第一篇：《天長地久》讀書筆記（通用）

《天長地久》讀書筆記（通用5篇）

認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家整理的《天長地久》讀書筆記（通用5篇），歡迎大家分享。

夏至未至，乍暖不寒，暖洋洋的光遍布每一處角落，此時的你是否愿意捧上一杯暖烘烘的水，窩在沙發(fā)的一端翻一翻柔情似水的散文，上一堂龍應(yīng)臺主講的人生課，想一想需要靜心思考的瑣事，在此之余洗滌一番自己的靈魂呢

《天長地久》是龍應(yīng)臺寫給母親的書，其中有許多他對人生的思考和生命的探索，行文蘊(yùn)藏著款款深情，表達(dá)了自己對母親的深愛與感謝。龍應(yīng)臺文風(fēng)極為細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用十分靈活，尤其環(huán)境描寫令人嘆為觀止，多種表現(xiàn)手法兼容，又有許多極富人生哲理的語句，作為學(xué)習(xí)寫作的范例再合適不過。

在當(dāng)今生活節(jié)奏極快的時代，你有多久沒有與母親坐下談心了，讀《天長地久》能讓你走進(jìn)母親的心，讓你目睹一位母親是如何一步步剖析母愛的，讓你和母親在青春期與更年期的碰撞中，不要彼此傷害，可以相互溫暖。

世間何能天長地久？唯有母愛相伴一生，其柔情似水又涓涓不斷，永不干涸，走進(jìn)母親的內(nèi)心，找到合適的方式與母親交談，找到合適的方式表達(dá)自己對母親的珍惜與愛，人生之途并不漫長，有母親相伴的日子更為可貴，現(xiàn)在的每一天都可能會成為你白發(fā)蒼蒼時腦海中溫暖的記憶，但當(dāng)這份記憶摻雜過多的爭吵和隔閡時，你想想它是否會成為人生的一種遺憾？

學(xué)而不思則罔，邊學(xué)邊思考，邊讀書邊思索，修行中最重要的是悟道，讀書又何嘗不是如此，當(dāng)讀的人和作者的思想產(chǎn)生碰撞，心與心產(chǎn)生共鳴，從而促進(jìn)讀者的成長，是多么奇妙的事情。母親在一天天老去，你一句親親的“卿佳否”，也許便會成為他生命中的一股暖流。

書中還講述了一些龍應(yīng)臺在生活中得到的啟示感想，以給母親講故事的形式展現(xiàn)給讀者，也十分耐人尋味，頗有深意。

“在某一個月亮從山頭升起的夜晚，當(dāng)江水蕩漾著銀光，蘆葦中蛙聲四起，那時那刻，看到一對母女相倚著，在月下漫游時，便是天長地久……”

看完龍應(yīng)臺的新書《天長地久》，讓我想起年少時老爸跟我講的關(guān)于“天高地厚”的話，還是我上小學(xué)的時候有一次跟老爸干完農(nóng)活一起回家走在田間的路上，老爸跟我“常言道天高地厚，你知道什么比天高，什么比地厚嗎？”

我當(dāng)時還處于懵懂無知的年齡，自然茫然不知。隨即老爸跟我講“父母恩情比天高，夫妻情誼比地厚”，當(dāng)時記得了這句話，也大致理解其含義，從此以后就覺得要孝順才能報答比天高的父母之恩。

龍應(yīng)臺的天長地久是講親情的父母兒女之情，我的理解是指父母兒女親情之愛是天長地久的，是永遠(yuǎn)不變的。不同的時代有不同的特征，其中有很大篇幅去理解她父母生活的歷史社會環(huán)境，理解的他們的人生和生活，設(shè)身處地的為母親想作為兒女應(yīng)該如何陪伴母親，愧疚于自己曾經(jīng)的自以為是；也有講她本人和自己兒子的母子之情。

