第一篇：我是小小運動員作文

我是小小運動員作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我是小小運動員作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在一個陽光明媚的日子，校園里到處歡聲笑語，這是怎么回事？哦，原來開運動會的日子終于到來了！

過了一會兒，廣播響起來了，我們排著整齊的隊伍來到操場上參加開幕式。精彩的開幕式結(jié)束后，我們就回到了班級服務(wù)區(qū)，等待著比賽。

壘球比賽終于開始了，我興高采烈的來到比賽區(qū)，很快就輪到我了，我心里很緊張。不論我怎么安慰自己，課還是一點用都沒有。我的心跳得很快，第一次我沒仍好，第二次也沒扔好。就當(dāng)我準(zhǔn)備扔第三次的時候，突然聽見了，我們班上的同學(xué)未我寫的廣播稿，主席臺上的播音員用響亮動聽的聲音念出：“小彥，加油，你一定要在比賽中獲獎哦！”于是，我使出了吃奶的力氣把壘球媛媛地拋了出去，終于比前兩次遠(yuǎn)了。

比完賽，我又回到了班級服務(wù)區(qū)。過了一會兒，老師走過來了，她告訴了我們剛才參加比賽，我的了第二名。我頓時開心了起來，因為我沒有讓我的同學(xué)們失望，雖然我不知道，是誰給我寫了加油的廣播稿，但是我非常感謝他。

后來我也決定，給那些正在比賽或是即將要比賽的同學(xué)寫廣播稿，以示鼓勵。因為我想他們在快要泄氣的時候，聽到我的加油聲，也能重新振作起來，勇敢地向前，打敗對手，從而為班級爭光。

啊，這次校運會讓我學(xué)會了鼓勵別人，也讓我學(xué)會了做任何事都不能半途而廢，我們堅持不放棄。

我是小小運動員南京市玄武區(qū)宇花小學(xué) 何燁這天，聽說青奧會報名了，我也去了。到了報名處，只見有一個，低著頭，漫不經(jīng)心地問：叫什么名，年齡，有何體育獲獎證書？我答道：“何燁，9歲，無獲獎證書。”“你是來干什么的？”在一旁教練疑惑的`問。

我干脆的說：“報名?！薄鞍パ?，你這么小能做什么呢？”“跳高！”我想都沒有想就說了。教練笑著說：“哎呀，你一定沒有看要求，是青少年，不是兒童，”“不過，依我看，你先可以給我看看你的基礎(chǔ)，實在不行也沒關(guān)系?！薄澳氵€小，跨越式不太好，你就選背越試吧?！绷罱叹殯]有想到的是，我的動作超越標(biāo)準(zhǔn)，而且，一跳就是10萬米高空，竟穩(wěn)穩(wěn)落到海綿毯上，教練吃驚的足足有一分鐘沒能把嘴合上。

你是怎么做到的？教練不解地問?！芭叮乙膊恢?，反正我閉眼跳上去的，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)我在云朵上，我就趕緊跳下來了?！薄昂⒆印保叹毤拥恼f：“你一定要參加青奧會呀!”教練握著我的手，好似要把我手握脫臼才肯罷休。果然，不出所料，我拿了跳高第一名。當(dāng)然，這只是我的一個夢想。希望夢想成真。

第二篇：我是小小消防員作文

我是小小消防員作文

記得我五歲那年，不懂事的我，甚至連消防是什么都不懂。在腦海里，我只記著媽媽對我說過的一句話，“小孩子千萬不要再玩火了。”

