第一篇：中職生主題班會(huì)主題

主 題 班 會(huì) class-meeting with theme

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2013 年秋季高一幼師一班主題班會(huì)課教案

班級(jí)：

高一幼師 1 班

月

主 題 ：

學(xué) 生 人 身 財(cái) 產(chǎn) 安 全 教 育

篇二：“我是文明的中職生”主題班會(huì)總結(jié)

“我是文明的中職生”主題班會(huì)總結(jié)

級(jí)電子 5 班班主任

邵堯東

“講文明、懂禮儀”是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。針對(duì)我班部分學(xué)生存在公德意識(shí)淡漠、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，為了對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，讓

孩子們學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)

心人，養(yǎng)成健全人格，我班于 4 月 13 日專門召

開了“我是文明的中職

生”主題班會(huì)。

班會(huì)上，班主任老

師介紹了此次主題班會(huì)

目的，告訴同學(xué)們中國(guó)

是文明古國(guó)，中華民族是文明禮儀之邦。文明禮儀是一個(gè)人的道德文

化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚

和生活習(xí)慣的反映。開展禮儀教育是道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

接下來(lái)的“小故事、大啟迪”啟發(fā)思考環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞《酒店老板與無(wú)賴》、《一口痰“吐掉”一項(xiàng)合同》、《修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證》三個(gè)故事案例展開思考、交流，從禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等方面暢談感想，認(rèn)知講文明禮儀在人際交往中和學(xué)習(xí)生活中的重要性，明白了講文明禮儀，個(gè)人關(guān)注社會(huì)、做文明公民的一種責(zé)任。

在班長(zhǎng)的主持下，同學(xué)們以小組合作的形式開展了“文明用語(yǔ)知

多少--常用客

套話”禮儀知識(shí)

搶答賽。隨后大家

結(jié)合自己的言行

舉止進(jìn)行自我剖

析，討論在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行校

園文明禮儀，爭(zhēng)做

“文明的中職

生”。大家從課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、同學(xué)之間禮儀、集會(huì)禮儀、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀等方面展開激烈談?wù)?，并達(dá)成一致。

班會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了“爭(zhēng)做文明的中職生”宣誓。同學(xué)們表示，作為一名中職生，要宣傳和弘揚(yáng)文明禮儀傳統(tǒng)，從我做起、從身邊點(diǎn)滴做起，自覺(jué)養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，讓文明的種子撒遍生活的每個(gè)角落，讓文明之花開遍校園、開遍全社會(huì)！

（13 級(jí) 電 子 5 班）

篇三：中職主題班會(huì)教案：做最好的自己

教案

自信心訓(xùn)練

提示：

培養(yǎng)自信心一定要首先建立良好的心境和情緒。心理訓(xùn)練中的自我暗示、自我肯定技巧會(huì)促進(jìn)我們改善自己的身心，它必能通過(guò)堅(jiān)定的肯定性表達(dá)反饋到我們的頭腦中，從而產(chǎn)生一系列生理和心理變化，導(dǎo)致我們?cè)诟挥懈姓倭Φ恼Z(yǔ)言指示下，產(chǎn)生我們真正所盼望的自我改進(jìn)與

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 自我完善。當(dāng)我們堅(jiān)持這種訓(xùn)練，并且在堅(jiān)持一段時(shí)間之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自我暗示，自我肯定絕不是白日做夢(mèng)，絕不是自欺欺人，而是一種有效的自我激勵(lì)與精神升華的手段，它幫助我們重塑自己的人生，重新構(gòu)筑自己的身心世界。

做法：

一、放松引導(dǎo)

班主任向全班同學(xué)提示：在一處安靜的地方，我舒適地坐下來(lái)，輕輕地閉著眼睛，慢慢地呼吸，吸氣很深很深，我們開始數(shù)數(shù)，由 10 倒數(shù)至 1，10-9-8-7-6-5-4-3-2-1，感覺(jué)到隨著自己數(shù)數(shù)的節(jié)奏，頭部開始放松，面部開始放松，頸部開始放松，胸部開始放松，手臂開始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整個(gè)腿部開始放松，緊張垂落至腳，腳部逐漸開始釋放這些緊張，腳腕開始放松，腳背開始放松，腳趾開始放松??漸漸地進(jìn)入一種重新塑造自己的氛圍，仿佛自己看到了自己的形象，越來(lái)越清晰地看到以前不自信的自己，正在離我漸漸地遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去??遠(yuǎn)處隱隱約地有一個(gè)人影向我走來(lái)，越來(lái)越近，我驚異地發(fā)現(xiàn)，那和自己完全一樣的形象，一個(gè)充滿自信、充滿熱情、富有魅力的形象走進(jìn)內(nèi)心，他說(shuō)：我正是擁有自信的人，正是擁有熱忱與激情，擁有雄心與抱負(fù)、成就事業(yè)的那個(gè)自我。

現(xiàn)在我來(lái)到了海邊，眺望遠(yuǎn)方，海闊天空，海浪在慢慢地推擁著、擊打著海岸，海鷗在飛旋。此處，靜悄悄，靜悄悄，伴隨我的唯有優(yōu)美的音樂(lè)、潔白的沙灘，藍(lán)天、海洋、靜靜流動(dòng)的時(shí)光。我置身于其間，遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了令我煩惱與困惑的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，來(lái)到了一個(gè)只有自己體驗(yàn)到的寧?kù)o世界。在這里，我開始漸漸地放下內(nèi)心的包袱，放下讓我苦思冥想的所有一切，松靜自由的靈魂開始接受積極、肯定的指令。

