第一篇：寫雨的記敘文

寫雨的記敘文

大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編精心整理的寫雨的記敘文，歡迎閱讀與收藏。

“轟”!一聲巨雷像鞭子一樣抽打著整個(gè)城市，緊接著，“刷”!一道閃電猛劈下來，把午后慵懶，閑散的氣氛打破了。

緊隨其后的烏云見“主將”已經(jīng)發(fā)令，立刻蜂擁而上，黑壓壓一片布滿天空，開始“安營(yíng)扎寨”。隨后，雷神和電神忙不及給自己的軍隊(duì)繼續(xù)壯膽鼓勁，就在這時(shí)，狂風(fēng)也匆匆忙忙地趕來了，只見他憋足了勁，“呼”!一口大氣吹出來，吹得樹枝亂擺。雨點(diǎn)見狀，可樂壞了，從烏云里蹦出，只聽著“噼”著，“啪”著，一顆顆黃豆大的雨點(diǎn)落到地上，濺成了一個(gè)個(gè)小人，又輕盈地躍起，在空中只輕輕地翻了一個(gè)身，然后，身輕如燕，又安靜地落于地上。就這樣，大地上就有了許許多多晶瑩的“腳印”。極目遠(yuǎn)眺，世界好像被一層白紗所籠蓋，真有一種不可言傳的美妙。風(fēng)一見此情此景，仿佛回到了童年時(shí)代，忍不住心中的淘氣，沖進(jìn)“雨叢”中，大伙一見風(fēng)來了，都變了樣，有些變成迷霧，籠罩在樹林之上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，使古木森森的樹林添加了一份神秘。有些飄飄搖搖一同斜飛著去，如極其飄逸的仙子，婀娜著身姿。

雷怒吼著，雨咆哮著，風(fēng)大叫著，樹搖曳著，樓房挺拔著，雨中的一切都充滿著情感。

不知過了多久，雨似有停歇的想法，風(fēng)兒也溫柔了許多。正當(dāng)世界萬物都以為會(huì)寧?kù)o下來的時(shí)候，可誰知，天空中突然又響起一陣無比可怕的炸雷，風(fēng)和雨又立即來了精神，聽從命令，“嘩”，天河好像被爆裂一樣，雨，如同下山的野馬一樣氣勢(shì)磅礴，仿佛有什么東西激怒了它，一道利閃把天都劈開了，光亮的白天又變成了陰暗的黑夜。

這場(chǎng)雨總是讓我心驚肉跳，仿佛哪一個(gè)雷都可能把一幢房子炸毀，仿佛哪一道閃就可能把一間房子電倒。

過了一會(huì)兒，雨過天晴，但那雷聲仍不甘心地不停吼著，想再次召回自己的軍隊(duì)，只可惜力不從心，它最后也知趣地停了火。

走在路上，那翠綠像是要從樹上掉下來似的格外嬌嫩，使我不禁想起來問一句話——“山路元無路，空翠濕人衣”。

雨，是滋潤(rùn)萬物的甘泉。四季的雨是不同的，有人喜歡春天的雨，有人喜歡夏天的雨，有人喜歡秋天的雨，有人喜歡冬天的雨。而四季中的春雨，是我的最愛。

人人都說春雨貴如油，因?yàn)榇禾斓挠晁苌?，下的雨量也不多，清明時(shí)節(jié)下雨的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些，有時(shí)持續(xù)兩三天，有時(shí)甚至更長(zhǎng)。春雨的雨點(diǎn)輕輕柔柔的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。春雨會(huì)讓你有種舒適的感覺，滴在臉上時(shí)特別柔和，像把皮膚喚醒了似的，人也特別舒坦，所以我喜歡親近春雨。

記憶中一場(chǎng)春雨是在20xx年的清明節(jié)。那年的春雨持續(xù)了四天，下得不急不慢，剛好澆灌了田里的饑渴難耐的莊稼。原本垂頭喪氣的麥苗，發(fā)黃的葉子經(jīng)過雨水一淋，一棵棵活力四射，挺起了身子，好像在微笑呢。麥子變綠了，野花變香了，草葉兒輕快地在風(fēng)中跳舞，一切都充滿了勃勃生機(jī)。讓它們盡情地享受吧!

村口只我一人，在地里勞作的村民還未趕回來。此時(shí)，望著天空淅淅瀝瀝的雨簾，感覺渾身都放松了，仿佛正躺在一張軟綿綿的大床上，沉沉睡去。春風(fēng)夾雜著雨絲，像一只大手似的撫過我的臉龐，很愜意。雨點(diǎn)在風(fēng)中飛舞，從這兒飛到那邊，又從那邊飛到別處，再柔柔地落下來，濕潤(rùn)著每一寸土地。

站在村口眺望，發(fā)現(xiàn)村民們快回來了。他們也陶醉在這春雨里，可并未放慢腳步，急匆匆往村子里趕，邊走還邊擦著似汗水般的雨水。跟大人一起出去的小孩則在雨中蹦蹦跳跳，開心不已，有時(shí)還張牙舞爪地嚇唬別人，不小心摔上一跤，可逗趣了。

春雨，有人喜有人厭，我喜歡它的每一寸身軀。

窗外淅淅瀝瀝下著雨。這是人們最愛抱怨的時(shí)候，似乎雨降落人間，就是為了帶來無窮煩惱。難道，大家都不喜歡雨天么?

不是的，不是的。請(qǐng)看，那花朵，那小草，還有那高大的樹木，正笑得正歡呵!他們盡情地吮吸雨露，品嘗這上天賜予的美好禮物;它們?cè)谟曛锌鞓返負(fù)u曳，告訴人們：雨露是甜滋滋的!這些可愛的植物們一天天長(zhǎng)大，用自己的笑臉感謝雨天。

我還看到，街上那些五六歲大的孩童，喜歡沖進(jìn)雨中，小小的腳丫重重地踏到水坑中，濺起一片水花。他們童稚的臉上洋溢著笑容，雨在他們眼里是快樂的精靈。我想，小小的他們，一定會(huì)感謝雨天帶給他們的歡樂吧。

我也深愛著雨天。聽雨點(diǎn)打在窗玻璃上，發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的聲音，心里總會(huì)涌出一種莫名的快樂，還會(huì)天真地想：雨，也會(huì)彈琴么??？吹叫≌f中有“漫步雨中”之類的詞。我也學(xué)著小說中的主人公，撐一把素雅的淡紫色雨傘，踏著濕漉漉的地面，看著雨落到地上消失，果真是充滿了寧?kù)o與浪漫。感謝雨天，給予我天真，給予我浪漫，給予我無限樂趣。

我還愛靜坐著，聽雨，看雨。雨呀，仿佛沖刷著我的心靈，那些憂慮，那些煩惱，都隨落到地上的雨點(diǎn)消失了。雨呀，讓我暫時(shí)那些復(fù)雜的問題拋之腦后，有的只是寧?kù)o，安詳。

雨天，是美麗的，是寧?kù)o的，是可愛的……讓我對(duì)雨天說一聲感謝吧!也請(qǐng)你，在下雨之時(shí)不要抱怨，靜心賞雨，你會(huì)得到的，是快樂……

雨，自然的饋贈(zèng)。

每個(gè)季節(jié)的雨都不一樣。

春天的雨像小姑娘，帶來了五彩的顏料，把世界重新填色了一番。好似女子精致的妝容，大地顯得格外嫵媚。

在毛毛細(xì)雨中，植物貪婪地吮吸著雨的美好，像離家的孩子投入母親的.懷抱。街道上，來來往往的人都打著一把把各具特色的傘，好像一條流動(dòng)的彩虹。如果你沒有打傘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雨，滴在身上，會(huì)是多么美妙啊!慢慢的走著，走著，好像我就是那小小的雨滴，輕輕舞動(dòng)著身軀，在這一條流動(dòng)的彩虹上跳著，和同伴一起跳著，開始了新的一年，跳啊跳，忽然我落入了大地媽媽的懷抱，好溫暖啊!沒有什么比這更快活更開心的了。

夏天的雨像青年，植物好似也被感染了一樣，一個(gè)個(gè)開始瘋狂的生長(zhǎng)，大地上充滿了活力。

雨不打一聲招呼就來了，雨落在大地上，發(fā)出清脆的響聲，好像一場(chǎng)免費(fèi)的音樂劇。我想我要是雨珠該多好，就能和他們一起編織音樂，會(huì)是多么辛福的事。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，路上的人漸漸多了，他們都披上了雨衣，雨衣的顏色各有千秋，好像一塊錦帕，在半空中飄拂，但卻不是一般的飄拂，它是和雨珠一起飛，飛到他們的目的地，飛回他們最初的樣子，好美好美……

秋天的雨像成熟的女人，孕育了大地上的“娃娃”，大地辛福的笑了，這些娃娃和農(nóng)民一起玩耍，農(nóng)民展開了笑臉。

稀稀疏疏的雨，沒有了春天的美，沒有了夏天的粗獷，卻有了一番獨(dú)特的韻味。有種母親的手撫摸著你，溫暖極了。安靜，柔和的雨，配上涼颼颼的風(fēng)，讓人不知是愛是恨。我喜歡這種感覺，走在河邊淋著雨，感受著風(fēng)。冷并快樂著，感覺河是一條沒有盡頭的路，不知疲倦的走著，會(huì)忘掉所以煩惱，仿佛世界都在我的腳下……秋雨的韻味是無法用語言形容的!

冬天的雨輕輕的，柔柔的，慢慢的的飄進(jìn)我們的生活，雨逗笑了孩子，洗凈了心靈，讓寒冷的冬也有了活力。

雨中帶雪，雪中帶雨不知不覺成了冬的特色。比單單的雪，更有美感，更有情調(diào)。雨和雪一起落下來了，沒有一絲聲音，靜靜的，悄悄的就落完來了，沒有一絲留戀，是啊冬天又會(huì)有多少人去感受雨，也是因?yàn)檫@樣雨才悄悄的走了吧。

一年四季的雨都是不同的，每一季的雨都有獨(dú)特的魅力。每一次的雨也是不同的，各具特色。

這都是自然的饋贈(zèng)。

期末考試的前一天，下了一場(chǎng)大雨，好不嚇人。

那天，天南邊飄著一大片烏云，一層壓著一層，好似潑了墨一樣，雷聲轟轟地響著，濃云跟著大雷，好似一支惡魔的軍隊(duì)大踏步壓了下來。緊隨著的，狂風(fēng)大作，樹梢搖動(dòng)，卻遲遲不見雨下，好像在醞釀一場(chǎng)大雨，一鳴驚人?？諝庵?，彌漫著逼人的氣息。這時(shí)，云似騰飛的黑龍，把整個(gè)天空籠罩住了，天昏地暗，好像世界末日即將到來。突然，一聲震耳欲聾的悶雷嚇得人心驚肉跳。黑云好像一個(gè)泡在水中很久的海綿，輕輕一捏，水便瞬間涌了出來。

頓時(shí)，烏云的雨“刷”的一聲下了下來，眼前的一切景物都看不清了，模糊不堪。雷聲不絕于耳，還時(shí)不時(shí)打閃，閃光稍瞬即逝，如同一個(gè)巨大的相機(jī)的閃光燈。雨從天降，大雨傾盆，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，驚天動(dòng)地，雨點(diǎn)似豆大，下個(gè)不停，如一道瀑布，似一層雨簾，像數(shù)面輕紗。這時(shí)凸凹不平的路面上出現(xiàn)一片片水洼，雨水落在水洼上，立刻濺出一滴滴水泡，冒出一個(gè)個(gè)泡泡漂浮在水面作文/上，波紋也無影無蹤。豆大的雨滴像一枚枚炮彈，射向水域，頓時(shí)炸起了一片蘑菇泡。風(fēng)雨交加，大風(fēng)斜著刮，雨就斜著下。讓人不禁想起蘇軾一詩(shī)，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！倍勾蟮挠晷敝?，如一盆盆水潑在了滑梯上，傾瀉而下，打在我的身上，涼涼的。雨打在地上的“啪啪”聲與雷聲“轟轟”聲和大風(fēng)“呼呼”聲如同一部交響樂，只是有些混亂。穿行在大雨中，如同奔跑在槍林彈雨中，步步驚心，哪怕出去一秒，身上便會(huì)有無數(shù)傷痕。

雨說走就走，一下子沒了，太陽(yáng)那耀人的光柱穿破烏云，把陽(yáng)光盡情地?fù)]灑。樹梢上，屋檐上，地上，車上，到處是雨水，仿佛成了一個(gè)水的世界，空氣卻十分清新，吸一口讓人神清氣爽。地上的水沒過了腳腕，墻壁上的灰塵被水沖刷得一塵不染，如同涂了一層油漆。心情一下舒服了許多，一切都被水沖的干干凈凈。

這一場(chǎng)大雨把一切都沖干凈了，把人們的煩惱全沖走了，人們洋溢著歡樂的笑容，我伸了伸腰，與伙伴們盡情地玩耍。

第二篇：雨的記敘文

雨的記敘文1

春天，是多么美好的一個(gè)詞匯啊；春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)；春天是生命的美好。

春天，是多么美好的啊。令人陶醉深陷其中、無法自拔。春天的雨，來的是那么清新；那么生機(jī)勃勃，春雨讓萬物滋潤(rùn)。

在雨中遠(yuǎn)處的景物朦朦朧朧，哪怕是望遠(yuǎn)鏡也無法看的仔細(xì)。讓世界充滿了一種神秘感，令人忍不住想要揭開它的面紗。

雨的記敘文2

晌午時(shí)分，烈日當(dāng)空，天地一色，呈現(xiàn)出燥熱的土黃色。樹蔭下，一位老人躺在睡椅上，使手里的扇子慢慢地扇動(dòng)著；旁邊的小狗趴在地上，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭不停地喘氣兒；鳥兒也無力地飛過天空

一會(huì)兒，灰色的陰云壓下來，狂風(fēng)席卷而來，跌跌撞撞，遠(yuǎn)處的山蠕動(dòng)燥熱的身軀，抖擻精神，人們收拾院子里的衣服，鳥兒都從窩里出來，飛快地掠過天空，啄食著空氣中的蟲子，迎接即將而來的夏雨。兇猛的陰云相互碰撞，相互斗毆，形成锃亮的閃電，發(fā)出震耳的雷響。陰云愈壓愈深，狂風(fēng)愈來愈猛，雷電交集