摘一段很喜歡的：

一代不會傾吐，下一代無心體會……為什么我就是沒想到要把你這個女人看做一個也渴望看電影、喝咖啡、清晨爬山看芒草、需要有人打電話說“悶”的女朋友？

很多年以來，當(dāng)被問到，“你的人生有沒有一件后悔的事”，我多半自以為豪情萬丈地回說，“沒有。決定就是承擔(dān)，不言悔?！钡乾F(xiàn)在，如果你問我是否后悔過什么，有的，美君，我有兩件事。

親情在龍應(yīng)臺的筆下不僅有樸實卻觸動人心的真摯情感的感染力，也有穿透歲月的歷史厚重感。

平時對新書，總是持保留態(tài)度。放在“想看”書單里，等著達(dá)到幾百人時的客觀評分。但卻第一時間預(yù)購了龍應(yīng)臺的這本《天長地久》，因為對龍應(yīng)臺的書，不需要再用評分來參考。龍應(yīng)臺在人生階段寫了許多書，無論激昂還是平靜。每次都能激發(fā)讀者的共鳴。

吳曉波曾經(jīng)在《把生命浪費(fèi)在美好的事物上》里評論龍應(yīng)臺：“安德烈的媽媽可是臺北文壇的頭號女勇士，《中國人，你為什么不生氣》讓整個市民社會燃燒起來，一本《野火集》轟轟隆隆印了100版次，歷史硬生生地把一把文化屠龍刀塞進(jìn)龍應(yīng)臺手里”。

這次龍應(yīng)臺要談的話題是老年。寫給美君也好、寫給兩個兒子也好，都源于一個65歲的觀察角度。

龍應(yīng)臺從母親美君的蒼老思考自己的”初老“，思考生命的來去：“我們怎么迎接，怎么告別？我們何時擁抱，何時松手？我們何時憤怒，何時深愛？何時堅定拒絕，何時低頭承受？……花開就是花落的預(yù)備，生命就是時序的完成。”這有禪意。

龍應(yīng)臺從和兒子的對話中思考人生不同階段的同時存在。龍應(yīng)臺在人生三書里，堅持自己不信宗教，但母親美君卻是一個資深的基督徒。龍應(yīng)臺在《天長地久》里引用了《舊約傳道書》“凡事都有定期”的章節(jié)。

查看人生的河流，龍應(yīng)臺寫下：“太婆、人瑞的布局，其實一直在那里等我，只是當(dāng)我發(fā)憤圖強(qiáng)準(zhǔn)備聯(lián)考的時候，當(dāng)我起起伏伏為愛情神傷的時候，當(dāng)我意氣飛揚(yáng)、闖蕩江湖的時候，從來不曾想到，在那最后一幕，臺上擺著一張空椅子，風(fēng)聲蕭瑟，一地落葉，月光涼透?！边@像是基督教角度的思考。

閱讀龍應(yīng)臺的《天長地久》時，全程眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可能戳到心里了。

故事講述一個五十多歲的女兒和她九十多歲的母親。如果不把年齡寫出來，每位讀者都會將自己帶入，比如自己二十歲，三十歲，四十歲，每個年齡段的感觸都會不一樣。如果讀者年輕一點，可能體會的東西就沒有那么的深刻。

我目前二十八九歲，三十歲不到，在讀到“八十歲的小男孩”的時候覺得很驚奇。以前也覺得年齡只是一個數(shù)字而已，可形容老人家用的卻是一句“八十歲的`小男孩”，還是讓我頗有喜感。

還記得兩三年前發(fā)生的一件事，那個時候家里造房子，我搬到了堂哥家，臥室的一側(cè)剛好是我叔叔的房間，有一天早上，我聽見傳來“媽媽……媽媽……”的聲音。那一刻我的想法是：原來叔叔也是有媽媽的。是不是很奇怪。雖然都知道每個人都有媽媽，但是如果不是長大一點，再長大一點，根本體會不了七十歲的叔叔在生病的時候需要找的那個人是媽媽。如果他們不是你的長輩，而是你的女朋友或者男朋友，你會怎么與他們相處。媽媽不是媽媽，而是你的一個女友，你與同齡女友是如何相處的，你就可以怎么跟你的媽媽女友相處。你試過嗎？會不會很難？