二、自我肯定暗示

班主任說(shuō)一句，要求學(xué)生跟著說(shuō)：

我自信，我善待自己！

我肯定自己，肯定自己的長(zhǎng)處；

我贊美自己，贊美自己的優(yōu)點(diǎn)；

我欣賞自己，欣賞自己的成功；

我提高自己，提高自己的水平；

我超越自己，超越自己的昨天；

我成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我要在自己的強(qiáng)項(xiàng)上努力；

我不會(huì)用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比。

我自信，我要表現(xiàn)自信，展示出自信的樣子。

主動(dòng)和別人交往，有問(wèn)題就去問(wèn)，有責(zé)任大膽承擔(dān)，見(jiàn)了面主動(dòng)問(wèn)好，交談時(shí)正視對(duì)方，握手時(shí)要有力度；

站立時(shí)挺直腰板；

走路時(shí)加快速度；

發(fā)言時(shí)大聲說(shuō)話；

以微笑面對(duì)每一個(gè)人。

每表現(xiàn)一次自信，就等于練習(xí)一次自信，自信就會(huì)增強(qiáng)一分。

我很清楚，自信不等于自負(fù)，自負(fù)是另一種自卑。

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自信也不等于自大，自大是無(wú)知的化身。

我自信，我嚴(yán)格要求自己：

自信而不自負(fù)！

瞧得起自己，也瞧得起別人！

自信而不自大！

相信自己，也相信別人！

自信而不封閉！

欣賞自己，也欣賞別人！

自信而不傷人！

有利于自己，也有利于別人！

自信而不自滿！

永遠(yuǎn)不滿足自己已取得的成就！

我自信，我相信自己！

我相信自己能改變；

我相信自己能提高；

我相信自己能持之以恒；

我相信自己能勇往直前；

我相信自己能改正缺點(diǎn)；

我相信自己能戰(zhàn)勝失??；

我相信自己能創(chuàng)造成功；

我自信，我要用自信開啟每一天！

每天早晨，我都要激勵(lì)自己：

面對(duì)鏡子中的自己，我斬釘截鐵對(duì)自己說(shuō)：

我是最棒的！

三、主題暗示

自我肯定給了我信心與力量

每天我都激勵(lì)自己去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

我不斷增長(zhǎng)自己的才智與能力，我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。

我總能發(fā)現(xiàn)自己所具有的優(yōu)良品質(zhì)，我總是對(duì)生活充滿感激之心，我經(jīng)常記下我應(yīng)該感激的人或事。

我具有豁達(dá)的胸懷，我以平和的態(tài)度處理生活中的矛盾。

我敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，我積極地處理生活中的每件事。

我充分利用眼前的時(shí)間，我能有效地利用每一分鐘，我每周都妥善安排日程。

我每天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)。

我能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，我能夠說(shuō)服自己，專心做事。

我樂(lè)于從批評(píng)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我樂(lè)于接受新知識(shí)、新觀念。

我能夠戰(zhàn)勝自己的恐懼心理，我敢于面對(duì)錯(cuò)誤和失敗。

我能夠獲得幸福和成功，我完全熱愛(ài)和接受現(xiàn)在的我。

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我樂(lè)于關(guān)心和幫助他人，我總是真誠(chéng)感謝別人的幫助。

我樂(lè)于向社會(huì)奉獻(xiàn)自己，我越是奉獻(xiàn)自己，越能獲得成功。

我具有優(yōu)良的心理素質(zhì)，我能夠克服障礙、承受挫折。

我善于克服自己的消沉與軟弱，我敢于面對(duì)生活的打擊。

我善于調(diào)節(jié)自己的人生目標(biāo)，我立足于現(xiàn)實(shí)，勤奮苦干。

我既有遠(yuǎn)大的理想，也能踏踏實(shí)實(shí)地奮斗。

我勇敢、我堅(jiān)定、我自信。

我能夠接受自己的美好的一切，我珍視自己的存在價(jià)值。

我努力，我要成為最好的自己，我堅(jiān)信，我一定成為最好的自己！篇四：中職生合理消費(fèi)主題班會(huì)

中職生合理消費(fèi)主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景

就讀中職的學(xué)生將面臨遠(yuǎn)離父母學(xué)習(xí)和生活，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，手中的“經(jīng)濟(jì)實(shí)權(quán)”也越加明顯，面對(duì)這個(gè)“經(jīng)濟(jì)大權(quán)”，很多學(xué)生缺乏合理規(guī)劃和使用的概念，沒(méi)有計(jì)劃地、節(jié)制地消費(fèi)，有的成了“月光族”“啃老族”，極個(gè)別學(xué)生成為“瞬光族”即一個(gè)月的生活費(fèi)一個(gè)多星期就全花光了。因此很有必要對(duì)學(xué)生開展一堂消費(fèi)指導(dǎo)課。