來了！雨來了！伴著打雷和閃電，轟轟烈烈地來了！雨滴打在屋頂上，打在大地上，打在小河里噼里啪啦，夾雜著無盡的歡樂，似齊奔的數(shù)百駿馬，若齊鳴的萬千爆竹，如齊吼的無數(shù)壯年漢子。

街道上，聚集的雨水順著路邊，成股兒流去，帶走泥沙，攜去燥熱；小河不再是小河，雨水漫過河畔，小河成了大河；遠(yuǎn)處的山，蒙上了一層厚厚的雨簾

雨不停地下著，毫無羈絆，毫不拘泥。豆大的雨滴在積成的水洼里打出水泡，泛起漣漪，一個(gè)接著一個(gè)，一圈連著一圈，好不快活，好不熱鬧！

突然，一束刺眼的閃電劃開黑沉沉的天幕，隨即一聲巨大的雷響，像炸雷一般在空中爆開！烏云籠罩下的大地在顫抖，令人不寒而粟！雨下得更大了，強(qiáng)勁有力的雨滴宛如子彈一般，噠！噠！噠！，敲打著眼前的一切

雨住了，一架彩虹橋架在天邊，赤、橙、紅、綠、青、藍(lán)、紫，多么引人注目！大樹小草喝足了雨水，挺直了腰板；雨水也慢慢退去

啊！這是七月的雨，是酷夏的雨，是威武的雨！好一場(chǎng)氣勢(shì)浩大的夏雨?。?/p>

雨的記敘文3

春天的雨是彩色的！看，春雨染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦！

你看，春雨染紅了桃花！公園里的那幾棵桃樹已經(jīng)開花了。那粉紅的花瓣，橘黃色的花蕊，再配上發(fā)滿了整棵樹的綠芽多生機(jī)昂然??！看，一滴雨露淘氣地落在花蕊上，還沒來得及告別就無情地滑落了。你聞，春雨里似乎也透著桃花濃郁的芳香。

你看，春雨漂白了樹絮！樹絮可淘氣了！春雨才給它穿上新衣服，它就隨風(fēng)飄蕩，酷似一個(gè)小孩子在歡快地跳舞，生怕沒有人知道它已經(jīng)隨春姑娘來了，而且還穿上了“新衣服”呢！

雨的記敘文4

今天下午，我正坐在電腦桌邊寫“兩個(gè)陀螺”這篇文章時(shí)，突然感覺到天空中有一道亮光，接著聽到“轟隆隆”的響聲，好像發(fā)生了地震一樣。天馬上暗了下來，緊接著一場(chǎng)兇猛的大雨，嘩啦啦地下了起來。雨噼里啪啦地落在我家的雨蓬上，快要把它敲碎了。這場(chǎng)暴雨下了一個(gè)多小時(shí)，它推遲了我和媽媽去買到外婆家的車票。

好大的一場(chǎng)雨呀!但是雨后外面涼快了許多。

雨的記敘文5

今天不知怎么了，原本笑容可掬的天空，突然間烏云密布，狂風(fēng)大作，連我們學(xué)校的樹和旗桿都被風(fēng)吹得東搖西擺，好像在跳迪斯科，突如其來的雨作

文。滾滾的烏云隨著風(fēng)飄過來，頓時(shí)天昏地暗。仿佛一條巨龍要將地球吞沒。不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，雨聲可以說是震耳欲聾。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)鼓足勇氣，

沖向大雨中，有的在大雨中尖叫，有的拋起了手中的紅領(lǐng)巾，還有的居然在大雨中的跑道上玩起了跑步比賽，真是不可思議！我也不例外，在大雨中走來走去，。隨后，一聲如雷貫耳的雷聲，驚動(dòng)了我們班的每一個(gè)同學(xué)。剛剛那聲雷，猶如天上那條巨龍?jiān)谂?。好像很快就要山崩地裂了?/p>

樣。大雨一直在連綿不斷地下著，我們班凡是淋了雨的同學(xué)個(gè)個(gè)都成了落湯雞。

漸漸地，大雨變得越來越小，最后完全消失了。那條巨龍也不知飛到哪兒去了。成了雨后。雨后，是我最喜愛的一刻，它帶給大地清新的空氣，美麗而有生機(jī)的朝

氣，不管別人感受如何，我仍然喜愛雨后的一切。突如其來的雨

雨的記敘文6

我的祖國(guó)氣候特點(diǎn)是季風(fēng)氣候顯著。由太平洋吹來的暖濕季風(fēng)，常常使周邊地區(qū)多發(fā)災(zāi)害。風(fēng)大了，有時(shí)候就會(huì)引發(fā)洪澇災(zāi)害，風(fēng)小了，干旱災(zāi)害也會(huì)來襲。從小，我就喜歡夏天驕陽(yáng)的熱情和雨后的清新，可是暴雨災(zāi)害，卻成為今年夏天最不和諧的音符。

今年7月，河南鄭州等地突發(fā)特大暴雨，據(jù)中央氣象臺(tái)介紹，17日8時(shí)至21日8時(shí)，河南省平均降雨量達(dá)144。7毫米；鄭州市平均降雨量458。2毫米，部分地區(qū)累計(jì)降雨量已超當(dāng)?shù)啬昶骄涤炅?，也就是說，4天內(nèi)鄭州下了整整一年的雨。

這場(chǎng)雨仿佛是一個(gè)人性的照妖鏡，有人在彰顯高尚與善良，有人卻露出了貪婪與陰暗。一家賣酒的倉(cāng)庫(kù)，由于洪水過大將倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的酒沖了出來，立馬有人涌上去，他們并不是去幫忙的，而是一擁而上去搶酒。在河南新鄉(xiāng)，雨量最為浩大，達(dá)到了246。4毫米，這個(gè)數(shù)相當(dāng)于150個(gè)西湖的水，導(dǎo)致新鄉(xiāng)被淹沒。7月21日，新鄉(xiāng)市內(nèi)共產(chǎn)主義渠的洪水漫溢進(jìn)入衛(wèi)河，順河下泄，淹沒了部分村莊，隨后出現(xiàn)決口，開始流向外面鄉(xiāng)鎮(zhèn)。勇敢的卡車司機(jī)們自發(fā)組成了“敢死隊(duì)”，在車上裝滿了石頭，沖向隘口，奮力抵擋山洪。

人與人的差別，在生死關(guān)頭決出了高下。

這場(chǎng)夏天的暴雨，引發(fā)了全國(guó)各地的關(guān)注，人們紛紛伸出援手，用行動(dòng)表達(dá)自己一份實(shí)實(shí)在在的牽掛和幫助。物資支援，資金支援，人力資源……真是應(yīng)了我國(guó)的那句老話：“一方有難，八方支援?！痹诒┯曛?，消防員、醫(yī)護(hù)、人民子弟兵的身影交叉出現(xiàn)，成為災(zāi)區(qū)最忙碌的人，他們標(biāo)志性的制服，猶如火焰藍(lán)碰上天使白再碰上橄欖綠，成為災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)和屏幕里一道帶著信心與力量的光芒。

每天關(guān)注新聞的我內(nèi)心很焦急，我多想到災(zāi)區(qū)去幫幫忙??！爸爸媽媽也很擔(dān)心災(zāi)區(qū)的情況，卻明確告訴不具備專業(yè)救援能力的我不能瞎沖動(dòng)，讓我非常懊惱。爸爸媽媽說：“你現(xiàn)在無法做出貢獻(xiàn)，并不意味你將來不能為國(guó)家奉獻(xiàn)。首先要練習(xí)本領(lǐng)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)遇到突發(fā)情況的自救能力，在危急關(guān)頭，保護(hù)好自己，做到只幫忙，不添亂。其次，要給自己的本領(lǐng)升級(jí)，好好學(xué)習(xí)，練就以后報(bào)效國(guó)家的本事?！北M管我早已習(xí)慣了爸爸媽媽凡事都能和學(xué)習(xí)聯(lián)系上的超能力，但這次真實(shí)面對(duì)無情天災(zāi)的我，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可了父母的觀點(diǎn)。

截止到目前，河南強(qiáng)降雨已造成56人遇難、5人失蹤，全面救援工作依然在緊張進(jìn)行中，希望河南早日恢復(fù)正常的同時(shí)，我暗下決心，一定要奮發(fā)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

雨的記敘文7

正思索著，窗外下起了朦朧的細(xì)雨。

雨，是那么纏綿，雖然綿密的雨我不喜歡，但是這時(shí)候正值夏季，天空居然降下一場(chǎng)來之不易的雨，帶來了清爽，我感到很開心，而且當(dāng)時(shí)正處在傍晚時(shí)分，我的詩(shī)意也非常濃，晚上這個(gè)時(shí)間段是我能安靜下來好好思考問題的時(shí)間，雨，給了我一種生機(jī)勃勃的力量，很多人會(huì)把雨寫得多纏綿，多朦朧美，但我不會(huì)，我就喜歡下雨后的清涼的感覺，我這個(gè)人比較直接，而且我很喜歡晚上下雨，一下子就打開了我的思緒，晚上的話聽不到蟬鳴蛙叫，但我就喜歡安靜的地方，這一種愜意的欣然估計(jì)只有我一人能體會(huì)。

雨，其實(shí)會(huì)給人一種力量，我們都知道，水是生命之源，沒有水的日子是非常難熬的，降雨不僅有利于農(nóng)民伯伯的灌溉，而且對(duì)于水的循環(huán)利用也是有好處的，對(duì)于一些干旱的地方水源就極為重要，雖然現(xiàn)在已經(jīng)有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，但是水資源還是比較稀缺的，相較于我們?nèi)藛T遼闊的人口大國(guó)，水對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)的發(fā)展也起著非常重要的作用，降雨，帶給人希望的力量，讓久處干旱地區(qū)的人民有了生存的希望，雨，一直在背后默默奉獻(xiàn)，往往人們提到水第一時(shí)間都不會(huì)想到雨，雨對(duì)水循環(huán)起著非常重要的作用，所以我認(rèn)為雨就像眼光一樣無私奉獻(xiàn)，照亮世界萬物。

我寫不出多么詩(shī)情畫意的雨，我只知道雨能帶給人親切鮮明的感受，雨能讓快生活慢下來，雨能帶給世界片刻的寧?kù)o，雨能促進(jìn)水循環(huán)，讓我們都能喝到純凈甘甜的水，雨，對(duì)于我而言，是難得的，是靜謐的，是令人欣喜的，感謝雨，給了我繼續(xù)生活的勇氣和信念。

雨的作用如此之多，你喜歡雨嗎?可以跟我分享一下你對(duì)雨的看法嗎?

雨的記敘文8

遠(yuǎn)處，狂風(fēng)咆哮，地上的葉兒被他襲卷亂舞起來，天上的烏云也跟隨著它快速飄動(dòng)，晴朗的天空被吞噬著，就在烏云快壓到地面的時(shí)候，雷和閃電也加入了這場(chǎng)表演的序幕。一切的鋪墊，只是為了他的震撼登場(chǎng)，他就是——雨。

他來勢(shì)洶涌，猛然間，他登場(chǎng)了。眼前的一切開始模糊起來，大樹上的葉子被他瘋狂鞭打，樹枝被他的沖擊壓的不得不彎下了腰，而其它的一些小樹苗，則在他和風(fēng)的左右夾擊下?lián)u搖欲墜。似乎表演還不夠精彩雷和閃電為這場(chǎng)戲做足了配音和布景。在這場(chǎng)戲里，他和狂風(fēng)永遠(yuǎn)是最完美的搭檔，原本放松戲碼的他在受到雷和閃電的鼓舞后，又加重了戲的份量，他又借著狂風(fēng)的力比之前更加瘋狂地沖擊著地面，草地上那嬌嫩的花兒似乎要被他們連根拔起，還沒來得及避難的蟲兒被他們卷至天邊。

“轟、轟”一陣陣?yán)茁暟橹W電，像是提醒兩位演員該收?qǐng)隽恕Ｓ旰惋L(fēng)慢慢放松下來，跟隨著天空的烏云緩緩離開。

雨過，天晴。

雨的記敘文9

我是美麗的雨，讓人快樂的雨，在炎炎夏日，土地都被曬干裂開了的時(shí)候，花兒也曬低頭的時(shí)候，我會(huì)溫柔的灑向它們，讓它們感受到一絲絲涼意。

我是一個(gè)音樂家，當(dāng)下雨的時(shí)候，你趴在窗邊就會(huì)聽到我發(fā)自內(nèi)心的音樂，美麗的音符，好聽的音樂，讓你感受到來字大自然的聲音，來自我的聲音，讓你心情變的更愉快。

我是你的一個(gè)最好的聽眾，你有什么不開心或煩惱的事情，你就向我訴說，我會(huì)在你最需要聽眾的時(shí)候，安靜的聽你訴說，說完了之后相信你會(huì)擁有你的快樂，擁有原來的你，我也很愿意聽你的訴說，聽你的煩惱，幫你分擔(dān)。

我是大海的嘆息，是天空的淚水是田野的微笑，我澆灌了禾苗，洗滌了灰塵。但也有人說我的缺點(diǎn)，我造成了很房屋跨塌，橋梁被沖毀，但我會(huì)改，我會(huì)該成一個(gè)人們喜歡的雨。

我是春天的使者，滋潤(rùn)著小草，安撫著大地，讓春天生機(jī)勃勃，讓大地感受到雨帶來的清新空氣。

雨的記敘文10

你聽，這雨。一滴，兩滴，滴滴都是這般的嫻熟而文雅，不急不躁。給人帶來一種溫馨的回憶，無法抗拒。

你想起了幾年前的一個(gè)雨夜，也是這般的溫馨而熟悉。你一個(gè)人坐在紙窗前傾聽著雨打芭蕉的聲音，想著一些逝去的熟悉往事，至親而蒼涼。你不覺間潸然淚下，你在紙上娓娓寫到：“醉紫，你是那種就算身處最熱鬧的人群也會(huì)感到孤獨(dú)的人，你的心是漂泊的，你只屬于遠(yuǎn)方”。這是你寫給自己的，你今天又把它重提。

