第一篇：小學(xué)部教研工作計(jì)劃

2003～2004學(xué)年度第一學(xué)期 五虎學(xué)校小學(xué)部教研工作計(jì)劃

本學(xué)期教研工作我們把實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮新課程的功能，致力于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的確立，促進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

一、課程改革的實(shí)驗(yàn)工作

根據(jù)教育局部署，我校于公年九月啟動(dòng)課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，課改過程中主要做好以下幾項(xiàng)工作。

1、健全組織機(jī)構(gòu)工作

學(xué)期初成立課改實(shí)驗(yàn)學(xué)科指導(dǎo)小組，做好實(shí)驗(yàn)的組織和指導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：李周珍

副組長(zhǎng)：車立新、朱真強(qiáng)

成員：馬金英、楊先龍、潘元富、周妹香

充分發(fā)揮指導(dǎo)小組的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)驗(yàn)全程監(jiān)控。

2、開展教師培訓(xùn)工作

根據(jù)“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則，參加課改的教師在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要把培訓(xùn)貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)的全過程，真正做到全員培訓(xùn)，全程培訓(xùn)，合格上崗。

（1）七至八月組織全體教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。

（2）八月下旬組織參加課改的一年級(jí)教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。

（3）校本培訓(xùn)是本次課改師資培訓(xùn)的主要組形式。健全校本培訓(xùn)制度，立足崗位，采用教后反思、教師論壇、課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)講課等形式提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、課題研究工作

在實(shí)驗(yàn)過程中，堅(jiān)持把教育科研貫穿于課改全過程，把課改建立在教育科研基礎(chǔ)上，以課題帶動(dòng)形式，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問題。要求每位參與實(shí)驗(yàn)的教師都要在教研組的帶動(dòng)下的新程理念為指導(dǎo)，申報(bào)具有現(xiàn)實(shí)意義的相關(guān)課題，并進(jìn)行課題研究。

4、教學(xué)研究工作

面對(duì)新課程，教學(xué)研究工作努力體現(xiàn)出新思路，讓課程改革的精神和理念 貫徹到教學(xué)中去。擬安排以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

（1）開展一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，通過觀察課、研討會(huì)等形式促進(jìn)教改順利進(jìn)行。

（2）參加縣里舉辦的《品德與生活》的教研活動(dòng)。

5、考試與評(píng)價(jià)改革工作

改變傳統(tǒng)的“班分?jǐn)?shù)”評(píng)價(jià)制度，建立有利于學(xué)生發(fā)展的、有利于 教師實(shí)施本質(zhì)教育的多元性動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，這里課改實(shí)驗(yàn)的驅(qū)動(dòng)器。

二、幾項(xiàng)常規(guī)工作

1、積極參加全縣性的課堂教學(xué)研討活動(dòng)

二年級(jí)至六年級(jí)，也要以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)各學(xué)科的教學(xué)踐，用新課標(biāo)的理念處理，使用修訂教材，結(jié)合實(shí)際新充知豐富修訂教材，努力向新課標(biāo)理念靠攏。

2、做好新上崗教師、骨干教師培訓(xùn)工作

對(duì)新上崗教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)理論、強(qiáng)化聽課指導(dǎo)、跟蹤幫助提高，使他們盡快成熟起來。對(duì)已經(jīng)確定骨干教師繼續(xù)下任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們起到中堅(jiān)作用，同時(shí) 發(fā)現(xiàn)新人，不斷擴(kuò)大，充實(shí)骨干教師隊(duì)伍。

3、抓好學(xué)科競(jìng)賽工作

（1）開展各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培育學(xué)生能力。（2）參加縣命題（10月份）作文選拔賽。（3）參加縣命題（12月份）教學(xué)競(jìng)賽。

4、配合教育局和教科做好幾項(xiàng)工作

（1）11月召開培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（2）12月開展備課、說課競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）期中對(duì)部分學(xué)校年級(jí)學(xué)科進(jìn)行抽檢；期末對(duì)五年的語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行檢測(cè)。

