第一篇：青春我們同行的作文

青春我們同行的作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的青春我們同行的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

枝頭的花瓣正在怒放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。——題記

十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著夢想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會(huì)為繁重的.學(xué)習(xí)而感到苦惱；也許，我們會(huì)因情感問題而糾結(jié)；也許，我們會(huì)為自己一時(shí)沖動(dòng)的決定而感到后悔；也許，·

也許會(huì)有太多的也許。

人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開的時(shí)候。人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋兀侩y道我們忘了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？

青春，每個(gè)人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它？為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩？

青春，這個(gè)美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時(shí)候。

在青春這個(gè)美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實(shí)的度過每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！

讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章！

青春，我們同行！

青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢想；青春的樂符，帶動(dòng)我奔向希望。

第二篇：青春,我們同行

青春，我們同行

枝頭的花瓣正在怒放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。

——題記

十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著夢想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會(huì)為繁重的學(xué)習(xí)而感到苦惱；也許，我們會(huì)為情感問題而糾結(jié)；也許，我們會(huì)為自己一時(shí)沖動(dòng)的決定而感到后悔；也許??

也許會(huì)有太多的也許。

人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開的時(shí)候。人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋?？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？

青春，每個(gè)人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它？為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩？

青春，這個(gè)美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時(shí)候。

在青春這個(gè)美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實(shí)的度過每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！

讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章！

青春，我們同行！

青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢想；青春的樂符，帶動(dòng)我奔向希望。

——后記

安徽宣城宣州區(qū)宣城市第二中學(xué)高一:胡敏

第三篇：青春路上,我們攜手同行

青春路上，攜手同行

——青春期的異性交往

浙江省寧波慈溪市慈溪中學(xué) 王金立

主題：青春期的異性交往

目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩性交往的意義，并樹立起積極的交往觀、掌握恰當(dāng)?shù)漠愋越煌姆椒ㄅc技巧。

設(shè)計(jì)背景：

高中階段是個(gè)體社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，恰當(dāng)?shù)漠愋越煌鶎Ω咧猩鷣碚f有利于增進(jìn)對異性的了解，豐富自身的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，促進(jìn)智力與人格的健全發(fā)展。然而由于缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多個(gè)體還難以把握與異性交往的尺度與距離，在與異性互動(dòng)的過程中存在著交往過密、交友觀困惑、交往方式不當(dāng)?shù)葐栴}。這些問題如不及時(shí)得到澄清和解決，不僅不利于性別社會(huì)化，影響其今后的社會(huì)適應(yīng)問題；也會(huì)對個(gè)體的其他方面如情感發(fā)展、人格形成等造成影響，從而阻礙個(gè)體的整體發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

由于性別意識(shí)的逐步覺醒，高中生對于兩性問題變得異常敏感。在這樣一個(gè)特殊的階段，隨著身心的劇變，兩性之間的交往問題成為了一個(gè)重要挑戰(zhàn)。作為一個(gè)“準(zhǔn)成人”，他們需要更為深刻的認(rèn)識(shí)異性、了解異性，并懂得如何與異性對象在學(xué)習(xí)與生活中形成健康和諧的人際關(guān)系，才能在今后的社會(huì)生活中順利適應(yīng)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，很多高中生尚不能把握好異性交往的尺度與距離，在兩性交往中容易出現(xiàn)交往疏離、交往過密、交友不當(dāng)?shù)雀鞣N誤區(qū)，而有害于個(gè)體的發(fā)展。為幫助高中生更好地渡過這一危機(jī)，本課結(jié)合高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)及心理輔導(dǎo)的原則得出了如下思路：

隨著大腦機(jī)能的成熟及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增多，高中生的認(rèn)知水平已經(jīng)接近于成人，甚至在某些方面（如記憶力）好于成人。隨著思維的發(fā)展，高中生更熱衷于也更有能力通過自己的努力去尋求問題的解答。因此，本著心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的主體性原則、活動(dòng)性原則、生成性原則、發(fā)展性原則及開放性原則，本課主要采用了“情境教學(xué)”的模式，通過一定的情境設(shè)置幫助學(xué)生在一定的情境體驗(yàn)的基礎(chǔ)上激發(fā)出關(guān)于兩性交往問題的思考，再通過討論等方式幫助個(gè)體對原有的思考進(jìn)行擴(kuò)充與調(diào)整，最終幫助高中生解決其關(guān)于兩性交往問題的困惑，并樹立起健康友愛的異性交友觀，掌握兩性交往的方法與技巧，從而幫助他們更好得完成性別社會(huì)化，促進(jìn)其各方面的健康發(fā)展。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入：最近有點(diǎn)煩