回家第一件事，就是“媽，我回來了”；早上第一件事，就是：“媽”。喊媽媽是我的習(xí)慣，喊媽媽會讓我覺得有安全感。出了家門我可以很獨(dú)立，回到家里我什么都不會，因為我有我媽。世界上我最愛的是我媽媽，沒有之一。

從一出生我們就確定了彼此的關(guān)系，我是她女兒，她是我媽媽。身為一個母親，她為我付出了她能付出的一切，那么身為最愛媽媽的女兒，我又做了些什么。

感情是那么的強(qiáng)烈，行動又是那么的薄弱。這世界上有一個女人，不知道為什么，曾經(jīng)為我做了這些事：

早上，她會密切關(guān)注我房間的動靜，每每一開房門，樓下就會傳來“早飯在鍋里，記得吃”恰如其分。中午，為了減肥，不想吃飯，結(jié)果手機(jī)像裝了監(jiān)控器一樣“你是不是沒有吃中飯？”準(zhǔn)時準(zhǔn)點。晚上，就在我把跑步機(jī)轉(zhuǎn)化為走步的檔位時，樓下又喊來“吃飯啦！”。每一個動作都是掐著時間的。

在我小時候她跑去海寧打工了，那個時候是自行車，一趟80公里，來回160公里。每天上班的時間超過12個小時，白天黑夜來回倒，沒有節(jié)假日。半夜肚子餓沒有飯菜，就用白糖下飯，有時還要跟螞蟻搶吃的。

整個世界除了我她似乎沒有別人，沒有閨蜜，沒有自己。不是每個叫做“媽媽”的女人都如此，她究竟欠了我什么？

珠海的無界書店發(fā)現(xiàn)這本《天長地久》，翻開便愛不釋手。我非常喜歡的作家龍應(yīng)臺，以給自己90多歲失去意識的母親寫信的方式，將自己對父母、子女的情感寫的淋漓盡致。很多地方深入我們的內(nèi)心，一種和風(fēng)細(xì)雨的感化。

她認(rèn)為自己有兩件后悔的事情。一是關(guān)于父親。她認(rèn)為自己是自以為是、粗暴無知的下一代。“從鑰匙被沒收的哪一個決斷開始，他就直線下墜，疾速衰老，奔向死亡...上一代不會傾訴，下一代無心體會，生命，就像黃昏最后的余光，瞬間沒入黑暗”。不能站在父親的角度，體會他的需求，總是自以為是，現(xiàn)在很自責(zé)。二是關(guān)于母親。母親這個角色定格為子女的后盾，是保護(hù)子女安全、推動前進(jìn)的力量。但自己作為兩個孩子的母親，作為后盾的同時，同樣也走在了前面，和孩子有更多的心靈相通。并沒有像對待孩子那樣對待自己的母親?！爱?dāng)你還健步如飛的時候，為什么不曾動念帶你跟我單獨(dú)旅行？為什么我沒有僅僅牽著你的手去看世界，因而完全錯過了親密注釋你從初老走向深邃穹蒼的最后一公里？”真實感情的流露，句句戳進(jìn)我的心窩。對于父母，我們沒有時間去等待，不能把事情推給明天，明天的明天可能就是我們后悔的那一刻。我們每一個中年兒女其實都知道，我們所給的這一切恰恰是他們最不在乎的，而他們真正在乎和渴望的，卻又是我們最難給的，我們又千萬個原因蹉跎，我們有千萬個理由不給，一直到他們突然轉(zhuǎn)身，無語離去。我們將帶著那不知怎樣述說的心靈深處的懺悔和痛苦，默默走向自己的最后。所以，我們此生唯一能做的只有陪伴，就在當(dāng)下，因為，人走，茶涼，生命從不等候。