5、英語科教研計(jì)劃

（1）9月底參加上街學(xué)區(qū)縣小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)。

（2）10月份參加全縣小學(xué)英語教師說課活動(dòng)。

（3）11月份參加全縣小學(xué)生英語書寫競(jìng)賽。

五虎山學(xué)校小學(xué)部

2003年9月1日

第二篇：安定鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部教研工作計(jì)劃

安定鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部教研工作計(jì)劃

2013---2014學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和

業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期，是安定鎮(zhèn)中學(xué)九年一貫制學(xué)校成立的第二學(xué)期，為了使學(xué)校工作更加務(wù)實(shí)，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，我校小學(xué)部的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究。繼續(xù)以進(jìn)一步深化校本教研、夯實(shí)教師基本功、打造安定鎮(zhèn)名優(yōu)教師工程為重點(diǎn)，以“提高教師綜合素質(zhì)”為主，以“找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住重難點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)，注重有效?！遍_展卓有成效的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)品格，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，做讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意的‘三滿意’學(xué)校。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、開展課題研究。

6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

7、組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課、集體備課、說課等活動(dòng)。

8、開展學(xué)生作業(yè)、書畫、作文展評(píng)等活動(dòng)。

9、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

三、具體措施

1、圍繞“找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住重難點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)，注重有效?！睘橹黝}，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

以“找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住重難點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)，注重有效?！睘橹黝}，舉行多學(xué)科形式多樣系列化主題教學(xué)研討活動(dòng)。3月上旬開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，執(zhí)課年級(jí)組為三年、四年、六年。要求在授課前與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和同年組教師確定統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重難點(diǎn)，然后授課教師設(shè)計(jì)并執(zhí)課。3月下旬亮點(diǎn)展示課，執(zhí)課年級(jí)組為一年、二年、五年及科任教師。引導(dǎo)廣大教師關(guān)注課堂，確保優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)課課堂教學(xué)質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期將在4月份開展“校際聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加大對(duì)教師培養(yǎng)學(xué)習(xí)的力度，提高專業(yè)修養(yǎng)。并將在5月份開展“課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)。要求小學(xué)部任課教師全部參加，教學(xué)模式為：3分鐘說課、40分鐘授課、1分鐘反思。評(píng)委打分、亮分、評(píng)獎(jiǎng)?；顒?dòng)共設(shè)立一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各三名。給每位教師提供展示的機(jī)會(huì)，提高他們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，引導(dǎo)教師苦練教學(xué)基本功，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

3、全體教師按照練兵要求開展練兵活動(dòng)。

明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評(píng)比的內(nèi)容。各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究，按計(jì)劃舉行以備課、說課、評(píng)課、反思為模式的課改研討活動(dòng)，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力使教研活動(dòng)系列化、專題化。

4、繼續(xù)完善并提升教學(xué)規(guī)范化管理

規(guī)范教師教學(xué)行為，是提高學(xué)校教學(xué)管理檔次與教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程和有效的舉措。本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)各學(xué)科做好提升工作。具體要求如下：

（1）抓好教學(xué)常規(guī)。定期進(jìn)行各學(xué)科教學(xué)檢查，并且要有詳實(shí)檢查記錄表冊(cè)。學(xué)區(qū)抽調(diào)骨干教師，每學(xué)期每校調(diào)研或檢查一次。（2）抓好校內(nèi)聽課制度的建立。要建立一整套的聽課、評(píng)課、反思制度和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，領(lǐng)導(dǎo)要積極深入課堂，隨堂聽課。（3）以“校本教研”為主陣地，學(xué)校要加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)管理，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。

安定鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部

2014年2月15日

教 研 工 作 計(jì) 劃

2013——2014學(xué)第二學(xué)期

安定鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部

2014年2月15日

教研活動(dòng)小組成員表

組長(zhǎng)：畢國峰副組長(zhǎng)：李艷敏成員：卞永權(quán)

