第一篇：我心中的學校作文（通用1）

我心中的學校作文（通用19篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我心中的學校作文（通用19篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

我心中的學校作文1

我心目中的學校很先進很溫暖。一進校門，首先映入眼簾的就是那寬闊的操場，操場上有百八米的跑道，一些同學可以在這兒晨跑，練習跑步，咦！這是什么呀？我告訴你吧，這是一種先進機器，你只要按一下“運動分健身”鍵，立刻會出現(xiàn)一些健身器材，這些健身器材都是采用花香型制做的，你如果上去運動，會聞到一陣花香，感覺躺在花朵的懷抱中，這樣可以幫你清除疲勞，使你清社氣爽。如果你很細心，問這操場怎么沒有休息的石凳呀！哈哈，告訴你吧，現(xiàn)在和過去可不一樣嘍，你只要按一下“休息”鍵就行了，一個豪華舒適的石凳就出現(xiàn)在你的面前，坐上去舒服極了！還會幫你扇風呢。

沿著操場邊的小路走到了校園的中央，那里有一個小花園，里面栽種了許多奇花異草，供同學們觀賞，花園中間有一個巨大的噴水池，噴起的水花像調(diào)皮的小孩子一樣，蹦蹦跳跳，可愛極了！花園的兩旁種著許多高大挺拔的樹，它們像戰(zhàn)土一樣守衛(wèi)著學校，讓你們贊嘆不已吧！

我們慢慢走到了學校樓門口，乘著星星電梯上樓。走進寬敞的教室，你驚訝地張開了嘴，哇，每人都有一臺筆記本電腦，同學們只需用電腦和老師討論，聽老師講課，而且你一離開坐位，電腦就會被切斷電源。來到教室后面，那雪白的墻壁上，掛著許多各種各樣，內(nèi)容豐富的板報，旁邊還配上了五顏六色的畫，真是美??！

離開了學校大樓，附近還有一座食堂，這里都是刷卡打飯的，又方便又實惠，每人都有一份菜單，可以點你最喜歡的飯菜，不錯吧！

在這美麗的校園里還有內(nèi)藏幾十萬冊的圖書館，擺滿各種化學藥品的實驗室……總之是樣樣齊全。

怎么樣？我心中的學校美不美？為了這個夢想，我會努力的！

我心中的學校作文2

我的學?！筮B市實驗小學，坐落在美麗的海濱城市大連。她有近百年的歷史了。在我眼中的校園像一片沃土，在我眼中的校園像知識的海洋，我已經(jīng)在這里生活了五年的時光，校園就像我的第二個家。

春天，樹木抽出了新的枝條。在校門的兩側(cè)，兩株紫藤樹上爬滿了紫花，遠遠望去像一簇簇紫紅色的葡萄一樣。等到了槐花開放的時候，整個校園里散發(fā)著淡淡清香，那槐花又像一串串白色的葡萄了。花壇里的小草綠瑩瑩的，微風一吹搖搖晃晃仿佛是在跟我們打招呼。不知名的小花開得異常茂盛，有紅的，白的，黃的，藍的……看得人眼花繚亂。我喜歡春天里的校園。

夏天，小雨緩緩地飄灑，教室里隱約地傳來同學們的讀書聲。窗外細雨蒙蒙，雨滴不斷敲打著窗戶上的玻璃。晶瑩細小的雨珠密密地連成雨絲，淅淅瀝瀝。雨聲，讀書聲混合在一起像是演奏一首歡快的樂曲，聽得人如癡如醉。學校的教學樓圍成了一個被我們叫作后小院的地方，在后小院中間有一個水池，水池中是一座假山，看似假山，可它卻讓你感覺千奇百怪，讓你的想象飛躍無限。在那里還有一條青石鋪成的小路，順著小路你會來到那一片郁郁蔥蔥的小樹林，顯然有“曲靜通幽處，禪房花木深”的感覺。在炎熱的夏天這里是同學們嬉戲、乘涼的好去處。我喜歡夏天里的校園。

秋天，校園里的楓葉，銀杏葉，白楊葉都被染成了紅色，黃色。葉子落在地上，又松又軟，踩在腳下像舒服的地毯。你可以隨意拾起一片精致的銀杏葉或楓葉，把它珍藏在書中，它將給你帶來童年永久的回憶。我喜歡秋天里的校園。

冬天，下雪了。校園里變成了銀色的童話世界，整個校園浸染在冬天白色的血液中。下課的鈴聲響起，寂靜的校園里一下子熱鬧了起來。有的同學堆雪人，有的同學打雪仗。同學們的歡笑聲充滿了整個校園。我喜歡冬天里的校園。

無論春夏秋冬我們的校園是美麗的、精彩的，然而最精彩的卻是在教室里的我們。那里有我們正在吮吸知識的甘泉，那里有我們在接受著園丁的撫愛，茁壯成長。正因為有了我們，校園才時時處處彌漫著花一樣的芬芬。

我心中的學校作文3

夜里，我慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我來到了心中的學校。

一進門，我就到了教學樓，這棟樓一共有六層。每層都有六間教室、一間實驗室、兩間電腦室和六間辦公室。為了方便同學和老師上下樓，學校還在教學樓安裝了電梯。電梯可以上下左右移動，而且速度很快。

教室里，每一個座位都會有一個小隔間，防止上課時同學之間互相說話。小隔間里面有一個屏幕，顯示老師正在講課的視頻，屏幕旁邊有一個電子筆，用來答題。講臺上面還有一個大屏幕，監(jiān)督著每一個同學的行為。講臺后面是電子白板，既可以寫字還可以放PPT。老師講課的時候，可以把題目通過視頻發(fā)給學生。學生們把答完的題目發(fā)給老師，老師只需要在講臺的屏幕上檢查一下便可以了。

即便有了小隔間，我的同學小王還是有辦法和同學講話，他在網(wǎng)上買了一些像耳機一樣的小型對講機，給他的好朋友每人發(fā)了一個。

上課時老師發(fā)現(xiàn)，有一些同學總是在小聲講話，他們都戴了這種耳機，這讓老師懷疑其中有貓膩。她在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)這根本就不是什么耳機，而是對講機。所以，這些同學全部都被老師罰站，小型對講機也被沒收了。

學校里還有宿舍，供同學們午睡時使用。每間宿舍里面，能住6個學生。里面有一個空調(diào)，可以根據(jù)季節(jié)調(diào)整冷暖。平時，床會收縮成紙一樣薄，最大限度地節(jié)省空間，睡覺時再打開。枕頭還可以播放輕柔的催眠曲，哄我們?nèi)胨１蛔由弦灿幸粋€開關(guān)，按下開關(guān)就可以自動折疊，我們再也不用疊被子了。