龍應(yīng)臺說，自己母親七十二歲那年，紋眉、隆鼻、紋眼線，身體里面藏著一個浪漫慕情的三十五歲的女子，七十五歲回鄉(xiāng)的那個夜晚，心里定格在清澈如水的十八歲。其實，每個人心里都藏著一個心理年齡，可能是稍縱即逝，也可能存在較長的一段時間，它和實際年齡無關(guān)，和人生閱歷無關(guān)。人生因為有它，才變得更有意義。

小學(xué)校長余舅舅拿著從美國輾轉(zhuǎn)的大陸回信抱頭痛哭，三十年前和自己的初戀情人祠堂邊私定終身，三十年后這個舅舅結(jié)婚生子，而當(dāng)年的戀人在生死離別、天地寂寥中苦等三十年之后，竟只輕輕問對方：“卿佳不？”。人生就是這樣，很多時候換一個角度看，心情就會豁然開朗。原諒別人，也就是對自己的一種解脫。

在歐洲，女朋友們都白頭了，在槐花的香氣下喝咖啡，誰說了有點不正經(jīng)的笑話，她們像高中女生一樣格格狂笑。六十歲、七十歲、八十歲、九十歲的女人，很健康、很愉快、很獨(dú)立地在陽光下的公共空間走著、笑著、熱鬧著、沉靜著、生活著。所以，當(dāng)下我們多少歲并不重要，重要的是我們認(rèn)為我們多少歲？

喜歡龍應(yīng)臺，喜歡這本《天長地久》，喜歡書中潤物細(xì)無聲的細(xì)膩情感。

第二篇：《友誼天長地久》教案

《友誼地久天長》教案

一、設(shè)計思路

六年級的學(xué)生面臨畢業(yè)，即將升入初中，可謂是人生的一個重大的轉(zhuǎn)折。為此本節(jié)課通過走近友誼、感悟友誼、體驗友誼、珍藏友誼四個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們匯報在閱讀過程中了解的古今中外流傳的友誼佳話，并通過生活閱讀關(guān)注身邊的友誼，潛心體悟，感由心生，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。并能在生活中去構(gòu)建友誼，提升友誼，正確地對待人與人之間的關(guān)系，從而使學(xué)生以正確的友誼觀走進(jìn)中學(xué)，進(jìn)入人生新的開端。

二、教法與學(xué)法分析

培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和合作探究精神，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重

要理念，這一理念在語文綜合閱讀課上同樣適用，為了實現(xiàn)這一理念，構(gòu)建開放而有活力的語文閱讀課堂，同時體現(xiàn)老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，在教學(xué)方法上我主要采用了情境模擬教學(xué)法、主動探究法、引導(dǎo)點撥法、實踐模擬法等多種方法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：通過交流，提升對友誼的認(rèn)識。

過程與方法：通過對信息的搜集、篩選、處理，能多種形式表現(xiàn)閱讀收獲，并通過課堂練筆促進(jìn)思維深化。

情感態(tài)度與價值觀：從小播下美好友情的種子，學(xué)會與人和諧相處。

四、教學(xué)重點：了解友誼的多種 表現(xiàn)形式，并在交流中提升對友誼的認(rèn)識。

難點： 升華對友誼的理解和認(rèn)識，以情促思，以思促行。

五、課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前大量搜集有關(guān)友情的資料，并分組進(jìn)行整理，教師準(zhǔn)備課件。

六、教學(xué)過程

新課標(biāo)指出“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和理解?！痹谶@一思想的指導(dǎo)下，我設(shè)計了如下教學(xué)過程：

（一）走近友誼

蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。”因此，在這一堂課的開始，我便把學(xué)生變成了一個發(fā)現(xiàn)者，首先讓他們一邊靜靜地聆聽《相逢是首歌》這首優(yōu)美的曲子，一邊欣賞相逢、相識、相擁等各種清新、感人的圖片。柔緩抒情的音樂配以視覺上的沖擊帶給了大家獨(dú)特的感受，因此同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的感悟也就油然而生，侃侃而談。