李艷豐

徐艷鳳黎媛 孫麗萍

安定鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部

2014年2月15日

月工作一覽表

二月份：

1、做好學(xué)生開學(xué)教育等工作。

2、制定學(xué)校教研計(jì)劃。

3、集體備課組活動(dòng)。

4、檢查教師與學(xué)生假期作業(yè)。三月份：

1、期初教研工作檢查。

2、“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

3、“亮點(diǎn)展示課”活動(dòng)。四月份

1、開展 “校際聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。

2、組織期中復(fù)習(xí)和考核。五月份

1、課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。

2、期中檢查。六月份、1、組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)。

2、期末檢查。

3、學(xué)生能力測(cè)試。

4、1－6年級(jí)期末復(fù)習(xí)。

5、學(xué)期總結(jié)。七月份：

1、上交各類總結(jié)。

2、布置假期師生作業(yè)。

第三篇：小學(xué)部工作計(jì)劃（范文）

尾山學(xué)校小學(xué)部學(xué)校工作計(jì)劃

2015——2016學(xué)年

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生發(fā)展為本，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，不斷改進(jìn)德育工作，提高課程實(shí)施質(zhì)量。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范，落實(shí)新要求，推動(dòng)規(guī)范管理、有效管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，培養(yǎng)有才能“文雅”的學(xué)生；塑造有才華“儒雅”的教師；創(chuàng)建品位優(yōu)雅的學(xué)校。努力實(shí)現(xiàn)“為師生創(chuàng)造幸福完整的教育生活”的教育管理目標(biāo)。

二、重點(diǎn)工作

1.圍繞一個(gè)主題：文化立校，建設(shè)書香醇美、和諧優(yōu)雅的校園。2.抓住兩個(gè)重點(diǎn)：

⑴傳承經(jīng)典，接軌現(xiàn)代，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合能力； ⑵課題引領(lǐng)，自主研修，探究育人方式，提高教師的教育知能。3.打造三個(gè)特色：德育主題特色，學(xué)科思維特色，生命教育特色。4.實(shí)現(xiàn)四個(gè)追求：培養(yǎng)有才能文雅的學(xué)生；塑造有才華儒雅的教師；營建有品位優(yōu)雅的校園，創(chuàng)建有聲望和雅的學(xué)校。

5.抓好五件實(shí)事：

（1）加強(qiáng)主題教育，塑儒雅校園文化特色：抓實(shí)安全、德育教育工作，力爭(zhēng)創(chuàng)新有實(shí)效。

（2）打造高效課堂，推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變: 圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)法，進(jìn)一步深化高效課堂的構(gòu)建，在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，在科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)方面也要有所突破。（3）重視特色教育，形成良好的藝術(shù)氛圍：

抓實(shí)第二課堂的輔導(dǎo)，任課教師要以“彰顯學(xué)生個(gè)性，突出學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)”為思想指導(dǎo)，積級(jí)投入到輔導(dǎo)當(dāng)中。

（4）創(chuàng)建書香校園，增添濃厚的文化氣息: 開展“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動(dòng)，營造讀書氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》等，讓學(xué)生在誦讀中明理，領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范做人的準(zhǔn)則。

(5)陽光體育: 堅(jiān)持“陽光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣味性、健身性”的原則，奏響“我喜歡、我運(yùn)動(dòng)、我健康”陽光體育、快樂成長(zhǎng)的主旋律。

三、具體措施

（一）以德為先，以德輔智 1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

⑴師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動(dòng)，樹立本校師德典型，讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)滿意的好老師。進(jìn)一步做好對(duì)外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象；杜絕體罰或變相體罰學(xué)生；杜絕有償家教等不良現(xiàn)象。

⑵以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德十一條禁令》和《中央對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的八項(xiàng)規(guī)定》，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作，堅(jiān)決杜絕上課接打手機(jī)，上班時(shí)間串崗、溜號(hào)、聊天、工作中干私活等現(xiàn)象。樹立廣大教師的職業(yè)光榮感，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，使他們自覺做內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的帶頭人。

⑶加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核的重要內(nèi)容。立足崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開展教研活動(dòng)。盡可能的為教師多創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師的教育教學(xué)能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理

⑴抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新的行為習(xí)慣。⑵抓習(xí)慣養(yǎng)成。通過主題教育月活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日、少先隊(duì)活動(dòng)、校園文化、日常管理、家校聯(lián)系等形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、廣泛閱讀、禮貌待人等習(xí)慣；持久開展“小手拉大手，文明伴我行”活動(dòng)，通過學(xué)生的文明舉止和言行，引導(dǎo)、帶動(dòng)成年人廣泛參與，進(jìn)而提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的文明素質(zhì)，形成“說文明話、辦文明事、做文明人”的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)多個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

