第一篇：以樂為主題的作文500字（通用）

以樂為主題的作文500字（通用5篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以樂為主題的作文500字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

“樂”這一個字對人們來說很普通卻很快樂，但“樂”這個字對我來說有一個美好而歡樂的故事。

那是在十一國慶之后，我們學校全體六年級的同學一起乘坐大巴車來到了“登封森之源實踐基地”。當時我的心情特別開心，快樂像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。

在那里第二天上午我們一下子就融入到了這個快樂的大家庭中，開始了我們的實踐學習第一課講的是一些關(guān)于種植瓜果蔬菜類的學習，我學到了花生稻谷的生長環(huán)境及生長方式，了解了許多自己不知道的知識，我非常快樂，因為我印象最深刻的學習活動是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起來再定最頂端放。一個氣球通過多人的吹氣來把氣球吹爆。氣球吹爆的那一刻，我們每一個人的心都激動的要跳出來，我們很快樂，當同學們在一旁大喊著六一班加油加油的時候，我很開心很快樂。第二個項目是移花接木，這個游戲是通過大家用管子一根一根接起來才可以把球傳到杯子里，這個過程是需要同學們團結(jié)一心的。當我們成功的把球傳送到杯子里時，我們激動地跳了起來，此時此刻我感到了快樂。

雖然在五天活動結(jié)束的那天中午我們舍不得離開這里，所以哭的稀里嘩啦好久才停止，但回想起在東風村資源基地度過的美好時光，姑姑我們哭過、笑過、樂過……學到了許多知識，我很快“樂”。

在世間萬物有許許多多的樂，讀書是一種樂；旅行是一種樂；畫畫是一種樂，在我的心里，樂于助人更是一種樂。

記得有一次，我剛睡完午覺，整個人懶洋洋，看看時間。上課時間也不早了，就準備出發(fā)去教室。我正坐在床沿上穿著鞋，突然對面寢室的門開了，有一個小女孩從門里飛快地跑出來，胸前抱著許多東西。急沖沖的，可能是因為快要上課，我心中有種不祥的預感，而且非常的強烈，大理石的地面十分光滑，這位小女孩會不會摔倒。我邊想著邊穿上鞋，果然，不出我的預料，只聽到“嘭”的一聲響。我馬上沖出房間，看到了剛才這個小女孩趴在地上，無助地看著我，感覺好像要哭了。我快步走向前，問：“你沒摔傷吧？”小女孩怯怯地說：“我沒摔傷?！蔽矣挚吹搅怂臇|西灑落了一地，有書本，鉛筆盒里的筆，我把女孩扶了起來。我又對她說，我?guī)湍阋黄饟彀桑俊毙∨⒏吲d地說：“謝謝姐姐?！蔽铱焖俚貛退褨|西撿起來，交到她手中。她看著我，眼睛里流著感激的淚。我檢查了一下地面，幫她把最后一支筆找回來。小女孩的眼中閃著淚花，有點兒不放心，便又問道：“要不你去醫(yī)務(wù)室看一下？”小女孩輕輕地說：“不用了，謝謝姐姐。”說完她又向樓下跑去，她在我的眼里逐漸成了一個黑點。

我也迅速向教室跑去，剛才午睡后的慵懶不見了，腳下似乎踩了一朵云，快速飛奔到教室。哦，助人是一件多么快樂的`事！

有些記憶，被時光淹沒，交還給了歲月，有些故事，被季節(jié)遺忘，預支給了流年。而那份樂，似乎還環(huán)繞在，老屋、爺爺，你們之中吧……

紅塵陌上，散落一地落葉黃，泉洗容顏，年華不經(jīng)意間便老去了。隨著流年斑駁著舊城墻，時光沖刷著河岸古道，有些兒時的樂便隨之而逝了……

獨坐屋檐，星星點點的月光倚在樹梢旁，望著無際的夜空，思緒不知不覺又穿越時空，回到你身邊。

穿過一條幽靜泥濘的小道，便是你久久不舍離去的老屋。時光在它的身上留下一條條斑駁的印痕，一片片青瓦在風雨中似搖搖欲墜，又屹立成林。我總喜歡在雨中撐一把小竹傘，赤著腳和你一同出去踏那滿是泥的小道，你也總不惱似的，便任隨我拉。你總是滿臉寵溺地在后面跟著我，時不時大喊：“丫丫慢點，別淋著了”便不顧雨水灑落在那寬大的肩膀，追著我撐傘。我便呵呵笑你笨，倏不知，那追來的身影，便成了我往后思念時，想起便微微一笑的回憶?；蛟S，那時的我，樂便在其中吧……

