幼兒園2021學(xué)年度第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

一、情況分析

（一）園所概況

本學(xué)期，我園共有5個(gè)教學(xué)班，148名幼兒；教職員工27名，其中在編教工13名，外借1名；非編教工13名；退休教工1名.（二）主要成效

1、項(xiàng)目研究有序開(kāi)展

利用項(xiàng)目招標(biāo)，推動(dòng)項(xiàng)目研究，充分調(diào)動(dòng)了每一位教職工工作的積極性，促使了保教工作、教研活動(dòng)、服務(wù)保障等工作有序開(kāi)展.2、園本課程嘗試啟用

把龍頭課題中期研究成果《藍(lán)幼生活活動(dòng)指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試啟用，在幼兒一日活動(dòng)中滲透健康生活教育，養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣.3、“工作坊”如期建立

建立“青年教師工作坊”，進(jìn)行了一系列講座與培訓(xùn)、研討與實(shí)踐、展示與交流活動(dòng)，較好地促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng).4、家園合作凸顯實(shí)效

完善了家教指導(dǎo)層極化的管理網(wǎng)絡(luò)，建立了多渠道的溝通方式，切實(shí)提高了家園合作的實(shí)效性.（三）主要問(wèn)題

1、園務(wù)管理：班子成員年輕缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，在深入一線中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)有待于進(jìn)一步提升.2、隊(duì)伍建設(shè)：教師專業(yè)成長(zhǎng)之間差異明顯，在課程實(shí)施中運(yùn)用教材、理解教材的能力有待于進(jìn)一步提高.3、保健工作：超重兒明顯增多，在幼兒運(yùn)動(dòng)量的指導(dǎo)上有待于進(jìn)一步加強(qiáng).二、指導(dǎo)思想

20__年是“十二五”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的最后一年，也是“三年行動(dòng)計(jì)劃”統(tǒng)籌規(guī)劃的關(guān)鍵一年.我園將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的__大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范、提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”的__學(xué)前教育總目標(biāo)，發(fā)揮教職工潛力，提高辦園質(zhì)量.三、工作目標(biāo)

依據(jù)20__年__區(qū)學(xué)前教育工作目標(biāo)，制定并實(shí)施新一輪__區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20__—20__年），堅(jiān)持以《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作的研究》操作手冊(cè)為抓手，以完善園本課程為核心，以深化家園合作機(jī)制豐富幼兒園教育資源為重心，提升內(nèi)涵建設(shè)，確保園所長(zhǎng)效穩(wěn)步發(fā)展.四、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)園務(wù)管理，在精細(xì)中求規(guī)范

1、建立“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感，進(jìn)而提升管理工作的“執(zhí)行力、時(shí)效性、問(wèn)責(zé)制”.2、加強(qiáng)行政值日，本著幼兒園“管理無(wú)小事、事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹(shù)立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和掌握精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強(qiáng)部門工作巡查與考評(píng)，做到例行檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，讓幼兒度過(guò)有質(zhì)量的每一天.3、梳理總結(jié)“十二五”期間工作的經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)，通過(guò)召開(kāi)班子討論會(huì)、組織座談會(huì)等形式，在教職工中開(kāi)展新一輪“三年行動(dòng)計(jì)劃”意見(jiàn)征詢活動(dòng)，制定并實(shí)施20__—20__年三年行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)園所發(fā)展的努力方向和思路措施.4、完善學(xué)校“一校一章程”，樹(shù)立依法辦園思想，規(guī)范管理，推動(dòng)現(xiàn)代制度建設(shè)，營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)教工活力，落實(shí)依法治校.5、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，通過(guò)開(kāi)展《__區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__區(qū)教師職業(yè)行為“十不”》、“我的教師觀”職業(yè)感悟和《從職業(yè)適應(yīng)走向?qū)I(yè)勝任》讀書(shū)心得體會(huì)分享系列活動(dòng)，進(jìn)一步梳理師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題并切實(shí)解決，著力建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制.6、進(jìn)一步推進(jìn)項(xiàng)目招標(biāo)制，充分發(fā)現(xiàn)并真正調(diào)動(dòng)每一位教師的智慧，并將其凝聚成為全園發(fā)展的動(dòng)力.（二）優(yōu)化課程資源，在完善中求特色