記得中秋節(jié)那天，圓圓的月亮，像個大圓盤似的鑲嵌在灑滿珍珠似的夜空中，皎潔的月光從夜空中飛瀉下來，把大地裝飾得銀光閃閃。多美的夜晚?。〈蠡飩冊诓莸厣峡痉?，當(dāng)然我也不例外。從家里偷偷地拿了幾個“番薯寶寶”，想體驗一下烤番薯的樂趣?？梢馔鈪s隨之發(fā)生了。因為大伙們沒放耐熱的硬紙板，火苗瞬間竄了出來，把旁邊的小草燒得黑乎乎的，頓時一股股濃煙嗆得我們眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的奔去喊大人------剩下幾個膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個個忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”終于低下了頭，火熄滅了！這件大事傳到了媽媽那里，媽媽嚴(yán)肅地批評了我，還是那句話“小孩子千萬不要再玩火了。”那次事故讓我見識了火魔的厲害。從那之后，我也知道了玩火的危險。

記得我在上小學(xué)的時候，大同路某一家具城發(fā)生了一起火災(zāi)。好奇的我趕到火災(zāi)現(xiàn)場時，只見整間店里“噼里啪啦的”，家具瞬間變成灰碳了。滾滾的濃煙讓我實在受不了了，嗆得我不停地咳嗽?？匆娙v閃著警燈的消防車停在那邊，四五個穿著橙色衣服的消防員在那兒拼命地滅火，似乎想要一口氣吞滅大火。那時我就在想，他們太勇敢了，居然能夠與火魔搏動。救火過程持續(xù)了足足兩個小時，從那時起，我便向往著自己也能成為一名消防員，去幫助別人滅火。

火帶給我們許多幫助，但如果使用不當(dāng)時便會帶給我們許多大麻煩！“真危險呀！”看來，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。讓悲劇不再重演！

小朋友們，你是否中有放野火玩的經(jīng)歷？你們家中有沒有長期插著的電視機(jī)插頭？爸媽是否曾忘記關(guān)閉燃?xì)忾y門？還有，你會使用滅火器，消火栓扳手，防毒面罩等等嗎？進(jìn)入商場超市的你，有在第一時間關(guān)注消防標(biāo)識與消防通道位置的習(xí)慣嗎？??告訴你吧！隱藏在安逸中的安全隱患才是最大的殺手！

正所謂“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。預(yù)防永遠(yuǎn)是第一位的，我們不但要掌握火場逃生的知識，更要養(yǎng)成良好的預(yù)防習(xí)慣。

“人人關(guān)心消防、處處注意防火”。消防，時時刻刻要為人民的生命財產(chǎn)安全去擔(dān)負(fù)艱巨的滅火救援任務(wù)。我堅信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，長大后一定會成為一名優(yōu)秀的消防員。

我是小小消防員作文

今天是一個陽光明媚。春暖花開的初春，轉(zhuǎn)眼間冬天漸漸的離開大地，春天默默無語的到來了，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)開學(xué)一個月了，但今天我們學(xué)校為了我們五年級同學(xué)，開展了消防演習(xí)，并練習(xí)學(xué)習(xí)怎么樣拿滅火器?? 消防演習(xí)開始了，黑哥先為我們講怎樣用滅火器，當(dāng)把滅火器準(zhǔn)備就緒時，馮會計點起了火堆，火一霎那的著了起來，黑哥就開始滅火了，那干粉別說地下，就連天空中都變得白茫茫了，過了一會，黑哥又讓五一。五二??我們自己滅火，我是第二個滅火的，我先把那滅火器的紅棍給摘了下來，又把安全栓給摘了下來，我左手提滅火器，右手拿管，那氣勢，帥極了，我左手一摁，干粉從管中，爭先恐后的跑了出來，像頑皮的孩子一樣，一下課就跑出教室，我滿臉都是笑容，當(dāng)時我把火噴的都快要滅的時候，才交給了下一個同學(xué)，頓時，我想起了我曾經(jīng)學(xué)過的課文“匆匆”時間真是一去不復(fù)返，真想在試一次呀！

我們應(yīng)該多去了解一下在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，并且我們還要學(xué)會怎樣逃離火海。

我是小小消防員作文

火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災(zāi)害。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。

大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器的用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃?xì)怏w和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。

火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風(fēng)的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準(zhǔn)火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。祝大家度過平安的、無火災(zāi)的一年。