高一女生靜雅最近有點(diǎn)兒煩。最近，不知道校長怎么“突發(fā)奇想”，竟然要搞什么教育實(shí)驗(yàn)：說是要趁文理分班之際實(shí)施一項(xiàng)叫做什么 “因性施教”的教育實(shí)驗(yàn)，要把新的文科班分為男生班、女生班和男女混合班。雖說學(xué)校說了想報(bào)文科的同學(xué)可以自主報(bào)名，可這個(gè)問題說難不難，說易不易，對于要選哪個(gè)班，死黨、父母、老師意見不一，到最后把靜雅弄得是左右為難？

女生班？混合班？

如果你是靜雅的朋友，你會(huì)給她怎樣的建議呢？理由？

注意事項(xiàng)：在本環(huán)節(jié)中，要注意激發(fā)出關(guān)于異性交往的討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到異性交往的在個(gè)體社會(huì)化過程中的重要意義，從而導(dǎo)入到異性交往的課題上來。

教師小結(jié)：

在剛才的討論中，我們看到：雖然在異性交往的問題上，我們有這樣那樣的顧慮與擔(dān)心，但是學(xué)會(huì)和異性相處與交往也是我們無法回避的重要課題。在成長的關(guān)鍵時(shí)期，如果忽略了這一課題，就可能對我們的長遠(yuǎn)發(fā)展帶來負(fù)面的影響。這也是上海八中在2001年所實(shí)施的教育實(shí)驗(yàn)告訴我們的：

幻燈片呈現(xiàn)：2001年9月，上海市第八中學(xué)在一份基于2000人的關(guān)于性別差異的大樣本調(diào)查的基礎(chǔ)上推出了一項(xiàng)“因性施教”的教育實(shí)驗(yàn)：在2001級(jí)新生中實(shí)行男女同校分班的教育模式。一年之后，實(shí)驗(yàn)表明，男女同學(xué)通過分班教學(xué)在學(xué)科學(xué)習(xí)上都有許多進(jìn)步，但是也表現(xiàn)出了一些問題，尤其是在交往能力的發(fā)展上。

有一部分家長對男班的紀(jì)律不滿，男生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，比以前更貪玩，似乎更容易妥協(xié)，缺乏認(rèn)真的態(tài)度。而女生則更“小心眼”。進(jìn)入男班或女班后，孩子好像更不善于交流，尤其是男孩子。有些男班學(xué)生的家長發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入男班后，孩子的性格比以前更活躍，但交往能力更差，因?yàn)槟猩g的交往很少需要過多的考慮交往技巧。在這一問題上，一部分意見認(rèn)為對交往能力的影響不一定是長久的，進(jìn)入大學(xué)后，在男女同班中會(huì)有改變；但也有家長認(rèn)為，高中階段是交往能力迅速發(fā)展的時(shí)期，這種影響可能是長期的。

通過各種意見的綜合，學(xué)校增設(shè)了共同選修課以提供男女同班共學(xué)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)男女生在分班下的正常交往。并且在2002年新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校沒有繼續(xù)進(jìn)行男女分班教學(xué)，而只是在數(shù)學(xué)和外語兩門課上實(shí)行男女分開的小班化教學(xué)。對此，當(dāng)時(shí)的校長作出了這樣的解釋：這關(guān)系到學(xué)生的將來，所以學(xué)校每走一步都必須謹(jǐn)慎，實(shí)驗(yàn)方案仍處于不斷的完善中。

來源：南方周末（2002年10月18日，記者：沈穎）

二、我的舞伴

在聽取了更多的意見后，靜雅最終選擇了“男女混合班”。一段時(shí)間后，靜雅發(fā)現(xiàn)這種選擇還不錯(cuò)，班上的男生相對來說視野更為開闊，思維也更加靈活，班上的氛圍相對女生班來說也更加活潑。不過，煩惱也來了。新潮的海歸老班說為了培養(yǎng)紳士淑女，竟然要搞一場舞會(huì)PARTY，讓班里的男同學(xué)邀請女同學(xué)參加。這在校內(nèi)掀起了熱議，靜雅心里也變得頗不平靜。開始時(shí)，靜雅非常擔(dān)心沒人邀請自己，后來是靜雅面對四個(gè)邀請一下子不知道該如何選擇。最后，靜雅決定去跟死黨征求一下意見。