你最近總是做著同一個(gè)夢(mèng)。在文武百官的質(zhì)疑聲中，當(dāng)著君王的面，你佛袖而去。但當(dāng)你邁出朝堂的那一刻，你隱隱的感覺到了心痛。因?yàn)榫訌R堂之高是你的理想，怎能如此輕易的離去，但你不得不離去。因?yàn)槟愕墓掳僚c清高，因?yàn)槟愕姆湃闻c自流。這里不適合你的存在，所以你含淚而去。

當(dāng)夢(mèng)驚醒的時(shí)候，你眼角含有淚水。驚慌的你站在窗口，看著列車在月光下匆匆而逝，留下的是月光的薄涼與滄桑，有種刺骨的'微寒。你抬頭望向深邃的夜空，不知身是真是夢(mèng)，但你能感覺到淚水的冰涼，這是在夏日的夜晚。

今夜小雨，你不敢入睡，怕又進(jìn)入那無邊無境的凄涼夢(mèng)中。你的腦海中開始浮現(xiàn)出白天的畫面。

白天的時(shí)候，你用匆匆忙忙的來來去去，打發(fā)掉一切閑散的時(shí)間。在和別人的交流中隱去那抹熟悉的憂傷，露出淡淡的笑容。但當(dāng)和客戶簽單的時(shí)候，看著自己寫下的名字，你不寒而栗。你不知道這是不是自己的名字，你不敢相信，因?yàn)槟欠菘斩吹纳n白。

你每天告訴自己要大量的讀書，大量的學(xué)習(xí)。因此天未亮你就朦朦朧朧的醒來。但每當(dāng)你打開書的時(shí)候，你就隱隱約約的聽見遠(yuǎn)方飄來那悠長(zhǎng)而深沉的歌聲。你合上書本，再次站在窗口，望向迷茫的遠(yuǎn)方，與天際相接遠(yuǎn)方。但你不知道你在看什么，心里在想什么。

記得曾經(jīng)有人經(jīng)常告訴你，不要太累。不要太累，但當(dāng)你累了的時(shí)候，卻早已不見了她的身影。也許是時(shí)間過得太快，你無法把握每個(gè)精彩，也許是風(fēng)住沉香花已謝。你只能輕輕的走過。就像你每天看著夢(mèng)想版上的血色叉號(hào)一般，只能深深的呼吸，輕輕的吐氣。然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)向前。

對(duì)于生活，對(duì)于愛情，對(duì)于工作與事業(yè)，你想了很多很多，但最后你都還是把它們打包裝進(jìn)了皮箱里面。因?yàn)橄乱粋€(gè)驛站不在這里，而在遠(yuǎn)方。但你知道，她愛你愛的深沉，這就夠了。

雨還是在那樣零零碎碎的飄落，但夜已深，你關(guān)上燈，再次進(jìn)入那個(gè)夢(mèng)里。

雨的記敘文11

雨，自然的饋贈(zèng)。

每個(gè)季節(jié)的雨都不一樣。

春天的雨像小姑娘，帶來了五彩的顏料，把世界重新填色了一番。好似女子精致的妝容，大地顯得格外嫵媚。

在毛毛細(xì)雨中，植物貪婪地吮吸著雨的美好，像離家的孩子投入母親的懷抱。街道上，來來往往的人都打著一把把各具特色的傘，好像一條流動(dòng)的彩虹。如果你沒有打傘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雨，滴在身上，會(huì)是多么美妙啊!慢慢的走著，走著，好像我就是那小小的雨滴，輕輕舞動(dòng)著身軀，在這一條流動(dòng)的彩虹上跳著，和同伴一起跳著，開始了新的一年，跳啊跳，忽然我落入了大地媽媽的懷抱，好溫暖啊!沒有什么比這更快活更開心的了。

夏天的雨像青年，植物好似也被感染了一樣，一個(gè)個(gè)開始瘋狂的生長(zhǎng)，大地上充滿了活力。

雨不打一聲招呼就來了，雨落在大地上，發(fā)出清脆的響聲，好像一場(chǎng)免費(fèi)的音樂劇。我想我要是雨珠該多好，就能和他們一起編織音樂，會(huì)是多么辛福的事。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，路上的人漸漸多了，他們都披上了雨衣，雨衣的顏色各有千秋，好像一塊錦帕，在半空中飄拂，但卻不是一般的飄拂，它是和雨珠一起飛，飛到他們的目的地，飛回他們最初的樣子，好美好美……

秋天的雨像成熟的女人，孕育了大地上的“娃娃”，大地辛福的笑了，這些娃娃和農(nóng)民一起玩耍，農(nóng)民展開了笑臉。

稀稀疏疏的雨，沒有了春天的美，沒有了夏天的粗獷，卻有了一番獨(dú)特的韻味。有種母親的手撫摸著你，溫暖極了。安靜，柔和的雨，配上涼颼颼的風(fēng)，讓人不知是愛是恨。我喜歡這種感覺，走在河邊淋著雨，感受著風(fēng)。冷并快樂著，感覺河是一條沒有盡頭的路，不知疲倦的走著，會(huì)忘掉所以煩惱，仿佛世界都在我的腳下……秋雨的韻味是無法用語言形容的!

冬天的雨輕輕的，柔柔的，慢慢的的飄進(jìn)我們的生活，雨逗笑了孩子，洗凈了心靈，讓寒冷的冬也有了活力。

雨中帶雪，雪中帶雨不知不覺成了冬的特色。比單單的雪，更有美感，更有情調(diào)。雨和雪一起落下來了，沒有一絲聲音，靜靜的，悄悄的就落完來了，沒有一絲留戀，是啊冬天又會(huì)有多少人去感受雨，也是因?yàn)檫@樣雨才悄悄的走了吧。

一年四季的雨都是不同的，每一季的雨都有獨(dú)特的魅力。每一次的雨也是不同的，各具特色。

這都是自然的饋贈(zèng)。

雨的記敘文12

風(fēng)輕輕地拂過我的面龐，似乎在為我拭去那熟悉而古老的淚。雨絲絲地下著，那針一樣的雨滴一下下刺著我純潔的心靈。淚順著那無情的雨一起滴落。

大雨滂沱，校園里沒有行走著的人，我坐在操場(chǎng)欄桿上，看著被雨簾遮住的跑道，回憶起了往事。在這里，我曾經(jīng)流過汗水，曾經(jīng)留下笑語，也曾經(jīng)滴過淚水。

眨眼間，初中生涯漸漸接近尾聲，而我也日漸長(zhǎng)大。我會(huì)想念同學(xué)，想念老師，想念過去，更想念這里的一草一木。

多少回，在夢(mèng)里我們手拉手唱著那首我們最熟悉的歌謠;多少回，在夢(mèng)中我們頭碰頭閃爍晶瑩的淚花;又有多少回，在夢(mèng)境我們肩靠肩訴說屬于自己的故事。

花季的邂逅，雨季的沖動(dòng)，風(fēng)季的告別，雪季的回憶，都隨著雨時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。畢竟，我已經(jīng)長(zhǎng)大;畢竟，過去在一點(diǎn)點(diǎn)兒延伸變長(zhǎng)，可我還年輕，還有太多要去追;畢竟，逝去的都已逝去，我已無力挽回，可該來的終究會(huì)來，但愿我能把握。

雨蒙蒙地下著，正一滴滴安靜地落入凡間，就像一個(gè)一個(gè)曾經(jīng)的日子，在無聲無息中，棄我而去……

雨的記敘文13

廣州的天氣著實(shí)熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，令人真希望來場(chǎng)大雨。觸景生情，去年我和媽媽在長(zhǎng)隆世界雨中奔跑玩耍的情景仍歷歷在目。

依稀記得，暑假那天媽媽陪我去長(zhǎng)隆水世界玩。剛剛玩一會(huì)兒，突然下起了瓢潑大雨。雖然我們只能停下來躲雨，但是我一點(diǎn)也不失望，因?yàn)槲蚁矚g夏天的雨。它既沒有冬雨的冰冷，也沒有秋雨的凄涼，更沒有春雨的纏綿，夏天的雨有的只是涼爽?？粗陣W嘩的下個(gè)不停，我漸漸希望雨停下來，這樣我就可以繼續(xù)玩了?？墒牵陝?shì)一直持續(xù)了半個(gè)小時(shí)才漸漸地變小。我看雨小了，就央求媽媽帶我出去玩。媽媽看了看天，同意了。

我和媽媽跑了出去，雖然我們渾身都濕漉漉的。但奔跑中，我覺得自己像在天空中翱翔的小鳥一樣，有一種自由的感覺，仿佛把一切的煩惱都忘掉了，渾身上下都是數(shù)不盡的輕松。雨水落在頭上，臉上，睫毛上，雨滴漸漸地形成了一道水簾，擋住了我的視線，真的是夏日的清涼啊!我和媽媽拉著手，在雨中奔跑，腳下濺起一朵朵水花;周圍還有很多人也一起跑進(jìn)了雨中，歡呼雀躍;嘰嘰喳喳的小朋友們，仰起臉，伸出手，感受著雨水。雨滴調(diào)皮地跳下來，順著我的頭發(fā)，手臂滑。我任由它們?cè)谖疑砩响盼瑁S，偶爾有雨水溜進(jìn)了我的嘴巴，用手抹一把繼續(xù)玩，

我開心地跳著，笑著。我多希望這個(gè)雨不要停啊，希望媽媽能一直陪著我玩?？吹綃寢屢蚕駛€(gè)孩子似的玩，我覺得自己好幸福。玩了好大一會(huì)兒，雨終于停了，媽媽拉著我去喝了熱熱的飲料，我頓時(shí)感覺身上暖暖的，媽媽撫摸著我的頭，問我開心么，我滿足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里早已樂開了花。

那天，媽媽陪著我把所有的項(xiàng)目都玩了個(gè)遍?；爻痰穆飞?，我才感覺到渾身都是酸痛的，但是心里卻比蜜糖還甜。我把頭靠在媽媽身上，感受著媽媽的體溫，感受著這場(chǎng)溫暖的雨帶給我的愛與幸?！?/p>

雨的記敘文14

七月的風(fēng)，緩緩地吹著，樹葉跳起了舞；八月的雨輕輕的下著，嫩草睡下了覺。一切看上去都是那么凄凄慘慘，也許是吧。在旁人眼中，可能寒風(fēng)凜冽，毫無生機(jī)，他們會(huì)說，秋風(fēng)是多么殘忍，狠心帶走綠色的生命；可是，這在我的眼里，只是一種最好的歸宿。

那一天，我感到了從未有過的幸福，慢慢地如一條條小溪，無聲地傳入我的心田。給我幸福的不是家人，不是老師，不是長(zhǎng)輩，而是我最好的朋友李心如。

心如，一個(gè)文文靜靜不茍言笑的女孩子，那一刻，她猛然間變成了一個(gè)所向披靡的女漢子。

事情啊，過去了整整一年，但我還記憶猶新。

那天，我正趴在同桌王俊杰的座位上，翻找我的水杯，不料被小氣的他發(fā)現(xiàn)了，他大吼：“你干什么？臭花花！”我一聽，還不火冒三丈？我本來脾氣不好，最討厭別人叫我的綽號(hào)了。這會(huì)兒，他這么大聲地一喊，幾乎坐在座位上的同學(xué)全聽到了，沒有一個(gè)不哈哈大笑。我的臉僵住了，平時(shí)愛笑的我這時(shí)怎么也笑不起來了，但又說不出什么來，真想破口大罵。就讓我說什么的時(shí)候，一股強(qiáng)大的力量拽著我一把，害得我一倒，肩膀生疼生疼的，剛想抬頭看是誰拉了我一下，一看不得了，拉我的竟然是我最好的朋友，心如。

“你……你……”我有些驚訝，委屈的淚水很快涌了出來，并不是因?yàn)樘?。但我很快制止了自己的情緒，絕不能在朋友面前流淚，那些壞小子會(huì)笑話的！心如看到我倒在地上，眼眶里也濕濕的，她扶起了我，什么也沒說，就這樣扶著我緩緩的走。走了一會(huì)兒，我的眼眶干了，她卻哭了，邊哭邊走。我苦笑了一下，望著這個(gè)比我高半個(gè)頭的小大人在我面前哭成了小姑娘：“喂，你哭啥哭，整天傻傻的就是你。你看，我都沒哭，你哭得這么傷心，現(xiàn)在我的肩頭不疼了，心可痛了。哎呀，哎呀，大學(xué)霸，別哭了，再哭，你就得拿醫(yī)藥費(fèi)了?！?/p>

我一臉嚴(yán)肅，她卻更傷心了。我連忙給她作揖，突然間，心如笑了，臉上還有未干的淚水：“真對(duì)不起，我不想你和王俊杰又吵架，才一拉的，我不知道你愛逞能，剛剛看你一咬牙，我什么也不敢說了……”

七月的風(fēng)又來了，八月的雨又下了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，洋洋灑灑。

雨的記敘文15

你可曾細(xì)品過那淅淅瀝瀝的雨……

——題記

黃昏將至，我獨(dú)坐窗畔，窗外，細(xì)雨叮咚，那細(xì)密的雨絲，傾斜著敲打窗戶，我手捧一杯香茗，細(xì)細(xì)品著，任思緒同那裊裊輕煙，伴著茶香，在空氣中漂泊著……

我輕輕放下茶杯，推開窗戶，望著那細(xì)細(xì)的小雨，嗅著那雨的味道，一時(shí)，竟有些出神。我笑了笑，伸出手去觸摸那雨絲，一股冰涼的感覺傳入指尖，隨即又劃過指尖，消失得無影無蹤，就連指尖的感覺也一塊帶走了，仿佛從未來過一樣。

我凝視著那一滴滴往下落的雨絲，輕輕說道，“你那么冰涼，是因?yàn)槟闶菑哪敲锤吣敲锤叩木胖靥焐系袈鋯?是啊，‘高處不勝寒’，所以怎會(huì)不冷呢?你那么苦澀，從那么高那么高的天空掉落又滲入那么深那么冷的地下，又怎會(huì)不苦、怎會(huì)不澀呢?你是淚，是天空的淚水，冰冷徹骨，涼透了人的心?！?/p>

冰涼的雨，卻又是那么富有詩(shī)情畫意。

雨的無私與可貴，正如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”;“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，暗示雨可以磨練人的性格;也有雨巷里撐著油紙傘的姑娘，江南雨里白娘子與許仙的動(dòng)人傳說，因?yàn)橛辛擞甑拇嬖诓攀沟眠@一切都那么的清新自然，都那么的超然灑脫。