1、以《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作的研究》操作手冊(cè)為抓手，在“孩子在心課程隨行”的理念引領(lǐng)下不斷完善園本課程框架，提煉孩子需要的課程價(jià)值來(lái)豐富課程內(nèi)容，據(jù)此來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施課程，提升園長(zhǎng)到教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力，形成“健康生活”辦園特色.2、參與總園層面的《幼兒園課程實(shí)施方案》評(píng)比與交流活動(dòng)，結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與落地，提升園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力與教師的課程執(zhí)行力.3、承擔(dān)區(qū)域性運(yùn)動(dòng)研討總園層面的園際互動(dòng)活動(dòng)，挖掘幼兒園室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)資源，合理劃分場(chǎng)地，借助自然物開(kāi)發(fā)適宜的運(yùn)動(dòng)器材等，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力.（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升

1、園本培訓(xùn)

根據(jù)幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研結(jié)果，開(kāi)展有針對(duì)性的分層園本培訓(xùn)，健全園本培訓(xùn)考核、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，推進(jìn)管理的有效性；完善分層分類教師培養(yǎng)機(jī)制，形成教師發(fā)展梯隊(duì).2、教師工作坊

借助“青年教師工作坊”這一平臺(tái)，讓有經(jīng)驗(yàn)或有一技之長(zhǎng)的教師通過(guò)開(kāi)展專題講座、結(jié)對(duì)指導(dǎo)，促進(jìn)全園教師專業(yè)技能的提高.3、園際聯(lián)動(dòng)

以園際聯(lián)動(dòng)“互助、交流、提升”為契機(jī)，在相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)

“資源共享”，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng).（四）潛心教學(xué)科研，在內(nèi)涵中求發(fā)展

1、課題研究

（1）堅(jiān)持以龍頭課題的研究為突破口，引領(lǐng)全體教師在生活課程的研究上做實(shí)、做深，結(jié)合各年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教師的生活課程執(zhí)行力.做好龍頭課題結(jié)題資料準(zhǔn)備、課題研究成果梳理等相關(guān)工作.（2）督促已立項(xiàng)的個(gè)人課題積累過(guò)程性資料，做好課題結(jié)題準(zhǔn)備.（3）鼓勵(lì)教師積極參與新一輪課題申報(bào)，提高教師主動(dòng)參與課題研究的能力.2、園本教研

教研組繼續(xù)采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式，利用“參與式”、“開(kāi)放式”的研討模式開(kāi)展基于常規(guī)保教活動(dòng)中問(wèn)題與困惑的研究.大教研以“如何使集體運(yùn)動(dòng)與區(qū)域運(yùn)動(dòng)作互補(bǔ)來(lái)促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的實(shí)踐研究”及“講述幼兒游戲中的故事”為抓手開(kāi)展活動(dòng).小教研以《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作的研究》操作手冊(cè)及研讀《游戲》教材為抓手開(kāi)展實(shí)踐研討，以“提升教師一日活動(dòng)各生活環(huán)節(jié)中執(zhí)行力的實(shí)踐研究”為專題開(kāi)展深入研究，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性，達(dá)到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化.3、幼兒發(fā)展

（1）開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)素養(yǎng)的實(shí)踐研究，以四大課程中培養(yǎng)幼兒精細(xì)動(dòng)作為重點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)素養(yǎng)，迎接6月份區(qū)級(jí)層面的大班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)估.（2）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)組織運(yùn)動(dòng)技能比賽，小班夾沙包跳、中班拍球、大班跳繩，進(jìn)一步提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力.（3）為培養(yǎng)具有良好習(xí)慣、健康身體、善于合作、主動(dòng)交往、喜愛(ài)探索、樂(lè)于表現(xiàn)的藍(lán)幼兒童，結(jié)合園本特色，重視幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化（重點(diǎn)在區(qū)域、游戲活動(dòng)），本學(xué)期將把各班區(qū)域目標(biāo)的制定及區(qū)域材料的投放工作作為保教主任督查的重點(diǎn)項(xiàng)目.從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察幼兒，用心了解幼兒，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育目標(biāo)不斷更新補(bǔ)充區(qū)域材料，提供思考、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力.（五）深化合作機(jī)制，在互動(dòng)中求實(shí)效

1、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，融合社區(qū)資源，進(jìn)一步凸顯幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育理念；錘煉教師與家長(zhǎng)溝通技巧，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量.2、深化和豐富家園合作機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展“最棒廚藝媽媽”評(píng)選、“巧手沙龍”活動(dòng)、“親子生活版面制作”活動(dòng)及“生活小故事”征集評(píng)選等不同形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園園本課程編制，重視家園互動(dòng)的實(shí)效性.3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站及QQ群建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源交流平臺(tái).（六）強(qiáng)化保教一體，在有序中求有效

