第一篇：【精華】擴(kuò)寫作文

【精華】擴(kuò)寫作文3篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的擴(kuò)寫作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在一個(gè)村莊里，住著一個(gè)人，雖然他小時(shí)候沒有讀過書，但是他來到城市里打工，最后，成了一位富翁，因?yàn)樗绣X，所以他只愛和有錢的人住鄰居。

有一天，他來到一位有錢人的家里，他發(fā)現(xiàn)這位有錢人家住的是三層樓房，他對那個(gè)人說：“你為什么要蓋三層樓呢？”他說：“有錢人的房子不應(yīng)該多蓋幾層嗎？”說完就帶著富翁去參觀第一層，第一層里有一個(gè)金碧輝煌的廚房，客廳墻上鑲嵌著寶石閃閃發(fā)光，還有臥室更是富麗堂皇，三樓是一個(gè)天臺，天臺上種著五顏六色的花，香味撲鼻。

等他回來的后，他想我也要蓋三層樓房，說蓋就蓋，他叫來幾個(gè)工匠對它們說：“給我蓋一棟三層樓?！惫そ陈犃?，第二天就開始動(dòng)工了，那個(gè)富翁又想：“我要每天去察看?！钡诙焖缭绲木痛瞾淼搅斯さ?，看見這幾個(gè)工匠正在地面上拿著鏟子在打地基，這個(gè)富翁一看就破口大罵說：“不要底下的！”這幾個(gè)工匠一聽，只好直接造三層樓，本來半年的工期，三個(gè)月都完成了。富翁開心地話都說不出來了。

可是，他還沒來得及搬進(jìn)去呢！就在夜里，下起了瓢潑大雨，大雨伴著大風(fēng)，突然，只聽見一聲巨響，富翁的三層樓房，因?yàn)闆]有地基而塌了下來。富翁聽見響聲趕快起床去看，但為時(shí)已晚。

尖嘯的北風(fēng)將草原上的枯枝敗草卷上天空，滾滾烏云無情地將如眉的殘?jiān)峦虥]。四周空曠、寂靜，只有偶爾的幾聲狼嗥，凄厲地在夜空回蕩。云間不時(shí)的一道閃電，讓扎在邊塞山坳間的軍營露出黝黑的身影。

漢軍營塞閃著幾點(diǎn)昏黃的燈光，除此就是巡夜老軍蒼涼的梆子聲，在呼呼地北風(fēng)中回響。無邊的黑暗和死一般的寂靜，壓得人喘不過氣來。

忽然，一道亮光劃破漆黑的夜幕，遠(yuǎn)處樹林子里閃出一團(tuán)如鬼魅一般的黑影來，悄無聲息卻快如閃電，但仍舊將水塘邊蘆葦叢中酣睡的大雁驚醒了。雁群紛紛撲棱著翅膀，嘎嘎尖叫著飛向高空。

漢軍營寨里依舊毫無動(dòng)靜。

那些黑影并沒理會(huì)高飛的雁群，而是更加迅速地向漢營逼近，就像捕食的靈貓般輕靈迅猛，轉(zhuǎn)眼間就掩至漢營前。

火光閃起，那些黑影原來是數(shù)千個(gè)騎蒙古駿馬的匈奴鐵騎，為首那個(gè)騎踏雪烏騅馬，手握鋸齒飛鐮彎刀，雕翎狐裘的彪悍大漢，就是匈奴單于。

匈奴鐵騎沖開寨柵，沖倒巡夜的老軍，吶喊著殺進(jìn)漢軍營寨，四處放火。

漢軍營寨無人抵抗，匈奴鐵騎如入無人之境，在單于的帶領(lǐng)下直撲中軍大帳。單于馬快，單刀一挑帳簾，飛馬沖入帳內(nèi)。只見飄忽不定的燈火中，案前坐著一條黑影：哈哈，李晟，你死定啦!揮刀砍了過去。

刀光一閃，黑影應(yīng)聲而倒。單于正在得意忘形，隨從護(hù)衛(wèi)手拿火把兵器紛紛涌入帳內(nèi)，仔細(xì)一瞧，地上黑影原來只是一個(gè)套著袍甲的草人!