我問過你，那什么好好的屋子不住，偏要住在這滿是青瓦的破舊屋中啊。每當這時，你便微微一笑，張嘴念到：“陋室不陋，樂在其中”。我迷迷乎乎地聽著，時不時哈哈大笑，也不知你說的是什么。

每當這時，我不想玩了，累了時，你便教我背詩……

我們與孔孟設(shè)席，喚文君邀三杜三蘇摘幾片太白的月光，讓清照把盞，文姬攜琴與六逸放歌，清蓮與五柳狂舞。我總嘆馬致遠的夕陽，王建的秋思，傷孟郊的哭泣……一會一會，便熟睡了?；蛟S，在我笑的那一刻，老屋、爺爺，樂，便在你們其中……

時光隨指尖的流沙漸行漸遠，小道依舊幽靜泥濘，但打開那扇朱紅的木門，迎面而來的卻不在是你寵愛的目光，而是滿地的蕭條，老屋佇立在風雨中，破敗不堪，卻仍屹立成林風不動……而遠在天邊的你，又能和我一般，樂在其中嗎？

微微一笑，歡聲笑語便又縈繞耳邊，默嘆：“陋室不陋，樂在其中。”老屋、爺爺，我的樂。

世間萬物，無奇不有，相信總有一樣會令你快樂。但我可不鐘意于一樣，世間事物讓你萬般快樂，又何必鐘意于哪一樣呢？

肚子“樂”

我喜歡吃，苦的、甜的、酸的、咸的，全部都臣服于我的胃。我吃美食時，總會感到快樂，因為美食真是太太太香了！吃一口，還行；吃兩口，不錯；吃三口，誰都不要跟俺搶！尤其是吃在嘴里時，有時勁道，有時軟糯。天??！這總令我沉迷美食，忘記學習。當你吃下去時，飽腹感油然而生，我的小肚腩很滿足啊。

精神“樂”

每當說到玩耍時，我的本性就會暴露：歡得很。天王老子也管不住。我總是喜歡整人，但同時也決不會使他們受傷。比如之前放寒假，我在雪球里包了一個鋼絲球，扔給了表哥。表哥一臉不屑地用“蠻牛沖撞”攔雪球，一下子被鋼絲球扎得生疼?！鞍。≌l在這里面包了鋼絲球，看我不揍死你個小兔崽子！”我躲在草垛中，聽見這句粗話，不由得嗤笑起來。后來，我在他的椅子上放了一只老鼠，還涂了兩瓶502膠水，后果可想而知，哈哈！玩耍使我精神振奮，快樂無比。

心靈“樂”

不只是玩耍，閱讀也令我快樂。我在讀到爆笑的語段時，也會捧腹大笑，腦海中想象著當時發(fā)生的場面。閱讀還令我受益匪淺，積累上面的好詞好句，會讓我的作文變好，受到表揚、夸贊，這也讓我很快樂。閱讀讓我心靈快樂，讓我的靈魂成長，所以，我認為閱讀“樂”。

好啦，上面就是我認為快樂的事。你有嗎？不妨說來聽聽。

人生中少不了 喜、怒、哀、樂，今天分享一下我的樂。

美食之樂

俗話稱：“天大地大，吃飯最大?！蹦谴渭倨?，我呆在家中無所事事，突然聽見“咔嚓”一聲，媽媽推門而入。我蹦了起來，一嗅，嗅到了好吃的！媽媽走進廚房，將手中的袋子放在桌子上，我大喊：“媽！你買了什么好吃的？”媽媽無可奈何地看了我一眼：“不許吃?。〉饶忝妹没貋砹嗽俪?！”我聽了，有些垂頭喪氣，坐在椅子上，兩眼發(fā)光，口水直流三千尺，一會兒咽一口口水，一會兒又咽一口口水。十分鐘……二十分鐘……半小時……“咚咚！”我蹦了起來，歡呼著：“來了！”我打開門，飛快地奔到桌子旁，打開袋子?！笆钦u！”我二話不說，拿起炸雞就往嘴里塞，眼尖的妹妹也看到了，跑到我面前，也拿著吃了起來。不一會兒，炸雞吃完了，我躺在沙發(fā)上，摸著圓滾滾的肚皮，不時還打個飽嗝，幸福感爆棚！