⑶抓活動(dòng)開展。

①開展“爭(zhēng)創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。通過活動(dòng)引導(dǎo)師生增強(qiáng)環(huán)境文明意識(shí)，自覺遵守公共道德，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共衛(wèi)生，建設(shè)清新整潔、環(huán)境優(yōu)美的和雅校園氛圍。

②繼續(xù)開展重大節(jié)日、紀(jì)念日系列主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實(shí)守信、友愛他人、學(xué)會(huì)感恩”為主題的班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動(dòng)，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育活動(dòng)，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長(zhǎng)才智。

③認(rèn)真實(shí)施《創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案》，大力開展校園讀書活動(dòng)優(yōu)化校園文化環(huán)境，使整個(gè)校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長(zhǎng)的樂園。

a.學(xué)?！罢\信書架”、班級(jí)“圖書角”全天開放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為“誠信書架”管理員，輪流管理。舉行圖書交換活動(dòng)，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀，養(yǎng)成“一進(jìn)學(xué)校就讀書”的良好習(xí)慣。

b.實(shí)施每日“三課”：即晨誦、午臨、暮省，讓學(xué)生讀愛讀的書，開展晨誦活動(dòng)；以《寫字》書為重點(diǎn)，跟定教學(xué)進(jìn)度，開展午臨習(xí)字活動(dòng)；培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣，開展暮省活動(dòng)，即：①與家長(zhǎng)交流在校讀書心得；②和家長(zhǎng)同讀一本書。

c.將課外閱讀、寫字納入課程教學(xué)，每周還開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)書法指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

e.各班級(jí)開展六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一張習(xí)字；一周一次風(fēng)采展示；一周一節(jié)閱讀課；一周一次讀書回顧。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)展示讀書成果。

⑷抓家校聯(lián)系。成立家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、成長(zhǎng)觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實(shí)處。

二、智育為本，以情啟智。

（一）抓教學(xué)常規(guī)

1.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì)，更看學(xué)法指導(dǎo)；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計(jì)，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。抓實(shí)各學(xué)科的集體備課、作業(yè)檢查，期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析和示范課、推門課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。

（1）數(shù)學(xué)、語文同年級(jí)成立備課組，英語四名教師成立一個(gè)備課組，每月進(jìn)行一次集體備課，備課組成員集體備課，上交教案，按照預(yù)定授課時(shí)間，教務(wù)處組織聽課評(píng)課。根據(jù)不同課型，探討性質(zhì)有效地教學(xué)模式。

（2）開展聽評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)聽課一學(xué)期；老師每周聽課2節(jié)。每聽過一節(jié)課后，聽課老師和授課老師都要進(jìn)行面對(duì)面地交流評(píng)課，共同探討，以尋求解決的方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

3．倡導(dǎo)先學(xué)后教,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，努力使學(xué)生能夠做到：課前自主預(yù)習(xí)，自覺預(yù)覽教材內(nèi)容，初步感知新學(xué)內(nèi)容；課堂自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能做到“聽講 時(shí)主動(dòng)投入，聚精會(huì)神，有效率；思考時(shí)深入細(xì)致，有層次，思路敏捷；交流時(shí)清晰明了，有條理，彬彬有禮；活動(dòng)時(shí)安全文明，有秩序，生龍活虎”；課后自覺實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生能將學(xué)習(xí)的新知識(shí)、新方法主動(dòng)地用于學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，獨(dú)立完成記憶性、應(yīng)用性、操作性的作業(yè)，提高應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。

4.加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生編寫各類冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng)，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。

5.加強(qiáng)常規(guī)檢查，堅(jiān)持月檢制度。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期重點(diǎn)要開展好以有效教學(xué)為專題的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，認(rèn)真組織好集體備課，堅(jiān)持骨干引領(lǐng)，全員參與的原則，力求實(shí)效，避免流于形式。強(qiáng)化有效訓(xùn)練研究，引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測(cè)試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測(cè)試的“量”。實(shí)施有效教研，開展“日?；钡幕ヂ牷ピu(píng)。堅(jiān)持聽“推門課”制度，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)分析、反思、總結(jié)。