第三篇：我是小小消防員作文

我是小小消防員作文

記得我五歲那年，不懂事的我，甚至連消防是什么都不懂。在腦海里，我只記著媽媽對我說過的一句話，“小孩子千萬不要再玩火了?！?/p>

記得中秋節(jié)那天，圓圓的月亮，像個大圓盤似的鑲嵌在灑滿珍珠似的夜空中，皎潔的月光從夜空中飛瀉下來，把大地裝飾得銀光閃閃。多美的夜晚??！大伙們在草地上烤番薯，當(dāng)然我也不例外。從家里偷偷地拿了幾個“番薯寶寶”，想體驗一下烤番薯的樂趣。可意外卻隨之發(fā)生了。因為大伙們沒放耐熱的硬紙板，火苗瞬間竄了出來，把旁邊的小草燒得黑乎乎的，頓時一股股濃煙嗆得我們眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的奔去喊大人------剩下幾個膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個個忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”終于低下了頭，火熄滅了！這件大事傳到了媽媽那里，媽媽嚴(yán)肅地批評了我，還是那句話“小孩子千萬不要再玩火了?！蹦谴问鹿首屛乙娮R了火魔的厲害。從那之后，我也知道了玩火的危險。

記得我在上小學(xué)的時候，大同路某一家具城發(fā)生了一起火災(zāi)。好奇的我趕到火災(zāi)現(xiàn)場時，只見整間店里“噼里啪啦的”，家具瞬間變成灰碳了。滾滾的濃煙讓我實在受不了了，嗆得我不停地咳嗽。看見三輛閃著警燈的消防車停在那邊，四五個穿著橙色衣服的消防員在那兒拼命地滅火，似乎想要一口氣吞滅大火。那時我就在想，他們太勇敢了，居然能夠與火魔搏動。救火過程持續(xù)了足足兩個小時，從那時起，我便向往著自己也能成為一名消防員，去幫助別人滅火。

火帶給我們許多幫助，但如果使用不當(dāng)時便會帶給我們許多大麻煩！“真危險呀！”看來，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。讓悲劇不再重演！

小朋友們，你是否中有放野火玩的經(jīng)歷？你們家中有沒有長期插著的電視機(jī)插頭？爸媽是否曾忘記關(guān)閉燃?xì)忾y門？還有，你會使用滅火器，消火栓扳手，防毒面罩等等嗎？進(jìn)入商場超市的你，有在第一時間關(guān)注消防標(biāo)識與消防通道位置的習(xí)慣嗎？??告訴你吧！隱藏在安逸中的安全隱患才是最大的殺手！

正所謂“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。預(yù)防永遠(yuǎn)是第一位的，我們不但要掌握火場逃生的知識，更要養(yǎng)成良好的預(yù)防習(xí)慣。

“人人關(guān)心消防、處處注意防火”。消防，時時刻刻要為人民的生命財產(chǎn)安全去擔(dān)負(fù)艱巨的滅火救援任務(wù)。我堅信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，長大后一定會成為一名優(yōu)秀的消防員。

第四篇：我是小小消防員

“我是小小消防員”活動計劃

南通中心小學(xué) 一（1）中隊

一、活動目的

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

二、活動準(zhǔn)備

（1）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：尤培堅 主任：陳一平組員：各班班主任

與家長取得聯(lián)系，幫助學(xué)生一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

三、活動過程

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（安置房12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

