第一篇：2021年學(xué)位英語做題技巧

2021年學(xué)位英語做題技巧

學(xué)位是標(biāo)志一個(gè)人學(xué)歷的頭銜，即一個(gè)人通過學(xué)習(xí)取得學(xué)識(shí)及相應(yīng)學(xué)習(xí)能力程度的標(biāo)志，由國家授權(quán)的高等學(xué)校頒發(fā)。以下是小編為大家整理2021年學(xué)位英語做題技巧相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！

一、單選題

學(xué)位英語的單選題考查覆蓋面通常較廣，涉及動(dòng)詞及動(dòng)詞短語、時(shí)態(tài)語態(tài)、從句、非謂語動(dòng)詞、倒裝、主謂一致、交際用語等，這部分試題也很少是單個(gè)的句子，大多為并列句或復(fù)合句，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)語篇知識(shí)來掌握答題技巧，尤其是要注意句子之間的解釋、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系。

二、完型填空

答學(xué)位英語的完形填空題有一定的技巧。文章每一段會(huì)有一個(gè)詞，是作者意圖與你分享情感、態(tài)度、價(jià)值觀的核心所在。一般來說，第一段說的是全文的故事，有中心概括全文，然后一層一層往下講，所以第一段的題可以慢一點(diǎn)做。

完型填空解題四步法原則：第一步：跳讀；第二步：選答；第三步：推敲；第四步：復(fù)查。以下有四點(diǎn)應(yīng)試技巧：

1、語境信息解題法：考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊來對(duì)篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。

2、語法結(jié)構(gòu)法：這類題需要考生能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動(dòng)詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的'關(guān)系等語法知識(shí)要點(diǎn)。

3、復(fù)現(xiàn)解題法：這類題多為同義詞、近義詞和反義詞的復(fù)現(xiàn)或同義詞、近義詞和反義詞異形復(fù)現(xiàn)的形式。

4、固定搭配解題法：這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點(diǎn)類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。

三、閱讀理解

做閱讀時(shí)要仔細(xì)看清題干問題，仔細(xì)找答案。平時(shí)要多閱讀文章形成良好的語感，同時(shí)多做閱讀理解練習(xí)，反復(fù)做，結(jié)合答案多分析多思考以形成自己的答題思路。

1、閱讀的技巧：短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙，所以可以跳過；把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念；踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧；要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀；考試閱讀的最高目的：做題；閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。

2、做題的技巧：排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)；四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案；類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。

建議考試準(zhǔn)備重點(diǎn)：單詞

方法：從單詞學(xué)習(xí)入手，拆解詞根，熟悉背誦例句，鍛煉語感。

第二篇：英語四級(jí) 做題技巧

英語四級(jí)

聽力占35%，249 閱讀占35%，249 綜合占10%，70 寫作占20%，142

（作文106、翻譯36）總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

一、平時(shí)做題時(shí)要整套做題，按著時(shí)間來?？梢猿^考試時(shí)間5分鐘。在考試前一天或者兩天做一套完整的題，按著時(shí)間，作文必不可省，必須做。

我將按著做題順序總結(jié)一下個(gè)人做題技巧，對(duì)你有用的你就按著來，沒用的就當(dāng)我沒寫。不過我還是認(rèn)為有必要看一下。

首先，寫作。這個(gè)部分包括兩部分作文和翻譯，共占總分的20%，大概142分，提高這部分關(guān)鍵在于平時(shí)，作文你就需要字跡工整，盡量不要涂改、勾畫。最重要的是要審清楚題目，這次的失誤大概是寫一個(gè)論述性文章。所以平時(shí)搜集的大量素材就要全面，我可以給你我的作文筆記。希望對(duì)你有幫助。

翻譯這道題，如果你最擅長這個(gè)領(lǐng)域，那么發(fā)下卷子做完作文后就可以先看這道題，先做它。你可以先在卷子上寫上答案，然后抄寫，原因是你本來會(huì)做卻因時(shí)間關(guān)系而寫錯(cuò)了單詞，豈不后悔。其實(shí)翻譯你一看會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。