玩耍之樂

不知何時，班里掀起了吃“奧利給”的**。我走在路上，看見江曉萌，我打了個招呼。她看到我說：“你吃“奧利給”不？”我有些疑惑：“‘奧利給’？那是啥？能吃？”我說完，王兵碩跑了過來，拍了一下江曉萌的肩膀，說：“走吧！走吧！”我的好奇心涌上心頭，追問：“‘奧利給’是啥？”王兵說一聽，大笑著說：“‘奧利給’？哈哈！那是屎！哈哈！”我一下子石化在地……

這些事情，便是我的樂。當然還有許多樂，只不過不能一一道來，你們的樂有哪些？快來分享一下吧！

第二篇：以教書育人為樂

以教書育人為樂

駐馬市第七中學張青枝

教育家陶行知說過：“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務(wù)是‘千學萬學，學做真人’?！苯處熓且环N很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了幾年的班主任，這種感受也越來越深刻。一九九七年，當我跨出大學的校門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助學生們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

要做一名深受學生尊重和信賴的老師。就要愛學生、就必須善于走進學生的情感世界、就必須把學生當作朋友、去感受學生們的喜怒哀樂，愛學生、要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經(jīng)常從小處手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

一、抓在細微處，落在實效中

科學管理：

1、堅持民主原則。我重視發(fā)揮班委會的作用，班級 的所有規(guī)定都必須經(jīng)過班委會討論決定：我會認真聽取班委同學對班 級情況的匯報，并研究整改措施２、堅持鼓勵原則。對于班級不同層 次的學生，我總能發(fā)現(xiàn)其閃光點，提出適時的表揚。為了能夠更多的 鼓勵學生，我要求自己每天都要大張旗鼓地表揚一件事。３、堅持信 任原則。學生原做的事情一定會交給他們處理，自己決不會過多地干 預；在學生犯錯誤的時候，我也會給他們解釋的機會，并充分信任他 們所講的話。

由于我堅持公平公正的原則和科學嚴格的管理方法，所帶的班級 往往會迅速形成良好的班風、學風與和諧的人際關(guān)系，班級往往也會 因為班風正、學風濃而深受任課老師和家長的好評。

二、蹲下身去，和學生一起看世界

現(xiàn)在的學生很難用一個確切的詞來形容，他們是鮮活的、多變的、敏感的、崇拜時尚的，要想贏得學生的理解和信任，那就得蹲下身去 和學生交流，和學生一起睜眼看世界。就說學生進網(wǎng)吧來說，許多家 長和老師談“網(wǎng)”色變，而學生們對上“網(wǎng)”卻偷偷摸摸，樂此不疲。班 級出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我就會揣摩學生想法，因勢利導，引導學生健康 上網(wǎng)。許多游戲軟件都是專業(yè)人士設(shè)計出來的，屬于智力游戲，并且 趣味性強。我會引導學習成績好，自控力較強的學生，打益智的游戲。因為這樣的軟件往往都是英文版的，又好玩又可以學到很多單詞，還 可以開發(fā)智力。對這種神秘感，通過這種方式取得了意想不到的效果。許多新鮮事物，不要去排斥，而是和學生一起去體驗，這本身就是一種很好的教育。體驗能幫助他她做出更好的判斷和決定，我也在體驗中和學生共同成長。