“我是小小消防員” 主題活動過程

一（1）中隊

一、出旗儀式： 1.各小隊匯報人數(shù) 2.出旗,奏樂,行隊禮 3.唱隊歌 4.中隊長講話

二、案例介紹

主題活動：“我是小小消防員”是我園結(jié)合119消防日，對大班幼兒進(jìn)行的一次軍訓(xùn)活動?；顒訛槠?天，每位幼兒身穿整齊劃一的綠色軍裝，每個班配有一名消防戰(zhàn)士，每一個班就是一個團(tuán)隊（野狼隊、雄鷹隊、飛虎隊、黑豹隊）?；顒悠陂g，消防戰(zhàn)士就對幼兒進(jìn)行各種技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，如：隊列訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練、救火演習(xí)訓(xùn)練、軍歌學(xué)習(xí)、國防知識學(xué)習(xí)等等。同時幼兒還和消防叔叔一起參觀了消防隊和農(nóng)村、觀看了救火演習(xí)等，整個期間實施了一系列有關(guān)消防知識的活動。待幼兒一系列內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢后，園內(nèi)就組織了一次幼兒軍訓(xùn)匯報活動，邀請了消防隊人員、家長等一些其他社會同仁。匯報活動中幼兒展示了為期8天來所學(xué)到的各種技能，受到了大家一致的好評和贊賞。

三、在整合活動中運用的理念和手段

1、教育觀念的整合我園根據(jù)自己園本特色并結(jié)合119消防日生成了這個愛國主題，旨在目的就是培養(yǎng)幼兒的愛國之情，并讓幼兒懂得生命的珍貴。從案例中我們不難發(fā)現(xiàn)：活動打破了傳統(tǒng)書本知識的傳授方式，變得更為開放、自主、新穎。活動中幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，他們樂于接受、喜愛學(xué)習(xí)。尤其是幼兒在和消防叔叔一起參觀農(nóng)村、參觀消防隊過程中，消防叔叔為幼兒進(jìn)行的模擬救火訓(xùn)練和隊列操練等活動，博得了孩子們的陣陣掌聲、給孩子們留下了難忘的印象。同時，小朋友還參觀了消防叔叔的寢室、圖書室、展覽室、并對不同型號的消防車和消防工具有了一定的認(rèn)識。有關(guān)“引起火災(zāi)”“預(yù)防火災(zāi)”“火災(zāi)自救”等的漫畫、各種安全標(biāo)記，深深地烙在了孩子們的腦中。這次參觀活動，孩子們懂得了119的含義，并對解放軍有了更深厚的感情，大大提高了他們遵守紀(jì)律的自覺性和從小學(xué)好本領(lǐng)的志向。

在和消防叔叔參加農(nóng)村的過程中幼兒深切感受到了消防叔叔的勤勞和不怕苦、不怕臟的優(yōu)良品德。他們一起感受農(nóng)村豐收的氣息，走上鄉(xiāng)間小路體驗農(nóng)村景象：一片金黃、一片碧綠、大家都被這美麗的田野風(fēng)光所吸引、所迷戀。孩子們和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黃豆、看奶牛擠奶，玩的不亦樂乎！課程里的知識就這樣一覽無遺的呈現(xiàn)在孩子的眼前，就這樣使孩子們更懂得“鋤和日當(dāng)午，汗滴和下土”的道理，農(nóng)民伯伯的勤勞和智慧更銘刻在孩子們的心間。

同時在大型主題：“我是祖國小衛(wèi)士”下還引出了一系列的子活動：如《能干的小小消防員》匯報活動；《怎樣會引起火災(zāi)》討論活動；《怎樣預(yù)防火災(zāi)》討論活動；《著火了怎么辦》討論活動；結(jié)合11.3衡陽火災(zāi)事故，我們又開展了《消防隊員了不起》的討論活動等等。

2、活動形式的整合在這次軍訓(xùn)活動過中，我們要求幼兒把軍訓(xùn)的過程用語言表達(dá)出來，家長無意中就參與了進(jìn)來。每天，孩子們有新鮮、有趣的事都會回家滔滔不覺地講給爸爸媽媽聽，家長們更是興奮，聽著孩子們的講述他們都迫不及待地記錄下來寫成文章還特意送給班主任老師。他們共同體驗當(dāng)兵的樂趣，共享親情的快樂，并把這種濃濃的天倫之樂表達(dá)在文章中，看了使人感動。作為教師就地取材，把這些連接著兩代人共同成長的文字展示在教室門口，并取名為《軍訓(xùn)快訊》，它聚焦著家長的目光，同時也讓幼兒感到親切。