1、保健工作

（1）落實(shí)學(xué)習(xí)《區(qū)域化規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健管理》操作手冊(cè)，在做好三大員培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展課題與專題的實(shí)踐研究，使保教結(jié)合、保育教育三位一體的理念進(jìn)一步落地.（2）做好衛(wèi)生保健工作，把每天常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)、嚴(yán)格規(guī)范.加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好人員體檢工作，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，科學(xué)合理制定食譜，保證餐點(diǎn)質(zhì)量安全.（3）重視衛(wèi)生保健知識(shí)的宣教，健康教育形式多樣，內(nèi)容豐富，形成園本健康教育手冊(cè).（4）加強(qiáng)春季傳染?。ㄌ貏e是手足口）的防控工作，通過(guò)多途徑、多形式教育，確保幼兒傳染病發(fā)生率降到最低限度.（5）堅(jiān)持每月開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，保育員通過(guò)開(kāi)展“疊毛巾、鋪被子、洗杯子、自制玩具”等活動(dòng)，做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育任務(wù)；營(yíng)養(yǎng)員通過(guò)開(kāi)展“切蘿卜絲、包餃子、削土豆皮、洗剪帶魚(yú)”等活動(dòng)，既鍛煉熟練程度又提高規(guī)范操作能力.2、安全工作

（1）增強(qiáng)廣大師生的法制觀念，提高日常生活中的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力.以安全教育周、開(kāi)學(xué)安全第一課和期末安全一課等為載體，根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)開(kāi)展不同內(nèi)容的安全教育活動(dòng)，定期開(kāi)展法制教育講座、安全演練活動(dòng)，另外日常教學(xué)活動(dòng)中滲透性的安全教育、節(jié)假日的安全提醒以及生活中發(fā)現(xiàn)的一些事件的隨機(jī)教育，使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中了解安全知識(shí)，掌握自我保護(hù)技能，使每位教職工把安全工作作為最重要的工作貫徹到一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié).（2）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對(duì)園內(nèi)出入人員做到多詢問(wèn)、細(xì)觀察，做好來(lái)訪記錄，杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園.（3）加強(qiáng)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)器械檢查與維修，防范于未然，以保證幼兒活動(dòng)時(shí)的安全.（4）了解校園周邊動(dòng)態(tài)，關(guān)注校園周邊治安綜合治理情況，主動(dòng)與公安、工商、環(huán)保、城管、交警等部門聯(lián)系，及時(shí)清除周邊小攤小販、車輛違規(guī)停放等現(xiàn)象.3、財(cái)務(wù)、人事、事務(wù)工作

（1）財(cái)務(wù)工作：

嚴(yán)格按照總園財(cái)務(wù)工作要求，堅(jiān)持做好規(guī)范收費(fèi)相關(guān)工作，通過(guò)多種形式及時(shí)宣傳與公示；遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，能明晰各類費(fèi)用，做好日記賬；積極處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，做到精打細(xì)算，合理使用.（2）人事工作：

根據(jù)總園人事工作要求，做好教職工日?？己恕⒖记诘裙ぷ?根據(jù)勞務(wù)公司有關(guān)文件精神，做好合同續(xù)簽等相關(guān)工作.（3）事務(wù)工作：

完善電子標(biāo)簽化倉(cāng)庫(kù)與資產(chǎn)管理、低值耐久物品采購(gòu)使用消耗、日常維修、固定資產(chǎn)臺(tái)賬登記等日常管理與檢查.（七）細(xì)化其他工作，在和諧中求進(jìn)步

1、工會(huì)工作

發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用，關(guān)心每一位教工需求，開(kāi)展生日送祝福、教工療休養(yǎng)、體檢、幫困送溫暖等工作，進(jìn)一步激發(fā)教職工的積極性，凝聚合力；認(rèn)真做好教職工合理化建議的征集、整理、答復(fù)和園務(wù)公開(kāi)工作；結(jié)合總園黨、工、團(tuán)的要求，積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的和諧教工集體.2、信息工作

調(diào)整園所主頁(yè)，使之更科學(xué)合理、美觀童趣并凸顯特色.進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，堅(jiān)持以每月檢查評(píng)比的形式使幼兒園網(wǎng)站發(fā)揮更大的宣傳、輻射作用.做好學(xué)籍管理、信息上報(bào)、網(wǎng)站維護(hù)等工作.3、檔案工作

重點(diǎn)做好業(yè)務(wù)檔案的管理，迎接區(qū)檔案工作檢查.4、語(yǔ)言文字

參照區(qū)語(yǔ)委工作安排，完成各項(xiàng)主題工作.5、計(jì)生工作

根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策，做好計(jì)生、獨(dú)生子女政策的解讀和相關(guān)工作.