我正覺得高興，突然傳來一陣很吵鬧的鈴聲。我迷迷糊糊地睜開了眼，才發(fā)現(xiàn)那一切都是夢。但是，我又多希望這都是真的啊，因為我心中的學校太美好了。

我心中的學校作文4

我心中的學校是美麗的、充滿活力的。

校園里懸掛著五彩繽紛的彩帶和漂亮的氣球，高大的白楊樹聳立在道路兩旁，處處鳥語花香，和煦的陽光照射在小花小草上，一個個剔透明亮的小小露珠，散發(fā)出了色彩斑斕的光芒。

教室里擺著整整齊齊的書桌，每張桌子上都放著臺燈，它會根據(jù)天氣情況調(diào)大或調(diào)小光亮度，以保護學生們的視力。老師已經(jīng)被機器人取代，他們的視力非常好，會盯著每一個角落，查看學生是否在認真學習。文化課分三類：語文、數(shù)學、英語，每門課都有專門的機器人，講課時會比較生動。機器人站在講臺上侃侃而談，同學們豎起耳朵極其認真地聽著，時不時還歪著腦袋仔細思考。教室的門安裝了人臉掃描儀，可以辨別出你是不是班級的成員，如果是，它就會自動打開，邀請你進去；如果不是，那么就友好地跟你說拜拜。

校園里有了宿舍，同學們再也不用趴在桌子上午睡了。大家會按照自己的門牌號對號入睡，一般5—6人一個房間，會有機器人來檢查我們是否好好休息。宿舍里又熱鬧又方便，只要一按門鈴，機器人馬上來到房間為你服務(wù)，它們不但會打掃衛(wèi)生，還會及時關(guān)閉門窗，防止壞人入侵，如果有同學沒蓋被子，機器人也會幫他蓋上。

放學的時候，機器人會變身成為太空汽車，只要說出你的住處，它就會立刻飛過去，速度快又很安全。

這就是我心中的學校。

我心中的學校作文5

青春最蓬勃的朝氣布滿整個校園，與綠意蔥蘢，鳥語花香的花園相比更勝一籌；與精致獨具匠心的古典園林相比勝于自然。這樣的氣息就正如那奔放的夏日陽光照射著催開花朵，青澀而又生機勃勃。

不必說那翠綠的矮木，五顏六色的鮮花，高大的香樟樹，嫩青的小草；更不必說那寬大美麗的校門，古典風韻的格致樓，嶄新整齊有序的博學樓。單是寬闊的操場，就有看不清數(shù)不盡的樂趣與朝氣。剛臨下課，同學們便從四面八方涌入操場。男生們賽跑，女生們進行球類運動，操場中間便是一塊布滿草皮的空地，兩個足球架被支起，同學們的雙腳靈活的運動著：跑，跳，踢，攬，毫不含糊。在陽光的照耀下，操場上的一切都十分美好，因為那是青春煥發(fā)的陽光與活力，既照亮了校園的每一角，每一處，又照亮了每個少年的心。

校園中的數(shù)木，高大而繁密。陽光透進來，就如黑夜的星星一般閃爍。

天總是那樣晴，早晨陽光總是那樣柔和與溫暖人心。伴著樹葉散發(fā)中清新的氧氣步入校園，仿佛一切都已融化，沉重的書包也變得輕盈。映入眼簾的便是夢園，那兒的陽光略為稀疏，但不缺乏生機。同樣是花紅樹綠，安靜極了。似乎只能聽見植物們呼吸的聲音。再向前走，便是一縷清泉從石縫中涓涓流出，與自然的金光互相輝映，它有一個動人的名字：問渠

正午，陽光明顯更耀眼了。同學們便結(jié)伴去享用午餐，那便會途徑所有的教學樓。太陽越來越紅，走出博學樓，回頭望望它那高大的身姿，宛如一個自信的戴著博士帽的優(yōu)秀青年；轉(zhuǎn)身看去是樣如其名的格致樓，古典的磚瓦覆蓋在屋檐，樓頂立著一個古香古色的小亭，玻璃窗讓我觀望清里面的一切，它反射著耀眼的光芒。猶如一位老者在向我們陳述那塵封已久的歷史。謹信樓，思源樓，光從字面上理解，就是讓我們做一個誠實嚴謹，會思考會珍惜的人。慢慢思考著校園何處不是充滿希冀，充滿陽光。

黃昏時分，籃球場，操場，靜園，夢園，杏園，教學樓，校門都蒙上了一層金紗。給人無限的遐想，讓我們回顧一天，眺望未來，陽光那活潑的孩子也突然變得成熟起來，顏色越來越深沉，正如我們一天天慢慢成長。

播撒陽光的人不僅是太陽，更是我們青春的使者，讓美麗的校園。更加燦爛。

我心中的學校作文6

當星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當海浪還未退去，貝殼已布滿沙灘；當我們還沒來得及和小學說再見，就已經(jīng)邁進了中學的校門。

雖然有無數(shù)個依依不舍，但是天下沒有不散之宴席，我們也只好無奈地離開母校、班級老師、同學，去開始新的旅程。

新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應。就從開學第一天說起吧。見到這么多張陌生的面孔，走進一間從未見過的教室，坐在一個從未碰過的座位上，我心亂如麻。我不斷地問自己：這是什么地方？我為什么會坐在這里？我們班的同學在和我捉迷藏吧，我怎樣才能見到他們？我現(xiàn)在該怎么做？……沒有做些什么，只是沉默無語。

過了許久，班級老師進來了。怎么會是位男班級老師？我們的班主任呢？一切一切，都仿佛在夢中，我竭力想看清，卻無論如何都是“陌生”二字。難道我就怎么討人厭嗎？母校不要我了，班級老師不要我了，甚至連我最好的朋友都把我舍棄了。我只有面對困惑、孤單與陌生。

又過了一會兒，班主任讓交準考證，我飄悠悠地走上講臺，班級老師對我說的一句話讓我至今難忘“目前在班里是第一名，不知將來是否還是第一?！薄澳壳啊?、“不知”、“是否”幾個字讓我從沉睡中醒來：這一切，并不是做夢，這是無可爭辯的事實，我必須面對?！皩怼?，一個未知的將來，等著我去主宰。我必須盡快適應新學校的一切，要不然，拿什么去談未來？以前的成績早已成為過去，從小學到初中的一大轉(zhuǎn)折將讓我如何承擔？

不管怎樣，我相信只要努力就一定能成功。

新學校，你到底是怎樣的學校？何時你才能讓我解開心中的謎？我們彼此并不了解，只能說一聲“你好，新學校！”