雨是那么美，就像一幅畫，一幅可以洗滌人們那骯臟的靈魂的畫，干凈純潔的雨滴，是那么清澈，它一滴滴的往下落，仿佛是在為人們而哭泣，又仿佛是在為人們洗滌靈魂……

我收回思緒，重新端起香茗，品一口，繼續(xù)品味著窗外的雨……

第三篇：雨的記敘文

關(guān)于雨的記敘文

關(guān)于雨的記敘文1

飛機(jī)舷窗中完美的側(cè)臉，廣場(chǎng)上無數(shù)人在表演，雨碎了江南，碎了西安。

——題記

這是我初中時(shí)代的最后一個(gè)真正意義上的暑假，也許，這是我最后出游。

我一直想來西安，因?yàn)榇竺鲗m，因?yàn)樗侨f朝古都。

約了幾個(gè)畢業(yè)班的同學(xué)，一起來到了這萬朝古都，西安籠罩在雨中，像是一個(gè)嫵媚的女子罩著面紗，在招呼遠(yuǎn)道而來的客人，去揭開她的面紗。

雨滴打在油紙傘上，發(fā)出嗒嗒的聲音，我們踏著像結(jié)了霜似的冰涼古磚，登上城樓，來看這歷經(jīng)滄桑的西安。“好美啊，如果這里都是古城原貌就好了。”阿靈妹妹說到，“是啊，唐長(zhǎng)安城可壯觀了?！庇摻又f道。“可惜了長(zhǎng)安了?！泵鎸?duì)雨蒙蒙的西安，我只能如此感嘆。

“姐姐，唐朝不是非常興盛嗎，為什么她會(huì)滅亡呢？”

阿靈的問題著實(shí)戳中了很多喜愛長(zhǎng)安的同袍的心疾，唐長(zhǎng)安城的興盛，大明宮的輝煌，付之一炬。大明宮就這么消失了，就像圓明園，在一個(gè)飛花散落，雨蒙蒙的季節(jié)里。長(zhǎng)安就像一個(gè)身著嫁衣的美人，等待那迎娶她的人，卻聽見火光飛回的雁嗚咽，哭聲傳出甚遠(yuǎn)。

“李煜啊，真是有幸聽那兵戈之聲了。”

這是我面對(duì)已經(jīng)變成廢墟的大明宮所發(fā)出的感嘆，如今的大明宮，已經(jīng)不再是氣勢(shì)恢宏，金碧輝煌的大氣宮殿，而是一片荒涼，一片青灰色的廢墟，只有神獸瓦當(dāng)與大理石還在駐守這個(gè)曾經(jīng)輝煌的土地。踏著細(xì)雨登上大明宮廢墟的頂端，沒有人在說話了......

“何時(shí)能知道，何為君臨天下？”

盈瑩囁嚅的說了一句，雨卻在這個(gè)時(shí)候停了。

四下里看看，我似乎又看到了大唐長(zhǎng)安的華美與祥和，似乎又與李世民的眼神擦肩而過，明月郡主與康國(guó)王子的愛情纏綿。也許，長(zhǎng)安就是這樣把自己刻入史箋，成為一首唱不完的清弦吧。

我在大明宮的廢墟遲遲不愿離開，我寧愿多感受一點(diǎn)，大唐盛世，雨碎的西安......

我的旅行_旅游記敘文700字

從小夢(mèng)想有一對(duì)翅膀，飛到世界每個(gè)地方，去看那美麗的日出和日落。

爸爸總對(duì)我說：你現(xiàn)在還小，等你長(zhǎng)大了再說。現(xiàn)在，我對(duì)爸爸說：我長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人了。我在爸爸的叮囑下坐上了開始旅行的第一趟車。第一站，我到了魯迅的家鄉(xiāng)，浙江紹興。我去了西施故里，那里很美，讓我舍不得離開，最后留下了那時(shí)最好的景色在我的記憶里。

我在那里停留了三天，坐上車，前往下一站。坐車一天，我到達(dá)了目的地，這里是演員的天堂：橫店，在那像故宮一樣的地方。我被人拉去當(dāng)了群眾演員，我在想，原來當(dāng)演員也這么累啊。小時(shí)候不懂事，說著以后要當(dāng)個(gè)大明星，可從來沒實(shí)現(xiàn)過。橫店那古老而又濃郁的氣息，使人愛上了這里?？晌也荒芡Ａ簦€有好多地方在等著我前往。在橫店停留只有兩天，我要繼續(xù)進(jìn)行旅行。

第三站，是不為人知道的威海，我在來的過程中很顛簸，最后還是到達(dá)了。我跟閨蜜說，我要去找網(wǎng)名叫做時(shí)光的人。當(dāng)時(shí)，我覺得我到不了，畢竟經(jīng)濟(jì)有限?？晌疫€是拗不過自己內(nèi)心的決定，我在橫店演群演的錢都用在了來威海的車費(fèi)上，明明知道見不到他，卻還是來了。不過威海很美，無染寺的水干凈的像玻璃一樣透明，我不后悔把錢花費(fèi)在這個(gè)地方。我在這里停留了好久才離開。我再次坐上車離開了這個(gè)山清水秀的地方。我像一只來回不定的鳥兒，東跑跑，西跑跑，上跑跑，下跑跑。最后一站，中國(guó)的首都，北京。我去了北京的樂視體育中心，那里有我最喜歡的明星開過的演唱會(huì)，當(dāng)時(shí)，我還在上學(xué)，來不及去他的演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。不過現(xiàn)在去了，倒是后悔那時(shí)候沒有去，那里依稀還能聽見粉絲的尖叫聲和歌唱聲。心里有著小小的激動(dòng)。

我的旅行接近了尾聲，我的心里不滿足于一個(gè)國(guó)家，我的記憶也不滿足于一個(gè)國(guó)家，我等著大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)我將滿足我的心，我將在整個(gè)世界遨游。

我的假期結(jié)束了，記憶里卻忘不掉。

關(guān)于雨的記敘文2

“滴答、滴答”秋天的雨水不像春雨那么細(xì)密，大滴大滴豪爽地敲打著地面，卻撩起了我暢游雨中的欲望。如能在雨中像魚一樣躍起投籃，那該是一種怎樣的颯爽英姿呀？

我望了望墻角的`籃球，大喊一聲：“爸，我去打籃球了！”爸爸抬頭瞅了一眼天空，瞪大了眼睛：“正下雨呢。”我一溜煙竄出了門，留給了爸爸兩個(gè)煙一樣飄渺的字：“沒事”。

走進(jìn)籃球場(chǎng)，地面涂上了一層像油一樣潤(rùn)澤的水，正好適合魚的游動(dòng)，我把球拍向地板，和著“咂咂”的擊水聲，我看到了魚兒在水中吐泡泡的暢快。運(yùn)著球轉(zhuǎn)了個(gè)身，我來到了三分線前，挺身而立，我擺好了海豚出水的投球姿勢(shì)，右手輕輕一推，“唰”的一聲，籃球又快又準(zhǔn)，正中籃筐。誰叫我身形敏捷滑溜呢？我得意地笑了笑。一個(gè)人的球場(chǎng)，因?yàn)樵谟曛?，而別有一番風(fēng)味。

片刻暢快后，球場(chǎng)游進(jìn)了另一尾魚。

他是我多年的鄰居，也是我球場(chǎng)上的對(duì)手，無論刮風(fēng)下雨，在球場(chǎng)上遇到最多的就是他了。他看見我，把下巴一抬，有些驕傲的說：“趁著雨，敢不敢來場(chǎng)決斗？誰贏了，這個(gè)球場(chǎng)的使用權(quán)就歸誰，如何？”他的話激起了我的斗志，我“哼”一聲，手往臉上一抹，把雨水和汗水甩向一邊，回答：“比就比，誰怕誰呀！”我們輪番帶球上籃與防守，誰投中，誰再重新開球。

兩條魚的決斗開始了。我先運(yùn)球，看著他完成大蝦堵住了我的前路，我轉(zhuǎn)身拍球，身體像魚躍出水面一樣劃出一條優(yōu)美的弧線，正看得他眼花繚亂時(shí)，我假裝帶球往右沖，他立刻像螃蟹一樣橫向右邊來攔我，我瞅準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，像泥鰍一樣從左邊竄了過去，緊接著一個(gè)完美的三步上籃，等他奮力來追我時(shí)，球已經(jīng)進(jìn)了。

我接著開球，哪想求勝心切的他，突然一個(gè)橫掃，硬是把球從我手底下?lián)屪吡恕Ｎ覛獬闪艘恢淮蠹t蝦，死死防住他，哪想他仗著自己的身高優(yōu)勢(shì)，來了個(gè)海豚出水，一個(gè)遠(yuǎn)投，球進(jìn)了。

這讓我更在意這場(chǎng)比賽的輸贏，因?yàn)檫@關(guān)系到我的“尊嚴(yán)”。我學(xué)會(huì)了他的斷球法，還沒等他運(yùn)球向前，我已來了招海底撈月，掏了他的球。搶過球后，我在胯下運(yùn)球，又得意地學(xué)了學(xué)歐文的后仰，我這次想背后運(yùn)球過了他，可他這次像在我身邊織網(wǎng)一樣全方位防著我，實(shí)在過不了。唉，我只能強(qiáng)投了。

左右橫轉(zhuǎn)了幾個(gè)回合后，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我又海豚出水了，整個(gè)身體順溜躍起，五指用力推球，投！球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線?！班А保谢@筐。“耶！進(jìn)了”我大喊著，把腳底濕濕的地面踩得“啪啪”響，心中有說不出的暢快。

“滴答滴答……”在雨中，我找到了我的暢快，找到了我的尊嚴(yán)，找到了我的驕傲?！暗未鸬未稹?/p>

關(guān)于雨的記敘文3

雨季來臨了，我就說說雨吧！

從小到大，我見過好多種雨，有綿綿細(xì)雨，有瓢潑大雨，有時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的陣雨，還有電閃雷鳴的暴風(fēng)雨。

我簡(jiǎn)單地把雨分為暴雨、中雨、小雨三種，就像人分為老年人、中年人和小孩子一樣。對(duì)我來說中雨和小雨就很好，而暴雨卻不是很喜歡。先說說為什么我覺得中雨和小雨好，因?yàn)樾∮陜艋丝諝?，使空氣清新，把世界變得涼爽。慢慢的雨下大了，打在樹上的沙沙聲變成了嘩啦啦……這說明中雨來接班了。有了妹妹小雨凈化空氣，它的任務(wù)就是滋潤(rùn)大地，協(xié)助萬物生成，清洗塵埃，為新鮮的水果，蔬菜提供干凈的水源，這就是我喜歡中雨和小雨的原因。

為什么我不喜歡暴雨呢？因?yàn)樗鼱?zhēng)強(qiáng)好勝，吹毀樁稼，還把人和動(dòng)物淹沒，毀壞車輛，沖走人們的財(cái)物，破壞交通，造成交通事故，甚至造成泥石流，危害了人們的生活，所以我不喜歡它。

雖然它們都是雨，但是它們的性格全然不同，所以我對(duì)它們的態(tài)度也不同。

關(guān)于雨的記敘文4

我喜歡下雨，因?yàn)橛旰蟮目諝夥浅Ｐ迈r，雨水還是小草的肥料呢！

雨水默默地為大地清洗著外衣，雨水默默地為柳樹清洗它美麗動(dòng)人的秀發(fā)。

雨水慢慢濕潤(rùn)了大地，濕潤(rùn)了整個(gè)世界，讓這個(gè)美妙的世界變得更加美麗，更加迷人。

坐在窗戶旁的椅子上，看著雨飄飄灑灑的樣子，聽著雨水打在地上噼噼啪啪的聲音，感覺是它贈(zèng)給這個(gè)世界的一首美妙的樂曲。它使這個(gè)世界變得純潔、明朗?；▋撼聊缭谟甑臏厝崂?，似乎每一滴落在花兒上的水珠都帶著一絲清香，一絲涼爽。小草好像在和雨水嬉戲，仿佛是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，聽著雨水為她伴樂的節(jié)奏，情不自禁地跳起舞來。使整個(gè)世界變得更加有生機(jī)。

霎時(shí)，雨下大了，行人打著花花綠綠的雨傘，在路上奔波，像剛吮吸過養(yǎng)料的小蘑菇，搖搖晃晃。豆大的雨點(diǎn)像一條條斷了線的珍珠項(xiàng)鏈灑落下來。水珠打在泥土里，飄來一股沁人心脾的清香，給人一種心曠神怡的感覺。

雨一直下，洗透了人心里的憂愁，洗透了人心里的煩躁。下吧！

一直下吧！

直到讓地球不再哭泣為止，直到讓空氣不再有污染為止，直到讓這個(gè)世界完全改變?yōu)橹埂?/p>

關(guān)于雨的記敘文5

雨，仿佛是孫大圣的臉，有時(shí)是淅淅瀝瀝的小雨，有時(shí)是狂風(fēng)呼嘯的暴雨。而我，則是它們綜合起來的一場(chǎng)頑皮的雨。

我是踏著黑夜姐姐剛剛留下的腳印，悄悄地降臨了航程。起初，我的膽子很小，只敢躲在黑色中，輕輕地下著，下著。嘩嘩，嘩嘩……

漸漸地，我的膽子變大了，在杭城的大街小巷上歡快地奔跑。我突然發(fā)現(xiàn)，我跑到哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)出“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音。我開心極了，繼續(xù)在杭城里玩耍。整個(gè)杭城仿佛回響著一首又一首美妙的小曲，每個(gè)音符都凝聚著我的快樂。

漸漸地，我感覺自己跑累了，便擔(dān)當(dāng)起了清潔工的角色。我細(xì)心擦拭著每一幢大樓，用水洗凈汽車上的灰塵與垃圾，把馬路洗得閃閃發(fā)光。就連空氣我也不放過，里面的什么PM2.5都化作了我的一部分，流進(jìn)了無數(shù)個(gè)水溝里。當(dāng)然，我也小小地調(diào)皮了一下：我強(qiáng)迫大家都撐開了花花綠綠的雨傘，把來不及或忘了收的衣服都淋了個(gè)濕透，我還清空了操場(chǎng)，讓大家不能出來打球。嘩嘩，嘩嘩……