二、活動(dòng)目的 幫助中職學(xué)生認(rèn)清和擺脫消費(fèi)中的攀比、虛榮、盲目心理，走出消費(fèi)的誤區(qū)；確立規(guī)劃消費(fèi)、節(jié)儉消費(fèi)、綠色消費(fèi)。提高學(xué)生合理消費(fèi)的能力，并初步樹立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，培養(yǎng)中職學(xué)生的理財(cái)能力和正確的價(jià)值觀。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）想一想，議一議

情境導(dǎo)入：幾個(gè)同學(xué)在聊天。

一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“唉，您看，這還不到月底，我爸媽給我的錢就花光了，我都成”月光族“了，其實(shí)我的錢也不少，可是常常不知不覺(jué)就花沒(méi)了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”

另一位同學(xué)說(shuō)：“唉，我更糟糕，我常常透支，下月的費(fèi)用要還這月的借款，剩下的飯錢都不夠了，后悔死了，我怎么辦呢？”

還有一位同學(xué)說(shuō)：“我啊，更郁悶，我就喜歡”高大上“的東西，只要包里有錢就想買，只賣貴的、大品牌。待到?jīng)]錢用的時(shí)候，看著它們，就后悔了！”

??

這幾位同學(xué)說(shuō)的話題很值得我們一起探討，你們都曾遇到過(guò)或者現(xiàn)在正遇到這些問(wèn)題呢？

(1）課堂小調(diào)查：你的錢從哪里來(lái)？你有有計(jì)劃地消費(fèi)嗎？你是怎么安排消費(fèi)的？反省過(guò)嗎？

反思參考 1：你如何安排零花錢

你每個(gè)月的零花錢大約是

元

你的零花錢一般是這樣安排的：

午餐：

元；零食：大約是

元；學(xué)習(xí)用品：大約是

元； 交通費(fèi)：大約是

元；電話費(fèi)：大約是

元，剩余：

元 你處理剩余的錢的方式是

你對(duì)零花錢的安排是否合理？是否有改進(jìn)的地方？

反思參考 2：你如何選擇商品

1.影響你選擇商品的主要因素有哪些？

a 廣告；b 同學(xué)的推薦；c 推銷人員的解說(shuō)；d 自己的需要；e 其他

2.你在購(gòu)買商品時(shí)主要看重商品的：

a 質(zhì)量；b 價(jià)格；c 品牌；d 外觀；e 其他

（2）案例分析：你怎么看待這些同學(xué)的消費(fèi)？。

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案例一：李明同學(xué)追求時(shí)尚、品牌。所用的物品，像書包、鋼筆、運(yùn)動(dòng)服等等，非時(shí)尚品牌不可。為用品牌“包裝”自己，動(dòng)輒花費(fèi)幾十元甚至幾百元。

案例一：八年級(jí)學(xué)生張樂(lè)，在他生日的這天特地舉行了一個(gè)生日聚會(huì)，他和十多位同學(xué)在一家名飯店消費(fèi)了近2000 元。

案例三：王強(qiáng)同學(xué)喜歡攀比，因?yàn)樯砩狭阌缅X少就以借錢、甚至敲詐同學(xué)的錢消費(fèi)等。

（小結(jié)：中職學(xué)生需要克服（不可取）的消費(fèi)心理：求新性、興趣性、從眾性、盲目性）

（3）討論：有同學(xué)認(rèn)為，我爸爸媽媽有的是錢，我想怎么花就怎么花，這是我的自由！

（小結(jié)：我們中學(xué)生是純粹的消費(fèi)者,經(jīng)濟(jì)來(lái)源絕大部分靠父母。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)節(jié)約，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。）

（二）出謀劃策、實(shí)戰(zhàn)演練

1、這個(gè)月，張明可發(fā)愁了。他的三個(gè)最好的朋友都在這個(gè)月過(guò)生日，該送點(diǎn)什么才能既不失“面子”而又加深友情呢？--請(qǐng)你幫幫張明，并說(shuō)明這么做的理由。

2、婷婷的好朋友買了一個(gè)婷婷向往以久的漂亮發(fā)夾。婷婷也很想買一個(gè)，但發(fā)夾的價(jià)格是她三個(gè)月的零花錢，而且婷婷的爸爸媽媽都下崗了

--婷

婷該怎么做？為什么？

（小結(jié)：當(dāng)前，中學(xué)生需要值得提倡的消費(fèi)心理：計(jì)劃性、節(jié)約性、實(shí)用性、健康性。）

（三）小小故事會(huì)，看看他們?cè)趺椿ㄥX：

1、美國(guó)富豪洛克菲勒家族，對(duì)年幼的子女在經(jīng)濟(jì)上卻“吝嗇”得很，七至八歲的孩子每周給零花錢三角，十一至十二歲每周一元，十二歲以上每周三元。且每周發(fā)一次，還發(fā)給每個(gè)人一個(gè)小賬本，要他們記清楚每筆支出的用途，領(lǐng)錢時(shí)交家長(zhǎng)審查，錢賬清楚，用途正當(dāng)，下周增發(fā)五分，反之則減。洛克菲勒通過(guò)這種辦法，使孩子從小養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣。學(xué)會(huì)精打細(xì)算當(dāng)家理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)，其用心之良苦，招數(shù)之獨(dú)特，確實(shí)令人感慨，促人深思！難怪其后人成年后往往都成了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的能手。

2、世界船王包玉剛有難以數(shù)計(jì)的財(cái)產(chǎn)，但他從來(lái)不允許自己和親屬的生活過(guò)分奢侈。他每年只準(zhǔn)許家屬在夏威夷度假 10 天，他的女兒們一次只能買一雙鞋，他從不讓孩子參加香港“富翁環(huán)球游覽團(tuán)” ??