我心中的學校作文7

今天是我開學的第十天了，在這十天里我與新的班級老師和新的同學交了朋友，也慢慢地習慣了新的學校。

新的學校有新的規(guī)矩，新的學習環(huán)境。新的學校的操場非常大，也非常美麗。有許多的花草樹木，還引來了很多的蝴蝶。學校里還有健身器材。高年級的哥哥姐姐很歡迎我們。雖然初中的學習有點累，但是有班級老師、同學還有美麗的校園就不覺得累了。剛來新的學校的時候，在教學樓的外面，我還以為教學樓會和以前的一樣，可是進去了才知道，不一樣。不說別的，就說和桌子和椅子，以前的桌子和椅子都是木頭的，而現(xiàn)在的都是鐵的桌子，椅子也不例外。在這么好的學習環(huán)境里，我一要好好學習，天天向上，將來考上好的大學來回報母校，回報班級老師和父母。

新的學校有新的環(huán)境，也有新的校規(guī)，我一定會愛護新的學校，也遵守校規(guī)，并且好好學習，天天向上。

我心中的學校作文8

自從6月26日拿到了周市中學的錄取通知書以后，經(jīng)過了一個漫長暑假的焦急等待，終于盼到了8月28日的報到注冊日。這一天，在我爺爺、媽媽的陪同下來到了學校，感受了這所期盼已久的中學。

這是一所由原周市中學和陸楊中學合并后新建不久的學校，它的環(huán)境非常的美麗、幽靜。學校的旁邊是一座生態(tài)公園，它的建筑風格是采用復合式的，融教學、實驗、活動、辦公為一體。還有一個廣闊的大操場以及一個可以容納幾百人的食堂……

8月31日和9月1日上午，學校安排請武警的大哥哥給我們進行為期一天半的軍訓，這次軍訓就是練軍姿、轉(zhuǎn)體、踏步和跑步，讓人非常難受的就是在太陽下面暴曬，曬得我們都成了非洲人了，回到教室朝自己的臉扇巴掌，才發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)被曬得沒有了知覺。而我雖有些偏瘦，但是還受得了，一直撐到了最后軍訓結(jié)束，可比起那些壯的要能挺的多?？捎行┡筒恍辛耍铱吹接袀€班一個女生，在我們剛剛開始軍訓半個小時左右，就倒在了地上，下巴都摔破了，好在學校的醫(yī)護及時把她抬走了，沒有什么大礙。大家看了都覺得軍訓很恐怖，我們班有些人也受不了了，班級老師讓他們?nèi)リ帥龅牡胤叫菹?。不過這樣的一天半時間下來，我發(fā)現(xiàn)自己的體力增加了很多，看來這個軍訓對我們還是有幫助的。

不僅是軍訓，我還領(lǐng)教了書。原來初中的書較之小學竟多了不少，不僅多了三門課程，各種教材練習把我的書包塞得鼓鼓囔囔，回家用秤一稱，足有7公斤多。班級老師還說還有一些練習冊要等正式上課以后再發(fā)，另外還交了300元錢買輔導用書。每天要背著這么多書上學，真是悲哀?。?/p>

然而，新學校的班級老師還是挺好的。9月1日繳費時，由于早上走的匆忙，我繳費的錢忘在家里沒帶，當班主任蔡班級老師走進教室時，我有些膽怯的對他說了這事，蔡班級老師真好，當即拿出他的手機，讓我給家里打電話，要我爺爺騎電瓶車到學校送錢。我一定要珍惜初中的三年學習機會，刻苦努力：第一要保持小學階段的好習慣，第二要盡快適應初中的學習生活，第三要克服小學階段的不足之處，爭取將來在中考時能考出好成績。

我心中的學校作文9

我心中的學校是由美食做成的。它的墻壁是餅干做的，書桌是巧克力做的，書本是海苔做的，書本上的字則是融化的糖漿做的。這里沒有食堂，只要你餓了，就可以隨意咬一口能看到的任何東西，而且不用擔心會把學校吃完，因為它們還能自動長出來呢！

走進學校，你會發(fā)現(xiàn)有許多甜甜圈掛在大樓的墻壁上，有時它們還會在學校的上空飛來飛去，就像滿天的風箏一樣。這便是學校最大的特色。

教室里，四面的墻都用糖漿刷成了淡藍色，周圍還掛上了用南瓜糖做成的燈，還是聲控的呢！黑板是黑巧克力做的，上面有用金色的巧克力醬所做的花紋。而粉筆是白巧克力做的，寫上去的字只能用軟糖黑板擦擦掉。

有一次我上課餓得不得了，就偷偷地把面包做成的鉛筆給吃掉了，它軟軟的、甜甜的，又帶著一點酸酸的味道，而且很細膩，非常好吃！還非常頂飽呢！吃了一根馬上就不餓了。吃完后，鉛筆又“唰”的一下冒了出來。

說到這兒可能就有人擔心了，如果整座學校都是食物做的，那么地震來了，學校難道不會崩塌嗎？我的回答是“不會”，因為整座學校都是按照嚴密的計算來建造的，只要計算好每平方米所承受的重力，肯定是不會崩塌的。

這就是我心中那“美味”的學校。

我心中的學校作文10

新學校，新面貌，新生活，新同學，新班級老師……總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應不了。

不過，我相信，時間一長，便能適應了。在新環(huán)境中，我結(jié)交了不少新朋友，他們都是我的同學，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數(shù)同學一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進南昌市外國語學校的校門。

我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是親切的班級老師指點迷津，我恐怕就“進得來，出不去了?！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著班級老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉(zhuǎn)得我頭暈目眩。終于，在我費了九牛二虎之力后，初一五班教室跳進我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學樓里。在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。

不過，在這樣的環(huán)境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上地理課時，我都會全神貫注地聽講。全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕?！钡乜棺h了。不知是班級老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來到食堂，這里真是人山人海。每一個打飯?zhí)幘拖褚粋€“結(jié)點”，人們里三層外三層地把“結(jié)點”圍個水泄不通。

大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去，幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個一個慢慢來，每人都有份?！笨墒?，她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機只好“默默無聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來擠去，不知要過多久才能打到飯。

友好的同學、和藹可親的班級老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學校的特點。我相信，在今后的日子里，一定還會發(fā)現(xiàn)他更多的獨特之處。

我心中的學校作文11

我夢想的學校是由一堵圓形的智能液晶拱墻圍住。墻里裝有電腦芯片，墻上寫滿了知識，而且每隔一星期都會更換新的知識。墻上還有留言板，大家可留下想問的問題或想學的知識，這智能拱墻就會顯示出來。學校大門是一扇自動開關(guān)的門。門上有個掃描儀，只有佩戴本校校徽，經(jīng)過掃描確認以后，才能邁進大門。

走進大門，就能看見墻旁種著各種各樣的花，如：菊花、玫瑰、蝴蝶花等。在每隔8、9米的地方都有一個噴水頭，每隔5小時就會自動噴水一次，門前還有一個大噴水池，可漂亮了呢！