玩著玩著，我感覺累了，也覺得自己玩夠了，于是我悄悄地走了，只留下滿城清香。

嘩嘩，嘩嘩……

關(guān)于雨的記敘文6

“沙沙沙沙…。.”遠(yuǎn)處傳來了下雨的聲音，推開窗戶，一陣清涼的空氣迎面而來 。我覺得渾身的疲勞都一掃而光，便推開家門走了出去，在毛毛雨的洗禮之下獨(dú)自走過家門口的那條小街。

人們都說“春雨貴如油”，真是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，春雨確實(shí)很可貴，它帶給人嶄新的一年，帶給人溫暖，春雨在物質(zhì)上，在精神上都帶給人好處，自己卻不留下什么，想到這里，我回家了。

夏天的雨

“噼里啪啦，噼里啪啦……”窗沿上傳來一陣響聲，我打開窗戶，一陣風(fēng)夾雜著雨向我撲來 ，春天的雨既溫柔，又干凈，可這夏天的雨，極兇猛，我立即將窗戶關(guān)上了，打著傘，來到了樓道里。

走在路上，傘上的雨滴啪啪作響，我感受到了雨的兇猛，也感受到了這猛虎般的力量。

地上全是積水，踩下去，幾個(gè)水滴調(diào)皮地跑到了你的腿上，成為了惡心的污漬，可我卻覺得這是雨的痕跡，不去管它。

秋天的雨

天變陰了，風(fēng)變猛了，我知道，這又是我的好朋友——雨要來到了，便坐在窗戶邊，等著它來。

“嘩啦啦”它就這樣來了，我在窗邊欣賞它的身影，發(fā)現(xiàn)它就像春雨和夏雨生的混血兒，即柔軟又兇猛，于是，樓道里又出現(xiàn)了我拿著傘的身影。

這時(shí)候出去，渾身覺得非常舒服，一股涼爽的感覺一直深入我的心扉。

一直在街上呆了很久，才一步一步的回了家。

這就是雨，讓我魂?duì)繅?mèng)縈的雨。

關(guān)于雨的記敘文7

早上，明媚的陽(yáng)關(guān)透過玻璃窗照射到我床上，好像媽媽在叫我起床一樣。吃完早飯后。在媽媽的叫喚下，我跑到陽(yáng)臺(tái)上幫忙晾衣服。

剛晾好衣服。突然，烏云密布，連最后一縷陽(yáng)光也被遮住了。深藍(lán)的天空頓時(shí)暗了下來，天上劃過一條弧線，驚天動(dòng)地的雷聲驟然響起。風(fēng)如一位兇惡的魔鬼，把樹木吹得搖搖欲墜，樹葉“沙沙”地亂飛亂舞。寒風(fēng)呼嘯，樹枝狂舞。轟隆隆。忽然，一陣?yán)坐Q過后，傾盆大雨像瀑布般一樣從天上流了下來。

雨變幻出許多好聽的聲音。這聲音是音樂家無法編排的曲子，然而只要你聽過這聲音，你便不愿離去，難以忘懷。落在水洼里的水珠跳起了閃耀的舞蹈；汽車飛馳而過的水花玩起了沖浪比賽；在樹葉上的水滴則玩起了滑滑梯。

不知在什么時(shí)候。雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸。一切又恢復(fù)了先前的寧?kù)o。只有那依依不舍的小水珠還在四處徘徊。

屋檐上的水珠滑了下來，樹葉上的水珠滑了下來，小花上的水珠也滑了下來……這仿佛是一場(chǎng)雨后的余韻。天空上烏云漸漸散去，第一縷陽(yáng)光照耀著大地。天漸漸亮了起來，從遠(yuǎn)處傳來一種綿延而又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的回聲：“叮--咚--叮--咚”。

關(guān)于雨的記敘文8

雨是春天萬物復(fù)蘇的乳汁，雨是夏天帶給大家微風(fēng)的涼意，雨是秋天為大家打掃路面的掃帚，到了冬天，雨又變成了雪花飄落在人間。

如果沒有雨，大地會(huì)干旱；如果沒有雨，植物也會(huì)被枯萎。雨水是多么的重要啊。

說到今年的夏天，這天氣真叫一個(gè)熱，每天都只能困在空調(diào)屋里面，什么時(shí)候才可以出去呀！多么期待一場(chǎng)大雨。我們正盼望著，盼望著，老天就像看到了我們的訴苦一樣，這不，就在昨天晚上果真下起了大雨。

昨天晚上我正準(zhǔn)備上床睡覺，還是按平常的樣子打開了空調(diào)。忽然外面雷聲大作，“轟隆隆”刮起了風(fēng)，緊接著大雨如注，趕快把空調(diào)給關(guān)了，心想：如果不關(guān)了，今天晚上的天氣可能就把我凍成“冰棍兒”啦。雨水打破了夜晚的寧?kù)o，同時(shí)敲打在玻璃上也像一首催眠曲，我伴著這首“睡眠曲”不一會(huì)兒便睡著了。

今天一大早，我被媽媽叫起來說要下去買饅頭。雨后的早晨空氣真是新鮮，小路兩邊樹桿上的葉子被淋得干干凈凈，個(gè)個(gè)露出來了笑臉，蝸牛弟弟也趁著這么好的時(shí)機(jī)出來散散步，瞧！他正懶陽(yáng)陽(yáng)的趴在那個(gè)葉子上呢，小草喝足了水，露出了小腦袋，借著微風(fēng)向路人擺手，臉上浮出了心滿意足的笑臉。雨后的一切都變得這么美好。我發(fā)現(xiàn)，有許多爺爺奶奶好似跟我的觀點(diǎn)相同，早上都拉著孫子孫女，晨練去了。

如果不下這場(chǎng)大雨，大家肯定還躲在家里吹空調(diào)呢。告訴大家多吹空調(diào)可是不好的，雨風(fēng)就像一臺(tái)天然的空調(diào)器，而且植物吸收了雨水，長(zhǎng)得更茂盛，植物有吸收二氧化碳，呼出氧氣的功能，我們就可以吸到清新的空氣。如果沒有雨，大地的植物都會(huì)枯萎，所以我們也就呼吸不到新鮮空氣了，可見，雨可是我們的生命小護(hù)士??！

六月的天氣說變就變，有時(shí)當(dāng)你正想下雨的時(shí)候，就送來了一場(chǎng)及時(shí)雨，有時(shí)也會(huì)讓你猝不及防，被淋成了“我湯雞”。雨給我們的生活做了保障，我們生活也是離不開雨的呀。

關(guān)于雨的記敘文9

雨，是一種多面性的事物，不同的人，不同的心情，以及一場(chǎng)雨，能構(gòu)筑的世界不盡相同，但我呢？

很不幸，我屬于那種隨心情來的種類，今天心情好，我自然說雨下的好，明天情緒差，就說雨下的不是時(shí)候，如此反復(fù)無常。

因?yàn)橄铝擞?，?duì)于我這樣每個(gè)學(xué)期只能拿及格的體育差生來說，體育課和體操?gòu)南掠晏斓恼n表上消失，自是喜慶的日子。

放學(xué)打開傘，走出教學(xué)樓，寒意并不像秋冬時(shí)節(jié)的雨撲面而來，而是從握著金屬傘柄的手開始，偷偷地，在你毫無察覺之時(shí)，深處捎帶著一點(diǎn)暖意的寒冷慢慢透徹入骨髓，但也并不是秋冬時(shí)節(jié)令我瑟瑟發(fā)抖的冷，剛剛好連接了身體與室外之間的溫度橋梁。

在這種情況之下，我不禁也放慢了回家的步伐，放任雙腳走動(dòng)，雙眼盯著雨傘上滴落的水珠，輕輕地落入水洼中，仿佛孩子撲進(jìn)母親的懷抱。心想，都說太陽(yáng)去流浪了，原來是想讓雨水盡情在大地母親的懷抱中撒歡呀！

就這樣走到了家，進(jìn)門卻打了個(gè)哆嗦，家中與外面實(shí)在差距太大，家中溫暖如春，但外頭的老天爺似乎沒能很好地適應(yīng)現(xiàn)在已經(jīng)是春天這個(gè)事實(shí)，仍不停地釋放著冷氣。

放下手中的傘，忙不迭逃進(jìn)書房做作業(yè)，對(duì)，今天的隨筆就寫雨，我生怕停頓一刻，靈感就會(huì)從我的腦子里溜走……

關(guān)于雨的記敘文10

先是聽見它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來—沙啦啦，沙啦啦……

像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠的耀眼，綠的透明。這清新的綠色仿佛在雨中流動(dòng)，劉進(jìn)我的心胸。

不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一直不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠海往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響—

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。

關(guān)于雨的記敘文11

正思索著，窗外下起了朦朧的細(xì)雨。

雨，是那么纏綿，雖然綿密的雨我不喜歡，但是這時(shí)候正值夏季，天空居然降下一場(chǎng)來之不易的雨，帶來了清爽，我感到很開心，而且當(dāng)時(shí)正處在傍晚時(shí)分，我的詩(shī)意也非常濃，晚上這個(gè)時(shí)間段是我能安靜下來好好思考問題的時(shí)間，雨，給了我一種生機(jī)勃勃的力量，很多人會(huì)把雨寫得多纏綿，多朦朧美，但我不會(huì)，我就喜歡下雨后的清涼的感覺，我這個(gè)人比較直接，而且我很喜歡晚上下雨，一下子就打開了我的思緒，晚上的話聽不到蟬鳴蛙叫，但我就喜歡安靜的地方，這一種愜意的欣然估計(jì)只有我一人能體會(huì)。

雨，其實(shí)會(huì)給人一種力量，我們都知道，水是生命之源，沒有水的日子是非常難熬的，降雨不僅有利于農(nóng)民伯伯的灌溉，而且對(duì)于水的循環(huán)利用也是有好處的，對(duì)于一些干旱的地方水源就極為重要，雖然現(xiàn)在已經(jīng)有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，但是水資源還是比較稀缺的，相較于我們?nèi)藛T遼闊的人口大國(guó)，水對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)的發(fā)展也起著非常重要的作用，降雨，帶給人希望的力量，讓久處干旱地區(qū)的人民有了生存的希望，雨，一直在背后默默奉獻(xiàn)，往往人們提到水第一時(shí)間都不會(huì)想到雨，雨對(duì)水循環(huán)起著非常重要的作用，所以我認(rèn)為雨就像眼光一樣無私奉獻(xiàn)，照亮世界萬物。

我寫不出多么詩(shī)情畫意的雨，我只知道雨能帶給人親切鮮明的感受，雨能讓快生活慢下來，雨能帶給世界片刻的寧?kù)o，雨能促進(jìn)水循環(huán)，讓我們都能喝到純凈甘甜的水，雨，對(duì)于我而言，是難得的，是靜謐的，是令人欣喜的，感謝雨，給了我繼續(xù)生活的勇氣和信念。

雨的作用如此之多，你喜歡雨嗎?可以跟我分享一下你對(duì)雨的看法嗎?

關(guān)于雨的記敘文12

太陽(yáng)已經(jīng)落在了山腰，金黃色的天空籠罩著大地。白云已是彩云，時(shí)而白嫩可人，時(shí)而金黃燦爛，時(shí)而嫵媚動(dòng)人。靜謐的天空上，不時(shí)有幾只歡唱的鳥兒飛過，自由自在，無憂無慮。夕陽(yáng)下，人們也靜下心來，在暖陽(yáng)中行走，享受著大自然的饋贈(zèng)。一切都像一幅風(fēng)景畫，一幅靜謐、唯美的畫。

忽然，一片烏云打破了晚霞時(shí)分的寧?kù)o。進(jìn)而，那片烏云迅速擴(kuò)散，占據(jù)了一半的天空。風(fēng)漸漸吹起，想要驅(qū)趕雄霸一方的“惡勢(shì)力”，太陽(yáng)盡大努力散發(fā)著耀眼的光芒，但是烏云仍就勢(shì)頭不減，一片片地吞逝了白云與光明。就在太陽(yáng)還在天邊與烏云準(zhǔn)備奮力抵抗之時(shí)，雨悄悄地來了。

雨不大，漸漸地下著。一滴滴的雨水，坐著降落傘輕盈地飄下，又像一個(gè)個(gè)從天而降的小天使，落在花、葉、草上，如畫家手中的調(diào)色板似的，給世界灑上了一層生機(jī)盎然的顏色。花兒低下了頭，嬌羞的用葉子擋雨；樹葉收起了裙擺，在樹干上躲雨；蟋蟀舉起一片輕盈的嫩葉，在雨中漫步。

漸漸地，雨變得朦朧。我仿佛看到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)情畫意，“江城如畫里，山曉望晴空”的美麗景象。一滴滴雨水錯(cuò)落有致，形成了一首唯美動(dòng)聽的鋼琴曲。

雨越來越小，漸漸停了。太陽(yáng)的光芒又露出來了，彩云朵朵，頓時(shí)裝扮了整個(gè)天空。遠(yuǎn)處的天邊出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹，云霧繚繞，充斥著人們的向往與美好祝愿。打開窗戶，貪婪地吮吸著雨后新鮮的空氣。啴鳴漸漸放大，被雨洗靜的世界格外耀眼，這讓我想起了李白的詩(shī)句：

雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。

第四篇：寫記敘文

寫記敘文,一般只要把事情說清楚,就OK了啦,但一定要寫出真情實(shí)感啦,就算是編的,也一定要注入你百分之百的情感.如果你要更上一個(gè)層次,就必須要學(xué)會(huì)有議有敘.在敘事的過程中再夾雜一些你的情感與想法,比如說,寫一篇回憶的文章,你就可以以一種倒敘的手法,層層展開,可以先寫事,也可以先寫自己的感受,當(dāng)要結(jié)尾時(shí),一般都是以抒情結(jié)束,但如果你需要一點(diǎn)新意,你也可以以一個(gè)反問句來結(jié)束.要說描寫的話,主要有兩種,一種是對(duì)人事的一個(gè)細(xì)節(jié)白描,也可以描寫一下當(dāng)時(shí)的環(huán)境,以此來烘托你所要表達(dá)的那件事情.總之,你在作文時(shí),一定要記住,要抓住主脈,描寫,議論,抒情只是配角,只是用來點(diǎn)綴,千萬不要喧兵奪主!祝你能寫一篇很棒的記敘

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內(nèi)容 記敘、抒情、議論相結(jié)合 記敘文升格訓(xùn)練 正大中學(xué)

朱學(xué)高

感人心者，莫先乎情?！拙右?不精不誠(chéng)，不能感人?！f子 一沙一世界，一花一天堂； 一樹一菩提，一葉一如來?！ㄓⅲ┎既R克

自然真切巧抒情，畫龍點(diǎn)睛妙議論 指出下列語段運(yùn)用的表達(dá)方式 是抒情還是議論，并作簡(jiǎn)要賞析 例1：我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T??都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade（德語，再見的意思），我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！

——魯迅《從百草園到三味書屋》

抒情。寫出了“我”對(duì)要被送進(jìn)書塾的種種原因的猜測(cè)，抒發(fā)了對(duì)百草園生活的眷戀和惜別之情。

例2：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用手攀著上面，兩腳再往上縮；他肥胖的身子向右微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來?！?/p>

——朱自清《背影》

抒情。作者具體地描繪了父親穿過鐵道去給他買橘子時(shí)的“背影”，把慈父的愛子之情和兒子對(duì)父親的感激之情表達(dá)得淋漓盡致。

例3：時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？ ——魯迅《故鄉(xiāng)》

抒情。通過描寫“我”在故鄉(xiāng)所見到的蕭索景象，烘托出“我”悲涼的心情。

例4：改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。

——蕭乾《棗核》

議論。在敘事的基礎(chǔ)上，用一個(gè)遞進(jìn)式的議論，揭示文章中心——中華民族是一個(gè)民族意識(shí)很強(qiáng)、民族感情極深的民族。指點(diǎn)迷津：抒情、議論的常見方法

抒情：直接抒情就是在敘述描寫人物事件的基礎(chǔ)上，感情達(dá)到一定高度時(shí)，直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強(qiáng)烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。

間接抒情是通過敘述、描寫等方式抒情，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的，或緣事抒情，或托物抒情，或借景抒情??