但對(duì)于生他養(yǎng)他的祖國(guó)，他卻慷慨大方。新中國(guó)成立不久，首次發(fā)行建設(shè)公債，他盡自己的財(cái)力，認(rèn)購(gòu)公債達(dá)數(shù)萬(wàn)港元。改革開放后，他率先購(gòu)買中國(guó)建造的船舶，推動(dòng)了中國(guó)船舶的出口。1979 年，他捐款 1000 萬(wàn)美元，在北京建造新型的旅游飯店--兆龍飯店；不久，又捐資 1000 萬(wàn)美元，在上海交通大學(xué)建造兆龍圖書館。他捐款 5000 萬(wàn)元人民幣創(chuàng)辦寧波大學(xué)，投資 600 萬(wàn)美元與內(nèi)地合資建造寧波鋼鐵廠??

3、蓋茨的故事

蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會(huì)，由于來(lái)晚了，一時(shí)找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“噢，這可要花 12 美元，可不是個(gè)好價(jià)錢?！鄙w茨不同意。

“我來(lái)付?！彼呐笥颜f(shuō)?！斑@可不是好主意，”蓋茨堅(jiān)持道，“他們超值收費(fèi)?！庇捎谏w茨的堅(jiān)持，汽車最終沒(méi)停放在貴賓車位上。

4、英國(guó)首相夫人謝麗的故事

和許多普通人一樣，英國(guó)首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購(gòu)買自己喜歡的物品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣這雙涼鞋的女士稱，涼鞋非常漂亮，很適合在社交場(chǎng)合穿。這些話很快引來(lái)了 17 名有意購(gòu)買者，在商場(chǎng)

同樣的涼鞋至少也要 35 英鎊。最后，經(jīng)過(guò)一番激烈的討價(jià)還價(jià)，謝麗以 15 英鎊買下了這雙漂亮的涼鞋。

5、猶太人的故事

1974 年，美國(guó)政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會(huì)廣泛招標(biāo)。但好幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)人應(yīng)標(biāo)，因?yàn)樵诩~約，垃圾處理有嚴(yán)格規(guī)定，弄不好會(huì)被環(huán)保組織起訴。

當(dāng)時(shí)，一個(gè)猶太人正在法國(guó)旅行。聽(tīng)到這個(gè)消息，他立即終止休假，飛往紐約。看過(guò)自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，他未提任何條件，當(dāng)即與政府部門簽下了協(xié)議。

消息傳開后，許多人都偷偷發(fā)笑，他們認(rèn)為這位猶太人實(shí)在是愚蠢之極。當(dāng)這些人等著看

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 笑話的時(shí)候，這位猶太人開始組織工人對(duì)廢料進(jìn)行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，舊木料則加工成底座，廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場(chǎng)的鑰匙。他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來(lái)，出售給花店。

結(jié)果是：這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們?cè)瓉?lái)價(jià)值的數(shù)倍乃至數(shù)十倍賣出，且供不應(yīng)求。不到 3 個(gè)月的時(shí)間，他讓這堆廢料變成了 350 萬(wàn)美元，每磅銅的價(jià)格整整翻了 1 萬(wàn)倍。

問(wèn)：看過(guò)這些故事和經(jīng)過(guò)這堂消費(fèi)指導(dǎo)課，同學(xué)們都想到了什么呢？

希望同學(xué)們能有所反思，在消費(fèi)的時(shí)候更加理性，更加符合現(xiàn)時(shí)的身份，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)、孝敬父母的良好品德。

（四）怎樣合理消費(fèi)？消費(fèi)金句欣賞

消費(fèi)前，作預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵處；

消費(fèi)時(shí)，不盲目，經(jīng)濟(jì)實(shí)用是首選；

講實(shí)際，不攀比，金錢絕對(duì)不浪費(fèi)；

(轉(zhuǎn)載于:中職生主題班會(huì)主題)

求健康，要環(huán)保，綠色消費(fèi)多美好！

（五）學(xué)以致用：設(shè)計(jì)一個(gè)月的合理的消費(fèi)計(jì)劃。

利州中專

向超篇五：中職學(xué)校我規(guī)劃我精彩主題班會(huì)教案

我規(guī)劃我精彩----職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)教案

時(shí)

間：2012 年 12 月 17 日下午第六節(jié)

地

點(diǎn)：四號(hào)樓 4301

班

級(jí)：12 春電梯 1 班

主持人：

鄧俊杰

李俊鋒

活動(dòng)主題：職業(yè)生涯規(guī)劃之我規(guī)劃我精彩

活動(dòng)背景：

科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo)；有利于指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。職校是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準(zhǔn)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。