學校的東邊有兩座并列在一起的教學樓。教學樓里的每個教室都寬敞明亮。課桌長1.5米，寬1米。桌上的右邊有電腦，電腦上放了防近視罩。桌子左邊有塊光滑的寫字板，在板上寫字時，如果坐姿不正確，該板就會發(fā)出“警報”聲，提醒你小心近視哦！板下是個精致的書架，供我們放各種各樣的書。每張椅子都可調(diào)節(jié)高度、斜度和移動速度。教室角落里只有一把掃把，掃把上有個按鈕，只需一按，教室就會被它打掃的干干凈凈。教室里冬暖夏涼，是我們學習的好地方。為什么會冬暖夏涼呢？全靠那窗戶上的多功能玻璃了！這多功能玻璃可以調(diào)節(jié)光線和溫度，并且能防噪音。教學樓頂樓的左邊是會議室，右邊是圖書館。圖書館的書架上整齊地擺放著各類書籍。在每個角落都有一臺電腦，在電腦上輸入你想看的書的書名后，管理圖書的機器人就會把書送到你手上。

在圖書館的最右邊又一條通向?qū)W校西邊的宿舍的自動樓梯。宿舍下有飯?zhí)煤捅憷?，在那里面都設(shè)有選擇機，只需按下你想要的物品，選擇機左邊的窗口就會“蹦”出指定物品，便利吧！宿舍旁還有一個風景獨特的花園和設(shè)備齊全的運動場呢！

這樣的學校你們喜歡嗎？如果我能在這里讀書，我一定會很激動的！我深信：在不久的將來，人人都有機會就讀于此！

我心中的學校作文12

我心目中的學校是五彩繽紛，漂漂亮亮的。

春天，太陽暖暖的照著大地，校園里，樹木吐出新的枝條，花兒笑開了臉，草兒笑彎了腰，像是向校園鞠鞠躬，招招手呢。

夏天，太陽火辣辣的照在臉上，大樹長大了，茂盛了許多，給我們小學生帶來了一片陰涼。讓我們在校園里感到?jīng)隹臁?/p>

秋天，一陣陣風吹過，秋風姑娘把葉子們都吹在空中翩翩飛舞起來，校園里美麗極了，遠遠就能看見我們小學生在那操場上快樂的玩耍。

冬天，太陽躲起來了，花兒草兒都在甜蜜的睡覺呢。我們多么希望太陽出來溫暖一下大地啊，把我們身體給照的暖暖的。讓我們在校園歡快的學習。

我想校園中變得像這樣美麗，當然，我們?nèi)魏稳硕枷Ｍ@變得更漂亮，這樣我們才能在學校愉快的學習。讓我們行動起來吧，不要再去摘花草樹木，破壞校園，這樣我們才能讓校園變得更加美麗！

我心中的學校作文13

學校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學校也有缺點，我來講講我心目中的學校吧！

一天，我看著云，覺得云那么大，而現(xiàn)在道路擁擠，學校里應有的很多設(shè)施都沒有設(shè)置。所以我想如果學校是那樣的該有多好：

來到學校旁，你會發(fā)現(xiàn)，學校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學家通過不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學家們研究出金剛石的構(gòu)成，把構(gòu)成金剛石的材料仿制出來，混合“隱形水”、太空垃圾制出來。

由于學校建在太空中，而人沒有翅膀，怎么上去呢？不用擔心，學校里教師、學生們不用的污水，會流到學校操場里，因為“隱形柱子”支撐的云朵上面有學校，那云經(jīng)過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當污水流到云里時，“污水過濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的'池塘里。池塘里長出荷葉，由于人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學生出示學生卡，旁邊的“荷花機器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學生了?！卑褜W生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布沖到，因為外面有防護罩。

上去以后，你會發(fā)現(xiàn)在圍墻上有牽?；ā⑺N薇花。在頂部，為了防止有小偷進來，還在上面做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。

“你們好，同學們”一只機器小狗和一只機器小白兔說。你走到大門前插如學生卡，大門里的掃描器掃描了，沒問題后大門自動打開。

到后面后，在正中間是高達百層的教學樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養(yǎng)殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學生們通過養(yǎng)動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設(shè)置了每月“優(yōu)秀養(yǎng)殖員”、每月的“優(yōu)秀管理員”。養(yǎng)得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。

上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學生們將學生卡插如插口處，電子掃描儀會準確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。

進入教室里，里面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機器小姐幫老師們寫字。墻面會根據(jù)不同的課程更換墻面顏色和圖畫?，F(xiàn)在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，里面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的聲音傳進來。

此外，由于學生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒關(guān)系，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以后老師們會出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據(jù)老師的性格、年齡自動跟換里面的樣子。醒來后，老師們?nèi)ソ淌易蠼堑南此㈤g洗臉刷牙，身上臟了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個廁所，學生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學習時間了，很方便。

在科技發(fā)展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學習，為社會做出貢獻，創(chuàng)造出更好的學校來。

我心中的學校作文14

六年的小學生活快要結(jié)束了，不過，學弟學妹們卻要跨入一個嶄新的校園——六一新校。

我心目中的六一小學，“六一”就象征著“六藝”，它將孕育著下一代。學校不僅是我們獲取知識的地方，也是我們挖掘特長的地方。在六一小學里，會培養(yǎng)我們做人、溝通、謀權(quán)、用人、創(chuàng)新、決策。學生們在這里，一定會感受到學校的美好。

我心目中的六一小學，是一個校園環(huán)境十分優(yōu)美的新校。在校園內(nèi)，有綠樹紅花，當我們背著書包走進校門，眼前便是一片綠意，這會讓我們疲勞的身心得到放松，讓我們更加熱愛校園生活。

我心目中的六一小學，不僅環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備也十分齊全。六一新校不僅有優(yōu)雅大方的教學樓；還有綠草如茵的操場；更有各式各樣的教學設(shè)備和運動器材……

在新的校園中，少不了的就是老師。我心目中六一新校的教學老師一定非常棒，不管是語數(shù)英，還是體音美，各科的老師，一定都對工作十分認真、負責。無論對學生嚴厲，還是對學生親切，都是一心為學生著想，希望自己的學生出人頭地。

這就是我心目中的六一小學，將會綻放出無限的光彩。

我心中的學校作文15

我是文登區(qū)文峰小學的一名學生，文登區(qū)文峰小學坐落在文登召文臺前，抱龍河畔。他的美音承載了百年的光輝歷史而熠熠生輝?，F(xiàn)在我已經(jīng)深深愛上了這片給予我快樂和知識的沃土。

每天清晨，我迎著朝日邁入學校，一進學校大門，首先呈現(xiàn)在我面前的事寬闊的塑膠操場，讓我感覺好像是站在一望無際的大草原，心曠神怡。再往里走就會看見圍墻邊高大的雪松蒼翠挺拔，綠意盎然?；▓@兩側(cè)盛開著各種各樣的花兒，在陽關(guān)的照射下顯得格外引人注目，一陣微風吹過，花兒的芬芳清香四溢。再往里走，就是博達和博遠兩座主題樓遙相對立，整個校園上空彌漫著濃郁的文化信息，培養(yǎng)了一代又一代的文峰學子。