其次，閱讀。占總分35%。249分。這里給你自信的15分鐘快速閱讀，只要把握好就沒有啥問題，關(guān)鍵在做題技巧，這個(gè)題就是讓你比對(duì)題做題，平時(shí)練習(xí)時(shí)不要?dú)怵H，做完一定要比對(duì)答案，看看標(biāo)準(zhǔn)答案怎樣分析錯(cuò)因。時(shí)間定的是15分鐘說明題不難，不要急。只要平時(shí)練習(xí)到家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的越來越少了。加油！兩篇閱讀，這兩篇一般也不會(huì)很難，閱讀中的生詞一定要查清楚意思，如果覺得任務(wù)很重那就把問題中的生詞弄明白，平時(shí)一定要靜心練習(xí)，身心投入。做完比照答案至關(guān)重要。

聽力 占總分35%，249分

聽力，由于我的聽力也不是很好，所以就帶而過了。就是要完整的聽，聽完后可以看看原對(duì)話，一般就可以多一些正確率了。就能說一點(diǎn)，就是聽寫句子時(shí)，只要聽見什么單詞你就寫下來。

綜合部分

選詞填空 占總分10% 70分

這個(gè)相對(duì)于我們來說太難了，我也不知道為什么70分 我得了61分，也許我檢查的時(shí)候就看這道題了。幸運(yùn)。閑話少說，繼續(xù)。

這個(gè)題還是詞匯量的問題加上理解能力。考的是全面的。平時(shí)做題時(shí)要弄懂每年考試卷子上陌生詞的含義及用法。加油！

我不知道完型屬于哪一部分。但可以告訴你，六月的完型不會(huì)很難，但也不是百分百。這個(gè)題做完后一定要對(duì)照后面答案?？纯礊槭裁茨銜?huì)錯(cuò)，還有其他選項(xiàng)生詞的用法和意思，答案中會(huì)有提示。多做就行。好了，加油！六月輝煌屬于你！

第三篇：中考英語閱讀理解做題技巧 教案

中考英語閱讀理解做題技巧

教案

蚌埠梅橋中學(xué)

劉丹

一、解題策略指導(dǎo) 閱讀理解能力測試的主要要求是：

1．讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。2．既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念。

3．既理解字面的意思，也理解深層次的含義，包括作者的態(tài)度，意圖等。4．既理解某句，某段的含義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。

5．既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)去理解。中考英語閱讀理解題主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)價(jià)能力等。

試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。(這要求學(xué)生平時(shí)對(duì)各方面的知識(shí)都有所積累，做個(gè)有心人)體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說明、表格(要求學(xué)生能看懂這類閱讀材料尤其是時(shí)下出題的趨勢)等各種文體。它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確度高、閱讀速度快。

大致來說，主要針對(duì)如下方面：1.文章的個(gè)別詞或句子，可以給出生詞讓學(xué)生猜意，對(duì)此類題目學(xué)生應(yīng)盡量在閱讀材料中找定義或解釋；2.文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)；3.文章的主題；4.文章的背景知識(shí)；5.文章的結(jié)論或結(jié)局；6.文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。

具體來講主要有以下幾種題型：

具體信息：這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。

語義理解：題目要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。

邏輯推理：這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。

歸納概括：要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章作出歸納、概括或評(píng)價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題(title)、主題(main idea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、專業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。

詞意判斷：要求根據(jù)上下文判斷短文中詞或短語的意思。在閱讀過程中要重視培養(yǎng)自我閱讀能力，根據(jù)不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方法和策略。

提高閱讀能力所常用的閱讀技巧主要有細(xì)讀、略讀、全讀等。

掃讀：是一種快速閱讀方法，主要在于對(duì)文章信息的精確定位，鎖定重要信息，如找出人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等。

略讀：也是一種快速閱讀，目的是讀取文章的主旨大意。與掃讀不同的是，略讀是跳躍式的，略掉一些東西不讀，取出短文中的關(guān)鍵性東西。

細(xì)讀：細(xì)讀是完全閱讀，目的包括（1）確定中心思想及標(biāo)題；（2）了解用以闡述中心思想的事實(shí)及細(xì)節(jié)；（3）對(duì)作者的暗示或隱含思想進(jìn)行判斷、推理、引申；（4）根據(jù)上下文推測詞義。

擴(kuò)大視距：要以意群為單位，注重對(duì)整句話的理解，擴(kuò)大注視空間。

帶問題閱讀：先瀏覽短文后面的題目，做到心中有數(shù)，帶著目的去閱讀，以提高閱讀實(shí)效。根據(jù)上下文猜測詞意：遇到生詞，要根據(jù)上下文線索和暗示、上下文的聯(lián)系、常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)推斷或猜測詞意。