活動(dòng)目的：

通過(guò)舉辦以“合理規(guī)劃未來(lái)，我規(guī)劃我精彩”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，幫助我們中職學(xué)生通過(guò)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生為了理想、規(guī)劃而奮斗，同時(shí)樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，盡早明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺(jué)提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)自己全面發(fā)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

課前準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解及規(guī)劃情況。

2、學(xué)生準(zhǔn)備故事講述、小品表演、情景表演、職業(yè)生涯演講等。

3、制作多媒體輔助課件。

活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容：

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

通過(guò)故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學(xué)生知

道職業(yè)生涯規(guī)劃在人生中的重要性.二、自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知

關(guān)于職業(yè)生涯知識(shí)討論及問(wèn)答（用抽簽助手進(jìn)行提問(wèn)）

三、職業(yè)生涯規(guī)劃演講

學(xué)生代表進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃《我的未來(lái)不是夢(mèng)》展示

四、班主任總結(jié)

作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的未來(lái)，我們應(yīng)該做到理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自我，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。一旦決定要在這條路上走下去，就要繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)虛心進(jìn)取，時(shí)刻做好充分應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應(yīng)、利用各種變化，我們需要定期評(píng)估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在短暫的職校學(xué)習(xí)時(shí)間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，努

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 力完善自己，為面對(duì)社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現(xiàn)一道美麗的彩虹。

莊子云：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！笔茄?，春秋置換，日月交替，這從指尖悄然劃過(guò)的時(shí)光，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，沒(méi)有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過(guò)。

人活在世上，就像暫時(shí)寄宿于塵世，當(dāng)生命的列車駛到終點(diǎn)，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。

我們無(wú)法挽住時(shí)光的腳步，無(wú)法改變?nèi)松乃廾?。但我們可以拿起生活的畫筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。

生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時(shí)候播灑汗水，一程風(fēng)雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。

就算是煙花劃過(guò)天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實(shí)，才不枉來(lái)塵世走一遭。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，這一趟人生旅程，總該留下點(diǎn)兒什么！

生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來(lái)之不易，一絲一縷物力維艱。

前行的路上，有風(fēng)也有雨。有時(shí)候，風(fēng)雨撲面而來(lái)，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認(rèn)輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開腳步，接著向前。

我們需要呈現(xiàn)最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。

人生是一場(chǎng)跋涉，也是一場(chǎng)選擇。我們能抵達(dá)哪里，能看到什么樣的風(fēng)景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。

如果我們選擇面朝大海，朝著陽(yáng)光的方向揮手微笑，我們的世界必會(huì)收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水，在不動(dòng)聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會(huì)收獲一隅靜謐恬淡。

選擇臨風(fēng)起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。

沒(méi)有淌不過(guò)去的河，就看我們?nèi)绾螖[渡。沒(méi)有爬不過(guò)去的山，就看我們何時(shí)啟程。

德國(guó)哲學(xué)家尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！弊屛覀兇蜷_朝著晨光的那扇窗，迎陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，在每一個(gè)日出東海的日子，無(wú)論是鮮衣怒馬少年時(shí)，還是寵辱不驚中年時(shí)，都活出自己的明媚和精彩。

時(shí)間會(huì)帶來(lái)驚喜，只要我們不忘記為什么出發(fā)，不忘記以夢(mèng)為馬，歲月一定會(huì)對(duì)我們和顏悅色，前方也一定會(huì)有意想不到的驚喜。

人生忽如寄，生活多苦辛。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

短暫的生命旅程，別辜負(fù)時(shí)光，別辜負(fù)自己。

愿我們每一個(gè)人自律、陽(yáng)光、勤奮，活成自己喜歡的模樣，活成一束光，

第二篇：“中職生早戀”主題班會(huì)

“中職生早戀”主題班會(huì)

（1）活動(dòng)主題：中職生早戀（2）活動(dòng)時(shí)間：2008年11月19日

（3）活動(dòng)目的：使學(xué)生正確把握異性交往的分寸，懂得什么是真正的愛(ài)情。

（4）活動(dòng)形式：小品表演，學(xué)生討論，教師歸納、點(diǎn)評(píng)

（5）活動(dòng)準(zhǔn)備： ①鼓勵(lì)學(xué)生積極參與此次的活動(dòng)，并讓學(xué)生在會(huì)前

多注意自己身邊的情況。

②排練小品，安排好學(xué)生進(jìn)行小品排練工作 ③確定好活動(dòng)的流程細(xì)節(jié)及節(jié)目的安排

（6）活動(dòng)過(guò)程：

①小品：小陳是班上的班長(zhǎng)，各方面的表現(xiàn)比較出色，但個(gè)人比較自卑，而且家庭貧困，在單親家庭長(zhǎng)大，由體弱多病的母親拉扯帶大。他在班上的工作都與副班長(zhǎng)小菲一起完成，有一次，小陳發(fā)高燒了，仍堅(jiān)持去主持班上會(huì)議的工作，但細(xì)心的小菲注意到了，及時(shí)為他的過(guò)錯(cuò)解圍，對(duì)此，小陳非常感激，并覺(jué)得他愛(ài)上了小菲。問(wèn)題：大家是否認(rèn)為班長(zhǎng)小陳真的愛(ài)上了小菲呢？