不好，中計(jì)啦!單于連忙指揮軍馬撤退。

晚了，來不及了。只聽砰砰砰三聲炮響，四周火矢如飛蝗般朝匈奴兵飛來。無數(shù)漢兵如同從地下冒出、從天上降下一般，鋪天蓋地而來。霎時(shí)間，驚馬的嘶叫聲，得得的馬蹄聲，嘶嘶的飛箭聲，兵器相互碰撞的叮當(dāng)聲，刀劍砍進(jìn)肌肉的悶響聲混雜在一起。幾千匈奴鐵騎被分割包圍，被漢軍追殺得無頭蒼蠅般到處亂竄，慘叫聲中紛紛倒地，血流成河。

單于見大勢已去，只好領(lǐng)著三百親兵奪路而逃。

剛沖出營門，草叢中忽地一下彈起十多條絆馬索，親兵親將被紛紛絆倒甩下馬去。幸虧單于騎的踏雪烏騅是珍罕的大苑血汗寶馬，三縱兩跳避過了絆馬索網(wǎng)。而緊跟其后的，就只剩下不到三四十人了。

這時(shí)，立馬站在高崗上指揮作戰(zhàn)的李晟將軍，看見陷入重圍的單于奪路逃竄，急忙率領(lǐng)作為總預(yù)備隊(duì)的一千近衛(wèi)輕騎追了下去。

李晟將軍坐下青鬃馬四蹄翻飛，率領(lǐng)著同仇敵愾的一千輕騎，如離弦的'利箭，飛向逃竄的單于殘部。逃的，好似亡命飛奔的黃羊;追的，如同英勇無畏的獵豹。水花飛濺，追過水塘，追進(jìn)樹林，眼看就要追上了!已經(jīng)能聽得見林子外逃竄的匈奴兵箭囊碰擊馬鞍的聲響啦!將士們握刀的手不禁一緊，雙腳猛叩馬腹，急速?zèng)_出林子。

就在這時(shí)，天空閃起幾道刺眼的閃電，炸雷響過，狂風(fēng)卷著鵝毛般的雪片滾滾而來，打得人睜不開眼，打得雄健的戰(zhàn)馬恢恢地打著響鼻原地打轉(zhuǎn)。鐵甲、鋼刀上面，轉(zhuǎn)眼就結(jié)上了一層薄薄的霜。

唉真是功虧一簣呀!罷了，暫時(shí)放單于一條狗命吧!下次再砍他腦袋也不遲!李晟將軍無奈地仰天長嘆，收兵回營了。

東方泛白，激戰(zhàn)一夜的漢軍將士興奮地在雪堆里搜集戰(zhàn)利品。到處是堆得老高的旗幡、鞍具、盔甲、刀槍，還有一千多匹大苑良馬。火頭軍正生火煮水，忙著開剝死去的戰(zhàn)馬，犒勞凱旋的戰(zhàn)士呢!

腰細(xì)到快像火柴棍了，看一眼他都怪嚇人的，而楚王很高興，封李將軍為龍騎禁軍的統(tǒng)治者。朝廷那幫大臣都以李將軍為榜樣，細(xì)腰運(yùn)動(dòng)更加瘋狂，到了第二年。朝廷所有大。。

從前，楚靈王有一個(gè)可笑的愛好：喜歡他的臣子有纖細(xì)的腰身。為什么楚王會(huì)有如此一個(gè)愛好呢？這都要怪楚王的夢呀，那天晚上，楚王夢見一個(gè)身材苗條的仙女正步履輕盈地向他走來，楚王正要迎上前去，就在這時(shí)，楚王猛地睜開了眼。楚王醒來后，看見他的臣子一個(gè)個(gè)腰肥體胖，頓下決心，要掀起一陣減肥之風(fēng)。