議論：記敘中的議論，是作者在記敘中對(duì)所記事物發(fā)表意見，進(jìn)行議論。或點(diǎn)明題旨，或突出中心，或揭示所記事物的意義。方法有：由物及人、因事寓理、以小見大?? 添改作文《有陽(yáng)光真好》，做到記敘、描寫、抒情、議論有機(jī)結(jié)合B類上1B類上2B類上3B類中1B類中2B類中3B類下1B類下2 老師給予的關(guān)愛之光

人們常說老師是學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，為學(xué)生們照亮前方黑暗而又充滿危險(xiǎn)的區(qū)域。確實(shí)如此，我的班主任兼語文老師陳老師就是一樣良師。有一次，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑400米的時(shí)候，不小心摔了一跤，跌得右膝蓋鮮血直冒。陳老師急忙跑過來，安慰道：“別怕，有老師在！”一邊迅速?gòu)拇刑统鲆粭l粉色的手絹，仔細(xì)地為我止血包扎。她和旁邊的小A攙著我的左右胳膊，慢慢地扶我去醫(yī)務(wù)室，一邊柔聲地囑咐：“右腿別用力，右腿別用力！”那時(shí)的我已經(jīng)完全忘記了疼痛，忘記了哭泣，整個(gè)人被陳老師包裹在愛的陽(yáng)光下，幸福得像花兒一樣。

朋友帶來的信心之光

阿蔡是我的死黨，雖說平時(shí)我們一直吵吵鬧鬧，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他一直都是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。去年的期末考試，四門學(xué)科中有三門考砸了。我頓時(shí)心灰意冷，整個(gè)人就像被霜打了的茄子，好長(zhǎng)一段時(shí)間，都垂頭喪氣，悶悶不樂。放暑假了，阿蔡為幫助我走出陰霾，為我買了一大堆的復(fù)習(xí)資料和我愛吃的零食，興沖沖地跑來我家，笑著說：“別沮喪，留得青山在，不怕沒柴燒。偶爾有一次馬失前蹄的時(shí)候，也不稀奇??！哥們兒我陪你一起奮斗！加油！”一番話讓我感動(dòng)不已，也頓時(shí)信心大增，又重新恢復(fù)了良好的精神狀態(tài)，投入了緊張的學(xué)習(xí)中。這不就是友愛的陽(yáng)光嗎？在你需要的時(shí)候及時(shí)地傳遞溫暖、送來光明。父母贈(zèng)予的溫暖之光

到了初三，學(xué)習(xí)的課程越來越多，考試的壓力越來越大，休息的時(shí)間越來越少。爸爸媽媽看在眼里，很是心疼。于是，他們總是變著法子為我做上一桌子的好菜，新鮮的草蝦、美味的帶魚、色香味俱全的三鮮湯??都是我最愛吃的，讓我多多補(bǔ)充一下營(yíng)養(yǎng)。每個(gè)晚上，他們總會(huì)為奮筆疾書的我端上一杯熱牛奶，一盤削了皮、切成塊、插著牙簽的紅富士蘋果。臺(tái)燈下，啜飲著溫?zé)岬呐Ｄ?、品嘗著甜脆的蘋果，我好感動(dòng)。父母之愛，正是那三春之暉，讓我感覺無比溫暖和幸福，讓我在困難中更有動(dòng)力前進(jìn)。

我和母親走在鄉(xiāng)間的小路上，看見花草都已經(jīng)枯萎了，半掩在薄薄的雪層下。突然，我看見其中一簇小草在雪地中星星點(diǎn)點(diǎn)探出些綠色的小影子來，奮然成長(zhǎng)。根部依然枯黃，葉尖卻那般蔥蘢，仿佛掐得出些青色的汁液來。我不禁贊嘆：小草的生命力是多么的頑強(qiáng)啊！這個(gè)時(shí)候我找回了一點(diǎn)信心?；厝r(shí)發(fā)現(xiàn)，小河邊一棵臘梅，在太陽(yáng)光的照射下已經(jīng)開花了。那棵冬日里堅(jiān)守著的臘梅傲立著，灰褐色的枝干，乍一看無任何生氣，細(xì)瞧，卻像攀巖者手背上的根根青筋，向四周努力伸張。一朵朵仿佛憑空長(zhǎng)出的小花，更讓它充滿活力。我湊近臘梅，仔細(xì)端詳。薄如蟬翼的鵝黃色花瓣緊緊圍在一起，花蕊在花瓣的環(huán)抱中，如一個(gè)剛剛醒來的嬰兒，正沖我甜甜地微笑。盡管花小，香氣卻彌散在鼻翼間，久久不散。

我想：這臘梅都能在陽(yáng)光下找回信心，努力綻放，我們?nèi)四?？于是我信心滿滿地對(duì)母親說：“我明白了，不會(huì)再灰心了?！?/p>

有陽(yáng)光真好！陽(yáng)光給了我溫暖，更給了我無以倫比的信心。冬天也許很霸道，但陽(yáng)光總有辦法突破冬的枷鎖，帶給萬物希望與活力，它會(huì)用獨(dú)特的力量打破囚囿住生命力的桎梏，使鮮活的生命力自由地噴發(fā)！是的，我相信，只要我不放棄，只要我努力地堅(jiān)守，不懈地奮斗，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離終將融化為零。

我默不作聲。吃完晚飯，我回到房間，把門關(guān)上，像散了架般，一下子躺倒在床上。想起母親那帶著鼓勵(lì)而又有一絲失望的眼神，我真想哭一場(chǎng)。

正在我苦惱的時(shí)候，突然聽到開門的聲音。那是母親，她輕輕地推開房門，慢慢地坐在我身旁，對(duì)我說：“看看這封信?！蔽揖従彺蜷_，看了起來。母親用文字?jǐn)⑹隽怂约嚎朔N種困難的經(jīng)歷，字里行間飽含了一個(gè)慈母對(duì)孩子的深深期待和殷殷祝愿。信上的最后一行字是：孩子，你還年輕，有的是絢爛人生機(jī)遇。媽媽希望，你是一個(gè)勇敢的孩子！不知不覺中，我感到有一股熱乎乎的東西從臉頰上流過??

我轉(zhuǎn)過神來，向旁邊看了看，母親已悄然離去?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，是的，我還年輕，有的是絢爛人生機(jī)遇，我應(yīng)該給自己一個(gè)微笑，給父母一個(gè)微笑！為了自己，為了美好的未來，更為了所有關(guān)心我的人！

媽媽的鼓勵(lì)仿佛給我一縷陽(yáng)光，照亮我的心靈，我的心情明朗起來。于是，我開始奮斗，準(zhǔn)備用成績(jī)證明一切??

有陽(yáng)光真好！

如何處理好記敘、抒情與議論的關(guān)系？

首先，把記敘的人、事、物寫具體，寫生動(dòng)。記敘描寫是抒情、議論的基礎(chǔ)，如果記敘本身缺乏具體生動(dòng)的描述，抒情、議論也就無從真切、深化。

其次，抒情、議論要緊扣記敘、描寫的內(nèi)容，自然貼切。記敘中的抒情、議論是為了幫助讀者對(duì)記敘部分有更深的認(rèn)識(shí)，只有做到這一點(diǎn)才能起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

第三，抒情、議論要言簡(jiǎn)意明，恰如其分。記敘文中的抒情、議論是起輔助作用的，要點(diǎn)到為止，不可長(zhǎng)篇大論，否則反會(huì)喧賓奪主，影響了中心的表達(dá)。作業(yè)

1、完成未修改完的的作文《有陽(yáng)光真好》。

2、閱讀散文《紫藤蘿瀑布》、《我的老師》，體會(huì)名家在記敘中結(jié)合抒情、議論的寫作手法。

記敘文中如何議論抒情

如何在記敘之中穿插議論

在記敘中穿插議論，應(yīng)有明確的目的

這種目的，大體上表現(xiàn)在上面的所說的六個(gè)方面。但在具體運(yùn)用中，就要注意：

1.要著重對(duì)最典型的事例進(jìn)行議論。

2.要著重在最動(dòng)人之處進(jìn)行議論。

3.要著重在作者感情最激動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行議論。

4.要著重在點(diǎn)示全文的意義時(shí)進(jìn)行議論。

5.要著重在對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起重要作用時(shí)進(jìn)行議論。

我們?cè)趯?duì)作文進(jìn)行構(gòu)思時(shí)，就應(yīng)該考慮到要不要穿插議論，就要考慮到這議論在文中的作用

是什么，從而有的放矢地安排記敘中的議論。

敘是議的基礎(chǔ)，議是敘的深化

記敘文的中議論，大多是在敘述描寫的基礎(chǔ)上引出作者的感想、認(rèn)識(shí)，直接寫出對(duì)所寫的人物、事件的感受及主觀評(píng)價(jià)。作者猶如一個(gè)講解員，隨時(shí)隨地就所講述的人和事發(fā)表一點(diǎn)評(píng)論。

例如：楊朔的《荔枝蜜》從看荔枝園、喝荔枝蜜，寫到參觀養(yǎng)蜂場(chǎng)

我想起一個(gè)問題，就問：“一只蜜蜂能活多久？”

老梁說：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個(gè)月?！?/p>

我不禁一顫：多可愛的小生靈啊！對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是多么高深啊！

這段飽含詩(shī)情的議論，熱烈贊揚(yáng)了蜜蜂無私奉獻(xiàn)的精神，給人以強(qiáng)烈的震撼。這樣的議論是作者認(rèn)識(shí)飛躍的產(chǎn)物，它既能起到點(diǎn)睛的作用，又可以和寫人敘事互為映襯，交相輝映。

一、議論，就是講道理、說看法，就是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)或態(tài)度。在記敘文中使用議論的表達(dá)方式，可以深化文章的中心意思。

議論，有時(shí)在開頭，有時(shí)在結(jié)尾，或點(diǎn)明文章的題旨，或突出文章的中心思想，或揭示所記事物的意義。

記敘文如何加入議論？其實(shí)，它和寫議論文在事例后發(fā)議論是一樣的——都“要有點(diǎn)分析”。要針對(duì)所記敘的事情，由表及里、由此及彼，回答好 “是什么？”、“為什么？”、“怎樣做？”等類問題。——這就是分析。就這樣議論。

-

是什么？ -

對(duì)事情（或人物）的評(píng)價(jià)是什么？ 例：??一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起 來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?！段业睦蠋煛?/p>

事情的實(shí)質(zhì)是什么？ 例：??我深深知道，我經(jīng)歷的這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實(shí)踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而，從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質(zhì)，對(duì)勞動(dòng)人民的深切關(guān)懷，一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家的本色?！兑患滟F的襯衫》

揭示的規(guī)律是什么？（正向）例：??一位年輕的廚師，能夠創(chuàng)作出如此新穎而奇異的藝術(shù)品來，多么感人！看來，確實(shí)是行行出狀元。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來踏踏實(shí)實(shí)地工作，一定會(huì)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)?！短}卜花》

揭示的規(guī)律是什么？（反向）例：??當(dāng)一個(gè)農(nóng)民就那么容易嗎？理想與現(xiàn)實(shí)之間并不是一步之隔，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充、提高自己。于是，我又背起了書包，昂著頭，挺著胸，大踏步地走進(jìn)了校園?！段业霓r(nóng)夫夢(mèng)》

事情的意義是什么？（正面）例：??轉(zhuǎn)眼間，三年過去了?；仡櫸宜哌^的人生道路，我深深地體會(huì)到：這種向上的精神，這種進(jìn)取的性格，在我的成長(zhǎng)道路上，起了多么大的作用啊！它教我慚愧，催我自新，催我去追求更高的目標(biāo)。九十年代的今天，不正需要這種性格嗎？它使人振作，它使人奮進(jìn)，她鼓舞人去創(chuàng)造更美好的明天?！段业摹熬笃狻薄?/p>

事情的意義是什么？（反面）例：??如果忽視眼前的努力，忽視思想上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上的小小漏洞，那么，你未來事業(yè)的大廈，有朝一日將會(huì)坍塌，毀于一旦。——《不要拒絕做小事情》

-

為什么？ -

領(lǐng)會(huì)用意 例：??想到這些，我明白了：爸爸、媽媽認(rèn)為我長(zhǎng)大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要沾染上浮夸、自滿的惡習(xí)。多么純真的愛呀。

——《我成長(zhǎng)中的一件事》

指出目的 例：????！親愛的哥哥,你犧牲得多么壯烈,又多么泰然！我明白了:你冒著猛烈的槍林彈雨,是為了保衛(wèi)我們祖國(guó)的安寧;你不怕流血犧牲,是為了讓祖國(guó)千家萬戶的親人團(tuán)圓。

——《懷念》

第五篇：雨中行記敘文

雨中行

撐起一把傘，漫步雨中，細(xì)細(xì)體味它給人們帶來的意境和雨中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。把耳中的音樂調(diào)成和雨一樣的曲調(diào)，讓心田隨音樂被雨滴滋潤(rùn)。

大街上，只有匆匆趕路和像我一樣在雨中行的人，再也沒有閑著的人。公路上，汽車也放長(zhǎng)了輪胎與大地接觸的時(shí)間。雨，這個(gè)大自然的的使者，讓世間萬物全都感受到它的魅力所在。路過一所小學(xué)，只見雨中綻開了五顏六色的傘花。傘花下面，有三五成群的，有獨(dú)行的。我相信，無論是往日的“仇家”，還是現(xiàn)在的“敵人”，都會(huì)在傘花下面笑呵呵的說著，笑著。雨和傘，再也不是之前的它們了，而是成為了兩個(gè)好朋友的見證。步行街上，一輛人力三輪車被陷在水坑里。來來往往有愛心的人，都加入了推車行列。我也擠了進(jìn)去。在眾人的幫助下，大家喊著號(hào)子，終于把三輪車抬了出來。有些人還濺了一身泥水，但他們卻渾然不顧。三輪車夫一遍又一遍地說著“謝謝”兩個(gè)字。這時(shí)，大家便各奔東西，離開了。一滴小小的雨滴雖小，但是聚成溪、河、湖、江、海不就強(qiáng)大了嗎？人們愛心的凝聚不正是如此嗎？

雨滴無聲地滋潤(rùn)著萬物。它讓花兒綻開笑臉，讓

大樹重新煥發(fā)生機(jī)。雨是無私的，它給予我們寧?kù)o，萬物生機(jī)，卻不向我們索取任何東西。風(fēng)里來，雨里去的警察和交警們默默地守在自己的崗位，保護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，他們是無私的；老師們用心培育下一代，他們是無私的；醫(yī)生們挽救病人的生命，他們是無私的??