②由主持人對(duì)此作出合理的解說(shuō)：進(jìn)入異性眷戀期的男女學(xué)生在對(duì)異性好奇的基礎(chǔ)上，在眾多的男女交往中，逐漸由對(duì)群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)別異性的依戀，形成一對(duì)一的專情行動(dòng)。但這種情感離真正意義上的愛(ài)情還有很大的一段距離。這種強(qiáng)烈的依戀一般都蘊(yùn)藏在心里，并用精神心理的交往方式表達(dá)自己純潔的情感。這種美好的情感是值得擁有和珍藏的，但一定要不斷提高自己的修養(yǎng)，懂得互相尊重，一定要提高自我控制能力，把握好感情的純潔度，不要輕易讓友情變味。

③針對(duì)這種友情與愛(ài)情的模糊，少男少女正值情竇初開的年齡，對(duì)異性的傾慕、熱愛(ài)，往往在心靈深處激蕩起感情的漣漪，這種情感美麗純潔，但是脆弱，留給我們的往往是美好而樸實(shí)的回憶，原本只是比較默契，原本只是比較投緣，因?yàn)橐环莞袆?dòng)，而有了剎那間的激情，被攪動(dòng)的心潮終究還會(huì)平靜，又何必在還沒(méi)準(zhǔn)備好時(shí)就可以讓它翻滾？下面我們有幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家談?wù)勁龅竭@樣的情況，你會(huì)怎樣做？

⑥班主任對(duì)愛(ài)情和友情的總結(jié)：愛(ài)是一種給予，愛(ài)不只是一種感覺(jué)，愛(ài)情需要有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，愛(ài)情是需要準(zhǔn)備的，需要相對(duì)穩(wěn)定的人格、心理的獨(dú)立性、體察他人的感受、關(guān)懷和尊重他人的能力。愛(ài)情是人世間最美好的感情，愛(ài)實(shí)在太珍貴，你不能在還沒(méi)準(zhǔn)備好的時(shí)候就輕舉妄動(dòng)。愛(ài)情不同于好感，需要對(duì)自己有足夠的了解，對(duì)他人能夠負(fù)責(zé)任，對(duì)未來(lái)有真實(shí)的承諾和可以實(shí)現(xiàn)的能力。為了自己一生的幸福，不要著急，讓自己在學(xué)習(xí)中成熟起來(lái)吧。

第三篇：15.17“做文明中職生”主題班會(huì)

做文明中職生主題班會(huì)

地點(diǎn)：15.17教室 日期：2015-8-27

出席者：2015幼教1班全體同學(xué) 主持人：姜彥竹 活動(dòng)目的：

一、為了培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境，從自己內(nèi)心深處反省，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明的良好習(xí)慣，同時(shí)將“做文明中職生”進(jìn)行到底。

二、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到文明創(chuàng)建的重要性，文明建設(shè)就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起，用精神來(lái)引領(lǐng)行動(dòng)，從行動(dòng)上到精神上做到一個(gè)文明的中職生。

三、通過(guò)本次活動(dòng)，意識(shí)到中職生在文明建設(shè)中的巨大作用。并且以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)為著眼點(diǎn)，將主題宣傳活動(dòng)、行為規(guī)范實(shí)踐以及學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，達(dá)到教育的目的?；顒?dòng)過(guò)程：

一、主持人就“文明”二字展開了引導(dǎo)，并列舉了當(dāng)今社會(huì)一些不文明現(xiàn)象和習(xí)慣，引導(dǎo)大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關(guān)”、“我們?cè)撛趺粗謩?chuàng)建文明”等等問(wèn)題。

二、針對(duì)這一主題，陳艾和亢小林同學(xué)分別進(jìn)行了深入的演講，給予大家深深的思考，同時(shí)呼吁大家爭(zhēng)做文明中職生。

三、主持人就當(dāng)今社會(huì)一些不文明現(xiàn)象組織大家展開激烈的討論，同 學(xué)們都踴躍地發(fā)言，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)氣氛十分活躍。話題一步步深入。首先，張敏同學(xué)就自己“五一”旅游期間一些所見(jiàn)所聞，表達(dá)了生活中很容易遭遇的不文明的令人尷尬的現(xiàn)象。提醒大家出門在外時(shí)刻注意自己的一言一行，這都是一個(gè)人文明素質(zhì)的體現(xiàn)。

四、班長(zhǎng)對(duì)此次主題班會(huì)作出了總結(jié)，再次提出了對(duì)大家的期望：從小事做起，從自我做起，創(chuàng)建一個(gè)和諧而美滿的校園，行勝于言。

五、之后，班主任對(duì)此次主題班會(huì)做出總結(jié)，肯定了同學(xué)們積極熱情的態(tài)度，再次強(qiáng)調(diào)做文明中職生的重要意義，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出了很多中肯的建議。

六、“做文明中職生”倡議書

最后，班長(zhǎng)宣讀“做文明中職生”倡議書。親愛(ài)的同學(xué)們：

我代表幼教專業(yè)六班全體同學(xué)向全校同學(xué)提出“文明在我心，爭(zhēng)做文明先鋒，創(chuàng)建文明校園“的倡議。

中華民族有五千多年的文明史，自古以來(lái)就是禮儀之邦。學(xué)校更是我們中職生活動(dòng)的綠茵場(chǎng)，今天我們?cè)谶@里舉行這個(gè)主題班會(huì)，為了營(yíng)造文明向上的良好校風(fēng)，以形成講文明、守紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、賽成績(jī)的濃厚氛圍。具體倡議如下：