四個(gè)男生的介紹：

志明：聰明好學(xué)，活潑開朗，興趣廣泛，能力強(qiáng)，被同學(xué)們推舉為班長。

亞輝：老實(shí)善良，為人熱心，值日時(shí)經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)重活累活，也幫過靜雅很多 高超：俊朗有型，老爸是當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家，所以貴氣十足，但為人傲慢，與班里的大多數(shù)人幾乎沒有交集

劉偉：為人體貼，對女生特別熱心，被女同學(xué)暗地里稱為“花心大少”，聽說這次舞會(huì)他其實(shí)跟好幾個(gè)女生都提出過邀請，還經(jīng)常跟男生炫耀說自己多有“女生緣”。

如果你是靜雅的朋友，你會(huì)做出怎樣的建議呢？理由？你會(huì)不會(huì)先都答應(yīng)下來，最后時(shí)刻再?zèng)Q定選誰？為什么？

注意事項(xiàng)：本環(huán)節(jié)的目的在于激發(fā)出關(guān)于交友觀念的探討。同時(shí)，基于心理輔導(dǎo)的價(jià)值中立原則，教師要避免簡單的“是非對錯(cuò)”的道德判斷，而應(yīng)該是盡量引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到交友中“內(nèi)在品質(zhì)”的重要性，從而幫助學(xué)生樹立起健康積極的交友觀。

三、心跳的感覺

雖然亞輝很好，也多次幫過自己的忙，但是靜雅考慮到自己與志明之間有更多的共同興趣，靜雅選擇了志明。最終，班級(jí)的舞會(huì)辦得非常成功。在舞會(huì)當(dāng)中，男生和女生彼此都有了更多的了解。舞會(huì)之后，在老班的帶領(lǐng)下，班里的氣氛活潑中多了一份素雅，男女同學(xué)間有了更多的尊重與理解。在相處時(shí)更加彬彬有禮。而靜雅因?yàn)槲钑?huì)中跟志明的近距離接觸，竟對他有了一種奇妙的感覺。雖然之后也沒有特別的接觸，但是偶爾的眼神碰觸，竟會(huì)讓靜雅生出一種心跳的感覺。靜雅是怎么了？你有過類似的感覺嗎？你對這種感覺有怎樣的理解？

注意事項(xiàng)：本環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助同學(xué)們理解青春期性心理，對于兩性之間的好感有更科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)。

教師小結(jié)：進(jìn)入青春期后期，隨著生理的發(fā)育成熟，我們的性心理也在不斷地變化和發(fā)展。在性激素的作用下，我們會(huì)體驗(yàn)到一系列的變化，精神興奮程度明顯增高，在自己欣賞或喜歡的異性面前特別容易體驗(yàn)到心跳的感覺。這時(shí)，我們對于異性也產(chǎn)生越來越濃厚的興趣，關(guān)心他/她的一舉一動(dòng)，一顰一笑、甚至?xí)閷Ψ降囊粋€(gè)眼神而失神良久，總是希望能有更多的機(jī)會(huì)能與他/她接近和交往。這時(shí)的我們由于對異性變得非常敏感，會(huì)特別在乎自己在異性眼里的形象，關(guān)心他們對我們的評(píng)價(jià)和反應(yīng)，盡管這些心理有時(shí)讓我們感到非常的困惑，但也成為我們塑造與培養(yǎng)自己的重要?jiǎng)恿?，是我們由青澀走向成熟的開始，是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路。

四、特別的邀請

不知不覺，靜雅的生日快到了。在生日的前一天，靜雅收到一張小小的卡片，卡片是志明寫來的。在卡片中，志明邀請她第二天去一個(gè)叫做“神秘樹”的餐廳，說是有神秘大禮相送。收到卡片后，靜雅的心亂如麻。在生日時(shí)被邀請，她不知這有沒有什么特別的含義。更不知該怎么辦才好，最終，靜雅又想到了死黨。