119消防日到了，為了進(jìn)一步讓孩子了解消防日的意義所在，就布置家長和孩子一起制作消防工具。孩子們的興趣可濃了一回家就沉浸在探索中，和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作成各種惟肖惟妙、琳瑯滿目的消防工具并把它帶到教室，自豪地相互作介紹。如：消防栓、云梯、消防車、滅火器等等。把整個活動室變成了一個“消防隊”。通過家長參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不僅在物質(zhì)上、體力上、方式上給幼兒園以極大的幫助，還能從精神上感染幼兒，使得幼兒更熱愛幼兒園，更樂于積極地投身到幼兒園的各項活動中。同時，它也是一帖親情的黏合劑。

3、活動內(nèi)容的整合軍訓(xùn)期間我們?yōu)楹⒆觽兞粝铝藷o數(shù)珍貴和美好的回憶，老師們將這些美好的回憶以及和孩子、家長一起收集的資料、海報等布置成一幅幅美麗的墻飾。還別有匠心地設(shè)置一個個豐富多彩的游戲區(qū)角：新聞臺——我來采訪消防叔叔（孩子們每天會在集體面前講述自己做小記者去采訪消防叔叔的新聞）；圖書區(qū)——我和消防叔叔的故事（孩子們將自己和叔叔一起的趣事用繪畫的形式展現(xiàn)出來制作成圖書放在圖書角供大家閱覽等等）。為此在大班的走廊區(qū)我們還特意制作了三十多幅幼兒軍訓(xùn)期間的放大照片有藝術(shù)的掛在整個走廊中，讓每位家長天天感受到孩子成長的足跡，讓孩子天天感受到自己當(dāng)小衛(wèi)士的風(fēng)采！

4、教育資源的整合

幼兒園在119消防日那天，特出版了我園的“小蜜蜂”園報，園報上大力刊登了孩子們軍訓(xùn)期間的照片和家長的文章、幼兒的文章：像大3班王笑寒小朋友口述媽媽整理的“消防叔叔我愛你”，大4班李雨柔口述媽媽整理的“難忘的一天”；有的則是家長親自執(zhí)筆，像“陶陶穿上了迷彩服”“女兒軍訓(xùn)了”等都為我們的園報增添了一份新色彩，也為宣傳消防貢獻(xiàn)了一份微薄的力量！整個軍訓(xùn)活動結(jié)束后園內(nèi)特意制作了一盤小衛(wèi)士VCD送給每位幼兒，里面攝入了每一個孩子精彩的畫面：參觀消防隊時好奇的神情、隊列表演時整齊的動作、軍體拳表演時認(rèn)真的態(tài)度，模擬救火做游戲時的小英雄模樣（模擬游戲：跨欄滅火、滅火救娃娃等）。幼兒園為幼兒留下了這些童年珍貴的回憶，使得孩子的心更加熱愛這個集體，更拉攏了幼兒與幼兒園之間真摯的情感。小衛(wèi)士的風(fēng)采留在了每個人的回憶里，從此孩子們更懂得生命的珍貴、集體的力量！

四、效果

1、內(nèi)容呈現(xiàn)方式進(jìn)行了變革

在整個主題活動中，我們以拍照、攝影等形式為幼兒留下活動中熱火朝天的場面。走廊的美就是孩子成長的過程；小蜜蜂園報更是社會、家庭、幼兒園的綜合結(jié)晶。小衛(wèi)士VCD是孩子們童年的美好回憶。

2、幼兒學(xué)習(xí)方式的變革

如何倡導(dǎo)幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在這個主題中體現(xiàn)的更清晰、透徹。在各班一個個豐富多彩的游戲區(qū)角中便是更好的體現(xiàn)：新聞臺——我來采訪消防叔叔；圖書區(qū)——我和消防叔叔的故事等。另外，參觀消防隊無意識中幼兒認(rèn)識了五花八門消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火災(zāi)”“預(yù)防火災(zāi)”“火災(zāi)自救”的知識；參觀農(nóng)村過程中幼兒飽覽了農(nóng)村風(fēng)光，不知不覺中感受了秋季特征。