一、不說(shuō)臟話粗話，文明說(shuō)話；

二、文明讓禮排隊(duì)，文明餐飲；

三、按時(shí)上課，不遲到、不曠課、不早退；

四、正確使用網(wǎng)絡(luò)，不訪問(wèn)不文明網(wǎng)站；

五、文明居住，愛(ài)護(hù)公物 ；

六、衣著得體、儀表端莊大方；

七、不亂吐亂丟，維護(hù)校園環(huán)境；

九、禁止鋪張浪費(fèi)，愛(ài)惜糧食；

十、嚴(yán)格要求自己，文明學(xué)習(xí)；

十一、按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，按時(shí)回宿舍，不在外面住宿，不留宿外來(lái)人員。

十二、積極參加“做文明中職生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做文明使者。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，積極傳播禮儀規(guī)范，人人做到重文明、講規(guī)范，做一個(gè)“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、敬長(zhǎng)輩”的新時(shí)期合格的中職生！

全部同學(xué)簽字：

第四篇：中職生遠(yuǎn)離早戀主題班會(huì)總結(jié)

中職生遠(yuǎn)離早戀主題班會(huì)總結(jié)

遠(yuǎn)離早戀、健康成長(zhǎng)

————主題班會(huì)

中職生雖然已經(jīng)進(jìn)入了青春期，但學(xué)生年齡小、激情占優(yōu)勢(shì)，容易沖動(dòng)，思考問(wèn)題不全面，自我控制能力差。自制力較差，對(duì)什么是真正的愛(ài)情、怎樣才能贏得真正的愛(ài)情之類的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)往往是朦朧的、含糊不清的。隨著年齡的增長(zhǎng)，生理、心理慢慢地走向成熟，學(xué)生早戀的問(wèn)題展現(xiàn)在了我們師生面前。為了讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白早戀的特點(diǎn)、危害及處理辦法，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，樹立正確的情感價(jià)值觀，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹立與異性交往的健康觀念。2014年10月25日自習(xí)課，高一十一班在本班教室召開了“遠(yuǎn)離早戀、健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)。全班同學(xué)共58人參加了此次班會(huì)。

班會(huì)由班主任老師主持。召開前，班主任老師認(rèn)真擬寫了此次主題班會(huì)教案，搜集了早戀的危害相關(guān)案例、材料，確定了切實(shí)可行的班會(huì)活動(dòng)方案。班會(huì)圍繞九個(gè)方面展開：

一、早戀的特點(diǎn)；

二、早戀的危害；

三、對(duì)早戀情結(jié)的正確疏導(dǎo)；

四、收到了他人的“愛(ài)慕”信息后該怎么辦。

五、學(xué)生匯報(bào)對(duì)于搜集的身邊的實(shí)例，談?wù)劯邢?/p>

六、對(duì)于造成早戀的現(xiàn)象的原因分析

七、早戀造成的不良影響和危害

八、假如你對(duì)某異性同學(xué)愛(ài)慕到特別強(qiáng)烈的地步，以至于朝思暮想，但自己又不想陷進(jìn)去，你怎么辦？{學(xué)生自由發(fā)言}

九、詩(shī)歌欣賞《妙齡時(shí)光》

班主任老師首先講了此次班會(huì)的目的和重要性，用真實(shí)的案例告訴同學(xué)們什么是早戀、早戀有什么特點(diǎn)及危害，什么是異性間的正常交往，如何避免進(jìn)入早戀誤區(qū)。

班會(huì)課上，同學(xué)們結(jié)合以下話題，積極參與討論和發(fā)言

早戀是青春期少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛(ài)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)期，由于年齡局限，涉世不深，缺乏必要的思考能力，而是跟著感覺(jué)走。感覺(jué)到異性的突出表現(xiàn)及特長(zhǎng)，往往都會(huì)使他們產(chǎn)生傾慕之情。這時(shí)如果把握不住自己，便會(huì)走進(jìn)情感誤區(qū)，產(chǎn)生早戀。早戀會(huì)產(chǎn)生許多危害，如：分散精神，影響學(xué)業(yè)；感情沖動(dòng)，種下苦果；渙散意志，影響風(fēng)氣；戀情極不穩(wěn)定等等。

整個(gè)班會(huì)過(guò)程中，學(xué)生參與程度高，積極發(fā)言，都認(rèn)識(shí)到了早戀的危害，收到了很好的效果。

總之，歸結(jié)一句話，中學(xué)生早戀，害多于益。同學(xué)們要用理智和毅力來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。

于2014年10月25日開辦

于2014年10月25日總結(jié)

第五篇：中職主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

中職主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。以下是小編整理的中職主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。

中職主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1 現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

1、心理小測(cè)試題。

明天的生活

同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開，聽(tīng)，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開的情景。老師:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是?yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,我們就是那在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?

