力很大，這屆學生，我?guī)Я巳辏舜酥g非常了解和熟悉，與往屆畢業(yè)生相比，他們有著不小的差距，其一是沒有拔尖生，考試成績優(yōu)秀率不高。其二是沒有成績好的男生，靠著一群女生“打天下”，這種現(xiàn)象以往我還沒有見過，所以心里沒底。鑒于此種情況，為取得較為滿意的成績，在剩下不到四個月的時間里，我打算從以下幾點來做好本學期的計劃。

一、做好思想政治工作，培養(yǎng)他們過硬的心理素質(zhì)，幫他們建立自信心，使他們敢于戰(zhàn)勝自我，積極迎接挑戰(zhàn)。

把愛國主義教育放在思想政治工作首位，采用各種方式使中學生具有愛國之情，報國之志和效國之行。 結合政治、歷史等課教學，組織學生觀看愛國主義影片，開展豐富多彩的教育活動。堅持社會主義方向，教育學生樹立遠大理想及正確的人生觀和世界觀。積極探索中學鄧小平理論教育，使之“進教材、進課堂、進學生頭腦”工作。組織學生講名人名家的成才之路，鼓勵學生樹立遠大理想。

二、抓好“雙基”工程，使他們基本能力上得去，基礎知識學得牢。①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新形式的要求。

②為了配合中招考試同學們要系統(tǒng)自學有關的某種理論。

③不受老師的教學進度的限制提前系統(tǒng)復習教材。

三、構建知識網(wǎng)絡，梳理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學們能夠?qū)W以致用。

構建知識網(wǎng)絡，應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。

四、做好專題復習工作，結合時政熱點，做到理論聯(lián)系實際，提高復習效率。要從實際出發(fā)。

一個中學生要不斷地提高自己的學習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學習成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課制定計劃。

以上四點，是我本學期具體的工作計劃，我需要認真去執(zhí)行，達到事半功倍的效果。

思想品德工作計劃6

一學期的工作已經(jīng)開始，新的學期，新的開始。為了把教育教學工作做好，現(xiàn)就教學工作計劃如下：

一、學生基本情況分析

這學期我任八年級思想品德課，共324名學生，六個班，每周十二節(jié)課。上學年我任教的是4.5.6班，對這三個班的學生有所了解，但對1.2.3班的學生是一無所知，彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學期的教學和期末考試情況來看，學生的基礎比較薄弱。大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

二、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發(fā)和提升學生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學生的體驗 ，在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。

4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

5.加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢，并學會運用。

6.注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。

附：教學進度表

周次

教學內(nèi)容

備注

1

第一課第一框題

2

第一課第二框題

3

第二課

4

第三課第一框題

5

第三課第二框題

6

單元檢測

7

第四課第一框題

8

第四課第二框題

9

期中復習

10

期中考試

11

第五課第一框題

12

第五課第二框題

13

第六課

14

第七課第一框題

15

第七課第二框題

16

單元檢測

17

第八課第一框題

18

第八課第二框題

19

期末復習

20

期末考試

思想品德工作計劃7

本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一．教材分析

按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎內(nèi)容較多，需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例，大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的。

二．學生分析

八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，通過第一學期的學習，已經(jīng)讓他們知道了思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

五、教學措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。班級內(nèi)開展一些學生活動，如：辯論賽，問卷調(diào)查等。豐富學生的生活，培養(yǎng)學生的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

六、時間安排（附教學進度表）

周次教 學 內(nèi) 容 （分課）教 學 內(nèi) 容 （分框）

1、第一課、人民當家作主的國家，我們享有廣泛的'權利

2、第二課、公民的義務，忠實履行義務

3、第一單、元探究活動、探究權利和義務，展示學習成果。

4、第三課、生命與健康的權利，同樣的權利同樣的愛護

5、第四課、人人享有人格尊嚴權，肖像和姓名中的權利

6、第五課、隱私和隱私權，尊重和維護隱私權

7、第二單元探究活動，尊重人身權利，感受法律尊嚴。

8、第六課、知識助我成長，珍惜學習機會

9、期中復習。第六課完

10、期中考試，期中講評。

11、第七課、財產(chǎn)屬于誰，財產(chǎn)留給誰，無形的財產(chǎn)

12、第八課、我們享有“上帝”的權利，維護消費者權益

13、第三單元探究活動、共編《維權手冊》，保護合法權益。

14、第九課、公平是社會穩(wěn)定的“天平”，維護社會公平

15、第十課、正義是人類良知的“聲音”，自覺維護正義

16、第四單元練習，探究活動，追求社會公平，維護社會正義。

17、期末復習、綜合復習

18、期末復習、綜合復習

19、期末復習、綜合復習

20、期末復習、考試

思想品德工作計劃8

一、本學期的主要教學目標：

1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

2、引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

3、幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。

4、引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

5、結合恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

二、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎;第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。

三、學生情況分析：

1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次考試的鍛煉，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好”遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。