第二天早朝時(shí)，楚王便傳圣旨：今日起開始減肥。楚王剛發(fā)布命令，底下就是一陣騷動(dòng)，怎么可能呀！看看你這身材，怎么減得下去？還好我平時(shí)注意保持身材，減肥對我來說不是件難事?；噬显趺垂室獾箅y人？晚朝時(shí)，楚王看見桌子上對減肥運(yùn)動(dòng)贊成和反對的批件，心想：應(yīng)該給減肥運(yùn)動(dòng)增加一點(diǎn)動(dòng)力才行。

又過了一天，楚王對大臣們宣布：凡是瘦了五斤的人，都可以升一級官，如有異議，立即處斬。就這樣，在楚王的威逼利誘下，全朝的減肥運(yùn)動(dòng)開始了。

看呀，那兩個(gè)大臣正氣喘如牛地跑著，竟然還有大臣找御醫(yī)開瀉藥，大臣們都把一日三餐減為一日一餐，減肥運(yùn)動(dòng)傳遍大街小巷，減肥藥、減肥茶隨處可見。最可笑的還是宰相，每天早上早早就起來了，繞著朝廷不停地跑，肚子上的肥肉一顫一顫的，雖然速度不比蝸牛，可卻累得上氣不接下氣，跑完后，又不能吃飯，只好以減肥藥充饑。瞧，他正一手抓了一把減肥藥，另一手拿了一杯減肥茶，看他那樣子，真令人想笑。

過了一年，滿朝的人雖然都瘦了下來，可臉色卻是黑黃黑黃的了，還經(jīng)常生病，鄰國的國君聽說了楚國現(xiàn)正掀起一陣減肥之風(fēng)，興奮得兩眼放光，這正是他們侵略楚國的好機(jī)會(huì)。就這樣，鄰國打了進(jìn)來，楚國的大臣全都無力招架，楚國就此滅亡了。

第二篇：擴(kuò)寫作文

擴(kuò)寫作文

同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了給材料寫作文，比如：看圖作文、補(bǔ)圖作文、續(xù)寫作文、仿寫作文等，今天我們再來練習(xí)一種給材料寫作文，那就是擴(kuò)寫作文。

什么叫擴(kuò)寫作文呢？請大家先看下面的小練習(xí)。

《驢子渡河》

材料：一只驢子馱鹽渡河，腳下一滑，跌倒在水里。站起來的時(shí)候，覺得輕了許多，這使它非常高興。后來又有一次，驢子馱海綿過河，它就故意地一滑，身體和海綿全進(jìn)到了水里??

要求：通過合理想象擴(kuò)寫原文，續(xù)寫結(jié)果。中心意思要明確，內(nèi)容要具體，語言要通順。

擴(kuò)寫文：

夏日，驕陽似火，一只驢子馱著兩麻袋沉重的鹽巴，在路上氣喘吁吁緩緩地走著。走著，走著，一條小河擋住了去路。驢子喝足了水，洗了把臉，開始渡河。到了河心，河水沒過了它的大腿，水流也急了，水底的鵝卵石也滑溜多了。驢子稍不留神，腳下一滑，身體失去控制，連麻袋一起重重跌倒在水里。它掙扎了幾下，站起來的時(shí)候，覺得背上的鹽比剛才輕了許多?！斑@是怎么回事呢？”驢子轉(zhuǎn)過頭瞧了瞧，咦，背上那兩只麻袋還緊緊地扎著，一點(diǎn)兒也沒有磕破，看來不是鹽給漏掉了。“反正是浸水以后鹽才輕了??”驢子像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那般高興，它搖頭晃腦，非常得意地渡過河去了。

一個(gè)月以后，驢子的身影又出現(xiàn)在這條小河邊。這回，它馱了兩麻袋的海綿。海綿輕飄飄的，所以它剛才一路小跑著。嘩嘩的河水還像以前那樣深，那么急。驢子來到河心，故意腳下一滑，連身體帶麻袋一起浸泡在水里了。不料，當(dāng)又抬起身的時(shí)候，只覺得背上的兩麻袋海綿不但沒有減輕，反覺變得像兩座小山壓著似的，沉重極了。“這又是怎么回事呢？”驢子實(shí)在支持不住，它渾身打顫，四肢發(fā)軟，一個(gè)趔趄，又重重地跌倒在水里了。驢子拼命掙扎，但接連幾次都是剛抬起身子就跌倒了。它大聲呼喊，可四周沒有一個(gè)人影。最后，它精疲力盡，怎么也抬不起頭來，只得任憑無情的河水朝它的嘴里、鼻子里猛灌進(jìn)去??