此時同學(xué)們的情感已被激起，我適時抓住這個契機(jī)，讓他們自由暢談自己身邊的友誼，這樣主動權(quán)就完全掌握在他們的手中，而他們也就成了一名課堂上真正的發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。同學(xué)們在身份上和精神上得到了雙重的認(rèn)可，因此在這一環(huán)節(jié)的最后，再讓學(xué)生根據(jù)自己的情感體驗和獨(dú)特的感悟認(rèn)識來初步總結(jié)“友誼是……”這個中心話題便以順理成章，水到渠成了。

（二）感悟友誼

新課標(biāo)指出，閱讀課，教師要把主動權(quán)交給學(xué)生，要引領(lǐng)學(xué)生去親歷和感受文本，生成屬于學(xué)生自己的鮮活的智慧。

同學(xué)們友誼的心扉敞開之后，“作者胸有境，入境始于親?！蔽疫m時播放視頻《高山流水》的故事。“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難……” 面對如此感人的情境，同學(xué)們感由心生，紛紛暢談自己內(nèi)心的感受。接著同學(xué)們在舒緩的音樂聲中分組采用錄像、表演、幻燈片、手抄報、講述、表演等不同形式展示閱讀收獲，有友誼的成語、名言、古詩、名篇、現(xiàn)代詩歌等。瞧！《管寧割席》、《偉大的友誼》、《荀巨伯探友》、《永遠(yuǎn)的記憶》等經(jīng)典的名家名篇、名段都被他們挖掘出來了，他們搜集的古詩詞更是不勝枚舉：《送友人》、《送杜少府之任蜀州》、《別董大》《賦得古原草送別》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《芙蓉樓送辛漸》等，相關(guān)友誼的名言成語現(xiàn)代詩歌通過交流，同學(xué)們更是獲得了大豐收。當(dāng)同學(xué)們達(dá)到了一個物我合一的境界時，讓同學(xué)們再談“友誼是……”這個中心話題，詩一樣的語言，火一樣的情感在班得瑞的鋼琴曲《童年》中娓娓道來，帶給大家無盡的遐思?！?/p>

在感悟友誼這一環(huán)節(jié)中我盡力讓師生間、生與生、師生與文本之間交流溝通。讓大家在潛心觀看、親身講述和詩意涵詠中耳濡目染、潛移默化，最終使其心靈受到震撼，人格因友誼的存在而得到提升。

（三）體驗友誼

《課程標(biāo)準(zhǔn)》著力強(qiáng)調(diào)“對生活的回歸，對學(xué)生正在進(jìn)行中的現(xiàn)實生活的回歸?！币虼嗽凇扼w驗友誼》這一環(huán)節(jié)我通過關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，引導(dǎo)他們對友誼的體驗、認(rèn)知和感悟，從而形成和發(fā)展自己良好的品質(zhì)。在課堂的設(shè)計上，我始終貫徹新課程“在活動中學(xué)，在活動中用，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力”的教學(xué)要求，合理地對教材進(jìn)行整合和再創(chuàng)造，因此我出示了綜合性強(qiáng)又具有典型性的有關(guān)友誼的問題和一張極具啟示性的漫畫。小英抄課代表的試卷，這算真正的朋友嗎？你怎么看這個問題？

1、朋友應(yīng)當(dāng)是雨天為我打傘、夏日為我遮陽，餓了為我買零食的人。你贊同這種說法嗎？談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、我喜歡謝霆鋒，討厭周杰倫，可是我的好朋友竟然喜歡周杰倫，他可真不夠朋友。請發(fā)表一下你的見解。