（二）抓校本教研

1.為教師專業(yè)素養(yǎng)提升創(chuàng)造條件。

（1）“浸潤(rùn)書香”扎實(shí)開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動(dòng)，要求：①針對(duì)事業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，研讀先進(jìn)的教育理論及專業(yè)類書籍，做學(xué)習(xí)型、專家型教師；②讀教育經(jīng)典著作、名家、名著，與智者對(duì)話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個(gè)性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴(kuò)大眼界，提升專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)；

⑵“寫字養(yǎng)心”帶領(lǐng)教師走進(jìn)墨香。要求全體50歲以下的教師每周完成2頁軟筆、5頁硬筆書法作業(yè)，周末上交，由教務(wù)處檢查。

⑶“課堂求精”引領(lǐng)老師謀求高效。重視課堂與生活實(shí)踐相結(jié)合，著重落實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的提高。

⑷“科研升品”促進(jìn)教師提升素養(yǎng)。重點(diǎn)做好中國教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》的研究工作。本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織，開展研究活動(dòng)，教務(wù)處要及時(shí)督促教師在研究工作中不斷進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)、反思。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。

建立校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容（讀書論壇、外出

學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等）、定發(fā)言人等要求每個(gè)教師都要敢說，愛說、會(huì)說。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

四、安全為重，狠抓落實(shí)。

1.開學(xué)伊始，政教處組織班主任與全體家長(zhǎng)簽定《尾山學(xué)校小學(xué)部小學(xué)2015年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用微信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示，定期家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

2.廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號(hào)。

4.強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

5.嚴(yán)把“入門關(guān)”，實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班制度。實(shí)行“帶班領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”。每日至少巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好“校務(wù)日志”的記錄，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選行為規(guī)范班集體的重要依據(jù)。

高山立馬心胸闊，大海揚(yáng)帆事業(yè)興。提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌，是我們的共同目標(biāo)。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，學(xué)校工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

第四篇：小學(xué)部工作計(jì)劃

小學(xué)2014—2015學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃

新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)、新追求，努力開創(chuàng)新局面。

本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的教育方針為指導(dǎo)，抓課改，提質(zhì)量；抓德育，促養(yǎng)成；抓師訓(xùn)，促提高；抓特色，促發(fā)展。努力開創(chuàng)我校發(fā)展的新局面。特制定此計(jì)劃

一、工作重點(diǎn)

1.強(qiáng)力推進(jìn)了課堂教學(xué)改革。本學(xué)期我們將重點(diǎn)借鑒永威學(xué)?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，想方設(shè)法提高課堂效率。并重點(diǎn)開展好教學(xué)“四清”活動(dòng)，提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的掌握水平。并通過加強(qiáng)教研活動(dòng)，不斷解決教學(xué)改革中遇到的新問題。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、賽課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，提高全體教師的課堂教學(xué)水平.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生互教互幫積極性，形成兵教兵，兵練兵的互動(dòng)格局，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)大面積提高。

2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，上足上齊各門各類課程，科學(xué)合理地安排了課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制了學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定了可行的教學(xué)計(jì)劃，做到了目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，（3）繼續(xù)開展了“鋼筆書法訓(xùn)練”和“英語單詞記憶過關(guān)訓(xùn)練”。在上學(xué)期兩項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，總結(jié)驗(yàn)教訓(xùn)，完善督查機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行分階段驗(yàn)收競(jìng)賽和表彰總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生開展兩項(xiàng)競(jìng)賽的積極性。同時(shí)，也加強(qiáng)了作業(yè)書寫要求，定期開展了作業(yè)展覽，促使寫字訓(xùn)練的成果，向作業(yè)書寫上轉(zhuǎn)化，使各科作業(yè)的書寫水平進(jìn)一步提高。

（4）加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。① 精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個(gè)人備好課的保證，因此，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時(shí)要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生，體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性，提高了教學(xué)的實(shí)效。要求做到了：

一、分工與合作相結(jié)合：同年級(jí)組成集體備課小組，教研組長(zhǎng)學(xué)初部署好一學(xué)期的分工備課計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，要求參加研備教師在集中研討之前認(rèn)真鉆研教材，在研討時(shí)與參予教師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并集合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改寫出詳案，供同級(jí)段其他任課老師人閱讀，各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的特點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行再處理。分工與合作相結(jié)合力求：既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。