雨越下越大，我急忙躲進(jìn)樓道口?？粗矍暗挠辏以詾檫@次雨中行收獲了很多，正要離開時(shí)，雨漸漸小了，烏云散開了，天空中又多了一座七彩橋！它又教會(huì)我一個(gè)道理——“陽(yáng)光中在風(fēng)雨后”。

雨中行，使我受益匪淺，使我懂得了很多人生道理。來吧，朋友，一起雨中行！篇二：優(yōu)秀記敘文題目

·優(yōu)秀記敘文：熱愛生活

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評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

二類文：中心明確。

一類文：中心突出。

二者的區(qū)別在哪里？先看下面一篇二類作文：

幸 福

“幸福是什么?”或許有些人會(huì)這樣不解地問：其實(shí)我也不知道幸福的含義，只知道我生活在幸福之中。（點(diǎn)題）有些人認(rèn)為自己不幸福，我想其原因是由于身邊發(fā)生過一些不愉快的事所致吧!要是自己所做的事有一點(diǎn)小挫折（與“不愉快的事”不對(duì)應(yīng)）就認(rèn)為自己不幸福的話，那么世界上將沒有幸福的人。初三上學(xué)期期末考試前夕，我不知怎的忽然得了鼻炎，上課時(shí)總愛低著頭，老師講的課一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，這使我非?？鄲?，造成學(xué)習(xí)成績(jī)直線式下降。

媽媽陪我去看醫(yī)生，那醫(yī)生詢問了我的情況后，給我開了一些藥粉，并叮囑我按時(shí)用。我們道了謝，剛要走，他便又對(duì)我說：“小伙子，萬一鼻子流血了，立即抹上藥粉，血立刻會(huì)止住，不要慌，祝你考出一個(gè)好的成績(jī)，再見!”啊!多好的醫(yī)生啊!我覺得我是最幸福的人了。

晚上，我正在復(fù)習(xí)功課，電話鈴響了，我忙去接，原來是老師打來的：“××，近來你的鼻子不太好，可要注意身體啊!復(fù)習(xí)得怎么樣了?”“差不多了?！薄安畈欢嘣趺茨苄校欢ㄒ幱谧罴褷顟B(tài)，要注意休息。好了，再見!”慈母般的老師，時(shí)刻關(guān)心著我，難道不能說我生活在幸福之中呢!放下電話，我在繼續(xù)為考試準(zhǔn)備功課。忽然一只溫暖的手搭在我肩上，好溫暖，是媽媽，她還沒有睡覺，她明天還要上班呢。她原來給我送牛奶來了。她示意讓我喝下去，等我喝完了，她才離開了，并讓我早些睡覺。我那疼我愛我的母親，讓我再一次感受到幸福。雖然我不知道幸福的含義，但我知道我生活在幸福之中，不是嗎? 怎么才算主題突出？

必須寫出對(duì)幸福的感覺是什么，這叫具有真情實(shí)感。文章說感到了幸福，幸福是什么？不清楚。

怎么能突出主題，使主題深刻呢？

㈠首先，所敘述的事情的本身能夠體現(xiàn)主題，而且比較明確。

㈡一般地說，作文常常有點(diǎn)題的話，點(diǎn)題的話含義要明確。點(diǎn)題的話的內(nèi)涵應(yīng)來自文章。

讀者被感動(dòng)不是因?yàn)槲恼掠幸痪潼c(diǎn)題的話，而是因?yàn)槠溥^程是感人的。點(diǎn)題的話使讀者對(duì)文章敘述的事情有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。㈢有時(shí)點(diǎn)題的話要寫出層次。

有的文章沒有點(diǎn)題話，有的文章只是一句點(diǎn)題的話，有的文章是幾句或幾個(gè)層次的點(diǎn)題的話。

敘事的過程是緊扣主題的。得出結(jié)論（即作者的感悟）是揭示主題的。

點(diǎn)題的話： 獨(dú)句 多層次

這樣做，值得

“那可是一個(gè)購(gòu)物天堂啊！”母親至今還在感嘆，“你沒去成，真是可惜！”我笑笑，依舊翻看著手中的書，目光卻游離開了，記憶像潛在水底的氣泡，在這一瞬間破裂，又恍然看見那滿壁的油彩，映著絢麗的中國(guó)紅。

四月的日本，早櫻雖已開敗，晚櫻卻依舊嫵媚招搖，白得像美人脖頸最細(xì)膩的肌膚，粉得像少女腰間最飄逸的細(xì)帶。那天下午本是去日本的銀座大肆搶購(gòu)的，可就在晚櫻之下，我邂逅了這九龍壁，腳便再移不開了。

“只不過是旅館里的裝飾，看看得了，何必這么認(rèn)真，去銀座才是主要，好不容易來一次日本?！蹦赣H勸道。是呀，也不是什么風(fēng)景名勝，我?guī)子D(zhuǎn)身，卻總覺龍的眼睛凝望著我，深深地，訴說著別離與遠(yuǎn)方的思念。“不，你去吧，我要看看這九龍壁，別再勸我?！蔽蚁露Q心，我想，拋開銀座的繁華喧嚷，回歸這一刻的寧?kù)o是值得的。“倔孩子?！蹦赣H臨走前這么說。

我撫著龍首，凹凸的線條，五色的流彩，九條龍盤虬著，指爪張開，想要去抓住什么。是游人的目光嗎？還是一顆心，紅色的，流淌著中國(guó)血液的心？我望著那龍的眼睛，黑色的瞳孔，亮白的輪廓，瞪著，一眨不眨。我一只只望去，心頭忽的一緊，他們是懷著思念的吧，心向著遠(yuǎn)方的中國(guó)龍，心系故土的中國(guó)龍，時(shí)時(shí)刻刻地流淌中國(guó)的血液，時(shí)時(shí)刻刻地希望與另滴血液融合，產(chǎn)生自然而持久的共鳴。

這真的是值得的，不是尋回寧?kù)o，而是龍用犀利的目光告訴我，我流淌著中國(guó)的血液，我是一個(gè)中國(guó)人，“一點(diǎn)也不可惜?！币粋€(gè)“日暮里”就能讓魯迅心疼；一輪月就讓季老深愛而偏執(zhí)；一曲《茉莉花》就讓游子淚流滿面??而我面對(duì)的可是一幅巨大的九龍壁，且在異國(guó)他鄉(xiāng)。

“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。” 不能忘的故鄉(xiāng)，不能忘的中國(guó)人，滿壁流滿的深情凝望，沒有

銀座又如何，這樣已經(jīng)很值了。

為主題深刻現(xiàn)在應(yīng)該準(zhǔn)備什么。

研究考什么：現(xiàn)在中考作文80%以上的題目是關(guān)于人生方面的內(nèi)容。這類人哲學(xué)思考方面的題目大體可分三類： 1.對(duì)人生哲理認(rèn)識(shí)。例如：

在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一道小程序，一次小錯(cuò)誤，一處小破綻??忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無大礙。但有些事情忽略了卻會(huì)造成遺憾，形成傷痛，釀成大錯(cuò)。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。

請(qǐng)以“忽略的，有時(shí)是最重要的”為話題，寫一篇不少于600字的文章。2.對(duì)生活現(xiàn)象的哲學(xué)思考。例如： 5歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又心疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，他知道了：痛的那邊就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!?? 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。3.人生價(jià)值觀。例如：

題目：正視

這類題目包括對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)等等?！罢暋狈从沉巳松膬r(jià)值觀，例如對(duì)苦難，對(duì)生活中弱勢(shì)群體的態(tài)度等等都是人生價(jià)值觀的反應(yīng)。

寫什么永遠(yuǎn)都比怎么寫重要。

中考作文涉及到的內(nèi)容主要有：人生（幸福、快樂、痛苦、激情、信念認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、面對(duì)困難、面對(duì)人生等）、道德、審美、智慧、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)等。

范圍是：社會(huì)（鄰里、風(fēng)氣、責(zé)任、競(jìng)爭(zhēng)、和諧、自然與環(huán)境等）、家庭和學(xué)校。自己在閱讀中積累。例如：

信任

信任是一座橋梁，她把人與人之間的距離縮短了，消除了隔閡，凝聚了力量。信任是一種心靈的感悟，也是一種高尚的情操，像陽(yáng)光，可以融化冰雪；像甘泉，可以沁人心脾；被人信任，是一種難得可貴的榮譽(yù)；對(duì)人信任，是一種良好的美德和心理品質(zhì)。讓信任之花在心中常開不敗，讓人生芬芳常留。

理解

理解，是和煦的春風(fēng)，久盼的夏雨，澄明的秋月，冬日的暖陽(yáng)。理解不需要雕飾，也不需要爐火純青，理解需要坦誠(chéng)，理解是心的交融。因?yàn)橛辛死斫?，真愛就?huì)飄灑在這繽紛的人世間；因?yàn)橛辛死斫?，坦誠(chéng)的付出就會(huì)洋溢在這變幻的時(shí)代中，而付出后得到的收獲會(huì)讓人體味到生命的姣好和美麗！

愛心

愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。愛心吹散了生命中的陰霾，播灑下絢麗的陽(yáng)光。如果說幸福似火，愛心就是燃燒；幸福是水，愛心就是流動(dòng)。愛心與幸福永遠(yuǎn)相依相伴。

朋友

朋友，是在愁風(fēng)苦雨中行走時(shí)撐過來的一把傘，是在黑暗中哭泣時(shí)遞過來的一方絹，是在失魂落魄時(shí)，關(guān)愛的一個(gè)眼神。它能夠使黑白的人生變成彩色，能夠使無味的生活充滿快樂。當(dāng)你遇到煩惱時(shí)可以跟朋友傾訴，使郁悶得到疏散；當(dāng)你受到無限壓力時(shí)，有朋友在背后無聲地為你祈禱，使你揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆?? 書

開啟書的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)、蒙蒙杏花雨，在心田上縈繞，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩(shī)行。我們可以看見遠(yuǎn)方的青山綠水，紅蓮?fù)ね?，楓葉彤彤，梅花傲雪??我們可以聽到作家們用筆敲響的歲月的回聲，激起心靈深處的浪花朵朵，閃爍出五彩繽紛的火花，匯集成一條美麗的彩虹。篇五：復(fù)雜記敘文 寫作：復(fù)雜記敘文

1、復(fù)雜記敘文和初中的簡(jiǎn)單記敘文不同之處

簡(jiǎn)單記敘文：

①簡(jiǎn)單記敘文，情節(jié)簡(jiǎn)單，一覽無余，僅從一件事、一個(gè)生活場(chǎng)景去表現(xiàn)作者對(duì)生活的觀察和理解。

②簡(jiǎn)單記敘文寫事要全景敘述，需要完整地表現(xiàn)事件的來龍去脈，要展現(xiàn)連續(xù)的時(shí)空里相對(duì)完整的事件，要寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這“六要素”這些主要內(nèi)容。

③簡(jiǎn)單記敘文，主要的表達(dá)方式是記敘、描寫。

復(fù)雜記敘文：

①?gòu)?fù)雜記敘文，視野更開闊，情感更飽滿，一般要有多個(gè)片段（也可以看成有若干件事），如果只敘述一件事，那就要求把事情敘述得曲折有致，避免直線性的敘事。②復(fù)雜記敘文寫事需要更多的特寫鏡頭，它不注重事件的來龍去脈，所寫的多個(gè)片段（也可以看成多件事），它們表面上沒有多大聯(lián)系，它們靠的是一條貫穿始終的線索，把多個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)并不連貫的個(gè)片段（或說多件事），串成一個(gè)完美的整體，構(gòu)成合乎邏輯的、有節(jié)奏的、完整的內(nèi)容，共同圍繞同一個(gè)中心，從多個(gè)角度立體地共同凸現(xiàn)同一個(gè)思想。

③復(fù)雜記敘文，仍以記敘、描寫為主，但也少不了精當(dāng)?shù)淖h論和飽滿的抒情。議論抒情可以直接表達(dá)作者的情感態(tài)度、認(rèn)識(shí)與感悟，在凸現(xiàn)文章中心，體現(xiàn)作者的審美取向、價(jià)值判斷上，有重要作用，甚至可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)，議論、抒情還能起組織、聯(lián)結(jié)記敘材料的作用。

2、復(fù)雜記敘文行文順序

逐層遞進(jìn)式；片斷并列式；一線串珠式；情景交融式；

3、復(fù)雜記敘文的要求：

（1）要寫自己親歷（參與其中）的身邊人、身邊事（非報(bào)道的新聞人物或名人事跡）（2）最好寫一個(gè)人的幾件事（至少兩件），表現(xiàn)一種品質(zhì)或統(tǒng)一于一個(gè)大中心。（3）要寫一個(gè)人的一件事，但要有幾個(gè)情節(jié)片斷或幾處波折（至少兩個(gè)或兩處）。（4）無論寫不連貫的幾件事還是寫一件事的幾個(gè)情節(jié)，一定注意前后銜接自然。

（5）要用三種以上的描寫手法體現(xiàn)出場(chǎng)面感、鏡頭感（其中必須同時(shí)具備語言描寫和細(xì)節(jié)動(dòng)作描寫）。

（6）不能讓描寫虛設(shè)，必須讓描寫的文字體現(xiàn)主題和人物符合主題的那些特點(diǎn)；更不能主次顛倒，陪襯人物的筆墨一定要少于主角。（7）要記敘、描寫、議論、抒情兼具，但以描寫為主（8）有震撼人心、與眾不同的動(dòng)情點(diǎn)，而不是以理服人（議論文）或單純的以情感人（抒情散文）

（9）要有明確的中心觀點(diǎn)和扣題語。

即：片段 特寫 過渡

例文一：敘事

快樂幸福原來如此簡(jiǎn)單

清晨，精神百倍地走下樓梯，高高興興地去上學(xué)。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了，一會(huì)兒打不上出租，公交也肯定很擠??”