三、關(guān)心愛護貧困生，落實政策送溫暖

把尊重學生，愛護學生，嚴格要求學生作為自己的師生觀的核心，自覺貫徹執(zhí)行政府資助貧困生的政策。在學生的心里，老師是一位長者，也是一個可以信任的朋友，她們常常在周記里傾訴自己的困惑和困難。批改周記的時候，她知道了孫文華同學正為天冷了缺少過冬的衣服而發(fā)愁，就拿了自己的毛衣和棉衣給她。在我的鼓勵和引導下，班上的同學從物質(zhì)上支持貧困生，從精神上鼓勵貧困生，為她們的健康成長創(chuàng)造良好氛圍。我經(jīng)常到宿舍去看望這些學生，鼓勵她們不要辜負政府和老師的期望，來到了城市，別忘記了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，要學習城市孩子的機靈，但別丟了吃苦耐勞的本質(zhì)。班上的貧困生成了推動班級進步的一股強大動力，許多孩子擺脫了初出農(nóng)村時的羞怯，有的報名當了組長，有的當了班委干部，有的當了學生會干部，都有很大進步。

四、嚴父慈母一肩挑，批評表揚孕育真情

愛惜學生，對每一個學生負責，保護好學生的自尊心和自信心是我工作的一個特點。該表揚的表揚，該批評的批評；該獎勵的獎勵，該處罰的處罰。特別是批評和懲罰，他會想盡辦法讓學生明白為什么會有這種結(jié)果，下一步該怎么辦。高紅艷同學是校團委的干部，為了改變她的紀律散漫，我借評先之機以挫折教育的方式教育她，把她培養(yǎng)成了一名得力的班會主持人。班上的大多數(shù)班干都經(jīng)歷過我特意設(shè)置的“挫折關(guān)”。有時學生哭了，我的心里也很難受，但是為了學生健康成長，我依然默默的扮演著自己的角色，把溫暖送到學生心里，讓誤解在理解后轉(zhuǎn)化成動力。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完美自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

在教育的崗位上我還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我要不斷的學習。十年樹木，百年育人。不光要教書更要育人。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。

第三篇：三班“以讀書為榮,以讀書為樂”班會主題

“我讀書，我快樂，我成長”讀書主題班會教案

活動時間：第五周周一第一節(jié)班會 活動地點：三（1）班 活動目的：

1.使學生明白讀書的重要意義。

2.使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。

3.交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱情。

4.展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣

活動準備：培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料 活動過程：

一、讀書名言引入：

主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！

主持人乙：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布三一班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現(xiàn)在開始！

二、說讀書名言警句

1.主持人甲：書是人類進步的階梯，從書中我們認識了《白雪公主>>,知道了《十萬個為什么>>,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍！

2.主持人乙：我們與書相約，其實很多名人更是書的摯友，他們曾寫了許多讀書名言，你們想聽嗎？現(xiàn)在請各小組代表說說收集的關(guān)于讀書的名言警句。

三、講名人讀書故事

甲：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請來給大家進入名人讀書故事我來講環(huán)節(jié)吧！3.（施奕彤講故事）4.（許佳欣講故事）5.（劉亞楠講故事）

四、推薦好書

6.（推薦好書——帶上自己的書，并說說自己的理由）（4名同學）

甲：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

乙：哦，哪4個？

甲：“開卷有益”！

乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

甲：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流?，F(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報吧！

乙：有請第一小隊。

第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

甲：有請第二小隊。

第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習興趣。

今天，我就出一道數(shù)學智力題考考大家。

甲：謝謝你，有請第三小隊。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。

乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。

再講個笑話讓大家開心開心吧！乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

甲：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥恚m合我們讀的好書還真不少呢！

五、集體詩朗誦《神奇的書》

甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)?。?/p>

乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！

合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

乙：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

（全班學生表演詩朗誦）

甲：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

六、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。

乙：自從學校開展“書香校園”讀書活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

甲：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請梁老師為他們頒獎。

乙：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創(chuàng)佳績！

8.評出“班級讀書之最”：

“讀書最多的人”：孫培櫻

“讀書最認真的人”：武慧佳

“課外知識最豐富的人”：田雨陽亢嘉仁

“最愛書的人”：王馨藝

七、總結(jié)

甲：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

甲：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，甲：帶著一份熱情，乙：帶著一個夢想，甲：帶著一份執(zhí)著，乙：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

八、班主任總結(jié)活動：

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生?？吹酱蠹遗c書相約，與書成為朋友，真是高興！的確，讀書教會我們成長，讀書伴隨我們成長，讀書豐富我們成長，讀書也深深地影響著我們成長??正如高爾基說的：“讀書，能給我們力量！”所以，老師希望同學們能讀愛上讀書，并且能讀好書。請同學們一起來記住我們的讀書口號吧——好讀書，讀好書，讀書好！