我心目中理想的學校是什么樣子的？我想是學校環(huán)境更優(yōu)美一些。有綠樹紅花，有鳥兒陪伴，當我背著書包走進學校，眼前一片綠意，有鳥兒向我問好，有花兒向我點頭微笑，下課后，我們疲憊的身心會得到放松，下課即賞花，快樂的時光，陪伴我的每一天。

我心目中的理想學校設(shè)備一定要先進。有優(yōu)雅大方的教學樓，有冬暖夏涼的教室，有新式齊全的教學設(shè)備，還要有靈活美觀的健身設(shè)備，更想擁有聰明可愛的機器人——文文，讓學生們在這里感受到學校的美好，文文的可愛。

我心目中的理想學校除了環(huán)境，設(shè)施要好之外，還有一樣最重要的就是學校的師資力量，所有的老師一定是最棒的。不管是語文老師，數(shù)學老師，英語老師還是其他科目老師，他們上課的時候都一定嚴肅認真，思維敏捷，讓我們能夠輕松愉快的學習掌握各科知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。下課的時候又是我們的大哥哥姐姐一樣，對人和藹可親，關(guān)心照顧我們。

我相信文峰小學一定會變成我心目中理想的學校，我期待著那一天早點到來！

我心中的學校作文16

現(xiàn)代的科技日新月異，你能想象20年后的校園會變成什么樣呢？那就請你和我一起乘上時光穿梭機，到20年后的校園去看看吧。

當你走進校園的大門，首先看到的就是一個空間傳送門，輕輕一點按鈕，它立刻就能把你傳送到你要去的教室里，真是方便快捷啊。校園里有一幢幢整齊的教學樓和美麗的大花園，這時，你可能要問了，這個未來的校園為什么沒有操場呢？哈哈，還是讓我為你揭開其中的奧秘吧，為了節(jié)省空間，校園的操場、停車場都建在了地下，如果你想到操場運動，那就乘坐專用通道升降機吧，你就能迅速降到地下操場，可以盡情地運動、玩耍了。

你一走進教室，就會看到發(fā)光的墻壁，這是怎么回事呢？原來，這墻壁是由垃圾里提取出來的特殊材料建成的，可以不消耗能源為教室照明，非常地環(huán)保。而且，這個特殊的墻壁還會讓整個教室保持恒溫，讓在教室里上課的師生感覺很舒適，這是不是很神奇呢？

開始上課了，每位學生都擁有自己的電子書和一臺多功能電腦，戴上耳機，電子書就開始講課了，電子書能把枯燥的圖畫變成有趣的動畫，讓每個學生都仿佛身臨其境。作業(yè)可以在電腦上完成，完成后按下”提交“鍵，作業(yè)很快就會批改好了，如果全對了，電腦里的小精靈就會跳出來夸獎你。如果你做錯題了，它還會鼓勵你，讓你繼續(xù)重做，直到正確為止。

你喜歡這個未來的校園嗎？雖然這個夢想看起來似乎有些遙不可及，但是我想只要我們好好學習，掌握更多的科學知識，這個夢想一定會早日實現(xiàn)，今后的孩子們一定會在這樣的智能校園里快樂地學習。

我心中的學校作文17

時光飛逝，小學的六年學習生涯轉(zhuǎn)眼即將過去。我在這六年的學習生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過去的同時，我也奇思妙想著我的中學生活。

我向往的中學環(huán)境必須是優(yōu)美的。校園的主體應該是綠色的，因為綠色代表著青春、活力與希望。這里要有花，有草，有樹，有假山、噴水池和塑膠跑道。綠色長廊將一座座高大的教學樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。教室不必富麗堂皇，但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網(wǎng)絡(luò)化。校園既要體現(xiàn)現(xiàn)代色彩，又要具有古典風格，更要突出濃濃的科技氛圍。

一所出色的學校，教學質(zhì)量必須是一流的，要用實績來證明自己的實力。我向往的中學，當然不乏這一點。一糸列國家、省、市頒發(fā)的獎項與證書，一批批考上國際名牌大學的學生都充分地證實他們并不是浪得虛名，而是真正出色的一所學校——敢于奮斗，勇于開拓，戰(zhàn)果累累，總是視昨天為落后的品牌學校。

當然，我向往的中學師資必須強大。由博士生任教我們的語文，加拿大外教輔導我們的英語，諾貝爾物理化學獎獲得者愛因斯坦的學生教我們的理化，著名數(shù)學家陳景潤的弟子指導我們數(shù)學。老師的教學風格要新穎別致，教學語言要幽默風趣，在不知不覺中把我們引入知識的殿堂，享受到成功的樂趣。老師對學生沒有任何抱怨，更談不上鄙視，人人平等，能給予學生關(guān)愛，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我向往的中學，同學不必是美麗的、聰明的，但必須是誠實的、用功的、善良的；班級體必須是積極進取、不甘失敗的，我們能友好相處，互幫互助，共同努力，一起走向成功！

我向往的中學必須是……

啊！校園的一切讓我青睞、向往！我期待著這一天快點到來！

我心中的學校作文18

去年9月，帶著盛夏的剩夏，我們心連著心，踏上了新的旅程。

來到高中已經(jīng)一個半學期了，時間說短不短，說長也不長。這并不重要，重要的是我的收獲。還記得校長有一次說過學校面積不大，也正是因為這樣，不管你在哪里都可以看到有同學，有老師，確實如此，身在學校，你就好像永遠不會孤獨似的。

師生情濃。負責任、友善、勤勞這些都是高中老師們身上的標簽。開學第一天數(shù)學課，數(shù)學老師跟我們說：〞每天中午放學后的40分鐘，下午放學后的一個小時，每節(jié)課下課時間以及星期二、四晚都是你們問問題的時間，有任何問題都可以來找我的。〞一句簡單的話，足以看出老師的工作態(tài)度！基于這樣，我們一定要利用好資源。一旦有任何問題，應該馬上去找老師問清楚，而不是一拖再拖，時間久了，你若再想解決，可就非易事了。

同窗情深。那個陽光明媚的下午，正當我面對著一桶水而發(fā)愁時，旁邊一位同學忙說：〞我來幫你吧！〞簡單的5個字，平凡的一句話，足以溫暖我的整個冬天。不僅在生活上，學習上也是如此，所以如果你有什么不懂的又不來問老師的話，基于獨立思考過后再去詢問同學，這無疑是最好的選擇。

學習拼競。科比說過：〝在很長一段時間里，我都見過凌晨4點鐘的洛杉磯。〞這種在追夢道路上奮斗拼搏的身影在，在高中學校并不少見。清晨的校園里，是朝氣蓬勃的。操場旁的小石凳上或背單詞，或背課文；課室里有人在挑燈奮筆疾書同學們在你追我趕，力爭上游，我在學校里享受著老師們、同學們的溫暖、鼓勵和幫助，又在積極進取的集體中努力拼搏。