四、采取的措施：

1、加強學習態(tài)度、目的的教育，使學生知道本學科的重要性。

2、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：

①保證知識的完整性，相對的獨立性

②符合教學進度要求

③考慮到學生的可接受性。

3、加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

4、找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。

5、結合本節(jié)學習內(nèi)容，思考好本堂課的教學方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學。

6、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

7、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據(jù)學生程度不一的實際情況，按照”的原則，為了使?jié)撃苌?，?yōu)等生”，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。

思想品德工作計劃9

一、指導思想：

認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

二、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。

三、重難點

重點：1、我的角色，我的責任

2、國家興亡，匹夫有責

3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5、學會選擇，學會承擔

6、終身學習，持續(xù)發(fā)展

難點：1、什么代價，什么回報

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學生情況分析：

1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，老師應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

五、主要任務和要求

通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六、改進教學的措施及教學中應注意的問題：

1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領一切，徹底改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

8、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

六、教學進度：

略

在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。思想品德教學也是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實情況下，自己未必能夠得到最好的教學成果。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例雖然大，但學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，會讓學生的學習得到更大的進步！

思想品德工作計劃10

一、師德修養(yǎng):

結束了愉快的暑假生活，我們以飽滿的熱情迎來了新的學期。在這新的學期里，我要以認真負責的態(tài)度對待工作和學生,以積極的態(tài)度關注國家大事,大事大非面前,要以黨員的標準嚴格要求自己,保持堅定的政治立場.準時參加學校的政治學習和業(yè)務學習,不斷提高師德修養(yǎng).

二、業(yè)務工作:

1.切實抓好備課組工作：

1）組織本組教師認真學習教育教學的理論知識和業(yè)務知識，學習新的課程標準，認真開展同讀一本書活動，不斷更新教育理念，提高專業(yè)修養(yǎng)，更好的服務于學生，服務于家長，服務于社會。

2）以理論為指導，以實踐為核心，扎實地開展集體備課活動，加強課程培訓和校本培訓工作，及時溝通教學中的問題，交流教學經(jīng)驗。

3）全面落實教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提升學生的道德修養(yǎng)。

4）安排好總復習的時間,扎實系統(tǒng)地做好復習工作。

5）做好期末考試的命題、測試、閱卷和成績統(tǒng)計工作，及時上交各種表格資料。

6）積極撰寫讀書體會，不斷總結教學工作中的經(jīng)驗教訓，提高業(yè)務素質(zhì)。

2.扎實做好教學工作

1）從學生實際出發(fā),圍繞學校中心工作，制定了本學期教育教學計劃和教學目標,落實了具體實施措施。

2）深鉆教材，扎實備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析、評價恰當，并及時反思課堂教學得失，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高教學能力。本學期上交了<讓批評變得有味道>的優(yōu)秀教學反思一篇.

3）優(yōu)化課堂結構，充實課堂教學容量，充分利用教學資源，加強對學生行為規(guī)范地訓練，努力提高學生的道德素養(yǎng)，全面提高教學質(zhì)量。

4）扎實地組織學生對所學的知識進行系統(tǒng)地復習,正確評價學生品社學習結果，做到書本知識和平時行為考核相結合。

5）學習新的課程標準，做好對新課標的解析工作，認真撰寫多數(shù)體會和教學論文，總結經(jīng)驗教訓，提高教學能力。

三、遵守勞動紀律：

1）.按時上好每節(jié)課，做到有事有病履行請假手續(xù)，上班不竄崗。

2）.認真對待學校的每一項工作，積極參加集體活動。

3）發(fā)揚協(xié)作精神，協(xié)調(diào)同事關系，營造輕松愉快的工作氛圍。

思想品德工作計劃11

認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>

1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質(zhì)和學科引領水平，提升自己的素質(zhì)。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。

6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材；在科研方面指導教師總結教學經(jīng)驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。

7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。

1﹑理論業(yè)務學習

我覺得學習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯，教育科學出版社XX年版）開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記；一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例

2﹑常規(guī)工作

組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。

認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導意見

本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。

3﹑考務工作

完成期中、期末測試自己應承擔的任務

完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。

4、教科研活動

精心組織，周密安排各種教研活動

根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展，召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2—3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。

積極組織本學科教師到市內(nèi)先進學校進行聽課學習，汲取先進經(jīng)驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。

在基層學校創(chuàng)建“學習型”教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。

充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊，提高教師科研意識指導教師進行課題研究。

繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結合國家十、二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。

定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓

5﹑其他工作

只要是上級安排的工作都積極主動完成

思想品德工作計劃12

一、教材分析及目標要求

本冊教材共分四個單元：第一單元“走進新天地”、第二單元“生活中有你”、第三單元“傾聽自然的聲音”。

第一單元：走進新天地。本單元包括“新天地，新感覺”“我的自律宣言” “生命的節(jié)奏”三課。

本單元目標要求。1.積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。2.養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質(zhì)。3.正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。4.形成良好的學習習慣。5.了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。6.正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。