第四篇：英語四級(jí)做題技巧總結(jié)與歸納

現(xiàn)在，很多考生正在努力準(zhǔn)備著12月24日的四級(jí)考試。然而每次考試，都有同學(xué)沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，其中一個(gè)重要原因是不了解四級(jí)，導(dǎo)致做題速度比較慢，犯了很多本可以避免的錯(cuò)誤。所以，如果能夠?qū)λ募?jí)考試有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，相信大家能在考試中發(fā)揮出更好的水平。下面，本文將按照這次四級(jí)考試的程序，探討每一部分的特點(diǎn)和需要注意的方法。

一、聽力。

聽力的提高需要一定時(shí)間的訓(xùn)練，也是很多考生很沒有自信的板塊。在最后一段時(shí)間內(nèi)，考生應(yīng)通過正確的訓(xùn)練來維持聽力水平，并力爭有所突破。在最后一個(gè)月內(nèi)，可以通過短時(shí)間高頻率的方式來增加量的積累，通過精聽一盤四級(jí)考試真題英語磁帶的方式來實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。

除了能力的提高，我們還需要從了解考試形式，掌握應(yīng)試技巧方面來提高成績。

聽力部分包括兩部分，第一部分是10個(gè)短對(duì)話（short conversations），每個(gè)題目只播放1遍，涉及的話題較廣，但是涉及的單詞不難，句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單，語速略低于正常語速；第二部分是短文理解（short passages）或復(fù)合式聽寫（compound dictation）。短文理解包括三篇文章，每篇文章后面有2到4個(gè)題目不等，一共是10個(gè)題目；復(fù)合式聽寫部分的文章在250個(gè)單詞左右，一共播放三遍。其考法由兩部分組成，前7個(gè)空是單詞聽寫，所寫單詞必須是原文的單詞，后3個(gè)空是補(bǔ)全內(nèi)容，考生既可以按原文填寫，也可以用自己的語言寫出大概意思。其實(shí)，四級(jí)考試大綱還規(guī)定另外一種題型，即聽寫填空（spot dictation），但是至今沒有考過。這種考法涉及一篇120個(gè)單詞的短文，有10左右的空，要求填入一個(gè)句子或者是句子的一部分。全文朗讀三遍，第一遍沒有停頓，考生掌握大意，第二遍在空格后有停頓，要求考生把聽到的內(nèi)容填入空格，第三遍沒有停頓，供考生核對(duì)內(nèi)容。大家在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)仍舊是前兩種題型。

就四級(jí)聽力應(yīng)試方法而言，首要一點(diǎn)就是預(yù)覽。因?yàn)轭A(yù)覽會(huì)讓你明白這個(gè)對(duì)話或這篇文章將會(huì)用到哪些核心單詞，涉及什么主要內(nèi)容，這無疑將提高我們的自信，提高聽的效果。那么應(yīng)該怎樣預(yù)覽呢？先看section A還是先看section B？section A是短對(duì)話部分，考試說明大概是120秒，有足夠的時(shí)間把10個(gè)題目預(yù)覽一下。而section B如果考短對(duì)話，考試說明的時(shí)間只有35秒，如果考復(fù)合式聽寫，考試說明是60秒左右，考生一般不能在這么短的時(shí)間內(nèi)把后面所有題目預(yù)覽完，所以在預(yù)覽順序上應(yīng)該作一個(gè)調(diào)整。其實(shí)，考生進(jìn)入考場后，9：10分可以拆卷，9：15分開始放聽力磁帶，這中間有5分鐘，考生可以用這5分鐘時(shí)間來預(yù)覽第二部分。當(dāng)9：15分放錄音時(shí)，考生再利用第一部分120秒左右的時(shí)間迅速預(yù)覽10個(gè)短對(duì)話，這樣安排就會(huì)比較合理。

我們可以用 “豎看＋聯(lián)想”來描述預(yù)覽。下面就通過真題來分別說明第一部分和第二部分分別應(yīng)該如何預(yù)覽。

在第一部分，不能僅僅分析每一個(gè)選項(xiàng)的意思，而是要“豎看”，把握四個(gè)選項(xiàng)共同的重要信息，然后再根據(jù)這些共同的信息來“聯(lián)想”這個(gè)題目可能涉及的話題。如2005年1月考題的第一題，A）The man enjoys traveling by car.B）The man lives far from the subway.C）The man is good at driving.D）The man used to own a car.一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“the man”和“car”，說明可能會(huì)討論這個(gè)人與車之間的關(guān)系了。又如第二題，A）Tony should continue taking the course.B）She approves of Tony’s decision