戰(zhàn)勝挫折與困難

在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問(wèn)心無(wú)愧了。

老師講：成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì),要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見(jiàn)到彩虹呢。

中職主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2(一)認(rèn)識(shí)到人生活在社會(huì)中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀(jì)更需要學(xué)會(huì)交往；

(二)明白中學(xué)生交往的主要對(duì)象是老師、同學(xué)和家長(zhǎng)；

(三掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)之間關(guān)系的技巧，注意提高自己的交往能力。

著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人交往。

小品、演講、討論

(一)確定活動(dòng)主持人，并認(rèn)真做好主持過(guò)程的準(zhǔn)備工作。

(二)編排小品劇。采取自愿報(bào)名的方式，分別編寫小品內(nèi)容及表演形式，提前做好排練工作。

(三)請(qǐng)文筆好且善長(zhǎng)演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂(lè)演練。

主持人：我們從呱呱墜地時(shí)，就開始生活在社會(huì)之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長(zhǎng)，交往圈越來(lái)來(lái)越擴(kuò)大，中學(xué)生交往的主要對(duì)象是父母、同學(xué)和老師。此外，還有社會(huì)中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過(guò)程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?是我們這次班會(huì)探討的主題。“中學(xué)生的交往”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

(一)看畫悟理

主持人：首先思考的問(wèn)題是人為什么要和他人交往?請(qǐng)大家觀看這樣一個(gè)畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無(wú)助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。

由三至四位同學(xué)談個(gè)人對(duì)面面的理解。

主持人：以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說(shuō)明孤雁難行。那么，我們每個(gè)人如同大雁一樣，離開了社會(huì)群體就會(huì)在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無(wú)法生存。誰(shuí)能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說(shuō)明這個(gè)道理。

(二)典型舉例介紹

1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。

學(xué)生甲：過(guò)去我性格孤僻，不愛(ài)和別人交往!課下總是一個(gè)人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對(duì)周圍事物的看法，遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請(qǐng)教，也不愿請(qǐng)同學(xué)幫助，結(jié)果學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，怎么努力成績(jī)也上不去。后來(lái)經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)，使我明白了必須克服自己性格上的弱點(diǎn)，主動(dòng)和家長(zhǎng)、老師、向?qū)W交往，我逐漸變得開朗了，樂(lè)于和大家在一起交流思想、探討問(wèn)題了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。

學(xué)生乙：小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的父母離異了，當(dāng)時(shí)我必中苦悶，怕同學(xué)們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學(xué)和放學(xué)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，集體活動(dòng)很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺(jué)得未來(lái)的憧憬破滅了，從此學(xué)習(xí)精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下，使我正確認(rèn)識(shí)了家庭環(huán)境的變化，懂得了要面對(duì)現(xiàn)實(shí)重新振作起來(lái)，班長(zhǎng)也主動(dòng)幫助我彌補(bǔ)學(xué)為上的缺陷，我增強(qiáng)了生活的信心和力量，小學(xué)畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考上了咱們學(xué)校。

2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。

學(xué)生丙：講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學(xué)交往，對(duì)父母的高期望感到壓力太重，考不好非?？鄲?，但又不向任何人訴說(shuō)，因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動(dòng)，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)提高，體質(zhì)也下降了；畢業(yè)成績(jī)也不理想，勉強(qiáng)及格。

3、主持入：可見(jiàn)，人離不開交往。正如美國(guó)作家肖伯納所說(shuō)的名言一樣“如果你有—個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個(gè)人就有了兩種思想?！?用投影儀打出)讓我們?cè)诮煌胁粩喃@得真知，在交往中享受人生的快樂(lè)，在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對(duì)象主要是父母、同學(xué)和老師，當(dāng)然還要與社會(huì)中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請(qǐng)看小品劇。

(四)表演小品劇

1、“母女倆”

主要?jiǎng)∏椋耗赣H生病，孩子不聞不問(wèn)，只知朝母親要零花錢，母親對(duì)孩子進(jìn)行教育，但態(tài)度有些簡(jiǎn)單粗暴，孩子不接受，對(duì)母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。

2、“考場(chǎng)上發(fā)生的事情”

主要?jiǎng)∏椋嚎紙?chǎng)上，學(xué)生甲有一道題不會(huì)答，就偷看同桌學(xué)生乙的卷子，乙將卷子合上沒(méi)給甲看?？荚嚱Y(jié)束后，甲指責(zé)乙，并用諷刺的語(yǔ)言挖苦乙。乙很氣惱，認(rèn)為自己的行為是對(duì)的，就和甲據(jù)理力爭(zhēng)，雙方互相指責(zé)；鬧得不可開交。

中職主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。

4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：*班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、我名字的故事

甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

2、我成長(zhǎng)的足跡

乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。

課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》

3、父母寫真

甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？

以《爸爸的————》為題，演講自己眼中的父母。

舞蹈《燭光里的媽媽》

1、親情贊頌知多少

甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！

學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事，課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。

2、母子了解知多少

甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。

請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。

1、確定回報(bào)方案

甲：記得老一輩革命家駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直矗麑懴铝诉@樣一片感人的文章

班主任講《回憶我的母親》

乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？

學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。

2、實(shí)施回報(bào)方案

給父母一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……

幫父母做家務(wù)事

每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。

陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽(tīng)父母的感受

甲：聽(tīng)了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

爸爸、媽媽談感受。

乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛(ài)的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。

合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。

齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。