第四篇：《以讀書為榮、以讀書為樂》

老師們、同學們：

早上好！我今天講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂》。

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至于“無味” “可憎”了。

書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币驗樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會趨于平靜；因為讀書，你粗俗魯莽的言行會走向文明；因為讀書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會因此而發(fā)生根本改變…有人說，不讀書的人生活在現(xiàn)在，而讀書人同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。

下面我再講講偉人是怎樣以讀書為榮，以讀書為樂的。偉大領(lǐng)袖毛主席從小就愛讀書，只要有書看他就十分高興，看起書來常常忘記了吃飯，有時為了磨煉自己的意志還常常到鬧市區(qū)去讀書，直到晚年還保持著愛看書的習慣。周總理從小也愛讀書，上課時總聚精會神聽老師講課，他的同桌經(jīng)常玩小動作，可是他一點兒也不受影響，成績一直很優(yōu)秀，常常受到老師的表揚。像這樣以讀書為榮、以讀為樂的的例子枚不勝舉。你們會問這些偉人是怎樣做到的？那是因為他們從小胸懷大志，有遠大的理想，讀書自然也就成了一件樂事，毛主席是為了解放全中國而讀書，周總理是為了中華之崛起而讀書。同學們你們又是為什么而讀書呢?好好想一想這個問題。只要有理想，有目標，你一定會做到以讀書為榮、以讀書為樂的。

對于我們來說，讀書的生涯才剛剛開始呢。它為我們的成長注入了更多的能量，人生的快樂在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！

第五篇：我以讀書為樂

<<我以讀書為樂>>

北京市育才學校通州分校六（1）班樸智銀

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！比绻麤]有了書籍，我們將無法獲取知識；如果沒有了書籍，我們將無法了解世界上的一切。我是個“小書蟲”，從小到大對書籍都有著無與倫比的熱愛，我以讀書為精神食糧，以讀書為樂。

讀書有許多好處。讀各種中外名家的作品，你可以從其中受到許多教育，并為這些大文豪的手筆深深折服，再把它運用到自己的文章里面。從大作家的作品中，除了知識，還可以收獲許多東西。他們細致的情感、細膩的筆觸，會使你身臨其境，遨游在書的海洋中。我也是經(jīng)常為了一本書或一篇文章而陶醉，甚至沒有心思干任何事情。這就是書的無窮樂趣。書籍還可以讓我們了解到許多知識，大自然的種種奇觀、人類與動物的種種奧秘、世界上國家的風土人情，你可以完全足不出戶地、在書中一覽無余。在書的天空中還可以盡情穿越，到<<論語>>中去探索孔子的思想，去<<史記>>中了解歷史的變遷，進入<<紅巖>>中為革命英雄的故事喝彩??書能讓我們穿梭中華五千年，看到從未見過的歷史。一本好書可以讓一個人為之癡迷，也可以改變?nèi)说囊簧?，或許，這就是書的魅力吧。

而在讀書的時候，也要多思考、多動腦，還可以在旁邊加上自己的一些小批注、見解等等。讀書時，還應該帶上一個讀書筆記，遇到優(yōu)美的、或讓人感動的詞句時，可以及時地摘抄下來，方便以后在自己的作文里靈活地去運用。在讀完一本書后，我建議盡量再把它細細地重新品味一遍，因為這樣會和第一次讀的感受截然不同。如果讀一本書深受啟發(fā)和感動時，還可以簡單寫一寫讀后感，談?wù)勛x這本書的體會，這樣會讓你理解的更加深刻。總而言之，讀書要有三到：眼到，口到，心到，只有這樣才會充分體會這本書的感情，加強印象。我概括出來的讀書的方法，一定會使你的讀書效率顯著提高。

讀書可以讓一個人有一種“書卷氣質(zhì)”，讓人有修養(yǎng)、有內(nèi)涵。一起來讀書吧，它會讓你更有知識、更有文化。我是愛書的人，因為小時候受了很多外公的影響，讓我對書有一種說不出來的喜愛，概括來說，就是我以讀書為樂。