C）Tony can choose another science course.D）She can’t meet Tony so early in the morning

四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問題。

通過這樣的預(yù)覽，我們聽的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過，就更加容易聽出來。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，A）Buy something for the picnic B）Go shopping with the man

C）Go for a ride around town D）Have a picnic

我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，A）The old lady sitting next to the couple likes toys very much.B）An old lady took the couple’s suitcase for her own.C）The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.D）The man forgot to put the toys in their suitcase.這個(gè)題目中，A和B有old lady，couple這些共同信息，而B，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。

如果說在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，18.A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.B）A professional diver.C）A telephone operator.D）A guard on the Golden Gate Bridge.四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professional diver，telephone operator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“the Golden Gate Bridge”有關(guān)。

19.A）Someone has fallen off the bridge.B）Someone on the bridge is being attacked.C）Someone is threatening to destroy the bridge.D）Someone on the bridge is attempting to kill himself.四個(gè)選項(xiàng)中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，attempting to kill himself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來是重要細(xì)節(jié)題。

一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“the man”和“car”，說明可能會(huì)討論這個(gè)人與車之間的關(guān)系了。又如第二題，A）Tony should continue taking the course.B）She approves of Tony’s decision

C）Tony can choose another science course.D）She can’t meet Tony so early in the morning

四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問題。

通過這樣的預(yù)覽，我們聽的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過，就更加容易聽出來。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，A）Buy something for the picnic B）Go shopping with the man

C）Go for a ride around town D）Have a picnic

我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，A）The old lady sitting next to the couple likes toys very much.B）An old lady took the couple’s suitcase for her own.C）The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.D）The man forgot to put the toys in their suitcase.這個(gè)題目中，A和B有old lady，couple這些共同信息，而B，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。

如果說在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，18.A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.B）A professional diver.C）A telephone operator.D）A guard on the Golden Gate Bridge.四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professional diver，telephone operator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“the Golden Gate Bridge”有關(guān)。

19.A）Someone has fallen off the bridge.B）Someone on the bridge is being attacked.C）Someone is threatening to destroy the bridge.D）Someone on the bridge is attempting to kill himself.四個(gè)選項(xiàng)中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，attempting to kill himself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來是重要細(xì)節(jié)題。

一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“the man”和“car”，說明可能會(huì)討論這個(gè)人與車之間的關(guān)系了。又如第二題，A）Tony should continue taking the course.B）She approves of Tony’s decision

C）Tony can choose another science course.D）She can’t meet Tony so early in the morning

四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問題。

通過這樣的預(yù)覽，我們聽的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過，就更加容易聽出來。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，A）Buy something for the picnic B）Go shopping with the man

C）Go for a ride around town D）Have a picnic

我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，A）The old lady sitting next to the couple likes toys very much.B）An old lady took the couple’s suitcase for her own.C）The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.D）The man forgot to put the toys in their suitcase.這個(gè)題目中，A和B有old lady，couple這些共同信息，而B，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。

如果說在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，18.A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.B）A professional diver.C）A telephone operator.D）A guard on the Golden Gate Bridge.四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professional diver，telephone operator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“the Golden Gate Bridge”有關(guān)。

19.A）Someone has fallen off the bridge.B）Someone on the bridge is being attacked.C）Someone is threatening to destroy the bridge.D）Someone on the bridge is attempting to kill himself.四個(gè)選項(xiàng)中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，attempting to kill himself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來是重要細(xì)節(jié)題。三、三選一的題型，或者考完型，或者考簡答，或者考英譯漢。

英譯漢1996年1月，1996年6月和2000年6月考過三次后，就一直沒有考過，之后都是或考完型，或考簡答。這部分考試時(shí)間15分鐘，分?jǐn)?shù)比重為10％，考生得分相差不大。與其余題型相比較，并不是考生復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只需了解考法，掌握做法，拿到題目時(shí)有明確的思考步驟。