像這樣對原文中某些沒有展開的故事情節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充，加以擴(kuò)展充實(shí)，使文章的中心意思更加明確，內(nèi)容更加具體，語言更加生動(dòng)的寫作形式就叫擴(kuò)寫。

這種練習(xí)可以開闊我們的作文思路，發(fā)展我們的想象力，提高語言表達(dá)能力。這類寫作訓(xùn)練很特殊，也很有趣，它既有限制，要依據(jù)所給的材料，又有自由，可以根據(jù)材料進(jìn)行大膽的想象。

擴(kuò)寫的形式也多種多樣，可以對一句話、一段話進(jìn)行擴(kuò)寫，也可以對一篇短文進(jìn)行擴(kuò)寫。

擴(kuò)寫也有它的基本要求，一般是不改變原有文章的體裁、人稱和主要故事情節(jié)，圍繞原文的中心意思，把不具體的地方寫具體，給這棵“大樹”添枝加葉，把不生動(dòng)的地方寫生動(dòng)，給它錦上添花。要大膽地、恰如其分地對原文加以發(fā)揮，有所擴(kuò)充。

寫好這類作文要注意以下幾點(diǎn)： 一.讀懂原文的意思

同學(xué)們，要想擴(kuò)寫原文，那首先就要認(rèn)真閱讀原文，吃透原文的意思，領(lǐng)會(huì)原文的中心，這樣才能找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)。大家必須明白，擴(kuò)寫決不是漫無邊際地隨意擴(kuò)展，而是根據(jù)原文的主要意思去充實(shí)、卻擴(kuò)展。與這個(gè)主要意思密切相關(guān)的地方去擴(kuò)寫，這也就是擴(kuò)寫點(diǎn)。與主要意思無關(guān)的地方就不要硬寫進(jìn)去，不是處處都增加文字。擴(kuò)寫的目的是使原文更完整、更具體，表達(dá)的意思更明確，所以讀懂原文是前提。

上面我們舉的例文《驢子渡河》是一則寓言，小作者讀了以后，知道了它是諷刺自以為聰明其實(shí)愚蠢的驢子。正因?yàn)樾∽髡叱酝噶诉@則寓言的主要意思，擴(kuò)寫才取得成功。

二.確定擴(kuò)寫的重點(diǎn)

找到了擴(kuò)寫點(diǎn)以后，還要圍繞文章最主要的意思確定擴(kuò)寫的重點(diǎn)。擴(kuò)寫是有主次的，不是字字?jǐn)U寫，句句擴(kuò)寫，平均使用力量。哪些地方最能突出原文的中心意思，就把那里做為重點(diǎn)，就多組織材料，寫出主要人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)，以及環(huán)境等等。

在《驢子渡河》的原文中，寫了驢子兩次渡河，第一次馱著鹽渡河是“腳下一滑，跌倒在水里”，第二次馱著海錦過河是“故意地一滑，進(jìn)到了水里”。小作者深知這“不小心”和“故意”是最能突出文章的主要意思，所以，他在擴(kuò)寫時(shí)，把兩次渡河寫得具體生動(dòng)，做為擴(kuò)寫的一個(gè)重點(diǎn)。另外，原文的最后用了省略號，為后面的內(nèi)容創(chuàng)造了廣闊的空間，小作者詳細(xì)寫了驢子第二次馱海綿渡河，進(jìn)到水里以后的結(jié)果，有力地突出了文章的主要意思，很好地掌握了擴(kuò)寫的又一個(gè)重點(diǎn)。