現(xiàn)在，如果你是那位死黨你有何建議嗎?理由？你如何看待這張卡片的含義？

注意事項(xiàng)：本環(huán)節(jié)意在引出同學(xué)們對交往過密的認(rèn)識(shí)與看法。并最終幫助大家認(rèn)識(shí)到同學(xué)間的交往完全可以大方自然些，但是要學(xué)會(huì)把握距離和尺度，在交往中要懂得遵守“公開性原則和群體性原則”。

五、大結(jié)局

在死黨的陪同下，靜雅到達(dá)了“神秘樹”。在進(jìn)入餐廳的瞬間，靜雅驚呆了。??靜雅看到老班和全體同學(xué)站在面前為自己唱起了生日歌，這讓靜雅感到意外之余也特別感動(dòng)。原來，靜雅的父母一直遠(yuǎn)在外地做生意，因?yàn)閾?dān)心靜雅在生日時(shí)冷清而感到難過，班長策劃組織了這次生日聚會(huì)，并特別邀請到了老班參加。

宴會(huì)結(jié)束時(shí)，老班還給大家來了一段真情告白(引出異性交往的原則與方法)：

同學(xué)們，今天看到你們彼此之間能夠如此體貼和照顧。我覺得特別欣慰。說實(shí)話，帶我們這個(gè)班，我心里其實(shí)有很多壓力。像你們這么大時(shí)，我的觀念比較保守。（眾人訝異）除了老媽和老師，都不敢跟男生講話，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“好學(xué)生”。（眾人笑）等我到了大學(xué)，沒男生追倒算是小事，反正那時(shí)還不到成家立業(yè)的年齡，關(guān)鍵是還看到男生就臉紅。都不知道怎么跟男生打交道，快畢業(yè)時(shí)，因?yàn)檫@事都不敢去找工作，后來才決定出國留學(xué)。到了國外，我把什么面子都扔了，反正誰也不認(rèn)識(shí)我。李開復(fù)不是為了鍛煉溝通能力，專門找老板聊天嗎，我是專門找男生說話。為這一度還被同學(xué)當(dāng)成“花癡”，被女同胞指指點(diǎn)點(diǎn)。慢慢得我才認(rèn)識(shí)到跟異性交往其實(shí)有很多門道。在跟異性同學(xué)交往時(shí)，我們要學(xué)著做紳士和淑女，要把握住幾點(diǎn)：

1.公開交往 兩性之間的交往盡量公開化，這樣可以避免無端猜疑，更能保護(hù)自己。2.集體交往 盡量避免個(gè)別朋友的密切交往。團(tuán)體交往可以吸收多個(gè)異性的優(yōu)點(diǎn)；緩解與異性交往時(shí)的羞澀與困窘；避免陷入“一對一”的交往；也更容易得到家長、老師的理解。

3.自然交往 言語、表情、行為舉止及情感流露要自然、順暢。既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。要恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。

4.適度交往 不要故意疏遠(yuǎn)，也不能過分親密，要保持適當(dāng)?shù)男睦砗涂臻g距離，做到誠懇待人和熱情大方。5.保持獨(dú)立 要有獨(dú)立性，不能過分依賴朋友。每個(gè)人都應(yīng)有自己獨(dú)立的心理世界，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與感受。

6.尊重對方 交往中要尊重對方，所言所行要留有余地，不要毫無顧忌，談話涉及一些敏感話題時(shí)要回避。不隨便干擾對方。

7.自尊自重 同異性交往時(shí)要自尊自重，更不能自作多情。要注意衣著打扮和言行舉止，不隨意打鬧和挑逗，身體接觸要有分寸。

六、結(jié)束（如時(shí)間寬余則請男女同學(xué)互贈(zèng)祝福）

同學(xué)們，在成長的里程中，我們要學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們要真正的學(xué)而為人：也就是說我們不能只知道學(xué)習(xí)和工作，我們也要知道如何與人交往，懂得如何生活。而這就需要我們男女同學(xué)在青春之路上攜手同行。

參考資料： 1．《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課操作實(shí)務(wù)》，鐘志農(nóng)著，寧波出版社，2007年7月第一版 2．男女同校分班 上海八中:局部分離的試驗(yàn)，南方周末，2002年10月18日，記者：沈穎