完型填空。從思考步驟來講，大體可以描述為：首先把各段首句相加，了解文章大意；通過局部語言信息，先做簡單題；利用整個(gè)句子內(nèi)部邏輯，完成中等難度的題目；結(jié)合上下句甚至全文邏輯，推敲難題答案。如果考局部語言，比如考play a role，look for等詞組，speak language等固定搭配，單詞認(rèn)知的考法，做題速度會(huì)比較快；如果考整個(gè)句子的內(nèi)部邏輯，則需要根據(jù)句子意思進(jìn)行同義詞辨析，比如四級(jí)完型曾需要考生根據(jù)句子意思，結(jié)合內(nèi)容邏輯，區(qū)分 rule和law；consequence和result等等。利用句子邏輯，還可能涉及句型句式等的語法性考法。四級(jí)完型總會(huì)涉及根據(jù)上下文來判斷的邏輯性考法。這類題需要考生對(duì)句子開頭的關(guān)聯(lián)詞引起重視。

簡答題?？忌谧龊喆痤}時(shí)，一定要看一題做一題。帶著問題看文章，在原文中迅速搜索相關(guān)信息，然后就馬上做相關(guān)題目。簡答題的特點(diǎn)是，文章沒有看懂，也同樣可以把題目做對(duì)，有很多單詞不認(rèn)識(shí)也沒有關(guān)系。考生覺得簡答題難的主要原因是它規(guī)定：如果答案整句原封不動(dòng)照搬原文要扣分。其實(shí)，只要你寫的單詞都是必要的，那么即使每個(gè)單詞都是原文的，也沒有關(guān)系。就以97年的題目為例說明，題干：What is the opinion of British authorities concerning speeding laws？

原文：The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents.答案：Speed limits reduce accidents.從答案和原文的對(duì)比中可以發(fā)現(xiàn)，答案的任何單詞都是原文的，但卻是正確答案。這個(gè)例子說明考生在做簡答題時(shí)，不要刻意改動(dòng)所有單詞，只要填寫的單詞是必須的，而沒有多余信號(hào)，就可以拿滿分。比如上面的答案寫成The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents.那就顯得沒有取舍，是典型的照搬照抄了。另外，簡答題要注意單詞要求，它可能會(huì)對(duì)答案的大詞量有規(guī)定，通常是答案不能超過10個(gè)單詞。寫答案時(shí)越簡單越好，問什么答什么，沒有必要都是用句子回答。

翻譯?？忌诜g句子時(shí)，要注意如果句子較長，可以先把句子分為幾個(gè)短句，然后一層層分別加以理解和翻譯，最后根據(jù)句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系，用漢語習(xí)慣把各部分連接起來即可。其實(shí)，四級(jí)翻譯的句子，能理解一般都能翻譯，它不同于考研英語中的英譯漢翻譯。所以，翻譯部分重點(diǎn)還是要加強(qiáng)句子的理解力。

四、寫作

這一部分要求考生在30分鐘內(nèi)寫完一篇至少120個(gè)單詞的文章。寫作部分是四級(jí)考生又一軟肋，得分普遍不高。有的是不了解得分技巧，有的是寫不出內(nèi)容，有的是語法錯(cuò)誤太多，有的是字跡太差?那么，最后一段時(shí)間，怎么盡可能提高寫作成績呢？

1、合理分配30分鐘。

有同學(xué)草草看完題目要求，就匆匆下筆，結(jié)果跑題萬里。如果文章偏離主題，那就不得高分。所以，建議考生用大概5分鐘時(shí)間先審題，定下大概寫作方向，寫下重點(diǎn)單詞，勾勒出文章的大概框架。接下來用20分鐘左右的時(shí)間來寫文章?？忌话闶强梢栽谶@時(shí)間內(nèi)完成至少120個(gè)單詞的文章的，原因四級(jí)文章一般用7—10個(gè)句子就可以寫完了。不過這也要求考生在考前做一定的準(zhǔn)備工作，比如了解作文如何分類，每一類寫作可能會(huì)涉及怎樣的語言表達(dá)等。另外，考生應(yīng)該在考試前寫幾篇文章，練練筆，不至于在考試中沒有寫句子的感覺。寫完文章后，考生還應(yīng)用2－5分鐘時(shí)間來檢查文章。考生如果不檢查文章，就會(huì)自覺不自覺地犯一些錯(cuò)誤，尤其是單數(shù)復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。能力很高的同學(xué)也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)橹袊藳]有單復(fù)數(shù)的概念，沒有時(shí)態(tài)變化的習(xí)慣，導(dǎo)致母語思維影響英語寫作。如果文章有一些低級(jí)的錯(cuò)誤，就會(huì)在很大程度上影響考試成績。