3、互動方式的變革

幼兒與幼兒的互動體現(xiàn)了幼兒的集體意識，培養(yǎng)了幼兒合作、自信、勇敢的品質(zhì)；家長與幼兒的互動拉近了家園之間的聯(lián)系，拉攏了兩代人的心；老師與幼兒的互動密切了師幼間的關(guān)系，這是最難能可貴的；幼兒與消防叔叔的互動使幼兒學(xué)到了課程以外的知識，開闊了眼界，提高了社會交往能力。

總之，教育資源的整合是與教育內(nèi)容緊密相關(guān)的，教育資源中蘊涵了多種教育內(nèi)容，對教育資源的整合，有利于教育內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法、形式和手段。幼兒園、家庭及社會都有豐富的教育資源，應(yīng)充分地加以運用，并進(jìn)行有機(jī)的整合，使它們真正協(xié)調(diào)一致地對幼兒的成長產(chǎn)生積極的、有效的影響。輔導(dǎo)員講話：

中隊長活動總結(jié)：在這次活動中通過回顧歷史，展望未來，通過多種表現(xiàn)形式，形象地展現(xiàn)了祖國的偉大成就、光輝燦爛的發(fā)展前景。通過活動，集中抒發(fā)了我們少先隊員熱愛祖國的美好情感，相信每個隊員都會從中得益的。

五、呼號。

六、退旗。

“小小消防員”班會總結(jié)

一（1）中隊

通過本次主題班會使大學(xué)生們深刻了解到消防安全的重要性，引起了我們關(guān)注并構(gòu)建和諧安全校園的意識，提高了同學(xué)們自身的安全意識，使同學(xué)們更多更好地了解校園中的一些不安全、不和諧因素及現(xiàn)象，突出了建設(shè)和諧校園的重要性和任務(wù)的艱巨性。

班會主要是針對近期生活城某宿舍因違規(guī)用電火導(dǎo)致火災(zāi)而召開的。為了響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的高度重視，班會由班主任石滿祥老師主持和召開。通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強(qiáng)，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應(yīng)這一班會主題?？傮w來看，班會召開得比較順利，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

首先，我班整體的消防安全防范意識有所增強(qiáng)。因為近期，我校某一宿舍因違規(guī)用電發(fā)生了火災(zāi)事件，這個事件大大引起了同學(xué)們的注意和關(guān)心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關(guān)的消防安全問題。

其次，在班主任老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。為了響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的消防安全教育安排，班主任積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導(dǎo)同學(xué)們落實好到每間宿舍認(rèn)真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機(jī)充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關(guān)好用電開關(guān)等系列工作。

再次，主題班會的氣氛相當(dāng)?shù)暮?。由于這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當(dāng)重要和密切的關(guān)系，大家都十分關(guān)心相關(guān)的一系列問題，都十分認(rèn)真的聽取老師的意見，積極地與班主任交流和溝通，積極的響應(yīng)氣氛非?；钴S。

最后，班干認(rèn)真負(fù)責(zé)。這次的主題班會下來，班長為班會期間不能出席的同學(xué)重新傳達(dá)了班主任老師的話語，認(rèn)認(rèn)真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長或?qū)W生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在這次的班會當(dāng)中，也有某些地方做得不足。第一，由于班會召開得比較倉促，班會的地點臨時變動大。在召開班會之前，我們班的班會地點更改了3次。不是課室有人上自習(xí)就是有人要上課，課室發(fā)生沖突。第二，班會出席人數(shù)不全。由于這次的班會在星期三下午舉行，因為要上選修課，個別同學(xué)沒能參加班會。

因此，我們要高度重視和改善這次主題班會中不好的地方，努力把準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備充足，協(xié)調(diào)好開會時間和地點，注意各項各方面的小問題，慎重考慮和預(yù)備第二方案，爭取在以后的班級工作做得更好。