嘗試性的實施開放式教學(xué)，采用小組討論的方法，讓學(xué)生自由暢談自己對出示問題的見解。在探討中明確交友的原則，懂得真正的友誼是需要雙方共同的付出，彼此的尊重、互相的寬容和理解……有了明確的友誼觀之后，同學(xué)們在柔緩的《秋日私語》音樂聲中再來暢談“友誼是……”這個中心話題時，不僅有了深層次的理解，更多了一份理性的認(rèn)識。

比如“友誼是朋友間最真誠的話語而不是阿諛奉承” “朋友患難時的攜手共進(jìn)” “朋友間誤會解除后的相視一笑”

（四）珍藏友誼

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！睆淖呓颜x，到感悟友誼，再到體驗友誼，一路走來我們不斷地探尋友誼的真諦，想來指引自己前行的道路，其實，回眸沉思，不禁感慨，友誼它就根植于我們的身邊，需要我們精心的去呵護(hù)，去珍藏。

因此，我將同學(xué)們在校生活的點點滴滴制成了幻燈片并配以呂方的《朋友別哭》的伴奏帶?？粗羧找粡垙埵煜さ拿婵缀统ο嗵幍男@都將成為永遠(yuǎn)的記憶，依依不舍的留戀，無言的感動，莫名的憂傷，內(nèi)心情感的閘門再難關(guān)閉，所以我適時抓住這個教學(xué)契機(jī)讓同學(xué)們拿筆在事先做好的友誼書簽上抒寫內(nèi)心的感受，可以說此時正是同學(xué)們內(nèi)心情感的宣泄，自我心聲的流淌。因此在與母校臨別之前對母校、老師、同學(xué)、朋友的句句肺腑之言也就噴涌而出，感人至深。至此大家對友誼的認(rèn)識也就達(dá)到了一個巔峰狀態(tài)。此時，伴著《羅密歐與朱麗葉》這首柔緩抒情的鋼琴曲最后重申“友誼是……”這個話題時，同學(xué)們的認(rèn)識已然達(dá)到了極致。而此時友情卡的互送則足以讓大家的內(nèi)心情感得以慰藉并有了一個依托。此時師生共同吟唱的《朋友別哭》更讓友誼的印記珍藏于每個人的心底而無法抹去。教師最后總結(jié)的鼓勵性語言則讓同學(xué)們從感傷與不舍的情緒中自信昂揚(yáng)的走了出來，帶著美好的憧憬走向燦爛的明天，去迎接新的挑戰(zhàn)。最后推薦閱讀：

1、戴爾卡耐基先生的《友誼的秘密》 2、曾榮登美國傳媒獎榜首----《童年友誼》 文 章

第三篇：《 天長地久婚禮主持詞》

天長地久婚禮主持詞

一、開場：

愛情長長久久，約定生生世世；有一種緣叫一線相牽，有一種份叫一生相伴，有一對有情人，有緣茫茫人海一線牽。新郎丘建是市場經(jīng)濟(jì)的弄潮人；新娘茹梅從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。六年的相戀，他們的愛經(jīng)歷了時間的歷煉，他們的情接受了時間的考驗。今天，他們終于心手相牽，就要步入這新婚的禮堂！來賓朋友們：此時，就讓我們響起最熱情的掌聲，歡迎一對有情人步入這神圣的婚禮殿堂！

二、新人入場：

所有的等待都期待著身披婚紗的一刻，淋浴在幸福與甜蜜之中的一對新人正面代著微笑向我們款款的走來。衷心的祝福你們，祝福你們：花好月圓，天長地久！

三、愛神送長青藤：

在一對新人即將幸福結(jié)合的時刻，愛神會派天使送來愛的樹種，以此來見證他們愛的圣潔與堅貞。那么就請二位新人在天使和所有來賓朋友們的見證下把這株愛的連理枝，愛的長青藤植入這一方熱土。愿這愛的長青藤在一對有情人的呵護(hù)下定能茁壯成長；愿你們今后的工作，生活也如同這株長青藤一樣，會根深葉壯，枝繁葉茂，永遠(yuǎn)生機(jī)盎然！