三.發(fā)揮想象力進(jìn)行擴(kuò)寫

一般來說，擴(kuò)寫的原材料往往只有一個(gè)簡單的梗概和情節(jié)。擴(kuò)寫就要發(fā)揮自己的想象力，對原文中不明確、不具體的地方，多問幾個(gè)“怎么樣”、“是什么”、“為什么”，針對這些問題展開合理而又豐富的想象。想象出更細(xì)致的故事情節(jié)，想象出更生動(dòng)的人物形象，交代出必要的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，把原文沒有寫出來的東西補(bǔ)充完整，把原文沒有突出的中心意思更好的表現(xiàn)出來，使文章更加充實(shí)、豐滿。

像《驢子渡河》的擴(kuò)寫就想象出了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、環(huán)境，還想象了驢子渡河時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、幾次自言自語和大量的心理活動(dòng)，很好地寫出了這篇擴(kuò)寫作文。

鷸蚌相爭（擴(kuò)寫）

原文：

蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長嘴來啄它的肉，不料嘴被蚌殼緊緊鉗住。鷸對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死?！卑鲈跉だ锎鸬溃骸敖裉觳环拍悖魈觳环拍?，你就會(huì)餓死?！边@時(shí)，走來一個(gè)漁翁，一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“不用到明天，現(xiàn)在就請到我的魚簍里來吧！”

擴(kuò)寫文：

很久很久以前，在一個(gè)偏僻的地方，那里有茂密的樹林，翠綠的竹子，還有許多美麗的小鳥、漂亮的花蝴蝶和五顏六色的花朵，構(gòu)成一幅極美的畫圖。

一條彎彎曲曲的小河流過這里。河里住著一個(gè)大蚌。

有一天，太陽暖暖地照著大地，河里的大蚌心里想：難得這么好天氣，待我到岸上去曬一陣子太陽，好好地養(yǎng)養(yǎng)神。說著就爬到了岸上，張開了大蚌殼，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽。太陽光溫柔地灑在它的身上，蚌覺得身子暖烘烘的，舒服極了。忽然，一只鷸過來了。鷸看見蚌又白又嫩的肥胖的身子，心想：“真妙！我已經(jīng)一天沒吃東西了，待我把它的肉啄下來，美美地吃一頓?！柄柋闵斐鲩L嘴來啄它的肉。蚌痛得大叫起來：“誰敢如此放肆，敢啄我的肉？”鷸洋洋得意地說：“是我——鷸，把你啄一下有什么了不起？我還要吃你的肉呢！”說完，越發(fā)狠勁了。蚌痛極了，它很惱火，心想，我給你點(diǎn)兒顏色看看！就用蚌殼把鷸的嘴緊緊地鉗住。鷸被蚌殼鉗住了，就發(fā)起脾氣大罵起來。蚌回敬鷸說：“是我——蚌搞的，怎么樣？”

鷸氣極了，對蚌說：“你快松開，把我放下，不然，嘿嘿，有你好瞧的！”蚌說：“你敢對我怎樣！”鷸便說：“你如果不放開我，今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死！”蚌一聽，吃了一驚，心想：那怎么辦？算了，趁早放了吧！蚌剛想放，繼而轉(zhuǎn)念一想，不能放，它鷸也有害怕的事。蚌靈機(jī)一動(dòng)就回答道：“我今天不放你，明天不放你，你就會(huì)餓死！”鷸也害怕了，但它不愿表露出來，便說：“沒關(guān)系，我不怕！”蚌也說：“我也不怕！”

鷸和蚌爭持了很久，都精疲力盡了。這時(shí)，走來了一個(gè)漁翁，看見它們在那里相斗，心里覺得很有意思。漁翁聽它們爭論了一會(huì)兒，便一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“不用到明天，現(xiàn)在就請到我的魚簍里來吧！”說完，把它們丟進(jìn)了魚簍里。這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”。

蚌和鷸都相互埋怨，一個(gè)說：“都是你不好，來啄我！”另一個(gè)說：“你才不好！你為什么不放我呢？”漁夫說：“還爭，這都怪你們自己?！蓖芎旺柭犃?，追悔莫及。