二、借鑒學(xué)習(xí)使用了“經(jīng)典教案”，對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來為我所用?！敖?jīng)典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案等。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實(shí)際情況對(duì)教案作了調(diào)整。同時(shí)各科教師及時(shí)寫好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，以利教學(xué)質(zhì)量的提高。

② 認(rèn)真上課。各科教師認(rèn)真上好每一堂課，充分做課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢(shì)規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必需調(diào)代，都征得了教導(dǎo)處同意。

③ 仔細(xì)批改。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施了開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不得使用百分制，一律采用等級(jí)制。

④ 耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重了效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)、比賽，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

⑤ 科學(xué)檢測(cè)?？茖W(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。

3、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍進(jìn)一步成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)支持中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真組織教師到外出 聽課學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀試卷評(píng)比等，力求改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師校外聽課學(xué)習(xí)后寫好聽課學(xué)習(xí)反饋，把自己聽課學(xué)習(xí)所思、所感及時(shí)記錄下來，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師以展示課的形式及時(shí)進(jìn)行了匯報(bào)。

4、以“三課”為抓手，繼續(xù)打造“精美課”，突出評(píng)課，搭建提高課堂教學(xué)水平的平臺(tái)。

“三課”指隨堂課、公開課、競(jìng)賽課。事實(shí)證明，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的根本是平時(shí)的常態(tài)課，只有植根于這片土壤中，才會(huì)有真正的收獲。本學(xué)期教導(dǎo)處將在原先的隨堂聽課的機(jī)制基礎(chǔ)上，通過點(diǎn)（個(gè)別聽課）與面（全面聽課）相結(jié)合、隨機(jī)聽課與跟蹤聽課相結(jié)合等措施，使老師們能真正把握住課堂四十五分鐘的質(zhì)量，繼續(xù)進(jìn)行賽課活動(dòng)?！?優(yōu)質(zhì)課”是反映一個(gè)學(xué)校課堂教學(xué)水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學(xué)期，教導(dǎo)處更加關(guān)注對(duì)公開課教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)控、服務(wù)，認(rèn)真開展同類異質(zhì)展示課、課改教師示范課、骨干及學(xué)科帶頭人示范課，音體美、計(jì)算機(jī)教學(xué)特色課等。使每一節(jié)公開課的教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，實(shí)實(shí)在在地成為引領(lǐng)、體現(xiàn)我校課程改革、教科研水平和課堂教學(xué)整體能力的旗幟。此外，我們繼續(xù)利用多種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽、基本功展示評(píng)比等，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

6、加大了聽課力度，加強(qiáng)教學(xué)了質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，我們總結(jié)了上一學(xué)期對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問題的班級(jí)進(jìn)行不定期聽課，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期各教研組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，教師認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完整地寫在了聽課本上，課后及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。與此同時(shí)，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好月考檢測(cè)、期中檢測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，迅速提高教量。

7、重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。督促教師制定了科學(xué)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。及時(shí)召開了畢業(yè)班教師研討會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，解決了教學(xué)中遇到的實(shí)際問題；適時(shí)召開了鼓勁會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；分階段舉行復(fù)習(xí)示范課和專題講座，研究改進(jìn)復(fù)習(xí)方法和突破難點(diǎn)的措施，不斷提高復(fù)習(xí)效果。組織好模擬考試和質(zhì)量分析，及時(shí)把握畢業(yè)班各階段的中心環(huán)節(jié)，確保初招小取得優(yōu)異成績(jī)，為我校明年的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)

8、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢(shì)，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵(lì)教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，意見，探討教學(xué)問題；充分利用了我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

1.養(yǎng)成教育。要進(jìn)一步完善各方面的制度要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、和交際習(xí)慣。

3.要繼續(xù)開展好“人人守規(guī)范，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期兩次的“四好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”、“文明學(xué)生”評(píng)選表彰活動(dòng)，發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮校報(bào)、校園廣播、文化櫥窗等的宣傳鼓動(dòng)性，傳播好聲音，弘揚(yáng)正能量。