走出院門，一路上的幾個(gè)情景卻使我的心情漸漸舒暢起來———

鏡頭一：

突然聽見一陣哭聲，循聲望去，一個(gè)背著大書包的小男孩滑倒了。早點(diǎn)攤前一位正喝豆?jié){的阿姨趕緊撂下碗跑過去扶起小男孩，又蹲下身子幫他擦掉衣服上的泥水，重新為他撐好傘，一邊囑咐著，一邊送他走過馬路?? 看到這一幕，我微微一笑，原來雨中更能見真情呀！

鏡頭二：

公交車停站，車窗外，一位三十多歲的媽媽不得不跳下自行車，艱難地推著后座上的女兒在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴順著這位年輕媽媽發(fā)梢一滴一滴地滑落，而她卻只顧穩(wěn)穩(wěn)地推著車子。多么熟悉的情景！從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，我的媽媽騎著自行車接送了我六年，風(fēng)雨中，媽媽發(fā)梢的雨滴也是這么一滴一滴滑落的嗎？看著自行車后座上那個(gè)被雨衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小女孩，我笑了?? 這原本惱人的雨幕竟讓我感受到了擁有母愛的幸福和快樂。

鏡頭三：

座位旁邊，一位五十多歲的農(nóng)民吩咐他對(duì)面的青年：“今兒趕緊往家打個(gè)電話，看咱那兒下了沒有！一冬都沒下了，春雨貴如油，多下幾場(chǎng)這樣的雨，省多少澆地的錢呢！”是呀，已經(jīng)好久沒有下雨了，風(fēng)調(diào)雨順才會(huì)有豐年，我有什么理由討厭這場(chǎng)雨呢？我應(yīng)該和農(nóng)民們一起高興，一起快樂呀！走下公交車，心里已沒了半點(diǎn)煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內(nèi)看nba了；中午回不了家，又可以和同學(xué)們侃明星了；打不上出租車，坐在公交上不也讓我看到了這么多生活中的真實(shí)畫面，體味到了幸福和快樂嗎？換一種思維方式，幸?？鞓吩瓉砣绱撕?jiǎn)單！[亮點(diǎn)透視] 作者首先以上學(xué)碰上下雨時(shí)“滿肚子不高興”開場(chǎng)，但當(dāng)作者走出院門，卻意外地收獲了那一份美麗與欣慰，才發(fā)現(xiàn)“快樂原來如此簡(jiǎn)單”。使心情很快變得舒暢起來的原因，其實(shí)源于生活中的幾個(gè)真實(shí)而感人的畫面。這就是快樂的源泉，這就是生活的真實(shí)之處。三個(gè)鏡頭緊扣“快樂幸福”的主題。

缺點(diǎn)：詳略及逐層深入。

例文二：寫人

阿三正傳

其實(shí)阿三的真名不叫阿三，因?yàn)榘⑷小叭^”。同學(xué)們才叫他阿三。最近研讀魯迅先生的《阿q正傳》，也決定為阿三作個(gè)《阿三正傳》，介紹阿三的“三絕”，以便眾人對(duì)他有個(gè)一知半解，不至于撞到他還不知道他是名人阿三：

阿三的第一絕是他的硬件指數(shù)——年方14歲，海拔達(dá)到1880毫米，體重65千克。從所學(xué)的生物知識(shí)看，我只能懷疑他得了“巨人癥”，不過他自己并不這么認(rèn)為。他總是向別人吹噓說自己前世是nba的一名籃球明星，上帝把他派到人間就是為了給喬丹做接班人。每每聽到這里，大家總是口中發(fā)出“嘁”的一聲散了。

別看阿三身體發(fā)育得早，可大腦卻仍停留在兒童水平。記得“9·11”恐怖事件后，有人問阿三：“五角大樓撞毀一個(gè)角還剩幾個(gè)角?”“5減1等于4嘛!”說話從來不經(jīng)大腦的阿三脫口而出，惹得同學(xué)們捧腹大笑。因此阿三的成績(jī)總停留在“第三世界”，不過他沿襲了老q的風(fēng)格說道：“奶奶的，這個(gè)世界上成績(jī)好的遍地都是，而籃球打得好的卻沒幾個(gè)?！?阿三的第二絕是他的球技。阿三海拔之高在班上堪稱“珠穆朗瑪峰”。為了充分利用優(yōu)勢(shì)資源和不負(fù)上帝重托，他就天天勤練球技?？上那蚣己?jiǎn)直臭絕，可概括為三不，即“投籃不挨三分線，不挨籃板，不進(jìn)球籃”為此阿三常受到同學(xué)們的嘲笑。阿三狠狠地罵道：“呀呀個(gè)呸，本人就不信打不好球?！彼忧趭^地練球?；侍觳回?fù)苦心人，經(jīng)過三個(gè)月“魔鬼式”訓(xùn)練，阿三的球技有了3倍增長(zhǎng)，尤其是“三步上籃”更成了絕活，因此在校籃球隊(duì)的位置也連升三級(jí)，從后勤服務(wù)到了絕對(duì)主力。

阿三之最后一絕，也是最搞笑的一絕——唱歌。阿三唱歌十分投入，可惜上帝給他腦中的音樂細(xì)胞少得可憐，以致他張口唱歌就成了“三跑”，即“跑音、跑調(diào)、跑感情”。他唱歌聲音如同鑼鼓，加上曲不成曲，調(diào)不成調(diào)，以至于每次張口唱歌就被認(rèn)為是老狼在長(zhǎng)嚎，他還以為同學(xué)們說他是歌手老狼，興奮得仰天長(zhǎng)嘯，結(jié)果“余音繞梁，三日不絕”，同學(xué)們?nèi)炻牪灰妱e的聲音，只聽見耳朵里“嗡嗡”作響。不過阿三的歌聲還是美過一回。

和我們感情最深的老師要調(diào)到別處，在歡送晚會(huì)上，同學(xué)們都十分悲傷，大家紛紛上臺(tái)唱歌，以表達(dá)對(duì)老師的留戀之情。不知誰提出要阿三登臺(tái)露一手，沒想到得到了同學(xué)們的一致通過。大家大概想要老師永遠(yuǎn)記住這“狼嚎”吧!阿三盛情難卻。他本來是唱一首歡快的歌曲，可漸漸地走了調(diào)，越唱越傷心，最后竟哭起來，惹得同學(xué)們也跟著大哭起來，教室里的哭聲驚天動(dòng)地。事后，同學(xué)們都夸他多愁善感，唱歌富有感情，十分有前途，阿三樂得又一次仰天長(zhǎng)嘯?? 和同窗三年的阿三分開快三個(gè)月了，我特別留戀和他相處的那段日子，于是為阿三作個(gè)傳，留得“青史”在心中，以免歲月蹉跎，時(shí)間流逝洗去那段美好的記憶。例文三：

人生是一條直線，由無數(shù)個(gè)嘗試的點(diǎn)組成。

一只很小的鳥兒，它剛剛長(zhǎng)著羽毛，那看上去顯得稚嫩的翅膀似乎不堪一擊。它躲在己的小窩里，羨慕地看著在天空中自由飛翔的頭雁。它憧憬蔚藍(lán)的天空，金色的陽(yáng)光以及在香的風(fēng)中飛翔的自由。它看著自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飛不起來的。

很小很小的時(shí)候，我就開始搖頭晃腦地背古詩(shī)，從屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，到李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。也許是喜歡那種抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口的快感；也許是愛上了詩(shī)的那種純樸的幽美。我成了一個(gè)喜歡詩(shī)的女孩。拜倫，濟(jì)慈，泰戈?duì)?，葉寧，北島，舒婷??有時(shí)心里會(huì)有一種躍躍欲試的感覺，可我想，我只能做做夢(mèng)而已。

藍(lán)天白云對(duì)小鳥而言越來越具有誘惑，它想飛的念頭清晰并且逐漸強(qiáng)烈。它習(xí)慣輕輕拍拍自己的翅膀。

我開始有了自己的一本小筆記。總是隨身帶著，有時(shí)在田野里聞到泥土的氣息；有時(shí)朦朧的云霧中看到一顆小星；有時(shí)在河邊扔下一顆石子蕩起圈圈漣漪??生活中每一個(gè)恬靜的影子化成一句很短的話記在我的筆記本里。

大雁對(duì)小鳥說：“出來吧，小東西!拿出你的勇氣，飛出來?yè)肀{(lán)天吧?！毙▲B的眼睛亮亮的。它問自己：“我可以試試看嗎？”

我開始串聯(lián)一些簡(jiǎn)短的句子，開始寫成行。我的老師說：“試試看吧。也許你也可以寫詩(shī)，不試怎么知道行不行呢?”我于是用很長(zhǎng)的一段時(shí)間去尋找和醞釀一些真正的靈感。

小鳥站在樹枝上。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。它決定試試看。即使失敗，也得先墜落一次呀。它帶著幾分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有膽怯，而是充滿自信和勇氣。呼！一瞬間，它飛了起來，終于飛在廣袤的藍(lán)天之下了。

寫完最后—行，我的喜悅之情掩飾不住地在眼底流轉(zhuǎn)。我的第一首詩(shī)，終于成功了。原來寫詩(shī)并沒有我想得那么難。看著自己的詩(shī)發(fā)表在雜志上，涂鴉終于變成了鉛字。于是，我微笑著踏進(jìn)了詩(shī)歌的門檻。

回頭看我的人生，嘗試把每一個(gè)點(diǎn)串聯(lián)起來。不管是成功和失敗，飛鳥的翔程永遠(yuǎn)在它起飛之后。拍拍翅膀，對(duì)自己說：試試看!國(guó)慶節(jié) 資料：

背景---1984年。35周年的國(guó)慶慶典活動(dòng)，是在經(jīng)過一段特殊的歷史時(shí)期之后、全面改革和現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的形勢(shì)下舉行的，而國(guó)慶35周年閱兵，也是中國(guó)改革開放以來第一次國(guó)慶閱兵，因此這個(gè)國(guó)慶盛典有著一種特殊的意義。1984年的國(guó)慶節(jié)，北京是在熱烈、歡樂、平安的氣氛中度過的，但卻鮮有人知道，為了這份歡樂祥和，公安民警、武警官兵及社會(huì)各界付出了怎樣的努力。

活動(dòng)---上午10時(shí)，軍樂高奏國(guó)歌，禮炮鳴放巨響，宣告慶典開始。鄧小平在檢閱部隊(duì)后登上天安門城樓發(fā)表講話之后，閱兵式和群眾游行開始。

閱兵式上，由各軍事院校、女衛(wèi)生兵及武裝警察、男女民兵等組成的１８?jìng)€(gè)徒步方隊(duì)、２４個(gè)機(jī)械化方隊(duì)以及由９４架戰(zhàn)鷹組成的空中梯隊(duì)依次通過天安門廣場(chǎng)。全部裝備著國(guó)產(chǎn)武器的受閱部隊(duì)，陣容威武雄壯，展現(xiàn)了中國(guó)軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的新水平，顯示了人民軍隊(duì)保衛(wèi)祖國(guó)四化建設(shè)、維護(hù)世界和平的決心和力量。

閱兵式后，身穿節(jié)日盛裝的群眾游行隊(duì)伍，以６７個(gè)方隊(duì)依次進(jìn)入廣場(chǎng)。人們興高彩烈的心情和隊(duì)伍中１００多部各種彩車、模型，集中體現(xiàn)了全國(guó)各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗的堅(jiān)強(qiáng)信念，生動(dòng)地表現(xiàn)了３５年來全國(guó)各條戰(zhàn)線所取得的輝煌成就。當(dāng)儀仗隊(duì)簇?fù)碇袊?guó)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德的仿銅色半身塑像通過天安門廣場(chǎng)時(shí)，城樓上下迸發(fā)出熱烈的掌聲。在大學(xué)生游行隊(duì)伍中，北京大學(xué)的學(xué)生打出了“小平您好”的標(biāo)語。閱兵和游行隊(duì)伍歷時(shí)兩小時(shí)全部通過天安門城樓。

國(guó)慶五十周年

背景---1999年。改革開放。

活動(dòng)---在《歌唱祖國(guó)》樂曲聲中，群眾游行隊(duì)伍緊隨受閱部隊(duì)進(jìn)入天安門廣場(chǎng)。在“國(guó)旗”，“國(guó)慶、年號(hào)”，“國(guó)徽”３個(gè)儀仗隊(duì)方陣后，歡樂的游行隊(duì)伍依次展示了“開國(guó)·創(chuàng)業(yè)”、“改革·輝煌”、“世紀(jì)·騰飛”３個(gè)主題，生動(dòng)地反映了新中國(guó)成立５０年特別是改革開放２０年來，發(fā)生的翻天覆地的變化。

國(guó)慶六十五周年

背景----2014年。新世紀(jì)。