材料：

一次大掃除

大掃除開始了，同學(xué)們有的掃地面，有的擦黑板，有的擺桌椅，有的擦玻璃，干得十分起勁。

王明明把地擦得干干凈凈。張小芳把桌椅擺得整整齊齊，我拿著抹布，蹬上窗臺擦玻璃。這玻璃可真臟，擦起來可費(fèi)事啦，我擦了又擦，終于擦干凈了。

大掃除結(jié)束了，老師表揚(yáng)了我們，我們真高興。

要求：先讀懂這篇短文，看一看主要寫的是什么事情？要表達(dá)什么主要意思？圍繞著這個(gè)主要意思找出擴(kuò)寫重點(diǎn)，根據(jù)我們的生活實(shí)際展開合理想象，把大掃除勞動(dòng)的短文擴(kuò)充、展開，使擴(kuò)寫后文章比原文更充實(shí)、具體、更生動(dòng)、形象，要表達(dá)的主要意思更為突出。

【勵(lì)志故事】

謙遜的貝羅尼

十九世紀(jì)的法國名畫家貝羅尼，有一次到瑞士去度假，但是每天仍然背著畫架到各地去寫生。

有一天，他在日內(nèi)瓦湖邊正用心畫畫，旁邊來了三位英國女游客，看了他的畫，便在一旁比手畫腳地批評起來，一個(gè)說這兒不好，一個(gè)說那兒不對，貝羅尼都一一修改過來，末了還跟她們說了聲「謝謝！」

第二天，貝羅尼有事到另一個(gè)地方去，在車站看到昨天那三位婦女，正交頭接耳不知在討論些什么。過一會(huì)兒，那三個(gè)英國婦女看到他了，便朝他走過來，問他：「先生，我們聽說大畫家貝羅尼正在這兒度假，所以特地來拜訪他。請問你知不知道他現(xiàn)在在什么地方？」

貝羅尼朝她們微微彎腰，回答說：「不敢當(dāng)，我就是貝羅尼?！?三位英國婦女大吃一驚，想起昨天的不禮貌，一個(gè)個(gè)紅著臉跑掉了。

第三篇：《望江南》擴(kuò)寫作文

[《望江南》擴(kuò)寫作文]

曉霧將歇，空中綴著幾點(diǎn)星，《望江南》擴(kuò)寫作文。月色入戶，月兒的輪廓模模糊糊，慘淡的光映著泛著白光的江水。月兒啊，你可知一江秋水載不動(dòng)的悉滋味，你可懂思念讓人瘦比黃花，淚冰玉珠修長的心酸。

屋中闖入了幾絲晨風(fēng)，不禁打了個(gè)寒顫。端坐于梳妝臺前，銅鏡中的臉因期待添了幾分神采，也因昨夜的興奮未眠平添幾分憔悴。拿起木梳，一頭瀑布般的長發(fā)垂至腰際，其中卻夾雜了幾縷白發(fā)。好微微地皺眉，丈夫即將歸來，怎能讓他見到憔悴如秋日的容顏，秋霜染白的發(fā)絲。她輕輕挽起青絲，巧妙地將白發(fā)隱于其中，又細(xì)細(xì)地梳妝，搽脂抹粉?？墒沁^去是誰將她的長發(fā)盤起，為她溫柔地畫眉。心中又泛起了酸楚，剪不斷，理還亂，是離愁，才下眉頭，卻上心頭，初中二年級作文《《望江南》擴(kuò)寫作文》。望著鏡中笑靨甜美的女子，想到他見到她時(shí)欣喜，幸福溢滿了臉龐。

徙倚望江樓，倚窗而望，點(diǎn)點(diǎn)白帆映入雙眸，色勾走了點(diǎn)點(diǎn)期盼，帶來了微微的失意。細(xì)看來，不是白帆，是點(diǎn)點(diǎn)離人淚。時(shí)光已逝，依舊呆望那白帆，卻不知魂已斷，空有夢相隨。思念令人斷腸，令人消魂。這般滋味，怎一個(gè)愁字了得。天若有情天亦老，月若有情月長吟，人若相思人憔悴，衣帶漸寬終不悔。記得他曾尋他說：沉魚落雁，閉月羞花，描繪不出你的美，你永駐我心中。我愿執(zhí)子之手，與子偕老，百年之后，白發(fā)蒼蒼的你依舊是我心中的最美。如今，伊人不再，已是昨日黃花，他是否還記得他曾與他結(jié)下海誓，立下山盟，她是他最摯愛的伊人。