第四篇：揮灑激情 釋放青春 我們風(fēng)雨同行

新軍訓(xùn)，八十中軍訓(xùn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)從化三百洞 新學(xué)期，高一年級(jí)未開學(xué)先上勵(lì)志課

8月12至18日，我校組織高一新生到從化三百洞訓(xùn)練基地進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。這是我校第一次將學(xué)生帶出校外去基地參加軍訓(xùn)。學(xué)生們既興奮又好奇，還有一些擔(dān)憂。但是校方已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，并且派遣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和班主任駐扎基地，及時(shí)調(diào)整各項(xiàng)措施，保證軍訓(xùn)效果最大化。

到達(dá)軍訓(xùn)基地后，就是換軍裝、舉行軍訓(xùn)開營儀式。老師們迅速意識(shí)到基地的硬件條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我校，操場上雜草叢生、滿地淤泥，宿舍人多風(fēng)扇少、環(huán)境非常艱苦，而且他們需要帽子、飲用水??。在安排好學(xué)生午休之后，校方馬上和基地的教官們協(xié)商起來。

軍訓(xùn)安排循序漸進(jìn)，訓(xùn)練強(qiáng)度和難度是逐漸加大的，有少部分同學(xué)身體不適，但是絕大部分同學(xué)們都咬牙堅(jiān)持著。軍訓(xùn)期間有好幾次下起小雨，但教官和同學(xué)們依然在雨中訓(xùn)練，老師們也陪伴著他們。晚上開會(huì)時(shí)，同學(xué)們都說：他們來八十中的目的就是為了考大學(xué)。多么堅(jiān)定的信念！真沒想到，這些暑假在家吹空調(diào)、玩電腦的“小少爺”、“小公主”們還有如此堅(jiān)毅的內(nèi)心。

同時(shí)每天晚上都會(huì)安排軍訓(xùn)拉歌比賽、團(tuán)體游戲等活動(dòng)來豐富同學(xué)們的精神生活。最激動(dòng)人心的就是拉歌比賽了，每個(gè)班都把隊(duì)伍拉到了籃球場中央準(zhǔn)備比賽。首先打響頭炮的是四連，他們的聲勢浩大，迎戰(zhàn)的是三連的同學(xué)，可惜不一會(huì)兒，四連的同學(xué)就被三連的同學(xué)打敗了。接著二連出招了，這一次居然是三連的同學(xué)也招架不住了。一連由于人太少，還沒來得急出聲，就認(rèn)輸了。三連和四連的同學(xué)不服氣，于是聯(lián)和起來打算將二連擊倒。為了公平起見，一連和二連聯(lián)合來迎戰(zhàn)三連和四連。不過有趣的是，三連和四連的同學(xué)還是輸了。最后取得勝利的是二連。這只是軍訓(xùn)期間的小小插曲。類似這樣令人難忘的記憶還有很多。

18日是軍訓(xùn)最后一天，同學(xué)們一早回到學(xué)校進(jìn)行匯操表演。9時(shí)整，王連長向校長匯報(bào)完后，軍訓(xùn)匯操正式開始，本次匯操表演由祝小平主任主持。匯操第一個(gè)項(xiàng)目是分列式。參加分列式的同學(xué)以昂揚(yáng)的精神向我們走來，他們用整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)聲，贏得了在場所有人的認(rèn)可。分列式后，還有軍體拳、匕首操的表演。當(dāng)然還有《感恩的心》手語操表演。表演完手語操，同學(xué)們大聲說：“感謝父母給予我們生命、感謝老師給予我們教育、感謝教官給予我們堅(jiān)強(qiáng)，感謝感謝再感謝，我們要做一個(gè)會(huì)感恩的人?！庇胁糠痔崆摆s來接孩子的家長也觀摩了此次匯操，他們都為自己孩子的變化感到驚訝和欣慰。

匯操最后一項(xiàng)內(nèi)容，是頒獎(jiǎng)儀式。學(xué)校通過本次的軍訓(xùn)，對表現(xiàn)出色的同學(xué)、班級(jí)都頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

這次軍訓(xùn)，同學(xué)們揮灑自己的青春，釋放自己的激情。充分展示了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，相信他們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)這種團(tuán)結(jié)拼搏、互助協(xié)作精神，迎接生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。隨行的領(lǐng)導(dǎo)老師們也一直悉心地關(guān)注著他們的心理和身體狀況，建立了良好的師生感情。