2、掌握拓展語言的方法。

近幾年考生普遍感覺到四級(jí)寫作變難了，一個(gè)重要原因是考應(yīng)用文多了，考描述性的內(nèi)容多了。這類題的特點(diǎn)是很多語言需要自己組織，不像以前的議論文，可以大量套用模板語言。的確，描述性的語言更加需要考生靠自己的能力遣詞造句。

而考生遇到的更為重要的問題是不知道寫什么內(nèi)容，每個(gè)句子都得花很多時(shí)間來思考。如果有一個(gè)比較好的思路來引導(dǎo)我們，那寫文章就會(huì)輕松多了。所以，建議考生在考前掌握如何通過因果關(guān)系、時(shí)間順序、空間順序等來擴(kuò)展思維。另外，還要掌握如何分析原因，如何提供方法，如何做一些簡單的評(píng)論。雖然考試形式可以靈活變化，但是考到的內(nèi)容總是有這些共性。例如，2005年1月考競選演講詞，中間有能勝任的理由分析，2003年6月考目擊的一起車禍，中間有對(duì)車禍原因的分析；又如2003年6月要求考生描述車禍經(jīng)過，2003年9月要求考生寫大家如何幫助生病同學(xué)，2004年6月寫一天旅游行程的安排，2005年6月寫老師做的一件讓我感動(dòng)的事等等，這些內(nèi)容都要涉及如何按照時(shí)間先后順序?qū)懽?，如何結(jié)合因果邏輯安排情節(jié)。

3、增加語言的亮點(diǎn)。

為了讓作文得更好的分?jǐn)?shù)，考生應(yīng)該了解一些得分技巧，比如在單詞層面上，單詞要有變化，而且部分單詞要有四級(jí)難度。如一篇四級(jí)范文中，考生用believe，think，maintain三個(gè)不同單詞來表示“認(rèn)為”，這就體現(xiàn)了變化，maintain一詞也體現(xiàn)了四級(jí)難度。很多四級(jí)考生在寫文章時(shí)會(huì)習(xí)慣性地用中學(xué)時(shí)學(xué)的單詞，所以文章即使錯(cuò)誤較少，也不能得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。另外，在句子層面上，需要長短句有機(jī)結(jié)合，不要從頭到尾都是簡單句，比如可以加一個(gè)定語從句，狀語從句，插入語等。這些語言的運(yùn)用可以讓閱卷老師知道我們所能掌握的語言復(fù)雜級(jí)別。當(dāng)然，也沒有必要從頭到尾都寫長難句。

第五篇：小升初英語：聽力完形填空做題技巧（最終版）

小升初英語：聽力完形填空做題技巧 在小升初英語考試中，聽力的完型填空是很重要的一塊，也是很多學(xué)生為難的一塊。聽力完形填空其實(shí)主要測驗(yàn)的是語言綜合運(yùn)用能力，包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，對(duì)整個(gè)文章邏輯聯(lián)系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語搭配的使用能力。

那么我們到底要怎么做來“打敗”他呢？

平心靜氣不急不躁

對(duì)完形填空心存恐懼，是導(dǎo)致失誤的根本原因，畏難情緒只會(huì)使得自己的全部思想游離題外，根本無法進(jìn)入思維，還談何理解文章的內(nèi)容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。

瀏覽全文把握大意

瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。識(shí)別短語注意搭配

一類短語是由動(dòng)詞+介詞，或動(dòng)詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡練、使用靈活、表達(dá)生動(dòng)，如果平時(shí)能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完型填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完型填空的命中率。

運(yùn)用語法理順關(guān)系

語法知識(shí)是指導(dǎo)完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自的位置，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實(shí)際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到“牽動(dòng)荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù);形容詞必須放在不定代詞后;行為動(dòng)詞的否定和疑問句應(yīng)由助動(dòng)詞do構(gòu)成;情態(tài)動(dòng)詞只能與不帶to的動(dòng)詞連用等。

遇到難詞反復(fù)默念

有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有

一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。

細(xì)心檢查避免疏漏

完成填空后最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要細(xì)心檢查每一個(gè)填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因?yàn)閺囊馑忌纤抢斫饬?、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。所以細(xì)心檢查，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。

英語聽力最主要的還是要多聽多練，還有就是要信心。有良好的心理素質(zhì)，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鴻溝。相信大家通過努力，也一定可以在小升初考試中牢牢抓住聽力完形填空的分?jǐn)?shù)，取得好成績。