經(jīng)歷3次大考，我也收獲了許多，如一些學習文科的方法。首先是每課必備――錯題本，其重要性不需我再多說。

語文：多讀文言文和古詩從培養(yǎng)語感，善于通過所做過晚練及周練總結(jié)學習方法，多看報紙和課外書。數(shù)學：經(jīng)常復習公式，多做題，掌握對題目的熟悉程度。英語：單詞是學習英語的基礎(chǔ)，所以首先要把每個單元的基本單詞過關(guān)，在這個基礎(chǔ)上在積累一些課外詞匯，每日一篇閱讀。政治：畫思維導圖，將知識點聯(lián)系起來，在理解的基礎(chǔ)上背誦。地理：多看地圖冊，對一些地方的位置有大概的了解。歷史：常畫時間軸，理清一件事情的前因后果和事件與事件間的聯(lián)系，多翻一下歷史課本，并用不同顏色的筆將重點知識標劃起來。

成功不是偶然的，它需要日積月累和為之不斷努力的毅力，希望我高中學校的學子們越戰(zhàn)越勇。

我心中的學校作文19

大家知道我心目中的學校是什么樣的嗎？好的！請聽我慢慢道來。

我心目中的學校是個學習的最佳地方。這兒的學生個個聰明可愛有禮貌！你瞧！那兒有一群學生在討論問題呢！這個在解方程那個在算分數(shù)！然后在統(tǒng)一起來，就成了一道正正確確的題目了！因為，他們知道該討論的問題就該團結(jié)起來討論！不好！那里有兩個學生撞在一起了，快去看看吧！“對不起！是我不好，沒看清路，撞到你了！”另一個學生說：“應該是我不好！急急忙忙地沖向教室，所以就撞到你了！”我聽了之后向他們投向贊許的目光！

我心目中的學校是一所美麗的學校。你看！這兒的風景秀麗！春天有五彩繽紛的花花草草，像一個花園似的！空氣十分新鮮！冬天有塔松，既不怕熱也不怕冷，它呼出空氣讓我們來吸收，我們呼出的廢氣它來吸收，真是我們的好朋友！

我心目中的學校是一個好玩的地方。這兒有幾百種游戲，你的作業(yè)做對了的話只要通過游戲的智能提問就可以盡情地玩游戲了！但，你上課時不能總想著這些游戲，否則，你將無法通過智能提問！也就無法玩游戲了！

這就是我心目中的學校！你們知道了嗎？輕松的學習，好玩的游戲加上幽美的環(huán)境！

第二篇：我心中的“未來的學?！弊魑?/a>

我心中的“未來的學?！弊魑?/p>

我心中的“未來的學校”

一天星光漫天的晚上，我躺在床上想我心中的未來學校會是什么樣的呢？想著想者，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛長出了一對翅膀，飛進了我們的“未來的學?！薄?/p>

時間進入2020年的一天，我來到我們的察哈爾路小學，我走到學校門口，校門是由3個小門組成的，門外擺著2個超級清潔垃圾桶，可以保持學校的清潔。門前面有2個負責安全的機器人，只要在機器人身上輸入姓名班級卡號，機器人就會按照卡號，把你送進班級里。

走進了學校里，映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵花正在爭奇斗妍，一棵棵樹正在競相爭榮。到了一定時候，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節(jié)約用水的作用。門衛(wèi)室里一個機器人正在維持秩序，讓學生不要擁擠，同學們?nèi)绻路拟o扣掉了或是指甲長了也不用愁，機器人會會自動幫他們打理得整整潔潔。

如果你細心，會發(fā)現(xiàn)學校怎么會沒有操場？這你就不用擔心了，我們的校長為了節(jié)省占地面積，便把操場設(shè)在地下了。下課后，用自動升降機會把你帶入操場，那里四周都有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣，不會影響學生運動、玩耍。綠盈盈的草坪上有跑道、籃球場、羽毛球場、球場……。我們可以盡情的在地下操場玩耍：春天可以在草地上游戲；夏天可以參觀“海底世界”，在游泳池里嬉戲；秋天可以在草地上玩蕩秋千；冬天可以在地下操場堆雪人、打雪仗、堆雪球。

操場邊上有“文化墻”?！拔幕瘔Α边h看是一道長長的墻，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤，只要想看什么就用手點一下，查資料就用手輸入關(guān)鍵字、詞，馬上就找到。

操場上面的教學樓是藍、白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高，可說是直沖霄漢。我向上望，帽子都掉了，還沒見頂呢！我進了教學樓，走進一個小車似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來到了我們四(三)班級所在的108樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著一與互聯(lián)連接的平板電腦供我們自修用。原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫得“五彩繽紛”的白板就會煥然一新。這個寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個教室里，我們的老師不再用整天忙著批改作業(yè)，只要把作業(yè)收上來，放進一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會批改得清清爽爽。班干部也不用急著利用下課時間著整理教室了，機器人會定時進來在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑、垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸干，把紙漿過濾出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天背著沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個柜子里，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那柜子象個醫(yī)生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。來到位于頂層200樓的學校的‘自然區(qū)’，同學們都喜歡在這兒上自然課，所以養(yǎng)一些動物讓孩子們?nèi)ビ^察這些動物。我在這個‘自然區(qū)’里走了走，發(fā)現(xiàn)還有許多動物都在這片樹林里，有：鳥、兔子、小貓……我走到‘自然區(qū)’中間，發(fā)現(xiàn)了一個小池塘，池塘里有魚、青蛙等動物，美麗極了。到了中午就餐時間啦，香噴噴的營養(yǎng)午餐早已為同學們準備好了：有雞腿、青菜、米飯、飲料……

放學后什么東西都不用帶回家，只要閱讀課外書，在電腦里將日記寫好，發(fā)給老師就可以了。

啊，未來的學校多么美好，多么令人向往，只有我們努力學習，勇于創(chuàng)新，我們一定會創(chuàng)造出最美最好的學校！

察哈爾路小學 四（3）班單紫儀

第三篇：我心中的學校

我心中的學校

我心中的學校

和諧社會是要求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺得它應該是團結(jié)的，由一個個締造的團隊，締結(jié)為一個團體，而這一個個團隊要遵紀守法，要和協(xié)，要友好，當然最重要的就校園文化。

若把和諧校園經(jīng)作一棵古樹，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個干凈清潔的環(huán)境，那會使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進。讓人跨入校園大門所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。

良好的師生關(guān)系和紀律也很重要，教師與同學關(guān)系融洽，老師對每位同學平等相待，而同學也遵紀守法，可以自我約拘，那么學校有和藹的教師與懂事的學生，那同學與老師們就可以營造一種互相關(guān)愛和努力學習的氛圍。