9、安全教育。安全工作壓倒一切，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格落實(shí)安

全責(zé)任制，教師值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班制。建立了隱患排查機(jī)制，將問題解決在萌芽狀態(tài)。通過多媒體視頻、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報(bào)等多種形式開展了安全教育；舉行消防演練、防地震演練；切實(shí)做了預(yù)防校園暴力事件和意外傷害事故；預(yù)防傳染病和食物中毒等突發(fā)事件的發(fā)生，努力創(chuàng)建平安校園。

三、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

本我們將以校本課程開發(fā)為支撐，以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，豐富育人內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)。

1.構(gòu)建“五類一體”的課程體系。即藝術(shù)類、體育類、學(xué)科拓展類、綜合類和實(shí)踐活動(dòng)類。并把這五類特長(zhǎng)課程納入課表，實(shí)行了定科目、定教師、定課時(shí)、定場(chǎng)地、定學(xué)生的五定責(zé)任制。

2.實(shí)行全員參與，雙向選課，走班上課的形式，為不同興趣愛好和不同知識(shí)基礎(chǔ)的同學(xué)提供適合的特長(zhǎng)培養(yǎng)需求，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。

3.制定科學(xué)的管理辦法，使特長(zhǎng)培養(yǎng)走上了“目標(biāo)化”、“常態(tài)化”、“規(guī)范化”、“成果化”的軌道。

4.廣泛開展讀書活動(dòng)，努力營造書香校園。創(chuàng)建班級(jí)圖書角，規(guī)范了讀書時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高他們的文化素養(yǎng)。

5.合理規(guī)劃校園節(jié)日，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期，我們舉行“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大節(jié)日的種類和數(shù)量。

通過特長(zhǎng)課的開設(shè)和各種活動(dòng)的開展，努力營造充滿生機(jī)活力的校園文化，使學(xué)生增強(qiáng)自信，陶冶情操，促進(jìn)他們健康快樂的成長(zhǎng)。

四．抓好宣傳工作。發(fā)揮我校的師資優(yōu)勢(shì)和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，進(jìn)一步搞好對(duì)外宣傳和對(duì)外開放工作。做好與兄弟學(xué)校的合作交流工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳我校先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，宣傳我校關(guān)于教育公平、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、新進(jìn)展等等。通過正確的輿論導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)我校有客觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

總之，新的學(xué)期，我們承擔(dān)著新的任務(wù)，相信全體教師一定能夠同心協(xié)力，追求新目標(biāo)，繼往開來，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

?？h實(shí)驗(yàn)學(xué)校

小學(xué)部 2014年9月

第五篇：2010小學(xué)部工作計(jì)劃

一、工作思路

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有突破，各項(xiàng)工作抓落實(shí)”的要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作，提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造學(xué)校工作的新局面。

二、工作重點(diǎn)

1.制定發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)小學(xué)部規(guī)范化管理建設(shè)。

2.牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，通過提高課堂教學(xué)實(shí)效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.鼓勵(lì)教學(xué)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

4.抓好匯賢中學(xué)學(xué)校教學(xué)模式和班級(jí)管理模式的落實(shí)。

5.師生共同提高安全意識(shí)，抓安全不放松。

三、深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1.抓課改--------導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，教師必須提前備一星期的導(dǎo)學(xué)案，無導(dǎo)學(xué)案不上課。

2.完善常規(guī)管理機(jī)制，深入細(xì)致作好常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平，每月底一次教學(xué)常規(guī)檢查，公布與眾，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.作好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作，結(jié)合備課組，師帶徒，加強(qiáng)校級(jí)督促和管理，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的速度，形成學(xué)校教師培養(yǎng)的梯隊(duì)。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)質(zhì)量分析，改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持月考制度，重點(diǎn)抓好期中、期末兩次考試，逐層抓好試卷分析。

四、搞好特色教學(xué)。

重點(diǎn)抓好以英語為特色的教學(xué)。小學(xué)部主要負(fù)責(zé)人。小學(xué)部英語爭(zhēng)創(chuàng)全縣第一。

五、搞好音、體、美、電特殊教學(xué)。

利用課外活動(dòng)，開展廣播操比賽，拔河比賽，乒乓球比賽，歌詠、舞蹈比賽，書法、繪畫比賽等活動(dòng)。