第五篇：我是小小調(diào)查員

走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場

活動1我是小小調(diào)查員

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過調(diào)查，初步了解自己家附近的農(nóng)貿(mào)市場規(guī)模、設(shè)施、布局、環(huán)境等一些狀況，感受家鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場日新月異的變化。通過調(diào)查與統(tǒng)計，能夠?qū)ΜF(xiàn)在的農(nóng)貿(mào)市場提出一些合理化的建議。

2．感受家鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場里的熱鬧及菜蔬品種的豐富，會按蔬菜柜臺、水產(chǎn)柜臺和家禽柜臺等把菜分類。通過買菜實踐，學(xué)會合理文明買菜。

3．通過逛逛農(nóng)貿(mào)市場，調(diào)查相關(guān)情況，提高學(xué)生收集、處理信息的能力。課前準(zhǔn)備

1．讓學(xué)生跟著爸爸媽媽去附近的農(nóng)貿(mào)市場逛一逛，向爸爸媽媽討教買菜的經(jīng)驗，嘗試著買一家人一頓中餐的菜。（魚、黃瓜、肉等）

2．仔細(xì)觀察農(nóng)貿(mào)市場的布局，物品的種類，擺放的規(guī)律等。

3．通過實地調(diào)查，完成下面的調(diào)查報告。

4．向自己的長輩了解以前的農(nóng)貿(mào)市場設(shè)施、環(huán)境以及服務(wù)等并與現(xiàn)在的農(nóng)貿(mào)市場作比較，感受它的進(jìn)步與發(fā)展。

教學(xué)過程：

一、調(diào)查匯報以前的農(nóng)貿(mào)市場

師：經(jīng)過前幾天的調(diào)查，你一定知道了爺爺奶奶以前到哪里去買菜的，你能從在哪里，那里的環(huán)境怎么樣，那里的菜多多不多，服務(wù)態(tài)度好不好這些方面來講就更好了。

預(yù)設(shè)：從不方便、不衛(wèi)生、品種少，服務(wù)態(tài)度差等幾方面談一談。

師總結(jié)：是呀，那時爺爺、奶奶、外公外婆最常見的市場是這樣的：大街小巷拎著菜籃的大娘在隨處叫賣，樹蔭下挑著菜擔(dān)子的大嫂大聲招呼著，馬路邊推著三輪車、開著拖拉機(jī)的大叔大伯們高聲吆喝著。正因為在這些菜農(nóng)隨處叫賣所以我們隨處就可以看到垃圾亂扔、污水隨流、蚊蠅飛舞。

二、對現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場的調(diào)查與了解

1.對現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場的感受

師：舊的不去，新的不來，隨著我們生活水平提高，生活的環(huán)境也越來越舒適，如果你們跟爸爸媽媽去農(nóng)貿(mào)市場買過菜，就一定長了不少見識，請你說說對現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場的感受。

2． 操作實踐：

聽說市場管理所打算從你們當(dāng)中招聘幾位小小管理員，你想去應(yīng)聘嗎？那下面我就請你們進(jìn)入有心人訓(xùn)練營，看看哪些同學(xué)能通過考驗，成為光榮的小小市場管理員。

（1）進(jìn)入第一個訓(xùn)練營：給菜歸類

師：眼尖的你在農(nóng)貿(mào)市場看到那些農(nóng)產(chǎn)品？看視頻說一說。（學(xué)生看視頻搶答）

師：農(nóng)貿(mào)市場那么多東西，哪位細(xì)心的同學(xué)能幫助我又快又準(zhǔn)地找到買魚的地方呢？（學(xué)生隨機(jī)回答。）

師：是的，只要我們留心觀察就會發(fā)現(xiàn)，這么大的農(nóng)貿(mào)市場各種攤位的布局也是有規(guī)律、有講究的，你瞧，農(nóng)貿(mào)市場不僅大門口有一張平面圖，而且里面還有指示牌呢！我們只要按照它的指示就可以快速找到想買的東西。