和諧校園更要有校園文化，沒有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學生就不再是來學習，而是為玩耍，老師就不再是為教學，人的思想是無盡的，學校是讓每一個學生發(fā)現(xiàn)自身長處，拋棄缺點，讓同學的才華能夠橫溢、展示。

想要創(chuàng)造如此和諧校園，就要通過學生與老師的互相協(xié)作和努力。構(gòu)造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無論會遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿和諧吧！和諧社會是要求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺得它應該是團結(jié)的，由一個個締造的團隊，締結(jié)為一個團體，而這一個個團隊要遵紀守法，要和協(xié)，要友好，當然最重要的就校園文化。

若把和諧校園經(jīng)作一棵古樹，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個干凈清潔的環(huán)境，那會使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進。讓人跨入校園大門所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。

良好的師生關(guān)系和紀律也很重要，教師與同學關(guān)系融洽，老師對每位同學平等相待，而同學也遵紀守法，可以自我約拘，那么學校有和藹的教師與懂事的學生，那同學與老師們就可以營造一種互相關(guān)愛和努力學習的氛圍。

和諧校園更要有校園文化，沒有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學生就不再是來學習，而是為玩耍，老師就不再是為教學，人的思想是無盡的，學校是讓每一個學生發(fā)現(xiàn)自身長處，拋棄缺點，讓同學的才華能夠橫溢、展示。

想要創(chuàng)造如此和諧校園，就要通過學生與老師的互相協(xié)作和努力。構(gòu)造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無論會遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿和諧吧！和諧社會是要求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺得它應該是團結(jié)的，由一個個締造的團隊，締結(jié)為一個團體，而這一個個團隊要遵紀守法，要和協(xié)，要友好，當然最重要的就校園文化。

若把和諧校園經(jīng)作一棵古樹，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個干凈清潔的環(huán)境，那會使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進。讓人跨入校園大門所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。

良好的師生關(guān)系和紀律也很重要，教師與同學關(guān)系融洽，老師對每位同學平等相待，而同學也遵紀守法，可以自我約拘，那么學校有和藹的教師與懂事的學生，那同學與老師們就可以營造一種互相關(guān)愛和努力學習的氛圍。

和諧校園更要有校園文化，沒有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學生就不再是來學習，而是為玩耍，老師就不再是為教學，人的思想是無盡的，學校是讓每一個學生發(fā)現(xiàn)自身長處，拋棄缺點，讓同學的才華能夠橫溢、展示。

想要創(chuàng)造如此和諧校園，就要通過學生與老師的互相協(xié)作和努力。構(gòu)造和諧校園需要方大家共同努力，無論會遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿和諧吧！

初一:878038746

第四篇：我心中的綠色學校

我心中的綠色學校

“校園”一個多么動聽的名字。是它教給我們知識，讓我們多了一份智慧，少了一份無知;是它帶給我們歡笑，讓我們多了一份快樂，少了一份憂傷;是它給了我們成功的喜悅，讓我們多了一份自信，少了一份自卑??是校園讓我們的生命更加精彩，是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要，但仍有不足之處，于是，我在我的心里構(gòu)造了一幅綠色校園的藍圖??學校周圍被鮮花擁簇，門柱被爬山虎攀滿，只能隱約看見“西三小學”這四個泛著綠光的字的輪廓。

走進充滿綠色的校園，你會被周圍的景物深深的吸引?。撼錆M綠色教學樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹林、令人矚目的花壇??漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。

在綠色學校里，人文環(huán)境建設(shè)與綠色建設(shè)同步進行，通過精心設(shè)計，合理布局，建成了綠色生態(tài)校園，讓墻壁會說話，流水會唱歌，花草會育人，發(fā)揮環(huán)境引導人、熏陶人、培養(yǎng)人的功能，讓每一個師生都能領(lǐng)悟綠色文化的含義，在“詩意地棲居”中，凝聚起對綠色的一份熱忱。

在日常教學工作中，教師還注重將環(huán)保教育有機地滲透到，設(shè)計并逐步優(yōu)化系列環(huán)境教育活動載體，強化環(huán)保教育的滲透力度。學校從環(huán)保教育的綜合性、實踐性入手，將各門學科的相關(guān)教育資源進行挖掘、整合，充分利用各學科的教學滲透環(huán)境教育內(nèi)容、思想和意識，使學生在學習文化知識的同時，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們保護環(huán)境的情感和責任感。

學校將繼續(xù)走常態(tài)化的環(huán)境教育之路，不斷追求人與社會、人與自然、人自身的和諧發(fā)展，把綠色種子播灑到學生們的心里，營造綠色和諧的校園環(huán)境。

沈琦2014年6月23日

第五篇：我心中的理想學校

“我心目中的好學?！闭魑?/p>

《我心中的好學校》

磁縣臺城鄉(xiāng)東城基學校

教師：梁海燕

我心中的好學校

上周四上午，業(yè)務(wù)學習的時間，校長布置了一項任務(wù)：每個人都談?wù)劇拔倚闹械暮脤W校”?；丶液?，我思量許久，學校要成為一個好學校，應該按照這樣四個標準來要求。

下面我就結(jié)合《我心中的好學?！泛捅拘５膶嶋H情況從特色、品位、隊伍和設(shè)施四個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、學校應該有自己的特色。

評價一所學校的優(yōu)劣的標準是多種多樣的，且總是處于動態(tài)之中。但最重要的就是學校的特色。從某種意義上說，沒有最佳，只有最特，最特就是最佳。一所優(yōu)秀的學校必然有其特色所在、優(yōu)勢所在、風格所在。一所學校如果沒有特色，就沒有強勁的生命力，也就沒有了優(yōu)勢。當然學校的特色不是空穴來風，它是校長獨特的教育理念的產(chǎn)物，是在學校長期發(fā)展過程中逐步形成和確立的，又是建立在教師和學生的特長之上的。

反思：怎樣讓自己的學校辦的有聲有色，這不是一個人或幾個人就搞的起來的。初具特色規(guī)模，重要的是讓特色變成專有，讓特色真正變成特色，而不是形而上學的，這樣學校才會變成磁縣的惟一。

二、學校應該有自己的品位。

品位本來是用以說明礦石或礦體中所含有用成分的百分比，后來用來比喻人或事是否有高的價值、高的標準。這里的品位是指學校的內(nèi)涵是否豐富，是否具有教育上的校園品位，包括每一個細節(jié)、每一個建筑、每一處綠化都應該精雕細刻，細節(jié)有時更能反映品位。校園

應該圍繞學生展開一系列的布置，應該考慮怎樣給學生最大的便利。如圖書，除了給學生好的圖書館外，還可以把學校的每個走廊等變成隨時都能拿到書籍的地方，讓學生在任何一個時刻、任何一個角落都能拿到自己喜歡的書，知道在哪個地方可以找到自己需要的書。又如計算機，要在任何一個學生需要的地方配置計算機，讓學生時刻能上網(wǎng)查看。這些雖然會給管理帶來不便，但要努力克服困難，給學生提供最大的方便。