望江南，盼夫歸，望江樓上盼夫歸，江流千古，望夫萬載。為了他，如花容顏成昨日黃花；為了他，三千青絲染上秋霜。為他，為他，還是為了他面不辭朱顏鏡里瘦。可為什么，千帆已過，卻還是尋不著那朝思暮想的身影。望江無言，惟有淚千行。江水悠悠，濤聲依舊，斜暉未落，瘦弱的思念憔悴于秋風(fēng)下的日暮，腸斷白頻洲。

君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。

后記

第四篇：按圖索驥擴(kuò)寫作文

自從第n次被喜羊羊炸飛后，灰太狼真是欲哭無淚。論智商，灰太狼一點(diǎn)兒也不次于喜羊羊，它可是哈佛大學(xué)狼系博士生?。≈巧谈哌_(dá)180。喜羊羊只在大肥羊?qū)W校念了幾年書，卻每次都能輕而易舉地打敗灰太狼?；姨堑念伱娑紒G盡了，于是痛下決心，一定要抓住喜羊羊他們！

而此刻羊村卻沉浸在歡樂之中，因?yàn)橄惭蜓蛴忠淮未驍×嘶姨?。喜羊羊在伙伴們的贊揚(yáng)聲中已經(jīng)飄飄然了，他不禁驕傲地說：“我就是聰明，你看連灰太狼都是我的手下敗將。”正當(dāng)他在羊村自賣自夸時(shí)，灰太狼卻在他的實(shí)驗(yàn)室里苦心鉆研呢！他翻破了《百科全書》，又找遍了狼族歷史，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個(gè)物種，他們用兩條腿走路，他們曾經(jīng)占領(lǐng)過青青草原，他們先把狼抓起來，又用一種很尖銳的東西在狼的身體里注入一種叫“麻醉劑”的液體，狼就無法動(dòng)彈了?；姨切老踩艨瘢耄喝绻麑⑦@種液體注入喜羊羊的身體里，他們就無法動(dòng)彈，我就可以輕而易舉地抓住小羊了。想到這兒，他不禁笑了起來，可馬上又有一個(gè)嚴(yán)肅的問題，怎么把這種液體弄到手，路只有一條，向那些物種要唄！可是，他們會(huì)不會(huì)給我呢？這可難不倒他，他按照歷史書上圖示的樣子，給自己做了一副皮套，穿在身上，嘿，和書上的挺像。他們住在哪呢？狼族歷史上說，他們坐進(jìn)了一種四只腳大怪物的肚子里，向東井去了?；姨怯弥改厢槾_定方向后，就坐著自己發(fā)明的腳踏式旋飛機(jī)，向目的地駛?cè)?。到了一座城市，灰太狼往下看，呀，這兒可真美啊，一座座高樓，一輛輛汽車......他很快又回想起來，自己是來找麻醉藥的呀！他看看地圖，應(yīng)該在1號大廈里，這可是全世界頂尖級的科技大廈啊，灰太狼插入人群，向大廈里走去。圖上畫的是黃色的液體，可大廈里沒有黃色的液體呀，他失望極了，書上說這兒有的呀！他糊里糊涂地轉(zhuǎn)到了廁所，咦，這里有黃色的液體，像蜂蜜一般，又不粘稠。啊！就是這個(gè)，沒錯(cuò)，他興奮地叫著，撲向了小便槽。他哪知道，那不是他想要的麻醉劑，那可是小便！

可憐的灰太狼，你為什么不知變通呢？只會(huì)呆呆地按圖索驥呢！智商再怎么高，你仍然是一只沒用的狼，因?yàn)槟憧偛挥媚隳侵巧倘ニ伎紗栴}，結(jié)果往往是可悲的。