第二單元：生活中有你。本單元包括“第一次“握手””“為他人開一朵花”“走近老師”和“我屬于”。

本單元目標要求。1.知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。2.知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。3.懂得愛護公共環(huán)境和設施。4.悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。5.知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。6.了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：我的自律宣言

本單元包括“生命之間”“地球的嘆息”和“中華民族的選擇”。

本單元目標要求。1.理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。2.正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。3.關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。4.陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。5.正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。

二.教學措施

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課不少于30節(jié)，多聽與政治歷史科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

三、學情班情學生動態(tài)分析

本學期我擔任七年級153，154，156班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。

特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。

思想品德工作計劃13

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。 本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：

一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。 尊敬長輩，愿意為他們做事。 1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。 2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。 3、離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)

1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。 2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。 3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。 4、講實話，做錯了事敢承認。

三、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。 2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。 3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。 4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。 5、有初步的集體榮譽感。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。 2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。 3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。 2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。 3、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感。

六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1、“三月十四”植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。 2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。 3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。 4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。

思想品德教育的管理過程

一、各班制定思想品德教育工作計劃。 首先園領導制定好切實可行的計劃，各班老師根據(jù)園思想品德計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。

二、保證思想品德計劃實施。 制定計劃是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環(huán)節(jié)。組織力量，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。 三、加強對班主任和家長工作管理。 選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平，支持和檢查班主任。

四、密切幼兒園和家長關系。 定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現(xiàn)思想品德教育任務。 2

0幼兒園思想品德教育工作計劃的延伸閱讀——工作計劃的寫作注意事項 不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：

第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。

第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目

標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。

第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。

第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)生的偏差，可 能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充辦法。

思想品德工作計劃14

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育，

二、教育教學目標

通過學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神;培養(yǎng)學生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學生參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。

三、學生情況分析

初二年級共有52人，初三年級各班都有50多人，由于學生基礎差異較大，兩極分化嚴重，教學有一定的難度，

大部分學生對思想品德比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，學習上有一定困難。在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們良好的學習習慣和學習能力。

四、教材內(nèi)容分析

初二思想品德教材，共五單元，以成長中的中學生為出發(fā)點，幫助學生適應新的中學生活。教材著力培養(yǎng)學生適應新生活、調(diào)適自己心理、加強道德修養(yǎng)的能力，同時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，自覺承擔保護環(huán)境、節(jié)約資源的責任，做現(xiàn)代社會的合格公民。

初三思想品德教材，共四單元，十課書，圍繞“責任與使命”的主題，重點探討我與集體、國家和社會的關系，讓學生學會對自己負責、對集體、對國家和社會負責。同時通過國情教育，讓學生了解我國輝煌燦爛的文化、感悟偉大的民族精神，增強對民族文化的認同感;通過環(huán)境教育，讓學生體會人口、資源、環(huán)境之間的關系，提高對可持續(xù)發(fā)展和科學發(fā)展觀的認識。

思想品德工作計劃15

本學期任教七年級六個班思想品德課。從開學以來情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但學生能力差距較大，對開新學校的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實把教學質(zhì)量提高。

根據(jù)以上情況，制定如下計劃

由于第一次接觸這個學科首先要學習好新課程標準，努力提高自身教學教研理論水平。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

其次加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。努力提高優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階。

再次，認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、行動三為一體的教學目標。認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

第五篇：思想品德教研工作計劃

2012—2013第一學期

思想品德教研工作計劃

思想品德教研組 2012、9

一、指導思想

本思想品德教研組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，并指導、監(jiān)督備課組活動。初中思品旨在培養(yǎng)學生的良好的生活習慣、提高品德修養(yǎng)，掌握思想品德學習的方法，為初三做準備；初三復習任務艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導復習。初

一、初二年級教學也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學生的興趣入手，加強教學教研。

二、主要工作思路

1.實施有效課堂,提高教學質(zhì)量。

2.加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。

3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

三、教研組工作目標、要求

本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究教師如何構建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高歷史課課堂教學效益研究，引導教師開展“如何提高初三復習效率”的課題研究；組織有效課堂評選、教學設計、教學論文等教研活動。

1.繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。

2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。

3、制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結；切實加強歷史教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質(zhì)量。

4.組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高課堂教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

5.加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學案并進行交流研討。

6.教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、”“能力”，在課堂教學中創(chuàng)設良好學習的環(huán)境。

7.，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學成果并撰寫教學論文。

四、具體工作安排：

九月份：

1.明確本教研組的工作和任務，制定教研組工作計劃。

2.進行有關新課標，新理念的理論學習。

3.探討課堂構建“126高效課堂”的教學模式。

十月份：

1.繼續(xù)進行有關的理論學習。

2.組織參加“學課標，鉆教材”課堂教學展示活動。

十一月份：

1.教研組研討“126高效課堂”教學模式的實施。

2.探討學生學習評價策略。

十二月份：

1．研究中考題型

2.組織聽評課活動

3.各類資料的收集與整理工作。一、二月份：

1.回顧本學期教研活動情況。

2.學期工作總結。