四、證婚人證婚：

來賓朋友們，一段美好的姻緣不僅天使和現(xiàn)場所有的來賓朋友們來做證，而且要有政府部門的公證。下面掌聲請出我們得高望重的先生為二位新人宣讀結(jié)婚證書并致答謝詞————感謝****先

生，從此，你們的婚姻受到了法律的保護(hù)，同時你們也擁有了更多了權(quán)利和義務(wù)！

五、證婚人證婚：來賓朋友們，今天除了二位新人為這幸福的一刻動容外，還有他們的父母。兒女們的幸福就是他們?nèi)康男腋?。下面有請主婚人——新朗的父親為新人證婚并發(fā)表真情感言。

請二位新人勞記父母的叮嚀與囑托；希望你們在今后的婚姻生活中能像一雙筷子——誰也離不開誰，什么酸甜苦辣都能一同品味。聽到了嗎？——聽到了

六、宣誓：

聽到了就請二位新人面對面的站好，分另把右手放到你們的胸口，認(rèn)真聽好主持人我提出的問題：啊建，你愿意娶茹梅為妻，把他當(dāng)成你今生的伴侶、朋友和唯一的真愛，你需要對他衷誠，對他承若，永遠(yuǎn)的愛他、信任他、和他分享你快樂的一生嗎？——朋友們聽到了嗎？新郎回答的是三個字——我愿意。相起您熱情的掌聲吧！那美麗的新娘，站在你身旁的是與你相戀了六年的男友，他今后的生活起居需要你精心的照顧，他事業(yè)的發(fā)展需要你鼎力相助，你愿與他結(jié)為夫妻，無論疾病與健康；無論貧窮與富貴你都愿與他攜手并進(jìn)，共度一生嗎？——我愿意，朋友們，當(dāng)他們彼此說出我愿的時候都被對方的真誠所感動——我愿賠你走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我愿與你一生部滿愛的足跡，當(dāng)你們年華老去依然溫暖如新，你就是我全部的全部，你就是我唯一的唯一！丘建啊，張開你男人的臂膀去擁抱你心中的太陽，此時他們是情與情有了溝通，愛與愛有了交融，相親相愛的一對癡心伴侶彼此選擇了對方，這也是他們今生無悔的選擇。

七、交換信物：結(jié)發(fā)為盟

來賓朋友們，在二位有情人心手相牽的一刻，他們都為對方準(zhǔn)備了一份非常特殊的禮物：新娘你為你的啊建準(zhǔn)備的是什么禮物？是我的頭發(fā)——《我要與啊建從青絲縷縷到相約白頭》！新娘這的確是一份難得而又厚重的禮物，新娘已把她的一生及一生的幸福和快樂交付給了新郎，相信機(jī)關(guān)報郎定會用男人的臂膀為你撐起一片晴朗的天空。新郎，你為你的愛妻準(zhǔn)備的是什么禮物？——是一張存折，那我想問一下時面都存了多少錢，里面存儲的是我們的理解、真誠、信賴，呵護(hù)和無盡的愛。

八、交杯酒：

聽到了嗎，此時我們的新娘正感受著愛的芬芳，沉醉于愛的海洋！

那么此刻請禮儀小姐為二位新人端過這象征著幸福與美滿的交杯酒，輕輕的挽住你們心的鎖鏈，一生的依靠和一世的纏綿。香醇的美酒清澈甘甜，美妙的感覺如夢似幻，愿這溫馨浪漫永遠(yuǎn)定格在你們心間，愿這愛的美酒飲一杯醉萬年！

九、敬茶：

采訪一下我們二位新人醉了嗎？——有點，那你知道我們下面要進(jìn)行哪個環(huán)節(jié)嗎？——不知道，但我知道給父母敬茶的環(huán)節(jié)還沒有進(jìn)行，是啊，在我最初與新人溝通的時候，他們說盡量要程序簡潔，但給父母敬茶的環(huán)節(jié)一定不能簡潔。今天，二位親人要為父母獻(xiàn)上一杯茶、棒上一束鮮花，再深深的鞠上一躬，叫上一聲爸爸和媽媽！多么幸福的一人啊！父母們從此又多了一雙兒女。