老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識各種指示牌！

學(xué)生以四人小組為單位給蔬菜、水產(chǎn)、水果歸類。

2．進(jìn)入第二個訓(xùn)練營：教你一招

有個難題我要請教小小管理員，我們買回來的東西短斤缺兩時，該怎么

辦？（去公平秤上稱一稱）那稱出來真有問題怎么辦呢？（打監(jiān)督電話）

3．接著進(jìn)入第三個訓(xùn)練營：挑魚密招、挑黃瓜小竅門

作為一名小小的管理員不光要知道各種東西在市場的哪個角落，以及一些服務(wù)機(jī)構(gòu)，而且更應(yīng)該有豐富的知識。那下面就進(jìn)入第三個訓(xùn)練營：考考大家，聽說吃魚很有營養(yǎng)，那你知道應(yīng)該怎樣挑魚呢？

學(xué)生自由回答，教師隨機(jī)引導(dǎo)。

師：學(xué)會這一小竅門，你可以自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)你們家賣魚的任務(wù)了。學(xué)會買黃瓜。

師：會買魚了，那你會買蔬菜嗎？夏天到了，許多人家餐桌上一定會有這碗菜:黃瓜。涼拌黃瓜、炒黃瓜呀？那你會挑黃瓜嗎？

學(xué)生當(dāng)堂挑選，老師進(jìn)行引導(dǎo)。

原來買菜也有學(xué)問，掌握一些小竅門，那會買到更稱心如意的東西。

4．接著進(jìn)入第四個訓(xùn)練營：認(rèn)識綠色食品

師：民以食為天，我們現(xiàn)在有口福，吃得東西五花八門，豐富多彩。但據(jù)我了解現(xiàn)代人不僅要求吃得豐富，而且還要求吃得健康，你知道媽媽平時買菜，喜歡買什么樣的菜？有認(rèn)準(zhǔn)的牌子嗎？

學(xué)生述自己所知道的對健康食品的一些要求，隨機(jī)教學(xué)對“綠色食品”的理解。

5．進(jìn)入第五個訓(xùn)練營：放心菜工程

同學(xué)們，學(xué)校食堂里工作人員為了確保我們每天吃到放心的食品，尤其是蔬菜類，會用科學(xué)的方法對每天買的蔬菜進(jìn)行測試，所以可以放一百個心，大膽食用。

老師教給同學(xué)們幾個鑒別新鮮蔬菜的小訣竅:

1、新鮮蔬菜水靈靈，顏色鮮亮，沒有病斑，沒有黃葉、爛葉。

2、鮮肉的鑒別：新鮮肉表面有光澤，顏色均勻，外表微干或微濕潤，不粘手，無臭味。如果肉色暗紅，有紫青色瘀斑，或有淤血等，表明放血不干凈，不宜購買。

3、鮮蛋的鑒別：鮮蛋的殼上有一層霜狀粉末，殼完整，無裂紋且不光滑、無霉點、無光澤。

三、變化越來越大的農(nóng)貿(mào)市場

1．師：你們已經(jīng)成為一名小小的市場管理人員，你就有責(zé)任去管理這個市場。那你對你去過的農(nóng)貿(mào)市場有什么合理性的建議呢？

學(xué)生自由討論交流

2．師：根據(jù)老師了解，現(xiàn)在老百姓生活水平日益提高，對農(nóng)貿(mào)市場的要求也越來越高，你們提到的一些建議已經(jīng)在很多農(nóng)貿(mào)市場得到實現(xiàn)。很多城市越來越多高檔的農(nóng)貿(mào)市場建立起來了，我們一起去瞧一瞧。

師生一起看一看大變樣的農(nóng)貿(mào)市場。

3．師：社會在進(jìn)步，要求在提高，將來的農(nóng)貿(mào)市場一定會越來越好。請你用你手中的筆描繪一下你理想中的農(nóng)貿(mào)市場！

4．學(xué)生描繪未來的農(nóng)貿(mào)市場。