第五篇：擴(kuò)寫作文教案

擴(kuò)寫作文教案

導(dǎo)入：這節(jié)課，我們要來學(xué)習(xí)擴(kuò)寫作文。首先，我們要來了解一下什么是擴(kuò)寫？ 擴(kuò)寫的概念：

擴(kuò)寫是對原文進(jìn)行擴(kuò)展和充實(shí)，把簡略的原文擴(kuò)展成符合題意要求的文章?，F(xiàn)在老師給大家看一段話。今天，我們就來擴(kuò)寫這段話。一天晚上，一個(gè)叫小明的孩子正在家里做作業(yè)，到７點(diǎn)了，爸爸媽媽還沒有來，小明餓壞了。這時(shí)，爺爺來了，還捎來了一個(gè)大橘子。這個(gè)橘子又大又新鮮。小明好開心，他剝開皮剛想吃，突然想起平時(shí)爺爺那么關(guān)心自己，什么都舍不得吃，現(xiàn)在，他也要盡一份孝心，把這個(gè)橘子留給爺爺。但是，他又怕爺爺不肯吃。怎么辦呢?于是，他故意說這個(gè)橘子是酸的。爺爺聽說這個(gè)橘子是酸的，便搶過橘子不讓小明吃。爺爺吃了橘子以后，發(fā)現(xiàn)橘子并不酸，還很甜，心里很納悶。這時(shí)，小明見爺爺真的吃了橘子，便高興地叫道：“爺爺上當(dāng)了!” 首先，請一位同學(xué)給我們大家讀一下這段話。

現(xiàn)在，我們來默讀短文。大家找一找這段話中有什么信息？ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果 這段話中誰來找一找？

1、時(shí)間：一天晚上、7點(diǎn)

2、地點(diǎn)：家里

3、人物：小明、爺爺、爸爸媽媽

4、起因：7點(diǎn)，爸爸媽媽還沒有來。爺爺拿來一個(gè)橘子。

5、經(jīng)過：小明要盡一份孝心，故意把橘子讓給爺爺。

6、結(jié)果：爺爺吃了橘子，“上當(dāng)啦！”

四、擴(kuò)寫作文，不能隨意地想像，一定要圍繞一個(gè)點(diǎn)來寫。這個(gè)點(diǎn)是什么啊？ 生：中心思想

生：贊美了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

五、找擴(kuò)寫點(diǎn)：

現(xiàn)在，我們?nèi)绻氚堰@段話擴(kuò)寫成一篇文章，大家覺得哪個(gè)部分應(yīng)該寫得最豐富呢？ 生：經(jīng)過。

那么，今天我們就擴(kuò)寫經(jīng)過這部分。老師把這部分內(nèi)容打出來了，并且分成了四個(gè)部分，我們一部分一部分來擴(kuò)寫。誰來試著找一找？

第一部分：這時(shí)，爺爺來了，還捎來了一個(gè)大橘子。這個(gè)橘子又大又新鮮。

第二部分：小明好開心，他剝開皮剛想吃，突然想起平時(shí)爺爺那么關(guān)心自己，什么都舍不得吃，（插入一件往事）現(xiàn)在，他也要盡一份孝心，把這個(gè)橘子留給爺爺。

第三部分：但是，他又怕爺爺不肯吃。怎么辦呢?（矛盾的心情）于是，他故意說這個(gè)橘子是酸的。第四部分：爺爺聽說這個(gè)橘子是酸的，便搶過橘子不讓小明吃。（語言描寫，爺爺?shù)膭?dòng)作描寫）爺爺吃了橘子以后，發(fā)現(xiàn)橘子并不酸，還很甜，心里很納悶。（心理感受）現(xiàn)在，我們起個(gè)題目。方法：線索命名：橘子 中心命名：一份孝心 主要內(nèi)容命名：我和爺爺 文章一句話：爺爺上當(dāng)了

七、總結(jié)： 如何擴(kuò)寫文章？ 分析材料、找擴(kuò)寫點(diǎn)、進(jìn)行擴(kuò)寫、回讀修改。

趙昭