十、游戲：

曾有人無數(shù)次的問，幸福是什么？其實幸福很簡單——就是愛的給予與付出。

接下來，所有的來賓朋友要共同參與一首《藏頭詩》的互動。前兩位猜對的來賓將獲得由芙蓉新娘禮儀慶典公司為你提供的***

恭喜你這位智慧、幸運(yùn)的朋友。

藏頭詩/

丘陵平地樓臺起/

建設(shè)家園拓錦程/

茹意美娘伴郎君

梅花含笑結(jié)連理/

百事皆會隨人愿/

年年情意永纏綿/

好夢六載今日圓/

合歡幸福更美滿。

十一、結(jié)尾：

朋友們，美好的季節(jié)，美好的心愿，美好的故事在述說著這段美好的姻緣，慶典的時間是短暫的，而人生的歷程是漫長的，愿二位新人在新的人生里程上能夠演繹更新的精彩，收獲更美好的未來！同時也祝愿所有的來賓朋友們生活幸福，事業(yè)騰飛，才源滾滾！來賓朋友們，2007年丘建先生和李茹梅小姐的新婚慶典到此禮成，稍后他們也將走到所有來賓朋友們的面前，讓我們共同分享他們的喜悅與甜蜜。

第四篇：同學(xué)友誼天長地久

《同學(xué)友誼天長地久》

女：仿佛是在夢中；仿佛是在昨天；當(dāng)年沒說再見，我們卻匆匆走散。二十年，二十年的離別，我們相聚在今天。男：看一看陌生而又熟悉的面孔，這是歲月年輪的點染。曾靜是單純而優(yōu)質(zhì)的面龐，而今已變得成熟而干練。女：二十年同學(xué)相見，心里是不是有些慌亂？過去的歲月，留下多少遺憾？終于握住了你的手，再也不愿松開。男：老同學(xué)、老朋友，這里的酒已斟滿，杯中灑滿幸福的歡顏。讓我們舉起酒杯相互祝愿，祝愿同學(xué)朋友幸福平安。

女：斗轉(zhuǎn)星移、日月如梭，青春的時光就要度過。讓藍(lán)天白云為我們起舞，讓青山路水為我們賦詩。

男：老同學(xué)、老朋友，昨天已經(jīng)過去，把握住今天，我們的明天會更的輝煌燦爛。女：同學(xué)萬歲！愿我們的友誼天長地久；愿我們的友誼地久天長；愿我們的友誼同日月長壽。

第五篇：天長地久成語范文

【成語】：天長地久

【拼音】：tiān cháng dì jiǔ

【簡拼】：tcdj

【解釋】：跟天和地存在的時間那樣長。形容時間悠久。也形容永遠(yuǎn)不變（多指愛情）。

【出處】：《老子》第七章：“天長地久，天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生?！?/p>

【示例】：～有時盡，此恨綿綿無絕期。唐·白居易《長恨歌》

【近義詞】：日久天長、天長日久

【反義詞】：稍縱即逝

【語法】：作謂語、狀語；形容時間長久

天長地久 成語接龍

【順接】：久久不忘 久仰山斗 久假不歸 久別初逢 久別重逢 久歷風(fēng)塵 久名向知 久坐地厚

【順接】：遲日曠久 福祿長久 積日累久 曠歲持久 曠日引久 曠日彌久 曠日持久 曠日離久

【逆接】：昂首望天 拔地倚天 拔地參天 白日升天 白日青天 白浪掀天 抱恨終天 碧海青天

【逆接】：天上人間 天上無雙 天上石麟 天上麒麟 天下一宗 天下一家 天下為一 天下為公