反思：雖然我們學校是農(nóng)村學校，但我們應該能盡我們自己最大的能力讓學生提升品位。如，圖書問題，學校雖然有很多存書，但是不能真正讓學生利用起來，從而營造成書香學校。而營造書香校園，并不是幾本讀書通訊、幾次經(jīng)典誦讀而已。再來看看學生上網(wǎng)的問題，雖然學校安裝了寬帶，教師上網(wǎng)問題到現(xiàn)在還沒有解決，學生更何從談起。

其次，一個學校的品位反映在學生的品格上。學校不但要傳授知識，更重要的是塑造人品人格。蘇霍姆林斯基說過：當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。如果真做到這樣，學生能不斷地進行理想的追求，不斷進取，這樣的學生就不需要我們擔心了。而現(xiàn)在我們有些學校，學生離開時帶走的是對學校、學習的厭惡甚至仇恨，所以，學校應該教會學生熱愛學習、熱愛生活、教會學生關(guān)心社會、關(guān)心生命。如果一個學校能在學生的人格和品德的發(fā)展上下工夫，教會學生追求理想，能關(guān)心民族命運，能時時提醒自己永不停止、永不失望，那就是給了學生真正的點金石。因為只有人格、品德完善才會有品位，才會讓學生成為一個社

會的人緣兒，而不是一個嫌棄兒。

反思：學校的德育教育也非常重要，一個學生走出校門，代表的是一個學校，這樣的學校是什么樣子的，可以想象出學校的教育情況。所以，要讓每個學生都能有自己的理想，并能按照自己的理想去塑造他的品格。

三、學校應該有一支好的師資隊伍。

一個好學校還需要有一支好的師資隊伍。

1、一所好學校應該有一個富有人格魅力、有遠大理想的校長。校長是一校之魂，如果一個學校沒有了魂，這個學校就沒有了精神和活力，沒有我們需要的一切。校長首先應該具有人格魅力，應凝聚全體教師的力量和智慧，能讓每個教師發(fā)現(xiàn)自己、挖掘自己的潛能。一個沒有出息的校長總在埋怨教師，一個出色的校長總在發(fā)現(xiàn)每一個教師的優(yōu)點、特長，能把教師的創(chuàng)造性、積極性發(fā)揮到極致。校長應該懂得教師的需要，創(chuàng)造一種好的氛圍；同時讓最優(yōu)秀的教師得到最應有的回報。校長要知道自己和名教師的差距，自己提醒自己不斷地進修提高。校長要和每個教師進行心與心的交流，用真誠=寬闊的胸懷和無私的奉獻贏得教師的尊重。校長應用自己的科研、教學成就去影響教師。

校長還要有遠大的理想，這一點非常重要，沒有遠大理想就不可能有成就。一所學校的成就絕對不可能超過校長所期望達到的目標。當然，辦成一所理想的學校，不可能是一個人，一代人能完成的，可能要幾代人的努力，但是，我們還可以站在巨人的肩膀上去構(gòu)筑新的品位、新的境界、新的水準。每個校長、每個教師都追求卓越，那我們的學校就一定是所好的學校。

反思：我們學校的校長都能夠做到以人為本，能從學校、教師的實際出發(fā)，鼓勵教師，積極和教師交流，為教師的成長提供了榜樣。這樣的校長讓教師從心底佩服，充滿了人格魅力。我們學校的校長也充滿了遠大的理想，把我們學校辦成能與邯鄲市學校相媲美的學校。我相信這樣的追求,我們的學校就一定能不斷地成長和提升。

2、一所好學校應該有一支創(chuàng)新型的、有活力的教師隊伍。

學校的辦學主體是教師，教師的奉獻精神、凝聚力量是辦好學校的關(guān)鍵。一個學校不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名師。許多學校的老師都很年輕，這些學校的校長常常唉聲嘆氣，埋怨學校缺乏具有豐富教學經(jīng)驗的老教師。其實，老教師的經(jīng)驗固然重要，但年輕人的餓激情也同樣重要。年輕人除了缺少經(jīng)驗之外什么都不缺，而且有的時候，經(jīng)驗并不一定都是好事情，沒有經(jīng)驗反而少了條條框框，少了限制，可能更富有創(chuàng)造性。年輕不是壞事，只要你每一天不去重復，每一天就是在擁抱新的太陽。名人其實也沒有什么，關(guān)鍵是他們從點滴做起，從每一天做起。

反思：教師擔負著的責任非常重大，除了教書育人，教師的學習和成長都很重要的，一個教師要充滿著理想，或者說應該充滿著幻想，并且按照這樣的理想或幻想去努力奮斗，這樣工作起來也有激情。雖然我們都不是大師、也不是名師，但我相信，只要領(lǐng)導給機會我參加學習的機會，我就努力認真地多與大師零距離，多與他們交流，讓自己成為一個合格的教師、甚至成為好教師，這是我的理想。

四、學校應該擁有現(xiàn)代化的設(shè)施。

學校除了有以上的特色、品位、隊伍之外，我想還應該有現(xiàn)代化的設(shè)施，這里最重要的就是圖書館和計算機房。因為圖書館和計算機房是學校設(shè)施的靈魂。蘇霍姆林斯基說過，一個學?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。讀書是豐富學生精神世界的重要渠道。我們的學校教育和語文教育已誤入歧途，圖書在許多學校只是裝點門面的工具，而沒有成為孩子們須臾也離不開的精神食糧。

我們已經(jīng)進入一個新的時代，這是信息化程度非常高的經(jīng)濟時代。學生的學習已不可能只限于課堂、只限于學校?；ミB網(wǎng)上的各種信息已成為豐富的教學資源，如何讓我們的學生形成強烈的信息意識與高超的信息處理能力，是教育的一項緊迫任務(wù)。

反思：現(xiàn)在有的學校已經(jīng)把圖書放到了校園的每一個角落，讓學生一有機會就讀書，隨時可以讀到自己喜歡的圖書，想查的資料。計算機已經(jīng)搬到了教室，直接連上因特網(wǎng)，學生可以隨時上網(wǎng)查詢資料，這些地方?jīng)]有節(jié)假日，只要有學生在學校，學校就盡一切努力為他們服務(wù)，讓孩子們得到最大的便利。我們學校雖然沒有這樣的條件，但還是可以做一些的，可能在管理方面有一點難度，但我相信只要大家都堅持這樣做了，也就習慣了，這樣學生真正得到了便利。

雖然我們身處農(nóng)村學校，設(shè)施條件沒有縣城的好，但這不是唯一的借口，我們完全可以利用我們自身的有利條件和基礎(chǔ)，開發(fā)資源，創(chuàng)造機會，讓我們學校的品位提升，特色得到發(fā)展，這樣我們的學校就可能成為一個好學校。