此次外出軍訓(xùn)學(xué)校心飛揚(yáng)小記者站也如往常一樣派出學(xué)生記者隨行采訪，他們輪流值班，自始至終吃住在軍訓(xùn)現(xiàn)場，采訪、拍照、寫稿、整理新生的軍訓(xùn)日記??現(xiàn)在，軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是他們卻在緊鑼密鼓地編輯《軍訓(xùn)?？罚s在開學(xué)前為新生做好這一次難忘經(jīng)歷的記錄和見證。

另外，為了新高三有良好的身體和心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)，我校在7月29、30、31日也對他們進(jìn)行了一次短暫的軍訓(xùn)，地點(diǎn)在80中。

——本文和圖片均由廣州市第八十中學(xué)心飛揚(yáng)小記者站供稿

訓(xùn)練基地開營儀式

隊(duì)列訓(xùn)練

開心用餐

會(huì)操表演

教官風(fēng)采

“心飛揚(yáng)”小記者深入報(bào)道學(xué)生軍訓(xùn)生活

第五篇：我們一路同行 中考作文

人生的路上，一路走來，有你，我不孤單。說不出來我們?yōu)楹挝吮舜?，成了彼此的影子，握住了讓許多人羨慕的友情。你，會(huì)讓我在浮躁的時(shí)候，冷靜下來；你就如一壺甘香的普洱茶，讓我回味無窮；你還會(huì)幫助我打開智慧的大門，讓我在智慧的海洋中暢游無限。感謝你，書本。

一本小書中自別有一番天地。打到宇宙的起源，小到雞毛蒜皮中所蘊(yùn)含的智慧。我們只要慢慢去品味，慢慢去思考，留給我的，是人生寶貴的財(cái)富與成長。你伴我成長，我可以在書中盡情遨游，我可以向?？讼壬菢影耸飙h(huán)游地球，哦！不！只需半天就夠了。有你我可以在未來、現(xiàn)在、將來任意穿梭。品五柳先生的一份恬淡與悠閑，和他一起“采菊東籬下，悠然見南山”。遠(yuǎn)離塵世的喧囂和名利，感受大自然至尊至純的美。我們一路走來，不經(jīng)意間，我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品味。

有時(shí)候在學(xué)校，我也會(huì)帶幾本書。下課時(shí)，如果沒有作業(yè)，我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書來看。有一次，我把一本作文書來看，不一會(huì)兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒聽到。一會(huì)兒班長喊起立，同學(xué)們都站起來喊老師好，惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著，手里捧著我的寶貝書。老師把我批評(píng)了一頓，我的臉上火辣辣的，事情過去了好久，有時(shí)我想起來，就會(huì)笑起來。我們一路走來，不經(jīng)意間，你給了我快樂。

一天早晨，我起床后看見餐桌上有兩個(gè)雞蛋，隨手就把雞蛋放到冰箱里?？僧?dāng)我準(zhǔn)備吃早餐時(shí)才發(fā)現(xiàn)，媽媽怎么沒給我燒飯呀？我正郁悶時(shí)，媽媽打來電話，他問我：“桌上給你煮的雞蛋吃了沒有？”這時(shí)我才恍然大悟。我打開冰箱，一排排的雞蛋把我弄得眼花繚亂，這時(shí)，后悔自己剛才真是太粗心了。哪兩個(gè)才是煮的雞蛋呢？我想：“又不能把雞蛋一個(gè)一個(gè)地敲開，怎么辦呢？就在這時(shí)，我突然想起曾經(jīng)在一本書上看到過分辨生煮雞蛋的方法很簡單，只要把雞蛋放在桌上轉(zhuǎn)，再按一下，繼續(xù)轉(zhuǎn)的就是熟的，不會(huì)轉(zhuǎn)的就是生的。我按這種方法去做，果然找出了熟的。我們一路走來，不經(jīng)意間，你給了我智慧。

當(dāng)我面對你的時(shí)候，我覺得我面對的你不單單是一本書，而是滾滾的長江、浩瀚的大海、有氣魄的大廈。偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無邊無垠的知識(shí)海洋。書本，讓我們繼續(xù)一路同行！